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思政课培训感言范文(17篇)

时间:2024-02-11 10:48:05 作者:薇儿

有时候,我们可能会遇到写作难题,这时候范文就可以给我们很好的启发和指导。以下是小编为大家收集的一些精选总结范文,希望可以帮助大家提升写作水平。

培训感言

在培训中,专家们的授课涌现出太多精彩,让我感受到了大师们高尚的师德修养,以及他们的敬业精神,深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态,使我深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛,给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象,它必将成为我今后人生的指南,事业的航标,深深地影响着我、激励着我。

这次培训,专家、教授的精彩讲座使我们了解到物理教育发展的最新信息、动态和趋势;深刻领会了物理学科教育的理念、有效教学的方法。这些讲座内容对我们太有借鉴意义了,我一定静下心来细细琢磨,好好总结,对专家的讲座全面系统的梳理,理清思路,并用于自己的教学实践,并将自己所学传给其他教师。

总之,这次培训我硕果累累,我在培训中真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,我领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性,使我的教学思想有脱胎换骨之感,我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践,培养出更多现代社会素质人才。

最后,诚挚的感谢培训期间各位专家为我们讲课,将最宝贵的教学经验毫无保留地传授给我们,他们是那样的认真负责而又和蔼可亲给我留下了深深的印象,这是我学习榜样和工作努力的方向。诚挚的感谢班主任及辅导老师,你们一直在默默地工作着、奉献着。诚挚的感谢教育部给我这次学习的机会,让我有机会接触到这种先进的教育理念,我会用工作中取得的成绩来回报你们的辛勤劳动和默默的奉献!

培训感言

2018年1月,我有幸参加市教育局举办的为期二天的培训。培训的时间虽然很短暂,可是每一天的`感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是应对不一样风格的名师,每一天都能听到不一样类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”这是我一生的追求。

在本次培训中我们听到了教科院专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。肖海平教师的有效教学漫谈,也从多方面给我们讲解了有效教学的概念,怎样才能有效教学,并结合课例组织设计提问,引导讨论其有效性,了解设计课堂教学应注意的问题,掌握有效课堂的策略。之后就是孝感学院副教授陈叶坪教师给我们讲的健康心理与健康生活方式,我受益匪浅,异常是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平,进一步增强了自我战胜困难,抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。

从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在那里就从培训学习中浅谈几点自我的感悟。

教学经验,自然会导致各种本事的下降甚至是缺失,这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。

教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的本事。把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自我学习的方法和过程,教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。为此,教师要多给学生做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。这样,学生自然就会兴奋,参与的进取性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和发展。

这几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可经过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们明白了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这是不准确的,我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水,这才是我们教师应当具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的职责和义务。仅有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革此刻虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的进取实施者。我想仅有经过全体教师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新本事的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。

这次培训资料丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自我的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自我的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在那里,我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自我,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要经过自我不懈的努力,必须会有所收获,有所感悟。

培训感言

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》、《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,结合我市心理健康教育事业的特点,益阳市举办了首届心理健康辅导员培训班。

其实早在两年前,常德地区就成立了12355心理健康培训学校,由政府拨款,定期对全市的教师进行轮训。每期培训100人,时间为一周,每年三期。学校专门组成了一个心理专家团队进行授课,其中只有我是来自最基层的教师。通过几年的锻炼,我从各位心理专家那里学习到了很多的专业知识,使自己在理论与技能方面都得到了成长,从而给我现在的工作带来了非常大的帮助。

很荣幸,在我市首届心理健康辅导员培训班上,我既是阳朝国际派出的学习代表,也作为培训班的授课教师被电大邀请了。授课内容是学校心理健康辅导技能部分。可以说整个四天的培训,核心内容就是这部分。学员们没有过心理辅导的经历,也不具备专业知识与技能,于是我通过展示与分析自己的案例来讲授心理辅导技巧。他们很令我感动,个个认真听讲记笔记,积极参与分析和讨论。哪怕下课时间,都有部分学员就工作与家庭教育方面的问题向我提问。我也因为能为各位学员提供专业上的帮助而无比高兴!我相信,他们这次学习的收获是挺大的,电大的负责人也肯定的说,在他们举办的各种培训班里,这个心理健康培训班学习气氛是最好的。

我的课程结束后,作为旁听者我听了另外两位国内有名的教授的讲课。尤其是杨教授,他毕生致力于心理健康研究与中小学心理健康辅导的推进。他的故事让我钦佩,他的讲课和现场治疗让我大开眼界。

培训结束时,学员们争先恐后的要求与我们授课老师合影留念。我知道,他们的学习感受是愉快而满足的。正是他们的这种感受给了我极大的鼓励,非常感谢这些可爱的学员朋友!今后,在学校心理健康辅导方面我将会和你们一同前行。

培训感言

我通过网络这个平台和全省许许多多教师一起听课,一起讨论交流,一起研究教法学法,顿时感到丝丝清新的凉意。通过学习交流,我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作,无愧于心,无愧孩子就是好老师了,在教学理论学习上没有下足功夫,不注意搞教研,因而自己的教学水平进步很小,不能成为专业型和科研型的教师,通过网络这个即时工具看到了我的差距,如梦初醒,再不提升自己,就可能被时代淘汰,因此我要借助这个大好的机会,提升自己的专业理论水平,丰富自己的文化底蕴,加强师德修养建设,我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛,而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。

这次的远程教育培训大大改变了我们的学习环境和意识,它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里,通过网络,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点,用于自己以后的课堂教学。另外,我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

这次远程教育培训,使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是:“学生是学习的主体,他们应该在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐学会生活、学会学习,从而达到从学会到会学的目的,教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,让他们不以学为苦,而做到以学为乐。

通过学习和听专家讲座等环节,我感到自己的确长了不少见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,要能抓住学生的心,要讲求实效性,不能为了形式而活动多却没有实质内容,整堂课热闹一场却让学生无所获。教师的语言一定要有亲和力,要充分尊重学生,让他们有被重视的感觉,要做学生学习上的老师,生活中的朋友。在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以教师唱主角,学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验充实自己的头脑,要有过硬的基本功。

这次培训,我认为对提高教师素质,推动学校教育教学改革,提高教学质量都起到了很大的推动作用,也使我收获颇多,引人深思。我深深认识到了,远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的,是为提高广大学生的学习能力服务的,更是为新课标下的教育教学服务的!这次培训对于我将会有很大帮助,特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的,但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考,促进自身多方面素质的提高。

这次培训活动,进一步提升教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高,进一步培植健康、和谐的教育文化。以下是本人培训后的收获:

1、更新了观念。

通过培训,本人的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、开阔了视野。

3、为以后的教学搭建了交流的平台。

这次网络培训虽然时间紧,但经过努力我完成了学习的任务,特别的是有了一方小小的天地里,在这里智慧与思想发生美丽的碰撞,实践与探索实现亲切的交融,教师专业素质得以提升。这里是交流的平台,是学术的天堂,是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的无限时光,我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习,为教育质量的提高坚持不懈。

4、提高了信息技术与学科教学的运用水平。

这次培训虽然只涉及到课件ppt制作的技巧,但这些技巧还是初步的,我在学习了模块一后,进一步练习,提高了使用ppt的技术。特别是在学科教学中,促进了我的教学,提高了课堂教学的有效性。

5、让教师关注了学生的心理健康。

以前的培训,要么关注技术,要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训,它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康,把学生的心理健康摆到了比较重要的位置。关注了现代社会的独生子女问题,让我培训了一次心理学,学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到:加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题,我们人秋教育人一定要重视学生的心理。

在积淀中成长,多一份感恩。在坚持中磨练,少一份急躁。在反思中创新,多一些理性。在实践中再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于我们这些新人,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

通过这么多天的培训,让我这个刚迈上讲台的新人感到了自己肩上的责任。教师的职业生涯是漫长而艰巨的,要快乐地走下去的话,必须要用自己的爱心去感动学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师!

培训感言

今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训,在7月26日——8月8日这短短两个星期中我受益匪浅。

在这十几天的培训中,让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神,无论是市教育局长童学军的动员报告,还是讲课专家们的培训课及老师们活动等,他们都不顾天气的炎热,他们遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些天无不让我感到钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步。

童学军局长在动员报告中首先向451名培训学员表示问候,接着针对此次培训工作提出了希望和要求,最后勉励大家要克服重重困难,高效率,认真听课,切实发挥本次培训的实效。听了童局长的动员报告,我们感到局领导对此项工作高度重视,让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路,感受到了各级领导对教育的设计与展望。

这十几天,既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰的是,我们的收获是丰硕的:我们进一步把握了课标的精神,领会了教材特色、增强了解决问题的能力;我们观摩了名师教学,关注了有效课堂,提高了教学实践水平;协调了口语技巧与综合素质的关系,提高了口语表达水平;强化了我们的专业意识,阐明了我们专业发展的途径与方法。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如:程爱兰老师的“阅读教学价值观的解读”、“新理念下的习作教学新策略”、“情感态度价值观”、“阅读教学策略”这几个专题,为教师们开辟了新视野,使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师教育教学时要侧重培养学生的创新思维和发散思维,注重学生的学习积极性的培养和调动。给孩子以充分的展示空间,锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养,尊重学生个性阅读和“多元化理解”,充分挖掘学生潜力。开建老师的“漫谈教师专业发展”,从多角度多层次阐述了教师为什么要发展,怎样发展,让我们知道有行动就有发展,努力做个专业型教师、反思型教师、学术型教师。胡忠德老师的“多媒体演示文稿的制作”深入浅出,针对性辅导,让我们课件制作水平有了质的进步,还有赵吉老师的“新课程理念下语文备课的再思考”让明白了怎样备好课。

培训已顺利结束,看一看自己记录的厚厚一本听课笔记,翻一翻自己随手记下的的批注,心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”,就像教师成长道路上的那盏明灯,使本人豁然开朗,同时也为我本人准备成功“指明方向”。

培训感言

经过参加新生班干部的培训学习,让我受益匪浅,使自己在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步,如怎样去摆在自己的位置,怎样样去和同学搞好关系,去开展工作。同时也为我们在以后的学习,生活,处事等方面指明了方向。

在谈到学生干部的好处这个问题时,老师曾提到这样一句话:作为一名学生干部首先要提高自身的素质,在自身素质不断提高的同时,还要提高各方面的潜力。是啊,要想做好一名合格的学生干部是不容易的,得从多方面做起,首先要有很强的职责心及职责感;其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用,使同学之间能够更好的交往;此外我们这些学生干部刚开始对那里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以我们要学会透过改变自我来适应环境,不要想着让环境来适应我们,那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力,然而我们在遇到问题时要能够冷静,以平静的心态从不同的出发点来思考其分析问题的实质性,以恰当的方式处理问题,在各个方面都要起到带头作用,杜绝不良的风气。

一、扎实的专业知识。

丈高楼平地起,知识就是平地,具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代,没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习潜力是我们大学生一个很重要的潜力素质。学生干部从必须程度上说是同学们学习的榜样,成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗另外,此刻在学生干部中存在有一些人,只是顾着学习,把工作晾在一边,到最后一走了之。这种行为是不负职责的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

二、思想用心要求上进,不断提高同学们的开拓意思。

作为一名学生干部,就应端正学习态度,明确学习目的,认真努力学习。掌握各科文化知识,全面发展。利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。“非学无易广才”,为此,学生干部务必要提高自身的科学文化素质。在工作上,必须要对学生干部这一工作充满热情,树立为同学,老师,学校服务的意识,以服务他人为荣。

要具有良好的个人品德。

这主要是要有博大的胸怀。身为一个学生干部,经常要和同学共处,勿怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明,当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短,一个团体才有每个人发挥的地方,才能发挥团体的最大作用。

三、要有职责心和领导潜力。

在工作上,做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私,决不利用学生会的职权为班级谋利益。也能用心主动的协助其它班干部做好工作,不拖拉,一向都是以“今日事,今日毕”的原则去做每一件事,作为班干,具有职责心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些矛盾冲突,要很好的解决这些问题,做到班级团委工作不耽误。

在学习上,勤学苦练,刻苦钻研专业知识,参加学校的外事活动,从中不断提高自己的英语口语水平与社交潜力,用心参加社会实践活动,锻炼自己。

而领导潜力具体来说,首先主要是策划潜力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手,许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作,怎样才能干得更好,这样才能控制、改善和创新。其次是协调潜力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑,因为这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的意见,三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧;及时帮忙学生解决问题,那怕是一件很不起眼的小事,细微之处总关情啊!然而职责心也是最重要的一点,没有职责心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

四、树立为学生服务的意识。

五、要高标准的要求自己。

学会珍惜这样一次难得的试错机会,在锻炼中成长。我们的重要性和我们的主角,我们是学生,但又不同于学生。我们需要注意,人格魅力在管理工作中的作用,同时注意自身的修养。学生干部还要有服务意识和奉献精神,必须得具有高度的职责感,要妥善处理学习与工作的关系,群众观念和群众荣誉感要强。要及时反馈信息,要从同学的角度出发,贴近同学、做贴心人,注意学习、总结、讲究工作的方式方法,提高工作潜力,要有模样和榜样的作用,树立全局观念。

1、树理念,强意思。

2、有批判,取精华。

3、重实践,端品行。

大学是自由的,是展示我们个人魅力个人才能的地方,我们不能让它荒度,我们要让它过的精彩,这样在我们离开学校,走上工作岗位后就能够有个完美的回忆!

这次的新生班干部素质拓展活动有助于高校素质教育的提高,所设置的实践活动有助于提高人的综合素质潜力。在一个准社会化的环境下,要提高审美观念,精心组织团日活动。

这次活动有个重要环节——小组合作。这其中又锻炼到了个人的语言表达潜力和沟通潜力,你的微笑,你的声调都会影响别人对你的关注程度。同时你要有一颗平等的心和真诚的态度去与人交流。“三人行必有我师”周围的每个人都有他的特色、优点,都有值得你去学得的地方,应对这些优秀的同学你才更能发现自身的不足,取人长弥己短,提高自己。

虽然自己在以往担任学生干部的过程中学习和积累了部分工作经验,但参加了这次培训班学习,使我更加受益。以后,我会更加严格要求自己,热情为同学们和老师服务,努力使自己身上体现了一名当代理工学子良好的道德品质,一种为国学习的思想态度,一种身体力行的作风。做一名当之无愧的优秀班干部。

培训感言

很快,新教师培训开始了。开班仪式上,一位新教师代表的发言就一针见血地道破了我的心声:新教师培训就如一场及时雨,在我迷茫无助的时候给我上了重要的一课。

班主任黄老师说话很实在,这是她给我的第一个印象。就如她自己说的,她不会搞些很理论的东西夸夸其谈一番。她说的东西很碎,很细,却很实用。还用她的亲身经历作为案例,告诉我们该如何努力,争取在最短的时间里做出成绩,如何与教师、学生、家长处理好关系。这让我在教学知识以外的某些方面学到了很多非常实用的东西。

我很难想象她是如何做到把自己全身心的献给学生献给教学事业的。她给我们看了很多她平时写下的案例,每一个都能给人以思考的空间。印象最深的是她和学生们对龙门文化历时半个学期的探究。那是一项多么耗时又耗力的任务啊。很少有老师会在自己的任务学科之外再去没事找事做。但事实证明周老师的这个项目,让她自己和学生都收获了很多很多。看似普通的一次探究却从一开始就倾注了周老师对学生的热爱和对教育的执着。

或许,教师本身就是一种艺术。在许许多多不经意间给人坚持的力量或是。

改变一个人的生命轨迹。简简单单的一本故事书,一句话,一个动作都会化身成为一种动力。

正如周炜老师说的:我会不停的向大海抛洒贝壳,因为我相信,总有一粒沙会被那只贝壳珍藏。我也希望成为这样一位抛洒者,希望在不久的未来,她的、我的学生中会有那么一位或几位拥有珍珠的人。

培训感言

中国传统文化是中国几千年智慧的沉淀,是中华民族几千年文明的结晶,中华传统文化容量大。历史长。生命力强,具有巨大的包容性。融合性和延长性的特质。中国传统文化更是一种精神气质,一种文化品味,一种理想追求,它可以提高我们的精神境界和个人修养,让我们更富有智慧,更加理性的去面对生活。

传统文化的普及和复兴必会带来人际关系和谐。社会长治久安,可持续地发展也就得以平稳实现。这难道不是我们共同的期盼吗!

在学校领导对新教师的关心和重视下,在赖老师的率领下。我有幸于8月7日到8月14日参加广州孝廉讲堂的中国传统文化的培训学习,这次学习让我受益颇多,对于中国传统文化有了一次深刻的了解。这也是一次文化大餐,丰富了大脑的知识。现将学习中国传统文化感受如下:

学习传统文化,让我们的生活和工作更加和谐快乐,这既是我们学习传统文化的原因,又是这段时间以来我们学习传统文化的收获。以前,我们遇事很多时候都是根据自己当时当地的心情。情绪来处理面对的问题。如果我们学了传统文化,有一颗宽爱之心,我们会在矛盾冲突发生以前有预见性地化解矛盾,无论何时,都可以以一份“共情”的心,从对方的出发点考虑问题,理解对方,从而更有效地沟通思想,解决问题。

《中庸》的博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。讲的是治学求进得道理。一个人要广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地行。在工作中,如果我们时时如此,积极主动的工作。那么,我们的工作是多么和谐惬意的一件事。因此,我们要把传统文化学深,学透,学到我们的骨髓里,运用到我们的工作中去。

学习传统文化,对于大力弘扬中华优秀传统文化,深入推进社会主义核心价值体系建设,用传统文化蕴涵高尚道德情操,提升精神境界,用社会主义核心价值观引领社会风尚,不断提高人们的道德素质和文明程度具有重大的现实意义和深远的历史意义。学习传统文化应该体会到以下几点:学会爱社会,学会尊重别人,学会廉耻,学会替他人着想,学会与人和谐相处等等。

希望中国传统文化越来越深入更多人们的心灵,走向大众。带来一个和谐的`社会。走向一个美好的未来。

片中,陈大惠老师的话给我留下了很深刻的印象,老师讲了很多我们在生活中由于缺乏对传统文化的重视和遇到的困扰,那些违背自然规律的事情终究会遇到种种困难,教育我们要重视精神文明的建设,通过学习传统文化,践行道德,和谐生活,获得幸福,听过陈大惠老师的演讲,如醍醐顶般,豁然开朗,祖宗虽远,祭祀不可不诚。子孙虽愚,经书不可不读。废经废伦,治安败坏根由。贪瞋痴慢,人心随落原因,欲致天下太平,须从根本着手。图挽犯罪狂澜,唯有明伦教孝。误根本为技术,认技末为根本。为求解决问题,反倒制造问题。君子唯有务本,本务邦国自宁。

文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物,同时,又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史。地理。风土人情。传统习俗。生活方式。文学艺术。行为规范。思维方式。价值观念等。

我国传统文化博大精深,围绕着“和”这个核心,我们进一步明确了人际和谐的五伦关系:父子有亲,君臣有义,夫妻有别,长幼有序,朋友有信,以及“信。义。礼。智。信”的做人行为准则。另外就是对“孝”的理解,引申开来说,对家庭里的父母亲,为人子(女)一定要尽孝道,对国家的法律法规,单位的规章制度要尽忠,对自己的工作岗位要尽责尽能。说实话,到学习之前,虽然心中对传统文化有一定的认同,但是自认为自身做得还不错,经过这次学习,才逐步领会到中国传统文化对我们每个人的教育意义有多大,传统文化,龙其是《弟子规》的内容能够指导我们的言行举止。衣食住行,帮我们养成良好的习惯,成为一个有素质有涵养的中国人。

培训感言

二、适时的作业发布。

“学而不思则惘”。老师们深知此句箴言的含义。于是每当学员们对某门课程掌握的差不多之时,老师们就会将作业适时地发布给大家,既巩固了所学的理论知识,又让大家积极动脑思考,在锻炼了实际操作能力的同时,达到了温故知新的目的。

三、恰当及时的通报预警制度。

省厅领导不定时检查学员们的课时选修及作业完成情况,并及时予以通报,加强了单位领导及学员们对此次培训学习的重视,尽可能地为学员们提供学习条件,学员们也能自觉跟上学习进度,积极主动地完成老师发布的作业,实现了教与学的同步进行、和谐一致。

四、精心设计一些小错误。

细节决定成败。老师们在授课时总是精心设计一些看似不经意的小错误,并及时予以纠正,以便告诉大家此处是极易出错且容易被忽略的地方,大家应予以注意,从而加深了对知识点的.印象,提高了学习效率和效果。

五、本单位领导的高度重视和支持。

感言。

为达到预期的学习目标提供了必不可少的前提。

六、省厅领导的人性化关怀与鼓励。

学习期间,省厅领导为安慰学员的紧张情绪,强调此次学习以理解和掌握为主,不需要死记硬背,要放松心态来学习,只要上课认真听讲,下课认真上机练习,就可以掌握所学内容。

七、学员们刻苦努力、锲而不舍的学习劲头令人感动。

常言道,师傅领进门,修行在个人。此次学习充分诠释了此句话的含义。学员们刻苦努力,锲而不舍的学习劲头在最后的面授集训中得到了充分的展现。同学们上课认真听讲、做笔记,遇到问题,及时请教,及时予以解决,当场消化吸收。课后及晚上自习时间,更是充分将时间加以利用,连续学习几个钟头不起座是家常便饭。学员们惜时如金的精神令老师们动容。于是,老师慨叹:远程班的学员们有一个共同的特点,就是向老师提问的很少,是不是自学能力特强。的确如此,遇到问题能够当场加以消化吸收,当然问题也就相对较少,这就是远程班的特点。

培训感言

“学而不思则罔,思而不‘行’则殆!”出自《论语为政》中的一句话,蒋保华编辑改了一个字,道出了从教的智慧。正如我们的暑期培训:带着思考去进行“培训”,且带着反思去“行动”,那我们的培训才是双赢的。这次的培训,让我看到了专家名师们的孜孜不倦与脚踏实地。“做更好的自己”是我的培训心得。

且行且思。

梁启超先生曾经说,做老师比作别的职业好,因为做老师一方面可以教学生,一方面可以做学问,享受两种人生趣味。可以说,我们的教育是行走在反思的道路上的。同时,“反思”也是贯穿蒋编辑讲座《写作,让自己智慧优雅起来》的关键词。蒋编的讲座从“我的成长故事”引入,讲述了他在平凡中创造奇迹的过程。在这里,我看到一位“坐拥书城”“行写人生”的智者,用“且行且思”的智慧,向我们细数“写作”的技巧。特别是有关“论文”的章节,强调:视野大、切口小、角度新、求新求实。撰写时,从内容上、形式上具体阐述,并结合实际事例剖析,让我重新找回了写“论文”的信心。通识培训中,尤园长的讲座《做我们自身的研究》也给我很大的感触!最深刻的是个文中列举“附小幼儿园”教师的一课三研活动。附小幼儿园的老师,从幼儿操作练习发现了一个普遍存在的问题,即幼儿操作方法影响了操作结果。她们将此作为研究对象,探讨科学合理的操作方法,最后用“遮掩”的方法有效解决了问题。我懂得了:所谓的研究,不是华而不实的东西。研究是真实的,是实实在在做的事。结合两位专家的事迹,我意识到:认真做事只能将事情做对,用心做事才能将事情做好!

一把尺子。

一次,园内征集“我心目中的好老师”文章,我没有写。但却一直在考虑着。从回忆我的老师,到我接触到的老师,再到我自己,我都在寻找着“好老师的标准”。直到听到鞠局长《新课改背景下优秀老师的标准与修炼》这个讲座,我找到了衡量“优秀教师”的那把尺子。“六大标准”打开我迈向“好老师”的绿色通道;“四大影响”折射出教师的人格魅力;“优秀教师是锤炼出来的”,从自信力、好习惯、心态、品性、恶习,五个方面具体道出了“千锤百炼出名师”的智慧。鞠局长的一段话让我记忆深刻:你不能选择生命的长度,但可以选择生命的宽度。你不能选择自己的面容,但可以选择灿烂的笑容。你不能选择自己的晴天,但可以选择心灵的晴天。有了这把尺子,我拥有了整个晴天。

知识的海洋浩瀚如大海,璀璨如星河,我所接触到的培训虽然有限,也不敢说完全读透——即便这样,已是收益匪浅!

培训感言

引导语:以下是两篇培训感言,被感言难倒的同学可以拿去参考哦,喜欢的话还可以分享给朋友!

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”,对指导实际工作有较大帮助,使我们不仅了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读,明白了基础教育改革的重点,知道了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长跑,要一直坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育,给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。所以,为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参加培训学习,紧跟时代脉搏,做一个e环境下的新型教师。通过此次培训,我收获很多,体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会:

大家知道,经济发展状况可以促进教育的发展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益。二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是,这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素(教师)被网络所替代,并不意味着教师作用是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升。

网络学习不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术,掌握新技术,网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课,教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而,好的教师是极少的,如果教师缺乏能动性或素质不高,传统教育的优势将消失。远程式学习中,每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式),教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。

网络学习对我们教学观念,思想模式的转变很大,在传统教育模式中,是以教师为中心,教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助,把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰,学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者,学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象,媒体是辅助老师向学生灌输的工具,教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动,但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥,有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷,就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养,不能把学生的认知主体作用很好地体现出来,学生缺乏主动的思考、探索能力,其自主性、积极性难以发挥,不利于培养学生的发散性思维和创造性思维,不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。

培训感言

有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的泉水。”那么,源头活水从何而来?答案是:学习,学习,再学习!自执教那天起,我每年都参加两到四次的培训学习。譬如:新课标学习、教师职业培训、班主任培训、学科培训、公需课培训等等,经过这些培训学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。可以说,每一次培训都为我打开了一扇窗,促进我不断地成长,推动我稳步前进,使我从懵懂的“菜鸟”老师变为了学校的教学骨干。特别是近2年进行的“贵生课堂”校本研修给我留下了深刻的印象,让我找到了身为人师的幸福与快乐!

曾经,我总认为课堂上学生要围着教师转,老师提问要认真思考再举手作答。正如儿歌所唱“小小手要放好,小眼睛看黑板。老师叫我怎么做,我就怎么做”,老师说的口干舌燥,学生昏昏欲睡,课堂显得单调、冗长而枯燥。我以为我的教师生涯就是如此日复一日,年复一年,重复着几乎同样的工作,精神倦怠,苦不堪言。

xx年,在县教育局的统一指导下,我和本县的老师们一起进行了《“贵生课堂”实践与探索》的研修。学习期间,我阅读了研修文本《课堂的翅膀》、到下桥中心小观摩了实验小学邓建芳等老师的优秀课例,我感受到了一个全新的教学舞台。我也意识到自己上课方式的局限与狭隘,决心运用“贵生课堂”的教学理念,以学生为本,把课堂还给学生。我参照专家的意见,制订了三个大原则:首先关注每一个学生;其次,鼓励学生自主探究,合作交流。第三,把老师讲解的时间控制在20分钟以内。我还在课堂中引进一些优秀专家教师的新思路、新方法,及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。我为学生创造了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的学习环境。我现在的课堂是开放的、互动的、热烈的,充分展示了思与思的碰撞,心与心的接纳与宽容,自由交流成为常态。学生不但主动快乐的学习了知识,而且每个人都能感受到自主的尊严,品尝到生命成长中的愉悦。

把课堂还给学生,使我的教学焕发了生命的活力,也让我在教学中感受到课堂教学的快乐。我真的把课堂变成了师生的生命得以延伸的地方,也把课堂打造成了师生感到幸福快乐的所在!

曾经,由于过分强调知识教学,我不知不觉中成为具有“知识传递功能”的人,成为“真理”的代言人、知识的权威。若是学生偶然问到我的知识盲点,我会巧妙叉开,然后四处寻求答案再去告诉他,而绝不会承认自己的无知。xx年,我再次参加“贵生课堂”校本研修。我从研修文本《贵生课堂之十大元素》中学到了一个词叫做“教学相长”和一句话“相信每一个学生!”这给了我很大的启示,我开始尝试放下自己的身段,从学生的角度出发,不用自己的想法压抑学生的童真,尊重他们,理解他们。有一次练习课,我出了这样一道拓展题:军军和丽丽各有9块糖,军军给了丽丽2块糖后,丽丽比军军多多少块糖?这类题对于一年级学生来说具有一定的难度。有几个学生很快做出来了,我让他们写在黑板上:9+2=119-2=711-7=4。我又让他们讲解每个算式的意义,他们也讲的很好。当我想转入下一环节时,有个学生在底下嚷嚷:“老师,我有不同的办法!”我示意他上前做题。只见他刷刷地写:2+2=4。我颇感意外。这个算法我是知道的,但考虑到一年级学生理解不了,所以并不打算采用。会不会是蒙的?我倒想听听他会怎么说?只见该生迅速的'在桌面并列摆出了两排小棒,说:“这是军军的9块糖,这是丽丽的9块糖,”接着他在上排拿出2根,“这是军军拿出来的2块糖,”又在下排拿出2根,“丽丽也拿出2块糖,两人剩下的糖就一样多,”然后他指着手里的4根小棒说:“这4块糖全部是给丽丽的,丽丽就比军军多了4块糖。”下面的同学听得频频点头,我以为挺复杂的算法就这样变得简单易懂。从那以后,我渐渐敢于给自己的知识“清零”,再遇到“拦路虎”时,我也乐于询问学生。有一天午休时,有学生问我猫是怎样睡觉的,我还真不知道,于是我坦诚地说:“艾,这个我不清楚。你回去查找资料,请教家里养猫的同学,我也去找,看谁先知道答案。好吗?”后来他果然找到了并告诉了我,我仍装做不知,于是他不厌其烦的说,还表演给我看。看着学生好为我师的样子,我体会到了教学相长的乐趣。

总而言之,贵生课堂校本研修培训学习充实了我的知识,开阔了我的视野,是我成长路上最给力的推手!我深深地体会到了学习着是快乐的,工作着是美好的!工作在左,学习在右,一路前行一路成长一路收获!

培训感言

这些年来,大大小小的培训没少经历过。从教学理念来讲,参加了各种各样的业务学习和新课程的培训,有了一定的认识。自己也是一个比较爱学习好看书的人,家庭也有几千册的藏书,各种教育杂志和专著不离身,对教学上的问题也喜欢瞎折腾。从电脑技术来讲,也可以说与时俱进了,既通过了中小学计算机高级考试,又对各种软件比较够熟练,应付一下课堂上的多媒体,自然没什么难度。

刚开始听说要参加这种培训,信心还是很足的。从前几天拿到帐号开始,我就第一时间登录上去看个究竟,初步一看,觉得很多技术都是玩转了的,很多问题似曾相识。我没作任何准备就尝试了“前期测试”,结果的60分还是让我惊出一身冷汗,虽然顺利过关,但我不甘心。我不得不认真起来对待这次培训。这两天,我浏览了一遍《教育技术参考手册》,浏览了各个模块的案例,也完成通过了模块一的培训准备,感觉这种培训还是很实在的,是一次学习和更新观念的好时机,要抛弃浮躁的习惯,沉下心来做一次踏踏实实的学习研究。

通过学习,使我真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合” “教学设计”等概念。那些模块化的设计方法、那些案例分析、使我知道了为什么要进行教学目标分析和学习者特征分析,明白了怎样分析并恰当表达教学目标,要从哪几方面着手分析学习者,怎样使用知识可视化工具来辅助教学目标分析,等等。

这样的分析手段,是我以前没尝试过的,已经引起了我对教学的反思。我们在日常课堂教学运作和教学研究中,该如何更加规范地进行,希望通过今后的深入学习,得到更多的启示。

学习刚刚开始,努力还在继续。

感言之二:做一回理性的专业分析师

作为有21年教龄的老师,我有过太多的教育教学情况分析的经历:教材分析,教学目标分析,学情分析等等。我有过挑灯夜战分析问题的孤独,也有过集体教研互相争论问题的热闹。今天,我为了争取时间完成教育技术中级培训的学习,提前对模块二进行了学习。说实话,这样的案例教学对我还是触动很大的,为了回答好那几个问题,我反复的阅读那份《教育技术参考手册》,就像高考前的冲刺一样,生怕遗漏了什么知识点。案例分析是专业技术学习和业务培训中的重要内容。我在草拟那份答案时,力求紧扣有关的理论知识,运用现代教育原理与知识来解决问题。只要这样对一些典型案例进行分析,才能促进学习和提高教学的能力。

教师成为一个分析者,我们的课堂活动将会更加理性,课堂效率也将大大提高。

感言之三:在分析中学习,在学习中分析

书到分析方恨少,案非经过不知难。这几天在埋头做案例分析,夜夜眠不足,文思何处续。在分析案例中,心情饱受煎熬,思想得到解放,也学到了很多东西。感谢同学,感谢导师,感谢广东省中小学教师教育技术能力中级培训!

感言之四:被“精”被“顶”三秘诀

你发的帖想被老师加精吗?你发的帖想被老师固顶吗?向大家提供三条秘方:

1、在阅读案例时,提炼观点要有价值。

2、分析问题要有对策。

3、解决问题要有独到的见解和做法。

在论证时要符合逻辑法则,如用演绎推理要做到:大道理—小道理—结论。

大道理:经验水平介绍(较低水平说理),教育学、心理学理论(较高水平说理)

小道理:案例说明。

我平时写论文也是这样想的,大家不妨试试。

感言之五:课件四境界

初识多媒体,怀着满腔热情,恨自己技术不足,做不出满意的课件。因此在不断地摸索电脑技术,什么powerpoint、frontpage、authorware、flash、几何画板啊摸了个底朝天。熟悉了多媒体后,恨自己创意不足,做不出满意的课件,总想着用新奇哦精美哦炫丽哦吸引学生的眼球。学习教育技术以来,恨自己信息化教学理念落后,技术与课程整合能力不足,做不到课程与课件无缝对接与完美结合。今后,我知道有更多不足,对任何事情的热情不足和过分热情,都无法达到理想的彼岸。xx.5.26飞机上。

感言之六:评价有量规,从今不随意

评价量规是一个真实性评价工具,它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具,是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。评价量规不仅对研究性学习适用,也可以引申到对家常课的评价。有评价量规的条文框框作为依据,可以使我们的评价的随意性减少到最低程度。

感言之七:培训—中年人学习的再起点

身体到了中年需补钙,人生到了中年需充电。中年是人生学习的再起点。繁重的教学任务,繁忙的生活,琐碎的家庭事务,已经使我们无法放下工作来脱产进修学习了。

教育技术中级培训,就像一场及时雨,让我们枯渴的思想得以充实,让我们工作、学习两不误。今天,改变浮躁的习惯,坐在电脑旁,慢慢地品味新技术带来的乐趣,感觉就像看了一场连续剧。

培训感言

各位主管,各位销售人员,各位优秀的学员们,大家现在好!

很荣幸今天作为销售人员代表站在这里给大家分享这两个月我的职训感受。

作为销售人员进职训营已经第二次。每一次我都把它当作一项严肃而认真的使命,所以职训营中的每一堂课我都努力做好笔记。怕我的学员有听不太懂的地方,可以在二早上及时解决。用实际行动做好销售人员的本分。值得庆幸的是我们这一期的学员个个都比我想象中聪明,所以轮到我给大家答疑解惑的机会实在太少,而且我们这一期还有非常优秀的张立菊销售人员和杨荣顺销售人员。学员们的疑难杂症都被他们一一解决了。

每一次进职训营,我都希望自己在这集中而短暂的两个月时间能学到许多东西,很荣幸我真的收获了。在职训营,营长和分班督导每天精心策划的课程,不仅带给学员们很多收获,也让我们销售人员收获了许多。比如管理方面的会议流程,会议内容注意事项等,新人的访量追踪方式、方法,回访进度等,以及来自各方优秀的讲师们课堂上传授的宝贵经验。这些对我们今后无论是发展业务还是走主管道路都有很大的帮助。所以在此特别感谢xxx老师和各方前辈。

作为销售人员,我们更希望我们辛苦的陪学陪访能让我们的学员们有所收获。这样我们才会感觉自己的辛苦付出没有白费。像我们的蔡世均销售人员每天晚上10点钟还在查访学员当天的拜访情况,像我们的刘凤超销售人员不管再苦再累都坚持检查学员们的摆点进展。当然我们这一期的学员们都非常努力,让我们身为销售人员而百感欣慰!感谢你们!

各位优秀的学员们,今天或许是我们最后一次齐聚在这里。回到支公司,回到各自的团队。

后,你们是否还会惦记常常在你们耳边唠叨的销售人员们。是否还会习惯地每天坚持6访,每天做好笔记,每天主动提交“活动日志”?虽然远离了销售人员的提醒,但是这些良好的习惯希望你们都能保持。因为今天的习惯,将是您明天的命运!

最后祝大家寿险的道路越走越好!

培训感言

八月酷暑难捱的日子里,我通过网络这个平台和全省许许多多教师一起听课,一起讨论交流,一起研究教法学法,顿时感到丝丝清新的凉意。通过学习交流,我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。

以前总以为兢兢业业干工作,无愧于心,无愧孩子就是好老师了,在教学理论学习上没有下足功夫,不注意搞教研,因而自己的教学水平进步很小,不能成为专业型和科研型的教师,通过网络这个即时工具看到了我的差距,如梦初醒,再不提升自己,就可能被时代淘汰,因此我要借助这个大好的机会,提升自己的专业理论水平,丰富自己的文化底蕴,加强师德修养建设,我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛,而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。

这次的远程教育培训大大改变了我们的学习环境和意识,它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里,通过网络,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。

在这里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点,用于自己以后的课堂教学。

另外,我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

这次远程教育培训,使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是:“学生是学习的主体,他们应该在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐学会生活、学会学习,从而达到从学会到会学的目的,教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,让他们不以学为苦,而做到以学为乐。

通过学习和听专家讲座等环节,我感到自己的确长了不少见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:

首先在课堂的设计上一定要力求新颖,要能抓住学生的心,要讲求实效性,不能为了形式而活动多却没有实质内容,整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力,要充分尊重学生,让他们有被重视的感觉,要做学生学习上的老师,生活中的朋友;在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以教师唱主角,学生作配角。

另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验充实自己的头脑,要有过硬的基本功。

这次培训,我认为对提高教师素质,推动学校教育教学改革,提高教学质量都起到了很大的推动作用,也使我收获颇多,引人深思。我深深认识到了,远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的,是为提高广大学生的学习能力服务的,更是为新课标下的教育教学服务的!

这次培训对于我将会有很大帮助,特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的,但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考,促进自身多方面素质的提高。

我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养,我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂,真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。

6月1日,是我进入公司日子,能够成为一个“大汉”人让我感到非常荣幸!虽然到目前为止我在公司工作的时间才一周,但是在这短短的时间里,我却时刻感受着关怀和温暖。这里有关注我们成长的领导,他们的谆谆教诲让我获益匪浅,使我得以迅速摆正自己的位置、明确自己的目标。这里有手把手帮组我熟悉业务的同事,他们的帮助使我得以更快的步入工作的正规。

这里更有一个广阔的事业舞台,供我们施展自己的才华,创造自己的人生价值。能够在这样的公司工作,我相信我的能力能够得到最大的提升,我的价值能够得到最大的实现。我为当初的决定而庆幸,我会做一个忠诚的“大汉”人,用优秀的工作来为公司的发展做出自己的贡献。

而今,我已经迈出了实现人生价值的第一步,成为了大汉三通公司中的一员。怀着无比激动的心情,我们进行了大量的培训,下面是我培训后的所感所悟,供大家分享。

一 培训后,我们信心百倍

“激情、智慧、野性、生命”短短8个字的企业精神,在培训讲师生动详实的解说下,我们看到了一个真实可敬,有着自己的思想和追求的大汉三通。还有“一个方向,两条腿。坚持以电信增值业务为企业发展的方向,绝不动摇!坚持技术研发和业务运营相结合的策略,绝不放弃!”的总体经营战略更是给企业的发展指明了方向,让我们耳目一新。

入职培训,我对大汉三通有了更深、更新的认识,也明确了我加入公司的信心以及自己职业生涯的发展方向——成为一个出色的“大汉”人!但是在参加过培训后,我发现其实距离一个“大汉”人的标准还有一定的差距。通过培训,我在职业素质的培养方面有了一些,我认为成为一个职业人最重要的就是要有“职业信条”。

人无志,不成事。树立正确的职业信条,对自身的发展有很大的帮助。我个人认为作为一个职业人,我们应该拥有以下这些职业信条:

敬业:树立“职业神圣”观念。一个人对自己职业不敬,便是对这一职业的亵渎,其结果是会把事情做坏,给社会和个人带来双重损失。面对企业和人才之间的双向选择,一个敬业的员工无论走到哪里都将受到关注和重用,相反一个见异思迁的人在任何一个企业也不会有更光明的前途的,这是成为一个职业人的第一要素。我们不能“做一天和尚撞一天钟”而是应该“做一天和尚撞好一天钟”。

乐业:“干一行,爱一行”——只有乐业,人才能从职业工作中得到精神享受。乐业的要求对我们当中的一些人来说是一个比较难以达到的要求,但是我们应该像老师所说的那样至少要以正确的、负责的态度去面对自己的工作。

职业平等:“七十二行,各有差别”,我们必须树立“职业平等”意识,不论从事什么行业,做哪方面具体工作,都是社会成员的一份子,都是在用自己的聪明才智为他人服务,为社会服务,必须摒弃职业贵贱观念。

责任心:拥有高度的责任心是做好一份工作、办好一件事情、做好一个人所必须的条件。无论什么职业,责任心、责任意识是做好工作的内在动力。

进取心:有了职业,我们还必须有进取心,才能使事业发展起来。如果没有进取心,固步自封,工作上不想精益求精,事业就没有发展的希望。进取心不但是成业的要素,并且是成己的要素。

团结力:保证一个团体生机和活力,必须使得每一个成员能够相互支持和包容,成员间充分尊重对方意见,运用1+12的工作绩效。

二 学习产品后,我们斗志昂扬

通过自学了解到大汉三通的“基于3g融合消息平台、企信通、三通运营平台”产品。了解到了大汉三通软件产品的功能强大和多元化。公司的30年目标:第一个10年成为成功的企业;第二个10年成为优秀的企业;第三个10年成为卓越的企业。这些都启发自己设立工作目标并进行分解,坚定不移地坚持。

以上是我这次参加培训得到的一些,我会把培训中学到的再进行消化和融合到今后的实际工作中去,不断地补充知识和努力改变自己的不足,使自己发展成为一个适合公司的优秀员工。

最近,我参加了一次职业经理人培训,通过这次培训,我得到了一个结论:就是解决困难和《小学语文古诗文教学中引导学生形成审美意识的'实践与研究》开题报告范文题目的方法永远都比碰到的困难和题目多。当我们碰到的困难时要停下来冷静地思考,这件事为什么我做不好呢?还有没有其它的方法可以解决它?假如自己想不到方法可以寻找别人的帮助,相信大家的聪明是一定能战胜困难的。

为什么现代的人们总是的报怨自己的工请示的格式:××××的请示-范文作或生活处理的不好,感觉到天天有太多太多的事要做,好象永远都有做不完的事。长期下往这些人的精神就会高度紧张,心情就会感到烦躁不安,当出现这些现象时,他们的工作或生化工企业车间班组建设总结活就会更加没办法处理好的,效率会越来越低。不论是在生活还是工作上,我们都要把事情公道的按排好,做好周密的计划,事情可分为四种:

一、重要又紧急。

二、紧急不重要。

三、重要不紧急。

四高校消防安全演习应急预案、不紧急又不重要。

我们要把更多的时间来做重要不紧急的事情,不要天天为了一些紧急又重要的事情来救火。这样我们的精神才会轻松和快乐,我们就能快乐而轻松的工作和生活了。我质量检验员转正申请范文们对待工作要有乐观积极的心态,想一想我在为谁工作?答案是:我在为自己工作,公司为我们提供了就业机会,解决了我们生活题目,培养我们获得经验和技术。这样一想,我们自然就心情开朗了,工作也轻松了,做起事效率也就进步了。

本次花旗银行活动使我受益颇丰。两天的时间里,我不仅了解到了花旗银行的发展史以及现代金融的一些概念,更了解到批判性思维对于自身的重要性。第一天的课程有些例行公事化,走流程一般介绍了花旗银行的各个部门以及其发展历史。

分行行长的谈话给了我一个关于面试的概念,这对于我将来找工作起到了一定的辅助作用。tony在下午的性格分析测试让我认识到我在团队合作中最适合扮演的角色是什么。

第二天的外教adam的关于critical thinking的课程是最使我印象深刻的。我了解到只有拥有一个大局观,从多个角度思考问题,才能真正的解决生活上亦或是工作上的困难。最后,我们尝试站在管理阶层的角度去处理工作上下属之间可能发生的问题,这样的模拟给了我很大的启迪,让我对批判性思维的运用更加灵活了。

综上,由于我的future career是在金融经济方面的,花旗银行的这次活动让我更加明确了目标,并能将步骤分化以此来达到我想涉及的领域,感谢花旗银行的这次活动!

培训感言

今天非常有幸听到了北京师范大学田贵森教授的讲座。且不说田教授深厚的理论知识,也不说田教授的大家风范,只是几个微小的细节,却让我一直感动着。

二、细节体现教学严谨。今天田老连续为我们作了整整一天报告,在近六个小时里,出示了几十张幻灯片,在这样数量的幻灯片中居然没有出现一处错误,甚至标点符号。我不仅为此惊叹了,也为此汗颜了,这样严谨的'教学态度不是每个人所能做到的。

三、小动作折射大问题。田老的讲座结束后,一位老师做总结发言,这时只见田老一只脚轻轻迈上讲台,慢慢弯下腰,小心地拿起一根掉落在地上的电线,悄悄地放回了讲桌上。看到田老的这个动作,心突然一下子被揪紧了,不知道是感动于田老的细微,还是羞愧于自己对工作和生活的大意,看着田老的苍苍白发,感受着田老不屈服于病魔的精神,我的眼睛湿了,心里疼了。

细节决定成败,也许这些细微之处恰是田老一生成功的体现吧。

培训感言

我有幸参加了年小学英语教师培训。聆听了专家的讲解,观摩了几节英语课,我受益匪浅。通过学习,我有以下感受:

作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。

小学英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点。在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中,要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色,主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生,才能提高学生的学习爱好。在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责。如学生回答错了问题,要鼓励学生,让学生通过成功的体验,提起学习的爱好。

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