中华少年朗诵比赛主持稿（模板20篇）

6.我们的努力和付出需要得到总结和评估，以便更好地发展。从专业会议到学校活动，以下是经典主持词实例，希望对大家有所启发。

学习诊断学实验的心得体会

作为一名学习诊断学实验的学生，我在这门课程中获得了很多的心得体会。在这篇文章中，我将分享我个人的五个阶段的心得体会，包括我对于课程的理解，实验中的感受，课程所教授的技能以及如何将它们应用到实战中。

第一阶段：课程理解。

在学习诊断学实验之前，我对于诊断学只有一个比较模糊的印象，认为它只是具有医学、法医等领域的重要性。但是，在这门课程中，我逐渐发现诊断学并不仅仅局限于这些领域，而是在各个领域都有它的应用与意义。我开始理解到，诊断学不仅仅关乎于正确识别问题的问题，还与解决问题、探究问题密不可分。在此基础上，我的课程理解得到了进一步的完善。

第二阶段：实验感受。

在课程的实践环节中，我们进行了许多实验。这些实验有的涉及到生理学、心理学，甚至还有运营学等领域。在实验中，我显然感受到每种实验都具有探究问题的意义。通过不断地分析提出问题、实验研究以及得到的实验结论的环节，我们逐步探究出问题的根源和解决方法。但是在执行实验时，我也发现了一些问题。例如，实验步骤的不当、数据统计和分析的不准确、实验环境的不稳定等等，这些问题都在一定程度上影响了实验的结果。于是通过不断聚焦于实验过程，我们需要完善实验的步骤、强调实验环境和数据的准确性，以达到我们的预期结果。

第三阶段：学到的实用技能。

在实验的课程中，我们不仅仅进行了理论学习，还学习到了许多实用技能。例如，如何进行研究、如何制定实验方案和实验参数、如何收集和分析数据等。这些技能对于我们在后续工作和学习中的继续应用具有十分关键的作用。通过这些实践经验，我不仅增强了自己的数据分析和实验能力，还开启了一个全新的领域：如何将这些技能应用到实战中。

第四阶段：将技能应用到实战。

在课程实践中，我们所学习到的技能和知识，都是在大量实验中积累的。通过理论学习和实践操作，我们才能掌握实验技巧和熟练应用，最终达到所期望的研究目的。但是，在实际工作中，我们还需要更多的技能和经验。于是，我们通过与实际问题的对接和融合，依据实际情况制定相应的研究方案和方法。同时，许多问题也复杂到需要团队合作才能解决。

第五阶段：综合实践。

最后，我想强调一下综合实践的重要性。学术进步不仅要关注个人能力的提升，更需要在与实际情况融合中得到传承发扬，迎合人类文明进程。学习诊断学实验的心得体会告诉我们不仅需要专业的技能和方法，还需通过将所学习到的知识应用于实际问题中，才能真正推动学问进程和社会进步。

总的来说，诊断学实验的学习，我从不同阶段不断探索到更高层次的理解，通过不断思考和实践，我渐渐意识到诊断学并不仅局限于医学或法医等领域，它的应用和意义包罗万象，关乎解决问题的本质。希望我的心得体会能够对正在学习诊断学实验或者也从事实验研究的同学有所帮助，也愿借此向所遇到过的问题道谢。

诊断报告心得体会

对于医学生来说，诊断报告是一个非常重要的环节，也是一项必备的技能。最近我有幸参与一项临床实习活动，并接触了一些诊断报告，这让我真正了解到诊断报告的重要性。在这个过程中，我也发现了一些心得体会，让我对诊断报告的技巧有了更深入的了解。

什么是诊断报告？我们可以将其定义为，通过病人的病史和临床表现、影像学检查，利用医学知识和技能进行分析判断，得出疾病诊断并提出治疗方案的书面报告。可以说，诊断报告涵盖了医生对患者全面病情的了解，是医患之间沟通的纽带。

在撰写诊断报告时，医生需要掌握一定的技巧。首先，应该注意诊断结果的准确性，不应该草率从事。其次，注意报告的简洁明了，不要过多使用学术性语言，让患者可以轻易理解和接受。同时，在报告中一定要注重描述病情和分析原因，这有利于医生透彻了解疾病，更好地提出治疗方案。

诊断报告的重要性是不可忽视的。首先，它是医生与患者之间沟通的桥梁，能够及时传达诊断结果和治疗方案。其次，对于医生来说，诊断报告也是一个很好的记录方式，有利于医生进行科学研究和学习。最后，对于医疗机构来说，诊断报告可以记录医院的医疗水平和治疗效果，是提高医疗质量的重要标尺。

第五段：总结。

通过这次临床实习，我深刻认识到了诊断报告的重要性。良好的诊断报告应该是准确、简洁明了、详尽合理、操作规范，并遵循法令的规定和医疗机构的管理制度。在今后的临床工作中，我将更加努力学习，提高自己的诊断水平，为患者提供更好的医疗服务。

医学实验诊断心得体会

近年来，随着医学科技的不断进步以及医疗模式的转变，医学实验诊断成为了临床医学中不可或缺的重要环节。作为一名从医多年的医生，我深切感受到医学实验诊断的价值和意义。在这篇文章中，我将分享我对医学实验诊断的心得体会。

首先，医学实验诊断为临床医学提供了更全面的信息。在临床实践中，我们经常遇到一些疑难杂症，传统的临床检查方法已经无法满足诊断需求。而通过医学实验诊断，我们可以获取更加准确、全面的疾病信息，比如血液、尿液、组织等生化指标的变化，从而帮助我们明确病因、制定诊疗方案。只有准确诊断，才能准确治疗，提高治疗效果和患者生活质量。

其次，医学实验诊断为疾病监测和预防提供了有力的手段。随着医学实验诊断技术的进步，我们可以对一些慢性疾病进行定期监测，及时了解病情变化，以调整治疗方案和药物剂量；同时，通过检测患者的遗传背景和易感基因，我们可以更早地预测患者可能遭遇的疾病风险，采取预防措施降低患病几率。医学实验诊断不仅是疾病的治疗手段，更是一种保护和改善患者健康的有效手段。

再次，医学实验诊断提高了医疗资源的利用效率。在传统的临床医学模式中，医生往往需要根据自己的经验和临床表现进行初步判断，并进行一系列的检查。而这些常规检查不仅时间成本较高，而且由于人为因素的干扰，有时存在一定的误差。而通过医学实验诊断，我们能够有针对性地选取合适的实验项目，大大缩短了临床诊断的时间，避免了不必要的检查，同时提高了医疗资源的利用效率。

此外，医学实验诊断在互联网医疗时代扮演了重要的角色。互联网医疗的兴起，让医生和患者之间的信息交流更加便捷，也促进了医学实验诊断的快速发展。通过在线医学实验诊断服务，医生可以在线解答患者的病情咨询，为患者提供专业的导诊和检查建议。患者可以通过上传检查结果和病历资料，获得医生的远程诊断和治疗建议，减少了时间和距离上的限制，提高了医疗服务的便利性和效率。

综上所述，医学实验诊断在现代医学中扮演着重要的角色，它为临床医学提供了更全面的信息，为疾病监测和预防提供了有力的手段，提高了医疗资源的利用效率，同时在互联网医疗时代有着广阔的应用前景。作为医生，我们要紧跟时代发展的脚步，学习和运用先进的医学实验诊断技术，为患者提供更精准、高效的医疗服务，助力健康中国的建设。只有不断学习和创新，才能更好地适应健康医疗的需求，提升医疗质量和效果。

医学实验诊断心得体会

医学实验诊断是现代医学中不可或缺的一部分，它通过各种实验方法，旨在帮助医生更快、更准确地诊断疾病。在医学实验诊断中，医生可以通过对患者的临床表现和体征进行分析，在此基础上进行有针对性的实验，以确定最佳的治疗方案。医学实验诊断对于医生提供准确的诊断和有效的治疗方案具有重要意义。

第二段：讨论医学实验诊断的方法和技术（300字）。

医学实验诊断涉及到多种方法和技术，其中包括临床试验、实验室检验和影像学等。临床试验是通过观察、访谈和检查患者，以了解患者的病史和临床表现，从而确定疾病的性质和病情。实验室检验通过对患者的生理指标、体液和组织进行检测，可获取更直接和客观的信息，帮助医生作出更准确的诊断。影像学技术则利用X射线、超声波、磁共振等方法，对患者的内部结构进行观察，从而帮助医生确定疾病的类型和程度。

医学实验诊断为患者带来了许多好处。首先，通过实验诊断，医生能够在短时间内对患者的病情有一个全面的了解，从而及时采取必要的治疗措施，避免病情恶化。其次，医学实验诊断可以减少误诊和漏诊的概率，提高诊断的准确性和可靠性。此外，通过医学实验诊断，医生可以明确患者的疾病类型和严重程度，从而为制定个性化的治疗方案提供基础，实现精准医疗。

然而，医学实验诊断也存在一定的不足之处。首先，一些实验诊断方法需要使用复杂的设备和技术，限制了医生的使用范围。其次，一些实验诊断方法的费用较高，不是所有患者都能够负担得起。此外，某些实验诊断方法可能存在一定的风险和副作用，需要慎重使用。因此，医生在使用医学实验诊断时需要权衡利弊，确保选择的方法对患者来说是安全和合适的。

第五段：总结医学实验诊断的意义和未来发展（200字）。

医学实验诊断在现代医学中起着至关重要的作用，它能够帮助医生更快、更准确地诊断疾病，并制定相应的治疗方案。医学实验诊断不仅可以提高医学水平，也能够改善患者的生活质量。随着科技的不断进步，医学实验诊断将会有更多的发展，新的实验方法和技术会不断涌现，为医生提供更多的选择和可能性。因此，医学实验诊断将继续发挥其不可替代的作用，为人类的健康事业做出积极的贡献。

总结：

医学实验诊断是现代医学的重要组成部分，通过各种方法和技术帮助医生更准确地诊断疾病。医学实验诊断的好处在于可以及时采取治疗措施，提高诊断的准确性，并为制定个性化的治疗方案提供基础。然而，医学实验诊断也存在一些不足之处，包括设备和费用的限制，以及潜在的风险和副作用。未来，医学实验诊断有望继续发展，为医学进步和人类健康事业作出更大的贡献。

诊断报告心得体会

诊断报告是心理学领域中非常重要的一个环节。借助诊断报告，心理医生能够对患者的心理状况有一个全面的了解，进而制定出科学的治疗方案。在学习心理学的过程中，我也多次进行了诊断报告的编写，通过这些实践，我深刻地体会到了诊断报告的重要性以及编写诊断报告的方法和技巧。

第二段：分析病人情况。

在进行诊断报告之前，心理医生需要对患者的情况进行分析。分析病人情况是编写诊断报告的前提，只有真正理解患者的内心情况，才能够提供针对性的治疗措施。在分析病人情况时，心理医生应该注意观察患者的言行举止，以及与患者的交往，通过多种方式获取患者的信息。

第三段：排除误诊。

在诊断报告的编写过程中，需要排除误诊。一方面，在与患者交流时需要大量的询问，避免漏诊；另一方面，需要准确地进行心理评估，有时需要运用量表或者测试工具，尤其是那些和确诊有关的测试工具。排除误诊可以保证治疗方案的准确性，让患者在最短的时间内就能够恢复。

第四段：注意语言表达。

诊断报告需要用专业术语表述，在此之前，心理医生需要对相关的知识进行深入的了解。但是，在用专业术语表述时，也需要注意语言表达的准确性和清晰度。一些诊断项目虽然简单，但是如果描述不清楚，也会给病人和家属带来困惑。因此，在编写诊断报告时，需要尽可能用平淡的语言，让病人和家属能够更好地理解，进而更好地配合治疗。

第五段：总结。

总的来说，编写诊断报告是心理医生日常工作中的一项重要任务，在这项任务中，医生需要耐心地对病人进行观察和交流，准确地进行心理评估，用专业而清晰的语言表述病情。通过这些步骤，最终达成的目标就是帮助病人恢复健康。作为学习心理学的人，我也会一直注意这些方面的要点，在今后的工作和生活中，将这些经验运用到实践中。

对诊断学实验的心得体会

在医学实践中，诊断学是非常重要的一门学科。在学习诊断学的过程中，实验是必不可少的一部分。通过实验，我们可以学习诊断学的理论知识并巩固相关操作技能。我在诊断学实验中积累了许多经验和体会，下面我将分享我的心得体会。

第二段：关于实验的准备。

要做好实验，一定要提前做好准备。首先是理论上的准备，了解实验的目的和操作流程，同时也要了解实验所需要的知识和技能。其次是实验器材和药品的准备，确认所有物品齐全并且储存状态良好。最后是实验环境的准备，确保实验室的安全、卫生、整洁。

第三段：关于实验的操作。

实验的操作过程中，要注意每一个步骤的细节和注意事项。要严格遵守实验的操作流程，保证实验的结果准确有效。在操作中，遇到问题要及时解决，不能盲目的按照流程走，更不能擅自进行任何修改。

第四段：关于实验的结果分析。

实验完成后，要对实验结果进行分析。要与其他成员进行讨论和比对，共同验证实验结果的准确性。在分析实验结果时，要谨慎对待决策，不能因为片面的数据而导致错误的判断。

第五段：关于实验的意义。

通过诊断学实验的学习，我深刻意识到临床诊断科学的重要性，同时掌握了一些基本技能。未来我将投入到临床实践中，并希望未来的实践中，多运用实验室中所学，在实践中进一步提高对临床诊断的认识和能力。

总结：

诊断学是医学的重要内容，而实验作为诊断学学习的一种形式，可以有效地帮助我们掌握相关的知识和技能。在实验中，我们要注重实验准备、操作、结果分析等环节，并从实验中总结自己的经验和体会，以便在未来的医学实践中更好地应用所长。

对诊断学实验的心得体会

诊断学实验是医学教育中不可或缺的一部分。它是医学生们学习如何诊断疾病的重要途径，也是将理论知识应用到实践中的关键步骤。在这个过程中，我不仅学到了许多新的诊断技能，也获得了许多宝贵的体验，让我更深入地了解医学的本质。

第二段：对实验的过程进行描述。

在诊断学实验中，我们每次都需要设法解决实际病例的诊断问题。一开始，我常常会迷失在繁琐的细节和冗长的步骤中。但我们会从每次实验的失败中学习，我们可以通过努力和实践来不断改进。随着时间的推移，我逐渐学会了沉着冷静地处理诊断问题。我逐渐学会了理性思考和快速分析病情，以便得出准确的诊断结果。这些技巧不仅帮助我解决了实验中的问题，也对我未来的实际工作产生了巨大的影响。

第三段：细致描绘收获。

诊断学实验不仅让我学会了新的技能，也教导了我许多重要的人生价值观。例如，我学会了如何在团队中合作。诊断实验通常是合作来完成的，团队成员之间必须密切配合，才能确保顺利进行和准确无误的诊断结果。我还学会了如何更好地沟通。在诊断实验中，学生们必须用简单、清晰的语言来解释他们的诊断过程。这有助于建立一个相互倾听的文化，并促进更深入的理解。这些技能不仅是我在医学领域成功的关键，更是对我人生的重要贡献。

第四段：对实验感悟总结。

诊断学实验是一个让我获得宝贵经验的机会。这让我不仅能够将理论知识应用到实践中，还能够加强我对团队合作和沟通的感性理解。虽然实验过程中充满挑战，但我们总会从中收获许多，并不断成长。随着时间的推移，我意识到这些经验和技能是我将来成为一名出色医生不可缺少的重要因素。

第五段：展望未来。

在接下来的学习和工作中，我将继续应用我在诊断学实验中学到的技能和经验。我将继续不断学习和探索，以帮助我更好地了解医学，从而更好地满足人们的医疗需求。我知道这将是一段标志性的旅程，但我期待着接受挑战并不断成长。

诊断报告心得体会

第一段：引言（150字）。

诊断报告是医生根据患者症状、检查结果和医学知识，给出的对疾病的诊断和治疗建议。作为患者，收到诊断报告常常是一种复杂的情感体验。在接受诊断报告的同时，我们需要面对疾病给我们带来的身体和心理压力，同时也需要理解和接受医生的诊断和建议。通过多年的就医经验，我深切体会到了诊断报告背后的意义和重要性，并且也逐渐学会了怎样更好地理解它，接受它，以及与医生合作，争取最好的治疗效果。

第二段：诊断报告的理解（250字）。

对于一份诊断报告，我们需要理解其中的各个部分。首先，我们需要理解医生对病症的诊断。这部分通常包括疾病的名称、病因、病程、预后等信息。除此以外，我们还需要理解检查结果和医生对于这些结果的解释和诊断意义。最后，我们需要理解医生对治疗方案的建议，包括药品、手术和其他治疗方法。理解这些信息需要我们具备相关的医学知识和背景，但在实际就医过程中，如果我们对某些内容不理解，可以向医生提出问题，进一步明确我们的诊断和治疗计划。

第三段：接受诊断报告的情绪（250字）。

收到诊断报告往往是一种复杂的情感体验。对于患者来说，得知自己罹患疾病往往会带来焦虑、害怕、无助等情绪。对于这些情绪，我们需要尽可能地保持冷静，并找寻心理和情感支持。在这个过程中，我们可以和身边的亲人朋友交流，接受心理治疗等。同时，我们也需要正视和理解自己的情绪，明确自己的需求，以及深入探究这些情绪的根源。这样，我们才能在情感上更好地应对疾病和治疗过程中的挑战。

第四段：如何与医生合作（300字）。

面对诊断报告，我们需要与医生密切合作，争取最好的治疗效果。首先，我们需要遵循医生的治疗建议，正确地服用药品，并且按时就医，接受必要的检查和治疗。同时，我们也需要积极提供自己的病史和病情描述，与医生共同探究疾病发生的可能因素。在治疗过程中，我们也需要和医生沟通，及时报告治疗效果和症状变化。如果出现副作用或者治疗方案不适合自己的情况，我们也要及时向医生提出，共同商讨调整治疗计划的方法。

第五段：结论（250字）。

收到诊断报告是一个复杂的过程，需要我们理解诊断内容，面对自己的情绪，与医生合作推动治疗进程。在这个过程中，我们需要多关注自己的健康和身体，不断学习医学知识和治疗方法，以及尽可能争取好的治疗效果。同时，我们也要理解自己的身体和情感需求，在接受诊断报告的同时，更好地管理自己的情感体验，守护好自己的身体和心灵。

学习诊断学实验的心得体会

在诊断学实验的学习过程中，我对诊断学的基本原理和诊断技能有了更深的理解和认识。通过实验掌握和使用各种检验手段，调节传感器的状态、选择正确的仪器装置和仪器参数等操作方法，可以使诊断时间缩短，检测精度提高，对于今后的研究和实践中提供了重要的基础；同时，诊断学实验的学习还让我体会到了科学实验探究的乐趣和严谨性，激发了我的学习热情和创新能力。

第二段：对实验过程的描述。

此次实验的主要内容包括传感器的校准和电路的测试，并对传感器和调节元器件进行了调试和测试。其中，我们使用了各种检测手段，如万用表、示波器、信号发生器等，掌握和使用了每种设备的使用方法和原理。通过分析实验数据，我们得到了相对精度、典型示范曲线、反应时间和稳定性等指标，归纳总结出实验的特点和优点。

第三段：实验中所获得的经验。

通过此次实验，我深刻认识到在实验过程中要注重实验准备、试验方案的制定，运行和监测的全过程，无论是在设备的选择上还是在实验操作中，严格的管控和检测是非常必要的。我也体会到在实验中，合理地应用计算机技术和虚拟模拟工具，可以使实验目标更准确，更快捷。

从这些实验中，我感受到实验教学手段的多样性和探究性，深刻领悟到了诊断学知识的重要性和应用价值。此次实验让我更加认识到了实验教学在学生实际工作和知识领悟方面具有不可替代的重要性。从诊断学实验中，我也看到了不断探索、不断创新的科学精神，掌握科学的方法和思维方式，以及运用科学知识解决实际问题的能力。

第五段：总结。

总的来说，在诊断学实验中，我不仅掌握了实验操作技巧和实验方法知识，还得到了快乐、收获和实际应用的体验。在今后的学习和研究过程中，我一定会坚持科学精神，注重实践操作和思维设计，充分利用各种诊断学工具和教育资源，不断提升自己的综合素质和创新能力，为科技和人类进步作出积极贡献。

学习诊断学实验的心得体会

诊断学实验是指通过多种手段对于学习者进行评估，以便更好地了解他们的学习特点和发展需求的。在此过程中，我们需要运用专业知识和技能进行诊断学实验，从而能够评估学习者的认知水平和学习需求。作为一名学生，我在参与诊断学实验的过程中收获了许多，本文将就此问题进行探讨。

第一段：实践背景与意义。

在人们的成长历程中，学习是必不可少的环节。然而，每个人的学习道路都是独特的，面对不同的环境与困难，每个人需要有不同的学习方式与方法。而在丰富的学习方式中，掌握诊断学实验技能可以帮助我们了解学习者的学习能力、认知水平、情感态度、个性特点以及学习需求等信息，从而更好地为学习者进行个性化教育，让他们获得更加优质的学习体验及成长。

第二段：实践过程中的体验。

在进行诊断学实验过程中，我首先了解了如何设计科学、合理的实验诊断题目。通过了解学习者的特点、学习需求和学习目标，我们能够更准确地制定实验诊断题目，从而保证实验的科学性和在理论上的效果。其次，我也学会了如何选择合适的评估方法。评估方法的选择要综合考虑实验目的、评估内容和学习者特点等因素，要使用合适的、有效的评估方法，以期得到更加准确的评估结果。最后，我们还需要掌握如何进行数据分析和诊断。通过对实验数据的深度分析和诊断，我们能够更彻底地了解学习者的学习特点、认知水平及学习需求。

第三段：实践中的收获。

通过参与诊断学实验的过程，我获得了许多收获。首先，我深刻认识到诊断学实验对于学习者的重要性。通过多种手段进行诊断学实验，我们能够了解学习者的具体情况和需求，为他们提供更加有效的学习方式和方法，让他们在学习方面取得更好的成果。其次，我学到了如何分析数据和诊断结果，从而可以更好的为学习者个性化定制教育方案。此外,我还学会了如何运用新技术手段，如人脸识别等等，以更加科学、有效的方式进行诊断学实验。

第四段：实践中存在的问题。

尽管诊断学实验有很多好处，但在实践中也存在一些问题。首先，在实验过程中有可能出现实验设计不合理、评估方法不清晰等问题，从而会导致实验结果不够准确，影响实验效果的评估。其次，在实验设计与评估过程中有可能处于固定思维模式，难以融入前沿的理论发展进展。最后，在实验数据的分析和诊断中可能存在数据处理不当、结果分析不够科学等问题，导致诊断结果不准确。

第五段：展望与建议。

为了更好地提高诊断学实验的效果与最终目的，我们需要不断探索前沿的理论发展，提高自身的专业素质与研究水平，增强实验设计和评估的专业性与科学性。在实验过程与结果分析中应该运用更加科学、合理的方法，从而为学习者提供更加优质的教育服务，推动教育事业的迅速发展。

总之，学习诊断学实验是一项非常有意义的工作，在实践中我们需要不断提高自己的专业素养，结合实际问题，加强实验设计，提高评估效果，从而为学习者提供更加个性化、专业化的教育服务，推进学习者的成长与发展。

诊断学实习报告

在当前医学教育理念和教育教学手段的日益更新的情况之下，传统的教学模式早已不能适应当前的教学形势。

因此掌握好诊断学方面的知识和内容，对于临床医学专业的学生强化科学正确的诊断进行疾病的治疗具有很重大的意义，同时能够帮助临床医学专业的学生进一步的进行临床课的学习。

由于整个诊断学是条理性的知识，如果只是以教材为主，学生的教学和临床方面相互脱节，严重的影响了学生的实践能力的养成和提高。

因此本文通过研究临床医学诊断学教学改革进行探索，为了改善整个情况，充分的调动学生学习的积极性，不断提高学生学习的能力。

文档为doc格式。

大学实践报告心得体会

近年来，大学生实践报告作为一项重要的学校教育活动，被越来越多地引起了广大大学生们的关注。实践报告的目的在于锻炼学生的实践动手能力，提高其工作实际操作能力，同时也培养大学生的写作能力和思考能力。我在大学期间也积极参与实践报告活动，通过亲身经历和深入思考，我深刻体会到实践报告带给我学习和成长的巨大价值。

首先，在大学实践报告中，我学会了如何提前做好准备并制定详细的实践计划。在实践报告之前，我们需要了解所选题目的背景和相关知识，以便能够更好地完成实践任务。通过查找相关资料和问答解疑，我逐渐掌握了一些实践技能和方法，比如如何选取实践报告的题目，如何设计实践方案以及如何进行实践过程的记录。通过这一系列准备工作，我学会了在面对复杂的实践问题时，先制定一份详细的实践计划，将实践过程中的每个步骤和关键点都详细记录下来，这样，我能够更加清晰地了解实践过程，并且能够更好地解决实践问题。

其次，在实践报告中，我学会了团队合作和沟通的重要性。实践报告往往是一个团队参与的活动，需要与队友分工合作，共同完成任务。在实践报告的过程中，我遇到了不少困难和问题，但是通过与队友的沟通和协作解决了这些问题。在这个过程中，我学会了倾听和理解他人的观点，和队友进行良好的沟通，分工合作，使得整个实践过程变得高效。通过与队友的合作，我认识到团队合作精神的重要性，并且也提高了自己的协作和沟通能力。

第三，通过实践报告，我学会了学会观察和总结的能力。在实践报告的过程中，我学会了观察和记录实践过程的每个细节，分析并总结其中的规律。通过对实践过程的观察和总结，我能够更好地了解实践的目的和方法，并且能够找出问题所在，提出改进的方案。这种观察和总结的能力不仅能够在实践报告中发挥作用，也对我日后的学习和工作产生了积极影响。我能更敏锐地观察到身边的事物和现象，更好地总结和应用所学的知识。

第四，实践报告培养了我独立解决问题的能力。在实践过程中，我遇到了许多问题和困难，但是通过自己的努力和思考，我能够逐渐找到解决问题的方法和思路。通过一次次的尝试和失败，我不再害怕面对问题，而是坚信只要努力，总会找到解决的办法。这种独立解决问题的能力对我在学习和工作中都非常重要，我能够更好地应对困难和挑战，克服困难，并取得更好的成绩。

最后，通过实践报告，我不仅学到了专业知识和技能，还学到了关于人生和社会的一些重要价值观。在实践报告的过程中，我与不同背景和专业的同学交流，互相学习，开阔了眼界，并且在实践过程中，我也能够更好地感受到社会的现实和需要，更加明确了自己的职业规划和发展方向。实践报告成为我认识自己以及认识社会的重要途径之一。

综上所述，大学实践报告是我大学期间一项重要的学习和成长经历。在实践报告的过程中，我学会了提前做好准备并制定详细的实践计划，学会了团队合作和沟通的重要性，学会了观察和总结的能力，学会了独立解决问题的能力，并且认识到了关于人生和社会的一些重要价值观。通过实践报告，我变得更加自信和独立，具备了更强的思考和分析问题的能力，这为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础。大学实践报告的心得体会不仅仅是一篇成果报告，更是一份宝贵的人生经验和财富。

医学实验诊断心得体会

医学实验诊断是医学领域中的重要环节，通过实验的手段对疾病进行准确的诊断，对于疾病的治疗和预防起到了关键的作用。通过参与和观察医学实验诊断过程，我深刻体会到了实验诊断的重要性以及一些心得体会。

首先，医学实验诊断需要注重细节。在实验诊断过程中，医生需要进行详细的观察和实验操作，这要求医生在实验中极其细心。细致观察患者的病情表现、仔细分析实验结果，是准确诊断的基础。在实验诊断中，医生需要遵循严谨的实验流程，并且保持患者和实验样本的完整性。只有在这样的细致观察和操作下，才能准确诊断出疾病。

其次，医学实验诊断需要多学科的综合协作。医学是一门综合性学科，实验诊断更是如此。在实验诊断过程中，医生、实验室人员、科研人员等多个岗位的人员需要紧密协作，共同努力。每个人都需要充分发挥自己的专长，通过合作和交流的方式，找出病情的关键所在。只有充分发挥每个人的优势，形成合力，才能提高实验诊断的准确性和可靠性。

第三，医学实验诊断需要时刻更新科技知识。医学领域中科技的更新换代非常迅猛，新的实验方法和技术不断出现，这对医生的实验诊断水平提出了更高要求。因此，医生不能满足于已有的知识和技术，需要不断学习和更新科技知识。通过学习和实践运用新的实验技术，医生可以提高实验的准确性和有效性，为疾病诊断和治疗带来更好的效果。

第四，医学实验诊断需要根据实际情况灵活运用。每个患者的病情特点都有所不同，医生在实验诊断过程中需要灵活运用不同的实验方法和诊断手段。只有根据实际情况灵活运用实验方法，才能更好地在实验中找准问题的关键所在。在实验诊断中，医生既要有丰富的经验，又要具备创新精神，才能使实验诊断更加精准有效。

最后，医学实验诊断需要持续改进。医学领域中的发展是持续不断的，新的实验方法和技术不断涌现。因此，为了提高实验诊断的准确性和有效性，医生需要不断改进和完善实验方案和诊断流程。持续改进可以使实验诊断更加科学和规范，提高实验诊断的成功率和可靠性。

总之，通过参与和观察医学实验诊断的过程，我深刻体会到了实验诊断的重要性以及一些心得体会。实验诊断需要注重细节、多学科综合协作，时刻更新科技知识，根据实际情况灵活运用，并且持续改进。只有在实验诊断的过程中不断努力学习和实践，才能提高实验诊断的准确性和有效性，为疾病的治疗和预防做出更大的贡献。

土壤学实习报告心得

土壤学实习教学作为土壤学教学中的重要实践环节,在对学生能力培养以及科研思维和团队精神的形成方面具有重要作用和意义。下面是本站小编为大家整理的土壤学。

心得，希望对大家有所帮助。

前言。

土壤是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉。“民以食为天，食以土为本”，农业是人类生存的基础，而土壤是农业的基础。很明显，没有土壤，也就没有农业。为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。

土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是我们农业资源环境科学的基础学科之一。土壤学在农业生产和环境保护方面发挥着直接而又重要的作用，特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大贡献，为土壤学的进一步发展奠定了基础。

土壤学学科教学实习，是农业资源与环境专业的一项包括地质地貌学、土壤学和土壤地理学等多门课程实习内容的综合性实习。通过实习，一方面可以让我们走出校门，到大自然中去，将所学知识对号入座，消法、巩固已学知识，为以后的学习工作打下基础;另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力;同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。

基于以上，我们农业资源于环境专业于20xx年7月15日和8月22日—26日开展了土壤学学科野外实习。

一、实习概况与记录。

实习概况：

实习时间：20xx年7月15日和8月22日—26日。

指导老师：资源环境学院张杨珠教授，周卫军，王翠红，廖超林，黄运湘，尹力初。

小组成员：刘国云(组长)、陈浩、杜虎、周水亮、谢嵩、谭艳玲、龙毅飞。

实习工具：铁锹、大小锄头、剖面刀、ph指示剂、hcl试剂、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、样品盒、望远镜、地质罗盘仪、海拔仪、gps仪。

实习内容：我们的行程为五天(8月22日—26日)。行程路线：8月22日行程为学校-昭山(107国道)-株洲城区-醴陵-攸县(106国道)-茶陵-炎陵县城(宾馆);8月23日由炎陵县城出发经宁岗、黄洋界到达井冈山;8月24日由炎陵县城出发经大院农场到达万洋山最高峰;8月25日由炎陵县城出发至鹿原镇;8月26日由炎陵县城回至学校。在这几天中，我们对实习地区主要地质地貌进行了调查，挖掘了多个土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。我们对各个地点和老师们的讲解都作了详尽的记录。在8月26日下午，我们在湖南地质博物馆观看了有关录像，在博物馆初步了解了湖南地区金属矿物分布图，恐龙演变过程及其部分恐龙标本，还看到各种岩石矿物标和震旦纪至第四纪生物进化过程的中由代表性的标本，获益匪浅。28日我们在学校实验室里对采回的土样进行了综合评价。

实习记录：

第一部分：长沙县地区(20xx年7月15日)。

路线：学校—星沙镇东—春华—大鱼—高桥—金井。

观测点一：星沙镇东。

在该点我们观测到了紫色页岩上发育而成的第四纪红土红壤。下层紫色页岩为第三纪新生代紫色页岩，岩层理清晰，呈细—粗—细分布，很明显是由流水搬运时速度不同而造成的。岩层下部石砾磨圆度不高，可看出搬运的距离不远，但中间磨圆度较好。从剖面上可看出下层岩石颜色变化大，这是沉积过程不同而造成的。胶结物部分有石灰反应。上层第四纪红土红壤受流水侵蚀形成了明显的冲沟、袭沟。该土壤以粘粒为主，质地粘重，可分为a-ab-b-c层。植被有大量的蕨类(酸性土壤代表植物)、油茶等。

观测点二：春华。

在该地区我们观测了板岩性状及其它所发育的土壤。该点板岩由距今3亿5000万年古生代页岩变质而来的。质地稍软，由于岩层之间的积压造成层理倾斜，岩层间通气透水性好。岩层上发育的土壤肥沃，养分含量多，植被好。土层内含有红、褐色胶膜。可分为a-ab-c层。a为淋溶层，颜色暗，根系多;ab层土层致密为土壤母质混合层;c为母质层。

观测点三：茶科所。

该地区发育形成的土壤为第四纪红土红壤，其母质沉积深厚，表土耕作层亦深厚，在土壤剖面上可观测到网纹层。ph4.2左右。总的说来，该土壤具酸、瘦、板、粘、旱的特性。这正符合茶叶生长的需要，所以该地的茶叶享有一定的名气。

观测点四：金井花岗岩采石场。

在该点我们观测了中生代地壳运动而形成的花岗岩。其结构有白云母、黑云母、石英、长石、角闪石、石英变体。该地花岗岩物理风化强烈、风化物含大量石英砂，母质疏松，所形成的土壤土层深厚，可分为a-b-bc-c层。土壤中k含量和养分多，其上上所生长的植被好。但土层易流失、崩塌，破坏后难以恢复。

第二部分：长沙——井冈山(20xx年8月22日-26日)。

观测点一：湘潭昭山107国道旁海拔40m处。

时间：20xx年8月22日上午。

观测内容：中元古界板溪群变质岩系(p2t2)岩性特征，中泥盆纪跳马涧组(d2t)岩性特征，p2t2与d2t之间的不整合接触。

基本特点：该点位于长平盆地的边缘。其中中元古界板溪群变质岩距今约11亿年，由砂质和硅质板页岩构成，具明显的劈理，硬度大，呈灰黄色。上层由它发育而成的土壤称板岩红壤。中泥盆纪跳马涧组岩石是紫红色砂砾岩、页岩，距今约3亿年，岩石板状构造明显，疏松，上层发育而成的土壤为紫色土。p2t2与d2t之间呈明显的不整合接触关系。

观测点二：醴陵至攸县106国道1729公里海拔80m处.

时间：20xx年8月22日上午。

观测内容：q2与e地层之间的假整合接触关系。

基本特点：该地层上层为第四纪红土红壤，距今约100万年;下层为白垩纪发育而来的砂页岩(粉砂泥岩)，距今约1000～7000万年;中间夹杂一层薄的砂砾层。上下层之间呈水平的假整合接触关系。

观测点三：茶陵至攸县106国道旁海拔180m处.

时间：20xx年8月22日下午。

观测内容：d与e地层之间的不整合接触关系。

基本特点：该地层上层为第四纪红土红壤下层为由泥盆纪发育而来的砂质板岩，属于中度变质千枚岩，距今约3亿年。上下层之间呈明显的不整合接触关系。

观测点四(附土壤剖面记载表一)：炎陵县城至宁岗319国道旁海拔270m处。

时间：20xx年8月23日上午。

经纬度：n26°41.652’e113°58.030’。

观测内容：山地花岗岩红壤剖面性状观测。

基本特点：该点的土壤类型为第四纪红土红壤，土壤层深厚，通体为红色，松散，剖面层次分异明显。土层中夹有多量石英砂和砾石，质地粗糙，漏水漏肥。该地区为低山丘陵，光热资源丰富，植被密集。主要松树、杉树，还有酸性土壤的指示性植物铁芒萁。红壤在较好的林被下自然肥力高。

时间：20xx年8月23日上午。

经纬度：n26°38.865’e114°04.574’。

观测内容：山地花岗岩黄红壤剖面性状观测。

成土母质：花岗岩。

基本特点：黄红壤是红壤向黄壤过渡的土壤类型。其成土的热量条件较红壤低，而降水量和相对湿度较红壤高，因此，其成土的富铝化较红壤弱。粘土矿物以高龄石为主。其淋溶作用较红壤强。由于其土壤条件和水热条件较好，植被主要有松、杉、竹等用材林和经济林。

时间：20xx年8月23日上午。

经纬度：n26°37.453’e114°07.029’。

观测内容：山地花岗岩黄壤剖面性状观测。

成土母质：花岗岩。

基本特点：黄壤形成于中亚热带温湿的气候条件下，于同纬度的红壤比较，其热量较低，降水量和相对湿度较大，雾日多，光照较少，干湿交替不明显，因此其成土过程表现为轻度富铝化作用。在同一山地垂直带中，从红壤到黄壤，游离铁含量和铁的游离度逐渐减少，铁的活化度逐渐增大;粘粒含量逐渐减少，粉砂粒的含量逐渐增大;这说明黄壤的富铝化相对较弱。土体常年保持湿润状态，游离氧化铁水化，多以针铁矿，褐铁矿存在为主，使土体多呈黄色，尤以淀积层最明显。土壤有机质含量高，由于淋溶作用强烈，交换性盐基含量低，土壤酸性强。

时间：20xx年8月23日下午。

经纬度：n26°34.941’e114°07.362’。

观测内容：山地板页岩黄壤剖面性状观测。

成土母质：板页岩。

基本特点：该点为泥质页岩黄壤，具o-ac—c层，缺b层，土层薄，中间夹杂岩石碎片，岩砾多，富铝化强。由其形成的水稻田称黄泥田。该地区雾日多，湿度大，土体中游离氧化铁水化，使剖面呈现黄色或蜡黄色。

时间：20xx年8月24日上午。

经纬度：n26°24.347’e114°01.476’。

观测内容：山地花岗岩暗黄棕壤剖面性状观测。

成土母质：花岗岩。

基本特点：该土种由花岗岩风化残积、坡积物发育而成，土体较厚，在40—100mm不等，地表由较厚得有机质层(ao)。该土种质地较轻，养分含量丰富，土体湿润，适合中亚热带各种常绿阔叶、落叶阔叶林木生长，是水源林的主要基地。

时间：20xx年8月24日下午。

经纬度：n26°24.886’e114°05.117’。

观测内容：山地花岗岩灌丛草甸土剖面性状观测。

成土母质：花岗岩坡残积物。

基本特点：山地灌丛草甸土是在亚热带山顶草本植被条件下形成发育得土壤，分布在海拔1800m以上。气温相对较低，相对湿度高，风大，土层浅薄，树木难以生长，而为灌木，草本植物所代替，则形成山地灌丛草甸土，有嵩草、杂类草草甸。土层虽然多根系，但草根盘结紧密度较小，地表有薄层凋落物，腐殖质层较厚。母岩碎片较多。其成土过程中矿物风化作用弱，脱硅富铝化作用不太明显。

时间：20xx年8月25日上午。

经纬度：n26°22.970’e113°39.44’。

观测内容：泥盆系石灰岩及其发育得土壤剖面性状观测。

成土母质：石灰岩。

基本特点：石灰岩红壤土层深厚，富铝化作用明显，土色棕红或黄棕色，粘粒矿物以高岭石为主，全剖面ph值4.0～5.5。土壤酸、瘦、粘、板、旱、肥力较低，土壤缺磷，作物生长较差，植被破坏后难以恢复。水土流失严重地段，甚至形成侵蚀红壤。

观测点十一(附土壤剖面记载表八)：炎陵至攸县106国道旁海拔193m处。

经纬度：n26°33.097’e113°37.229’。

观测内容：板页岩红壤剖面性状观测。

成土母质：板岩。

基本特点：改土壤质地粘细，自然肥力较高，土壤容易耕作,保水保肥,通透性好，是发展柑桔、板栗等特产的理想土壤。该区植被生长良好。

观测点十二(附土壤剖面记载表九)：炎陵至攸县106国道旁海拔110.3m处。

时间：20xx年8月26日上午。

经纬度：n26°53.530’e113°22.514’。

观测内容：板页岩紫色土剖面观测。

成土母质：板页岩。

基本特点：紫色土是紫色砂页岩上弱度发育起来的岩成立，母岩易受风化，土壤侵蚀强烈，土作更替频繁，常具有一较厚的半风化母岩碎屑层。紫色土不仅土色与母岩颜色相似，理化性状也受母岩影响。紫色土上宜种性广。紫色土的结构强度低，易受冲刷。粘粒的硅铝率和硅铝铁率均较高，土壤矿物的风化作用较弱。

观测点十三：炎陵至攸县106国道旁。

时间：20xx年8月26日上午。

观测内容：岩层产状(走向、倾向、倾角)的观测。

观测结果：在该点所观测的岩层产状为141°19°。即倾向为141°，倾角为19°，走向为51°。

二、实习内容与分析。

我们的实习内容主要有如下几个方面，下面是对实习记录的归类和分析。

1、实习地区主要地质地貌特征和主要成土母岩、母质特性。

1.1万洋山区域：炎陵县在大地构造上隶属华南褶皱系的酃汝加里东褶皱带部分。其岩性主要为浅变质砂岩、炭质板岩和硅质岩等组成。在早古生代晚期志留纪时受加里东运动的影响，较大规模的花岗岩活动联翩而来，于是形成了万洋山花岗岩体。万洋山花岗岩体亦叫宁冈花岗岩体，雄居罗霄山脉中段，是地跨湘赣两省的巨大盐基体，在我省大部分在茶陵、炎陵境内。其主要岩性为黑云母二长花岗岩，主要岩相多系粗中或中粒似斑状结构。万洋山似肇基和承继与早期花岗岩侵入体所形成的古陆态势，历经沧桑演进，至中生代基本成型，新生代以来的地貌回春期，隧成今日地势高峻磅礴，岭谷交错起伏的特有形态组合。

1.2井冈山地区：井冈山属隆起的山地丘陵区，山脉多为东北西南走向，西高东低，蜓蜿曲折，层峦迭嶂。其地质条件较为复杂，主要山岭由前泥盆系地层和花岗岩组成。前泥盆系地层其岩性多为砂泥质岩石(片岩、千枚岩、板岩)和砂质岩石(石英岩、石英泥质砂岩等)组成，变质程度深浅不一。泥盆系地层是砂岩。页岩、石灰岩互层，由于变质软硬不一，受流水侵蚀，形成深壑的峡谷壑嶂谷。在河流两侧有由泥、沙、砾等组成的现代冲积物。在黄洋界一带，坡陡缓悬殊，山坡不对称现象极为明显，发育为典型的单斜地形。

1.3湘东地区：湘东地区位于华夏系第二隆起带的西缘，属于湘东侵蚀构造山丘区。其最大的地貌特征是由一系列呈nne-ssw走向的山岭壑谷地相间平行斜列而成。这些山地主要是由花岗岩及古生代以前的变质岩系列如麻岩、片岩、千枚岩等组成。在山地之间发育者与山地方向一致的断陷谷地。这些盆地自北向南由桃汨盆地、长平盆地、株渌盆地、醴攸盆地、茶永盆地。这些盆地分布着白垩纪—第三纪形成的由铁质、钙质壑泥质胶结而成的陆相碎屑沉积岩类。盆地边缘多砾岩、砂砾岩，中心多细砂岩、粉砂岩、页岩和泥岩。

2、实习地区土壤分布规律。

2.1山地土壤垂直地带性分布。

在总结所观测的炎陵县城至黄洋界海拔为270mm、790mm、1248mm的三个剖面点和大院农场海拔为1455mm、赵公亭往上海拔为1890mm两个剖面点时，可以看出随着海拔的增高，该地区土壤依次为山地红壤-山地黄红壤-山地黄壤-山地暗黄棕壤-山地灌丛草甸土。在海拔为200mm-500mm的红壤区，植被以马尾松为主的针叶林、落叶阔叶林和荒山草地;在海拔500mm-800mm的黄红壤区，植被有针叶林、常绿阔叶林、次生毛竹林和油茶林;在800mm-1300mm的黄壤区，植被为常绿阔叶林、毛竹、针阔叶混交林;海拔又1300mm-1800mm的暗黄棕壤区，植被为灌丛及常绿阔叶林、毛竹、阔叶混交林;在海拔1800mm以上的灌丛草甸土区域植被以山地灌丛草甸为主。各区域土壤性状在土壤剖面记载表中有记载。

3.2水平地带性分布。

红壤是实习地区一种重要的水平地带性土壤，它是在中亚热带生物气候条件下形成的具有富铝化特征的土壤。红壤分布面积较广，从长沙、湘潭、株洲知道醴陵、攸县、茶陵、炎陵等地都有分布。在生物、气候、地形的影响下可形成红壤、黄红壤等亚类。红壤亚类主要分布在海拔300m以下的丘陵岗地和海拔500m以下的低山区。实习地区的红壤亚类多发育于第四纪红色粘土、花岗岩分化物、石灰岩分化物、砂岩分化物、板页岩分化物，由此可分为第四纪红土红壤(校区)、花岗岩红壤(炎陵县城郊，长沙县金井镇)、石灰岩红壤(炎陵县鹿原镇)、板岩岩红壤(长沙县春华镇、大鱼和炎陵县鹿原镇)。实习地区丘岗地植被大都被马尾松、杉木、油茶等人工林覆盖，林下还有铁芒萁、刺芒映山红等植物。农作物主要为水稻、花生等。

3、剖面挖掘和剖面形态描述及其样品采集方法和技能：

3.1土壤剖面挖掘。

我们在有代表性的观察地点都挖掘了剖面来进行观察，因此很好地掌握了其原则和方法。

在野外调查研究土壤一般利用自然断面进行挖掘。然后对土壤剖面进行认真的、细致的观察研究，就能帮助我们了解土壤的肥力特性及其变化情况。因此，土壤剖面要具有自然的代表地带性，还要尽量减少人为的影响，不应在道路两旁，也不能位于山脚因为山脚有山上土壤堆积，不具代表性。应该选择在山腰地带。再者，土壤剖面应挖掘一个宽1mm左右、深达母质的坑，必须沿山坡垂直与水平挖下去，剖面与山坡的等高线平行，为了便于观察剖面“尾部”呈台阶状。还要注意要保留枯枝落叶层。剖面上方人不要踩，否则会影响腐殖质层性状。对于自然断面，需要向内挖进至少10mm，以防止外界环境对剖面产生影响。

3.2剖面形态观测和描述。

土壤剖面描述是土壤调查野外工作中重要的组成部分，土壤剖面特征是土壤分类的制图单元划分的基础，因此，土壤剖面的描述。记载都必须按标准进行。

剖面挖好后，用刀或铁铲把剖面削成垂直状态后，即可进行观察和记录。观察剖面时，应先从上而下划分出若干层次(一般以颜色、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据)然后按层次观察土壤的形态、特征，并作好记录。观察项目主要有：土层厚薄、干湿度、颜色、质地、结构、松紧度、空隙度、植物根系、新生体、侵入体、酸碱度、石灰反应以及亚铁反应等等。

3.3土壤标本采集。

为了在实验室对土壤进行评比，我们在野外观测土壤剖面时需要采集土壤样品。取样应在剖面层次分好后，按剖面层次由下往上进行取样。并且采样时要在各土层的典型段上切取，将保持土壤结构体原状的土块分格转入纸盒或塑料盒中。盒上应注明剖面号码、剖面地点、土壤名称、各层深度以及取样的深度。

三、个人总结与建议。

短短的六天野外实习很快结束了，不过我们从中实在学到了不少东西，在实习过程把理论与实践相结合，巩固和提高了我们在课堂上所学的理论知识。增加我们对地质地貌学、土壤学和土壤地理学这几门课程新的认识。本次实习令我们加深了对所学课程的了解，更深刻认识到了学习该课程的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性认训升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解土壤学对实际农林生产的重要性。初步了解了湖南地区主要地质地貌和所发育而成的土壤类型。在这里深深的感谢老师们的认真指导。

在实习中初步掌握了地质地貌考察和土壤调查的基本技能和方法。外出实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的细节，充分认识到地质地貌考察和土壤剖面观测的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察家乡和各地的典型地质地貌和土壤的兴趣。同时，懂得和小组成员合作的重要性。这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。

美中不足的是，这次实习我们主要对林地土壤剖面进行了观察，对于耕地土壤没有进行全面的观测。林地和耕地是农业生产的主要基础，作为我们农业资源与环境专业的学生，两者有必要都有所了解，这样才会满足我们今后的学习和工作的需要。希望老师能在以后的实习教学中补充这一点，使我们专业的师弟师妹受益。

一、实习意义。

土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。

首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。

其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。

其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。

其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。

综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。

土壤学作为一门古老而又新发展起来的科学，主要研究土壤发生分类分布、理化和生物学性状，利用和改良，农业生产中有特殊而重要的作用。土壤学一般归属于农业科学中的农业资源利用一级学科，是农学类专业的基础学科。教学实习作为土壤学实践学习的重要内容，每个学生都应该积极参与并认真实习，在实习过程中积极思考和锻炼，掌握各种实习与实践实验的方法和技能，为将来的专业课学习打下坚实的土壤学理论基础。

二、实习要求。

1、3—6人为一小组。野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份。

实习总结。

2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。注意实习期间的安全。

三、实习过程。

1.

实习目的。

(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法。

(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。

(5)通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。

2.仪器配备和试剂：

(1)仪器。

1、土铲：挖掘土壤剖面。

2、比色卡：比色确定土壤的ph值。

3、白瓷板(点滴板)：测定土壤ph。

4、剖面刀：整理土壤的剖面、检验岩石的硬度。

5、卷尺：测定土壤发生层厚度。

6、铁锤：敲砸岩石以便于做岩石的石灰性反应和观察岩石内部性状。

(2)。

1、混合指示剂：测定土壤ph值中显色。

2、稀盐酸(1:3)：用于测碱性土壤的石灰性反应。

3、实习方法步骤：

(一)、泰山山脚实习地点。

(1)剖面点的选择：

根据实习目的选择剖面点，选点位置为泰山山脚的一小片棕壤土，具有代表性，避免了沟渠、村庄等人易干扰的地段。选好点后应观察如下：

土壤类为棕壤;。

土壤类型分布的地形为山地山脚;。

植被为灌木林多为农业果木山楂、核桃等;。

成土母质为残、坡积母质;。

农业利用情况为种植少量柏树和经济树木等;。

存在的主要障碍因素主要为岩石较多，不便耕作;。

最后开始挖掘剖面。

(2)剖面挖掘与修整：

根据实习目的确定剖面深为0.8m，宽0.6m，依靠一个断坡而挖掘，达到了母质层，剖面坑的一端向阳，垂直削平作为观察面，观察者随宋老师站在断坡地面观察分析。挖掘时将表土堆于一侧，下层土壤堆于另一侧，两端不堆土，观察完毕后，将底土填回下层，表土填回上层，观察面上不能践踏。

(3)剖面观察与土层划分：

先远距离观察剖面，看清全剖面的土层组合，再靠近仔细观察，根据各个剖面的颜色、质地、结构、新生体等的变化，参考环境因素，推断土壤的发育过程，具体划分出各个发生层次。用钢卷尺量出各层深度，记录母岩的层位，在记录本上勾画土体构型如图。

(4)土壤性状的观察和记载：

记录剖面特征，对各发生层次逐层详细观察并进行一些理化性质的速测。记录颜色、质地、结构、土壤坚实度、土壤干湿度、孔隙状况、侵人体、土壤酸碱度等。

(5)土壤ph测定:。

取白瓷板(点滴板)，将其擦拭干净，取相应层次土层的土适量于点滴板凹槽中，滴加适当过量的混合指示剂，轻轻晃动点滴板使测定充分，倾斜点滴板使显色后的部分指示剂从凹槽中流出，观察流出指示剂的颜色，拿比色卡进行对比，确定土壤的ph。

(6)实习实验数据内容统计与处理：

土壤层次。

土层深度/cm。

土壤ph。

土壤颜色。

土壤质地。

石砾含量。

结构特点。

有机质。

新生体。

腐殖质。

-

棕色。

-

-

-

较高。

无

淋溶层(a)。

5.2。

浅棕色。

酸性壤质。

无

团粒。

一般。

无

淀积层(b)。

6.0。

浅橙黄。

近中性壤质。

无

粒状。

较少。

无

母质层(c)。

5.3。

橙黄。

弱酸沙壤质。

细小量少。

粒状。

无

母岩层(r)。

55以下。

(因为实习时间紧张、观察粗略及笔记较慢等使表格里部分内容缺失。)。

(7)总结回顾：

4、实验实习中，坚定岩石矿物，主要鉴定光泽(包括金属光泽、半金属光泽、非金属光泽)、颜色(岩石有本色、假色、他色，其中其条痕颜色为其本身的颜色)、形态(晶体、非晶体等)、力学性质(解理性质、断口、硬度等)、发光性、盐酸反应、磁性、导电性等。

5、岩石元素组成分中，钾长石和云母等钾元素含量较高。泰山上钾长石和石英分布较多。

(二)馒头山实习地点(济南市长清区张夏镇徐毛村)。

(1)由宋老师带领观察馒头山的各种土质类型分布和岩石的性状和形成分布;。

(2)各组同学带实习工具爬山观察记录各种岩石和土壤的形状、颜色及周围环境等，对个别土壤类型的土壤进行取样测定其ph、对各种岩石进行取样测定其风化物ph和是否具有盐酸反应。

(3)观察记录内容如下：

其中，各土壤和岩石层的分布不是严格遵守以上分布层次，由于受时间和自然风化的影响，各土壤和岩石层的分布基本上以上层次周期性分布。

一、实习目的意义。

实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。

实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。

二、实习任务和计划。

(1)熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。

(2)学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。

(3)土壤肥力综合评价指标。

(4)简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。

(5)掌握土壤剖面挖掘观测技术。

三、实习内容。

3.1实习概况：

实习时间：20xx年11月9日—10日。

指导老师：资源与环境学院陈宝成。

我们的行程为两天，路线是：山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。

对两处都要用挖剖土的方法：

a.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点;一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方(如肥堆、沟边、陷井边、路旁等)设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。

b.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是：长2米，宽1米，深1.5米。首先将表层3-5cm土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。

c.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。土壤的形态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、ph和石灰反应等。根据土壤形态及性质，对土壤层次进行划分。

d.土壤性状的观察和记载:土壤剖面形态在一定程度上反映了土壤成土过程以及土壤内部的物质运动和土壤肥力等方面的特性。根据形态特征观察，结合化学分析，记载土壤剖面的观察内容和土壤基本性质。

e.土壤样品的采集:采集土壤，为以后实验数据分析提供依据。

多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

3.2农业土壤。

3.2.1实习地点自然社会简介：

3.2.2土壤情况详述：

土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类提供食物的自然资料。土壤和人类的关系十分密切，因为人类生存必须发展农业，以取得食物。农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质基础的。各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。其次，人们饲养动物，也必须以植物为饲料。很明显，没有土壤，也就没有农业。为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。

鲁山自然保护区内有棕壤、褐土两种土类，其中棕壤包括棕壤性土和林地棕壤，是保护区最主要的土壤类型，面积达172hm，，约占保护区总面积的77.8%;褐土俗称黄土，包括褐土性土、林地褐土，面积为2898h耐，占保护区面积的22.2%。

3.3棕壤。

也称棕色森林士;是暖温带落叶阔叶林和针阔混交林下形成的土壤，主要分布在山东半岛和辽东半岛，在褐土地带的垂直带上亦有分布。棕壤地区气候条件的特点是，夏季暖热多雨，冬季寒冷干旱，年平均气温为5～14℃，10℃以上的积温为3400～4500℃，季节性冻层深可达50～100厘米，年降水量约为500～1000厘米，干燥度在0.5～1.o之间。这里的原生森林早已破坏，目前多为次生针叶林和阔叶混交林。棕壤所处地形主要为低山丘陵，成土母质多为花岗岩、片麻岩及砂页岩的残积坡积物，或厚层洪积物。棕壤地区由于夏季气温高、雨量多，不但土壤中的粘化作用强烈而且还产生较明显的淋溶作用，使得易溶盐分和游离碳酸钙都被淋失，粘粒也沿剖面向下移动，并发生淀积。由于落叶阔林凋落物的灰分含量高，从而阻止了土壤灰化作用的发展，但白浆化作用却常有发生，在丘陵和山地都可见到。

棕壤的一般性质是：(1)在森林植被下，表层有机质含量可达5～9%，向下急剧降低;(2)表层呈微酸性反应，向下过渡到酸性反应;(3)盐基饱和度较高，表层在80%以上，下部各层稍低;(4)剖面中部粘粒含量较上下各层均高;(5)硅铝率在2.5～3.4之间，平均值为3.03，略高于黄棕壤，但显著低于褐土。

上述性态特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，还有酸性棕壤、白浆化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。

从土壤利用情况来着，棕壤是重要的森林土壤，也是重要农业土壤，具有很大的经济价值。潮棕壤分布于山前洪积平原，用于农业，大都旱涝保收，是重要的粮食生产基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵缓坡，也多用于农业，其中一部分水土流失较重，水肥条件较差，需要采取水土保持措施和进一步发展灌溉，并加强培肥。白浆化棕壤有的分布于剥蚀堆积丘陵，多用于农业，肥力甚低，需要改良;有的分布于山地，多用于林业。酸性棕壤分布于山地，多用于林业，有的还是荒山，需要种树造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于种植花生和柞岚(养柞蚕用);分布于高丘陵和山地的，多为荒山疏林，水土流失都很严重，亟应采取水土保持措施。

3.4褐土。

1、褐土的形成过程。

(1)、干旱的残落物腐殖质积累过程：干旱森林与灌木草原的残落物在其腐解与腐殖质积聚过程中有两个突出特点。

(2)、碳酸钙的淋溶与淀积：在半干润条件下，原生矿物的风化首先开始大量的脱钙阶段，其氧化钙随含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表层渗到下层，以至于形成地下水流。

(3)、残积粘化，也称之为残积风化或地中海风化，即粘粒的形成是由主体内的矿物进行原地的土内风化而成，很少产生粘粒的机械移动，因而粘粒没有光学向性。

(4)、淋移粘化：即在一定降水和生物气候条件下，粘土矿物继续脱钙，形成另外一种颗粒最细的新生粘土矿物——如蒙脱石等，并开始于雨季期间随重力水在主体结构间向下悬移，在一定深度形成粘粒淀积层，这种粘粘往往有光学向性，一般土体水分的干湿交替有利于粘粒下移。

在褐土的粘化过程中一般以残积粘化为主，而夹有一定的淋移粘化，它们在不同的亚类中，其比重并不一样。一般石灰性褐土以前者为主，淋溶褐土以后者为主。

2、亚类。

由于褐土为半淋溶土纲，根据土体所反映的淋溶程度及粘化特征相结合等而划分为淋溶褐土、褐土和石灰性褐土等。其它则根据其主导成土过程及附加成土过程所表现的土壤剖面特征而划分出楼土、潮褐土、燥褐土与褐土性土等。

3、褐土的利用与改良。

褐土所分布的暖温带半干润季风区，具有较好的光热条件，一般可以两年三熟或一年两熟。由于主体深厚，土壤质地适中，广泛适种小麦(绝大部分为冬麦)、玉米、甘薯。花生、棉花、烟草、苹果等粮食和经济作物，主要问题是降水量偏小和降水量过于集中，在这种条件下的土壤利用及改良问题应考虑以下几个方面：(1)开展水土保持，发展水利灌溉;(2)开展旱作农业的土壤耕作措施;(3)合理施肥，提高土壤肥力水平;(4)因土种植，发展土壤潜力优势;(5)适当发展畜牧业与林果业。

(六)总结。

通过这次的实习，让我收益颇多。从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。在实习过程把理论与实践相结合，巩固和提高了我们在课堂上所学的理论知识。增加我们对土壤学新的认识。本次实习令我们加深了对所学课程的了解，更深刻认识到了学习该课程的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性认识升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解土壤学对实际农林生产的重要性。初步了解了沂源主要地质地貌和所发育而成的土壤类型。在这里深深的感谢老师们的认真指导。

在实习中初步掌握了地质地貌考察和土壤调查的基本技能和方法。外出实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的细节，充分认识到地质地貌考察和土壤剖面观测的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察家乡和各地的典型地质地貌和土壤的兴趣。在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力，更是对可课本知识的良好巩固。同时，懂得和小组成员合作的重要性。这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。

大学实训报告心得

为期两周的会计实训结束了，回想这两个实训周：建帐，填制凭证，审核，记帐，编总帐，制试算平衡表......一个一个落实,掌握.

对于这次实训,怎一个"累"字了得,大脑绷得紧紧的,注意力需要高度集中,生怕犯错误,但即使很注意了,实训过程中,还是难免会犯错误.犯了错误并不可怕,最重要的是懂得更正法,凭证中出现的错误如何更正,帐簿中的错误又如何更正,等等.凭证与帐簿中出现的不同错误都有不同的更正方法,我们都得掌握不同的更正方法,那么以后在实际工作中如果碰到不同的错误就懂得如何去更正.经过这次实训,觉得做会计的挺不容易的,特别是在月末或是年末的时候,工作量很大,会很忙,忙着处理多笔经济业务,忙着把这个业务结转到那个业务中去,忙着计算出资产类,负责类,所有者权益类，利润等的期末余额，并把有余额的结转到下个月或下年中去。我们还要特别注意数字的书写，要写规范，清晰，不可以有任何马虎。一不小心就有可能多写或漏写一个“0”，如果这笔业务的金额很大，即使是多写了一个“0”，或漏写了一个“0”，都会与实际金额相差甚远。在会计实训中，面对那么多的经济业务，那么多的数字，对初次实训的我们来说，难免会感到厌倦。特别是在建总帐时的计算上，因为数字很大，又多，所以计算起来很麻烦。我们一遍一遍地算，发现算出的结果与老师提供的参考答案不同时，就又得重新算，还得翻看凭证与帐簿一一对照，看看是否漏记了哪笔业务，或者是记错了数字。检查，计算，检查......需要耐心，更需要细心。我想没有细心与耐心是做不好会计的。会计实训在训我们做会计的操作能力的同时也在训我们的细心和耐心。

通过这次实训，我们对会计的工作也了解了几分。实训中我们没有碰到多大的困难，但我想在实际工作中也许会碰到更大的困难，所以我们现在就要做好准备，努力地去学习各种知识，不断充实自己。

实训过后，又是一个新的开始。以后我们还得去学习更多，更新，更复杂的东西，这是对我们的考验。但无论如何，请一定坚持下去，既然选择了会计这个专业，就要有一份责任，然后认真面对。

问诊诊断学实验心得体会

在医学教育中，问诊诊断学是非常重要的一门学科，对于培养医学专业学生的临床思维能力和考核其实际操作能力具有至关重要的作用。为了加强学生的问诊诊断实验能力，我参加了一门问诊诊断学实验课程，本文将重点分享我的心得体会。

第二段：实验准备。

在实验开始前，我通过预习相关的教材和课件，以及参考相关病例和诊断流程，对实验所需的内容和目的进行了了解和准备。同时，我还通过多次与同学一起讨论和交流，增加了对于问诊诊断学实验的理解和认识。

第三段：实验过程。

在实验过程中，我首先模拟了一个病人的问诊过程，包括收集病史、体格检查、问诊和辅助检查等内容。在这一过程中，我认真地记录每个细节，以便更好地理解和分析病情。接着，我在实验室中使用各种医疗设备进行临床诊断，包括血压计、听诊器、口腔检查仪、验尿仪等。通过这些操作，我更加熟悉了现代医疗设备的运作，并且了解了如何将其应用到实际临床实践中。

通过问诊诊断学实验的学习和实践，我了解到了许多有关临床实践和医疗设备的知识。同时，我也收获了一些宝贵的经验和技巧，比如如何组织和收集病例资料、如何与病人交流和表达，以及如何判断和分析病情等等。这些经验和技巧对于许多医生来说都是非常重要的，特别是对于那些刚开始接触问诊诊断学领域的医学生来说。

第五段：结语。

总的来说，问诊诊断学实验是一门非常有意义和有价值的学科，对于培养医学专业学生的临床思维能力和实践技能有着至关重要的作用。通过学习和实践，在充分理解和掌握相关知识的基础上，我们可以更好地为患者提供优质的医疗服务，这也正是我们所有医疗工作者所追求的目标。因此，我相信问诊诊断学实验这门学科必将在未来的医学教育中扮演着更加重要的角色。

大学实践报告心得

实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。下面是小编带来的有关大学实践报告心得，希望大家喜欢?#大学实践报告心得1#?作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很。

多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

工作中我刻苦学习业务知识，在领班的培训指导下，我很快的熟悉了酒店的基本情况和收银的岗位流程，从理论知识到实际操作，从前台到接待为客服务，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了收银员应具备的各项业务技能。

实习占用了我们大学里的最后一个暑假的时间，但是这和以往。

打的暑期工不同，在工作过程中，我们不是单纯地出卖自己的劳动力去换取报酬，而是当自己是酒店的一员，和各部门同事密切合作维护酒店形象和创造最大的利益。实习过程中，我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇，和其他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。作为酒店的一员，穿上了制服，就要处处维护酒店的权益，要把自己和酒店紧密联系起来，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，时刻为酒店做宣传，提高酒店和自己的形象。实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。通过这次实习，我发现了自己与酒店的契合点，为我的就业方向做了一个指引。另外，酒店的人才培养制度为我们提供了大量的学习机会，为我们提供了就业机会。实习实际上就是一次就业的演练，在实习中，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你提供的学习机会更多。只不过，这个学习资源需要你的筛选。不象我们课堂上，老师永远教给我们的都是实实在在的真理性的知识。但是，社会上提供的学习资料更及时，利用效率更高。学习的机会时刻充实在生活中，学习中。

#大学实践报告心得2#?这个暑假，怀着一份让自己的暑期生活变得更充实的心态，我加入了学院的社会实践。在刚刚入学的时候，就听师兄师姐不断得在说他们实践过程中的开心而又难忘的故事，让我好羡慕。现在，终于有机会亲自体会一番了。

现在已经在家了，可每次吃饭的时候却还是会想起在惠来等待开饭的日子。不是因为我们贪吃，而是因为等待开饭的时间都是我们自娱自乐的时间。在这段时间，会有很多开心的事会发生，有很多时刻都将让我铭记一生。最难得是和言川、其灌那一顿真正的“大餐”，现在即使有一模一样的饭菜放在我面前，恐怕也很难吃出那种感觉来了。永远得怀念那一句：“老板，开饭啦!”?回忆准备工作阶段，辛苦的排练伴随着紧张的复习。这个阶段我的工作算是比较多的。有《歌舞青春》要排练，另外要负责教会那些男生《青花瓷》。一下子要记好多舞蹈动作，对我这个记性差的人来说还真不是件容易的事。但是自己没有放弃过，一直坚持着把两个节目都搞定了，虽然辛苦，却觉得很充实，很值得。

在文娱工作的准备阶段，我和很多队友都培养了深厚的友谊。因为跟进了多个节目，跟每个节目的成员都有接触，所以很快就跟整个实践团的人混熟了，看来文娱工作还帮了我不少忙。在文娱工作方面还德到了很多人的帮助，在这里要谢谢他们了。至于文娱组那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是开心。

实践的最后一个晚上，就是我们的文娱晚会了。晚会在《街舞》秀中开场了,虽然演员都不是专业,但是动感的舞姿却赢得了观众的片片掌声。双胞胎姐妹用她们优美的歌喉展示她们《手心的太阳》，《鸿门宴》和《青花瓷》将晚会推向了高潮，在一曲《朋友》歌声中，所有惠来的朋友们一起高歌，一起铭记我们曾经相聚在惠来这个美丽的海滨城市。晚会由此落下了帷幕，但我们的友情却得到了升华。

在惠来，我还负责了去敬老院的演出工作。当时决定了要迎合老人家的兴趣，发挥我们在广工学习太极拳的优势，表演一个太极拳。结果到了前一天晚上，发现几乎没有人记得太极拳是怎么打的。当时晓通很想帮我，很努力得回忆动作。最终这个节目还是被取消了，仍然很感谢晓通帮忙。去敬老院之前，我还被团长派去买水果慰问敬老院。但当时买水果的时候也很为难，觉得各种水果都不适合，有得水果过酸，有得水果过硬，有得容易上火。当时考虑到老人牙齿不好，所以特地买了香蕉。结果回来后，团长告诉我，有些老人不能吃香蕉的。虽然说水果只是我们对老人们的一片心意，但事实上意义并不是很大。而且老人们还说不希望我们这些学生为他们破费什么，能来和他们聊聊天就已经很好了。老人们虽然年纪大了，却还能为我们着想，值得我们敬佩啊。在敬老院，由于语言上的不通，虽然我很想做点什么，却似乎帮不上什么忙。只能帮忙打扫一下卫生，其他的也做不了。

刚好我们打扫完后不久便是老人们的冲凉时间，所以之前准备的小表演也就取消了。只有那些会讲潮汕话的队友能跟老人沟通了一段时间，我在旁边听他们交谈，听得是一头雾水。

在义教方面，我收获颇大。与我一起搭档的是来自华农的yc，她是学商务英语的，所以在英语方面也特别厉害。她的讲课也非常的精彩，我从她身上学到了不少的东西。当然，我自己也有投入到义教工作当中去。第一次义教，由于一些临时的变动，剩下给我的时间并不是很多，所以临时又对我要讲课的内容作了一些调整，只是利用前面的。

教学。

内容，跟小朋友们玩了个游戏，结果效果是很好的，至少充分调动了小朋友开口说英语的积极性。希望他们以后也会多开口，这样对他们的英语提高会有很大的帮助。英语，我实在不怎么擅长，但是这一次，我不仅大胆得说英语，更大胆得去教学生说英语，这种感觉实在是太棒了。

#大学实践报告心得3#?经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”

己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的`信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去?在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

一份自己的力量!?#大学实践报告心得4?#暑假如期的到来了，时光也如期的消逝了。面对这个暑假，我也为自己准备了一个小小锻炼的机会，那就是进行暑假社会实践，其实我个人对实践是没有太大的感觉的，我觉得理论本身是实践得出的，实践只是将理论再次证明罢了。所以这次刚开始步入实践时，我还是不够正视这次实践的。但是步入实践不久之后，我整个观念就全部被掀翻了。

这次实践的地方是一所培训学校，因为我自己本身学的也是教育专业，所以我觉得去对口工作上实践会是更好的一个选择。通过我爸爸朋友的引荐，我来到了这所培训学校。第一个月我只是做一个小小的助教，主要是帮助教师处理一些繁杂的事物，其次就是和学生们相处、及时和家长反馈和沟通。

面。

第二个月的时候，我正式的成为了一名带班教师，这个月才是真正锻炼自己的一个月。我不仅要上好课，更要处理好和孩子们以及助教的关系，管理好整个集体的同时，也要抓住对自己能力的提升。有时候也要去面对一些突发情况，比如说小孩突然吵架，打闹，家长不满来到学校评理，这些事情对于我来说，真的比上天还难，好在有学校老教师和领导的帮助，不然我不知道自己会是个什么窘迫的样子。所以真的很感谢大家的帮助。

这两个月的实践给了我很多的启发和警示。我知道自己现在的真实状况了，也不会再那么自我狂妄，觉得自己无所不能了。理论和实践是互相依存，也是互相独立的两个个体，不管是哪一个，它都有属于独特的领域。我不会再去轻视任何一件事情，并且会以自己最大的能力去做好每一件事情，绝不会辜负这些年大学的艰苦学习。往后，我会坚定内心，把握好自己的方向，往一个更好的目标出发，前进。

#大学实践报告心得5#?盛夏，北方乡村的原野是活跃而美丽的。天上白云缓缓地飘动，柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上。广阔的三晋大地上农民正在辛勤地劳作，为的是秋天能收获丰硕的果实。

风华正茂的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷。

在酷暑中迎来了大学生活的第一个暑假，我满怀激情地投入到了暑期社会实践活动中。作为一个大学生更应该重视培养自身的实践能力，在强化素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。

_月_号怀着满腔热情我再次走进了__剧团，随团参加下乡演出，奔着心中那个梦想进发。又回到了这个熟悉的大家庭，像久别的亲人重逢，十分激动，我受到了大家热情的招待。四处奔波，居无定所的晋剧生活又开始了，在我心中这种生活永远是幸福的。

此次出行的第一站是__县__村，舞台是临时搭建的，住宿的地方还行，这儿离平遥古城很近，有很强烈的文化氛围，据说闫壁村每年都要演戏，除了晋剧还有太谷秧歌。

歌、晋中民间曲调相结合，经晋商和当地文人的参与而形成晋剧。

其后几经变化，在晋中、晋北以至内蒙古、河北、陕北的部分地区发展传播开来。清末民初的近百年间是晋剧的发展时期，当时班社众多，人才辈出，尤其是以丁果仙为代表的第一代女演员出现之后，晋剧艺术提升到了一个新的阶段。

酷热的七月，演员还是得穿厚厚的戏曲服装，扎着靠旗，头被网子和水纱紧紧地包着，在舞台上还得做各种动作，让人看着都挺难受的，一场演出结束后服装都被汗水浸湿了，晋剧人的生活真是太辛苦了。

我这次随团的主要任务是《火烧庆功楼》的朝臣和最后一晚的清唱，这次来比上次更熟悉剧团的业务，更了解和适应这里的生活，也学到了许多。

年来一直致力于晋剧的改革、创新和教学，近期准备在我团重排大型现代戏《杜鹃山》，重振晋剧现代戏雄风。

我们谈到了现代晋剧的发展，唯有改革创新才能使晋剧永葆青春活力，不断向前。晋剧观众趋向老龄化，年轻人不能正确定位晋剧艺术的地位，_老师也非常支持我们年轻一代喜欢晋剧艺术，晋剧的明天要靠我们年轻一代，晋剧艺术只有在年轻人中发扬光大，才能得以传承和发展。

通过这次暑期社会实践，我进一步了解了晋剧，也发现了自身的不足，晋剧专业知识的空白，处事应变能力等方面的欠缺，我更意识到了自己肩负着振兴和发扬晋剧艺术的伟大使命，面对这些，我将会努力克服，培养自己各方面的能力，提高自身的综合素质，为晋剧事业的发展贡献自己一份力量。

测量学实验报告心得

测量学是土木工程专业的一门重要课程，它涵盖了工程测量、地理信息科学、摄影测量与遥感等多个领域。这门课程不仅要求学生掌握基本的测量理论，还需要具备实际操作的技能。我在进行测量学实验时，不仅收获了理论知识，更重要的是锻炼了实际操作的能力。

在实验中，我参与了建筑物沉降观测、地形图测绘、建筑物间距离测量等多个项目。通过这些实验，我深入了解了各种测量仪器的使用方法，如水准仪、经纬仪、全站仪等，并掌握了各种测量数据的处理方法。

建筑物沉降观测实验让我明白了建筑物的稳定性需要不断监测和记录，以评估其结构是否稳定。在测量过程中，我不仅需要准确地记录数据，还需要对数据进行初步分析和解读，以判断建筑物是否发生过大的沉降。

地形图测绘实验让我体会到了团队合作的重要性。我们分成小组，利用经纬仪、测距仪等设备进行地形图测绘。在小组中，我学会了如何与其他成员协作，合理分配任务，确保整个测量过程的顺利进行。

建筑物间距离测量实验让我明白了测量精度的重要性。在实验中，我学会了如何使用各种测量工具，提高了自己的测量技能。同时，我也明白了在测量过程中，误差的来源是无法完全消除的，我们需要做的是尽量减小误差，让测量结果更准确。

通过这些实验，我不仅提高了自己的测量技能，还增强了对测量工作的理解和尊重。我明白了测量工作的重要性，它不仅仅是工程设计的基础，更是保障建筑物安全、评估地形地貌的重要手段。

在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的测量技能，并积极参与到各种测量工作中。我相信，通过不断的实践和学习，我一定能成为一名优秀的测量工程师。

大学实习报告心得体会

教学实验报告心得体会

近年来，教育领域不断提倡实践教学的方式，以培养学生的动手能力和创新思维。教学实验报告作为一种有效的教学实践方式，受到越来越多的关注和应用。在进行教学实验报告时，我深受其启发和影响，有了一些新的认识和心得体会。

首先，教学实验报告能够培养学生的动手能力与实践能力。教育的本质在于“知行合一”，而教学实验报告恰恰提供了一个很好的平台，让学生通过实践动手实验的方式，将所学理论知识应用于实际操作中。在具体操作的过程中，学生不仅能够巩固理论知识，更能够提升动手实践的能力，培养学生动手能力和实践创新的意识。

其次，教学实验报告能够促进学生的团队合作精神。在进行教学实验报告时，学生需要合作完成任务。每个人在实验过程中有不同的责任和分工，需要相互协作。只有充分发扬团队合作的精神，才能够使实验过程更加顺利和高效。通过合作实践，学生能够增强集体意识，培养团队合作的能力，同时也能够学习倾听、沟通和合作的重要性。

再次，教学实验报告能够激发学生的创新思维。实验报告要求学生进行一定的理论分析，并根据实验数据得出结论，这对学生的创新思维能力提出了挑战。在实验过程中，学生需要积极思考，寻找问题的解决方法，培养学生的创新意识和创造能力。这种实验实践培养了学生解决问题的能力，让学生在实践中获得创造的快感。

然后，教学实验报告能够提高学生的学科素养。在教学实验报告中，学生需要将学到的理论知识和实践操作相结合，并进行归纳总结。这个过程不仅能够让学生更深入地理解和掌握所学知识，还能够培养学生的系统思维和分析能力。通过实践操作和报告撰写，学生能够形成全面的学科素养，有效提高学生对学科的理解和掌握，促进学科内涵的拓展。

最后，教学实验报告也让我意识到自身的不足和不断进步的重要性。在进行教学实验报告时，我发现了自己在动手能力、实践操作以及创新思维等方面的不足之处。这让我明白到自己在不断学习和努力实践的过程中需要做出更多的努力，提高自身的能力和素养。只有不断进取，才能够实现自我价值的最大发挥。

总之，教学实验报告作为一种有效的教学实践方式，不仅能够培养学生的动手能力和实践能力，促进学生的团队合作精神，激发学生的创新思维，提高学生的学科素养，而且能够让教师和学生在实践中不断反思和进步。相信在不久的将来，教学实验报告这种实践教学方式将得到更广泛的应用和推广，为培养优秀的创新人才做出更大贡献。