心得体会是一种对自己和他人的分享，可以启迪他人，也可以从他人的反馈中获得更多收获和启发。下面是一些精选的心得体会样本，希望对你的写作有所帮助。
童年的秘密读书心得体会范文
《童年的秘密》中蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。
蒙台梭利还从七个方面讨论了儿童的发展以及成人是如何阻碍儿童的发展的。第一、成人为了自己的方便而强迫儿童长时间睡觉。蒙台索利指出，如果我们要为儿童的个性发展提供帮助，鉴于儿童是一个弱者，那么有着更强个性的成人在指导儿童的时候必须控制自己。第二、蒙台索利认为，儿童并非守株待兔般地等待行走能力的发展，而是通过练习获得的，因此，成人必须调整自己以帮助儿童享受行走的乐趣。第三、蒙台索利表示，当我们评价儿童的心理发展时，我们应该根据言语的出现以及从工作中激发出的手部动作的出现来考虑幼儿的心理发展。第四、蒙台索利批评成人并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童，而是取代儿童完成了所有他们想要自己独立完成的活动。第五、蒙台索利指出，成人用自己的行动取代儿童的行动不仅表现在行动方式上，还表现为通过暗示把自己的意识渗透到儿童的意识中，把自己的意志强加给儿童。第六、蒙台索利认为，由于成人不理解运动对于儿童的重要性，所以他们阻止儿童的身体活动。而一个“失去肉体自由”的人要比耳聋的人和盲人承受的痛苦更悲惨也更严重。第七、蒙台索利独辟蹊径地提出，儿童具有天赋的特殊的“爱心智力”，这种爱赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式观察他们周围环境中的一切，包括成人。正是由于儿童对我们成人的爱，我们的精神世界才被唤醒。如果没有儿童帮助成人振奋精神，那么人类就会颓废。
看本书时。让我想起赵岭老师在课堂上说起儿童享有的权利——这是《儿童权利公约》赋予与规定的。1、有生存权——每个儿童都有其固有的生命权和健康权;2、受保护的权利——不受危害自身发展影响，被保护的权利;3、发展权——充分发展其全部体能和智能的权利。儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利;4、参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利。儿童利益的原则;尊重儿童尊严的原则;尊重儿童的观点与意见的原则;无歧视原则。
给我的启示：面对儿童的成长，我们应该像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用“有准备的”适宜环境导引儿童的内在生命力，并耐心的等待儿童完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对儿童的帮助”去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。
儿童的世界非常复杂，成年人对儿童有太多的误解。读了蒙台梭利的书让我对儿童世界有更清晰的认识，读童年的秘密，能够解释你教育生涯遇到的许多琐碎问题。在《童年的秘密》这本书里，蒙台梭利对儿童的行为和儿童心灵成长的规律进行了深入的探索，对教育工作者有很大的启示作用。尤其作为一名小学的体育教师，虽说是通过教授身体动作来掌握技术动作的规律，但此学科更接近自然贴近生活，关乎学生身体和内心成长的学科，而此书对幼儿时期的“不理解现象”之谜进行探索和解答，本书阐述了儿童成长过程中的秘密，是对儿童发育与成长特征最生动的刻画，所以，此书更应该细细的读一读。
如果问体育老师，小学生体育课是什么样子的呢?估计十个有八个老师会说，上课学生没有纪律性，没有良好的自控能力，吵吵闹闹，嘻嘻哈哈，调皮捣蛋的学生一大堆，组织的教学内容难以进行，想发火但是学生当时能够安静一会，下一节课以上种种又“重复”，对与“油盐不进”皮孩子打不能打，骂不能骂束手无策，以至于体育教师都是感觉苦不堪言，在加上每天有2-3节室外的体育课，身心俱疲;课间十分钟总感觉时间太快，惧怕学生到操场集合，感觉学生来到操场，从他们的语文数学“正课”解脱，而体育课就成了“放松课”、“度假课”、“室外聊天课”。经过读取这本书，蒙台梭利对儿童阶段的研究揭开了人类童年的秘密，让我们了解儿童的行为和心灵成长遵循什么样的规律，了解儿童能够让我更好的驾驭课堂，更好的对待他们，重心定位自己，不做“暴力式武夫”体育老师，静心、镜心、精心，对学生以爱的立场从心开始。
本书的“缺乏理解力”章节提到：“由于成年人没有意识到儿童身体活动的重要性，他们就在这方面设置障碍，这成了儿童失调的原因”。作为室外的体育课，铃声响起，学生的心早就将飞向室外，室外有新鲜的空气，冬日有暖阳，夏天有微风，这一些这一切都是儿童内心敏感期所需要的元素，是儿童对客观环境建立一种明确关系的途径。而作为体育教师视角认为，体育课堂也应该是“无声”“安静”，学生就要像“植物”，是花朵，吵吵闹闹就应该是阻止，体育课就不应该发出声音。其实，体育课就应该“放一放”，这里的放不是无目的无法则的放。应该是在规则要求之下，教师有引导有任务驱动式让学生去玩，用感觉器官和运动器官去探索运动项目的内在结束。这与“新基础教育”中提出的学生立场，教与学重心下移异曲同工之处。体育课堂就应该是乱的，就应该是吵闹的，但是也需要“规则”，体育课程规则是保证学生安全，保证学生学习更好顺利的进行，教师与学生都是规则维护者，是学生来享受“自由”的前提，但是这需要一天一点，一年级一年级的培养。如果从学生上学那一刻起，教师能够利用自己的专长，在“规则”允许下，对学生进行项目教学，只告诉教学任务，耐心让学生尝试，静心的纠正他们错误，当不规范的动作出现时，在作为示范者去教，而不是一上课就是：“你给我这样必须这样做!!!”，“这就是正确动作，不容置疑”。不给他们发展身体活动空间，不能使他自己自由发展的环境。这样就导致了，低段学生上课时表现还够让人接受，学生还能够积极配合，可是上了高段学生，就像拖了缰绳的野马，各种顶撞，各种反抗，各种狂乱都来了，感觉看不到他们身上的闪光点，看不到他们身上的朝气蓬勃。这或许是书中所说的“儿童乐于服从成人。但是，当成人要儿童抛弃那些有助于他发展的本能时，他就不可能服从了”。如果老师不知道心理发展是这样规律，不顾儿童天然的尊严感，一味的批评指责，总感觉有些毛病怎么批评就是改不了，最后导致结果是老师身心俱疲，对班级学生失去信心，轮到这个班级时就是硬着头皮上课流程走完，而学生还是“无动于衷”消耗着体育锻炼时间，且心理对老师“不公平待遇”哀声抱怨。蒙台梭利指出孩童做事没有耐心，没有纪律性，是因为他们内心的不快活，心理被扭曲，如果作为教师能够多一下耐心，在教学中“等一等”，给孩子创造一个舒服的环境，少去干预，那么他们心理恢复了健康，自然会守秩序，有耐心。
这是我的第四篇读书感悟，读这本书时，感觉吃力，且本书学术理论性强，短短的一篇读书感悟，逻辑性甚微，且是一些对工作烦事唠叨，继续行走在探索教育奥秘之旅。
我读了《童年的秘密》，说实话，刚开始打开扉页一看主要是写关于幼儿一些行为及其理论，我心想这似乎跟我的实际工作联系不够紧密，但看着看着，我渐渐感觉到这书中讲的很多其实是我们作为老师必须了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。
比如，书中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书还是非常值得一看。
语言的敏感期我们大家是都知道的，在儿童的某个阶段，学语言是非常惊人的，所有的人都是他们的老师，他们只是沉默的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。“一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。”这时教师要把握幼儿的敏感期，给予及时的引导。比如，我发现我班的孩子最近对数字很敏感，于是在点名活动时，我就会请幼儿来数数女生、男生各有几个，一共来了几个幼儿，并在黑板上写出数字，数数我班椅子有几张，小朋友多还是椅子多等等。
一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭侵犯，这几乎是成人的自然法则。所以，我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情，怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。“过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。
追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的能量。”仔细想一想，我们成人确实经常犯这样的错误。在教育孩子时，结果固然是重要的，但过程更重要。相信孩子，有时也该放开手，把尝试的机会留给孩子。教师要做个善于发现的观察者，适时的给与孩子指导。
在成人眼里，儿童热中于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻。因为他们不理解儿童的这种爱。当一个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所以热情，慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。但对缺乏耐心的成人来说，孩子的这种自由探索行为是多么的幼稚，这个过程是多么的缓慢，他们企图将一切事情代劳。成人无法理解儿童对感兴趣事物的那种热爱，他们对一切都习以为常并认为自己了解这些事物。对此现象，蒙台梭利认为：成人需要一个新人去唤醒他们，用他们早已失去的那种富有活力的勃勃生机再次激发他们，成人需要一个以不同方式行事的人给他们以更好的生活启发。
这种启示，我们可以从蒙台梭利对儿童与成人的工作比较中得出。首先，我们来分析儿童工作的性质：当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界支配的。
就儿童个人而言，他停止工作跟劳累没有关系，因为使他的工作完全更新，充满精力是儿童的特征。这表明有一种基本的差异存在于儿童和成人的自然规律之间。儿童并不遵循规律，而正好相反，他并没有未来的目的，却把大量精力消耗在工作中，并在完成每个细节中运用了所有的潜能。跟这种人相对立的是平凡生活的成年人，他们被一些外在的目标所吸引，甚至不惜任何代价去追求;儿童和成年人的工作还存在着一个明显的差异，那就是儿童并不寻求活力和帮助。儿童必须靠自己进行工作，没有人能帮他们分担，代替他们成长;另外，儿童拥有不同于成年人的驱动力。成年人总是为了某些外在的目的而行动，如果一个人要完成这个使命，他必须从他的儿童期那里获得力量和勇气;最后一点就是儿童不会厌倦他的工作。
由此可见，成人的工作是一种功利的行为，所以会感到乏味和疲倦，开始对工作不在热爱，被动行事。儿童的那种专注、探索、发现、创造也自然随之消失。为了使我们更富创造力，向儿童学习吧，学习这种爱一切和包容一切的大智慧。
《童年的秘密》这本书，是半年前的新教师培训大会上，主讲教师向我们推荐的，本书由玛利亚·蒙台梭利撰写。蒙台梭利是享誉全球的幼儿教育家，是意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。
蒙台梭利致力于诊断儿童身心方面存在的缺陷，她从智力、节奏、运动、人物角色认识等多个方面对儿童的发展进行了分析，提出了“敏感期”理论，抓住“敏感期”，对儿童的成长可以起到极大的促进作用。
在阅读本书时，我常常被作者温柔的话语打动，蒙台梭利女士把儿童放在与成人平等的地位，观察儿童的行为，分析成人应该改进的方面，让我尤为感动的是《爱的智慧》这一章节。
儿童热爱成人，并且尊重成人。很多时候，作为家长的成人，发出的命令如果儿童没有听从时，就会认为是儿童在闹脾气，却没想到，这是儿童成长中的必然，我们应该做的不是立即大发雷霆，而是理解儿童的成长规律，用爱去包容儿童，用爱去理解儿童，寻求合适的解决方法，避免一味地指责。
我一直认为，用爱浇灌长大的孩子和普通的孩子是不同的。在学校里也能感觉到，有的孩子会非常勇敢地表达内心的爱，会在课余时间大方自然地与老师表达情感，不畏惧老师，在这些孩子的心里，成人和他自己是可以平等交流的。但有的孩子总是很腼腆，甚至有时面对老师的主动关怀，他们会下意识地逃避，甚至无助地涨红脸跑开。用爱浇灌的孩子，就像小太阳一般，有很强的感染力，对周围一切都充满友善和真诚。
奇奇是我班上的一个小男孩，大大的眼珠子总是骨碌骨碌转，他常常蹦出几句天真的话语，老师们听了都忍俊不禁。就是这么一个天真善良的孩子，总是在早晨偷偷地将一盒牛奶，或者一只苹果放在讲台上。
他说，因为是你教了我知识，我才能全部做对。
那一刻，我真正地感受到了为人师的喜悦。晚上和他妈妈聊了这件事，他妈妈的声音很温柔，但又充满力量，对我多次地表达了谢意，感谢我对孩子的付出，也为孩子这么暖心的举动感到自豪。
在和他妈妈聊完之后，我思考了很久，果然，只有心中充满善良和爱的妈妈，才能教育出这么优秀的孩子，如果说奇奇是一件“小棉袄”，那他的妈妈，就是温暖的太阳。
作为家长或老师的我们，不要吝惜自己的赞美和爱，在孩子取得进步时，真诚地说一句“孩子，你做得真棒，我很爱你”，让孩子在充满爱的环境中成长，获得足够的安全感，长此以往，他也会成为一个不吝惜表达情感的人，一个温暖而有力量的人。
读了《童年的秘密》的几个章节，我首先感觉到的是儿童教育远远比高等教育以及精英教育要复杂的多，教育者的责任也重的多。
婴幼儿教育所探索的信息点更隐秘，也更加易变。如果说婴幼儿在思维成熟前会有一个相对独立的期间，而这个期间又不是想我们很多成人所认为的那样是白纸一张，那么，在这个时间段里，他(她)的心理信息应该只有通过成人的解析和表述才能为外界所承认。许多教育学者和儿童心理专家往往通过大量的心理测试和案例对比来分析和表述婴幼儿的心理历程，进而形成科学理论，成为教学方法，应用到所有的早教、幼教和义务教育中，儿童的可塑性也配合了教育理论的印证。于是，现代教育的成品在许多学者、教育家和社会工作者所组成的生产线上完成了生产再造过程，正式推向市场。
蒙台梭利博士的教学方法被很多人列为典范，很多教育学者都将蒙氏教学认为是一个划时代的产物，是教育和人权趋于成熟的标志。蒙氏的教育理论在我看来，它的独到之处是将婴幼儿的心理发展演变成了开放性的学科。它不再像以前一样对儿童心理发展下较为生硬的定义和规定权威的概念，也不再像先前的心理学研究者一样对所有儿童的行为进行病理学一样的研究。总之，蒙氏的贡献首先是教育了教育者本身更加谦虚，就像序言所说：“我们必须摆脱成年人的那种所谓无所不知的心理角色，披上蒙台梭利所说的‘谦逊的外衣’。”这是《童年的秘密》给我的最为深刻的印象之一。
蒙台梭利博士的教学思想，让我们对婴幼儿教育开始小心翼翼起来，既不敢肆无忌惮的放任生命像野草一样疯长，又不敢擅自划分成长的界限，因为当你面对刚刚来到这个世界的造访者时，蒙台梭利博士会在你每每想做出一个胆大妄为的行动时，及时的在你耳边叮嘱：“这是一个生命。这个生命与你我的没什么不同，想象下他(她)对你所做的会有何感想?”这时，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亚杰，手心都会冒汗了。
但是，我们也应看到，蒙台梭利的教育方式和理论无论是多么经典和具有指导意义，其研究方法依然没有超出根据大量案例的统筹归纳。范例是蒙氏教学的主要依据。所以，对婴幼儿教育者来讲，我个人认为蒙氏的教学方法应建立在理论基础上，并以此为平台，探索出自己的社会，自己的人群，甚至是自己的社区的婴幼儿心理健康教育模式。毕竟，一个在哥特式教堂穹顶下敬畏上帝的少年和一个远在东方泥土里耕田的孩子，对自由的概念的理解还是存在差别的。
秘密读书心得体会
第一段：引言（150字）。
读书是人类进步的一种方式，通过阅读可以拓宽思维，增长知识。然而，在现代快节奏的生活中，很多人对于读书都持有一种“被迫读书”的态度。而当我尝试了“秘密读书”这种方式后，我才意识到，读书可以是一种充满乐趣与创造力的体验。
第二段：发现读书的乐趣（250字）。
在过去，我总是被学校教育中的压力和任务所束缚，读书成为了一种沉重的负担。然而，当我开始在私人的角落里阅读时，我突然发现了读书的乐趣。我可以根据自己的兴趣选择书籍，不必被限定在学业范围之内。我可以沉浸在故事中，与作者一同感受不同的情感和体验。读书不再是被迫的任务，而是一段属于我自己的旅程。
第三段：创造性地追逐知识（300字）。
秘密读书的另一个好处是能够创造性地追逐知识。在学校中，我们往往按部就班地学习，却少有机会对知识进行创造性的思考和拓展。而在秘密读书的过程中，我可以用自己的方式思考和解读书中的内容。我可以提出自己的观点和疑问，通过互联网和社交平台与他人分享并进行深入的讨论。这种创造性的追逐知识的过程，不仅能够加深理解，还能够激发我的思维和创造力。
第四段：秘密读书的挑战（250字）。
尽管秘密读书带来了许多乐趣和创造力，但也面临一些挑战。首先，时间管理成为了一个问题。在现代社会，时间总是紧张的，读书需要花费大量的时间和精力。然而，通过合理规划和调整生活习惯，我成功地将读书融入到我的日常生活中。此外，还有社会压力和他人的理解难题。有时候，别人会对我表达出不理解或者嘲笑，认为我是在浪费时间。然而，我坚信读书是一种宝贵的投资，它不仅能够提高我的综合素质，还能够给我带来无尽的价值。
第五段：秘密读书的收获（250字）。
秘密读书给我带来了许多收获。首先，我获得了知识的增长。通过广泛阅读，我了解到了世界、人类历史、文学艺术等各个领域的精华。同时，我也学会了审视和分析文本，提高了自己的批判思维能力。其次，我获得了内心的宁静和满足感。读书能够带给我一个空灵的环境，在其中我能够聆听自己内心的声音，平静下来，收获思考和反思的机会。最重要的是，秘密读书让我领略到了文学的魅力与力量，它不仅能够带给我愉悦的时间，更能够提升我对生活的理解和感受，让我更好地去面对和解决生活中的各种问题。
总结（200字）。
通过秘密读书，我发现了读书的乐趣和创造力。我不再被迫阅读，而是能够根据自己的兴趣选择书籍，并在其中沉浸与体验。秘密读书还使我能够创造性地追逐知识，提出自己的观点和疑问，并与他人进行深入的讨论。尽管面临一些挑战，我通过合理规划时间和调整生活习惯成功地将读书融入到我的日常生活中。秘密读书给我带来了诸多收获，包括知识的增长、内心的宁静和满足感，以及对文学的魅力与力量的领悟。通过秘密读书，我得到了更加丰富和充实的生活。
秘密读书心得体会
读书是一种深入人心的体验，也是一段寻求真理的旅程。而在人们熟悉的社交平台流行起来后，我们正逐渐远离这种思考的艺术。为了重拾这种纯粹的阅读乐趣，许多人开始保持“秘密读书”，即在不受打扰的环境中独自阅读。这种方式给了人们一个独处、深思和批判性思考的机会。通过秘密读书，我发现了一种宝贵的心灵自由和成长。
第二段：反思与独处。
在繁忙的生活中，我们常常被各种碎片化的信息所困扰。社交媒体的普及使我们随时能访问他人的意见和观点，但这往往云集了大量的噪音和虚假信息。而秘密读书使我拥有了一个与外界隔绝的空间，我可以专注于书中的世界，并自由地思考其中的内容。在这个安静的环境中，我能够更深入地思考自我，发现内心的真实声音，触碰到自己隐藏的梦想和愿望。独处的时刻不仅仅是对自己的反思，也是与自己建立更深层次关系的机会。
第三段：自我成长与启发。
通过秘密读书，我不仅学到了更多的知识，也在思维方式和价值观上得到了深刻的改变。在封闭的空间中，我接触到了各种各样的书籍，它们来自不同的作者和背景，它们拥有着不同的观点和想法。这让我认识到，世界上没有绝对的真理，每个人都有自己的独特见解。通过与这些不同想法的对话和思考，我逐渐培养了批判性思维，学会独立地思考问题，并形成自己的观点。这种自我成长的过程使我更加自信和坚定，也增强了我面对困难时的勇气和决心。
第四段：情感的宣泄与共鸣。
人们常常说，读书可以给人以共鸣。而秘密读书则深入了这种共鸣的内核。当我读到一些与我经历相似的故事、遇到一些与我心灵相距不远的人物时，我感到一种与作者和文字的深度连接。这种共鸣带给我一种内心的宣泄，让我感到自己并不孤独，而是属于一个更广阔的共同体。这种情感连接引起了我与书籍之间的更多对话，使我更加愿意接触那些深入挖掘内在人类体验的文学作品。通过这种秘密读书的方式，我找到了一种与自己和他人的情感共鸣的方式。
第五段：收获与价值观。
通过秘密读书，我深刻体会到了阅读对我个人成长和人生意义的重要性。阅读给我带来了新的知识和见解，培养了批判性思维，也增强了我的情感共鸣。而最重要的是，阅读让我重新审视了自己的价值观。在这个快速变化的世界里，许多人会迷失自我，被外界的声音所影响。而阅读赋予了我一个独立思考的能力，使我能更加明确自己的价值观，并坚守自己所信仰的道路。通过秘密读书，我重新找到了内心的指南针。
总结：
秘密读书是一种重拾纯粹阅读乐趣的方式，它给我提供了一个独处、深思和批判性思考的机会。在这个过程中，我不仅找到了内心的自由和成长，也在知识、思维方式和价值观上得到了提升。阅读使我感受到与书中人物和作者的情感共鸣，也使我重新审视了自己的价值观。通过秘密读书，我重新找到了自己的内在航向，也更加坚定了自己的信仰和勇气。
童年的秘密读书心得体会模板
style="color:#125b86">主旨：是固执还是意志坚定小孩有一个很有趣的特性，在他们的想法里某些事一定要按照某种顺序去做才行，当看到妞妞日记爹地妈咪一切请按标准程序来时，只是觉得很有趣，我没怎么看到自己的孩子也有同样的情形(可能是小孩多由我在照顾，都是按小孩熟悉的方式在做)，当家中来了另一个家庭的小朋友，我才发现儿童的秩序感真的很强，而这一特性很容易被大人解读为固执。
似乎这种大人与小孩的冲突特别容易发生在由多个照顾者照顾的情况，如果小孩心中已经形成某一件事的流程(如妈妈教会了某一刷牙的步骤)，他会很坚持要这么做，当另一个大人换了另一种方法，小孩就可能会生气，或者要求要找知道要怎么做的大人(通常都是妈妈)。蒙特梭利在儿童的秩序感一章中举了很多极易引起共鸣的例子，看的时候可能很多父母会说，是的，我的小孩就是这样，由于错误的解读，大人常将孩子这些行为解释为无理取闹，而强制要求孩子妥协。
例子一：一个二岁多的孩子坚持用某一种汤匙才肯吃晚饭时，父亲认为这是一种无理取闹，反而斥责孩子不吃饭的行为，同样的要求在午饭时也出现，当时妈妈就顺着孩子的意思去拿那个汤匙给他，孩子拿到汤匙后很快安静下来吃饭，在晚饭时出现同样的事，因为父亲的做法不同，父子为此都很不高兴，结果最后小孩没有在斥责后吃饭，还是等拿到对的汤匙才吃。
例子二：外婆不断劝说三岁多的外孙去睡觉，说了一大堆的道理，但小孩就是一直说「不要」，外婆已失去耐性。妈妈过来问了一句「你要拿什么一起去睡觉」，孩子拿了一个火车头，然后非常顺服的牵着妈妈的手去睡。这件事有人的解读可能是孩子比较听妈妈的话，但motessori在类似的儿童行为观察中发现了儿童的秩序感的存在，是因为妈妈比较了解孩子的需要，才显得孩子的行为较为顺服，有人称之为爱，但这种说法易让人误以为是用错方法的人不爱孩子，其实不然，在上个例子中，外婆也爱孙子，只是讲大道理不若理解儿童更能符合孩子的需要。
虽然某些要求我们不理解小孩的想法，但只要没什么伤害性，为何不顺着小孩的意思呢?当事情按着小孩的预期发生，他比较会有安全感，我们大人不也较喜欢用习惯的方式做事嘛。当满足了小孩很小的要求，大人将很惊讶地看到小孩竟可以完全的顺从，不然小孩就会奋力的争取，如果长期外在发生的事都不是他能控制的，有可能会产生无用感，对小孩意志力的培养极为不利。
《童年的秘密》心得体会
《童年的秘密》揭示了儿童成长的秘密和儿童的发育，十分详细的描绘了儿童的心理，同时也向我们展示了儿童内心的秘密，让成人看到自己错误的教育方式，充分阐明了导致儿童产生心理偏差的原因是因为成人对儿童的阻碍和压抑，并提出了正确的教育方法和指导思想。《童年的秘密》一共分为三个部分：精神的胚胎、新教育、儿童与社会。在本书中，蒙台梭利收集了许多生动而具体的例子通过认真的观察和思考从中得到了一个重要的结论：童年时期是人生中一个最为重要的时期，幼儿的心理发展更需要得到高度的重视。因为在某种意义上说，儿童是自己的创造者------儿童是成人之父。
《童年的秘密》是一本好书，它值得人们去思考，去品味，去了解，去探索儿童的内心世界，它指出了常识性教育的谬误，并提出我们想都没有想过的一些教育方法。通过这本书，不仅让我看到当今社会在对待儿童的错误做法，也让我更深层次的了解到儿童的内心世界。
在当今社会，儿童的地位虽然得到提高，人们也意识到儿童心理的重要性，但是这些只是成人帮助儿童做的表面事情，还没有深入到儿童的精神生活。成人的幸福其实是与他的童年时期紧密联系的。成人往往会把自己的错误而落到儿童的身上，从而致使儿童产生心理阴影，难以磨灭。我们对儿童的任何影响都会影响到人类的发展，因为一个人的个性特征就是在他童年心灵的敏感和秘密时期形成的。所以我们必须为儿童的权利作出不断的和真诚的努力，增强人们的认识，唤醒人们的心灵。
心理分析得出了一个惊人的结论，那就是精神病可能起源于婴儿时期。成人对儿童的影响是最大的，尤其是儿童的母亲。一系列事件表明造成儿童纯洁的心理遭受创伤的原因，是由一个处于支配地位的成人对儿童的自发活动的压抑而造成的，这是儿童与成人的冲突，这类冲突很难解决，至今仍然被当做是病因的征兆。所以，我们应该要投入更多的精力去研究儿童的新领域，了解儿童的心理生活，唤醒成人关注儿童的意识，帮助儿童的心理发展以及关注儿童的教育。
关于儿童的教育，教师需要得到引导和使内心做好准备。他必须要先了解自己的缺点和脾气，而不要把注意力放在儿童的坏脾气和缺点。但这并不意味着，我们必须赞同儿童所做的每一件事情，对于儿童的对错，我们要实行适当的奖赏制度，留下思考的余地给他们，这样才能更好的让儿童认识到他的做法是否正确。
在教育儿童的长期经验中，专家们逐渐意识到，原来不仅仅成人具有尊严感，儿童也具有一种强烈的个人尊严感。可是成人从来没有意识到儿童的心理是极其容易受到伤害和遭到压抑的。如，当有客人来访时，他们知道如何去工作以及如何真诚友好的去接待来访者，他们尊重自己的客人，并为自己能向客人表演自己所能做的工作而感到自豪，着就证明了儿童已经有了他们自己的自豪感。
其实在童年时期开始，家庭和社会就背上了沉重的责任，然而由于世界上的人们互相不理解而产生了矛盾，深深的刺伤了儿童那充满爱的幼小心灵。在文明时代中，我们应该一步一步去实现人们对相互理解的渴望，让儿童们再一次复活，让他们恢复活力，并重新生活在成人之中!
《童年的秘密》心得体会
正如蒙台梭利所言：“儿童只有在一个与他年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。”她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权力决定儿童的教育和发展。由此联想到在孩子教育的过程中，自己的教育所为有多少与此书所著相吻合呢对比起来，似乎不多。
因为我本身也是一名教师，因而对于孩子的教育并没有“与时俱进”，也不曾想到“输在起跑线上”，多年的教育告诉我所谓起跑线只是暂时现象，如果孩子的兴趣、心理爱好不健全，即再多的超前教育也有落后的一天，因而我对孩子的教育更注重了孩子的兴趣爱好，在游戏中锻炼孩子，发现孩子培养孩子。与别的孩子不一样，时至今日，他没有上过一天与学习有关的兴趣班——他不想我也不愿意。虽然成绩在班级只是中等，但我没有感觉到他差。因为我把更多的时间放在了他喜欢的活动上，陪他玩，激发他在玩中体验成功、在玩中学习。我看到的是他每天快乐的笑脸，每天回来看到他的笑容，听到他高兴的介绍在学校发生的故事，积极的要求下去锻炼，我觉得孩子就是应该这样享受生活，学习很重要，学习成绩也很重要，但如果孩子是在我强迫下被动的去学，即使每次考试都得满分又如何呢，经验告诉我如果学习没有兴趣，分数不会长久。想当初才开始学习跳绳时，总是跳不好，虽然我心里很着急，特别是看着别的小朋友跳得很好的时候更着急，但是我从来没有放在脸上，没有拿他与别的小朋友比较，而是从心理上去疏导他，如果你愿意，成功离你不远，如果你不愿意，再努力也没有用，当他一次一次主动要求我陪他练习跳绳的.时候，我就知道成功不远了，慢慢在旁边看，一次次示范给他看，在他有兴趣的时候让他观察大孩子跳，终于自己逐步感悟，一天一天的进步了，最后体育测试回来他很兴奋的告诉我：爸爸，我跳绳跳了全班第一。在这时候我鼓励他的同时帮助他回顾了自己几个月来跳绳的经历，帮助他总结出自己成功的秘密。自己有兴趣，自己动脑筋什么事都能够成功。在高兴之余，儿子很激动的告诉我他下一步的目标：期末考试的成绩，要像跳绳一样努力成为全班第一。
说实话我并不真正在意他当下的成绩，我更关注他自己的主张，无论是学习过程中对具体知识的独特见解，还是对自己如何努力的看法，在这个过程中我所要做到的是尽可能配合他，帮助他体验成功，从而帮助他竖立起我能行的自信，使他不仅在学习过程中，在任何情况下都有自己独立判断的能力，当然要实现在这一目标还需要不断的努力。虽然做到很难，但如果我们认真思考《童年的秘密》一书中种种注意点，从儿童的角度出发，仔细观察、认真倾听，与孩子平等交流，适时引导，那么成功就会不远。
读书心得体会
第一段：引言（说出秘密的重要性）。
阅读是一种能够扩展人们思维和世界观的宝贵方式，而其中的秘密更是一道无法抵挡的诱惑。读书中的秘密在引发我们的好奇心的同时，也引导我们走进作者创造的神秘世界。通过读书，我们不仅可以获得纯粹的阅览体验，还可以深刻明白秘密对于自我成长的重要性。
第二段：开启心灵的大门（秘密与无限可能）。
读书中的秘密既可以激发我们的猜测精神，又可以引发我们对未知世界的渴望。作者在文中精心隐藏的线索，将我们引导到新的思维空间，让我们与他们共同探寻隐藏在故事中的秘密。这种期待和探索过程，不仅拓宽了我们的视野，也让我们对自己取得的发现充满了满足感。作为读者，我们渐渐领悟到，正是这些秘密的存在，让阅读变得更加有趣、有意义。
第三段：由秘密引发的思考（秘密不只在故事中）。
然而，读书中的秘密并不仅仅是作者故意设置和揭示的那些，还存在于我们阅读的过程中。当我们阅读一本书时，我们会根据前文的暗示和我们的经验去猜测接下来会发生什么。这种猜测游戏不仅培养了我们对逻辑关系和推理能力的训练，也启发了我们主动思考的习惯。通过解谜和推理故事中的秘密，我们也在提升自己的智力水平。
第四段：读书的力量（秘密与知识的连接）。
除了激发我们思维的无限可能，读书中的秘密还与知识有着密切的关联。读书并不仅仅指读小说或故事，也包括由学科知识组成的专业书籍。这些书籍中的秘密就是我们不了解或尚未掌握的知识，而通过阅读的过程，我们可以获取并拥有这些秘密。知识的秘密能够引领我们走进一个全新的境界，帮助我们更全面地了解和认识世界。
第五段：阅读秘密的启示（读书带给我们关于秘密的价值）。
读书中的秘密教会了我们许多关于秘密的东西。秘密代表那些我们还未发现的东西，它们可能是我们对自己和世界的探索，也可能是我们对未来生活中的未知挑战做准备。与作者一同寻找秘密的过程中，我们也在探索并了解自己。同时，通过读书中的秘密，我们渐渐明白，真正有价值的秘密是需要分享和传递的。当我们与他人分享我们所发现的秘密时，我们不仅可以帮助他们学习和成长，也能收获更多其他人分享的宝贝。
结论：
读书中的秘密给予我们巨大的启示和成长，它们是我们努力追求知识、思考和成为更好自己的动力。同时，它们也是人们之间相互分享和传递的纽带。通过读书，我们开启了探索和思考的大门，让不同的秘密在我们的生活中发挥着积极的作用。在阅读过程中，让我们一起共同探索和分享这些美妙的秘密吧！
童年秘密心得体会
童年秘密一直以来都是一个神秘而特殊的存在，它们悄悄地在我们成长的道路上伴随着我们。直到我们长大成人，一件事情发生了，这些秘密并不会再如当初那般神秘而特殊地存在。这篇文章将会谈谈童年秘密心得体会，探索这些秘密如何影响着我们的成长和成人后的人生。
首先，我认为童年秘密在我们成长的过程中起着非常重要的作用。在一个处于探索世界的阶段的孩子来说，秘密天然地产生了好奇心并且激发了他们的思维，让他们能够主动探究事物。因此，它们能够促进孩子们的思维能力和好奇心的发展。而且，秘密能够帮助孩子们自我寻求心理安慰和解决问题。孩子们可能会将秘密藏在心里，因为他们希望能够自己面对和解决，这让他们自己积累了生活经验，增强了信心和决心。
其次，童年秘密可能会对我们的性格产生不同的影响。孩子们在面临矛盾和困惑时，可能会出现不同的表现。有些孩子会变得非常胆小，不再愿意尝试新事物，而有些孩子则会变得勇敢，愿意为了解决问题而积极行动。这取决于个人的性格和个人的经历。秘密对于孩子来说是一个学习成长的沃土，只要我们能够积极对待，就能够让自己变得更加成熟和稳重。
第三，童年秘密有时候也会对我们的人际关系产生影响。孩子们说出自己的秘密会被别人嘲笑或者讽刺。因而孩子们可能会变得不信任别人，不敢与人交心，不愿意和人真正地交流。不过，如果我们在正确的时间和人处讲述自己的秘密，也许可以获得别人的帮助和支持，出现积极的结果。正因为如此在与人相处时，我们需要适时地把握交流的时机和方式。
第四，在成人之后，我们会回忆自己童年时的种种秘密。那时候，秘密一方面启迪了我们的好奇心和思维，帮助我们探索做任何事情的必要性；另一方面，秘密将我们与自己的孩子时期，与我们曾经不可曰矢的自己联系了起来。我们可能会联想到那些曾经带给我们快乐或者伤痛的人和事，那些曾经难以言说的秘密也变得温馨而勇敢。这些回忆，即便有时候会带给我们悔恨和痛苦，也都构成着我们的成长历程。
最后，我想说的是，我们要充分地利用童年秘密，把握机会，才能让自己成长为一个更好的人。无论是在人际关系上，还是在工作和学习上，都需要我们坚定有信念地去追求自己的梦想和志向。我们曾经的童年秘密，是我们成长路上不可抛弃的一部分，在成长的过程中所积累的经验，让我们一路向前。我们需要坚定地把握自己的内心，珍视那些把我们带到今天的隐藏在我们心中的秘密。
童年秘密心得体会
童年，总是充满了各种各样的神秘和奇妙。那个时候的我们，有着一颗充满好奇心的心，总是时刻保持着对世界的探索和发现。同时，我们也常常有一些自己的秘密，这些秘密或许只有我们自己知道，但它们却深深地影响着我们，塑造着成为未来的我们。今天，让我们一起来探讨一下童年时期的秘密，以及我们从中获得的感悟和体会。
在童年时期，很多时候我们都是孤独的，没有父母或者老师的帮助和指导，我们需要自己去发掘世界。而这种孤独感和需要独立探索的经历，让我学习了如何独立思考、解决问题和寻找答案。我曾经深入地探索过一些独特神秘的地方，例如旧图书馆、老房子背后的小巷等等，那种刺激和兴奋感，让我倍感充实和满足。这些童年的经历不仅让我成为了一个更加独立的个体，它们也催生了我自主学习和自信的特质。
二、童年秘密带给我对自然的热爱之情。
在童年时期，我非常的热爱自然之美，常常会在绿色的草地上玩耍、挖掘、欣赏，寻找里面的秘密。这样的亲近让我开发出了我自己早先也不知道的感受，在我成长之后，这个体验和知识也成为了我一生的追求。这些经历不仅启发了我对自然美的热爱和重视，也让我更快地成为了一名环保人士。
三、童年秘密让我保持着孩子气的心态。
当我们长大成人之后，很难再保留那份童真。然而，那些美好的童年时光，无论过得怎样，给我们留下了珍贵的记忆和孩子气。在今天这个充斥着各种压力和忧虑的世界里，我有时候也会感到非常沮丧和困惑。但是，回想起我曾经的童年，那种天真和依然存在的孩子气，总是能够带着我重新站起来，亦或是让我想象新的东西。
四、童年秘密让我明白了“分享”的重要性。
在大多数童年时期，我们都会有明媚的单调的小黄瓜，但是，想象有一个形式化的社区，我们会交换着各自的小黄瓜，尝试着一起烹饪，一起品味着。无论是童年的天真或者成年后的现实，分享都是无可替代的。秘密让我深刻认识到了这一点，与他人分享，这让我的人生变得更加完整和快乐。
五、童年秘密的意义——激发潜能。
对于我个人来说，童年的探索和发现也令我认识到，我们并没有被困在一个稀微的领域。凭着好奇心探索童年时的世界，我们可以走得更高，走得更远。我们能够在人格、学科、职业等方面开发自己的潜能。回顾过往，童年的种种奇妙，确实让我发现和激发了我的自身潜能，我再也不会停止有好奇心、想象和探索未知事物的冲动，这将会带给我的人生更加微妙、深入和全面的体验。
童年秘密虽然表面功夫简单，从中学会的知识和体验却千奇百怪。这些体验甚至对我们的性格和人生产生了深刻的影响，让我们成为一个更优秀、自律和成功的人。无论你对每一个童年的秘密怀有何等的感情，都不能否认其为我们取得成功和进步所创造的力量。
读书心得体会秘密
第一段：引言（200字）。
秘密，充斥着生活的每个角落，令人好奇、激动与惊喜。读书是一个拥有自己隐秘世界的过程，同时也是一个通过秘密将读者带入故事情节的奇妙旅程。在我多年的阅读经历中，读书不仅带给我知识与乐趣，还让我逐渐理解并感悟到一些关于“秘密”的深刻道理。接下来，我将分享我对读书中“秘密”的体会和心得。
第二段：诱人的扉页（200字）。
每本书的开始都有一个诱人的扉页，这是进入故事的第一步。作者精心运用秘密构筑的悬念，常常会让我着迷。在《红楼梦》中，贾宝玉的命运似乎总是带着莫名的悬念；在阿加莎·克里斯蒂的推理小说《东方快车谋杀案》中，一连串离奇而扑朔迷离的秘密不断出现，使读者如饮魔药般深陷其中。作者隐藏的秘密不仅吸引我进入故事，更在其中慢慢展开，唤起我探索、思考和推理的欲望。
第三段：隐藏的真相（200字）。
“秘密”是一种策略，能够推动故事的发展。在阅读中，我常常会遭遇作者设置的谜团，追寻隐藏在文字背后的真相。从《哈利·波特》系列中的各种秘密密码，到《1984》中政府的秘密文件，这些秘密的揭示往往是一段惊心动魄的冒险之旅。在这个过程中，我的想象力被激发，对道德与人性的思考也随之深入。
第四段：自己心中的秘密（200字）。
读书不仅让我追寻别人的秘密，也唤醒了我内心的秘密。每个人都有风花雪月、欢喜悲伤和理想追求的秘密，这些秘密是我们赖以生存、成长的动力。当我与书中的角色相遇，我能倾听心灵深处的声音，也能将自己的秘密注入到角色的喜怒哀乐中。在故事与现实之间，我发现自己的秘密被释放，带给我一种纯真、宁静和治愈的力量。
第五段：共享的秘密（200字）。
读书心得体会或许是我们内心的秘密，但分享这些心得也是一种激发更多秘密的方式。读书社交群体的兴起让我体验到集思广益的力量，通过与他人分享阅读体会，我发现无论是对故事本身、角色塑造还是文学技巧的理解，读书社交都能帮助我加深对“秘密”的解读与认知。
总结（200字）。
读书是一场追寻秘密的旅程，每本书都是一个个带着谜团的扉页，而真相的揭示则是一次探索和思考的过程。通过读书，我懂得了秘密如何唤起我的好奇心与探索欲望，如何揭示故事背后的道德和人性。同时，我也发现了自己心中的秘密和阅读带给我的治愈力量。最重要的是，读书社交让我享受了与他人分享秘密的喜悦，一起思考、探索、成长。
（总字数：1200字）。
《秘密》读书心得体会范文
由于别人推荐的缘故，我疑心这是极好的书，因此一字一字的读过去，不一样的版块设计，期盼揭晓这个秘密，想象看完之后自己的变化……直到看完这本值得品味的好书。
第一次看到吸引力法则这几个字眼时，我觉得挺浮夸的，毕竟再大的力量也不能操纵与宇宙吧，这完全是不可能的，其实不然。我们认真想想：若没有吸引力法则，谁会坚信宇宙是这样的，谁会坚信地球只是宇宙中的一粒沙而已，又有谁会想到去登月这个计划。就是正因这个秘密——吸引力法则，使原本那些不可能的出此刻了生命之中。并且在未来，还会有更大的进展。
从此刻起，抛开任何的怀疑，去追求。让自己同梦想飞的越来越高吧!
《秘密》读书心得体会
人类是一个喜欢探秘、向往神秘的种族。在人们的生活中，秘密是无处不在的存在。《秘密》这本书就以揭示秘密为主线，探讨人类难以理解和掌握的一些神秘力量，引发人们对生命、幸福和成功的思考。读完这本书，我深刻感受到，要想拥有真正的成功和幸福，秘密是必不可少的。
第二段：秘密的奥秘。
书中提到了吸引力定律：人生就像一个大磁场，吸引到你身边的只有与你产生共鸣的东西。所以，秘密就是人们生活中关键的一环。那么，什么是秘密呢？秘密就是我们大脑产生的巨大能量源，它能实现我们的愿望，帮助我们达成目标。而吸引力定律是这个能量源的支配者，它能引导我们实现我们所追求的一切。
第三段：秘密与成功。
在书中，作者讲述了吸引力定律与成功之间的关系。如果我们能善用秘密这个力量源，那么我们必将取得成功，无论是个人还是职业生涯中。秘密在成功中的作用并不少见，既能启发我们的灵感、创意和激情，也能帮助我们寻找到正确的人和机会。因为，秘密呼唤的是心态，是一种积极向上的态度，一种达成目标不断努力的保证。所以，成功与秘密密不可分。
第四段：秘密与幸福。
除了成功，书中也讨论了秘密与幸福之间的关系。秘密给予人们倾听生命的声音的能力，这样的人才会更能在幸福中展现自己的真我。秘密的另一大作用是能够帮助我们消除浮躁、迷茫和焦虑，同时也能真正了解自己，和自己相处地更加和谐。在人生的旅途中，幸福是每个人追求的东西，而秘密则是实现幸福的关键。
第五段：结语。
在读完《秘密》之后，我深刻认识到秘密的重要性。这本书并不是一本神奇的魔法书，而是引导人们去发现自身内在的潜能，磨炼积极向上的心态，从而实现目标和幸福。在书中，我们也能了解到人的大脑是多么神奇，它能够产生比我们预想更强大的力量。因此，我始终相信秘密的力量，相信秘密会帮助我们找到幸福和成功的路。最后，我想引用书中的一句话，来表达我对这本书的感悟——相信你的梦想，因为它们等待你去实现。
读书心得体会秘密
作为阅读爱好者，我一直相信读书能够给人带来无尽的快乐和智慧。在我最近的一次读书体验中，我阅读了一本名为《秘密》的书籍。这本书以启发人们追求幸福为主题，让我对生活和思考有了全新的认识。在阅读过程中，我从“目标的力量”、“积极的思维”、“感恩的心态”、“自我实现”和“分享善良”这五个方面体会到了读书的心得和体会。
首先，书中强调了目标的力量。书中故事中的女主角通过设定明确的目标，并积极地追求它，最终实现了自己的愿望。这让我意识到一个人只有有了明确的目标，才能有持续的动力去追求它。而且，只要我们坚信自己能够实现目标，并付诸行动，成功就一定会向我们走来。这让我改变了以往对目标的看法，以前我总是不敢设立大胆的目标，现在我明白了只要自己相信，就能够迈向人生的顶峰。
其次，书中强调了积极的思维对于幸福的影响。书中提到，积极的思维能够帮助我们摆脱负面情绪，保持一颗阳光的心态。在面对逆境时，我们要学会积极地看待事物，而不是抱怨和埋怨。只要我们拥有积极的思维，就能够看到问题的另一面，从而找到解决问题的方法。这让我想起了自己以往在遇到困难时经常抱怨和消沉的经历，我决定改变自己的思维方式，用积极的态度去面对生活中的每一个挑战。
第三，书中还强调了感恩的心态。感恩是一种美好的品质，而且能够让我们更加快乐和满足。书中提到，每天写下三件感恩的事情，并且深深地感激它们，这样能够让我们在日常生活中更加乐观和幸福。当我们学会感恩时，会发现身边的小事其实是那么的美好和珍贵。我从书中学到了感恩的重要性，从那以后，我每天都会写下自己感恩的事情，并且深刻地体验到感恩能给我带来的满足和快乐。
接着，书中还讲述了自我实现的重要性。通过书中的故事，我明白了只有实现自己的梦想，才能够获得真正的幸福。而要实现自我，就需要不断地学习和成长。阅读是实现自我的重要途径之一，通过阅读我们能够获得新的知识和见解，进而改变自己的思维方式和行为习惯。这让我重新审视了自己的学习态度，我决定要不断地充实自己，提升自己的能力，以实现自己的梦想。
最后，书中强调了分享善良的重要性。而且，通过分享善良，不仅能够改变他人的生活，也能够赋予自己以无尽的快乐和满足。书中提到，我们每个人都有善良的一面，只要我们善待他人、帮助他人，就能够造福更多的人。这让我想到了自己过去对待他人的方式，我觉得我应该更加关心他人，关注身边的人，以实际行动去帮助他们。通过这样做，我相信我自己会变得更加开心和满足。
总之，阅读《秘密》这本书给了我很多宝贵的心得和体会。它不仅教会了我如何设立明确的目标，保持积极的思维和感恩的心态，还告诉我实现自我和分享善良的重要性。我相信这些体会将会对我的人生产生深远的影响，让我成为一个更加完善的人。读书的过程是一种心灵的旅行，让我们的世界变得更加美好。