优秀作文需要具备扎实的语言基础和广博的知识储备，能够驾驭各种表达技巧，使作品更富有感染力和吸引力。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作技巧和灵感。
大自然中学到的语文初二作文
在生活中，语言是很重要的。语文的学习和应用是极为广泛的。生活中离不开语文。语文使我们的生活变得丰富多彩，富有情趣。
瞧，我就是这样在生活中学习语文的。记得有一次数学考试时，我把看成了后果可想而知，我的计算结果与正确答案相差甚远，老师还因此批评批评了我。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”这个小数点就是蚁穴，只要有一点疏忽，就会使一道应用题这个“大堤”毁于一旦。经过这次教训，我在以后审题时都很仔细了。
语文不仅在学习生活中很重要，在课余生活中也是不可缺少的。
大自然的感悟中学生作文
山，他不用华丽的言语，只用连绵不绝的奇峰峻岭，生动地教育我们要做一个深沉的人，遇到困难要勇于面对，遇到了挫折就爬起来继续前进，在慌乱的时候，沉着地面对。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我们倾诉人生有高潮也有低谷，在高潮时不能骄傲，因为它总会过去，在低谷时候不要灰心，因为它也总会过去。
海，他不用生动的语句，只用他那波澜起伏的波涛教育我们，人生来就要奋斗，为着自己的事业而不断地奋斗，奔流不息，即使遇到了阻挡你的礁石，也可以经过反复的冲刷，不断地向他发出挑战，努力地走向胜利的彼岸，即使无法到达，奋斗了努力了，也不枉到这个世界走一趟。
当我驻足浩无边际的森林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。
当我靠近连绵不绝的大山，身临浩瀚无垠的大海面前时，感受山的气息，听着海的呼吸，感受山的深沉，体会大海的不懈奋斗。但我尤其叹服大自然的智慧，他用年山、那水教育着我们如何面对人生。
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中学生大自然的作文
科技发达了，人类的生活水平提高了，可然而环境污染越来严重，作为新时代的中学生，我会保护环境献上一份微薄之力，当一名绿色小卫士。过年，我回老家连州，去住在农村的姐姐家。一去到，我就嚷嚷着要姐姐带我去树林，树林离姐姐家不远，那里山清水秀，有茂密的树林，美丽的野花。可然而，我去到时，却被眼前的景象惊呆了，到处乌烟瘴气，原本清澈见底的小溪，然后飘满了白色塑料袋；茂密的被砍得所剩无几，还有许多树受伤了。
我忙姐姐然而怎么回事，姐姐告诉我，附近开了一个木材厂，然后不仅把树木砍了，严寒排出许多废气。我提议，让我们来当树林的清洁工，姐姐爽快地答应了。我们先把水边的一些塑料袋捡了起来；然后，我们要种树苗，这可难倒我了，我还没种过树苗呢！姐姐见我不会，便耐心地教我，先挖一个坑，把树苗放进去，用小石子压住它的根，把土埋上，浇上水，用铲了把土按实，一棵树苗就种好了，然后我反反复复做了许多次才学会了。接着，我们发现，许多小花被人们经常踩踏，茎弯曲了，我和姐姐把它扶了起来。我们还帮一些受伤的树“疗伤”……一个下午，我和姐姐都汗流浃背，不过我们谁也不后悔，因为我们看见树林变美了。同学们，其实保护环境很简单，只要人人都能不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木，能做到这些，就可以了。
大自然的诉说中学作文
教学目标：
1、了解由于地球生态环境受到严重破坏，人类面临着危机。
2、探究环境问题的原因。
3、表达主动参与力所能及的环保活动的心愿。
教学重难点：
理解人类对环境的破坏，明白自己有力量为环保做贡献。
教学过程：
一、情境导入，激情置疑。
同学们喜欢旅游吗？老师带大家一起欣赏一下云南风光。（课件出示）这真是另人向往的人间仙境啊，可是美丽的云南正遭受着一场灾难。播放视频《云南大旱》。
谁来说说，你看到了什么？
二、合作交流，共同探究。
师：看到这一切，我们不禁要问，这是怎么回事？你们知道造成高温、干旱的气象灾害叫什么吗？什么是温室效应，答案就在书本72－73页，请同学们翻开书看一看，找一找，划一划。（板书：温室效应）。
1、什么是温室效应？
2、提出问题：
师：你们想知道关于温室效应的哪些问题？
生：（1）温室效应有什么危害。（2）温室效应造成的原因。（3）如何减缓温室效应。
3、小组交流，整理。
4、汇报：
（1）温室效应的危害。
学生汇报，课件出示温室效应的危害。
（2）温室效应造成的原因。
学生汇报。
（3）温室效应的措施。
师：这多么原因导致温室效应，又是谁造成这些原因的？是人类，是我们让大自然变得千疮百孔。那我们该怎样减缓温室效应？（学生汇报，课件出示）。
三、联系生活，反思导行。
1、看公益广告。
2、做为一个小学生，我们平时在学校，在家里，在街上能做些什么？
四、总结升华。
我们的大自然很美，但也很脆弱的。同学们，让我们从身边的小事做起，共同呵护我们唯一的家园，为减缓温室效应出一份力。
执教完《大自然的诉说》，我的心久久不能平静，课前我已让同学们通过百度搜集了大量的.关于人类伤害大自然、以及大自然给人类带来的灾难的资料，搜集了关于环保的名言警句，还做了手抄报，以及绘画等表达对环保的认识及想法。课前交流的时候，同学们手头资料丰富，交流的热烈而有秩序。学生们通过互联网搜集处理信息的能力提高的非常快，小组交流时，交流的热烈并且内容充实。当看到那一幕幕发人深省、令人发指的图片时，孩子的脸上满是悲愤之情，还有一种深深的悲哀，表现在了他们的讨论上，声音低沉，孩子们的感情得到了及时宣泄，走出感情的低谷，使课堂了进入一种理性的思索探究阶段。在以后的教学过程中，我要继续培养学生搜集信息、处理信息的能力，更要加强引导学生进一步的充分利用好互联网搜索，来开阔他们的视野，丰富他们的知识，争取打造积极高效的课堂，促进学生的全面发展。
我爱大自然中学作文
知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。
能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。
情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。
重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。
教具：例文。
教法：指导法学法：自主探究。
课时安排：3课时。
流程：
一、组织教学。
二、谈话导入，激发兴趣。
三、同学互动，激活思维。
1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？
2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。
3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。
四、交流展示，互评互长。
1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。
2.分小组展示，评议。
3.提示写法。
（1）注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。
（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。
（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。
（4）注意拟一个恰当的题目。
4.学生动手写作。
5.引导评改：
（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。
（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。
（3）评改示范：
a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。
b.同桌互相修改。
c.开展美文赏读活动。
板书：
把你喜欢的自然美景奇特写具体。
我爱大自然把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。
根据自己的描写的景色，自命题目。
从大自然中学知识作文
李大钊说：“知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛。”高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出正确的解释。”雨果说：“知识是人生旅途中的食粮。”我说：“知识改变命运。”
也许你曾听说过这样的一个故事，美国女孩蒂莉·史密斯凭借自己在学校学到的地理知识，挽救了100多名游客的生命。
这足以证明知识的重要。因为是知识使100多名游客死里逃生，进而改变了其一生的命运啊!
想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身残志坚的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰质炎，全身瘫痪，只剩下一个手指头可以动弹。但是他凭借惊人的毅力，博览群书，创作了一部又一部名著。医生说他只能活一个春秋，但是一个春秋过去了，又一个春秋过去了，霍金依然活着。
是知识改变了张海迪、霍金的命运，是知识使他们永垂不朽，是知识使他们没有白白地在世间走一遭。
还有爱迪生，这位发明大王曾被认为是低能儿，因此被退学。在母亲的指导下，他博览群书，刻苦学习，终于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多种发明，是人类的生活带来巨大的变化。其中最伟大的发明就是电灯，把人类带入了“光明的世界”。
是知识使爱迪生从低能到天才，当然也是知识改变了爱迪生的命运!
可见知识在现实生活中真的很重要。知识可以改变命运;知识可以创造财富;知识可以陶冶情操。
愿你拥有丰富的知识，用它来改变你的生活，改变你的命运!
范文二：知识改变人生。
呵，腥眼朦胧中看见一人左手握着一把羽扇，右手捋着胡子，一副胸有成竹的样子，双眸回闪，他就是诸葛孔明，文韬武略又岂在话下!
在那个硝烟弥漫的时代里，真可谓是“物竞天择，适者生存!”诸葛亮用他那满腹经纶使无立脚之地的蜀国重燃高焰。在赤壁一战中，刘备听取了诸葛亮的计策，孙刘联盟，击败了曹操百万大军，为三分天下奠定了基础。可以这样说，如果刘备不得诸葛亮或者没有诸葛亮这一类能为他出谋划策、调兵谴将的经纶济世之士，他是难以成大事的，历史或许就要重写。收罗并重用人才者，就会在知识的庇护下由弱变强，从失败走向胜利。官渡之战中，曹操处于劣势，无论哪一方面都不能与袁绍相抗衡，但在战前听取了谋士许筱的乌巢烧粮之计，遂取得这一战役的全胜。之后曹操采取谋士郭嘉的计策，在短时间内如狼似虎地吞噬了北方，大昏君董卓却不听，最后落得个“眉坞方成已灭亡”的下场。
实际上从某种程度上来说，刘备、孙权、曹操本质上无区别，说到底还是人才之间的较量，智慧的角逐，具有远见卓识和过于智慧的人才能在激烈尖锐、复杂多变的政治军事斗争中起着举足轻重的作用。人才拥有知识，知识改变命运。
退一万步说，在当今社会没有知识，就等于是四肢发达，头脑简单的怪物。在5月12日汶川所发生的山崩地裂以后，中国人运用知识的力量，把伤亡减半，从而达到事半功倍的效果。知识把许多从鬼门关前的人又拉了回来，改变许多人的命运，让他们重新踏上生命的旅程。
其次，中国人能看到奥运的熊熊圣火燃烧在孕育了东方古老文明的华夏大地上，而且成功地举办了第29届奥运会，是知识让中国在奥运史上写下不朽的篇章，知识改变命运。
的确，学习知识不也一样能改变命运吗。“王侯将相宁有种乎!”知识会使人成为百万富翁，也会人成为穷鬼。即使人再穷，但努力学习文化知识就会有出人头地的一天。正相反，即使人再富，但不努力学习文化知识就只是一个被社会抛弃的傀儡。
记住：知识是可以改变命运的，命运是掌握在自己手中的。知识就是力量，知识就是财富……好好努力，为了自己的梦想，设计出一个给予自己的平台，创造出一片属于自己的天空!
范文三：知识是成功的基础。
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。
杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。
杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。
要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。
所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。
我爱大自然中学作文
在一个人的一生经历中，总会有件会使自己别投入，且打从心底爱上“他”。而我，爱上了——大自然......。
沉浸在天然的空气中，聆听鸟儿悦耳的乐章及风在林间的呢喃，这就是我爱上大自然的其中一种原因及感受。走在山林间蜿蜒的小路上，四周尽是五彩缤纷的奇花异草；除了花草外，耸立的大树更是如卫兵般，站在山林的各个角落。走到了山顶，眺望远处雄壮的重重山峦，片片白云在蓝天中自在的飘着。这，就是我爱上大自然所给我这个惬意感觉的最大原因。除了壮观的山林外，我也爱上了一个小小大自然，那就是我家屋顶的花园。在我的花园中，各种颜色及品种的花互相争奇斗艳,蝴蝶,蜜蜂等小昆虫忙碌的穿梭于其中,每当一阵徐徐凉风吹过,花朵们无不像在跳舞般随风摇曳。这在我的花园中上演的一幕幕景象,不但给了我心旷神怡的舒畅感,更促使我更加爱上大自然。
能使我投入且爱上的事物有许多,但,和大自然处在一起,不仅让我懂得珍惜“她”,更让我知道这份“爱”,是十分重要的。爱着大自然,将会是我永远要做的最重要的事......!我也希望大家都能找到一个能让自己投入的好事,并珍惜着“她”!
拥抱大自然的中学生作文
昨天吃完午饭后，妈妈带我去公园玩。玩着玩着我想到《同步阅读》书上全部都是写春天的美景，于是我对妈妈说：“咱俩就在这里玩太没意思了，我们玩点有新意的——去找春天吧。
不知不觉的就走到了柳树前，看到柳树的枝条，我就想到邢宇菲长长的辨子，柳树发新芽了，嫩绿的，就像辨子上扎了绿头花。迎春花开出了黄色小花，很好看，没开花的枝条上也长满了含苞待放的花骨朵。春天真的来了，风吹到脸上都暖和了很多。
我从大自然中学到语文
步入云雾缭绕的山，心中一切烦恼与忧愁全挥之不见。只见一座座山矗立在瀑布，河流当中，在阳光的照射下，香炉峰升起的团团烟雾化作紫色的云霞。远远望去，一条瀑布从高高的山上飞流直下，好想一条大河垂挂山前李白的；“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”带我更深的走入了这美景。
湖
田原。
春——在一个春光明媚的日子里，到河边观花欣赏景，无边无际的风光令人耳目一新。很随意的认识了东风的容颜，哪里都可以感受到春。小鸟似乎在鸣叫“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
夏——细细的泉水，从泉眼中无声无息的流出，池中刚刚盛开的荷花刚悄然张开，就有一只蜻蜓飞来，时不时点下水面，漾起一圈圈涟漪，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，连蜻蜓都吸引过来了呢！
秋——秋天，顾名思义，一个丰收的季节，你瞧，金黄色的梅子，果实饱满的杏，麦花开的雪白，菜花也开始结果，范成大的：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”
中学生初一作文大自然
经历亿万年的凝聚，以迸发的姿态，展示奇异的风采。这就是钟乳石，万年的打磨，让你变得大气、稳重，千千万万的钟乳石，组成了今天我们去的殿堂——泰安地下大裂谷。
“咣当咣当”坐上鼎鼎有名的绿皮小火车，看着蒙蒙细雨中的山山水水，一路的清新惬意。中午12点，来到了泰安地下大裂谷的入口，乘黄色电瓶车，携着雨丝，我们迫不及待地来体验誉有吉尼斯世界纪录之称的地下宫殿。进入洞口，环顾四周，高高的石壁上长满了晶莹剔透的“蘑菇”，他们紧紧地抱在一起，形成了一个高耸入云的钟乳石。我不由得把手伸向他们，感觉凉凉的，滑滑的，有一温润如玉。这时，爸爸对我说：“石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，就会发生化学反应，日久天长洞顶的就形成了钟乳石。洞底的就形成石笋了。”“奥，原来钟乳石是这样形成的啊！大自然真是一个最神奇的雕塑家！”我感叹道。我的目光移动到地上，地上的钟乳石像极了《蘑菇点点》里的滴滴，上面是一个伞形，黑白的斑点相映成趣，下面是一个圆柱体，白的没有一丝瑕疵。真想把它一口吃掉，我偷偷地做了个鬼脸。
好像就在眨眼间，我已经套上了鞋套，坐上了船，准备出发。一路上的景色怎能用一个“美”字可以形容？其中，令我印象最深的是一个叫“珠锁如玉”的钟乳石大型画卷。在密密麻麻的钟乳石组成的窗帘后，隐隐约约可以望见一个姑娘掩面小憩，再近一些，再近一些！我迫切的想要看到这个女孩在干什么。但是，恰好是一个向外的弯道，我离那个掩面的姑娘越来越远，直至她在我的眼前消失不见……这时，我的`心里真是怅然若失。
尖叫声打破了我的遐想，一个由高往低的俯冲，让我浑身清凉。当旁边的钟乳石越来越高时，落差也越来越大，就像乐师在弹奏钢琴曲，而现在正是高潮。我一边在欣赏旁边宫殿般的钟乳石，一边享受着这些小型瀑布。这时，眼前的美景忽然不见了，我急速的向下坠去。我疑惑极了，不由得四处张望，“咦，钟乳石去哪里了？”正想着，激流就已经拍打在我身上，虽然浑身衣服都湿透了，但我还是大呼“爽啊！”这个急流为我们带走了满身的燥热，也算是功德圆满吧。
大裂谷，你使我的到了锻炼，也使我有了敢于挑战一切的勇气。虽然我们暂时告别，但，终究会再见的。
拥抱大自然的中学生作文
有一本书叫做《我的野生动物朋友》，这本书全部都是由一幅幅真实的照片组成的，照片的说明文字出自一个10岁的小女孩之手。
每个人看了这本书的封面的照片就会立刻被它吸引：一个小女孩光着上身坐在一只大鸵鸟背上，双唇微笑，两眼微闭，昂着脖子，骄傲地挺着身子，任微风吹拂她的长发，幸福地沐浴着阳光……好象她就是大自然的女王，鸵鸟就是她的坐骑。多么奇妙啊！她的名字叫蒂皮，1990年出生在非洲的纳米比亚。她的朋友非常特殊——都是活生生的非洲的野生动物：她把大象阿布当做她的哥哥，和小狮子穆法萨与她同眠，变色龙莱昂竟然是她最爱的伙伴……她从小就和动物打交道，甚至还会用语言和眼神和动物交谈。我觉得很不可思议，这个小女孩难道有超人的能力？连凶猛的大象、狮子都不怕？带着这个疑问，我就去书中寻找。终于，我认真地看完了这本书后，才明白，不是这个小女孩有什么特异功能，而是她有一颗博爱的心，把动物当做自己的家人，不去伤害它们，去好好的爱护它们。正如她所说的“动物来自好人这一边”，不是动物太凶恶，而是人类太贪婪！其实每一种动物都懂得回报，只是看你有没有去伤害它们，善待它们。像蛇这种冷血动物，谁见了都害怕，都会避而远之，生怕它会来伤害我们。
蒂皮对蛇可是像亲人一样爱护！不去伤害它，杀它，吃它！你看：照片上的她坐在地上，伸长脖子，正和一条可爱的小蛇亲嘴呢！她和蛇多么友好！多么亲密！这让我想到了一个真实的报道：海南省的一位姓黄的农民在干活的时候，突然发现有1条受伤的小蟒蛇，便把它带回家去养伤，精心地照料它。过了几年，蟒蛇长大了，就开始“回报”他们——帮他们看家、做事，还会抓小偷、救人！……一天夜晚，一阵吵闹声惊醒了夫妻俩，他们下床出去一看，发现一个陌生人被蟒蛇死死地缠住，后来才知道这个陌生人是一个小偷。有一次，我在食堂里吃饭时，看见有许多可爱的小麻雀飞到食堂里来吃食物。我刚想走上前去仔细地看看它们，摸摸它们的头。可是，一个大人说：“麻雀给小孩子吃，小孩子就不会流口水。我的儿子刚好就是这个年龄，大家快把它们捉来！给我的儿子炖着吃！”于是，大家都开始捉麻雀。怎么能这样？为了自己的孩子，要杀麻雀，吃麻雀！我真想大声疾吁：“住手！动物是人类的朋友！”还说我们人类是动物的朋友，有谁会把自己的朋友给杀了？给吃了？不要让我们人类和动物成为敌人！我们要成为朋友！真正的朋友！像这样的故事还有很多。
如果经常伤害动物，我相信，这个美丽的星球迟早会灭亡！其实只要好好善待动物，再凶猛的动物也会回报你。请保护大自然吧！善待它们就是善待自己！让我们和动物和谐相处！让我们的星球越来越美吧！
大自然的朋友中学生作文
上有天堂，下有苏杭。苏州，这个温润而雅的水乡，吴侬软语，细水流长，在历史的长河中不断变化着、发展着，但她骨子里的传统、历史文化牢牢印刻在每个见过她的人的心中。
走进苏州的小巷，斜斜密密的雨丝伴着微风拂面而来，有一种“小楼昨夜听春雨”的柔情。漫步在雨天的青石板上，又有一种“雨天可穿红绣鞋”的感觉。空气中无不氤氲着浓浓的历史气息。红砖残瓦，雨中仿佛有位撑着油纸伞的姑娘正向我款款走来。“绿杨深浅巷，青翰往来舟”，倘佯在小巷中，百年的旧宅、石井、花窗随处可见，柔和而又雅致，用手轻抚，手心里的触感才真实。
“庭院深深深及许”在青花瓷器盘旋的又怎会少得了那苏州评弹。粉墙下，“墙外行人墙内佳人笑”。夫唱妇随的样子着实煞羡旁人。回想当年才子唐伯虎就坐在小楼前作画卖画，衣带飘飘，映入古巷。
走在小巷中，随处可见的还有大大小小的古井，妇人依旧在井边洗衣，孩子依旧戏水玩耍，欢笑声此起彼浮，向井深处望去，一往见不到底，却映出了我的脸，小巷的缩影，映出了苏州城的剪影，吴文化，映出了最干净纯粹的东西，这或许就是水的灵性。
都说“一方山水养者一方人”，水养育了范仲淹，他才会留下“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的壮志，水滋润了顾炎武，他才会道出“天下兴亡，匹夫有责”的豪情。
若说苏州是一把折扇，那么这小巷就是扇骨，苏州人在扇骨上刻下了勤劳、爱情、奋斗的迹象。
留恋于这座古城，那份繁纠缠、若于俗物的心荡漾其中。唐、宋、元、明、清，一代代春去秋来，岁月由远而近，游的是城，念的是情。
【2】四季。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
第三节课后，天爷爷给我们送来了冬天的第一个礼物--雪子。雪子就是很小的冰雹，打在伞上沙沙作响，好听的很。雪子晶莹透亮，像白色的钻石，闪耀着夺目的光芒。路上，人声，汽车声，雪子声汇成了一曲交响乐。
过了一会，雪子停了，天爷爷给我们送来了冬天的第二个礼物--雪。
抬头仰望天空，无数雪精灵向同一个地方飞去，落下的雪花就是掉了队的精灵。抬着头，雪精灵亲吻你的脸颊，触过你的舌尖，抚摸你的眼睑。鹅毛般的雪花就如同天女散出的花瓣，飘飘洒洒，无穷无尽。洁白的雪花飘然而下，犹如一个个手持魔法棒的小精灵，扇动着翅膀向我们飞来。漫天飞舞的雪花飘飘洒洒，无穷无尽，像成群结队的小鱼儿在水里自由自在地游玩。雪下的越来越大，犹如羽毛漫天飞舞，忽而向左飘游，忽而向右飘游，投入大地的怀抱，落在树端，铺在草地。我伸出手去，感受漫天飞雪的轻舞飘扬，看着它们悄然落在我的手上，然后如泪般化作一道道沟渠，流出我温暖的手心。
第二天早上，屋外白茫茫的一片，成了一个冰清玉洁的世界。山，银的;树，银的;房屋，银的;草地，银的----世界混为一色。山川，河流，全都铺上了一层白地毯，每个屋顶都戴上了一顶大白帽，碧绿的松树披上了雪姑娘送的银白纱巾，屋檐下挂着的冰凌长长的'，粗粗的，像一柄柄宝剑。真是看不尽的美景啊!
我脱下手套，把手往地上一按。哈!一个小小的鸡爪就出现了，套上手套再向雪上一按，一个栩栩如生的小鸭爪就浮现在眼前。不一会儿，地面上早已是‘‘鸡鸭成群”。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
第三节课后，天爷爷给我们送来了冬天的第一个礼物--雪子。雪子就是很小的冰雹，打在伞上沙沙作响，好听的很。雪子晶莹透亮，像白色的钻石，闪耀着夺目的光芒。路上，人声，汽车声，雪子声汇成了一曲交响乐。
过了一会，雪子停了，天爷爷给我们送来了冬天的第二个礼物--雪。
抬头仰望天空，无数雪精灵向同一个地方飞去，落下的雪花就是掉了队的精灵。抬着头，雪精灵亲吻你的脸颊，触过你的舌尖，抚摸你的眼睑。鹅毛般的雪花就如同天女散出的花瓣，飘飘洒洒，无穷无尽。洁白的雪花飘然而下，犹如一个个手持魔法棒的小精灵，扇动着翅膀向我们飞来。漫天飞舞的雪花飘飘洒洒，无穷无尽，像成群结队的小鱼儿在水里自由自在地游玩。雪下的越来越大，犹如羽毛漫天飞舞，忽而向左飘游，忽而向右飘游，投入大地的怀抱，落在树端，铺在草地。我伸出手去，感受漫天飞雪的轻舞飘扬，看着它们悄然落在我的手上，然后如泪般化作一道道沟渠，流出我温暖的手心。
第二天早上，屋外白茫茫的一片，成了一个冰清玉洁的世界。山，银的;树，银的;房屋，银的;草地，银的----世界混为一色。山川，河流，全都铺上了一层白地毯，每个屋顶都戴上了一顶大白帽，碧绿的松树披上了雪姑娘送的银白纱巾，屋檐下挂着的冰凌长长的，粗粗的，像一柄柄宝剑。真是看不尽的美景啊!
我脱下手套，把手往地上一按。哈!一个小小的鸡爪就出现了，套上手套再向雪上一按，一个栩栩如生的小鸭爪就浮现在眼前。不一会儿，地面上早已是‘‘鸡鸭成群”。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
【3】中原之冬。
说起北国之冬，人们会联想起围炉煮茗，在热暖的炕上与亲人一起吃饭，屋外，却是大雪漫天飞扬，狂风剥削着已无树叶的单薄的树的枝干。雪一下就要留存个把儿月，在突兀的山上存封会更久。
南国的冬呢?南国的冬仍延伸着春天的和煦，雪下了，但又很快融化，太阳仍是杲杲的一个火团，散发着温热潮湿的气息，低矮的土丘仍有着少女的滋润。
而我生长在中原，生长在中国这个多山国家中少有的阔地。中原之冬，以其特有的形象深深镌刻在我的心中，这是未曾细读过中原之冬的人所无法想象的。她不像北国之冬的那种极端的肃杀，也不像南国之冬的明朗，而是充溢着一种特殊的情调。
最令人难忘的就是中原的雪日。中原的雪，始于恬淡的微风之中，在温柔、细腻的微风中，飘洒着几片雪白的绒花，又像是还未彻底枯萎的垂柳所散发出的蒙蒙飞絮，轻柔地落在你的掌心，落在大地的怀抱，转瞬间，又灰飞烟灭，美丽地逝去，让人感到“临晚镜，伤疏景，往事后期空记省”。
可就在你回味那融化在手中的飞絮怅惘时，霎时间，天空又被遮上了一层层灰暗的帘幕，顿时狂风大作，飞沙走砾，一切在风的咆哮与枯树的吱呀声中变得昏暗，令人心神不定。它不由得你缓过神来，轰的一声，万千片鹅毛漫天飞舞，遮蔽住了整个世界。落下时又仿佛变成了一片片刀刃，割得你皮肉生疼，让你不得不钻进温暖的屋中。它又像一头头蜡象，在广袤的平原上飞驰着，用庞大的身躯盖住大地。不一会儿，地上就积下了厚厚的雪，突兀的树枝似乎变得晶莹了，松柏们在雪的重压下强挺着身躯。这时，雪又变得狂放不羁!
到了傍晚，雪好像变得有点残暴了，像一粒粒铁砂，打在窗玻璃上啪啪作响，有些让人恐惧。人们戴着帽子顶风前行，可铁砂仍打在脸上，让人叫苦不迭。雪简直放肆了起来，钻到人们的衣领里、衣袖里，甚至耳朵里。人们不时地扭动着身躯，到家后常常钻进温暖的被窝里，在北风的怒吼与玻璃的噼啪下度过这天空被映得有些血红的夜晚。
第二天起来时，雪已能埋住你的脚，甚至半个小腿，最底下已冻成坚硬的冰。狂风卷着雪粒漫天飞舞，颇有“千里冰封，万里雪飘”的北国滋味。
可说停雪就停了，大地变得格外平静，天空变得格外温和，万物银装素裹，分外妖娆。
之后，北国的韵味又快速消逝。太阳升起，雪迅速消融，一晌就化得干干净净。土地显得格外滋润，松柏退到了后台，女贞滋润鲜亮，玉兰似乎又想抽芽，万物又泛滥着温暖南国之冬的滋味，令人轻松自在愉悦。
中原之冬就是如此，在北国的严冬之肃杀与南国的暖冬之明朗中变换着角色，造就了中原之冬特殊的情调。
中原的冬，能让你急行在凛冽北风下，又能让你沐浴在和煦的阳光中。
爱上中原，爱上中原之冬，爱上故乡之冬。
中学生初一作文大自然
天空向我们炫耀了它的妖娆。
清晨，太阳在袅袅云烟的伴随下冉冉升起，泛出点点星辉，似一位高贵夫人头颈上的粒粒珠宝，格外耀眼，聚集着成千上万人的眼球。
晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。
傍晚，夕阳缓缓降临，天空中那一抹红晕，似乎要把一切忧伤、烦恼携走，使人沉醉在无限的遐想中……夕阳西下，天空被染成深红色，显得瑰丽，妖娆。
大地也向我们展示了它的魁梧。
暖春，经过春风吹拂和春雨的滋润，大地充满了生机，小草换上了嫩绿的春装，伴随风的吟唱，跳着婀娜多姿的舞蹈，鸭子在湖上溪水，似一朵朵黄花点缀在湖面上，正如苏轼的那首诗一样“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”把春天生生不息的活力描写得准确、形象，令人叹服。
烈夏，溪水哼着欢快的小曲，一路向东逝去，荡起的水花溅在人们脸上，沁凉沁凉的，使人神清气爽，万物呈现出一副欣欣向荣的画面，格外美丽。
深秋，落叶纷纷扬扬地落下，伴随一丝凄凉，凉风拂过脸颊，使人感到清爽，漫步枫叶毯，倾听微风拂过树梢的声音，好不惬意。
寒冬，大地穿上银白色的婚纱，显得庄严美丽，雨的泪滴翩然落下，寒风呼啸，形成一副动人的交响曲。
大自然，是一位慈母，一首诗，一幅画，时时刻刻为我们奉献着!