最新职业素养报告分享（优质13篇）

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职业素养提升分析报告范文优选

职业学校的学生，大部在分文化课方面较差，但是，他们的智力水平并不低，具有活泼好动、动手能力强的特点。为此，在实习过程中，教师要积极引导，充分肯定他们所取得的每一点成绩，帮助他们树立自信意识。并根据学生的个性差异因材施教。对工作出色、表现好的同学，应及时发现，并鼓励他们不骄不躁、继续努力，或对他们提出更高的要求。对工作一般或表现不好的同学，更要关注，教师要善于发现他们的闪光点，给予充分肯定，然后与他们一起分析原因，找出差距，指导方法，要相信他们一定能做好。通过教师给每个学生不同方式的鼓励，使学生感受到教师对自己的重视，并对自身能力产生充分的自信，养成天生我才必有用的乐观态度，从而在实习中信心十足，更加努力。学生自信心的形成，是需要教师的精心呵护和培养的，就像植物需要阳光和水分一样，学生需要来自教师的激励和赞扬，才能树立起强大的自信意识。

2、遵守实习规章制度，培养学生的责任意识。

社会学家戴维斯说过：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”在学生参加顶岗实习时，教师要让学生知道什么该做，什么不该做，什么必须做好；让他们知道自己所做的每件事，对自己、对他人、对集体所担负的责任，责任意识的建立是保证学生能获得良好学习机会，掌握专业技能的前提。为此，教师在学生进行顶岗实习之前，首先，要组织学生学习工厂各项规章制度，明确学生实习期间的各项责任；其次，在学生实习过程中努力用先进的企业5s管理标准来规范他们的行为，让他们知道，在实习中除了自身能达到锻炼之外，按照规章制度维系良好的实习环境和氛围，也是每个同学的职责所在。

3、在实习中培养学生的.协作意识。

协作意识是学生未来发展、适应社会、立足社会不可或缺的重要素质。在实习中，很多工作并不是一个人能单独完成的，往往需要同学之间或员工之间相互协作，才能共同完成任务。通过实习任务的协作完成，让同学们理解人与人之间必须团结协作才能成功，增加个人的协作意识，就是增加个人和集体成功的砝码，只有具有强烈协作意识的人，才能获得更多的成功机会。同时，在实习过程中，学生会体现出在技能和能力方面的长处和不足，要教育学生懂得取长补短，尊重与帮助他人，富有爱心与合作精神。

4、善于用脑，培养学生的创新意识。

“转变教育观念，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维能力，要重视培养学生处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力。”这是xxx《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的内容，它充分说明在教育中培养学生创新意识和创新思维的重要性和必要性。在顶岗实习过程中，要积极引导学生充分发挥自己的主观能动性，自己动脑筋、想办法，创造性地解决问题，不断提高自己的创新意识和创新能力。

职业素养调查报告

职业素养提升分析报告范文优选

为了切实做好我校教师素质的提升培训，提高全校教师的教育素养，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，根据精神，结合我校实际，在校本研修上下大功夫，努力培养意识超前、视野广阔的学习型教师队伍，为更好的实施素质教育，奠定坚实的基础。

学校将提升工作作为本年度教师培训的重中之重来抓，由教导处牵头，成立了专项领导小组。同时利用教师会议向全体教师宣传继续教育、终身学习的重要性和必要性，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到本次培训工作之中。

高尚的师德是提高教师素质的基础。我们极其需要一支具有高尚师德的教师队伍。学校组织教师进一步学习了《教师职业道德规范》等相关法律法规。要求教师杜绝体罚、变相体罚学生、侮辱学生人格、推销教辅资料、有偿家教、随意调课等有损教师形象的行为发生。严格杜绝拖堂、空堂，上课吸烟、接打电话等影响课堂教学的行为发生。

我校是市校本教研基地校。教研风气浓厚，教研实力强劲。学校以教研组组内教研为手段，以专题教研为突破点，上好“三种课”（学校领导带头上示范课，青年教师上研究课，骨干教师上引导课），着力提高教师课堂教学水平。

一是严格规范教研组计划。各教研组制定好各自的教研工作计划及行事历，教导处督促严格按计划进行，即使因为开会、放假等原因，也将推迟进行，每次做到有组织、有纪律、有记录。

二是要求教师们学会反思，并应用于实践。这样，可以增强教学的针对性和实效性，可以逐步培养教师良好的反思习惯，在反思中提高自己的专业素质。

三是举办了教育教学专题讲座。符川校长举办的《教师的二十把钥匙》专题讲座，针对新课改下如何备课、上课、设计与布置作业，怎样从心理学的角度组织教育教学等问题，进行深入而系统地讲解，解决了老师们教学实践中的困惑和疑虑。

学校针对不同程度的教师，制定了切实可行的培养计划。指定专人和年青教师结队，规定每期“师傅”听评“徒弟”上课不得少于二十课时，为“徒弟”上示范课不得少于十课时。力争使年青教师早过好三关，即备课关、教学关、教育关，上好三课，即入门课、合格课、公开课，使其尽快成长。

学校积极为优秀教师的脱颖而出创造机会，每两年评选一次名师骨干教师，提供培训经费，用于外出学习和教育科研，努力为他们成长创造条件。定期举行骨干教师专题讲座。骨干教师把先进的教育理念与教师的教育实践紧密结合，针对教育教学中的重点或疑惑问题进行专题培训，使全体教师解决了实践中的困惑，明确了教改方向。

在学校经费十分紧张的情况下，仍然定期选派骨干教师和学科带头人到外地培训学习，回校后及时向全体教师进行交流。

学校通过组织各种形式的教育教学竞赛活动，用竞赛来促进教师自我加压，不断提高。在本学期开展了一个好教案、一堂好课、一篇教学反思的系列活动，有效的促进了教师教学水平的提高。

经过一年的努力，我校教师队伍素质得到整体提高，教师的教科研能力得到较大的提升，学校教育教学水平又上新台阶。

职业素养调查报告

近年来大学毕业生就业压力日益增强他们苦于找寻不到中意的落脚点；企业等用人单位却频繁流连于各类招聘市场苦于找不到中意的所需人才。人才供需双方不对接的现状已成为近年来大学毕业生就业压力日益加大的突出问题之一。

职业素养包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。行为的总合构成了自身的职业素养，个体职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。

大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题。对于很多毕业生来说，找工作已经比较困难了，更不用说去找一份体面地、令自己满意的好工作了。“满足社会需要”是高等教育的目的之一。从社会的角度来看，很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明，这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。

近年来企业已经把职业素养作为对人进行评价的重要指标。如成都大翰咨询公司在招聘新人时，要综合考察毕业生的5个方面：专业素质、职业素养、协作能力、心理素质和身体素质，对应聘者的要求逐年提高。

做为职业素养培养主体的大学生，在大学期间应该学会自我培养。雷恩·吉尔森说：“一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，这是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足要全部依赖于这份工作时。”中国社会调查所最近完成的一项在校大学生心理健康状况调查显示，75％的大学生认为压力主要来源于社会就业。50％的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目标；41．7％的大学生表示目前没考虑太多：只有8．3％的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。

现在的大学生大多生活早“6+1”的家庭模式下，对家庭以来性过强，以致于他们很难适应社会残酷的竞争。因此，大学期间，每个大学生应认识自己的个性特征，包括自己的气质、性格和能力，以及自己的个性倾向，包括兴趣、动机、需要、价值观等。据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符。对自己的优势和不足有一个比较客观的认识，结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围，明确职业发展目标。其次，配合学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的培养。再次，有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。

在大学期间，每个大学生首先应该清楚的自我认识。包括自己的个性，特征，气质，性格以及能力。据此来确定自己的个性与理想的事业是否吻合。对自己的优势和不足有个充分的认识，结合环境如市场需求，社会资源等确定自己的发展方向和行业的选择范围，明确职业发展目标。其次，配合学校的培养任务，完成知识，技术的职业素质培养。再次，有意识的培养职业道德，职业态度，职业作风。

2、在工作中有条件的要干，没有条件的要创造条件干。

3、工作中的事，当作自己的事来做。

4、地低为海，人低为上。

5、工作中不找任何理由，不塘塞。

6、努力才可能成功，不努力很难成功。

职业素养调查报告

我们作为大学生，即将毕业并且走进社会，在各种各样的工作岗位上奋斗，实现自己的价值，职业离我们并不远，而职业素质、能力拓展更是与我们息息相关。

职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。

从大学生的角度来看，职业素养是实现就业并胜任工作岗位的基本前提；从用人单位的角度来看，职业素养是选聘人才的首要考虑因素，因此大学生应该从提升自己的专业技能、通用技能和个人素质等方面着手，提高自己的职业素养。大学生的职业素质对我们就业已经越来越重要了。

一、调查目的：

主要了解我校大学生就业期望，自身素质的评价，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；了解企业和用人单位职能部门的设置和岗位对人才（特别是我们大学生的）素质的要求，以便我们经后能有个明确的发展方向，有目的性的提升自己某个或者某几个方面的技能、素质。以便经后能更容易的(特别是在金融危机下)找到合适的工作，在以后的工作中也能更好的为公司、企业服务。实现自己的人生价值。通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系。

二、调查对象和调查方法：

本次以问卷形式对我校的各个院各个年级的同学展开调查。针对不同院系、不同专业、不同专业，以专业了解程度，价值观取向，团队合作意识为切入点。

三、

问卷调查统计分析：

听说过职业生涯规划且比较熟悉，17人听说过职业生涯规划但不熟悉，0人没听说过职业生涯规划。根据数据，听说过职业生涯规划但不熟悉的占大多数，没听说过职业生涯规划的所占比例最少，可以看出职业生涯规划还是具有一定影响力的，并且高年级的学生相较低年级学生而言，更为了解职业生涯规划。

2．在是否参加过社交礼仪的讲座、培训或阅读过相关的书籍该问题上，大一1人经常参加，11人参加过一两次，5人有兴趣但从来不参加，3人没兴趣。大二4人经常参加，23人参加过一两次，17人有兴趣但从来不参加，8人没兴趣。大三1人经常参加，9人参加过一两次，16人有兴趣但从来不参加，2人没兴趣。根据数据，大部分人只是停留在兴趣阶段，而很少付诸行动，我们应该号召同学们在能够提高自己职业素质与能力的方面引起重视并积极实践。

3．对在校期间，是否做过兼职工作这个问题上，大一有9人没有做过兼职，11人做过兼职，大二有23人没有做过兼职，29人做过兼职，大三有13人没有做过兼职，15人做过兼职。占半数以上的同学敢于实践，其余的还未付诸行动。

4．在调查同学们是否想过大学期间自行创业的方面，大一有0人想过并已有几次尝试，14人想过但未付诸实践，6人从未想过。大二有3人想过并已有几次尝试，37人想过但未付诸实践，12人从未想过。大三有0人想过并已有几次尝试，23人想过但未付诸实践，5人从未想过。其中大部分人都想过自行创业，但可能受到各种条件限制未能尝试自己的想法。

5．在是否参加过有关职业指导或职业素质、能力拓展的课程、培训或讲座此问题上，大一6人参加过并受益匪浅，5人参加过但只是为了拿学分，7人没参加过但有机会一定参加，2人没参加过且一般不去关心这些。大二12人参加过并受益匪浅，13人参加过但只是为了拿学分，13人没参加过但有机会一定参加，14人没参加过且一般不去关心这些。大三10人参加过并受益匪浅，6人参加过但只是为了拿学分，10人没参加过但有机会一定参加，2人没参加过且一般不去关心这些。不管出于什么原因，大部分人还是很注重培养自己职业素质与能力的。

6．在与同学之间相处情况的问题上，大一7人选融洽，10人选较为融洽，3人选一般，0人选不融洽；大二20人选融洽，23人选较为融洽，8人选一般，1人选不融洽；大三10人选融洽，12人选较为融洽，6人选一般，0人选不融洽。说明人际关系的问题上处理的是比较好的。

7．关于对心理承受和自我调节能力的重视程度的问题，大一14人选很重视，4人选。

一般，1人选不够重视，1人选不清楚；大二26人选很重视，22人选一般，4人选不够重视，0人选不清楚；大三14人选很重视，11人选一般，2人选不够重视，1人选不清楚。绝大多数人都是关注自我心理素质的，这也是职业素质的一个重要方面。

8．在对待时间管理时，60%左右的同学时间观念比较好，大多数时候能守时，并且介绍时间管理的书籍比较感兴趣，但较少阅读，因此他们对自己的时间管理持比较满意态度。还有少数同学时间观念不强，也不关心如何对自己的时间进行管理。

9．在评价自己创新素质与创意中，大一1人选很好，参加过院、校级的创新设计比赛，11人选一般，偶尔会有创新的想法，8人选很差；大二6人选很好，参加过院、校级的创新设计比赛，43人选一般，偶尔会有创新的想法，3人选很差；大三3人选很好，参加过院、校级的创新设计比赛，21人选一般，偶尔会有创新的想法，4人选很差。由此看来，在校大学生对自己的创新能力不是很自信。

10．从大学生在校学习情况看，努力学习其专业所涉及的各门功课以及基础学科知识并有意识的去拓展自己的知识面的有30%左右，而且都获得过奖学金、助学金、以及学校的其他方面的荣誉证书。但是还有半数的人对自己专业知识的学习不够努力或知识面不够开阔，以至于很少获得相应奖金或证书，甚至没有。可见，付出与得到成正比的！

11．在考证与实习方面，大一学生到目前为止很少有考过相关职业证书及其他技能、资格证明、等级考试证书的，参加过同自己专业相关的实习（非学校安排的）则少之又少；大二绝大部分都还没有拿到相关职业证书及其他技能、资格证明、等级考试证书，参加过同自己专业相关的实习（非学校安排的）比大一多一些；大三占一半人数拿到相关职业证书及其他技能、资格证明、等级考试证书，至少有一两本，自主安排实习还是很少。说明很多人都没有做自己的职业生涯规划，对未来目标不明确。

12．在团队合作意识方面，60%的人认为团队合作可以提高工作效率，30%的人看工作而定，93%的人选择在一个团队中与别的成员分工协作，共同完成工作，对组织和团队制定的规章制度，80%的人都有自己的主见和想法，自己认为合理的就遵守，对不合理的地方提出自已的意见。由此看来，大学生的团队合作意识还是比较好的，喜欢与人合作工作。

13，50%以上的人基本了解求职前要具备的知识和能力，以下8项求职前所要具备的知识和能力中，42人选如何写专业简历，64人选如何了解一个企业，64人选企业选人的标准，37人选如何面试如何谈薪酬和福利专业知识，21人选参加名企入职培训的证书，37人选如何着装，51人选到企业长期实习的经历，55人选必要的资格证书。

四、调查结果分析。

1、对所学专业的认识调查显示，大部分的学生对专业认识有充分的了解，35%的学生对专业知识的掌握情况只局限于课本，25%的学生认为专业与工作不对口，根本无法就业。

2、个人能力在调查中发现，18%的学生适应能力差，同时其应变能力，自我约束力，沟通协调能力，适应力普通性都不尽如人意，其活跃度也不够。对于这一结果，也许我们对学生的适应力感到无限地忧虑，但需要特别指出的是，很多学生已经起来越注重自身个人能力的培养，其适应能力强，各方面的个人能力都在提高。特别大学里社团林立，每个学生都可以针对自己强项参加类似社团而精益求精，一样的我们大学生可以针对自己弱项去参加一些社团，弥补不足。

3、价值观念通过调查发现，65%的学生有自己清晰的事业蓝图，且精神充沛，学习的动机是为提高自己意识，完善自我，35%的学生精神不济，不能认识到精神生活的重要性，没有事业的目标。

4、对他人的态度及团队合作通过本次调查发现，78%的学生认为团队合作可以提高效率，遵守规章制度，与团队成员共同完成工作，同时调查还发现这部分学生对他人态度良好，乐于帮助他人，且积极听取别人意见，但仍存在22%的学生无法理解团队合作的快乐，以及帮助他人的乐趣。

五、调查结果思考。

(一)缺乏系统的职业规划在职业生涯规划方面，仅有30％的在校生认真考虑过自己的职业发展并制定过职业规划，有65％的在校生考虑过但没有制定职业规划，这说明我校在校生虽然在毕业之前具有基本的职业意识，但没有系统的职业规划。并且，在调查问题“您是否参加过有关职业指导或职业素质、能力拓展的课程、培训或讲座”时，有24%的在校生是“参加过，只是为了拿学分”，30%的在校生选择“没参加过，有机会一定参加”，18%的在校生选择“没参加过，一般不去关心这些”。这反映了，部分在校生已经认识到职业规划的重要性，但是由于缺乏指导和技术，没有制定自己的职业规划，对自己的职业规划不够重视。因此，在今后的就业指导工作中，要加强对学生进行系统、科学的职业发展规划，特别是个性化的职业发展指导。

一、两次的占43%，有兴趣但从不参加的占38%，没兴趣的占13%。我校举办的各种活动类型中，以文体活动为主，而在提高学生社会交际能力和职业技能培训方面的活动和讲座很少，学校没有给学生提供充足的资源让学生有充分发挥和学习的空间。

(三)在校生专业知识学习不够努力。本次调查发现，在“您是否努力学习您的专业所涉及的各门功课以及基础学科知识”问题中，只有30%的人选择“是”，56%的人选择“一般”，14%的人选择“不是”。这一情况反映出，学生在选择专业时受来自家庭、学校、社会等多方面因素影响，处于被动地位，以至于带有盲目性，目标不明确。学生对自己所学专业认识程度不够，也没有用心去了解自己所学专业今后的就业方向。也由于当今人才市场需求的不稳定性，就业竞争压力的增加，导致就业岗位与在校所学专业不对口，正是由于这个现实，学生学习专业课程积极性不够高，造成了消极影响。

(四)在校生团队合作意识和心理承受和自我调节能力较好在调查“团队合作与对待团队规章制度”时，58%的人认为团队合作可以提高工作效率，93%的人选择“与别的成员分工协作，共同完成工作”，对组织和团队制定的规章制度，76%的人能够有主见的遵守。由此看来，我校在校生喜欢团队合作，团队合作意识较强，在以后从事的职业中，相信我校学生更能适应与同事间的合作关系。54%的人很重视理承受和自我调节能力，37%的人对此持一般态度，我校在学生心理健康辅导和教育方面的工作做的比较完善，提高学生应对挫折和危机的承受能力。学生比较关注自我心理健康，对各种压力有较好调节能力。

(五)在校学生求职准备较晚，竞争意识不强据调查，在“您是否了解求职前要具备的知识和能力是什么”的回答中，仅37%的人“了解，而且在努力提高自己的职业素质”，48%的人“一般，没有特意去了解，顺其自然”，15%的人选“不清楚”。在校生就业思想慢热、在校生就业准备较晚将会造成今后整个就业工作的被动局面，到毕业时，学生和学校都会产生较大的就业压力。

六、总结。

等，给学生创造一个培训个人能力的舞台，营造一种培训个人能力的气氛。让尚未意识到个人能力重要性的学生们开始觉醒。

价值观是文化的核心，具有导向的作用，是一种行为动力。在生活实践中，人们无不重视价值观的作用和影响。通过这次调查表明：大部分大学生自身已经意识到大学生价值观评价的重要性和社会意义。随着社会主义市场经济的深入发展，传统价值观念经过市场经济的涤荡后，已不再以一个完整的观念与规范体系存在于社会生活。在社会转型的价值困境和价值选择中，大学生除从传统中寻找支撑更倾向于以新时代的价值体系解决当下的价值问题。但我们在面对新事物新情况时会因社会准则是否明晰、新的领域是否符合时代发展以及价值观念是否先进等因素对某些问题认识模糊甚至存在误区。此刻就需要行之有效的价值观的宣传教育要把思想教育、舆论导向、政策调节、法律约束结合起来。价值观教育需要以理服人也需要以情感人将理性教育与情感教育结合起来才能获得最佳的效果。价值观也必是以人类的个体和全体的幸福为终极目的，以人类的个体和整体的全面发展为必经手段以独立和协作自由和宽容尊重和仁爱为道德以勤奋、坚韧、远见、明智、富于热情和创造力为品质。正是这样我们才既能获得个体的幸福又拥有他人的幸福从而达到人类共同的幸福。

一、两个人能决定的借助团队的力量才能更好更快的得到发展。随着新时代的到来社会的发展不再是仅仅需要掌握单一技能的高精尖人才更需要综合素质高、知识面宽、基础雄厚、具人格魅力的高精尖复合型人才以能应付新的挑战。综合素质提高和人格魅力养成学生的主动性和积极性尤为重要。首先必须认清当前社会需求和经济发展趋势，深刻认识综合素质提高和人格魅力养成的意义和长远利益养成主动力、积极的习惯，其次必须克服思想障碍大胆探索创新认真学习实践注重形成特色，最后自觉主动培养坚定信仰、矢志不移的坚强亲和力品行高洁、才学逸群的吸引力沉着果断、潇洒自如的感召力宽以待人、严于律己的亲和力举止得体、言谈机智的感染力勇于开拓进取的创造能力。未来大学生的综合素质高低决定了生存于社会的易难，为了更好的生活也为了更好的发展社会，提高大学生的综合素质是不可延迟的事情了。

姓名：

专业：

学号：

职业素养提升分析报告范文优选

调研目的..2。

调研方法与步骤.........3。

具体调研步骤：.........3。

先准备好调查问卷.......3。

实地调研记录和问题的设计..3。

调查分析与总结........12。

社会面向毕业生的职业素养需求.......12。

调研目的：

大学生就业难已成为一个十分普遍的社会问题，这其中有许多的原因。但作为一个大学生，我们应该努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力才能在激烈的竞争中拥有自己的立足之地。及早地做好职业规划显得尤为重要。只有清楚的认识自己的内部条件，做出合理的规划，并做好职业素质的调查，我们才能做到知己知彼。

此次调研主要是为了解大学生在走向社会后专业对口就业情况与及企业对人才的理论知识、动手能力、职业素质的基本要求。为大学生的职业生涯的发展作一个新的描述；帮助自己尽快认识自我。在毕业之前做些必要的准备，使我们在毕业后能够更好的了解社会，了解自己的工作。这样才能在工作中发挥出最大的效力，也能让自己比较轻松的胜任自己的工作。

调研方法与步骤。

我们采用了问卷调研的方法，与我哥和我表哥他两人各自所在的公司员工进行面对面的访谈，并且通过调查问卷。了解到了一些公司对大学生所需的职业素养的看法。

具体调研步骤：

3、在参观公司的过程中确定要调查的对象。

5、综合分析，得出结果。

实地调研记录和问题的设计。

职业素养和技能调研问卷调研人基本信息。

调研人：调研时间：联系方式：被调研人：职位：

岗位职业素养和技能要求：

1．岗位：

2．适合本岗位的专业学科：适合本岗位的学历：

您觉得做好这份工作应具备的最重要3项职业道德是？

您认为作为一名职场新人，做好这份工作应该具备怎样的职业意识？

您认为胜任这个岗位的工作应具备哪些专业知识？

您认为胜任这个岗位需要哪些工作技能或经验?

行业内从事这份工作的人要求具备什么样的教育和培训背景？

您认为大学生适应这一岗位的需要在校期间应加强哪些培养专业知识和技能？

大学期间通过哪些职业资格证书可以更好的适应这一岗位？

您认为学校里哪些课程对培养适应这岗位有较大的帮助？

您认为在培养职业化素养过程中会遇到哪些问题？

职业素养和技能调研问卷调研人基本信息。

调研人：调研时间：联系方式：被调研人：职位：

岗位职业素养和技能要求：

1．岗位：

2．适合本岗位的专业学科：适合本岗位的学历：

您觉得做好这份工作应具备的最重要3项职业道德是？

您认为作为一名职场新人，做好这份工作应该具备怎样的职业意识？

您认为胜任这个岗位的工作应具备哪些专业知识？

您认为胜任这个岗位需要哪些工作技能或经验?

行业内从事这份工作的人要求具备什么样的教育和培训背景？

您认为大学生适应这一岗位的需要在校期间应加强哪些培养专业知识和技能？

大学期间通过哪些职业资格证书可以更好的适应这一岗位？

您认为学校里哪些课程对培养适应这岗位有较大的帮助？

您认为在培养职业化素养过程中会遇到哪些问题？

职业素养和技能调研问卷调研人基本信息。

调研人：调研时间：联系方式：被调研人：职位：

岗位职业素养和技能要求：

1．岗位：

2．适合本岗位的专业学科：适合本岗位的学历：

您觉得做好这份工作应具备的最重要3项职业道德是？

您认为作为一名职场新人，做好这份工作应该具备怎样的职业意识？

您认为胜任这个岗位的工作应具备哪些专业知识？

您认为胜任这个岗位需要哪些工作技能或经验?

行业内从事这份工作的人要求具备什么样的教育和培训背景？

您认为大学生适应这一岗位的需要在校期间应加强哪些培养专业知识和技能？

大学期间通过哪些职业资格证书可以更好的适应这一岗位？

您认为学校里哪些课程对培养适应这岗位有较大的帮助？

您认为在培养职业化素养过程中会遇到哪些问题？

调查分析与总结。

社会面向毕业生的职业素养需求。

2.广泛的知识面。3.比较容易吃苦。4.自制能力较强。5.拥有持之以恒的精神。6.拥有团队意识。7.态度端正认真。8.与人相处融洽。9要有上进心。

刚进公司时别想着跳槽，先学点实际能力，只要自己有了工作经验，另谋高就不是什么大问题。11.要有比较强的学习能力。

总结分析：

了解娱乐方面的消息，而对自己的人生发展，事业的规划很少。自己从来没有打算过自己要去干什么，没有认真的考虑过将来自己要从事什么职业。

第三个问题：干工作吃不了苦，碰到有难度的工作都会退缩，缺少一种勇于探索的精神。碰到一种自己不喜欢的工作就会产生不满意，甚至会产生厌恶。干了一段时间后就想着跳槽。特别的从基层干起的大学生很容易产生这种现象，这类的大学生都很自傲，认为自己是堂堂的大学生，怎么给我这样的工作，认为公司在浪费人才。

第四个问题：缺乏持之以恒的精神，现在的大学生在碰到困难时，很容易被表面现象所蒙蔽，不愿在花更多的时间和精力去解决这个问题。

第五个问题：个人主义意识太强，方总认为现在的孩子在家里被娇生惯养，毕业后，很难改正自己的习惯，容易在企业中产生个人主义，从而影响整个团体。

展自己的兴趣，不断的在学习生活中找些自己感兴趣的事情做，并且应该在实习和活动中不断的发展自己，充实自己，让自己尽快的融入社会，在自己应有的岗位上发挥出自己最好的水平。

在大学中发展自己的兴趣爱好，在人们普遍的看法当中，做机械的人都是很呆，对生活中事情都是漠不关心，只是知道自己去研发产品，所以还说机械在不断的人性化，而人却在机械化。所以培养自己的兴趣爱好也是尤为重要的，不能够整天让自己呆在研发部，整天都大脑绷紧，这样对自己的身体也不好，大学中培养自己的兴趣，在以后的工作中受益，让大家也感觉到做技术的人也是比较关心生活中的一些事情，而不是完全像他们所说的一样。

培养吃苦耐劳的精神，勇敢的面对生活中的困难。养成团队合作的精神。三个臭皮匠顶个诸葛亮，无论你一个人事怎么样的强大，也不能够脱离团队，必须积极的和团队中的其他人合作，这样效率会提高很多，整体的效益也随之上升。

足够的专业能力，在竞争激烈的市场中走向成功。

要做好正确的自我评估，与个人有关的所有因素，包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。简言之，要弄清楚我是谁？我想做什么？我能做什么？当然，一个人对自己的认识往往是片面的，所以在自我评估中还应善于听取他人意见。虽说“先就业，再择业”已成为一种主流，但要考虑真的适合我吗？要弄清楚自己究竟能干成什么？我们大学生应该坚持正确的职业理想，道德修养。握所学的专业知识的同时，还要重点培养学生适应环境和动手创造的能力，紧跟时代步伐，更新大学生就业观念。只要我们都有积极的心态，拥有基本的职业素质，就能在社会中立足。

职业素养提升分析报告范文优选

目前不断进行的新课程改革对教师来说是一个挑战，同时也是锻炼的机会，为了进一步做好自己的工作，进行继续教育以及素质的提升就成了作为当代教师的责任。

为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，认真落实营口市《关于中小学教师素质提升工程实施方案》，我校依据文件精神，切实开展了教师素质提升活动。经过一段时间的学习，取的了些许的成绩，现在将本阶段活动总结一下：在本次活动中，针对文件精神以及学校的活动计划，我又根据个人的具体情况制定了符合学校要求并能够针对自己的活动计划。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。

锻炼基本功。

能够正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。

通过此项活动，我做到了规范用字、写好字的意识有所增强，有时在教室进行练习时，学生进行参观对教育教学工作起到了促进作用。

熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级甲等水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。做到在校内使用普通话对话。响应盖州市进修学校的号召，参加进修学校组织的普通话诵读比赛，并取得优异的成绩。

可以说“说课”是一项基本技能，每个教师在其职业生涯中都会接触到说课、都需要说课。如何把一节课说到位、说精彩，我一直都在探索、琢磨。但是效果不是十分明显。这次活动，使我对说课的内涵有了进一步的认识，感觉受益匪浅。我了解到只有通过这一环节，才能了解“为什么这样教”。

作为现代化教学的手段，多媒体课堂就必须有效地利用起来。以前运用ppt将课文内容串联一下，稍微做些改动，就成了我们的教学课件。而通过这次活动提高了教师信息技术应用能力和信息素养，提高了教育教学软件制作水平，促进了信息技术与课程的整合，推动了信息技术在教育教学中的广泛应用。并且通过互相学习，能够进行简单的flash课件制作。使我们的多媒体课堂教学更加新颖而生动，强化了教学的效果，提高了多媒体课堂教学的教学效率。

将学生的学习过程发展在课堂，学习成效展现在课堂。加大课堂教学的力度，使学生有效的利用课堂的每一分钟，秉承着“带着问题走进来，带这个问题走出去。”的教育理念，每节课解决上节课遗留问题，提出新问题，使每一分钟都不浪费，使每一个学生都不溜号，团结合作，创造和谐、活跃的课堂氛围，使课堂教学效果大大提高。

在学校领导的带领下，我们进行了听、评课活动，对前一阶段的素质提升活动进行一下成果验收，大家都取得了巨大的进步。

活动、培训是短暂的，但无论从思想上、还是专业上对我而言，都是一次很大的促进和提高。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，加强自身理论素养和专业技能的学习和提高，切实担负起教师应尽的责任和义务。

月度工作总结各类职业分享报告

结合过去的这一个月我看到了一个崭新的自己，五月是比较顺利的一个月，但是这个月的顺利也要很多的付出，作为服装销售这个月的销售额我真满意，这个月的成绩也是非常可观的，尽管一个月下来很疲惫，但是乐在其中，这样的付出总是有了回报，在工作中我感受到了那种紧张感，特别是这个月以来我觉得自己的工作很紧张，但是也得到了很大的突破，也得到了了很大的锻炼，这是让我最欣慰的，五月已经过去，我觉得自己这个月来的工作是一个充满激情的过程，现在一堆自己总结一翻：

一、服装销售情况。

五月份是非常重要的一个月份，这个月的过去，马上就要迎来热天了，在这个时候必须转变一下工作方针，开始就已经感到了危机感，因为看一下仓库还是有很多季度的衣服没有卖出去，这是很严重的存货情况，马山转季节了，这样的衣服卖不出去的话，会亏损很多钱，这样的情况让我有了很重的压力，但是事情总是需要解决的，不管有多难，多要一步一步的去完成好，服装就是这样的，每当这个时候就越是不能够慌，冷静下来，我制定了一系列的促销活动，把价格降低了很多，这次的促销活动准备工作我是做的很足，我在这次活动开始事前就一直在宣传，把准备工作，宣传工作做好，这样在工作中才能够，更加有计划的执行起来。

这次的促销服装是中老年服装，这个月来前半个月一直在做宣传工作，不管是在网络宣传还是在现实发传单海报，我都是针对中老年顾客做一个大的宣传，这次的促销活动一共是卖出___件衣服，把仓库的存货卖出了三分之二，这样的一个数据让我很满意，这个月的服装销售工作，我不仅仅限于，甩卖存货，我一直在发展心得顾客，一直在为顾客提供优质的服务，端正态度，不断的跟进行业，学习好的销售知识，自己在这个月中也进步了很多，我觉得这是一种很高的提升。

二、收获与不足。

五月份的工作让我对自己今后的工作更加的明确，这个月的工作让我看到了自身的一个不足，很细微的东西，但是我还是感受到了这样的不足给我带来的影响，那就是有一点急于求成，在工作当中有一点着急了，就像五月份的促销活动我就很急，我总是担心衣服卖不出去，在工作中太过于急躁，打乱了原本的计划，这也影响到了自己的工作进度，在今后我一定不再这么毛躁，养成一个好的心态。

汽修的职业素养报告范文优选

20xx年即将过去，在这一年里，我不懈努力，刻苦钻研，勇于攻坚，成了站里的技术“大拿”，为企业创造直接经济价值达xx多万元，在普通的修理岗位上，以忘我的工作精神和娴熟的修理技艺，赢得了大家的尊敬和用户的好评，为企业发展做出了应有的贡献。

书山有路，技海无涯。到维修站以后，只有初中文化的我深知：作为一名技术工人，若看不懂图纸资料，搞不清设备原理，钻不透车辆构造，不但十分尴尬难堪，而且不是合格工人。我克服文化程度偏低的不利因素，以一股不达目的不罢休的“牛劲”，努力为自己“加油充电”。

为了购买一些有用的技术书籍，我常从自己的生活费中挤出一些零钱，置书研技。先后自学了《车辆构造》、《机械基础》等技术理论，并把所学的知识应用到生产实际中，不断提高专业技能。有时，为了弄清楚某一个配件的来龙去脉，对照技术资料，彻夜琢磨研究，不搞明白，决不撒手；有时，在车间里做不完的事，就拿回家里弄，久而久之，我的家成了我的“研究所”。

功夫不负有心人，经过刻苦钻研，达到了业专技精，在几次参加市或公司的技术竞赛中，次次小露锋芒，回回榜上有名。在成绩面前，我没有丝毫的自满，我深知，自己虽是一名外聘员工，但维修站却给了我一个真正施展才华的平台，在钻研专业技术的道路上，容不得半点虚假和懈怠，要用自己的不懈努力，为企业不断做出新贡献。

我用自己聪明才干和所学到的专业技能，为用户解决了一道道难题，攻克了一个个难关，成为让大家信赖的“技术能手”。如今，凡是车间里一些技术难题，只要有xx上手，都会迎刃而解。

“用户就是上帝，必须让我满意”，这是我的工作信条，不论何时何地，只要用户一个电话，我是随叫随到。去年国庆节，久未回家的我打算利用假期和妻子、孩子回老家陪父母过节。那天，我正和妻子在发廊理头染发，刚把油膏上了一半，就接到修理站长的电话：采油工艺研究所的一辆车在哈大公路上抛锚，急需救援。

我心里清楚，单位已经放假，修理人员不足。强烈的责任心使我顾不得染了一半的头发，赶紧让理发员用一块塑料膜把头包上，立刻动身去现场。妻子劝说“做完再去吧？”我说：“不行，用户求援就是无声的命令，车坏在公路上，人家不知道怎么着急哪”。当客户看到我这个样子来救急时，感激之情，溢于言表。把车辆故障排除后回到单位，已经晚上七点多了，用户坚持要请我吃饭，被我婉言谢绝了，用户说：“你们站不仅技术一流，而且服务到家，”。我就是这样，想用户之所想，急用户之所急，帮用户之所需，一次次用自己的满腔热情和实际行动，赢得了用户的好评。

“一花开放不是春，百花盛开春满园”。xx不仅自己技术过硬，还热心带徒，倾心育才，为企业长远发展，发挥自己的光和热。我先后带过30多名徒弟，并在实践中总结了一套“两心”、“三勤”的“学徒心法”，即对技能学习要专心、用心；实际操作要“嘴勤”、“手勤”和“腿勤”。对自己所带的每个徒弟都坚持做到：循循善诱，言传身教，既教业务技术，又带做人品格。我所带的徒弟中，有的已经走上单位技术管理岗位，有的已成为单位的生产骨干。岁岁桃李芬芳，年年后浪逐前浪，我用心血和汗水，为企业蓄积了人才和力量。

20xx年，我将继续用用满腔的热忱服务于用户，用精良的技术赢得了客户，用忠诚的态度贡献于企业，在平凡的岗位谱写着动人的青春之歌。

学前专业职业素养报告范文

从月份至x年5月份通过学校组织的这次。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习目的。

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本情况。

1、实习的内容。

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。

2、实习的收获。

(1)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想。

3、教学工作。

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

1、意见与建议。

实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

(2)专业技能不扎实。

(3)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

(4)人际关系的处理有待提高。

(5)与教师的交流显得有些少。

2、实习总结的与启发。

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

幼师的职业素养报告范文优选

我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年初签定的园长工作责任书，逐条对照，认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制。

与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。

这一年，也是我园集团办园模式运转的第二年，为此，我们继续深入研究集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优势，不断增强新园办园活力，加速新园发展。在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对所有临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而锦华、仁宝两所分园也在前不久双双通过江苏省示范性实验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园”。

二、队伍建设与管理。

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增强他们的组织、协调能力。经过一年的努力，又有多名青年教师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位同志正式加入了中国_。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。

大学生职业素养的调查报告

学前专业职业素养报告范文

透过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是37岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本状况；其三，平等对待每个孩子。

第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。

第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，潜力等。

第四，塑造师德风范，潜心练功。给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。

首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。

其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

透过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。