优秀作文是一篇富有思想、观点清晰、结构严密、语言优美的文章，它能够引起读者的思考。看看以下这些优秀作文，不仅语言精细，观点独到，而且感人至深，令人难以忘怀。
二年级下雪天的作文
早上我被妈妈的声音惊醒：“下雪了，终于下雪了！”
“怎么可能，已经春天了，花都该开了！别闹了，再让我睡会。”听到妈妈的声音，我有些郁闷。妈妈知道我盼望这场雪太久了，把我抱到窗前：“儿子快睁眼，真的下雪了！”听着妈妈那激动地声音，我缓缓地睁开眼睛，揉了揉，看见窗外一片雪白，我的脸上不由自主地露出了微笑。我立马爬了起来跑到外面，被外面的冷风一吹，顿感精神抖擞。我禁不住对着天空大喊：“终于下雪了！我等你太久了！”我忘情地把舌头伸出来，雪花落在我舌尖，好冰呀！如果下的不是雪，而是棉花糖该有多好呀！闭上眼睛，独自享受着那种美妙：为何这场雪来得这么晚？记得爸爸告诉我：一二三月是春季，四五六月是夏季，七八九月是秋季，十十一十二月是冬季。冬天不下雪，春天到下了，管他的，反正我要玩个痛快。
“雪，我等得你好苦啊！”当我再次冲向这浑然一体的雪白世界，一切的烦恼瞬间一扫而空，取而代之地则是无尽的快乐。只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
二年级下雪天的作文
今天早上，天特别的冷，我还在家里睡觉。突然妈妈对我说：“外面下雪了”，我一听马上穿好了衣服，兴奋地走到家门口一看：哇，好漂亮啊!天上的雪花像鹅毛般一样，一片一片飘落到了地上堆积成白茫茫的一片，就象是给大地妈妈穿上一件银白色的衣服。
在雪地上有的小朋友还在堆雪人，有的小朋友还聚在一起打雪仗，还有的在滑雪锹，这些小朋友玩得可开心了。我也忍不住想跑出去和他们玩。
啊!冬天的雪不光给大地妈妈穿上了白色的新衣服，还给屋顶戴上了白帽子，给大树披上了白袍子。
我好喜欢冬天的雪景，还希望明年的冬天能看到这样美丽的雪景。
“珑珑，快起床，下雪了!”妈妈惊喜的声音把我从睡梦中惊醒了。今天是返校的日子，我飞快地穿好衣服跑到阳台上，一股冷气扑面而来。哇!好大的雪啊!雪花从空中慢悠悠地飘着，就像一个个小精灵从天而降，又像一朵朵盛开的茉莉花。不一会儿，就把大地妈妈的身体盖了个雪白。树枝上、屋顶上好像铺了厚厚的一层银白色的被子。好一个银妆素裹的世界呀!
我急匆匆地吃过早饭去学校，刚一出门，有好几个调皮的雪花钻进了我的脖子里，我的鼻尖上，好冷啊!妈妈连忙让我戴上帽子。我们小心翼翼地踩在雪地上，生怕脚底下“咯吱咯吱”的声音惊动了大地妈妈。
雪停了，妈妈带我到楼下和小朋友一起打雪仗、堆雪人……我们你追我赶，开心地追逐、嬉戏。还有的小朋友在雪地上打滚呢……不好，妈妈的眼镜“中弹”了，“啪”的一声眼镜掉到了雪地里，头发上沾了不少雪。雪地里留下了我们欢乐的笑声和开心的笑脸。
美丽的雪花，可爱的精灵，你给我们带来了多少惊喜，多少欢乐啊!
下雪啦!下雪啦!雪花片片，轻轻的横飞过来，像一只只银白色的蝴蝶翩翩起舞。雪落在高大的建筑物上，像冬爷爷给它披上了一件美丽的银装。雪落在树枝上，宛如一朵朵洁白晶莹的白菊。雪落在地上，犹如给大地铺上了一层厚厚的白毯，踩上去软绵绵的。放眼望去白茫茫一片。小朋友们有的在愉快地滚雪球，有的在兴致勃勃地打雪仗，还有的在兴高采烈地堆雪人。每个人都咧开嘴巴笑了，像一个个弯弯的月芽，开心极了。
冬天来了，白雪纷飞、冰天雪地。小朋友说，下雪啦，下雪啦。鹅毛般的雪花从天上飞下来，小朋友们纷纷跑出去，打雪仗，堆雪人。瞧!他们堆了一个大大的雪人。北风看见了，高兴的呼呼叫。
天晚上，下了一场鹅毛大雪。
小朋友们有的打雪杖，有的堆雪人，有的滑雪橇，还有的在溜冰……玩得痛快极了!
有三个小朋友在堆雪人，他们先滚一个小球，再滚一个大雪球，把两个雪球堆在一起，大雪球放在下面，当作雪人的身子，小雪球放在大雪球的上面，做雪人的脑袋，然后找了两颗黑色的纽扣儿当眼睛，拿一根胡萝卜插在雪人头部中间，找一个红辣椒横当嘴巴，再把两把扫帚插在雪人的身上当手，哈哈!一个活泼可爱的小雪人就堆好了，小朋友跳起来欢呼!
我急忙下楼，和他们一起玩了起来……。
真希望再下一场这样的大雪!
二年级下雪天的作文
心情，氤氲在雪花中......
沉寂的冬季，飘飞的雪花装扮了一个洁白的童话世界，也掩埋了尘世间的喧嚣与浮躁。如此银装素裹的景色，凸显了冬的魅力。飘飞的雪花中，置身于这纯洁无暇的世界，随着飞旋的雪花，自己也融入了这美的意境。雪花，是季节的一种圣洁的情怀，不由得令人有了诗意的遐想。冬季的温柔，不似春花烂漫，不似夏的多姿多彩，不似秋雨使人销魂，雪飞如蝶，身影柔美，在空中飘渺轻盈，呀，一个多么优雅恬静的世界！
我积攒了那么多的记忆，被冬的瑞雪掩埋，窗外那飞舞的雪花，把谁的相思飘落满地？此刻，不为红尘停留，只为岁月可循；不为季节感伤，只为心有所依。在这雪的世界里，我不是一个踟蹰的独行者，因为有白雪为我作伴。行走在冬的梦境里，思绪飘渺，把沉思染上银子般的月色。雪花，冬天的精灵，犹如我的思绪飘飘洒洒，在这寂寥的季节，编织着我的思念。在岁月的天地里，人生的话题既沉重又轻松，我们既无法细细的谈起，又无法从容绕开，只能面对。静夜中，思绪邂逅在季节的场景。一片浅蓝色的天空，几朵柔美的白云在天穹上起舞，曼妙的舞姿，舞出了秋的浪漫色彩，大地是收获的季节，徜徉在这秋风微拂的季节，心情是多么的畅快！冬季凝固了秋的画面，思绪回到了现实。那雪中的枫叶，在白雪的映衬下，火红耀眼，别有一番韵味，那幅精彩的瞬间，凝集成了永恒的回忆和珍藏！
一年四季，每个季节都有不同的颜色，也昭示了人生的不同的境遇，季节如人生哦。雪花飘进了我的文字里，似娉娉婷婷的小女子在稿纸上起舞，意境犹存。
雪花，增添了季节的色彩；色彩，丰富了人生；人生，诠释着每个人的的境界。不是么？
雪花，遥寄我的一片思念……。
一场雪收敛了秋的斑斓色彩，一阵风沉寂了秋的沉思。冬天沿着季节的轨迹来到了这纷扰的世界。一切都在不经意间，一切又仿佛在意料之中。冬天没有了枝头的花朵，没有了花丛中的飞蝶，没有了绿草茵陈。就这样，带着梦想，走进了期待已久的冬的梦幻世界。轻柔的雪花，似轻盈的鸟儿从童话世界飞抵人间，盛大的`白雪精灵舞蹈缤纷了尘世。
北风是季节的信使，雪是冬天的音符，漫天飘舞的雪花总能把冬天谱写成柔和曼妙的乐章，让呼啸的北风尽情抒发情怀。雪花有着腊梅的傲骨，菡萏的清魂，百合的典雅，那么地超凡脱俗。灵动飘舞的雪充满了诗旳意境，画的蕴藉，冬的神韵。雪满人间，静美如诗，晶莹剔透，灵动隽永，是可爱圣洁的精灵，是跳跃的音符，是天籁的梵唱，是诗话的水，氤氲的云。雪花是寒窗前一首空灵的小诗，是冬天的一幅素描，，写意曼妙。漫舞天涯的雪花儿，清新无暇，荡涤了心灵的阴霾，铺满了人生的生命之路。在渐行渐远的岁月边缘，掀开冬天的一隅，心怀一抹绿色，期待着下一季节的春暖花开。
使我的心境豁然开朗，沉郁的心情在夜色中，变得如此温馨。弹一曲白雪的清雅韵律，为腊梅的绽放添一新姿，泛起的心绪，是来年枝头的一抹新绿，在温温冬阳中信手写下一句温馨的寄语。这个季节，没有雪是缺憾的，犹如情感中没有爱一样。
在这没有绿色，没有春天，没有果实，没有你的夜晚，激情和梦想都成了飘渺的白云，留下了两地的孤独的思念。走出一个人的心很容易，走出一个人的思念却很难。我在天涯凝望，你在海角眺望，山盟虽在，锦书难传。想你了，多少次凝望清冷的天空，我都会想像，哪一枚流星能途经你的梦乡？想你了，我把所有的思念都播撒在皑皑白雪里，用冷艳谱写一曲冬的絮语，为你播放；想你了，数不尽的思念里隐藏着数不尽的忧。忧伤的尽头是缀满了阳光的鲜花在次第向你开放…..
雪花，请带去我的思念….
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二年级下雪天的作文
在一个下着鹅毛大雪的日子里，我准备独自坐公交车回家。公交车已经很久没来了，冻得候车的人们，不停地跺着脚，雪积得很厚，已漫过了我的鞋面。
也不知过了多久，一辆公交车缓缓进站，我三步并作两步跳上了车，找到了一个座位坐下。候车的人们不断地涌进车厢，看着像沙丁鱼一样挤来挤去的乘客，正想睡一会儿呢，一位老人出现在了我的视线。这个老人看上去约七八十岁的样子，衣衫比较单薄，脸上布满了皱纹，这么冷的天，居然没有戴手套，他那瘦骨嶙峋的双手已被冻得通红，他就那样在公交车上站着，颤颤巍巍的站着，脸色苍白，紧锁眉头。
窗外的雪，愈下愈大。在这样的天气，恐怕是没人愿意给老人让座了吧。说实话，我也很想坐在座位上，候车时，我可冻坏了，感觉脚都冻木了。可再看看那位老人，我觉得他比我更需要这个座位。我起身对那个老人说：“爷爷，您坐吧。”那位老爷爷欣然坐下，我向窗边靠了靠，从窗户缝里灌进的寒风吹得我瑟瑟发抖，我把领口拉得更紧了。看着那位老爷爷安详地坐在那个座位上，眉心舒展，神情轻松。我的心中顿时温暖起来，更像是燃起了一盏灯。我在想，如果每个人都愿意帮助别人，那这个世界上也就没什么困难了。
我忍不住笑了笑，看着玻璃窗上的自己，脸蛋红红的，像是一个刚刚熟透的大苹果。再回头看看那位老人，他冲我笑着，布满皱纹的脸上承载着春天一样的阳光。
二年级下雪天的作文
天晚上，下了一场鹅毛大雪。
小朋友们有的打雪杖，有的堆雪人，有的滑雪橇，还有的在溜冰……玩得痛快极了!
有三个小朋友在堆雪人，他们先滚一个小球，再滚一个大雪球，把两个雪球堆在一起，大雪球放在下面，当作雪人的身子，小雪球放在大雪球的上面，做雪人的脑袋，然后找了两颗黑色的纽扣儿当眼睛，拿一根胡萝卜插在雪人头部中间，找一个红辣椒横当嘴巴，再把两把扫帚插在雪人的身上当手，哈哈!一个活泼可爱的小雪人就堆好了，小朋友跳起来欢呼!
我急忙下楼，和他们一起玩了起来……。
真希望再下一场这样的大雪!
《下雪天》课后反思人教新课标二年级
儿歌对于幼儿来说，简洁明朗，极易上口，好学又好记。但是，要让孩子充分理解儿歌的含义，做到既能背颂又能讲解，那么，单凭你教一句讲一句，孩子念一句是不行的，这太抽象了。况且，这种简单机械的教学方法，很可能让孩子觉得枯燥乏味而达不到预期效果。即使当时能背，过后也可能因为理解模糊而很快遗忘。所以，强迫记忆对于孩子来说是极不合适的。
针对以上问题，我想了许多，儿歌是抽象的，又是形象的，我能不能将它变得更直接、更形象呢？于是我想到了图画、想到了游戏。正好，我要教一首关于下雪的儿歌，名叫《下雪天，像过节》。课前，我准备了许多小雪花，又大肆渲染地画了冬天下雪图。我把画用报纸藏起来，以制造悬念。上课了，孩子们象小鸟样地飞进教室，对黑板上挂报纸后面的画好奇极了，一个个瞪大眼睛伸长脖子，好想立刻知道那后面的秘密。孩子最喜爱的莫过于游戏！看着他们的神态我心里可高兴了，表面上却装得一副若无其事的样子。眼见孩子们一个个静静地坐在位子上等我揭开秘密，我却左顾右盼，拿出我事先准备好的小雪花，请他们和我一起玩下雪的'游戏，看着雪花从我的手中悠悠荡荡地飘落于地，孩子们惊喜异常，纷纷效仿。霎时间，教室里雪花飘飘，满教室的兴高采烈。我逮住机会，大声宣布我今天要教的儿歌名字《下雪天，像过节》，我趁热打铁，转身揭下黑板上的报纸，哇塞！孩子们惊呼出声：“老师，这画好美！”“老师，这画里的汽车上盖上了雪花”。“老师，这画里的房子也盖上了雪花……”于是我即兴进行提问：“盖了厚厚一层雪的汽车像我们过节时吃的什么？”“像面包，像蛋糕……”孩子们兴奋地讲述着，高扬小手举得高高的，我请他说，他的回答可真是直达点子：“老师，盖了雪的树枝像我们吃的薯条。”多形象的比喻啊。
讲完了画里的意境，然后很有感情地朗诵了一遍儿歌，看着孩子们一副神往的样子，我开始指着画面教儿歌。没想到，这首在孩子们来说显得有些长的儿歌，我仅教了两遍，孩子们就能跟着我大声地朗诵了。我试着让孩子们自己朗诵，居然全体通过！我又请了几个孩子讲讲儿歌的意思，没想到个个都能讲出来，而且，还很有感情！
一节课下来，我惊喜之余颇有几分欣慰。这小小的尝试却取得了这样大的成功，可见游戏在整个幼儿教育过程中有着极为重要的作用。当然，千篇一律的教学方法也是不可行的。在教学中，我们应该根据教学内容的不同而灵活选用教学方法，这样，你总会有意外的惊喜和收获。
下雪天作文
1、北风呼呼吹，吹走烦恼和忧郁；温度刷刷降，冰冻痛苦和哀愁；雪花飘飘下，带来如意和吉祥。大雪到了，愿你健康、幸福！
2、大雪飘落而下，冷风呼啸而至，在这个寒冷的季节，愿我的祝福穿过风雪，融化坚冰，为你搭一个温暖的小窝。祝大雪节气快乐。
3、轻轻的雪降落了，浓浓的祝福到达了；轻轻的雪飘散了，暖暖的微笑绽放了；轻轻的雪飞扬了，满满的快乐都是你的！大雪快乐！
4、寒风呼呼吹，大雪飘飘飞，短信字字情，祝福暖暖心：天气多变，友情不变！在这个寒风凛冽的大雪节气里，愿你快乐吉祥、幸福绵长！
5、雪花一飘，祝福来到，开心每秒，快乐每分，思念每时，祝福每天，身体康健，关怀备至，幸福一世。大雪节气到，祝你身体健康，幸福徜徉。
6、小雪过后是大雪，一天更比一天寒；近期朋友未相见，发条短信表心怀；随时加衣保温暖，谨防感冒是关键；寒冬酷雪摧不休，唯有友情长久远。
7、雪花分六瓣，一瓣是快乐，一瓣是好运，一瓣是成功，一瓣是健康，一瓣是平安，一瓣是吉祥。大雪到，六瓣合一，就是我对你的祝福：愿你幸福！
8、大雪节气至，祝福短信告知：天气已近严寒时，防寒保暖第一要旨。心胸狭窄幸福来迟，心胸开阔如沐暖日。真诚希望冬之天使，飞雪盈门喜乐滋滋。
9、如果有来世，让我们做一对小小老鼠，笨笨地相爱，呆呆地过日子，拙拙地依偎，傻傻地在一起，即使大雪封山，可以窝在草堆里紧紧地抱着咬你耳朵。
10、心存雪之精，则无可恼之事；心存雪之魂，则无可恨之人；心存雪之韵，则无繁杂之累；心存雪之乐，则无凡世之苦。大雪时节，祝你与雪共舞，与天同欢！
11、春天的花香，是快乐的前奏，夏天的河塘，是喜悦的音符，秋天的硕果，是幸福的号角，冬天的雪花，是吉祥的前兆，大雪节气，愿你如意相伴，笑口常开！
12、雪花翻飞舞吉祥，瑞雪飘飘送安康，又是一年大雪节，片片祝福短信传，愿君幸福伴身边，快乐美满绕身旁，此份祝愿请存好，一世如意常相随，大雪快乐！
13、有一种寒冷叫大雪节气，有一种温暖叫短信问候；有一种烦扰叫感冒病毒，有一种关心叫多添衣裳；大雪节气来临，发一条信息，送一份祝福，增一份温暖！
14、大雪时节，防寒保暖；晨喝热粥，梳理脾胃；搓搓手心，血液循环；按摩鼻翼，病菌不染；午晒太阳，浑身舒坦；茯苓大枣，温补当先；远离暖壶，调养自然。
15、一条短信两片情，三言四语是真情，五福六顺传递情，七种颜色畅心情，八方财路乐心情，九九思念暖心情，十分诚意送提醒：大雪节气将到，防寒保暖身体好。
16、祝福穿过花香，掠过竹林，飞过秋月，越过冬雪，来到这个圣洁明朗的季节，而我凝望这个洒满温馨和浪漫的节气，用真诚的手在坚实的大地上写下：愿你大雪快乐。
17、纷飞的雪花，带给世界静谧；轻舞的北风，拂响岁月门铃。推开思念的窗，放飞快乐心灵，同健康手牵手，与好运相伴行。大雪到了，愿你添衣多保重，日子幸福温馨！
18、茫茫的大雪天地，一望无垠，那是多么的迷人和美好。正如我们刚出校门的学子面对多彩的大世界，踏入社会的大集体寻找事业一样。在洁白的雪地上留下自己的脚印。
19、雪叩柴扉久不开，园内红梅两点白，日光倾斜三分暖，好友祝福千里来。一祝：健康平安发大财；二祝：亲友和睦夫妻恩爱；三祝好运相伴烦恼尽；四祝：大雪时节乐开怀！
20、拉着你的手奔跑于雪花之中，感受最天然的浪漫；彼此紧紧相拥，感受爱情的温暖。大雪时节到了，祝福我那雪花般纯洁美丽的老婆幸福快乐，严寒不会使我们的爱情降温。
21、大雪来临冬意浓，养生进补正当季，御寒美食精心挑，首选羊肉炖萝卜，适量饮用高粱酒，补充阳气防受凉，黑米黑豆黑芝麻，补肾强身有一套，贴心关怀已送上，快乐安康伴到老！
22、大雪养生有门道，分享给你请记牢，冬保三暖头背足，围巾手套也别少，吃点大蒜防流感，醒脑早餐吃鸡蛋，坚果一把补热量，栗子核桃效独到，温馨关怀已送到，快乐安康都围绕！
23、大雪时节气温低，吃好睡好多增衣，勤加锻炼增抗力，加强营养补肝脾，嘘寒问暖真心意，思念牵挂在心里，愿你工作顺顺利，家庭爱情甜蜜蜜，财源滚滚四方聚，大雪节气美如意。
24、思念如雪，已经漫遍山野；把你牵挂，心寄浓浓情怀；送上关怀，如雪景般唯美；一声问候，注满温馨甜蜜；道声祝福，带给你无限温暖。大雪节气，愿朋友温暖常相伴，快乐常相随！
25、大雪节气，冰寒将至，保暖问题，做好为益，生活作息，贵在维系，早睡早起，大有裨益，锻炼身体，坚持不弃，棒棒身体，自此不离，小小信息，寥表心意，美好祝愿，愿能温暖你一冬。
26、大雪纷纷扬扬飘落，愿街道上即将面临的泥泞和拥堵不影响你兴奋的心情，愿你在这一刻从长久的压抑和疲惫中苏醒。大雪节气，让我们拥有一颗真挚的童心，让我们互相温暖，互相祝福。
27、雪花飘飘，像柳絮一般的雪，带给你健美健康；雪花翩翩，像芦花一般的雪，带给你幸福吉祥；雪花纷纷，像蒲公英一般的雪，带给你快乐逍遥。大雪节气，祝愿你雪洗尽烦恼，幸福乐淘淘。
28、大雪节气到，送你十防：一防莫跌倒，二防怕中风，三防心脏病，四防胃溃疡，五防呼吸病，六防煤中毒，七防怕虚脱，八防晨练病，九防怕烫伤，十防法不当。注重以上十法，祝你身体健康。
29、雪运情深，将怨恨不快抛开，愿纯真友谊长存；雪韵美好，将忧愁不幸掩埋，让幸福之花盛开；雪蕴真爱，将真挚爱恋表达，俘获佳人芳心。大雪到了，愿你吉祥常伴，幸福永存，快乐每一天！
30、大雪到，寒气绕，加衣添裤防感冒；宜早睡，可迟起，生活规律要注意；重滋补，祛寒气，暖好腹部常安逸；勤锻炼，疾病逃，身体安康金钟罩；问候到，送祝福，幸福永远把你绕。祝大雪快乐！
31、北风席卷雪花飘，飘来快乐卷走烦恼，落叶纷飞雪轻扬，降下好运和吉祥，人人欢乐万里白，幸福生活真精彩，短信传送手机响，送来祝福心情爽。大雪到了，愿您欣赏冬日风光，享受美好时光！
32、大雪到，寒意浓，暖暖和和过一冬；雪花飘，祝福到，欢歌笑语真热闹；好日子，好运到，吉祥如意身边绕，赏雪景，打雪仗，快快乐乐多欢畅；大雪到了，愿您合家欢乐没烦恼，万事如意开口笑！
33、趁幸福的雪花还未飘落，将幸福收集；趁快乐的.风还未吹过，将快乐挽留。在这大雪纷飞，寒风凛冽的大雪节气，将祝福与快乐化作温暖的话语，由短信承载传递给远方的朋友，祝愿你幸福，快乐！
34、寒冷的季节，轮回的岁月，思念炽烈，千山万水也难隔绝，五湖四海不能补缺。轻轻的问候，浓浓的情意，问候真切，快乐好运对你体贴，健康平安伴你昼夜。大雪时节，愿你珍重，幸福永不停歇！
35、送你朵朵圣洁的雪花作为最真纯的礼物，牵挂作花盘，问候作花蕊，思念作花瓣，祝福作花心，愿这美丽的花儿陪伴你的左右，萦绕你的心间，带给你不一样的快乐，不一样的欣喜，不一样的幸福。大雪快乐。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
二年级下雪天的作文
今天早上，天特别的冷，我还在家里睡觉。突然妈妈对我说：“外面下雪了”，我一听马上穿好了衣服，兴奋地走到家门口一看：哇，好漂亮啊!天上的雪花像鹅毛般一样，一片一片飘落到了地上堆积成白茫茫的一片，就象是给大地妈妈穿上一件银白色的衣服。
在雪地上有的小朋友还在堆雪人，有的小朋友还聚在一起打雪仗，还有的在滑雪锹，这些小朋友玩得可开心了。我也忍不住想跑出去和他们玩。
啊!冬天的雪不光给大地妈妈穿上了白色的新衣服，还给屋顶戴上了白帽子，给大树披上了白袍子。
我好喜欢冬天的雪景，还希望明年的冬天能看到这样美丽的雪景。
二年级下雪天的作文
今天早晨，我推开门，只见外面白茫茫的一片，哇!下雪了，大雪给大地和树木披上了一件银装，漂亮极了。
我洗漱完毕，吃完早饭，就背着书包高高兴兴的上学去了，路上，我见同学们在玩雪，我也忍不住抓起一把雪，向远方撒去……。真开心，不知不觉中，我来到了学校，校园里热闹极了，同学门三个一群，五个一伙，在操场打雪仗，堆雪人……。我也赶快跑向教室，这时罗老师对我说：“去玩一会吧”!我高兴极了，带上手套，飞一样的跑向操场，大家正在玩雪，不知同班的谁喊了一声：“咱们来玩打雪仗吧，男同学一伙，女同学一伙。”这句话立刻就有了响应，于是我们女同学把“基地”建在了开会的主席台上，男同学把基地建在了主席台下面的空地上。我喊了一声：“开始”双方便打了起来，最着急的要数我了，看着男同学不断的向我方“攻击”，我们的力量有些薄弱，“武器”不多，我想一定要看准机会“还击”机会来了，我趁钟庆涛拣“武器”的时候，迅速拣起一个雪球，向他身上打去，没想到百发百中，钟庆涛被我打了“当头一棒”，他知道是我打的，便“奋起还击”，于是我往下一蹲，便巧妙的躲了过去。这时，王浩如向我走来，对我说：“咱俩来滚个大雪球吧!”我答应了，不一会儿，我们就滚了一个大雪球，向台下的`“对方”打去，雪球一会儿落在张宇龙的头上，一会儿又在钟庆涛的身上“开了花”。同时，我们又躲过了“对方”一次次的进攻。台上台下，欢声一片。开心极了。
不知不觉中，我们玩了一个小时，老师让我们回教室去，因为，早读和第一节语文课已经在这里上完了，同学们恋恋不舍地回到了教室。
【例文2】。
今天，天上下起了雪。这对我来说真是一件喜出望外的高兴事。
我兴奋地走进教室，大声地对同学们说：“报告你们一个好消息，天上下起了鹅毛大雪。等一会儿雪停了，我们一起到外面去玩雪，好吗?”大家听了我的话都叽叽喳喳地说开了。有的说：“今天能够下雪真是太好了。”有的说：“我们还等什么，现在就出去玩雪不是更好吗?”有的说：“现在下的雪是冬天的雪，是瑞雪。”……我们立刻跑出去观赏。
雪越下越大，不一会儿，屋顶上、天台上、操场上、水泥路上……全都一片雪白，而且积雪已经变厚了。可是，上课的铃声响了，我们只得走进教室去上课。
幸亏第一节晨会只有20分钟，可是我还是觉得比平时的一节大课40分钟都还要长。好不容易等到下课了，同学们再也忍耐不住激动的心情，一下子冲出教室跑到外面的雪地里去玩雪。天空中还在下着大雪，所以，同学们的身上不一会儿就都沾满了雪花。但是没有一个同学会去想到这雪花会弄湿人们的衣服，大家照常堆雪人、打雪仗……好不热闹。
上课的铃声又响了起来，打破了天台上面的热闹场面，教室外面一下子变得冷冷清清。
我这个人虽然已经坐到了教室里面，但是心里还在想着外面的大雪世界。后来，老师对我们说：“明天学校放假。”我想这太好了，我可以一早就起来叫上几个同学一起去尽情地玩雪。
可是，我没有想到，好景不长，第二天这雪就不见了，害得我哭了一场。
《下雪天》课后反思人教新课标二年级
作为新手的我自接到此次磨课执教任务那天开始到现在，心情一直没能平静。首先是感觉自己没有能力胜任，毕竟自己年轻没有教学经验，其次是为能得到这次锻炼机会而感到非常荣幸。接到任务后首先感到迷茫：一是课题的选择，二是教学目标的确定。后来在组长的帮助下确定了执教课题和教学目标。我选择的是二年级《我是什么》这一课，开始我先看了有关教参上这一课的设计，还上网搜索了这一课是否有其他好的参考。可是网上可查找的较好的资料甚少。如果按教参上的教案设计去上这一课，又缺乏新意，何况这是对远程研修后的一次汇报课，得有自己的突破才行。以下是我对本节课的实践反思：
《我是什么》是一篇科学短文，以第一人称“我“的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人的利弊关系。本课的教学目标：1、知识目标：会认11个生字，会写3个字。知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的……2、技能目标：有感情地朗读课文。3、情感目标：引导学生爱护水资源，保护水资源。
本堂课特点:。
1、上课开始，我以生动形象的教学语言吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2、此节课教学,识字、写字、朗读是重点。我重视识字的巩固,鼓励学生用自己喜欢的识记方法识记生字。比如:碰，学生说：一块石头砸到了“亚”的头上起了两个包就是“碰”。稼：“禾”找到家了就是“稼”。灾：家着火了就是“灾”。学生说的比较形象,便于识记。这种识字方法学生喜欢。写字教学，首先引导学生说“冲、池、黑”三个字写时需要提醒其他同学哪些地方，然后范写，最后学生描红。学习课文的同时,我采用多种形式指导朗读。指名读,小组内接读,自由读,集体读,比赛读、举手学生齐读、挑战读等形式进行朗读。通过朗读,既帮助学生理解了课文内容,又注重了抓课文的重点语言。课文第二段写水珠用落,雹子用打,雪用飘,学生说出了不同的感受。这样,使学生正确使用了动词,又体会它们的不同形态。
本堂课的不足:。
1、说识字方法环节和朗读环节学生积极性非常高，教学环节欠紧凑，所以拖堂了。
2、时间上前松后紧,有几张张幻灯片没能展示.
3、个别平时回答问题很积极的学生这节课回答问题不积极。
分析原因:。
1、备学生方面做的不够好。
2、教师语言不够精炼。
3、有这么多老师听课有些学生紧张。
作为这次磨课的执教者，我收获颇多，原来要准备一堂令人满意的课是多么的不容易。尤其所教学科并不是自己的专业，加上今年包班，能静下心来好好备课的时间少之又少，期间同组老师们给了我许多帮助，还是集体的力量大，感谢这个集体让我在专业的道路上快速成长。在这里特别感谢赵老师对我的帮助！
总的来说，我很幸运，这一次的提炼可能相当于别人几年的教学。最关键的是抓准教学目标，课堂中的核心是为了让所有学生学有所获。一切的设计都应以学生为中心。
叶澜教授指出：“教师写一辈子教案成不了名师，但写三年反思就可能成为名师。”可见反思对教师教学的促进作用。作为年轻教师的我正在教学的路上探索。
《下雪天》课后反思人教新课标二年级
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文，领会文中三位小朋友画风的方法，学习他们互相启发，相互学习，敢于创新的精神。
3、使学生懂得要善于观察生活，遇到问题要开动脑筋想办法。
教学重点：能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，领会文中三位小朋友画风的方法。
教学难点:使学生们懂得要善于观察生活，遇到问题要开动脑筋想办法，学习他们互相启发，相互学习，敢于创新的精神。
过程：
一、复习引入：
上一节课，我们已经学习了这课书的生字词，老师检查一下同学们掌握得怎样。
1、齐读生词。
2、指名读生词。
二、感悟课文内容。
“宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。”这时候，宋涛给大家出了一个难题。出了一个什么难题？他们是怎样解决的？同学们各自用自己最喜欢的方式朗读课文，在课文里找出答案，用横线画下来，读一读。
1、学生自由读课文。
2、检查自读情况。
下雪天作文
迈出楼门，初冬那股让人还未来得及适应的寒气，便扑面而来，身体中暂存的房间内的温热，瞬间便被不太猛烈的小北风吹得所剩无几。
我的第一反应便是：“冬”来了，即便我们还没有做好迎接他的准备，但他还是一如既往的，用他那份冰冷的'热情来拥抱了我们，他正在用那独有的表达方式———“寒”，来证明他的到来，他的执着，他的已然存在。
小区内，地面的坑洼处，三天前下的雨水，留下了被车辗过又重新冻结的痕迹，薄薄的，象一面碎了又补好的镜子，倔强的静守在楼宇的角落里，象“冬”不忍枯萎的泪雨。
于是，不免想起了黛玉葬花的悲凄，和那化做春泥更护花的坚贞。亦“悲”亦“喜”。
急步走向车子，又一习寒风静静吹来，让我不禁打了个寒颤。
看来，“冬”，真的来了，带着对春、夏、秋的不舍，带着不惜将满树碧绿吹落成孤独的枯的无奈，他不得不站在这凛冽的寒风里，呵护着那份执着、那份四季轮回的不离不弃，将春、夏、秋悄悄别离时咀嚼进嘴里的泪水，拥抱于心，凝结成苍宇中的一份洁白，覆盖在整个冬季。
今年的冬，至今，还不曾有一场象样的洁白。
留存记忆中的，还是去年的那场漫天飞舞的点缀，那场深冬里值得我回味的如春天般温暖的雪。
记得，那是一个深冬里的清晨，拉开窗帘，便惊喜的看到了楼外那来自天国的飘逝者，在大地的吸引中已堆积成厚厚的一层，洁白、明艳；空中，看不到尽头，还在不断的诞生，如仙飞逝，遁地无声。
位于东北的南端，这里很少有这么大的雪，这是上天的馈赠。
无风的清晨，更增添了这似六瓣梅花的雪的那份优雅与静宜，高兴的甚至忘了如何下的楼，便被吸引其中，象置身于仙境。
洁白的雪地里，看不到岁月的颜色，也看不到生活的风霜，夜晚里灯火辉煌的楼宇，此时此刻是那样的安详。
悄然飘落的雪花，轻轻的吻上我的眼，在我的眼睑里相互滋润、相互晶莹，闪闪生辉。
于是，心，怀着遇见的欲望，跟随着雪花，从天雨中飞逝，凝结成洁白的神态，在无欲的纯洁中神采飞扬。
也许是心灵的相通，也许真的是上天的馈赠，遇见，真的就守候在了这静宜的雪中。
是她遇见了他，还是他遇见了她？没人能说得清，眼前浮现的是宽厚的脚印、高大的身影、瞬间的转身，和那电话的回声。
突然的遇见，让眼泪不再是悲泣的代名词，而是和着雪花的满目惊喜。
在这并不寒冷的冬雪里，在这高兴的不知眼泪咸涩的遇见中，在这漫天飞舞的雪花下，注视的双眼，执手相望的含泪的微笑，这样的画面，虽并不倾城，虽朦胧的似乎象那游云旁边的星星，虽只能用心去感受，可那份真、那份喜、那份执着、那份心的靠近，则足以温暖整个冬季。
厚重的雪地中，相拥而去的背影，留下了两串清晰的足印，延伸着，沿着那公转了一圈又一圈的地球，走过了春、走过了夏，走过了一个又一个寒冷的冬季、。
下雪了，天气预报真的很准，雪花随风飘舞。
我伸出手，用手心接住了那瓣晶莹。
下雪天
1、下雪了，如果我们不打伞，一直往前走，是不是就可以白头到老。
2、家里下雪了，这个时候越想回家，生活太苦了，每天都要经历一些心脏的充血，可是又太远了，走不开。
3、下雪了如果我们不撑着伞继续走，我们能一直走到白石吗？
4、如果下雪了，我们不撑伞，一路走下去，是不是就可以一路到白头。
5、梅，我听说家里下雪了，想回家今天这里下雨了。
6、雪花像白色的花瓣，像漫天飞舞的羽毛，像一群小天使在翩翩起舞我非常喜欢下雪天。
7、下雪了雪花是如此美丽纯洁下雪天，我更想你我更想你了。
8、下雪了，但是我没有爱人，没有啤酒，没有炸鸡。
9、所有不以下雪为目的的降温都是流氓行为期待一场雪的到来，就像期待一个久违的爱人的突然重逢，是那么的刺激和刺激。
10、情人节会下雪吗？即使不在身边，我也想和你说再见。
11、早晨，睁开双眼，向外一望。啊，下雪了。那银白色的雪花，飘飘扬扬。
12、希望在下一场雪来临之前，我有勇气再爱一次，却发现我的城市不会下雪。
13、下雪天，你想一起走到白头，我却怕你着凉。
14、下雪了，我想和你一起在雪地里散步如果我不小心，我会失去理智。
15、我住的城市从来不下雪，但我的记忆里充满了寒冷的感觉。
16、你认为这种天气下一秒钟会下雪吗，就像下雪前一天一样！
17、我在家里等了一整天，看是不是下雪了，冻得瑟瑟发抖你说我傻，我笑了我真的想说我喜欢你是因为我笨。
18、今天非常冷外面在下雪请多穿点衣服，别感冒了！
19、下雪就不要发朋友圈了，哪里下钱了再告诉我。
20、一切以不下雪为目的的降温都是流氓行为期待一场雪的到来，就像期待一个久违的爱人的突然重逢，是那么的刺激和刺激。
21、下雪了我不再是一只单身狗，而是一只雪橇犬。
22、下雪了，没人，挺冷的，没人扶着，手挺冷的，没人扶着，你傻眼了，你要脱单，傻了，穿棉裤。
23、开始下雪时，还伴有小雨很快，我只看到鹅毛雪花从多云的`天空落下，地面一会儿变白了。
24、下雪天，你背着我一步步的走着，雪花落在头发上，白白的，我以为，这就是一辈子。
25、又开了两朵花多云，周边地区在下雪，但这里不下雪我们被上帝遗忘了吗？
26、好想当雪啊，这样下雪的时候就可以落在先生肩上了。
27、下雪了虽然我不知道你在做什么，但我只知道我在想你。
28、下雪了，虽然我不知道你在干什么，我只知道，我在想你。
29、果然家里已经下雪了，希望今年回家的时候也可以碰见一场大雪啊，好几年没有过的感觉了。
30、下雪了，时间过得真快我已经三个冬天没有过早起出门的日子了。
31、如果下雪不打伞，我们是不是就可以走到白头了。
32、最美不过下雪天，和你一起路过的白色街边。
33、果然，家里下雪了我希望今年回家能遇到一场大雪好几年没感觉了。
34、我心里在想，我哪里失去了记忆和热情，还在不停地下雪。
35、冷的时候可以暖手，下雪的时候可以看雪，冷的时候可以多加衣服，给自己倒杯热茶我有自己真好。
36、那里的天气好吗？这里下雪了，我很想和你一起在雪地里散步，但我发现这是不可能的。
37、下雪了，告诉单身狗们一个好消息，你们升级为雪橇犬了。
38、伤感你品尝夜晚的巴黎，你踏过下雪的北京，你收集书本里每一句你最爱的真理。
39、下雪的时候，我会想起你，因为我们在雪地里认识。
40、北京冬天很少再下雪即使有，也会散以前最喜欢的冬天已经渐渐下沉如果没有白色的冬天，最美最讨喜的就是这个故都的秋天。
下雪天作文
下雪了，雪花纷纷扬扬的下了满天，我从窗户向外望去，哇！窗外真像一个银色的童话王国。
我来到街上，大地像被铺上了厚厚的棉被，树上结满了小冰晶，它们抱成一团，像一朵朵银色的荷花。我迫不及待的来到楼下，和同学开始了有意思的活动。一个同学说：“我们打雪仗吧。”我们都同意了。紧张的比赛开始了，一个同学一下就打中了我，我也不甘示弱，团了一个更大的雪球也打中了他。可是我的力气太大了，这下我给他打哭了。我哄了哄他，半天他才笑了。我们又开始玩了起来。
冬天不仅带给了我美丽的景色，更给了我们玩耍的天地，我喜欢冬天。
下雪天作文
我是个来自宁波的女孩，我的家乡宁波是个江南水乡，就连冬天也很少看到雪。每年一到冬天，我就特别盼望能下雪，今年我终于如愿以偿地等到了一场鹅毛大雪。
那是元月三日的早晨，我起床睁眼拉开窗帘一看，差点被窗外的景色惊呆了———外面大雪纷飞，整个世界像是穿上了一件白色的大衣，凉亭上，草坪上，树枝上到处都被白雪覆盖了，简直是一片银装素裹的童话世界。其中最美的要数松树了，只见挺拔的松树上积满了白雪，隐约还有些绿色的枝叶没被盖严，下层是苍翠欲滴的绿色，上层是冰清玉洁的皑皑白雪，要是再点缀上一些彩灯之类的圣诞装饰物，一棵漂亮的圣诞树就在雪地上拔地而起了。
大雪还在继续下，欣赏着美丽的雪景，我再也按捺不住心中的亢奋，起床穿好衣服，吃完早饭，拖着妈妈一起来到了楼下的公园，玩起了打雪仗。我从地上挖了一团雪，放在手心捏成球形，用力地向妈妈掷过去，妈妈转身一躲，雪团正好砸中她的后背，散开后仿佛形成一大朵牡丹花。妈妈也搓好雪团向我反击，我急忙转身逃命，边跑边又抓起地上的雪朝妈妈投过去，谁知我刚一转头，一个雪球不偏不倚正好打在了我的嘴里。我和妈妈都不禁哈哈大笑......
下雪天
1、如果南方下雪了，我就告诉你我想你了。
2、雪啊，你从何处来，要到何处去。
3、你是我提笔不曾写下的绝句，如林间松风新雪初霁，心情短语经典简短后来物换星移，方知万事万物终会别离。
4、纯洁的雪，终究是白百思特网了我的整个世界。
5、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
6、雪掩盖了世界的荒芜，却掩饰不住自己的苍白冰冷。
7、还记得那一场雪，陪着我的孤单下了一夜，直到心被冰封冻结，再也感觉不到你的出现。
8、稚嫩的如初冬刚下的柔顺的雪，稀稀散散融化于心头。初见雪的欣喜如一见钟情的你，心情短语经典简短占我心头一隅。
9、大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
10、下雪了，如果百思特网我们不撑伞，一直走下去，是不是可以一路到白头。
11、百思特网我没什么好怕的，我就怕雪太大，跟你走散了，所以我要更加抓紧你的手了。
12、天在下雨我在想你，天在下雪心在滴血。
13、最美不过心情短语下雪天，在和你一起路过的白色街边。
14、如果你第一次看到雪，我想你的心情会很激动。
15、晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，心情短语经典简短它融化了。
下雪天
记得，小雪花慢悠悠地飘落下来……上午，小雪花下了起来。我坐在门前望着雪景，看见小朋友结队的出去玩。有一个小朋友淘气地把雪扔到那小女孩的头上去，小女孩生气极了，马上朝男孩跑去。有几个看热闹，直笑，还有的玩打雪仗，打哭了找妈妈去，还有的堆雪人，配合的真好，从不吵架。小雪人堆的直让人们发笑，但他们却是很欣赏这个小雪人。雪还在下着。我拿着热乎乎的开水，不时的往嘴里送，有点烫，直咧嘴。
不知不觉到中午了，可能是雪天看时间像早晨。雪已经下的很厚了，路边的小坑里被雪埋平了。外面的梧桐树被雪覆盖了，就像雾松一样，晶莹剔透。看，那有小伙伴来找我玩的，我可不能拒绝。便马上穿起棉袄冲出去。
不看不知道，一看吓一跳啊，全是雪白一片，房子，树，地面上全是呢，都忘了干什么。她突然拍我一下，我一震吓死人了。她说："看你入神的，麻了？“我马上追她，她也知道，一下子跑了。我拼命地跑。这时，变成了鹅毛大雪，真是奇丽的景色啊，忘了我要干什么了。她奇怪地向我走来，又拍我一下，我却没回过神来。等了好几分钟，便沉默了。她提议说玩堆雪人，我便同意了。
我来做身子。把周围的雪聚到一起，小雪花撒落在雪堆上，又高了一点。我一边推，一边整平。有点不平，想起早上的事，我也傻笑起来。该她了，握了一个小雪球，放到雪地里边转边扑雪。以为这样可以变大，但是她错了。很小，她伤心级了。小心翼翼地放上去。形成了明显的对比。我们往头上糊雪一点一点的变大，终于完成了！她又想了一个：咱们和小雪人和个影。没等我说完就去了。我们做好姿势，妈妈摁下按钮，一张属于童趣，留有美好回忆的照片，保存下来了。这个美好的回忆会一直陪伴我的，我爱这，我更爱雪花漫天飞舞的样子。