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恢复高考是哪一年
把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日，是毛泽东同志于1938年5月提出来的。当时，毛泽东在《论持久战》一文中提出：“今年七月一日，是中国共产党建立的十七周年纪念日”。这是中央领导同志第一次明确提出“七一”是党的诞生纪念日。
当时，在延安的曾经参加过一大的党的创始人只有毛泽东和董必武两人。他们回忆一大是七月份召开的，但记不清楚确切的开会日期。因为缺乏档案资料，一时无法查证，所以就把7月1日确定为党的诞生纪念日。
“七一”作为党的生日，最早见于中央文件是在1941年6月。当时，中共中央发出了《关于中国共产党诞生二十周年抗战四周年纪念指示》。指示说：“今年七一是中共产生的二十周年，七七是中国抗日战争的四周年，各抗日根据地应分别召集会议，采取各种办法，举行纪念，并在各种刊物出特刊或特辑”。这是以中共中央名义作出的把“七一”作为党的生日进行纪念的第一个文件。
此后，全党开始大规模地举行纪念党的生日的活动。当年7月1日，中共中央机关报《解放日报》(1941年5月16日创刊)出版了《中国共产党二十周年特辑》，发表了题为《庆祝中国共产党二十周年》的社论，还发表了朱德写的《中国共产党与革命战争》、林伯渠写的《中国共产党与政权》、吴玉章写的《我和共产党》等纪念文章。在此前后，该报还大量报道了延安党政机关和人民团体举行纪念党诞生20周年活动的情况。同年7月1日，重庆《新华日报》也发表纪念党的诞生的社论。
从此，“七一”就作为党的生日固定下来。每年的7月1日，全党都要热烈庆祝党的诞生纪念日。正如刘少奇同志所说：“这是我们党最重要的纪念日，也是中国人民、中华民族最重要的纪念日。”
党的一大开幕日期到70年代末才由党史工作者考证清楚，根据新发现的史料和考证的成果，人们确定一大的召开日期是197月23日。在一大的召开日期考证清楚以后，有的同志提出党的诞生纪念日是否也要做相应的改变?当时中央领导同志认为，党的诞生纪念日没有必要改变，因为这同党的一大召开、闭幕日期不是一回事。
虽然党的诞生纪念日并不是党的一大召开的具体日期，但是，从延安时期举行纪念党的诞辰20周年的群众性纪念活动开始，“七一”这个光辉的节日已经深深地铭刻在全党和全国各族人民的心中。它成为人们每年进行纪念的一个重要节日，也成为中国节日文化的一部分。它鼓舞着全国各族人民在中国共产党的领导下，在建设有中国特色社会主义的道路上继往开来，去创造和迎接新的更加美好的未来。
党旗介绍。
党旗是我党的象征和标志。du旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子(榔头)、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着我党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
我党党旗旗面为红色，旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。我党党徽底色为红色，红色象征革命。
自起，我党党旗党徽的含义有了相关的解释：红色象征革命，金黄色的锤头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着“我党是中国工人阶级的先锋队。
同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向。
恢复高考心得体会
近年来，由于疫情的影响，高考被迫取消或推迟，给广大考生带来了巨大的心理压力和不确定性。然而，随着疫情逐渐得到控制，高考终于如期举行。我作为一名高考考生，经历了这一特殊的高考经历，不禁感慨万千。以下是我对恢复高考的心得体会。
首先，我深刻体会到恢复高考对于我们考生而言，是一次非凡的历练和成长。长时间的停课和考试延期，无疑给了我们足够的时间去思考人生、成长经验和未来的规划。面对疫情的冲击，我们渐渐认识到，高考固然重要，但人生最关键的，是如何保持心理健康和发展个人能力。因此，我们学会了理性应对压力和挫折，树立信心，保持积极向上的心态。考试虽然紧张，但我们知道，只要通过努力，就能克服难题，取得好的成绩。这样的成长是高考推迟所带来的特殊历练中的收获，也是我们高考之路上的珍贵财富。
其次，恢复高考让我深刻认识到教育的公平和现实问题。高考是我们人生中的一次重要考验，它决定着我们未来的道路。然而，恢复高考的不同地区和学校之间的差距，暴露出了我国目前教育系统的一些不平衡和不公正现象。一些地区的学生可能在健康条件、学校设施、教育资源等方面与其他地区存在巨大差异，这无疑给他们的高考成绩带来了不公平的影响。尽管高考是一项公平公正的选拔机制，但我们还需在全国范围内让每个考生都能享受到平等的教育资源和机会，以实现真正的公平。
此外，高考恢复让我更加深刻地体会到家庭和社会对于考生的重要支持和鼓励。高考是一项团队合作的工程，离不开家庭和社会的支持。恢复高考以来，我们家长和亲友给予了无私的关心和帮助，他们为我们创造了优质的学习环境，鼓励我们信心满满地迎接考试。教育机构和社会群体也给予了高考考生许多支持，提供了多种线上辅导和心理疏导服务。这些关爱和支持，不仅大大减轻了我们的压力，还使我们更加坚定了要为家庭和社会争光的决心。
最后，恢复高考的过程中，我深刻领悟到团结协作的重要性。高考固然是一项个人能力的考验，但我们需要团结一心，相互支持。回顾这段特殊经历，我发现在考前备考、考试期间，同学们相互鼓励，共同进步。我们一起讨论解题思路，互相分享知识，共同面对挑战。在高考成绩公布后，大家则相互庆祝成功，或者一起总结经验教训。恢复高考不仅是个人努力的结果，更是大家团结协作、共同追求的成果。团队合作的力量无疑无比巨大，它不仅帮助我们战胜困难，也锻炼了我们重要的集体意识和团队精神。
总结起来，恢复高考是一次难忘、珍贵的经历。它不仅让我们个人得到成长和锻炼，也让我们深刻体会到教育的公平问题、家庭和社会的重要支持和鼓励，以及团队合作的重要性。这些经历和体会将成为我们未来人生道路上的宝贵财富，成就我们更好的自我。希望通过我们的共同努力，能为我国的高等教育事业和社会进步做出更大的贡献。
恢复高考是哪一年
抗美援朝是20世纪50年代初，中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的'配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝战争胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。抗美援朝战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图，保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立。
恢复高考的心得体会
近年来，随着社会的不断发展和改革开放的深入推进，高等教育也在不断发展，高考成为一个重要的选拔制度。而在疫情爆发后，高考的命运也备受关注。终于，当我们迎来恢复高考的喜讯时，年轻的我们无不感到振奋和激动。以下是我对恢复高考的心得体会，希望能与广大考生共勉。
首先，我深刻体会到恢复高考的重要性。高考几乎是我们人生的一次重要转折点，它决定了我们未来的发展和职业的选择。因此，它具有极高的选拔性，可以说是最公平、公正的选拔方式之一。高考的复出意味着它既是我们实现梦想的起点，也是全社会共同迈向富强的契机。所以，恢复高考不仅仅是一次考试，更是对我们责任和担当的鼓励和考验。我们要珍惜这个机会，以实际行动回报家庭和国家的培养之恩。
其次，我感受到了考试前的压力和焦虑。恢复高考的消息虽然让我兴奋，但同时也增加了前进的压力和焦虑。考生们要在短时间内适应恢复高考的要求和节奏，这对我们来说是一大挑战。在备考期间，我意识到不仅要刻苦学习，还需要注重身心健康的调节和平衡。我均衡安排学习和休息的时间，定期进行户外运动，争取保持良好的身体状态和积极的心态，这样我才能更好地面对考试和挑战。
再次，我意识到了备考要踏实和专注。在面对特殊情况下的高考，我们更需要踏实和专注。在备考期间，我时刻牢记高考是终身难忘的一次，它意味着我们对自己和家人的责任，甚至对国家和社会的负责。因此，我不能因为疫情的影响而敷衍了事，而是要更加努力地学习和准备，确保自己在考试中有不错的表现。我认识到，高考不仅能决定我的未来，还能对家庭、社会产生重要影响。这使我更加明确了个人发展与国家发展的紧密联系。
最后，我深感恢复高考是社会大力推动的结果。教育是国家发展的基石，高考作为选拔人才的重要途径，受到了社会各界的广泛关注和支持。政府加大了投入，教育部门制定了一系列扶持政策，学校为学生提供了更多资源和支持。各类媒体也积极宣传，让更多人了解、关心和支持高考。我深感这是整个社会对我们未来的期望和鼓励，更是我们高三学子为实现自己梦想的关键支持。
总之，恢复高考是我们灾难后重建的重要里程碑。在这一过程中，我们高三学生不仅要面对更大的压力和挑战，更要踏实和专注，树立正确的人生观、学习观和价值观，在备考中发挥自己的优势，为实现个人梦想和国家富强贡献自己的力量。我们要珍惜这次复出的机会，努力让自己有一个美好的未来，同时也为推动国家和社会进步贡献自己的力量。
恢复高考心得体会
高考对于每一个考生来说都是一场重要的考试，无论是过去的高考经历还是最近的恢复高考，都给考生们留下了深刻的印象。这是一次不仅仅是对知识的考察，更是对精神和毅力的考验。从个人的经历出发，本文将谈谈自己恢复高考的心得体会。
段落2：克服困难的决心和毅力。
恢复高考并不容易，这需要考生们具备强烈的决心和不轻言放弃的毅力。在我恢复高考的过程中，遇到了很多困难和阻碍。有时候会遇到知识上的难题，有时候会遇到时间上的困扰。但是只要保持坚定的信念，并且朝着目标努力，就一定能够克服困难。因为只有在困难面前，才能真正看到自己的坚持和毅力有多么的强大。
段落3：合理的复习计划和方法。
恢复高考的考生需要特别关注复习计划的制定和执行。由于时间紧迫，很多考生可能会随意复习，没有一个明确的目标和计划。然而，一个合理的复习计划可以帮助考生合理安排时间、合理分配重点知识，提高复习效率。此外，选择适合自己的复习方法也是非常重要的。有些人适合背诵，有些人适合讲解，还有些人适合做题。只有找到适合自己的方法，才能更好地提高复习效果。
段落4：积极的心态和良好的生活习惯。
恢复高考是一项长期而紧张的任务，需要考生们保持积极的心态和良好的生活习惯。在复习的过程中，难免会遇到失败和挫折，但是重要的是要保持乐观的态度，相信自己能够取得好的成绩。此外，良好的生活习惯也是非常重要的。合理的作息时间、健康的饮食和适当的运动，可以帮助考生们保持良好的身体和心理状态，更好地面对考试的挑战。
段落5：跨越高考的收获和成长。
恢复高考虽然艰辛，但是经过这段时间的努力，我深刻地感受到了自己的成长和进步。不仅仅是在知识上的提高，更重要的是在心理和人生态度上的成熟。通过这次经历，我学会了坚持不懈，学会了面对困难，学会了承受压力。这些收获将会对我未来的学习和生活产生积极而深远的影响。
总结：恢复高考是一次磨练和挑战，但是只要我们具备坚定的决心和不放弃的毅力，制定合理的复习计划和方法，保持积极的心态和良好的生活习惯，我们就一定能够在高考中取得好的成绩，并且获得宝贵的成长和收获。让我们相信自己，为自己的梦想而努力！
高考恢复心得体会
高考是每一位学子人生中的一次重要经历，它不仅是对于十二年的学习成果的体现，也是所有努力的终极目标。然而，疫情的肆虐导致去年的高考被推迟，使得数百万学生的命运都被延迟。如今，高考已经恢复，它象征着另一次中高考的到来，也让我们更深切地体会到了困难前辈们在他们的时代所面临的挑战。在这篇文章中，我将分享一些我从高考恢复过程中所得到的心得和体会。
第二段：意志力和耐力的重要性。
高考会测试考生的智力和学术能力，但考试期间同样也会测试考生的意志力和耐力。我在高考前的准备中意识到了这个问题。由于疫情的影响，我的学习进度被大大限制，需要自己调整学习节奏，保证每一天都有进步。而在高考的考试时间内，我需要保持冷静和专注，坚持到最后一刻，让自己能够在限制时间内发挥最佳状态。在恢复高考过程中，我明白了一个不容忽视的事实，那就是无论是意志力还是耐力，都是非常重要的因素。
第三段：心理咨询的重要性。
恢复高考的过程中，我也认识到了心理咨询对于考生来说是多么重要。由于疫情的原因，学生们与亲友之间的联系被大大限制，面对考试的挑战和压力，学生们的心理健康出现了问题。而心理咨询对于我们考生来说是一个及时有效的解决方法，能够帮助我们缓解心理压力，调整心理状态。我有幸参加了心理咨询课程，并与同学们共同探索了如何面对压力和不安。这让我更加深入地了解了自己，也帮助我更好地应对考试中的挑战。
第四段：家庭的支持和帮助。
学生们做好准备、面对挑战自然很重要，但在这个过程中，家庭的支持同样也不容忽视。我能够很幸运地有一个爱我的、关心我的家人。从高考前的准备到考试期间的作息规律，从调理饮食到安排休息，他们都给予了我很多建议和帮助。在这个过程中，他们的支持和爱让我感到坚定而有信心。
第五段：结论。
当今年的高考恢复时，我重温了整个准备和复习期间的点点滴滴，我想说的是，每个高中生都有机会能够恢复高考并完成这场考试。关键是在整个复习和准备过程中，要坚持下去，发挥出自己的最佳状态。高考恢复的过程同样也让我更加了解了自己，让我意识到了耐力和意志力的重要性，并让我更感恩了家人的支持。在一次又一次的挑战和困难中，我们可以变得更加坚定和自信，我们可以迎接自己人生的每一次考验。
恢复高考的心得体会
高考是中国教育制度中的一颗璀璨明珠，而2020年的新冠疫情使得高考不得不推迟，这对于即将步入大学的学生们来说无疑是一次巨大的打击。然而，在全国人民的共同努力下，我们成功地控制住了疫情，高考也顺利恢复了。这次特殊的高考对我有着深刻的意义，我体会到了家人和社会的更多支持，也认识到了自己的成长和进步。
第二段：家人的支持与帮助。
在高三的这一年，特殊的疫情导致我们长时间停课，在家学习。这让我感到困惑和无力，但是父母一直在我身边支持我，帮助我解决各种问题。他们鼓励我保持积极的心态，勇敢面对困难，并给予我多方面的帮助，比如提供一个安静的学习环境，帮助我解决一些在学习上的疑惑。他们在饮食上也注意给予我均衡的营养，帮助我保持良好的身体状况。在恢复高考的时候，他们也给予了我很多鼓励和祝福，这些支持和帮助使我感到温暖和坚定。
第三段：社会的关爱和关注。
除了家人的支持，我感受到了社会给予我的关爱和关注。在疫情期间，政府实施了一系列的措施和政策，为我们提供了稳定的学习环境。各种线上教育平台和直播课堂为我们提供了学习的资源和渠道。而很多社会组织和爱心人士也伸出援手，为我们提供教育设备和学习资料。这些无私的关怀让我感到由衷的感激和温暖。
第四段：自身的成长与进步。
这次特殊的高考历程，让我更加意识到自己的不足和提升空间。在疫情期间，我不能像往常一样到学校里参加各种辅导班和活动，而是需要自己更加主动地寻找学习资源和方法。在这个过程中，我逐渐培养起了自学的能力和方法，学会了自主思考和解决问题。这让我更加自信和成熟，也认识到了自己的潜力和能力。我理解到能够不断进步的关键在于持续的付出和坚持。
第五段：未来的展望和感悟。
恢复高考的过程让我深感时间的珍贵和有限。通过这次特殊的考试经历，我深刻认识到教育的重要性和自己对未来的责任与担当。我决心努力学习，为自己的理想和梦想奋斗。我愿为社会的进步和发展做出自己的贡献。虽然这次特殊的高考对我们带来了很多不便和挑战，但我相信，我们经历过这次考验，将更加明确自己的方向和目标，踏上更加坚实的大学求学之路。
总结：恢复高考是我们迈向理想的一个重要历程，这次特殊的经历让我们认识到家人和社会的关怀与支持，同时也让我们深刻体会到了自己的成长和进步。在未来的日子里，我将继续秉持着勇往直前的精神，努力追求更高的目标，为自己和社会做出更大的贡献。
高考恢复心得体会
高考是每个高中生所面临的一道难关，而疫情的突发使得高考的紧张程度更加加剧。但如今，疫情已经得到了有效的控制，高考也已经顺利地进行了，许多考生在经历了这场考试后都有所体会和思考。
第二段：复读过后的经验和提高。
在高考恢复的过程中，复读生们都有着自己的感受。经历了一次高考的他们，具有更加明显的学习经验和考试技能。有的同学在复读期间更加努力地学习，刻苦练习，每天都不断地追求进步。而有的同学则是在课外参加了许多学习班，答疑辅导，不断提高自己。这些努力，对于提高考生的综合素质，以及在高考中的表现都起到了积极的作用。
第三段：紧张与焦虑。
在高考恢复的过程中，没有一位考生没有感受到紧张和焦虑。然而，这种紧张和焦虑在一定程度上也可以帮助考生保持高度的警觉和注意力。只有拥有这种牵一发而动全身的紧张感，考生才会认识到高考对自己的重要性，也才会充分地准备，全身心地投入到高考中去。
第四段：自我反思。
考完高考之后的每一位学生都有必要对自己的表现进行一次全方位的自我评估和整理，同时是一次对自己人生的深思，理清自己的目标和方向。有的同学在高考结束后，想要出国留学，而有的想要回国参加工作。不管选择哪种方式，都需要考生认真思考，明确自己的目标，并为之努力奋斗。
第五段：总结。
回顾高考恢复过程，不论是在学习和复习的过程中，还是在考试当中的表现和心态，每个考生都有所不同。但是，不管怎样的经历和体验，都是高考道路上的一份收获。对于已经结束的高考，考生们都应该珍惜这样的时光，磨砺自己的意志和专业技能，为之后的人生打下扎实的基础。同时，也要勇敢面对未来的未知，努力为未来奋斗而不断前行。
恢复高考是哪一年
西安事变的历史意义：
西安事变的历史影响西安事变和平解决之后，张学良被软禁了54年，即使是蒋介石1975年去世之后，张学良仍然没有自由。直到1990年，张学良才重获自由，至少可以想去哪儿就去哪儿了。1995年，张学良离开台湾，最后侨居美国夏威夷，离世。他是西安事变的绝对主角，从个人角度来说，他的命运应该说是不幸的.，作为东北军的首领，他在后半生没有发挥作用，这对他个人来说应该是个悲剧。
杨虎城也是一个悲剧人物，西安事变和平解决之后，杨虎城当时就被解职了，然后就让他去国外考察。卢沟桥事变爆发之后，他要求回国抗战，蒋介石允许他回国，但是回国之后军统把他抓了，和张学良一样被长期囚禁。国民党败退台湾之前，把杨虎城和他的家人，还有他的秘书都杀害了。
另外还有东北军。东北军是当时中国国内除了中央军之外比较强的一支部队。但在西安事变之后，张学良被软禁，东北军群龙无首，发生了内讧，又被蒋介石分化利用，最后被分派瓦解，大部分被改编到了其他部队。17路军的番号被取消。
但西安事变的和平解决对中华民族后来的发展应该说是一个非常好的事情。蒋介石停止了“攘外必先安内”的基本政策，同中国共产党进行了第二次合作。另外，西安事变的和平解决一定程度上挽救了民族危机。因为当时最主要的社会矛盾是中日之间的民族矛盾。
所以，西安事变的和平解决结束了内战，这为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提条件，这对中华民族的团结起到了非常正面的作用。
恢复高考40年特辑
徐老师告诉记者，当时的考生们年龄跨度是很大的，小的才13岁，大的已是37岁。而且当年浙江省的高考是分成了初试和复试的，只有通过了初试的考生才能参加真正的高考。
【人物档案：金朝晖教师进修学校老师1987年考生】。
【1987年考生金朝晖。
金老师的高考记忆也是不同于常人的，从题目的形式入手，是职业带给他的通病吧。
【人物档案：王国虎城东实验学校老师考生】。
【19考生王国虎。
7月烈日当头，为了改变命运，考生们奋笔疾书，窗外消防车喷洒着水花降温，这是如何的一种画面感，王老师用自己的经历感动着大家。
【人物档案：毛晨霞城东实验学校老师考生】。
【20考生毛晨霞。
小姑娘的心思总是要细腻一些，因为一点点小失误就容易掉眼泪，但是好在结果都好，今天的毛老师也在三尺讲台上发光发热。
正值高考进行时，4位不同年代的“高考人”也给考场的考生们送上了祝福。
毛晨霞：我想把自己的亲身经历告诉他们，希望他们不要放弃任何一分，拼搏到最后的一分钟，沉着冷静，奇迹也会发生在你们身上，希望你们能高考顺利，取得最好的成绩。
王国虎：我借助江山电视台向全市的考生道一声，同学们，在现在社会这么关注，家长和学校都这么关心的情况下，你们一定能够考得更棒，考出自己的水平，同学们。加油。
金朝晖：今年是高考改革新高考的第一年，我在这里就祝愿我们的考生能够在考试中能够考出好成绩，考到理想的成绩，考上理想的大学。
徐良水：我在这里为各位考生加油，预祝他们考出好的成绩。
恢复高考40年特辑
从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。
每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
《分数不是衡量孩子的唯一标准》。
我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。
这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。
私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。
所以，恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。
要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。
仅从表面上看,母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足以使家长做出截然不同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的情景,不免令人深思。
所谓求全责备与宽容鼓励之异,在向教育敲响警钟,内里显现的教育观念之弊,正中痛点。我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新审视日常中我们早已熟悉的情景,以此为契机,给孩子的成长路上正确的引导与培育,帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力,以真正的吻报以最大的鼓励,以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。
巴掌与吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,对未来的教育报之以歌。
点评：
最大亮点是语言出彩。一是语言凝练。开篇“一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻”,14字即概括了漫画的内容,可谓惜墨如金。“满分得吻,98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病许久的唯分数论的体现”,语句简洁,观点鲜明;结尾简短有力,回应首段。二是句式灵活多变而又自然流畅。开篇以两问自然引入。结尾设问回应开头,句式又略作变化。全文文气涌动,文脉清晰,皆赖这几问之功。三是整散结合,修辞手法娴熟运用,表达得体,用词准确老练,仅用950字便把道理说得透彻,思维严密,颇见老辣的写作功底,这正是当前中学生最为欠缺的。
[2016高考满分作文名师特辑]。
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恢复高考是哪一年
1977年的高考是在冬天举行，一共有570多万的人参加了高考，因为但是录取的人数很少，只有不到30万人，虽然录取的人数很少，但是它激励很多人重新拿起书本学习。
恢复高考制度，对中国有着非常大的影响，它不仅改变了几代人的命运，也为我国在新时期的发展奠定了基础，同时这次高考也是非常仓促的，在1977年10月21日登报后，离考试的日期只有一个多月了，时间非常的紧迫。
在恢复高考的.那一年，数百万知识青年沉寂已久的心田被激活了，而这些知识青年有学习好的，也有学不好的，甚至有人可能连初中都没有念过。
在恢复高考后的多年里，我国有很多本专科毕业生走入工作岗位，有些人还取得了不错的成就。
恢复高考40年特辑
又是一年高考时，今年又有940万考生走进考场，在未来两到三天的考试中通过不同成绩获得通向不同大学的通行证。
这些出生在世纪之交的孩子们不会想到，这张通行证在40年前会显得如此珍贵。
6月7日，高考拉开大幕，北京人大附中考点外，学生挥舞“高考必胜”红旗为考生加油。今年高考报名人数为940万人。
今年是中国恢复高考40年。中国人民大学新闻学院教授涂光晋还记得自己参加高考的时间是1977年的冬天，报名时距离她26岁生日只差3个月，而当年高考的报名年龄上限就是26周岁。她还记得当年的高考题目是《我在这战斗的一年里》，后来她因为这篇获得北京市最高分的作文特意被从北大图书馆专业调到新闻专业。
那一年，和涂光晋一起走进考场的有570万人，那一年的高考录取率是4.8%。十年积攒的人才，经过公平的考试选拔后进入各级各类大学，成为日后中国现代化建设的'中坚力量。如今，这一批人大多已退休，但提及高考依然历历在目，高考对他们而言的转折意义要远远大过今天一路从小学顺利到中学、再到大学的孩子们。
北京某上市公司副总王华经过了两次高考进入北京科技大学。他上大学的年份是1992年。那一年和王华一起参加高考的有296万人，最终录取75万，录取率25%。虽然毕业时即面临“不包分配”的就业改革，但也受益于这一改革，他得以留在北京，几经辗转，迎来了自己事业的高峰。如今已过不惑之年的王华仍感激高考。没有高考，他可能会在老家种地或南下打工。
恢复高考后，为适应社会对人才的渴求，中国高等教育招生人数一直稳步增长，直至迎来大规模扩招。当年全国普通高校招生160万人，比增加52万人，增幅高达48%，录取率首次突破50%。之后，中国高校连续10多年扩招，迎来了从“精英化”向“大众化”的转变。
教育部数据显示，目前中国高等教育在校生规模3647万人，学校数量2852所，中国已然成为高等教育大国。
6月7日，河南郑州，全国高考河南省实验中学考点，参加高考的考生和家长们。当日，20全国统一高考拉开序幕，报名考生共940万人。
今天的高考虽仍可用“千军万马过独木桥”来形容，但那指的是学生们上重点大学的难度。超过70%的录取率让今天上大学变得比以往任何时候都更容易，也让“天之骄子”的光环消失得更快。
与此同时，今天的学生们对“高考改变命运”的体会也没有前辈来得那么深刻。高考于他们而言，更像十八岁的成人礼。这一头是规则繁多的“这不许那不让”，而高考的那一头则进入了一个家长、老师都相对放松的“自由世界”。即使不参加高考或高考失利，他们可以就业或者创业甚至待业，有条件的还可以去国外留学。
院校与学生之间也正在由“卖方市场”向“买方市场”转换。40年前“有学就上”的时代一去不复返，学生们的选择权更大。从考前填志愿到考后填志愿、再到分数、名次都清楚后再填志愿，从分批次录取到多个平行志愿，学生的权益越来越受到保护。很多高分学生在考试成绩出来后会轮番接到名校招生组电话，当然也有不如意的院校出现“零投档”情况。
同时，高考也在各界的期许中不断变革和完善。从“一考定终身”到自主招生，从“寒门再难生贵子”到高招录取向贫困地区倾斜，从文理分科到文理不分科自己选择擅长科目。新一轮高考改革提出“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。
6月7日，年高考拉开帷幕，在北京市第八十中学考点外，一名老教师和其他老师及学生家长与考生合影，为他们鼓劲。
新高考改革大幕已经拉开。继去年上海之后，今年浙江也迎来高考改革试点。中国教育在线总编陈志文认为，新高考为考生与学校提供了更多选择权，考试模式的改变也带动了录取方式上的变化。浙江高考录取将选报80个专业平行志愿，以专业为主的录取方式，从另一个维度推动高校必须重视优势学科专业的建设，否则将被考生与家长抛弃。
王华表示，一场以选拔性质为主的考试注定不能让所有人都满意，必定有人胜出，有人离开，关键是要建立起终身教育的通道，让所有人都有上升途径和空间，这才是缓解高考压力的根本途径。
核心提示：高考对于年轻学子来说是一个巨大的压力，他们需要经历数月的艰苦备考。而对农村家庭或贫困家庭来说，孩子能够在高考中脱颖而出则是全家脱贫的一线希望。
外媒称，6月7日，900多万中国高考考生奔赴考场，他们一生中可能最具决定性的一个时刻就此开启。
据埃菲社6月7日报道，高考对于年轻学子来说是一个巨大的压力，他们需要经历数月的艰苦备考。因为上大学、尤其是名牌大学是他们学业成功的主要标志，同时也是家人引以为傲的最大资本。而对农村家庭或贫困家庭来说，孩子能够在高考中脱颖而出则是全家脱贫的一线希望。
高考已经成为一个全国性事件。考场外挤满了考生的家人、为师兄师姐助威的低年级学生和一些单纯看热闹的人。考生们在加油鼓劲声中毅然走进考场。
报道称，今年将有940万考生参加高考，考试时间根据各地的安排为两到三天。
考前备战行动已经在全国范围内展开。在北京等城市，很多公交线路为高考专门出台了调整措施。北京很多地铁站专门为考生设立了绿色通道，以免他们在交通高峰期排队耽误时间。
此外，警方还在考场周边布设了力量，以维护秩序并杜绝使用电子设备等作弊行为。同时还有急救车和救护人员守在考场外，以防意外发生。
另据英国广播公司网站6月7日报道，共有940万名考生参加的中国2017年全国统一高考在6月7日开启。今年是恢复高考的40周年。
40年前，中断的高考得到恢复。1977年10月恢复高考正式宣布，12月，570多万名从农村、工厂、部队走出来的考生参加考试。获得录取的27万多人在第二年走进了大学。
报道称，时至今日，高考的重要性在社会各方面都得到显现。今年高考期间，各地考点周边的工地等都将暂时停工以减少噪音，让考生有好的学习、考试环境。公安部门也将做好试卷运送与校门保安工作，交警部门则负责交通疏导等。
根据中国媒体报道，湖南宁远县城区范围内近5000名“广场舞大妈”展开“静音护考”行动，在高考期间主动停跳广场舞10天。
“高考商机”也受到关注。网店中出现了许多高考相关的商品——文具、保健品，以及声称“无磁，无金属，方便过安检且穿着舒适，有助于考生减压”的“高考内衣”。
高考是哪一年恢复的_中国在哪一年恢复高考
现如今高考是所有考试中最为重要的一项，很多人的人生转折点就是从高考开始，所以每年高考在人们的眼里就是一项重要的人生关卡。你不知道的是，这么重要的高考在历史上也曾中断过，那么恢复高考是哪一年，中国在哪一年恢复高考呢?下面是小编为大家收集的关于高考是哪一年恢复的_中国在哪一年恢复高考。希望可以帮助大家。
1977年10月21号，中国各大媒体公布了恢复高考的消息，并透露本年度的高考将于一个月后在全国范围内进行。
与过去的惯例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天举行的，有570多万人参加了考试。虽然按当时的办学条件只录取了不到30万人，但是它却激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。
高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名普通高校的本专科。
毕业。
生和近60万名研究生陆续走上工作岗位。
1977年冬天，中国五百七十万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场。当年全国大专院校录取新生二十七点三万人;1978年，六百一十万人报考，录取四十点二万人。七七级学生1978年春天入学，七八级学生秋天入学，两次招生仅相隔半年。1977年，刚刚复出的小平同志主持召开科学和。
教育。
工作座谈会，作出于当年恢复高考的决定。同年10月12日，国务院正式宣布当年立即恢复高考。1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。
邓小平在北京主持召开了科学与教育工作座谈会，邀请了三十多位著名科学家和教育工作者参加。
邓小平的明快果断，当即赢得了全场热烈的掌声。一九七七年八月十三日到九月二十五日，教育部再次召开高等学校招生工作会议。会上最大的障碍和阻力就是一九七一年在全国第一次教育工作会上通过的《纪要》，由于是毛主席圈阅“同意”，并以“中共中央文件”的形式下发全国的，“推荐上大学”这种招生办法就成了金科玉律。其实，大部分与会代表都不支持《纪要》，但没人敢站出来打破这块坚冰。
高考能够帮助我们选拔不同领域的人才，能够对社会的发展民族的复兴产生巨大的影响，有很多的岗位，都是高等院校毕业的学生，他们在社会中的不同岗位都发挥重要的作用，社会要想发展，离不开这些人才，恢复高考，使每个人都能够接受到平等教育，让人们的得到机会是公平的，所以会有很多的人才涌现出来，为国家做出贡献。
高考也是寒门子弟出人头地的一个平台，如果没有这个平台，一些穷苦人家的孩子很少会有在社会中取得成就的。其实成就不一定是你对社会做了多么杰出的贡献，只要你为建设这个社会出了一份力，也算是你的成绩，社会中有很多平凡的岗位，这些岗位，都是让社会不断前进发展的重要力量。
中国高考是目前来看最为公平的一种考试，也是参与人数最多的一种考试，每年考试可谓是郑重其事，社会各界人士多少都会参与其中、声势浩大。
高考是选拔人才的一种手段，无论你出身如何，只要通过后天努力，都能够为自己赢一个美好的未来。尽管高考还会有很多不公平的因素存在，但那都是不可避免的，因为社会财富很难实现均分，世外桃源的景象、天下为公的社会短期内很难出现。
高考是目前为止最好的选择，要改变命运，要出人头地，如果还没有资源、背景和任何财富，要靠自己的双手去努力奋斗，那么就好好学习，丰富自己的见闻，用知识武装自己的大脑，知识是改变命运最好的武器。既然现在高考已经恢复了，就不要浪费宝贵的机会。
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恢复高考是哪一年
1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。这次具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配。
1977年10月21号，中国各大媒介公布了恢复高考的消息，并透露本年度的高考将于一个月后在全国范围内进行。
与过去的惯例不同，1977年的.高考不是在夏天，而是在冬天举行的，有570多万人参加了考试。虽然按当时的办学条件只录取了不到30万人，但是它却激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。
高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名普通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走上工作岗位。
一九七七年冬天，中国五百七十万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场。当年全国大专院校录取新生二十七点三万人；一九七八年，六百一十万人报考，录取四十点二万人。七七级学生七八年春天入学，七八级学生秋天入学，两次招生仅相隔半年。1977年，刚刚复出的小平同志主持召开科学和教育工作座谈会，作出于当年恢复高考的决定。同年10月12日，正式宣布当年立即恢复高考。1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。
《恢复高考40年我的高考》启事
1977年，中国恢复高考制度。这场令无数家庭关注的全国大考已走过40个年头。高考，改变了千万人的命运，在许许多多人心中烙下了深深的印记;高考，让知识重新得到了尊重，让一个民族插上了腾飞的翅膀。“管中窥豹，可见一斑”，市政协文史和学习委员会、市教育局、市卫计委、黄冈日报社、黄冈中学、市中心血站联合举办《恢复高考40年，我的高考》征文活动，旨在通过记叙您的经历，从侧面记录这场中国历史上的重大变革。
一、征文对象。
主要是1977年的高考亲历者，同时欢迎恢复高考40年来黄冈市县两级历届文理科状元，以及各个时期参加过高考的考生征文。
二、征文要求。
1、征文要严把政治关和史实关，采用纪实性写法，不得虚构。文章可另拟标题。
2、征文应交待历史背景和社会环境，具体、翔实、生动地记录个人高考的亲历、亲见、亲闻。
3、征文简要记录个人成长经历和人生历程，以此侧面反映社会发展和时代进步的历史足音。
4、欢迎作者提供当时与高考相关、有一定意义的各种照片、图片和资料(如准考证、录取通知书、毕业证等)。
5、征文字数在1500字左右。
三、奖项设置。
征文活动结束后，组织评委进行综合评审。评出各等次奖项若干名。对获奖者颁发证书、奖金或奖品。
四、征文时间。
自20xx年3月10日至20xx年8月31日。
五、出版方案。
本次征文由《黄冈日报》开设专栏择优发表，并由《黄冈文史》第20辑结集出版。文章一经采用，均付稿酬。
六、投稿地址。
1、征文稿件电子版传至电子邮箱;同时将纸质稿件寄至黄冈市政协文史委(黄冈市七一路8号，邮编438000)，并注明征文字样。
2、征文署实名，并附通讯地址和电话号码。
恢复高考是哪一年
是邓小平提出的。
作为中国当代最重要的历史事件之一，恢复高考产生了深远的影响。高考是国家教育考试，恢复高考在教育方面的意义和影响更为直接。
一是促进学习积极性。高考制度的好处之一是成功与否主要靠自己的努力，而不必求别人，因此高考能够促人向学、催人奋进。1977年8月6日，在邓小平召开的科学和教育工作座谈会上，有人建议将原来“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的招生“十六字方针”，改为“自愿报考，单位同意，统一考试，择优录取”。应该说这十六个字这已经比原来的好多了，采用统一考试，而且既不用群众推荐，也没有“领导批准”的字样，实际上是改变了以往推荐工农兵上大学的办法。但是，邓小平在座谈会上插话，主张将拟定的招生办法中“单位同意”一条去掉，他说：“比如考生很好，要报考，队里不同意，或者领导脾气坏一些，不同意报考怎么办？我取四分之三，不要这一句。”去掉“单位同意”这一条至关重要，因为没有这道隐形报考门槛，高考才算是真正的自由报考。高考则是不靠天地不求人，就看自身的水平和实力，自然可以调动广大青少年的学习积极性。恢复高考使绝处逢生的广大知识青年好似久旱逢甘雨，学习积极性空前高涨。
二是提升教育水平。恢复高考迅速提升了教育水平，进而保障高校生源的水平和高等教育质量。20世纪70年代末的高考跟现在的高考相比，差异非常大。1977年百废待兴，从10月20号前后恢复高考的决定到12月中旬正式高考，不到两个月时间，时间很紧。当时是各个省分省命题、分省考试，经过十年的中断，很多人都不知道高考是怎么回事了，而且在“这十年中,“知识越多越反动”“读书无用论”盛行的年代，多数青少年都不读书，考生总体文化水平相当低，当时有的考题在现在来看非常简单。可是，在当时，很简单的试卷就足以拉开区分度。1977年高考一般没有外语科目，只有报考外语系的人才加试外语。而经过40多年到现在，高考难度跟当年完全不可同日而语，难度提升很多，说明中学的教育水平提升很多。
三是为改革开放准备了人才。恢复高考所恢复的不仅是参加了那场考试的570万考生的信心与希望，它还使数千万知识青年认识到知识的重要性、教育的重要性，因此恢复高考在一定意义上，可以说是一场“教育复兴运动”。恢复高考选拔培养了一大批刻苦钻研、富有创造力和求学精神的人才，造就了77、78、79级这三届被后来称作“新三级学人”的近百万大学毕业生，这些学子在大学毕业投身社会建设后，迅速成长为支持改革开放、经济起飞、社会进步的中坚力量，其中有不少成为国家的栋梁之才。后来20世纪80年代陆续通过高考进入高等学校深造毕业的大学生，许多都是有理想、有抱负，具有使命感和英雄主义的青年人才，在中国改革开放和经济建设中发挥了重要作用。
恢复高考打破了思想坚冰，给广大知识青年和全社会带来巨大的正能量，为中国拨乱反正、走向改革开放注入了无比强大的动力。恢复高考释放了巨大的精神力量，当时百色县有群众形容，恢复高考的消息“像爆炸了一颗原子弹，震撼了整个中国大地”。，《人民日报》曾举办纪念恢复高考二十周年征文，仿佛将千百万人记忆的闸门一下子打开了，来稿像潮水一般涌进了编辑部：“做梦都没有想到”“简直不敢相信自己的耳朵”“真是绝处逢生”“整整一代人得救了”。是什么使人们对恢复高考记忆犹新？无论是当时考上的，还是落榜的，都对恢复高考唱出发自肺腑的赞歌。恢复高考，不仅仅是恢复了一种考试制度，它是对拨乱反正的一个开端，是中国走向改革开放的伟大起点。因此，该报用《伟大的转折》为题综述这次活动，并引用一位教育家的话概括说：“任何有希望的民族都高度重视教育，恢复高考，挽救了我们的民族和国家。”
高考是一个亿万家庭共同关注的热门话题，也是一项事关国家前途命运的重大制度设计。正如教育部部长陈宝生所说的：“高考是教育领域具有政治意义与全局意义的重要工作，关系国家发展大计，关系千万学子前途命运，关系社会和谐稳定。”高考的政治意义与全局意义在1977年体现得特别明显，从恢复高考的历程便可以看出高考事关重大、影响深远。恢复高考的重要性怎么评价都不会太高，其深远的历史意义到今天还在显现。
温故可以知新，纪念是为了更好的未来。高考制度有其局限，但它仍是目前相对最公平的考试。对中国而言，高考制度不可少。高考不改不行，但急于求成也不行。由于高考改革是一个“牵一发而动全身”的系统工程，对其改革既要积极推进，又要谨慎稳妥，这样，才能使高考为中国教育的水平提升、社会的稳定和谐、国家的长治久安，继续发挥出强大的作用。
恢复室心得体会
恢复室是一个帮助人们度过困境、重塑自我和寻找内心平衡的地方。在我最近的一次经历中，我有幸参与了一个恢复室的工作坊。这个心灵探索之旅让我深刻体会到了恢复室的重要性和价值。下面我将通过五段式来分享我在这个过程中的心得体会。
首先，恢复室为我们提供了一个安全的空间，让我们可以坦诚地面对自己。在恢复室里，你不会遭受任何批评或指责，而是得到了理解和接纳。这个环境使我们能够摆脱外界的压力和评判，勇敢地面对自己内心的阴影。在一个安全的环境中，我们可以诚实地探索自己的情感、需求和梦想，无论是好的或是坏的。当我意识到这一点时，我感到非常宁静和平静。
其次，恢复室帮助我们重新建立积极的自我形象。过去的经历可能使我们对自己产生负面的看法，如自卑、失去自信等。但在恢复室里，我们被鼓励去重新审视自己，并学会正视自己的优点和价值。通过与恢复室里的其他人交流，我发现每个人都有自己独特的光芒和贡献。这使我逐渐重塑了对自己的认知，从而培养出更积极的自我形象。
第三，恢复室为我们提供了承载情感的渠道。在生活中，我们经历了各种各样的情绪，有快乐、悲伤、愤怒、沮丧等。这些情绪如果被压抑或无处释放，就会对我们的心理健康产生负面影响。而在恢复室里，我们可以找到一个安全的环境来表达这些情绪，不论是通过绘画、写作、音乐、或是对话。我曾经在恢复室里尝试了绘画，并将一些我难以言说的情绪通过画笔表达出来。这样的体验让我感到非常轻松和释放。
进一步地，恢复室通过共享经历和支持他人，让我们感到被理解和接纳的重要性。在恢复室里，我经常倾听着来自其他人的故事和挑战。通过共享，我意识到我们每个人都经历了不同的困难和挫折。这种共鸣让我感到我并不孤单，还激发了我帮助他人的意愿。通过为他人提供支持和鼓励，我发现自己也在成长，并且感到有着深刻的使命感。
最后，恢复室教会了我一种积极的生活态度和应对困境的能力。在恢复室里，我学到了有关自我关爱、自我成长和自我治疗的方法。我学会了如何面对困境和挑战，并提供给自己积极的支持和激励。这让我意识到，每个人都有自己成长和追求幸福的权利，而我可以通过改变自己的态度和思维方式来实现这一目标。
总结起来，参与恢复室的工作坊是一次富有体验和收获的心灵之旅。在这个过程中，我深刻体会到了恢复室的重要性和价值，包括提供安全空间、重塑自我形象、释放情绪、共享经历和培养积极的生活态度。通过参与恢复室的活动，我不仅从中受益，也学会了如何帮助他人。这种经历让我深信，恢复室的力量可以帮助我们找到内心的平衡和重塑自我，成为更强大和幸福的人。
恢复高考40年特辑
从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。
每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
《我们的青春》。
记得那时开学的第一天，班上来了一个女孩叫悦悦，她是个可爱的女孩，我对她一见钟情，我的同桌阿涛也暗恋她，于是我们俩展开暗地里竞争。阿涛是个富二代，父亲是做生意的，家里很有钱，可是我仅仅是个农村的孩子，竞争上出出劣势。终于有一天我去找悦悦表白，她上来就问我，期中考试考了多少分，我说我考了55分，她上来就给了我一巴掌，说她不喜欢学习不好的男生。后来我见到阿涛，他拿着100分的卷子对我说，悦悦接受了他的表白，我看到了他脸上的唇印，心里默默的流泪。从此我在心里默念要努力学习，抢回悦悦。天有不测风云，人有旦夕祸福，阿涛父亲做生意失败，家里破产了，外面欠了很多钱，而我们村里拆迁，家里一下子成了千万富翁。一转眼，期末考试到了，由于底子不好，期末考试我虽然有进步，可是还只得了61分，阿涛虽然有点马虎，可是还是考了98分，我彻底灰心了，我永远也抢不回我的悦悦了。这天放学，我看到阿涛哭了，脸上明显有个手印，他哭着对我说，悦悦跟他分手了，原因是说他骄傲自满，所以不能考满分，我安慰他，你已经很厉害了，天涯何处无芳草。那天晚上，悦悦居然找到了我，跟我说她喜欢我，我说我考试考得很不好，她笑着对我说：“我看到了你的努力，你的成绩已经提升了不少，证明你是个可靠的男人。”我笑了，从未这么开心过，通过我的努力，我终于夺回了属于我的女人。
《不完美小孩》。
适应了今日社会的繁华，忘记了往日社会的淳朴;经历了今日社会的和平，丢失往日社会的简单;体会了今日社会的竞争，缺失了往日社会的快乐。追求太多的完美，我是一个不完美的小孩，缺少一点点爱。
不完美的小孩，想要一个童年。我曾奢望去看一看游乐场，坐一次云霄飞车;我曾奢望看一看大海，观一次潮起潮落;我也曾希望手里多一个棒棒糖，体会糖果给我的快乐;也曾希望多一个限量版的机器猫，虽然我不知道什么是机器猫，可是同桌告诉我，拥有他，可以拥有一个童年。我只想要一个童年。
不完美的小孩，一直很“完美”。妈妈一直告诫我，要我做一个完美的小孩。她说:你只有一直完美，才可以比其他人更优秀。是吗?我虽然心有疑问，却没有问出为什么。所以我一直被各种补习班包围，一直被各科习题环绕，一直拿着满分的考卷。妈妈没有问过我累不累，她心中的我一直很完美。也许我真的很完美。
不完美的小孩，还是不完美。我以为我可以一直完美，一直拿着满分的考卷，虽然九十八分没什么，真的没什么，我还是第一名。同桌刚刚过及格线而已，我比他多了好多分呢!我看见他妈妈奖励他一个吻，真好，原来成绩差也可以得到父母的爱。可是妈妈为什么打我?因为我没有考一百分吗?因为我不再完美了吗?我真的不懂，大人的世界。
当时光不再飞逝，阳光不再闪耀，雨露不再甘甜，你能否给我一个拥抱?妈妈。我是一个不完美的小孩，缺少一点点不是因为完美才得到的爱。
《勿以点点沉浮论英雄》。
“爱其子，择师而教之。”今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。
古人云，“爱其子，则为计之深远。”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。”
成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力，给予及时支持，方能在无涯学海上为他撑起一片小舟，助他学成至彼岸。
恢复高考40年特辑
从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。
每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
《分数不是衡量孩子的唯一标准》。
我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。
这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。
私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。
所以，恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。
要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。
仅从表面上看,母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足以使家长做出截然不同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的情景,不免令人深思。
所谓求全责备与宽容鼓励之异,在向教育敲响警钟,内里显现的教育观念之弊,正中痛点。我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新审视日常中我们早已熟悉的情景,以此为契机,给孩子的成长路上正确的引导与培育,帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力,以真正的吻报以最大的鼓励,以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。
巴掌与吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,对未来的教育报之以歌。
点评：
最大亮点是语言出彩。一是语言凝练。开篇“一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻”,14字即概括了漫画的内容,可谓惜墨如金。“满分得吻,98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病许久的唯分数论的体现”,语句简洁,观点鲜明;结尾简短有力,回应首段。二是句式灵活多变而又自然流畅。开篇以两问自然引入。结尾设问回应开头,句式又略作变化。全文文气涌动,文脉清晰,皆赖这几问之功。三是整散结合,修辞手法娴熟运用,表达得体,用词准确老练,仅用950字便把道理说得透彻,思维严密,颇见老辣的写作功底,这正是当前中学生最为欠缺的。
[2016高考满分作文名师特辑]。