优秀作文应该具有独特的见解和深刻的思考，同时注意语言简练、具有令人信服的说服力。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对你的写作有所启发。
我的宝贝玩具作文
我家有一片宝地，里面放着许多玩具，有小汽车、小飞机、小火车……其中我最喜欢的是乐高积木。
都是我亲手拼装的，比如这一个，它长着一双明亮的眼睛像珍珠一样，脸上的鼻子很小，显得十分可爱！它身穿红红的衬衫，脖子上还戴着一个领结，显得十分帅气，脚上穿着一双漂亮的皮鞋，这些服饰是我特意为它做的。
我的宝贝玩具每天都陪在我身边。当我过生日时，它放佛再说祝你生日快乐；当我开心时，它陪着我，好像在和我一起开心；当我写作业时，它好像在提醒我要仔细。
我非常喜欢我的乐高积木，自从有了它，我就多了一个小伙伴，真希望它能一直陪着我。
我的玩具宝贝作文
爸爸妈妈很疼爱我，给我买了许多玩具。有拼装玩具、遥控汽车、机器人模型。其中我最最喜欢的玩具宝贝是皮皮熊，它可多才多艺呢！
皮皮熊长得非常可爱。它全身毛黄色的，摸起来软软的很舒服。大大的脑袋小小的耳朵，它的眼睛黑溜溜的，小小的鼻子下面长着大大的嘴巴，它穿着红背心，绿长裤。两只小手张着，好像在等着我抱它呢！
它不但长得可爱，还会说话呢！我握握它的左手它会唱儿歌给我听，捏捏它的左耳它会背唐诗，捏捏它的右耳它又会讲英文故事，摇摇它的右脚它会把我说的话录下来。我经常和它玩各种各样的游戏，当我把它单独放在旁边不管的时候它会说：“小主人，小主人快来抱抱我，我可要睡着了！”这时我还是不理它，它就伤心地说：“我数十秒，如果你再不过来陪我玩儿的话，我就再也不理你！”这时我不慌不忙地摸摸它的小肚子，它便哈哈大笑起来，当我把它倒立过来时，它又哇哇大哭起来！
现在有些玩具我都不玩了，只有皮皮熊一直陪伴着我，我常常给它洗澡，换衣服，抱着它睡觉，如果有人把它弄脏了，我就会十分心疼。
我非常喜欢我的玩具宝贝皮皮熊，它给我的生活带来了无限的欢乐！它永远是我的玩伴。
我的玩具宝贝作文
我有一个玩具宝贝，它叫嘟嘟———-是一只很可爱的长耳朵兔，它是我八岁生日时妈妈送给我的。
嘟嘟长得圆嘟嘟的，所以我叫它嘟嘟。它身体小小的，全身毛茸茸、粉嘟嘟的，只有眼睛是乌黑乌黑的，脚却又是白色的。只见它脑袋小巧玲珑，眼睛圆嘟嘟的，长长的耳朵耷拉着，两只前爪放在胸前，两只后爪按在地上，样子特别可爱！它每天挂在我的书包上，陪伴着我去上学。
嘟嘟会安慰我。有一次，我考差了。回到家，我趴在桌上伤心地哭了。当我正在默默地流泪时，突然看到它坐在床边，用它那大大的眼睛望着我，眼里似乎流露出无限的关心，好像在说：“小主人，不要灰心，这次考差了，下次再努力嘛，‘失败是成功之母’哦！”我看了，心情平静下来，抱着它，摸着它的小耳朵，对它说：“嘟嘟，谢谢你，我会努力的！”说完搂着它笑了。
嘟嘟也会教育我。一次，我跟妈妈顶嘴了，把妈妈气哭了。我气恼地回到房间，狠狠地关上门。这时我看到了嘟嘟，便把事情的经过告诉它。嘟嘟似乎能听懂我的话，又用那大大的眼睛望着我，眼里好像射出严厉的光芒，仿佛在说：“小主人，这事你做错了哦，尊敬长辈是我们时刻要记住的，快去给妈妈认错吧。”我脸红了，赶紧跑出去给妈妈道歉。
你说，我的长耳朵兔嘟嘟是不是很可爱呢？
我的玩具宝贝作文
你喜欢什么玩具呢?我最喜欢的玩具就是磁力棒啦!
这套磁力棒是我五岁生日时买的。记得当时春暖花开，蓝天白云，还有一点热。那时的我很喜欢拼建些东西，父母似乎看透了我的心思，于是给我买了磁力棒。
这盒磁力棒有很多颜色，红的、黄的、蓝的、白的……五颜六色，绚丽多彩的`。磁力棒是由磁铁棒和磁铁球构成，铁棒和铁球上套上塑料壳再喷上不同颜色的油漆就行了。
磁力棒的特点就是可以将磁铁球和磁铁棒吸在一起，特别的牢固，不像一般的积木拼凑不牢。它可以通过磁力将铁球和铁棒拼成任何你想得到的任何物体，可以更有方法激发儿童的想象力。
每当我和朋友们写完作业，我们都会一起拼着玩。我最喜欢拼“金字塔”。我会先用铁球和磁力棒拼成一个个三角形，通常需要拼一个多小时，最后将很多个三角形分层固定搭建在一起，拼成一个大的立体三角形就大功告成了。
每次玩磁力棒的时候都要费很多时间和脑力，最后拼成一个很酷的模型，我觉得我的动手能力变强了，空间想象能力也更强了，而且还有一种无穷的快乐感和成就感。
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我的玩具宝贝作文
我家有很多的玩具，有机关枪，有弓箭，还有孙悟空的金箍棒……但我最喜欢的还是上次在盐城所购买的ak47。每次看到它，我就会拿上它，准备去杀鬼子。
它的颜色是绿色的，枪口的上方有一个瞄准器。在这把枪的顶端有着一个装子弹的盒子，在那儿开枪，按钮的下面是一个形象逼真的ak47弹夹，里面装着许许多多的子弹。当盒子里没有子弹后，它就派上用场了，我先把弹夹卸下来，倒点子弹在盒子里，然后重新装上去。
自从有了它，我就对它爱不释手。一次，我拿上它，带着匕首和手榴弹，准备去杀鬼子。我像名狙击手似的隐藏在楼梯口，哎呦，“鬼子”的人可真多啊！我连忙换成机关枪，开始扫射鬼子，鬼子们死的死，逃的逃，乱得溃不成军。不好！鬼子发现我了，我连忙换了地方，拿起ak47，对着鬼子一阵猛打，鬼子们渐渐地招架不住了，埋伏了起来，我拿起手榴弹扔向鬼子，鬼子被炸得鬼哭狼嚎，只剩下最后一个没带枪的'，我拿起匕首把他斩死了！
我喜欢我的ak47，因为它不仅给我带来的快乐，还给我带来了一种顽强不屈的精神。
说说我的玩具宝贝作文
我有一辆很棒的遥控赛车，那是我过生日时舅舅送给我的礼物，收到礼物时我非常地开心，因为那是我一直梦寐以求的赛车。
这辆赛车的车身是红色的，太阳一照，闪闪发光，四个黑色的轮子，就像四只健壮的脚，能自动往前行驶。赛车的前面有一块金色的钢板，后面也有一块金色的钢板，真像一个威武的钢铁战士！后面一个备用胎，如果有哪一个轮胎坏了，就可以把备用胎换上。
遥控赛车是以一个小电机驱动的，底盘上装有两对5号电池作动力。打开车上的电源开关后，向前拨动遥控杆，车就直线前进；如果向后拨动遥控杆，车就向后左拐弯。起初，我老是跟着赛车跑，车跑到哪我就跟到哪，弄得我手忙脚乱、气喘吁吁的。这哪里是我遥控车，简直成了车“遥控”我！爸爸说：“你应该停下来遥控赛车的方向。”我停下来一试，果然不错，我能轻松自如地遥控它了。
有一次，一个小朋友来我家玩，他把赛车放到地上，打开开关后，把操纵杆往前一推，赛车像剑一样冲上前去，然后撞到了墙上，我连忙跑过去，担心赛车“受伤”了，幸好没什么大问题，于是我决定教他怎么控制赛车的速度和方向，在我的指导下，他也能和我一样熟练自如地控制赛车了。
我可幸好我的赛车了，每天回家做完作业就会拿出来玩，有时候我会拿着它在小朋友面前去炫耀，有时候也会和小朋友一起比赛，我的赛车也很“争气”，每次都是凯旋而归，这让我更喜欢它了。
有一天，晚上我抱着赛车睡觉，当晚我做了一个梦，梦见自己成为了一名赛车手，在国际比赛中拿了冠军，我可高兴了，开心地大笑了起来，然后突然惊醒了，哦，原来是一场梦啊！不过我想只要我努力，以后一定可以成为一名真正的赛车手。
我有许多玩具。其中，我最喜欢的玩具是一只小狗熊，它是一个布偶。
小狗熊有一双黑色的大眼睛。那双眼睛凝视着我，总是发出一种不高兴的表情。它的嘴巴跟真正的狗熊一样，嘴角往下垂，快要嘟起来一样。最有趣的就是它的鼻子了！它的鼻子又黑又亮。有一次，我把它的鼻子拧松了，鼻子就一直松着。有时，我把它的鼻子转来转去，所以它才会有时鼻子正着，有时鼻子歪着。不用说，它的脸形一定是小小的，不然，怎么和五官组成这样一个可爱的小狗熊呢！
小狗熊也有名字，是我给它取的，叫做布斯洁奥。时不时，我为了玩耍，就踩到了它。于是它就用那严肃的神情看着我，好像在说：“别踩我，别踩我！”怎么样，有趣吧！一次，我看它的衣服脏了，我就拿来史努比的衣服给它穿，穿上后，大了。但我不管，因为只要有干净的衣服就行！我看着布斯洁奥，就像在自由散漫看着四周的小狗熊！妈妈把它绑在秋千上，这样就能时常看见它。看似我很爱护小狗熊，但在平常，我根本没有关注它，看也很少看一眼。怪不得它会露出一副不高兴的样子！我以后会时常关注它，相信它脸上一定会露出微笑！
我喜欢小狗熊，特别是它可爱的脸庞！
我有许许多多的玩具，有百变小魔方、变形怪兽、四驱车、小熊猫……其中，我最喜欢我那心爱的玩具四驱车。
它是我考了第一名，爸爸去广州出差带回来的。本来，那辆赛车应该送给李添翼哥哥的'。后来，爸爸就说：“这样吧，你和他去用自己的方程式赛车比赛，谁赢了就给谁。”我心里知道，爸爸是想让我拿到那辆赛车，可由于妈妈在场，为了不让妈妈生气，不得不那么做。妈妈以为爸爸从来都不问我，不管我什么。其实，爸爸不但管我学习，还管我玩玩具的安全。有时候，还会教我一些小技巧。在玩别的玩具上，我并不是每次赢哥哥，还有可能每次都输给哥哥，但在方程式赛车上，我可比哥哥厉害多了。在这次比赛中，不用说了，一定是我赢了。从此，那辆赛车就是我的了。
它是由36个零件组成的，车身晶莹剔透，用的是超动力马达，车壳是由5个小车壳组成的。
一开始，我还不会玩，就把那个像钥匙的按钮按了一下，像钥匙的按钮里出现了3把钥匙。爸爸告诉我，第一把钥匙是可以变成机器人，跟你说话、唱歌、跳舞……只要你会做的事情它都会。第二把钥匙是用来帮助你学习的，它不仅会说中文，它还精通各种语言。不仅会这些，它还会小学到大学的各门科目，起码可以当你的小老师了。第3把钥匙是用来跳跃的。我拿了第3把钥匙，把第3块车壳打开，把钥匙放进去，最后，开向妈妈的床下面。到了床下面，猛地一跳，跳得真高啊！一跳都跳到床上面了。床下面离床上面起码有90厘米呢！
过了几天，我发现车上还有一个新按钮，我按了过去，发现车可以竖着站在墙上。
只要这个车子脏了，我会反复的擦，直到擦得很干净为止，所以我的一直保存的好好的。
这辆车让我明白了什么是爱，也让我明白了妈妈和爸爸还是牵向我，这辆车也给了我快乐！
我的玩具宝贝作文
洋娃娃衣服上上下下都是花,所以我给它取了一个名字,叫”花花”.花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的，可美了！花花有一双弯弯的，像镰刀一般的眉毛。有一对圆圆的，清亮清亮的眼睛。还有一个像樱桃一样的小嘴，可爱极了！啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就会自动闭上；让它站起，眼睛又会睁开。我可爱这个娃娃了！因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。记得那天，老师给我一封信，我好奇地把信带回家，打开信一看，原来是我的作文打到电脑里被入选蓝海星星小作家了，我太高兴了，上楼把花花抱下来，把它丢到空中，又接着……有一回,老师批评了我,我觉得很不好意思.我回家看了看花花,花花看见我似乎明白了我的心思,它微微一笑,好像在告诉我:”以后再也不要老师批评了!一定要好好学习,天天向上!”我爱我的洋娃娃!我有快乐和它一起分享,有老师批评它能安慰我.
我的玩具宝贝作文
每个人都有自己喜欢的玩具，有的人喜欢布娃娃、有的人喜欢兵马俑、有的人喜欢积木……而我喜欢乐高。
这个乐高玩具是我抓娃娃抓回来的，回想起当时抓“他”时可费了我好大的力气啊。我可是经过好几次的失败和坚持不懈才把“他”抓起来的，当时可把我高兴坏了，不自觉地边跳边大声欢呼：我抓到了，我抓到了。后来我和“他”之间还发生了一些有趣的小故事呢！
那一天，爸爸妈妈出去买菜了，我一个人在家里。这时我小心翼翼地拿出乐高玩具开始拼装，拼了两次才把“他”给拼好呢。第一次由于我的粗心，把轮胎拼掉了，成就个无轮车。第二次经过我的仔细拼装和细心检查，终于给拼好了。我给“他”取了个名字叫“红霞”，因为“他”是红色的，跑起来像一道霞光。正当我拼好“红霞”时，爸爸妈妈回来了。于是我灵机一动，喊来爸爸一起跟我比赛，我飞也似地冲进房间拿出以前的“绿光”妈妈毫无疑问的成为了这场比赛的裁判，家里瞬间开启了一场激烈的比赛模式。
这一场比赛可真是激烈呀！”妈妈激动地说。我开心的爱抚着亲爱的冠军红霞，笑容在脸上逐渐荡漾开来。
宝贝玩具作文
我最心爱的宝贝是一个可爱的洋娃娃，她的长相很可爱，我每天晚上都会抱着她睡觉，她的名字叫露露，她摸起来很暖和，她有很长的头发，我每天早上起床要上学时，我都会先帮她换衣服。她的衣服很多，而且很可爱，我如果放假有空的话，我就会带着她一起到公园画画和看书，我几乎每天都会带她去公园玩，每天晚上妈妈和我都会一起说故事给露露听每天妈妈要去买菜，妈妈她都带着我和露露一起去买菜，买完菜我们就一起散步回去。有一天妈妈好贴心喔，带我和露露一起去买露露的好朋友，回到家我就帮露露的新好朋友取个名字叫做梦梦，梦梦也是跟露露一样非常可爱，她们常常玩在一起，她们不会吵架也不会打架，她们永远是好朋友，她们常常爱开玩笑，我好高兴！因为露露有了新好朋友，我就放心了。也许有一天我长大了，我不再玩洋娃娃，但是对露露和梦梦我仍然谢谢她们一直陪伴我。
宝贝玩具教案
懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
1．一个会哭、会笑的娃娃。
2.一些散放在各处的玩具。
3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。
1．送娃娃回家。
寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。
找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．帮玩具找家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)
3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。
先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。
·请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。
4．欣赏儿歌：宝贝玩具
宝贝玩具真有趣，
天天和我做游戏，
轻轻拿，轻轻放，
收拾整齐要牢记。
建议：在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价：
1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。
2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。
宝贝玩具作文
我有很多玩具：风铃、音乐盒、拼装玩具……可我唯独钟爱我的嘟嘟，它是从巧克力的盒子中“蹦”出来的呢！
嘟嘟是一只蓝色的小熊，约15厘米，因胖嘟嘟的而得名“嘟嘟”。嘟嘟密密的茸毛如天空一般蔚蓝，小小的鼻子是用紫蓝色的毛线缝成的，显得十分可爱。嘟嘟的脖子上系着湖蓝色的蝴蝶结，上面写着四个白色大字：“好时之吻”，仿佛奇异的云朵在天空中虽着歌儿。脑袋上两颗“黑珍珠”望着我，好像在对我说：“小主人，你一定要防止我的蝴蝶结半夜‘溜走’了哦！”
每当我看到嘟嘟，我都会忍不住跟它玩“抛接游戏”，看到嘟嘟在空中摆出各种各样的姿态，悠哉悠哉地享受着微风的“免费按摩”时，我的心里就十分爽朗。
我对我的嘟嘟爱不释手，每天放学回家后，我都会把在学校的喜怒哀乐第一个讲给它听。当讲到喜时，嘟嘟开心得手舞足蹈，当讲到怒时，嘟嘟生气地为我打抱不平，当讲到哀时，嘟嘟的眼中满目忧伤，当讲到乐时，嘟嘟开怀大笑……每到晚上，我都会精心地给嘟嘟刷毛，将它放入“小屋”中。
嘟嘟是我的快乐使者，陪伴我度过快乐的点点滴滴，同时也是一个威风的“将军”，防止“敌军（不开心）”进入我的“童心城堡”！
宝贝玩具作文
小时候，有一天爸爸下班时带了一盒玩具要给我，那时我一拿到，马上兴奋的拆开盒子，看到里面有一只机器狗和一颗球，然后我就一直玩它，越玩越开心，不久就成了我最宝贝的一个玩具。
这只机器狗和球各别有一个开关，只要一开，这只机器狗的眼睛就会变出各式各样的图案：有爱心的，也有圆形的，就好像这只狗心情一样，有很多的变化。它胖胖的身子穿着一件蓝色的衣服，蓝色的衣服上有许多白色的小点点，脖子上还有一个圈圈，整体看来，就好像贵族的狗一样，既可爱又神气。
机器狗的开关打开时，会不停的绕圈圈，还会“汪！汪！”的叫，这时我把球放在某个位置，这只机器狗就会跑去玩那颗球，好像四、五岁的小朋友一样，在草地上玩球，不只这样，这只机器狗还会踢那颗球，然后又跑去追，看它那可爱的模样，让我更加喜欢它。
每当我很无聊的时候，只要把它的开关打开，看看它追球时可爱的模样，那种无聊又烦躁的心情就会从我的心中慢慢的消失。
宝贝玩具作文
我最喜欢的玩具叫卡卡龙。
它身穿红色的外衣，还点缀着黄色和蓝色，蓝色分别点在头顶上、胸前、还有腿上;黄色分别点缀在头的两只角上和它的`胸前、还有头顶。它还佩带着一把飞龙剑。
它还可以变成一条龙，那强劲有力的大腿好像是小朋友在滑冰;它还有一双会变形的手，它是机器人时是“手”，它变成龙时是“腿”。当它变成一条龙时，飞龙剑也变成了它长长的尾巴，它伸着尖尖的爪子，张大着嘴巴，眼睛炯炯有神地望着前方，好像时刻准备着战斗。
卡卡龙是妈妈买给我的。有一次妈妈表扬我时，它在一旁好像在说：“加油，继续努力!”我见了神采飞扬高兴极了，心想：“卡卡龙也一定很高兴!”每一次我看到它我都感觉它一直在监督我，为我鼓劲。
这就是我的玩具宝贝——卡卡龙!
宝贝玩具作文
我有许多玩具，又漂亮的芭比娃娃、有可爱的大龙猫，还有会说话的跳舞的娃娃……而我最喜欢的则是每天晚上抱着睡觉的抱抱枕小兔妮娜。
每当我走进房间，就会看见小兔妮娜正坐在床上，看着房门口，仿佛在等我回来陪它玩。
我把妮娜抱在怀里的时候可舒服了！柔柔的、软软的，因为它身体里全市棉花。晚上，我抱着妮娜，总能闻到一股淡淡的薰衣草味，因为妈妈用薰衣草的洗衣液给妮娜“洗澡”了。
妮娜是一只白色的小兔，它身上除了白色、还有粉、紫、蓝、黄、绿、橙的条纹，这些条文排列有序、十分整齐。妮娜长的眉清目秀，它有一双用硬线绣上去的黑眼睛和睫毛。它的眼睛大大的、圆圆的，恍如两颗葡萄，睫毛则是长长的、细细的，好像自带睫毛膏一样。它有一个小小的红鼻子，使用一个小红球做的。我认为有些像小丑的鼻子。它还穿一条漂亮的蕾丝白裙，披着白色的蕾丝披肩，戴着白蝴蝶结，像一个小公主。
每当我心情不好、发脾气的时候，爸爸和妈妈总认为我是无理取闹，根本不理我，我就经常抱着妮娜坐在书桌边，等待着我的心潮由汹涌澎湃变得风平浪静。
我喜欢妮娜，在我受了委屈时他它安慰我；在我孤独的时候它陪伴我。我要和妮娜永远在一起！
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宝贝玩具教案
1。 写清自己最喜欢的.是什么玩具，为什么喜欢它。
2。 能围绕玩具特点，有顺序、有重点地观察。
3。 能根据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来，写真事、表真情。
1、学生带一件自己喜爱的玩具。
2、填一份关于玩具的调查表，帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。
一、故事引路激发兴趣
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，我今天来到三年级做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？” （这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。）
二、展示玩具揭示课题
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧！
板书课题《玩具宝贝》
三、 放飞想象 自由练说
1、自主学习。
学生独自根据所选择的玩具准备介绍（外形、颜色、功能、玩法等）。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
四、 生独自习作 师巡视指导
学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。
五、作文讲评
1、改正共同的缺点
2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。