优秀作文是一种珍贵的文学艺术形式，它能够传递作者的独特视角和个人情感，给读者带来美的享受和心灵的启迪。小编特意为大家整理了一些优秀作文，希望可以帮助大家提高写作水平。
聪明小兔作文
有一天，小兔、小猪、小狗和小松鼠在足球场里踢足球。
轮到小猪踢球的时候，小猪一使劲，把球踢到水缸里去了。小狗说：“这下可麻烦了。”小松鼠想用手去捡，可却发现手太短了，根本够不到。过了一会儿，小兔想了一个好办法。它把水管拿来，把水放到缸里。不到一会儿，足球就在缸里浮了起来。小松鼠把足球从缸里拿了出来。小狗说：“我们接着去踢球吧！”过了一会儿，他们身上都汗淋淋的。小松鼠说：“我们洗洗澡再走吧。”小伙伴们说：“好呀！”它们把身上洗的干干净净的。
下午，它们一起开开心心地回家了。兔妈妈好奇地说：“你们身上怎么这么干净呀？”小兔说：“踢完球后，我们在水缸里洗澡了。”后来，大家又把踢球时发生的事情告诉了兔妈妈。兔妈妈夸他们太棒了！
聪明的小兔作文
一天，小兔在除草的时候，一只大老虎蹿了出来把小兔吓得身体直发抖，直冒冷汗。忽然，它想到了一个办法，它对老虎说："老虎大王，井里也有只跟您一样的大王。"。
老虎不高兴地让小兔带着它道井口去看。
小兔把老虎带到井边就走了。
它继续除草。
而老虎却对着井口瞪圆了眼，不料，井里的老虎也瞪着眼睛盯着它。老虎火冒三丈向井里扑了过去，最后它掉进了井里。
小兔却高高兴兴地回家了。
聪明小兔作文
今天天气晴朗，小兔朵朵决定去花园里玩。在它玩的正高兴时，突然，天色变暗，黄豆般大的雨点“噼里啪啦”地落了下来。小兔朵朵手捂着头一路奔跑着，雨水渐渐爱你的变大，打湿了它的衣服。
就这这时，它看见了路边的三朵大蘑菇，灵机一动，心想：“我可以采一朵蘑菇当雨伞，这样就不会淋湿了!”
于是小兔朵朵便用力一拔，一颗大蘑菇就被它给拔了下来，它赶忙将它举过头顶，果然雨水淋不到它了。它就这样的举着伞像家里跑去。
没过一会，小兔朵朵就到了家，一开门，妈妈看见了说：“这么大的雨一定淋湿了吧？”
小兔朵朵自豪的拿起手中的大蘑菇伞，笑呵呵地对着妈妈说：“没有呢，我摘了一朵路边的大蘑菇当了雨水，雨水没有把握淋湿。”
妈妈对小兔朵朵竖起了大拇指，夸它“真是个聪明的孩子呀。”
聪明小兔作文
森林里住着一只勤劳的小兔和一只懒惰的小猪，他们俩是好朋友。小兔很喜欢跑步，而小猪则喜欢睡懒觉，小猪整天吃吃睡睡，从来不喜欢运动。
小兔想：小猪这样贪睡可不行，我得想个办法，让他和我一起做运动才好呢！小兔一连想了好几个办法都不管用，怎们办呢？突然小兔灵机一动，想出办法来了。
第二天早上，小兔急冲冲地跑到小猪家，大声喊道：“小猪，快起来，你家着火了！快逃命啊！”小猪一听着火了，连忙起身和小兔一起跑得很远很远。此时小兔不紧不慢地说：“小猪，你这样贪睡，以后遇到着火跑都跑不动，还不要被大火烧死啊？以后还是乖乖地和我一起练习跑步吧！”小猪气喘吁吁地说：“小兔，我这回听你的，我和你一起练习跑步。”
哈哈，小兔的妙计成功了，这真是一只聪明的小兔啊！
森林中，生活着一群小动物，有小兔、狐狸、狼和老鼠等。他们中间，小兔的力气最小，其他动物经常欺负她，但聪明的小兔总能想出办法来对付他们。
最近，森林里发生了饥荒，动物们都饿着肚子。有一天，小兔蹦蹦跳跳地在林子里吃草，忽然，一只老虎眼露凶光地出现在它面前：“我实在是饿坏了，要吃了你！”小兔吓了一跳，但她马上冷静下来说：“虎大王，您看我这么小，吃了我根本解决不了问题，但我保证家里有足够的食物让您饱餐一顿。”于是，小兔引将信将疑的老虎来到了自己家里。小兔跟老虎说，它已经预定了很多好吃的食物，马上就会有人送家里来，让老虎在屋里静静地等着。小兔自己拿了一张纸、一支笔坐在门口装模作样地写起来。
一会儿，一只狐狸跳到它的面前：“我要吃了你！”小兔说：“别急，等我把论文写完。”狐狸很奇怪：“什么论文？”“我的论文是《兔子为什么比狐狸更厉害》”，兔子一本正经地说。狐狸大笑起来：“这太可笑了，你怎么会比我厉害呢？”小兔一本正经地说：“不信你跟我来，我证明给你看。”它把狐狸领进了屋，狐狸再也没有出来。
聪明的小兔很厉害吧，我们平常也要向小兔学习哦！一定要预防坏人哦！
聪明小兔作文
有一片美丽的大森林里，有许多小动物，一个还是凶猛的狮子，它常常会欺负小动物。
一天，小猫坐在石头上哭鼻子。小兔刚好从这里路过，它问小猫：“别哭，你怎么了？”
小猫说：“有一只凶猛的狮子，它想吃掉我，幸好我跑得快，不然就没命了。小兔摸了摸小脑袋想到办法了它说：“别担心我会保护你的`。”
小兔去找狮子看见狮子在找食物，它看见了小兔流口水。小兔到狮子旁边说：“狮子大王你先别急吃我，我是来报口信的。有只狮子想来挑战您。”狮子笑眯眯地说：“我是狮子大王谁都怕我，快带我去看看。”
小兔带狮子去一个井口。狮子跑过去说：“原来是你来向我挑战啊!”井口里的狮子也说：“原来是你来向我挑战。”狮子生气的跳进井口。没过一会儿狮子就淹死了。小兔笑得合不容嘴了。
动物们又可以过好日子了。小猫也不哭了，真是个聪明的兔子啊!”
聪明的小兔作文
猴子自从当上了森林之王，他那颗爱民之心就灰飞烟灭，变得凶巴巴的了。
森林里的小动物们都快受不了了。一天，小鸟把动物们都给叫来了，准备商量怎么打败猴子，大家都没有什么好主意，只有平时默不作声的小白兔出声。它自信满满地说：“我能打败那猴子。”大象讽刺的说：“你的力量比我小得多，外形也不如我，就连胆量也没我大，你这个小不点还能打败那只猴子？做你的春秋大梦去吧。”听完大象的话，小动物们都笑了。
小白兔生气地说：“你们就等着瞧吧。”说完就走了。
第二天，小白兔带了一包糖到猴子那里说：“猴王，我给你带来了一包非常美味的糖果，你尝尝。”“什么糖，拿过来让本王瞧瞧。”
于是小白兔递了一颗过去，猴子吃后说：“好啊！味道还不错，下次再送点过来。”从此猴子开始无节制地吃糖了，没过多久，猴子的牙齿开始掉落，他再也欺负不了小动物们了。小动物过上了幸福的生活。
办法总比困难多，只要开动脑筋就可以克服一切困难。
聪明的小兔教案
儿童最喜欢看动画片,看动画片是儿童最感兴趣的一种阅读方式,但是有许多儿童在看完之后就一了了之,不能说出故事的大致情节,更不能比较完整地讲述出故事内容。根据这一现象,我设计了本次活动,来培养他们自主阅读的能力。
活动目的。
1、看动画,用自己的话讲述故事“聪明的小兔”。
2、理解聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措的含义,并要求儿童运用这些书面用语讲述故事“聪明的小兔”
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备。
2、字卡:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措。
3、表演故事用品(头饰):兔、狼(实物):萝卜、小凳。
活动过程。
1、开始部分。
播放无声动画:聪明的小兔,引起儿童的注意力,并要求儿童看完整个动画后,用自己的话给动画配故事。
(教师用无声课件,课件精美,情节生动,一目了然,深深地吸引了儿童的注意力,同时教师提出课题:给无声动画配故事,直截了当地提出本次活动的目的,一下子就调动起了儿童活动的积极性。)。
2、基本部分。
(1)仔细阅读每一个片段,帮助儿童理解故事情节。
片段1。
师问:这是谁?(聪聪)学习短语:聪明,聪明的小兔,聪聪去干什么?
师:聪聪看起来心情怎么样?
幼:高兴,很高兴,开心,欢喜……。
(此处儿童始终没有自己说出“快乐”二字。教师应启发儿童多观察课件:小兔脸上表情笑眯眯的。课件上边还有一串音符,小兔正在唱歌。提问:什么样的心情时你又会笑又会唱歌?从而引导出“快乐”的词汇,这样处理更能体现儿童的自主性。)。
片段2。
师:突然,谁来了?
幼:狼。
师:狼看起来样子怎么样?
幼:凶,凶狠,凶猛,凶恶……。
师:小朋友学一学凶恶的样子是怎样的?请全体儿童一起来学习模仿狼凶恶的样子。
(此环节处理很好,儿童不光学会了这一词汇,而且通过模仿动作,还理解了词汇,使整堂课静中有动,不会枯燥死板)。
师:小兔子是怎么对付狼的呢?如果你是小兔,你会怎么样做?
幼甲:拿棍子打它。
幼乙:拿砖头打它。
幼丙:用嘴咬它。
(儿童想出了很多办法,教师都给予了表扬和肯定。)。
师:如果狼认为只有小兔子一个人,它还是不怕它,还是不走,怎么办?
(此处的提问很好,使儿童的思考难度进一步加深,调动儿童去思考更好的办法为对付狼。)。
幼:叫人来帮忙。
师:那你会叫谁来帮忙?
幼甲:爸爸妈妈。
幼乙:好朋友。
(此处还可扩展儿童的想象力,有困难找警察,小兔可以给森林警察打电话,请警察叔叔为帮忙等。)。
（1）儿童学习小兔是怎样对付狼的,并模仿小兔的语言,学习理解词:急中生智,惊惶失措。
(2)儿童再次边看动画边讲述故事。要求儿童能够比较详细地讲述故事中的细节。
(从开始的用自己的话简短讲述到比较详细地讲述,提高了要求和难度,促使儿童用更丰富的语言去讲述故事,从而使语言的表达能力有一定的提升。)。
(3)出示字卡复习词汇:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措,并要求儿童用这几个词汇去讲述故事。
(聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措这五个词汇是整个动画,整个故事的关键词,教师将它们专门提炼出来并要求儿童用它们去讲故事,大大地加大了讲述故事的难度,这样使儿童不光理解了词汇,还能把学到的运用进去,促使儿童的语言发展更进一步地不断提高。)。
3、结束部分。
儿童表演故事,儿童自愿表演故事中的角色,边表演边复习讲述故事。
(儿童对表演故事这种形式兴趣非常浓厚,通过前面几个环节的学习,儿童对整个故事已经是熟之又熟,对表演是轻而易举的,而且又是头饰,又有场景,儿童非常喜欢。但表演故事不是主要目的,可只进行一遍就行了,尽管儿童兴趣很浓,教师可引导儿童:小朋友们都想来表演,下节课我们再来表演好吗?这样即不打击儿童的兴趣,又能自然地结束这次活动。)。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
聪明的小兔子
一天，小兔子去看望生病的奶奶。路上遇到了一条小河，小兔很着急，突然，他看见鹅阿姨游了过来，小兔说：“鹅阿姨，你可把我送到河对岸吗？”鹅阿姨说：“好的”。
然后小兔子坐在鹅阿姨的背上，鹅阿姨把他带到河对岸。小兔从鹅阿姨的背上跳了下来。他说：“鹅阿姨，谢谢您！再见”。小兔子高高兴兴的去看奶奶了。
聪明的小兔
在森林里，有一只聪明又活泼的小兔子叫小红，她天天都去森林里采萝卜。
过了两个星期后，大灰狼来到了森林没见一个人影才知道自己上了当就找来找去，子小红早就带着大家把大灰狼赶出森林。
后来，大灰狼永远的被赶出了森林。
聪明的小兔作文
有一天，雨刚停，外面的空气非常新鲜，五颜六色的彩虹挂在天上非常美丽。
小兔拿着颜料盘正赶在去森林里去画画，草丛里的大灰狼自言自语的说“哈哈，我终于等到了我的食物了。”小兔正好听见了大灰狼的声音，小兔扭头一看，看见了草丛里躲着一只大灰狼。
小兔吓得四处乱逃，大灰狼看见自己的食物跑了，急忙追了过去。一、他们俩个追来追去。大灰狼反而没有追到小兔，却被小兔甩在了后面。
机智的`小兔躲在了一个地方，大灰狼追赶了上来，看见小兔在干什么？小兔正想着办法。他突然想到了一个金点子，他拿着毛笔，颜料吧自己全身涂了个遍，然后在自己的额头上写了一个王字，大灰狼不知道小兔在干什么。大灰狼便想自己躲到外面去，等小兔出来的时候，再把他吓个半死，再把他吃掉，大灰狼走了之后，小兔连忙躲到草堆里去，大灰狼见到了小兔还没有出来，就决定去找他。小兔听见了脚步声，连忙站了起来，竖起自己的耳朵和手，就像一只老虎一样。小兔用自己的智慧吓跑了大灰狼。
聪明的小兔作文
这天，小兔要去外婆家玩。出门的时候，它看看天，觉得阴沉沉的'，好像要下雨，就随手拿了最喜欢的蘑菇伞,高高兴兴地出发了。
小兔一边走，一边高兴地哼起歌来。走着走着，它看见一只小刺猬在树下转来转去，小兔很奇怪，跑过去问：“小刺猬，你在树下转来转去干什么？”小刺猬指着树上说：“你看，这苹果又大又红，多诱人呀！可我够不着。”小兔也够不着，但它说：“别急别急，我帮你想想。”小兔东看西看，一低头看见自己的雨伞。大声说：“有了。”小兔把蘑菇伞倒过来，用伞柄一勾就勾住了一个，轻轻一拉，果子就掉了下来。小刺猬连声说：“谢谢！谢谢！，你真是只聪明的小兔啊！”
小兔告别了小刺猬继续往前走。突然，小兔看见前面有只大灰狼，大灰狼也发现了，一步一步逼近。怎么办？小兔看看周围，有一片蘑菇群。它有办法了。它撑开蘑菇伞蹲下身子，藏在里面。跟蘑菇群混在一起。大灰狼走近了，东找西找没看到小兔，以为小兔逃走了，只好灰溜溜地再去找其他猎物。
等大灰狼走远了，小兔从伞下安全地出来。“哗啦啦！”下雨啦，小兔撑着伞往外婆家跑去。“外婆！我来了。”
啊！这把蘑菇伞真实小兔的护身符呀！
聪明的小兔教案
活动目标：
1知道故事名称、人物及情节。
2懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。
3学习词“聪明”“凶恶”“。
4愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：
课件头饰（小兔、萝卜）动物（小兔、大灰狼）活动过程：
一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？
故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。（耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！）二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：新授故事--聪明的小兔1、初步感知a、老师讲故事，边讲边贴头饰。
b、提问：
（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？
（2）、突然，谁来了？
2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔a、看课件b、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！
2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？
出示词卡--凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢？
3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？
4、聪聪急中生智大声喊什么？
5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？
出示词卡--聪明6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？
四、游戏--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。
老师示范拨萝卜的动作。
现在我们来做游戏！
游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。
五、巩固故事内容a、看课件。
b、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。
（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。
（2）、大灰狼来了。
（3）、大灰狼掀翻了凳子。
（4）、聪聪想办法。
（5）、大灰狼跑了。
（6）、聪聪高兴极了。
六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
聪明的小兔作文
一天，小白兔来到森林里玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新，阳光是那么灿烂，花儿是那么美丽。突然，下起了倾盆大雨，小兔子想到了一个好法子，它看见了一很大的蘑菇，蘑菇像一把小伞。它笑容满面地撑着“小伞”回到家里。妈妈问：“你怎么能避过这么大的雨呢？”小兔说：“多亏了这把伞呀，要不然，我还回不来呢！”
《聪明的小兔》教案
1、感受故事中小兔的聪明能干，喜欢学说故事中的对话。
2、学习小兔乐于与他人交往，交换食物，分享快乐。
2、小兔的头饰3个，牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。
3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。
1、幼儿观看根据故事情节改编的情景故事：《聪明的'小兔》。
2、请个别幼儿叙述情景表演的内容，其他幼儿补充。
3、教师完整地讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。
（1）兔妈妈有几个孩子？他们叫什么？
（2）哥哥小黑和牛伯伯交换了什么？弟弟小白呢？
（3）兔妈妈怎么夸他们的？
（4）你想给故事起个什么名字？为什么？
4、教师完整地讲述故事，帮助幼儿体会故事中角色的情绪。
（1）你能说出哥哥小黑对牛伯伯说的话吗？
（2）弟弟小白又是怎样对鸭妈妈说的？
（3）哥儿俩回家和妈妈说了什么？你觉得他们开心吗？
5、鼓励幼儿尝试表演故事，有表情地学说故事中的对话。提醒幼儿跟别人交换物品时，说话要有礼貌，要表达清楚意思。
6、随音乐离开活动室。
聪明的小兔作文
今天，我在动物园碰见了一个非常聪明的小兔子！我给它喂白菜叶，给她喂了很多白菜叶，再喂的时候，你猜它怎么样：它竟然摆了摆它的小爪子，好像在说：“不吃了，不吃了，我以经饱了。”我一看这架势，就蒙了，我的`天那！这个兔子，不会比我还聪明吧！于是，我又喂了一遍，确实还做刚才的动作，做完以后，还淑女范的擦了擦嘴。这个兔子太奇怪了！最后我还把这只小兔子名为“世界上最聪明的小兔子”！
聪明的小兔作文
一天，小鸭子、小狗、小兔子和小猫一起在森林里玩儿。当它们玩得最开心的时候，小狗一不小心掉进了一个陷阱里了。
这个陷阱不算太深，但它的四周非常光滑，小狗怎么也爬不上来。这可急坏了小伙伴们，怎么办呢？小兔子看见陷阱旁边有许多枯黄的落叶、干草以及植物的'藤蔓，它想到了一个好主意。于是它对大家说：“朋友们，我想到了一个好办法，咱们得收集一些落叶、干草和藤蔓。”不一会儿，大家收集了一大堆。小白兔把这些落叶、干草和藤蔓往陷阱里扔。小狗在陷阱里把这些东西平整地铺在脚下，踩实了。慢慢地，小狗离井口越来越近了。最后，它轻轻松松地从陷阱里跳了出来。
小狗看着大家一个个满头大汗，非常激动地说：“谢谢你们救了我！”于是大家有高高兴兴地玩了起来。
聪明的小兔作文
我家有两只小兔，一只叫白白，另一只叫脏脏。它俩长得可爱极了！你瞧：它们的嘴巴是奇怪的三瓣嘴，那一双红眼睛，就像一对红宝石。他们俩的脸都是椭圆形的，耳朵长长的。妈妈告诉我兔子的耳朵长长的，这是为了听到四周的信息。它们的前腿很短，而后腿比较长。它们经常用后腿拍打地面，发出“咚咚”的声音。我从书上知道这是兔子发出的一种信号，目的是让同伴迅速逃跑。它们的尾巴很短，像一个小绒球。白白和脏脏就像天生的一对，它们带给了我无限快乐。
它们吃东西的时候特别有意思。每次我去给它们喂食，当我把食物放进它们的食物篮里时，它们总会离我远远的，一直静静地躲在角落里，当我走开了，它们就会小心地跑过去，先闻一下食物，觉得安全了，才会放心地吃起来。它俩和我相处久了，渐渐地熟悉了我的脚步声，慢慢地就不怕我了。你看，现在我可以用手拿着它们最喜欢吃的萝卜直接喂给它俩吃啦！贪吃的脏脏可馋了，每次它总是抢在白白前面跑到我跟前，又是最后一个离开的。吃食对脏脏来说就是最快乐的事，快看它的三瓣嘴和胡须正在有节奏地动呢！“咔嚓”！我只好用相机记录下脏脏这出色地表现。
它们睡觉的时候，警惕性也很高，只要听到一点响声，它们就会立刻醒来，竖起耳朵，仔细地听四周的.声音，确认没事了，才会放心地继续睡觉。所以在它们睡觉时，我从来不发出声响，我想让它们甜甜地进入梦乡。
最令我开心的是带它们外出玩游戏的时候，我先把它们带到草坪上，打开笼子。它们俩像离弦的箭一样冲出笼子，在草坪上奔跑，不时还会顽皮地打一个滚儿。那样子真讨人喜欢。我去抓它们，它们就会乖乖地蹲在地上，我轻轻地抓住它们的长耳朵，小心地把它们抱起来放进笼子里，它们俩真听话，生怕我丢下它们了。看得出它俩这次还真没玩够呢。不过我今天有事，只好下次再带它们俩出来玩了！
我爱我的白白和脏脏，我一定要和它们快快乐乐地生活下去。告诉你一个秘密吧，现在我和它俩已经成了最要好的朋友。