十年后的规划书（优质14篇）

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大学毕业后的十年规划

方向：企业高级管理人员。

总体目标：完成硕士、博士的学习，进入xx著名外资企业，成为高层管理者。

已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。

1、社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊社会环境：

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

1、行业分析：

本人所在xx公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于中国加入wto，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。

2、企业分析：

xx公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳舰服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。

公司20xx年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的'同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。

1、个人分析：

自身现状：

英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。

测评结果。

2、角色建议：

父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”

母亲：工作要上进，婚姻不要误。

老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”

同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。

……。

职业目标：著名外资企业高级管理人员。

1、20xx—20xx年：

成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论。

职务目标：外企企业商务助理。

能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。

经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪5万。

2、20xx年—20xx年：

学历目标：通过注册会计师考试。

职务目标：外资企业部门经理。

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

经济目标：年薪10万。

3、20xx年—20xx年：

学历目标：攻读并取得博士学位。

职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师。

能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

经济目标：年薪25万。

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。

1、教育培训方法。

充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：20xx年7月以前。

充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期。

攻读管理学博士学位。时间：五年以内。

2、讨论交流方法。

在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

3、实践锻炼方法。

锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。

养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6—8小时，每周锻炼三次以上。

充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

xx本人对于职业规划的看法：

1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。

2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

大学毕业后十年规划

（2012年—2022年，20岁至30岁）。

美好愿望：事业有成，有一个温馨的家。

方向：服装设计总监。

总体目标：完成大学学业，进入服装公司学习从事本专业工作，积累经验，并有学习机会努力争取。

二，社会环境规划和职场分析（十年规划）。

社会一般环境：中国现在虽处在社会主义发展阶段但发展潜力巨大，对国外的时装也有了更多的交流，对服装的市场需求大。人均消费水平越来越高，经济水平高，越来越多人对生活品质有着高要求。这对于服装产业提供了一个非常好的社会背景。

职业特殊环境：服装设计产业进入我国较晚，高级成衣与立裁等相对经验较少，但对。

于我们而言这都不是问题，凭着我们的前辈与师长们留下给我们的宝贵经验与他们对服装的探索研究，相信我们后辈能青出于蓝，胜于蓝。

三，个人分析与角色建议。

1，个人分析：

（1）自身现状：专业知识扎实，对专业很感兴趣，并且关注世界。

更多的老师，同学。

（2）角色建议：

父亲：“现在认真学习，学好专业知识，以后出去就不会什。

么都不懂了，好好工作，以后好帮帮你弟弟。”

母亲：“开心就好，要找对人，在外要注意身体，自己要照。

顾好自己。以后有能力的话，把我们接出去，让我们好好想。

想你的福。”

老师：“文静，懂事，细心，理解力强，善于把握重点。”

同学：“对人很好，热于助人，善良，聪明幽默，有耐心，做事果断不糊涂，有主见，不盲目。”

……。

四，职业目标分解与组合职业目标：本国著名服装公司设计总监。

2012年—2017年：

职务目标：服装设计师。

能力目标：熟悉掌握各类电脑绘画软件和方法技巧，并且多。

与同事讨论交流意见看法，听取上司见意，表达自己的看法。

并且关注时尚，深入调查了解市场，不同人群社会身份的不。

同对服装着装的要求及各类服装的不同特点，善于总结出来。

服装与社会.时代.人群.文化风俗.经济水平等等之间的联系，提高自己的设计水平与眼光，积累经验。

经济目标：年薪8万。

2017年—2022年：

职务目标：服装公司设计总监，自己业余时间监当美术老。

师

能力目标：掌握公司所需要的各色设计人才与了解公司的运。

作要求和公司对设计的要求。了解公司的服装设计理念，使。

伍，打好公司品牌，进入国际时装的前沿。

经济目标：年薪20万。

五，成功标准。

我的成功标准是家庭幸福快乐，事业有成，在工作上有责。

任感，敢作敢当。在家庭中，希望另一半能与我从事相关的职业，能。

母们。

在事业的每个阶段都有所体会和提高，遇到挫折敢于面。

对，承受压力。

六，职业生涯规划实施方案。

1，适应社会。

2，丰富的领导经验。

3，作为总监的必要的高水平工作。

4，严谨的态度，能审查漏洞，指出他人工作的不足之处。5，能为公司的利益与发展着想。

6，拓宽交际圈。

七，差距。

1，知识贮备欠缺。

2，对市场不太了解。

3，看待事物不够成熟。

八，缩小差距的的方案。

1，利用在校时间多多学习相关知识，多参加活动与图书馆看书，使自己了解更多。

2，利用寒暑假时间或课余时间进行社会实验，体验社会生活。

3，理性的对待事物。

陈雪倩。

09服装（1）班。

840609002。

大学毕业后的十年规划书

×××大学毕业后的十年规划（200领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。

1．个人分析：（1）自身现状：英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的`学习愿望和能力。（2）测评结果（略）。

2．角色建议：父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”母亲：工作要上进，婚姻不要误。老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。

3职业目标：著名外资企业高级管理人员。总结出适合当代中国国情的企业管理理论。

5职务目标：外企企业商务助理能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表论文。

6经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪论文；形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

护士大学毕业后的十年总体规划

时间：(2015年-2018年，24岁至34岁)。

美好愿望：工作进程顺利，家庭美好幸福。

职业方向：临床护士。

总体目标：完成硕士、博士的学习，进入三甲以上医院踏实完成近十年的临床护理工作，认真积累并总结工作经验，为成为一名成功的护理教育者累积经验，努力尽早成为护理教育者。

已进行情况：读完本科。

二.社会环境规划和职业分析(十年规划)。

1、社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。

2、卫生职业特殊社会环境：

由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者护士职业生涯规划论文护士职业生涯规划论文。中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。

三.行业环境分析。

行业分析：就中国的'医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需护士。

四.个人分析与角色建议。

1.个人分析：

(1)自身现状：

英语水平一般，需要提高口语水平;尽快适应工作和社会，精通各项护理技术操作;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间培养了较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。

(2)性格：内外兼有。

特长：中医刮痧。

爱好：听音乐，读书，写随想，参加各种有意义的活动。

2.角色建议：

父亲：积极向上，不断学习，能力要强;工作要努力，有发展，自己提高真正受益者是自己。

母亲：工作要上进，婚姻不要误护士职业生涯规划论文职业规划。

老师：确定目标，勇往向前。

同学：托希望与你，希望进军国家卫生部!

五.职业目标分解与组合。

职业目标：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。

大学毕业后十年规划

全科02班。

xx。

学号：xxxxxxxxxx。

目录。

第二章职业生涯条件分析.....................3。

第三章职业目标定位及其分解组合.............4。

第四章具体执行计划.........................5。

第五章评估调整.............................6。

前言。

一年之计在于春，一日之计在于晨。对自己未来的职业做个规划是非常有必要的，尤其在当今这个竞争十分激烈的社会。有了计划，就有了奋斗的目标，并有了为之不懈追求的动力！

俗话说，人生能有几回搏，作为当代大学生，我们应该做好自己的职业规划，确定自己的人生发展方向，给自己一个比较合理的定位。在大学刚开始时就做到有计划，有目标，全面发展自己各方面的能力，毕业后成为一名优秀的人才，服务社会！

第一章认识自我。

个人基本情况：勤奋好学，诚恳踏实、积极向上，有极强的责任心，善于观察，做事认真，易于沟通。有理想、有道德，讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲纪律，自尊，自信，自强，自立，爱思考，爱动手，有逻辑性，具有很强的创造性思维，挫折承受能力极强。个人优势：有丰富的班干工作经验，具有了一定的组织能力，策划能力，领导能力，应急能力等。个人劣势：有点害羞，有点过于谨慎，做事速度有待提高等。

个人兴趣：心理学，设计，看书，书法，听音乐等。

第二章职业生涯条件分析。

（1）社会环境分析。

国家为推动农村医疗事业建设，提出以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划。制定农村医疗卫生岗位需求计划，启动实施高等医学院校农村订单定向免费培养项目，积极引导面向基层卫生人才培养的高等医学教育改革，加强全科医学师资培养。（卫生部、教育部、总后勤部卫生部负责）。计划在2010—2012年连续招收免费全科医学生，出台建立全科医生制度的文件，开展全科医生规范化培训，完善和落实鼓励全科医生长期在基层服务的政策，努力从体制机制上解决基层医疗卫生人才不足的问题。为中西部地区乡镇卫生院和基层部队招收5000名以上定向免费医学生，累计招收超过1万名；安排1.5万名基层医疗卫生机构在岗人员进行全科医生转岗培训，累计培训人员达到3万名；鼓励和引导医疗卫生人才到基层服务，加大乡镇卫生院执业医师招聘力度，为乡镇卫生院和村卫生室培训医疗卫生人员12万人次和46万人次，继续开展城市社区卫生服务机构医疗卫生人员培训。

（2）职业环境分析。

全科医学：是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。它诞生于20世纪60年代后期，在我国还处于起步阶段，具有很好的发展前景和发展空间。

第三章职业目标定位及其分解组合。

（1）职业目标：优秀知名全科医师。

（2）职业目标的分解与组合：1．2011－2016年：

成果目标：扎实掌握临床医学知识，通过见习，实习将理论知识运用到实践上，积累一定临床经验。学历目标：本科毕业，取得学士学位。

能力目标：具备独立接诊能力和一定的科研能力。

2．2016年－2022年：

3.2022年—2026年：

学历目标：攻读并取得硕士学位职务目标：副主任医师。

能力目标：科研能力突出，有领导力，在业内有一定声望。

经济目标：年薪12万。

4.2026年—？

向主任医师奋斗，取得一定科研成果，拥有一定声誉！

第四章具体执行计划。

1.自主学习。

（1）充分利用在校学习时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程等。

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。

（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

（1）评估时间每年六月份（2）评估内容。

1.是否在大学期间专业知识扎实稳固，取得各种证书？

2.是否能顺利考研？

结束语。

有了自己的计划，便能朝着既定方向奋斗，使自己的生活有奔头。但有句话说得好，计划赶不上变化，所以应注意应变。还有就是要注重实践，不要做说话上的巨人，行动上的矮子。说来容易，做来难，但我有信心能做到，因为我正年轻，青春就是用来拼搏的！

保安十年规划范文

鉴于本人已实际工作近两年时间，且工作状态也已经渐入正轨，但是对自己的未来和方向仍比较迷茫，现根据自己的实际情况，特做以下规划，以期使自己避免因为暂无长期目标导致对未来失去信心，荒废大好青春。

（一）职业规划：

1、职业选择：允许自己在三年内有2次置换工作的机会，三年后所选职业将作为本人在之后五年内的固定职业，不得因个人喜好擅作调整（自身所未能预见及控制的因素除外）。

2、在所选职业的任职期间，前两年将作为自己的职业适应期，此段时间以学习为主，努力学习他人的工作经验，主动学习，踏实勤作，积攒个人工作经验及处事能力。该工作任职满2年后，将根据所在公司需要，以提升个人能力满足公司要求为目标，争取获得中层以上管理人员岗位。

（二）个人学习计划：

1、每周至少逛一次书店，且每周在书店看书时间不得少于3个小时。书本内容：以提升个人能力，获得更宽知识面，对自己职业发展有价值的内容为主。

2、每月允许自己购买一本感兴趣，且有购买价值的书籍，价格以30元为标准。（可视书籍价值上下调整）。

3、每天至少上一次理财方面相关论坛，并至少认真阅读两篇以上作者关于理财、个人规划、生活经验等方面的文章，并作读后思考（时间2分钟）。

4、鉴于自己的英语已退化到初中水平，且由于英语对未来自身的职业选择将有较大帮助，现要求自己每天至少花半个小时左右时间在学习英语上，学习内容以口语锻炼为主。

5、如有需要，可根据自己的实际情况，提高自己的学历水平。

（三）存款计划：

1、每月至少投资200元做基金定投（无论盈亏，均不得以任何理由中断，且至少5年内不得赎回。额度视本人工资而定，标准：月工资总额10%左右。）。

2、每月尽可能存200元用作定期定额储蓄，以备不时之需。

3、规划实施后，次年年终净资产不得少于1万元。满3年后，净资产不得少于5万元，满5年后，净资产不得少于10万元。

（四)爱情规划：

1、个人理想结婚年龄：28周岁。

2、个人理想结婚对象要求：（仅供个人参考，具体以实际情况为准）。

a、与本人有部分共同兴趣爱好。

b、双方性格能合得来，或相互补充。

c、年龄：视性格情况，上下不超过4周岁。

d、长相：中等偏上（非硬性要求）。

e、能认同本人的部分观点，至少是可以与本人进行沟通，共同规划好未来。

f、能较好地与父母相处，家庭观念较强。

g、性格较温和，以传统型为佳、

h、与本人在某些方面有一定共识：如子女教育问题，赡养父母问题等。

i、有与本人共同打拼，共同支撑家庭的意愿。

j、对本人不会有不切实际要求：如短期内在所在城市有房有车等。

（五）家庭计划：

1、争取在5年内有一笔资金供父母开商铺用，此想法可与小弟协商（目前两人均有此意向，且本人对父母的生意头脑有较大信心。

2、一年内筹措1万元，为小妹手动手术作准备。

3、未来一年内，为家人购买一份意外、疾病保险。

（六）个人理财计划：

1、每月固定基金定投及存款。

2、适当的保险方面规划，以自身所能承受能力为准。

3、视自己的资金情况，作适当的股票、基金投资。

（七）个人身体健康计划：

1、每周允许自己有1天左右时间参加健身活动。

3、每天允许自己有少量时间玩网络游戏或其他娱乐项目以缓解工作压力，但杜绝沉迷其中。

为鞭策自己认真执行以上计划，特作如下奖惩措施:。

1、达到或已完成以上计划90%以上，奖励自己有三次额外的旅游计划（以内）。

2、达到或完成以上计划70%以上，奖励自己每年有一次额外的旅游机会（5年以内）。

3、达到或完成以上计划50%以上，奖励自己每月有200元资金作灵活支配。（3年内）。

4、未达到或完成以上基本计划30%以上，罚自己每月多增加300元（从其他个人项目中扣除）存入固定账户，且3年内不得因个人需要提前提取，家人有急用除外。（1年内）。

5、每月未完成以上计划2条以上，减少外出改善伙食的机会一次。（一个月内）。

以上规划仅在于鞭策自己，以期在未来生活中不至于迷失了奋斗的方向，荒废了大好青春，耽误一生的发展。为敦促自己认真执行该计划，现要求自己每周做一次小总结，每月做一次月末总结，并简述当月执行情况，分析做得好与做得不好的地方，并于下个月的执行中加以纠正，保证持续进步。每年年终，做一次详细的总结，及对来年作详细的.总体规划。

事在人为，努力了就会成功！

保安十年规划范文

(-，20岁至30岁)。

美好愿望：事业有成，家庭幸福。

方向：企业高级管理人员。

总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××著名外资企业，成为高层管理者。

已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。

二.社会环境规划和职业分析(十年规划)。

1、社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊社会环境：

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

三.行业环境分析和企业分析。

1、行业分析：

本人所在××公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于中国加入wto，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。

2、企业分析：

××公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。

公司进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。

四.个人分析与角色建议。

1.个人分析：

(1)自身现状：

英语水平出众，能流利沟通;法律专业扎实，精通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。

(2)测评结果(略)。

2.角色建议：

父亲：“要不断学习，能力要强”;“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”

母亲：工作要上进，婚姻不要误。

老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”

同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。

……。

五.职业目标分解与组合。

职业目标：著名外资企业高级管理人员。

1.-：

成果目标;通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论。

职务目标：外企企业商务助理。

能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验;接触了解涉外商务活动;英语应用能力具备权威资格认证;有一定的科研能力，发表5篇以上论文。

经济目标：在校期间兼职，年收入1万元;商务助理年薪5万。

2.20-：

学历目标：通过注册会计师考试。

职务目标：外资企业部门经理。

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

大学生十年职业规划

个人信息：

美好愿望：家庭幸福，工作顺利

方向：电子、通信产业技术人员

总体目标：本科毕业工作，先参加工作，如有需要再谋一个硕士学位丰富自己科学文化知识。

已进行情况：本科在读

二、自我评估

自我分析：

我的性格是比较内向的，较沉稳善良，待人诚恳，生活态度乐观向上。在学校积极进取，骨子里透出一股不服输的精神;置于身体条件，我感觉自己还是非常健康的，我喜欢电子竞技和运动，一年四季我都有锻炼的欲望，既能劳逸结合，又会强身健体;我来自一个很普通的家庭，从小学到大学一直生活在重庆这座山水环绕的雾都里。我在学校努力奋斗，以及对未来美好的憧憬。

兴趣爱好：

我酷爱电子游戏，偶尔也喜欢唱唱歌，读读散文，名著，时刻关注电子产品的动态。

优势：

目前我是在读大大学生，学习优良，。专业知识较扎实。获得过学校的奖学金。善于交际且交际面较广，尤其能处理朋友之间的矛盾，人缘较好，在生活中有一定的威信。

劣势：

心理素质不是很好，不善于充分的表现自己。有时候，会考虑别人多一些，做事不果断。

三、社会环境分析

一般社会环境：

中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有许多的体制存在弊端，还有许多没有解决的矛盾，但是政治上相对较稳定，法制化进程已经开始，市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地需求较大，充满各种人才发展的机遇。

总体来说，我们现在面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，并与全球一体化接轨，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技术、高新技术突飞猛进。因此，在这个大前提之下，我们需要特别注意的是职业环境的变化。

所要从事的职业环境：

受全球金融危机的影响,电子信息产业作为知识密集、产业关联度高的产业受到冲击最大,如何从金融危机中走出困境,提升电子信息产业的综合竞争力,各国政府实施了各自的应对措施。电子信息产业作为我国国民经济的支柱产业,其发展方向应从电子信息产业大国向电子信息产业强国转变,在政府政策的引导下,通过优化产业结构,培育高技术人才、技术创新来提升我国电子信息产业的竞争力。

四、未来职业的具体规划

认真利用大学最后的时光，多参加设计性竞赛，如电子创新大赛，飞思卡尔设计大赛。多多培养动手能力。同时利用课余时间，多了解电子产业的发展动态。努力学习，开始自己的研究生学习生涯。

毕业后，在尽量不花费家庭开支的前提下，适应工作。期间，在单位虚心学习，跟随导师做项目，挣钱的`同时，提高自己。空余时间，不放弃英语，依旧学习。

__年到__年，在单位不断成熟，力争上游，层层拔高。好好与人相处，与同事搞好关系。研发出一些知名产品。

五、总结

将自己大学学到的东西学以致用，才会感到大学的重要性及必要性。我喜欢自己的专业，所以更有理由学好，我会努力的，争取早日实现自己的梦想。

十年规划

师寨镇成人学校在各级党委政府的关心支持下，在学校领导的带领下，在全体教职工的努力下，克服各种困难，办学路子越走越宽，办学方式越来越灵活，办学规模不断扩大。近年来，师寨成校的学历教育、社区教育及农村劳动力的就业指导培训和职业技能培训为社会输送了各类专业人才，良好的办学声誉赢得了社会的广泛好评，充分显示了师寨人实施“科教强镇”的气魄。

二、学校发展的指导思想和总体目标。

1、指导思想。

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，并根据构建社会主义和谐社会的总体要求，认真贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，根据成教工作的具体要求，紧紧结合师寨镇的实际情况，开创性地开展各项成人教育活动。为形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，为推动镇的经济建设和社会发展，为促进再就业和农村富余劳动力转移服务，为农业、农村和农民致富服务。

2、总体目标。

创建新的办学模式，多办班，办好班，为师寨镇培养各级各类的企业管理人才和技术人才，学历教育和技能培训同步发展，全面提高师寨镇各行各业劳动者的素质。

构建终身教育体系，完善社区教育的管理体制和保障体制，推进社区教育网络建设，普及村级社区教育；提高社区教育的水平和层次，形成区域社区教育特色。大力开展岗位培训、知识技能更新培训、转岗培训及失地农民再就业培训；办好老年教育，充分利用现代化传播媒体和网络等现代化教育手段，开展多种形式的老年教育，关注农村老年人弱势群体，提高老年人参加学习的比例；积极配合完成县文明办、县妇联的《百万家庭学礼仪》活动，努力提高全镇家庭的文明礼仪素养。

争取多方支持，加大投资力度。加快教学设施和校园文化建设，不断健全完善各项规章制度，全面推进教学改革，力争十年内把学校建设成为一流的成人学校。

三、学校发展的工作任务和具体措施加强设施建设，扩大办学规模。

（1）抓组织建设。在社区教育工作领导小组指导下和政府的统筹下，村、居委、企事业单位要健全社区教育领导小组，加强对村、居委的社区学校分校管理，进一步完善我镇的社区教育三级网络。

（2）抓计划制定。好的计划是成功的一半。镇社区学校要全面规划，统筹安排好全镇的社区教育工作，以学习型家庭和学习型先进集体建设为抓手，开展形式多样，内容丰富的活动，促进社区精神文明建设。

各分校要结合本单位实际，把镇社区学校的各项工作加以落实，在年初制订好本单位的工作计划，并按照计划切实抓好各项活动。镇社区学校将在年终进行学习型家庭和学习型先进集体的评选，并对各分校的工作进行一次综合评估。

（3）抓资料积累。镇社区学校和各分校要及时做好各种办班资料的积累和活动情况的记载，同时资料要整理好等。要经常总结，交流办班体会，学用结合撰写文章，总结提高。

（4）抓老年教育。社区教育要以发展老年教育为特色，推动社区教育的发展。在镇政府统筹下，在镇老龄委直接关心指导下，积极办好老年学校中心班，开设丰富多彩教学活动，组织各类健身队伍，推广各类健身项目。各村老年学校分校，要进一步丰富教育活动，主动接受镇老年学校辅导，而镇老年学校现有老年教育项目要送教下村。3加强就业培训，促进农村富余劳动力转移。

（1）抓调查研究。在镇促进就业工程领导小组领导下，与镇劳动保障中心密切合作，对我镇农村劳动力状况及我镇周边区域劳动力市场需求状况作一次彻底调查，进行研究分析，有针对性开展就业培训。

（2）抓办班管理。在调查的基础上，我们要结合市实事项目的要求，高质量完成培训任务。（每年适时递增）。

理，确保培训质量，提高培训合格率、优良率。

（3）抓学员出路。镇政府统筹领导下，与劳动保障中心密切合作，培训项目要求紧跟市场、与用工单位紧密合作，进行定向培训。储备培训也要有针对性，确保培训就业率达到较高层次，从而扩大学校办班影响力，顺利完成培训任务。

（4）抓平台建设，做好宣传动员工作。

a、培训学员的信息平台。

b、用工单位用工需求信息。

c、办一份就业培训简讯（小报）加强“三农”服务，促进燎原项目健康发展。

（1）抓“一村一品”。农村实用技术的培训要以“一村一品”为重点，加强针对性。一方面我们充分利用农民远程教育平台，收看相对应的节目。另一方面我们要聘请一些专家作专门讲解，进行现场指导。各村办学干部要在工作计划中，重点安排好“一村一品”的培训，努力促成燎原项目，为农民提高办实事。

（2）抓基层培训。镇成校和各村居委社区分校要积极开展党员干部教育、外来人口教育和社区文化教育、健康教育等活动；要围绕镇和村的中心工作、阶段重点工作，开展教育培训活动，要重视抓好各种文体活动，促进社区精神文明建设的深入开展。重视加强学历教育，提高区域内人员的文化学历层次。

务。

（2）寻求政府支持，开展成人高中的教育，提高农村劳动力文化素质和职业技能，增加就业求职能力。（作为新一代劳动者，高中以上学历加较好职业技能是最起码的要求）镇宣传口经：35岁以下高中以上学历且有一技之长者优先推荐岗位较好的工作。

（3）尝试市场化运作，加强招生力度，确保招收新学员目标每年在100人左右。建立几支招生队伍和制订一定的激励机制。

（4）抓优质服务。教育作为一种社会服务必须优质。

a.提供学员需要的专业。

b.学校提供舒适的学习环境。

c.教师提供正确精彩的讲课。

d.班级提供学员满意的后勤服务。加强队伍建设，促进各项工作有序有效。

（1）、教师队伍：加强师资队伍建设，提高师资队伍整体素质。组织教师参加学历进修和信息技术、专业业务等培训，提高教师的业务知识水平和教育教学能力。要求每位教师力争获得计算机中级证书。

（2）办学干部队伍：办学干部是学习化社区建设的骨干力量，为此，学校将与各村的办学干部加强联系和培训，不断学习和研究，整体上提高办学的组织能力，激发他们的能动性和创造性。开创新局面。

（1）抓责任落实（2）抓制度建设（3）抓考核评估。

五年内不断完善学校的人事制度，做到专人专职，分工明确；互相协作，确保学校工作的顺利开展。

四、学校发展的十年规划投资预算基建部分。

校舍建设：1250万元。

绿化：200万元。

操场：100万元教学设备部分。

远程教育设施：50万元。

计算机房：30万元。

其他教学设备：20万元。

师寨镇成人学校。

十年规划

规划前言：时间过得很快，转眼已经走过了大一的一个学期。再有三年左右就要毕业了，想到未来的日子，开始觉得迷茫，该怎么去面对！最近，看完了电视剧《毕业时刻》，徐默涵的坚持，美曦的乐观，谭冰的自信都让我感动，默涵总说，别人的船开了，并不代表我们的船不来了，她还说，一份耕耘一定能带来收获，最终，她的隐忍，坚持得到了回报，我想我也可以。作为一名大学生，我们都希望能有一个光明的未来，要实现这个愿望不仅要有合理的学习计划，更重要的是还要有适合自己的职业规划，这样才能让自己在毕业以后不会像无头苍蝇一样不知所向！

（2010年---2020年，20岁至30岁）。

美好愿望：事业有成，家庭幸福，阖家欢乐。

方向：企业高级管理人员。

总体目标：努力学习，完成硕士的学习，进入上海的某著名外资企业，成为高层管理者。已进行情况：正读大一，逐渐适应大学的学习和生活,对以后的学习生活很有信心!

二．社会环境规划和职业分析（十年规划）。

三．行业环境分析。

管理职业特殊社会环境：

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

四．个人分析与角色建议。

1．个人分析：

自身现状：英语水平中等(有待提高)，能与人沟通；专业知识不够扎实，有待巩固；思维敏捷，表达流畅；现在虽未担任学生干部，但自认为有较强的组织协调能力；近期开始做些兼职(挣钱不是目的，主要为获得锻炼)增强我的人际沟通能力；有很强的学习愿望和能力。

2．角色建议（周围的人给自己的评价及建议）：

父母：“人脉是关键，要多交友并慎交友”、“要不断学习，能力要强。”

老师：由于和老师接触太少,尚未得到他的评价。

同学：“亲和力很强“、”工作踏实耐心”……。

五．职业目标分解与组合职业目标：著名外资企业高级管理人员。

12010年---2011年：

学历目标：争取获得学校奖学金,拿到英语四级证书,拿到计算机二级证书。

能力目标：具备在旅游管理专业从事具体工作的理论基础，通过见习获得一定的实践经验。22011年---2013年：

学历目标：争取获得学校奖学金,拿到英语六级证书,考酒店管理研究生，并争取获得其它更多的证书。（毕竟证书代表一定的能力与经历）。

能力目标：较强的与人交际沟通能力，了解多方面的事物并熟练处理各种事务的能力32013年---2018年：

学历目标：攻读并取得硕士学位，获取毕业证书。

能力目标：很强的与人交际沟通能力，熟悉相关领域的政策，具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围。

42018年---2020年。

学历目标:广泛的知识涉略。

能力目标：深度的业务能力,应付与同事相处的能力。

六、目标差距。

1上述领域所需的能力不强。

2、快速适应能力欠缺；

3、身体适应能力有差距。

4、社交圈太窄。

七、解决方法：（1）、充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：2009年7月以前。在校期间多和老师、同学讨论交流。

（2）、养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

8．成功标准。

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。,向这个规划靠拢,并且随着现实的发展而不断的修改和完善这个规划!

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败。

9、本人对于职业规划的看法。

1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。

2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

职业生涯十年规划

院系：

专业：

班级：

学号：

姓名：

时间：2014年－－2024年（22岁至32岁）。

前言（导语）。

我一直坚信一句话，人活着是为了梦想，没了梦想人便不能活。然而面对这个大的社会背景，我们迫于种种现实放弃很多梦想。但是出于对现实的考虑我们仍需养家糊口，所以我们需要一份可以长期从事的工作，这种所谓长期从事的工作便是职业。由此看来，我们所从事的职业必将影响我们的一生，所以我们在职业生涯规划是必需慎重。

我从小就有各种各样的梦想：我小的时候看电视剧觉得警察很英勇，英姿飒爽的，所以就希望自己长大以后可以成为一名警察，但是不久以后我所看到的事实却与电视剧里的一切大相径庭，于是我放弃了这个梦想；然而我渐渐的开始觉得当演员挺不错的，可以体味自己在现实生活中不能拥有的经历，我就立志当演员，可惜天不遂人愿，我没有好的身材也没有漂亮的脸蛋，因此我不得不再次的放弃了这个梦想；我一天天的长大，也渐渐看清了现实，我不能光看工作表面上的光鲜，而不去注重它的实际意义，我决定要做一份可以为人民服务的工作，正在我极力思索我要做什么工作的时候，我亲爱的爷爷生病了，爷爷的病令医生们全都束手无策，我的家人很是焦急，至此我立志要做一名出色的医生，我希望有一天我可以治好爷爷的病，同时也可以治好全天下患者的病，让他们不再受病魔的困扰，让他们的家人不再焦虑，我对我的梦想很有信心，并且开始为之努力，但是我却高考失利，于是我来到了这里，我现在的学校，然而一切也将从这里重新开......在机缘巧合之下，我选择了学习电子信息工程专业，也正是在这种机缘巧合之下我爱上了这个专业，所以可以说我找到了我人生的目标，我的未来将从事与电子信息工程专业相关的工作。

个人资料。

姓名：

性别：

年龄：

身体状况：

籍贯：

所在学校：

院系：

专业：

班级：

学号：

联系地址：

邮编：

自我认识。

我是一个比较开朗活泼的女孩，所以我愿意接受一切的挑战，我想根据自己的专业，做一些适合自己的工作。

我是一个不看重名利和地位的人，我想找份适合自己的工作，我希望通过自己的努力在工作中得到身边人的认可，在工作中展现自己的能力与魅力，学到更多的知识，充实我自己，而非得过且过，庸碌无为的度过一生。

3.性格特征。

我是个性格开朗活泼、上进、乐于助人的人。虽说我是个女生，但我却十分的要强，绝对不会逊色于一个男生，尤其是在做事方面，要么不做，要做就要做到最好。

4.胜任能力。

自小大家就都说我聪明，可我自己却不觉得，我却认为自己没有别人那样的灵光的头脑，也没人那样的超强的领悟能力，更没人那样的惊人的记忆力，但是我敢说我很刻苦，但凡我不会的东西我都愿意认真弄懂，我觉得我有能力胜任任何我喜欢的工作。

5.自我分析小节。

综上，我觉得我可以胜任一切我喜欢的工作。而且会得到老板及同事的认可。

6.寄语。

在老师眼里我是个优秀的学生，老师自是对我十分的看中，他要我不要轻言放弃，要朝着自己的梦想努力。

在同学眼里我是一位很好的朋友，他们希望我继续保持乐于助人的精神，帮助有需要的同学。

在家人眼里我是个懂事孝顺的乖孩子，他们要我勇敢的去拼搏，他们会作我最坚强的后盾。

我身边的人将支持我做的一切决定。

环境分析。

1.家庭环境。

我出生在铁岭，长在鞍山，这两个都是小地方，所以我没有过人的家境，因此我从小就被告诉：如果你想要什么就要靠自己的努力去争取。

2.学校环境。

高考失利，我与那些所谓的一本名牌大学无缘，然而我却来到了这，一个看似很不起眼的二本学校，但是我不会怨天尤人，我认为是金子总会发光的，无论这金子在哪，或者被埋得多深。我相信即使在这我也会闯出一片属于自己的天地。

3.社会环境。

金融危机几乎让各行各业都遭受了不同程度的打击，就业形式严峻，令人堪忧，不少企业做了大面积的裁员，大多数企业也都大幅度缩减招聘人数，这对于大学生就业无疑是火上浇油，尽管如此，我还是认为机会是留给有准备的人的，只要你足够优秀就一定会找到一份属于自己的工作。

由于科技的快速发展，日常生活中对电子产品的需求也日益增多，然而电子行业的人才又十分的稀缺，这对我来说是十分有利的。

5.企业环境。

企业无非国企与私企：国企待遇好，要求低，可以浑浑噩噩的度日，不需要有所谓的上进心；私企工资高，对个人能力要求高，在这里要凭本事吃饭，要不断的进取，否则就会被淘汰。对于我而言，我觉得私企的生活才是我所追求的，我毕业以后将会进入一家私企。因为只有呆在私企我才能学的更多、更有前途、走得更远。

目标定位。

将来从事与电子信息工程专业相关的职业。

2.个人的swot分析。

现在结合本人的具体情况，包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖。

情况、社会工作经验和职位意向来进行swot分析。

a）strengths（长处、优势）。

动手能力强，擅长人际交往，乐于助人，学习成绩优异，获得过一些奖项。

b）weaknesses（短处、劣势）。

我是个女生，然而本专业对男生需求较多。

c）opportunities（机会、机遇）。

现在是个科技信息高速发展的时期，对我像我这样学习电子信息工程专业的学生需求量很大。

d）threats（威胁、风险）。

由于金融危机的出现，很多公司都开始实施裁员。

评估调整。

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果和具体情况进行及时的评估与修正。

1.评估的时间。

在一般情况下，定期（半年或一年）评估规划。当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。

2.规划调整的原则：

因时而动、随机应变。

根据可能的职业发展道路，对未来十年作初步规划，如下：

2014年——2016年。

保证各科成绩优秀，获奖学金；通过国家英语六级；做好电子设计大赛和大学生电子创新大赛，争取获奖；认真准备考研；搞好和同学还有老师的关系；修身养性；以优异的成绩结束我的大学本科的生活，进入我的研究生生活。

2016年－－2019年。

在工作中不断调整自己的状态，找的一份真正适合自己的工作，并为之付出一生。结束语。

以上就是我的职业生涯十年的规划，这是我经过认真思考以后做出的规划，并且在未来的日子里我也会按照这个方案进行实施，希望我大学毕业以后真会如我所愿，找到一份自己喜欢的工作并为之奋斗一生。

最后在此谢谢老师您的悉心教导，帮我拨开了重重迷雾，使我对未来充满了希望与信心。

十年规划

刚从学校毕业，对社会和人一无所知。以前有太多的坏习惯，这次需要给自己制定一个十年规划从而能够督促自己进步和发展。

2012-2014年：通过平时工作与生活，逐渐了解自己身上的不足，正确认识自己，取长补短，达到基本改掉这些坏习惯，隐蔽自己的缺点，能够很好的把握性格的优缺点，加以发挥到最佳水平。有自己的行事风格及原则底线。

能帮忙处理一些基本文件，了解工作上需要的技术方面的问题，熟悉基本操作流程，尝试与客户进行沟通，可以通过网络或者电话销售先开始熟悉销售产品，知道如何卖出自己的产品，如何与人沟通，拥有较好的与人沟通交流能力，有一个基本完善的网络或电话销售的系统。通过电话和网络的销售为未来做铺垫。

2015-2018年：首先在一边工作的情况下一边念书，学习基本的在企业需要学习的各门学科，达到能够真正理解吸收书中的内容，有自我学习的能力，当自己无论看任何方面的东西时，都能够抓住重点和概要，并能够灵活运用到实际生活及工作中。通过学习使自己和现在的我完全不一样，让自己在内在素质上得到一个提升。每年去一个国家旅行，增加自己的知识面，拓展自己的视眼。

工作上协助完成各种产品销售的工作和市场运作，自己能够能较好的写出一份市场报告，拥有自己一小部分的客户资源，基本熟悉市场运作，能在不需要别人帮助的情况下独自应付突发事件和各种变故等。把网络销售及电话销售达到一个成熟的运行模式，形成一个具有自己特色的销售模式，我们的产品有一个自己的品牌效应，能够在国内市场中打响品牌。在处理事情方面形成一个自我的思维能力，拥有对事物的应变能力。

2019-2022年：完全具有自己的处事风格和较强的管理能力。能够带领一批人一起工作，能够有一批自己的团队，大家一起工作。让我们的做事，销售风格成为一种特色吸引客户。通过国际旅游寻找商机，有机会打入国际市场。

职业生涯十年规划书

未来十年规划

1、谈谈科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求。

答：强国必先强教，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。我们必须加快推进我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国的迈进，共同推进教育事业的科学发展。振兴民族看教育，振兴教育看教师，作为教育发展基础力量的中小学教师，要承担起这一历史重任。

2、举例说明在教育教学中如何坚持以人为本。

答：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革与发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

提出以人为本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得关注的问题。以人为本，就是说，与制度、规定相比，人最重要，最值得关注。对于广大中小学教师来说，树立以人为本的思想，就要关注学生主体，就要以学定教，就要关注学生的全面发展和终身发展。长期以来，我国的教育是一种以教师为主体，学生被动地接受的“灌输式”、“听话式”的教育。因此，要树立以人为本的思想，充分发挥学生的主体性。所谓主体性是指学生在受教育过程中，所表现出来的自主性、主动性和创造性。确立主体性，必须处理好师生之间的关系。首先，师生在人格上要互敬互爱。尊师是我们经常听到的关于师生关系的一种描述，但仅有这些是不够的，因为这是单向的要求，师生之间应该互相尊敬，互相爱护。其次，师生在教学中要民主平等。常言道，“尊其师，则信其道”。师生之间的互敬互爱体现在教学中就是可以为学生创设一种宽松愉悦的学习氛围，给学生快乐友爱的享受，充分发扬教学民主，积极营造一种以真诚、热爱、理解为特征的课堂气氛，使学生能自由表达，自由参与，充分认识到自身的存在和价值。另外，教师还可通过表扬、激励等培养学生参与课堂教学，培养其主体意识。教育要以人为本，学生的成长和进步才是教育的本质和核心。

3、举例说明教师如何将减负落实到教育教学各个环节。

答：学校要把减负落实到教育教学各个环节，要“给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间；提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数；培养学生学习兴趣和爱好；严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度；各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据”。这些改革措施是学校和教师的责任。学校和教师除严格执行政府关于规范办学行为的规定外，还要在教育教学行为方面深化改革。

造成学生课业负担过重的原因是多方面的，如升学制度、评价标准、教师素质、家长观念等，但最直接的是学生作业数量过多，质量太差。就我国的实际看，让素质教育取代应试教育，改革考试和评价制度，仍需时日；提高教师专业水平，转变家长观念，也非一朝一夕所能实现。为了尽快把学生的过重负担减下来，确保下一代身心和谐发展，我们不能被动等待，在时机完全成熟之前必须有所行动。我们认为，最实际也最有效的行动就是抓住作业这个关键点，采取有力措施，减少作业的数量，提高作业的质量。精简作业，既能减轻学生课业负担，又可促进教师提高教学效益，同时，使家长调整认识，学校和政府改革选拔和评价制度，从而加速素质教育的推进步伐。

4、你觉得在教育教学中实现教育公平可行吗？谈谈你的对策。

第一，要树立“教育公平”的观念。教师要实现教学公平，必须具有正确的学生观、教学观和评价观。今天的教师已不仅仅是知识和技能的传输者，而更多的是学生学习的组织者、引领者。教师要实现这种转变，首要的前提就是教育观念的转变，最关键的问题就是学生观的转变。

正确的学生观的要义是尊重学生，要把学生当成一个具有完整生命意义的“人”来对待。我们要尊重学生的独立性，不能把自己的想法强加于学生；人天生就具有差异性，因此，我们要容忍学生的差异存在，并将其作为教学设计的一个重要方面来考虑；人是具有复杂情感的高等动物，因此，我们需及时地与学生进行情感的交流与沟通，并有效地促进教学的顺利进行。

第二，要使学生真正成为学习的主体。尊重学生不是一句空话，要把这个理念落实在教学中去，就要充分发挥学生的学习主体的作用。当然，课堂上的学习自始至终充满着“接受”与“亲历”的矛盾，而且，学生不能事事都亲自经历一番，必须向老师请教，向书本请教，必须学习大量的间接知识。但这不能作为不尊重学生主体地位的借口，就是接受间接知识，也需要真正激发学生的学习动机，需要调动他们的已有经验。因此，教师不能以知识传授者、施与者的身份对待学生。否则，教育公平就是一句空话。

第三，要在大班额集体教学的环境下，关注学生的个性发展。学生都是具体的人，都是有个性的人，就像世界上没有相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个孩子。尊重孩子就要尊重他们的个性。现实的问题是，我们仍在实行班级授课制，而且班额较大，这是促使“教育不公平现象”产生的客观原因之一。试想，面对几十个孩子甚至上百个孩子，我们的教师该有多大的“神力”才能实现在课堂教学中关注每一个学生的差异和发展呢!但是，教师也不是完全的无能为力，也不能因此就放弃对学生个性的关注。我们的老师们在实践中创造了很多集体教学条件下关注个体的好经验、好方法。比如，组织小组教学，就是关注个性发展，充分调动学生参与教学，充分开发学生资源的一个好策略。改变形式僵化的排位方式，实行座位轮换或实行“小组圆桌”式排座，也能实现学生在教室这个“学习场”中有公平的机会，是解决由于空间位置占有的不同而产生的教育不公平现象的有效途径。

第四，在教学行为中追求“教育公平”。教师在课堂教学的过程中，有时会有意无意地做出对学生“不公平”的举动，如习惯性地把回答问题的机会留给喜欢表达的学生，把关注的目光始终投在离自己所处位置较近的区域内的学生，对自己欣赏的学生赞赏有加，等等。我们不经意间的“不公平”举动，可能会影响某些学生对学习的态度，对教师的态度，甚至是对整个人生的态度。而这种结果显然是与基础教育的初衷——“一切为了学生的发展”背道而驰的。在课堂教学中，教育公平是相对的。作为教师，我们应尽量克服意识形态中存在的偏见，时刻提醒自己“教学是面向全体学生的”，并对自己以往“不公平”的教学行为作出适当调整，使其努力接近“教育公平”。

5、你认为应如何激发学生的好奇心？

答：一．是适当增加教学内容的意外性，超出学生的生活经验、出乎他们的意料的教学内容极易引发其好奇心。

二．是恰当利用认识冲突，与学生的经验、态度不一致、相冲突的内容很容易引起他们的好奇心。

三．是适当地增加复杂性，复杂的材料通常比简单材料更容易激发学生的好奇心。

四．是适当地增加问题的开放性，问题答案的开放性、多元性有助于激发学生好奇心和探究动机。

五．是给予充分的探究时间，由好奇心激发的探究活动总是需要一定的时间，如果教师已成功地激发起学生的好奇心，那么就要给予他们充分的探究时间，力争由他们自己找到答案。

六．是不要过分注重结果，由好奇心激发的探究活动弥足珍贵，它比让学生记忆知识、练习技能更重要。

七．是适当运用奖赏。

6、举例说明如何培养学生的实践能力。

答：第一，教学要尊重学生的经验，特别是生活经验。美国著名的教育心理学家奥苏伯尔有。

一段经典的论述:“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之:影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学。”这一段话道出了“学生原有的知识和经验是教学活动的起点”这样一个教学理念。第二，教学中不仅要动脑，还要动手，多让学生参加实践活动。“实践出真知”，实践更有利于创新。所以，我们要开创一切条件让学生参加实践活动。例如，结合教材内容，让学生到课外去联系实际，如参观工厂、农村、部队、大自然、搞社会调查等，可获得更直接的信息，也有利于提高创新能力。然而，有些教师认为学生在搞实践活动太耽误时间。所以，目前学生搞实践活动还是一个薄弱环节，应当引起足够的重视。“创造力受到限制和削弱的因素有极少设疑和提问，这妨碍了学生的创造性；教师和家长不能容忍学生嬉戏态度的存在，幽默和诙谐往往会导致惩罚，经常有人对创造行为抱有偏见，把它看成一种变态行为，进行讽刺和讥笑；强大的随俗压力使得创造性活动难以展开；把学生的思考活动局限在规定的时间内，使学生不得不走上死记硬背的道路。”我们应当清醒地认识到，学生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科学理想形成和发展的极好时期，创新教育的最大障碍不是学生，而是教育部门的一些领导和教师。长期以来，他们抱残守缺，固步自封，教学模式单一，思想僵化，早已习惯了应试教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍学生表达和自己相反的意见，对有创造个性的学生甚至压抑和打击，极大地挫伤了学生的创造热情，不知扼杀了多少有创造才华的学生。

7、你认为应如何加强师德建设？

答：（1）.不体罚，守住教师职业的底线。

不体罚，不等于不惩罚。没有惩罚的教育也不是完整的教育。人性的弱点就是不能百分之百地自觉，更不能百分之百地“先觉”，总有做不到，想不到的地方，因此，都要接受实践的惩罚。而且，能否正确对待挫折，正确对待惩罚，是一个人是否坚强的表现。应该适当地开展挫折教育，教会学生主动面对惩罚。

（2）.不搞有偿补课，遵守教师的职业操守。

教师应该自觉抵制有偿家教。极少数教师身上存在“该讲的内容上课不讲，而是放到课后有偿家教的时候讲”的情况，甚至有极个别教师利用职务之便，组织学生进行有偿家教，以谋取私利。这样的行为违背了教育的宗旨，也影响了教师的职业形象。

（3）.不迁怒于学生，调整好自己的心态。

在课堂教学中，教师的情绪也会感染学生的情绪。教师心情愉快、热情饱满地面对学生，学生就能轻松愉快地上课。相反，如果教师郁郁寡欢，那学生也会无精打采。教育是心灵、人格的塑造。情感、情绪、情操发挥着决定性的作用。教师如果将沮丧的心理状态带到教室，非但课上不好，还会把学生当作“出气筒”、发泄对象，生出各种各样的事端来。

快乐地当教师，这不仅是一种正确的人生态度，更是一种崇高的职业追求。看淡功名利禄，放下急功近利，把教育当成一种美学，于淡泊中体会愉悦。如此一来，倦怠的心理就会烟消云散，收获就会越来越多，也会得到越来越多学生的喜爱。任凭教室外红尘滚滚，我保持教室里一片净土。这样教师就能收获快乐，学生同样也能收获快乐。

（4）.去贪欲，享受教师的职业幸福。

幸福是人的主观内心感受。幸福就是干自己喜欢的事，结果得到大家认同，社会认同。一个。

人喜欢什么工作，不仅是天赋方面对这项工作比较适应，也是内心深处的一种需要。喜欢是什么？喜欢本身就是持久的动力，就意味着自觉地投入，并预示事业的成功。教师不仅有爱的奉献，也有爱的获得，不能收获爱的职业谁也难以坚持。

8、谈谈你对“教师培训既是义务，又是福利，既是前行的加油站，又是整装的训练场”的理解。

（1）.新时期中小学教师培训的总要求。

教育部提出的新时期中小学教师培训的总体要求是：贯彻落实《教育规划纲要》，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系，加大教师培训支持力度，全面提高教师素质，为基本实现教育现代化，建设人力资源强国提供师资保障。要按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，完善培训制度，统筹城乡教师培训，创新培训模式机制，增强培训的针对性和实效性。坚持全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产进修与校本研修相结合，境内培训和境外研修相结合，非学历培训与学历提升相结合，促进中小学教师培训在新的历史起点上取得新突破。

（2）.新时期中小学教师培训的任务。

新时期中小学教师培训的任务是：紧紧围绕新时期教育改革发展的中心任务，开展中小学教师全员培训。当前和今后一个时期中小学教师培训工作的总体目标是：以实施“国培计划”为抓手，推动各地通过多种有效途径，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训。今后五年，对全国1000多万教师进行每人不少于360学时的全员培训；支持100万名骨干教师进行国家级培训；选派1万名优秀骨干教师进行海外研修培训；组织200万名教师进行学历提升；采取研修培训、学术交流、项目资助等方式，促进中小学名师和教育家的培养，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。

（3）.创新教师培训模式与方法，提高教师培训质量。

1）积极创新培训模式。2）不断优化培训内容。3）努力改进培训方式方法。4）积极开展教师远程培训。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教师培训机构资质认证制度。7）实行教师培训项目招投标制。

（4）.完善教师培训制度，促进教师不断学习和专业发展。

1）完善五年一个周期的教师培训制度。2）建立严格的教师培训学分管理制度。3）建立教师培训机构资质认证制度。4）实行教师培训项目招投标制。5）强化教师培训质量监管。

9、为什么说合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施？答：校本研修是以教师为研究主体的研究，但校本研修不能是教师的个体分散研究。合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施。

一是校本研修不能是教师个人的分散研究。校本的行动研究具有分散、个案的特点。一个人的一个教育叙事，可能只是一个个别的经验，一个教师的案例研究只能涉及到一个小小的教育行动。这样的研究优势是扎根于教育实践，弊病是研究过于细小。有人把这样的研究称作“草根研究”是不无道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服这样的研究的细小弊端。教师群体的教育叙事就可能涉及教育工作的方方面面，教师群体的行动研究就可能构成一个庞大的课题。教师的群体行动研究则可以使个体的研究成果积累起来，积沙成塔，积腋成裘，使研究成果得以放大。而且，经常坚持群体研究，可以造就一个合作学习、合作研究的氛围、气势，使学校的每一个人都参与到研究中来，使每个人的智慧都汇入集体的洪流。总之，合作能使研究深入发展，持续发展，能使研究成果得以放大，能使研究逐渐成为日常生活，造就一个学校的研究文化。

二是校本研修也不能局限于校内。从宏观层面看，校内的教师合作还不足以克服校本研修分。

散、个案的弊端。一个学校的教师人数不多，总体水平有限，如果把研究局限在校内，就会产生“萝卜炖萝卜还是一锅萝卜”的局面，校本研修也不会可持续发展。我们可以用区域性联合教研克服这样的弊端。现代信息技术已经把人和人之间的距离拉近了，把校和校的隔阂打通了。我们完全可以把校本研修活动放置到网上，开展区域性联合教研，或者把校本研修做到全国去，做到海外去。这样的“校本”，既有坚实的实践基础，又有开阔的研究视野，它对教师的发展和学校的建设的意义是难以估量的。

10、举例说明教师如何适应教育信息化的要求。

（1）.要加强自身信息化能力的培养，提高信息素养。

现代化的教学设备呼唤现代化的教师，现代化的教师应该提高自己的信息素养。教师的信息素养包括以下几方面。一是应该具备较为充分的信息科学、信息技术相关知识，了解信息技术的历史和发展趋势，能够把握信息技术的基本特点、思想方法；能够准确地理解信息社会的各种现象，并客观地评价信息时代的信息文化，树立科学的价值观。二是要有较强的技术操作能力，能够综合运用各种工具和方法，进行信息处理、开展信息交流、创作信息作品或产品、解决实际问题。三是能够将信息技术作为自己学习、工作和生活的重要组成部分，能够利用信息技术探求新知、研究问题，能够将信息与学科教学有效整合，并运用到课堂教学中，利用信息技术开创美好的生活。

（2）.实现信息技术与学科教学的整合对于教学而言，信息技术只是一种新型的数字化的教学辅助工具，它的主要功能就是对教学内容进行信息化处理，通过生动直观的表象或精美装饰的文字唤起学生的学习兴趣，促进生本对话，帮助学生进行知识的意义建构。因此，不能把信息技术的展现作为课堂教学的中心，要实现信息技术与学科教学的有机结合。

在利用信息技术手段的优势的同时，也要防止对其滥用。要遵循以下原则。

（1）为教学服务的原则。（2）适度使用的原则。（3）简约可操作原则。

（3）.要学会多媒体网络教学。

多媒体网络教学系统是一种功能强大的多媒体教学网络操作软件，具有网络教学功能和众多的附加功能，为教师利用网络进行教学提供了强大的支持。多媒体网络教学具有以下功能。

（1）教学功能。2）指导功能。（3）监控功能。

（4）.积累自己的教育资源库。

广义的教育资源包括教师、学生、教材、教学设备等，我们提倡的积累自己的教育资源库指的是狭义的教育资源，即教学内容资源以及与内容展现有关的资源。利用信息技术积累教育资源方便快捷，尤其是采集图片、音频、视频资源能突破时间和空间的制约，能极大地丰富教育教学资源，对教育教学方法和观念产生重要的影响。所以，应该充分利用以计算机、多媒体和网络为代表的现代信息技术，采集和下载图片、音频、视频资源，积累自己的教育资源库，发挥这些现代教育资源对教育教学的支持作用。