通过制定详细的实施方案，可以有效地将抽象和理论转化为具体的行动步骤。对于实施方案，我们可以从以下实例中汲取一些宝贵的经验和教训。
教育实施方案
（一）指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，以遵守公民基本道德规范为前提，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，以“办人民满意的教育，做人民满意教师”为目标，在我校教师中深入开展“做人民满意教师”为主题的师德教育活动，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满生机活力，与现代教育相适应的教师队伍。
（二）工作目标。
3、总结一批师德先进个人的典型经验，树立一批起示范作用的先进个人；严厉查处以教谋私、道德败坏、体罚侮辱学生等重大师德问题，全面提升我校师德教育整体水平。
4、坚持理论与实际相结合、自我反思与自我教育相结合，不断创新师德教育的模式与方法，努力增强师德教育的针对性、实效性，形成我校教师职业道德教育基本框架、长效机制，探索构建全方位、立方体化、可持续发展的师德教育格局。
二、师德教育活动的总体安排。
我校师德教育活动从8月份开始到12月份结束，共分三个阶段。
（一）宣传动员与培训学习阶段（8月下旬到9月中旬）本阶段的主要任务是制定师德教育活动方案，组织教师开展培训讨论，使广大教师明确师德教育的重要性和任务目标。
1、制定方案。结合开展学员先进性教育活动和本校实际，认真制定师德教育活动实施方案。方案要适应新形势、新任务的要求，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，要在针对性、实效性上下功夫，克服形式主义和一般性的号召，确保师德教育活动收到实效。
2、培训骨干。8月下旬，组织教师进行师德骨干培训，明确师德教育活动的任务目标和方法、措施。
3、宣传动员。学校组织召开全体教职工参加的师德教育动员大会，明确开展活动的目的、意义和具体要求，提高对开展师德教育活动重要性的认识。
4、学习培训。以学校组织集中培训。重点是组织系统学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《全国师德论坛实录》。培训模式主要采取专题讲座（要求按读本内容组织专题讲座）、收看录像、案例分析、师德论坛等灵活多样的形式，并与科学发展观教育活动有机结合，融为一体，切实做到入脑、入心、入情、入理。反对形式主义和走过场。
5、案例教育。把师德案例教育作为加强师德建设的一个有效抓手，组织广大教职工从工作、学习中搜集正、反师德案例，通过深入剖析和广泛讨论，提高师德教育的实效性、针对性。本阶段集中培训学时不少于30学时，参训率达100%。学习结束，在全校进行大会交流。
（二）自查自纠与民主评议阶段（9月下甸到10月中甸）本阶段的主要任务是对照《中小学教师职业道德规范》和《孝南区教师职业道德行为规范“十不准”》，以学校和教师个体自我反思为主，对学校在师德师风建设方面和教师师德方面存在的问题进行认真的自我反省，查摆问题。
1、动员部署。学校召开自查自纠动员大会，主要领导作动员报告，重点对自查自纠与分析评议阶段工作的主要任务、方法、步骤进行安排部署和动员。
2、自查自纠。学校领导带头，教师人人参与。开展批评自我批抨。重点查找六大问题：一是法制观念淡薄，体罚或变相体罚、侮辱伤害学生问题；二是向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；三是只讲待遇，不讲奉献，工作敷衍塞责，得过且过的问题；四是从事有偿家教、打牌赌博的问题；五是对学习困难学生和犯错误学生采取以罚代教及语言暴力问题；六是不注重师生之间情感及心灵沟通，不关注学生心理健康问题。在此基础上进行原因分析，每人写出自查报告，在教师会上作自查报告，接受全体教师评议。对态度不端正，认识不深刻，在自查自纠中没有触及到实质问题的，不敷衍过关，必须重写自查报告，重新对其评议。
校师德建设提出意见和建议，学校设立师德问题举报和公开电话，接受社会投拆。学校对师德评议情况进行统计、分析，并将每位教师的评议情况进行公示，接受群众监督。重大情况及时上报。通过民主评议，总结一批师德典型，广泛宣传其先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
（三）问题处理与整改提高阶段（10月下旬到11月下旬）本阶段的主要任务是对查找出来的重大师德问题进行集中、公开处理，每位教师制定整改方案，明确整改重点，落实整改日程，建立完善师德教育的长效机制，总结表彰一批师德先进个人。
1、制定方案。学校针对自查自纠和群众评议中反映突出的师德问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。
2、整改提高。对存在师德问题的教师，由学校党组织对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报，上级主管部门。
3、在整改提高阶段还要重点抓好“四个一”活动。一是学校组织一次“蹲下来看学生”的教师论坛，让尊重学生、赏识学生的理念深深植根在每个教师心中；二是学校开展一次“做人民满意教师”的普通话演讲大赛，升华职业道德修养；三是学校组织校长、教师开展一次走进学生寝室、走进学生家庭、走进学生心灵的“三走进”活动，加强与学生、家长的联系，真正做到了解学生需求，沟通学生心灵，共建相互理解、真诚信任的亲情般的师生关系；四是学校组织一次教育教学成果展示活动，邀请学生家长、党政机关、社会各界人士参与活动，争取家长、社会对教育工作的了解和支持。学校和教师将整改措施和整改情况在一定范围内公布，听取家长、社会等各方面的意见，进行群众满意度测评，测评结果记入师德档案。对测评不合格的，要重新进行整改。
4、建章立制。学校结合新时期师德建设实际，建立完善各项制度，积极探索师德教育的新内容、新方法和新机制。重点抓好六项机制的建立和完善：一是认真制定教师职业道德建设中长期规划；二是建立教师职业道德教育评估方案；三是建立家长、社会各界对学校师德教育的监督机制和舆论监督机制；四是建立和完善师德问题报告制度；五是建立健全师德档案制度，按学年度将教师职业道德考评情况汇入人事档案，永久保存；六是进一步落实“中小学教师十不准”禁令，建立和完善师德考评结果的使用制度，把师德行为表现与教师自身发展和实际利益挂钩。在岗位聘任、职务评聘、进修提高、表彰奖励等方面，对师德行为表现优秀的教师优先考虑，对师德行为考评不合格者实行“一票否决”。
三、加强对师德教育活动的组织领导。
（一）提高认识。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求，充分认识新形势下加强德建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性，把师德建设作为一项十分重要的工作，放在突出位置，坚持高标准、高要求、高质量。同时，并把师德工作纳入学校工作的各个方面，贯穿于教育、教学的各个环节，融入到校风建设、校园文明建设、学生思想政治工作中去、引导广大教师在平凡的岗位上建功立业，以抓师德建设的成果促进教育事业的改革发展。
（二）加强领导。学校要建立抓师德建设的工作机制，把师德教育活动作为教育工作的一件大事来抓，实行校长“一把手”负责制。学校党组织和党员教师要发挥政治核心和先锋模范作用，工会、教职工代表大会发挥在职业道德建设中的监督和保障作用，以此形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。为了加强领导，学校成立了以校长罗寿文为组长的师德教育领导小组。确保师德教育的组织保障。
（三）树立“以人为本”的教育管理理念，增强“全心全意依靠教职工”的意识，学校领导进一步加强对教师人文关怀，经常与教师进行沟通，真诚关心教师的工作、学习和生活，帮助教师解决实际困难，及时疏导教师工作中产生的心理困惑和负担，使教师能以良好心态和科学方法正确面对工作中遇到的各种问题，切实发挥教职工的主动性、积极性、创造性。
（四）建立目标责任制度。学校落实领导责任制和师德建设目标管理责任制度。学校对每个阶段师德教育工作情况进行督办、检查。建立健全师德预警机制，及时收集师德方面的情况和反映，发现、掌握和分析存在的问题，认真接待和处理师德投拆事件。
2009年8月20日。
安全教育实施方案
为了通过多种形式对学生进行安全教育，增强学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育。使我们的学生都能够更多的了解消防知识，增强消防安全防范意识，在学习和生活中懂得如何保护自己，使同学们都能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。
结合我校的实际情况，特制定此方案：
一、活动目的：
加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。
二、活动主题。
三、活动时间：
2018年3月--2019年2月。
四、活动项目：
1、防流行病、传染病常识教育.
4、防溺水教育；
5、防煤气中毒教育；
7、危险物品常识安全教育；
9、自然灾害安全教育（包括雷电、浓雾、暴风雨、暴风雪、冰雹、地震等）；
12、防止意外事故常识教育……。
13、网络安全。
14、防止校园欺凌事件。
五、具体措施。
1、各班在安全课和班队课中要以安全教育为主题,有针对性地开展教育活动，写“安全伴我行”的周记或活动感想，出好一期“安全伴我行”的主题板报,活动结束，写一篇活动感想。
2、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室、实验室、可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。
3、在每天广播时间由播音员宣读“学生安全知识”。
4、每天班主任、值班教师和值日学生在早晨、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。
5、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。
6、组织学生学习安全常识，要求各班学生完成自我保护常识试题,组织一次安全教育讲座。
7、后勤人员对校舍设施、食堂食品卫生等进行一次安全检查工作，进一步完善安全教育管理制度。
安全教育实施方案
七年级。
2011.09。
一、指导思想：
安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，紧扣“关注生命、关爱生命”的主线，牢固树立健康，安全第一的思想，强化对学生安全，健康知识的宣传教育，增强学生的自我防护意识，培养学生的自我防护能力，切实有效地把安全和学生健康工作抓紧、抓细、抓出成效。做到时时讲安全，处处讲安全，事事讲安全，人人才安全。
二、工作目标：
加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。
三、工作任务和工作要求：
（一）切实抓好班级安全工作。
1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。
2、严格遵守制度饮用水卫生制度，对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作，保证在校就餐学生吃饱。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。
3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。
(二)通过组织学生学习，提高学生的安全意识及自我保护能力。
（2）开展用电安全知识教育，让他们懂得电的危险性，懂得一些用电的基本常识；
（3）开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育，强调外出时应遵守交通规则；
（4）开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育；
（6）开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。
四、工作实施。
2、与家长沟通，让家长控制学生的零花钱数额；
3、每天严格登记考勤，遇到有旷课的同学，第一时间与家长取得联系，及时了解他们旷课的原因，在班主任没有课时，由班长负责，班长必须在第一时间把旷课的同学情况通知班主任，由班主任去了解原因。
4、了解学生和校外人士的交际状况，不提倡与校外陌生人交往；
6、不提倡学生私自组织外出旅游或者频繁地集体外出；杜绝学生私自到外游泳；
8、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育。
教育实施方案
“中华魂”(中华美德颂)主题教育实施方案我校根据上级下发的文件精神关于在青少年中开展“中华魂”《中华美德颂》主题教育的文件通知要求，结合我校实际，特制定如下活动实施方案:。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值体系为统领，坚持以人为本，德育为先的原则，把《中华美德颂》主题教育作为加强青少年理思想道德建设的有效载体，深入开展中华传统美德教育，帮助青少年学习、继承和弘扬中华传统美德，并从实事小事做起，引导他们热爱祖国、孝顺父母、助人为乐、勤俭节约，从小养成良好的道德行为，遵守道德规范，培养优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、不断提高自身素质，真正把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、成立领导小组组长:杨东升。
四、活动内容:。
1、各中队组织学生认真阅读“中华魂”(中华美德颂)活动读本。
2、各中队开展“中华魂”(中华美德颂)征文比赛。
五、具体活动安排:三月份:。
1、制定“中华魂”(中华美德颂)活动方案。
2、召开“春季开学典礼”及“中华魂”(中华美德颂)活动启动仪式。
3、抓住三月五日学雷锋日，开展“我和雷锋叔叔有个约会”活动，鼓励每位学生做一件好事。
4、抓住“三.八妇女节”开展“我给妈妈一个惊喜”活动，建议每位学生为妈妈做一件实在的事或送上一张贺卡。
5、抓住“三月十二植树节”，开展“保护环境，人人有责”活动，建议每位学生给校园的植物浇一次水，在家植一棵树活动。四月份:。
1、结合“清明节”，以中队为单位开展“先烈伴我成长”主题队会。
2、各中队开展“中华魂”(中华美德颂)读书活动。利用主题中队会及业余时间认真诵读读本。五月份:。
1、开展“一元表爱心”捐款活动。
教育实施方案
为深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻从严治党、从严治教的要求，严明政治纪律和政治规矩，全面加强教师队伍建设，进一步增强归义小学教干教师守纪律、讲规矩的意识，根据郯城县教体局《关于开展“守纪律、讲规矩”主题教育的实施方案》要求，决定在全片教干教师中开展“守纪律、讲规矩”主题教育。现结合我校实际，制定主题教育方案如下：
一、指导思想。
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻县教体局关于开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育的部署，全面落实严肃“六项纪律”、遵守“四种规矩”的要求，切实增强教干教师守纪律、讲规矩的自觉性，为促进归义小学教育健康跨越发展提供坚强的纪律保障。
二、目标任务。
（一）通过开展主题教育，增强教干教师守纪律、讲规矩的意识。
从严加强纪律和规矩教育，着力解决教干教师纪律和规矩意识不强、干劲不足、松弛涣散等问题，坚决纠正在贯彻执行各级党组织和学校的决策部署上打折扣、做选择、搞变通问题。牢固树立纪律观念和规矩意识，时刻绷紧纪律和规矩这根弦，切实严肃政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等“六项纪律”，努力遵守党章、党纪、法律、传统和惯例等“四种规矩”，模范遵守教师职业道德规范，全力提升广大教师遵规守纪的自觉性。
（二）重点抓好突出问题的整治，进一步提升工作效能和质量坚持纠“四风”和树新风并举，推动广大教干教师自觉严肃“六项纪律”、遵守“四种规矩”，切实做到不虚不假、不懒不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不乱。重点整治以下八个方面问题：一是个别党员党性意识淡薄，党性要求降低，把自己等同于一般群众，思想政治觉悟甚至不如一般群众，丧失了党员干部应有的先进性与纯洁性；二是个别教干教师自以为是、自恃高明，对组织乱评妄议、满腹牢骚，利用传播小道消息、散布不负责任言论抹黑组织与领导，或对有关现象不予制止，听之任之，甚至添油加醋、煽风点火，唯恐天下不乱；三是个别党员或教干不能做遵守纪律与规矩的模范，不能起到教干应有的模范带头作用，有事不请示、不汇报，自作主张，或遇事推诿，不敢担责，慢作为、不作为、不善为，执行力不强；四是个别教干教师目无组织，目无学校，对组织或学校决定的事项不执行，或推三阻四，想方设法逃避责任，不能很好地完成学校交付的各项任务；五是有的喜欢江湖义气，团团伙伙，拉帮结派，热衷于“小团体”、“小圈子”，人为制造矛盾影响学校正常教育教学秩序；六是有的工作散漫，纪律松弛，有事不请假，无故不上班，或经常早退、迟到、旷工、旷课，或出工不出力，课堂教学效率低，教学效果差，教学质量低；七是有的金钱至上，利欲熏心，为一己之利不顾集体利益或学校利益，甚至组织或参与有偿补课，乱征乱订教辅材料，向学生乱收费、乱罚款；八是有的师德缺失，午间饮酒，上班期间玩游戏、看视频、发红包、炒股票基金、网上购物，上课期间溜课、空课，体罚或变相体罚学生，或品行不端，心胸狭窄，常以小人之心度君之腹，甚至同事间讽刺挖苦，诋毁辱骂，打架斗殴，严重损害了教师在家长与学生心目中的良好形象，等等。
通过对以上问题的认真查摆与整治，进一步增强教干教师的责任意识、纪律意识与规矩意识，提升服务意识，提高工作效能，树立归义小学教师的良好形象，努力做一名受学生爱戴、家长欢迎、社会认可的好教师。
三、方法步骤。
此次主题从2016年3月份开始，到12月份结束，分四个阶段进行。教育活动采取学、查、改的办法，做到边学边查边改，在学中查，在查中改，在改中学坚持时间服从质量，结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度，确保集中教育活动取得实效。
（一）宣传动员阶段（2016年3月23日--3月31日）召开全体教师“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育动员大会，全文传达县教育体育局《关于在全县教育系统开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育的意见》、《关于在全县教育系统开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育的实施方案》、《郯城街道归义小学关于开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育的实施方案》，贯彻落实全县会议内容及精神，对主题教育进行全面动员部署。
（二）学习教育阶段（2016年4月1日--6月30日）1.强化学习。
（1）把“守纪律、讲规矩”学习纳入本年度政治与业务学习的重要内容。深入开展学习讨论，深入探讨转变工作作风，推动教育事业健康发展。
（2）中心校与各学区要组织全体教干教师原原本本地学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，学习习近平总书记系列讲话精神和《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》，学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、临沂市教育局《临沂市教育局转发山东省教育厅关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》、《郯城县教育系统工作人员十条禁令》、郯城县教育体育局党委《关于在全县教育系统开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育的意见》等。
（3）明确学习计划，精心组织学习。学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。按照县教体局要求，每20人固定一个学习小组，由一名教干领学。各学区为一个学习小组，由学区校长领学。每周三下午放学后一个小时为集中学习时间，其他为个人自学时间。
学习教育阶段结束后，每位教师要写出不少2000字的心得体会文章。
2.典型教育。
该阶段，要积极参与并落实县教育体育局开展的“五个一”教育实践活动，并认真落实归义小学主题教育“五个一”活动。
（1）在教师中开展一次“我身边的守纪模范教师”选树活动，发掘、宣传、推广身边的先进典型，形成树立一批、带动一批、影响一批的良好氛围。
（2）在学生中开展一次“遵守纪律小标兵”评选活动。（3）组织观看一次作风建设专题片活动。
（4）组织观看一次典型案件警示教育片活动。
（5）组织一次主题教育心得体会文章评选活动。
（三）查摆整改阶段（2016年7月1日--10月31日）。
（1）组织动员教干教师围绕“教育系统党员干部在守纪律、讲规矩方面的突出问题有哪些”进行讨论，组织开展“如何做一名合格教师”专题大讨论活动。
（2）学校组织召开查摆问题分析会。每一位教干教师要认真对照方案中提出的八个方面的问题，通过自己找、别人提、领导点、同志帮等方式，查摆自身在守纪律讲规矩和执行中央八项规定精神方面存在的问题和不足，主要是突出查找在“六项纪律”、“四种规矩”方面存在的突出问题，每位教师写出对照检查材料。对照检查材料要坚持实事求是，什么问题突出就解决什么问题，列出问题清单，剖析问题根源，明确整改措施与时限，不搞形式主义、不走过场，确保活动取得实效。
本阶段活动结束后，学校办公室将个人的对照检查材料交到学校“守纪律、讲规矩”主题教育领导小组办公室。
（四）总结提高阶段（2016年11月1日--12月31日）。
采取个别访谈、召开座谈会等形式，了解群众对学校、教干、教师的看法。积极开展自查自检对活动开展情况进行汇总，及时写出书面总结材料按规定上报。
四、工作要求。
（一）加强领导，落实责任。每位教干教师要切实增强政治责任感，把开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育作为当前和今后一项重要政治任务。要高度重视，精心组织，抓好每一个阶段、每一个环节的工作，坚决避免形式主义，确保活动扎实有效、顺利进行。
（二）联系实际，注重实效。要把主题教育与我们教育中心工作、业务工作结合起来，统筹兼顾，合理安排，确保活动和各项工作协调发展，同步推进。教干要带头开展主题教育，明确思路、找准定位，坚定信心，加压鼓劲，以实际行动带动主题教育深入开展。
（三）积极推进，严格督查。要按照时间要求，各学区要根据本校实际情况制订活动实施方案。同时要求学区向中心小学教育活动领导小组办公室上报活动进展情况。切实防止走过场、搞形式，确保主题教育取得实实在在的成效。
郯城街道归义小学2016年3月26日。
“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活。
动领导小组名单。
组长：姜玉田。
副组长：王玉标李印昌吴二真刘丹丹。
成员：左沛林陈景远唐廷家刘学飞钱锋徐希同。
尚丰慧庞峰孙成香魏圆圆刘兆梅吴迪。
闻章雷姜自同刘广杰徐永安领导小组下设办公室，吴迪同志兼任办公室主任。
2016年3月26日。
教育实践实施方案
根据上级的统一部署，为确保我校教育实践活动扎实有效开展，经学校领导班子研究，结合学校工作实际情况，特制订如下实施方案。
一、总体要求：
认真贯彻落实中央、省委、市委、区党工委文件精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主题，以群众满意为根本标准，大力开展“树家风、转作风、重服务、促和谐”和“树家风、讲师德、重师表”活动，坚持“一学三促四抓”（“一学”，即突出学习弘扬焦裕禄精神、倡导为民务实清廉，把学习教育活动贯穿活动始终；“三促”，即用“群众三评”促反思、促查摆、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事项、抓好共性问题的专项治理、抓好群众期盼解决的实事、抓好一批本单位促进社会和谐发展的大事），突出作风建设，贯彻政风精神，以严的标准、严的措施、严的纪律真抓实做，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群、干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。
二、目标任务：
我校教育实践活动的范围是学校领导班子、班子成员、全体共产党员、全体教师。学校领导班子要高标准、严要求，带好头、做表率，在科学治校、民主治校、依法治校方面更有思路、更有措施、更有成效，努力成为全校师生满意的坚强领导核心。党员要进一步增强群众观点和群众意识，在各自岗位上更加充分地发挥模范带头作用。教师要更好为学生服务，为家长提供教育孩子的好经验、好做法。扎实有效开展各项教育教学活动，促进学校教育教学质量全面提高。
主要任务是认真学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，遵循教育实践活动的指导思想，按照“树家风、转作风、重服务、促和谐”和“树家风、讲师德、重师表”的主题，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求聚焦在作风建设上，紧紧围绕“四风”问题，回应群众关切，维护群众利益，解决实际问题。通过活动开展，使优良家风得以树立，“四风”突出问题得以解决，工作作风实现转变，教育水平明显提高师德师风建设进一步加强，群众真正受益，社会实现和谐，各项学校工作取得新的突破。
重点查找解决的问题。一是在形式主义方面：重点解决学校领导班子成员责任心不强，管理松懈；对学生行为习惯教育乏力、学校育人环境欠佳；教师队伍岗位意识淡薄，不注重日常学习和自身素质提高；不主动转变教学观念、创新教学方法，备课趋于应付等问题。二是在官僚主义方面：重点解决学校班子对教师工作、生活关注不够；教师了解学生不多，教育缺乏耐心，对学生家长态度不够热情等问题。三是在享乐主义方面：重点解决学校领导及教师艰苦耕耘的意识下滑，教书育人的精神不足，敬业精神不强，课堂教学不认真；日常工作和牵扯个人利益时，讲奉献的少，追逐名利的多等问题。四是在奢靡之风方面：重点解决对学校公共资产爱惜不够，学校经费使用不节约、不能合理使用等问题。
通过查找问题，教育引导党员、教师站稳群众立场，树牢群众观点，践行群众路线，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，努力实现思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群、教师与家长关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实的目标。
三、主要环节。
按照上级统一部署，我校教育实践活动从3月开始，到9月基本完成。坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育和整改落实贯穿始终，使教育实践活动各个环节有效衔接、相互贯通、取得实效。
（一）学习教育、听取意见1.抓好学习教育。
（1）精心组织理论学习（3月至9月）。
一是明确内容。组织全体党员认真学习党章和党的十八大、十八届三中全会精神；学习中央和省委、市委、区党工委以及社会事业局领导同志一系列讲话精神；学习中央八项规定和省、市、区党工委、社会事业局转变工作作风、密切联系群众若干意见及教育实践活动中出台的制度规定；学习党的光辉历史和优良传统；学习优良家风等内容。组织全校教职工重点学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《河南省人民政府办公厅的意见》、《教师职业道德规范》等内容。二是学习形式多样化。学习活动以集中学习和自学为主，专家辅导与讨论交流相结合，理论学习与实地参观相结合，努力提高学习成效。学校全体党员集中学习不少于3次。全体教职工集中学习不少于3次。
（2）集中学习先进典型（3月至5月）。
学校要组织全校教职员工深入学习张丽莉等先进教师典型事迹，观看2013年《感动中国》《最美教师》评选活动，举行“讲师德、重师表”教师演讲活动，强化教师的职业道德和人文精神培养，从而提高教师的奉献意识和干事业的热情。
（3）积极参加专题辅导（3月至6月）。
对开发区邀请专家学者、领导同志对马克思主义群众观点和群众路线、十八大和十八届三中全会精神、习近平总书记系列讲话精神、全面深化改革、孝道文化、家风建设等内容进行的专题辅导，学校将组织教职员工积极参加。
（4）开展“树家风、转作风、重服务、促和谐”及“树家风、讲师德、重师表”活动（3月至8月）。
深入开展“树家风、讲师德、重师表”活动，加强教师的思想政治建设，提高职业道德水平和业务能力，坚决遏制有偿补课、乱买教辅的现象，把素质教育落到实处，办好人民满意的教育。
2.广泛听取群众意见（3月至9月）。
校级干部、中层干部和党员教师要按照局里统一部署，分别与教职工、学生及家长谈心，虚心听取他们对学校工作及个人的意见，要按要求进行反馈、整理。3.深入基层开展调研（3月至5月）。
学校领导班子要深入了解教师、学生及家长最关注的问题是什么，最希望得到及时解决的事情是什么，要有针对性的进行研究，制定出对策。
通过坚持问政于师生、问需于师生、问计于师生，切实解决好师生员工反映的热点难点问题，完善党组织和党员干部联系和服务群众工作机制，使党员干部思想有提高、作风有转变、工作上水平，为师生员工多做实事，得到真心认可，凝聚力量，加快学校发展。
4.开展群众评价（3月至5月）。
学校领导班子及党员干部要在本校教职工队伍中按要求开展群众评议。向广大师生员工征求意见和建议，围绕领导班子和领导干部在作风、在推进学校科学发展以及搞好教育实践活动等三个方面征求意见和建议，形成调研报告。以客观真实地评价领导班子和中层干部、党员教师的作风现状。
（二）查摆问题、开展批评1.找准找实突出问题（3月至5月）。
学校通过座谈会及基层调研访谈、设置征求意见箱、发放征求意见表、召开专题座谈会、公开征求意见电话（电子邮箱）等形式，查摆剖析问题，采取师生提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查找“四风”问题的具体表现，严格对照《中央八项规定》和《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《省委省政府20条意见》等，真正把问题找准找实找具体。2.深入开展谈心交心（4月至5月）。
学校领导班子成员要互相逐一谈心，还要主动找一般党员、教职工谈心。支部书记要与本支部党员逐一谈心，党员之间要相互谈心，党员要主动与教职工谈心。谈认识不说空话套话，谈问题不蜻蜓点水，谈现象不回避矛盾。要务求谈开谈透谈实。3.认真撰写对照检查材料（4月至6月）。
学校领导班子及班子成员撰写对照检查材料要逐项列出“四风”问题的具体体现、典型事例，要把主客观原因特别是主观方面的原因分析透彻，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施，确保对照检查“画得像、查得准、态度诚”，防止写成一般性的工作总结。4.组织召开民主生活会（5月至6月）。
学校制定专题民主生活会方案，以整风精神召开一次高质量专题民主生活会。学校主要负责同志要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，班子成员会上既要进行深刻的自我批评，开诚布公，又要进行诚恳的相互批评。做到“三讲三不讲”：讲原则不讲关系，讲真话不讲套话，讲要害不讲枝节，着力解决发扬民主不够、开展批评不够、严肃纪律不够等问题。
5.召开专题组织生活会（5月至6月）。
学校由校长负责组织召开全校党员均要参加的专题组织生活会，局督导组成员全程参与，教育引导广大党员对照党的群众路线和作风建设要求，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。每个党员要紧密结合自己的思想和工作实际，对照为民务实清廉的要求，充分交流思想，积极开展批评和自我批评，认真查摆作风方面存在的作风问题，提出改进措施和办法。党员个人作风改进的措施和办法由党支部专题组织生活会讨论通过后，切实抓好落实。活动结束时，党支部对每个党员参加活动的情况进行评议。6.开展群众评议（6月至7月）。
组织全体教职工对查摆问题，开展批评情况进行一次群众评议。评议务必求真、求实，形成群众评议报告，并将报告报送局教育实践活动领导小组办公室。
（三）整改落实、建章立制1.加强整改落实（3月至9月）。
要围绕师生及家长反映强烈的突出问题，从具体事抓起，从最不满意的事改起，即知即改，立行立改。学校党支部列出问题清单，明确整改措施。要实行开门整改，公布整改措施和整改意见，公开承诺，请群众评判和监督。整改落实要真正把自己摆进去，一项一项进行整改，一件一件抓好落实。同时要注意把学校整改的问题和需要上级联动解决的问题衔接起来，以上带下，以下促上动真碰硬，解决到底。2.开展专项行动（4月至9月）。
结合上级党的群众教育实践活动的要求及学校实际工作情况，计划用半年实践开展如下专项活动：
一是开展“师德师风”培训活动。教师是立校之本，师德是教育之魂。强化教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程，也是党的群众路线教育实践活动的基本要求。学校将在学习教育法律法规和先进典型的基础上，开展“讲师德、重师表”演讲活动。通过这些活动，重点解决教师岗位意识不强，个人素质不高，关心爱护学生不够，不能为人师表等问题。使学校干部和教师思想进一步提高，作风进一步转变。
二是开展“改善学校校园环境”活动。围绕义务教育均衡发展达标活动，对学校校园环境存在的明显问题进行改善解决。如：厕所改建、操场地坪修整、校园绿化、校园文化、各功能室的建设等问题，力争使学校的教育环境得到明显改善。
三是开展“六个一”活动。在深入学习的基础上，广泛开展研讨，具体做到“六个一”：拟定一份学习计划；提出一条合理建议；撰写一篇学习党的群众路线。
心得体会。
；开展一次集中学习党的群众路线专题讲座活动；开展一次正反典型教育活动；开展一次“三个谁”大讨论活动。结合思想工作实际，以座谈会、组织生活会等形式，围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，广泛交流，深入研讨。通过大讨论，从根本上更加明确，“为了谁”就是要明确目标方向，自觉做到以师生为本，一切为了师生、一切服务师生；“依靠谁”就是要找到力量源泉，坚持从群众中来，到群众中去；“我是谁”就是要正确定位自己，摆正同人民群众的关系，争做让师生满意的干部。四是开展“诵经典，转校风”活动。通过让学生阅读道德文化建设经典著作，如：《三字经》《弟子规》《劝学》《道德经》等古典著作，加强全校师生的思想教育，从而转变学校的一些不良风气。同时也能提高教师文化底蕴和文化修养，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，转变思想观念、思维模式，创造新的教育方法。3.强化正风肃纪（3月至9月）。
坚持严字当头，从思想上严起来，整改上严起来，正风肃纪上严起来，坚决查处发生在群众身边的不正之风，坚决整治冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。学校要集中开展一次校级干部、中层干部分析研判活动，着重关注重点岗位、关键人员的问题，对各种不正之风进行整顿。
对存在一般性作风问题的党员干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的党员干部，进行严肃教育或组织处理。4.夯实基层基础（3月至9月）。
以建设基层服务性党组织为抓手，把学校党支部建设成服务意识强、服务能力强、服务作风好，守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织，带领学校党员为广大群众提供更多更好的服务，办出让群众满意的学校。
5.完善制度机制（3月至9月）。
围绕解决“四风”突出问题，对现行制度进行梳理，经实践检验行之有效、群众认可的，要长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善。坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。注重总结实践中的好经验好做法，完善党员干部直接联系群众制度和畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，建立健全厉行节约、制止浪费制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。
6.召开总结会议（9月）。
学校在集中教育实践活动各项任务完成后，要进行总结和民主评议，病将活动总结材料上报局教育实践活动办公室。
四、组织领导。
（一）落实领导责任。
学校党支部成立党的群众路线教育实践活动领导小组，×××校长任组长，×××、×××、×××任小组成员，具体负责教育实践活动的日常工作。
（二）营造浓厚氛围。充分发挥学校橱窗、板报等宣传阵地作用，广泛宣传中央和省、市委、市教育局精神，及时报道学校教育实践活动进展和成效，加强正面宣传和舆论引导，发挥监督警示作用，促进教育实践活动深入开展。
（三）坚持统筹兼顾。区分三个环节的不同任务，结合实际，探索务实管用的具体载体，推动每个环节工作的落实。把开展教育实践活动与学习贯彻十八大、十八届三中全会精神、全面深化教育领域综合改革相结合，与加强基层服务型党组织建设相结合，与做好当前教育各项工作相结合，在领导班子和党员干部中开展“争创好班子、争当好干部”活动，争当优秀党员，争做“优秀教师”“优秀班主任”。
政府部门廉政教育心得体会
随着社会的发展和进步，政府部门廉政教育逐渐成为了政府部门工作不可或缺的一环。政府部门廉政教育可以提高政府工作人员的职业道德，加强官员的规范化行为，从而有效地避免贪污和腐败等问题。本文将从政府部门廉政教育的重要性、展开形式、具体内容、心得体会以及未来发展方向五个方面进行阐述和探讨。
政府部门是国家的管理机构，其形象和能力直接关系到国家的形象和政府的执政能力。因此，政府部门廉政教育的重要性非常显著。政府部门廉政教育不仅能培养政府公职人员的高尚道德品质，更能提高他们的责任感和担当精神，在工作中把握正确的方向，坚持以人民为中心，以法律为准绳，规范用人方式和行为方式，抵制和打击形形色色的腐败行为，为政府良好形象的塑造做出贡献。
政府部门廉政教育的展开形式多种多样，包括专题讲座、廉政告示、廉政文化融入、廉政制度建设等。政府部门还可以通过制定廉政规章制度和廉政环节评价等方式，不断提升政府工作人员的职业道德修养和责任担当能力。
政府部门廉政教育涉及到政府公职人员的职业道德，法律法规知识，工作纪律和考核标准等多个方面的内容。政府公职人员应该具备诚实守信和严守纪律的精神，坚持不问成败、不搞贪污行为，不得利用职权谋求私利，坚决打击和抵制贪污行为及其他违法犯罪行为。
在政府部门廉政教育活动中，我深刻认识到了作为一名政府工作人员的责任和使命，体会到职业道德和纪律的重要性，更加明确了在工作中应该如何严格要求自己，确保行为合法合规。同时，还认识到了政府部门廉政教育活动具有良好的社会效益和意义，在政府工作人员中形成了良好的道德风尚，提高了民众的满意度和信赖度，为国家和人民的长治久安做出贡献。
政府部门廉政教育应该遵循“以人民为中心，以法律为准绳，以实效为导向”的原则，强化制度建设，加强廉政教育的针对性和实效性，进一步完善廉政教育的内容和形式，形成多方参与，多环节协同推动的管理模式。同时，应注重廉政教育和党性教育的结合，提高政府工作人员的思想政治素质，确保政治意识和政治敏锐度，加强对“以权谋私”的行为监督和纪律查处，实现政府部门廉政建设的长效持续发展。
总之，政府部门廉政教育对于提高政府工作人员职业道德，保证政府部门廉洁高效工作，形成良好的政府形象和信任的积累等方面有着重要的积极作用。需要在展开形式、具体内容、心得体会以及未来发展方向等方面不断加强和拓展。只有坚持不懈地推进政府部门廉政教育工作，才能实现政府工作的规范化、规范化、创新化和可持续发展。
素质教育实施方案
我校结合课程改革提出的新理念、新要求，本着“为学生的终身发展奠基”这一办学思想，积极深入地实施素质教育，切实做好以下几项工作：第一，德育是素质教育的首要任务，要把德育摆在素质教育的首位;第二，要坚持以创新精神和实践能力的培养为重点，要在每一节课中自觉落实进行创新精神培养;第三，重视学生终身学习能力的培养，要教育学生养成良好的学习习惯和教给学生学习方法。以学生发展为本,注重学生个性的养成、潜能的开发，能力的培养和智力的发展。在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。
一、加强道德教育和人文教育。
开展素质教育，首要的是抓好教师和学生的思想品德教育。我校要始终坚持以德育为立校之本，以用邓小平教育理论作指导，认真加强教师师德教育，努力提高思想觉悟和师德水平。组织教师学习《七.一讲话》及“三个代表”的重要思想、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、一纲四法、教师职业道德读本、国内外时事和各级各类文件，使教职工进一步认清形势，统一思想，坚定信念;要根据“三个面向”的要求，坚持社会主义办学方向，以育人为宗旨，积极推进素质教育进程。并以《小学德育纲要》为指导，实现各学年段德育工作的纵向衔接。为了达到这个目标，学校要发挥自身的优势，充分利用教学资源和设备，对学生进行道德教育和人文教育。
二、加强领导，转变思想，增强意识，树立新课程的教师观和学生观实施素质教育，培养适应性和创造性人才是我国教育跨世纪的战略决策。教师是学生学习的促进者，教师是教育教学的研究者，教师是课程的开发者和建设者，教师是开放教师，教师塑造儿童心灵的天使。我们要把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的满意当作第一标准，把学生的发展当作第一目标。学校领导班子在思想上完成了教育观念的转变，十分重视学校的素质教育工作，强化创新意识和实践能力的培养，把实施素质教育工作作为学校工作的重要内容，认真加以实施。
三、加强教育科研，认真落实课改工作。
1、充分发挥我校的实验探索和示范作用，加强教育科研工作，提高教学科研水平，牢固树立“科研兴校”意识。学校教科室要认真贯彻落实《教科室规程》，积极推行教育科研工作，为学校科研工作的顺利进行起到保证作用。要努力培养年轻骨干教师和学科带头人，要发挥好在学校教学科研中的积极作用，以保证学校科研工作的顺利进行。学校教科室要广泛收集各地教育科研经验，努力掌握教改信息，定期组织学习、交流，确定好每期研究课题，大兴创新教育之风，落实好教育科研和各项工作。
2、积极推进课改工作，要树立课程意识，倡导学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程;课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。
要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。
要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积累是增长知识。
要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。评价既要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能;既要了解学生的需求，又要帮助学生认识自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能掌握情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步。
要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式;尊重学主的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值。教师要从心灵深处抠除优、良、中、差的等级烙印，与学生情感互动，心灵沟通，共同发展。
3、教导处要认真加强常规管理，按照教研室教学常规管理的有关规定认真做好日常工作。做到：“二看”、“二听”、“二帮”和“五个一”，教师要认真做好教学“六认真”。要立足课堂，“课堂教学是素质教育的主渠道”，积极发掘各学科中的素质教育因素，处理好“教书”和“育人”的关系，改变单纯的“讲—听”教学模式。要明确并发挥课堂教学的多种功能，不仅使学生参与学习，而且使其学会学习;不仅传授知识，而且培养思想品德与个性;不仅培养学生的一般能力，还要培养他们的动手能力和创新能力，以提高学生多方面的素质。要以教研为先导，开展以“说课(或集体备课)—上课—听课—评课”为主要途径的教研活动，重在教法和学法研究;积极开展赛课活动，认真组织教师参加县课改演练课活动，争取出好成绩;支持上“五课”活动：即人人上合格课、新教师上汇报课、骨干教师上优质课、学科带头人上示范课、实验教师上研究课。凡外出学习的教师，都要把外地好的经验带回校，认真上好汇报课，带动学校教研工作的开展。抓好后进生的转化教育工作。
四、提高教师素质认真落实继续教育工作。
走内强素质之路，鼓励教师积极进修大专学历，同时注意解决好工学矛盾。认真参加“普通话”检测，在学校掀起说“普通话”的热潮。
五、把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
学校实施素质教育主要有课内与课外两条渠道，开展丰富多彩的课外活动有利于学生的手脑结合，把所学知识运用到实践中去，发挥个人特长，培养个性，促进全面发展，这是实施素质教育的重要渠道。但是由此认为实施素质教育即开展并加强科技、文艺、体育等活动是不正确的。课堂教学是学校教学的基本组织形式，在课堂教学中，教师能充分发挥班级集体的作用，促进学生学习上的相互观摩，是完成教学工作的主要途径，所以课堂教学是实施素质教育的主要渠道。传统的课堂教学死气沉沉，方式陈旧，效益差，重视的是知识的传授，轻视学生能力的培养，把教学过程仅仅看作灌输书本知识的过程，在本质上是封闭式的，是以传授静止、僵化的知识为其特征，并且导致“重书”、“轻人”，处理不好“教书”和“育人”的关系。在课堂教学中实施素质教育，要明确并发挥课堂教学的多种功能，不仅传授知识，而且培养思想品德与个性;不仅使学生参与学习，而且使其学会学习;不仅培养学生的一般能力，还要培养他们的动手和创新能力。要优化课堂教学结构，改变单纯的“讲——听”教学模式，采取灵活多样的教学组织形式和现代化教学手段，使用权课堂教学气氛宽松和谐，教学方法先进恰当，教学过程流畅高效，教学效果扎实全面。教师在教学中要调动学生主动学习的积极性，要让学生主动探究知识，主动发现问题，主动解决问题。要引导学生理解与思考，讲在点上，练有所得，讲练结合，要留足时间让学生思考、发言、练习，使用权学生生动活泼地得到发展，在有限的时间内培养其能力。
六、用现代教育技术手段等，积极实施素质教育。
充分运用现代教育技术手段进行教学。各班要使用好“三机”，按照充分使用、严格管理、精心爱护的原则，由各班主任负责保管，并协调各科教师使用，同时做好使用记录备查。积极开展计算机辅助教学，鼓励教师多制作cai课件用于教学工作。在搞好语数科教学的同时，搞好体育科和艺术科教学工作教学工作。体育教师要认真地根据教材上好体育课。要坚持“两课、两操、两活动”，并作好检查和评比。艺术科教师要认真按照各学科的新《课程标准》和新教材的要求认真进行基本功训练，教给学生基础知识，培养学生的艺术能力，努力挖掘特长学生的潜力，为他们将来的健康成长打下基础。要认真开展各个兴趣小组的各项活动，丰富学生校园生活，为培养完美人格的学生作出积极的贡献。
普法教育实施方案
迎河中学开展第二届“关爱明天，普法先行”
——青少年普法教育工作实施方案为认真贯彻落实寿关工字[2012]2号文件精神，积极推进我校深入开展第二届“关爱明天，普法先行”——青少年普法教育活动，增强广大青少年的法律意识和法制观念，特制定本实施方案。
一、成立组织。
为切实有效地开展好此项活动，特成立迎河中学第二届“关爱明天，普法先行”——青少年普法教育工作领导组。
组长：聂世珠。
副组长：孙长高。
成员：李先梅朱勋举陈磊时英桥刘俊周德山余绍东马祥龙孙贤刚杨虎李景祥王才安黄菊时召开毕如安马从龙及各班班主任，政治课教师。
领导组下设办公室，办公室设在政教处，刘俊兼任办公室主任。
二、时间安排。
此项活动，分为三个阶段。
1、准备阶段：2012年7月至2012年8月，学习相关文件，成立活动领导组，制定活动实施方案，组建迎中青少年普法教育宣讲团，发放活动宣传材料。
2、实施阶段：2012年9月至2014年4月。根据我校制定的实施方案开展宣讲、法律知识普及、测试和体验教育活动，积极参与开展“零犯罪学校”的创建活动。
3、总结阶段：2014年5月至6月。对活动开展情况和成效进行总结，并以书面报告的形式向主办和主管单位汇报，评选先进个人，先进集体，收集整理活动相关的文字和图片材料，整理归档，迎接上级检查评估验收。
三、参加对象。
全校初高中全体同学。可分为初中和高中二个层次。
四、活动内容。
1、“关爱明天，普法先行”主题宣讲活动。
（1）邀请“五老”和法律工作者、志愿者成立“青少年普法教育宣传团”，发挥“五老”在青少年普法教育中的作用，开展多种形式法律教育活动，如法制报告、法律讲座、专题法律教育，法制宣传周等活动。让法律教育走进课堂，走入师生的生活。
（2）利用学校现有的网站、黑板报、宣传栏、广播站等宣传渠道，结合实际情况开展以“关爱明天，普法先行”为主题的宣传活动，积极宣传普法教育活动的目的和意义，普及法律知识。
2、法律知识普及活动。
（1）组织青少年利用课余时间开展读书活动，认真阅读《全国青少年普法教育读本》，观看《代号12348》等普法教育影片，邀请“宣讲团”举行普法教育讲座和报告会，加强对青少年学生的法律知识的普及教育。
（2）组织开展青少年法律知识竞赛活动。竞赛试卷内容包括客观题和主观题，客观题为知识性题，题目内容选自《全国青少年普法教育读本》，主观题为创作题，题目类型和形式不限，青少年可根据普法教育活动的情况和自己的优势、爱好进行选择，对优秀同学进行表彰。
3、体验教育活动。
在认真开展法律知识普及和宣传活动的同时，计划组织开展法律知识方面的演讲比赛、辩论赛、征文比赛、书画比赛及摄影比赛等体验教育活动。
4、“零犯罪学校”创建活动。
在开展普法教育活动过程中，积极参与我县举办的“零犯罪学校”创建申报活动。全面防范校园内青少年违法犯罪的发生，努力营造良好的学法、知法、守法、用法氛围，扎实推进平安校园和和谐校园建设，为我县申报“全国青少年普法教育示范县”做出贡献。
五、活动方法。
1、按照“七走进”做好普法教育，即进校园、进课堂、进教案、进广播、进墙报、进校刊、进网站。
2、争做“七有”，即有组织，有方案，有计划，有活动，有资料，有总结，有档案。
寿县迎河中学。
2012年9月8日。
迎河中学开展2012年全省教育系统保护未成年人合法权益宣传周活动情况小结按照《安徽省教育系统开展法制宣传教育第六个五年规划（2011-2015）》规定，及寿教基函[2012]14号等文件精神要求，我校在2012年新学年开学第一周为保护未成年人合法权益宣传周活动，具体活动情况如下：
一、宣传周活动主题。
保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，为广大未成年人快乐健康成长营造良好的社会环境。
二、宣传周活动时间。
2012年9月3日-9月9日。
三、宣传周活动组织。
成立宣传周领导小组：
组长：聂世珠。
副组长：孙长高。
成员：全体班子成员。
领导组下设办公室，办公室设在政教处，刘俊兼任办公室主任。
四、宣传周活动安排。
1、收集有关未成年人保护有关法律法规，重点宣传了《中华人民共未成年人保护法》、《安徽省未成年人保护条例》、《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》、《安徽省实施（中华人民共和国妇女权益保障法）办法》以及《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》等法律法规。
2、把法治文化建设作为校园文化建设的重要内容，通过板报、橱窗、标语等形式进行宣传教育。
3、认真组织开展了“五个一”活动，即围绕宣传周活动主题，各班出一期板报、开展一次班团队活动、升旗仪式重点宣传未成年保护有关法律法规，通过教职工大会宣传并给家长发一封公开信。
4、下一步还将聘请法制副校长举行报告会或专题法律讲座。通过学习这次活动，广大教职工进一步熟知相关法律法规，帮助学生学习掌握了相关法律法规的重要条款和精神，基本的维权渠道，培养了他们的自我保护能力及保护自己的合法权益，致学生家长一封信也为营造全社会关心，保护未成年人身心健康的良好环境做出一定的贡献。学校目前把依法治教，依法执教作为学校制度建设和师德建设的重要内容，并将把相关法律法规要求落实到教育教学和管理服务的全过程，全心保护未成年人的权益和尊严。
我校将以此次活动为契机，推动未成年人保护各项工作，完善相关制度，并形成成长机制。
寿县迎河中学。
2012年9月12日。
教育实施方案
为进一步加大市民教育培训力度,不断扩大教育培训规模，坚持开展分类别分层次的大规模培训，着力提高培训效果，大幅度提高市民素质，努力构建与科学发展观要求相适应的市民教育培训格局，结合实际，制定雁儿湾社区市民教育实施方案如下：
一、目标任务。
雁儿湾社区为进一步贯彻落实区委和街道党工委的文件精神，举办好市民培训班，突出培训重点，创新培训方式，提高培训质量。通过深入系统地教育培训，使市民道德教育培训任务得到全面落实，市民文明素质有明显提高。
二、培训安排。
在开展好以上具体培训的同时，要组织开展好以下活动：一是开展道德模范巡讲活动，组织道德模范进社区、进机关、进学校、进军营巡讲。大力营造学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围；二是广泛开展以领导干部和青少年为重点，以中华传统经典和红色经典为主要内容的全民读书活动，在推动群众爱读书善读书方面下功夫，努力在全社区形成爱读书、读好书、善读书的良好风气；推动全民读书活动广泛深入开展；三是深入开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动，利用广场、公园、文化活动中心等活动场所，广泛开展歌咏比赛，进一步激发广大人民群众爱党爱国的热情；四是利用春节、元宵节、端午节等传统节日，开展“我们的节日”主题教育，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。
三、组织实施。
1、市民教育培训工作在街道文明委统一领导下进行，继续坚持分级负责、分层分类培训的原则。
2、雁儿湾社区和社区辖区单位要认真抓好教育培训任务的落实，根据实际情况制定年度培训计划，自行安排教育培训时间，积极开展各类教育培训工作，并做好授课记录、人员花名册等培训档案的归档等事宜。
3、社区各单位要严格按照培训计划和教学方案，选配理论功底扎实、实践经验丰富、责任心强的人员负责教学和管理工作，强化管理，提高教育培训的质量和水平。
四、培训要求。
1、加强领导，精心组织。主要领导对培训工作全面负责，解决好教育培训工作中的存在的问题，要抽调专门人员负责培训工作，抓好培训工作的落实，形成各部门相互配合的工作格局，真正使市民教育培训工作落到实处，取得实效。
2、齐抓共管，密切配合。各部门、单位要发挥各自的优势，加强协调与业务指导，形成共同参与的工作格局。要加大宣传力度，把教育培训内容、培训方式等方面的信息送到千家万户，进一步扩大参与面，提高参与率，让更多的人群接受教育，努力提高全区市民的综合素质。3、突出重点，求真务实。社区各部门、各单位要根据全区市民素质培训的目标任务，围绕提高市民素质这个根本，明确工作重点，落实培训措施，针对不同群体和不同对象，开展不同内容的教育活动，突出教育活动的针对性。
雁儿湾社区。
教育实施方案
红旗镇九年一贯制学校现有47个班（初中部有29个班，小学部有18个班）在校学生1918名，初中生有1296名，小学生有587名，教职工156名。
我校坚持正确的政治路线，热爱党的教育事业具。
备改革创新，贯彻落实党的教育方针一教书育人为本，树立科学的教学观和教育观，领会当课的实际情况，精通国内外教育教学观，提高汉语听说读写的能力，以掌握现代教学技术基础上从开始决定开设双语班，现在共有14个双语班（1年级2个班，2年级2个班，3年级2个班，4年级1个班，5年级1个班，6年级1个班，7年级2个班，8年级1个班），20xx年开设15个班，从明年开始除了语文以外的全部课用汉语来讲课。
我校为了提高教职工的汉语水平每周2课时到4课时坚持汉语学习，对教汉语课老师的要求要严格一些，没有hsk成绩不过六级的不让上课，非汉语专业老师必须达到4级，不然一律不让上课。我校今后年一年加大双语培训力度，能适应双语教学的要求，狠抓教育教学工作。，狠抓落实双语教学工作，提高课堂教学和自我教育能力。
加大教育教学能力，在教育教学工作上做出应有的贡献。为发展双语教学开展以汉语备课，用汉语讲课，如果双语老师没有用汉语上课的、用汉语讲课向旷课一样对待，安排双语培训如不去一律算旷工，年度考核挂钩。
新教育实施方案
为了全面实施素质教育，深入推进课程改革，不断提升教育教学质量，根据国家、省、市文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想。
为落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求，认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为学校教育的重要阵地，促进教师的专业发展，让学生“过一种幸福完整的教育生活”，通过实验提升师生品质，提高教育质量。
二、目标任务。
探索推进素质教育的有效途径，树立科学的教育观、质量观和发展观，深化课程改革、教学改革、管理改革，实现教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变，让师生过一种幸福完整的教育生活。
四、具体实施办法。
（一）营造书香校园。
以学校“德韵”文化为中心，把握“与经典为友；与圣贤同行；与道德同在”的师生培育方向，营造书香校园。
1.班级文化创建。
（1）每班配备图书柜，创建班级图书角，可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动的名字，专门配备2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
（2）教室门口布置班主任或学生的个性阅读宣言。（3）各班班主任制定《创建书香班级方案》，要求有自己班级特色。（建立，然后根据自己的班名进行了班级的装饰，缔造完美教室）。班主任简介、班级个性化班名，班风，和班号等内容在教室墙面展示。各年级将分别评选出一个最佳书香班级创意奖。
2.班级读书活动。
（1）确定本班一学期所要背诵的经典篇目，制定诵读计划。
（2）根据班级学生的特点，确定一学期重点阅读书目、选读书目。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神，创作读书名言。在午读时间，由语文老师指导学生阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，并写出读后感。并在班级开展读书汇报活动，进行评比。
（3）开展全校性的集体诵读活动。
如每日大课间的全校性师生齐诵；每学期第十二周的经典诵读节目展演；第十七周经典诵读成果展评活动。
（4）整理学校经典诵读教材（古诗词部分）以语文组为单位，根据多年积累的经验，统筹挑选整理出中华经典诵读篇目中古诗词部分的具体内容，装订成册，便于所有学生各学期的诵读。
（5）开展其他相关读书活动，如：以班为单位的朗读比赛、诗歌朗诵会、开展“书香校园主题”汇报活动（形式：诗歌朗诵、我把好书推荐给你等活动）、组织阅读有经验的学生介绍读书方法、组织学生读书笔记（读书卡）的评比和展览、读书主题班队会、师生共读、评选诵读状元……等活动。要求每学期开展一次大型读书活动，由语文教研组长负责，组内成员协作完成。每次班级开展特色读书活动时，报教导处登记，并积累读书活动的相关书面材料（活动方案、记录、总结等），学期结束作为评比书香班级依据。提倡邀请学校领导、其他班级老师、学生参加本班活动观摩，相互学习、共同进步。
（二）师生共写随笔。
师生共写随笔的实验，旨在以人为本，师生共同成长的核心理念；怀抱肯定自我，超越自我的目标追求；坚守只要行动，就有收获的价值取向。通过新教育实验，为学生创设享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的空中舞台。
（1）教师随笔活动。鼓励教师积极撰写随笔，学校在新教育在线论坛教师随笔专栏撰写随笔，随笔内容对自身教育实践、教学行为反思、对新教育实施的看法与感想，对教育工作的思考等。鼓励教师对外报刊杂志投稿，有一定数量的随笔获奖或发表。学校每学期举行教学随笔评选、交流，组织参加上级的论文评选等。
（2）学生日记活动。日记内容可以是生活的体验、读书的心得、各种活动和比赛的感想等，鼓励学生尝试写英语日记。学生日记的形式不拘一格，可以是散文、记叙文、说明文或诗歌。要求学生学会观察生活，感受生活，写真事，说真话，抒真情。语文教师要做好日记的批阅与指导。做好学生日记的推荐，每周上传一篇优秀日记，鼓励教师积极推荐优秀学生日记到市级以上报刊投稿。
（三）聆听窗外声音。
1.在教师方面，加强教师培训的力度。通过走出去、请进来、参观考察学习、与“大师”对话、同社会先进名家交流、从“窗外”汲取间接或直接的经验和方法，促进教师成长。提供更多外出学习机会，扩展视野，丰富知识，吸纳百家学校经验与特色，并发展自身特色。
2.学生方面，学校充分利用校园局域网等教育资源，对学生进行德育教育，利用班队会时间对学生进行远离毒品、珍爱生命、孝敬父母、感恩教育。进行有奖征文比赛，让学生与人类崇高精神对话。
3.挖掘社会资源，请进各类成功人士给学生做报告。班级挖掘家长资源，有计划安排不同职业的家长给学生、家长作报告。
4.利用清明节、重阳节等传统节日带领学生到革命烈士陈成义、张亚衡、张一悟等纪念馆进行德育教育和社会实践活动，聆听窗外声音。
（四）培养卓越口才。
（1）每天开展课前三分钟讲话活动，依据学生年龄特点，选择不同的演讲内容，低年级以故事演讲为主，中年级以命题演讲为主，高年级以即兴演讲为主，开展丰富多彩的活动，保证每位学生都有演讲机会。
（2）定期举办故事会、辩论会和演讲比赛等活动；（3）编演课本剧和英语情境剧；
（4）开展中华经典诵读活动及西方经典诵读活动。
（五）构建理想课堂。
1．成立构建“自主多向”五环节课堂教学模式领导小组。负责制定适合本校实际的实施方案，并召开教研组长会、全体教职工会，学习“自主多向”五环节教学模式实施方案。
2．建立有效的教学评价制度，充分体现发展性。采用多种形式加强对教师本人的评价，如通过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系，把“自主多向”五环节教学模式教学情况纳入教师年度评估考核，促进教师工作有效性的提高。
3．各教研组和科任教师根据学校要求，进一步加强“自主多向”五环节教学模式的专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识。
4．教导处、教研组及时制订与“自主多向”五环节教学模式相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。
5．各教研组要密切联系，首先由教研组长上好示范带动课，并跟踪指导其他教师上课，及时反馈“自主多向”五环节教学模式的实施情况，根据实际情况，随时调整工作思路及活动方案，进一步优化高效课堂教学管理的水准。
（六）推进每月一事。
以新教育实验《一生有用的十二个习惯》为依托进行借鉴创新，将零星散落的各种德育活动统一整合为一个系列，落实到学校教育的具体实践中去，交给学生一生有用的东西。逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程，重点研究以下内容：
一是构建主题性校本诵读课程。每月围绕一个重点习惯，开发并丰富诵读内容，让阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。
二是创设多元的实践情景。结合日常的学科文化、传统节日文化、主题教育文化、班级文化、社区文化等内容，通过广泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔，把公民教育、生命教育、生活教育等贯穿其中，提供学生多样化的体验平台，逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程。
三是注重反思性的评价。面对千差万别的生命个体，优化操作流程，及时记录典型个案，组织有效的反思，不断提高习惯养成的针对性和实效性。
四是各任课老师立足学科课堂，将“说”的培养列为课堂教学的重要目标，不但要在课堂上给予学生更多的说的机会，还要把“说”的着眼点从单纯的知识对错的回答转移到“说”的规范培养上来,从语文课延伸到所有的课堂上来。各任课教师可以在班上经常创设情景让学生辩论、演讲、表演课本剧等。英语教师要营造良好的英语学习环境，让学生能够开口说英语，能进行交流。
各班级根据学校的“每月一事”确定主题活动。1月：感恩教育月。
2月：传统节日教育月3月：学习雷锋月4月：安全教育月。
（七）建设“数码社区”。以“教育在线”为平台，以校园网为基础，整合各种网络教育资源，提升学校信息化水平，培养具有强烈的信息意识和信息处理能力的新型教师队伍和学生群体。主要内容：（1）整合学校网络资源，提高信息化水平；（2）建立学校主题网站；（3）组织学生利用网络进行探究性学习；（4）通过学校信息技术教育课和少年宫信息技术小组指导学生制作个人网页；（5）积极创建学校qq群、微信群，安排专人负责绿色管理。班级以班主任为群主创建绿色正能量微信群，充分发挥家校互动联系平台的巨大教育互动作用。
（八）缔造完美教室。
1.以班级文化构建为总体目标。每个班级都要有自己明确的愿景、使命、价值观，有自己的班训、班徽、班名等，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。
2.以共读共写共同生活为基本愿景。师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同表演，共同编织美好的教育生活，在共同的旅程中创造生命的奇迹。
3.有机结合xxx项目“全人教育”理念与珍爱梦想课程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成长为核心价值取向。通过“每月一事”项目贯穿公民教育与生命教育，把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基本价值观融注其中，建立完善的人格道德教育系统(自律道德系统+他律契约系统)，并把教室生活聚焦在乐观健康上，聚焦在生命创造上，聚焦在共同穿越的课程上。
4.以创造适合每一个学生的教育生活为根本任务。关注每一个学生的健康成长，特别是留守儿童残疾儿童等，创造丰富的教育资源，提供多层次的教育需要，让不同的学生获得不同的发展。
（九）研发卓越课程。
充分挖掘和善于利用各种课程资源，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，建立切实可行的管理制度、评价机制和实施方案。注重将研发的公民课程（善）、艺术课程（美）、智识课程（真）、“特色课程”（个性）等卓越课程，借助课堂教学、少年宫活动和课外活动等主渠道来实施，从而促进学生个性特长的培养、综合素质的提高，促进学校办学特色的形成和彰显。
（十）家校合作共育。
成立家长委员会，创新“家长会”形式，办好家长学校。家长学校课程主要包括三个层面:一是专题讲座;二是定期举行家长开放日活动;三是班级家长会。要做好家长培训工作,做好电访、家访工作，用好家校联系册，发挥好校讯通作用，开展父母、学生共同参加的亲子交流、读书、娱乐、修学、旅游等活动，构筑家校沟通的平台，倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。
五、保障措施。
1.加强领导，健全组织。组长：副组长：成员：
“新教育”实验教师：全体老师2.加强考核，量化等级。
把实验教师工作纳入班级和个人考核，过程与结果并重，量化出每位老师的分数等级。
3.加强硬件建设，提高保障能力4.开展各项活动，在活动中提升师生水平。
六、成果形式。
2.教师教学故事、案例反思、教育教学论文汇编。3.现场展示，各种活动音像资料。
4.学生读写绘、学生日记、自创诗集等资料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
建立县政府部门责任清单工作实施方案
“法定职责必须为”，切实增强政府公信力和执行力，加快形成运转高效、权责一致的政府职能体系，促进我县经济社会又好又快发展。
建立责任清单的范围与建立权力清单的范围相一致，即已经建立县政府部门权力清单的。
35。
个部门和单位都要建立相对应的责任清单。
责任事项即行政机关及其工作人员在行使行政职权过程中应当承担的责任。责任事项要与部门公布的权力清单中的行政职权逐一对应，法律、法规、规章作出明确规定的，依法进行确定；法律、法规、规章尚未作出明确规定，但党纪、政纪有明确规定的，按照党纪、政纪的相关规定来界定责任事项。追责情形即对行政机关及相关工作人员因不履行或不正确履行职责，进行追责和问责所依据的法律法规规章的具体条款和内容，切实纠正政府部门不作为、乱作为的现象。以职责法定为原则，以法律法规规章、部门
“三定”规定，以及党中央、国务院和省委、省政府规范性文件为依据，对部门职责进行认真梳理，重点明确部门履职范围和具体工作事项，没有合法依据的，不列入部门职责范围。为适应政府职能转变和全面深化改革要求，部门职责需要重点加强和增加的，要研究提出调整意见，突出公共管理和服务供给。
理顺部门之间的职责交叉重叠，明确相关部门的履职界限。对于涉及多个部门存在职责交叉、重叠和不清问题的管理事项以及社会关注度高、群众反映强烈的市场监管、食品安全、安全生产、环境保护等方面的职责，依据现有规定明确相关部门的职责分工和牵头部门，建立健全部门间的协调配合机制，分清主办、协办关系，落实监管责任。按照转变政府职能、简政放权的要求，改善和加强政府管理，完善主要监管制度，创新行政管理方式，增强治理能力。各部门要按照监管对象或监管领域，分类建立健全事中事后监管制度，明确本部门与下级部门、社会组织职责分工和工作重点，明确监管对象、内容、方式、措施、程序和处理方式，落实日常监管、定期抽查、危险隐患排查、重大案件查处、责任追溯等具体措施，避免管理缺位。按照强化公共服务的要求，根据基础性服务、经济性服务、安全性服务和社会性服务等类别，梳理部门以满足公民某种具体的直接需求为目的，为行政相对人行使各项权利创造和提供必要条件所开展的具体服务事项，重点是保障基本民生需求的义务教育、就业、社会保障、医疗卫生、人口计生、住房保障、文化体育等领域的基本公共服务事项，方便企业和群众办事，接受社会监督。研究确定建立县政府部门责任清单工作的工作原则、任务和责任分工，全面部署建立责任清单工作，明确工作的总体要求、主要内容、基本原则。
1
月
31。
日前报县政府行政体制改革领导小组办公室（政府综合楼二楼会议室）。
行改办组织审核组，由县编办行政体制改革科及有关科室进行业务培训后集中开展县政府部门责任清单审核工作。审核小组与各部门充分沟通协调，力求达成一致的审核意见。一是各审核组对各部门上报的《行政职权对应的责任事项目录》、《部门（单位）主要职责》、《与相关部门的职责边界目录》、《公共服务事项目录》、《事中事后监管制度》进行逐项逐条审查核实，提出初审意见，并将初审意见反馈给上报部门，各部门研究后再次修改上报；二是各审核组将各部门第二次上报的修改意见报综合组复核；综合复审组对部门上报的责任清单进行审定，审核无异议后通知各部门修改完善后正式上报。对仍达不成一致意见的，报县政府专题会议研究讨论。
建立责任清单审核意见经县政府推进职能转变协调小组会议审议通过后，报县政府常务会议审定，并向社会公开，接受社会和群众监督。
5
个子任务。审核把关是建立责任清单工作中重要环节。部门主要职责和职责边界。
2
个子任务，根据职责分工，由县编办编制科负责审核，其他。
3
个子任务由县编办行政体制改革科牵头负责。
各部门要深刻认识建立责任清单制度的重要意义，按照县委、县政府的统一部署和要求，将建立县政府部门责任清单工作纳入本部门重要议事日程，加强领导，精心组织，统筹协调，扎实推进。由部门主要领导亲自抓，准确把握相关要求，及时提出并上报建立责任清单的意见，确保按时完成工作任务。建立县政府部门责任清单工作由县编办牵头，县行改办成员单位各司其责，认真审核把关。各有关部门承担主体责任，落实任务，加强沟通，密切配合，制定具体实施方案，明确工作职责，把任务分解落实到具体科室和人员，确保工作顺利进行。县行改办要加强工作的协调指导，建立沟通协调机制，及时跟踪了解工作进展情况，及时研究解决工作中遇到的问题。县政府督查室要加强对建立责任清单工作的检查，对组织不力、工作进展缓慢、不能按时完成工作任务的部门，予以通报批评，问题严重的，要进行行政问责，确保在
2016。
年
5
普法教育实施方案
2009法制教育暨“五五普法”
今年是五五普法工作的第四年，是五五普法的实施阶段,为了进一步落实好五五普法的计划,提高全校师生的法律意识，改进和加强未成年人思想道德建设，为创建和谐校园创造良好的法制环境，确保“五五”普法的实效性。现结合我校教育工作实际，制订本实施方案。
一、指导思想和总体目标。
以邓小平理论和“三个代表”“社会主义荣辱观”重要思想为指导，坚持依法治教、依法治校为重点，围绕学校教学工作，坚持法制教育与法制实践相结合，紧密联系教育改革，注重教育的实效，深入进行以宪法、基本法律法规为主要内容的宣传教育，进一步增强全校师生的法律观念和法律意识，不断提高学校依法办学的管理水平。
二、主要任务和办法。
1、认真抓好全校师生的法律宣传教育工作。通过每周的政治学习、业务学习、聘请法律专业人士讲座、班队会、黑板报、广播站等形式，在全校师生中宣传学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》及相关法律法规，努力培养学生的守法意识和权利意识。要根据不同年龄阶段学生的心理、生理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。注重中小学生的法律常识教育，培养他们的自我保护意识，提高明辨是非的能力，人人争做一名守法的好公民。
2、开展创建“和谐平安校园活动”。通过创建“和谐平安校园”活动，提高全校师生的法律观念和安全防范意识。健全法制教育的网络，提高教师与学生的自我保护意识。
3、不断完善《学校章程》、《普法工作制度》建立普法工作领导小组，明确责任，使学校的各项工作都要以教学为中心，按学校章程办事。
4、开展“一学三讲”为主题的法制宣传教育活动，通过活动，促使师生知法、学法、用法，用法律武器保护自已的权利，行使自己应尽的责任，履行自己应尽的义务，养成自觉有法律规范行为，形成遵守法律，崇尚法律，依法办事的良好的社会风尚。
5、利用“12.4”全国法制宣传日，在全校师生中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动。
6、力争在2010年前，基本实现依法治校的规划目标。
三、具体要求。
1、学校中层以上领导干部、班主任老师要在五五普法实施过程起带头作用，对《宪法》《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律必须熟知。
2、全校教职员工必须保证学校规定的学法时间，积极参加学校、社区举办的各种法律知识培训，认真记录学法笔记，并且要做到学以致用。
3、抓住课堂教育主阵地，充分利用课堂教学主渠道和多种形式，普及有关法律知识。
实施“五五”普法的对象是：学校领导、全体教职员工和全体学生，重点对象是青少年学生。
五、实施步骤。
1、成立五五普法领导小组。
组长：李德。
副组长：程振荣陈祥毛大江赵晓娟。
成员：成员：由各处室一把手和年级主任组成2、认真学习《中共中央办工厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪》和《中学生不良违法行为与道德法律规范》、《公民道德规范细则》、《义务教育法》等法律、法规和有关方针、政策,加强网络文明教育,增强学生的法制意识和法制观念,自觉抵制不健康网站.养成遵纪守法的良好习惯。
青少年成长相关的法律法规作为宣传教育的重点。有计划、有步骤地在全校学生中掀起学法、懂法、守法、用法的热潮。学校的团员老师要认真积极支持德育副校长和法制副校长的工作。广开宣传渠道，丰富宣传形式，开展大量生动活泼、内容丰富的法律宣传活动。
4、抓住时机，组织好法制宣传周和各种法制宣传活动。不断巩固现有法制宣传阵地，努力开辟新的法制宣传项目。
5、进一步规范学校法制宣传教育工作。将法制宣传教育工作列入全年的工作目标，统一部署、统一落实、统一检查。要做到任务明确。重点突出，工作有计划，确保学校法制教育工作不停、不等、不松、并且要确保法制宣传教育的工作机构、人员和经费落实。
7、加强学生禁毒法制宣传教育工作，在青少年中普及禁毒法律常识，增强学生拒毒防毒意识。做好言论宣传，开展丰富多彩的文化。科技、体育活动，丰富青少年精神文化生活，教育青少年远离毒品、珍爱生命。着眼未来。充分利用黑板报、宣传栏等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号、发布禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。提高广大学生对毒品危害性的认识，提高自觉抵御毒品的能力。
8、把法制宣传深入到居委会、家长，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求等法律责任。
9、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。
2009年1月10日。
素质教育实施方案
为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。
二、教育观念及目标。
(一)教育观念。
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)教育目标。
三、教育的内容及实施途径。
(一)思想品德教育。
目标:。
1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。
2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。
主要途径：
1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。
2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
(1)进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。
(2)学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。
4、以《宿舍管理条例》为依据，在净化、美化的基础上搞好宿舍文化建设，开展文明宿舍建设活动，规范学生的生活习惯。
要求：
1、所有教育内容面向全校学生;。
2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。
(二)人文科学素质培养。
目标：
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。
主要途径：
1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程或讲座。
目标：
改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。
主要途径：
1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路;建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。
2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。
要求：
1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。
2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。
主要途径：
1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。
2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。
4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。
四、实施措施。
1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人)体系。
(1)教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
(2)大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作。
(1)素质教学工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
(2)学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。
(3)对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。
新教育实施方案
以“一切为学生的终身发展”为教育宗旨，坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念和“让师生过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，继续扎实的开展新教育，将新教育的核心工作落实到课堂，进一步提升课堂教学的有效性。争取为学生营造健康的成长乐园，为教师发展搭建良好的平台。让阅读和写作浸润孩子的心灵，让高校的课堂，丰富的活动促进孩子的健康成长。二、实施目标：
2、重点打造“儿童课程”，让晨诵午读暮省成为润泽孩子心灵的一股清泉，并开展好儿童课程里的读写绘、整本书共读、共读共写、亲子共读等活动。
3、借助“构建理想课堂”、“缔造完美教室”、“每月一事”三项活动，丰润学校新教育的内涵。
三、
实施内容及措施（一）建立新制度为了全面贯彻新教育十新方针，以新教育为“抓手”切实提高我校教育教学质量，我们的每一个新项目都有专人负责，并制定新的制度，确立责任目标。只有制度确立了，才能够更好的实施各项活动。（二）十新之——建设新校园1、提升校园育人功能。
学习型的学校是最理想学校，学习型的校园必将处处充盈书韵的馨香。充分利用图书室，全日开放图书室、阅览室，定期购置新图书，增加图书报刊量；每个班级都有规定的阅读时间，鼓励孩子多进行借阅。2、科学融合课程资源。
重点打造儿童课程。在全校开展晨诵、午读、暮省活动，让学生快乐成长。
每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分钟的晨诵活动，主要诵读经典诗词，还有童谣、情景诵读等。根据要背诵的古诗词篇目，制定诵读计划，可以根据学校下发的晨诵漂流读本制定，每位个年级组的老师要做好一个学期的晨诵ppt，要求学生一周最少背诵1首经典诗词。低年级以儿歌童谣为主，中高年级主要以诗词为主，鼓励教师把晨诵和节日活动结合起来进行。
每天下午预备前二十分钟为午读时间。在午读时间，教师与学生一起阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，体验读书的快乐，帮助学生树立自信心。要求低年级每个月最少两本绘本的读写，中高年级师生每月共同阅读1本经典书目，教师要引领学生做好导读、和章节推动活动，完成之后可以读书交流、读后感等形式来分享。
下午放学前各班统一组织暮省，说一说或写一写今天的收获得失等。
把相约周三的走班活动和新教育进行结合，促进学生全面发展。
（四）十新之——构筑新课堂。
课堂是教学的主阵地，教学是学校的中心工作，我们把打造理想课堂作为新教育实验的中心工作。以“先学后教”、“以学定教”和“因材施教”理念指导教师教学，培养学生独立学习的能力。创设民主、平等、和谐的课堂气氛，创建符合教学规律和我校教学实际的课堂教学模式，倾力打造个性化的理想课堂，实现知识、生活与生命的深刻共鸣。1、构筑新课堂从转变观念开始。组织全体教师学习“先学后教”、“以学定教”和“因材施教”相关理论，树立现代教育思想，提高理论水平，认真备好每一堂课，今年依然会继续进行推门听课活动。
2、大力开展教科研活动，以此作为促进课堂教学的手段。
重视培养学生的自主学习习惯和能力。一是对不同学段的学生提出不同要求：低年级学生做简单的课前准备，中年级学生在低段的基础上要求做好课堂准备；高年级学生的预习要尽可能地针对所有目标，预习就是独立的完成学习任务，课堂上对独立学习效果的进行检测、修正与提升。二是学生的课前预习要做到有预设、有检查，为学生美好的人生夯实坚实的基础。加强日常课的研究，提高日常课的质量，认真进行教学反思，不断改进课堂教学。（2）让学生爱上学习，充分发挥教学能手等骨干教师的带动作用，通过多种形式的研讨观摩，力争创建新的教学模式，让课堂充满灵性与活力，真正让学生爱学习、会学习。（3）组织教师参加校际间的教学交流和研讨活动，营造浓厚的教科研氛围。（4）每位教师每学期至少上一节教研课，以学科组为单位，开展听课，评课，说课活动，力求以新的教育规范指导教学行为。
（5）认真撰写教科研论文、教学案例，参加各级各类的交流、评比。
（五）十新之——培养新教师1、教师读书研讨活动。
（1）创造读书条件。学校将继续添置一定量的图书，供教师阅读。每年每位教师至少订阅一种以上的教育教学报刊。教师必读书为《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）阅读时做好读书笔记，撰写好读书心得。结合自己的教育教学实际，每周至少在个人博客上或学校网站上发表一篇教学反思或一篇读书心得。
（1）教师要坚持写教学随笔、授课小结、教育故事、教学反思、教学案例等，及时的发布在新教育网站上每周要求有一篇，每学期不少于10篇随笔或教育故事。（2）学生写随笔先由日记、习作和读书笔记入手，引导学生喜欢表达，指导学生会表达。逐步引导高年级学生把写随笔作为反思自己的一种形式，成为一种促进自身成长的生活方式。教师也要把班里孩子的日子、读后感等也要及时发布的新教育网站上，每班每周不少于2篇。
（六）十新之——培养新学生1、让每一个新学生爱上读书（1）创建班级图书角。
每个班级的图书角都要有自己的名字，如“书海拾贝、图书超市”等。每班专门配备2名学生作为班级图书管理员，学生自主管理，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。(2)布置阅读争星榜。
根据未来社会对于新型人才的要求，结合学生的学习、生活及年龄特点，以课前训练为主，经过教师指导，活动交流，促进学生读、说、写综合素质的提高。
我们利用好课堂环境和外部环境，多角度对学生进行语言训练，达到培养卓越口才，打造自信人生之目的。
3、让每一个新学生每月有目标。
每个月份的5号之前要进行“每月一事”的启动仪式，要有领导、教师和学生讲话和倡议等，并根据每月一事的方案认真做好每一项工作。
一月份主题：民风、民俗——传承文化；二月份主题：倾听、思考——学会求知；三月份主题节俭、环保——热爱生活；四月份主题：赏析、感悟——我爱读书；五月份主题：自信、勇敢——走近艺术；六月份主题：整理、勤奋——热爱劳动；七月份主题：礼仪、诚信——超越自我；八月份主题：体验、感恩——我爱我家；九月份主题：自由、纪律——遵守规则；十月份主题：健康、安全——快乐运动；十一月份主题：合作、创新——我要发明；十二月份主题：责任、理想——走向成功。
4、让每一新学生爱上读写。
在新教育理念的倡导下，我们把目光更多投向了学生，把工作重心放到了学生身上。我们知道只有学生真正有收获，才是真正的成功因此，我们在引导学生阅读的同时，也要注重学生的写作，以读促写，让学生有书读、有感悟，有话说，以读书笔记和随笔的方式来积累语言提升写作。
实现学生的全面发展和成长成才，需要学校、家庭和社会的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好学生的教育管理工作。沟通是建在心与心之间的桥梁，要想贴近家长和学生的心，就必须做好和他们的沟通工作。
1、把沟通建立在热情、真诚的基础上。
教师对家长和学生热情地接待，真诚地沟通、交流，设身处地地为家长和学生着想，一定会让家长感受到教师的真心和责任感，一定会得到家长和学生的认可。
2、把沟通建立在公平、公正的基础上。对待孩子我们要做到公平、公正，对待家长也是如此。让家长觉得教师厚此薄彼，这是教育的大忌。如果那样的话，我们在家长心目中的形象也会大打折扣，我们的教育效果也势必会受到影响。
3、和家长的沟通有很多方式：电访、信访、随访、约访、家访、家长开日等。所有的孩子都要进行电访、信访，尤其是家长不经常来学校的。家长经常来学校的就可以进行随访。如果孩子的问题比较多，就要进行约访或家访。5、有目的的召开家长会：针对学生的年龄段特点，帮助家长集中分析本阶段孩子容易出现的问题、问题的成因和具体的解决办法。针对家长反映比较集中地问题，进行分析和解决。提出合理化建议，要求家长配合，这样才能够得到家长很好的配合。
（九）十新之——实施新评价。
评价是为了诊断，更是为了促进发展，教师承担着促进学生发展的任务，学校的评价机制直接影响着教师对学生采取的教育行为方式。
（1）变单纯的形成性评价为形成性与终结性评价相结合。教师除将每学期期中期末成绩对学生进行评估外，还要求将课堂提问、练习作业、单元检测等按一定比例纳入学生的学业评估，让学生每时每刻都有追求的目标。
（2）变单纯的学业成绩评价为学生全面素质的综合考评，实现评价内容的多元化。这种评价方法能够使学困生从各个角度自我寻找“闪光点”。帮助他们增强自信心。（3）实现评价主体多元化。即学生从被动接受单一管理者的评价，逐步转向参与与互动、自评与他评相结合的评价。
（4）对教师的评价也应该多方位评价，评价的内容可以包括职业道德、了解与尊重学生、交流与反思、教学设计与实施等，通过全面评价教师，旨在促进学生的全面发展。
新教育的十新，引领着我们不断的探索，不断地总结，不断的反思，不断地向着更好的方向前行。
陵阳镇中心小学。
新教育实施方案
为了认真贯彻落实局委会关于开展“三新”主题教育精神，确保我乡小学教育教学工作的顺利开展、目标任务的胜利完成，根据上级文件精神，现就我乡开展“三新”主题教育安排如下：
一、目的意义。
放思想，突破传统思维定势，进一步创新理念，提升境界，弘扬“淳化精神”，以实际行动确保2010年我乡小学教育各项任务的落实，奋力提高教育教学质量，促进内涵发展的快速推进。
二、主要内容。
（一）明确新目标。围绕打造生态经济强县和提高教育质量、促进内涵发展的目标，制定工作规划，找准工作定位，细化具体职责和工作要求；结合全年工作任务明确目标，分解任务、夯实责任，把建设“三大目标”、促进“四个”统筹、加快“五化”进程的工作任务落实到本部门；立足本职工作岗位明确目标，制定个人工作计划，作出公开承诺，明确努力方向。
（二）提升新境界。通过学习教育和讨论引导全体教师培养生态化理念，掌握发展生态经济的知识和技能，提高建设生态经济强县的本领；培养市场化意识，善于在市场中谋划“三大目标”建设，培养现代化思维，掌握现代科技文化、社会管理知识和信息技术，使认识水平、思维方式、工作方法、实践能力更加符合建设生态经济强县的要求和需要。提高教育质量，促进内涵发展，要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为中小学的根本任务，把学生的全面发展、成长成才作为教育工作的出发点和立足点。
要全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担。在制定政策、配置资源、安排资金时，要优先保障提高教育教学质量的需要，尽快提高基层小学建设，获得更多的教育资源，又要研究如何发挥中心校教育资源学校的引领作用，促进优质教育资源共享。
（三）争创新业绩。在服务发展上下功夫，在为民谋利上出实招，强化宗旨意识，认真解决关系教育的热点、难点问题，以实际行动密切党群干群关系。在改进作风上求实效，牢固树立重在务实、贵在落实、成在坚持的理念，强化执行能力，勇于攻坚克难，各项工作力求争第一、创一流、出精品，为完成全年目标任务作出应有的贡献。提高教育质量，最终要依靠校长和教师，教师队伍素质决定教育质量。要积极引导校长和教师树立先进的教育理念，遵循教育规律和学生身心发展规律，实行“启发式”教学，努力培养学生的创新精神和实践能力。在师资队伍建设中，要大力倡导“教育家办学”，积极创造条件，培养造就一批树立终身办学志向的杰出的教育家。
三、方法步骤。
“三新”主题教育从2010年3月1日开始，3月20日结束，共20天。活动分两个阶段进行。
第一阶段：集中学习（3月1日—3月10日）。
1、在2月底前按照县局安排部署，迅速成立领导机构，落实工作人员。同时，及早动手，制定好具体的实施方案，做好主题教育各项筹备工作，适时召开主题教育动员大会，及时安排好部署好本部门“三新”主题教育。
2、3月初开始组织各种形式的报告会、辅导会、专题讲座等，并采取集中学习、座谈研讨、知识竞赛、学习考察等方式，认真学习中央经济工作会议、省委十一届五中全会、市委五届七次全会和县委十五届十次全会精神，学习《关中——天水经济区发展规划》、《西咸一体化建设规划》、《西咸新区建设规划》、市上统一编印的《“三新”主题教育辅导读本》、县委关于建设生态经济强县的安排部署以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等，全面准确把握当前和今后一个时期的总体思路、目标任务和工作重点。
3、领导辅导要有讲稿，集中学习要有记录，个人学习要有笔记和。
心得体会。
务求达到内容、时间、人员、效果“四落实”。
4、组织统一考试，考试成绩纳入年度教师理论学习考试范畴，合格率应不低于90%。
第二阶段：讨论提高（3月11日—3月20日）。
1、在学习教育的基础上，紧密结合教育工作实际和教师思想实际，开展“五看五增强”活动：一看眼界思维是否高远开阔，与建设生态经济强县、服务建设咸阳国际化大都市的要求还有哪些差距，增强战略意识；二看胆略气魄是否大气果敢，面对教育改革的大好机遇，是否能够打破不利于科学发展的传统观念和思想的羁绊，想前人之未想，谋他人之未谋，干大事、创大业，增强争先意识；三看工作机制是否创新创优，是否与推行素质教育相适应，增强创新意识；四看教育环境是否得到优化，有没有为办人民满意教育提供更好的服务，增强服务意识；五看精神状态是否昂扬向上，工作作风硬不硬，与所担负的职能要求适应不适应，有没有主动想事、谋事、做事，增强实干意识。
2、结合工作实际，精心设计活动载体，广泛开展形式多样的教育活动，组织开展好“提高教育质量，促进内涵发展，我来献一策”等活动。
3、紧扣乡校中心工作和教育具体工作，层层分解、落实全年目标任务，作出公开承诺。年终作为目标责任考核和教师职工岗位职责任务完成情况考核的重要依据。
车坞乡校。
2010年2月27日。
政府部门廉政教育心得体会
政府部门是实行国家统治的单位，对于一个国家的发展和稳定至关重要。然而，政府工作涉及公共资源和权力的分配，若出现腐败和不当行为，将造成严重的社会后果。因此，进行廉政教育成为政府部门的必修课。在这次廉政教育中，我深入学习、思考并体会到了很多有关廉政的问题，让我受益匪浅。
第二段：廉政教育的重要性。
维护廉洁政治和廉洁行政是我们党一直倡导的光荣传统和优良作风。政府部门是实行党中央决策部署的执行机关，必须全面贯彻落实党的路线、方针、政策和决定。同时，作为权力运行单位，政府部门的每个成员都要具有良好的职业道德，开展工作要公正廉洁，坚持廉洁自律，以杜绝官员的贪腐情况。
在这次的廉政教育中，我学到了很多东西，其中包括政府部门对于公共资源的统筹、管理和分配等方面的知识，以及如何开展渠道的信息公开、做好互联网的共享等工作。廉政教育不仅是知识的学习，更是一种内心的叩问和审视，教育我们应该更加注重个人修养和行为规范，推动我们每一位公务人员在工作中能够更加遵循廉政要求，发扬正气，健全机制，以行动落实党和人民的决策。
学习并不仅仅限于理论，更重要的是在实践中贯彻落实。在实践中，我们应该更加注重对制度的维护和规范，不断推动政务公开的制度化、科学化和规范化。同时，我们还应该注重民主监督的落实，强化对于权力的权衡与依据，为人民办事、爱民为民，推动政府部门的发展壮大。
第五段：结语。
廉政教育是政府部门必修的课程，对于每一个公务人员都具有重要意义。纪律规矩刚刚，如果每一位公务人员都能够切实领会认识到廉政的重要性，遵守纪律、做好各类工作，努力为人民办好事、做好事，创造美好的未来便将不再是遥不可及的目标。我相信，廉政教育将会在我们每个人的工作和生活中起到积极的推动和引领作用。