论文页面排版（专业19篇）

范文是我们学习写作的一个重要参考，可以帮助我们了解写作的基本规范和要求。以下是小编为大家整理的范文范本，希望能够对大家在写作时有所启发。

论文排版

论文中的图表要有名称，而且在内容中会有引用，这就涉及到了图表的题注。

步骤：将光标定位于要插入题注的位置，插入-引用-题注，弹出题注对话框。设置完毕之后，单击确定，也可以在窗口的右边对话框中对设置好的题注进行修改。

题注的引用。

如果在文章内容中有提到对图表的引用语句，我们可以对该部分进行题注的引用。

具体办法：删除提到的部分，插入-引用-交叉引用，弹出如下对话框。

在内容中插入交叉引用的效果如下图所示，将光标置于交叉引用的内容时会有跟踪链接提示。设置交叉引用的目的是，如果修改了图表的名称，可是在交叉应用的位置单击右键选择更新域，内容将会变成修改后的结果，从而省去了逐个修改引用部分的麻烦！在文章的后面可是插入图表的目录，插入方法跟插入章节的目录的步骤类似，只是在插入索引和目录对话框中要选择第二个选项卡“图表目录”。

说明：有的时候在做“更新域”的操作时，更新后，图表的名称变成了“错误！不能通过编辑域代码创建对象。”产生此现象是因为图是在office系列的另一软件visio中画的，粘到word中后，自动创建了与源文件的关联，而现在论文几经周转，找不到源文件，无法更新了。

遇到如此情况，可以按快捷键ctrl+shift+f9图切断与源的连接，之后才不受更新的影响。

论文参考文献排版

选择【引用】—【插入尾注】，插入后，光标会跳转到“文档结尾”让你填写文献内容。

选择【引用】-【交叉引用】选择尾注，【尾注编号(带格式)】，选择要交叉引用的文献即可。当被引用的尾注删除、或者编号改变时，交叉引用并不能随之改变，此时可“ctrl+a”选中全文，按f9更新即可。

打开替换对话框，查找输入"^e"(注：若为脚注使用"^f"，两者使用"^2")，替换为输入"[^&]"，选择主文档和尾注，则替换所有的正文中的尾注引用和尾注文本中的编号。

对于交叉引用，先使用alt+f9显示文档中的域代码，打开查找替换对话框，查找中输入"^dnoteref"，替换中输入"[^&]"，替换的格式选择【格式】-【样式】选择【尾注引用】，然后全部替换即可。最后按alt+f9隐藏文中的域代码。

所有文献都引用完后，你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线(页面视图里才能看到)，如果参考文献跨页了，在跨页的地方还有一条长横线，这些线无法选中，也无法删除。这是尾注的标志，但一般科技论文格式中都不能有这样的线，所以一定要把它们删除。

1)切换到普通视图，word2019中按“ctrl+alt+d”这时最下方出现了尾注的编辑栏。

2)在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。

3)再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。

4)切换回到页面视图。

默认的参考文献默认的要么显示在“节的末尾”要么显示在“文档结尾”都不符合要求。

可以用书签的方法来完成。

1)首先删除尾注文本中所有的编号(我们不需要它，因为它的格式不对)，然后选中所有尾注文本(参考文献说明文本)，点“插入︱书签”，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。

2)在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选“插入︱引用︱交叉引用”，“引用类型”为“书签”，点“参考文献文本”后插入。注意：不要选择超链接，否则打印时会出错：“错误!未找到引用源”。这样就把参考文献文本复制了一份。选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用格式/项目编号和编号进行自动编号。

如果不处理，打印时原来的尾注页同样会打印出来，此时可以选中尾注文本，选择-【字体】，选择隐藏选项，将尾注文本隐藏起来，然后再按照4中的方法删除尾注分隔符。此时可以在前一页按backspace键一直将尾注页缩到前一页结尾。或者将尾注页的页眉页脚页码清除，使尾注页成为一个空白页，打印时不受影响。

注意尾注页要是新的一节。

选择“页眉或页脚”，首先删除文字;。

硕士论文排版要求

4.正文部分：正文用小四号字，宋体，1.5倍行距。

5.要用编号时需统一，从大到小以此为一、(一)、1、(1).

协会文书格式规范：

“主标题”：宋体，三号，加粗，居中，下空两行;。

“分类标题”：宋体，四号，加粗，左对齐，单独成行;。

“二级分类标题”：宋体，小四号，加粗，左对齐，单独成行;。

“内容”：宋体，四号，不加粗，段前空两格;。

“落款”：宋体，四号，不加粗，右对齐，单独成行;。

“时间”：宋体，四号，不加粗，右对齐，单独成行;。

(以上都是指非正文部分)。

段落格式：1.5倍行距;。

页眉页脚：和本文档一致;。

背景和底纹：可自行设计，底纹一般用本文档的图标。

若为了方便内容上的区分，可以自行对不同文书格式进行一定程度上的调整。

备注：

1、附件(表格、人员分工、工作制度、其他策划……)。

2、调查(数据、价格……)，更精确。

3、最重要三部分(可行性分析、活动流程和经费预算)。

4、突发事件，解决方案，应急措施。

5、备用方案。

论文排版

步骤：选中同一级别的标题（选择不连续的文本按住ctrl键），点选样式格式对话框中的“标题x”（如果是一级标题，选择标题1）。

说明：该操作的时候论文最好切换到大纲视图，操作比较方便。

在大纲视图下设置完各级标题的效果如下：（各级标题前的+号意义和用途跟资源管理器中的树形目录一样，双击该+号可以伸展该级标题的下级内容）。

对毕业论文排版的总结

是大学生四年学习当中的最后一课,也是非常重要的一课。它是学生对四年学习情况的一个总结,同时也是检验学习效果的一种有效途径。今天本站小编给大家找来了对毕业论文排版的总结，希望能够帮助到大家。

201x年5月30日上午，我们的毕业论文答辩圆满结束了。当刘老师给我们送上人生的祝语时，一种即将离别的难舍之情油然而生，我开始眷恋培养我大学四年的母校，看着一张张熟悉的面孔，过去的欢乐和不快都烟消云散了，我所走过的每条小道，每间教室都是那么的让人难以释怀，甚至，一草一木此刻都有了分别时难以割舍的眼泪。大学啊，当初充满憧憬的人间天堂;放飞梦想的游乐场;充满爱和善意的伊甸园，将与我永别了。人生不过一过客而已，驻脚不能永久，起航才是真正的目的。毕业了，青春散场了，而人生又踏上了另一个更加美好的征程。

毕业论文的完成给我大学四年的读书生涯划上了一个圆满的句号，也预示着我的人生开始了新的里程。然而，毕业论文从最初的选题到最后的顺利完成，虽说是经历了一个长期的、复杂的、充满艰辛的过程，但它是丰满的、充实的，让人引以自豪的。

201x年1月初，我们开始了论文题目和导师的选择，我选择贺老师是因为她治学严谨，学术功底深厚，待人和蔼。随后，贺老师给我们进行了论题的解题和寒假任务的布置，较之别的组我们是第一个开始着手论文写作准备的，这与贺老师的治学严谨是分不开的。起初，在对解题上我和贺老师的理解和认识有些出入，经过反复的探讨之后，结论是：我的论文重点是个人学习环境设计，即就是如何围绕博客来构建自己的个人学习环境。贺老师还给我提供了一些国内外对个人学习环境研究的比较好的专家和学者的网站，指导我如何利用校园网中的数据库的数字资源和收集google、教育中文翻译、小桥流水等网站中的相关资料以及图书馆资源等等。我对贺老师所提供的这些丰富的资料在寒假期间进行了整理、分类、研读，并根据论文题目进行了分析，写出了具体的提纲和撰写。

开题报告。

201x年3月，我因找工作的缘故，没能和贺老师碰面，寒假期间的。

读书笔记。

论文提纲开题报告和文献综述都是通过电子邮件上交的，而此刻和贺老师的交流与沟通主要依靠e-mail了。贺老师对我的论文提纲开题报告和文献综述给予了一定的修改，比如论文提纲写的太简单，不够具体，重点不突出;开题报告中的任务要求和可行性分析部分不够严密科学以及文献综述中思维逻辑有些混乱等问题。我对论文提纲开题报告和文献综述进行了进一步完善和修改，最后完成论文提纲开题报告和文献综述的撰写。

3月对我来说是一个非常关键又非常艰难的一个月，真是身心疲惫，心力憔悴，由于一边要为找工作而奔波，一边要为写论文而忙碌，工作关系到毕业后的去向，而论文关系到能否顺利毕业的问题，二者对我来说都是至关重要的。此刻是论文的初写阶段，也是至关重要的阶段，如果论文提纲没写好直接关系到论文的写作，于是我就努力克服困难与痛苦。为了能摆脱因找工作所带来的无奈与苦闷，我就使自己尽力的往论文里钻，以此来打发我那空闷、疲倦、伤痕累累的心灵，真是黄天不负有心人，在3月中旬也是在我最无助的时候我找到了一份工作，给了我极大的慰藉，也给了我充足的时间去更好的完成论文的撰写，在接下来的时间里，我边工作边撰写论文。

201x年4月，我通过与贺老师的不断交流和沟通之后，在5月1日时我提交了论文初稿。从贺老师所回复的邮件中，对我的论文初稿给予了一定的肯定，另外，也指出了一些不足之处，比如论文的大部分是陈述行的内容，真正融入个人的理解很少;论文结构有些松散，部分与部分之间衔接不够，未能很好的理解博客文化与个人学习环境之间的逻辑关系;格式不严格;参考文献也未标注。我反复的研读了贺老师给我所提出的宝贵建议，重新审读论文的题目并与贺老师及时的沟通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了论文二稿，贺老师给予了我很高的评价和肯定，较之一稿有了很大的突破，不足之处就是细节上的问题太多，另外，对我所设计的基于博客文化的个人学习环境设计框架图提出了一些建设性的意见，比如个人学习环境设计的构成要素、理论依据及技术性、实用性等方面的支持。贺老师对我的工作和生活给予了一定的帮助和关怀。

201x年5月25日，我上交了论文三稿。贺老师对我的这次修改很满意，说注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。当我从电子邮件上看到这些文字时，我顿时很欣慰，也感觉到整个人轻松了许多，一种成就感油然而生，尤其是看到自己所设计的有关个人学习环境的框架图时，很自豪，很满足。

5月27日终于定稿了。28日早上我匆忙的赶回学校，准备论文答辩，时间很紧迫。我反复熟悉和研读了我的论文内容，做了答辩时所必须的ppt文稿，同时也猜测了一下评委老师会问到的问题。答辩时虽有些紧张，但基本还算满意。

这就是我大学四年毕业论文的整个过程，很艰辛，但也很幸福和自豪。

在这里我要感谢我的老师、同学在我最困难最无助的时候所给予的帮助和鼓励。尤其是我的导师贺平老师对我无微不至的关怀和细心的指导。

经过一段时间努力，毕业设计总体功能总算完成了，虽然上个学期交了一稿，但系统的有些功能还是没有完成，这个学期开始又一直在外面，没有时间做，四月份回学校以后总算有时间来完成它了。

论坛架构基于三层架构，什么是三层架构，三层架构：底层的数据操作层，中间的业务层操作和呈现给用户的界面(表示\ui)层。表示层的作用是和用户的操作产生可见的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip,比如呈现数据，比如收集数据。业务层从数据操作层中获取并组织表现层要呈现的数据，处理表现层收集过来的数据并传递给数据操作层持久化，这些问题的解决都在业务层。

数据操作层把业务层处理后的数据保存到一个持久地数据库中和从数据库中取出数据绐业务层。层间数据的传递运用业务实体类，业务实体类是一些代表了软件世界需求的剥离了行为的类。没有了行为，这些类自然就是一些数据的集合，而他们的作用，自然也是传递数据。在分层的架构中，使用业务实体类来传递数据更加的有意义。表现层中使用自定义控件和继承自baseskin的皮肤控件达到用户换肤的目的。业务层中在客户端使用javascript配合正则表达式和在服务器端检查用户的输入来完成对用户输入的验证。数据操作层负责和sqlserver20xx交互。数据操作层主要是调用sqlserver20xx中的存储过程来实现对数据的操作。

运用三层架构，可以让降低各层之间的偶合，比如，我们开发的时候用的是access的数据库，但用户中途说改换sqlserver20xx的数据库，假如没有分层的话，或是在各页面都用的是odbc连接数据库的，这样修改起来非常麻烦，运用三层架构，配置直接对数据提供类分离，这样需求变了，只要再写一个数据提供类就可以了!

分层也更加有益于团队开发，在团队开发的时候，每个人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重页面设计，有些人擅长开发逻辑业务，有些人对数据库操作和存储过程非常了解，如果我们先运用软件工程的方法先定义好各层接口，各层开发人员对其它层的工作不用担心其实现，调用定义好了的接口就行了，这样就能高效率的开发出高质量的软件。

其实分层就是用到了设计模式!至于哪种我也不太清楚，或许用到了很多种，设计模式单看书很难理解而且是枯燥的!

在整个开发过程中，我觉得还是没有完全按软件工程的思想去完成他，以致到现在都还有些理不清头绪，不过大体是按照需求分析，系统设计，编码和实现来的，因为没有分析和设计而盲目的编码是没有意义，到头来只是白干一场!

让web程序员比以前轻松的实现更加复杂的功能，绐客户端呈现的元素都可以在服务器端通过编程来控制，甚至http请求也封装好了一个类供我们调用，在以前这是办不到的，我们可以通过实现ihttpmodule来对程序级的事件和数据进行控制。也可以实现ihttphandler来处理httprequest。

在的ui呈现模型中，所有标有runat=“server”的元素都可以通过编程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我们所请求的一个页面也是page控件，我们可以在中加上trace=true来跟踪页面请求处理所产生的控件树。的ui呈现模型一改以前web程序员开发web应用程序的模式，web程序员可以自己开发自定义控件或复合控件来呈现更加丰富的ui元素，来达到更加丰富的用户体验。

读取自定义的节点来配置应用程序，比如数据连接字符串，或数据提供类。

还有可以通过身份认证，角色认证，来对不同权限的用户的ui和操作进行控制。

还有会话，状态机制，让用户在无连接httprequest下具有丰富的交互式的体验。

缓存机制让web应用程序具有良好的性能。

而现在的最新版本2.0包含许多体系结构升级，其设计是为了提高开发人员的工作效率。不但改进了代码模型来减少冲突，而且还扩展了编译过程以为编译和部署web应用程序提供更广泛的选项。框架的扩展性再次通过新的httpmodules和httphandlers显示，它们支持建立在中的许多新功能，包括个性化、母版页和管理站点。缓存已经改进以允许数据库依赖项和缓存后替代。从内部来看，2.0包含了对它以前版本的显著改进;这些新实现结合了许多开发人员驱动的实现，同时沿用了业界的最佳做法。2.0提供一种世界一流的web开发平台，该平台是为处理复杂的企业web应用程序开发而构建的。而新增的'atlas'技术将使应用程序绐用户带来像桌面应用程序一样的ui体验。

通过在学校的最后一段时间的编程开发，及其相关技术，让我更加对microsoft技术有种难以言喻的崇拜感!而且为了了解最新的技术，还看了些英文文章和英文书籍。虽然我英语是那么的差，呵呵!

在毕业设计开发过程中，感谢指导老师和同学对我的帮助和支持!

20xx届本科毕业论文(设计)工作自20xx年10月启动到20xx年6月顺利完成，取得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经验，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对20xx届本科毕业论文(设计)工作开展情况总结如下：

一、基本情况。

(一)启动阶段。

20xx年10月25日，教务处制发了《关于20xx年毕业教学实践工作安排的通知》，标志着20xx届本科毕业论文(设计)工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文(设计)时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。

20xx年11月22日前，各二级学院将20xx届各专业毕业实践教学工作安排交至教务处备查。

实践教学科对20xx年7月编印的《本科毕业论文(设计)工作指导手册》重新进行了修订，并发到每位指导教师手中。

上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。

(二)选题、开题阶段。

各学院成立了毕业论文(设计)工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出具体要求。

选题、开题环节12个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。

(三)前期指导检查阶段。

寒假期间，各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求，收集毕业论文(设计)所需的相关资料，构思整体框架，开始毕业论文(设计)的初稿撰写工作。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。

(四)中期指导检查和整改阶段。

20xx年3月21日，教务处下发《关于开展20xx年本科毕业论文(设计)工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。

本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文(设计)完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从20xx届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。

从检查结果看，20xx届12个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展工作。据统计，全校20xx届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79.5%。中期检查通过1178人，占学生总数的89%。87.9%的学生态度认真或较认真。

7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。

专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文(设计)工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文(设计)为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反馈，并要求限期整改。

(五)论文答辩阶段。

20xx年4月30日，教务处下发《关于20xx届本科毕业论文(设计)答辩工作的通知》，本届本科生毕业论文(设计)答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。

各院成立由专业负责人、骨干教师组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文(设计)质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项工作。

为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文(设计)的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文(设计)的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文(设计)进行复写率检测，并根据比对结果进行整改，规定学生最终提交的论文(设计)复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。

(七)评优选优阶段。

5月8日，教务处制发了《西安思源学院优秀毕业论文(设计)优秀指导教师评选办法(试行)》，进一步明确了优秀论文(设计)和指导教师评选工作的组织管理、评选奖励办法以及理工类和文史经管类优秀论文(设计)的评选标准。

经二级学院评选，有88篇论文(设计)被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，并组织专家进行二次评审，最终20xx届12个本科专业共评选出优秀毕业论文(设计)76篇，推选出优秀论文指导教师40名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。

(八)资料归档阶段。

目前，20xx年毕设工作已基本顺利完成，为做好毕业论文(设计)各项留存资料的整理归档工作，5月24日，教务处下发了《关于20xx届本科毕业论文(设计)资料归档工作的通知》，并提供专门的档案袋，要求学生论文(设计)资料统一按照10项内容和顺序归档保存。要求二级学院按照毕业实习和毕业设计2个教学环节收集整理归档资料。

二、毕设工作中发现和存在的问题。

(一)学生层面。

3.学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单，只覆盖1-2门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和提高，不能起到检验学业水平的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步提高。

4.近一半的应届毕业生由于提前找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。极个别学生对毕设工作采取消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学生因为没有及时提交论文(设计)，成绩不及格。

(二)教师层面。

1.部分青年教师没有指导毕设的经验，个别教师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。

2.外聘教师大多年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕设;部分专业几次更换指导教师，由于每个教师的指导思路和方法不尽相同，造成学生长时间适应不了，因而影响了论文的进度和质量。

(三)二级学院层面。

1.机电学院在毕设写作阶段对学生监督检查不严，严重影响了答辩进度。

2.交通运输专业提供给学生的选题中，分析类课题占50%多，设计类课题不到50%。学生论文内容叙述性文字多，专业知识含量和综合技能的展示不足。

3.检查发现，个别学院过程资料不完整，或表格填写信息不统一，准确性不高。

(四)学校层面。

1.大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文(设计)时间有限，建议学校能给应届毕业生提供专门作毕业论文(设计)的教室、场所。

2.电信、机电、能源等学院都有部分学生结合毕业论文(设计)，制做出实物成果，但学生和二级学院都缺少购买零部件的经费，建议学校能提供一定的经费支持。

三、改进意见和建议。

让学生到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文(设计)，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。总结20xx届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写作形式的规范化方面已日趋完善，指导教师资格和工作量要求也基本达到，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个环节紧密结合起来，使更多的课题来自于企业生产一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完成自己的毕业论文(设计)，真正作到“真刀真枪”、“真题真作”。

发表论文排版

题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。

署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。

Word

word2007正逐步走入我们的日常工作和生活，想必朋友们一定遇到过这样的排版需求：需要在页面的外侧留白、在正文与留白的交界处需要添加分割线等等要求。总之一定要做得漂亮，大方，还要自动完成。使用word2007应该如何完成呢?我们一起来试试看怎么经过几步把文档编制成为下面的样子。

有一定经验的朋友了解其中需要用到的功能，主要包括页面布局设置、页眉页脚设置。我们先来完成第一步，先把页面的留白设置为我们需要的样式。

说白了，我们希望的文档就是当一页打开后，左右册页面的留白都出现在外侧，因为一般文档的第一页都是在右侧，所以我们一般把这个要求描述为：奇数页留白在右侧，偶数页留白在左侧。word2007中充分考虑了可能遇到的这个要求。在“页面布局”选项卡中选择“页边距”，其中的“镜像”正是我们需求的。

进入详细的设置之后工作变得很简单。显然外侧应该设置的更大一些，这就是留白的效果，这里内侧作为示例设置为1厘米，在实际排版中还要考虑到装订线的距离。请朋友们注意，这时页面模式已经变为“对称页边距”了，这就是刚才选择的“镜像”，其实是一个意思，在下面的预览可以看到效果已经出来了。

第二步：添加页眉页脚。

回到已经调整好效果的页面上来设置页眉，先停留在第一页。因为不同页面的留白位置不同，我们在随之出现的页眉和页脚工具中的“设计”任务组中一定要勾选“奇偶数页不同”，这样在页面就有了提示。第一页的留白在右侧，输入标题和注释并调整好以后横线的跨度。这里需要注意，调整的是“右缩进”距离，是位于页面上方标尺下端的小箭头。可以看到，页眉横线随之延伸而正文文字却没有移动。

在偶数页面也进行相应的设置，这时就成了对“左缩进”和页眉文字顺序的设置，设置好格式后，就成了下面的样子，大致模型已经出来了。

第三步：添加分割线。

页面的部分只要您熟悉各部分的功能很快就可以完成，下面添加分割线可能会遇到问题，

说起分割线，大家很可能会想到分栏，里面有分割线的项目，但是在那里无法实现奇偶页的不同;你也可能想到使用表格，把正文文字放在一个单元格中再利用边框解决，这个想法完全可以达到效果，但是同样会遇到奇偶页区别对待的问题;你还可能想到使用页面边框，但是它针对所有的页面都是相同的，也就是说只能全部加在一侧，这个方案同样被否定。

看来，这里的关键点在于奇偶页的不同，还有线型调整的问题。既然只有在设置页眉页脚的时候可以对页面区别对待，那就让我们充分利用它吧。如果分割线成为页眉的元素，那岂不是问题迎刃而解了?立即实践!

激活编辑页眉的界面，在此界面下插入“形状”中一条直线，把它插入到文字边上，调整好上下位置，这个步骤要仔细，一定要做到准确。

关键字：word2007。

论文排版

设定完论文的标题后就可以生成目录了！

步骤：插入-引用-索引和目录，在弹出的对话框中可以修改目录的各个属性值。

说明：当在后续的修改中如果文章的内容与页数发生了位移，以至于之前生成的目录中页码不正确了，可是将鼠标置于生成的目录单击右键在弹出的'菜单中选择更新域，在更新域对话框中选择，更新页码单选按钮。

简述期刊论文排版

论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。

目录二字采用三号字黑体、居中书写，目与录之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为一、二、三、等，第二级为1.1、1.2、1.3等，第三级为1.1.1、1.1.2等，具体格式要求详见模板(模板从河北大学教务处主页下载专区下载)。

外文资料可用a4纸复印，如果打印，采用小四号timesnewroman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照。

毕业论文。

文本格式要求。

论文排版

3．在视觉上应给人以美感。

4．在设计上要富于创造性。

5．更复杂的应用。

6．综合应用：封面设计实例。

文字版面的设计同时也是创意的过程，创意是设计者的思维水准的体现，是评价一件设计作品好坏的重要标准。在现代设计领域，一切制作的程序由电脑代劳，使人类的劳动仅限于思维上，这是好事，可以省却了许多不必要的工序，为创作提供了更好的条件。但在某些必要的阶段上，我们应该记住：人，毕竟才是设计的主体。

[字体如何排版]。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

论文排版技巧

论文排版【】

步骤：格式-样式和格式-新样式，在弹出的对话框设置标题的各种值，选中标题，点击样式格式栏中刚才新建的“gxm的标题”，论文中的标题会变化。

说明：如果对于新建的样式有不满意的地方可以修改新建的样式，修改后使用该样式的额文本会自动更新。

书籍排版毕业论文范文书籍排版分析

刚刚排版好了一份毕业论文(本科)终稿，在自诩office强大的前提下依然被折腾了好久才熟练，格式也是一种学习。

word本身就是简化我们工作量的工具，如果你对word非常熟悉，格式什么的可以轻松搞定，反之。

我最近也在改论文格式，就收获颇多，每一个都自己尝试，虽然慢了点，但最起码让我知道，原来可以这样简单做。

自动生成目录什么的，分页分节什么的。

就我周围的同学来说，对word的认识保持在可以写文章，设置格式等基础应用，论文后，都感叹，原来word还有这样功能啊。

我通过毕业设计在这里将排版的技巧整理出来，供同学们参考。

ps：毕业论文的排版其实不难，难的是排版时的顺序，先做什么再做什么，才能尽量避免无用功。

所以本答案重点说步骤，具体操作方式有涉及，但不是重点。

ps:不含参考文献(上标)及公式(公式编辑器)等的格式及排版。

1.调整纸张大小为b5。

2.将具体的文字内容准备好(中英文摘要目录正文结论参考文献致谢附录等等)，按照一定的顺序排序(学校给出的顺序)。

3.调整字体格式。

•封面套用学校给的格式即可，然后将其他的字体全选，统一调整为正文所需字体字号(一般为宋体小四，首行缩进2字符，行距为固定值20磅，大纲级别正文文本)。

•接下来是各级标题格式了。

一般情况下，摘要、章节标题，结论、附录、参考文献之类的都是一级标题，其余的是二级三级标题，以此类推。

这里仅以一级标题举例。

方案一：选中摘要二字，按照要求调整格式。

然后对后面的内容，统一用格式刷刷过去便是。

了。

需要注意，格式刷有时候会忽略一些段落特征，比如首行缩进或者行距，所以用。

完需要检查。

方案二：有一个东西叫做样式与格式(格式——样式与格式)，如下图。

选中标题1(一级标题)右侧的小标，修改格式为模板要求格式。

(左下角格式，字体段落之类的都可以修改，不再赘述)。

(左下角格式，字体段落之类的都可以修改，不再赘述)。

然后后面的一级标题就可以直接选中，然后点标题1，就直接改好了，不会出错。

二级标题和三级标题等以此类推。

4.图表格式。

•先是图表标题，表标题在表格上方，图标题在图片下方，左下角需标明数据来源。

•修改字体字号，一般为宋体五号或者小于五号。

单元格对齐方式为居中对齐，行距固定值18磅。

表4-1指的是第四章第一个图表，其余图表需要按照顺序排序。

如图所示：

•图表一般不能超出页边线，调整表格宽度，然后居中。

•调整表格边线(左右外框线取消，上下外框线1.5磅，内框线0.5磅)，

a，选中表格，边框和底纹，左侧选全部框线，宽度1.5磅，确定。

b，选中表格，右键，选中内框线，单击1次;选中左右外框线，单击2次(wps2013的，word2007具体怎么操作暂时想不起来了)。

5.设置页脚(页码)，从前到后。

(我们学校的要求是：封面、任务书之类的没有页码，摘要及目录有页码，罗马数字。

正文页码为阿拉伯数字)。

•将光标点到摘要该页，插入——页眉和页脚——插入页码(如图)。

然后点击插入页码，样式选择罗马数字，应用范围选本页及之后，选择重新开始编号，起始值为1.

•将光标定位到正文首页，插入——页眉和页脚——插入页码，样式选择阿拉伯数字，应用范围选本页及之后，选择重新开始编号，起始值为1.

6，页眉设置：从前向后。

(一般本科毕业论文要求页眉奇偶页不同，每节页眉不同，封面及摘要没有页眉，这时分节的魅力就显示出来啦)。

•摘要。

a，将光标定位于摘要页眉，插入——页眉和页脚，选择奇偶页不同，如图：

b，这个很重要：选择页眉和页脚，有个“同前节”(或者“链接到前一节”)选项，系统默认为选中，先取消该选项。

不然你会发现封面也会出现赤裸裸的页眉冲你龇牙咧嘴哒哦呵呵呵呵~。

c，输入奇数页页眉(此处为摘要)，调整字体字号;选择页眉横线，改为需要的页眉横线。

d，光标定位于下一页(偶数页)页眉，取消“同前节”选项，输入“xx大学本科生毕业论文”(按照要求写啊，不一定是这个的);调整字体字号;选择页眉横线，改为需要的页眉横线。

•目录。

(这时你会惊讶的发现，目录及后面的页眉和摘要一样一样哒。

别着急哦，我们继续)。

a，光标定位于目录页首页页眉，取消“同前节”选项，删除页眉文字，将页眉横线改为无线条。

b，光标定位于目录页下页页眉，取消“同前节”选项，删除页眉文字，将页眉横线改为无线条。

•正文。

a，光标定位于第一章首页页眉，取消“同前节”选项，输入章节标题，调整字体字号;选择页眉横线，改为需要的页眉横线。

b，光标定位于目录页下页页眉，取消“同前节”选项，输入“xx大学本科生毕业论文”;调整字体字号;选择页眉横线，改为需要的页眉横线。

ps：后面每一章(节)定位于首页页眉，取消“同前节”选项，输入标题。

偶数页页眉不需要变动。

以此类推。

7，生成目录。

(是哒，我们的目录还是干干净净的，一个一个敲字多痛苦，嗷呜~但是之前那么费尽心思的样式与格式可不是白套用的，好处现在就体现出来啦。

)

插入——引用——索引和目录——目录(word2007)。

引用——插入目录(wps2013)。

8，检查(对照目录检查即可)。

•检查主要集中在标题(有没有落下的章节，修改大纲级别为对应的级别)，页码(每章首页是不是为奇数页，如果不是在上章末尾插入分页符)，有没有奇奇怪怪的内容(比如正文，选中正文中该段内容，大纲级别改为正文文本，左对齐，首行缩进之类的再看一遍)出现在目录中。

ps：这些东西在电子版看起来不是什么大问题，打印出来的话也许就悲剧了，所以注意一些为好。

pps：哪一块出现问题，将鼠标定位到目录中该处，ctrl+单击直接可以点过去。

•最后按照要求更改目录格式，一般为字体字号行间距缩进量的问题，这里不再赘述。

9，保存文件。

ps:为保证打印不出现问题，可输出pdf格式另保存一份。

本科、硕士、博士毕业论文排版技巧。

1.页面设置。

毕业论文撰写规范通常会规定页边距、装订线、纸向、纸型、页眉和页脚的距边界距离以及文章的行间距等，这些都是在“页面设置”中进行设置的。

其实它是可以设置行间距的，比如说论文正文要求行间距是22磅，你就可以在此将行的跨度修改为相应的数值就可以了。

然后点击【字体设置】选项，将字体的格式修改为论文中要求的正文格式，这是因为正文内容是文字最多的，最后确定就可以了。

2.页眉和页脚。

论文是要求增加页眉和页脚的，这本不是困难的事。

可是当论文篇辐较长时，就可能需要每一章的页眉也有所差别。

如果将不同的章节分解为若干个word文档，则可能在自动生成目录时遇到麻烦，也有可能在双面打印时浪费纸张。

实际上，word的分节符就可以实现同一文档拥有不同页眉的功能。

第一步:插入分节符。

就在光标所在的地方插入了一个分节符，分节符下面的文字属于另外一节了。

也就是图2中选择的.那一个，当按纽被“激活”后，修改第二章的页眉，完成后关闭该工具栏。

第三步:重复上面步骤，就可以完成所有文档的编辑了。

顺便说一句，如果这时候页脚的页码还是独立编排的话，修改页码格式为【续前节】后，就可以实现全文统一编排页脚了。

另外，使用分节符还有一个好处，就是不管前一章的版面有什么变化，后一章的标题总是出现在新的一页上。

这样，你就不必敲回车键来将新的一章来移动到新的一页了，减少了我们许多修改工作量。

毕业论文wps排版

编写论文，一定要使用样式，除了word原先所提供的标题、正文等样式外，还可以自定义样式。

如果你发现自己是用选中文字然后用格式栏来设定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的话，最好就自定义一个样式。对于相同排版表现的内容一定要坚持使用统一的样式，这样做能大大减少工作量和出错机会。如果要对排版格式(文档表现)做调整，只需一次性修改相关样式即可。使用样式的另一个好处是可以由word自动生成各种目录和索引。

点击菜单栏格式-)样式与格式。

点新样式自定义新样式，比如我自定义的部份新样式为。

2、使用交叉引用设置编号。

一定不要自己敲编号，推荐使用交叉引用，否则手动输入的编号极可能给你文章的修改带来无穷的后患。标题的编号可以通过设置标题样式来实现，表格和图形的编号通过设置题注的编号来完成。在写“参见第x章、如图x所示”等字样时，不要自己敲编号，应使用交叉引用。这样做以后，当插入或删除新的内容时，所有的编号和引用都将自动更新，无需人力维护。并且可以自动生成图、表目录。

3、使用分节符。

如希望在一篇文档里得到不同页眉、页脚、页码格式，可插入分节符，并给每一节设置不同的格式。

正文页面湎从第一页起，光标放在目录后面，插入-分隔符，分节符类型选下一页。

目录的页码正常插入。正文的页码首先取消“链接到前一个”，即使“与上一节相同”的字样消失。

“设置页码格式”，“起始页码”处输入1。然后再插入页码。

这样就实现了正文页码与目录页码两处第一页。

生成的目录成功于否跟第一点谈到的样式很相关，注意在自定义样式时将各小节样式的正确设置。

论文排版培训心得体会

某天，我收到了一份来自学院的邮件，通知我参加一场论文排版培训。带着好奇心，我怀着期待参加了这场培训。通过参加培训，我不仅了解了一些排版技巧，还深刻体会到了论文排版的重要性。在这篇文章中，我将分享我在论文排版培训中的心得体会。

首先，在培训中，我学到了很多论文排版的基本规则。一篇好的论文排版不仅要求内容丰富，思路清晰，还要具备良好的排版结构。在培训中，导师首先强调了论文的标题和摘要的重要性，它们是吸引读者的第一印象。接下来，导师还详细讲解了正文字号、行间距、段落缩进等基本格式要求。通过这些基本规则的学习，我深刻认识到了论文排版是一门技术活，只有注重细节并遵循规范才能使文章更加完美。

其次，培训中的实践环节给我留下了深刻的印象。只有亲自动手实践，才能真正理解和掌握所学内容。在培训过程中，导师为我们提供了一些排版软件的使用指导，让我们实践论文的排版。通过这些实践，我学会了视觉调整和排版艺术的一些技巧，如适当添加合适的图表、插入参考文献等。通过亲手实践，我真切感受到了论文排版的乐趣和挑战，同时也提高了自己的操作能力。

此外，培训中的专家讲座是我收获最多的部分之一。专家们根据自己多年的经验，分享了他们对于论文排版的理解和心得。其中，一位专家讲述了自己在论文排版中的“三不原则”，即不纵横缩写、不空行空白、不错漏指示。通过专家们的分享，我更加清晰地认识到了规范和精细问题在论文排版中的重要性，也激发了我进一步深入学习排版知识的动力。

最后，我在这次培训中结识了很多志同道合的同学。通过和他们的交流，我了解到了更多关于论文排版的实践经验和心得。我们互相分享彼此在论文排版过程中遇到的问题和技巧，共同进步。培训的结束并没有结束我们的学习之路，相反，我们决定成立一个小组，定期进行讨论和交流，相互借鉴和提高，共同进步。

通过这次论文排版培训，我不仅掌握了论文排版的基本规则和技巧，更为重要的是，我深刻认识到了论文排版的重要性以及在学术研究中的作用。优秀的论文排版能够增强论文的可读性和说服力，更好地传达研究者的观点和成果。我相信，通过不断地学习和实践，我能够将所学应用到实际中，提高自己的论文排版能力，为我的学术发展和研究做出更大的贡献。

总结起来，参加论文排版培训是一次难得的机会。不仅扩展了我的知识面，提升了我的技能，更激发了我对于学术研究的热情。我将把所学所感体现在我的学术论文中，为学术界的发展和进步做出自己的贡献。此外，我还将积极参与并推动论文排版的规范化和专业化，为学术交流和传播提供更好的平台和方式。

毕业论文wps排版

星期一上午上班时，正在我同事商量事情，有另一同事过来问：为什么在wps文字中插入的表格里内容不能进行居中调整？不会吧！我说你先选中单元格，右击鼠标，指向“单元格对齐方式”，选择“居中”试试，同事说不行，都试过几次了，于是让同事发一张表格过来，一试还真不行（如图01），这可是大姑娘上轿头一回呀！

图1wps中单元格无法居中。

于是打开表格再次琢磨起来，就单元格内容来说，有的单元格内容是一行，有的则是两行，还有的是三行内容，问题是不是出在行距上呢？于是，用鼠标选中所有单元格，发现不能居中的单元格内容字号与其它单元格内容有的大小不同，单元格内容上方行距也不一样，问题可能就出在这行距上。

于是选中单元格，在菜单栏中点击格式—段落，打开“段落”窗口，在行距框右侧，点击下拉三角，选择“固定行距”，在“设置值”中选择18倍（合适为止），确定。再次选中单元格，右击鼠标，用鼠标指向“单元格对齐方式”，选择“居中”，这次单元格内容全部居中（如图02）。

图2wps表格居中后的效果。

图3wps设置文本对齐方式。

在以后的单元格对齐方式调整时，不论单元格中内容是单行还是多行，只是选中单元格或整个表格，在菜单栏中点击“格式—段落”，在打开的“段落”窗口中点击“换行或分页”标签，之后在“文本对齐方式”右侧框的下拉三角中，选择“居中对齐”，确定即可，也可以对单元格或整个表格进行对齐方式调整。

二、修改错误的段落缩进。

不知大家有没有遇到过这样的事，就是当我们从网上下载一个表格，或是从其它地方传过来的表格，有的个别单元格在输入内容时，总是靠向右侧自动换行（如图04），并且单元格内容只能是做上下对齐调整，不能进行左对齐调整，甚至有时不能居中对齐。

图4wps中错误的段落缩进。

在上述现象中,每当查看单元格属性都显示正常,真是让人百思不得其解,后经过多方请教，终于找到了问题的产生原因和解决办法，上述两种现象原因相同,都是由于单元格内容受到了段落缩进的限制，解决办法其实也很简单,就是先用鼠标点击不能对齐调整（或不能插入光标）的单元格，然后在菜单栏中点击“格式—段落”，在打开的“段落”窗口中的“缩进和间距”标签下，将“左缩进”的数值改为“0”（如图05），这样，当我们再对单元格时行对齐操作时，将变得易如翻掌。对于不输入内容的单元格，我们再用鼠标点击该单元格时，光标也变得听话了，插入光标输入内容也就变得顺理成章的事了。

图5wps中修改缩进值。

论文排版培训心得体会

第一段：引言（提出论文排版培训的重要性和目的）。

论文是学术研究的重要成果之一，良好的排版质量可以提升论文的可读性和专业性。近期，我参加了一次论文排版培训，通过学习和实践，我意识到论文排版对于论文的质量和学术内涵有着至关重要的影响。本文将主要分享这次培训的主要内容和我所得出的一些心得体会。

第二段：培训内容一（标准规范的要求）。

在培训中，我们了解了论文排版的一些标准规范要求。首先，字体和字号的选择非常重要，一般情况下，正文使用宋体或者新罗马字体，字号一般为12号。其次，行间距的调整需保证行间稳定，一般为1.5倍或者2倍。然后，论文中的字母、数字和上下标的使用需要规范统一，一致性能提升整个排版的质量。最后，页边距和页眉页脚的设置也需要根据具体的要求进行调整，使得论文的格式整体统一且美观。

第三段：培训内容二（插图和表格的使用技巧）。

在培训中，我们还学习了插图和表格的使用技巧。对于插图，我们要注意图片的清晰度和分辨率，并且图片需要有编号和标题，方便读者对其进行查找和理解。表格的设计需要精确而简洁，将关键信息整合到表格中，并合理使用表头、边框和底纹等元素，以提升表格的可读性和美观度。此外，我们还学会了如何正确引用插图和表格，并在文章中进行适当的解释和分析，使其具有更好的论述和说明作用。

第四段：培训内容三（参考文献的引用规范）。

参考文献的引用规范对于论文排版也是至关重要的一部分。我们在培训中了解了不同学术领域的引文格式要求和引用文献的选择和排序规则。尤其重要的是，我们学会了如何使用文献管理软件，如EndNote、Zotero等，方便整理和引用文献，并自动生成符合要求的参考文献列表。正确的引用规范可以增加论文的可信度，避免学术不端行为，是每位学者必须严格遵守的规定。

通过这次论文排版培训，我深刻认识到论文排版对于论文质量和学术内涵的重要性。一个规范、整洁、美观的论文排版不仅能表达作者的思想和论证，更能提升读者的阅读体验和理解效果。我也意识到，除了培训中提到的具体技巧和要求，个人主观能动性的发挥也是至关重要的。在实际写作中，我们应该根据具体情况合理分配篇幅，调整格式，灵活使用插图和表格，使得排版成果更具学术价值和美感。

通过这次论文排版培训，我深入理解了论文排版的规范要求和技巧，对于今后写作和编辑论文时也更加自信和有把握。我会将所学知识应用到实践中，并不断提升自己的论文排版水平，以更好地展示我的学术研究和贡献。同时，我也希望更多的同学能够重视论文排版培训，将论文排版作为学习和提升的一项重要内容，共同提高学术研究的整体水平。

毕业论文wps排版

每年的5、6月都是大学毕业生最为忙碌的日子，毕业论文往往令大多数学生头痛不已，不单是论文内容所涉及到的专业性知识，连论文格式都需要反复修改!即便是计算机专业的学生，也不敢说完全掌握像wps这类文字处理软件，所以论文排版对于当今大学生来说是个很麻烦的问题，这也是我写本文的目的，只求能帮到更多需要帮助的人。

工具/原料。

电脑wps文字。

步骤/方法。

1

大部分的毕业论文是由目录、英文摘要、正文、致谢四大部分组成。如图示，用空文档模版的标题一、标题二和标题三样式设置正文部分不同层次的标题。

2

多级编号的设置：打开wps文字，点击格式--项目符号和编号--多级编号，要是想让不同层次编号对齐排列，可以按下图设置。

3

在弹出的自定义多级编号列表对话框中，把不同级别和对应的样式建立链接。

4

标题4、标题5等样式的获取：在上图中把级别4编号对应标题4样式。

5

正文中第4层次的标题用标题4样式设置。

6

鼠标移动到每章标题最前面，点击插入--分隔符--下一页分节符，就可以插入分节符了。

7

页眉页脚的设置：通过取消页眉页脚工具栏的同前节按钮，可以使每节对应的每章页眉都不同。

8

选择页眉页脚工具栏的设置页码格式按钮，在弹出的对话框中点击高级，页码编排选择起始页码从1开始，这样，正文第一页页码即可从1开始递增。

论文排版培训心得体会

论文排版是大学生在撰写学术论文过程中不可忽视的一环。为了提高自己的学术写作水平，我参加了学校举办的论文排版培训。通过这次培训，我对论文排版有了更加深入的了解，同时也收获了许多心得体会。在此，我将就我的培训心得进行分享，包括确定排版要求、处理参考文献、应用排版工具、注意排版细节以及培养排版意识等五个方面。

在确定论文排版要求时，首先要了解学校或学院对于论文排版的规定。我发现不同学校、不同学院对于排版要求可能会有所不同，有些学校会提供具体的排版模板，而有些则只给予了一些基本的要求。通过了解这些规定，我会事先准备相关软件和材料，为论文排版做好充分的准备工作。另外，我还意识到要了解期刊或会议对论文排版的具体要求，根据要求进行相应的排版调整。只有明确了排版的要求，我们才能有针对性地进行培训学习，提高排版水平。

处理参考文献是论文排版中非常重要的一环。在培训中，我们学习了如何使用文献管理软件来整理和引用参考文献。通过使用软件，我发现整理参考文献变得更加方便快捷，同时也减少了引用错误的可能性。此外，我们还学习了如何正确地在论文中引用参考文献，包括使用标准的引用格式和标注规范。这样可以使我们的论文看起来更加规范、专业。

在学习论文排版工具方面，我们重点学习了LaTeX这一排版工具。相比于常用的文字处理软件，LaTeX在排版方面有着许多优势，可以更好地控制页面布局、字体大小和格式等。在培训中，我们学习了如何使用LaTeX来排版论文的不同部分，如封面、摘要、目录、正文、参考文献等。通过实际操作，我逐渐掌握了LaTeX的使用技巧，并深刻体会到了它在排版上的优势。

在论文排版的过程中，我们也要特别注意一些细节问题。尽管这些细节可能看起来微不足道，但它们对于提升论文质量起着重要的作用。这些细节包括文字和图表的字号、字体、行距、页边距等方面。在培训中，我们学习了如何调整这些细节，使论文看起来更加整洁、美观。我意识到，只有做到细节精益求精，才能真正提高论文质量，给读者留下深刻的印象。

最后一个方面是培养排版意识。通过这次培训，我深刻认识到论文排版在学术研究中的重要性。一个合格的学术论文不仅内容要有深度和广度，排版也必须具备规范性和美观性。培养良好的排版意识，能够帮助我们更好地展示自己的研究成果，同时也能够增加读者对论文内容的理解。因此，我会在以后的学术写作中更加重视论文排版，积极掌握相关技术和工具，不断提高自己的排版水平。

通过这次论文排版培训，我对于论文排版有了更加系统和深入的了解。我学会了确定排版要求，处理参考文献，应用排版工具，注意排版细节，培养排版意识等技巧。这些技巧不仅将对我以后的学术写作起到积极的指导作用，还将使我在撰写论文时更加自信和有效。我深信，在不断的学习和实践中，我能够进一步提高自己的论文排版水平，为学术研究做出更大的贡献。