在编写活动方案时,需要详细列出活动的内容和流程,以及所需的资源和支持。以下是一些经过实践验证的活动方案,希望能对您的活动策划有所启发。
幼儿园区域活动方案
"创新性区域活动"是我们幼儿园的特色。新《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿的年龄特点,我们设置了美工区、生活区、益智区、操作区(变废为宝)、表演区,为幼儿提供种类丰富、数量充足的材料,让幼儿自主选择,通过操作,培养幼儿的创造力、想象力和审美力,并在活动中,培养幼儿之间的交往力。
1、通过"变废为宝"手工活动,继续锻炼幼儿折、剪、撕、绕、贴等技能,培养幼儿良好的勤俭节约、环境保护意识,促进观察力、和动手力和创造力的发展。
2、学习简单的涂、撕、团、拼贴、滚画、印画、拓印等技能,体验手工、绘画、泥工等活动带来的快乐,培养幼儿的审美力、创造力、思维力、动手力。
3、在生活区,学习使用剪刀,通过各种操作,锻炼幼儿小肌肉力量,训练手眼协调,双手配合扣、穿、绕、夹等动作,培养幼儿的思维力和动手操作能力。
4、在操作活动中体验和同伴合作的快乐,体验到成功的喜悦;锻炼思维的灵活性和手眼协调性。
5、通过身体各感官的参与,体验到音乐表演的乐趣;能随音乐的变化而变换动作,培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。
6、在区域活动中,让幼儿学习谦让、礼貌地与同伴交往,合作,构建和谐的同伴关系和师幼关系。
7、培养幼儿良好的看书习惯,爱护图书,会有序地摆放图书,能耐心地看图书,并会用自己的语言讲讲看到的内容。
二、具体安排(注:周二、四为班级科研活动)
第二周
星期区域名称重点指导内容
一专用室
变废为宝用纸杯制作娃娃,培养幼儿对五官的认识以及方位,练习粘贴的技能。
三区域活动生活区:鸡妈妈的孩子,培养幼儿夹的技能。
五区域活动益智区:装水果,练习5以内点卡数字、实物对应
第三周
星期区域名称重点指导内容
一专用室
变废为宝用瓶盖制作动物头,初步学习撕、剪的技能。
三图书室引导幼儿安静有序地进出图书室,培养良好的常规
五区域活动美工区:撕纸拼贴:石头房子,练习撕的技能。
第四周
星期
区域名称
重点指导内容
一专用室
变废为宝用光碟制作蜗牛,培养幼儿初步组合的概念与剪圆的技能,并练习画曲线。
三区域活动表演区:歌表演《好妈妈》,培养幼儿动作的创造性。
五区域活动益智区:给外面的物体涂色,认识里外,培养观察力,练习涂色。
第五周
星期区域名称重点指导内容
一专用室
变废为宝用牙膏盒制作火车,练习拼贴的技能,培养创造力。用薯片罐制作娃娃,培养思维能力和动手能力。
三
智慧屋观察六棱镜,培养幼儿对科学观察现象的兴趣,尝试画看到的物体的变化。
五区域活动美工区:折纸《卡通碗》,培养折的技能,添画圆形。
第六周
星期
区域名称
重点指导内容
一专用室
变废为宝用塑料袋制作娃娃,培养幼儿的动手能力和创造力。
三区域活动生活区:洗贝壳,学习刷洗的技能。
五区域活动益智区:小硬币找朋友,感知1--6的数量。
第七周
星期
区域名称
重点指导内容
一专用室
变废为宝用长方盒制作电视机,培养观察力和动手力。
三图书室引导幼儿集体观看图书,理解故事内容,看完后,从哪儿拿的放回哪去
五区域活动操作区:用多种材料组合制作毛毛虫,培养动手力和创造力。
第八周
星期
区域名称
重点指导内容
一专用室
变废为宝用泡沫球和彩纸制作蝴蝶,培养幼儿的动手力和创造力。
三
区域活动表演区:音游《切菜》,区分快慢不同的音乐,并能用动作表示。
五
区域活动益智区:四条腿和两条腿,学习按四条腿和两条腿的不同进行分类,巩固认识动物的外形特征。
第九周
星期
区域名称
重点指导内容
一专用室
幼儿园户外区域游戏活动方案
一、活动目的及意义:。
新学期伊始,为了丰富同学们的校园问题生活,推动校园精神文明建设,展示同学们的才华,学生会举办欢乐逗斗豆趣味体育文化节。本次活动汇集了同学们最喜爱的几项趣味比赛,必将会在闲闷的课余带给大家欢乐。
二、活动口号:欢乐逗斗豆逗斗我在行。
活动主题:亮出自我飞扬青春。
活动时间:
活动参与对象:
活动总负责:
总裁判长:
特邀嘉宾:
三、活动准备。
1、前期准备(第三周至四周左右)。
(2)召开年级例会,决定比赛时间、相关工作人员及各项工作分工。
并进行一系列宣传发动工作(完成时间:责任人:)。
(3)活动开始对各班进行通知,并统计各项目报名同学。
(完成时间:负责人:)。
(4)参赛记录表的制作(完成时间:责任人:)。
2、中期准备(活动进行的当周)。
(1)场地的申请(初步定于)。
(完成时间:责任人:)。
(2)器材的准备(完成时间:负责人:)。
(3)落实参赛运动员名单及裁判名单。
(完成时间:责任人:)。
(4)后勤人员的确定。每班自行招募2名后勤人员,负责处理本班。
发生的突发状况,并将人员名单及联系方式交由余璇处。(完成时间:责任人:)。
(5)宣传用品横幅的制作(完成时间:负责人:)奖状的制作(完。
成时间:负责人:)。
(6)活动奖品的准备(完成时间:负责人:)。
(7)活动各项目宣传纸的制作(负责人:完成时间:)。
3、后期准备(活动开始前一天)。
(1)场地的再次落实(负责人员:)。
(2)参加人员的再次通知(负责人员:)。
(3)各工作完成的再次落实(负责人:)。
四、比赛流程。
1.裁判长宣读比赛规则。
2.辅导员宣布比赛开始。
3.比赛负责人及裁判员各就各位,准备比赛。
4.比赛正式进行。
5.比赛结束后,集合各个班代表队。
6.裁判长宣布各班比赛名次。
7.颁发奖状及奖品。
8.比赛结束,所有年级学生会成员负责将场地打扫干净后离开。
五、报名方法。
各班体育委员x月x日领取报名表,鼓励本班同学积极报名,按人数规定选好运动员,在x月x日前把名单上交体育股长处。
六、录取名次及奖励办法。
比赛由记录员记录当时的成绩,然后按成绩的高低分出前三名,给集体项目及个人项目取前三名发奖。最终综合各项成绩,第一名积三分,第二名积2分,第三名积一分,决出团体总分前三名,以及一个优胜奖,活动最后对获奖班级和个人进行表彰,并颁发奖状,奖品。
七、相关比赛细则。
1.双人夹球。
参赛者:(团体项目)每班男女各五人参赛。
负责人:裁判员:记录员:
比赛器材:气球一包(100个)比赛地点:
参赛者:(集体项目)各班男女各五人。负责人:
裁判员:(发令计时员):(记录员):比赛器材:篮球1个,口哨1个秒表1个比赛地点:
比赛规则:运动员成一路纵队站在篮球场底线(男女间隔站开),裁判发令“开始”,排头运球前进然后上篮,如球未中,把球检回再投,投中后将球运回来传给第二人,如此依次进行.以完成时间最少的队名次列前。
备注:每次两组人同时进行比赛3.障碍接力赛。
参赛者:集体项目,男女各5人。负责人:
裁判员:发令员:;计时员:;记录员:
比赛器材:口哨1个,接力棒若干,凳子、绳子、气球等若干,秒表1个。
比赛地点:篮球场全场设跑道共4道,内设各种障碍。
4.合力吹气球:。
参赛者:集体项目,每组男女各6人。负责人:
裁判员:发令员:记录员:比赛器材:气球若干凳子两把比赛地点:
比赛规则:此项目为集体项目。比赛开始前,负责人准备好两份分别写有嘴巴,手(两张),屁股,脚(两张)。比赛开始后,抽到嘴巴的人借助抽到手的人的手将气球吹起,然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人将气球坐破,在规定的五分钟时间内,记录坐破气球个数,统计名次并最终发奖。
备注:每次两组人同时进行比赛。
5.踢毽球。
参赛者:单人项目,每班3-5人。负责人:裁判员:记录员:
比赛器材:毽子10个(由报名人数最后敲定)比赛地点:
比赛规则:参赛者在距目标5米处,将毽子踢入直径为20、40、60、80公分的圆心中,最后落点在同心圆中就得分,从内到外依次以5、3、2、1记分。参赛者每人投掷三次,以三次得分之和计比赛成绩。(如毽子掷在线上,则以外圈的成绩计分)。
幼儿园区域活动方案
主指导区:
1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等。
2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等。
3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等。
4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等。
5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。
训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
初步学习用正方形的折叠方法。
初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。
引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等。
2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等。
3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等。
4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等。
5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。
尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。
激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。
训练幼儿的观察能力。
1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等。
2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干。
3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等。
4、图形拼图:七巧板等。
学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。
培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
学习有规律的图形排序。
1、看图讲述:提供语言图书等。
2、故事拼图:提供拼图等。
3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等。
4、双语认读:字卡、英文字母卡等;
培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。
初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。
激发幼儿对文字、英语的兴趣。
提供自制的大型纸箱积木、小型积木;提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
能根据意感或命题进行有目的建构活动。
培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。
提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等;
引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。
培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。
幼儿园户外区域游戏活动方案
活动目标:
1.学会尊重他人的表演和表达方式,体验与他人沟通、交往的快乐。
2.能根据故事内容或音乐旋律大胆、自信的进行表演。
3.培养幼儿参与表演活动的兴趣,愿意参与集体活动,初步培养参与活动的等待、轮流和分享的意识。
投放材料:自制衣服、帽子、头饰、各种饰品、故事表演服。
活动规则:
1.进区要先选择服饰和道具。
2.和小朋友友好相处,爱惜玩具。
3.表演完将物品归类,放回原处。
4.每次可进入7个小朋友。
文档为doc格式。
幼儿园区域活动方案
益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算
目标:1、看清楚题目对应
2、找对出入口
3、独立读题
4、对应累计数和
材料投放:益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡
棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高
目标:1、引导幼儿找多种接口的方法
2、看懂平面图
3、积累垒高不倒的经验方法
材料投放:可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子
五子棋、围棋、跳棋、象棋
目标:熟悉规则,能按规则游戏、培养协作活动的情感。
材料投放:各类棋子、棋盘
:故事听读,fellow me
目标:听读练习、集中注意力、练习纠正发音
材料投放:耳机、配套英语书、纸偶、图片等
皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸
目标:1、练习扭、搓、揉等加工技巧
2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧
3、探索组合的规律
4、积累对称、内翻的折纸技巧
材料投放:各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶
听听敲敲、表演小舞台
目标:1、主动选择打击乐器、听旋律配乐
2、选用合适道具大胆表述
材料投放:各类打击乐器、各类表演道具(帽子、围巾、头花等)
沉浮、光射反应
目标:通过材料摆放,了解沉浮、光射的科学现象,使之产生兴趣
材料投放:水、各种容器、不同质地的物体、小镜子
涂色百变、巧音盒
目标:巩固冷暖色的涂色技巧(斜、直、圈涂)
材料投放:选择颜色重彩涂染
演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒
百变回形针、小拼图
目标:1、巩固笔画、笔顺、加强识字量
2、会讲一段完整的话
材料投放:回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片
幼儿园区域活动方案
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。
课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。
1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。
重点提问:
师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍)
小结:我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的`开心事真多!
2、讨论新年里的活动。
重点提问:
(1)、人们在过年的时候都喜欢做什么事情?
(2)、在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?
(3)、过年时,你最开心的一件事是什么?
小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等)。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!
3、画画"新年里的开心事"。
(1)、幼儿看课件来作画。
(2)、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。
4、"过新年"画展。
把幼儿作品放在"展览角"展示,供其他幼儿参观。
幼儿园区域活动方案
1、通过活动,培养幼儿对看图讲述的兴趣,发展幼儿的`口语表达能力。
2、学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容。
3、鼓励幼儿在活动中,自己动手制作故事桶。
可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。
第一层次:自由摆弄故事桶,学习玩的方法,并且在活动中,产生对语言活动的兴趣。
第二层次:尝试进行单幅(或多幅)图片讲述,注意讲述内容的连贯性和完整性,学习良好的语言习惯。
第三层次:学习自己动手制作故事桶,利用圆点、图案等进行标记。
1、在讲述中,鼓励幼儿先进行单幅图片讲述,再将单幅图片串连起来,学习完整、连贯的讲述。
2、制作故事桶时,幼儿可以将相连的图片内容加以组合,也可以尝试将不相关的图片加以整理,串连成一个故事。
幼儿园区域活动方案
图片。
1、知道故事的名称、角色和主要情节。
2、理解故事内容,了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
3、丰富对春天特征的感受和认识,欣赏有关描述春天的语句。
引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的过程,要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。
科学区:挖野菜。
人手一把小铲刀、袋子。
1、知道春天的自然特征,春天是人们都很忙碌的季节。
2、能正确辨认出荠菜和马兰头。
3、体验参与野外活动的快乐。
健身区:好玩的报纸。
报纸人手一张。
1、激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。
2、在活动中发展幼儿跳、爬、钻的基本动作。
重点发展幼儿爬的动作,要求幼儿手脚协调,动作到位。
美术角:杨柳青青。
图画纸、彩色水笔。
幼儿园区域活动方案
活动经验:
1、明确角色职责,懂得按职责扮演角色.
2、学会合理布置场所,具有以物代物的能力.
3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.
4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。
活动准备:
各种烧烤店的食物、角色头饰、纸钱等。
活动准备:
1、请爸爸妈妈带小朋友到外面参观卖烧烤的叔叔阿姨的工作,看到他们是怎么工作的?
3、幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,教师观察指导。
4、幼儿游戏,教师重点指导玩烧烤的幼儿学习布置场地,并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿。
5、组织幼儿评议:请玩烧烤店的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好.
幼儿园户外活动方案
活动目标:
1.提高幼儿匍匐前进爬的能力,锻炼孩子的意志力。
2.通过游戏,提高幼儿侧钻的能力,增强自我挑战的能力与勇气,培养克服困难的毅力。
3.通过游戏中跑、跳、跨栏的练习,培养幼儿反应能力及身体的协调能力。
活动准备:拱桥、跨栏。
活动过程:
(一)开始部分。
热身活动(彩色瓶子操)。
(二)基本部分。
规则:(1)幼儿匍匐渐进时候,以躯体贴近地面,以手臂和腿的攀爬力量,使身体整体前进的运动方法。
(2)幼儿从入口开始匍匐前进到达器械的出口,身体不能接触障碍物。
玩法:。
1.第一组幼儿有序排队,依次按规则匍匐前进。
2.第二组幼儿有序排队,助跑跨越。
3.第三组幼儿有序排队,在跨越的同时并跨越。
(三)结束部分。
放松游戏:
1.集体做吹气球游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场。
幼儿园区域活动方案
活动目标:
1、不受物体大小及排列形式的影响,正确感知9以内的数量。
2、探索数封闭式排列图形的方法。(难点)。
3、积极地思考解决问题的方法、细致地进行操作活动。
活动准备:
用回形针做成的手链若干(长短、数量、排列不一样),数量分别是8和9。
活动过程:
活动导入:老师用手链激发兴趣。
一、每人选一根自己喜欢的手链。
与好朋友比比、说说手链是什么样的。
二、探索点数方法。(难点)。
1、让幼儿自己数。老师提醒幼儿要注意数的方法。
2、请幼儿介绍不同的点数方法。
你用什么方法数的?你是怎样确定开始数的那一个的?
归纳:我们只要想办法记住:是从哪一个开始数起的,然后顺着一个方向数,这样就不会重复也不会漏掉。
3、(幼儿在座位上)解开来数一数验证自己数得是否正确。
(这里注重的是点数方法的探索,因为只有幼儿寻找到了方法,就能正确的数出手链上的回形针。在老师的引导下,幼儿积极动脑筋,讲了许多点数的方法,在这个过程中也训练了幼儿细心、耐心的操作习惯)。
三、比长短。
1、与旁边的同伴比长短。
2、请两个幼儿说说是怎样比长短的。
(1)请下面的幼儿猜一猜:这两根手链用的回形针哪根多,哪根少?
(2)验证数量,并放上数字。
(3)讨论:为什么一样长的手链,用的回形针不一样多?(或者:为什么数量一样多的手链长短不一样?)与幼儿归纳:两根同样长的手链,大的回形针用的少,小的回形针用的多。(或者:数量一样多的回形针,大的回形针穿出的手链长,小的回形针穿出的手链短)(充分利用手链的数学教育因素,手链拆开来了,很自然要比一比长短,而且也是目标教学的一个重要环节,让幼儿不受物体的大小、排列形式的影响正确感知数量。)。
四、找手链。要求和原来手链上的回形针数量一样多。
1、介绍手链,鼓励幼儿去找比较难数的手链。
2、幼儿找手链。
(找手链,既是一次巩固练习,还是一次能力和自主性的充分发挥,他们为了找到与自己原来手链上的回形针一样多的手链,有的用刚才学到的方法,有的又想出了新的方法,有的找到了不同形式的手链。)。
五、检查验证。
幼儿可以主动请周围的听课老师帮助检查自己找得是否正确。
(老师有针对性地检查个别幼儿,大部分幼儿就让他们主动找客人老师帮助检查)。
活动延伸:
1、游戏幼儿带上自己做的手链,按数量的不同分别站在指定的圆圈上。数数圆圈上有几个人;说说是怎样数的。音乐响起,幼儿游戏。
(在生活、游戏中自然应用,让幼儿感觉到数学离我们很近。)。
2、活动区提供大小不同的种子、珠子、线、纸条等让幼儿排排、穿穿、数数、比比,进一步感知:数量的多少不受物体排列形式的影响。
幼儿园区域活动方案
活动目标:
1、尝试与同伴商量、制定游戏规则,并在游戏中自觉遵守规则。
2、乐意与同伴交流、分享自己感受到的夏天的季节变化。
活动内容:
图书馆:有关夏天的图书、自制小图书、图片资料。
故事表演小剧场:故事角色棒偶。
故事吧——绿太阳、小船悠悠、小土坑等
观察要点:
1、是否能在图书、图片中寻找、发现夏天的特征、自然现象等。
2、能否在表现原有故事的基础上,对原有故事进行想象和创编,在故事表演剧场表现、表达。
3、是否能在观察图片或录音提示的基础上,阅读、复述故事。
乐器坊:自制小鼓、沙球
小小表演会
观察要点:
1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现。
2、是否能与同伴协商、合作表演,大胆地用歌声、动作、表情表现音乐。
材料:一次性筷子,操作示意图,墙面记录。
观察要点:
1、是否能用筷子叠放出不同形状,并调整筷子的摆放位置,使之不断增高。
2、能否数一数、记录房子的高度。
材料:操作图片、水彩笔
观察要点:
1、能否仔细观察图片,将与夏天有关的物品找出来。
2、能否区分四季的服饰,并用线连一连。
材料:鞋底、鞋面(宽度不同的长纸条)、实物鞋底、装扮的'材料(绉纸辫子、妞妞棒、亮纸等)、压印的印花图案、颜料(红、黄、蓝、绿)。
观察要点:
1、是否能用不同的材料和方法进行装扮。
2、是否能表现出不同款式的凉鞋。
环境:创设海、沙滩的情景
观察要点:
1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物。
2、是否能用不同的方法制作小鱼,与进行装扮。
材料:孩子收集的各种夏日用品(分类摆放)、计价器、记录本
观察要点:
1、是否能联系生活经验,模仿超市里情景进行买卖。
2、是否能根据自己钱的多少选择物品。
3、是否能正确的进行记录。
环境:创设沙滩的情景
观察要点:
1、是否能数物对应的摆放。
2、是否能根据物品的不同进行分类。
材料:
1、木块建构高楼大厦、高架桥等
2、各种积塑
观察要点:
1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑。
2、是否有不同特征的表现和建构。
材料:
观察要点:
1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰,表现小鱼。
2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子。
3、在制作过程中有自己的想法,并乐意表现。
户外区域活动方案
本班幼儿户外体育活动的创设,主要是根据小班幼儿年龄特点和孩子们对户外活动的兴趣,再结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况,教师有计划、有目的的利用孩子们收集的废旧材料自制了各种户外体育器械;器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求,能激发幼儿的活动乐趣,保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
本次活动我们将进一步根据孩子的实际情况,开展各类如:走、跑、跳、跨、扔、抛、投、平衡、钻爬、等组成的体育活动,让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对户外体育活动的兴趣,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。使每个幼儿原有的基础上都能得到协调发展。
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、鼓励幼儿使用各种器械,进行走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、等基本动作的练习,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、培养幼儿用器械进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
4、培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守活动规则、增强自我保护意识、勇敢竞争、克服困能的良好品质。
5、能有序取放器械,活动结束能主动收好器械放回原处,在老师提示下整理场地。
(一)球类区(保龄球、曲棍球、赶小猪)
活动目标:
1、能用球棍向指定方向边走边拨球,发展用球棍控球的能力。
2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育,提高其机能以及提高手眼协调能力;
3、培养滚球击物的兴趣,发展方位、距离、力度和速度知觉。
4、提高幼儿玩球的能力,丰富幼儿对各种球的认知,促进幼儿身心健康发展。
材料投放说明:纸球、篮筐、果奶瓶、可乐瓶、球棍
游戏规则:自主选择器械,在滚球线后滚球,
游戏指导重点:教师引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作,以丰富他们的滚球经验,提高其滚球能力。
(二)投掷区(扔球、抛接球、滚球、踢静止球)
活动目标:
1、学习扔球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿与同伴间的合作意识,提高幼儿合作能力,遵守活动规则,增强自我
1保护意识
材料投放说明:纸团、篮筐、食用油桶
游戏规则:自主选择器械,会与同伴合作游戏和使用器械
游戏指导重点:教师引导幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后,再让幼儿与同伴合作利用纸团进行投篮练习,开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔,慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。
(三)一物多玩区(套圈、滚圈、抛圈、开汽车、跳房子、抛接球、滚球、踢球)
活动目标:
1、通过一物多玩,发展幼儿的自主性和创造性。
2、了解各种器械的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。
材料投放说明:竹圈、纸棒、纸团、饮料瓶
游戏规则:幼儿自由组合,合作玩各种器械,相互谦让,不推拉
游戏指导重点:教师观察指导,引导幼儿想办法探索每种器械的各种玩法,发现幼儿的创新玩法,给予支持、鼓励,并相互学习。
(四)走跑跳跃区(跨栏、举杠铃、送小动物回家、放风筝、揪尾巴、跳房子、蛇行走)
活动目标:
1、发展幼儿奔跑躲闪跳跃的能力和身体的协调能力。
2、提高幼儿绕曲线走和按指定线路来回跑的能力。
3、培养幼儿在走跑跳跃活动中有大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质
材料投放说明:鞋盒、拖拉玩具、细绳、木棍、饮料瓶、纸棒、彩绳、塑料袋
游戏规则:。自主选择器械,取放器械有序,有自我保护意识
游戏指导重点:教师观察并指导幼儿想办法揪同伴的尾巴,探索每种器械的玩法。
(五)钻爬平衡区(钻圈、走梅花桩,滚车轮)
活动目标:
1、发展幼儿的钻爬、平衡力以及身体协调能力,
2、培养幼儿遵守规则,团结合作的品质,体验集体活动的快乐。
3、钻进“纸盒滚轮”内手膝爬,带动“纸盒”前进、练习近平稳走、手持转圈走、等动作
材料投放说明:易拉罐、饮料瓶、纸盒、竹圈
游戏规则:幼儿自由组合,合作玩滚轮,根据自己的意愿进行操作。
游戏指导重点:教师观察并指导幼儿练习各种爬的动作、光脚平衡走。
备注:各区域标志设计,是根据小班幼儿自己独特的年龄特点和思维特点,结合图文并茂,色彩鲜艳的各种标记图,再加以过塑来设计制作的。(具体说明)
(一)激发兴趣
1、教师以边出示新自制的体育器械边谈话引入活动
精灵宝宝们,今天我们的户外活动区域里又增加了一些新的活动器械哟,瞧,老师用你们从家里带来幼儿园的饮料瓶、易拉罐、纸板,纸盒等材料,为你们自制了许多好玩的活动器械,一会希望宝宝们能用这些活动器械玩出自己想玩的游戏来;好,现在宝宝们可以自由选择活动器械进行游戏,看谁玩得好,玩得高兴。
(二)实践操作
1、孩子们自选区域器械游戏。
2、教师进行观察指导,其要点为:
(1)观察孩子能力有否提高,与同伴的合作能力如何,是否有创新玩法,是否遇到了困难,能与同伴合作如何解决。
(2)关注个别幼儿在活动中遇到困难,及时给予帮助和引导。
(3)注意不同幼儿的分层指导,了解其需要,及时调整。
(4)提醒幼儿在活动中不与同伴碰撞,教师注意提醒幼儿脱衣、擦汗,调控运动量。
(三)师幼交流与共享
1、回顾活动:。
(2)讨论分享各个区域个别幼儿创新玩的方法。
(3)围绕“快乐小精灵”,请幼儿自由讨论,
2、教师总结:
精灵宝宝们,今天你们都很能干,在户外区域活动里表现得很好,用你们的智慧把不同的体育器械玩出了很多好玩的游戏来,老师希望你们在下次的户外区域活动中,能用你们的智慧玩出更多更好的游戏来。
幼儿园户外活动方案
活动目标:
1、学习肩上挥臂投物的动作,促进上肢肌肉的发展;
2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。
活动准备:
沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。
活动重点:
练习肩上挥臂投物的动作,锻炼手臂力量。
活动难点:
幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标:女孩3.5米;男孩4米)。
活动过程:
一、热身运动。
徒手操(音乐:《我最棒》)。
二、沙包游戏。
1、自由探索沙包玩儿法;
2、小结沙包的玩儿法;
3、学习沙包投掷的方法:
x师分解动作讲解;
x幼儿空练;
x为幼儿提供沙包进行练习;
x教师小结投掷正确姿势;
x幼儿再次投掷沙包;
x提高难度,幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;
三、游戏:《弹打灰太狼》。
1、幼儿热身演练;
2、教师讲解游戏规则:
玩法:幼儿分成人数相等的两队,分别站在起跑线后。游戏开始,教师发出信号:“出发!”每队立即跑出,走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包,向“灰太狼”投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。依次进行,以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。
规则:起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。
3、竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组)。
第一次比赛;第二次终极赛。
四、教师小结。
五、放松练习;
(音乐:《别看我只是一只羊》)。