优秀作文不仅有较高的文采和表达能力，还要有独特的观点和思考，令人过目不忘。以下是一些优秀作文的经典案例，希望能给大家带来一些灵感和启示。
初三小感作文
每当我漫步在美丽的校园，看着这里的一花一木，一砖一瓦，我的思绪便飞到了五年前刚进入这所童话般的学校——“高新三小”时的情景。
2001年，那时的我才六岁，是个准备进入一年级学习的小孩子;而三小，亦是一所刚刚落成的崭新学校。怀着同样的懵懂，我们相遇了。
“妈妈，以后我真的要每天在这儿上学吗?”我望着眼前亲切活泼的橙色教学楼、热情奔放的红绿相间操场，微笑着招手的温和的老师们，对妈妈提出了问题。妈妈摸摸我的头，微笑着说：“对呀，这就是你的学校，高新三小。这儿，以后就是你的第二个家。同学们就是你的兄弟姐妹，老师们就是最疼你的爸爸妈妈”。我兴奋地点点头，一蹦一跳地跑进了校园。
如今，我五年级了，我与三小共同走过了五年的风风雨雨，早已和这里结下了深厚的情感!
清晨，从我走进学校的那一刻，抬眼望去，灿烂的朝阳照耀着那学校的标志性建筑——校园“大本钟”(同学们都这样叫)。钟体上画着的那一个个可爱的枫林娃娃，正欢笑着冲我招手，好像在说：“美好的校园生活又将开始啦!”。向下看，白色的教学楼墙体上的“文明、诚信、进取、和谐”八个大字激励着我们成为一名积极向上的好学生。进入教学楼，教室中传来朗朗读书声。门前，有各班的“小小种植园”，同学们不仅在这里体会到亲手种植的乐趣，而且芬芳绚烂的花草也美化了校园环境，真是一举两得。
听，是哪儿传来了动听的音乐声?原来这美妙的乐曲是上课铃，同学们在音乐声中进入知识的海洋，真令人身心舒畅。
两节课后，“快乐一刻”时间到了，大家像欢快的小燕子般奔向了操场，唱英文歌，跳健美操，集体舞，做游戏……，“快乐一刻”真快乐!
三小不仅美丽活泼，教学设施更是齐全，美术教室里，同学们涂抹着绚丽的色彩;劳技教室中，大家在学习制作各种手工艺品;在舞蹈教室，我们“舞出青春，舞出活力”……还有阅览室、微机室、科学实验室……，应有尽有的各种设备帮助同学们更好地学习。这也充分体现了三小的办学理念——让每一位学生在良好的环境中成长，为建设祖国、服务社会添砖加瓦。
我们在校园里，还受到了许多温暖的关怀。记得有一次，周一升旗时，我突然觉得肚子很难受，呕吐了起来，老师和同学都很着急，老师扶着我匆匆赶往医务室，同学们也不怕脏臭，打扫着地面。校医更是对我关怀备至，问寒问暧，忙得团团转。就在突然间，我体会到来自老师、同学们之间最最浓厚的情谊。
当然，最让人兴奋的还是学校精彩纷呈的各项活动。在“七彩枫叶英语节”中，我们体会到学习英语的乐趣;而在运动会上，我们强身健体，尽展风采;还有“校园广播站”，不仅能让同学们收听各种新闻，开拓眼界，还从小锻炼了我们编辑、整理、主持播音的能力……。我们在这丰富多彩的活动中增长知识，快乐成长。
五年了，风风雨雨，朝夕相伴;五年了，几多快乐，几多磨砺。五年时间，我们的学校已成为在市区都相当有声誉的优秀学校。省级示范学校，省级督导学校，市级平安校园等等一项项殊荣、一项项桂冠戴在了三小头顶，我为此自豪。每一年，我的学哥、学姐们都能以优异的成绩升入理想中的重点中学，我也即将升入六年级，我将努力奋进，在这一最关键的阶段里，刻苦学习，明年此时，我会以最优异的成绩向我母校——高新三小汇报，我相信，我的同学们也会和我一样，为三小增光。
高新三小，这座美丽的学校，我目睹了它的诞生，经历了它的变化，我们一起努力，一起进步，我与三小共成长!
初三小作文
三月是学雷锋活动月，也是我校学雷锋传统的宣传月。近几年，我校利用三月学雷锋活动月的良好社会氛围，大力开展学雷锋活动，通过小学生喜闻乐见的活动形式，如班队会，国旗下讲话，宣传栏，宣传雷锋事迹，大力表彰校园里的“小雷锋”，调动广大学生“学习雷锋、服务他人、提升自己”的热情。经过活动的开展，校园内外，广大学生学习雷锋的热情高涨，涌现出一大批“小雷锋”。
事迹一：张小山等三位同学捡到手机智还失主。
3月7日周五下午，六（2）班张小山等三位同学在放学路上捡到一部手机。面对这部手机，三人犯难了：交给老师？可是早已放学了，老师可能下班了。交给警察叔叔？路上根本没有警察。孩子们没有了主意，有的说下周一再交给老师吧，有的说回家交给大人，由他们定夺。张小山同学想：失主丢了手机，一定十分着急，不如就在捡手机的地方等失主。他把自己的想法告诉了两个同伴，大家一致同意。于是，三人便在路上等起来。面对行色匆匆的路人，三人不敢怠慢，仔细地观察着，看看谁更像是寻找东西的失主・・・・・・不知不觉一个多小时过去了，天渐渐黑了，路上的行人也越来越少，眼看等到失主的可能性渐渐小了，孩子们也想着早点回家，免得家人担心。于是三人又商量起来该怎么办。()这时，张小山灵机一动，想：与其这样“守株待兔”，不如主动出击，去寻找失主。他打开手机的通讯录，在通讯录里找到了“爸爸”，拨通了失主爸爸的电话，失主爸爸一会儿赶到，连声感谢，当他询问三个孩子的'姓名时，他们只说了一句“我们是三小的学生”。
张小山同学平时在家非常孝顺自己的父母，爷爷奶奶。对人友善，心地善良，深得家长、老师的喜爱；与同学和睦相处，人缘特好。生活中像这样助人为乐的事迹举不胜举。
事迹二：孔佩蓉捡到钱包归还失主。
3月10日星期一下午，六（3）班的孔佩蓉同学放学回家，在校园跑道旁边的走廊上，看到了一个黄色的带着花纹的钱包。孔佩蓉同学捡起钱包，想失主一定很着急，他决定把钱包交给学校大队部，由老师们寻找失主比较好。正在这时候，走来一位老师，他对老师说：“老师，我在这里捡到了一个钱包，您能帮我把钱包交给大队部的老师吗？”那位老师把钱包打开，里面有几百元的钞票和若干张卡、名片等。老师问：“你叫什么名字？”她如实回答了老师。老师说：“好！你回家吧，我现在就交给大队部。”
第二天，有一位阿姨拿着一些礼物和两张感谢信，来校找她，说了很多感谢的话，她一再谢绝，可还是拗不过阿姨的好意，收下了礼物和感谢信。事后，老师在班会课上表扬了孔佩蓉同学，学校又在升旗仪式上表彰了她，但她在日记中写到：“把我和雷锋叔叔相比，和世界上的好人相比，我真是沙滩上的一粒细沙！”孔佩蓉同学是一个懂事、善良的好孩子，平时在家里热爱劳动，自己的事自己做，从不让爸爸妈妈操心；她在校遵守纪律，关心班集体，遇事有主见，是一个勤奋好学的孩子。
我校像这样的事迹还有很多，他们或助人为乐，或拾金不昧，或尊老爱幼，有的发生在班级，有的发生在家里、小区，都汇聚成我校轰轰烈烈的学雷锋热潮中。
初三小感作文
这里不是一个发达的小镇，有些偏远，只有一条大马路由镇头直达镇尾，其间穿插着崎岖不平的泥泞小路；这里不是一个发达的小镇，没有长河，只有青葱的山脉蔓延周围；这里不是一个发达的小镇，没有紧致的高楼大厦，只有低矮的楼房星星错落在镇子上；这里并不是一个发达的小镇，乡民们对我们统一的衣衫都露出着好奇，但都古道热肠；这里并不是一个发达的小镇，但我们对在这里的十天之程满怀憧憬与期待。
清晨从学校出发，到达信宜北界中心小学已经是中午了。中午艳阳高照，老天爷的脸说变就变，下午就来了一场滂沱大雨。大雨冲刷着四周，使漂浮的尘沙都沉淀下来了，地下的泥泞都化作黄泥水流进了河中。雨后的北界，到处充满着清新，没有嚣张的尘埃，一切都是那么的安详和沉静。像是在欢迎的我们的到来，许我们一个新的美好。
希望很多很多，期望很大很大。然而我能做的只有不停地准备准备着，能让他们开心、难忘，我也就开心难忘了。
初三小感作文
感悟，有感有悟，先感后悟分感合悟，充分体现学生自主学习，自感、自悟、自主探索合作交流的教育（－上网第一站xfhttp教育网）理念。学习数学要多感悟，即，让学生经历数学的形式与发展的过程，而教师的任务是引导和帮助学生去经历这种再创造或再发现的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。学生如果没有数学体验，对学习的'内容就难以真正地理解，更谈不上创新。
一、“感悟式”教学法的理论依据。
1、教育（－上网第一站xfhttp教育网）改革的需要。
我国中小学数学教育（－上网第一站xfhttp教育网）仍存在着比较严重的问题亟待认真研究解决。由于考试指挥棒的影响，课外活动难以开展，原本促进学生更加生动活泼，发展个性特长的想法并未实现。就教学方式而言，大多是以教师为中心的“灌输式”，学生则是“容器式”的学习方式。启发性讲授，学生有意接受，本是我国传统教学精神之处，但不少教师将此下降为“填空式的问答”，所谓“边讲边问”，小步快进其实讲是为了灌输知识问题看学生收到了没有。”学生的学习方式单一，被动，缺少自主探索，独立获取知识的机会，特别是合作学习的机会。忽视研究性的学习和实践活动，这种教学方式不能使学生的创新意识和实践能力得到提高。
[1][2][3][4][5]。
初三小作文
教学内容：华中师范大学出版社《小学信息技术》(第六册)。
课题：快乐5.1劳动节。
课时：1课时。
教学目标：
1、知识目标：
(1)温习powerpoint的启动方法、窗口组成及基本操作;。
(2)学会插入“主题艺术字”、“剪贴画”、“文体框”和“页面背景制作”;。
(3)深入学习综合应用powerpoint版面设计与规划;。
2、能力目标：
(1)学习powerpoint制作一定主题的幻灯片;。
(2)学会合理使用信息技术丰富我们的生活;。
3、情感目标：
(2)能客观公正地评价他人的劳动成果;。
(3)通过利用powerpoint设计“劳动节贺卡”，培养学生感知美、创造美的情操，把创新精神和实践能力融入课堂。
教学重点：(1)温习powerpoint的启动方法、窗口组成及基本操作;。
(2)深入学习综合应用powerpoint版面设计与规划;。
教学难点：(1)学会合理使用信息技术丰富我们的生活;。
(2)能客观公正地评价劳动成果;。
学具准备：教材、“快乐5.1贺卡”制作要点表;。
教具准备：cai课件、电脑、电子教室;。
教研目标渗透：小学信息技术教学方法的探讨。
教学思想设计：
学生学习了powerpoint电子演示文稿软件文字录入、基本图片的插入方法、背景设计及模版应用，进一步学习该软件在日常生活中的使用，对所做的“快乐5.1”贺卡的主题、文字、图片、色彩、版面进行有效搭配，达到美的和谐。
根据教学教材的特点和学生的心理认知特征，结合时令特点，发散学生思维，让同学们自由地谈谈自己的祝福方式，教师用几封美丽的powerpoint贺卡作品展示给学生，撩拔学生创作的欲望，老师讲解制作要点，把任务交手给学生，学生从整体规划、版面设计到主题艺术字、到图片的装点，此处教师留有充足的时间是让学生去体验“创作”的情感。
教学中，采用“建构主义”教学思想，自然导课、展示样板、知识讲授、任务驱动——“同学们，用你美妙的思维和智慧装点我们的5.1吧!”
当学生基本完成任务时，由个别学生展示一下自己的作品，讲解创作思路和使用的信息技术，用歌曲去慰劳创作了一节课的同学，课堂教学步入高潮：同学们，课后把我们的贺卡发出去，并祝我们辛勤工作的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨和同学们——“5.1国际劳动节快乐”!
教学过程：
一、时令结合、自然导课：
师：同学们好!
生：老师好!
生1：我想让妈妈休息一天，给他做一天的饭，表达我对妈妈的节日问候!
生2：我想帮老师整理办公桌，平时看到老师忙碌的样子，心里也很过意不去!
生3：我想用自己的零用钱送给爸爸一份小礼物。
生4：我爸爸在外地工作，用qq发个妈妈和我照片、说上几句祝福的话语，祝爸爸节日快乐!
生5：……。
生6：……。
(放手让学生自由诉说，发散学生的思维空间)。
二、揭开知识面纱，组织新教学：
师：老师也准备了一样礼物，同学们想不想知道是什么呀?
生：(齐声)当然想啦!(撩拨学生兴趣)。
师：那就快看自己的屏幕吧!
(师播放课件中的贺卡部分，生观察体味)。
师：感觉怎么样?同位小组先说说看(学生自主学习)。
(生相互诉说着自己的观点与想法)。
师(让生安静)：找几个同学说说他的感觉!(师点生)。
生1：这是一种很好的祝福方式，也是我们刚学的知识!
生2：我想我也能做出这样的贺卡!
生3：在外地工作的爸爸收到这样的贺卡，他一定很高兴，同时也会放心的学习。
生4：很新奇……。
生5：很妙……。
师：我们以刚才欣赏的贺卡中的一幅为例简单讲一下制作要点(师演示课件)。
1、首先确定制作的主题;。
2、选择适合主题的背景;。
3、主题艺术字的使用;。
4、祝福文本框的点缀;。
5、形象剪贴画的修饰;。
6、整体效果的装扮。
三、学生练习、教师指导：
师：老师发现，有些同学在晃动着鼠标，有点按捺不住、跃跃欲试了，他想我一定会做出更漂亮的作品，用美妙的智慧祝福“快乐5.1”!
师：请按照你手中的制作说明，将作品更改为自己的名子保存在网上邻居—》teacher1—》劳动节贺卡文件夹里，网上邻居无法连接的保存在本地e：盘中。
(生练习，教师行间巡视，有针对性的指导)。
师(强调)：作品完成了的同学;。
1、检查一下整体效果和细节，如有没有错别字、字体颜色搭配合不合理……。
2、将文件更改为自己的姓名，按要求保存在网上邻居—》teacher1—》劳动节贺卡文件夹里。
四、贺卡汇集、作品点析：
生(齐声)：好的!
生1：……。
生2：……。
生3：……。
生4：……。
(生齐声呼应)。
五、快乐学习、课堂升华：
师：辛苦了一节课的同学们，让我们轻松一下唱支歌吧!
师：太阳光、金亮亮、雄鸡唱三唱……(师播放flash动画)。
师：同学们这节课学得开心吗?
生(齐声)：开心……。
师：那祝我们所有辛勤工作的老师、父母、叔叔、阿姨和同学……。
生(齐声)：5.1劳动节快乐!
初三小作文
石嘴山市第十三小学三年级（3）班王茜茜。
我们的十三小在朝阳西街的永康南路。
走到学校门口，你可以看到几个醒目的大字：石嘴山市第十三小学。
走进学校，你第一眼可以看到美丽的花坛，小花朵张着她的笑脸，好象在欢迎新学期的到来呢！
花坛的'左边是一排排柳树，柳树直立在那里，像穿着军装的小战士。
再往前走是宽阔的操场，大家经常在操场上玩耍。操场上有运动器材。还能跑步呢。
这就是我们美丽的十三小。
初三小作文
教学内容：华中师范大学出版社《小学信息技术》(第六册)。
课题：快乐5.1劳动节。
课时：1课时。
教学目标：
1、知识目标：
(1)温习powerpoint的启动方法、窗口组成及基本操作;。
(2)学会插入“主题艺术字”、“剪贴画”、“文体框”和“页面背景制作”;。
(3)深入学习综合应用powerpoint版面设计与规划;。
2、能力目标：
(1)学习powerpoint制作一定主题的幻灯片;。
(2)学会合理使用信息技术丰富我们的生活;。
3、情感目标：
(2)能客观公正地评价他人的劳动成果;。
(3)通过利用powerpoint设计“劳动节贺卡”，培养学生感知美、创造美的情操，把创新精神和实践能力融入课堂。
教学重点：(1)温习powerpoint的启动方法、窗口组成及基本操作;。
(2)深入学习综合应用powerpoint版面设计与规划;。
教学难点：(1)学会合理使用信息技术丰富我们的生活;。
(2)能客观公正地评价劳动成果;。
学具准备：教材、“快乐5.1贺卡”制作要点表;。
教具准备：cai课件、电脑、电子教室;。
教研目标渗透：小学信息技术教学方法的探讨。
教学思想设计：
学生学习了powerpoint电子演示文稿软件文字录入、基本图片的插入方法、背景设计及模版应用，进一步学习该软件在日常生活中的使用，对所做的“快乐5.1”贺卡的主题、文字、图片、色彩、版面进行有效搭配，达到美的和谐。
根据教学教材的特点和学生的心理认知特征，结合时令特点，发散学生思维，让同学们自由地谈谈自己的祝福方式，教师用几封美丽的powerpoint贺卡作品展示给学生，撩拔学生创作的欲望，老师讲解制作要点，把任务交手给学生，学生从整体规划、版面设计到主题艺术字、到图片的装点，此处教师留有充足的时间是让学生去体验“创作”的情感。
教学中，采用“建构主义”教学思想，自然导课、展示样板、知识讲授、任务驱动——“同学们，用你美妙的思维和智慧装点我们的5.1吧!”
当学生基本完成任务时，由个别学生展示一下自己的作品，讲解创作思路和使用的信息技术，用歌曲去慰劳创作了一节课的同学，课堂教学步入高潮：同学们，课后把我们的贺卡发出去，并祝我们辛勤工作的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨和同学们——“5.1国际劳动节快乐”!
教学过程：
一、时令结合、自然导课：
师：同学们好!
生：老师好!
生1：我想让妈妈休息一天，给他做一天的饭，表达我对妈妈的节日问候!
生2：我想帮老师整理办公桌，平时看到老师忙碌的样子，心里也很过意不去!
生3：我想用自己的零用钱送给爸爸一份小礼物。
生4：我爸爸在外地工作，用qq发个妈妈和我照片、说上几句祝福的话语，祝爸爸节日快乐!
生5：……。
生6：……。
(放手让学生自由诉说，发散学生的思维空间)。
二、揭开知识面纱，组织新教学：
师：老师也准备了一样礼物，同学们想不想知道是什么呀?
生：(齐声)当然想啦!(撩拨学生兴趣)。
师：那就快看自己的屏幕吧!
(师播放课件中的贺卡部分，生观察体味)。
师：感觉怎么样?同位小组先说说看(学生自主学习)。
(生相互诉说着自己的观点与想法)。
师(让生安静)：找几个同学说说他的感觉!(师点生)。
生1：这是一种很好的祝福方式，也是我们刚学的知识!
生2：我想我也能做出这样的贺卡!
生3：在外地工作的爸爸收到这样的贺卡，他一定很高兴，同时也会放心的学习。
生4：很新奇……。
生5：很妙……。
师：我们以刚才欣赏的贺卡中的一幅为例简单讲一下制作要点(师演示课件)。
1、首先确定制作的主题;。
2、选择适合主题的背景;。
3、主题艺术字的使用;。
4、祝福文本框的点缀;。
5、形象剪贴画的修饰;。
6、整体效果的装扮。
三、学生练习、教师指导：
师：老师发现，有些同学在晃动着鼠标，有点按捺不住、跃跃欲试了，他想我一定会做出更漂亮的作品，用美妙的智慧祝福“快乐5.1”!
师：请按照你手中的制作说明，将作品更改为自己的名子保存在网上邻居—》teacher1—》劳动节贺卡文件夹里，网上邻居无法连接的保存在本地e：盘中。
(生练习，教师行间巡视，有针对性的指导)。
师(强调)：作品完成了的同学;。
1、检查一下整体效果和细节，如有没有错别字、字体颜色搭配合不合理……。
2、将文件更改为自己的姓名，按要求保存在网上邻居—》teacher1—》劳动节贺卡文件夹里。
四、贺卡汇集、作品点析：
生(齐声)：好的!
生1：……。
生2：……。
生3：……。
生4：……。
(生齐声呼应)。
五、快乐学习、课堂升华：
师：辛苦了一节课的同学们，让我们轻松一下唱支歌吧!
师：太阳光、金亮亮、雄鸡唱三唱……(师播放flash动画)。
师：同学们这节课学得开心吗?
生(齐声)：开心……。
师：那祝我们所有辛勤工作的老师、父母、叔叔、阿姨和同学……。
生(齐声)：5.1劳动节快乐!
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初三小作文
我明白也了解，这儿——这个美丽又可爱的学校即将要不属于我。这儿——这个美丽又可爱的学校即将成为我的第一所母校。
每每想到这儿，我的心里总有一种酸涩的感觉。
即将毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多姿多彩啊！
六年来，同学们的互帮互助，老师的教导都让人感到校园生活的温馨，虽然期间也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暂的波浪，很快又风平浪静了。
六年，是一段漫长的岁月，也是一段过得飞快的时光。六年中，我不仅有成功，也有失败，在成功和失败中成长着，从失败的痛苦和成功的喜悦中学会了做人的道理，这些道理，不是三言两语能说清楚的，也不是从教科书上就能学到的。这些人生的道理，只有在经历了这六年的学习和磨练，才能懂得，才能学会。
在这最后的一个月里，我要为我的母校留下一个最好的成绩，真应了我们的校训:我以三小为自豪三小因我而骄傲！
……。
初三小作文
真像个美丽的大花园。
一来到校门口，就看见一面紫红色大理石砌成的墙壁。上面写着：“瞿溪第三小学”六个金色的大字。进了校门，就看见一个圆形花坛，中间开满了紫红色的鲜花。在鲜花的簇拥下，学校的校标显得格外引人注目。校标是用一个不锈钢制成的帆船，有三片不同大小的帆组成，像一艘正在远航的帆船。
花坛的右边是益盈教学楼，这里是同学们学习的场所。教室里时时传出琅琅的读书声；实验室里同学们正在探索科学的奥秘；音乐室里洋溢着同学们欢乐的歌声。
花坛的左边是综合楼，
往前走就是我们的大操场了。这里是同学们课间最喜欢去的乐园。有的在踢球；有的在跑步；还有的在和自己的好朋友做游戏呢！最好玩的是旁边的两个沙坑，同学们会在那里堆城堡，做沙球，项目可多了！如果玩累了，可以在旁边的大树下休息一会儿，夏天一到，树上长出了红红的果子。又一次我们全班都站在树荫下，也不嫌得拥挤。
从操场往左走，可以看见一个篮球场。高个子同学就可以在这里大显身手。穿过篮球场就来到学校的花园了。花园里到处是花草树木，最有特点的是有用鹅卵石铺成的小路，被绿化带隔成迷宫似的，一不小心就会在里面转圈走不出来了。这里有我们建造的“陷阱”和“秘密基地”。
这就是瞿溪三小的校园，你觉得美丽吗？
初三小感作文
收到腾讯的笔试通知已经是晚上了，本人还在外面优哉游哉准备着第二天的逛街计划，庆幸的是笔试地点就在我们学校~~带着兴奋与无奈，在网上腾讯的计划和笔经，一直到晚上2点，第二天7点起赶回学校去笔试，还好，踩点到，看到笔试题，没想像中的正规，逻辑和计算、开放问题占比较大比例，计算题不难但比较麻烦，幸好前一天准备的时候看到有人建议带计算机，大谢啊~~~逻辑题还好，一两道题没思路吧~至于开放问题，也要感谢强大的网络功能，猜中一两道题目。2小时的结束后，我心情还是比较放松的，就担心因为本人的丑字而被拒之门外，嗯~要好好练字。
关于笔试，总结下就是：
1.逻辑题平时需要多接触，可以当作一种消遣。
2.练字!!!
3.充分的准备很重要，尤其是别人的经验之谈。
初试。
效果自己觉得不咋滴~,就这样，我的初面结束了，心里有些忐忑，自己的表现并不理想，虽然小组讨论比较积极，但无意中承担了leader和时间控制的角色，定位不准，而且，这两个角色都不是很到位，缺少大局观!总结一下，小组讨论要注意的是：
1.积极发言，至少做个时间控制者。
2,学着去控制讨论的方向，这就需要自己的思路比较清晰。
3.给自己和小组首先确定一个讨论的标准，然后分析条件，进行分析。
4.有话说，一定要把握机会，说出自己的想法很重要。
5.认真得，带着观察的视角去倾听。
二面。
因为是他通知的晚，我们面试结束很晚，他也教了我们一些职场上的东西：
1.从学生到社会人的意识转变。
2.多尝试，找到自己适合的岗位。
4.最牛的人是，可以把自己思考出的精华应用到实践中，这很重要!
我的感触如下。
2.结合职务需要，强调所要求的，并且自己具备的素质，不要猜想他们想要的答案，做自己最重要。
3.多总结，并且提高应用的能力~~~~。
初三小记作文
在悠闲舒服的暑假将尽结束时，我们初三开展了严酷的军训活动。严肃的老师，艰苦的训练，让我们不敢小看这次军训。
漫漫夏日，我们挥汗如雨，起步走，跑步走，向左转，向右转，每一次的训练我们都一丝不苟，力争做到最好。在毒辣的烈日下，看，一班和三班的同学们顶着炎热，忍着不适，笔直的站在操场上，整齐利落的向前行进，再看，其他班级的同学也都踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，令人心情激荡，想想在此之前，我们已在家安逸的过了几个月，整日悠闲的生活，再看看眼前这样的精神面貌，不禁要赞叹，这是几支多么有纪律，团结的队伍。
由同学们坚持不懈，勇往直前的精神，让我们想到，在即将开始的初三生活中，我们也需要这种精神来面对到时会遇到的困难，辛苦与失败。有了这种精神，相信我们会离胜利更进一步，离梦想更进一步。所以我们更应该保持这种精神并继续延续到繁忙而又充实的初三生活中，因为初三的生活和我们以前的学习生活有所不同，我们需要更好的磨练，更多的毅力才能有收获的。
军训的生活虽苦，虽累，但我们还是从中学习到了许多。正如风雨后见彩虹，我们一定会尝到胜利的果实。
文档为doc格式。
食品安全初三小报
现在食品问题日渐严重。注水牛肉、催长蔬菜、发霉食品……今天，我看了一幅漫画，体会到了现代商家的黑心和可恶。
一个驼背、戴老花镜的老人上街买菜，在一家烤肠店前停下来，买了一根烤肠，发现香肠上面有绿色的斑点。有许多地方还长出了绿毛，发霉得很厉害。老人对老板说：“这火腿肠都长毛了！”老板不但不认错，还厚脸皮地对老人说：“现在流行绿色食品嘛！”说完，厚颜无耻地把绿毛用手指甲刮掉了。
哎！现在的商家太黑心，我气极了！可以说怒发冲冠！他们也不想想：“如果他们买的到是这种恶心的，安全没保证的食品，商家还以这种无耻的态度对待他们，他们好受吗？”他们不知道“己所不欲，勿施于人”吗？不知道要公平买卖走正道，顾客点头说声好，回过头来都是宝吗？做生意是要讲诚信的！
记得有一次，我去买牛肉。因为我没有经验，结果买了一块注水牛肉！白花了一大笔钱！可惜啊！后来我去找商家退“货”，结果商家理也不理我，说了一句：“不是我的事，走开！”就去忙他的事儿了。
哎！不就是钱吗？道德和金钱哪个重要？我希望在未来，食品安全问题日渐减少，别再出现厚颜无耻的黑心商家了！
“食品安全”这几个字，一直被广大人们强调，是因为“民以食为天”，食品是人们不可必少的食物。但是食品存在很多不合法的问题，会导致人们受到危害。
在我们生活当中，也有许多危害人的食品事件发生，比如上海福喜公司使用过期肉类；山东在牛奶添加“皮革奶解蛋白”；兰州的“三鹿奶粉”……我们都应该避开类似以上的食品。据我发现，在我们班上，有许多同学在小卖部买不合格、不卫生的食品。
在小卖部里，所谓现做现卖的无非就是油炸食品。他们所用的都是反复使用的油，乌黑乌黑的，看了都觉得恶心。他们不仅反复使用，所用的油都是些质量有问题的油，甚至还使用地沟油。吃了那些不卫生的食品，轻的会导致呕吐、肚子疼，严重的还可能会中毒，造成身体严重不适。比如报纸报道过：有一名小男孩在放学回家的`路上，因为肚子饿，便在路边的小摊上买了油炸食品吃，回到家就感到肚子痛，浑身不舒服，他妈妈只好带他去看医生，结果医生诊治为中度中毒，得在医院打几天吊针才能康复。
如何提防不安全食品呢？我觉得买食品时，要去正规执照的超市购买，不要在无牌的小店。在购买食物时，要看清楚生产日期、厂家、食品材料。打开食物时，要观察食物有没有发霉、变质、变味，一经发现，请勿食用。其实，最好的方法就是不吃油炸、煎炸食物，减少食物安全隐患。
不卫生的食品无处不在，应该让那些不良商家得到应有处罚，让他们明白：不要做不卫生的食品，不要因为利益而去危害其他人的生命。
当今社会“食品安全”处处充满危机。为了我们的身体健康，从今以后，我们要更加注意重视食品安全，让我们一起珍爱生命，把食品安全放在第一位。
1、把好食品安全关，健康快乐人人欢。
2、人民健康兴百业，食品安全利千秋。
3、食品卫生，法律保障。
4、食品卫生法是保障您合法权益的法律武器。
5、三无食品少去碰，小摊小贩离远点。
7、多吃蔬菜，多吃瓜果，健康身体人人有。
8、食品卫生，连着你和我，连着千万家。
9、食品卫生得注意，若是马虎要不得。
初三小考的心得体会
初三是中学生活的关键时期，而小考则是这一阶段的重要组成部分。作为初三学生，我刚刚经历了一次小考，收获了很多心得体会。小考不仅检验了我们对知识的掌握程度，更锻炼了我们的应试能力和心理素质。在本文中，我将就我的小考心得体会进行总结和分享。
第二段：备考经验。
在备考过程中，我发现系统性的学习是最关键的。首先，我要充分理解课本上的知识点，不仅要记住概念和公式，更要理解其原理和应用场景。其次，我要注重做好课后习题，通过反复练习，加深对知识的理解和记忆。此外，课外拓展也很重要，通过阅读相关书籍、参加培训班、观看教学视频等方式，扩展知识广度和深度。
第三段：应试技巧。
小考的时间非常有限，因此掌握一些应试技巧对提高效率至关重要。首先，我在做选择题时会先扫一遍题目，迅速筛选出自己较熟悉的题目优先解答。然后，我会着重处理易错题和高分题，避免粗心大意导致失分。此外，我也会在做大题时先有个整体思路，再开始答题，以保证条理清晰。
第四段：心理调适。
小考往往给学生带来较大的压力，因此调整好心态对发挥水平至关重要。首先，我告诉自己只要我尽力了，就没有什么好后悔的。不能一味追求完美，因为小考只是一个阶段，不是决定一切的关键。其次，我给自己设定一些小目标，比如争取在小考中获得一定的进步，或是解出一些难题，以激励自己继续努力。最后，我尽量保持积极的心态，相信自己能够胜任考试，克服困难。
第五段：总结感悟。
通过这次小考的经历，我明白了学习不能只注重知识的学习，还要培养应试能力和心理素质。备考中，我学会了更高效的学习方法，并逐渐提高了对学习的兴趣和积极性。同时，在考试时，我也不再紧张和焦虑，而是保持平和的心态，更好地发挥自己的水平。小考是我成长的一次历程，我相信这次经历会对我的学习和未来产生积极的影响。
总体来说，初三小考是一次对学生综合素质的全面考察。通过这次小考的经历，我不仅学会了备考技巧，提高了应试能力，也增强了自信心和心理素质。我相信，只要继续坚持努力，我的中学生涯会更加出色。
食品安全初三小报
放学了，小店生意的高峰时刻期。无数同学盼的都是买到那廉价的零食，从一开始的渴望到脸上漾着满满的幸福。林凯就是这样，喜欢买各种小商品，品尝各种新口味，别有一番滋味……虽说学校经常教导学习不能买这些“三无”食品，但是屡禁不止。无数同学与林凯一样，热衷于购买不安全食品，这犯下了一个害自己的大错。
那天，林凯手握着从妈妈皮夹里“诈骗”来的10元钱，嘴边的`口水已经暴露出了他那控制不住的欲望。他冲进小店，用急切的目光扫视小店货架上任何一件吸引人的包装袋，眼睛睁得大大的，好像每一件商品都是稀世珍宝……突然，他眼睛一亮——“哇，烤肉味，我的小乖乖，你干嘛藏在底下，我找你找得好苦啊！”一手拿起，付了5角钱，林凯像打了一枚强心针一样，显得格外精神，格外轻松。一回家，林凯就躺在沙发上享受“美食”了，零食一块接一块地往嘴里塞，他采购零食只有一个原理——“好吃就行！”却从不关注食品有无生产日期、保质期、食品安全标识及添加剂、防腐剂等等。一大包零食很快被“解决”了。林凯抹抹嘴，揉揉肚子开始做作业了……“x+1。5x=5啊！好痛，我的肚子啊~怎么回事，喏，妈妈！！！”巨烈的疼痛让林凯在地板上滚来滚去，不时发出令人揪心的阵阵呻吟……此刻，林凯感觉就像千千万万条小虫爬似的难受，嘴里吐出一些刚吃的零食，渐渐失去知觉的他声音越来越弱：“妈妈，难受，好难受……”
不知道过了多久，林凯隐隐约约听到了妈妈的呼喊声：“凯凯，醒醒，你醒醒！！”林凯睁开双眼，发现自己躺在医院的急救室里，是食品中毒！那么一包小小的零食，竟含有23种添加剂！阿斯巴甜、甜蜜素、纽甜……很多都危及到人体健康甚至生命。
小店不久就被卫生监察部门查封了，林凯中毒事件也被学校作为食品安全典型实例来宣讲，但是这也是为了让大家共同认识到食品安全的重要性。对于这些来源不明，渠道不清的小店小商贩食品，你也一定“品尝”过吧！为了我们的健康，也为了对自己的生命负责，我们必须远离“三无”食品，因为一包普普通通的零食背后，或许就隐藏着能毁灭生命的有害物质。为了您与他人的安全，请远离和与杜绝“三无”食品，让食品安全的警钟长鸣！
初三小考的心得体会
初三小考是我们初中生活中的一次重要考试，它不仅能检验我们对知识的掌握程度，更重要的是培养我们刻苦学习、独立思考和自我管理的能力。在这次小考中，我深刻体会到了学习的重要性和应对考试的方法，也学会了如何面对挫折和失败。
第二段：备考阶段。
备考是小考取得好成绩的关键。在备考阶段，我首先明确了考试的重点和难点，然后制定了合理的学习计划。每天我按照计划认真复习老师所教的知识，并解答相关的练习题。此外，我还鼓励自己多看课外书籍，充实自己的知识储备。通过这样的备考方式，我提高了自己的学习效率和掌握能力。
第三段：考试实践。
小考时刻终于到来了。面对考卷，我保持了平常心，没有因为紧张而出现临时抱佛脚的行为。在考试过程中，我认真审题，分析题目要求，并通过先易后难的方式有条不紊地解答。考试中，我主动思考问题，灵活运用所学知识，遇到困难时也积极请教老师和同学。通过这次考试，我的解题能力得到了训练和锻炼，我渐渐学会了在有限的时间内做出正确的反应。
第四段：自我反思。
小考结束后，我认真分析了自己在备考和考试过程中存在的问题和不足。首先，我发现自己对一些重点知识点掌握不够深入，需要进一步加强练习。其次，我在考试中做题时有时不够细心，粗心大意导致了一些低级错误。此外，我也发现自己在解题过程中经常追求速度而忽略了细节，使成绩不尽如人意。通过这次反思，我意识到自己的不足之处，决心在以后的学习中加以改进。
第五段：总结与展望。
初三小考是我们学习生活中的一次重要经历，它教会了我们很多东西。通过这次小考，我深刻意识到时间的宝贵和合理利用的重要性。我也学会了合理制定学习计划，并且在备考阶段认真复习，取得了好的备考效果。在考试中，我不慌不忙，运用了自己所学知识，也通过解题中的错误认识到自己的不足，为今后的学习提供了借鉴。我相信，只要我保持良好的学习态度和方法，坚持努力学习，就一定能在以后的考试中取得更好的成绩。
总之，初三小考不仅是对我们知识复习和应试能力的一次检验，更是对我们学习态度和方法的一次考验。通过这次小考的实践，我们更加明确了学习的目标和方向，也为我们的今后的学习生活奠定了坚实的基础。相信只要我们在小考中吸取经验教训，认真总结经验，努力改进自己的不足，每一次的考试都能取得更好的成绩。
初三心桥作文
人有别于其他生物，自诩高等生灵。为何?正是由于人们拥有七情六欲。而心桥正彰显了这一点。我们能彼此心灵相通，真诚对待，分享自己。而这正是动物所无法做到的。
昔日，廉颇蔺相如尽弃前嫌，成为誓同生死的朋友。梁鸿夫妇举案齐眉，互敬互爱，被世人传为佳话。李白杜甫不期而遇，未识而杯酒成知己。
南丁格尔关护病人，深夜亦提灯探视，成立病人心中信赖的依靠。马克思、恩格斯那互相关照的深切友情，被载入史册。莫泊桑与福楼拜，虽是师徒却胜过手足。
世界上最牢固的关系，维系它的并不是金钱与血缘，而是深到骨髓的情感。而情感成就心桥。他们便是如此，他们的心桥稳固如山，而他们之间的信任与情感更是早已脱离了时间与空间的局限，让我们至今无论身在何处都能深切体会。
如今，社会上的一些事情，却让我们感到痛心。朋友互相出卖，手足反目成仇，医患矛盾激化，师徒形同陌路。如今的一些人冷眼看着心桥的破损、断裂甚至是消失都无动于衷。为何?因为他们相信：没有永远的朋友，只有永远的利益。人生在世，情感是我们所看不见的，而利益却是可见的。因此，谈们变得自私又狭隘。
正如于丹教授在百家讲坛上解释人生二字：
“人生，并不是一个人在这个世上生活，而是一个人与这个世界上许多人一起生活。”人是社会的产物，也必将不是孤立的个体。因此，何不用自己真诚的心态，与更多人在心灵上架起桥梁?这个世界是美的，正是人们之间用真诚的心对待彼此，分享自己，倾听别人，传递着爱与信念，快乐与希望。
所以，让我们架好心桥，为了自己，为了世界，义无反顾。