事迹材料的写作可以看作是对人物和事件的致敬，也是对传统文化的传承和弘扬。在这里，小编为大家整理了一些精选的事迹材料范文，供大家欣赏和学习。
乡村教师先进事迹材料
小许老师1984年7月毕业于海门师范学校幼师班，分配到丁埝乡小学幼儿园工作，一年后，因工作需要调至东陈乡东陈小学幼儿园。于1996年和2003年分别取得幼儿园教师和小学教师资格证。扎根农村从事教育教学工作32年。取得教育管理和学前教育双本科学历，2010年被评为中学高级教师，同年被评为南通市骨干教师，2012年被评为南通市学科带头人。“成为一名优秀的乡村教师”是她的美好愿望，三十多年来，她不忘初心，坚持梦想，从容前行。
作为一名党员教师，她热爱祖国，热爱教育事业，因为自己生在农村，长在农村，对农民的孩子怀有深厚的感情，所以立志献身农村幼教。工作三十多年来，无论是过去的东陈乡还是现在的东陈镇，她从未离开，为农村孩子尽可能接受良好的幼儿园教育尽了最大的努力。住在幼儿园的一间宿舍里“以园为家”近二十个春秋，敬业奉献，勤恳踏实。深得幼儿喜爱、教师拥戴、家长尊重、领导信任。
工作多年来，获得过一些大大小小的荣誉：年轻的时候，连续多年获得“新长征突击手”“工会积极分子”等称号；近五年来，渐渐走进“德业双馨”的行列：2009年被市委、市政府记三等功；2010年被评为创建省教育现代化县（市）先进个人；2013年被教育局嘉奖；2014年9月，被评为如皋市优秀教育工作者。
注重学习，具有较先进的育人理念；善于思考，注重理论与实践相结合。积极为孩子提供发展的机会，利用“三八节”、“重阳节”、“六一儿童节”、“母亲节”“父亲节”等节日开展亲子游戏活动。带领孩子走出园门，亲亲大自然，利用周边的教育资源培养幼儿的综合素质和动手操作能力，促进幼儿全面发展。作为教师具有丰富的班务管理经验；作为业务园长，具有指导农村幼儿园教师专业成长的策略。十几年来，该园涵养的“诗意生活，快乐成长”办园特色已日益彰显。如今，好几个学生选择了教师岗位，成为各中、小学（幼儿园）教师。该园教师队伍也已成长为一支优秀的农村幼师队伍。季建云老师被评为如皋市骨干教师，沈小静和左婧等三位老师被评为如皋市教学能手。
利用一些学习和培训机会，及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿。平时能认真学习和领会《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，对五大领域的目标和内容都比较精通，认真钻研教材，教学水平高，教学质量好。近5年来4次开设县（市、区）高水平公开课或示范课，获得听课老师的高度评价。2012年10月，48岁的她申报了南通市学科带头人，执教了一节大班语言课《绳子变把戏》，获得了96.5的高分；设计的语言教学活动《创编“子字歌”》，在如皋市招标课题阶段性成果小结交流会上执教，获得听课老师的高度评价；2013年元月，作为特级教师尤素敏工作室第十次教研活动的特邀嘉宾，执教的语言活动《仿编儿歌“小兔子开铺子”》，再次赢得一致好评。在多年教学生涯中她已逐渐形成了自己“自然质朴”的教学风格。并被吸收为南通市学前教育中心教研组成员。
注重教育教学改革，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面有深入研究和独到见解。
近五年来她在省级及以上学术刊物上公开发表过的本学科专业研究论文达二十余篇。虽然是农村幼儿园，该园的教科研工作一直走在前面。近五年来，她个人有6个如皋市微型课题结题；担任过一个国家级课题子课题的主持人，已经结题；一个省级课题子课题的主持人，已经结题；一个南通市级的课题主持人，目前已进入中期评估阶段。
她在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面也做出了显著贡献。目前她已年过半百，工作的中心已渐渐转移到培养年轻教师方面来。
一方面，做好园内教师的政治思想工作和专业引领工作。另一方面，积极参加市局教师发展中心和教研室组织的各项业务培训活动，将自己在工作中积累的经验与全市幼教界的姐妹们进行分享。五年来，共计做讲座15次，担任教学活动评委5次，教学活动点评5次。2013年在省优园园长培训班上做了题为《论文写作——教师专业成长的必由之路》的大会交流，赢得了全场园长多次热烈的掌声。
“不忘初心，方得始终”。正因为她不忘初心，所以才能只顾耕耘不问收获地从容前行；正因为不忘初心，所以才能一辈子献身幼教，实现“成为一名优秀乡村教师”的美好心愿。
乡村教师先进事迹材料
小王，34岁，石埠子镇庵上小学教师。2001年7月参加工作，主要担任语文学科的教学工作。她热爱并忠诚于人民的教学事业，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，教育教学成绩突出。被评为安丘市优秀班主任，安丘市教学能手，获得安丘市教研成果奖，多次被评为安丘市教学工作先进个人，并发表了多篇省级论文：《如何提高学生的作文能力》、《浅谈学生作文能力的培养》、《激活非正式群体，增强班级活力》、《在教学中培养学生的创新能力》等。
在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，查阅资料，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精，向课堂40分钟要效益。爱，是教育的根基；爱是教育的.归宿。每一个学生都是一个希望，在教学中，她深入调查摸底，搞清每个学生的特点，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。在教学中创造条件和机会让每个学生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。在她的教育下，很多学生的成绩有了很大的进步。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是辛勤的汗水，但同时她也收获了充实与快乐。她总是以一颗善良热忱的心对待每一个学生，为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
乡村教师先进事迹材料
小赵，女，大学本科，一级教师，宜兴市张渚高级中学一名普通而平凡的老师，从事教师行业13年，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真务实的走过每一天。
本人深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以本人十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。
在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
自工作以来，本人凭借踏实的工作态度，有效的教学方法，让所带班级多次在全市统考中出成绩名列前茅。且在2017年、2020年、2021年担任毕业班的语文教学工作，都取得了较好的成绩，其中2020年所带的史政班在高考中本科达线率94％，圆满的完成了教学任务。认真的工作态度，突出的成绩，得到了学校和家长的一致认可。
作为班主任面对的不仅是学生的学习，同时也要面对他们的成长，把学生当朋友，去感受他们的喜怒哀乐，所以他们也愿意把自己的喜怒哀乐和我一起分享。还记得临近高考的几天，蔡同学因自身学习成绩不理想且学习压力过大，和家长发生了激烈的争吵。来学校上课时，蔡同学的`情绪很不对劲。我把她喊来办公室，一进办公室，小丫头就哭了，说父母让她别读书了，成绩这么差读了也考不上大学。其实作为大人我们都知道这是父母的气话，但孩子在当时当景下就当真了。之后我和这丫头分析了一下她的成绩，并和她一起预估了六门科目她的得分，考上本科线希望还是很大的。之后又和她谈了谈她父母的做法，还让她说了说父母为她付出的几件事，她惹父母生气的事。这样一番心平气和的聊天下来，孩子对高考也更有信心了，对父母也知道怀着感恩的心去看待。
在班级里讲“希望之光”助学促进会时，班级里没有学生来申请。之后我通过一些旁敲侧击了解到班里有两位同学，之前家境还可以，后因自己生病，妈妈失业，家庭经济变得比较紧张。我就私下帮他们，填了相关资料，等助学金申请成功了才私下告诉他们。李同学和陈同学当时就说：“老师，我会好好学习的，你看我表现吧。”
为了更好的了解学生和管理班级，本人任职以来都是住校。家里最对不起的就是父母，父母身体不好时，作为子女不能陪伴在他们身边；最亏欠的就是孩子，孩子牙牙学语蹒跚学走时，作为母亲都不在她身边。可是作为一名人民教师，肩上担负着一份社会责任。我们不仅要对社会负责，对学校负责，对家长负责，对学生负责，也要对自己的良心负责。
每天早上不管有无早读课都会在早读前走进教室，看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热时候，提醒学生增减衣服；时刻关注学生的身心健康，经常询问住校学生是否有生活上的困难；饮食安全、交通安全更是时时提醒……就是在这一桩桩的小事中，我得到了学生的认可和爱戴。每当有毕业的学生返校来看望时，我就觉得这一切都值了。
“热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神；工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生；以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，真正践行身教重于言教……”在我看来这些都是作为老师的本职工作，而且成绩的取得已经成为历史。在今后的工作中，本人将继续努力学习，爱岗敬业，传递正能量。
乡村教师先进事迹材料
小许，1980年1月出生，1998年8月从南通中专幼师专业毕业，2011年通过自学考试获得了福建师范大学学前教育本科学历，现任教于如皋市丁堰镇幼儿园。
村园实践，满怀挚爱，笃定志向。98年9月，18岁的她从幼师中专毕业，被分到了一所村园，一个幼儿园只有一个班，只有她一个老师。稚嫩的肩膀面对的是：透过屋顶能看到天，教室门口都是泥地杂草，孩子们没有一件像样的玩具，课桌椅东摇西晃……等等情形却没有削弱她作为一名幼儿教师的热情，和对这份神圣职业的尊重与挚爱。她利用周末时间开始制作玩具，修缮入园的道路，整修桌椅，将臭气哄天的小茅坑硬是整成了男女分开干净的幼儿厕所。面对焕然一新的幼儿园，周围的村民争相转告，村里来了一个聪明又能干的幼儿老师，也因此只有几个孩子的村园，到了第二年的报名时节，尽然报名三十多名孩子，这让她无比欣慰。无论是工作初仅有几个孩子的村园，还是后来调到条件相对较好的丁堰镇中心园；无论是作为一名村园教师，还是作为一名成熟的有干劲的中心园年级组长，18年来一直都满怀激情的奋战在幼教第一线，从无懈怠，终于在2013年以全市第二名的进编考试成绩成为了一名正式在编的幼儿教师。
爱园如家，尽心尽责，不计得失。十几年的感情让她时刻将幼儿园视作自己的家，时时刻刻为园着想，幼儿园需要什么，只要家中能够收集到，都会无偿奉上。幼儿园环境布置要体现田园特色，急等草绳进行装饰，因为自己家住农村，就自动请命草绳她来准备。接下来，她利用下班时间，从自家的草堆中挑拣稻草进行整理、搓绳一直到深夜，手被搓红搓破也不停歇，家人习惯了她的作风，也从不阻拦，而是毫无怨言的帮忙，第二天几大捆草绳及时带到了园。在平时她能够将幼儿园的发展作为己任，只要是有利于幼儿园的行为就会不顾一切的去实施和维护，经常利用各种信息平台去极力宣传幼儿园的各项活动，近几年已有三十多篇关于幼儿园宣传活动的稿件在省市级网站发表。
关爱孩子，平等尊重，饱有童心。在从教的十几年里，一贯坚持以“一切为了孩子”为信念，坚持以幼儿为本，全心全意地热爱和关心每一个孩子，以身作则，用细心、耐心、关心、爱心去公平对待每一个幼儿，在她的眼中，所有与她有过交集的儿童都是天使，去尊重爱护每一名幼儿，真正做到把小朋友当成“小的朋友”来平等对待，并与孩子们玩在一起，学在一起，她一直坚信，拥有一颗爱孩子的心才是孩子“亲其师，信其道”的基础。虽然今年已经三十有八，但却饱有一颗童心，一根小草、小只小虫、一朵小花，在她的眼里就是宝贝，会跟孩子们研究上半天，因此孩子们都很喜欢跟这样的一个大朋友在一起。在从教的岁月里一直廉洁诚信，对于家长的好意，总是礼貌地婉言拒绝，在工作中淡泊明志，从不争名夺利，就是拥有了这样纯净的教育心，每年在同行测评和家长测评中一直名列前茅。
业务精湛，吸纳新知，革新理念。她是一位智慧型教师，新上岗三年后，就连年被评为园内的骨干教师，平时教育教学中勤于思考、认真钻研、勇于创新。大胆尝试新的教学理念和新的教学手段，使得创新教学成为她的标牌，并树立起了轻松、幽默的独特教学风格。一直以来多次参加如皋市级的各项领域的教学比赛及公开课，均获佳绩。撰写的论文也常在省市级比赛中获奖。辅导的幼儿不管在表演、讲故事、绘画比赛中都在市级及县级屡获佳绩。她积极吸纳新的教学理念，因此在个人专业成长上，一直处在最前沿。在课程游戏化活动中，积极学习各种相关的资料，并付诸于行动，认真揣摩和尝试，勤于观察，认真撰写观察记录和学习故事，并多次在园内微信平台发表，并被南通教研室转发。在这样的过程中，敏锐地发现和分析幼儿的行为，以此改变观念，全面促进幼儿身心和谐发展。
真诚对待，获得后援，沟通无阻。许老师的家长工作一直是园内的亮点和楷模，家长组成的“后援团”一直是班级特色，真诚了解家长的需求，运用多种形式与家长进行沟通，使得家长们能够自愿支持和理解园内工作，每次亲子活动均能全体参与并能积极配合。无论带哪个班级、无论是什么样的家长，无论多么难做的家长工作，只要许老师出马，家长都会全力支持。前些年六一节的一个亲子环保时装表演节目，她用诚心说服了将近20位的家长自愿放弃自己工作的时间，和孩子共同参加一次次的彩排，进行一次次的修改环保服装，并光脚在场地上行走一遍又一遍，没有一个家长有怨言。家长们热情也感动了她，因此加了环节，将自己也参与到了节目中，与家长们共进退，也因此，在“六一”儿童节那天正式演出中，得到了全园所有家长、教师们的惊叹、孩子的欢呼以及各位观看演出的领导的高度肯定。在工作中，她一直把家长当成可以推心置腹的朋友，彼此之间都是在“用心对待”。就是因为这样的缘故，每届的招生，总是会有很多家长慕名而来，总是想尽办法的将孩子送到她的班，面对家长们的信任，她总是报以真诚地微笑。
团结互助，凝结人心，获得尊重。2009年以来一直担当年级组组长一职，一贯以温暖、真诚、互助、实干、创新自成风格。作为年级组长，面对大事小情能够时时刻刻凝聚组员的力量，是组内成员们的“主心骨”，组员一当发现难题，不管是工作上的生活上的，都会找其谈心，并能及时地给予指点，并且毫无保留的提供良方、妙法，始终能做到有求必应。因此，该同志所在的年级组一直能够拥有积极向上，团结互助的.组风，她本人也一直得到组内成员的拥戴。作为一个老教师，经常与组内的年轻教师进行个别交流，将提高青年教师的成长重任作为己任，时刻关心、督促、提点、献计献策，深得年轻教师的喜爱和尊重。每周正常组织组员开展教研活动，能够真正的将教研工作落实到位，每次的研讨都能让所有教师得到发展，并起到提点与示范作用。
创新实干，胆大心细，收获肯定。在担任年级组长工作期间，敢于创新敢于担当，园内延续的多项大型活动的“第一次”都是她勇于创新的成果。比如在这一届中班上学期策划举行了，由500多名幼儿及家长共同参与的“亲子自助美食节”活动。再如刚刚过去的2016年3月25日又再一次策划组织了“相约森果走进春天”丁堰镇幼儿园自我服务体验活动。在活动开展前，所有的人都觉得这个活动是不可能完成的，无疑是给自己找麻烦，让中班的250多名孩子走出幼儿园，进行自我服务式的春游，简直异想天开，因为过程中存在的隐患太多，不可抗拒的因素太多。但是她相信自己，相信组员，更相信孩子与家长，也坚信只要为了孩子们的成长，一切努力与付出都是有意义的，都是值得的，要极力将不可能成为可能。有了这样的信念，她就开始夜以继日计划和琢磨，拿出初稿方案，自己的不懈努力终于获得园领导的肯定与支持。准备过程历时两个多星期，她的小手本不离身，只要有好的点子或者脑中闪过的点滴与此活动有关的，就会及时记录并随时与同组的教师们沟通。为了杜绝发生安全隐患，带领组内成员两次查看场地，逐步细化到每条路线和每一个场景，准备孩子春游过程中日常所需物品，成员之间分工明确，活动创意频出，集体召开家长会及家长志愿者会来获得家长们的支持，做足了具体、全面的准备工作，也因此使得当天的活动圆满完美，并成功接受如皋教育电视台的全程跟踪采访，在教师圈、家长圈和社会圈里引起了轰动，获得了各方的肯定和赞赏。
“没有轰轰烈烈，谈不上无私奉献，我只会用实际行动来诠释我的座右铭：挚爱+责任=教育之心！”——这就是小许老师最纯朴的语言。
乡村教师先进事迹材料
小赵，女，52岁。大专学历，1995年3月至今在里村中心小学任教，小学一级教师。参加工作二十四年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。这些年来，也曾取得了一定的成绩，先后多次荣获县、乡教育教学质量测评优秀教师辅导奖；优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获市、县一二等奖。2015、2016、2018年荣获县政府嘉奖。
小赵老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，以管学生“严”而著称。由于自己的刻苦努力，工作成绩突出，赢得了学校，家长和社会的一致好评！
出生于教师家庭的小赵老师从小有一个从教的梦想。她的父亲是一位当地闻名的小学教师，在百姓心目中有很高的声望。在父亲的影响下，从小耳濡目染的她觉得父亲所从事的工作很神圣很伟大，便萌发了当一名教师的心愿。机会总会给那些有准备的人。1995年，机会终于来了，县里招聘教师，她如愿的成为了一名小学教师。激动，兴奋，欣喜，多年的夙愿实现，她激动的泪湿衣襟，哭的像一个孩子，兴奋地一夜没有睡着觉。她终于成为一名小学教师了，她暗下决心，一定要想父亲一样，成为一名桃李满天下，并受人尊重的好老师。
在接下来的工作中，她朝着自己的目标砥砺前行。她深知成功往往伴随着巨大的付出，因此工作中她勤勤恳恳，不辞辛苦，总能出色的'完成教学任务。
赵老师是一名责任心很强的人。她关心爱护班上的每一个学生，无论在学习上，还是生活上，思想上。在学习上，赵老师的“严”是很有名的。她是一名语文教师，因此在写字上，她要求学生写字必须工整，认真写好每一个笔划。那些写不好的学生被经常要求重写，直到写好为止，她教育学生说，写字体现了对待学习的态度，字写不好就是态度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的脸面，会让自己受益一生。在她的教育指导下，她班上的学生字迹都很工整认真。刚接新班时，班里有几个学生没按时完成作业，赵老师逐个问清原因，对其中屡屡不交作业恶习的耐心教育，采取紧盯死追的做法指导加补做的方式让他们改掉不按时交作业的坏毛病。
2018年初的一天，赵老师正全神贯注的讲课，不小心脚下一滑，从讲台上摔到了讲台下.这一摔摔得她动弹不得，班上的孩子很懂事，赶紧去叫别的老师过来帮忙。事后赵老师被送进了医院，经过检查，腰椎被摔坏了，需要卧床静养3个月。面对这种情况，赵老师说的第一句话却是：“我的学生们怎们办，这可马上要考试了呀！”面对严重的病情，她首先想到的不是自己受伤的身体，却是念念不忘的学生们，这是一种怎样的责任心啊！休养了三个月后，赵老师便迫不及待的重返工作岗位。这时她的身体并没有恢复好，不能坐着，也不能长时间的站立，否则剧烈的疼痛让她难以忍受。但尽管这样她还是要求返回教育第一线，她说：“我已经休息了几个月，已经差不多了，学生的学习可不能落下。”学校出于教师人手紧张的情况答应了，让她继续教学。课堂上，阵阵疼痛常常袭扰着她，但未到下课时间她只能默默忍受坚持，下课后便找几张办公椅一拼躺在上面休息下。校领导见此情况便特意给她准备了一张床，供她休息用。靠着顽强的毅力和高度的责任感，她又一次出色完成了一个学期的教学工作。
赵老师是一个乐于助人的人。教学上，生活中，周围的老师们有了什么困难，她总能施以援手。2010年9月，学校迎来了第一批特岗教师。她们中都来自外县甚至外省，离家远，交通不便，学校统一安排住宿。由于学校条件有限，在生活上几名特岗教师也有不便之处。赵老师家离学校很近，她便经常邀请几名特岗教师到家中做客，请她们吃饭。女特岗老师洗澡不方便，赵老师就经常邀她们到家里用太阳能洗澡，特岗老师们很感激她的无私帮助。
她深深懂得教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，因此，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。班级的值日生工作她也是一份子，讲台上有粉笔灰，就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，就弯腰捡起。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。她用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦，帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着孩子们，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，深受学生的好评。
教育是一门艺术，她在工作中讲究教育的方式、方法，讲究技巧。班主任工作能力在对学生的教育中不断得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式，把全班同学分成了几个小组，民主推荐组长，每天的学习任务除了班级统一的要求，也可以根据成员的学习情况的不同，组长自行安排。采取每日积分制，每周累分制，进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大，成绩最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来，参与班级管理的同学增加了，维护团体荣誉的热情提高了，学生们自主的管理起来:遇到学习困难的，全组共同行动，给予帮助。遇到调皮捣蛋的，组长便把他安排到自己的身边加以约束。孩子们的以校为家赢得校领导及更多老师的好评;各项活动在学校起到了示范作用。她用自己的真诚感染着她的孩子们，用她的执着影响着孩子们。
她教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的文学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。
多年来，在她的努力下，她收获了许多，所教学科多次在乡县知识测评中名列前茅，本人多次获得优秀教师，优秀班主任等殊荣。
昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信:只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。
乡村教师先进事迹材料
小曹，女，生于1984年，中共党员，2006年从事英语教育教学工作。本科学历，一级教师。
自参加工作以来，先后在樟斗和到新城镇中学任教并担任班主任。十五年来，她一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的本职工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
所带班级班貌得到领导、其他班老师和家长的好评，多次评为校“优秀教师”和“优秀班主任”，同时也先后被评为新城镇“优秀教师”、大余县“优秀班主任”、“优秀党务工作者”。
自2006年9月参加教学工作以来，她像头老黄牛一样耕耘在农村中学的讲台上。她又像颗螺丝钉一样，哪里需要她，她就在哪里。不论是在樟斗中学那2年，还是新城镇中的13年，她都数十载如一日，栉风沐雨。用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她，依然扎根在乡村教育的土地上，默默耕耘着。她始终把“学厚为师，德高为范"这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在教育这片土地上，她“俯首甘为孺子牛”，写就了别样的感动。
奠基生命，浸润心田，是她对教育事业执着的追求，春风化雨，丰润幼苗，是她对大爱的更深刻的理解，她用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。
在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上。在学生心中，曹老师是大姐姐，是亲人，更是可以倾诉的朋友。班上蓝金路同学，父母亲长年在外，他从小就缺乏父母的关爱，平时总是独来独往，少有言语。曹老师了解他的家庭情况后，在生活上关心他、鼓励他，作为班主任的她还专门为他争取了贫困生补助的名额。渐渐地，他从一个性格孤僻的男孩变成了一个有爱心又乐观向上的孩子。直到现在，已工作的蓝金路同学每逢节日总会送上祝福，聊聊近况。
一次晚自习间，同学们都安静地看书做作业，后排角落里突然传出窸窸窣窣的声响，细察发现，是平时一个叫赖同晖的好动的男生。曹老师走过去刚想教育一番，猛地察觉这个男生脸上露出痛苦的神色，两手不断揉搓着肚子。顾不上责备他的隐忍，曹老师连忙打来热水让他缓解疼痛。过了会儿，他疼痛没有减轻，这时等他家人过来怕会耽误不少时间，曹老师找来一位老师监管班级，又马不停蹄地把他送去了医院。等他的家人到医院时，他正恬静地睡着了。
2006年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台"。从那时起，曹老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。班上有位李亚楠同学，是一位有智力障碍的学生，有厌学情绪，脸上虽有笑容，可总缺少孩子特有的天真、阳光。她似乎没什么朋友，班上的同学并不待见她，把她当“怪胎”。三天两头的有学生过来告她的状。怎么和这样的孩子接触？怎么教育她？曹老师一度陷入了苦恼中，但是她相信只有用心交流，真心付出，任何事都可以迎刃而解。于是曹老师尝试和她沟通，同她一起进行一些课外活动，并专门开设了一次主题班会教育课对班上孩子们进行疏导，促进孩子们的沟通。令人欣慰的是，从那以后，关于那孩子的告状声少了，李亚楠对学习产生了兴趣，会主动做作业了，也渐渐能看到班上的人和她友好相处的画面。
从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。她写的论文《让学生在英语学习中畅所欲言》获得市二等奖，论文《浅谈基于新课程的中学英语教师教学及专业素养的'研究》获市三等奖。同时，她的论文《递进式教学在初中英语写作教学中的应用》在《初中生优秀作文》发表并获得一等奖。
这十多年来，她没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。2008年获得校优质课一等奖，2015年在县优质课比赛中获二等奖，2015年在校优质课比赛中获一等奖。
作为年级组长、教研组长、校学科带头人，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。2008年获得赣州市中小学英语听力竞赛优秀指导一等奖，2009年获得赣州市中小学英语听力竞赛优秀指导一等奖，2009年在全国中学生英语能力竞赛中辅导学生获县二等奖1人，三等奖1人，2010年在全国中学生英语能力竞赛中辅导学生获县三等奖。
在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。2018年参加了县优秀教师讲师团送教下乡活动，2018年指导蔡年红老师获县优质课二等奖，2020年指导何新生老师在赣州市教学资源展示活动中获三等奖，2020年指导程兆勇老师参加县优质课获一等奖。
作为一位人民教师，曹老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去"的好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳！
乡村教师先进事迹材料
1997年，十七八岁的她从如城职业中学幼师班毕业回乡，被分配到他家所在永平幼儿园担任代课教师，一所条件简陋、师资薄弱、地理位置偏僻的村办园。工作的环境条件艰苦、差强人意；师资力量薄弱、工作任务繁重；自身还是孩子，却要像妈妈一样为孩子们穿衣叠被、端屎拉尿……在理想和现实的差距面前，她丢掉幻想，脚踏实地做好每一天的工作。
她坚信：一份耕耘、一份收获！每当接到手机听到：“妈妈，我肚子饿了！”、“你咋还不回来的？”“姑娘，快点回来吃晚饭！”她总是说：“你们先吃，等我把幼儿园的事情忙好，我就回家“！家人一声声的催促，一次次的等待让她内心愧疚！夜深人静，沉迷于自制玩教具、环境布置的她，早已忘了回家。翻开那挤满各种颜色的笔记本，就知道她爱读书会思考。平时她总是带着一本小摘抄放在口袋里，利用边角的时间拿出来温习、巩固。孩子们喜欢围着她讲故事、分享游戏故事，活动室内欢呼雀跃：“陆老师、陆老师，我还想听故事”，这真是一件幸福的事！
小稻花不怕风吹肯雨打，她每天锤练基本功，在不断的磨练中快速成长，有着扎实的基本功，2012年12月参加如皋市幼师招聘考试，顺利入编，成为一名在编幼儿园教师，身边的人都为她的努力而感动！
小稻花，她没有骄傲，没有满足，静静地思考、积淀着。她用自己的青春、智慧和爱，不断追寻自己的教育梦想，并逐渐形成自己的教育思想和教学风格。她主动要求上研究课、公开课、示范课，积极参加各级各类赛课活动：2012年、2014年参加如皋市青年大赛均获一等奖，参加市级优秀教育赛课一等奖；为全镇幼儿教师开设示范课、外来考察团开设精品展示课20余节，均受到听课者的高度评价。
她大胆尝试课题研究：由她本人主持的如皋市微型课题《大班区域游戏中自制玩具有效利用的研究》已2013年7月已顺利结题，在“十二五”规划课题《“活动单”导学模式下幼儿合作能力培养的研究》、国家教育部子课题《农村“留守儿童”家庭教育指导的研究》，她均是课题组核心成员。在多次的研究中，陆老师逐渐成为一名业务精湛，学术敏锐的科研型教师。
她勤于笔耕：在工作中不断反思、总结，撰写的论文近20篇获省市级等级奖；并有10篇论文发表在《早期教育》、《幼教博览》、《教师博览》、《教学仪器与实验》等报刊杂志上发表。
她多才多艺：独具特色的《稻草趣》，通过层层选拔，一路过关斩将，获如皋市、南通市一等奖、江苏省二等奖、全国三等奖。《有趣的'草桶》特色教育活动在南通展示，《幼儿园自制教玩具的探索与思考》讲座在全市分享，《稻草游乐园》环境创设在江苏省获优秀资源二等奖、南通市一等奖，《稻草趣》的户外活动、区域游戏、教育活动等诸多的教育资源汇集成了港城园最具特色的园本课程，并获如皋市主题叙事一等奖。如皋教育视窗栏目组的镜头追随了一群在稻草乐园里欢闹着的孩子们……辅导幼儿“亲子共读”活动节目获优秀辅导老师一等奖。自创幼儿舞蹈节目《我真的很不错》获如皋市一等奖。奶粉罐自制道具，编排了幼儿集体舞《征鼓欢、龙腾跃》走进社区大舞台，别具一格获得了社会的高度赞扬。
爱在孩子间行走，做孩子的知心朋友，倾听孩子的奇思妙想，鼓励孩子大胆表现，注重孩子个性的发展。她坚持“以爱为本”，把慈母般的爱像阳光般无私地撒向每一个孩子；孩子拉了、吐了、摔了，她及时换洗、扶起、安抚。对特殊群体，她关爱有加。她班上有不少外来务工人员的子女，由于他们父母上班时间早，下班时间晚，所以很难准时接送幼儿。陆老师每天都要早到、迟离开幼儿园，一直义务加时看护着这群特殊的孩子。为他们讲故事，和孩子们做游戏。有时有的孩子家里没有家长来接，她就自己开车把孩子送回去。碰到特困家庭的孩子，她捐物赠衣……急家长所急，想家长所想。
她关爱着、影响着身边的年轻伙伴们，在业务上辅导、工作上帮助、生活上倍加关心。尤其是青年教师桑卉卉2013年8月分配到港城幼儿园任教，有缘成了“小稻花”的好搭档。小稻花从不吝啬，总是手把手的教桑卉卉老师各项教学基本功，鼓励她勤学善思，积极参加论文评比、申报微型课题的研究等活动。在“小稻花”的督促与帮助下，桑卉卉专业能力快速成长，很快脱颖而出，2014年参加幼儿园基本功大赛，荣获如皋市一等奖、南通市二等奖，2015年被评委“如皋市教学能手”。
朴实、细微的小小稻花一直坚守自己的教育梦，她没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的名誉，但却在自己平凡的岗位上，彰显了一种不平凡的伟大。为了稻子的颗粒饱满，愿小小稻花——小陆老师，为了孩子的明天奋发向上，永远精彩绽放！
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小衡是曲阜市书院街道中心幼儿园的园长，在孩子心中，她是一位可敬可亲的好老师；在同行眼里，她是一位踏实敬业的实干者；在群众口中，她是一位亲切随和的贴心人。从1998年参加工作伊始，就坚定了自己的人生理想：为教育事业而奋斗终生。她把人生理想和教育事业融为一体，在圣地农村教育这块热土上，22年如一日，从一名普通的中学语文教师到中心幼儿园园长，变换的是岗位，不变的是真正担当起“教育工作者”这几个字的德行和情怀。
讲政治、讲原则、工作认真负责，服从命令听指挥，是小衡一贯的作风。1998年10月，她从济宁师专中文系毕业后分配到书院镇中学，当时学校缺英语教师，学生已经有1个月没上英语课了，领导找她谈话说：“小张，我们目前协调不过来老师了，你年轻，改教英语吧，慢慢来就行。”她后来说：“说实话，我不想教英语，我是学中文的，更何况是三个班的英语。但作为一名下属，我不能不服从组织的安排，作为一名教师，我不能眼睁着三个班200多名孩子英语空堂，更不能慢慢来！”所以，她把三个班的自习课都“抢”过来上英语，周六上午，为三个班的学生轮流义务补课。一周下来，是35节课的工作量，一周下来，嗓子总是哑哑的，甚至一咳便咯血，慢慢演变成了她终生的“职业病”慢性咽炎，备课和作业总是带回家里，所以上下班总是背着的鼓鼓囊囊的大书包和上课时端着的一杯水便成了她的标配。不记得多少个夜里备课到凌晨，不记得多少次停电了在家里点着蜡烛批改作业，不记得有多少次是从早读一直上课到下晚自习，更不记得她的可爱的学生偷偷往她办公桌抽屉里放了多少次润喉片，她只记得当时很多老师说她够“傻”的，一年下来她所教的三个班考取了整个乡镇三所中学的第一名。校长表扬她说：“不是你的专业，你都能教这样好，那如果教专业学科肯定会更好，这学期开始教他们的语文吧。”她顺理成章地教起了语文，成了她教学生涯中第一届学生口中的特殊“英语语文老师”。这一教便是13年。
同样的状况，在工作14年后再次上演，当时她教中学语文已经小有名气，2012年9月，教委研究决定让她担任新建成的书院街道中心幼儿园的园长，对她来说，这么一个岗位与身份的转变，无疑是一个巨大的挑战，她征求同事的意见，倾听家人的想法，大家认为她不教语文，实在可惜。她确实犹豫了，彷徨了，做园长还是教语文？她深深思索后决定作为一名教师要服从组织的安排，她转岗到中心幼儿园工作，面对新建成的教学楼和一个月后就要迎接山东省乡镇中心幼儿园验收的任务，面对陌生的环境和一无所知的专业领域，她没有等，没有靠，她发挥了她的“倔劲”来提升硬件水平，她跑教委，跑街道办事处，跑村街，跑企业，争取政策倾斜，争取领导支持，争取企业赞助。她发挥了她的“拼劲”来提高软件品质，夜阑人静，她上网学习，琢磨思考；烈日炎炎，她风尘仆仆、奔波考察。她带着她的团队到处去学习，她翻阅资料，斟酌比较，不放过一个细节，8年走来，幼儿园由起步到发展，由单薄到逐渐丰盈。她用热情的汗水，辛勤的努力，不懈的追求，用对学前教育独特的.理解，创新的工作视角，得到了各级领导的表扬、同行们的认可、老师们的拥护、家长们的赞许、孩子们的爱戴，吸引了全国各地的幼教专家前来参观学习。
在中学教语文时，她多次在曲阜市上公开课，参与各类送课下乡活动，代表济宁市参加全国语文教学大赛，并取得了一等奖，语文学科成绩在全市一直名列前茅。转岗至幼儿园后，她从零学起，克服专业的局限，深入课堂，研读教学专著，努力向专家型、学习型、研究型的教师转变。她说：“习惯了过去多年教初三毕业班，在课堂上的滔滔不绝、口若悬河，以及与学生的精彩互动、灵感乍现。来到幼儿园课堂，面对几岁的好动的孩子和20多分钟的课堂，我经常是束手无策，甚至是口吃。我不知道如何和孩子去交流，或是一种意思如何表达，孩子才能听懂。”她思索着焦虑着，所以她便向老教师请教、便去课堂旁听课、便在各类幼教网站浏览学习。转岗仅一年，她便被评为济宁市优质课一等奖，曲阜市教学能手等，并多次在曲阜市执教公开课。每次都以清晰的思路、深厚的底蕴和高超的教学机智得到了听课者的好评。多次为全市幼儿园园长做《幼儿园工作规程》培训，深入多个镇街为幼儿教师做专业素养提升及家园共育培训。她在教学中善于激励教师，为青年教师搭建成长平台，使其工作有韧劲，学习有奔头。她被评为济宁市杏坛名师，成为李良凤齐鲁名校长工作室成员。
2019年，她兼职成为镇里的幼教办主任，她提出了“区域联动，构建发展共同体”的构想，充分发挥中心幼儿园的示范带动作用，辐射学校附属幼儿园和民办幼儿园的业务活动，通过共研、共学、共享，达到共长的目的。她奔走于辖区内各所幼儿园，听课，送课，检查业务，指导促进幼儿园。她忙碌于整理自己外出学习的材料，反思，凝练，开设讲座，传达给教师。
制度管理抓规范，严字当头重人本。在园所管理中，严字当头，落实到位，她以自身的言行影响人、以规范的制度约束人、以人本的文化引领人。严字当头，落实到位，针对幼儿园特点，安全提升消隐患，内涵提升强素质，环境提升高品位。幼儿园顺利通过山东省中心幼儿园认定，在全市幼儿园中首创了亮化食堂、综合性绘画室、陶艺室、剪纸室等。
明确定位准发力，因地制宜抓特色。依托幼儿园坐落于东方圣城曲阜，北望泗河，近邻洙泗书院，与孔林一墙之隔的地理优势。依据幼儿“童蒙养正，幼儿养性”的特点，按照国家把中华优秀传统文化全方位融入到启蒙教育等各领域的要求，充分挖掘文化资源，打造儒韵味浓厚的幼儿成长乐园，将中华优秀传统文化进行多维度、全方位渗透。几年来，该园的传统特色吸引了来自北京、上海、内蒙古等地的近3000人次国学研究教师参观，成为曲阜市教体局首批国学研学游幼儿园基地，并成为了全国第一家拥有孔子学堂的幼儿园。在济宁市首届学前教育教学工作会议上，该园做了典型发言，成为三个幼儿园发言中唯一办园时间最短的农村幼儿园，该园的传统文化渗透传统游戏的特色受到与会者的好评。
多措并举保平安，食堂管理细实严。始终秉承“安全是生命线”的理念，形成了“强化制度建设，压实安全责任；重视安全教育，提高安全保障；细化安全管理，力除安全死角；创新联动机制，夯实安全基础”的安全管理工作特色。2018年参与创建济宁市安全管理示范校评比，成为曲阜市唯一被评为“济宁市安全管理示范校”的幼儿园。在曲阜市中小学和幼儿园内率先实施了食堂“亮化工程”，严把进货关、清洁关、操作关和消毒关，被评为山东省清洁厨房，“食安山东”品牌创建示范单位，济宁市学校示范食堂，曲阜市a级食堂，山东省卫生先进单位。在曲阜电视台、《今日曲阜》、曲阜头条等各类媒体多次报道，打造了一块靓丽的品牌。
无需扬鞭自奋蹄，和如一家勤为师。她用“己欲立而立人，己欲达而达人”，“正己化人”来涵养师德。将传统思想中的“知行合一”，“致良知”等精华思想渗透到师德教育中，将“以德为先”作为聘用和考核教师的首要标准，虽然教师少，孩子小、任务重，但是教师从不喊苦叫累，都把幼儿园视为自己的家，她们以小蚂蚁而自居，平凡而普通，和谐而快乐，形成了一个仅有20位清一色女同志的朴素的“小蚂蚁”团队，凝练出团结如一、锲而不舍、甘于奉献的“小蚂蚁”精神，用执着和细心上演着一幕幕“化腐朽为神奇”的感人场景。
夯实业务强素质，科研兴园促发展。她将“学而不厌、诲人不倦”，“教学相长”“长善救失”等传统教育思想渗透到对教师的引领中，通过“请进来”、“走出去”的渠道开拓教师视野，狠抓教学管理，提升教学软品质，多措并举促进教师专业化成长。开展骨干教师示范课、青年教师展示课、新入职教师尝试课等活动，促进教师工作中心向研究课堂转移。扎实抓好教师基本功培训，对教师的弹、唱、跳、说、写、画等基本功进行评比，以“评比”促提升，多名教师获得市级以上教学能手、优质课等荣誉。注重发现日常保教中的小问题，研究小课题，做真研究，该园的山东省课题在济宁市教科研会议上被评为优秀教科研成果，特别是在2017年召开的四年一次的济宁市教科研会议上，该园被评为济宁市教科研先进单位，在获奖的单位中，仅有两家幼儿园。
她当了十几年的班主任，接触过无数个青春期的问题孩子；她当了8年的园长，看到过无数个“白、胖、弱”的娇宝宝；她已做了十四年的妈妈，思索过无数次女儿如何健康快乐成长。这一切思索和实践后，她意识到教育是个全方位、多角度、持续性的问题，教育不单是在课堂，而是在课外、在市井、在乡间，在社会的大课堂里。教育不单是在学生，而是在父母、在家风、在邻里，在人文的土壤中。所以她利用一切可能，努力拓展延伸教育的内涵。
她始终坚持以包容之心呵护、经营家庭。以“子欲养而亲不待”的紧迫感对老人及时尽孝。以“带一只蜗牛去散步”的心态慢慢陪孩子快乐、自由地成长。以“执子之手，与子偕老”的心态与丈夫共同构建和谐、民主的家庭。2018年12月，山东省妇女发展中心采访了她，做了题为《孩子最好的学习状态就是无须扬鞭自奋蹄》的专访，发表在2019年第二期《知音》杂志上。他们家被评为全国五好家庭、山东省最美家庭。她是曲阜市妇联兼职副主席，是济宁市妇联、曲阜市妇联家庭教育宣讲团讲师，多次在全市及镇街妇女培训会上做讲座。她是济宁学院教育系客座讲师，把自己的教育情怀和经验传播到省培教师和大学生的课堂上。她是乡村儒学讲师，多次深入乡间做儒学讲座，将中华优秀传统文化传播到乡间。她是曲阜市法院人民陪审员，关注青少年犯罪，陪审案件共计200多件；她经常参与社会公益活动当爱心妈妈，节假日到农村帮助贫困留守儿童。她被聘为山东省脱贫攻坚干部教育培训师资库讲师，被评为济宁市优秀群众监督员、曲阜市法院优秀人民陪审员。2019年4月，她们家和她们幼儿园代表曲阜迎接了全国政协调研家风家教及家校共建调研组调研，朴素的家风、良好的家训赢得了调研组的肯定，中心幼儿园利用“山东省家庭教育示范基地”这一平台，秉承“与子同裳、与子偕行”的家园共育理念，“孝为先、和为贵、诚为本”的家园共育模式赢得了调研组的高度赞赏。
她常说：“我是一名在农村从教22年的老师，我清楚这支队伍的状况。我是一名土生土长的农家女儿，我明白农村孩子的需要、农村家长的渴求，我不想让我们农村的孩子输在起跑线上，我希望我们农村的孩子也能享受到优质的教育。希望政府更多的关注农村教师，为他们的成长和发展创造良好的空间。”从2007年她担任曲阜市第16届、第17届人大代表、曲阜第14次党代表的十几年间，她积极履行代表的职责，真实反映、倾听教育发展上的问题；观察、发现影响曲阜发展的现象；收集第一手材料，传递人民的呼声；在人代会上积极建言献策，会后督促解决。作为一名人大代表，所承载的不仅仅是一份荣誉，更多的也是一份责任。这些年来，她获得了山东省百佳园长、济宁市杏坛名师、济宁市名校长、济宁市优秀共产党员、济宁市学前教育工作先进个人、济宁市学前教育教学工作先进个人、济宁市十佳巾帼岗位明星、济宁市三八红旗手标兵、济宁市优秀群众监督员、曲阜市优秀教师、曲阜市群众满意人民教师、曲阜市教学能手、曲阜市百佳孝星等殊荣。她总觉得岁月匆匆，时间不够用，幼儿园责任重大，不能有丝毫松懈。2014年在忙完六一活动的当晚，她坐上凌晨2点的火车独自奔赴日照参加山东省骨干园长培训，黑夜与恐惧让她在硬座上坐了一夜未合眼，7点半准时走入课堂。2016年9月参加全国骨干园长研修班，一个月中既是学员又是宣传委员，她白天忙于学习，奔走于宾馆、食堂、教室的三点一线，晚上在笔记和电脑间忙碌做总结、做班级简报，竟然一个月中连宾馆的电视都没来得及打开过。2015年，她也是在忙完六一活动的当天，才奔赴济宁，将医院通知半月的乳腺结节手术做完。她总说做事做人就要真诚地去做，她总说这么多的荣誉让她汗颜，更激励她继续扎根乡村扎实努力。
执念坚守，不忘初心。坚守是一种能力，更是一种智慧，是专业、专心、专注的定力，用爱心满足孩子们的渴望，用力量去点燃诗化的园所，用人格让“师德”二字熠熠生辉。她把自己的一颗心，完全献给了幼儿，献给了农村的教育事业。2019年6月山东教育电视台《教育筑梦人》栏目播出了她的时长半小时的专访节目《教师变园长，不变的是心中的教育梦》。她说：“二十二年来，从中学语文课堂到幼儿游戏乐园，从芳华正茂到两鬓微霜，流走的是岁月，变换的是岗位，不变的是对乡村教育的不倦的耕耘和执着的守望！”
乡村教师先进事迹材料
小蒋，女，生于1992年3月，大学本科学历，2016年9月参加工作，二级教师，现在兴义市敬南镇何家坪幼儿园任教。
从事幼教七年，便扎根敬南幼教七年，这七年也是人生中最宝贵的青春年华，七年中她脚踏实地，不忘教育初心。工作上兢兢业业，勤勤恳恳，七年如一日，坚持在平凡的岗位上力争做到极致，在一天天平凡而熠熠生辉的日子里，她为孩子的每个成长瞬间而欣喜，这是她教育初心的源动力，也是幸福的'源泉！
在乡村留守儿童较多的学校环境中：园所教玩具单一、操作材料种类缺乏，她充分发掘环境、发动家长，甚至自掏腰包采购材料为孩子们开展丰富多样的活动，体验活动的乐趣，丰富孩子乡村生活体验，开阔视野；关心爱护困难儿童、留守儿童，为乡村孩子系好人生的第一粒扣子。
学习能力分毫不减，专业能力不断精进，自学考取小学教师资格证，全面了解小学教育及孩子的心理发展规律，为做好幼小衔接工作打下扎实的基础；积极学习并获取园长证，了解管理者的基本素养以及管理的痛点、难点，为领导者分忧，正如她自己所说：“我本是一块砖，哪里需要我，我就出现在哪里”。服从安排，由于村级学校师资力量的不足，从教七年，她就有好几年是一边任课小学主科，一边坚持做好幼儿园的本职工作，但她也毫无怨言，秉持着“老师就是一份良心工作，教育并不是把一个个鲜活的孩子按照模板“刻画”为统一的样子，教育应该是顺应每一位孩子的成长轨迹，去帮助他们朝着更好的方向发展，做到问心无愧”。
生活中严以律己，她坚持深耕理想与信念“学高为师，身正为范”，做孩子心目中的好老师；廉洁从教，不收取家长任何财物；热爱生活，总是乐观积极的对待生活给予的无论好的坏的。
今后的工作中始终牢记教育的初心，助力乡村教育振兴，使乡村孩子与城区孩子享受均等的教育机会，当好乡村家长满意的好老师。
乡村教师先进事迹材料
小李，男，汉族、1970年出生，本科学历，1998年参加工作，现任小学数学教师。
李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了18个春秋。他18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学。他师德高尚，履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、默默耕耘、不断钻研。1998年9月，李老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的'教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
二、细心关爱，耐心帮助。教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。他在教育教学工作中，能及时发现学生身上的问题，并及时教育培养，使之沿着健康的道路前行，“教学无小事，育人需精心”是他的座右铭。
三、恪尽职守、任劳任怨。任教十八年来，他始终默默耕耘，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，所担任的学科在全市、镇组织的检测中总是名列前茅，他献身教育、甘为人梯，甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。一分耕耘一分收获,18年来,他先后被评为潍坊市优秀教师、潍坊市优秀辅导员、安丘市德育工作先进个人、安丘市小学数学学科带头人、安丘市教学能手、安丘市教学教研成果奖。在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是教师的优秀典范。
乡村教师先进事迹材料
小燕，女，1982年12月生，中共党员，本科学历，一级教师，现任如皋高新区桃园幼儿园副园长。参加工作以来，她曾被如皋市教育局嘉奖，荣获“如皋市德业双馨十佳教师”“如皋市学科带头人”“如皋市优秀巾帼志愿者”“如皋市十佳优秀志愿者”“如皋市优秀教育工作者”等称号。
她是一个热爱幼教的小燕子。小时候她有一个美丽的梦，长大后做一名播种太阳的好教师。用阳光传递永远的正能量，把真、善、美的种子植入农村孩子的心中，放心孩子们的七色梦想。她深信，只要有梦，一切皆有可能。
咬定“乡村”不放松。2001年7月，刚满20岁的她从南通师范学校幼师班毕业后，怀揣着儿时的梦想和对教育事业的向往，开始了她的教育人生。15个春华秋实，她一直在农村幼儿园，无怨无悔地奉献着自己的青春和热血，追逐着儿时好老师的梦想。
她用真情对待幼儿、用真心对待同事、用真爱对待工作。她爱园如家、爱生如子，有强烈的事业心和责任感。她像一个“陀螺”，在幼儿、家长、学校、同事之间不停地旋转着。为了营造“文明、安全、和谐”的教育环境，她加班加点地忙碌着；为了帮助同事上好公开课，她不知疲惫地帮助制作教具直到深夜；为了用爱点亮农村孩子的心灯，她“亦师、亦母、亦友”地扮演着多重角色；为了架起家园沟通的桥梁，她风雨无阻地进行家访，与家长推心置腹地交流······她就像一缕阳光，灿烂了孩子们的笑容；她又似一朵幽兰，芬芳了孩子们的心田。她以诗意的语言放飞了孩子纯真的梦想；她用温暖的爱意敲开了孩子自由的心门。常有人和她说：“孩子和爱人都在城里，你怎么不调过去的呢？”从小在农村长大的她总是微笑着说：“农村的孩子需要我，我舍不得他们。”一句简单的“舍不得”，道出了她对乡村幼儿教育不离不弃地、深深地爱。
她是一个业务精湛的小燕子。她勤学、勤干、勤思。她深知如果要给别人一滴凝结着智慧的水，自己必须是一片知识的海，因此，她与前辈为师、以书本为友，把自己当成了一台充电器。无论是学校的办公桌上，还是在她家的书房里，最引人眼球的就是书；无论白天与黑夜、健康与疾病、春夏与秋冬，读书是她每天都要做的事；无论是国学经典，还是教育理论；无论是儿童文学，还是成人哲学都是她的阅读对象。她读报纸、读杂志、读专著……，她不断地学习，不断地实践、不断地思考，不知不觉在且行且思中，她也收获着成长。渐渐地她发现自己的教学逐渐变得得心应手了，孩子们喜欢上她的课，说她的课堂有意思；家长们尊敬她，说她教育孩子有方法；同事们信任她，说她是大家的领头雁；领导们称赞她，说她是一个博学多才的老师。
一分耕耘，一分收获。她参加江苏省“蓝天杯”教学比赛获省一等奖，如皋市自制教玩具比赛、幼儿教师健美操比赛、社会教学比赛均获一等奖，多次开设市级公开课和讲座，辅导幼儿参加全国绘画比赛获一等奖。她多次主持国家、省、市级课题研究，取得丰硕的成果。撰写了二十多篇论文在各级报刊杂志发表或获奖。她的读书笔记、读书征文、读书演讲均获得如皋市一等奖，教育博客获南通市三等奖。她深信，只要阅读着、学习着、实践着、思考着、创新着、坚持着……，就一定能收获希望和成功。
她是一个坚强乐观的小燕子。2013年9月，她任教小班，和她配班的是一名刚毕业新老师。开学第一周，环境布置、打扫卫生、制定计划、收费、备课等各项工作都有条不紊地进行着。可是她疼爱的儿子却生病住院了。一边是没有任何经验的新老师要照顾班上几十个哭哭闹闹的孩子，她能独自管好孩子们的吃喝拉撒吗？一边是同样身为教师的爱人开学也特别忙，儿子怎么办呢？最终她放心不下班上的孩子，请年迈的母亲帮忙照顾自己的儿子，她和爱人晚上再去医院，她不仅一天也没有请假，而且连迟到早退都没有。
由于过度疲劳，她身上开始出现了一些密密麻麻的小红点，她想可能是血小板这颗不定时炸弹又爆发了，但她还是坚持等到下班后再去人民医院检查，结果她的血小板只剩下1（正常人是100-300），相当于100分的考试，她猜对了一道选择题，当时她小便已经是鲜红的血了，医生说如果再晚到几分钟将会有生命危险。
其实，这已经是她第3次血小板减少了，面对病魔，她时刻保持着积极乐观的心态。她常和病友们说：“生病无法逃避，但我们可以选择面对病魔的态度。”住院期间，她仍牵挂着孩子们，每天都要给同事打电话问问班里的情况，嘱咐同事哪个孩子要多注意些什么。她的学生和家长也纷纷给她打了电话或发短信，有位家长在短信中这样写到：“孩子回来说陆老师生病了，她很想您，我们全家也都很难过，像您这样的好老师，上天一定会厚爱您，祝您早日康复。”
出院时医生为她开好了假条。让她在家好好休养。可是她休息了不到三天就回到了熟悉的校园，领导和同事看到她都特别惊讶地说：“你不要命了，身体都这样了，还来上班？”她笑着说“我离不开孩子。”就这样她边吃药边上班。
她是一个乐于奉献的小燕子。她关爱他人、热心公益。她是留守儿童的爱心妈妈、同事的知心姐妹、孤寡老人的贴心女儿，她是公益顺风车高新区站的.负责人，“麦田计划”、“绿叶义工”、“学雷锋义工站”、“青草社”等公益组织的成员。她不仅自己积极参加公益活动，而且还带动爱人、孩子和身边的朋友一起参加公益活动。有时甚至忙得连水都顾不得喝上一口，可是她却很快乐。她总是说：“爱是我的责任和义务，只要生命不息，我的志愿服务将永不停步！因为我坚信：爱只有在奉献中才会闪光，我乐意做一名爱的奉献者！”
坚守、坚强、坚持、坚信，支撑她的正是那份对教育事业深深的眷恋和对公益活动无比的热爱！小燕老师以实际行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，她的无私、美丽与不屈赢得了幼儿的爱戴、家长的信任、领导的好评、群众的认可，她被如皋市教育局嘉奖，并先后荣获“如皋市德业双馨十佳教师”“如皋市学科带头人”“如皋市优秀巾帼志愿者”“如皋市十佳优秀志愿者”“如皋市优秀教育工作者”“如皋市工会积极分子”“教育宣传先进个人”“优秀班主任”等称号。她的事迹《一只没有脚的小燕子》、《艰辛的生命坚守》、《生命不息志愿不止》、《用柔弱之躯谱写大爱之歌》被江苏省机关党建网、南通市妇联网、如皋市委新闻网、如皋教育网、如皋新民晚报、如皋论坛、如皋网友之家等媒体纷纷报道。
一路风景，一路欢歌。小燕老师用她的努力拼搏和爱心奉献，唱响了属于她自己的最美乐章！
乡村教师先进事迹材料
小马是于桥乡马山小学的一名教师，任教三十多年来，一直坚守在乡村小学教学一线，担任班主任并教授语文课，在三尺讲台上绽放着自己对教育的满腔热情。
在小马眼里，每一个孩子都是天使，需要精心呵护、耐心教导，为了让孩子爱上学习、爱上语文，她利用动画课件，把一篇篇课文串联起来，再加上生动的语言和启发式的提问，让课堂气氛始终充满趣味性，每一个学生都能够快速掌握知识。于桥乡马山小学学生马瑞钦说：“我最喜欢马老师的课，她把课文讲的很精彩。”
小马不仅注重高效特堂打造，还特别注重校园文化建设和学生能力培养，她已经完成了主题阅读、传统文化、读写指导、课本剧四个系列28本书的编写工作，并带领老师们在完成了市级课题《提升小学生写作素养的研究》和《借助微信搭建家校共建平台的实践研究》的基础上，开始研究《弘扬传统文化提升学生素养》、《双减政策下农村小学生能力提升的.研究》等课题。
小马还主动做好“传帮带”工作，多次为新入职的教师做示范课、听课、评课，毫无保留的把经验分享给年轻教师，促进了年轻教师的快速成长。于桥乡马山小学校长张国霞说：“小马老师带领老师们编辑了以‘健康传承快乐成长’为主题的阅读课本、传统文化课本、课本剧，丰富了我校校园阅读文化。在‘青蓝工程’中，马老师用心帮助年轻教师，讲课、录课、教研，积极做好‘传帮带’工作。”辛勤耕耘，收获硕果累累。小马多次获得市级优秀辅导教师奖励和省、市、县优课奖励，五十余篇研究报告、教学论文、教学随笔发表在《河北教育》《沧州教育》《沧州日报》和《沧州晚报》上，被评为“河北省优秀教师”“优秀班主任”。小马说：“从踏上讲台的那一天起，教育事业就是我的生命、我的挚爱。每一个孩子都是我的天使，每一节课都是我精心雕琢的艺术品，力求每一个孩子都能健康成长。我也会毫不保留的把自己三十年的教学经验分享给年轻教师，用心用情手拉手，让年轻教师快速成长，共同为教育事业贡献力量。”
乡村教师先进事迹材料
小萍，女，35岁。系石埠子镇庵上小学教师，现在担任三年级的数学教学工作并兼任三年级二班的班主任。
从来到庵上小学到现在，该同志一直担任2个班的数学教学工作，对于学生基础的现状，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握授课内容的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的'培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。正是因为王老师对教学工作的专心，使得她的教学成绩一直名列全镇前茅，并先后被评为安丘市教学工作先进个人，潍坊市教学能手等荣誉称号。
对班上的留守孩子，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。正是对学生无怨无悔的付出，所以她得到了所任教班级孩子和家长的尊重。被评为安丘市优秀教师，成为了安丘市金星园丁奖的获得者。
在课下，王老师坚持学习，及时总结。将自己的教学心得和管理班级的方法进行了总结反思，在省级刊物上发表了多篇论文。王老师就这样默默耕耘在这片土地上，不计较任何个人得失，只为了这许许多多双苛求知识的眼睛。
最美乡村教师先进事迹材料
她是无数教师中的一员，在乡村教育这片土地上，已经耕耘了二十七个春秋。虽没有华丽的粉饰，没有炫目的光环，但那三尺讲台和一面黑板就是她挥洒人生的舞台。
她就是张晓玲，关集小学的一名数学老师，二十七年来，她勤勤恳垦、兢兢业业，在平凡的岗位上默默奉献着，她始终坚信：教育是爱的事业，需要教师付出自己全部的爱和智慧。
“家里再大的事也是小事，学校再小的事也是大事”
她热爱自己的职业，更把它当作了自己的事业。她对教学倾入了自己全部的热情。她常说在她心里：家里再大的事也是小事，学校再小的事也是大事。
20__年春季，她爱人因患脑梗住进了太和县人民医院，在住院期间，她没请过一天假，没耽误过学生一节课。每天白天由他八十多岁的老父亲陪着，只有到了晚上，张老师才匆匆赶到医院陪护——为爱人按摩、擦洗身子，陪爱人说说话。即使到了双休日，她也要一边照顾爱人，一边还把学生的作业带到病房批改。看到如此敬业的张老师，她爱人的主治医生赵主任说：“张老师真是一位好老师，孩子交给她，家长放心!”
20__年秋，她78岁的母亲因大腿骨折在县医院住了56天，在此期间，她只利用晚上放学后的时间和节假日去医院陪护，并且还带上教案，只要有空她就编写教案、认真备课。同病房的人对她妈妈说：“你闺女真是个大忙人，白天不来，晚上来了又写到半夜!”她母亲无奈地说;“她事多，就学校里的事在她心里!”听了母亲的话，张老师心里像打翻了五味瓶，毕竟在妈妈最需要女儿照顾的时候，她却没能给母亲太多的照顾!不过，最了解女儿的还是妈妈，在张晓玲老师的心里，学生永远是第一位的!27年了，她从没因家庭的事请过一天假，从没耽误过学生一节课。
“要让孩子喜欢你，首先发自肺腑地爱孩子”
27年来，张老师送走了一批又一批的孩子，每每接到一个新班，她都感觉到她接过的是一份莫大的信任，接过的是一个家庭的寄托。从1、2、3·····的认识到言谈举止的示范，点点滴滴，张老师在孩子的成长中体味着生活的味道，在孩子的笑声里寻找着快乐。
在与孩子们的交往中她深深地感悟到这样一个教育的真谛—要让孩子喜欢你，首先要发自肺腑地爱孩子;尤其当他们幼小的心灵出现异样时，老师的及时发现和引导能让迷途的羔羊回归正道。
现在的五(2)班是她从一年级带上来的，五年了，每个孩子的`性格、生活和学习习惯她都了如指掌，特别是李杰同学更让张老师倾注了诸多的心思。
李杰是一名留守学生，他的爸爸妈妈一直在昆山做青菜生意，他的弟弟跟着妈妈，他跟爷爷奶奶生活在老家。由于忙于生意还得照顾小的，所以他的爸妈好长时间都不给他打电话，这让他有一种感觉，认为爸妈不疼他，只疼他小弟，他觉得自己是个多余的人了。这样，他上课经常不专心，作业常常不能按时完成，还时常违反纪律。了解了这一情况后，张老师把李杰带到自己家中，给他讲了爸妈在外卖菜的不易，同时当着李杰的面给他的爸妈打了电话，汇报他在学校表现得如何优秀。这下可真奏效，从此以后李杰上课特别认真，作业也能及时交送，课间还能与同学和睦相处了。
现在的李杰阳光、自信。张老师也时时和他的父母保持电话联系，告诉他们如何施爱给两个孩子，不能让李杰感到自己被抛弃了似的。李杰的爸妈无比感激。每次打电话，他妈妈总是“谢”字不离口。总之，李杰一有进步，张老师就设法给他“报喜”，使李杰感到老师时刻在关注他，希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性，从而获得了更大的进步，同时更在他幼小的心灵里种下了我是爸爸妈妈的好孩子的种子。
“如果有下辈子，咱还做教师!”
自工作以来，张老师一直静下心来教书、潜下心来育人，也从中也体会到了做教师的幸福。每当荣获县“优秀德育工作者”、“师德师风先进个人”、“师德标兵”和“优秀教师”时，也都由衷地体会到做教师的光荣;每当看到孩子们的一点一滴的进步，她都深深地感到教师职业的神圣;每当听到一句句“张老师真好!”“张老师就像妈妈!”这样充满童贞的话语时，她都从心底感到做老师真的幸福。她常说，孩子们的进步和幸福是对她最高的奖赏!她常说：“做教师是自己这辈子最正确的选择，如果有下辈子，咱还做教师!”
张老师就是这样一位在乡村教育土地上默默奉献的小草，她很平凡，也很微不足道，但她会努力地生长，生长，用自己仅有的一点绿色装点春的明媚，编织生命的美好。
乡村教师先进事迹材料
郭老师，本科学历，1992年参加工作，中学一级教师。他一参加工作，就扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献。他三十二年如一日，一直工作在教学第一线，长期担任语文教研组长。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血。在平淡的生活中，他渐渐懂得了做一名人民教师的真谛。几十年的教学生涯，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业。
当一名出色的语文教师是他最大的心愿，因此，在教学改革中，郭老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，他对活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成良好的品质。他在认认真真地做好本职工作的同时，还积极参加上级主管部门组织的'各项教育教学活动，郭老师在坚持不懈的努力下，取得了不少成绩。他曾多次被评为“先进教育工作者”，在南片的教学研讨会上开设示范课获得一致好评，在上级主管部门举行的各种活动中多次获奖。
多年来，他一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是益友。校园里有他和孩子们共同成长的花絮：操场上，有他跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影；教室里，他跟孩子们的笑声还在回荡；他在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……俗话说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱才能教育孩子。”这句话伴随着他与学生们相处的一天又一天，慢慢地成为了他当教师的座右铭。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队。”他是这样想的也是这样做的。他所带的八（1）班学生中，有七八个学生不仅学习成绩差，而且素质也不高。针对这种情况，他不怕麻烦，经常利用休息时间，对这几名学生挨家走访，及时了解他们在家中的生活和学习情况，然后对他们有针对性地做工作。他平时还经常与家长沟通，形成家校教育合力。一份耕耘，一份收获，现在这几名学生，无论是在学习成绩上，还是在思想素质上，都有了明显进步。作为人类灵魂的工程师的郭老师用他的实际行动践行着霍姆林斯基的话：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”在教学的每一天，郭老师用他的爱心和耐心引领着每一位学生健康成长。在郭老师的精心指导下，他所教的学生有多人次在各种征文活动中获奖，郭老师也多次获得优秀指导奖。
作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的乃至优秀的教师。在三十多年的工作中，他忠实于党的教育事业。除此之外，他经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，使自己的教育观念始终跟上时代的步伐，更好地服务于教育教学工作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”这是他追求的境界。作为一名教师，他将在教育这块田园里继续默默耕耘。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。