优秀作文能够给人以启发和思考，传达出作者的独特思想和情感。小编为大家准备了一些优秀作文的精选，希望能够给大家带来一些启发和思考。
一年级幸福作文：一道菜里的幸福
那一天天气很冷，同学们都穿的很暖和。下楼一看：哇，白茫茫一片，雪花满天飘，下雪啦！
去到学校时，同学们都记得冬日的约定：“下雪时第一节课我们去玩雪”。于是，教室里空无一人，操场上人满为患。不一会，晨诵开始，别的同学都回教室了，只有我们班还在“happy”中。最开头为雪仗和集雪，我的雨伞闲的没事也倒过来装雪用了。中期时李锦昊滚了一个大雪球——不知道是雪仗大杀器还是雪人头。后期已经成为全班雪仗了，我的雪块已经不够用了，而大雪球也被扔了出去，全班可谓损失惨重。到最后，全班齐心协力堆了个大雪人，和它一起拍了照。那时我很幸福！
幸福无处不在，我希望所有人都永远幸福！(语文迷)。
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一年级的幸福句子感言
1.严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种.种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。
2.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
3.一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!
4.有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
5.真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
6.不想打断此处的美，推荐进入这篇文字，自去欣赏，体味。
7.假如有一天你想哭，打电话给我，不能保证逗你笑，但我能陪着你一起哭;假如有一天你想逃跑，打电话给我，不能说服你留下，但我会陪着你一起跑;假如有一天你不想听任何人说话，callme，我保证在你身边，并且保持沉默;假如有一天我没有接电话，请快来见我，因为我可能需要你!
8.如果你知道去哪，全世界都會為你讓路。
9.幸福生活是什么：是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的世界。
10.幸福生活是什么：是小雨淅沥的午后，静静走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，听听雨滴落在世界的声音。
11.爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
12.正在恋爱的天下里，总有一些近乎的工作产生，当一小我觉得可以还清悔疚，无愧地糊心的时间，恰恰已到告末局，如斯不胜的不但是恋爱，而是人生。
13.凡是事皆有价格，欢愉的价格即是痛楚。
14.分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
15.幸福是贫困中相许以沫的一块糕饼，患难中心心相映的一个眼神。
16.其实幸福是一种感觉，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开时的芬芳，是湖面传来的小曲。体验幸福，要有一颗纯洁的心灵;要有甘于淡泊的胸怀;要有一颗细心观察的心;要有宠辱不惊的风度。幸福在你心中，只要你心存幸福，幸福将伴你一生。
17.日给你温暖;月给你温馨;星给你浪漫;风给你清爽;雨给你滋润;雪给你完美;霜给你晶莹;我给你祝福。
19.爱你是我一生无悔的决定，漫天星星都是我注视你的眼睛。无论结局如何，我都知道：此生最爱是你!情人节快乐!
21.我同时伤害了两个人，一个我爱的人，一个爱我的人。
22.如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。.
23.并不是非你不可，合适就好好的，不合适就走，我能找到人。
24.看到你皱眉，我晓得了什么叫失踪;看到你微笑，我知道了什么叫开心;你是我的气象预告，我是你的晴雨表。咱们是生成一对，每天爱你法宝!
25.看着微笑的,突然发现,我真是世界上最幸福的人。
26.女人的一生就是一部爱情的历史。
27.爱情无需言作媒，全在心领神会。
28.真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。
29.我的温暖并不多-全留给那些对我好的人了。
30.时间并没有让我忘记你，只是让我习惯了没有你的日子。
31.是不是因为我太胖，你的心才装不下我。
32.自己的意中人儿，若能成终身的伴侣，犹如从大海底中，得到一件珍宝。
33.我学会了带着面具微笑，即使我并不开心。
34.爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。
35.如果你是云，我就是雨，一生相伴，风风雨雨;如果你是夕阳，我就是傍晚，毕生相扶，暮暮朝朝;如果你是糖，我是蜜，终生缠绵，甜甜美蜜!
36.单人旅途不会孤独，因为我一直与自己的影子同行。
37.爱情存在于奉献的*之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。
38.人，少点承诺，多点实际。别嘴上一套，背后一套。
39.有人说在布满星星的夜晚，背对着自己心爱的人，用食指指向天空，那么你就可以和你心爱的永远在一起。因为那个手势代表着一生一世。.
40.只有爱给你解开不死之谜。
42.爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。
43.回想美好事物的时候，不要忘了把自己也算进去哦。
44.爱比*重罪更难隐藏;爱情的黑夜有中午的阳光。
45.我没说不代表我不会痛我以为你暂时走失了我以为你累了会回头。
46.再提及起你的名字以及从前我都哑口无言默不作声,。
47.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
48.当你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。
49.你不再是一个观众，从我认识你的那一天开始;你不再无关紧要，当我爱上你之后，我只想对你说，我绝不放手!
50.论多么相爱，无论此刻如何情深似海，我们终有一天会别离，那些缠绵，深情，炽热，疯狂的一切切，都已成为过往，而我们，回不去了。
51.该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。
52.缘分不是人海中两个人的擦身，缘分是不可能的相遇。比如我是空中的鸟，你是林中的豹，只是我们碰巧相爱。
53.在我们生命中出现的人，一些给我们上课，一些让我们痊愈，有的用来分担分享，有的用来真爱。
54.曾经有机会目睹他最软弱最糟糕的时刻，你仍然能够微笑接受他的不完美，并且和他共同拥有这个秘密，这段爱情才能够长久一些。
55.只有跟你在一起的时候我才是活着的，我一个人的时候，就连最耀眼的太阳也失去光彩!
56.你还外边转什么阿老实在我身边待着就行了。
57.人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。
58.分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
59.看你们洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪星光，我只想衷心的祝福你们，新婚愉快，相亲相爱幸福永远!
60.人生在刻意追求的同时也在失去很多东西，只要做自己想做的事情，不去刻意追求一个结果，你的人生才不会增添太多烦恼。
62.为了要活得幸福，我们应当相信幸福的可能。——列夫•托尔斯泰。
64.应该多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫•托尔斯泰。
65.有生活的时候就有幸福。——列夫•托尔斯泰。
69.思绪在风中旋转，惦记在云间纠缠。彼此的友谊和情感，系牢于心灵的两端。不管世事如何变迁，真挚的情谊不变。问候抛出真心一片，愿你幸福绵绵不断!
70.知足者与贪婪者的区别本来很少，知足者却说不少;本来很多，贪婪者却说不多。成功者与幸福者的区别成功者是得到所热爱的，幸福者是热爱所得到的。
71.幸福的日子，是烦恼“时时去休闲”永不在线;甜蜜的时光，是爱情“随心所欲”想见就见。祝你人生快乐天天“眉眼弯弯”，幸福甜蜜日日“满心满眼”。
72.心简单，世界就简单，幸福才会生长;心自由，生活就自由，到哪都有快乐。习惯背负沉重十字架的人，耶稣也不会救他。幸福不需索求太多，它真的很简单!
73.一种缘分来自天意，一份真情来自记忆，一份感动来自珍惜，一种关怀来自相知，一份温暖来自惦记，一份祝福来自心底愿你幸福。
74.我和你，认识久了点，友情深了点，联系虽然少了点，思念却是很多点，你这人，虽然旧了点(老友)，但还是愿你快乐多点，幸福增加点!
75.放下琐碎的忧烦，一笑而过;放逐无聊的是非，坦然而去;放弃无奈的惆怅，活出自我;放开幸福的脚步，自由追逐。放大自信，乐观生活，明天会更好!
76.为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门。
77.每一个人可能的幸福是在全体人所实现的幸福之中。——左拉。
一年级幸福作文：一道菜里的幸福
从我决心以心相许，就决定把我的全部的爱献给你、献给所有的'亲人。
虽然生活中也有一些磕磕绊绊，让我有些心痛。但是想到有你，就什么都可以不计较了，
资料。
有了你的秋天不再肃刹，有了你的冬天不再寒冷，有了你的夜晚不再寂寞。吃着你炒的菜，我感觉到了生活的香甜。临走时穿上你给我披上的衣服，我感觉到全身都充满力量。投到你的怀抱，我感觉到温暖和幸福。你宽宽的肩膀，给我安全的依靠。你滚热的胸膛是我的港湾。你有力的大手，让我日夜牵绊。
打开日记，每一行，我都想记下你给我的幸福。
因为，我的生活是甜美的。
我只想我浸泡在幸福中。
作者：张洁（托里二中）。
幸福的小猪心得体会一年级
我是一只幸福的小猪，如今已经上一年级。在刚刚进入学校的时候，我对学习充满了憧憬。我希望通过学习可以开拓眼界，增长知识，成为一只知识丰富的小猪，也可以更好地适应这个大家庭。
第二段：尝试与努力。
在上学的一年中，我充满了好奇心和求知欲。老师们教会了我们很多新知识，每天都有新的课程和学习内容。我喜欢阅读，所以每天都会去图书馆读一些有趣的故事书籍，拓展了我的想象力。我喜欢和同学们一起开展科学实验，观察自然界的奇迹，激发了我对科学的兴趣。我努力完成每一项作业，积极参加各种活动，尽力发挥自己的潜力。
第三段：收获与成长。
通过一年的学习，我不仅掌握了许多知识，还得到了成长和收获。在语文课上，我学会了用更加准确的语言表达自己的想法；在数学课上，我学会了进行简单的加减乘除运算；在音乐课上，我学会了用简单的乐器演奏音乐。这些知识和技能不仅为我将来的学习打下了基础，也为我更好地与周围的世界进行沟通做好了准备。同时，通过组织各类活动和参与班级集体活动，我成为了一个团队的一员，学会了与同学们共同合作，相互帮助。
第四段：与老师和同学的交流。
在一年级，我很幸运地遇到了一些非常好的老师和同学。老师们总是耐心地解答我们的问题，并经常鼓励我们勇敢向前。同学们也总是友好相待，一起分享快乐和困难。我和他们成为了最好的朋友，一起努力学习，一起玩耍，相互鼓励，共同成长。我意识到，在这个大家庭中，我们彼此之间都是互相依赖的，只有一起才能壮大。
第五段：对未来的展望。
回首一年级的学习生活，我体会到了学习的重要性和团队的力量。我也了解到了要取得更大的成就，需要更加刻苦努力。因此，我决心在以后的学习中，继续努力学习，不断挑战自己，争取在各个领域都能取得优异的成绩。我希望能够发挥自己的优势，发展自己的特长，并为班级和学校做出更大的贡献。
结论：
在一年级的学习生活中，我体会到了快乐与成长。通过努力学习，我掌握了许多知识，培养了一些技能，提高了自己的综合素质。与此同时，我也通过和老师、同学的交流，了解到了团队的力量和友情的珍贵。未来，我将继续保持学习的热情，努力实现自己的梦想，为自己和周围的人们带来更多的快乐和幸福。
一年级幸福作文：一道菜里的幸福
每逢过年时节，我家必不可少的就是那让我难以忘怀的'扣肉。
亲戚朋有每年都会送来些扣肉，也因为家里过年忙，所以并不会自己做。而这做法嘛！我也只是略知一二。
不过，说是这样说的，我还依希记得，在我八九岁时姥姥也这样做过，先是从买肉上，民间有个说法：选猪肉，宁挑肥中瘦，不挑瘦中肥。这肉是重中之重，好不好决定肉是否醇香。买完肉，姥姥把水烧开，把猪肉放进锅里，煮到直至用筷子能毫不费力地扎进肉皮中去，等到晾凉后，姥姥便把酱油抹在肉皮上，呈现出深红色来，然后让猪肉在滚烫的油锅里走一遭。接着在碗里放好调味料，把肉切成条状，豆片也被切成条状。每切完一碗，姥姥就把猪肉和豆片整整齐齐的码在放好调味料的碗里。在童年时的我看来，会做扣肉是件了不起的事情，也曾央求过尝试一番，可那刀在我手里立刻扭转一百八十度，完全不听使唤，所以切出来的肉不是薄一些就是厚一些，高低错落，在碗里摆放时便变的杂乱无章。直等到最后一道程序，姥姥把呈满豆片和肉的碗放在烧木柴的大锅上去，拾来几根木柴，拿来扇子，扇风点火，火便燃了起来，适时的填几根木柴，我只在近处，闻着那萦绕满屋的肉香和豆片香，在加上木柴烧出的烟气，着实有一番美的享受。
因为我家是生意人，所以每年过年都很忙。吃饭时，即使我很想先吃到美味的扣肉，但碍于他们疲惫的样子，也只好先在外面看摊，但眼睛也会不时瞟向屋里的饭桌上，嘴里更是垂涎欲滴，直等到有人吃完了饭来替我的班，我这才飞也似地跑去，怕扣肉没给我留一条，冲进了屋，我敏锐的目光断定那被碗扣着的一定是扣肉，打开一看，赫然有两条晶莹剔透的扣肉，也不管这三七二十一，立刻打扫了战场。
在这样的暖冬时节，沐浴在屋中温暖的阳光下，感受着残留在舌尖上的一缕肉香，依在玻璃边舒舒服服的睡了一觉，不过二十几分钟，却恍如隔世一般。不知是这阳光的滋润，还是这扣肉香搭赠我的一顿安稳觉。
平凡亦伟大，我的年，我的家。什么是幸福？我认为这就是了。
一年级幸福作文：别样的幸福作文我的幸福一年级作文
我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。对于我，它实在是可有可无的。回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车箱里弥漫着汗臭味。但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。
站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。我用自己的钥匙开门。父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。“爸爸。”我叫了一声。“回来了。”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。我“嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。热水器也坏了，我只能用液化气烧水，幸庆液化气罐还有能源。父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。“你洗了澡去那边吃饭吧！”这是父亲说的。“那边？那边是哪边？母亲那儿吗？”我笑了，一种自己都无法言明的笑。这一个月，究竟成就了一种什么样的局面？无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊！从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。母亲正在招呼客人，见到我，表情转变得很快――她很开心。“什么时候回来的？吃饭了没有？”“没。”我又笑了。“后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的小姐毛手毛脚的。”我的笑顿了一下，不过没有停下来。我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。然后，跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。躺在床上，我想着一连串的问题：他们离了吗？或者仅仅是分居？我究竟是属于谁的？母亲大概很久没回家了吧？……想着想着，就睡了。半夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的恶梦中醒来，发现自己早已拥被而哭。是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身子。我一看表，12点了。母亲已经歇下来了吧。那一刻，心里很暖。当我再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸着我被风扇吹得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。我心里更暖。父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。想着想着，一般暖流向我涌来。
幸福是什么？不是拥有如花似玉的容颜，不是享有富可敌国的财富，不是占有不可胜数的宝马香车……古往今来，人们对幸福有不同的定义，也有着不同的诠释，其实幸福很简单，不需要华丽的物质享受，只需要一颗简单的感受幸福的心。幸福就像一杯白开水，它没有雪碧的清凉，可乐的刺激，牛奶的香甜，平凡而简单。它可以是父母的一个爱的拥抱，朋友的一句温馨的问候，同学的一句真心的鼓励，老师的一个赞许的眼神……它就是一个那么简单的一句问候，一个眼神，一个拥抱，一个微笑，却仿佛久旱的甘露，给你的心田带来滋润，就如同蜂蜜般甘甜而美好，这种感觉就是幸福。
幸福是一种人生的态度，知足常乐方为幸福。幸福就在人生中的一点一滴，你感受到这丝丝的温暖，在你心中汇成一股暖流，这就是幸福。它不需要“与天地兮比寿,与日月兮齐光”的豪壮梦想，也不需要“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”的奢华美丽，”也不需要“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”的绝美容颜。它是一种淡然处之的态度，它是一种简单知足的快乐，这就是幸福。
人生中不如意事十之八九，人的欲望是无止境的，当你一生都在追求着财富，权利……奔波劳累，却永远都感受不到幸福，有时候太执着于追求物质的享受，就忽略了平凡的美好，生活其实就是一种人生的态度，幸福也是如此。让我们拥有一颗简单的心，时时感受身边的幸福吧！
高一:马依婷。
点评：本文作者对人生的解读较为深刻--有时候太执着于追求物质的享受，就忽略了平凡的美好，生活其实就是一种人生的态度，幸福也是如此。让我们拥有一颗简单的心，时时感受身边的幸福吧！事实的确如此，只有拥有一个平常心，摒弃浮躁，才能静下心来，体会到什么是幸福，体会到生活的快乐。中心明确，主题深刻是本文突出的优点。另外本文语言流畅、洗练，语句优美，富有感染力。总之，本文是一篇成功的散文习作。
点评教师：
幸福，是一种很微妙的东西，有的人倾其一生，也未能找到，而有的人却时时刻刻都能感觉到幸福的存在。雕塑家罗丹说“世界上不缺少，而是缺少发现美的眼睛。”我觉得，其实幸福和美一样，时刻围绕在我们身边，让我们给自己的灵魂缔造出一双善于发现幸福的眼睛，去寻找身边的幸福吧。
清晨，太阳还未升起，我揉了揉睡意惺忪的双眼，去姥姥家。昨晚下了场大雪，世间万物都显得格外寂静，路上只有几个行色匆匆的行人，一阵寒风吹来，我顿时觉得，连骨子都冷了，于是我加快了脚步。这时我看见，马路上有一群环卫工人，在低着头，卖力的清着雪，他们身后一大段干净的地面显示出他们很早就来了，在这么寒冷的冬天，他们默默的在工作，脸上的冰珠未能挡住他们干活的热情，他们辛辛苦苦的付出，就是为了大家在路上能走得安全，走得顺畅。看着他们，我觉得我是幸福的，因为在社会上，还有这一丝丝温暖汇聚的爱的暖流感动着我，感动就是一种幸福，而这种幸福就存在于我们每天都会走的马路上，其实，幸福就在身边。
傍晚，我来到江边，欣赏冬天里的日落，落日永远是那么温和，让人温暖。从右侧走来的一对老人引起了我的注意，他们互相搀扶，慢慢的走着，而在我的眼中，温和的落日照在他们沧桑的脸上，显得那么美，美的好似一幅画，他们用行动诠释了什么叫相濡以沫，也许在他们年轻的时候，经历了许多风风雨雨，但在此时，我相信他们是幸福的，因为他们还牵着对方，一起向前走着，我相信他们还会这样走下去，一直走下去，他们就像这落日一样，美的温和，美的感动。看着他们，我觉得我也是幸福的，因为我感受到了一种心灵的洗礼，一种前所未有的安静，我突然明白了，无论年轻时有过怎样的荣耀，怎样的辉煌，都不是圆满的，不是幸福的，只有在“近黄昏”时，能有支持自己的人在身边，温暖自己的手在身旁，才是成功的，是幸福的。此刻，我感受到了幸福，而这种幸福，就在身边。
幸福，其实并不难，只要我们细心的观察，用自己的心灵去感受身边的每一个人，每一件事，都能找到幸福，因为幸福就在身边。让我们去发现身边的幸福，珍藏幸福，用幸福为我们的人生编织一个美丽的.花环。
我们生在了一个幸福的时代，科技发达的21世纪。从我们呱呱落地到现在背着书包去上学，经过了太多太多风风雨雨。一路上，少不了幸福相伴。
以前，我不懂幸福是什么。问妈妈：“妈妈，幸福是什么？”妈妈说：“幸福处处都有，不过你得细细的去感受。借用网络流行语说说幸福的含义吧，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。幸福就在我们身边。去感受它吧。
我不是一个乐观的人，悲观起来，令你想不到。幸福，真的在我们身边吗？我怎么找不到它的痕迹，是它不愿和我玩吗？小时候我曾这样想。长大了，怀恋童年，为什么那时候的我不懂幸福？不能把握住幸福？现在，我要微笑。
现在，我是个爱笑爱幻想的女孩。老师同学都觉得我很开朗，现在的我很幸福。
那是一个冬天，我最好的朋友给我送来了温暖的午饭。“你怎么来了？你不要上课啊？”“上完了，给你送午饭来了。”她吃吃的一笑。真好，这种感觉。“你吃了没啊，要不我分你一点。”“哎呀，我当然吃了，你快吃吧！”在她的“劝阻”下，我吃完了这暖心的饭。后来我才知道，她逃课给我送午饭，那是因为下午她就要搬家了，可能永远看不到我了。而且她自己都没吃午饭，连早饭都没吃。我听别人说，她手心里紧紧的攥着几十块钱，买了盒饭给我。她家庭条件都不好，如果她爸妈发现她拿了这么多钱，肯定会骂死她的。想想，我哭了，感动的哭。你为什么要这样呢，苦了你自己！幸福原来就是这么简单的一件小事。
还有一次，爸来宿舍看我。我家离学校远。父母一个月才来看我一次。爸一来就说：“有没有什么活给你father做啊？”“没有，你就好好在宿舍休息休息吧。我先去上课了，上完课再陪你”“好你快去上课，不要迟到啊，上课要认真听讲啊！”爸的唠叨让我有温暖的感觉。上完课，我一回宿舍，发现爸走了。留了一张纸条：孩子啊，爸就先回去了吧。你那些衣服爸给你洗了，洗的干干净净的，还没有用洗衣粉呢！我又哭了，我仿佛看见夕阳把爸的身影拉的老长老长。
说幸福不远也远，说幸福不近也近。关键在于你。一起去寻找小事中的幸福吧，一起去寻找生活中的幸福吧！相信幸福会永伴你我的！
怎样做才幸福_600字。
从前，有个风景优美的小山村。村里住着一只欢蹦乱跳的猴子。村前有一条清澈见底的小河，河的水一年四季缓缓地流着。河的对岸有一棵高大的桃树。到了收获的季节，又大又圆的桃子挂满枝头，好像在向人们微笑、点头。
猴子一出家门，就看见蜜桃，馋得口水直流。于是，它决定过河摘桃子吃。
说干就干，猴子忙了几天几夜，累得筋疲力尽。总算，把所有的桃子都摘回家了。
刚开始，它吃着蜜桃高兴得合不拢嘴。心想：还是我的办法妙。日子一天天过去了。渐渐地，渐渐地，一股臭味扑鼻而来，猴子不解地看看四周。不禁尖叫起来，“怎么所有的桃子都烂掉了，而且还流出又黑又脏的水来呢？看来，这个冬天，我只能挨饿了。我辛辛苦苦存的过冬粮，如今泡汤了。”
就这样，猴子挨饿受冻过了一个冬天。一天，它走出家门，惊异地发现，桃树开花了，它又激动又兴奋。天天盼着桃树结果。
终于，桃树又结出了味道鲜美的桃子。猴子想：这回我不能再重蹈覆辙，我要把桃树挖出来，拿回家。
它是这么想的，也是这么做的。猴子沾沾自喜道：想不到，我这只“笨”猴竞越活越聪明；越活经验越丰富啦！
日月如梭，光阴似箭。猴子数了数树上的桃子，然后照每天五个的计划实施。它吃着吃着，一个个桃子不争气地从树下掉下来，在地上滚来滚去，猴子以为是足球，刚要踢着玩。“哇”的一声，它大叫起来，“怎么会这样？怎么我每次想的都不能如愿以偿呢？”它不禁抱住头，哭了起来，边哭边说：“终有一天我会弄明白这中间的蹊跷的。”
就这样。冬天如约而至。这只自以为是的猴子，可怜巴巴地度日。试想一下：它愚昧的想法能使它过上幸福的生活吗？要想获得幸福就要做符合客观规律的劳动；不能像猴子那样单凭主观误断，这样既浪费了精力又浪费了时间，到头来落个一无所获。
世界上最珍贵的东西，都是免费的。有时幸福就在身边，我们却没有发现。――题记。
忙碌是一种幸福。
高中的暑假，并不轻松。繁重的课程，好像不是假期一样。总是盼望着有一天什么课都没有，可以好好休息。可是真的到了这天，反而不知道干什么好。
人总是不容易满足，所以得到的不懂得珍惜。其实，每天忙忙碌碌，也没什么不好。虽然忙碌，但是充实。每分每秒都有事情做，才不会胡思乱想，无事生非。整天游手好闲的人，总是会闯出很多祸来，让他人和自己都不愉快。
忙碌也是一种幸福。如果是做自己喜欢的事情，甚至不会觉得忙碌。幸福是一种正能量，人在幸福的时候永远不知疲惫。
幸福是被人在乎。
在经历低谷时，再坚强的人也希望得到关怀。在难过失意时，总希望有一个人能听自己倾诉而不会烦。每个人都希望自己被当作最重要的一位，而不是可有可无的人。
前段时间，因为各种琐事烦恼，所以心情很低落，经常会写一些很伤感的话。一些人看到之后都留言安慰，有朋友，不常联系的人，甚至还有陌生人。只是不经意看到，便留下祝福。虽然这些并不能真正让事情好转，但我的心情忽然明朗起来，不再那么低落。
我知道，自己拥有很多。拥有父母的关爱，拥有朋友的关心，有人在乎我。
幸福就是被人在乎，被在乎的感觉可以让人从深渊踏上云端。
活着是最大的幸福。
刚刚，翻出了很久前的一个故事：
从前，有一个小男孩，小时候家里很贫穷，他觉得幸福就是能吃上新鲜的面包。于是他很努力地去学习，终于得到了一份很好的工作，成为白领。可是渐渐地，他觉得白领也不幸福。不仅要受老板的气，还常常加班，他觉得幸福是成为老板。所以他投资了一家小公司，并通过几年的努力，将小公司变成了大公司。但是后来，他发现老板也不幸福，不仅受到其他公司的排挤，员工还常常偷懒。他每天因为繁忙的工作而奔波，有一天，在去开会的路上因为太疲劳而出了车祸。所幸的是，他没有受伤，只不过豪华轿车报废了。
在那之后，每次想起车祸都会心有余悸。他突然意识到，活着就是最大的幸福。只有活着，才有享受幸福的资格。
我们都应该活在当下，趁现在的大好时光，去追寻美好。
美好的事物，一定永垂不朽。
高二:金赵睿智。
来源：m.201308/。
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一年级幸福作文：一道菜里的幸福
幸福里的味道幸福里有一种味道，它可以品尝，就如同喝咖啡一般，细细品味后，嘴中总会留下一丝丝散不去的浓香。今天是奶奶的六十岁大寿，我决定亲自下厨为奶奶做一个菜。初识菜谱的我看起来可是很不专业，无意间我的目光聚焦到了“西红柿炒鸡蛋”几个字上，平常妈妈总是为我做这道菜，每次吃时我都会感到很满足，现在我决定把这种满足传递给奶奶，做出这道菜。首先是切西红柿。一个个熟透了的柿子在菜板上不听话的滚来滚去，但我也不认输，切到最后时，我的眼睛几乎要贴到了菜刀上，生怕切坏一点。以前经常看妈妈做饭的我并不感觉这是一件困难的事，总是很快的就看到妈妈做出一锅香喷喷的菜，而现在我正不断发现，这并不是件容易事。成功已离我不远，现在只要放到锅里炒一炒就行了，我轻松的这样认为。对于经常看妈妈开火的我，自己开火也不在话下。“彭”的'一声，火在炉灶上燃烧起来，接着我将一小捧葱花倒入撒上花生油的锅里。“噼里啪啦”的声音便接连不断的在我耳边响起，油花也开始展现它那优美的跳跃，不断地向我跳来。无奈的我只好用围裙挡上，可油花还不甘示弱，突然一下子跃到了我的手上，一阵阵隐约的疼痛在我的手上蔓延开来，我慌张的到水池边冲手，来减小疼痛。一小段插曲结束后，我又继续投入到了炒菜中。这本来已是骄阳似火的夏天，刚才又来了这一插曲，汗水像乘着滑梯一样，一滴一滴的落下。经过一番努力后，一锅香喷喷的菜终于出炉了，我也终于松了口气。当我把菜端给奶奶时，奶奶十分惊讶，然后便拿起筷子吃了一口。过了一会，泪水从奶奶的脸颊上滑落，奶奶笑着对我说：“不愧是孙女！”吃饭时，我也尝了一口，并放在嘴中细细品味。虽然味道有些淡，但我却觉得有一种味道好浓好浓——幸福的味道，其中包含着我的艰辛，我的努力以及奶奶的赞许与感动。这一刻我感受到了幸福，也品尝到了幸福。这将是我的味蕾中永远抹不去的一种味道。
一年级幸福作文：别样的幸福作文我的幸福一年级作文
似乎是每个中秋节的第二天都会那么平淡。爸爸与往常一样早早的就出门，妈妈也无一反常的在忙着做家务，而外公和弟弟也正常的在棋盘上大对决。
“天啊!”我心里呐喊着。有谁关心过我?有谁在乎过我?又有谁知道那天就是我的生日?有谁会记得呢?我伤心极了。
我把自己关在房间里，不停的写作业、背书。不让自己的脑子有可以休息的时间，这样我就不会想起那天是我的生日了。
我不露声色的和妈妈，弟弟，外公一起吃饭。像以往一样掐着时间背书包去补课。时间依旧，骄阳仍在，只是平日里茂盛的行道树似乎有些蔫了。也许是行道树看出了我的心思，明白了我和它一样也是被人遗忘了的吧。
晚饭过后，弟弟陪着妈妈和外公去散步，我独自留守在家。看来，上天是注定了没人会记起我的生日。我郁闷地打看电脑，想要在空间里写几篇文章发泄发泄。
才刚上qq就有人找了。原本满心欢喜的以为，终于有人记起我的生日了，结果发现，原来是系统。我的心都凉了。能够记起我生日的居然只有冷冰冰的机器。
刚发表了一篇满载怨气的日志，门铃就响了。我闷闷不乐地走去开门，对来者没有丝毫期待之情。也未曾想过，下一刻，拥有的会是别样的幸福。
打开门，出现的是一张让我又惊又喜的画面——弟弟领着蛋糕打前锋，妈妈挽着外公笑着对我说“生日快乐”。
一年级作文：简单的幸福
以前，我写字速度很慢，而且老是写了擦，擦了写。在学校里，几乎每次作业都是倒数，有时考试还来不及写呢。在家里，要化老半天时间才完成作业，妈妈几乎天天都催我快点做作业，不要磨磨蹭蹭的，有时看我磨蹭的实在厉害，还对我发脾气。
可是经过这大半个学期的努力，我做作业比以前快多了。班级里，次次作业都在前10名内，而且是又快又好。在家里，我写字的速度受到了妈妈的表扬，妈妈还很奇怪呢？其实是我在暑假里心里急，想把作业尽快完成，所以一点点逼着自己写快来，后来我就习惯了写快字，所以才会写那么快的。
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一年级幸福作文：一道菜里的幸福
我家一共有六个人，分别是：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我和小弟弟。我家的每个人都有各自的长处。
爸爸像“电工”，家里的电器坏了，爸爸一修就好了;妈妈像“清洁员”，妈妈把家里打扫的干干净净地;爷爷像“保育员”，爷爷总把小弟弟管得好好的;奶奶像“大厨师”，每天都给全家人烧可口的饭菜;小弟弟是家里的小捣蛋，总把家里的东西搞得乱七八糟的;我是家里的小老师，因为爸爸、妈妈说不准的字，我都会把它揪出来，一个也不漏。
看我们家多幸福!
幸福新动力心得体会一年级
幸福是人们一直追求的目标，而对于幸福的领悟和追求，有时候也需要新的力量和动力。作为一名一年级的学生，我有幸参加了学校举办的“幸福新动力”活动，深深地感受到了幸福的真谛与力量。下面我将结合个人体验，对“幸福新动力”活动展开描述和体会。
第一段：简述活动内容和目的。
“幸福新动力”是学校为了引导学生正确的幸福观进行的一项活动。通过举办各类有趣的活动，旨在唤起学生对幸福的思考，并激发新的动力去追寻幸福。活动包括学习幸福的视频课程、参观幸福展览、演讲比赛等等，充分调动了同学们的积极性，让同学们能够更全面地认识和体验幸福。
第二段：学习幸福的视频课程。
通过观看幸福的视频课程，我们了解到幸福是指内外在人们所追求的满足感和快乐感。视频课程中介绍了幸福的特点，如热爱生活，关爱他人等。我忽然明白了，在学习中取得进步是幸福的一种表现；做到善良帮助他人也是幸福的体现。在幸福课程的引导下，我打心底里认为幸福不仅来自自身的满足，更来自于与他人分享和帮助的快乐。
第三段：参观幸福展览。
参观幸福展览是活动中最令我难忘的一部分。展览以诗歌、图片、艺术品和实物等形式展示了幸福的不同方面。一幅幅快乐和感动的画作让我充满了活力和想象力。展览还设置了互动环节，让我们参与其中。在一块巨大的画布前，我们可以书写自己对幸福的憧憬和期待。这次参观让我深刻地认识到幸福是多样的，每个人都有自己的幸福方式，真正的幸福是有温度的，需要我们用心去感受和创造。
第四段：演讲比赛。
为了让同学们更加深入地理解幸福的力量，学校举办了一场演讲比赛。同学们通过准备和演讲，表达出了对幸福的理解和心得体会。有的同学说幸福就是一种心情，有的同学认为幸福是安全感和信任感的满足，还有同学说幸福就是和亲人一起享受天伦之乐。通过演讲比赛，我们在分享中学到了更多幸福的经验和实践，也让我们深刻领悟到，幸福是不同的，每个人都有自己的幸福之路。
第五段：个人的体会和总结。
通过参加“幸福新动力”活动，我对幸福有了更加深入的理解。幸福不只是感觉良好，更是一种乐观的心态和积极的人生态度。幸福既来自自身的追求和满足，也来自与他人的分享和帮助。在幸福的旅途中，我们需要持续不断地向前，寻找新的力量和动力。唯有在追求幸福的过程中，才能真正感受到幸福的价值和力量。
在活动的过程中，我也觉得与同学们的交流和互动尤为重要。我们一起分享着对幸福的理解和经验，从彼此身上学到了更多。通过这次活动，我明白了幸福不是孤立存在的，它需要我们的努力和付出。只有不断追求幸福，用心体会幸福，才能在生活中找到真正的快乐和满足。最后，我想对所有参与活动的同学说：幸福不只是一个词语，它是我们人生中最重要的动力和力量。希望大家都能找到自己的幸福新动力，活出真正快乐的人生！
一年级幸福作文：一道菜里的幸福
到了班上，刚放下书包，板凳还没坐热呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄给老师送礼去了。因为周老师的办公室就在教室的旁边，所以我们先给周老师送。这是最让我们感到幸福的事了。办公室弥漫着阵阵花香。“周老师，教师节快乐！”，“谢谢，谢谢你们啊”，“周老师，这个是芦荟，可以……”“……”同学们争先恐后的介绍自己的花，周老师笑了，我们也笑了，这个场面多么温馨，幸福啊！
等我们送完了周老师的礼物，也送了苏老师的礼物之后，我们刚回到班上，宋老师也来了。大家相互对视一番后，不少同学纷纷站起来，给宋老师送花，送礼物，巧克力……宋老师不停的说谢谢，幸福的笑容在宋老师脸上绽放。大家的礼物送的差不多了。周老师正好也来了宋老师和周老师非常高兴，周老师说下周二要给我们带进口糖吃，宋老师更是当场从礼物当中拿出一袋巧克力，给我们一人一个，最后还有几位同学没有拿到，宋老师就从准备给他女儿的巧克力中拿了八颗。大家都舍不得吃，但我知道，那一定会是让人陶醉其中的幸福的味道。
这个教师节里，涌动着各样的幸福……。
幸福新动力心得体会一年级
幸福，是每个人都追求的目标。在一年级的学习生活中，我深深体会到了幸福的重要性。在幸福新动力的引领下，我学到了许多知识和技能，也收获了很多快乐和成长。以下便是我个人的心得体会。
首先，幸福新动力带给了我快乐和成长。在一年级的学习生活中，幸福新动力一直是我最喜欢的课程。老师用生动有趣的方式教授知识，让我对学习产生了浓厚的兴趣。每天上课都充满了欢声笑语，我和同学们一起参与各种游戏和活动，通过互动学习，我不仅提高了自己的学习能力，还结识了许多好朋友。课间时间，我们还经常参加各种俱乐部活动，提高了我们的动手能力和创造力。每次参加活动，我都能感受到自己的成长和进步，这不仅让我快乐，也让我变得更加自信。
其次，幸福新动力教给了我很多实用的技能。在课堂上，老师教给了我们很多有趣的科学实验和手工制作。通过实际操作，我学到了很多科学知识，也培养了自己的动手能力和观察力。比如，我们学习了植物的生长过程，通过亲自种植和照顾小花盆里的植物，我逐渐明白了植物的生命规律和生育过程。同时，我们还学习了一些简单的手工制作，比如编织、剪纸和彩绘等。这些实用的技能不仅让我在日常生活中能够更好地应用，也让我充满了成就感和满足感。
再次，幸福新动力教给了我珍惜生活的态度。通过一年级的学习，我懂得了珍惜每一天，感受生活的美好。在幸福新动力的引导下，我学会了关注身边的小事和小幸福。比如，每天早上，我都会用小石头和花瓣拼出一个笑脸，放在自己的桌面上，提醒自己要开心迎接新的一天。每天放学后，我都会带着同学们一起去操场上奔跑、跳跃，享受阳光的温暖和健康的身体。这些小小的举动和习惯让我的心情变得积极向上，也让我更加热爱这个世界。
再者，幸福新动力教会了我团队合作的重要性。在幸福新动力的活动中，我学到了如何与同学们合作完成一项任务。比如，我们曾经一起组建过小型工作室，共同创作一本绘本。在这个过程中，我们每个人都有自己的分工和职责，通过相互配合和沟通，最终完成了一本精美的绘本。这次合作让我深刻体会到了团队合作的重要性，也培养了我与他人合作的能力和意识。
总之，一年级的学习生活给我带来了很多收获和成长。幸福新动力课程的引领下，我学到了很多知识和技能，也明白了快乐和成长的重要性。通过课堂上的互动学习和活动参与，我变得更加自信、积极向上。幸福新动力培养了我实用的技能，让我能够更好地应用在日常生活中。同时，我学会了珍惜生活和团队合作的态度。这些都让我意识到了幸福是如此的重要，也让我对未来的学习生活充满了期待和信心。
一年级幸福作文
还记得第一次看到他的时候是在一部名叫《夜半歌声》的电影里，他演一个为爱情(也许是艺术)而躲藏在废墟很多年的男人。他的歌声在吸引了他爱的女人的同时也带来灾难。从此他把自己封闭在那个被烧毁的剧院中，与世隔绝。最后他的隐居生活终于被打破，他重新见到了他的爱人。
就在那个时候我看到了这个男人忧伤的身影。他的眼神他的歌声甚至他的整个身体都被一种柔软的气质包围着，像是一个初生的动物期待着别人的保护，他靠他自身的气质把剧本中的忧郁男子演绎得绝美动人。那部影片真的就像半夜里响起的歌声，幽怨缠绵，孤独却纠缠不断。那样的一个男人，是值得我们喜欢的。纵然他是个男人，可我们依旧可以爱上他身上那些流露出来的柔软，那些挥之不去的低沉和流动的气息。
然后便是《霸王别姬》，然后便是《春光乍现》，然后便是名气和荣誉，然后便是喧哗和吹捧。人们接纳了这个别致的男人，也接纳了他演绎的那些为爱为自己始终坚持的男人。人们对这些人物和他的演技做出很高的评价，然而没有人看到那些人物忧伤的眼神，没有人看到那个男人柔弱的灵魂后面的执着与坚强，更没有人看到那些光环、那些褒奖、那些吹捧、那些喧哗后面的孤独和寂寞。也许没人愿意看，也许根本无法看到。
只是，他却死了，用一种绝望的姿势死去了。他从很高的地方一跃而下，像只鸟儿一样俯瞰着纷繁尘世，然后飞掠过芸芸众生，飞掠过一声的光环与哀伤，飞掠过那些使人的罪恶和畸形的爱恋。一飞而过，再不作任何停留。那些弯曲的栏杆和凝固的血块，是他留给世界的最后一点纪念。
一年级幸福作文
今天上午，我终于把我喜欢的《笑猫日记》系列丛书里的《幸福的鸭子》读完了。你们想知道我读后有了什么感受吗?我来跟你们说一说吧。
这是我积累的一些好词、好句和歇后语，我分享给你们吧。好词：漫山遍野、雪中送炭、手舞足蹈、顿生好感、筋疲力尽、舍近求远、轻而易举、坚信不疑、古往今来……好句：明知山有虎，偏向虎山行、车到山前必有路，柳暗花明又一村……歇后语：老鼠过街，人人喊打……书本主要内容：唐飞、马小跳、张达、毛超、杜真子、笑猫和乌龟他们一起来到了巨人阿空那里，认识了拖拖和麻花儿，在那里快乐的生活。在那里发生的故事令我终身难忘，他们去果园里摘桃子，玩儿“冰镇游戏”、吃土豆粉，玩得可高兴了!
《幸福的鸭子》一年级读后感范文。
一年级幸福作文
雷声轰鸣，大雨骤然而至。那天下午，没有一点预兆下了一场大雨。
放学后，我像往常一样，打个雨伞，踽踽独行在回家的路上。忽然，一阵旋风把我的雨伞刮跑了，雨伞像一个断线的风筝。我一边加大脚步追着雨伞，一边小心翼翼地躲着路上的小水坑。越追越近，就在唾手可得之时。
忽然，我觉得身后有异常，猛一回头，只见一只白黑相间的大狼狗站在我的身后虎视眈眈地盯着我。这只狗体型壮大，两只眼睛含着凶光，嘴大张着，涎水顺着舌头滴落，一边嚎叫着一边向我冲来。我的蚂蚱爷啊，36计走为上，一见情况不妙，以“180迈”的速度我撒开脚丫子就跑。一边跑一边扭头看。谁知一分神，我脚下一滑，摔了个“四脚朝天”，在地上旋转了360度。那只狗早已跑到我的面前，蹄子踩在我的身上，流着涎水的嘴向我咬来，吓得我我闭了眼，暗忖：这下完蛋了。在这千钧一发的时刻，那条狗的`主人呵斥住了它，我从地上爬起来，逃过了这一劫。我觉得手火辣辣的痛，一看，手剌（la）出血了，脚磨破皮了，校服也被磕破了，简直像一个乞丐。
我捡起了雨伞，一瘸一拐地走回家。街上的行人都用诧异的眼光看着我，让我不知如何是好。
我走到家门口，满腹委屈地敲了敲门。开门的是奶奶，打开门的一瞬间，她见我狼狈的样子，奶奶一下子呆住了，一把拉住我心疼地问：“娃儿呀，这是怎么了？这是怎么了？”在客厅看电视的爷爷、妈妈也闻声赶来，一下子把我围起来睁大眼睛盯着我。
“这是摔跤了，还是和同学打架了？”妈妈急切地问。我的眼泪一下子在眼眶里打转，不过还是忍住了。还是爷爷打破了僵局：“别站在门口了，赶快进去洗个澡。”
我刚准备洗澡，爸爸回来了，他仔细观察了一番说：“哟，这是怎么了，是被狗追了吧”爸爸真是料事如神，一猜就中。
……。
我洗完澡，换好衣服。一家人围着我，爸爸拿来药水，妈妈拿来创可贴。一家人这个说一句，那个说一句，都是关心的话语，让我感觉很温暖。最后，奶奶和妈妈嘱咐我以后走路一定要小心，遇到类似情况，不要慌张。爸爸说：“不经一事，不长一智。这也是对你这个小男子汉的锻炼。
一年级作文幸福
幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
在上学的路上，我把我的疑问带给了的大自然。小鸟说：“幸福是将巢安在繁花绿叶当中。”花儿说：“幸福是我手心里的一滴清纯晶莹。”鱼儿说：“幸福是一汪清清的河水。”小草说：“幸福是一束暖暖香香的阳光。”蚂蚁说：“幸福是地上的面包屑”哦!原来幸福如此简单。幸福没有唯一的定义，也不需要任何修饰。幸福的意义在于自知幸福!
什么才是我要的幸福呢？我有一个幸福而又和谐的家，它好比蓝天里的彩虹，永远都闪烁着光芒，永远都那么炫耀。
幸福藏在爸爸的歌声里，幸福藏在爷爷的唠叨里，幸福藏在妈妈的饭碗里。每天晚上爸爸都会唱着歌把我逗入梦乡；每次去爷爷家他都会用灿烂的微笑来迎接我们的到来，可是，一进屋爷爷就会立马唠叨着对我的期许和关心；很多次吃晚餐，都会看见妈妈的饭碗里是剩饭剩菜，而我的饭碗里却是新鲜米饭和可口的菜肴。有一回，我禁不住问妈妈：“您怎么能吃剩饭剩菜呢，这对肠胃不好。”妈妈用温柔的眼光看着我，回答说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，总不能浪费！”
幸福，是自己的感觉。有人说，富有就是幸福，而我不富有；有人说，获得成功就是幸福，而我没成功过；有人说，有一个美满、温馨的小家园就是幸福，而我没有。我没有幸福，我等待幸福。
幸福是什么？在我看来，幸福就是帮助别人，使别人快乐。在一个春光明媚的早晨，我们班准备去苏东波故居春游。下来车，我蹦蹦跳跳地跟着队伍，拿着照相机，左拍拍，右拍拍，好不激动。到了纪念馆，里面全都是一幅幅书画，好诱人，我拿起照相机，对准镜头，咔嚓一声响，拍下了一张完美的照片。当我走出房门的那一霎那，被那个石头绊倒了，手痛得通红，同学们看到了，都来关心我，向我伸来了一双双热情的手，那手里包含着有爱，我抓住那手，站了起来，大家都说：“没事吧？”我回答：“没事”。在这一时刻，我感到无比地幸福。
幸福，其实很简单，用一颗感恩和关爱的心，对待身边的人和事，幸福就会每天都在！
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的爱无时无刻不感染着我们，让我们享受着阳光般的温暖，感受着缕缕幸福。上学，我们有爸爸妈妈送，放学也有爸爸妈妈接；回家，我们有爸爸妈妈呵护，吃东西的时候，他们总是把好吃的留给我们吃。
我有一个爱我的和爸爸的妈妈，妈妈是一个很勤劳的人，每天天刚蒙蒙亮时，妈妈就开始给我们做早饭，等我们走后，妈妈就开始忙着打扫卫生，洗衣服。中午、晚上，下班回来，妈妈顾不上休息，还得赶着做饭给我们吃。是妈妈，把我们照顾的无微不至。
每当妈妈对我说出关心的话语时，每当妈妈为我的学习而操心不已时，我就感觉到了幸福！
幸福是什么大家或许没想过，问到了大家，或许大家会随口说：“每天有零食，很多的零用钱，不用上学……”
幸福是什么？是一株新生的小草、是一句亲切是问候。在往后的日子里，我们会慢慢地长大，父母会尽心尽力地抚养我们，当我们考取优秀的成绩，拿到爸妈的面前时，爸妈会为我们自豪、骄傲，我们是幸福的。
闭起双眼，用心感受，你会惊奇地发现，原来幸福就在我们身边！
幸福的小猪心得体会一年级
幸福的小猪是我们班级中最特别的一只小动物。它是一只可爱的小猪，肥肥的身体抱在怀里，背上有着一层绒绒的毛发，眼睛大大的，闪闪发亮，总是带着一副温和的笑容。小猪是我们班级里快乐的代表，下面我将为大家分享幸福的小猪在过去一年中的心得体会。
首先，小猪告诉我们要勇敢面对困难。就像我们每个人一样，小猪也会遇到各种困难。有一次，操场上的一只大狗追着小猪跑，小猪吓得尖叫起来。但是，小猪并没有因此而气馁，反而变得更加勇敢。它跳过一堵墙，狗就追不上它了。不久后，小猪又笑着说：“我不再害怕了，大家一起追狗玩吧！”小猪用自己的勇气告诉我们，面对困难，我们不能退缩，而是要勇敢面对，积极解决。
其次，小猪教给我们要友善待人。小猪是我们班级中最友善的小动物。无论是与同学们玩耍，还是与老师交流，小猪总是保持着一颗友善的心。每当我们遇到困难或是遭到欺负时，小猪总会毫不犹豫地伸出友善的手给予帮助。它还常常鼓励我们要尊重他人，讲述一个又一个友好的故事。通过小猪的榜样，我们也学会了如何友善地对待每一个人，这让我们的班级更加团结和谐。
第三，小猪让我们懂得珍惜幸福。小猪告诉我们，幸福不是一种天上掉下来的东西，而是需要我们用心去发现和珍惜的。有一次，小猪走到窗户前，看着窗外的小鸟自由自在地飞翔，笑着说：“小鸟们真幸福，它们可以自由自在地飞翔。”这时，我们班的花花狗问小猪：“小猪，你不也可以到处跑吗？”小猪想了想，回答道：“我也可以到处跑，但我更享受和大家在一起的时光，这才是我最大的幸福。”通过小猪的话语，我们懂得了幸福原本就在我们身边，只需要我们用心去发现和珍惜。
第四，小猪教给我们要努力学习。小猪虽然是一只动物，但是它却有着超乎寻常的学习能力。无论是数学、语文还是音乐，小猪总能迅速掌握，并取得优秀的成绩。小猪告诉我们，只要我们肯付出努力，就一定能取得美好的成绩。因此，我们班级的同学们都认真学习，以实际行动向小猪学习。
最后，小猪告诉我们要积极向上。小猪总是充满活力地在班级中活动，尽管它只是一只小动物，但它的热情和能量总能感染着每一个人。无论是在体育课上还是在课堂上，小猪总是积极参与，充满激情。小猪教会了我们，在生活中要保持积极向上的态度，这样我们才能创造更美好的未来。
通过与小猪相处一年，我们明白了幸福的真谛。勇敢面对困难、友善待人、珍惜幸福、努力学习和积极向上的品质，让我们的班级更加幸福、快乐和团结。我们深深地感谢幸福的小猪，它是我们班级中最可爱的一员，也是我们永远难忘的动力源泉。通过小猪的心得体会，我们将继续努力，创造更美好的未来。
我的幸福生活作文一年级
又是一个周末，妈妈为我做了一桌好吃的菜，我狼吞虎咽！一会儿，一碗饭就下肚了，桌子上下了一场“雪”，到处是饭粒。妈妈看到了，沉下脸来说：“你怎么吃饭的，太浪费了！”我听了很不高兴，又不敢顶嘴。奶奶忙说：“没事没事，扫扫喂鸡。”我一听心里暗暗得意：有奶奶撑腰真好！
妈妈望着奶奶，无奈摇摇头说：“妈，你还记得你给我们说过的，小时候吃树皮的故事吗？”“树皮？树皮也能吃？”我挠挠头问。奶奶摸摸我的头说：“现在不吃那个了，你想吃什么就吃什么。”我赶紧接上话：“就是，现在生活好了，要什么有什么！”说完我用眼睛瞄奶奶，奶奶心领神会，马上说：“对呀，过去是过去，现在不要让孩子再吃以前的苦了。”
妈妈严肃地说：“我不想让她吃苦，只是让她懂得珍惜今天的好日子，新世纪新繁荣，也是无数劳动人民辛勤劳动的成果。不论是一粒米饭还是……”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦嘛。”我不耐烦地抢嘴。奶奶瞪了我一眼：“你这孩子怎么说话呀？日子好啦该享受，可也不能浪费呀。老师教的诗，可不是拿来顶嘴的。”我耷拉着脑袋，慌乱起来，觉得自己很不对。
这时，爸爸开着新汽车从外面回来了。“太好了，我们以后出门可以坐小汽车啦！”我欢呼着，趁机转移话题。奶奶笑眯眯地说：“真没想到，老啦，老啦，还开洋荤坐上私家车了。”“以后的好日子多呢。”爸爸拍拍我的肩头说：“女儿，你们可是掉到蜜糖里啦。”“是是……”我调皮地吐了吐舌头说。大家哈哈大笑，这笑声里有日子越过越好的满足，有对未来越来越精彩的信心。
我情不自禁地哼起歌来：“甜蜜蜜，这日子甜蜜蜜......”
一年级幸福作文
时间过得可真快，转眼间就到了期末。这学期我担任一年级语文工作，在学校指导的指导下和家长朋友们的配合下，我比拟圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地展开下一步的工作，我做如下总结：
本学期工作中自以为比拟胜利的几点：
（一）在培育学生良好学习习气上下了功夫。一年级重生年龄小，天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉请求学生，使得他们逐步懂得规矩，养成良好的学习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，一切这些每天都要讲，一学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好。
（二）课文教学扎实有效。课文教学正是孩子们刚刚接触的内容，小学生容易产生厌学心情，为避免学生厌倦，我运用多媒体课件、制造卡片、做游戏、讲故事等有趣的方式，将课文内容与多样的活动相结合，收到了较好的学习效果。同时还发起家长在家辅导孩子在游戏中温习稳固汉语拼音，并且留意引导孩子发挥拼音的适用性，有不少家长做得很不错。
些目不暇接，显得很是“消化不良”，这是典型的识字艰难。鉴于此，我便想了很多识字方法，还通知了家长请求家长帮助，及时地唤起学生对识字产生兴味，慢慢地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味，每学习一个新字，我都会问学生这个字是什么偏旁，还有哪个字和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。
当然，开学初的方案远远不如学期中的变化快，有很多理想的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位，总是希冀还会有些时间容我作进一步的调整，可是适得其反，时间到了，学期末了，只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的“差错”了。
本学期工作的缺乏之处：
（一）课堂发问较少，学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控，学生们不会倾听，课上他们能听教师说话就不错了，所以我普通只招呼好学生们听我讲，而无视了个别发问，这很不好，下学期一定多给学生表达的时机，让每个孩子都有进步。
（二）课堂练习较少。一年级特别是写字教学，一定要在课堂上留出充足的时间在教师的指导下练习，这样，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少，所以写字草率。下学期一定留意，让学生育成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。
（三）阅读了解与自在表达指导不到位。下学期一定要指导学生学会了解课文，较全面地说出本人的观念。口语交际锻炼融于阅读教学当中，增强书面表达练习。每日一句或每周一记要标准起来，以免学生们看图都无话可说。
语文学科是门综合性很强的学科，同时又是一门富有感情的学科。学语文应该是快乐的，教语文也应该是轻松的，这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学年能“渐入佳境’！