网格员专业建议（通用17篇）

范文范本可以为我们提供写作的思路和框架，让我们更有目标地进行总结写作。这是一些优秀范文范本的精选，希望能够给大家提供一些参考和指导。

打造专业水准简历的建议

求职的第一步是要写简历。但写自己的简历很难，因为简历就是你人生的宏观体现，但你的生活是琐碎的，大部分是与你的简历没有任何关系的日常的细节。你要做的第一件事是改变心态。你需要重新考虑简历的目的，重新考虑写简历的准则，以使你的作品同职业写手写的一样完美。

以下给专业写手的三条建议对你也同样适用。

一份个人简历不是你的生活故事，没人在乎这个。如果你的人生经历很有趣，你可以写一本书。但你的简历上唯一应该写上去的是你的成绩。任何人都能做那份工作，但只有少数人，不管他们在哪里，都能把工作做得出色。

成绩最能展示你的工作能力。而最好的`成绩就是晋升，它能够客观的显示出你的前任老板对你的好印象。展示客观评价的另一个方法是出示一定量的成绩。

大部分人认为当他们得到这份工作后，以前的那些成绩就没用了，但在简历上，这是唯一有用的。没人能从简历中看出你是个“好的团队工作者”，除非你写了“曾成立一个小组来解决问题x，并提高了x%的销售额”或“帮助一个效率低下的小组提前了三周交付货物”。

如果在简历上只写个人成绩，很难把一整张纸填满。这没关系。简历上的任何与个人成就无关的内容都是浪费空间。因为你并不知道人事部经理会首先看什么——如果你写了十个不错的个人成就和三行普通经历，人事部经理可能只会扫一眼那三行字——所以删掉了你。

想想当一个公司宣布推出新产品的时候。首先，那个产品尚未完成；其次，它尚有瑕疵；第三，公布的模型的照片同实物会不一样。这些都没关系，市场营销都这么做。公司会告诉你，他们在努力让顾客得到他们需要的信息，用最好的方式让顾客知道他们应该如何消费。

你需要以同样的方式来写你的简历，因为一份简历就是一份推销文件。最好的推销文件会用最恰当的方式展示商品，即是用不择手段的方式使你看起来无比优秀。只要不是说谎就行。

举例：你进入了一个公司，他们刚发行了一个软件，但这个软件漏洞百出，他们想雇佣一个人来处理客户来电。你开始在电话上做技术支持，你不停地加班因为电话太多了。后来你清除了通话名单，然后开始没有多少活了，最后你再次开始找工作，因为这份工作太枯燥了。

你应该在简历中这样写工作总结：承担技术支持的管理职责，并减少了20%的来电量。

你怎么知道是20%？谁知道呢？可能更多，不过你没法子知道准确数量，所以这点小错在安全线以内。不过如果你只是说“为一个软件公司做技术支持”，没人会知道你做的很优秀。

在简历中近乎撒谎但又并非撒谎是一门艺术，你要实践很多次才会明白应该控制在哪个范围内。

简历的最终目的是让别人打电话给你，给你面试的机会。所以一份简历就像第一次约会，你只需表现出最优秀的一面，而不是全部。

你们中的有些人不能忍痛将多出的二十行字从简历上去掉，因为你们觉得面试官必须立刻知道你们的每一件事，不过统计指出，喜欢预先知道对方的一切的人并不多。

网格心得体会及建议

网格管理是一种高效、智能的城市管理模式，它通过将城市划分为不同的小区域（网格），统筹规划和管理社会资源，提高社会治理的精细化水平。在参与网格管理的过程中，我深感其对城市发展的潜力和积极影响。本文将分享我对网格管理的心得体会和一些建议。

在参与网格管理过程中，我发现网格管理的优势主要体现在以下几个方面：

首先，网格管理突破了传统城市管理中信息不畅、协同作战困难的问题。通过信息化技术和互联网思维，各网格之间可以快速交流、共享信息，实现资源的统一调度和协同作战。这种快速响应和高效合作的氛围，使得问题可以被更迅速地解决，城市治理水平明显提升。

其次，网格管理提高了社区居民的参与性和自治能力。网格管理中，居民成为治理主体，可以积极参与社区事务的决策和执行。通过居民的互动和建议，我们可以更好地了解社区的实际需求，并结合实际情况制定更贴近居民福祉的政策。居民的自治能力也得到提升，鼓励他们更好地维护社区的和谐与稳定。

第三段：建议提升网格管理水平。

虽然网格管理在实践中取得了一定的成果，但还有一些问题需要解决。为提升网格管理水平，我提出以下几点建议：

首先，加强网格管理人员的培训和素质提升。网格管理涉及到垂直管理与横向协同，需要具备跨学科的知识和技能。因此，相关管理人员应接受系统性的培训，提高他们的专业素养与综合素质，以更好地履行网格管理的职责。

其次，加强信息化建设和数据共享。信息化技术是支撑网格管理的基础，所以需要加大对信息化设备和基础设施的投入。此外，建立信息共享机制，鼓励各部门间的数据共享，提高资源调度的效率和准确性。

第四段：紧密结合实际，推动网格管理创新。

为进一步推动网格管理的发展，我们应紧密结合实际，推动网格管理的创新发展。一方面，可以结合人工智能、大数据等新兴技术，提高网格管理的智能化水平。另一方面，需要鼓励各地域结合自身特点，探索适合本地区的网格管理模式，并积极融入创新理念，实现网格管理的创新与升级。

第五段：总结。

通过对网格管理的心得体会和建议，我们可以发现网格管理不仅是一种城市管理方式，更是一种提高城市治理水平和社区居民参与度的新路径。通过培养网格管理的专业人才，加强信息化建设，紧密结合实际创新发展，我们可以不断完善网格管理模式，真正实现社会治理的精细化、智能化和人性化，打造更美好的城市。

新生报考专业的几点建议

医学，是通过科学或技术的手段处理人体的各种疾病或病变的学科。它是生物学的应用学科，分基础医学、临床医学。从解剖层面和分子遗传层面来处理人体疾病的高级科学。

它是一个从预防到治疗疾病的系统学科，研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。

二、相关专业。

基础医学。

基础医学包括：医学生物数学，医学生物化学，医学生物物理学，人体解剖学，医学细胞生物学，人体生理学，人体组织学，人体胚胎学，医学遗传学，人体免疫学，医学寄生虫学，医学微生物学，医学病毒学，人体病理学，病理生理学，药理学，医学实验动物学，医学心理学，生物医学工程学，医学信息学，急救学，护病学，新中心法则。

临床医学。

临床医学包括：临床诊断学，实验诊断学，影像诊断学+放射诊断学+超声诊断学+核医诊断学，临床治疗学，职能治疗学，化学治疗学，生物治疗学，血液治疗学，组织器官治疗学，饮食治疗学，物理治疗学，语言治疗学，心理治疗学，内科学，外科学，泌尿科学，妇产科学，儿科学，老年医学，眼科学，耳鼻喉科学，口腔医学，传染病学，皮肤医学，神经医学，精神病学，肿瘤医学，急诊医学，麻醉学护理学，家庭医学，性医学，临终关怀学，康复医学，保健医学，听力学。

三、医学类最热门的十大专业。

医学类专业比较热门的专业有：临床医学、护理学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、妇幼保健医学、医学技术、中西医临床医学、应用药学、营养学。下面一一介绍。

1、临床医学。

培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。

2、护理学。

培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理和护理科研的高级专门人才。

主干学科：伦理学、心理学、护理学。

主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。

3、口腔医学。

培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。

主要课程：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

4、麻醉学。

培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(icu)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学。

主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、临床麻醉学、急救医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学。

5、医学影像学。

培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。

主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学。

6、妇幼保健医学。

培养目标：培养掌握妇幼保健基础医学知识，具备基础医学、临床医学和预防医学方面的基本技能，能通过国家执业医师资格考试，能在基层从事妇幼保健和妇产科、儿科常见病的防治，具有初步处理妇产科急诊、产科大出血及计划生育、围产期保健的能力，也能在妇幼保健业务及行政部门从事临床、预防、科研、管理等方面工作的医学高级妇幼保健专门人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、遗传与优生学、生殖内分泌与免疫、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、生殖健康、妇幼与儿少卫生、妇女保健学、儿童保健学妇幼营养学、妇幼心理学、妇幼卫生管理、流行病学、性医学等。

7、医学技术。

培养目标：培养适应我国国家建设实际需要,具有从事医学技术工作必须的人文科学、理学、基础医学、临床医学、医学技能等方面的基本理论知识和实际工作能力的高级医学技术人才。

主要课程：医学物理学、无机化学、医科数学、有机化学、解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理生理学、病理学、诊断学、药理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、机能学、医患沟通技巧、医学伦理学、医学心理学、院内感染、卫生统计等。

就业方向：可从事各级医药院校、综合医院、科研单位、从事医疗、教学和科研工作等。

8、中西医临床医学。

培养目标：培养具有一定中医学和现代医学专业理论、临床诊断、预防、治疗技能的高级医学人才。

主要课程：中西医临床医学主要课程：医用基础化学、生理学、中医基础理论、免疫学、微生物寄生虫学、医用生物学、药理学、中医诊断学、中药学、人体解剖学、分子生物学、病理学、组织胚胎学、方剂学、传染病学、生物化学、诊断学、病理生理学、精神病学、预防医学、医学统计学、医学影像学、针灸学、中医骨伤科学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼耳鼻喉头颈外科学及中西医结合急症学等。

就业方向：可从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。

9、应用药学。

培养目标：应用药学专业实行课程教学和实践教学相结合，重在实践的模式培养适合医药卫生事业发展需要，具有一定的理论知识基础，具有较熟练的药学工作能力，具有一定的创新精神和实践能力，有发展的潜能，素质较高的德智体全面发展的大专学历的药学专门应用人才。

主要课程：英语、数学、物理、计算机应用、政治理论课、人体解剖学概论、生理学概论、病原学;基础化学、化学实验、生物化学、分析化学、物理化学、应用药物化学、天然药物化学、药理学、药用植物学、应用药剂学、药物治疗学、药事管理学、医院药学实习、社会药学实习。

就业方向：可从事医药卫生事业。

10、营养学。

培养目标：培养具有现代和中国传统营养学、营养管理及膳食制作的理论与技术，能从事大、中型膳食集团和饭店餐饮部门的营养指导与干预、膳食设计与质量控制等方面的应用型营养人才。

主要课程：营养化学基础、营养生理学、生物化学、食品卫生与安全、营养学基础、管理学原理、烹饪工艺学、食品检验、卫生统计学、毒理学、中医饮食营养学、烹饪原料学。

就业方向：可从事在诊所从事营养工作、在餐饮服务业负责管理工作、公共营养咨询师。

除上述十大专业外，目前，儿科学越来越受到关注，人才缺口巨大。

四、知名院校推荐。

下面以备受考生和家长关注的临床医学为例，第四轮学科评估结果如下：

第四轮学科评估结果：临床医学。

北京协和医学院。

双一流建设学科：

生物学、生物医学工程、临床医学、药学。

北京中医药大学。

双一流建设学科：

中医学、中西医结合、中药学。

天津医科大学。

双一流建设学科：

临床医学(自定)。

第二军医大学。

双一流建设学科：

基础医学。

五、免费医学生。

免费医学生的补贴标准及高校名单。

定向医学生分五年制本科和三年制专科两种，以五年制本科为主，三年制专科主要面向乡镇卫生院以下的医疗卫生岗位。培养专业主要是临床医学、中医学、护理学专业。主要招收理科考生，同时，中医学和护理学也招收少量文科考生。

免费医学生的补贴标准。

免费医学生主要招收农村生源，学生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。生活费补助标准原则上不低于国家助学金补助标准。

招收免费医学生的高校。

西安医学院、延安大学、吉林医药学院、北华大学、延边大学、广西医科大学、桂林医学院、右江民族医学院、广西中医学院、海南医学院。

有爱心、耐心和细心的同学适合报考。

只有带着满腔的热忱，才能始终保持对医学的热情。所以有爱心、耐心和细心的同学适合报考医学专业。

多数医学院校对考生相关科目成绩有要求。

多数医学院校对考生相关科目成绩，如化学、生物等有一定要求，部分中医院校要求考生语文尤其是古文基础必须达到一定水平。

这些考生慎报医学类专业。

鉴于医学类各专业的学习和就业的特殊性，有下列情况的同学请慎重填报：

任何一眼矫正到4.8、镜片度数大于800度;一眼失明另一眼矫正到4.8、镜片度数大于400度;色弱、色盲;两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米内，另一耳全聋;肝功能不正常。

另外，口腔医学专业不招收左手做事(俗称“左撇子”)的考生;医学影像学、护理学、法医学专业对身高有要求，一般是女1.55米、男1.65米以上，如果你“海拔”达不到此高度，最好回避这类专业。

部分专业对女生有一定限制。

尽管医学生里女生占的比例比较大，但有些专业对女生却有一定的限制，如医学影像类的放射医学专业就不宜女生就读。有的专业考虑到将来就业的需要，对男女比例有一定要求，如法医学专业，一般招女生要少一些。

加拿大留学专业及建议

十大不建议考研的专业

1、国际政治和外交学专业：名字非常好听，但考研没出路，运气好能去搞研究。

2、生物工程专业：国内甚至名校念到博士都没出路，除非是海龟，还能教书，对于考研意义不大。

3、信息资源管理专业：原身是图书馆系下的情报学专业，不过也是和博物馆一样烂的专业。

4、公共事业管理专业：我国国内社会实际情况就是社会的发展程度和社会体制的需要脱节，所以对这个专业的需求也仅仅是存在于理论上的。

5、数学与应用数学专业：数学专业考研一般以后都是深入研究或者当老师的比较多，研究生就业算不上很吃香，报考一定要注意了。

6、计算机科学与技术专业：着计算机专业的遍地开花和市场人才的逐步增多，计算机专业的毕业生的就业大好局面被打破，就业非但不再有挑有拣，很多学生还被用人单位挑挑拣拣，高薪更是成为传说中的师兄姐创下的神话。

7、物流管理专业：综合来看，物流业是大有可为的。只是，来得太迅猛了一些，对于很多院校来说，这是一个全新的专业，这就存在着教学质量上的问题了。

8、中西医结合专业：当初设置这个专业的出发点是非常好的，但在实际教学中，师生们都发现：由于基本理论的大不相同，注定了中西医不可能水融。

9、市场营销专业：这个专业的岗位需求量大，流动量也是很大的，竞争也是很激烈的。不建议考研。

10、公共行政学专业：它将提供国内绝大多数大学的研究生专业，可以说，这个专业在发达国家非常流行，但目前的情况，在中国就业形势不是很乐观，许多专家也建议最好不要考研。

p

对物流专业学生的建议

网格心得体会及建议

网格管理是一种基于社区的治理模式，强调社区内各个网格长官的责任和参与。作为一种新兴的治理模式，它在推动社区发展、提升社区管理效率等方面展现出巨大潜力。在参与网格管理的过程中，我深深体会到了其重要性和优势，并从中得到了一些宝贵的经验与启示。

第二段：重要性和优势。

网格管理具有很多的重要性和优势。首先，在社区中，网格管理能够提高社区管理的效率和透明度。通过将社区划分成若干个网格，有效地分担了社区工作的压力，提升了工作效率。其次，网格管理能够促进社区居民的参与和合作。在网格管理模式下，每个网格负责人都负有责任和义务，这就需要居民们主动参与和合作，共同推动社区的发展。最后，网格管理能够加强社会治安和安全。每个网格负责人都负责统筹管理本网格的治安和安全工作，有利于预防和打击犯罪行为，维护社区安宁。

第三段：个人体会与经验。

参与网格管理工作的过程中，我从中获得了一些宝贵的经验与启示。首先，要建立良好的沟通机制。与网格负责人及居民之间建立起良好的沟通机制，能够方便及时地了解居民的需求和问题，加强工作的针对性和实效性。其次，要注重居民参与和自治的意识。通过组织居民参与社区事务的决策和管理，发挥他们的主观能动性和创造力，共同推动社区的发展。再次，要注重网格之间的协作与合作。各个网格之间要加强沟通，互相合作，形成良好的协作机制，共同应对各种问题和挑战。

为了进一步推动网格管理的工作，我提出以下几点建议。首先，加大对网格长官的培训力度。通过加强培训，提高网格长官的专业素质和管理能力，确保他们能够胜任与社区管理相关的工作。其次，建立健全奖励机制，激励网格长官和居民积极参与和合作。通过奖励机制，能够更好地激发网格长官和居民的工作热情和积极性，提高工作效率和质量。最后，进一步完善网格管理的法律制度和政策环境。通过加强法规建设，确立网格管理的合法性和规范性，提供有力的法律保障，推动网格管理工作朝着有序和制度化的方向发展。

第五段：总结。

网格管理作为一种新兴的社区治理模式，具有很强的适应性和推动力。通过参与网格管理的工作，我深刻体会到了其重要性和优势，也从中获得了一些宝贵的经验与启示。推动网格管理的工作，需要各方共同努力，注重沟通和协作，注重居民的参与和自治，同时也需要加大对网格长官的培训力度，建立健全奖励机制，完善法律制度和政策环境。相信在大家的积极参与和共同努力下，网格管理将会取得更大的发展和进步。

网格心得体会及建议

第一段：引言（200字）。

随着时代的发展和科技的进步，越来越多的城市开始采用网格管理模式，以提高治理效率和社会稳定。作为一名普通市民，我也在网格管理中亲身体验到了一些利弊。在这篇文章中，我将分享我对网格管理的心得体会并提出一些建议。

第二段：体会（200字）。

我的第一次接触网格管理是在居住小区里，小区的安全问题一直是我们居民最关心的话题。从引入网格管理开始，我们开始享受到了更好的社区安全。网格员成为小区居民与政府之间的桥梁，及时调解纠纷，及时解决问题。通过网格员的工作，我们能够更快地得知小区的安全信息，并得到及时的帮助和支持。此外，网格员也会定期组织居民活动，增进居民之间的交流和了解，使小区成为一个更加和谐温馨的社区。

第三段：问题（300字）。

然而，网格管理模式也存在一些问题。首先，有些地方在实施网格管理时，由于网格员数量不足或工作质量不高，导致一些问题无法得到及时解决。其次，网格管理的信息收集和交流渠道有待改进。有的地方仍然依赖传统的通知单、纸质调查表等，很难及时准确地收集和传递信息。另外，对网格员的培训和管理也需要加强，以提高他们的专业素质和服务水平。

第四段：建议（300字）。

为了进一步完善网格管理模式，我提出以下建议。首先，政府应加大对网格员的培训力度，提高他们的职业素养和服务水平。其次，可以引入互联网和大数据技术，建立高效的信息收集和交流平台，以提升信息处理和传递的速度和准确度。同时，政府还可以鼓励居民参与社区治理，成立志愿者团队，在网格员的指导下，共同参与社区建设和治理工作。最后，政府应完善网格管理的激励机制，激发网格员的积极性和创造性。

第五段：结论（200字）。

网格管理模式是一个不断探索和完善的过程。总体来说，网格管理为提高社会治理水平、加强社区安全、改善社区环境做出了积极贡献。然而，也应看到其中的问题和不足，并积极探索解决途径。只有通过持续的努力和改进，网格管理才能更好地适应时代发展的需要，为广大市民创造一个更加安全和宜居的社区环境。

对专业教育的建议

英语专业考研备考建议

韩国留学专业建议

对网格化管理工作建议

全市网格化工作要以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实十九届二中、三中、四中全会精神，按照全国、省、荆门市以及市委、市政府关于网格化工作的一系列部署，坚持以落实网格化领导责任制为统领，以创建钟祥网格品牌为载体，以加强队伍建设为保障，突出主责主业、服务中心和机制完善等工作重点，狠抓各项工作落实，不断提升网格化工作整体水平，为服务全市改革发展稳定大局作出积极贡献。

一是提高政治站位，切实加强党对网格化工作的领导。组织网格队伍认真学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神和习近平系列重要讲话，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部职工头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在政治上、思想上、行动上自觉同党中央保持高度一致。二是认真贯彻落实，用十九届四中全会精神引领网格化工作。坚持在学思践悟、学懂弄通、学以致用上下功夫，用十九届四中全会关于推行网格化管理的重要论述指导实际工作，把会议精神切实转化为推动网格化工作科学发展的强大动力。三是加强学习借鉴，不断创新网格化工作新理念新经验。组织中心干部职工分期分批参加上级部门组织的网格化工作培训班，到网格化工作先进地区和单位考察学习，进一步明确工作思路方向，更新网格化工作理念，移植培育先进工作经验，推动我市网格化工作不断开拓创新。

一是升级改造系统平台。推进网格化系统改造升级项目实施，着力解决电子网格地图更新、农村和城区数据合库、网格平台云化等问题，保障网格化系统运行畅通、方便、快捷；整合网络资源，加大网格化平台与部门平台的对接，推进网格化服务管理“一张网”建设。二是完善基础数据信息。在城区标准字段数据采集录入试点的基础上，启动农村地区基础数据采集更新录入工作，力争年底录入率、完整率、准确率达98%以上；汇集、整合公安、自然资源、卫生健康、市场监管、医疗保障、住建、教育、民政、人社等部门数据，并实时更新，建成权威、全面、可用的网格化管理数据库。三是加大维保工作力度。市、镇两级成立专业应急维护队伍，探索市场化运维机制，加强巡查督办，提高故障响应速度，确保镇村网格化系统平台正常运行；继续加大视频监控维护力度，进一步提高完好率和联网率，充分发挥视频监控在预防和减少违法犯罪、维护基层和谐稳定上的突出作用。

一是突出信息分析研判，实现基层社情民意全掌控。进一步完善网格化信息周报工作机制，组织网格员每日收集疫情防控、综治维稳、安全生产、社情民意及视频信息，及时向各综治责任单位推送，掌握社会治安信息主动权，推动综治维稳情报研判中心实体化运作。发挥网格员“人熟地熟关系近”的优势，及时排查化解各类治安安全隐患，调处矛盾纠纷，实现“琐事不出格，小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”，打造社会治理“枫桥经验”的钟祥样板。二是突出服务功能拓展，解决便民“最后一公里”问题。发挥网格化系统平台、数据作用，积极参与政务服务“最多跑一次”改革，推进政务事项网上办理工作；利用网格员密切联系群众优势，实行协助办、代理办、预约办、上门办，让群众办事不跑路或少跑路，促进服务管理扁平化、远程化、精细化、智能化；拓展多功能远程视频服务系统功能，为相关部门开展远程农技专家培训、党员教育、政策咨询、心理疏导、法律援助等工作提供服务，让基层群众享有均等的公共服务；鼓励网格员开展电子商务活动，帮助农民代购代销，解决农民买卖难问题，让网格员成为群众身边贴心的服务员。三是突出积分制管理，构建共建共治共享治理格局。将积分制管理工作继续纳入网格化工作月度考评重要内容，督促各地结合自身实际，进一步修订完善积分制工作实施方案，加强工作宣传，营造良好工作氛围；每个乡镇选择2-3个基础较好的村（社区），因地制宜打造积分制管理示范点，积累可供复制的工作经验，推动积分制管理深入开展；采取定期积分制奖励，积分制与扶农政策相结合等方式，增强积分制管理的凝聚力，提升群众参与率。

一是建立联席会议制度。发挥数字城管工作领导小组办公室作用，会同市城管办，每季度召开一次数字城管责任单位联席会议，通报工作情况，加强工作督办，及时协调和处置存在的问题，形成上下联动，齐抓共管的数字化大城管工作格局。二是明确工作职责。根据机构改革方案，重新确定数字城管责任单位；结合城区主干线整治，对城管部件进行采集更新，再次分类确权；重新编写工作手册，制订处置标准，确定处置责任，解决职责不明晰的问题。三是加强工作融合。在数字城管工作中，增加路段长单位协调督办环节，充分发挥其协调督办作用和辅助管理作用；完善数字城管应用软件，路段长单位承担的城管事项，一律上报进入数字城管工作平台，实行闭环管理；将路段长单位纳入数字城管考核范围，真正融入城市管理，形成多部门联动，共同参与的城市管理格局。

一是打好疫情防控持久战。充分发挥网格化“队伍、平台、数据”优势，组织“两员”宣讲疫情防控政策、宣传防疫知识、摸排人员动态、开展心理疏导，做好“四类”人员管控、帮扶工作。同时，利用网格化视频巡查，规范市民行为举止。运用远程视频服务系统，召开直达到镇、村视频会议，做好配合保障工作，确保政令畅通、指挥高效、督办落实。二是打好三大攻坚战。决战决胜脱贫攻坚。认真落实习总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话精神，以发展产业为主导，以争取项目为依托，以落实政策为抓手，以开展帮扶为手段，以做实基础为保障，切实做好包联村精准扶贫各项工作，确保39户贫困户按期脱贫，全面完成市委市政府交办工作任务。开展碧水蓝天保卫行动。认真履行河湖长制牵头单位责任，督促相关责任单位实施综合治理，加强源头治理，解决陈坡水库水质污染问题。积极防范化解重大风险战。配合相关部门做好重点领域不稳定因素排查，落实好维稳包保责任制，确保不发生因重点领域引发的群体性事件和重大刑事治安案件。三是打好服务企业发展主动战。积极落实包联服务企业任务，根据企业用工需求，充分利用网格化优势，在全市开展招工宣传，帮助企业解决招工难以及生产经营方面问题。

一是抓队伍管理，督促履职尽责。配齐配强网格化队伍，注重从大学毕业生和有一定社会经验的年轻人中招聘网格员，同时，从“三老两退”（即老干部、老党员、老教师和退役军人、退休网格员）中选聘优秀人员加入网格化队伍；开展业务培训，利用远程视频服务系统对全市“两员”开展网格化业务知识系统培训，不断提高“两员”履职能力；加强两员队伍管理，督促两员上岗履职；二是抓考核结账，激发争创活力。完善“12+1”考评机制，不断充实调整考评内容，细化指标，继续推行乡镇场库abc分类交叉检查考评。强化结果运用，将考核结果与推荐上级评先表彰挂钩，对月度网格化工作考评累计6次或连续3次排名后3位的乡镇、年度综合排名为第三类的市直责任单位，提请取消当年评选综治优秀单位资格；继续加强示范村动态管理，以乡镇为单位，在保持总量不变基础上，每半年对现有示范村进行末位淘汰，建立有进有出的动态管理机制，激发基层创先争优工作积极性。继续将数字城管工作纳入乡局绩效考核，建立数字城管考核奖励基金，对综合考评优胜单位给予奖励。三是抓试点示范，打造工作亮点。加强试点创新，各乡镇选取2-3村（社区）进行试点，围绕加强数据、视频建设，发挥“两员”队伍作用，开展平安建设及便民服务，推进积分制管理等课题开展创新，积极打造网格化工作新亮点，通过以点带面，提升网格化工作整体水平；积极推进城市基层党建示范市建设，打造城区网格化工作新亮点；办好智慧平安小区示范点，开发社会治安分析预警系统，实现与市公安指挥平台互联互通，破解新形势下物业小区服务管理难点，提升基层治安防控水平，助力平安钟祥建设。加大宣传力度，充分利用手机报、“格格在身边”电视专栏及“钟祥网格”微信公众号，宣传我市网格化工作取得的新经验新成效，宣传网格化典型事例和工作特色，加强工作交流，增强人民群众对网格化工作的知晓率和参与率；继续开展“攻大报，上头条”活动，不断扩大我市网格化工作影响面，打造“钟祥网格”品牌。开展评选活动，通过层层评选“十佳网格员”“最美网格人”，激发“两员”工作热情，增强尊崇感和获得感。

一是层层压实责任。抓好市委巡察问题的整改，坚持立行立改、边整边改，建立长效机制，以更高标准、更严要求做好中心各项工作；坚持领导抓、抓领导，不断强化党组主体责任和领导干部一岗双责，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员干部模范带动作用，推动各项工作落实；坚持用制度管人管事，修订完善机关管理制度，进一步规范机关管理，打造勤政务实、高效和谐的机关；坚持强化工作督办，继续推行月计划、周调度机制，定期公开公示工作进展情况，提升机关整体工作水平。二是加强能力建设。强化理论武装，制定年度学习计划，不断提高干部职工理论素养，增强工作本领，提升解决实际问题的能力；强化岗位锻炼，制定岗位职责任务分配表，将机关的意识形态、党建、党风廉政建设、综治维稳信访、绩效管理、改革、安全生产、保密、计划生育、档案管理、工会、共青团、妇联、残联、统战、法治单位创建、全民科学素质等工作分配给机关干部，人人身上有任务，个个肩上压担子，锻炼他们独挡一面的工作能力；强化积分制管理，继续推行机关积分制管理考评办法，每月在机关和大厅各评出2名优秀工作人员进行表彰奖励，营造你追我赶的工作氛围。三是强化工作保障。建立“两员”工资待遇正常增长机制，促进“两员”队伍履职尽责；积极为“两员”工作营造有利条件和环境，维护工作正常运转。

高校争开新专业

有很多学生手里拿各种证书，看似很全面，但实际上进入工作中就一片茫然（科技日报）。

-核心提示。

日前，据麦可思最新的一期调查显示，高校专业越多，就业越差。此项调查选取了长江三角洲地区85所高职院校，对6.3万名届毕业生进行了分析。

调查发现，高职院校开办的专业大类较多，其培养的毕业生在毕业半年后的就业率有所降低。

分析发现：所办专业大类在5个以下的高职院校，其毕业生半年后的月收入平均为2109元，专业大类在5―10个的高职院校为2035元，而专业大类数量在10个以上的高职院校下降到1963元；所办专业大类数量在5个以下的高职院校，其毕业生专业对口率为54%，而专业大类数量为5―10个和10个以上的高职院校，分别为53%和52%。

此外，就业质量低会影响到工作的稳定性。专业大类在5个以下的高职院校，其半年内的.离职率为41%，而专业大类在5―10个和10个以上的高职院校，其半年内的离职率分别上升到45%和46%。可见，高职院校所办的专业大类数量越多，其培养的毕业生在毕业半年内的工作稳定性越低，或者说初次就业质量较低。

“校企合作‘育人’是发展趋势”

“企业需要院校真正做到为企业需求‘量体育人’”。几天前，在北京工商大学举行的一场以“合作・发展・就业”为主题的校企合作论坛上，这一现象又被摆在了桌面上。

“学校能否改变培养‘全面’型人才的观念，压缩不必要的课程，针对企业实际设置专业、培养企业岗位所需的相关人才。”100多家用人单位在该论坛上发出了一致的呼声。

每年10月以后的校园招聘，都很让卓越亚马逊招聘专员乔妍头疼，“对于我们企业的用人需求，大多数的应届毕业生都无法很好的与岗位对接，虽然应聘的学生非常多，但许的岗位还是无奈的空着。”

“在高校招聘时，几乎所有学生都会问，这个岗位是做什么的？有发展吗？”乔妍说，“我们在招聘时还是更为讲究实用，需要员工有比较强的职业素养，上手快，能尽快进入角色独当一面。”

对此，北京同方鼎欣信息技术有限公司人力资源部副经理雷朝克也表示认同。“有很多学生手里拿各种证书，看似很全面，但实际上进入工作中就一片茫然，大多数学生并不可能在知识和能力积累上针对岗位工作有充分的准备。这在一定程度上反映出当前大学人才培养上的缺失。”雷朝克说。

据雷朝克介绍，针对这种情况，他们公司目前已经与北京信息科技大学开展了校企合作的定向人才培养模式，在大三时，由企业派遣专业技术人员到学校进行专项的培养。

“这样，学生毕业后能更快的适应我们企业的岗位需求。”此外，雷朝克还表示，即使是这样定向培养出的毕业生，在进入企业后，还依然要接受一些针对岗位工作细则和企业文化的培训。

“对于企业所需的人才培养工作，无论是企业还是学校，任何一方都很难单独做得很全面，寻求校企合作的人才培养模式可能才是未来培养人才所需的发展趋势。”他说。

“尽早让学生接触企业了解需求”

银德是万方视景科技有限公司的“老板”，同时他也是一个标准的80后，北京工业大学毕业后，他在工作中逐渐找到了自己的发展方向结合自己的一些专业知识，他开设了现在的这家公司。

“公司主要是在做虚拟现实的业务，在业务上经常与一些学校、部队和科研单位合作。”据银德介绍，目前公司规模正在不断扩大中，谈到在学校中所学的专业是否与现在的工作对口时他谈道：“有一些专业知识是可以用上的，但是学校还是缺乏对学生自主创业的一些有效引导。”

他同时表示，在他的企业招聘人才时，毕业生工作意识缺乏是共性，“技术上好培养，但是毕业生的工作意识培养起来就困难了，短则1年，多则3、5年，学校还是要在培养毕业生工作意识上多做考虑。”

针对高校人才培养上的“短板”效应，中国商业联合会常务副会长张庶平认为，一方面，高校的应用型专业要根据市场和经济结构调整趋势灵活设置、超前设置；另一方面，高校要淘汰大量低价值课程，尽早让学生接触企业，了解企业岗位对能力、知识和技能方面的需求，进行有针对性的能力培养和知识积累。

据记者了解，在一些高校，相关试验已相继展开。近年来，北京工商大学将食品学科和商科两个传统优势学科作为学校专业发展的“主心骨”，不断培育相关领域的特色学科、特色专业，使不同专业学生在实现宽口径培养的同时，具有一定的专业深度，能适应岗位的实际需求。

在此基础上，该校与一大批企业建立了互利双赢的深度合作关系：企业不仅常年接收学生实习，弥补学校实践教育的不足，还吸纳大批毕业生就业；学校则组织校内学者、专家不断从智力上支持企业技术创新和产业升级，同时对企业员工开展有针对性的培训。

“就业教育应贯穿于专业培养的全过程”

“高校就业教育应该从改变学生的观念入手。”首都经济贸易大学招生就业办的工作人员说，该院在新生入学教育时，就有针对性地进行就业观念教育，使学生的就业意识从精英层面下移到社会普通劳动者的层面，拓宽就业视野，鼓励学生下基层，到中小企业就业。

转变观念只是就业教育工作的第一步。大学生就业离不开学业基础，高校的就业教育应贯穿于专业培养的全过程，这已经逐步成为了社会风潮，实现综合素质教育和实用性教育相结合，成为了提高毕业生就业率的不二法门。

日前，上海市教委、市发改委等部门联合发出通知，要求各部门和高校做好高校毕业生就业工作，确保今年上海高校毕业生就业率不低于去年同期水平。通知要求，各高职学校须保证学生有半年以上的时间在企业和用人单位实习；推行“双证书”培训制度，凡是可颁发证书的专业领域，要保证80%以上毕业生拿到学历证书和职业资格证书。

同时，许多文科类院校也开始积极将就业教育与专业培养相衔接。根据新闻学科实践性强的特点，中国人民大学新闻学院在理论教学中，不断加大实践环节，诸多一线的编辑、记者出现在高校新闻采写课堂。

专业人才培养中，教师的作用举足轻重。越来越多的大学教师具有各自专业的工作经历。将实践经验带到课堂。

为了让专业人才的培养紧贴社会需求，教育部已明确要求，高校学科专业设置须与就业率挂钩。严格控制重复设置过多、社会需求不大、就业前景不好、现有基础不实的专业，新增专业主要用于社会经济发展急需领域，逐步建立对接社会需求、与就业市场相适应的专业结构调整机制。

近年来，各地教育厅也在严控高校专业设置，重复过多、需求不大、就业不佳均在调整之列。

上海起规定高校连续2年就业率不足50%的专业将严格控制招生规模；就业率连续3年不足30%的专业将减少直至停止招生。

江苏省教育厅发布《关于认真做好高等学校增设本科专业论证申报工作的通知》通知要求专业平均年招生不足60人的高校增设新专业需同时撤销长线薄弱专业。三年内(含三年)的新建本科院校每年申报新增专业不超过6个且不得增设目录外专业。其他高校每年申报新增专业不超4个。

教育部高等教育司一位负责人告诉记者：“这些年，我们注意设置了一些宽口径的专业，重点培养学生的综合素质。高考按大专业类招生，本科培养阶段前两年实施通识教育，后两年才分具体的专业方向，以适应社会需求的变化。”

(

专业教育心得意见建议

孩子是人类美好的童年，保留着千百年来未被玷污的纯净。只要你肯俯下身子，用心去阅读孩子，就一定不会空手而归。

从孩子的笑中，我读出了乐观。虽说孩子脸如六月天，说变就变，一会哭一会笑，但孩子脸上最多的，还是纯真的笑脸。这笑容不带世俗的虚伪，清澈透明的目光将内心世界向你展示的完完全全。他们遇到什么不顺意也大哭大闹，可一转眼就把它抛到了脑后，又乐呵乐呵玩耍起来。不像我们大人，不顺心的事搁在心里像块石头，沉甸甸的一压好多天还无法释怀，甚至终日以泪洗面，郁郁愰愰。经常阅读孩子，就不会压抑，不会厌世，不会消沉，像个孩子一样，天天快乐的生活，愉悦的成长。

从孩子的口中，我读出了智慧。小鸡一出生就会跑，小鸟生下不久就会飞，可小孩呢，出生大半年才刚会跑刚会叫。大自然这样安排是煞费苦心的，你以为孩子这段时间就傻傻的呆着吗，不，他无时无刻不在紧张高效的学习，别的不说，就以语言为例，要学会一门外语到底有多难，学过英语的学生深有体会，花费大量的时间精力，做大量的练习作业仍考不及格。而孩子呢，也不见他如何吃力，一两年便轻轻松松吐出流畅的母语，三四年便流流利利表达复杂的意思，真让人刮目相看。

孩子是大自然精心创作的一部奇书，无论从哪个角度品读，都给人以启示，也许上苍是以这种方式，帮人们修正前进的方向。

经常读读孩子吧，你会因此收获许许多多。

20。

__。

年11月17日，听李斩棘老师讲了《小学教师专业成长从课题研究开始》的讲座，让我受益匪浅。

李老师从“为什么做课题研究?”“做课题研究需要什么?”“做课题研究基本程序是什么?”“如何进行课题研究?“这四个方面展开了这次讲座。

我认为做课题研究是一线教师理解孩子、深入掌握教育教学方法的有效途径。但是，作为青年教师的我们，对于课题研究一直处于一知半解的状态，如何去有效的进行课题研究是十分值得我们去学习的。而李斩棘老师就像一场及时雨来到了我们身边，给了我们最需要的课题研究方法指导，让我们对以后的课题研究不再迷茫，不再为研究什么而苦恼。

确实，以前选择课题研究总觉得新的就是好的，没有联系实际的研究都是泛泛的空谈，只有立足于教学工作，平时课堂，结合自己课堂上的活动风格，孩子们养成的游戏习惯，从小处着手，注意对日常教育现象进行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且从实际出发，对于研究的各种现象都能仔细观察、记录，然后整理变成有用的理论依据。

李老师的讲座既广泛又细致，广泛之处引领我们寻找到了课题研究的方向，细致处让我们规范了课题研究的基本程序，包括研究程序中的各个环节，如如何表述题目等都一一举例为我们做了详细的解说。

感谢李老师的此次讲座，让我们了解了课题研究的重要性以及实施课题研究的方法!

有好多时候面对孩子们间发生的矛盾和冲突，我通常解决的办法是告诉孩子应该怎样做，不应该怎样做，如果还有下一次老师再不会原谅你的。比如两个孩子争抢玩具，我会对其中一个孩子说“为什么别人抢你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又会对另一个孩子说,“你抢别人的玩具是不对的，要玩别人的玩具应该用礼貌的话，和小朋友协商……”

而我这种直接告诉孩子怎样做的方式，就像是将自己的观点强加给了他们，忽略了让孩子去思考，培养他们自己解决问题的能力。

所以当再次面对孩子间的矛盾时，我更多的时候是问清原因，启发他们说出应该怎样做。比如我会这样问:“你为什么抢别人的玩具?这样做对吗?想玩别人的玩具应该怎样和小朋友说呢?”

我觉得面对问题的时候，我们更应该放手，将问题抛给孩子，让他们自己去思考该怎么做，怎么做才是最正确的。这样既会锻炼孩子们自己解决问题的能力。也会从一定程度上解决了老师工作上的难度，所以就让我们从现在开始学会多多放手，放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧!

“高原现象”初识这个词还是在一次学校例会上，当时笑曰：在我身上也开始出现了“高原现象”，终于找到了教学水平不再进步的原因了。

随着年龄的增长，不容你想不想提高，每每都会有人提醒你：你差不多了，年轻人才应该有更大的进步，年轻人才应该有更多的学习机会，学校的未来应该是年轻人的。于是，我告诉自己，你可以了，教学水平就这样了，再想提高也难了;于是，我摆起老教师的架子，真的以为自己的教学水平了得了;于是，我在原地踏起步子，还时时处于飞跃的梦幻中。也许正是这个“年轻人”，才会让我在潜意识中犯有“高原现象”罢。

看看专家的分析：

学习是一个过程，经历从开始阶段、迅速提高阶段、高原期以及再次提高阶段的循环往复。王国维在《人间词话》中曾经说过，一个人走向成功必须经历三大境界：一者，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;二者，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;三者，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。第二境界就相当于我们所说的高原阶段。

高原现象并非是极限，并非是不能再进步的代名词，相反，它就像是黎明前的黑夜，只要突破这一关，我们获得的将是一笔巨大的财富，更何况创造性的成果也往往发生在高原期之后，我们就更没有临阵脱逃的理由了。

学生们在学习中会遇到这样的高原现象，我们的教学是不是也会遇到这样的高原现象呢?而我们教学上的高原现象，往往与我们的年龄密切相关——年龄与高原现象成正比。

在看完专家的分析后，我茅塞顿开：这高原现象，其实就是我自己找来的，如果不考虑自己的年龄，在教学上，就永远不会有高原现象。即使有了，我们也可以克服高原现象，创造“第二次呼吸”

网格化工作的意见和建议

当前，社区管理已成为社会管理的最前沿。在城市化加速推进，社区承担的社会管理和服务事务越发复杂多样的大环境下，如何进一步加强我市社区服务管理工作，显得尤为重要。特别是社区管理系统设计是否科学，直接影响各项政策措施在基层贯彻落实的效果。为此，我们对田家庵区社区网格化管理情况进行了调研。通过调研，我们认为，社区网格化管理是一条新时期基层社会事务管理服务的新路，值得研究和推广。

一、田家庵区社区网格化管理的尝试和创新。

自2009年以来，田家庵区创新基层社会管理理念，逐步推行城市社区网格化管理。社区管理网格化，就是在保持街道、社区大格局不变的前提下，按照一定标准将城市社区划分为若干个单元网格，社区承担的管理和服务事项全部在网格内“流动”，从而实现资源有效整合、服务水平提升、社区职能强化的社区管理新模式。

1、网格设计系统化。网格化社区管理的关键在于网格系统的设计。田家庵区设计了基层社会事务管理服务“三级网格”系统，街道为第一级网格，社区为第二级网格，社区再划分出若干个责任区作为第三级网格。其中，网格系统的最小单元第三级网格（责任区）因承担大量具体工作，被确定为三级网格系统中的培育重点。社区委员、各类“条条”协管员直接下放至第三级网格（责任区），并将社区公安干警、楼长、有参与积极性的志愿者等纳入管理团队，充实一线工作力量，确保横向到边、纵向到底、不留盲区。

2、承载功能综合化。田家庵区在城市社区所推行的网格化管理系统，有效解决了社区甚至街道工作条块分割矛盾、资源调配不优、深入群众不够等问题。从调查情况看，部分街道，如洞山、泉山，网格功能基本囊括了街道、社区工作的主要方面，大体包括社情民意搜集、社会治安维护、突发事件处置、环境监督整治、矛盾纠纷排解、落实社区矫正、党建以及流动人口、计划生育、医疗卫生、劳动保障、社会组织管理等多项工作，涉及20多个部门的百余项业务，做到了事情解决在网内、管理服务全方位。

3、责任指向具体化。在第三级网格（责任区），明确一人为网格长，是本网格主要责任人，同时每个责任区配备1—2名工作人员，规定每周至少两次深入网格走访，实现管理服务结构由条状向网状转变。街道不定期进行督查，对不认真履行职责、工作敷衍塞责的责任人，一经发现，即刻批评纠正，严重的给予纪律处分；社区两委班子负责对责任区工作人员进行考核和业务指导，每周组织召开一次民情分析会，听取责任区的网格长入户情况及解决群众的诉求情况的汇报，及时发现、解决问题。

网格化的推行，对社区传统管理结构和运行机制形成了巨大冲击，带动社区工作由被动变为主动，管理模式由粗放变为精细，应急处置由突击变为常态，社区的管理和服务水平得到提升，条块间的协同性、互助性和综合性得到增强，提高了办事效率，拉近了街道、社区与居民之间的距离。

把社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体，是国家“十二五”规划纲要提出的明确要求。田家庵区社区管理网格化开创了街道、社区工作的新局面，但在资源整合、科技支撑、网格划分、投入保障等方面还存在一些有待研究解决的问题。现就推进社区网格化管理提几点建议。

1、推广网格化管理。针对街道社区人口构成复杂、社会管理压力大的问题，建议总结田家庵区城市社区网格化管理的经验得失，条件成熟可在全市范围内加以推广。现在城市社区的规模对精细化的社会管理来说太大，如田家庵区部分社区居民近万人，社居委很难照顾得过来，分成1000人左右的网格比较合理。网格化不仅是管理区域的细分，更重要的是一种服务观念的变革，社区工作人员从坐等群众上门转为主动服务，由主要坐办公室改为定时在网格内巡视，随时解决问题。

2、制定指导性政策。目前，我市还没有就社区管理网格化工作出台指导性文件，各街道、社区的探索仅限于自身的理解、经验及对外地做法的借鉴，工作中存在发展不平衡、理解不一致、操作不规范现象。建议市里在深入调研分析的基础上，尽快拿出推进社区管理网格化工作的意见，并制定配套方案，明确网格划分标准、工作责任认定、考核监督体系及承载功能、投入保障等内容，引导社区管理网格化工作步入规范、快速发展的轨道。新的政策要解决一些具体问题，比如：社区工作人员的工资标准原则上应该不低于当地平均工资水平；政府要为老住宅区引进物业管理，并且要通过政策规定，强化社居委监督物业管理的权利，切实维护好居民的利益。

3、整合社区内资源。社区管理网格化工作综合性强、涉及面广，必须在整合资源、强化基层上下功夫。针对社区承担大量行政性工作这一现实，建议在社区层面增设社区工作站，形成社区党组织、社居委和社区工作站“三驾马车”，社区党组织为核心，社居委开展自治，社区工作站承担社区服务管理的日常工作和政府下派的工作。工作运行上，社居委负责“议”，社区工作站负责“行”，“三驾马车”人员交叉任职，分工不分家。同时，要打破街道、社区中相关部门“条条”人员的管理和身份限制，把管理、使用、调配、考核的权限下放至街道，避免“多头领导”弊端，最大限度激发现有人力资源活力。另外，强化政府社会管理职能，整合公共管理服务资源，协调各类社会组织、无职党员、群众组织、志愿者队伍、驻区单位、公安资源、服务机构参与到管理网格中来，形成推进合力，通过网格这个平台推进环境卫生、社会治安、维稳、计生、社区服务等全面工作。

4、加强信息化建设。信息化是网格化管理提质升级的关键因子。建议市里组织力量开发“三维数字社区”集成管理应用系统，利用gis地理信息技术、传统拍照技术、仿真模拟及实景视频技术，构建三维地理信息、人口基础管理信息、三维全景视频监控平台，精细整合社区管理网格职责，为街道、社区工作建立规范、统一、共享的数据管理与服务平台。

专业教育心得意见建议

孩子是人类美好的童年，保留着千百年来未被玷污的纯净。只要你肯俯下身子，用心去阅读孩子，就一定不会空手而归。

从孩子的笑中，我读出了乐观。虽说孩子脸如六月天，说变就变，一会哭一会笑，但孩子脸上最多的，还是纯真的笑脸。这笑容不带世俗的虚伪，清澈透明的目光将内心世界向你展示的完完全全。他们遇到什么不顺意也大哭大闹，可一转眼就把它抛到了脑后，又乐呵乐呵玩耍起来。不像我们大人，不顺心的事搁在心里像块石头，沉甸甸的一压好多天还无法释怀，甚至终日以泪洗面，郁郁愰愰。经常阅读孩子，就不会压抑，不会厌世，不会消沉，像个孩子一样，天天快乐的生活，愉悦的成长。

从孩子的口中，我读出了智慧。小鸡一出生就会跑，小鸟生下不久就会飞，可小孩呢，出生大半年才刚会跑刚会叫。大自然这样安排是煞费苦心的，你以为孩子这段时间就傻傻的呆着吗，不，他无时无刻不在紧张高效的学习，别的不说，就以语言为例，要学会一门外语到底有多难，学过英语的学生深有体会，花费大量的时间精力，做大量的练习作业仍考不及格。而孩子呢，也不见他如何吃力，一两年便轻轻松松吐出流畅的母语，三四年便流流利利表达复杂的意思，真让人刮目相看。

孩子是大自然精心创作的一部奇书，无论从哪个角度品读，都给人以启示，也许上苍是以这种方式，帮人们修正前进的方向。

经常读读孩子吧，你会因此收获许许多多。

20。

__。

年11月17日，听李斩棘老师讲了《小学教师专业成长从课题研究开始》的讲座，让我受益匪浅。

李老师从“为什么做课题研究?”“做课题研究需要什么?”“做课题研究基本程序是什么?”“如何进行课题研究?“这四个方面展开了这次讲座。

我认为做课题研究是一线教师理解孩子、深入掌握教育教学方法的有效途径。但是，作为青年教师的我们，对于课题研究一直处于一知半解的状态，如何去有效的进行课题研究是十分值得我们去学习的。而李斩棘老师就像一场及时雨来到了我们身边，给了我们最需要的课题研究方法指导，让我们对以后的课题研究不再迷茫，不再为研究什么而苦恼。

确实，以前选择课题研究总觉得新的就是好的，没有联系实际的研究都是泛泛的空谈，只有立足于教学工作，平时课堂，结合自己课堂上的活动风格，孩子们养成的游戏习惯，从小处着手，注意对日常教育现象进行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且从实际出发，对于研究的各种现象都能仔细观察、记录，然后整理变成有用的理论依据。

李老师的讲座既广泛又细致，广泛之处引领我们寻找到了课题研究的方向，细致处让我们规范了课题研究的基本程序，包括研究程序中的各个环节，如如何表述题目等都一一举例为我们做了详细的解说。

感谢李老师的此次讲座，让我们了解了课题研究的重要性以及实施课题研究的方法!

有好多时候面对孩子们间发生的矛盾和冲突，我通常解决的办法是告诉孩子应该怎样做，不应该怎样做，如果还有下一次老师再不会原谅你的。比如两个孩子争抢玩具，我会对其中一个孩子说“为什么别人抢你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又会对另一个孩子说,“你抢别人的玩具是不对的，要玩别人的玩具应该用礼貌的话，和小朋友协商……”

而我这种直接告诉孩子怎样做的方式，就像是将自己的观点强加给了他们，忽略了让孩子去思考，培养他们自己解决问题的能力。

所以当再次面对孩子间的矛盾时，我更多的时候是问清原因，启发他们说出应该怎样做。比如我会这样问:“你为什么抢别人的玩具?这样做对吗?想玩别人的玩具应该怎样和小朋友说呢?”

我觉得面对问题的时候，我们更应该放手，将问题抛给孩子，让他们自己去思考该怎么做，怎么做才是最正确的。这样既会锻炼孩子们自己解决问题的能力。也会从一定程度上解决了老师工作上的难度，所以就让我们从现在开始学会多多放手，放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧!

“高原现象”初识这个词还是在一次学校例会上，当时笑曰：在我身上也开始出现了“高原现象”，终于找到了教学水平不再进步的原因了。

随着年龄的增长，不容你想不想提高，每每都会有人提醒你：你差不多了，年轻人才应该有更大的进步，年轻人才应该有更多的学习机会，学校的未来应该是年轻人的。于是，我告诉自己，你可以了，教学水平就这样了，再想提高也难了;于是，我摆起老教师的架子，真的以为自己的教学水平了得了;于是，我在原地踏起步子，还时时处于飞跃的梦幻中。也许正是这个“年轻人”，才会让我在潜意识中犯有“高原现象”罢。

看看专家的分析：

学习是一个过程，经历从开始阶段、迅速提高阶段、高原期以及再次提高阶段的循环往复。王国维在《人间词话》中曾经说过，一个人走向成功必须经历三大境界：一者，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;二者，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;三者，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。第二境界就相当于我们所说的高原阶段。

高原现象并非是极限，并非是不能再进步的代名词，相反，它就像是黎明前的黑夜，只要突破这一关，我们获得的将是一笔巨大的财富，更何况创造性的成果也往往发生在高原期之后，我们就更没有临阵脱逃的理由了。

学生们在学习中会遇到这样的高原现象，我们的教学是不是也会遇到这样的高原现象呢?而我们教学上的高原现象，往往与我们的年龄密切相关——年龄与高原现象成正比。

在看完专家的分析后，我茅塞顿开：这高原现象，其实就是我自己找来的，如果不考虑自己的年龄，在教学上，就永远不会有高原现象。即使有了，我们也可以克服高原现象，创造“第二次呼吸”

当第一次抱起哭泣的你们，我顿时感到肩上的职责。我不明白该怎样呵护，才不会让你们受伤。你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。

你们的第一声“老师奶奶”，是我听过的最动听的音乐。

当你们张开手臂，嘴里喊着“老师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。

你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。

你们用清脆的童音讲新学会的故事，认真的样貌让我欣慰。

你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是快乐，何止是期望，何止是这些……你们给我的，远远超过我的想象。

你们的存在，让我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵但是你们的一声“老师奶奶”。你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的……都深深刻在了我的脑海里，那是幸福的回忆。

你们成长的快乐点缀着我的生活，像一缕灿烂的阳光，柔弱纤细，却足以撑起我整个的天空!我的天空因你们而精彩，我因你们而骄傲。

你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。因为你们的存在，我对未来有无限的想象。对明天有完美的期盼。

你们象一棵棵小树苗正茁壮成长，你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个快乐的童年，幸福的人生。

暑期考研专业课复习建议