优秀作文需要注重细节描写,使文章生动而有趣,能够吸引读者的注意力。接下来,小编将为大家呈现一些权威机构评选的优秀作文,希望能够给大家提供参考和学习的机会。
春天的小雨
春天,是一个十分美丽的季节,小草正在比赛谁最先钻出地面,所有的花朵都在高傲地抬着头,比赛谁最美丽,春这个季节,最不可缺少的就是——水,现在,我已经变成了点,各个方位做个准备,我们和伙伴们去浇水喽!
我是点,我现在会飘落到学校的操场上,和小朋友们嬉戏、玩耍,让他们感到无比的清凉,也用自己干净的身体让操场焕然一新,我飘和飘,“咚”的一下子撞上一个小男孩的额头,慢慢地滑向男孩的嘴里,我想:“我就要没命了,忽然,另一滴雨”嗖“地一下过来了,”嘭“地一下,我被弹开了,一下子落在一个女孩的头发上,一阵风吹来,我又要飘走了。
我是点,这次,我已经飘落到村民们的田地里,我要浇灌这片干渴的土地,田地里那些可爱的小麦苗们个个都早已伸长了脖子,贪婪地享受着这份来自我的滋润,看着他们这副模样,好像是在说:”谢谢你,给了我们新的生命……‘我听到这番话,心里早已甜滋滋的。
我是点,这次,我飘落到了小鱼儿的池塘里,可爱的小鱼儿们正在欢快地游动着,不过,它们也是姿态各异,有的在池塘里跳来跳去,有的一动不动在安静的睡觉,有的正准备饱餐一顿,在寻找有没有美味的食物,还有的正在懵懂地望着我,思考我到底来自何方,我一看见它们,立刻近不及待地下水与它们一同游玩,它们看我这么兴奋、快乐,立即都一起向我游过来,又蹦又跳,刚刚还在梦乡的那几只金鱼,一见到我,立刻来了精神,一下子扑了过来,我们一起玩着、笑着……原来点走到哪里都这么受欢迎!
我是点,也是幸福快乐的小精灵,当我把春的气息,带给世间万物,我也在奉献中,感受到了春的美丽!
春天的小雨
春天来了,沉睡了一冬的大地苏醒了。融化的雪水冲开了大江,绿油油的小草悄悄探出脑袋,人们个个都脱下那笨重的棉袄,换上了轻盈的t恤,大地一片生机勃勃。
古人说:“春雨贵如油”可是,现在连一滴雨都没下下来,我每天下课时就趴在教室的窗台上,用手撑着头,望着那已经布满云雾的的天空,心里不停地想着:“唉,什么时候才能下雨呀!”
我每天都这样,结果真的把春雨给盼来了。看着那空中飘飘洒洒的雨丝,我不禁的露出了微笑。
是上帝派来的小精灵。
落在屋顶上,他就会发出嗒嗒嗒的声音;落在小溪里,它就和小蝌蚪们玩儿捉迷藏;落在大树上,他就为大树妈妈洗了个澡;落在小草上,它就催促着小草茁壮成长;落在同学们的鼻梁上,就一嘟噜地滑下来,那滴答滴答的雨点声在告诉人们:春天到了!
我最喜欢在雨中散步,细细的春雨打在我的小手上,感觉湿漉漉、滑溜溜地,把我粗糙的皮肤滋润的很光滑,我仰面对着天空,那些小精灵们就兴高采烈地落到我的脸上来,偶尔还感觉痒痒的,它们把我的鼻孔当成了两个山洞,一个接一个地钻进去,还使我时不时的打着喷嚏。不一会儿,我就成了落汤鸡,虽然很难受,但我依然感觉到无比的快乐。
我猜是老天爷看见人们需要雨,特地为我们降下来的这场雨,又赐给大地上的万物一个新的生机。
滋润着大地;给人们带来欢乐;把灰尘统统赶走;为大自然换上了一件五颜六色的新衣。让我们来享受带给我们的无穷的乐趣!
春天的小雨
我是点,春天把我降生,我从白云背上滚落,尽情玩耍。
我首先来到北京天安门,将房顶墙面的灰尘一扫而空,让城楼更加庄严。我来到大街小巷,带走了空气中的灰尘,人们微笑着欢迎我到来。
我飘到森林里,赶走了冬天的死寂,带来了生机和欢乐,大地万物复苏,小草向我点头致谢,树木穿上了绿袍,小花们自由舒展美丽身姿,将森林点缀得更加迷人。
我走到麦田,叫醒了在雪被下睡觉的麦苗,它们打个哈欠,伸个懒腰,探出头来,大口大口地喝了起来,旁边的小河也哗啦哗啦地唱了起来。
人们常常称赞春雨贵如油,渐渐地,我有一些得意忘形,心想着既然人们这么喜欢我,那我就一直留在这吧!
我绞尽脑汁让自己变得更加强大,使出浑身解数让玩耍的时间延长,一连三十日,我发现路面低洼处积满了雨水,人们出行像跳格子一样避开积水,马路上的车被雨幕阻挡视线,越开越慢,堵成一片。
森林里的植物们虽然翠绿,但因为缺少阳光,生长变得缓慢,小草们低下了头,花儿不再开放。我来到张世瑞小朋友家阳台,却看不见五颜六色的衣裳,他的鞋子湿了又湿,学校的操场上找不到他的身影,我悄悄地来到教室窗外,只见他们的体育课改为了自习,正在闷闷不乐地写作业。我再也听不到赞美,只听到很多抱怨。
我委屈地向春妈妈哭诉,为什么一开始大家喜欢我,现在又讨厌我了呢?春妈妈微笑着说:孩子,虽然你很渺小,但你的作用很大,过度贪玩会给别人带来麻烦。哦,我明白了,适量就好,于是我乖乖地回家了。
春天的小雨
我是点,在报名陆地春之游后,我乘上“白云”号长途客车,和小朋友一起向陆地奔去。
客车“轰轰”地开向大地,很快到达了第一站:“郊外”。地上刚刚伸出头来的小草和弱不禁风的花骨朵儿,在微风中摇摆着,可怜地望着我们。我招呼同伴们下去玩玩,我和同伴们拉开车门,跳着优美的华尔兹,嬉闹着,快乐地奔向草地,春风被我招来,我和同伴们一起滋润了小草、花儿。小草大口大口地喝着水,咧开嘴笑了,长高了,长壮了;花朵也变得娇艳动人了,她穿上了她那漂亮的裙子,向我鞠躬致敬。看到花儿和小草都开心起来,我和同伴们也高兴地跳上“白云”号长途客车,与他们挥手告别。接着,我们向下一站——田野进发。
矮矮的秧苗在田里生长着,渴望着一场春雨。我又跳进田地,身后跟着一大群雨点,悄悄地滋润着泥土。秧苗贪婪地喝着春天的甘露,慢慢地长高了,变壮了。秧苗感激地对我说:“小雨点,谢谢你,你滋养了我,我今年一定会结出大大的米粒,让辛苦的农民伯伯开心起来,你们也一定要来品尝品尝。”我们又钻回了客车。
“嘟嘟……”客车开起来,很快便到了最后一站——学校。随着我们的到来,孩子们盼望的下课铃也“丁零零”响了。孩子们涌出教室,大喊着“春雨来了,春雨来了”,边喊边冲下楼梯,我们纵身跳下来,与活泼可爱的孩子们做起了游戏,和同伴们嬉戏着,追逐着。校园顿时变得热闹起来。
陆地春之游很快结束了,我们又乘上了长途客车,回到了天空妈妈的怀抱。
春天的小雨
春天来了,看着一片生机勃勃的景象,我和我的小伙伴小雨点们就来到这个生机勃勃的世界了。
我落到了农民伯伯的田地里了,麦苗说:“我终于等到你了,小雨点。”我和我的同伴说:“我来给你浇水了。”麦苗说:“谢谢你们。”
我们又落到了公园里,有的小花都枯萎了,都说:“渴死我了,渴死我了!”我和我的.同伴们一起冲下去说:“小花儿们,我来了。”我们滴在了花瓣上,小花朵们又站直了,说:“太谢谢你们了,要不然我就枯死了。”我说:“不用客气。”
我们又落到了池塘里,我们落到了荷叶上面了,结果我们聚在一起了,形成了一颗大水珠了。我们一不小心掉在了大青蛙的背上,它还没醒呢,却被我们惊醒了,它一动把我弄掉在池塘里了。
当个滴,真开心啊!
春天的小雨
我是点。严冬一过春风一吹,我从美梦中苏醒过来,舒展筋骨后,春姑娘让我和同伴们去久别的大地看一看,给大地妈妈送去舒心的慰问。
在不知不觉中,我们已看到一条条繁华的大街和一幢幢摩天大楼。哟!这里是气派的大城市。我们的到来使人们都打起了五彩缤纷的雨伞,我在雨伞上蹦跳,好不惬意。在大道上,经我的仔细观察,发现了许多乡村里没有的“庞然大物”例如:美丽的大公园……我们耐不住好奇心,走进去逛了逛,还发现了不少:我们浇灌了大树与花草,最主要是看到了男女老少们的笑脸与人们的夸讲……真是一次新奇的历程呀!让我沉浸在了无边的喜悦之中。
之后,我们一起在森林里聆听“春之曲”;在沙漠里播撒生命的种子—水……。
总之,这次无与伦比的施行是带着欢乐而来责任感而去,并且让我知道了自己的价值不是一滴小雨滴,而是保护地球生态环境的一名小成员。
春天的小雨
春天,生机勃勃,万物复苏,春姑娘给大地送礼物了,她要送的第一件礼物就是我们——小雨点。
我是点,迈着轻盈的步伐,来的了田野上,我们慢悠悠地飘荡着,我们远看如雾,近看如丝。远处的楼房全笼罩在雨雾中,像披一层纱给盖住了,若隐若现,一切都变成了如诗如画,美不胜收的画卷。田野里的油菜花,庄稼都张大嘴巴,将我们喝进它们的肚子里。我仿佛看到了丰收后,农民伯伯那张纯朴的笑脸。
我是点,迈着轻盈的步伐,来的小河边,我们滴在小河的冰面上,发出沙沙.沙沙的声响,小河在我们的滋润下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了,终于,在我们的努力下,小河的一大块冰被淹没了,我们扑进小河的怀抱,水上也荡起了一个一个可爱的小酒窝,着使小河更美了。
我是点,迈着轻盈的步伐,来的了公园里,花儿一看到我们,就像看到了救星一样,大喊道:“小雨点儿,小雨点儿,快来帮帮我们,我们快渴死了!”于是,我立刻叫来了我的兄弟姐妹们,准备下一场绵绵春雨,于是我们给自己定下了一个目标:今天,一定要让没有喝到水的花儿喝个饱!我们自己的生命贡献给了花儿,饱胀的鲜花像要裂开了一样,急不可待地想要绽放。牡丹王后看到自己的子民们其乐融融的样子,自己也会心地笑了。树叶上的小水珠像一只只顽皮的小猴子似的,一颗追着一颗从高处落到低处,再跳往更低处,真是有趣极了。
我们是春的使者,我们的任务就是旅游世界各地,将勃勃生机洒向千家万户!
春天的小雨
是滋润万物的,我最喜欢春天的'小雨。春天,是花的世界,是播种的大好时机。可这万物里少不了春雨,是春雨滋润了它们。
太阳还是金光四射,春雨却已来到人间。"滴滴答嗒!"几滴芝麻大的小雨滴顽皮地跳在树叶上,一阵微风吹过,春雨又钻到泥土里,干着施肥的事呢!"叮叮咚咚",春雨打到蓬顶的波浪瓦上,有的像一颗水晶从天上落下,有的坐在蓬顶上玩耍。桃树、杏树、李树、庄稼……都享受着甜蜜蜜的春雨。小雨在树叶上集合起来,成为了一颗大大的“珍珠”,顺着叶脉滑下来,打鼓似的。“嗵!”
“咚咚”
“咚咚咚咚——叮!”
突然,吹来一阵风,小水珠从树叶滑梯上跌了下来,还有点不情愿呢。我站在窗边看雨、听雨,欣赏这。“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的雨滴都在敲鼓,像是要把春天敲美。
不知不觉中,春雨停止了。我收集了一些小雨滴,惊奇的发现盒子里的雨滴是那么美丽、那么圆润、那么光彩,真是无比美妙。
春天的小雨
广东省信宜市合水中心小学四(1)班沈华康这几天来,每天都下着小雨,同学们上学、放学都很不方便,大家还不时地骂这个老天爷“没安好心”。
但是,我却很欣赏现在的小雨天气。这是----“沙、沙、沙”地下,伴着轻柔的微风,像牛毛一样密密麻麻地下个不停。
小雨下在地里,泥土湿漉漉的,那些得到滋润的小草冒出了青青的小芽,山上的桃花、梨花带着一个个晶莹洁白的雨珠,开得更加鲜艳。
小雨下在路上,溅起了点点的雨花,虽然行起来有点不方便,但是却洗去了路上的泥尘,让我们闻到了一股清新、舒服的空气。
小雨、小雨,你是春天的血液,是大地的美酒,是万物的乳汁,你是我们新的希望!
你尽情地下吧!我喜欢您!
春天的小雨
我是,我从天上来到人间,我的任务是灌溉植物,形成小溪,汇成大河,供水发电……为大地上的生物造福。
我先来到草坪上,对奄奄一息的小草说:“你好,我是春天的`小雨。”小草用微弱的声音说:“你好,我是小草。”我说:“亲爱的小草,现在是春天了,你口渴忍耐了一个冬天,现在你尽情地喝吧!”小草说:“谢谢你的帮助,我不会忘记你。”我说:“不用谢,这是我的任务。”
我又来到花园里,对美丽的花小姐说:“你好,美丽的花小姐,我是,我是来为你美容的。”花小姐说:“你好,我的美容师。”我说:“你快点喝了我,你会比以前更美丽!”小花说:“谢谢你,亲爱的美容师,我真的比以前更美丽了。”我说:“不用客气,这是我的职责。”
我又看见了弯弯曲曲的小河,我对河水说:“我们去帮助人类发电吧,以前是你一个人的力量,现在我也来帮忙。”我们一起欢快地奔下水坝。可是过了一会儿,太阳出来了,我短暂的生命结束了。
天空映出了一道美丽的彩虹,那就是我的灵魂,感谢上天赐给我这个荣誉,让我服务于小花、小草,造福人类。
春天的小雨
春天到了,我在云妈妈身上酣睡了整整一个冬天,这天云妈妈摇醒我,轻轻地说:“春天到了,快去做点好事吧!”我睁开惺忪的睡眼,和小伙伴们拥挤着跳下蓝天。
我飞到了小花园里,看到干枯的小花,一个个都无精打采的神态。我落到小花上,轻轻地说:“春天到了,该起床了”。小花们听了,打了个哈欠,伸了个懒腰,它们说:“谢谢你,小雨点”。我说:“不用谢,这是我应该做的事情”。
接着,我飞到了荒芜的'沙漠,看到了黄色的沙漠,炎热的天气,我便落了下来,让那些动物们洗洗澡,解解渴。
我又飞啊飞,飞到了农民伯伯的田地里,看见农民伯伯在拔麦苗的黄叶,我落下来了,落到种子上,轻轻地跟它说:“春天到了,该起床了。”麦子听了,很快脱掉旧黄衣,换上新衣服说:“谢谢你,小雨点”。
啊!我是点。
春天的小雨
我站在冬天的终点,也站在春天的起点。在这个万物复苏的季节里一切都刚刚开始。
我坐在窗边,望着春天的脚步一步步的向我走来,我看见春姑娘给柳树戴上嫩绿的发卡,看见春姑娘给迎春花挂上了笑脸。我看到这一片春的迹象,马上跑下楼想要仔细观察一下。刚一下楼,一缕清爽的春风吹到脸上,是温暖的,是轻柔的。我面对着山,看着山头上飘着一层一层的薄雾,如仙境一样。
我慢慢地走向公园,到一条小河旁的椅子前坐下。咦!一点点小小的,柔柔的小雨滴,慢慢的滴在我的`脸上,头发上,向前看去,有一片一片短短的,密密的小草嫩嫩的。“沙沙沙”,春雨就这样悄悄地下着,周围的一切都变得湿润起来。我不禁想起了“春雨贵如油”这句诗。庄稼地里的禾苗有了这充足的水份,今年一定又是个丰收年。
春雨很密,很柔,跟绣花针一样,扎在地面上,“针”慢慢变绿,变长,变成小草,头上顶着红色、黄色、粉色的小花。慢慢的,冰面变酥了,变软了,颜色也变暗了。
薄雾渐渐笼罩着楼房,小桥,花草树木,一切都在雨里静默着。
春到了!一切变得如梦如幻,我爱春天,我更爱。作文。
春天的小雨
我爱雨,不论是暴雨,还是毛毛雨,我都爱它们,可我最爱的还是春天的细雨。
春天来了,第一滴春雨落在大地,宣告了春的到来。我望着这雨,不由自主地走出门外。一滴春雨滴在我头上,最后一丝冬天的寒冷也瞬间消逝,使我神清气爽。我使劲地吸了一口气,泥土的芬芳,花草的清香,湿润的空气,侵入我的鼻腔。那如牛毛、如针尖、如发丝的小雨,飘落在万物上。远远望去,小区里的池塘,在朦胧的春雨里,如雾如烟,似梦似幻。树叶在微风中成群地鞠着躬,欢迎春雨的到来。小草们伸出头来,揉揉惺忪的眼睛,跳起了迎宾舞。花朵们绽开了朵儿,露出灿烂的`笑脸,仿佛在说:“春雨,我们爱你!”柳树在雨中清洗自己的秀发,一个个嫩芽,绿得发亮。春雨在我耳边想着“沙沙沙”,落在树叶上“啪啪啪”,落在池塘里“嗒嗒嗒”……张开嘴伸出舌头,尝了一两滴,有一丝甜味,沁人心脾。
看着这美好的一切,我的嘴角不由自主地浮起微笑,这一切的一切,都应了这句话:“春雨贵如油”。
春天的小雨
春天的雨,似蚕丝;春天的雨,似牛毛;春天的雨,似细针。
春天来了,春雨也降临了。他像一位温婉的姑娘,迈着轻盈的步子。缓缓地向我们走来。你听,莎莎莎,莎莎莎。像春蚕在吐司。像牛毛,像绣花针。细细密密地斜织者。夹杂着青草的味道。还有泥土淡淡的`香味。
春雨悄悄的下着,慢慢的,大街小巷,远处山上,近处小路,都变得湿漉漉的。春雨落在种子里,种子努力地发芽。田野的泥土湿润了,麦苗允吸着香甜的雨露,快活地生长着。大山吸收着春雨。正生长着绿树。
燕子从南方飞回来了,寻找着各自的筑巢地。所有的植物都复苏了,冰雪都融化了。冬眠的动物都苏醒了。春天绿化了世界,使世界被绿色覆盖。
我爱春天。更爱!
春天的小雨
教学目标:
1、认识14个生字。学会7个生字。
2、读懂课文内容,学习一些象声词,感受春雨带给人们的快乐和希望。
3、正确、流利地朗读课文,在朗读中表达自己的情感。
教学重点:
1、认识14个生字。学会7个生字。
2、正确、流利地朗读课文,感受声音带给人们的喜悦,体会人们对春雨的喜爱。
第一课时。
一、创设情境,激发学习兴趣。
同学们,你们听过春雨唱歌吗?今天我们就来一起聆听春天的小雨带给我们的美妙的歌声。
二、读文,感知课文内容。
1、教师范读,要求学生注意听清生字的读音。
2、学生小声读文,画出生字,自学生字。
三、学习生字。
(一)通过了解象声词来学习生字“叮、咚、嘀、嗒、淅、沥、哗、啪、嗵”。
2、学生默读课文,画出象声词。
3、识记生字,教师教读,要求读出节奏感。
4、通过课件扩展出更多的象声词。
(二)学习其它生字,了解象声词的作用。
作者在课文中为什么用了这么多不同的象声词呢?
1、1~3段,学习生字“经”,用“已经”造句,生字回文朗读。
2、4~6段,认识生字“沟”,通过“高兴”一词指导朗读。
4、8~11段,学习“顺”字,通过造句了解“顺”的字义,知道它的反义词是“逆”。
5、12~13段,认识“演奏”两个字。
(三)复习、巩固所学生字。
1、自己复习。
2、“小老师”的游戏,同桌从音形上互考生字。
3、组长利用字卡巩固生字。
第二课时。
一、复习生字。
二、读文。
1、将生字带入课文,出声读文,要求读正确,将课文读流利。
2、通过提示语、标点,及不同节奏的象声词尝试有感情地朗读课文。
三、完成课后习题。
1、读一读,要求读准字音,理解“顺流而下”:沿着水流的方向下来。
2、写一写,在方格本中书写词语。
四、作业。
1、下雨时仔细听一听,将感受写到日记中。
2、学唱歌曲《小雨》。
五、练习。
(一)看拼音写字。
(二)填部首,与周围的字组成新字。
(三)填象声词,没学过的字用拼音代替。
六、资料。
这篇课文以比喻的手法,主要从听觉上,为我们描绘了春雨的世界,读来是那样清新,不能不让人涌起对春天、对大自然的热爱之情。
春天的小雨
知识目标:认识14个生字,会写8个生字。
能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,积累象声词。
情感目标:感受声音带给人们的喜悦,体会人们对春雨的热爱。
教学重点。
认识14个生字,会写8个生字,积累象声词。
教学难点。
通过学习象声词,体会人们对春天的热爱。
教学准备。
录音机、词卡。
第一课时。
教学内容:初读课文,学习基础知识。
教学过程:
一、创设情景,导读新课。
放一段音乐:听,这是什么声音?对,是雨声。今天我们就一起来学习课文《春天的小雨》。请同学们齐读课题。
二、初读课文,了解课文内容。
1、教师范读:用心听一听,春雨都发出了哪些声音?
2、这些表示声音的词语叫“象声词”,把学生找到的象声词贴在黑板上,(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅沥沥、哗啦哗啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)。
三、学习基础知识。
1、指名学生朗读象声词。
2、找出这些字的构成规律。指导学生记忆。
这些象声字大多是“口字旁”,而且都是形声字。
3、分析“口字旁”和“-氵”的象声词。
4、学习“伞、顺、森”,注意强调读音。
四、用多种方法识记这些字,并指导书写。“顺”字最后一笔是点不是捺。
五、再读课文,巩固所学生字。
1、大胆质疑,小组内解决不懂的问题,解答不了的提出来。
2、汇报朗读情况。
六、布置作业。
1、朗读课文。
2、书写生字。
第二课时。
教学内容:学习课文内容,通过学习象声词,体会作者对春雨和春天的热爱之情。
教学过程:
一、复习字词,导入新课。
二、逐段学习每段课文内容。
1、轻轻地读课文第一自然段,你知道了什么?(雨下了很长时间)。
2、你听到顽皮的小雨发出声音吗?学生读第二、三自然段。
3、听到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”这样的声音,你心情怎样?怎样来读更好呢?指导朗读。
5、春雨就是这样绵绵地滋润着大地,唤醒万物的。你们说,这春雨可爱吗?就让我们带着这样的感情来读课文的前四个自然段。
6、读课文第五自然段,这段主要写了什么?春雨汇集在地上的样子。你知道春雨为什么这么高兴吗?那我们怎样来读?指导学生朗读。
7、走在雨中,侧耳倾听,你会听到什么声音?读第六自然段。
这声音如此的美,使我们仿佛置身于音乐厅中。让我们一起来欣赏吧。再次播放春雨的录音,再读这段,在读中欣赏,在读中感悟。
多么神奇而美妙。这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。指导朗读。
9、春风看到了,她连忙来凑热闹,这下可好了,你听到了什么声音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各种各样的鼓都敲了起来,像是悦耳的打击乐演奏。太美妙了,我们再来读一读。
10、在春天的小雨中,我们聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来,就是他能聆听生活。小朋友们也要学习做生活中的有心人,倾听生活中悦耳的声音,并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音。
三、完成课后练习。
给学生几个情景,让学生结合自己已有的生活经验说出一些象声词来。
比如:夏天下大雨时;新春联欢会上;除夕的夜晚等。
四、布置作业。
看看妈妈做饭。你能听到哪些声音?你能感受到什么?画上一幅或几幅图画,并为妈妈做的事情配音。还可以用一两句话写出你看到这些时的感受。
春天的小雨
春姑娘迈着轻盈的步伐来了,我也随着春姑娘一起来到人间,我就是滴。
我来到田野,看见玉米小麦都垂头丧气低着头,好像窃窃私语:我好渴呀,我要枯死了。”我心痛极了,便下起了春天第一场雨,我随着春雨落到它们的身上,它们便昂着挺胸,精神抖擞,农民伯伯看到了,脸上露出欣慰的笑脸。我高兴极了,哼着歌来到了森林,就在这时我看见,小鹿不再像以前一样活蹦乱跳了,小鸟也不像以前那样叫了,仿佛在说“我要渴死了。”我听见了连忙下起了春天的第二场雨,我随着春雨落到了它们的身上,小鹿又像以前一样活蹦乱跳了,小鸟又像以前一样叽叽喳喳地唱起了歌儿。
我来到了花园。花儿们大叫:“小雨滴,你快来呀,我要喝水。”我听见了,便下起了春天的第三场春雨,我随着春雨落到花儿的身上,花儿们又露出喜悦的`笑脸。
我来到了小河,听见鱼在说:“谁来做我的朋友呀。”我听见了,便下起了春天的第四场雨,我随着春雨落到了河里,跟小鱼儿嬉戏玩耍。
我的心像吃了蜜一样甜,因为我帮助了需要帮助的人。
春天的小雨
冬爷爷刚走,春姑娘便悄悄地来到了我们的美丽人间,她像一位伟大的魔术师,刚一来到我们的人间,就让沉睡的大地苏醒了,小草从松软的土地钻了出来,树上发出新芽……它们好像欢迎春姑娘的到来。
春雨“沙沙沙”的下着。落在柳叶上,就好像在在给柳树姑娘洗她那柔软的头发;落在花朵上,就好像给花仙子戴上了一串金光闪闪的珍珠项链;落在大树上,就好像给健壮的少年们洗澡,让他们长的.更加翠绿。
春雨“叮叮咚咚”的下着。落在屋顶上,就好像在唱着美妙的歌。小朋友们站在屋檐下,认真的在听春雨唱歌。
春雨还在“淅淅沥沥”地下着,它滋润着大地,哺育着小花和小草。
我爱春天,更爱!
春天的小雨
提高阅读素养是第一要务,熟悉阅读题题型及解答技巧会有事半功倍的收获。以下是小编给你推荐的春天的小雨滴滴滴阅读题及参考答案,希望对你有帮助!
雨,已经下了很久了。“叮叮咚咚”打在篷顶上的波浪板上。“滴滴嗒嗒”打在树林里的叶子上。“叮叮咚咚”打在铁皮的屋顶上。雨,不大,却滴滴嗒嗒地个不停。于是,屋子前面的小水沟流动起来了。
哗啦哗啦的水声,像一股清泉,从地底下涌出来,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤似的。
打开一朵红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上……浙沥浙沥,啪啦啪啦,哗啦啦,哗啦啦,发出各种不同的声音,整座森林就像一座音乐厅一样。
小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小鼓似的:
“啪!”
“嗵嗵嗵!”
“咚——咚咚咚——”
突然,吹来一阵风,枝叶上的水珠通通跌下来。
“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴们叮叮咚咚的要把地球敲响。
站在楼顶上看雨。
雨丝细细的,柔柔的,像花絮一般,随风飘散,然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说,这就是春雨。下了春雨,春天就来了。
我喜欢春雨,它在森林里演奏,在大地上播种。
于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了。所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱它亲它,教它发芽。
我仰着脸,让雨打在我脸上;我伸出舌头,品尝一下这大地的乳汁,凉冰冰的,甜蜜蜜的呢!
1.这篇文章主要通过________来描写春雨的。
3.你能用拟声词写出下面的雨声吗?
(1)刚开始下的小雨:__________________________。
1.声音。
2.使文章的表述更加形象、生动、具体。
3.(1)嘀嘀嗒嗒。
(2)哗啦哗啦。
春天的小雨
虽然还没有听到雷声打破周围的安静,也没有看到闪电在空中转瞬即逝,春雨就这样说下就下了。
春雨细如针,像一条条线段掉下来,雨在空中变斜,慢慢地织出一片薄纱,慢慢的模糊了我的视线,我就只看见周围的绿色中嵌着一颗五彩的宝石,哦,原来是一朵包含待放的花。
春雨没有夏雨那么大,也没有秋雨那么凉。春雨是柔软的,在雨雾中,小草伸出脑袋在享受着甘霖,花儿在雨中徐徐的张开了花瓣,春雨慢慢的下着,在滋润着大地,在唤醒着沉睡的万物。
春天的小雨
冬爷爷刚走,春姑娘便悄悄地来到了我们的世界,她像一位伟大的魔术家,刚来到我们的世界,就让沉睡的大地苏醒了。小草从松软的土地中钻出来了,树上发出了新芽……,他们好像都在欢迎春姑娘的到来。
春雨“沙沙沙”地下着,落到了柳树上,像给柳树姑娘洗了长长的头发,又洒向庄稼地,它像甘露给土地解渴,它像母亲的乳汁,哺育着世间万物。
春雨也是一位婀娜多姿的女子,她不像夏雨那样的暴烈,不像秋雨那样的忧愁,更不像冬雨那样的冷酷,她是那样的清纯而又轻盈啊!
午后,我走在回家的小路上,春雨“滴滴答答”地落在我的雨伞上,她们尽情的欢笑着、舞蹈着。就像一群群顽皮的孩子在嬉戏打闹着。春雨打在水面上,“噼里啪啦,噼里啪啦。”他又像一位伟大的音乐家,弹奏着优美的乐曲,是那么的悦耳动听。
我爱春天,更爱!
春天的小雨
一、教学目标:
1、知识和能力:识记8个一类生字,16个二类生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程和方法:用部件组合法、猜字谜等方法识记生字。以读代讲,通过多种形式的朗读,使学生感受到春天下小雨时的美妙感觉。
3、情感、态度、价值观:激发学生热爱春天、热爱自然的感情。
二、教学重点、难点:
1、用多种方法识记8个一类生字。
2、有感情地朗读课文。
三、教学准备:课件、实物展台、生字卡片、磁带。
四、教学时数:3课时。
五、教学过程:
第一课时。
教学内容:初读课文,识记4个一类生字。
教学过程:
一、导入:1、歌曲《小雨沙沙》。
2、刚才这首歌写的是什么季节的小雨?你是怎么知道的?春雨滋润了万物,它多可爱啊!这节课我们学习的课文就是《春天的小雨》,请同学们齐读课题。
二、朗读课文,学习课文,学习生字。
1、教师范读。
2、学生自由读、开火车读,要求读准字音。
3、叮咚:
(1)指读1——3自然段,思考:春雨落在哪?发出了什么声音?
(2)读词语:叮咚拼读字词dingdong。
(3)这两个字有什么相同的地方?(它们都是左右结构的形声字;都是口字旁)。
(4)组词:叮咬、叮嘱、叮咛。
4、哗:
(1)指读4——6自然段,思考:春雨落在哪?发出了什么声音?
(2)读词:哗啦。
(3)hua形声字。
5、指读第7自然段,思考:春雨落在哪?发出了什么声音?
6、指读8——11自然段,思考:春雨落在哪?发出了什么声音?这些表示声音的词应该读得快还是读得慢一些,为什么?再来读一读。
7、指读12——13自然段,思考:春雨落在哪?发出了什么声音?这些表示声音的词应该读得快还是读得慢一些,为什么?再来读一读。
8、带有感情地自由读课文,指读课文,齐读课文。
三、学习象声词。
1、读一读课文中的象声词。
2、这些表示声音的词叫象声词,根据老师的提示说象声词。(当当当、喵喵喵、叽叽、轰隆隆)。
3、你还能说出几个象声词吗?
四、学习生字“伞”
1、下雨天出门,你一般会带上雨伞。出示实物,字理识字。
2、san平舌音。
3、组词:雨伞、降落伞。
4、书空。
五、复习巩固生字、词语。
第二课时。
教学内容:识记4个一类生字,朗读课文,指导背诵。
教学过程:
一、导入:复习上节课学习的生字。
二、学习生字。
1、反复读本节课要学习的生字。
2、顺。
(1)shun。
(2)讲一讲川+页(部首)=顺。
(3)组词:顺利、一帆风顺、一路顺风、顺便、顺风耳、顺口溜、顺口、顺心、顺从。
3、经。
(1)jing。
(2)组词:经常、经过、经理。
(3)这个字写的时候要注意什么?书空。
4、音。
(1)yin整体认读音节。
(2)在哪见过这个字?(音乐、音符)。
(3)“音”字下面是“日”
5、森。
(1)sen平舌音。
(2)森林、森严、阴森。
(3)写的时候要注意什么?书空。
三、复习巩固:复习生字、词语。
四、认读二类生字。
五、朗读课文,指导背诵。
第三课时。
教学内容:复习巩固。指导书写。
教学过程:
一、复习导入。
二、p14——读一读。
1、自由读、齐读。
2、领读。开火车读。
3、写一写。
三、p14——写一写。
1、自由读、齐读。
2、领读。开火车读。
3、写一写。
四、p15——找一找,说一说。
1、说几个象声词。
2、下雨时,仔细听一听,说说你的感受。
p15——唱一唱。
1、教师领读歌词。
2、学生自由读,齐读。
3、试着唱一唱。
五、指导书写。
六、作业:书写一类生字。
七、板书设计:
dingdonghuayinsanshunjingsen。
叮咚哗音伞顺经森。
春天的小雨
《春天的小雨滴滴滴》,这是多么有情调的一篇文章啊!各位同学,让我们打开心窗,静静地欣赏这美丽的春光吧!
一、动脑时间:请根据课文内容,简单回答下列问题。
1.春雨打在梧桐叶与屋顶的浪板上,分别发出什么声音?
2.屋前的小水沟流动起来,作者将它比喻成什么?
3.作者走在林间的小路上听到雨滴打在哪里?像在举行什么会?
4.作者站在阳台上看雨,雨丝给他的感觉如何?像什么?
5.作者喜欢春雨吗?为什么?
二、优美词句欣赏:
三、成语大考验:请写出有关「风」、「雨」的成语。
四、诗词大会串:
1、请找出一首有关春天的诗,写在下列表格中:
诗名 作者 内容 诗意。
2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉从地下涌出来似的,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤的。”这句话写得有色(清泉)、有形(像一股清泉从地下涌出来似的)、有声(哗啦哗啦,哗啦哗啦),形象、生动、有趣,把“水”写活了。教学中要通过联系上下文、情景教学等方法,引导学生感受句子表现的意境,引发其学习兴趣,在整体感悟的前提下,尝试表演“涌”“哗啦哗啦”“你推我挤”的情状,感受“水”的活泼、欢愉、生气。并通过一定的实践运用,内化某些词语,如“你推我挤”等。教学中要注重过程,尊重实际,不要拔高要求,不要机械重复地进行词语训练,不要加重学生的负担,要保护学生学习语言的兴趣。教师的教学策略对学生主动学习有着十分重要的意义,教师要加强教研,集思广益,提高词、句教学的效率。