青春是一个充满活力和朝气的时期，我们应该珍惜这段宝贵的时光。下面是一些青春期的人际关系处理经验，让我们一起来学习。
中学生畅想青春班会方案
1.搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品，培养有目的地搜集资料的能力。
2.培养当众表达的能力。
过程与方法。
1.教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作好准备。
2.班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。
情感、态度与价值观。
1.学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。
2.交流各自对“青春”的理解，共同成长。
教学重点。
通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的问题。
教学准备。
教师准备。
1.活动前布置任务，合理分组。
2.准备与“青春”话题相关的文学作品等。
3.指导学生组织活动。
学生准备。
搜集资料，如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。
教学步骤。
一、教师导入。
教师活动学生活动。
1.竞选下一任班长。
2.结合自己年少时的想法作班会的开场白。
3.引入“青春的心愿”话题，让同学畅谈心愿。
4.进入“青春座右铭”版快，让学生诵读名人名言。1.候选人上台演讲，学生投票。
2.尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。
3.学生畅谈心愿。
4.学生诵读名人名言。
二、学生活动。
教师活动学生活动。
“让贤”，请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时，适时引导，做好监督、管理的工作。讲故事。讲述名人青春成长的故事。
歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。
以上活动由主持人指名各小组代表完成。
三、教师发表感想。
教师活动学生活动。
1.最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。
2.用文字畅谈“青春”
班会总结。
八年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会，形成交流沟通的.良好氛围，引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。
中学生畅想青春班会方案
1.教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作。
好准备。
2.班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。情感、态度与价值观。
教师准备。
1.活动前布置任务，合理分组。
2.准备与“青春”话题相关的文学作品等。3.指导学生组织活动学生准备。
搜集资料，如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。教学步骤。
一、教师导入。
二、学生活动。
三、教师发表感想。
班会总结。
中学生畅想青春班会方案
[教育目标]。
1.让学生有很好的心态对待高(一)以及之后的高中生活。
2.让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
3、让学生感受集体的温暖,使学生从集体中获取实现梦想的力量。
[准备筹划]。
1.找歌曲。
[活动过程]。
高：青春我们绝不怯步，青春我们永往直前!
主持人：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的;。
主持人：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩阳光的脸庞、蓬勃的朝气而来的。
主持人：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春!主持人：我们要奋斗!
主持人：我们要拼搏!
合：二年(3)班“青春与梦想”主题班会现在开始。
主持人：这一切的一切无不在说：展现自我吧!释放自我吧!把你主持人：刚才，同学们的表演让人感受到了青春的激昂，它的气息让我们热血沸腾，让我们不断地憧憬着美好的未来。
主持人：然而，在推及我们的父辈，甚至上几辈的学习生活时，我们无不感受到，那样的年代终究是一让人不能忘却的年代，因为他告知了我们很多很多。
主持人：听了邱爷爷胸怀梦想，追逐梦想的故事，一定激发了我们对梦想的渴望。然而，在我们追逐梦想的过程中肯定会有迷失自我的时候。
主持人：愿梦想常留我们心间。只有当我们为了那个唯一的梦想去努力拼搏奋斗时，我们的青春才不会褪色，我们的年华才不会虚度，我们才会获得成功!
主持人：所以，要改变现实中我们自身的不足，完善自我，实现梦想，下面就让我们在歌声中学着改变自己。
(歌《改变自己》)。
主持人：青春的我们，要学会为梦想而改变自己;青春的我们，要学会为梦想而拼搏进取，主持人：只要我们一直努力，一直努力，永不放弃，定能让我们的青春绽放出最美丽的花朵。
主持人：青春是人生中最美的旅程，但是青春的旅途中难免有许多荆棘和坎坷。
主持人：青春留有人生中最美好的记忆，但是青春的道路上难免有许多辛酸和无奈。
主持人：但是我们从不服输，从不言败。
主持人：青春的火焰燃烧了我们对生命的渴望，青春的旋律激起了我们对梦想的激情。
主持人：我们的青春在时间的坐标系里转动，每一次经历，每一次成长，都必然承载着收获。
主持人：我们的年华在青春的天空中翱翔，每一次搏击，每一次徜徉，都无疑收藏着快乐。
主持人：我们年轻的心在无拘无束的飞扬，在生命的轮回中无限延伸……。
主持人：未来不是梦，青春在我们手中，以激情为旗，用青春做注，拼一个无悔的人生!本次班会到此结束，感谢各位老师的到来!
[班主任点评]。
首先非常感谢教育局和学校给孩子们一个展现自我，锻炼自我的机会。为了筹备这次班会，同学们花了很多心思，想了许多方法。由于时间和能力的问题，班会还存在一些不足。比如，小品的质量、主题不够鲜明，最后的“梦”字贴得散架了，没能举起来等等……。但在筹备班会的过程中，同学们的积极性和主动性却显示出了他们那种对青春的热爱和对梦想的追逐之情。青春就像同学们说的那样充满激情、希望和胸怀梦想。但是我们怎样才能样青春的热情变得更有意义，让青春的梦想变为现实呢?用勤奋、踏实、认真、拼搏、进去去铺就你的青春之路吧!前方的路肯定荆棘丛生。但雄鹰只有在风雨中才能练就坚实的翅膀，梅花只有在严寒中才能绽放扑鼻的芳香。希望你们用青春的智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春的激情、斗志奏响时代的强音。
[总结反思]。
贵。想让同学在这个活动中找到并明确自己的青春梦想，为了梦想的实现努力拼搏。
但班会上下来，学生并没有完全被调动。学生参与的面和度与当初的设想有一定差距。
在最后一个环节，即(学生把自己的梦想写在绿丝带上并用绿丝带拼“梦”字，一学生高举“梦”字，放飞梦想。背景音乐音乐《我的未来不是梦》。)是由于考虑不周，“梦”字贴得散了架，也就没有举起来。小品《追梦者》演得也不够精致，主题不够鲜明。当然，这节班会也有可取的地方，比如，请家长参与，老师参与，以及整个环节的连贯，既有唱歌、跳舞、又有小品和朗诵的多种形式都是以后可以借鉴的。
筹备这次班会让我最深的体会是，要用心，要认真，老师要从开始就参与进去进行指导。筹备这次班会之前，我想锻炼一下学生的`能力，就一直没管，等到最后发现问题多多时，时间已经很仓促了。所以导致一些细节不够到位，一些节目不够精致。
大学生畅想青春班会方案
各班团支部：
时光匆匆流逝，现在已经进入第6周的学习生活，但我们仍然有很多同学处于迷茫中，并不知道自己的人生航向是什么，也没有自己的学习目标，为了让同学们更进一步明确自己的人生目标，树立好正确的人生观、价值观，明白自己所需要努力的方向与所需要付出的努力，在学校不但要学好专业知识，还要不断的加强人际交往、为人处事各方面的能力。校团委将开展“青春畅想未来”主题团日活动，现将有关事项通知如下：
一、时间：2012年10月11日(星期四)晚自习
二、地点：各班教室
三、内容：
4、各班结合实际开展一些益智游戏，增强同学之间的了解及班级凝聚力，最后在团歌《光荣啊，中国共青团》中结束活动。
四、要求：
1、各班支委成员要高度重视，积极筹备，认真组织。
2、全体同学要认真对待，积极参与，在活动中锻炼，在活动中提高。
中学生畅想青春班会方案
各班团支部：
时光匆匆流逝，现在已经进入第6周的学习生活，但我们仍然有很多同学处于迷茫中，并不知道自己的人生航向是什么，也没有自己的学习目标，为了让同学们更进一步明确自己的人生目标，树立好正确的人生观、价值观，明白自己所需要努力的方向与所需要付出的努力，在学校不但要学好专业知识，还要不断的加强人际交往、为人处事各方面的能力。校团委将开展“青春畅想未来”主题团日活动，现将有关事项通知如下：
一、时间：10月11日(星期四)晚自习。
二、地点：各班教室。
三、内容：
4、各班结合实际开展一些益智游戏，增强同学之间的了解及班级凝聚力，最后在团歌《光荣啊，中国共青团》中结束活动。
四、要求：
1、各班支委成员要高度重视，积极筹备，认真组织。
2、全体同学要认真对待，积极参与，在活动中锻炼，在活动中提高。
团委20xx年10月9日。
中学生畅想青春班会方案
一转眼时间过得飞快，我们班从相聚到现在，大家从陌生到渐渐熟悉，无形之中我们已经凝成为一个不可分割的整体。一路走来在我们身边洋溢着无数的欢声笑语，也相信我们更加会一起相互携手走向我们灿烂的明天!今天我们在这里举行“我的青春、秀出自己”主题班会活动，希望大家在今天的活动中能进一步增加我们之间的了解和友谊，也能更进一步增强我们的团队合作精神，希望我们每个同学都能坚信只要我们“全班同心”必定“齐力断金”!
(学生发言)。
青春年少应当发愤图强，人生中最美好的时光不应让他随风飘走。我们应该把握住这生命的盛夏旺季，为我们无悔的青春交上一份完美的答卷。
(学生发言)。
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静结合的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
(学生发言)。
青春的风铃吹开了我们紧锁的心扉，青春的彩笛吹动了我们沸腾的梦想，青春的`音符带动我们奔向充满希望的青春。我们正处在这样一个美好的季节，这正是我们播种希望的时候。珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
(学生发言)。
青春是希望，青春更需要我们好好地把握。为了让我们的青春更加闪亮，我们一定要把青春牢牢在握在手中，将玫瑰色的希望铭记在心头。带着希望与梦想，让我们一起去追求、一起去奋斗、一起去创造青春的辉煌吧!因为青春是一首永远唱不完的歌谣。今天我们拼搏了，明天我们一定会在人生的史册上留下光辉的一页。
青春畅想的教学方案
青春是一面玉镜，沉着，安稳；青春是一泓山溪，轻快，自由；青春是一片雪花，纯洁，晶莹；青春是一株小草，执着，上进。
阳春三月，百花齐放，邀好友散步于山林之中。听画眉唱歌，蟋蟀弹琴，泉水伴乐，风儿做谱。在这明媚春光的笼罩下，在这满山春色的渲染下，尽情抛洒热情，释放青春。
青春并不仅仅指年少，它没有年龄限制，它是一种思想的延伸，心灵的升华。青春气贯长虹，勇锐盖过懦弱，进取压倒苟安，青春如此美好，带给我们快乐，幸福。只要心灵融汇，青春则终身相伴。但是，世间万物，皆有缘数，人死万事便成空，这一点我们不得不承认。因此，我们每个人都要学会珍惜。也许，明天空气会更加清新，彩虹会更加美丽。但是，今天却再也不会拥有。如果不懂得珍惜，明天也会变成今天，万事成蹉跎。
生活像一杯咖啡，有苦也有甜。苦，是人生必须经历的，否则，人生就不算完整。经历过，我们才会更加感觉到甜的美味。努力去创造，将一粒粒糖投进苦咖啡里，在不知不觉中你一定会品尝到咖啡的香浓可口，那滋味让人回味无穷。
青春花一样的年龄，我们要满怀青春的朝气，心存感恩与珍惜，奔向无限美好的未来！青春如女孩的明眸，有让人读不尽的灵秀，青春如男孩的阔步，有令人羡慕的永不褪色的风度。
青春如刚破土的小草，显示出无限的活力与生机；青春如东升的旭日，放射出光芒万缕。
青春是任由你发挥的舞台。舞台上我们尽情展现自己独特的风姿。舞台上，我们尽情歌唱七彩的生活。字字句句抑扬顿挫，都是生命活力的勃发。
青春需要激情，正如油灯不能没有绵长的灯芯；
青春需要挑战，正如勇士不能没有锋利的钢刀；
青春需要坚强和自信，生活中的困难纵如铜墙铁壁，也会被我们敏锐的智慧洞穿。
青春是狂热的时节。要知道，青春绝不只是浪漫的幻想，而是青春畅想曲。
文档为doc格式。
青春班会设计方案
活动主题：“学五四历史，扬五四精神”
活动时间：20xx.4.11。
活动地点：6119教室。
参加人数：24。
主要组织人：张伟健。
次要组织人：何蒙蒙。
活动流程：
2.由宣传委员朗读事先准备好的有关五四运动的材料。
4.团支书作总结发言。
5.班会结束。
活动总结.
通过此次活动，使同学们更多的了解五四运动的历史，达到“学五四历史”的目的。更深会的体会五四精神，达到“扬五四精神”的活动目标。培养同学们的爱国精神。
青春的班会方案
通过对主题的学习，使学生认识青春的重要，从而更加努力地学习，取得优异的成绩。
半学期结束了，同学们有喜有忧，请每位同学写一份总结。总结必须涉及“把握青春”。
1.同学们各自读自己的总结，对见解好的同学提出表扬。
2.同学们踊跃发言，谈谈自己对青春的看法。
3.主持人根据各位同学的发言，提出建议及意见，大家一起讨论。
4.由班主任老师总结各位同学的发言并谈谈自己的看法。
5.由主持人对活动进行总结。
6.班主任对活动进行总结。
7.主持人宣布活动结束。
青春是短暂的，对于每个人它都很公平，我们要努力学习，要很好地把握我们的青春，不要虚度青春光阴。
青春班会设计方案
一、活动主题：结合学院“十年卓越，携手并进”的理念响应五四号召，开展了题为“共建卓越，放飞梦想”的主题班会。
二、活动时间:20xx年5月5号下午。
三、活动地点:4东403教室。
四、活动流程:。
1、团支书同学介绍活动意义及目的。
为积极引导和教育广大青年团员继承和弘扬五四精神，发扬共青团的光荣传统，增强历史责任感和使命感，坚定永远跟党走的政治信念。让团员青年接受教育，感受团组织的关爱与温暖，明确青年团员的责任与义务，增强青年团员勤奋拼搏的决心与信心，激发青年团员树立远大理想和奋斗目标，争做新时代杰出青年。
2、以ppt的形式为我们回顾过去展望未来。
ppt内容以重温那些峥嵘岁月，品味那段激荡历史及关于工商0903班的同学一起走过的风风雨雨为主。观看完ppt后，同学各抒己见，对五四运动展开讨论交流学习，总结本次学习的意义,领悟本次活动的内涵,并从大学生的实际生活出发,深刻当代大学生的历史使命和责任。并在梦想纸上写下了自己对未来的期许。
3、辅导员老师发表重要讲话。
老师从实际出发针对同学们出现的问题发表了自己的看法。说明这次活动不仅是一次政治教育更是为同学之间的交流提供一个平台。同学们听完杨春老师的讲话后深刻的感到了这次活动对自己的深刻影响,明确了未来的努力方向。
4、宣誓活动。
在活动的最后全班同学进行了宣誓活动。宣誓内容：我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光！
五、活动意义。
这次主题班会不仅达到了纪念“五四”运动的目的，还增加了同学之间的友谊，增强了团体意识，促进了同学间的合作精神。同学们表示一定要把精神落实在日常生活之中。这次学习活动为同学们的学习和实践指引了新的方向，在学院十年卓越进程之际，我们一定会努力提高自身的思想政治素质和求实创新能力、传承五四薪火、树立管院人优良形象，让理想和奋斗为未来导航！
青春畅想的教学方案
教学重点：1、解读青春：通过学生自己收集材料、讨论、并论证观点，从理性角度认识青春。
2、探讨、升华青春：通过学生自己对两段材料的分析，让他们逐步揭示青春的。
含义是分两个层面的。探讨在这种情况下，我们怎样才能把握真正的青春，使学生明白珍惜美好青春的重要性。
教学难点：让学生理解，青春并不是由年龄决定的。拥有青春的体魄，并不意味着拥有真正的青春。要拥有并保持真正的青春是需要付出不断努力的。
二、学生分析。
有句话叫“生在福中不知福”，如果把它用来形容此时的初中学生，那时最贴切的了。的确，现在的初中生在物质上得到极大的满足时，但由于年龄和学习上的压力而对自己所拥有的幸福没有更深刻的认识，因此，很多学生都认为其他人比自己更幸福，对青春缺乏一种渴望的热情。因此，科学引导学生的认识，引发学生深入思考就显得尤为必要。
三、综合设计思路：
本课通过学生的体验和行动祝福自己的青春，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
在教材处理上，我将《感悟青春》这一框的后半部分“青春畅想”与《祝福青春》这一框结合起来，把内容做了调整，做了一个课时。目的在于理清线索，前后连贯，以免类似的活动使学生产生重复感。
在课堂内容设计上，我采取“发现问题——认识问题——解决问题——提升思想认识——融入日常生活”的流程，首先用大量的材料(教师搜集、学生搜集)穿插在活动过程中，让学生在搜集、思考的过程中产生问题，并在讨论、论证过程中，自己慢慢理清思路，解决问题，并把问题的解决方法融入日常生活中去。
活动1：想象青春。
每人准备一张纸，填写下表：
看到“青春”两字，你最先想到的是什么/哪一种(个)……。
1、颜色：2、形状：
3、动物：4、植物：
5、季节：6、歌曲：
7、人物：8、服饰：
9、词语：10、体育运动：
分析：你所填的有没有什么共同或相似之处?是什么?
活动2：解读青春。
青春是什么?以小组为单位，请将课本p41的青春字母续下去，评选出最经典的续写。
活动3：珍惜青春。
以小组为单位，讨论与儿童、父母、老人相比，我们拥有更多的是什么?
活动4：祝福青春。
将课前收集到的青春箴言在组内传阅，并评选出最佳的2句，课后张贴在教室里。(也可以是朗诵的形式)。
链接：青春随想曲。
四、教学中存在的疑问：
避免将“传递青春箴言”流于形式，要注意在传递中得到相互祝福的意愿。
青春班会设计方案
理想像什么?有人说，理想无影无形，无色无味，什么也不像。
我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。
对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。
二、请欣赏唱歌曲《我的未来不是梦》(张雨生)。
三、畅谈理想。
(一)、关于理想的名言：
1.三军可夺帅，匹夫不可夺志。——孔子。
2.志当存高远。——诸葛亮。
3.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。——曹操。
4.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
——托尔斯泰。
5.有志者事竟成。——范晔。
(二)、理想的作用及理想调查。
(1)作用：1.理想是人生奋斗的目标。
2.理想是人生前进的动力。
3.理想是人生精神的支柱。
(2)理想调查：
请同学们在纸上写出你的理想是什么?想考上一所怎样的大学?
(三)、我们如何才能实现我们的理想呢?
1.成功没有捷径,唯有依赖奋斗。
2.当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
3.鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。”
劳动量-无效劳动量。
效率=。
时间。
(1)、增大单位时间内劳动量的方法。
(a)减少犹豫的时间，明确任务。
治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。(b)持之以恒，形成习惯。
一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。
(c)制定周详的学习计划。
学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天。
(d)多利用空余时间。
比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。
(2)、怎样减少无效劳动?
(a)人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等.(闲话)(b)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。(闲事)。
(c)正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误——情绪低落——无心纠正——成绩更低(闲思)。
四、理想与前途测试(心理测验：你有美好的前途吗?)指导语：下列题目中，每题均有三个备选答案，根据你的实际情况，选择一个适合你的答案。
1、对于团体的工作，你抱着：()。
a、热心参加的态度;。
b、漠不关心的态度;。
c、十分厌烦。
2、你对工作的态度是：()。
a、宁肯做待遇低些但价值高的工作;。
b、认为工作只不过是为了解决生活;。
c、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义;。
3、当自己逐渐长大时，你同时会：()。
a、学习更多的知识或者技能;。
b、内心感到恐惧与不安;。
c、毫无感觉，不予理会。
4、对于交朋友，你会感觉到：()。
a、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌,争取友谊;。
b、以为友谊很平常,不必重视;。
c、友谊无价值,不如孤独自处。
5、对于报纸刊物的看法：()。
a、认为有注意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的知识;。
b、当作是茶余饭后的消遣,可有可无;。
c、不予注意,认为与其看报章,不如去看戏。
6、对于服装,你的态度是：()。
a、要求端正、整齐，不必奢华;。
b、只要能保暖适体，不必讲究;。
c、"先敬罗衣后敬人"，对服装十分讲究。
7、当你孤独寂寞时，你会：()。
a、去找朋友，或去找些事情来做;。
b、独自去散散步，或者去看看戏;。
c、闭门胡思乱想来打发时间。
8、当自己有缺点的时候,你就：()。
a、承认自己的缺点,极力设法改正;。
b、如果没有人发觉,就不予理会,也不自我检讨;。
c、即或有人指点,也极力否认。
9、对于生活开支，你：()。
a、精打细算,量入为出,养成储蓄的习惯;。
b、认为只要不欠债就行;。
c、今朝有酒今朝醉,不必有什么计划。
10、当遇到困难时,你就：()。
a、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训;。
b、内心不安，设法找人来帮忙;。
c、独自悲哀，感到消极，对前途无望。
11、当别人批评你时，你就：()。
b、不理会别人的批评，不作任何反应;。
c、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。
12、对男女关系的看法，你认为：()。
b、男女之间应保持相当距离;。
c、男女关系很平常，可以很随便。
13、当别人遇到困难时，你就：()。
a、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方;。
b、不问理由，尽力去助人;。
c、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。
14、对事物的"新"或"旧"的看法：()。
a、认为事物不必分新旧，好不好要看价值如何;。
b、一视同仁;c、只接受新的事物，旧的一概不要。
15、你对生活的安排是采取：()。
a、拟定一年的计划，在一年之中又按月拟定具体的工作和学习目标;。
b、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划;。
c、认为过一天算一天，不必做什么安排。
评分标准：
每题a记5分，b记2分，c记0分。各题得分相加，统计总分。
答案解析：
60分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。
39分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。
五、超越梦想。
理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和。
希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。而且从确立目标的这个时刻起，就锲而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，那样的话，你们就会感到自己的信念和干劲在倍增。同学们请在课后写一封给10年后自己的信。
全体同学一起用心聆听《超越梦想》。
六、教师寄语：
我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑，理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有很多，这些都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一步往上爬，一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的。这就是我们此次《理想前途教育》主题班会课主要的目的。
同学们，请相信自己，有梦就有希望!加油!
师生齐读誓词：
我们愿用必胜的信念投入!
我们愿用全部的精力倾注!
我们愿用坚定的毅力战胜!
我们能行!我们一定行!
我们能行!我们一定行!
我们坚信理想会因奋斗而美丽!