通过建立规章制度，可以明确员工的权益和义务，保障组织的正常运作。在规章制度范例中，我们可以学习到哪些有效的制定和实施经验？
实验室管理制度
一、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
实验室管理制度
一、实验室开放不仅对学生技能训练，而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。因此，各实验室都要力求对学生进行课外开放，提高实验室的开放率和开放内涵，充分发挥教学实验资源效益。
二、实验室开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效”的原则，根据不同层次的学生和要求，确定开放内容。
三、每学期开学初，各实验室应将本学期实验室开放的时间、地点及实验用品等上报教务处并向学生公布。学生在进入实验室前，应按规定预先向实验室报名登记。
四、各开放实验室应根据学生人数的多少和实验内容做好准备工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员参与开放工作。在实验研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养。
五、师生应按规定向实验室预约登记进行实验，学生在进入开入实验室前应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。
六、实验室要做好安全和开放情况记录工作，学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。损坏仪器设备的按有关规定处理。
实验室管理制度
一、学生实验前必须认真预习，写好预习报告。经教师检查同意后方可进行实验。
二、遵守上课时间，不得无故迟到、缺席。有事有病要事先向实验教师请假。严格按照实验分组表进行实验，不得擅自调整分组。。
三、实验前检查、清理好所需的仪器、用具。实验中要注意节约使用实验材料，实验室中任何仪器用具不得带出实验室。如有缺损，应立即向教师报告，不得自己任意拿用。
四、遵守课堂纪律，保持安静整洁的实验环境。严禁吃东西、随地吐痰、乱扔赃物、大声喧哗等不文明行为。
五、使用电源时，严禁带电接线或拆线，务必经过教师检查线路后才能接通电源;实验后要切断电源。
六、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故障、损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸、搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。
七、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，或发生触电等人身伤害，应保持镇定并立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。
八、做完实验，学生应负责将仪器整理还原，桌面、凳子收拾整齐，经教师审查测量数据和仪器还原情况并同意后，方可离开实验室。
九、每次实验后，教师应安排值日学生打扫卫生并协助收整仪器。
实验室管理制度
1、实验室的管理工作由自然专任老师负责。
2、学生要在老师的带领下排队进入实验室，按编号就座。在室内要保持肃静，注意室内卫生。
3、严格按照操作规程辅导学生进行实验，采取必要措施保证学生的人身安全和身体健康。因未按操作规程或不负责造成师生人身伤害的，要追究有关人员的法律责任。
4、教育学生要爱护学校的公共财物，要爱护所有的实验设施和仪器。对违反操作规程、不遵守安全守则造成设备损坏的，要照价赔偿。
5、建立实验室日记、记录每次实验名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。实验完毕，科任老师应组织学生做好器材的整理和放置工作，然后组织学生有序离室。
6、实验室教学人员要安排学生每天搞好实验室的清洁卫生，保持实验室的整齐清洁。
实验室管理制度
一、实验室是教学科研的重要基地，实验室的安全管理是实验工作正常进行的基本保证。凡进入实验室工作、学习的人员，必须遵守实验室有关规章制度，不得擅自动用实验室的仪器设备和安全设施，不准在实验室吸烟，就食，不准随地吐痰。
二、实验室工作人员及参加实验的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。
三、实验室内安全设施、标志必须齐全有效。
四、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
五、实验室要做好防火、防触电等工作，要配备灭火机等消防器材。
六、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
七、每日最后离室人员要负责检查水、电、门窗等有关设施的关闭情况，确认安全无误，方可离室。节假日前各室人员应进行安全检查，并作好记录。
八、对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映，整改，若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重，按有关规定及时处理。
九、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，院领导要经常督促检查。
十、实验中如发生事故，应有急救措施，同时保护现场，并立即报告有关部门。
实验室管理制度
1、实验室是实验教学专用教室，不得任意挪作他用，要确保实验教学的顺利进行。
2、在实验室短缺的情况下，实验教师要根据各年级的具体情况合理安排实验室的使用。
3、在学生第一次上实验课前，老师要向学生提出具体的实验要求，并向学生进行爱护公物、仪器的教育，同时向学生进行安全教育。
4、学生持实验报告册进入实验室，按座次表入座，保持室内安静，不做与实验无关的事情，每个实验小组要选出一名负责人。
5、学生要在任课教师的要求指导下，按操作规则，认真细致地完成实验，实验完毕后，要认真清洗、整理仪器，由小组负责人检查，征得教师同意后方可离开实验室。
6、学生在实验中要爱护仪器、设备，如有损坏，要及时向任课教师说明情况，按规定赔偿。
7、要自觉保持实验室的卫生，不要随意往实验桌内或地面乱扔杂物。
8、实验室要保证实验教学使用，随时向教师和学生开放，创造条件支持教师多开学生实验，以提高学生亲自动手的能力。
9、学生要在有组织的情况下，随时可以到实验室进行实验，并向一切科技小组活动提供方便。
10、实验教师要树立一切为实验教学服务的思想，要认真做好各项工作，确保实验教学的顺利完成。
实验室管理制度
一、实验室应配备能满足试验检测需要且具有相应资质的试验检测人员，并制定培训计划，对试验人员进行试验检测培训，提高检测能力和水平。
二、实验室应配备能满足试验检测需要的仪器设备，且相关仪器设备必须按有关规定和规范进行定期计量检定，强制检定的委托具有相关计量资质的计量检定单位进行检定，非强制检定的仪器设备可按照相关的自检规范由实验室具有相关计量资质的人员进行自检。
三、实验室附近不得有振动源、噪声、强光、强磁场、化学腐蚀、放射线等等对试验工作有影响的不利环境因素。
四、实验室应保持清洁、整齐、安静，禁止随地吐痰，乱丢赃物，实验室应定期进行打扫清洁，制定相关的环境卫生制度。
五、实验室应加强安全、环保管理，要有防火防盗意识，加强化学物品及电源导线开关等的检查，避免因火灾而造成财务和资料的重大损失，配备灭火器和消防用砂，相关人员要了解相关灭火器的使用，具备一定的防火防盗知识，实验室应根据具体的环境要求制定相应的防火防盗制度。
六、试验的废水、废液应沉淀后再排放；化学废液自己无法处理的应送当地专门机构进行处理；固体废弃物应集中存放，定期清理。
七、实验室应严格执行计量法，按规定周期对仪器设备进行计量检定，确保数据准确，仪器设备由保管人保管，试验仪器保管人应对保管的仪器负责，按时或者定期进行检查和维护，在使用前检查是否正常和计量是否准确，并定期及时地对试验仪器进行计量检定，贴好相关的计量检定标志，填好仪器设备维护保养记录，实验室应根据实验室的'具体情况制定相应的试验仪器设备管理制度。
八、实验室应加强样品的管理，制定样品管理制度。
九、实验室技术资料应由专人负责管理，分类保存，建立各种细致完备的台帐，便于使用查看和管理，实验室应建立资料管理制度。
十、实验室应对检测事故进行分析和及时报告，建立检测事故分析报告制度。
十一、实验室应提供公正、科学、准确的数据和优质的服务，遵守国家有关法律法规的规定，严格执行检测标准和规程以及检测工作程序，不受任何利益驱动而偏离国家法律、法规和技术标准，恪守第三方公正立场，检测活动不受任何内部和外部的商务、财务及其它不良干预，保证检测数据的真实性和判断的独立性。
实验室管理制度
为了充分发挥实验室在高素质创新人才培养过程中的作用，有效利用和挖掘实验室资源，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，规范有序地做好实验室的开放工作，制定本办法。
实验室开放是指学校正式建制的各级各类教学实验室，在完成计划内实验教学、科研任务的前提下，利用现有的师资、仪器设备、实施条件的资源，面向全日制在校生开放、为学生提供实践学习条件，充分调动和激发学生学习的主动性和积极性，使学生有独立思考、自由发挥、自主学习的时间和空间，做到因材施教，培养高素质人才。
（一）实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地；实验室对学生开放、为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。
（二）全校教学管理各环节应重视实验室向学生开放工作，把实验室开放工作纳入教育教学改革的重要内容。学校统一组织实验室开放工作；各院（系）应充分利用现有实验室条件或创造必要的条件，统筹规划实验室开放工作，鼓励实验室采取多种形式对学生开放。
（三）实验室向学生开放工作应坚持面向全体、因材施教、形式多样、讲究实效的原则，重点培养学生的创新意识和动手实践能力。
（四）坚持资源利用最大化的原则。实验室应充分挖掘现有师资、仪器设备、环境条件等资源，努力完善实验技术条件和工作环境，逐步加大实验室开放程度和开放范围。学校各有关部门应制订相应的政策，支持和鼓励实验室利用一切可以开放的时间和资源向学生开放。
（五）实验室必须在保质保量完成教学计划安排的实验教学任务的前提下进行开放。
（一）实验室向学生开放的具体形式分为学生参与科研型、学生科技活动型、自选实验课题型、计算机应有技术提高型、人文素质与能力培养型等，采用以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。
1、学生参与科研型开放实验：实验室定期发布科研项目中的开放研究题目，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。以学生参加科研活动的成果（实物、论文及总结报告等）和指导教师的考核评价作为成绩和学分的评定依据。
2、学生科技活动型开放实验：学生自行拟定科技活动课题，经学生处批准并获得大学生创新基金支持后，结合实验室的条件，到相应实验室开展实验活动。实验室提供相应的实验条件。以学生科技活动的成果（实物、论文及总结报告等）和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据。
3、自选实验课题型开放实验：实验室定期发布实验教学计划以外的综合型、设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验。学生在实验中必须独立完成课题的方案设计、实验装置安装与调试，完成实验并撰写实验报告。以实验成果（包括实物、论文或实验报告等）和指导教师评价作为学生成绩和学分的评定依据。
4、计算机应用技术提高型开放实验：针对非计算机和教育技术学专业学生，利用计算机进行软件开发、可见制作、网页设计、网站建设等，提高计算机实际应用能力的实验活动。
5、人文素质与能力培养型开放实验：结合学生社团或兴趣爱好者协会的活动内容，学生在校内各人文素质教育基地自主进行的素质与能力培养过程，如摄影基地、陶艺工作室、琴房等；其训练结果经两名指导教师确认并评定成绩后，可计算奖励学分。
（二）实验室开放应符合以下条件：
1、时间的业余性：实验室开放对学生应是业余的、课外的。
2、内容的提高性：开放实验内容必须是教学计划内必做实验的延续或提高，包括综合性、计划性、障碍性实验和软件开发、课件制作、网站建设等。
（三）参加自选实验课题型开放的实验项目学生数量的限制。
1、每位学生每学期只能申报参加一个实验项目的实验。
2、有未完成实验项目的学生不得申报。
3、为鼓励协作精神，要求学生必须以3人以上的团队形式进行申报，并填写申请表，每个人必须有具体分工。
（四）根据院（系）的专业性质，学校每学期资助各院（系）开放实验项目2―6项。
（一）实验室向学生开放工作在主管校领导的统一领导下，由实验室设备处、教务处和学生工作处协调组织，由实验与设备管理处负责具体实施。各院（系）分管教学与实验室工作负责人直接领导本院（系）的实验室开放工作，应充分利用本单位的仪器设备及实验条件，切实组织好实验室开放工作，提高实验室的利用率。
（二）学校设立实验室开放专项基金
1、学校设立实验室开放专项基金主要为了扶持开放实验室的运转，用于补贴学生参加开放实验所需材料消耗费和指导教师实验津贴等。
2、实验室开放专项基金的申请：凡学校正式建制的实验室均可申请实验室开放专项基金；学校按照实验室实际开放实验的工作量和成果进行核定审批。
3、实验室开放专项基金所支持的范围包括：自选实验课题型开放实验的材料消耗补贴与指导教师津贴、人文素质与能力培养型开放实验的材料消耗补贴与指导教师津贴等。
4、实验室开放专项基金所支持的实验消耗材料，按实验消耗定额核定（原则上每个项目每生不超过200元）。
（三）每学期结束前两周由各院（系）实验室向实验室与设备管理处提出新学期开放实验室及实验项目申请，填写《开放实验室及实验项目申报表》、《学生进入开放实验室申请表》各一式二份，由实验与设备管理处和教务处组织审定实验室及实验项目。各院（系）于新学期初公布开放实验项目，开学后第五周开始，组织本学期开放实验室及实验项目的实施。
（四）每学期结束前一周，各院（系）将本学期内开放实验室及实验项目情况写出书面总结，报实验与设备管理处实验室管理科备案，并由实验与设备管理处和教务处组织对各实验室本学期内开放实验室及实验项目情况及学生的成绩进行考查核定，奖励学分、核发补贴。
（五）为推动实验室开展开放实验工作，鼓励逐步实行实验室全面开放的.组织形式。有条件实施全面开放的实验室，可试行早八点至晚十点的全天开放'，值班运行的管理模式。不同类型实验室根据各自的不同特点，确定开放时间，可以采用'定时开放''预约开放''阶段开放'等形式。各级重点实验室应带头开展形式多样的开放实验，积极推进实验室的全面开放。
（六）实验室应建立健全有关本实验室开放管理的规章制度和实施细则。特别要有安全保障措施及安全管理人员，保证实验室开放期间人员和设备的安全。各院、系应加强对实验室开放的管理和监督力度。
（七）实验与设备管理处将定期对实验室开放的情况进行检查与考核
，组织交流实验室开放工作经验，确保实验室开放质量，结果将作为学校今后对实验室考核和审批实验室建设项目的重要依据之一。凡是被举报并核定或经检查存在问题的开放实验室，视情节将在全校通报并下达限期整改通知。
（一）开放实验室纳入学生实践教学环节，鼓励学生利用课余时间积极参加实验室开放活动。学生参加开放实验的成绩经考核后按奖励学分计入总学分，该学分可替代等量学分的综合素质提高课，参照《关于学生奖励学分评定的有关规定》最多奖励2学分。
（二）为支持和鼓励实验技术人员和教师开展开放实验工作，学校和各院（系）结合实际情况根据开放实验的工作量及效果，对实验技术人员和教师给予相应的工作量补贴。鼓励和支持实验技术人员和教师开展开放实验工作。参照实践教学指导教师工作量与酬金计算办法，按标准工作量，标准酬金80元/生、期。指导教师凡由此任务已享受开放实验津贴的。不再享受超工作量酬金，反之亦然。
（三）开放实验所产生的创新性成果，可以申报各种评奖和参加比赛。学生通过参赛获得国家级奖项的有关开放实验项目，指导教师可被认定为校优秀教学成果一等奖或校优秀实验教学、实验技术成果一等奖；获得省部级奖项的，指导教师可被认定为校优秀教学成果二等奖或校优秀实验教学、实验技术成果二等奖；以后在申报实验室开放基金项目是优先考虑。
实验室管理制度
1.凡从事检验工作的人员必须定期进行业务培训。
2.学习专业学习：在自学的基础上，检测室组织集体学习和讨论，或请专家讲座。学习内容主要是专业基础理论、国家检验规范、标准、检定、调试、测试及检验经验交流等，包括新技术、新方法。非专业学习：学习内容主要是，计量法、标准化法、法定计量单位、数值修约、术语、电脑知识等。由技术负责人、质量负责人会同检测室负责人制定学习的计划，报经理批准，然后按计划组织有关人员学习。外出培训：根据需要在年末填写次年培训的申请，业务室主管编制计划，报经理批准。
3.从事检验的人员通过专业培训或自学互助，经公司考核小组考核，取得上岗证后方能从事检验工作。
4.凡从事检验的人员，必须通过公司组织的技术考核。其考核内容包括专业操作技能、检验知识、误差理论、本公司制定的《质量手册》内容等。
实验室管理制度
1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的`危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。
2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
3、实验室要做好防火，防暴，防触电，防中毒，防创伤等工作，要配备灭火机，砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。
4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。
6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。
实验室管理制度
在发展不断提速的社会中，很多地方都会使用到制度，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家收集的实验室管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
二、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。
三、实验前应检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。
四、共用仪器用后立即放回原处;各组仪器未经老师许可，不得随意移动。
五、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教;如发生意外，要及时报告。
六、爱护仪器设备，爱惜药品、材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿;对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。
七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。
八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。
一、仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。
二、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入帐入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。
三、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。
四、化学药品要单独存放在专用的.安全柜中。
五、实验人员如有变动，应办理移交手续。
六、仪器的借还赔偿，请自觉遵守《借还赔偿制度》。
一、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。
二、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。努力做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。
三、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。
四、准备好实验室所需的仪器、器材、药品，协助任课老师指导学生。实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。
五、坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。
六、创造条件，开放实验室，协助任课老师组织学生开展课外兴趣小组活动。
七、做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。经常保持室内外整洁，使仪器设备处于完好待用状态。
八、每学期结束时，应清点一次仪器、药品和实验材料，根据教学需要，编制仪器设备购置计划，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。
一、一切仪器的领用、借出和归还均需办理手续，填写实验通知单或借用报告单，并严查仪器的完好情况。
二、教职工借用非教学用的器材，需经学校教导主任批准后才能借出，时间一般不超过一周。不论何种仪器，任何人不得以任何理由长期占用。
三、为了保证教学需要，教学仪器一般不予外借。外单位借用，必须经校长室批准，并办理手续，时间不超过一周。
四、凡确认不能修理的仪器，经长期使用后材料老化或精度、效果达不到实验要求的仪器及正常损耗的器材，要按照规定办理有关手续，报学校领导批准后核销。
五、教师在教学过程中属正常损坏的仪器，应及时填写损坏报告单;凡属操作错误而损坏的，原则上当事人赔偿。
六、教职工借用的仪器、器材因保管不善或使用不当而遗失或损坏的，要照价赔偿。
七、学生实验中因操作不慎而损坏的仪器应酌情赔偿;由于嬉弄而损坏的仪器除照价赔偿外，还要根据情节轻重，给予教育处理。
八、对保管或采购不当，造成仪器设备损坏、丢失、积压的当事人，要依情节轻重给予适当的行政处分和经济赔偿。
5.仪器室维修养制度
一、管理人员应熟悉仪器室各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修技能。
二、教育学生爱护仪器设备。学生实验完毕，及时清点，检查仪器的完好情况，发现问题应查明原因，按规定认真处理。
三、管理人员要定时对实验仪器进行维护保养，保证仪器设备处于完好待用状态，对维护保养工作应作还记录。
四、对部分不能及时维修的仪器应分开存放，报请总务部门处理或请专人进行维修。
五、对确认不能维修的仪器，应及时汇报校长室，经同意后进行核销、报废。
六、管理人员应坚持勤俭办学的原则，对已核销、报废的仪器进行适当处理;如有可能，应作为自制教具材料，达到再利用的目的。
一、防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施安全。
二、有防尘设备，保持教学仪器的清洁;受阳光照射一面应拉上窗帘。
三、做好实验室安全防范工作，掌握发生事故的应急处理措施。
四、对学生进行安全使用仪器器材、慎用药品及按一定程序操作实验的教育和训练。
五、化学药品、易碎物品单独列橱，并进行经常性的抽查，发现问题及时汇报，并认真处理。
六、经常清点仪器、药品和实验材料，定期检查灭火设施。
七、注意用电安全，实验结束后应及时关闭电源。
八、若发现其他异常情况，及时采取有力措施，杜绝事故发生。
实验室管理制度
为了规检验、试验秩序和行为，实现生产分析检验的有效性和准确性提供质量数据，达到质量体系符合性的要求，特制定本管理制度。
本管理制度适用于品控部一切检验和试验全过程。
1、化验员必须遵守公司制度和相关的规定。
2、检验程序。
2.1按规定要求采取样品，并做好登记和标识。
2.2采样后，按规定的标准和试验方法进行检验和试验。然后按要求备好保留样品，并做好标识。
2.3检验过程要严格遵守操作规程，对那些影响检验结果准确度的因素诸如尘埃、温湿度、振动、噪声等要密切注意，并严加控制。杜绝主观随意性，注意样品处理的安全性和操作安全性以及仪器的灵敏性和稳定性。操作时，不得擅自离开工作岗位。
2.4检测过程中，要按照方法规定进行测定，其结果应符合方法精密度要求。数据处理与结果计算要遵循数字修约规则，有效数字不得随意舍弃。
2.5若发现检测结果异常?或试验偏差与方法规定有偏离时，检验人员不要轻易下结论，应认真检查记录、查计算、查操作、查试剂、查方法、查样品，找出原因后有针对性的进行复检。
2.7质量记录分为检验原始记录、检验报告单、质量监督日报表三种。化验室涉及到原始记录和报告单两种。
2、9主管接到分析数据，经审核确认无误，加盖审核章后，由化验员将检验报告单报给有关部门相关负责人。主管对数据报告的`及时性，准确性和完整性负责。
3、执行国家关于质量记录和文件管理规定，妥善保管质量记录，中控记录一般保存一年，原料和产品分析原始记录、分析检验报告单、一般保存3年。
4、质量记录在保存过程中，应防止潮湿、雾变、虫蛀、丢失和盗用，注意防火与通风。质量记录的使用与管理要遵守质量体系程序文件的规定。
5、遵守化验室分析检验、试验工作的基本规则。
（1）严格执行检验操作规程，认真负责，杜绝弄虚作假，出现问題追究责任，并按经济责任制相关容处理。
（2）化验数据要事，准确无误，杜绝虚报谎报，要对检验报告结果、数据及结论负责,检验报告要加盖化验专用章及化验员章后，及时上报各部室。
（3）负责对原辅料、成品、半成品的化验及检验工作。取样及时，要按取样原则取样,要有代表性，及时向有关部门及有关领导报送检验报告单。
（4）严格遵守仪器使用记录，掌握本岗位所用计量器具校验周期，及时和主管沟通，保证计量器具的准确性和可靠性。
（5）对工作失误造成损失负全部责任，对以上四项标准规定中所出现问题负全面责任,对本岗位安全操作负全责。
（6）遵守和执行公司制定的规章制度。
（7）有提合理化建议并享有权利，有拒绝将不合格检验报告单开成合格检验报告单的权利，有维护自身合法利益的权利。
（1）化验人本班取样，争取本班化验完毕，如因特殊原因本班不能完成，在交接班时,应交待清楚，并在交接班记录中说明，同时应在检验原始记录中已做完项目后签字。
（2）在交接班时，应在所用各种玻璃仪器及化验、检验设备完好情况进行交接，玻璃仪器破损，不洁净、数量不符不接，检验设备损坏不接。当以上问题被确认后说明原因方可交接，并在交接班记录中说明，双方签字，交接中发现问题，化验负责人以书面形式上报至主管领导。
（3）本班取样未做，需下班化验，应在交接班记录中说明原因，并口头交待清楚。
（4）下班化验员因特殊原因而未按时接班，上班人员不得下班，导致空岗。
（5）交接班时，应认真填写交接班记录，主要容有本班检验项目情况，仪器完好情况、试药剩余情况及本班所存在问题。
（1）化验室取样工具应清洁，无污染，防止原辅料、半成品及成品在取样过程中受到污染，取样工具应定期进行灭菌、消毒处理。
（2）化验员所穿白大褂应定期洗涤，特别是无菌服，要随时保持清洁，并定期灭菌，绝不可将无菌副穿出无菌室外。
（3）无菌室应定时消毒灭菌，保证无菌室卫生级别，化验室每班随时清扫，不留死角，保证整洁。
（4）玻璃仪器应保持清洁，保证待用状态，检测仪器更应物见本色，不可有试药痕迹、药品痕迹等出现。
（5）化验室各室操作台，地面不得有试纸、滤纸、试药滴、散落样品等杂物出现。
（1）化学试剂必须保持标签完整。
（2）一般药品可按元素周期分类或按氧化物、酸、碱、盐分类存放于阴凉通风处，理想温度在3（rc以下。
（3）有些药品要低温存放，以免发生事故，如石油瞇、乙瞇等。存放温度要求在20x：以下。
（4）贵重的试剂和一般药品分开，妥善保管。
（5）易燃、易爆的药品要远离火源。
（6）剧毒药品必须有两人以上保管，并有专柜保存，使用时做好记录。
（7）使用危险药品一定要注意安全。
（8）领用化学药品必须填写“化学品领用登记表”。
5、玻璃仪器的洗涤方法与要求。
一般的玻璃仪器先用自来水冲洗，然后用洗衣粉洗洁精等擦洗，在用自来水清洗，最后用蒸馆水冲洗3次。精密或难刷的仪器（滴定管、容量瓶、移液管、垂溶玻璃漏斗），先用自来水冲洗，沥干，用洗液浸泡后，再用自来水冲洗，最后用蒸馆水冲洗3次。
一个洗净的玻璃仪器应不沾油腻，不挂水珠。洗涤后仍挂水珠，则要重洗直达至要求为止。
（1）实验人员进入化验室，应穿着实验服、鞋、帽。
（2）严格遵守劳动纪律、坚守岗位、精心操作。
（3）实验人员必须学习安全防护及事故处理知识。
（4）实验人员必须熟悉化验仪器设备的性能和使用方法，并按要求进行实验操作。
（5）凡进行有危险性的实验，工作人员应先检查昉护措施，确认防护妥当后，才可开始进行实验。在实验进行中，实验人员不得掘自离开，实验完成后应立即做好清理善后工作，以防事故发生。
（6）凡有毒或有刺激性气体发生的实验，应在通风柜进行，并要求加强个人防护。实验中不得把头部伸进通风柜。
（7）酸、碱类等腐蚀性物质，不得放置在高处或实验试剂架的顶层。开启腐蚀性和剌激性物品的瓶子时，应佩带护目镜；并禁止用裸手直接拿取上述物品。
（8）不使用无标签（或标志）容器盛放的试剂、试样。
（9）实验中产生的废液、废渣和其他废物，应集中处理，不得任意排放。酸、碱或有毒物品裁落时，应及时清理、除毒。
（10）严格遵守安全用电规程。不使用绝缘损坏或绝缘不良的电器设备。不准擅自拆修电器。
（11）实验完毕，实验人员必须洗手后方可进食。并不得把食物、食具带进化验室。化验室禁止吸烟。
（12）实验结束，人员离室前应检查水、电、燃气和门窗，以确保安全。
（13）禁止无关人员进入化验室。
（1）对接触的公司商业祕密要采取恰当的安全措施对涉祕文件必须妥善保管。
（2）不得将检化验结果透露给无关人员。
（3）在化验单的传递过程中保证亲自交到接收的相关人员手中，不得随意委托他人代交。
（4）不得在公共场合谈论公司的。
（5）发现泄密及时报告，采取相应的补救措施，避免或减轻对公司的损害。
（6）客户问及公司的秘密时，应予以婉言绝。
（7）有需要参观化验室的外来人员时，需在我司人员陪同下并得到上级授权的情况下才能参观。
实验室管理制度
一、科室必须成立质量控制小组并设质量监督员一人，质量监督员必须做好有关质量管理日常工作记录，科主任全面负责质量控制管理工作。
二、质量控制小组由科主任、质量监督员、质量管理员组成，监督实验室整个质量管理体系的有效进行。
三、由科主任或质量监督员组织质控小组每月召开一次“质量控制监督会”，并作好记录。
四、质量监督员负责执行检验过程的各项指标的质量控制程序和对本科室室内质量控制、室间质量评价进行分析和处理。
五、各专业实验室质量管理员负责本室室内质控是否按照实验室内部质量控制程序文件和作业指导书有关要求进行工作。
六、室内质量控制：对检验科开展的检验项目检验程序进行质量控制，以保证检验结果的准确性。
（一）技术负责人负责批准室内质控规则和检验过程的质量控制程序；
（二）各组组长负责制定本组室内质控规则和检验过程的.质量控制程序；
（三）检测人员负责执行检验过程的质量控制程序和对本岗位室内质控进行分析和处理；
（四）质量监督员监督本组内是否按照程序文件和作业指导书有关要求进行。
（五）检验人员严格按照有关规定对样本进行验收和不合格样本处理；样本接收人员收到样本后，要及时分发样本至相应专业组，相应专业组及时对样本进行处理，并采取合适的方式进行保存；检测人员对所有的样本进行规范化的编号，防止检测过程中或检测后出现错号；在血液样本分离过程中要正确选择离心速度和时间，尽可能避免样本溶血。样本采集后要在规定的时间内完成检测。
（六）对所用检测方法、校准品、试剂、质控品及仪器等进行选择和评价。
（七）检验人员的资格和经历必须能够满足相应岗位的要求。
（八）检测人员根据检验项目及对质控的要求，选用合适的质控物，与常规样本在相同条件下进行测定，分析质控结果。若失控，则不能发出该分析批次的病人结果。纠正失控状态，重新分析当批次的病人样本。
（九）室内质控结果失控后由具体操作人员分析原因，总结经验，编写室内质控小结、质控报告，以及制定不合格项目处理措施一并交技术负责人签字确认后交文档管理员存档，并在《归档记录控制清单》上记录。
七、室间质量评价：参加省级检验中心组织的临床检验室间质量评价，按照常规临床检验方法与临床样本同时进行。对检验科参加室间质量的全过程，包括室间质评计划的制定、质评项目的确定；质控样本的接收、分发、检测、结果报送、结果回报后质评结果的分析以及不合格项的处理等进行控制，以保证检验结果的可比性和准确性。
（一）检验科主任批准质评计划和质评项目。
（二）技术负责人负责质评计划的制定和质评项目的确定。
（三）各专业组组长负责组织本专业组质评样本的接收、分发、检测、结果报送和质评报告总结。
（四）质量监督员监督本专业组质评过程。
（五）各专业组组长根据本组工作情况，选择参加室间质评的项目；技术负责人根据各组计划，确定本科参加质评的项目，制定质评计划，并报检验科主任批准。
（六）各专业组组长协助检测人员按常规样本完成室间质评项目的检测，填写报告并签名。然后，交技术负责人审核，经科主任签字后送报结果。原始结果由各专业组负责保存。
（七）室间质评结果回报后由组长分析原因，总结经验，编写室间质评小结、质控报告，以及制定不合格项目处理措施一并交技术负责人签字确认后交文档管理员存档，并在《归档记录控制清单》上记录。（八）质量监督员监督本专业组质评样本的接收、分发、检测、结果报送、质评报告总结、整改等过程。
八、实验室间及实验室内部比对评价：对省级临床检验中心未组织室间质评的项目，应该积极开展实验室室间的比对。建立和实施实验室间及实验室内部比对计划和程序，以确保实验室间及实验室内部应用不同的程序或设备，或在不同地点，或以上各项均不相同时同一项目的检验结果具有可比性。
（一）技术负责人负责组织讨论并确定比对方案的实施计划，准备实验材料等，检验科主任负责审批，并确保比对计划按时执行。
（二）各专业组组长具体负责比对计划的实施以及不具有可比性项目的整改。
（三）质量监督员负责比对试验的实施和全过程质量监督。
（四）相关检验人员负责实验室内部质量控制、仪器设备的维护与保养，并完成样本的检测和上报。
（五）原则上常规生化项目、血细胞计数、凝血项检验项目、化学发光等检验项目等实验室间的比对每年进行两次，其他项目视具体情况每年进行一次。
（六）如果某个检测系统进行维修或校准等，则在两个检测系统间进行比对实验，每季度进行一次。
（七）根据需要选择通过实验室认可的单位或权威检测单位进行比对试验，比对方案由参加比对单位协商解决。
（八）实验数据的收集和处理。
（九）以clia’88法规对室间评估的允许误差和／或根据生物学变异确定的偏倚为判断依据，由方法学比较评估的系统误差（se）或相对偏差不大于clia’88允许误差的二分之一和／或根据生物学变异确定的偏倚，认为不同检测系统间的系统误差或相对偏差属临床可接受水平。
（十）比对结果临床不可接受时，首先应该查明原因，如果需要对检测系统进行校准的话，应及时校准。校准方式有：利用目标检测系统测定新鲜血清结果来校正其他自建检测系统；用回归方程的截距和斜率作校正因子校正其他检测系统；用混合血清作为共同校准品校准各检测系统等方式。不同实验室应根据自身情况，经验证后决定使用何种校准方法。
九、建立质量控制内审小组：为了保证iso15189标准在检验医学质量管理中的全面落实，真正做到“写你应做的，做你所写的，记你所做的，查你所记的，改你所错的”。确保科室能够按照有效的文件体系运行，成立检验质量内审小组，进行严格的审查并督促落实是一个重要的手段。为此，检验中心就内审小组的成员资格和组成职责，计划等作有关规定。
（一）内审小组职责：
1、负责科室程序文件的讨论和制度，报科主任审批签发，并监督科主任对制定文件和制度的执行。
2、对科室程序文件的修改提出申请，并重订，报科主任审批签发。
3、定期和不定期检查科室有效文件体系执行状态，定期为半年一次。
4、按年度计划，定期对某一专业实验室进行全面的质量审核。
5、负责每日的检验报告单审核及科室的考勤状况、水电、安全等。
6、向科主任提供改进质量的有关措施和建议，并反馈审查意见。
（二）内审小组工作计划：
1、年初制定年度审查计划，通知有关专业实验室作好迎审准备，按计划进行年审，一般一年两次年审。
2、科室程序文件的编制、修改和有效文件体系执行状态的检查可定期或不定期进行。
3、每日审核按科室由内审小组排班执行，包括总值班制度（考勤、安全等），在科主任不在时，全面负责当日的行政事务工作。对检查的情况记录在专门的记录本上。
（三）成员资格及组成：
1、内审小组长由质量监督员担任。
2、年度审核由质量管理员负责实施。成员：xxx、xx、xx、xxx、xxx。
3、每日对检验报告的结果审查一般由各专业实验室组长及任职主管检验师参加，严格双签名，对有疑问的结果，有权向检验者提出或令其复检等。
实验室管理制度
为塑造我院研究生良好的精神风貌，创造舒心的学习生活环境，学院拟制订实验室卫生与安全管理条例，对实验室成员提出若干要求，并进行评分。
5、实验室墙壁、玻璃窗、天花板保持清洁，无蜘蛛网；
6、地面无尘土、积水、果皮纸屑等垃圾；
7、禁止研究生在实验室吸烟；
12、所有进入实验室的人员都必须维护实验室的整洁，讲究文明礼貌。学院每个学期会多次不定期安排人员（由研究生会安排）对各个实验室卫生与安全情况进行检查，并进行评分，评选出实验室1、2、3名和最佳设计奖给予奖励，诸如羽毛球拍、篮球、乒乓球拍等，同时，学院主管研究生工作的老师及学院领导会不定时对实验室卫生进行检查，环境卫生恶劣者将通报批评，老师及领导的意见会作为下次评分的依据。
1）实验室地面有明显的纸团或者其他垃圾，一个纸团或一团垃圾扣0.5；
2）实验室地面存在可清除污渍，扣0.5分；
3）实验室垃圾桶附近有明显污渍，扣1分，废水桶附近有污渍，扣1分；
4）实验室堆积的杂物过多明显影响实验室成员的出入或者存在安全隐患，一处扣1分；
5）实验室墙壁、窗户、桌子有蜘蛛网，一处扣0.5分；
6）实验室存有易燃易爆物质，一处扣4分；
7）实验室某位成员座位处物品不整洁，一处扣0.5分；
8）实验室某位成员座位处散落有垃圾，一处扣0.5分；
9）实验室无成员信息标志，一处扣0.5分；
10）实验室中玩火或者进行其他存在安全隐患的行为，一次扣4分；