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我的教育信条心得体会(模板21篇)

时间:2024-03-06 19:58:01 作者:文锋

心得体会是个人在学习、工作、生活等方面的经验总结和体悟,通过对自己的思考和总结,能够更好地提高自己的认识和能力。在日常的学习和工作中,我们都有着各种各样的经历和感受,写下心得体会可以帮助我们更好地认识和理解自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。

我的教育教学心得体会

说起我的教育故事以及经验真的那么丰富多彩,另我感受最多的还是此刻这帮孩子,由于他们和我相处已经有3年了,不能说独特的了解,但是每个孩子的性格以及习惯我都非常的熟识了,对待他们就象我的孩子一样,看着他们慢慢地长大长高懂事自己也万分的开心。

在这40个孩子当中,另我最头痛懊恼的就属鼎鼎大名的朱涵了。他从小小班开头就是我们班最顽皮的一个孩子,每一天午后不睡觉想着法的在床上乱折腾,上课的时分椅子上坐不住还常常去影响别的认真听讲的小好友,吃饭的时分总是去别人的饭菜或把自己饭菜弄的一团糟。和他坐在一齐,转瞬也就不到人影了。还常常和小好友发生磨差、争吵、甚至去动手去打小好友。这样的事情常有发生,每次发生每次教育,甚至有时分在上课前先进行教育,免得他遗忘,但是转瞬间他有忘了老师的嘱咐。

曾有人说过顽皮的孩子往往是聪慧的孩子,这句话用在他身上真的很贴切。朱涵在班级里是一个很聪慧很敏捷的一个小好友,上课很爱动脑筋,举手也很专心。但是他的过分顽皮影响了班级里的常规,造成了老师和父母的捆饶,就不对了。此刻他的顽皮随年龄而变是件很自然的事。他已经能区分家里、幼儿园能够做和不能够做的事,也大约有些了解,假设他明知故犯,可能有两种状况,第一种状况比拟使父母亲困扰,他的`对抗心,和在父母亲背后的恶作剧,假如做出与年龄不相贴合,极稚嫩的恶作剧,就是智能缺乏的表现。第二种状况是父母亲管教不严所产生的。但是具分析来看他可能属于第一种状况。

或许他有一点对抗心理,真对这样的一个问题儿童,我网上查阅了许多资料文章,希望能把他教育好,改改他那玩劣的性格。

尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是顽皮的幼儿,我们更要坚持一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光点以激励他们进步。前天,我请朱涵来当值日生,让他了解自己有一份职责感并且让他在小好友在心中树立一个良好的形象,来进行自我管理和管理他人。第一天,效果还是挺不错的,上课坐的很端正而且听的也很认真,一节课下来我表扬了他,他似乎信念大增,但是在上了一半的时分他又掌握不住自己,于是我用手摸了他一下头。这时他也意识到自己的不对,马上改正了。在吃午餐前请他为小好友分调羹,餐后请他帮我擦桌子,他都干的很杰出。一个早上下都很好,午睡的时分也破天荒的头一天睡着了,一成天的表现都很不错,他得到了老师的表扬和激励,他也显得很快乐。

总结就是:抓住孩子的闪光点,按时地激励表扬孩子,一点带面。让孩子对自己产生自信(由于顽皮的孩子一般都会被人批判得多,会有一种破罐子破摔的心理)并且信任老师,喜爱老师,当孩子喜爱一个老师的时分,他的话会更简单被孩子理解。

然而对于顽皮幼儿的教育一刻不能松懈,由于他们具有必需的反复性,仅仅上面所提的方法是远远不够的,我还务必在实践中总结出更多更好的教育策略,教育好顽皮幼儿。

我的教育心得体会

我心目中的理想教教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自己;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。以上摘自朱永新教授《我的教育理想》用以自勉。

理想的教育该是什么样的朱永新教授从十个方面阐述了他理想中的教育,并从这十个方面,分别探讨了如何才能实现理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育以及理想的劳动技术教育。作为一名教师,我想能从这本书学习些许经验,所以特别关注书中对于理想教师的描述。作者通过这十个教育理想,描摹出一幅理想的教育蓝图,对在21世纪构建适合我国国情的现代化教育具有十分重要的借鉴意义。同时,作者也探讨了中国基础教育改革的十大趋势、中国课程改革的趋势及特征、中国道德教育面临的挑战与展望等一系列具有前瞻性意义的问题。教育不光是给孩子知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境,积极的人生态度对待生活。

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,它是以学生的可持续发展为主体,以学生的个性发展为本位,以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新课改的实践中,运用自己的智慧和热情,确立行动目标,迎接教育的挑战。教育本身就是生活,教会学生热爱学习,热爱生活,关心社会,关心人类,关心生命。

书中有一段文字使我记忆深刻:我们的不少教师,没有爱心,不是担任教书育人的角色,而是担任“教育警察”的任务;不是肯定成绩,而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候,教师不去肯定他们、激励他们,而是将他的问题“放大化”。是的,我们在看孩子特别是后进生的时候,往往看到的是他的劣面,却往往忽略了他们的闪光点。每一个学生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同个性的人,尊重他们,真诚地鼓励他们,爱护他们,他们就会觉得学习是件快乐的事。爱在细节,德在无人处。爱学生,就应该相信每一个孩子,把每一次教育看作是一个互相交往的、心灵相通的过程,要公平、公正地对待每一个学生,要相信学生都是好孩子。

在我看来理想的学校应该是孩子学习的乐园,我理想中的学校应该是有着独特办学理念且善解人意的,我理想中的教师应该是年轻充满活力积极向上的,我理想中的学生应该是充满朝气努力勤奋的。不管怎么说,我还是认为育人是教师的天职,爱是育人的根本。没有爱,便没有教育,爱是一切教育的前提条件,是教师打开学生心扉的第一把金钥匙。用我们的爱小心地呵护着每个孩子的心灵,让他们在爱的包围中幸福地成长!

我的教育青春心得体会

教育是每个人成长的重要因素,而在教育的过程中,我也在不断地学习和成长。教育青春是我人生中最为宝贵的时期,正是这段时光,让我明白了许多道理和价值观。在这篇文章中,我将从学习的角度出发,分享我在教育青春中的心得体会。

第二段:培养自主学习能力和解决问题的能力。

在教育的过程中,我学会了培养自己的自主学习能力和解决问题的能力。我明白了教育的真正目的不仅仅是为了获得知识,更重要的是培养人的思考能力和实践能力。在学习中,我开始主动寻求问题,并积极思考解决问题的方案。通过自主学习,我渐渐发现,解决问题的过程其实也是一次深入思考和反思的过程,使我在思维模式和认识路径上有了质的飞跃。

第三段:珍惜友谊和团队合作的重要性。

在教育青春中,我也明白了珍惜友谊和团队合作的重要性。在学习中,我与同学们一起相互学习、相互帮助,我们一起努力争取学习的成绩,一起克服困难和挑战。通过与同学们的合作,我不仅学到了知识,还学到了相互尊重、协作和沟通的能力。与此同时,我也收获了许多真挚的友谊,这些友谊成为了我人生中最美好的回忆。

第四段:培养审美素养和创造力。

教育青春也是培养审美素养和创造力的重要阶段。通过学习音乐、绘画等艺术课程,我懂得了欣赏美,发现美的细节。这不仅让我对美有了更深的感悟,同时也激发了我对创造的热情。我学会了通过艺术的方式表达自己,学会了用自己的创造力创造美。这种培养审美素养和创造力的经历,使我在思维上更加开阔,激发了我在未来探索更广阔领域的欲望。

第五段:积极参与社会实践和服务。

教育青春不仅仅局限于课堂内的学习,在社会实践和服务中也是至关重要的。通过主动参与社区志愿活动,我学会了关心他人、帮助他人。这些经历让我更加懂得感恩和珍惜,也培养了我对社会的责任感。我明白了教育的目的是要培养具有责任感和奉献精神的人,并将其活用于社会实践中,为社会的进步贡献自己的力量。

总结段:教育青春时期是我成长的关键时期。通过学习与成长,我明白了教育的真正价值和目的。教育不仅仅是为了获得知识,更重要的是培养人的思考能力、实践能力和社会责任感。在教育的过程中,我也明白了珍惜友谊和团队合作的重要性,培养审美素养和创造力,同时也学会了通过社会实践和服务来回馈社会。这些经历让我成为一个独立思考、乐于合作、有创造力和社会责任感的人,也为我未来的人生打下了坚实的基础。

教育信条心得体会

第一段:引言(200字)。

教育信条是教育工作者对教育事业的态度与情感的表达,是指导教育者行为与行动的准则。教育信条承载着教育者对学生的期望和对未来的信念,也体现了教育的核心价值观。在教育实践中,我由衷地认识到教育信条的重要性。通过对教育信条的思考与实践,我不断收获,体会到了教育的意义和价值。

第二段:培养全面发展的个体(200字)。

教育信条中强调了培养全面发展的个体,这是我在教育实践中最为关注的。在课堂中,我不仅要传授知识,更要培养学生的综合素养。我尽力创造宽松、和谐的教育环境,注重学生的个性与兴趣的培养。同时,我注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神,使他们具备独立思考、解决问题和团队合作的能力。通过培养全面发展的个体,我希望每个学生都能在未来的社会中发挥更大的作用。

第三段:培养良好的价值观(200字)。

教育信条中还强调了培养良好的价值观。在教育实践中,我注重对学生进行德育教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观和社会责任感。我通过教育活动和案例分析,引导学生正确判断事物,培养他们的道德修养。同时,我注重师生之间的积极互动,传递正能量,鼓励学生珍惜自己的机会,积极向上。通过培养良好的价值观,我希望每个学生能够成为全面发展的公民。

第四段:营造积极向上的学习氛围(200字)。

教育信条中要求教育者营造积极向上的学习氛围,这对提高学生学习的积极性和主动性至关重要。在课堂中,我注重激发学生的学习兴趣,通过丰富多样的教学方法、实践活动和案例分析,激发学生的主动学习欲望。我鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作和实践活动,发挥他们的主动性和创造性。在班级管理中,我也注重发挥学生的自主管理能力,让学生在自由与纪律的环境中成长。通过营造积极向上的学习氛围,我希望每个学生都能有一个充满挑战与乐趣的学习过程。

第五段:共同成长与发展(200字)。

教育信条中呼吁教育者与学生共同成长与发展,这是我认为最有意义的一点。在教育实践中,我不仅要关注学生的成长和发展,也要不断反思和提升自己。我积极参加各种培训和研讨活动,不断更新自己的知识和教育理念。与此同时,我不断与同事进行交流和探讨,互相学习和借鉴。我相信只有教育者和学生共同成长和发展,才能更好地实现教育的目标,为社会的进步和发展做出贡献。

总结:教育信条是教育工作者引领教育发展的基本信念和准则,对教育事业具有重要的指导作用。通过对教育信条的思考与实践,我深刻认识到培养全面发展的个体、培养良好的价值观、营造积极向上的学习氛围以及共同成长与发展的重要性。我将一直坚持教育信条,热爱教育事业,为培养更多优秀的人才而努力奋斗。

教育信条心得体会

教育信条是教育工作者的行为准则和精神追求的体现,它是教育事业所依托的核心,关系到学生的健康成长和未来发展。作为教育工作者,我深感教育信条对于我们的职业生涯起到了至关重要的作用,以下是我对于教育信条的一些心得体会。

首先,教育信条告诉我,教育是一项崇高的事业,我们的使命是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德、思维和创新能力。因此,教师在教学过程中应当注重培养学生的综合素质和个性发展,让每个学生都能找到适合自己的发展之路。只有这样,我们才能够让每个学生都在教育中获得真正的成长和幸福。

其次,教育信条教会了我尊重每个学生的差异和个性,关注学生的全面发展。每个学生都有自己独特的天赋和需求,作为教育工作者,我们要尽可能地满足每个学生的个性化需求,帮助他们发挥自己的优势并充分展示自己的个性。我们应当坚信每个学生都是有天赋和潜力的,并且给予他们相应的机会和资源,让他们能够在教育中实现自我价值。

另外,教育信条告诉我,教育是一种灵活而多样的过程,需要我们不断学习和进步。随着社会的发展和科技的进步,每个时代都会有新的教育理念和方法出现。作为教育工作者,我们应当保持学习的姿态,不断更新自己的知识和教学方法。只有这样,我们才能够更好地适应时代的需求,提供高质量的教育服务。同时,教育信条也告诉我,教育是一种具有启发性的过程,我们应当引导学生主动探索和学习,并培养他们的学习兴趣和能力。

最后,教育信条提醒我,教育是一种责任和奉献。教师的职责不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德和价值观。我们应当以身作则,做学生的榜样,并为他们提供正确的引导和帮助。另外,作为教育工作者,我们还应该有强烈的使命感和责任感,积极投身到教育改革和发展中去,为教育事业做出自己的贡献。

总之,教育信条是我们教育工作者的行为准则和精神追求的体现。它告诉我们教育是一项崇高的事业,我们的使命是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,教育信条还教会了我尊重学生的差异和个性,关注学生的全面发展。教育信条提醒我教育是一种灵活而多样的过程,需要我们不断学习和进步;教育是一种责任和奉献,我们应该积极投身到教育事业中去。只有如此,我们才能够更好地完成自己的教育使命,为学生的成长和发展做出积极的贡献。让我们一起携起手来,共同努力,为教育事业的繁荣发展而奋斗!

我的教育心心得体会

作为一名新教师,在刚刚走上这个岗位的时候,自己对工作充满了憧憬,投入了无限的激情:与“问题”学生耐心细致的谈心,只要有机会就到班级上课,一遍又一遍的修改自己的教案……感觉每个孩子都是那么可爱,每个孩子都有自己的闪光点,愿意和孩子们一起玩,一起笑。当工作越来越熟悉,我对教育反而失去了最初的激情。而李老师的书《我的教育心》则为我揭开了困惑。

身为中国众多教学名师中的一员,李镇西先生是以一名中国传统教育的变革者,一名中国教育新思路的探索者,一名勇敢的新理论实践者的身份出现的。《我的教育心》凝聚了一个为人师者的心血结晶,其内不但阐述了教育的方法论,更是详尽阐释了“心”的含义。阅读这本书,让我的心灵得到净化,灵魂得以洗礼。

像书中所说:“教育没有那么多的花样,没有那么多的特色。特色不是包装或打造出来的,而是需要实践和时间自然而然形成。”但这并不意味着李镇西老师没有自己的教育思想,“让自己永远守住一颗朴素的教育心”就是贯穿李老师教育生涯的质朴的教育思想。这颗心不需要任何修饰,不需要任何包装,它是如此质朴,却又如此真挚。

李老师最后总结道:我们对学生充满真挚的情感,无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育,但仅止于此是远远不够的。爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家……教育的确是爱的奉献,是幸福的升华。爱学生的过程,也是爱自己,教学生的.实践,也是在教自我,学生获得了认同和幸福感的同时,也会累积为师者的成就感和幸福指数。

这本书对于我这样一名新进教师,犹如一盏黑暗中的灯塔,为我点亮的前进的方向,在今后的教学工作中,我一定会时时刻刻以李老师为榜样:用心教育,用爱灌溉。

我的教育生涯心得体会

更替,淡然而已。直到那一年我成为高三的班主任,我想时间停住,祈祷玉兰不再开花,这样我可否留住你们?那一刻成为我记忆的定格,让我再也不能淡然的路过,每次都是思念的痛深深的扎入内心。

走过班主任工作的几年,我将自己全部的精力和爱都投。

与孩子们相处的时候,我待他们是亲人。也许是我的这种亲切感染了孩子,有时候晚上和学生一起放学回家,最让我感动的是孩子们会亲昵地走上来抱抱我,亲昵地喊一句“妈,让我抱抱你。”这样的温暖让我每每送走毕业班时都会陷入抑郁情绪,我想,我最痛苦的,莫过于爱了三年的一群情人,在某一天突然消失了。但我依然会在痛苦之后默默地祝福和关注他们,我亲爱的孩子们!

我的教育生涯心得体会

教育的一方良剂,真诚的关爱可以溶化学生心中任何一座冰山”。

细细咀嚼这句话,联想到平时我们在教育教学工作中的

具体事例,我意识到德育工作的重要性,它是教育教学的基础与保障,也是学校工作的重要组成部分。作为班主任,在践行德育工作方面,我与孩子们之间的故事让我对以德育人有了更清晰的认识。

留意这个学生的表现,我发现他有时遇事表现得特别脆弱。在与家长的交流中,他的母亲也提到过,孩子经常会陷入忧伤低沉的情绪中,不愿意主动倾诉,更不愿意向家人诉说自己的`苦恼。了解到这些情况,联想起这个学生平时很少主动和老师沟通,连身体不舒服都是托其他同转达给老师,课上不积极参与课堂活动等种种表现,我恍然明白了,原来他的厌学和成绩的起伏不定,一直以来都与低沉脆弱的情绪有一定的关系。

自那以后,我开始更加细致地观察他,走近他。与他多交流,努力挖掘他身上的“亮点”,鼓励他参与班级的各种活动,和同学们一起去完成老师分配的工作,勇敢地发挥自己的特长,用自己的行动和努力赢得同学们的赞赏。有时候,哪怕仅仅是件小事,只要是他身上的“闪光点”,我都会及时地大加表扬,我想用自己的言行让他了解,他在老师的眼中与其他同学一样,都是很棒的,以此来激起他的自尊心,逐步唤起他追求进步的动力。

还记得那一次,当他得知我想由他带领全班同学朗读英

语课文的时候,他的眼睛瞬间充满了神采。此后的几天,他每天都在认真准备,甚至会带着在准备过程中产生的诸多疑问多次主动找到我,请我来帮他纠正发音。看到他努力的样子,我由衷地高兴。是啊,多好的孩子啊!只要给他机会,我想,他一定会绽放得特别美好。果然,悟性高、进步快的小亮出色地完成了领读课文的任务。当他第一次在班里流利地读出英文时,同学们把最热烈的掌声送给了他,这让他重拾信心,备受鼓舞。

自此,与小亮的相处渐渐变得融洽了起来。他开始主动与我谈话了,也不介意我谈他的家庭了,我告诉他对于家庭的变故,要理智地看待,鼓励他无论人生遭遇什么不幸,都要勇敢面对,并且友善地提醒他,不要过多地怨恨家长,不攀比,不给家里再增加不必要的负担,学会自理,学会做家务,体谅母亲的艰辛。听了我的一席话,眼前这个一度很逆反、很脆弱的孩子竟然无比赞同的用力点了点头,我想,他真的变了……现在的小亮开朗了许多,课间偶尔会听到他爽朗的笑声,愿意接受老师的建议,并能很认真地完成老师交办的任务,也愿意更多地融入到集体中来。小亮的变化让我很欣慰,其实,像小亮这样单亲家庭的孩子,宛若海面上行驶的一叶孤舟,内心往往是敏感而脆弱的,作为班主任,需要在师爱中加入一层母亲般的疼爱,给这类学生以更多的关注。

《学记》中说“知其心,然后能救其失者也。”也就是说育人包括人与人的交往在于理解,理解是沟通的桥梁。作为班主任,在育人的过程中,理解就是要知道学生的心,了解他个人以及家庭特殊的地方,以便对症下药,送上关爱、送上体贴,才能走入他的内心世界,拉近与他的心理距离。这实际上就是德育的的最好体现,帮助学生避过惊涛骇浪,渡过暗礁,顺利地走向生活的彼岸。今后,我也会时刻将德育渗透到教育教学工作的各个方面,不断提升自己,多与学生沟通交流,做学生温暖的心灵港湾。

我的教育生涯心得体会

昨晚收到一条微信,这么晚了还有谁?悻悻的翻开,竟是这般会心的温暖。

“老师您好,一直想对您说声谢谢,却不好意思开口,您鼓励我的信息我一直存着,在我无助失落时,您对我的开导我也一直记着,感谢您没有因为我时常缺课而放弃我这个普普通通的学生,是您让我深切体会到被关心和体谅的幸福感觉,我以有您为老师而感到自豪,我永远不会忘记您,敬爱的梁老师!”

这的确是个普通的孩子,成绩普通,长相普通,寡言少

语,腼腆内向,体弱多病,常常请假缺课,是根本就不会让人注意的那种学生。好几次旷课之后,我也有些烦恶他了。但当接到他表姐的'电话后,才知道他的不幸。父母因感情不合而分手,两人都抛弃了正在读高三的孩子。平日里,他除了自己照顾饮食起居,还要寒窗苦读;生病时,也是独自捱着,无人照看。更让人气愤的是,就在高考的前几天,孩子他妈竟然要变卖分割唯一的房产,把起诉书送到了法院。当其他高三学子家人关怀备至的呵护下,为自己人生的关键一步冲刺之时,他却在四处奔走找律师见法官,只为了自己能有一个栖身之所。

作为班主任,我能做的很有限。我仅仅给他打过几次电话,要他自强自立,期盼他回到课堂……考前静悟的那几天,他回到了学校,上完了最后一堂课。之后,送考、陪考、填档案、照毕业照,毕业班的学生已渐行渐远,当我心中挂念的只剩下向来都最应被挂念的分数、人数之类的时候,却意外收到了这份无心插柳的回报和感恩。多好的孩子,也许他没有过人的智慧和才华,没有飞黄腾达的前途和未来,但是他这颗善良感恩的心当是最应被珍视的桃李之报啊。

或许是被他的情绪所感染吧,我给他回了长长的信息,为他鼓劲,催他奋进。他回信说:“老师,我从您身上看到坚强,也希望自己能坚强,谢谢你的支持,我会努力的!”

作家冰心说得好:“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个孩子不可爱。”我们常常说,做老师要给予学生爱,没有爱就没有教育,殊不知学生对老师也有深深的爱和依恋。孔子曾说:“爱之能勿劳乎?忠焉能勿诲乎?”做一名好老师,就是要用爱培育爱、激发爱、传播爱,透过真情、真心、真诚拉近和学生们的距离,滋润学生的心田。做一名好老师,把自己的温暖和情感倾注到学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。

我的教育教学心得体会

记得我踏上工作岗位的第一年,在课堂教学上,我不厌其烦地一一指出及订正同学所犯的各类错误。一堂课上,几乎每一个同学我都为他们订正过错误。当时班上有几名男生,由于理解潜力弱一点,订正的次数甚至到达四、五次。有时分心里一焦虑,还免不了批判几句。一段时间后,我开头觉得课堂上哪里不对劲,怎样气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的寂静,我陷入了深思,找了同学谈话后才明白原因:是我过分周到的纠错挫伤了他们学习语文的专心性和信念。试想,若是自己在学习时,老师也是不停地打断、订正,那怎样不会感到气馁和受伤呢那怎样还能专心快乐地学习呢比方说,假如人的心理压力很大,处于紧急焦虑的状态时,同学所学的学问是不会被吸进大脑。相反,当你的心理压力小,学习的效果就好了。在痛心我的教学失误后我不禁思索着补救的方法。

最终总结到,对于同学学习实践的任何尝试,我们都就应实行激励的看法。同时也告知同学:错误是不行防止的事情,这没有值得害臊的地方。我也喜爱你们的错误。从那以后,我经常微笑着、耐烦地听完同学答复,而且按时制止其他同学的嘲讽,爱护同学的自尊心和学习语文的专心性。在平常的教学活动中,我不再吝啬对同学的表扬和鼓励,由于我越来越体会到:希望得到别人的'肯定是每个人的天性。(更何况是孩子。)一句专心的评价就是鼓舞孩子发奋向上的强盛动力,孩子建立了信念,对待各种事物的看法就会越加专心。此刻,从同学们渴望上语文课的希望中,从课堂发言专心热情和表演会活动争先恐后的活泼气氛中,我得到了满意的答案。

我的教育教学心得体会

在这个故事发生之前,我在课堂教学中,总喜爱不厌其烦地一一指出及订正同学所犯的各类错误。几乎每一个同学我都为他们订正过错误。有时分心里一焦虑,还免不了批判几句。一段时间后,我开头觉得课堂上哪里不对劲,怎样气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的寂静,我就感到非常绝望。独特是当看到有的同学麻木的表情,任你怎样启发,他就是不动,真是又气又急,恨铁不成钢。我试图尽快转变这种状况,但总找不到感觉。

哦,原先老师的心情感染同学的心情!我找到感觉了!我要感谢我的同学,是他们让我在迷茫中找到问题的根源。那么长的'时间,我竟然很少带着微笑和他们一齐上课,再加上我过分周到的纠错,挫伤了他们学习语文的专心性和自信念。我僵硬的面孔,苍白的语言,怎样能提起同学学习的爱好?教室是冰凉的,书本是僵硬的,老师是无情的,这样的课堂,同学怎能被吸引?怎能不走神!同学人小,却专心的观看着老师的心情改变,看来,老师的脸确实是一张晴雨表阿!从那以后,我经常微笑着、耐烦地听完同学答复,而且按时制止其他同学的嘲讽,爱护他们的自尊心和学习语文的专心性。我不再吝啬对同学的表扬和鼓励,由于我越来越体会到:希望得到别人的肯定是每个人的天性。(更何况是孩子。)一句专心的评价就是鼓舞孩子发奋向上的强盛动力,孩子建立了信念,对待各种事物的看法就会越加专心。此刻,从同学们渴望上语文课的希望中,从课堂发言专心热情和表演课本剧争先恐后的活泼气氛中,我得到了满意的答案。每节语文课下来,我总不忍心立刻离开教室。由于我总是被孩子们的一句老师,等一等———给拽住脚步。搞笑的是,常常被重重包围的我反而乐滋滋地享受着师生之间的这种其乐融融的情景。我想:有了充满人性的教育,再加上爱的抚摸,那是一道多么亮丽的风景!

我的教育理想心得体会

“教育是一首诗,诗的名字叫热爱,在每一个孩子的瞳孔里,有一颗母亲的心;教育是一首诗,诗的名字叫未来,在传承文明的长河里,有一条破浪的船。”

——朱永新《我的教育理想》

读了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思,不禁心潮澎湃,真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博,对教育至真的感悟与至纯的挚爱,他对新教育理想追求的高瞻远瞩,令我油然而生敬意。让我强烈的感觉到,这世界上应该存在着理想的教育,这理想的教育需要教师树立正确的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。

朱永新教授的《我的教育理想》一书主要分为理想的德育、理想的智育、理想的体育等十余章内容。全书虽然有较强的理论性,但它能很好地寓理于事之中,因而通俗易懂,让人容易接受,对我们的教育工作具有很强的指导性,起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。作为全国著名的教育专家能在繁忙的工作中结合实际提出如此全面的教育理念,我感到的不仅仅是高兴与自豪,更为重要的是看到了我们国家的教育由此发展下去是大有希望、大有前途的。

朱永新教授的《我的教育理想》一书中还提到了理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。读到这儿,我又一次审视了我自己的教育心态和教育行为,工作已经两个年头了,虽然已经知道自己的职业是太阳底下最光辉的事业,但在平时的工作和学习中才体会到这份事业的平凡和清贫,或许自己已经习惯于波澜不惊的教学生活,也或许是自己肩负的责任、素质教育的理想和现实生活的矛盾使自己早也丧失了那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心。在强大的精神压力下,自我发展的期望是越来越小,原来期望颇高的职业追求渐渐化成一声无可奈何的叹息,不知不觉中已把教育沦为一种“做”的程序,每天重复着备课、上课、批改作业,早已荒芜了丰盈的激情和诗意,淡漠了充沛的机智和活力。而今天朱永新先生的教育理想,让我知道自己该如何去把握好激情、诗意、机智、活力、恒心,让我真正意识到要实现理想的教育,从自身出发,首先必须做一名理想的教师。

首先,做一名理想教师要不断学习,充实自我,这是成为一名理想教师的基础。一个理想的教师,一个要成为大家的教师,一个想成为教育家的教师,他必须从最基础的做起,扎扎实实多读一些书。你不读《论语》、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基,恐怕很难成为教育家。

我觉得,教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上,很多的教育家,只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中,提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索,找到理论上的支柱和共鸣,现在不少教师找不到感觉,找不着“北”。作为一个教师,你跟其他专家不一样,需要各方面的知识,一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小,他对教师的期望就越高,他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,如果教师是一问三不知,他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。

其次,理想教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的,孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐,要和他们共同成长,要成为他们中的一分子。教师需要有一颗非常年轻的心,才能与他们沟通,才能理解他们,才能够得到他们的爱。可是我们一直主张师道尊严,鼓励师生之间有距离感。中国教育传统有很多好东西,也有很多不好的东西,过于强调师道尊严就不好。

教师还应该有三历:学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系,不一定将名山大川都走遍,行万里路和读万本书,其价值是一样的。我们要鼓励教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人,要培养这样一种心境,才能教育好孩子们。

教育需要理想,只有燃烧起理想的火焰,我们才能使我们整个民族变得强盛,变得有凝聚力,我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。我们应该鼓励我们的教师,在任何时候,都不要放弃;应该鼓励我们的学校,在任何时候,都不要放弃。因为我们已经接近了成功的边缘。我们已经追求了,就应该有结果。教育是永恒的事业,一代教师的追求,两代教师的追求,全体教师的追求,会在校园里燃烧起理想的火花,并从而使我们的民族燃起理想的火花。所以我希望,中国的教育充满理想!我们的教师,充满理想、激情和诗意!

总之,朱永新教授的《我的教育理想》一书中还有许多值得我们去追求的理想,我们一定要努力把这些理想化为前进的动力,才能使教育步入科学的轨道,才能使教育在中华大地上结出更加文明灿烂的硕果。它也将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”,培育一群新时代的“理想学生”,教育的未来充满阳光。

我的教育青春心得体会

教育是我成长的阶梯,青春是我生命的黄金时期。在青春的岁月里,我经历了许多教育的磨炼,体验到了教育的力量和重要性。我从这些教育中学到了很多,让我对人生有了更多的思考和认识。下面我将结合自身经历,总结出我的教育青春心得体会。

第一段:教育是最好的礼物。

教育如同太阳般照亮着我的人生道路,给予了我前行的力量。在我上幼儿园的时候,老师教会了我认识世界的方法,让我学会了与人相处的技巧。在我上小学的时候,老师们教会了我识字、算术和各种基础知识,为我的未来打下了坚实的基础。在我上初中的时候,老师们激发了我对知识的兴趣,培养了我独立思考和解决问题的能力。教育是我最好的礼物,它让我变得更强大,给了我创造美好未来的能力。

第二段:自主学习的重要性。

在教育中,自主学习是一个重要的素质。在我长大的过程中,我逐渐明白了自主学习的重要性。我在学习中遇到的困难和问题,绝大部分只能自己去解决。当我自主学习时,我必须自己去思考、探索、实践,才能真正掌握知识和技能。自主学习让我变得更加独立、自信和成熟。通过自主学习,我也培养了良好的学习习惯和方法,使我能够更高效地学习和工作。

第三段:团队合作的力量。

教育不仅仅是个体的事,还需要团队合作的力量。在我参与各种活动和社团的过程中,我深刻体会到了团队合作的重要性。团队合作能够充分发挥每个成员的潜力,各尽所能,相互补充和支持。在团队合作中,我学会了倾听、尊重他人的意见,学会了与他人合作、解决问题。团队合作不仅让我成为一个更好的团队成员,也让我更好地理解和关心他人。

第四段:追逐梦想的勇气。

教育给予我追逐梦想的勇气和动力。在我青春的时光里,我逐渐懂得了珍惜生命,追求自己的梦想。教育告诉我,每个人都有独特的才能和价值,只要努力追逐,就能实现自己的梦想。在我选择大学专业的时候,我坚守着自己的兴趣和梦想,努力追逐着。在追逐梦想的道路上,我会遇到许多困难和挑战,但我相信,只有坚持不懈,才能最终走向成功的彼岸。

第五段:教育责任的反思。

作为一名受过教育的人,我也意识到了自己肩上的教育责任。我不能只是单纯地接受教育,也要将自己所学所知回馈给社会。我要将自己的力量用于改善社会、造福他人,为构建一个更加美好的世界贡献自己的力量。这是我对教育的反思和致谢,也是我对教育的回报和承诺。

总结:

我的教育青春心得体会不仅仅是一堆空洞的理论,更是我从亲身经历中提炼出的真实感悟。教育是培养人才、促进社会进步的重要途径,也是我成长过程中的一部分。它让我变得更加自信、勇敢和坚韧,让我明白人生的意义和价值,在教育的道路上瞄准了我的目标,坚定了我的前行步伐。我相信,通过教育的努力和奉献,我能够改变自己,也能够改变世界。

我的教育理想心得体会

近日有幸拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》,其中几句话深深打动了我:“教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已:我是不是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强,不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?我发现,我对上述问题的回答缺乏信心。

教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师,必须具有远大的理想,不断地给自己提出追求目标,同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义。

教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有一些人,他教1年,然后重复5年10年乃至一辈子;有些人,实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人,与一个教了1年却重复了一辈子的人,他的成就是不一样的。爱孩子,不是光给孩子们知识,教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。

教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限,永远没有止境的事业。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业,对教育充满激情。教师要不断学习,保证自己有足够的活水源,使学生酣畅淋漓地学习。教师教育的对象是一群天真烂漫的,单纯的,可爱的孩子。我要始终保持一颗童心,时刻关心他们,同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师教育祖国的未来,意义重大。在教授知识的同时,也要教育他们如何做人、如何生活。

显然,我做的还远远不够,大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒,照耀着我年轻的心,今后,哪怕工作再忙,时间再紧,也要挤兑一点闲暇,让自己静下心,定下神来仔仔细细地拜读一些作品。

我的读书心得体会教育

读书是一种无价的财富,它不仅能够丰富我们的知识库,提高我们的能力水平,还能够塑造我们的品格和人生观。作为一名大学生,我对读书有着深刻的体会和认识。在过去的几年里,我不断探索、体验和思考,从中汲取了许多宝贵的心得和体会。以下将从读书能力素养、学习方法、人生哲理、社交能力以及思辨能力等方面分析,分享我的读书心得体会教育。

首先,读书能够提高我们的读书能力素养。阅读是获取知识的最基本方式,而读书能力则是我们有效获取知识的重要保障。通过多读书,我逐渐培养了良好的阅读习惯和快速阅读的能力。我会用目光扫过文章的大纲和主旨句,快速获得大意;然后再进行细致阅读,理解每一个细节。这样的阅读方法既提高了阅读效率,又加深了对知识的理解和记忆。同时,通过读书,我学会了如何选择适合自己的书籍,养成良好的阅读习惯,培养了批判性思维和丰富的想象力,使我不仅能够理解和吸收书中的知识,更能够运用和创造新的知识。

其次,读书能够帮助我们找到适合自己的学习方法。每个人的学习方法各不相同,而通过读书,我们可以从他人的学习经验中获取启示,找到适合自己的学习方法。在读书过程中,我发现不同的书籍需要不同的学习方法。对于散文类的书籍,我会边读边做笔记,将自己的理解和感悟记录下来;而对于学术类的书籍,我会花更多的时间进行反复阅读和深入思考,以确保全面掌握其中的知识。通过实践和总结,我发现积极主动地提问、多做思维导图和概括文章的能力对于加深理解和记忆非常有效。同时,通过读书,我也学会了如何利用暑假和节假日利用碎片时间进行精读,以及如何养成刻意练习和持续学习的习惯。这些习惯和方法都让我在学习中取得了更好的效果和提高。

第三,读书能够引导我们明辨是非,树立正确的人生哲理。在世界文学经典的著作中,我们可以找到很多价值观和人生哲理的精华。通过不断阅读,我们能够接触到不同文化、不同时代的思想,从而广阔自己的眼界,理解人的多样性和生活的多元性。同时,我们也能够通过阅读权威人士的经典著作,学习到他们的智慧和价值观,从而提升自我修养和塑造正确的人生观。通过读书,我逐渐成为一个有追求的人,懂得如何去积极应对困难和挑战,更深刻地理解了人生的意义,并时刻保持积极向上的态度。

第四,读书培养了我的社交能力。读书不仅仅是独自一人的活动,也是一个与作者和其他读者进行交流的过程。通过参加读书社团和读书会,我有机会与志同道合的人们分享我所读到的书籍和心得。这样的交流和讨论不仅让我能够深入理解书中的内容,更激发了我思考问题和表达观点的能力。同时,在与别人的交流中,我也从他人的角度获得了不同的观点和思考方式,拓宽了自己的思维广度。通过读书的社交经历,我学会了如何和别人进行有效的沟通和合作,培养了团队合作精神和领导能力,让我在与人相处和工作中更加得心应手。

最后,读书培养了我的思辨能力。读书是一种思考的过程,通过阅读不同观点的书籍,我们能够锻炼思辨能力和批判性思维。在阅读中,我学会了提出问题、研究问题以及证明自己观点的方法。通过阅读不同学科的书籍,我逐渐培养了全面分析问题、多角度思考以及独立思考的能力。同时,在与他人的交流和辩论中,我也能更加自信地表达自己的观点、分析问题和提出解决方案。这些能力不仅使我在学术研究和解决问题时更加得心应手,更能够帮助我在人生的道路上做出明智的选择,不盲目跟从他人,勇于担当和创新。

总而言之,通过读书,我获得了丰富的知识和广泛的见识,培养了快速阅读、批判性思维和独立思考的能力。读书不仅是一种获取知识的手段,也是一种全面发展个人能力的途径。通过读书,我不仅扩展了自己的视野和思维广度,更深刻地认识到学习的重要性和价值。我相信,在未来的求学和工作中,读书将成为我不断进步和成功的助力,成为我生命中一道不可或缺的精神食粮。

我的教育青春心得体会

教育是每个人成长的必经之路,无论是在学校还是在社会中,我们都要不断学习,不断进步。在这个过程中,我也经历了许多,积累了一些心得与体会。

第一段:勤奋是成功的基础。

我深刻体会到,勤奋是实现自我价值的基础。曾经,我对学习并不是很重视,总是拖延任务,因而导致了许多遗憾与挫折。而当我意识到这一点后,我决定改变自己。我开始制定学习计划,每天都保持高度的学习状态,刻苦钻研每一个知识点。通过一段时间的努力,我逐渐提高了学习成绩,感受到了努力带来的成就感。我明白,只有通过不懈的努力和坚持,才能在教育的道路上迈向成功的台阶。

第二段:积极参与是培养自信的关键。

在教育青春中,我也发现了自信的重要性。曾经,我因为害怕失败而不敢参加一些活动,错失了许多展示自我的机会。后来,我意识到只有通过积极参与,才能培养出自己的自信。于是,我开始主动报名参加各种社团活动和竞赛,不断挑战自我。虽然一开始会感到紧张和不安,但随着经验的积累,我慢慢地变得自信起来。我发现,只要我敢于尝试,就能够收获更多的成功和成长。自信成就了我,也让我更加热爱教育青春。

第三段:团队合作带来更多的收获。

在教育青春中,我尤其重视团队合作的重要性。在集体活动中,我不仅可以学到更多的知识,还可以结交到更多志同道合的朋友。我发现,在团队合作中,每个人的贡献都是不可或缺的。只有大家相互配合,共同协作,才能达到更好的效果。在团队合作中,我学会了倾听他人的观点,学会了在与人相处时保持友善与尊重。这些都让我受益匪浅,也使我更加明白,教育青春需要团队的力量去完成。

第四段:面对挫折要积极乐观。

在我的教育青春中,我也经历了许多挫折。但我明白,挫折与困难是成长过程中不可避免的一部分。面对挫折,我尽量保持积极乐观的心态。我告诉自己,挫折只是暂时的,只要我努力去克服,就能够取得更大的进步。我相信,只有在困难面前保持乐观的态度,才能充分发挥自己的潜能,战胜困难。

第五段:走出舒适区,迎接未来的挑战。

在教育青春中,我明白到,要想取得更大的进步,就需要勇敢地走出舒适区,迎接未来的挑战。只有不停地挑战自己,不断地超越自己,才能够不断提升自己的能力和素养。教育青春不仅是学习的阶段,更是实现自我价值的关键时期。我决心不畏艰辛,不怕失败,不断把握机遇,不断奋进,为实现自己的理想而努力。

总结:在教育青春中,我通过勤奋学习、积极参与、团队合作、乐观面对挫折和勇于迎接挑战等方面的努力,不断成长。我深刻体会到,只有通过不断地努力与奋斗,才能够在教育的道路上迈向成功的台阶。我相信,只要保持初心,坚持不懈,我一定能够在教育青春中收获更多的成长与收获。

我的教育故事心得体会

二十多年从教生涯有苦涩,也有甘甜。我用爱心铸成了一座座爱的长城。让我的学生在爱的跑道上飞奔,驶向梦想的彼岸。记不清以往多少次为贫困学生垫付过多少次学费;记不清把多少个学生领到家里为他们义务补课、记不清为贫困生带过多少次午饭,一切切来自于爱我的学生,爱我的事业。当今随着社会的提高,信息的发展,人们都说此刻的中学生难教育,的确似的。网吧,游戏厅,台球室等等一些娱乐场所对学生的吸引力很大,一旦学生迷恋上了游戏,学习成绩就会下降。对学习失去信心。2003年9月我接了三年六班,当时学生平均成绩低得可怜,差生率为58.2%.这些学生不仅仅学习成绩差,行为习惯,组织纪律性都很差,异常是王佳合大有破罐子破摔的趋势。到游戏厅包宿。

教师的爱,是圣洁的无私的,真正的教师吃纯粹的奉献者,因为我们把自我地青春,智慧,温柔,活力乃至毕生的心血和精力。一切一切和盘托出,不为名利,不及报酬,微笑着送出一代代争芳的桃李,有微笑着迎来一株株待育的幼苗。有人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来描述教师的一生,我认为形象而逼真。我们平凡的一生不会有惊天动地的壮举,却用爱浓缩了生命意义的崇高。

有一天我对王佳和说:“你明白一个人最重要的是什么吗?”他看了看我说:“不明白。”我说:“自尊,自控。”他一派桌自我呼喊着说:“得了得了,什么自尊,自尊有什么用啊,谁都不尊重我,还差我一个人么?”他的话深深刺痛了我,我冷静想一想,是啊。象他这样的差生,哪有一节课不被批评的,天天批,节节批,他的心境能好么?心境不好,表现能好么?我很重视这个问题,我与他谈话,了解家庭背景,学习状况,开始他对我有戒心,不理解。我就一次,两次,三次……不厌其烦的找他谈话,记不得多少次了,最终他信赖我了。

在谈话中我了解到,他是寄住在他阿姨家里,可是这个阿姨也不是他的亲阿姨,他的爸爸妈妈离婚了在他还不及事情的时候,说道那里,他哭了,我的眼泪也留了下来,他抓住了我得手,我们两个人的收握在了一齐,很久很久,趁机我和他谈了很久,逆境中如何成长,学会应对困难,学会管理自我,讲了玩游戏的危害。从此,他转变了很多,上课也能听课了,不再故意大声吵闹了。

教育不是一天两天的事情,也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候,我就找他,帮忙他分析犯错误的原因,提出提议帮忙他改正,由于他的转变,同时带动了许多学生,班级的纪律好了许多,学习进取性有了很大的提高。今年的期末成绩是入学以来最好的一次。

学生们很高兴,同时我也感到一份欢乐,一丝安慰。不仅仅如此,在工作中我也经常与同行们交流,探讨如何教育好学生,怎样才能教育好学生,我深信心灵的沟通是教育学生的最佳方法,一位教育家说过:“在孩子的心理最宝贵的就是他的自尊心。”叫适应学会保护学生而不是伤害,仅有教育者心系学生的心灵,情牵学生的内心世界,用心与学生交流,持之以恒,才能使教育走向成功。因为我明白教师的爱是伟大的永恒的和其他不朽的主题一样,他存在是这片天地更加有声有色,是这个世界更加圆满充盈着,感染着每一个感受过他的人。引导他们去奉献。去机遇、去爱一切完美的事物,他像一条条长流不息的江河,逝者如丝,而这条爱和跨越时空,横亘千古。正因为我明白这个道理,在工作上我勤勤恳恳,任劳任怨。

无论是在业务上,还是师德方面,都时时处处严格要求自我,我以往把刚刚在夜晚输完血的孩子放在医院,在早晨七点前出此刻孩子们的面前,我默默无闻,在教育事业上没干出轰轰烈烈的事,但我无怨无悔,捧出一颗心来,不带半颗草去。教师从事的职业是太阳底下最神圣的职业,他像虔诚的教徒,在教育的神殿上,用生命燃起了爱之火,芸芸众生,世代繁衍,永远得益于这团不熄的火焰,他跳动着爱,传递着爱,诉说着爱,撒播着爱,是整个世界沐浴在这完美的情感中,他照亮了一代代学生的心灵,也照亮人类社会前进的征程,他最最终无限的宇宙融为一体,成为岁月抹不去的永恒。

我庆幸我是一位人民教师,我自豪我是一名人民教师。我奉献者,我欢乐着,我耕耘着,我收获着。

文档为doc格式。

我的读书心得体会教育

在我接触读书的过程中,我深深体会到了读书对于教育的重要性。读书不仅仅是获取知识,更是拓宽思维,培养品格的一种方式。通过读书,我能够接触到各种世界、各种文化,从中汲取智慧,从而提升自己的修养和素质。下面就让我从五个方面谈谈我对于读书心得体会教育的理解。

首先,读书可以培养良好的阅读习惯,提高自己的信息获取能力。阅读对于一个人来说就像是一种运动,通过不断地读书锻炼自己的阅读能力,可以更加敏锐地抓住作者的观点,理解作者的意图。读书是一个慢下来的过程,一本书需要耐心细致的品味,从而塑造出一种平和而领悟的心态。当我们读书时,我们不仅仅是从书中获取知识,更是与作者的思想和世界对话。通过读书,我们可以培养良好的阅读习惯,并且提高我们的信息获取能力。

其次,读书可以培养自己的思辨能力和创新能力。读书时,我们会接触到各种不同的观点和思维方式,从而可以学会思考问题、分析问题。通过读书,我们可以学到不同的见解和思考方式,从而培养出自己的批判思维能力。并且,读书也可以启发我们的创新思维。书中的人物和情节,常常能够给我们带来不同的启示,激发我们的创造力和想象力。读书是一种思考的过程,通过不断地读书,我们可以不断地培养自己的思辨能力和创新能力。

再次,读书可以培养出良好的情绪管理能力和心态调节能力。读书是一种与自己的对话和心灵的交流。通过读书,我们可以学会宽容和理解,培养自己的同理心和共情能力。同时,读书也可以给我们带来快乐和安慰,让我们的内心得到平静和冷静。在快节奏的现代社会中,读书是我们调节情绪和释放压力的一种方式。通过读书,我们可以慢下来,与自己对话,以及体验生活中的美好和人生的多样性。

最后,读书可以塑造我们的品格和价值观。通过阅读名著和哲学著作,我们可以接触到各种不同的思想和人文精神,从而涵养自己的品格。书中的人物和情节,常常能够给我们带来启示和自省,让我们思考自己的行为和价值观。通过读书,我们可以摆脱表面的功利和陷入过度追求物质的泥潭,更加关注内心和灵魂的成长,从而塑造出独特而优秀的品格和价值观。

综上所述,读书是一种重要的教育方式和修养方式。通过读书,我们可以培养良好的阅读习惯,提高信息获取能力;可以培养思辨能力和创新能力,提升自己的思考和分析能力;可以培养情绪管理和心态调节能力,使内心得到平静和冷静;可以塑造品格和价值观,培养自己的审美观和人文精神。因此,我坚信读书对于教育的重要性,也会一直努力不断地读书,不断地丰富自己,提高自己,成为一个有内涵、有思想的人。

我的家庭教育心得体会

说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了父母太多的心血和爱,当然孩子也给我们带来了数不清的快乐。孩子一出生就意味着教育的开始,父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。珊珊进入幼儿园生活已经有两年半的时间了,在这两年半的时间里,她经历了学校和家这两个大家庭的教育和关怀,看着孩子健康快乐地成长,作为妈妈的我很高兴有机会能和大家分享一下我们的家庭教育心得,下面我就谈谈个人的一些心得体会。

孩子是父母的体现,父母是孩子的榜样。好的生活习惯是孩子健康成长的关键,从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键。习惯不是一朝一夕就能养成的,我们要帮助孩子坚持不懈、持之以恒,慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的,什么是次要的。该学习的时候就认认真真地学习,该玩的时候就痛痛快快地玩,做到劳逸结合。

珊珊在没有上幼儿园之前,基本生活上所有的事情都是我们来帮她做的,就连最基本的早上起来洗脸、刷牙,甚至吃饭都需要我们喂,自从进入幼儿园小班的学习生活后,孩子开始逐渐成长了,在老师们耐心细致的教导下,珊珊学会了早上起来自己洗脸、刷牙、叠被子,也不再让我们喂她吃饭了,当我们要主动喂她吃饭的时候,她总是像小大人似的对我们说:“妈妈,自己的事情自己做,我已经长大了。”看到孩子的转变,我们也开始反思自己,该如何去教育孩子,我们的教育不是一味地追求分数,而是让我们的孩子长大后有能力自己去创造幸福生活并享受生活。因此在今年珊珊进入幼儿园最后一年的大班生活后,我们对她的要求也提高了,首先要求她自己整理并管理好自己的东西,用过的东西要记得放回原处。看完一部动画片或电影,我们会跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。大人讨论问题的时候,我们也会让孩子发表自己的意见,表达自己的看法。大人有哪些孩子认为不对或不好的地方,我们也会让她指出来。平时的日常生活中比如每天穿什么衣服,今天去哪玩,报哪门兴趣班,我们都会让孩子独立思考决定,现在有的时候珊珊会主动要求帮助妈妈洗碗、晾衣服,甚至叠衣服并分好类别。看着孩子一点一点地进步,我们心里真的很开心。

我们知道家庭教育和学校教育一样重要,父母是孩子最好的老师,父母的一言一行直接影响着孩子,所以在孩子面前我们尽量说到做到,答应孩子的事情一定要做到,比如带孩子出去玩,答应接孩子,答应去参加家长会等等。

珊珊是一个非常调皮好动的孩子,兴趣爱好广泛,但做什么事情都没有长性、没有规矩,因此我们就跟她商量,一起制定了一张作息时间表,规定每天学习、玩玩具、看动画片、画画等的具体时间。有一次,珊珊看动画片的时间超时了,没有主动关掉电视,如果我们强行给她关掉,她就会哭闹不停,于是我们就让她自己拿出作息时间表,让她把每一条都自己念出来,珊珊发现了自己的错误,不好意思地对我说:“妈妈,我现在听你的,等一下你也要听我的哦,你要给我讲2个故事。”她觉得这样才公平,于是我答应她在睡觉之前给她讲两个故事。这样不但养成了她良好的作息时间还能让她学会如何做一个有诚信的好孩子。

有一句教育名言是这样说的:“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。我们要充分信任她、尊重她、多挖掘她身上的优点。少一些责骂,多一些宽容,但不是纵容;少一些攀比,多一些鼓励;少一些包办,多一些指导;少一些灰心,多一些欣赏。让孩子笑着去面对她的人生。

珊珊在上幼儿园之前是一个胆小、害羞、缺乏自信心的孩子,自从进入幼儿园生活以来,我就经常跟老师沟通,发现孩子是有表现欲望的,但因缺乏自信心害羞,有好多事情她想做,但却不敢尝试的,于是在家庭教育中我们就开始多鼓励她、赞赏她,在幼儿园里老师们也经常鼓励她,让她多跟其他小朋友交流,多参加幼儿园的集体活动。珊珊特别喜欢跳舞,基于这点我们就从她的强项下手,每天早上老师都会安排珊珊在前面带领其他小朋友跳舞,孩子的自信心有了很大的提升。在后期幼儿园组织的亲子阅读活动中,通过讲故事、情景剧表演等活动孩子又得到了更大的提升,现在珊珊的表现棒棒哒,可以大声举手回答问题了,也敢于主动在小朋友面前讲故事了,看到孩子自信阳光的表情,作为家长真的很欣慰。

家庭教育和学校教育是密不可分的,因此家长们应该主动多与老师沟通,经常保持联系,及时向老师反映孩子在家的学习情况和思想动态,并询问孩子在学校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后家长也可以有针对性地教育孩子。

在珊珊自信心提升这方面,我就深有体会。通过跟武老师多沟通、多交流,我们及时发现到孩子这方面的不足,并能及时帮助孩子解决问题,现在孩子的每一次进步都离不开老师们的帮助,作为家长我们除了在物质生活上关心孩子之外,更要多关心孩子的精神生活,不管工作有多忙,我都会尽量抽出时间多与老师沟通,避免我在教育孩子方面走弯路,只有家庭和学校双管齐下,才能让我们的孩子得到全面的发展,将来成为一个对国家、对社会有用的人。

上述这些只是我平时教育孩子的一些心得,现在是独生子女的时代,在幼儿教育上,我们也经历了一个从无知到渐知的过程,我们在父母这个课堂里也在不停地学习和进步,作为父母都希望自己的孩子能够健康快乐的成长,我相信,只要我们注意方法,因材施教,孩子们一定能取得成功,走向辉煌。

我的教育理想心得体会

做为一名数学老师总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置若罔闻,根本没有列入自己的阅读计划之内,时间也就这么浪费了。

是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;

是一个善于合作,具有人格魅力的教师;

是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;

是一个追求卓越,富有创新精神的教师;

是一个勤于学习,不断充实自我的教师;

应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;

应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后,我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己:我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?显然,我离理想的教师还有一大截,我还不是一个用心去教学的老师。

其次,用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?……每日三问,自省吾身。虽然每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天自问,坚持不懈,我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。

我总是提醒自己:上课时,尽量把自己的最具活力,激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前,极力的渲染一种教学氛围,使大部分的学生都能够参与进来,从内心地激发学生的学习热情和激情。

第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂,又要学会倾听别人的课堂。在课堂上,真正倾听孩子们的心声,从孩子们真正的学习需要出发,组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性,教学程序的落实性,老师的评价语对于学生的启发等等。

我感觉自己离理想的教师还相差甚远,在今后的工作中,必须从最基础的.做起,勤于学习,扎扎实实地多读一些书,不断向书本学习,积累丰富的文化底蕴,向身边老师学习,尤其要多向名师们学习,把他们先进的教育理念、课堂教育的机智,结合自己的教学实践去思索,不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思,记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。

什么是理想的教师?我又有了新一层的理解,理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师,是以发展的眼光对待学生,以从容的心态对待工作的教师。

总之,我相信,只要我付出努力,用心去教学,并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。

我的家庭教育心得体会

孩子们都像种子,种子各异,结果不同,有的能长成参天大树,有的开出炫目的花朵,千姿百态。成长是个漫长的过程,取决于很多内外因素。教师是辛勤的园丁,为其传道授业解惑;父母是土壤,为其营造良好的家庭氛围和健康的成长环境;学校和社会是学习的竞技场和积累生活经验的大舞台。

家庭教育,是每个家庭都要面对的棘手问题。孩子的智商决定了孩子的成绩,但孩子的情商虽取自父母,后天形成的成分更大一些,而情商在他今后的人生道路中,起到的作用是毋庸置疑的。下面我就一些具体的事例来说吧,烦请老师指正。

1、生活上。

尽早让孩子养成良好的生活习惯,自己能做的事自己做,帮家长分担家务,承担家庭成员的责任,感受父母的辛劳。只要孩子愿意做的事情都由着她,所以她一年级开始就会自己削水果,自己装热水,自己洗衣服了;收碗、擦桌子、拖地板、折衣服都样样轻松搞定。

2、学习上。

阅读使人成长,建议多看有益于知识积累的书,如《论语》、《诗经》等中国传统文化。既拓展了阅读,又能学到礼、义、仁、智、信。通过日积月累的'阅读,增长了见识,汲取了传统文化的精髓。至于日常学习,作为父母我们都不干预,只是强调作为学生,最主要的任务就是学习。做好课文的预习和复习,上课认真并及时完成作业。

3、兴趣爱好培养。

兴趣是最好的老师,它能吸引孩子积极地参与其中并陶冶情操,让你暂时卸下沉重的书包。让你包容乐观地享受生活,谢妍的课余生活比较丰富,学钢琴、拉小提、跳舞等。很多人问累吗?她总是说我喜欢。在老师的帮助和引导下,谢妍的钢琴学得也比较轻松愉快,心情好是就能随意创作,沉浸在自己的世界里。作品的好坏,是否钢琴过级,已然无所谓了,关键是孩子已经能用音乐来表达她的心情。

作为已近不惑之年的妈妈谈教育孩子的经验,我却显得稚嫩。我和其它每位家长一样,面对孩子的教育也是摸着石头过河,借鉴别人的教育方式来尝试。

以上是我个人在对待孩子的教育上的一些总结,每人孩子都有其优秀的一面,不同的家庭教育方式千差万别,希望家长们多花时间陪孩子,伴随孩子们快乐的学习和成长。

各位家长朋友们,看完这位家长的家教心得之后,您是否感触也很深刻。或者您还有更好的想法和建议。我们集美第二小学热忱欢迎您的投稿哦。只要你有好的家教心得或者有趣的亲子故事都可以发送到我校德育处邮箱(jmexdyc@)或者发送给班主任。.让我们一起分享彼此的故事,学习彼此的心得,为了孩子的未来,你我一直在路上!

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