听课检查反馈意见（优质20篇）

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巡视反馈意见对照检查

某同志在开展保持共产党员先进性教育活动中，通过参加省公司党委举办的专家讲课和先进人物事迹报告会，通过认真学习党章和学习辅导材料，他深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活动意义重大，是解决党员队伍中存在的突出问题、提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为一名具有一定领导责任的共产党员，他积极参加活动，自觉地把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善和增强党性的过程。

按照共产党员先进性教育活动要求，对照党章中国共产党产党员的标准，对照“八个坚持，八个反对”和毛泽东同志关于两个务必的指导，***同志认真地进行了个人党性分析，对存在问题查找准确，比较全面，对自己突出的问题，原因分析切合实际，态度认真诚恳，教育了自己，也教育了大家。

同志们对***同志实事求是、中肯地进行了评议，认为***同志入党以来，特别是近年来，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，思想解放，与时俱进，积极地理解和执行党的路线、方针、政策，和党中央保持了高度一致，工作求真务实，做了大量具体细致的工作，勤于学习、善于钻研，解决很多实际问题。他作风踏实、不图虚名，廉洁自律，奋发向上。曾经被评为省公司系统优秀共产党员，现在仍然保持共产党员的先锋模范作用。

他的不足就像他自己分析的那样，还不能主动地创造性地开展工作，有时有急躁情绪，不能平和地循循善诱做工作。下一步要坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党中央精神，提高修养，以新时期共产党员先进性标准严格要求自己，做到一个党员一面旗帜，时时处处以党员干部的身份，高标准、严要求，工作主动积极主动，发挥专业才能，干好本职工作，带领职工为企业的发展作出贡献。

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***同志在开展保持共产党先进性教育活动中，通过参加***机关党委举办的专家讲课和先进人物事迹报告会，通过认真学习《党章》和学习辅导材料，深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活动意义重大，是解决党员队伍中存在的突出问题、提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需求。作为**部门的***长，他能够带领**部门全体同志通过积极有效的工作更好的发挥了该部门的作用。能够自觉地把学习共产党先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善和增强党性的过程。按照共产党先进性教育活动的要求，对照《党章》关于共产党员的标准，对照“八个坚持，八个反对”和毛泽东同志关于两个务必的指导，**同志能够认真进行个人党性分析，对存在的问题查找准确，比较全面。对问题原因的分析切合实际，态度认真诚恳，教育了自己，也教育了大家。

支部全体同志对***同志实事求是、中肯地进行了评议，认为他自入党以来，特别是近年来，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，解放思想，与时俱进，积极地理解和执行党的路线、方针、政策，和党中央保持高度一致，工作求真务实，为***部门提高工作水平做了大量具体细致的工作。他勤于学习、善于钻研，乐于助人，通过实事求是的工作解决很多实际问题。他作风踏实，不图虚名，廉洁自律，奋发向上，为其他同志树立了楷模。

他的不足正如他深入分析的那样，政治理论学习还有欠缺，有时还不能创造性地开展工作，有时有急躁情绪，不能循循善诱的做思想工作。下一步要坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党中央精神，端正态度，提高修养，以新时期共产党员先进性标准严格要求自己，做到一个党员一面旗帜，时时处处以党员干部的身份，高标准、严要求，通过积极主动地工作，不断提高秘书处的整体战斗力和凝聚力，使***部门的工作水平再上一个新台阶。

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按照先进性教育活动分析评议阶段的要求，支部于*月*日召开了组织生活会，本着客观公正、实事求是的原则，并对照《党章》和《党员先进性具体标准要求》，对***同志进行了评议，现将评议结果汇总如下：

近年来，***同志能够始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚持科学的发展观、正确的政绩观、权力观和利益观，牢记党的根本宗旨，自觉运用“三个代表”重要思想来指导言行、指导实践、推动工作，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，认真贯彻执行县委、政府的决定，牢固树立立党为公、执政为民的思想，正确处理权力和义务的关系；在工作中，能够围绕办文、办会、办事，立足岗位、开拓创新，积极做好各项服务，充分发挥了办公室的职能作用，较好地履行了岗位职责；坚持党要管党、从严治党的方针，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，始终做到廉洁自律、克己奉公，以实际行动体现了共产党人的先进性，充分发挥了党员的先锋模范作用。

开展先进性教育活动以来，***同志能够按照党员先进性的要求，()认真学习理论知识，加强党性锻炼，对开展保持党员先进性教育活动的重要性和必要性有了深刻的认识，宗旨观念有了进一步明确，工作能力提到全面提高，对理想信念、思想作风和工作作风的认识得到改进，同时，按照“自己找、群众提、上级点、互相帮”的要求，认真思考、深刻剖析，深入查找自身存在的问题和不足，积极开展批评与自我批评，并提出了具体的整改措施，为克服缺点、提高素质、促进工作奠定了基础。

***同志通过先进性教育活动开展以来的学习和整改，虽然综合素质得到全面提高，工作能力也能适应工作的.要求，但对照新时期共产党员的先进性标准和新形势下对党员干部的要求，仍然存在需要改进和提高之处：一是对改革不断发展的新形势、新情况、新问题认识不够全面，存在理想信念淡薄、思想滑坡的问题。对稳定工作面临的严峻形势认识不充分，重视还不够。二是学习缺乏主动性、自觉性。不能自觉、主动地加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想的系统性地学习和理解，学习面不够宽泛，运用马克思主义观点、方法分析、解决问题的能力还不够强，发挥理论指导实际不够。三是工作中存在顾大放小的问题，联系群众少，对群众生活上、工作上、思想上的关心不够。深入基层调研少，与干部职工进行思想交流不多。四是对党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性认识还不足。

希望***同志在今后的工作学习中，进一步加强对马克思主义理论的学习，进一步强化政治观念，坚定政治立场，增强政治敏锐性和政治鉴别力；积极参加组织活动，加强党性锻炼，进一步提高理论素养和思想认识；多与支部党员交流沟通，提高干部的整体素质，充分发挥领导干部的先锋模范作用；定期深入基层调研，深入扶贫点，倾听群众意见，加强思想交流，协调好各方面的关系；进一步加强自身建设，认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想，做到自重、自省、自警、自励，永葆共产党员的先进性和纯洁性。

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宁夏师范学院化学与化工学院：

贵学院届本科毕业生19人在吴茂江教授的带领下，于10月10日至12月2日来我校进行毕业实习。在实习期间，同学们纪律良好，服从指导，遵守我校的各项规章制度，认真备课讲课，利用课余时间积极为学生辅导，主动参与班级管理工作，深入一线教育教学的每个环节，一些同学还对我校的教育教学工作提出了有益的建议。同学们强烈的求知欲、一丝不苟的敬业精神和较为深厚的专业功底给我们留下了深刻的影响。实习取得了圆满成功。

为全面提高师范类专业学生教育实习质量现提出以下建议：

1、提高认识，正确面对教育实习。

教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分，是巩固学生专业思想的重要方式，是培养合格教师的重要环节，是师范生的一门重要的实践课程。通过教育实习，让师范生走出校门到学校去，以教师为师，在实践中学习，学习“教书育人，为人师表”，学会当教师；通过教育实习，使师范生印证、巩固和运用所学的理论知识，并同实际相联系，把知识转化为能力，实现由学习向工作的“过渡”；通过教育实习，还可以使师范生实际体验到教师的工作是创造性的工作，从而进一步巩固师范生的专业思想，更加坚定他们献身人民教育事业的信念。师范生的教育实习工作，是日后他们参加就业、走上工作岗位的一个预演。因此，应该以一种积极地、健康的、认真的'态度去面对。

2、教育实习要从一些细节性的小事做起。

教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模。学校的教育教学工作都是一些琐碎的细小工作，但不能小瞧这些细小的工作。就是在不断地对这些细小工作的要求中养成了学生良好的学习习惯和生活习惯，就是老师细小的一言一行潜移默化的影响了学生健康人格的形成。因此，教育实习就要学着从一点一滴的琐碎的小事做起。

3、保证实习时间量的充足。教育实习的进行有一个角色转变的过程，需要一定时间去适应，在实习时间上的安排要合理得当。实习时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。建议实习最好分两段：

第一阶段见习，让实习生多听多看；第二阶段实习，让学生多参与教学。

4、教育实习中教学实践活动太少。因为学校对实习学生授课能力的担心，不敢将教学任务完全放手交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有更多机会展现自己的才能，没有机会从教学实践中获得经验。

大学生实习工作，但很多师范类学校的教育实习却流于形式，很难取得理想的实习效果。实践证明，用人单位招聘时，往往比较注重实习阶段的经历和表现。犹如玉石需要雕琢才能成器，正常情况下，实习经历丰富的大学生，工作适应能力和创造力都比较突出，是其走上社会、实现理想和价值的必由之路。因此，不管是从高校而言还是从大学生本身而言，都应重视教育实习，不要让其流于形式。

6、重视班主任工作的实习。在中国，教学班是学校领导工作的基层组织。学校的教学、思想品德教育、体育锻炼，以及课外活动都是以班级为单位进行的。为协调各方面的工作，建设坚强的班集体，培养全面发展的人才，每个班都必须配备班主任。班主任是学生的组织者、领导者和教育者，是联系各科教师的纽带，是沟通学校和家庭、社会的桥梁，是学校领导对学生进行教育管理的代表和助手。因此，班主任工作的重要性决定了班主任实习的必要性。

原州区第六中学。

2012月2日。

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1、教学工作量按时效内平均周课时计算：

专任教师1课时算1课时，实训指导教师1课时算0.6课时。因此专任教师每学期周平均课时10课时为标准课时，实训指导教师每学期周平均课时6课时为标准课时。实训指导教师是一体化教学的教师，课时应该不乘系数。

2、专职教师课时计算按每学期每周计算，一学期加一次分。

3、实训指导教师带两个班级两门课，课时量如何计算。课时量按每学期每周计。

4、参加示范校建设的教师，应按所参与的精品课程、校本教材、仿真教学及一体化模块等进行逐一赋分。

5、实训指导教师带学生参加校级、市级技能大赛，学生取得相应名次的，实训指导教师按同等名次相应加分。

6、实训教师指导技能大赛的赋分应等同于“(三)教学比赛赋分”。

7、工龄适当提高赋分。

8、公示期7天。公示地点：各系部办公楼门口。

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安监管四〔〕38号。

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局，各产煤省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团煤矿安全监管部门、煤炭行业管理部门，各省级煤矿安全监察局，有关中央企业：

为认真贯彻落实《国务院关于钢铁行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》(国发〔2016〕6号)和《国务院关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》(国发〔2016〕7号)(以下统称《意见》)精神，按照党中央、国务院决策部署，现就支持钢铁煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展相关工作，提出以下意见。

一、总体要求。

各地区、各有关部门要充分认识钢铁煤炭行业化解过剩产能推进脱困发展的重要意义，将思想统一到党中央、国务院的决策部署上来，在省级人民政府的统一领导下，积极配合，主动作为，做好参谋、当好助手，坚守“发展决不能以牺牲人的生命为代价”红线意识，把握好改革发展稳定和安全生产的关系，充分发挥市场倒逼作用，严格安全生产准入，坚持淘汰落后产能和遏制重特大事故相互结合、化解过剩产能和提高安全生产保障能力相互促进、产业结构和安全生产要素同步优化、行业发展水平和夯实安全生产基础同步提高的原则，将化解过剩产能作为加强行业安全监管、提升行业本质安全水平、遏制重特大事故发生的重要举措，努力实现钢铁煤炭行业扭亏脱困升级和安全健康发展，促进全国安全生产形势进一步稳定好转。

二、全面排查，摸清钢铁企业安全生产状况。

各省级安全监管部门要于6月底前组织对辖区内的钢铁企业进行全面梳理排查，建立企业台账，掌握企业安全生产和产能情况，包括《企业安全生产责任体系五落实五到位规定》(安监总办〔〕27号)落实情况、企业安全生产标准化建设情况、隐患排查治理情况、重大危险源管理、重要设备和产能情况等。

三、停止新增产能煤矿的安全设施设计审查和产能核增工作。

要按照《意见》的要求，自20起3年内，原则上停止新核准(审批)的建设项目和新增产能的技术改造项目安全设施设计审查工作，确需新建煤矿的，严格审核经投资主管部门核准项目的安全设施设计;原则上3年内不再进行煤矿生产能力核增，已纳入各地“十二五”小煤矿机械化改造规划且底之前开始的小煤矿机械化改造项目，生产能力核定工作原则上要在2016年12月底前完成。

四、重新确定煤矿生产能力。

严格按照国务院《意见》的要求，对全国所有生产煤矿按每年276个工作日重新确定煤矿生产能力，重新确定煤矿生产能力采取直接确定方法进行，即：对于全国所有生产煤矿，有关部门在现有合规产能的基础上，直接乘以0.84(276除以330)取整数，确定为煤矿的生产能力，企业不再编制生产能力核定报告，不再进行申报，有关部门不再进行审查确认;按照《国家安全监管总局国家煤矿安监局关于印发50个重点县煤与瓦斯突出煤矿生产能力重新核定工作方案的通知》(安监总煤行〔〕99号)或《国家安全监管总局国家煤矿安监局国家发展改革委国家能源局关于开展灾害严重煤矿生产能力核定工作的通知》(安监总煤行〔2015〕98号)要求，已经重新核定的灾害严重煤矿，按照从低的原则，取重新核定和按照276个工作日重新确定能力中较小的一个作为煤矿的生产能力。新建煤矿、改扩建煤矿和技术改造项目，投入正式生产时，必须按照276个工作日重新确定生产能力。重新确定的煤矿生产能力作为煤矿企业组织生产和有关部门监督检查的依据，不作为淘汰落后和引导退出的井型依据。

中央企业所属生产煤矿由国家煤矿安监局负责，其余生产煤矿由省级负责煤矿生产能力核定的部门负责，于2016年4月30日前，完成所有生产煤矿能力重新确定工作，并在部门政府网站连同原有生产能力一并进行公示，接受社会监督。

五、加强执法，明确钢铁企业整改要求。

各省级安全监管部门要报请省级人民政府安全生产委员会，组织有关部门对辖区内钢铁企业开展全面安全生产执法，对钢铁企业存在安全生产标准化未达到三级及以上等级、吊运钢水铁水与液态渣(以下统称高温熔融金属)的起重机不符合冶金起重机相关要求、炼钢厂吊运高温熔融金属的铸造起重机未使用固定式龙门钩、人员聚集场所(包括会议室、活动室、休息室、更衣室等)设置在高温熔融金属吊运影响区域内、煤气柜与周边建筑物的防火间距不符合《建筑设计防火规范》(gb50016)及《钢铁冶金企业设计防火规范》(gb50414)标准要求等问题之一的，要立即下达停产整改指令，在6个月内未整改或整改后仍不合格的，由各地县级及以上安全监管部门提请本级人民政府依法依规按程序予以关停退出。

六、加大煤矿安全监督执法力度。

严格执行《煤矿安全规程》(国家安全监管总局令第87号)，加大煤矿安全监管监察工作力度，对存在重大隐患的煤矿依法责令停产整顿。严厉打击证照不全、数据资料造假等非法违法生产行为，对安全监控系统不能有效运行、煤与瓦斯突出矿井未按规定落实防突措施、安全费用未按要求提取和使用、不具备安全生产条件的煤矿，依法停产整顿，整顿后仍不合格的依法提请关闭。将煤与瓦斯突出、水文地质类型极复杂、具有强冲击地压等灾害，且在现有技术条件下难以有效防治的煤矿，开采深度超过《煤矿安全规程》规定的煤矿作为重点，推动更多灾害严重煤矿有序退出。

各地煤矿安全监管部门和驻地煤矿安全监察机构要将防止煤矿超能力生产作为重点工作，加大执法力度，严肃查处超能力生产行为，同时要加强沟通协调，及时向煤炭行业管理等部门了解煤矿休假休息日停产的情况，增强工作的针对性、实效性。各地煤炭行业管理部门要加强监督检查，及时掌握煤矿生产动态，加大休假休息日停产期间的检查力度，防止煤矿违规组织生产。各部门对超能力生产煤矿，要依法责令停产整改，并约谈企业和煤矿主要负责人;对拒不整改的煤矿，要列入“黑名单”，通过“信用中国”等网站向社会公告，实施联合惩戒。

七、做好煤矿节假日停产和恢复生产的安全工作。

煤炭企业要建立停产期间和恢复生产的管理制度，制定恢复生产的方案和专门的安全技术措施，做好应急值守、安全调度和恢复生产前的检查工作。停产期间，必须保证正常的通风、排水，保证安全监控系统正常运行，安排瓦斯检查员正常巡检。恢复生产前，必须安排人员对通风等主要生产系统、采掘地点、机电硐室和关键岗位进行检查，确保消除各类隐患。经企业组织全面检查，确保各系统都正常的情况下，方可组织恢复生产。

八、积极做好政策措施宣传和信息公开工作。

化解过剩产能对安全生产工作具有重要推动作用，各地区有关部门要下力气做好政策解释和干部群众的思想工作，深入宣传党中央、国务院化解过剩产能的决策部署和重要意义，讲清鼓励政策和有关措施，进一步分析行业发展前景，引导符合条件的钢铁煤炭企业转变观念，痛下决心，主动申请退出;各省级安全监管部门和负责煤矿安全质量标准化工作的部门要及时向社会公布存在问题和达不到安全生产标准化三级的钢铁企业、达不到安全质量标准化三级的煤矿，建立举报制度，加强社会监督。

国家安全监管总局。

国家煤矿安监局。

2016年4月15日。

安徽省安监局安全生产意见：非煤矿山须严格4项准入条件。

近年来，安徽非煤矿山安全生产形势总体稳定，事故起数和死亡人数明显下降。但是，由于有色金属市场持续低迷，许多矿山长期处于停产、半停产状态，安全投入不足，部分矿山企业仍然采用国家禁止使用的工艺和设备;部分新、改、扩建矿山不按设计施工，建设初期即埋下安全隐患。7月24日记者获悉，甘肃省安监局发布了进一步加强非煤矿山安全生产工作、坚决遏制重特大事故的若干意见。

甘肃省安监局提出4项严格安全准入条件：严格控制非煤矿山建设规模，新、改、扩建非煤矿山必须满足我省非煤矿山最小开采规模，达不到要求的矿山一律不予许可;新、改、扩建小型露天采石场必须满足与铁路、高速公路、桥梁等重要建筑物之间安全间距要求，相邻露天采石场开采范围最小安全间距必须大于300米;新建尾矿库下游1公里范围内不得有居民区、村庄、学校、工厂等重要生产生活设施，严格控制独立选厂、尾矿库库容小于100万立方、服务年限小于5年的建设项目审批;位于自然保护区、重要风景区、重点保护的不可移动历史文物和名胜古迹所在地、重要饮用水源地、大中型水库等法定禁止或地方政府禁止开采区域内的非煤矿山建设项目一律不予审批。

兰州市安监局通报3起较大事故查处意见：永登县副县长被追责。

1永登闫家寺沟白云岩矿爆破作业5人被埋死亡事故。

20xx年11月5日17时57分许，兰州鑫冶盛矿业有限责任公司永登闫家寺沟白云岩矿进行爆破作业时，发生一起放炮较大事故，导致5人被埋死亡,直接经济损失273万元。

事故调查组认定，此次事故是一起因爆破工违章爆破作业导致早爆引起的较大生产安全责任事故。兰州鑫冶盛矿业有限责任公司爆破工蒲某某，在没有爆破施工方案的情况下，违反《爆破安全规程》进行爆破作业，违章操作导致网路早爆，对本起事故的发生负直接责任，鉴于其在事故中死亡，不再追究其责任。

此外，兰州鑫冶盛矿业有限责任公司矿山现场负责人李某某、公司实际控制人冶某某、公司法人冶某等均因涉嫌重大安全事故罪被移交司法机关，依法追究其刑事责任。

包括永登县副县长刘某某在内，涉及安监、公安及河桥镇等多名党政部门工作人员被分别处以党纪和行政处分。

建议依据《安全生产法》对兰州鑫冶盛矿业有限责任公司处以80万元的罚款，依法关闭兰州鑫冶盛矿业有限责任公司永登闫家寺沟白云岩矿。

责成永登县县委、县政府、河桥镇党委、政府、永登县公安局、安监局等部门作出书面检查，并对其通报批评。

2兰州红古博壮良种奶牛养殖专业合作社“9·26”青贮池墙体坍塌事故。

20xx年9月26日15时30分许，位于兰州市红古区甘肃第一强制隔离戒毒所内的博壮良种奶牛养殖专业合作社在青贮池改建施工中，发生青贮池内北侧墙体坍塌事故，事故导致5人死亡、6人受伤，直接经济损失约413万元。

经调查认定，该事故是因建设项目无施工组织设计、无安全技术措施，违规施工;项目建设单位和项目施工负责人未履行安全生产管理职责;甘肃省兰州平安台农场未履行对土地承租方的安全管理责任;红古区平安镇、区农牧局履行属地安全监管和行业安全监管职责不力，造成该起较大生产安全责任事故。

红古博壮良种奶牛养殖专业合作社法人(经理)高某某等多名工程负责人，涉嫌构成刑事犯罪，建议由司法机关依法追究刑事责任。

涉事兰州市红古区博壮良种奶牛养殖专业合作社，建议由兰州市安监局给予行政处罚70万元，责令停止项目建设并进行隐患整改。

包括甘肃省兰州平安台农场(甘肃省第一强制隔离戒毒所)、红古区平安镇、红古区农牧局等有关单位责任人分别给予行政处分，对相关单位给予通报批评。

3甘肃天庆物业管理有限司“8·18”中毒和窒息事故。

20xx年8月18日上午9时左右，甘肃天庆物业管理有限公司天庆国际新城物业服务中心维修作业人员在检查小区内强排井时，发生一起作业人员硫化氢等气体中毒和窒息事故，造成3人死亡，3人受伤,直接经济损失210万元。

经调查组调查分析认定，此次事故是一起因作业人员未佩戴防中毒窒息防护装备，未对有限空间作业环境检测，违规进入有限空间作业，导致低氧条件下硫化氢等有毒气体中毒窒息，其他人员盲目施救引起的较大生产安全责任事故。

涉事企业甘肃天庆物业管理有限公司被处以50万元的罚款。

涉事企业多名责任人被解聘。西固区陈坪街道、西固区住建局、房管局(物管办)及区委、区政府相关责任人分别受到行政处罚，有关单位被通报批评。

巡视反馈意见对照检查

在这段时间里，孩子的进步较大，这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。

看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的'，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。

本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。

巡视反馈意见对照检查

通过参加5月12日家长开放日活动，听了两节公开课：课堂上，语文老师对课文每段的细节讲解地都很详细，学生们都能积极回答老师提出的问题，家长们也仿佛回到了学生时代;英语课上，师生们互动，课堂活泼、生动，通过英语课的互动，能够提高孩子们的学习积极性，深深感染了我们家长。有优秀的老师，必然会教出优秀的学生。

希望以后学校多组织活动，以及户外旅游活动。家长也希望能参加这类的亲子活动。谢谢全体老师!您们辛苦了!

教学常规检查意见反馈

巡视反馈意见对照检查

通过今天的活动，把孩子交给两位老师，我很放心。希望老师今后可以更严厉些，因为孩子听老师的话胜过听家长的话。

希望学校可以经常召开类似此次的活动，让家长和孩子、老师能够更好地交流。

7.家长：

感谢老师对孩子的辛苦教导，培养孩子的积极的学习态度，让孩子受更好的教育和有着和谐的学习环境。

希望学校多举办一些有利于提高孩子积极的学习兴趣的活动，多和孩子沟通。

巡视反馈意见对照检查

物业公司领导：

近年，__小区在你们的精心管理下，正在逐步向安全文明的现代小区迈进，变化有目共睹，在此首先，对你们付出的努力，我们深表感谢。

但就当前24号楼楼道口封闭工作，我们24楼居民对你们的着法还存在有一定意见与看法，主要是：

;二你们在一定程度侵犯了我们的权益。楼道口属于我们公摊面积，产权与使用权归属我们，这是事实。但是你们擅自在我们对自已房屋产权，未作出处理决定时候，就用卷闸门封了我们的房产，这就是漠视我们，存在侵权之嫌。当然我们不否定你们的初衷是好的，是从安全管理，为用户财产安全的角度出发。

现就既成的事实，经我们全体已入驻24楼居户民主协商，达成一致意见，慎重向贵公司领导提出如下两点要求：

一是你方改变封闭方式。从既达到安全管理又实现居户出入方便的目的出发，要求撤掉现在的卷闸门和砖墙，采用前面幼儿园的大铁门或仿前面23号楼安装防盗门实行封闭，由居户掌管钥匙，方便出入。

二是我方尊重现有事实。我们服从贵公司统一规范安全的管理大局要求，同意卷闸门和砖墙不撤，并自愿共同承担你方的封闭费用。但是卷闸门钥匙必须三天之内全数尽快交给我们，因为我们近期要对我们的财产实行转化利用，撤掉楼道，变成仓库出租，将出租所得作为全体居户出租车费用补贴。

以上是我们居民的一致意见，特此报告。

学校教学常规检查意见反馈

在社会心理学中，反馈是人际沟通过程中的一个重要环节。人际沟通过程，就是信息的交流过程，符合信息交流的过程。以下是小编整理的学校教学常规检查意见反馈，欢迎阅读！

201x年3月25日，上午第四节课教导处对我中心校进行了教学常规检查，现将检查情况公布如下：

每位教师都有教案，都写了教学后记，但有的写得太少，还有个别有漏写的地方，当面指了出来。非统考科目也有教案，但教案太新，没有使用痕迹，希望按课表上课。

各位教师都按要求做到了全批全改并及时纠错，都在加强各班的书写及格式。但也有不足的现象：有个别题目漏改，低段有学生批阅作业，批阅有等级无日期。

1、

作文。

全批全改，大多数都有两次作文，但有些没打等级，有些有打的分数，按统一标准打等级，都打在题目上。

2、课堂作业、家庭作业各位教师都按要求做到每天一次，都全批全改并及时纠错，题型设计比较单一，重点不突出，多数都是生字词语的抄写。每课课后作业老师要加以重视。练习册都按要求做到了全批全改并及时纠错，问答题个别地方批改不够仔细，有些地方学生没把句子写通顺，个别地方有错别字，老师没有发现。听写都全批全改并及时纠错，普遍比较仔细，但部分教师批改没打日期，学生没有写标题。以上这些都当面与老师进行了交流，希望以后批改仔细些，按要求改进。

1、2年级作业包括美术、生活、生命与安全；3-6年级作业包括美术、品德与生活、科学、英语、地方课程、生活、生命与安全。从作业量上看，都按常规检查细则标准完成。特别个别教师作业设计合理。希望今后教师严格按照“每周一次作业”的量化，完成好非统考科目作业。

201x年3月25日。

对照检查材料反馈意见

通过群众路线教育实践活动有组织的学习与教育，特别是开展的组织谈心和相互交流活动，以及对照党章要求、党纪规定和领导干部行为准则的学习。结合自己的思想实际和履职行为情况，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自我静思剖析，回头反观近年来自己所走过的路、做过的事，深刻进行了一次自我认识与评判。我清醒地认识到：自己虽有坚定的政治理想信念、勤奋努力工作的行为、勇于负责担当的精神，但对比党组织的要求和群众的期望还是有不小的差距和不足之处的。

对比要求和标准，通过自我剖析、自我认识，现将我个人的作风基本情况、存在的问题、原因分析和整改措施向党组织予以报告，不尽不详和有偏差之处，敬请党组织和领导同志及同事们予以批评指正。

一、遵守党的政治纪律方面。

1致，能够坚定不移地贯彻执行党的基本路线，遵守党的政治纪律，特别是在坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，及在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。正确认识和坚定维护党和国家工作大局、改革发展稳定大局、党的领导和社会主义政权安全大局、全党全国团结大局，自觉在大局下想问题、做工作。从工作到生活，时刻将自己融入到党的组织之中，能够自觉遵守党的政治纪律，按照党员的标准要求自己，从党员义务的履行到模范带头作用的发挥，自己时常警示着自己：“我是一名共产党员，必须履行应负的责任。”基于此，我将一如既往的坚定政治信念、遵守党的纪律、勤勉履职工作，做到我应有的作为。我能够在大是大非问题上有坚定的立场，敢于制止背离党性的言行，及时提醒和纠正违反政治纪律的行为。对中央已经做出决定的重大方针和政策、决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”党的思想路线方面仍有一定差。

二、在“四风”方面存在的问题。

1.政治学习不够深入，缺少主动深入学习的精神。在学习时只是一带面过，没有深入领会学习内容涵意，只是在集中学习或安排的自学时才看看报、读读书，很少自己主动的学习。

22.工作经验总结不足，缺乏创造性工作思维。在高速拆迁过程中只知道傻干，在完成工作后不能很好的总结经验，干工作只是按照老路子做，往往安检安排下来工作总是按照以前的工作路子及方法做，没有真正的解放思想，没有很好的创造性的发挥。

3.安排多、计划多，但督促检查不足。工作时想的多、做的少、通常安排下去就不去管了，做好做坏没有督促到位。主要表现在上级分配的指标数安排完后就无动于衷了，做了多少、完成好坏没有及时跟进。

4.在为民服务方面有不够积极主动的情况，深入基层主动了解调研不够。为民服务不主动，老百姓不找到就不想去管，远的村子更不想多跑腿，如千户庄村付淑娥宅基地问题上怕花油钱，怕得罪人，什么事通过电话与村干部交流多，真正走访涉及户数少。

5.自觉性不足，存在拖沓现像。在有些地方工作不主动，不是要紧办的就拖沓，在工业报表上总是认为经常报，可能这次报表无关紧要上级部门不催促就拖着。

6.存在“懒散”现像，纪律作风有要求不严的情况。在工作和学习上发懒发散，不主动，纪律要求自己不严，由其夏天天气热，存在没有空调一动就一身汗的想法，有早退现像。

7.工作中抱着完成任务的想法比较多，缺乏高标准、严要求、工作长远发展的意识。领导布置的任务感觉做完就行，不愿动脑、费力、劳心缺乏高标准完成任务的思想。

38.对于勤俭节约的传统美德重视不够，厉行节约意识不强，没有用完的笔记本和笔觉得不好用了就换新的用了。

三、剖析“四风”方面存在问题原因。

（一）理想信念不够坚定。

剖析存在的主要问题，原因之一是理想信念不够坚定。工作中出现“认真走好、走完程序”的形式主义，过分强调“行政工作按决策、分级执行”现象；在具体工作遇到困难时，战胜艰难险阻的动力和精神支柱有不牢的苗头，但在具体工作存在具体的较大难度时，有困惑、有犹豫，战胜困难的动力不足，理想信念坚守不够。

（二）党的宗旨意识不强。

剖析存在的主要问题，原因之二是不断强化宗旨意识淡薄了。群众实践活动叫我惊醒，在与时俱进地强化宗旨意识，“听党指挥、服务员工”做得不够。深入基层了解情况、解决实际问题不多；研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不彻底。

（三）党性修养提升不快。

4治理论学习方面，由于经验主义作怪，缺乏系统学习新理论、新方法的强烈愿望，常把业务工作当成硬任务，政治理论学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作实践的能力就不够强。

（四）忽视政治纪律约束。

剖析存在的主要问题，原因之四是忽视了政治纪律的约束。群众实践活动使我认识到：一是自己在坚持党的思想路线上还是有一定差距。在“一切从实际出发、实事求是”上做得不够。自己在“四风”方面存在的问题，就是没有很好地坚持“一切从实际出发、实事求是”，致使偏离正确的价值观。

四、努力方向和改进措施。

（一）努力方向。

针对问题和不足，在日后的工作中，决心在党委的领导下，在“坚定理想信念、提高宗旨意识、提升党性修养、严肃政治纪律”等四个方面下力气，严格按照党员领导干部标准要求，坚持务实、清廉，多办实事、多谋全局之事，全力推进工作迈上新台阶，助推中华民族伟大复兴的“中国梦”早日实现。

（二）整改措施。

1.加强学习，坚定理想信念。

5重点，不断丰富自己的知识体系，开拓自己的视野，提升自身能力。真正把理论与实践结合作为提高自身素质的第一位的任务，一是实现从完成任务型的学习转变为主动探求型的学习；二是实现从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合；三是实现从为了工作的“要我学”转变为提升自己素养的“我要学”。增强在学校工作中决策的原则性、系统性、预见性，增强具体工作中操作的创造性、针对性和灵活性。

2.改进工作作风，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3.保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、6白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

4.增强党性，提高宗旨意识。

增强党性、提高自身修养。坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观。贯彻习近平总书记关于“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的要求。做到党章放在每天能看到的办公桌上，每半年重温党章原文一次。以实际行动彰显共产党人的人格力量，努力保持共产党人的先进性和纯洁性。牢记宗旨、提高服务水平。时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己的位置，时刻警惕脱离倾向。牢记困难无小事，时刻把他们的感受挂在心上。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，踏实地办实事、办好事。诚心诚意、脚踏实地为他们办事，办实事、解难事、做好事。

5.务实创新，增强工作实效。

7出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我市的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

6.联系群众，提升党性修养。

联系群众、倾听呼声。坚持实事求是、群众路线，真诚地服务，把难处当作自己的难处，始终把呼声作为第一信号，把满意作为第一追求，以优质的服务，良好的形象，一流的业绩做好工作。深入调研、排解基层困难。

总之，党的群众路线教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务。

督导组

本学年来，中心校在固始县教育局各级领导的正确领导和支持下，以落实教育教学督导评估工作为契机，围绕全局教育教学工作大局，突出重点、创造特点、拓展新点、形成亮点。坚持“督导”与“督学促研”并重，常规与创新并举，坚持“以人为本”，不断增强服务意识，提高服务水平，加快教育现代化步伐，全力保障教育事业健康发展。为了全面了解我乡教育教学现状，掌握我乡教育教学发展所面临的新形势、新问题，中心校自12月22日起，在全乡14所小学内开展了为期两周的教育教学督导检查。检查的内容分为各类计划的拟定、备课情况、教研活动、作业、随堂听课等几个方面。通过认真详细的检查，发现全乡教学的总体现状不容乐观。许久以来，全乡教育教学质量的提高总是相对缓慢，这个中原由，除了我乡与县城相邻，优师优生心向城关比较严重，师生流动性大，教育教学资源相对短缺外，还有来自我乡教育教学内部长期存留的一些聚集的潜在矛盾。而通过此次检查，我们对此彻头彻尾有了全面的了解。下面，就检查中发现的几个优点说起：

一、主要优点。

纵观整个督查过程，我们发现大多数教师对待教学常规工作，都能做到务实、认真，具体表现有如下方面：

1、各类计划的拟定。在检查中，我们发现各校教导处抓每学期计划的拟定这项工作是扎实的，大多数教师都能对各类计划的认真拟定，如教学计划的拟定，能结合本班学情和自己的教学特点从学生概况、教材分析、重难点、教学目标、教学措施等方面详细制定，而班务计划和德育计划的拟定，大都能结合班级情况和学校的校情制定出明确的教育目标和具体措施，各阶段的活动也都能灵活安排。

2、随堂听课情况。本次检查，我们随堂听课8节，课型有低、中、高三个年级段，大都是年轻教师。从听课情况来观察，这些承担我乡教育教学重任、赋予全乡教育希望的青年教师如中心校本部陈丽、陟洁，联塘中心小学胡玉洁，汪营中心小学赵习风等，大都具有比较扎实的教学基本功，表现为在课堂教学上能吃透教材、把握教材、根据新课标适时选择比较灵活的教法和学法，在引导学生层层解读文本和感悟文本的同时，不忘渗透德育教育，教学模式符合新课标精神。因此，这些青年教师的教学效率较高，教学效果也较明显。

1都写出了详案，如中心校本部谢俊友、谢国良、张怀洲，联塘中心小学胡玉洁、陈家才，祁庙中心小学王礼安，莲花中心小学王光军，红石中心小学臧和川，黄土中心小学江士才，郭岗中心小学王兆静等等。他们字迹工整。特别是张怀洲课课有反思或教后记，胡玉洁备课使用创新模式，均显示出良好的敬业精神和工作态度。

4、教研活动。检查中，我们发现中心校本部和莲花小学两所学校的教研活动开展的比较扎实，质量较好。这从实验课这一环节便可看出，两校分别开展了同一学科同一年级同课异构活动并采取听课教师打分的方式为执教者作出教学评价，及语文教研周活动。而从教师们业务档案中的听课记录便也可寻找到“以教促研，以研促教”的踪迹，教师们不仅完成每学期8节听课记录，甚至有的教师听课节数达到16节，听课的内容不仅来自自己学校或乡内，还来自全县各类公开课、示范课、研讨课等，而在对每节课的旁批和总批都做出了较详细的评点和批注，这些都显示出学校浓浓的教研氛围。

5、作业。各校作业布置都能根据各年级特点布置适当的作业，批改也大都能及时认真，同时在批改过程中进行鼓励性的评价。在作文批改上，个别老师还能创新方法，运用学生自改与教师批改相结合的方式，如郭岗中心小学王兆静，张店中心小学游运生。这样让学生在自我领悟和学习写作方法的同时教师给予适当的引导，会起到事半功倍的效果。另外，郭岗小学的教师们（如王兆静、王淑敏等）除了课堂作文外，还将学生的日记认真批改，其精神值得表扬。

二、存在的问题。

1、计划的制定可操作性不强。教学计划中对教材分析的不够详细，有些教师纯粹就是照抄教学用书，教学重难点的把握没能扣住学段特点，教学措施的制定也没结合各自的教学策略适当选择等；而德育计划和班务计划的制定，也没有顾及学情和班级状况，只是空中楼阁，泛泛而谈，实际操作起来往往行不通。更有甚者，个别教师的计划仅是单一的教学进度，既没有基本情况分析，亦没有方法措施。

2、课堂教学过程中暴露出一些共性问题。从随堂听课情况来看，这些常态课还是暴露出我乡教师在课堂教学领域内存在的一些问题，如新课程教学理念不强，反映在教学中仍存在着“穿新鞋、走老路”的现象；民主、平等、和谐的师生关系有待加强，课堂上偶有不和谐的训斥声音出现，极大地束缚着学生的思维发展和个性成长；教学的形式和方法仍显单一，课堂上缺少开放而充满活力的精神，新课标倡导的培养学生自主、合作、探究的学习方式无从体现。教师讲得过多，学生参与得较少；教师鼓励语言少，学生尝试成功的喜悦的机会少。

3、备课环节不全。除中心校本部教师按学校自制《学案》进行备课，环。

2节齐全外，其余学校更多教师的备课，缺情境创设，缺整体板书设计，无教学反思（教后记），无作业批改记录，无作文备课，个别教师抄袭旧教案。部分青年教师的备课笔记写得有点马虎，第二课时的教学设计也写得简简单单，看不出本课时的教学内容和重难点来。仍有个别教师备课严重滞后，更做不到周前备课。

4、作业的处理亦存在不少问题。除了有部分教师批改时跟不上教学进度外，对待学生的错误也只是简单的批注：字迹潦草、重写等，缺少鼓励性的评价语言（缺乏书面对话），还有的教师对待学生已订正的错误之处没有二次批改，致使学生订正后错误仍在。有的批改作业无等级（给分数已经不可取了）、无日期、无评语（更多的是：只批不改）。另外，课堂作业语练的习题设计太呆板，只是一味地抄写字词句和课文内容填空，忽视了学生技能的培养；习作课大部分都是放手让学生试文，缺乏写作方法的指导，在批改时没有做好记录，点评时针对性不强。因而习作的质量不容乐观，学生的习作水平在练笔中没能得到提升。

5、学校的教研氛围不浓。主要表现为一些教师参加教研活动的次数不足，实验课没有正常开展，听课时缺少自己的评价与建议，即使在听课中有自己的评点，也只简简单单数笔，扼不住重点；集体备课各校均未落实。

三、对策与建议。

针对上述在教育教学督查中发现的问题，我们建议可以从如下方面加以解决：

1、教导处应加大对各类计划制定的监控力度。对教师制定的教学计划、班务、德育等各种计划，应严格按照学生概况、重难点、教学目标、教学措施等环节逐一订之，特别是教学措施和活动安排一定要遵循县教育局或各校教务处和少先队的活动部署和安排，便于操作和实施，切忌流于形式、脱离实际。

2、加大对教师的校本研修力度。针对部分教师课改意识淡薄，课堂教学中课改理念模糊，教学行为不太规范等特点，我们可以通过学习课标、研读课标、典型课例的学习和交流等方式让教师对新课程有全面而清醒的认识，引导广大教师在新课程背景下转换教师角色，掌握教学技能、建立和谐的师生关系等等。

3、加强对备课、上课、作业批改、单元水平测试等环节的监管。我们可以广泛运用教师个人自查、教师间互查与教研组集体查、学校突袭查的方式，加大教学流程的各环节的监管，堵住任何疏忽和遗漏。

4、针对部分青年教师心生浮躁、教态不够端正的现象，建议各校在加强教师队伍建设的同时，还应增强青年教师的师德意识。

对照检查材料反馈意见

我科于2014年11月10日上午对六个门诊科室日志登记本及传染病登记表填写情况进行检查，先将普遍存在问题总结如下，希望各科室以此为鉴按要求规范书写。

一、存在问题。

1、字迹不规范，书写不清楚。

2、发病日期填写不全或漏填，发病日期和就诊日期填写不明确。

3、初诊和复诊混淆。

4、35岁以上首诊患者血压填写不全。

5、有些科室没有传染病登记表，漏填。

二、整改措施。

1、书写要规范，字迹要清晰。

2、发病日期和就诊日期要分开填写。

3、门诊（有报传染病上报的）科室需备传染病登记表。

4、治疗栏内不要填写治疗药物。

望各科室认真填写门诊登记本和传染病登记表，以备下次院内检查。

感染科。

宣传部班子省委巡视反馈意见对照检查材料

宣传部班子关于省委巡视反馈意见对照检查材料三篇1.思想认识不到位，思维眼界不够宽。这次省委巡视组指出的对‚五位一体‛总体布局中的生态文明建设重视不够、对中央文件签批落实不多的问题，我觉得说得很准、很到位。像环保问题，尽管以前也对相关文件签署过原则性意见，但跟踪问效不够，也很少专题研究生态环保问题，工作的主动性不强，没有完全形成长效治理措施，现在看根子上还是自己思想重视不够。像中央文件签批落实不够的问题，以前总是觉得中央文件是管大局、管宏观的，很多决策需要省市层面落实，作为城区只要按照省市要求落实就行了，导致自己对有的文件只是进行了圈阅，就传下去了，这表明自己的站位还是不高、眼界还不够宽、理论学习也不扎实。

2.破解难点工作能力有待提升，攻坚克难的劲头还需加强。巡视组提出全区还有*件信访积案没有彻底化解，到省市重复上方涉及*人次。这些问题有的存在多年，有的解决起来的确很难，有的责任主体也不在窑门，思想上总觉得作为属地，就是做好稳控，问题的解决还是需要事涉单位来处理。通过这次反馈，深刻意识到还是自己思想上认识有偏差，和相关单位部门的沟通力度还不够，攻坚克难的决心还需进一步加强。

3.推动工作落实力度不大，跟踪问效不够经常。我们在*次党代会上提出要发展文化创意产业和旅游产业，到现在*年多，每次全会都强调文创和旅游，但是到底怎么发展，没有形成长远规划对照巡视组反馈，这也是形式主义表现。这次巡视组还提到了理论学习上的问题，区委理论中心组每年都制订学习计划，但作为党委书记，很少亲自把关、督促检查，现在看来，学习效果、学习质量还不高，有的干部连最基本的理论知识都说不清。还有基层宣传的问题，以前在会上也强调过，要重视宣传载体，特别是群众身边的宣传板、宣传栏，不能破破烂烂、遍布野广告，但之后自己也没有实地检查过，这次巡视组发现个别社区多年没更新过宣传内容。这些问题都说明，自己在抓落实上还需要身体力行、下大力气。

成。

应该说，这次省委巡视既是对窑门工作的整体把脉和全面体检，也给我自己敲响了警钟。对于存在的问题，我将全部认领、不讲条件、坚决整改，为全区党员干部作出表率。

1.强化理论武装，全力以赴提高思想站位。深入学习____新时代中国特色社会主义理论，进一步牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，结合即将开展的‚不忘初心、牢记使命‛学习教育，抓好思想学习，抓紧查缺补漏，更加自觉地同以____同志为核心的党中央保持高度一致，力争系统全面的掌握和理解中央各项新思想、新理论、新要求，扎实的把中央、省市的决策部署落到实处。

2.强化政治担当，全力以赴抓好问题整改。把巡视反馈问题整改作为当前重要政治任务，自觉承担全区整改第一责任人职责，主动认领问题，把自己摆进去，以身作则，牵头抓总，带领全区各级党员领导干部，强化跟踪督办，从严、快速和务实地整改到位，形成‚可检查、可量化、可追溯‛的整改成果，确保高标准、高效能完成整改任务。

3.强化主体责任，全力以赴推进从严治党。切实把加强党的建设作为主业主责，严抓严管，坚决贯彻落实新时代党的组织路线，以正确用人导向激励广大干部担当作为，大力培养和选拔优秀年轻干部，严肃党内政治生活，加强对重点岗位和关键领域权力运行的监督制约，深化监察体制改革，加日常巡察监督力度，强化压力传导和责任追究，着力构建良好政治生态，推动管党治党从宽松软走向严紧硬。

宣传部班子关于省委巡视反馈意见对照检查材料2根据12月17日中共县委办公室《关于召开省委巡视整改专题民主生活会和组织生活会的通知》精神，经局党组研究并报县委大督察组批准，今天我们召开了省委巡视反馈意见整改专题民主生活会。会前，党组成员深入学习了党中央对巡视工作的新部署新要求、学习了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党巡视工作条例》《关于省委第一巡视组巡视反馈意见的整改落实方案》等法规条例，深刻学习领会了省委第一巡视组巡视沧州反馈意见和整改要求，联系思想和工作实际，班子成员之间开展了谈心谈话，深入查找了领导班子存在的问题及不足，深刻剖析了问题产生的原因，深挖症结根源，明确了今后的努力方向，形成了领导班子对照检查材料，作为这次民主生活会的‚第一责任人‛，我代表班子做对照检查，请同志们批评指正。

彻落实到位。但也存在三方面问题：一是学习和工作统筹安排不科学。工作忙的时候，学习就有所松懈。二是学习和深入思考紧密结合不到位。注重学习的量，但有时不能保证质，深入研究思考、认真消化吸收不够。三是学习和推动工作相辅相成结合不到位，有时不能相互促进，从一定程度上影响了学习效果，导致工作中应变能力还有所欠缺。另外，局党组一班人在治理‚码头文化‛上工作还不够深入，力度还不够大;在贯彻落实关于意识形态责任制上还不到位。

(二)关于党的组织建设方面。局党组成员能够贯彻执行新时代党的组织路线，坚持新时期选人用人导向，严格执行用人制度。但还存在三方面问题：一是机关党建工作不到位，‚三会一课‛制度落实不够，双重组织生活制度没有得到严格坚持。二是党内政治生活不够严格，领导班子民主生活会质量不够高，班子成员自我批评都比较严厉，但是对于班子其他成员、分管科室批评开展还得不好。

(三)关于党的作风建设方面。局党组成员能够严格落实中央八项规定精神及纠正‚四风‛问题，但仍存在纠正抵制不力甚至禁而未绝的问题。能够扎实认真的推进行政审批、公共服务和公共资源交易以及脱贫攻坚等各项工作，但工作中仍存在重痕迹轻实效的现象。在应对上暗访检查和面临艰巨繁重任务时，仍有抱怨情绪和急功近利现象。

(四)关于党的纪律建设和夺取反腐败压倒性胜利方面。

方面。局党组成员能够严格遵守党的政治纪律和政治规矩，但在维护党的政治纪律和政治规矩态度上有时态度还不够坚决;在加强执纪监督落实上还不到位，抓作风建设的韧劲还不够，虽然开展了窗口作风纪律建设和营商环境建设整治专项行动，但工作人员作风散漫的问题仍未根除。

(五)关于巡视整改暨‚一问责八清理整改‘回头看’‛方面。局党组成员能够按照省委巡整改要求对涉及到本单位的问题进行检查整改，但整改不细、不实、不深入的问题仍然存在。一是有厌战松懈思想。因各种类型的整改工作很多，偶尔有厌战思想和松懈情绪。二是有‚重整改、轻查摆;重整改问题，轻制度建设‛的倾向。三是工作的前瞻性和预判性不强。存在上级反馈发现问题就抓好整改，主动预判和防范工作做得还不够。

(六)关于中央和省委巡视整改不到位问题方面。局党组成员能够按照中央和省委巡视整改要求对涉及到本单位的问题进行检查整改，制定切实可行的工作措施。但在有效对接京津冀协同发展，工程项目招标等重点领域专项整治方面仍然做得不够。

人思想认识、行为习惯和担当作为上的差距和不足造成的。主要表现在以下几方面：

(一)理论学习不够。局党组成员理论学习仍然不够。一是没有把对党的十九大精神和____习近平新时代中国特色社会主义思想学习放在突出位置，学习存在片面化、碎片化，缺乏系统研究和深刻理解，导致自觉运用党的十九大精神和____习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点认识问题、分析问题、解决问题的能力不足。二是对《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》等党内法规学习不够，还没有真正形成思想上和行动上的高度自觉，反映在推动工作上就出现了组织领导不够、创新意识不够和进取精神不足的问题。

(二)宗旨意识有待加强。局党组成员对民心民情、民意民需的了解，多数来自于政务中心大厅的信息，深入基层企业调研不够，对民生诉求体察不够，解决群众的实际困难和问题紧迫感不强。打破常规，冲破陈旧观念的束缚，创新工作思路、方法和举措推进审批服务工作的力度还不够大。

夫、下苦功夫，解决工作中的深层次矛盾和问题还不够，在坚持原则、担当作为、整风肃纪，提升工作效能方面还需进一步加大力度。

(四)主体责任有所弱化。年内局党组持续正风肃纪，取得了较大成效，清正廉洁的审批服务新形象不断提升。但局党组成员对落实党风廉政建设第一责任人责任方面有所放松，错误的认为只要不违法违纪，就不必拘泥于小节，对加强党内监督、规范党内政治生活，认识不到位、用力不足。

三、

努力方向和整改措施下一步，局党组成员将认真对照本次专题民主生活会自查出来的问题及同志们的批评意见，认真反思、带头整改，坚持把‚四个意识‛和‚两个维护‛抓在平常、严在经常，落实在工作和生活的日常。

(一)强化理想信念，时刻拧紧思想总开关。坚定理想信念，站位才能高，眼界才能宽，心胸才能广。局党组成员要带头深入学习党的路线方针政策和法律法规，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践，并切实发挥好‚头雁‛作用，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，不断提高机关团队凝聚力和战斗力。

(二)强化责任担当，切实提升工作执行力。局党组成员要主动担当，不辱使命，带领审批局全体干部职工，进一步树牢责任意识、攻坚意识、创新意识，用敢抓敢管的魄力、一抓到底的定力，围绕事关全县大局的脱贫攻坚、招商引资、项目建设、促进民营经济发展和文化新城建设等工作，全面提升审批服务水平，创造良好的政务服务环境。

(三)强化务实担当，力求干事创业见实效。局党组成员牢固树立正确的政绩观，始终保持以时不我待、扬鞭奋进的昂扬士气和抓铁有痕、务实肯干的创业激情，做好审批服务工作中。坚持‚一线工作法‛，定期到企业群众中和基层一线摸实情，讨实招，以此深化‚放管服‛改革，抓好‚双创双服‛活动，激励率领全体工作人员全力提高审批服务效率，以工作的实际成效来检验学习整改的实际效果。

(四)强化廉洁自律，筑牢党风廉政警戒线。局党组成员要努力做到讲学习、讲政治、讲正气，带头修身慎行，清廉自持，自觉抵制‚四风‛，增强‚四个意识‛，深刻对照反思近年来省、市几起领导干部典型违纪违法案例，进一步统一思想、提高认识，增强严守党规党纪、全面从严治党等方面的自觉性。以最坚决的政治态度、良好的精神状态和扎实的工作作风取信于党组织和人民群众。

总之，今后局党组将在上级党组织和同志们的支持帮助下，进一步提高思想认识，转变作风，振奋精神，加倍努力，为全县审批服务水平的持续、快速、提升做出更大的贡献!以上检查汇报，不足之处，敬请领导和同志们批评指正。

本次省委巡视反馈问题整改专题民生生活会要求，县委宣传部领导班子严格按照县委‚把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去‛的整改要求，认真对照反馈问题，逐项梳理、深入剖析、仔细查摆，并制定整改措施。现结合实际，将对照检查情况汇报如下。

一、存在问题(一)理论学习方面。一是班子成员存在不同程度地满足于自己‚领会过‛、会议‚传达过‛、专家‚辅导过‛的现象，在学懂弄通做实上有差距。二是组织学习方法手段创新不够，仅通过省委、市委宣讲团来或邀请专家宣讲的方式进行学习贯彻党的十九大精神，未开展集中研讨。三是指导督促不够有力，未能有效指导各单位传达学习____总书记来川视察重要讲话精神和省委十一届四次全会精神，学习宣讲流于形式，不接地气，干部群众认知率参与度不高，效果不明显。

媒体‛的荒唐表述被省委巡视专项检查组点名批评。二是对意识形态领域斗争认识不足，防控不力，城镇小区、建筑围挡零星反宣品偶有出现。xx境内非法组织‚中华民族联盟反腐爱国军‛等被省领导点名。三是‚扫黄打非‛工作处于被动状态、工作落实不够到位，一般是出现什么问题、上级点到什么问题，才组织处理;组织、指导文化执法大队等单位开展执法检查工作不到位、不及时，文化执法未形成常态化、制度化，市‚扫黄打非‛办暗访发现xx镇博雅书店、xx镇李冬英书店、xx镇生辉电器经营部等销售盗版或疑似盗版出版物和光碟。

(三)内外宣工作方面。一是新闻策划欠缺，缺乏对县委六项重点工作和相关中心工作的认识，政治站位不高。二是报道时效迟缓，没能及时跟进县委的步伐迅速开展新闻宣传报道，比如大排查工作启动时没能第一时间报道相关新闻。三是宣传创新方式不足，如在扫黑除恶、禁毒等工作的宣传报道上案例不够生动，形式单一。四是人才队伍素质不高，还不能适应新形势下宣传工作的需要。五是攻大报大台、上头条力度不够，对全县经济社会发展各个块面典型事例、亮点举措、先进经验提炼挖掘力度不够，大报大台大网上稿量在全市排位中仅处在中上水平。

明城市任务的牵头单位，在制定方案、执行举措、建立考核机制等方面手段较软，导致2018年度xx市‚创建全国文明城市‛目标绩效考核中，xx县得分为8.845分，扣1.155分。二是精神文明创建手段较单一。创建活动载体不够丰富，褒奖激励措施不到位，统筹协调能力偏弱，导致群众参与创建积极性较低、贫困户依旧有‚等靠要‛思想，非贫困户满意度不高，个别镇村存在黑恶势力。

(五)文化事业工作方面。一是对文化阵地管理指导不够。乡镇综合文化站、文化院坝、农家书屋等基层宣传文化阵地建设管理水平低，利用率不高。二是文化宣传队伍建设有待加强。开展文化活动能力有待提升，缺乏文艺创作领军人物，拔尖人才少，文艺人才倾向老龄化，文艺人才储备严重不足，出现断档。三是文艺精品创作不够，文艺创作领军人物较少，缺乏脍炙人口、社会影响力震撼力大和传承价值高的精品文艺作品。

工逐一比对排查核实相关信息，降低了舆情处置的效率。二是网评员(网宣员)网络舆论引导能力不足、能动性较弱。比如：7月23日下午，在《xx政事廉连问》第五期节目，涉及xx水利局在东北镇百福村村民四年未通自来水问题的版块时。在该节目的网络评论区，有大量的网友留言指责xx县人民政府不作为、存在懒政的问题。此时，未及时组织大量网评员进行跟帖做正面的引导，影响了政府形象。三是应急处置网络舆情引导能力不足，尤其是网络意识形态工作乏力。如：2018年xx县处置‚xx‛涉军事件时，未抓住舆论发声有效时间节点，在控制舆情传播、及时处置上乏力。

总结。

提炼经验、亮点，挖掘先进典型不够。三是农村环境卫生整治工作推进缓慢，效果不佳，感恩教育效果不均衡，特别是非贫困户的满意度提升还有待加强。

二、原因剖析出现这些问题，不是单纯的偶然现象，而是有其必然的内在缘由，究其原因，剖析如下。

识不够。二是党性观念有所淡薄。在新的形势冲击下，思想有所滑坡，理想有所失落，信念有所动摇，淡忘了党员身份，淡忘了自己肩负的责任和使命，政治信仰不够坚定。三是政治敏锐性有所减弱。对上级决策部署领会不深，不善于从政治上思考和认识，与社会上不良思潮作斗争的力度不够，把行动上不出格等同于政治上合格，用行动一致代替思想一致。

(二)理论武装不够牢。一是理论学习内容不深入。对学习贯彻党的十九大精神和____总书记重要讲话精神等更多的是注重面上的安排和部署，忽视了自身的理论建设，存在以学精神、学指示、学文件为主，缺乏系统全面深入的学习。二是理论学习调研不深入。未能结合自身工作实际开展有针对性的调查研究工作，着力破解问题难题，研究新情况新问题、探索新途径、新方式的措施较少。三是理论指导实践不深入。在实际工作中，班子成员大多忙于日常的业务工作，用科学的理论武装头脑还做得不够扎实，倾向于依靠经验办事，新思路新举措不多，理论知识未能充分与实际联系。

(三)担当作为不够实。一是不愿主动作为。在贯彻落实上级安排部署上有时存在打折扣的现象，执行力不强，落实不到位。面对急难险重的工作任务有时还存在畏难情绪、厌战思想，工作中不求有功、但求无过，不注意对工作做前瞻性思考，工作总是处于被动应付状态。二是不敢主动作为。

有时面对中心重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆去试、大胆去闯，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，缺乏精益求精的进取精神和争先创优的竞争意识。三是不能主动作为。在实际工作中，习惯于按部就班，照搬老经验，套用老框框，碰到新情况，遇到新问题，总是既不想新思路，也拿不出新办法，指导工作时出现了‚本领恐慌‛‚能力危机‛。

(四)队伍建设不够强。一是思想建设不到位。近年来，宣传系统工作任务重、人员少，班子成员不同程度的存在重业务轻思想建设问题，没有注重班子成员之间的交流沟通，缺失相互信任、相互理解、相互支持。二是工作机制不完善。队伍结构渐趋年轻化，平时对年轻干部的教育引导较少，也未能完善相关的评价、激励和约束机制，使各项工作都能有章可依、有据可循做得不够。三是党建引领不扎实。从严治党的责任和压力传导还不够，对于一些经常性的小毛病，提醒、惩戒、问责力度不到位，未能充分发挥以党建强化队伍建设的作用。

三、整改措施针对上述存在的问题，县委宣传部将按照县委的统一安排部署，以更高的政治自觉、更强的责任担当、更实的整改措施，结合实际，认真整改，确保取得实效。

(一)胸怀大局，提高政治站位。一是旗帜鲜明讲政治。

要以____习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，引导全体干部职工增强‚四个意识‛、坚定‚四个自信‛、做到‚两个维护‛。二是胸怀大局有帅谋。要善于观大势、谋大事，自觉在县委这个大局下学习、在这个大局下思考、在这个大局下行动，正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。三是勇于担当讲作风。要充分认清宣传思想部门承担的重要职责，高水平谋划、高效率推进、高质量落实，确保宣传思想工作动起来、紧起来、快起来，更要强起来。

(二)着眼大事，加强理论武装。一是用党的创新理论武装头脑。深刻理解新时代发展和任务变化，通过领导带头示范学、集中培训专题学、深入基层实践学、专题讨论深入学，全面系统学习____习近平新时代中国特色社会主义思想等创新理论。二是用真信真用提升理论素养。在提高理论素养上下真功夫，紧紧抓住理想信念这个根本、党性教育这个核心、对党忠诚这个标尺开展学习，确保在思想和行动上紧跟党的理论创新步伐。三是用本领提升构建事业大厦。持续优化领导班子和领导干部的知识结构，不断增强新形势下的实践能力，把学习成果切实转化为推动xx经济社会发展生动实践。

情况专项督查。二是‚新‛字为要，紧扣主旋律唱响最强音。紧紧围绕县委中心工作，找准立足点，做到‚新闻策划有新突破、宣传质效有新突破、媒体产品有新突破、外宣品牌有新突破‛，着力提升新闻宣传工作实效。三是‚广‛字着眼，传播正能量引领新风尚。广泛深入开展精神文明创建工作，丰富创建活动内容载体，开展常态化创建宣传、推广、普及，精心策划群众乐于参与、便于参与的主题活动，提高广大群众的创建参与度。四是‚活‛字入手，焕发新风采展现新作为。加大文艺创作扶持力度，鼓励推动文艺创新，加强乡镇综合文化站站长、村(社区)文化志愿者培训，组织文艺小分队下基层，切实增强xx文化活力。五是‚效‛字发力，营造新气象构建新生态。落实网络意识形态工作责任制，革新手段技术，加大巡网治网力度，加强对网评、网宣队伍建设，优化网络舆情应急处置机制，定期会商研判xx舆情风险。六是‚实‛字托底，超常打硬仗精准拔‚穷根‛。切实履行牵头部门职责，统筹抓好帮扶部门工作，加强脱贫攻坚先进典型选树和宣传，做实农村环境卫生整治和感恩教育，定期开展督查检查。

提高本领能力素质。不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力。三是扎实抓好内部管理。完善《中共xx县委宣传部部机关内部日常管理办法》《中共xx县委宣传部2019年度目标绩效考核实施方案》，以制度管人、靠严格育人。

听课记录检查反馈评语

注意克服急躁情绪，坚持善待他人，进一步实现与他人的和谐，坚持良好的生活习惯和健康的心态，充分发挥余热为社会和他人做出贡献。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

【活动目标】。

1、用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫画出彩虹姑娘的七彩头发.

2、画面饱满,表情丰富.

【活动准备】。

绘画纸,教师示范画,勾线笔,各色油画棒,背景音乐.

【活动过程】。

1、“你们见过彩虹吗?它有哪些颜色?”(出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色)。

2、“在一个美丽的村子里,住着一位美丽的彩虹姑娘,她喜欢穿七彩的衣服和鞋子,她还留了一头美丽的七彩头发,她特别的勤劳、勇敢,人人都喜欢她.”

2、引导幼儿观看画面的饱满度,让幼儿知道要把画面画满.

评价:请小朋友介绍自己的作品.学习评价别人的作品,哪里画得好,哪里画得不好.(幼儿教育)。

《桂林山水》听课记录。

教学过程：

视频播放桂林山水景色，吸引学生兴趣。

1．提出问题：喜欢山还是水？引出课文。

2．学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。并思考桂林的水的特点。

3.学生在黑板上画出水的特点（清静绿）。

4．出示关于水的图片，然后齐读课文。

5．提问（本段作用）老师总结。

6．再齐读一遍课文并思考修辞方法。

7．课堂练习：展示公园花的图片，让学生根据本课的修辞方法仿照写句子。

8．分析作者感情和写作方法，并让学生自主学习第三段。

9．学生自主分析总结课文第三段（写作方法、修辞方法等。）。

10．赏析图片，然后读课文，并思考山还能像什么。

学生齐读课文，并谈谈学习课文后的感受。

四、布置作业。

预习下一课。

五、板书：

6桂林山水。

甲奇、秀、险画。

天中。

下静、清、绿游。

六、听课反思：

接合理、自然，时间把握非常好。设计的拓展问题相当好，并引导学生作答，既帮助学生理解课文，又使学生训练了说话、思考能力；充分做到了“以学生为主体，教师为主导”的理念。

优点:。

1、教具充足，操作性强，幼儿参与热情高。

2、知道营业员的用词。会用礼貌用语进行交流。在设置难度时，教师设计的适宜。

3、提问问题语言亲切到位。

4，活动过程清晰。

缺点:。

1教师提出的要求较多，幼儿不能完全做到。

2操作过程幼儿缺乏材料，做法单调。

每一个做教师的，都希望获得外出听课的学习体会，以便通过亲身体验感受，拨清迷雾，明辨方向，学上一两招。xx年x月1x日-x月x日，我有幸参加了在xx中学举行的xx省历史优质课的评选，4天时间内听了25节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。尤其是他们独到的教学设计，幽默风趣的语言，和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已。

通过四天的学习，让我有了很多的收获，下面谈一下自己的感受。

1、教师的教育理念普遍较高。教师都较好的贯彻了新课程理念，教学过程中体现出了较强的课改意识，树立学生的主体地位，注意了学生学习方式的变化。分组学习，合作学习，探究学习体现非常明显，教师想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。比如在讲十一届三中全会内容时，教师多采用新闻报道方式，让学生充当新闻记者，给全国人民报道会议召开的情况。在讲《中外的交往与冲突》一课时采用带领学生去旅游的形式，充分调动了学生的参与意识，使学生的学习方式得到较大的转变。

2、教师的基本素质普遍较强。在此次优质课评选过程中，参评教师展现了其较强的教师基本素质，教态自然、得体、亲切，尊重关心学生，爱护学生，语言准确，精练，正确选择使用教具，专业知识扎实牢固，知识面宽，驾驭课堂能力强。掌握现代化教育教学手段，熟练运用多媒体教学。

3、从教学方法与手段来看，教师都采用适当的教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。在新课的导入上能够创设各种情景，激发学生兴趣。比如《明朝君权的加强》一课，有的教师播放《凤阳花鼓》，然后借歌词中“朱皇帝”，引导学生思考“朱皇帝”是谁?建立怎样的王朝?又是如何统治的?等问题导入本课;同样这节课，有的教师用泰安利民小区的清代布政使施天裔牌坊导入，充分发挥地方史和历史教学的结合。《伟大的历史转折》和《改革开放》两课，教师大多都采用改革前和改革后枣庄变化的图片导入，这样使遥远的历史知识和学生身边的事结合起来，能更好的激发学生学习历史的兴趣。当然也有教师采用播放一段视频进行导入，都取得了较好的效果。

4、在教学内容安排、教学环节设计、重难点处理，知识的巩固上，多数教师都有所创新，别具一格。新教材的内容相比过去精简了很多，给我们呈现的多数是一些结论性的知识，学生不易理解。多数老师在处理教材中重难点知识时，总是先给学生提供一段视频，或者一段历史材料，然后根据材料层层设问，引导着学生去探讨、分析、合作、探究弄清问题的来龙去脉，加深了对知识的理解，突破了重难点。

5、在学以致用方面，多数教师注重知识与现实的联系。在讲《美国经济发展》和《西欧、日本经济发展》两课时，教师在分析完这些国家经济发展的原因后都普遍联系到我国的经济建设，问我们国家该从中吸取哪些经验。《改革开放》一课教师多次与枣庄当地进行联系，提出问题“从衣食住行方面，谈谈改革开放后，你身边发生了哪些明显的变化?”“改革开放的今天，在经济建设方面枣庄有哪些优势，你作为枣庄的小主人该如何去做”等。

参加本次省优质课观摩会，可谓大开眼界、受益匪浅，但限于时间和篇幅不能一一道来，还有许多“欲说还羞”，只可意会不可言传的成功之处，不过心中倒是“蠢蠢”涌动起一种上好课的“欲动”来。“它山之石，可以攻玉”，借助“它山之石”达到攻己之玉的目的，如此也算不枉此行了。

教师听课记录的评价1xx老师的教育组织能力大幅度提高，知识点说明清楚。

所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加。

能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

教师听课记录的评语2授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

教师听课记录的评语3教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学*，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通；学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

教师听课记录的评语4学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

教师听课记录的评语5课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

教师听课记录的评语6教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

xx老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。

幼儿园听课记录及评析　故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品，兔奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同，判断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习根据声音的特征进行判断，不但发展了幼儿细致的分辨能力，而且使幼儿对周围的声音产生兴趣，能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。

根据孩子语言的最近发展区，孩子生长的环境，故事里的“姥姥”这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生，所以我把故事内容进行了一些调整，在故事中称呼“姥姥”改为奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化，便于孩子学说。

尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。

操作图片;故事动画;脚步声课件。

1、老师分段讲故事，幼儿安静倾听。

重点提问：

a、是谁上山去看兔奶奶了?

b、为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢?

c、x羊看见奶奶是怎么说的呀?

(幼儿模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)。

2、完整欣赏故事一遍。

重点提问：

a、x羊的脚步声是怎样的?

b、x羊见到奶奶又是怎么说的?

(幼儿回忆故事内容，并模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)。

小结：哦，原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样，所以兔奶奶一下就听出是谁来了。

1、你还听到过谁的脚步声。

(幼儿说一说、学一学)。

1、这里还有脚步声，我们一起来听听。

(放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马跑、大象等各种不同的脚步声。)。

重点提问：

a、这是谁的脚步声?

b、你是怎么听出来的?

小结：每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特殊的地方。

step：warmingup。

anactivitynamed“areyousmarterthanapupilofgradethree?”

（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：iamnotsmarterthanapupilofgradethree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）。

steppre-taskpreparation。

oneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem.

zeacontestbetweenthestudentsandteachers.

stepwhile-teachingprocedures。

themascotofbeijingolympicgames.

udentstogetfamiliarwithfuwa.

agethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals.

（接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词pandaswallow,fish,tibetanantelope来教学ilikeanimals.

t:doyoulike„..?

s:ilike。

（让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。）。

stepassignment。

makeachantandchantittogether.

（然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant.

整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。）。

听完x老师与众不同的英语课，感想颇多，该教师良好的素质，是有目共睹的，他对英语课堂的大胆颠覆的勇气是值得大家钦佩的。虽然这不是一节完美的课，但是x老师在教学中所折射出的教学理念是先进，这点是毋庸置疑的，是非常值得我们学习的。听完课，他让在场的老师真正感受到了“教无定法”。该教师打破常规，选择了人与动物和谐关系的话题。在进行课题引入是的时候，让学生看一段录像，创设了无声胜有声的情境。接下来不失时机的让学生用学过的英语进行交流。利用最好的环境（在场的英语老师）来进行教学。让英语老师们把自己很靓丽的部分展示出来。这样自然的引入就非常的合时宜。该教师能准确把握三年级的学生的特点，准确把握时代的脉搏，该教师选择了奥运，选择了福娃。

虽然该教师教学的时候没有什么特别的目标，但是正如一位资深的英语教研员所所的，语言的教学的最终目标不仅仅是让学生学会运用，该教师达成的是教育的大目标，这就是是塑造人，培养人，熏陶人。而这些，x老师都做到了。

　小泡泡和大石头。

1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。(重点)。

2、能选用多种颜色大胆作画。(难点)。

3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。

1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。

2、每人一盒油画棒。

3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。

1、t：我们吹出来的泡泡是什么样子的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上面去了)。

2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。

2、小结石头的特点。

2、教师示范画。

(1)出示油画棒，t：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办?应该放在什么地方呢?哇，看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!

引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。

你喜欢哪一幅画像呀?为什么?

第一单元自然的声音。

第二课哭泣的自然《环境被破环》说课教案。

《环境被破坏》是教科版八年级下册第一单元第二课第二部分的内容。本单元主要对学生进行环境科学教育，贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想。整个第二课既使学生深刻感受到人类生存的危机，又是第三课落实环保行动的前提。如果不能认识到环境问题的严重性，就不会有意识地关爱和善待自然，不会主动地保护自然环境。本课时的教学是在学生初步了解了世界特别是我国资源状况的基础上，进一步感受和理解环境问题的严重性，使学生深切感受到人类生存的危机。让学生认识到人类既依赖于环境又影响环境，人类对环境有保护和改善的责任，为学生树立可持续发展观念，落实环保行动奠定基础。

经过一年半的初中生活，学生的认知水平不断提高，又正值春天，是学生亲近自然、感悟自然的好时机，对于环境的状况学生尤为关注；学生在地理、生物、语文、英语等课程对于环境问题有所学习，再加上电视、报纸等媒体的报道，学生对于资源、环境问题并不陌生。但是学生的活动范围和认知水平是有限的，老师应及时地给予指导。

当前环境被迫破坏的状况，特别能震撼学生们的心灵，激发学生亲近自然、鉴赏自然、爱护自然、保护自然的情感。学生学习这一内容应该不会很困难。

【情感、态度、价值观】引导学生关注自然；帮助学生认识到目前环境的破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。

【能力】培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。

【知识】了解大自然的状况，资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的生存环境。

教学重点：环境污染的现象，认识环境污染的严重性。

教学难点：环境破环的后果，进一步强化学生的环保意识。

1、教学方法：

（1）指导阅读法。

指导学生的课堂阅读活动，重视课堂引导，启发学生发现和探究问题，并点拨学生学习过程中存在的疑点、难点，做好辅导工作。

（2）直观演示法：利用多媒体、powerpoint、挂图等教学手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的.理解和掌握。

（3）活动探究法：引导学生通过活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。

（4）讨论交流法：组织学生集体讨论和分组讨论，促使学生学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

2、学习方法：

自主探究法、分析归纳法、总结反思法。

总之，在教学过程中要特别重视对学生进行学法指导，让学生从机械的“学答”向主动地“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。

1、学生准备：学习小组课前对当地环境状况进行调查研究，收集有关资源枯竭、环境污染信息，课前准备好调查的文字、图片等资料。

2、教师准备：符合教材的案例资料和图片。

小结：通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。

略

《换位思考，与人为善》是人教版思想品德八年级上册第四单元第九课的第二框题，在教材第105页至108页，计划一课时。本框内容由“己所不欲，勿施于人”和“理解之上，善待他人”两目组成，主要内容是自己不喜欢的事就不要强加在别人身上，采取什么方式对待他人，要设身处地地替对方想一想，要善于站在别人的角度进行换位思考，体验他人的情感世界，与人融洽相处，对他人多一分欣赏，就多一分理解，多一分友善，多一分爱心。所依据的课程标准是“我与他人关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”这框题内容的学习，对学生拥有良好的人际关系有重要作用。

根据教材内容和学生实际，我制定了如下教学目标：

1、知识目标：领会“己所不欲，勿施于人”的道理；了解换位思考，与人为善的实质。

2、能力目标：在生活中、学习中能够换位思考，与人为善；对他人多一分欣赏，多一分理解。

3、情感、态度、价值观目标：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度，学会换位思考。

1、教学重点：换位思考的实质。

2、教学难点：领会“己所不欲，勿施于人”的道理。

为了更好的发挥学生的主体作用和教师的主导作用，突出重点、突破难点，我将采用“情感体验式教学法”、“活动式教学法”、“讨论式教学法”等方法进行教学。这样做符合八年级学生的心理发展规律和年龄特点。八年级学生好奇、好动、好表现，希望得到老师的表扬，注意力容易分散，所以联系实际安排教学，有利于形成积极融洽的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

为了顺利达到教学目标，提高课堂教学效益，我设计的学法指导是：

1、让学生结合课本105页虚框内容和生活中给别人取绰号的现象导入新课，让学生体会“己所不欲，勿施于人”的道理和这样做的危害，让学生直接进入情感体验。

2、让学生分组准备一个换位思考，与人为善的小故事，在班上交流，并谈感受，在活动中去掌握知识，领会做人道理，提高语言表达、分析、理解等能力。

3、让学生自己动手完成课本108页的虚框内容，懂得如何去理解他人、欣赏他人，与人为善。

1、开门见山，导入新课。

直接利用课本105页的虚框内容和学生中给别人取外号的现象导入新课，让学生直接参与到课堂教学中，集中注意力，形成一堂课的良好开端。

2、讲故事，谈感受，学习新课。

老师或学生讲别人把自己不喜欢的事强加给自己的`小故事及当时的感受，体会“己所不欲，勿施于人”的道理及这句话的实质，引起思想上的共鸣。交流几个准备好的关于“换位思考，与人为善”的小故事，并讨论主人公的感受，从中掌握课本知识“换位思考的含义、实质”领会做人道理。

3、自己动手，完成课本所设活动。

先让学生朗读课本108页的《相关连接》并讨论长者的话给大家什么启示？然后让学生根据自己的观察、感受，完成课本活动内容，懂得如何去理解、欣赏他人，与人为善。

4、新课巩固，展示所学知识。

教师可引导学生根据板书提示，自己归纳本节课所学知识，谈谈这节课有什么收获，还有什么疑难问题没有得到解决。

总之，对本节课的设计，我努力体现新课程理念中的“一切为了学生的发展”，做到知、情、意、行的统一。我的说课结束了，如有不对之处，请各位老师批评指正。谢谢大家。

执笔教师:农老师听课时间:4月16日听课老师:本人。

国王生病了(大班)1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了，他的表情怎么样呢？小结：故事题目就叫《国王生病了》。2、讲述、理解故事：(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)。(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？小结：听听医生怎么说。(看图讲述)(3)边看图边讲国王每天的运动。星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？幼儿讲述后，老师小结。星期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说。请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。老师讲述故事。星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操)他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息。国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了)(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么？幼儿讨论后，老师讲述。国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。

3、与国王一起锻炼：听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：周一：爬山周二：骑马三：游泳小结：运动后你感觉怎么样？国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了。

小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。

对照检查材料反馈意见

根据校委会工作安排，对2017年秋季开学期间部分教师教案情况进行了检查，检查情况汇总如下：

1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的。

教学。

模式，有一定教学准备，过程清晰。

2．大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。

3．多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。

1、个别老师的文字书写较潦草，有部分老师的教案教学过程过于简单，课时设计不合理，不利于实际教学的操作，教学计划书写不认真、不完整。

1、组织老师学习优秀的教学设计，教研中心和教研组要加大教学研讨的力度，校委会要增加抽查的次数。

2、必要时，对个别老师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、教案设计要体现新课程理念；关注学生的实际，要有分层指导，为不同层次的学生服务；课后反思书写要及时。

以上是我校这次教案检查的大体情况，教案的书写能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中，认真及时撰写教案、批改作业，把我们的教育教学工作做得更加出色。

宕昌县大寨九年制学校。

2017年9月4日。

巡查意见反馈个人对照检查剖析汇报材料

(一)学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想。我可以积极学习贯彻***新时代的中国特色社会主义思想，牢牢确立四个意识，牢牢确立四个自信，实现四个服从，坚决维持***总书记在党中央和全党的核心地位，维持党中央的权威和集中统一领导，在思想上政治上行动与以***同志为中心的党中央高度一致。然而，仍然存在不足之处:首先，系统学习不够深入，理解不够彻底。二是理论学习的自觉性不高，上级安排什么学习，把学习视为完成任务。

(二)实行中央八项规定精神方面。能够严格遵守中央八项规定，率先遵守社会公德、职业道德、家庭美德，注重个人品德修养，不进出高消费娱乐场所，不追求低低俗生活情趣。同城不接待，不超标接待，不公款相互宴请，公务接待禁止饮酒，公共汽车不私用等。但是，在强制节约方面进一步加强，有时去乡下，办公电脑就会忘记关闭。

(3)工作风格。工作不深，作风不牢固。一是协助分管宣传的工作，是自己锻炼的机会，但因为不在那里，所以在统一的工作安排上有担心，没有很好地开展这项工作。第二，就工作风格而言。联系人不紧密，可以广泛听取多方面的意见，但调查有重形式、轻实效现象，调查的全面性、深入性和广泛性还不够。

(四)坚定贯彻新的发展理念。

问题:一是负责人不够，年轻，经验不够，面对困难的工作，不能迎接困难，缺乏负责人意识。二是创新不足，工作遵守规则，司法工作多年，总觉得完成规定动作就行，没有多馀的时间创新。

(五)民主生活改善情况。2017年度民主生活会发现7个问题，2018年坚决彻底清除苏荣馀毒持续建设风清气正政生态专题民主生活会5个问题，发现这些问题已经按期执行，长期坚持的2018年县委巡逻改革专题民主生活会发现4个问题，12月30日刚召开的会议还没有完成，现在制定了问题改革措施，正在执行。

一是理论学习不足。没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性、主导性不强。对知识的学习没有足够的重视，只满足于完成自己的工作，没有，理解地学习。满足一知半解，系统学习不足，学习内容不全面。

二是理想信念松懈。在实际工作中，坚持不懈真理，修正错误的勇气不解决群众问题的方法不多，对身边的一些错误行为，批评和纠正的力量还不大，一定程度上存在着好人主义和害怕惹人生气的思想。

第三，工作缺乏力量。

工作上习惯面部署，机器完成，领导安排什么就完成什么，不积极出击。

四是放松对自己的要求。

工作中只求过，不求过。

本人认真整理分析和研究了本次生活中发现的不足之处和问题的根源，下一步将努力。

(一)端正态度，加强学习。一是改变自己的态度，希望我学习，认真理解***新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大决策配置。二是充分利用有限的时间学习、学习，巩固理论基础，提高理论指导工作的自觉性和主导性。三是加强专业理论知识学习，结合自己的工作实际，向前辈学习，向基层学习。

(二)提高党性修养，建立宗旨意识。记住党的宗旨。始终保持冷静的头脑，总是纠正自己和人民大众的位置，总是警惕脱离大众的倾向，真正为大众寻求事实，更加踏实地工作，在工作中追求，发挥感情，发挥责任，发挥正气。

(三)以身作则，严格要求。始终保持与时俱进，锐意进取，开拓创新精神状态。始终忠于党，为党担心，为党紧密，为民带来利益的思想理念。始终保持廉洁自律，重视自省的优良品格，总是严格要求自己，做堂堂正正、清洁、清洁的人。

以上就是我的个人检测材料，希望可以给大家批评一下。我认真对待，虚心接受，在今后的工作中切实纠正。

听课记录检查总结听课记录检查总结反馈

根据课改规划要求，教师要积极钻研业务，自主参与到学校课改之中，参加“磨课”和研究课等听评课活动，提升教学艺术水平，4月6日，联校对本学期任课教师的听课记录进行了详细的检查。

发现的问题和建议如下：

1、听课本数（含支教）：

2、封皮内容要填写完整，尤其是时间要写清楚。

3、按照联校规定，学校每一个月要检查一次教师业务材料，听课记录上要有学校的盖章和检查时间标志。学校不能只查听课次数，不看听课质量。

4、听每一节课的记录表头内容要填写完整；听课内容要详实，不能记成课堂实录；在右栏中要写出听课意见、提出改进的'建议和评语。

5、听课本的反正面都要写内容。有的教师听课时间还是3月上旬。

6、书写要认真，不能把听课本当做练字本。要保护好听课本，有的封皮已烂，有的有油迹、尘土等。

7、教师参加学校安排的外出学习活动，有的没写听课记录。

8、（在每班有教师值班的情况下）提倡开展校际间区域活动，教师互相听课；教学点的教师可以到完小听课。（经学校允许）教师可以浏览网络上教师的授课视频、光盘等资源，要有记录。打破年年只听本校教师课的习惯。

9、学校要规定教师每学期的听课次数，但至少每周要有一节听课；有的教师为应付检查，在同一时间内写多节听课（不指参加外出学习或听课活动）。

10、联校每次检查已在相应的位置盖章、写时间。

注：县教学评估、教学示范校、星级学校等检查时，要检查校长的听评课记录。