优秀作文应该具备独特的题材和创新的观点，能够引导读者深入思考和思维跳跃。接下来将为大家呈现一些优秀作文的精品范例，供大家欣赏和学习。
作文我的老师
美术老师长的.很漂亮。她有长长的头发，如同柳树在春天里的枝条，又细又长又漂亮。美术老师的脸蛋不管春、夏、秋、冬都那么水润。漂亮的脸上有一双水灵灵的大眼睛，托着个微翘的小鼻子，加上一个能说会道的樱桃小嘴，真是大师的完美杰作。
老师的身材很苗条，就像个专业的舞蹈演员，她喜欢穿时髦的衣服，而且一身搭配的非常协调。让人不禁要多看几眼。
美术老师对同学们就像对自己的朋友一样，不松不紧。所以我们都很喜欢美术老师。每次上美术课我都表现的非常好，当然啦，画也画的很好。每次老师都和风细雨的给我们讲课，那就说明老师也很喜欢我们。
我和几个同学经常下课后轻手轻脚的来到美术老师的工作室门口，美术老师看到我们后，我们就害羞的走进老师的工作室，一进去我们就像变了个人一样，活蹦乱跳的和美术老师有说有笑，可见我们是多么亲近啊！
要是你在外国语小学三（3）班的话你就走运了，因为有个对你很好的美术老师。
我的罗老师作文
暑假里，妈妈送我去奥数班，我们奥数老师是罗老师。她有30多岁，高高的个子，穿着很得体。
我喜欢的罗老师是位很幽默的老师。有一次讲四则混合运算的.时候，她为了让我们记住括号的重要性，故意说：“同学们扩胡是很重要的。”她一边说一边还把扩胡写在黑板上。同学们听了哄堂大笑，还七嘴八舌地为罗老师纠正：“是括号！是括号！”她笑了笑亲切地对我们说：“你们以为我不知道是括号呀！我说错是为了强调这是括号的重要性。”顿时，教室里鸦雀无声，之后，我们才起声说：“哦！原来老师是通过幽默让我们记住括号的重要。至今想起来我还会开怀大笑呢！
还有一次，教室里同学们正在专心听课，静得连一颗针掉在地上都听得见。突然“啪”的一身巨响，同学们回头一看，原来是一位女生的文具盒从桌上“跳”了下来，笔全像仙女散花似的散落在地上。这时，只见罗老师拿着书和包，像百米赛跑的运动员一样几步跑到了教室门口。同学们不解地问：“罗老师您要去哪里？”“刚才教室里发生了8.5级大地震，不跑行吗？”罗老师抱着头惊慌地说。同学们满脸疑问地问罗老师：“没地震呀!”罗老师说：“不是地震怎么会那么响呢？”同学们这时才恍然大悟，原来她是把文具盒从“楼”上“跳”了下来那一声巨响，比作了唐山8.5大地震。
作文我的老师
温暖的太阳照亮了心房，带我离开忧伤，飞向欢乐国度。
在我刚入校时我的老师对我非常好，她在学校很少让我们罚写、批评人，除了一些常在走廊奔跑的、又讲不听的顽皮鬼，她才会大声制止，不然你很难看到她大发雷霆。
她是一个常考试的老师，一开始我完全没办法适应这么多的考试，但渐渐的我了解到，老师是藉由小考，让我们养成天天读书、天天复习功课的好习惯，也渐渐的不害怕考试了。
习惯考试后，偶而还是会有一些难以预料的状况会发生，我平常都赶得上老师的听写，但也不知道为什么我那天竟然跟不上。我心里想完蛋了，这次真的毁了，到了收卷时间，我还没写完，这时收卷的同学来了，我不知该怎么办，这时老师来了，她就像我的救星，她让我继续写，让我考了好成绩。
我知道成绩不是那么重要，重要的是老师肯给我机会，让我感到很温暖，也更感谢老师的温暖。
那一刻，老师就像阳光一样，发光发热，让我感动极了。
作文我的老师
我有很多老师，但只有我的语文老师钟老师给我留下了最深刻的印象。
她经常穿着一条腰系蝴蝶结的长裙，脚上穿着一双布鞋。她脸上挂着一双孙悟空的眼睛，仿佛能看见我们每一个人。虽然她穿的很整齐很整齐，但是心里好像有无穷无尽的担忧。
上课的时候我很讨厌她老是拖拖拉拉，第二节课还在说话。她的嘴似乎从来没有停过，这点我不在乎，但是她总是用理科班，音乐班，美术班来弥补她没说完的话，我心里觉得很不平衡。
她总是在课堂上干巴巴的，她的学生也不积极写。难怪讲台下面有很多噪音，不是说话就是画画。但是，当她亮出秘密武器的时候，教室立刻安静下来，只要她认真地说：再讲一遍，写一篇全班复习！同学们立刻不说话了，果然姜还是老的辣。
钟老师对我们还是很好的。她假期去了桂林，专门在桂林买了一些好吃的东西，包括那些糖果和绿豆糕。我对她的印象逐渐改善了。
钟老师对我们有不同的教育方法。不像其他老师，他不会写考试，也不会问家长，只要他耐心地教我们不要那样做。她只是想通过写检查来吓唬我们。
我的罗老师作文
我们班有一位善解人意的老师，我们叫她罗老师。
罗老师长着一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，显得她是多么的慈祥。
早上，她会早早来到花，带领我们走入知识的世界。下午，她会迟迟留在花，辅导一些同学解决难题。
我记得清楚极了，倘若同学回答的.正确，她会高兴地说“非常好！”倘若同学回答不出，她会温柔地说：“没关系，坐下来再慢慢想想。”倘若同学们不敢回答，她会鼓励我们：“勇敢一点，答错也没关系。”
在一次拔河比赛中，我们班败给了其他班。当时有非常多同学哭了，老师送给我们一句话：“失败是成功之母，失败了不要紧，最重要是面对事实，往前走！在失败中取得胜利，在胜利中取的喜悦。”
罗老师日夜操劳着。在花，她批改作业，备课。在家里，还要照顾她那幼小的儿子。罗老师，你真辛苦呀！
如果我们是花朵，老师将是太阳。我们在阳光下，快乐地成长！
罗老师作文
您好！
罗老师，您教了我们已经四年了，在这四年的时光中，您用温暖的微笑和诚挚的爱心感化我们；您用渊博的知识如涓涓细流，流进我们的心里；您那身影如同梯子扶着我们一步一步向上攀登；您用言行鼓励我们我生的道路上走好每一步……您上课总是那么轻快、生动有趣而且语言幽默，讲的课通俗易懂，所以我们都爱上语文课，语文课上的发言非常踊跃。
记得四年级上的一节语文课叫《陶罐和铁罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同学对这篇课文理解很清楚，您还叫我们根据课文意思进行表演，我也参加了表演，我们的表演惹得下面的同学哈哈大笑，同学们马上就轻松起来，学习效果也有了很大的提高。罗老师，您其实也有严厉的一面，记得有一次您叫我们写《轻松15分》里的单元测试，我们总体写得不理想，您严厉地批评了我们，并讲评了试卷，我写得很差，但又不听您讲评，您用严厉的眼光看着我，下课后，叫我去办公室谈话，并狠狠地训了我一顿……我十分内疚，但从您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。
失去了才懂得珍惜，我现在才得这句话的真正意思，您因为工作的需要，调离我们。罗老师，是您把我从一个a、o、e都不会的到一个会给您写信的五年级学生；是您把我从一个无知的孩童，培养成一个德、智、体全面发展的学生，这里凝聚着您多少的心血和汗水啊！
罗老师，是您给了我知识，教诲我要做一个堂堂正正的人；是您给了我战胜困难的勇气和信心，罗老师，我永远感谢您！
祝身体健康，工作顺利。
学生xx。
20xx年3月17日。
罗老师作文
我有两个罗老师，一个很严格，她就是——班主任；一个很和蔼，她就是——数学老师。
班主任不大喜欢穿连衣裙，也不大喜欢穿高跟鞋。头发是棕黄色的，总喜欢扎马尾，说实话，班主任扎马尾时很好看。脸上有一颗“美人痣”，还佩戴着一副眼镜。当她从你身旁经过时，就会闻到一股芬芳扑鼻的香味。
然而，相反，数学老师就很喜欢穿连衣裙，也很喜欢穿高跟鞋。头发是棕红色且卷曲的，一年365天，数学老师的头发都是散着的。数学老师的脸很光滑，像抹了一层油似的。
班主任才30多岁，而数学老师已经50多岁了。她曾说过，“同学们，我要退休了，不能陪你们度过这三年了，下册会有一个新老师来代替我……”是，她是要退休了，但她没有因为她要退休了就对我们不管不顾，她想用最后一点时间让我们学会全部的知识。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
班主任表面看上去很轻松，可谁都不知道那轻松的背后有多少的疲劳。记得有一次，我去班主任的办公室时，看见她正趴在办公桌上睡着了，而手下压着的却是我们前一天的家庭作业。字迹是多么的潦草，换成别人绝对不会这么细心的检查家庭作业，只会敷衍了事。而班主任则是很认真的对待我们的家庭作业，无论多还是少，她都没有敷衍了事，我只好小心翼翼地走出了办公室。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
无论您们再怎么严格，再怎么和蔼。您们始终都是我的老师，都是我见过最负责的老师。如果说老师是园丁，那我就是百花绽放中的一朵；如果说老师是雨水，那我就是一株不起眼的小草；如果说老师是凉风，那我就是准备去旅行的树叶；如果说老师是太阳，那我就是数不胜数的紫外线；如果说老师是月亮，那我就是璀璨群星中的一颗。
罗老师作文
每次考试我都会想起二年级的班主任罗老师说：“记得要仔细检查！”
我一直对二年级的那次大考记忆犹新。我学习不太用心，还好有个严格的老师――罗老师。
“快到考试了，请同学们认真复习！”罗老师站在讲台上讲着考前准备，底下同学们都认真听着，可我却看着窗外，漫不经心的样子，罗老师讲完后，一把把我拎到办公室里：“汪宇豪，你最近态度很差，字不行，还有你的阅读量不够，回去后给我读一遍今天学的课文！好，你可以走了！”“唉，今天的作业这么多了，还要给我加！加！加！罗老师最坏了。”我心里委屈地想，我怎么有这样的老师呀！
我一回家后，就听见罗老师打来电话了，我气愤地想：“这个罗老师，不但在学校里给我加作业，还给我妈告状，真是太坏了！课外作业肯定免不了。”果然，妈妈话一说完，就又加作业了。最近几天也都如此，我总是累得一会就想睡觉，回教室以后，还有罗老师拿各种作业让我做，做完了就让我看书，那可真不是人过的日子呀！
考试到了，罗老师又把我拉过来，在我指尖上画了一个醒目的红点，再三强调道：“汪宇豪，你可要认真答题呀！老师把全部希望压在你身上，你得为老师加油呀！”我像小鸡啄米似的一个劲点头，可心里却想：“见鬼去吧！我可要累死了。”
考试开始了，我做得飞快，惊奇地发现老师让我看的书竟用上了。发卷子时，我竟然考了一百分！全班都向我投来了惊奇的目光，当我上去拿卷子时，罗老师对我微微一笑，原来罗老师真的是在帮我呀！我却暗地里骂罗老师，我可真不应该呀！
这次考试，让我知道罗老师虽然严格，但却很关心我。
给罗老师的一封信
您好！总想对您说声谢谢，一直没有说出口，今天趁感恩书信的活动，我鼓起勇气写下心里话。
您从口对口地陪我们读a、o、e，手把手地教我们写字、整理教室，一晃快五年了。每天清晨第一个是到教室的是您，傍晚离开教室最迟的也是您，您总是起早摸黑，风雨无阻。
记得二年级期末，您声带发炎还坚持上课，结果医生说：必须开刀。开刀前一天，您的嗓子没有声音，您用手势和我们交流，大家特别安静，一双双眼睛都盯着您，生怕漏下了什么，这是一堂最最特别的课，到现在我都记忆犹新。
罗老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻；您的爱最伟大，最无私。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为您的学生，我深感荣幸！并向您致以最高的敬礼！
居里夫人曾经说过：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。卢梭说过：没有感恩就没有真正的美德。只知索取，不懂感恩，这不是21世纪的接班人。虽然我们只是一轮初升的太阳，但也要像您一样释放温暖，怀着感恩的心去行动！
祝您。
身体健康。
xxx。
20xx年5月15日。
致罗老师的一封信作文致罗老师的一封信
heloo!
我是一个四年级的小学生，非常喜欢你写的《哈利·波特》。我不知道您懂不懂中文，但我还是要用中文给你写一封信。
我还很喜欢美术。我从网上发现了您的手绘“霍格沃茨地图”，更令我敬佩不已!没想到您的美术也这么好!
另外，我还想问一下您：可不可以带我去魔法世界玩一玩?我可不可以到霍格沃茨去上中学?不要骗我说没有这个世界好吗?我相信一定有这个世界的!别人说我迷信，但如果您没有亲自经历或看见过的话，是绝不可能写得这么好，画得这么妙的!不要骗我说没有好么?阿姨，我好想见见您!
此致
身体健康。
写作灵感多多。
牛牛。
罗老师作文
从四年级开始，我就有了一个奋斗的目标——高新一中，为了实现这个目标。妈妈把我送到了龙文补习学校，我第一个接触的补习老师就是小罗老师。
小罗老师很年轻，从大学刚毕业，梳着剪发头，一脸质朴，说着一口不太标准的普通话，穿着朴素，一看就知道来自农村。爸爸开始的时候还有些担心，怕小罗老师年轻没经验，想给我换个老师。但是再跟小罗老师交流以后，他被小罗老师的诚恳、负责所感动。就这样我成了小罗老师的学生。
小罗老师负责给我辅导数学，她的讲解总是耐心细致，从来不说我笨，遇到我总是糊涂的时候，也不急，总是一遍一遍的再讲，直到我完全明白。这使我从来没有感觉到窘迫和压力，慢慢的，我喜欢上了小罗老师。
有时候在休息的时候我们也会聊聊，我给她的学校趣闻，她给我讲她的家乡，我感到小罗老师非常热爱生活，热爱家乡，她从没有未生活的困顿而焦虑，她的乐观和热情始终感染者我。
有一次，我生病了，延误了上课。小罗老师听说后，亲自上门为我辅导，另我家人非常感动。我的生日那天，正好有课，见到小罗老师我也没提这事。直到下课的时候，老师突然拿出一个布娃娃，说是送给我的生日礼物，令我激动好久！
5.26大考将至，对于一个来自工厂子弟小学的我，实在心里没底。我问小罗老师，我能考上嘛？小罗老师说：“相信你自己，我看你行”。当我得知考上的时候，我第一个就想到要通知小罗老师。我没有打电话，我想当面把这个好消息告诉她，可是当我赶到龙文的时候，听到的确是小罗老师已经回家的消息。“小罗老师，你还会回来吗，你知道我有多想你吗？”
小罗老师，感谢你一路的陪伴和鼓励，祝你幸福快乐！
致罗老师的一封信作文致罗老师的一封信
亲爱的j·k·罗琳：
您好!
我是您写的《哈利·波特》的忠实读者，我希望您还会有更多的作品出版，可以带给我更加精彩的故事。
我非常佩服您的想象力，要知道想出如此多的咒语、魔法生物和名字是多么困难的一件事啊!对了，关于魔法的一切，您一定花了不少的心思吧!
而且有许多人物的背景也是十分可观的，最妙的是每一个人的特点和性格，都用一件或者多件事来衬托出来。比如，弗雷德·韦斯莱与乔治·韦斯莱是十分勇敢又很幽默的人。在乌姆里奇的统治下的霍格沃茨，没有一个人反抗，是他们让乌姆里奇吃了不少的苦头，还有些人也因为他们而反抗起来(如李·乔丹在乌姆里奇的办公室放了两只嗅嗅)。
鲁伯·海格与哈利·波特是忘年之交，虽然他是一个混血巨人，但是心地善良，视邓布利多为恩人。
海格最喜欢一些凶猛的神奇的动物，如鹰头马身鹰翼兽、炸尾螺等。
您写的《哈利·波特》我特别的喜欢，百看不厌，每次都有不一样的体会，谢谢您带给我这么好的作品。
祝身体健康，心想事成。
您忠实的中国读者。
李绪嘉。
罗老师作文
暑假里，妈妈送我去奥数班，我们奥数老师是罗老师。她有30多岁，高高的个子，穿着很得体。
我喜欢的罗老师是位很幽默的老师。有一次讲四则混合运算的时候，她为了让我们记住括号的重要性，故意说：“同学们扩胡是很重要的。”她一边说一边还把扩胡写在黑板上。同学们听了哄堂大笑，还七嘴八舌地为罗老师纠正：“是括号！是括号！”她笑了笑亲切地对我们说：“你们以为我不知道是括号呀！我说错是为了强调这是括号的重要性。”顿时，教室里鸦雀无声，之后，我们才起声说：“哦！原来老师是通过幽默让我们记住括号的重要。至今想起来我还会开怀大笑呢！
还有一次，教室里同学们正在专心听课，静得连一颗针掉在地上都听得见。突然“啪”的一身巨响，同学们回头一看，原来是一位女生的文具盒从桌上“跳”了下来，笔全像仙女散花似的散落在地上。这时，只见罗老师拿着书和包，像百米赛跑的运动员一样几步跑到了教室门口。同学们不解地问：“罗老师您要去哪里？”“刚才教室里发生了８.５级大地震，不跑行吗？”罗老师抱着头惊慌地说。同学们满脸疑问地问罗老师：“没地震呀!”罗老师说：“不是地震怎么会那么响呢？”同学们这时才恍然大悟，原来她是把文具盒从“楼”上“跳”了下来那一声巨响，比作了唐山８.５大地震。
你说，我喜欢的罗老师幽默不幽默？
给罗老师的一封信
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。而现在您播撒的种子，逐渐茁壮起来，变成一颗知识大大树，这可以证明您的心血没有白费，你额头上的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
在我刚刚踏入学校的那一刻，我知道自己不是幼稚园的小朋友了，而是小学生，我一直严格要求自己尽量发挥得最好，我心中一直有着这句话“杨邦莉你最棒！”此时此刻，老师对我们非常的严厉。记得有一次，老师刚刚说完一单元的课程，老师就出试卷给大家做。信心十足的我做好试卷之后，并没有去认真仔细的检查，就迫不及待地交试卷。当试卷发下来的时候，我愣了一下，那一个个刺眼的红叉叉反复出现在我的脑海里。老师走到讲台，严肃地说：“杨邦莉拿你的试卷上来，伸出手接受惩罚。你知道全班为什么只有你被罚么？因为你不是全班最差的，却考得很不好。”我一边说一边害羞地低下头说：“对不起！罗老师，我自认为自己的试卷上没有错误，便没有去检查。”老师态度现在有所改变了，和蔼可亲地对我说：“你是一个聪明的孩子，只要你认真、努力学习，你会超越王思梦、李时彪的。却因为你的粗心和骄傲，才会让你得到这次的惩罚。你要记住‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’伸出手吧”老师的一鞭子打在我的手上，我并不感觉疼，手都青一块紫一块。那时的我并没有哭。从那以后，我下定决心，好好学习。那一鞭深深烙在我的心里，至今未曾忘却。
祝您。
青春常在。
您的学生：
20xx年xx月xx日。
罗老师作文
我的班主任罗老师，她人品、口才样样都好，对我们和蔼可亲，同学们都喜欢她。她还有一个“特异功能”——眼睛会“说话”。
我懂得罗老师眼睛讲的话，同学们也懂得罗老师眼睛讲的话。一天早上，我们正在早读，我们见老师没在教室里，就说起话来，正当我们“自由”的时候，罗老师来了，她一句话也没有说，就站在讲台上用眼睛盯着我们，仿佛在批评我们：“怎么说话了！”我们马上静下来，教室里顿时鸦雀无声。
有一次，罗老师给我们上《乌鸦喝水》这一课，罗老师问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高的，罗老师请我发言。开始我讲的声音很小，总怕讲不好，可罗老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对！对！声音再响亮一点！”我看着老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时，罗老师高兴地向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得真好！”我高兴地坐了下来。
下课，罗老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。我们玩“老鹰捉小鸡”。罗老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁的大大的，好像在提醒我们：“嗳——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，罗老师笑得真欢，眼睛似乎在说：“哈哈，这会儿可被我捉住了！我胜利了！”每当我看到罗老师时，还是总先要看看她的眼睛，看着她对我说些什么，心里总有一种说不出的滋味。
给罗老师的一封信
您好！
罗老师，您教了我们已经四年了，在这四年的时光中，您用温暖的微笑和诚挚的爱心感化我们；您用渊博的知识如涓涓细流，流进我们的心里；您那身影如同梯子扶着我们一步一步向上攀登；您用言行鼓励我们我生的道路上走好每一步……您上课总是那么轻快、生动有趣而且语言幽默，讲的课通俗易懂，所以我们都爱上语文课，语文课上的发言非常踊跃。记得四年级上的一节语文课叫《陶罐和铁罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同学对这篇课文理解很清楚，您还叫我们根据课文意思进行表演，我也参加了表演，我们的表演惹得下面的同学哈哈大笑，同学们马上就轻松起来，学习效果也有了很大的提高。
罗老师，您其实也有严厉的一面，记得有一次您叫我们写《轻松15分》里的单元测试，我们总体写得不理想，您严厉地批评了我们，并讲评了试卷，我写得很差，但又不听您讲评，您用严厉的眼光看着我，下课后，叫我去办公室谈话，并狠狠地训了我一顿……我十分内疚，但从您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。失去了才懂得珍惜，我现在才得这句话的真正意思，您因为工作的需要，调离我们。罗老师，是您把我从一个a、o、e都不会的到一个会给您写信的五年级学生；是您把我从一个无知的孩童，培养成一个德、智、体全面发展的学生，这里凝聚着您多少的心血和汗水啊！罗老师，是您给了我知识，教诲我要做一个堂堂正正的人；是您给了我战胜困难的勇气和信心，罗老师，我永远感谢您！
祝身体健康，工作顺利。
xxx。
20xx年xx月xx日。
致罗老师的一封信作文致罗老师的一封信
亲爱的j.k罗琳阿姨:。
您好!虽然我们素不相识，未曾见面，但是您知道吗?我可是您的忠实粉丝，哦不，是忠实小读者。我还是先来自我介绍一下吧。我叫董一凡，现年十岁，在洛阳市吉利区市直五小就读，九月份就升入五年级了。
记得那是二年级的时候，我们班主任李老师给我们推荐了您的这套书，妈妈说她曾经看过这部电影，还说是当时最时髦、上座率最高的影片呢!在学校里，每每一提起您，同学们都会兴高采烈地说：“我也读过她的作品，写的好神奇呢!对呀对呀，看那张照片，还是位金发碧眼的漂亮女郎呢!
阿姨，我特别喜欢您的这部书。书中的故事情节曲曲折折，我的情感也会随之此起彼伏。当哈利在课堂上取得好成绩时，我会跟着他一起高兴;当他为父母的死去而伤心时，我会跟着他一起流泪;当他与伏地魔做对时，我也会不由自主地跟着他紧张起来。在这本书中，我最佩服的是哈利波特和他的朋友们面对恶势力时的勇敢，始终都是相信自己，勇敢地面对困难。每次他们遇到困难时，我都会被他们那坚定的信念所感动。
阿姨，您的《哈利·波特》一系列之书给我的感觉真是超神奇。真的，一切都是那么神奇，猫头鹰在你的笔下能成为一名信使，飞天扫帚可以是交通工具，画像中的人是活的，还会串门子……我真佩服您竟有如此丰富的想象力!有那么一段时间，晚上睡觉前，我总是会拿起您的书看上几章。为此，我还上演了几次“窃书记”呢!后来老妈知道了说我是缺心眼儿。嘿嘿，不好意思阿姨，让您见笑了。
曾经有一次，我还梦到我骑着飞天扫帚去找哈利他们了，赫敏还教了我一些关于魔法的知识呢!醒来后，还带着几丝惊吓和痛快，细细的回味一下，还觉得蛮有趣哩!阿姨，据悉您的《哈利·波特》还有三部作品尚未出版，我好期待哦!
阿姨，就先写到这里吧!最后祝您身体健康，万事如意，永远幸福。
您的忠实小读者：董一凡。
给罗老师的一封信
罗老师，您教了我们已经四年了，在这四年的时光中，您用温暖的微笑和诚挚的爱心感化我们；您用渊博的知识如涓涓细流，流进我们的心里；您那身影如同梯子扶着我们一步一步向上攀登；您用言行鼓励我们我生的道路上走好每一步……您上课总是那么轻快、生动有趣而且语言幽默，讲的课通俗易懂，所以我们都爱上语文课，语文课上的发言非常踊跃。记得四年级上的一节语文课叫《陶罐和铁罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同学对这篇课文理解很清楚，您还叫我们根据课文意思进行表演，我也参加了表演，我们的表演惹得下面的同学哈哈大笑，同学们马上就轻松起来，学习效果也有了很大的提高。
罗老师，您其实也有严厉的一面，记得有一次您叫我们写《轻松15分》里的单元测试，我们总体写得不理想，您严厉地批评了我们，并讲评了试卷，我写得很差，但又不听您讲评，您用严厉的眼光看着我，下课后，叫我去办公室谈话，并狠狠地训了我一顿……我十分内疚，但从您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。失去了才懂得珍惜，我现在才得这句话的真正意思，您因为工作的需要，调离我们。罗老师，是您把我从一个a、o、e都不会的到一个会给您写信的五年级学生；是您把我从一个无知的孩童，培养成一个德、智、体全面发展的学生，这里凝聚着您多少的心血和汗水啊！罗老师，是您给了我知识，教诲我要做一个堂堂正正的人；是您给了我战胜困难的勇气和信心，罗老师，我永远感谢您！
祝身体健康，工作顺利。
学生：***。
200x年9月3日。
罗老师和我
我上小学六年级时，新换了个班主任。老师蓄了个分头，大眼睛，小白脸，瘦精精的，显得好英俊，他叫罗万象。当时，我已学会翻。
成语。
小辞典，辞典里有个成语叫包罗万象，我觉得很稀奇，怎么“包”我们的老师呢。
大约是前任班主任老师在他面前说了我的好话，他就任命我担任了班上的劳动委员、学习小组长等职务。可惜好景不长，我上课有点不遵守纪律，下课有时打打架，他就分三次撤销了我担任的一切职务，我就成了个普通的小学生。
罗老师很严厉，对我一点面子都不讲，给予的是经常性的批评。但他又比较欣赏我的。
作文。
不仅给我的作文打高分还经常拿到班上念一通讲评讲评致使我骄傲得小尾巴翘翘的。
我觉得作文好很重要，能得到老师的特别青睐，能得到同学们的佩服羡慕，真是件光荣的事情。而在罗老师未来之前，我是没有认识到这些的。
罗老师订的杂志有一种叫《作品》，上面的文章很吸引我，虽然其中许多我读不懂或懂不透。罗老师经常把《作品》借给我看。
在罗老师的影响下，为了写好作文，提高作文水平，我找了许多的书来读。并且尝试着在作文里学着写像书上那样的事情。这个时候我就开始在作文里弄虚作假了，用现在的话说就是虚构。本来我没见过某种事情，却在作文里写得有鼻子有眼的，其实完全是按照我看到的书上的事情来改编的。
有一天又是作文课，罗老师首先读的一篇作文就是我写的。
罗老师有些激动，分头朝脑后捋了捋，就抑扬顿挫地读起来，读到两个转折处，罗老师停下来，提醒大家注意，这里的“但是”用得特别好，恰如其分。教室里静静的，只有罗老师圆润的朗读声，还有我心里的怦怦跳动声。
我幼小的心灵在颤动着，有些惊惶，我不知这是不是好事。因为罗老师朗读的这篇作文，是写一位养猪模范的。我们村里确实有一个养猪的大姐姐，还有点名气。我的作文里，用的是她的名字，地名也用的我们的村名，但事实却不是的了。这篇作文是我看了一小薄本书后，把书中写的事情，套上我的主人公和村名，进行了一番改编。书上的文章有些长，我就掐头去尾，留下中间一截。我想，作文嘛，就是编编写写，真真假假，书刊上都是这样干的，罗老师不会去调查的。没想到罗老师会这么认真地对待这篇作文，而且给予了这篇作文以极大的称赞。我在惊惶之余，甚至感到有些惭愧。文章中的“但是”的用法，决不是我的创造，而是照书上抄的。
罗老师朗读完了作文，就激情洋溢地进行讲评，同学们也似乎听得津津有味，我不安的心情也就很快消失了，小孩子么，哪有那么多担忧的。
我自己是在小学六年级时，受了罗老师一些影响，看了一点文学书，就在开始写点作文以外的文章了。从这个时候起，是不是可以说我开始创作了?如果可以算的话，这应该算我搞创作的萌芽时期。这刚出土的黄秧秧生命力很弱，如果遇一阵风或一场冻，就会很快消失。
我要永远感激罗老师的是，他没有批评反对我的创作，而是表扬支持了我。他浇灌了这幼芽，他可能是不自觉的，但实际上激励了我，培植了我。
后来，我考了上武昌县一中。据说能上一中，是我的作文得分高。这件事当然是罗老师的光荣，他在我下面几届同学中，大大地表扬我，夸我了不得。