惠州英语评分标准（模板20篇）

英语作为一种工具性语言，能够帮助我们更好地与世界交流。小编在这里整理了一些著名作家的英语总结，希望能够激发大家的写作灵感。

初中英语作文评分标准

1、内容(40分)。

1、主题(15分)：主题明确、深刻,观点正确、鲜明;见解独到.

2、材料(15分)：材料真实、典型、新颖,反映客观事实、具有普遍意义;并通过联系当代大学生生活,结合勤工助学服务中心的实际情况,体现学习“十七大”的时代精神.

3、结构(10分)：结构完整合理、层次分明,论点、论据具有逻辑性;构思巧妙,引人入胜.

二、表达(60分)。

1、语音(20分)：语音规范20分,较规范17分,不够规范14分,不规范不得分.

2、感染力(20分)：语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅,节奏张弛符合思想感情的起伏变化,具有感染力.

3、熟练程度(10分)：因不熟练,每停顿一次减5分.

4、态势语(10分)：自然得体,端庄大方.家。

职称英语评分标准

12月英语四级评分标准

答对得分标准分3571248.534682383365227.53263220.53161213.53059206.52957199.52855192.52753185.52651178.525501752449171.523481682247164.521461612045157.5194415418441541743150.516421471541143.514401401339136.512381331137129.51036126936126835122.5734119634119533115.5432112331108.5230105130105029101.5。

听力：

短对话~短文听力，每题算1个，共25个;。

听写共11题，单词2题算1个，句子每题算2个，共10个;。

阅读：

快速阅读与简答阅读每题算一个，共15个;。

篇章阅读每题算2个，共20个，

综合测试的标准分换算法。

标准分=得分*10*0.15。

答对得分标准分1571106.51467100.5136394.5126090115785.510548195176.58487274567.56426353958.543755.533552.523349.513146.502943.5。

cloze:。

每2题算1个，共10个;。

翻译：

每题算1个，共5个;。

12月英语四级评分标准

四六级考试改革后，相关题型进行了调整，四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

试卷结构。

测试内容。

测试题型。

分值比例。

考试时间。

写作。

写作。

短文写作。

15%。

30分钟。

听力理解。

听力对话。

短对话。

多项选择。

8%。

30分钟。

长对话。

多项选择。

7%。

听力短文。

短文理解。

多项选择。

10%。

短文听写。

单词及词组听写。

10%。

阅读理解。

词汇理解。

选词填空。

5%。

40分钟。

长篇阅读。

匹配。

10%。

仔细阅读。

多项选择。

20%。

翻译。

汉译英。

段落翻译。

15%。

30分钟。

总计。

100%。

130分钟。

针对以上题型变化，并没有最新的评分标准出台，相信不会有太大变化，根据之前的评分标准，给出最新试卷的评分标准，考生可以参考。

写作：

33分――条理不清、思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

39分――基本切题。表达思想不清楚连贯性差。有较多严重的语言错误。

45分――基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

57分――切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

67分――切题。表达思想清楚，文字通顺。连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。

文字不足酌情扣分：100-119扣1分;90-99扣3分;80-89扣4分;70-79扣5分;60-69扣6分;50-59扣7分;不足50扣9分。

听力：

听力理解共35个，包括短对话、长对话、短文听力及短文听写：听力对话及短文听力共25题，每1题算1个，共25个;短文听写共10题，均为单词或词组听写，共10个。

阅读：

阅读理解共35个，包括长篇阅读，篇章词汇或短句问答，篇章阅读：长篇阅读共10题，每1题算1个，共10个;篇章词汇每2个空算1个，短句问答共5题或8题，每1题算1个或0.625个，共5个;篇章阅读共10题，每1题算2个，共20个。

翻译：

英语作文评分标准

如何有效、公正地评阅学生英语作文是初高中英语教师关注的问题。目前，我国初高中英语写作教学中所依据的评分标准大多为各省公布的高考、中考英语评分标准，此标准为大规模高风险考试所使用的评分标准，不仅不适合初高中英语教学使用，同时，过度使用也会对教学起到负面效应。本文分析英语写作评分标准的类型和写作的本质，探讨初高中英语作文评分标准的原则与维度的设置。

英语写作测试评分标准有两种类型：整体式评分和分项式评分。在我国初高中英语教学中，教师使用最多的是整体式评分标准。整体评分指评分员按照评分标准的要求给每一篇作文一个整体分数。一般也认为整体式评分就是“一般印象评分”，评分员依自己的经验和评分标准为作文评分。整体式评分标准有一个其他类型评分标准无法替代的优点——“快速”。教师可以在短时间内评阅学生作文，并给出得分。在大规模考试中，整体式评分标准也有过很多成功的尝试，比如toefl、中国的各种英语考试。然而，整体式评分标准带有其自身不可克服的缺点：首先，整体式评分标准使得评分员快速浏览学生作文，评分结果的公正性和合理性受到质疑。其次，整体式评分标准只能给学生一个综合的分数，无法为学生提供他们所需要的作文诊断信息，另外，整体式评分标准的使用效果受到评分员（或者教师）自身的影响。每一个评分员都有自己阅读和写作的喜好，整体式评分标准无法规避这个问题。

二十世纪八十年代之后，研究者更加关注的分项式英语作文评分标准。尽管分项式评分标准也受到各种质疑，但是目前，分项式评分标准的发展使得更多的研究者青睐这种评分标准，并在不同性质的测试中验证其公正、合理和有效性，同时整体式评分标准和分项式评分标准的对比研究也在发展。研究表明，分项式评分标准能帮助评分员（或者教师）更好地辨别学习者的英语写作能力，区分学习者写作能力的不同方面。

英语写作的目的是要求学习者能成功使用英语完成与他人书面交流，而不是为写作而写作。首先，英语写作要能传递出作者的声音。写作是作者描述事件、阐述自己观点的一种书面表达的方式。如果英语写作不能把作者自己想要表达的意思表达或者完整表达，读者将无法了解写作者的思想。在传递作者声音的时候，作者需要考虑的是不同问题对写作的要求，记叙文更需要作者将事件发生的关键细节描述出来、说明文更希望作者能对一个事物或一个事件做出解释说明。目前，我国中学生在写作的时候，重视语言的正确性，但缺少对语言准确性的思考，原因就在于没有考虑读者，没有语域意识，最终导致写作的失败。郑超等（20xx）发现，语域意识是影响学习者英语作文写作质量的重要因素。

初高中英语教学面临两种测试类型，一个是平时的诊断性测试，一种是大规模高风险的中高考。依据上述分析，不同的考试类型应该有不同的评分标准。对于诊断性测试，考试的目的是为了帮助学习者寻找到学习中存在的问题及应对的措施，也因此，诊断性测试应该选用的评分标准为分项式评分标准。对于教师来说，分项式评分标准更费时费力，但是分项式评分标准能更好地帮助学习者认识到写作中存在的问题。

无论是整体式评分标准，还是分项式评分标准，都包括相应的维度。从写作本质来看，初高中学生作文的评分需要从三方面考虑，首先是写作任务的完成；其次是作者的声音，否则，就不能顺利完成写作任务。

在分析目前国际上存有的英语写作评分标准、不同测试对评分标准的要求以及写作的本质的基础上，本文提出了在初高中英语教学中，不同的测试类型对写作评分原则和标准维度的要求。首先，初高中英语教学中分为诊断性测试和大规模高风险测试，不同的测试对英语作文的评分原则不同。其次，无论什么样的测试，作文要求学习者完成写作任务、发出作者的声音以及顾及读者对象。从英语写作评分标准的类型特征及写作的本质的视角来说，初高中英语作文评分标准的维度应该包括任务完成、作者声音、读者意识。限于篇幅，本文只做理论探讨，未能展开实证研究，确为憾事，希望能抛砖引玉，为初高中英语写作教学的发展提供借鉴。

英语作文评分标准

1.cet是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求，对作文的评判应以此为准则。

2.cet作文题采用总体评分(globalscoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(rewardscores)，而不是按语言点的错误数目扣分。

3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而和合适地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

4.避免趋中倾向。该给高分给高分，包括满分;该给低分给低分，包括零分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

5.所发样卷一律不得翻印，严禁出版，一经发现，必予追究。

1.本题满分为15分。

2.阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。

3.阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为所阅文章与某一分数(如8分)相似，即定为该分数(即8分);若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。

5.2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分——切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。

5.字数不足应酌情扣分：

初中英语作文评分标准

1.评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量;综合考虑，不能只抓一点而不及其余。

2.每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等;反之，亦然)。

3.实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分;对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。

初中英语作文评分标准

（一）仪表形象：（15分）。

1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。（5分）。

2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。（10分）。

（二）演讲资料：（50分）。

1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，贴合主题资料。（25分）。

2、资料充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的'时代感。（15分）。

3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。（10分）。

（三）语言艺术：（35分）。

1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。（5分）。

2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）。

3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）。

4、表现力、应变本事强，能活跃气氛，引起高-潮。（10分）。

到“我演讲完毕”结束）。

二、评分规则：

评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。

三、奖项设立:。

本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖2名（同时获“演讲之星”称号，代表学校去参加县级的比赛），二等奖4名，三等奖6名，优秀奖12名，颁发奖状。

英语作文评分标准

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

1.cet是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。

2.cet作文题采用总体评分(globalscoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(rewardscores)，而不是按语言点的错误数目扣分。

3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

4.避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分;该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

英语四六级的评分标准

英语四六级听力测试的特点是分值高、难度小、提分快。需要考生多听英语四六级真题录音，可以囫囵吞枣听完整个录音，也可以逐字逐句听，听完用笔记录下来，通过反复练习，熟悉英语语感和常规问法。同时，要研究英语四六级听力问题，看看常设的考点类型，做到有针对。

2、抓好词汇储备。

英语四六级考试在一定程度上是考词汇储备，词汇掌握的多，英语四六级做题时就能方便看懂，从而再掌握一些固定用法后，就容易通过英语四六级笔试。怎么提高词汇储备，关键是靠平时积累，最快的办法就是背诵。碰到单词不懂，背过就懂了。每天坚持背上30个单词，坚持两个月，词汇量掌握的就很多了。

3、抓好作文练习。

要分析英语四六级真题中作文的类型，做个大致分类，如教育类、做法类等，针对不同的类别，精心准备相关范文。可以照抄一些辅导机构的范文，这样碰到类似题型，可以套用英语四六级格式，直接用其中的好句子、好连词。这个做法能有效提高自己的作文成绩。

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初中英语作文评分标准

演讲比赛采2113用十分制。分别从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四个方面进行评定。汇总评分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位;分数相同者，取小数点后三位)。

一、思想内容(4分)。

1.紧扣主题，主题深刻富有5261感召力,内容充实，富有真情实感(2分);。

2.立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰(41021分);。

3.引用实事说话，事例真实感人，具有教育意义(1分)。

二、语言表达(3分)。

1.脱稿演讲(1分);。

2.普通话标准，吐词清晰(1分);。

3.语言表达生动形象、语气流畅、表情自然、手势舒展、声情并茂、激情昂扬，能灵活运用语速、1653语调、手势等演讲技巧(1分)。

三、形象风度(2分)。

1.着装整洁，仪表大方(1分);。

2.台风稳健、精神饱满、态度亲切、内举止得体(1分)。

四、综合印象(1分)。

根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。要求有较强的现场感染力，总体印象佳，演讲效果好，能引起观众共鸣。演讲时间控容制在???分钟内，超过或达不到规定时间酌情扣分。

英语四六级的评分标准

对于零基础的考生，想要准备英语四六级考试的话，可以从英语词汇开始复习，因为时间比较充足，可以多备一些英语四六级的高频词汇，并且熟记它们的用法。

在记忆英语单词的同时，要记住英语句子，这样的话，不单单可以提升自己的背四六级单词能力，还可以提升自己的四六级写作翻译的能力。

对于英语基础比较好的四六级考生来说，没有特别大的必要去特意去背英语四六级的单词，在平时阅读的过程当中，去积累就完全ok了。

2、做真题。

不管是有基础的还是没有基础，在准备英语四六级考试时，都要利用好往年的真题进行复习，比如说在做英语阅读的时候，除了要掌握一定的做题技巧之外，还要将每一篇阅读弄通弄懂。

将其中一些比较复杂的句子，还有没有见过的四六级词汇积累下来?可以将它们用到自己的四六级写作当中去，如果时间比较充足的话，可以在四六级考前练一下英语字体，这样的话，对于自己的写作和翻译部分的四六级卷面成绩也会有很大的帮助。

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雅思英语考试评分标准

高考英语作文评分标准

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

【各档次的给分范围和要求】。

1.完全完成了试题规定的任务。

2.覆盖所有内容要点。

3.应用了较多的语法结构和词汇。

4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6.完全达到了预期的写作目的。

1.完全完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6.达到了预期的写作目的。

1.基本完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差)：(6-10分)。

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6.信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差)：(1-5分)。

1.未完成试题规定的任务。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6.信息未能传达给读者。

不得分：（0分）。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

托福英语考试评分标准

托福是由美国。

教育。

测验服务社办的英语能力考试，全名为检定非英语为母语者的英语能力考试，下面小编为大家整理了托福英语考试评分标准，希望大家喜欢!

34道题,一题一分,总分34分,按比例换算成30分制。在托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。

每道口语题会被一位考官给一个原始分(0-4之间的整数分)。

一个考生的六道口语题，会被至少两位，最多三位考官评分。

六道口语题的分数加在一起(0-24分)，取算数平均值。该平均值转换为0-30分的总分。

托福写作评分包括机器评分以及人工评分两部分。

机器评分主要通过e-rater，对考生。

文章。

的语法是否正确、用词是否得当、以及单词拼写及大小写是否准确等方面进行评分;一篇考生的文章会经过两台机器评分。

人工评分通过ets阅卷人评分，综合写作和独立写作分别有两位阅卷人给出分数。也是30分制的分数。

练习托福听力的。

方法。

就是精听和泛听相结合。精听就是把自己听到的每一个。

句子。

都写下来，如果听不懂的话可以多听几遍，直到听懂为止，再把自己不熟悉的单词记下来加以巩固。

当精听练习到一定的程度，积累了一定的词汇量之后，就可以开始进行泛听练习了。同学们可以选择一些难度适合自己的听力文章练习。

口语和写作，单词语法是基础，可是如果是托福备考时间较短，基础较弱的同学，口语和写作部分可以积累近些年托福考试常见的话题，然后再背诵相关的素材和模板，这样比较节省时间。在考场上也不会无话可说，没有什么素材可以写。

托福成绩在国际范围内得到了广泛的认可。在大多数情况下，只要你在国外学习，你就不能避免托福考试。即使你没有。

出国。

留学。

托福也是非常有用的。

与英语cet-4和cet-6相比，外企在招聘过程中，托福成绩的认可度更高，尤其是英国、澳大利亚、美国和加拿大的企业,托福成绩优秀，比四六级更有说服力。

1、适用范围。

雅思适合申请赴英联邦、澳洲等国家留学和移民。

托福适合去北美国家主要是美国和加拿大留学。

2、考试用途。

雅思是国际英语水平测试。用来评定考生运用英语的能力，主要用于留学+移民申请。

托福为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试，主要用于留学申请。

3、考试内容。

雅思考试分为学术类和普通培训类两种,考试内容偏生活化。

雅思考试总分为9分，其中听力9分、阅读9分、口语9分、写作9分，总分是四项成绩的算数平均分。

托福考试总分为120分，其中听力30分、阅读30分、口语30分、写作30分，总分是四项成绩的总和。

初中英语作文评分标准

一、分值：100分。

二、具体评分细则：

（一）作文格式、卷面书写、病句、错别字、分段、标点符号、字数等。（计30分）。

1.是否有题目（3分）。

a．有（3分）b．无，-3分；

c．命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目1分；

d．命题作文完全另换题目，0分。

2.题目的位置（）（3分）。

a．前空4格，2分；b．居中，3分；c.位置感不好，看起来别扭，0分。

3.卷面书写（）（5分）。

a．非常好，基本无涂抹，字迹清晰，5分；

b．卷面尚可，有少量涂抹，字迹较清晰，4分；

c．卷面一般，总体感觉还可以，3分；

d．卷面不太整洁，涂抹较多，字迹潦草，0分；

e．卷面凌乱不堪，无法辨认，-3分。

4.病句（）（3分）【注意：最好将病句找出来，用红笔标示】。

a．语句通顺、明白晓畅，3分；

b．有少量（3句以下）病句，读起来不流畅，意思不明确，1分；

c．病句超过3个以上且意思含糊不清，0分。

5．错别字（）（3分）【注意：将错别字找出来，用红笔标示，相同错别字累计】。

a．没有错别字，3分；

b.少于三个（不含三个），2分；c．大于等于三个且少于六个，1分；

d．错别字大于等于六个，0分；e.错别字太多，扣2-3分。

6.分段（）（3分）。

a．全文大于或等于5个自然段，3分；b.全文3-4个自然段，2分；

c．全文就1个自然段或2个自然段，0分。

7.标点符号（）（3分）。

a．标点使用准确规范无误，3分；b.个别标点使用有误，数量3个以下；（2分）。

c．标点使用错误较多(包括句号、逗号、问号、叹号等基本标点书写在每句话的第一个格内；句末的句号用类似点的形式表现的；引号、省略号使用不规范)，0分。

a．超过规定字数，剩余1-5行，5分；b.超过规定字数，剩余6-8行，4分；

c．不足规定字数，少于50字以内；或字数超过最后一个方格，即写超了，3分。

9.卷面加分（）（2分）。

a．卷面干净整洁，无任何涂抹勾画，字迹工整清晰，无错别字，2分；

b．卷面干净整洁，最多有一处涂抹勾画，字迹工整清晰，有1-3个错别字，1分。

c．普通卷面，无加分。

（二）文章的结构（10分）。

10.结构完整（）（10分）。

g．结构混乱，不能完篇，0分。

（三）文章内容（40分）。

11.文章内容（）（30分）。

e．文不对题，不知所云，选材与中心脱离；24分以下。

（四）文章语言（20分）。

12.文章语言（）（20分）【注意：最好将精彩语句找出来，用红笔波浪线标示】。

d．语言不顺畅，表达方式运用混乱，语言平淡无精彩的语言，语病较多，7-9分；e．语病严重，文理不通，6分以下。

1、题目；2、题目位置；3、卷面书写；4、病句；5、错别字；6、分段；

7、标点符号；8、作文字数；

9、卷面加分；10、文章的结构；

11、文章内容；12、文章语言；

作文总得分：

作文批改人：

作文简评：

初中英语作文评分标准

扩展资料：

提高方法。

做好演讲提纲是关键的一步：演讲的题目、逐渐深化的论点、论据、结论和提议都是重要的环节。

要想演讲吸引听众、起到煽动听众情绪、让人进入演讲人的时态就要：

1、尽量使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词,做到引人入胜。

2、尽量使用排比句和循环句，可以得到事半功倍的效果，吸引听众。

3、尽量使用首尾呼应的方法，突出重点，推出理想的效果。

4、整个演讲要讲究思维的逻辑性，由浅入深、有条有理的把论点论据讲明白，讲清楚。

5、事先要进行准备，包括背诵;不带稿纸的演讲要比带上草稿的效果高明的多，要读熟练。

6、内心要有一个预案，考虑可能演讲中听众可能有的异议、提问，万一一时回答不了的也可以用“没听明白，请再讲一遍好吗?”延长自己思考回复的时间;也可以用一些托词(时间问题，不便于在此回答，下面面议等)，立即回绝。

7、懂得托物起兴，有一个好的开头很重要;同时，结尾也要有力而精炼，令人回味无穷。

8、随时了解听众动态，懂得适可而止和趁热打铁等。

在一切准备就绪时，应注意手稿，如果是一般例会就无所谓了，如果是比较重要的场合，建议使用质地优越的合同专用纸作为手稿，这样手里的东西比较有分量，不至于那么寒酸。

初中英语作文评分标准

优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。

良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。

较差(11--14)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。

差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。

极差(0--5)：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。

初中英语作文评分标准

1.作文题目恰当(5%);2.思想健康，中心明确(20%);3.内容与题目相符，描写具体、生动(30%);4.条理清楚，段落分明(10%);5.语句通顺(20%);6.会用标点，错别字少(10%)。错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;7.书写工整、美观(5%)，卷面太乱，字迹潦草酌扣1—3分。

二、评分参考(以30分为例)。

一类文(27—30分)：(扣0—3分)。

1.字迹工整，美观;2.有恰当的题目;3.能用完整的句子表达自己想要表达的意思，能用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用恰当的修辞手法;4.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;5.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;6.正确使用标点符号;7.达到规定的字数，作文评语大全《小学作文评分》。

二类文(24—26分)：(扣4—6分)。

1.字迹工整;2.有恰当的题目;3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用常见的修辞手法;4.内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚，描述较生动;5.能合理地分段写作;6.正确使用常用标点符号;7.达到规定的`字数。

三类文(18—23分)：(扣7—12分)。

1.字迹欠工整;2.有比较恰当的题目;3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常见的修辞手法;4.中心基本明确，但内容欠具体，描写不生动;5.层次不够清楚;6.标点使用基本正确，错别字较多;7.达到规定字数。

四类文(12—17分)：(扣13—18分)。

1.书写不够认真;2.题目不合适;3.语句的完整性和通顺程度不够，有语病，错别字较多;4.层次不够清楚;5.标点符号使用不当;6.略少于规定字数。

五类文(0—11分)：(扣19—30分)。

1.字迹潦草，辨识困难;2.没有题目;3.语句不通顺，不完整，病句多，错别字多;4.内容简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云;5.标点符号错误明显;6.跑题;7.字数少于200字，或只有题目没写正文。

初中英语作文评分标准

1．演讲时间不超过6分钟。

2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

二、评分细则（满分100分）。

（一）演讲资料：40分。

1、主题（15分）：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调进取向上。

2、材料（15分）：材料真实、典型、新颖，资料充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现必须的时代精神。

3、结构（10分）：结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

（二）语言表达：40分。

1、表达（20）口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。

2、情感（15）声情并茂，抑扬顿挫，贴合情感变化，具有感染力。

3、语音（5）声音洪亮，普通话标准。

（三）形象风度：15分。

1、举止（10）讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。

2、仪态（5）服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。

（四）综合印象：5分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。如观众反应、时间把握等。

三、评分规则。

满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。