优秀作文是对所学知识的灵活运用和独特见解的体现，它能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供一些写作思路和灵感。
我的美国之旅初三作文
来到北卡罗莱纳州的夏洛特，我们开始了美国之旅的第一站！
身边的一切似乎发生了微妙的变化：没有高楼大厦，只有两层的小洋房；公路两旁没有装修各异的商场，只有树木花草；没有工地施工的嘈杂声，取而代之的是鸟鸣声；没有川流不息的`汽车，只有偶尔跑出来的几只小鹿和松鼠……周围的所有都像白雪公主的拍摄场景。霎时间，一种温馨袭上心头――那才是人人向往的美好自然的生活环境啊！
在妈妈美国友人的家里更能感受到他们对生活的热爱和追求。在那所大房子里，地板上铺的是浅灰色绒绒的地毯，很干净，大家都爱光着脚走。家居摆设很有品味，很淡雅。在这个大家庭里有三个孩子：8岁的大女儿lorian，可爱懂事；6岁的二儿子ian，活泼机灵；4岁的小女儿lucy，天真烂漫。虽然我们之间的语言交流不太畅通，但我愿意尝试，他们也把语速放慢，和我简单地交流。我还在他们那儿学到一种名字叫“sorry”的游戏，类似我们的飞行棋，有趣极了。
有一天，还让我见识到了这些美国小孩子天真的一面。那天下午，天空零零星星地飘起了小雨，紧接着雨越下越大，他们问妈妈：“我们能出去玩吗？”没料到，他们的妈妈爽快地答应了。怀着好奇我也跟着跑了出去。孩子们竟然在家门口外的林荫小道上狂奔，肆无忌惮，任雨水打在身上，只有快乐占据全身心……再后来，他们竟然还用房顶流下来的雨水冲头发，还躺在自家院子的一条小石子路上玩耍，因为那里已经成了流淌的小溪！
雨渐渐地停了，天晴了！
我的美国之旅初三作文
今年暑假，爸爸带我们再次回到美国。我们坐了一整天的飞机飞到了新泽西的'小姨家。在小姨家，我跟她家的小狗有了亲密接触，跟它溜圈、玩耍，觉得它特别可爱，我们也结下很深的友谊。
我们离开小姨家后，开始了我们穿越美国的旅行。爸爸开车先把我们带到了美国首都华盛顿，参观了whitehouse、英雄纪念碑、太空馆等；我们又去了纽约参观大都会、华尔街、股票交易所等；以后的时间里，我们开着车从美国东海岸横穿到了美国西海岸，路过15个州，跨越了美国的千山万水，见到了世界奇景的大瀑布、大峡谷、密西西比河。我看见了拉斯维加斯奇妙又壮观的雄伟建筑，还有灯火辉煌、富丽堂皇的美丽夜晚；在洛杉机，还游玩了迪斯尼、好莱坞的环球影城。在美国我看见各种各样肤色的人：有黑人、白人、印第安人、墨西哥人。还险些遇上了龙卷风。最后我们坐着飞机离开了美国，又回到中国。
这次美国之行，增加了我的地理科学知识，开阔了我的视野，让我对美国有了深刻的印象，这是一次令我难忘的旅行。也要非常感谢爸爸给我这么好的机会。
我的美国之旅初三作文
今年暑假，爸爸妈妈带我去了趟美国，给我印象最深的是全世界最大的迪斯尼游乐场和巴尔迪摩的螃蟹了。
在迪斯尼乐园，有四个主题公园和两个水上公园。那里的烟火是最漂亮的了。首先你会看到两颗光珠划过天空。接着，《彼得潘》电影里的仙女便会叮叮当当地飞过来，洒下一片光明。紧接着，各式各样的烟花出现了，有的黄，有的绿，还有的是火红的心虽然烟花不多，但都是随着音乐有节奏地出现。最后所有的烟花一起喷向天空，照亮了整片天空。
巴尔迪摩的螃蟹巨大无比，当地人吃螃蟹的方法也极为特别。我们去了当地一家大家都很认可的螃蟹店，准备一饱口福。之间服务员首先在我们的桌上铺上报纸，然后又发给我们每人一把锤子，我正疑惑吃螃蟹要锤子干什么的时候，服务员端了螃蟹上来，大家便开始动锤子砸起来。“哦！原来锤子是用来砸着巨大无比的螃蟹的。”爸爸妈妈跟我讲，砸螃蟹是有技巧的，砸重了螃蟹会被砸烂；砸轻了，会连螃蟹壳也打不开，真不容易。我每砸一下，手都会被震得很痛，后来只好包些纸来减轻疼痛。这里的螃蟹肉质的确很鲜美，我们一行人都对此赞不绝口。大家都吃得非常饱，以至于连晚饭都不想再吃了。
这一次美国之行的确让我获得了很多快乐！
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我的美国之旅初三作文
7月18日(星期五)。
今天是星期五，一个星期过得真是快!今天是最后一天夏令营(这个星期最后一天)，据说还可以用“cash”(老师发的，一张纸上写着面值，都是一元的，颜色不同)买自己喜欢的东西呢!今天我们组织有两个人，只好跟别的小组在一起玩，一开始我们玩太空船大战，老师们总喜欢和太空扯上关系，其实这不过是拿着水球互相砸而已，挺好玩，只不过人人都湿透了。如此炎热的夏季，浑身湿透又有什么所谓呢?我们玩得相当开心!随后老师表演唱歌，边伴奏边唱，三个男老师打鼓，一个男老师边吹口风琴边弹吉他，还能唱歌，真是强啊!我觉得简直可以去申请专利了!老师们唱了3首歌曲，混了半个小时吧，我们就吃饭。
我的美国之旅初三作文
很久以前，我就向往她，在梦里，我的心常漂洋过海来到那遥远的国度——美国。他的全名美利坚合众国，是由五十个州和一个联邦直辖特区组成的宪政联邦共和制国家，东濒大西洋，西临太平洋，北靠加拿大，南接墨西哥，是一个多文化、多种族的国家。我们这次旅行便是其中的加利福尼亚州，加利福尼亚州位于美国西部，是美国经济最发达、人口最多的州。
在进入机场的一瞬间，我突然意识到，我马上要走了，要离开我生活了十二年的国家了，经过漫长的安检，终于来到了候机大厅，登机口前的人群像一条长龙，以极慢的速度向前蔓延着，我的心情非常激动，这是我第一次坐飞机，按捺不住兴奋急切的心情，我几乎飞着进了飞机。坐在座椅上，系好安全带，我甚至能依稀听见自己的心跳，不一会儿，飞机两旁的景物渐渐移动起来，接着，它们迅速地朝后方跑去。机翼微微向下翻转，飞机便像轻盈的小鸟一般腾空而起。景物渐渐变小，直到洁白的云层挡住了朦胧的视野。
经过十三个小时的漫长征程，汪洋不见了，取而代之的是大面积的陆地，“噔”地一下，飞机着陆了，随着乘务员富有磁性的声音，走过长长的通道，我踏上了美国的`土地。
我的美国之旅初三作文
由学校组织的带队老师和学生一行29人的旅游团，利用暑假时间，赴美参加了美国文化交流夏令营。
我们登上飞机后，我的怀里像揣着一只小兔子，心咚咚直跳，激动极了。因为我们将乘坐波音747横跨太平洋，飞往美国。不一会儿，飞机便起飞了，在飞机上，看着下面的大好山河;看着那长长的黄浦江;看着那威严的山峰，我感到即将离开的祖国是那么雄伟壮丽。据说，美国，是一个经济和科技发达，具有悠久历史文化的国家。有幸去那里让我非常高兴，非常自豪……经过13个多小时的航程，我们终于来到了第一站，美国著名城市之一——旧金山。
下了飞机，我们随领队老师一起来到当地一所学校，同学们被分到了不同的家庭。之后，我们便分别跟着所分到的家庭主人来到了各自的家。四个星期的家庭生活，我们和他们相处得都很愉快，和他们一起交流，一起生活，且品尝了地地道道的具有美国风味的饮食，学习了地地道道的英语。这四个星期，是我由生以来最有价值的时光，但美好的时光总是过得很快，不久我们的家庭生活就要结束了，我非常舍不得离开他们，但天下没有不散的宴席，只好依依不舍地离开了他们，便开始了我们的第二阶段的旅游生活——参观游览。我们参观了白宫、自由女神像、自由钟等许多著名城市和雄伟建筑，还参观了斯坦福大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学等名牌大学，让我赏心悦目，赞不绝口。
经过这一次终生难忘的美国之旅，使我感慨万千，受益匪浅。首先使我感到大开了眼界，亲眼看到美国的大学到处林立，说明他们对教育的重视，所以他们不仅文化和文明程度高，而且科技和经济发达，人们生活水平普遍很高。其次，四个星期的美国家庭生活，使我们学到了不少知识，特别是通过短期地地道道的英语培训，纠正了在发音方面的不当之处，使我们英语水平有了很大提高。第三，他们讲卫生、讲文明、讲礼貌的社会风气，使我深受教育和启发。
我要以这次美国之旅为动力，今后要加倍努力学习，争取不久的将来，重返美国学习，学好知识和本领来报效祖国。
我的初三之旅作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的我的初三之旅作文，欢迎大家分享。
说不清，最初的邂逅是怎样的一种际遇．。
只是记得在一个阳光灿烂的早上，初三就这样突兀地闯进我原本热烈灿烂的生活。一如风儿主宰了整个风沙的世界，从此在我的生命里安营扎寨。而我们，还没有彼此打招呼，就进入了（左手书卷，右手饭盒）紧张生活。我们明白，以后生活的重心将是那一场叫做“中考”的考试。命运，梦想，将来，有太多的理由让我们奋不顾身地跟着这个磁场旋转。
我们慢慢地学会适应，旋转于磁场之间。只是为了给我们的梦想插上翅膀。以便于我们可以飞得给高。
我们无奈地去承受来自父母。老师等等的压力。只是我们明白，我们应该学会理解那些爱着我们的人给我们另类的爱。
这样的生活，只有我们这些初三学子才能切却的感受到。
我们就这样充满希望地在绝望中悬走。这样的解释，才是最贴切的。
还记得，临近中考的那些日子，每天晚上，老师都会小心翼翼地分发下来一两张试卷，然后再小心翼翼地问上一句，今晚完成应该没有问题吧，而我们不是点头，也不是摇头般地答应下来，彼此流淌一种“只可会意，而不可言传”默契，我们明白，这一张张试卷，是我们通向未来的'淀积石。我们也知道，中考的日期将要来临，我们所剩无几，容不下我们一丝松懈。
6月20日，我们终于走到了这一天，迎来了人生的第一个转折点。我们揣着准考证走进了考场，然后出来，并没有想象中的波澜壮阔。只是一如既往的平静。连续三天。渡过了我们所谓很重要的三天。
我记得，在考完最后一科时，我在心中默默的念……。
已经记不清当时的感觉，只是有点无奈，来了就接受，去了就难过，仅此而已。
收到录取通知书那天，我居然平静得吃惊。我只是告诉了自己，
人生是一次很长的旅行，而我只是刚刚开始！
我的美国之旅初三作文
今天最好玩了!听翻译哥哥说这节自然课要看三只野生动物，到底是什么动物呢?我们都感到非常兴奋。不一会儿，保护动物协会的一位叔叔带着三个蒙着布的大笼子来到了自然课教室。
叔叔先打开最小的笼子，从里面立刻蹦跶出来一只很小很萌的猫头鹰。叔叔用链子系住它的脚，猫头鹰就立在叔叔的手上。叔叔告诉我们他是在野外发现这只猫头鹰，它的一只眼睛生了眼病，叔叔就把它带回来治病。
接着，我们还看到了一只黑线鸟和一只帅气的老鹰。黑线鸟的眼睛下面有一条黑线，像哭的泪痕一样。它的嘴是弯的，尾巴比较长，总是一翘一翘的晃来晃去。我觉得很好奇。叔叔告诉我，当鸟儿站不稳的时候会用尾巴来保持平衡。后来，我们还看了老鹰吃小白鼠的样子。
明天就要离开营地了，我们要去收拾行李了。
我的美国之旅初三作文
这个暑假，我和同学们一起去了美国，游览了纽约、圣地亚哥和夏威夷等多个城市。在这次旅行中，我看到了许多，学到了许多。美国之旅，让我难忘。
国际夏令营。
下了飞机，乘着旅游车，欣赏着路边风景，好不兴奋。不一会儿，我们来到了一座大山面前。我翘首仰望，一眼望去看不见山顶，心中暗想：好高的山，能不能爬上去?这时，我们的领队kous-kous和moose一齐向我们走来。听了他们的自我介绍后，我们就一起上山。为了先目睹山上的风景，我竭尽全力不停地往上走，不一会儿就把队伍甩在了后面一大截。大伙儿拖着大箱子，好不容易才走上了山，一下子被眼前的情景惊住了：外国孩子们正在玩游戏，互相交流。据说，他们是来自世界各地的小朋友。渐渐地天色暗了下来，我和朋友们一起进入篝火会场。我们一起唱歌跳舞，一起听圣经小故事。一天很快就这么结束了。
第二天一早，老师宣布我们可以去小湖游泳，这使我开心不已，我最喜欢游泳了。我整装待发，听着老师的口令。“let’sgo?选”我急忙跳下去，冰凉的水，一下子把我浑身的热给驱走了，我变换着各种姿势畅游着。
然后，我开始爬“冰山”。冰山虽小，但很难爬。我一只脚踩在一个把手上，一只手抓住一个把手，一步一挪……我成功了。太阳渐渐升高，我仰望天空，真希望时间可以慢一点儿。一天又一天快乐的时间过去了，眼看与各国小朋友相处交流的时间也越来越少了。这里，真让我流连忘返。
好莱坞。
一个春光明媚的早晨，我和同学们一起来到了好莱坞。这里是导演和演员成名的地方。我们坐上观光车，观看摄制电影的场面;看了4d电影，和影片中人物一起享受喜悦，感受刺激;还和卡通明星们、演员们合影。最让人记忆犹新的是鬼屋，里面会不时地伸出手来或跳出一个人来，令人不寒而栗。
迪士尼。
我和同学们在迪士尼乐园里游览。迪士尼乐园就像一个巨大的蛋——一个巨大的天鹅蛋，里面蕴藏着无数经典的卡通人物。我在迪士尼乐园里觉得最有趣的是三座山——“火山”、“冰山”和“太空山”。这三座山都酷似过山车的游戏。“火山”中的车既有一种炎热的感觉，又感到很快;“冰山”中的车则与“火山”相反，有点冷，也有一点慢，还经常可以看见雪怪;而游览“太空山”时间长，速度快，急转弯，让人感受刺激，还让人有一种漫步太空的感觉。
迪士尼乐园最吸引人的地方是进门的一尊铜像。这尊铜像是迪士尼的创造者和米老鼠的合影，每个路过的人都会抬头看看它。夜晚降临了，随着音乐的开始，焰火表演开始了。第一个焰火形象出现了，是米老鼠的头。焰火随着乐曲的高低而忽高忽低，忽快忽慢，多奇妙呀!
转眼已是夜晚十点了，我们只好坐车回宾馆睡觉。
我们还去了许多地方，就不一一写出来了。多棒的旅程，让我难忘!
我的美国之旅初三作文
美国加州在美国的西边，分为旧金山和洛杉矶两个地方。一到那边，就可以看到许多先进的设备，宽敞的马路，让我们可以知道美国是一个地幅广大的国家。
在加州的山区，可以看到巨大的瀑布，松鼠在树上奔跑，处处绿意盎然。除了青山绿水的山区，在都市里还有迪士尼乐园和环球影城。迪士尼乐园有家喻户晓的米老鼠，还有许多小朋友们喜欢的卡通人物，里面还有恐怖的鬼屋、疯狂的云霄飞车……等等。
虽然，现在的加州开发了许多的森林，不过还有些森林被保留下来，让松鼠可以在树上奔跑、鱼儿可以在水里游泳，鸟儿在天空中悠游的飞翔，让动物们保有美丽的家园。
这次的美国之旅，让我知道大自然对我们的重要性，所以大家要好好的爱护这个美丽的家园。
我的美国之旅初三作文
第一次独自出远门昨天,我独自一人去上海办赴美签证手续.虽然还有许多同学一道前往,但这毕竟是我从小到大这里,第一次不在父母的`陪同下独自出远门啊!所以,临走时多少有点紧张,爸爸妈妈也是反复叮咛,生怕出现意外.
作者：陈子轩作者单位：江苏省南京市芳草园小学六《4》班,210036刊名：作文大王英文刊名：zuowendawang年，卷(期)：“”(8)分类号：关键词：
我的冰雪之旅初三作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我的冰雪之旅初三作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
炎热的暑假，每个人都希望待在空调间里，吹着冷风、看着电视、玩着游戏。很少人想要出去玩，我也不例外。
最近我的表舅参加了一个活动，那个活动场面虽然不大，但是十分有意思。在一天中午，太阳暴晒着地面，天气热得好像可以把生鸡蛋煮熟了一样。我们开车到了那个活动举办的地方。到了那里，我们被拦在了门口。工作人员说活动两点开始，现在不能进去。于是，我们只好在等候厅里等我表舅。
过了不久后，表舅到了并且带我们进了入口。在进去前表舅告诉我里面的温度是零下八摄氏度，进去前要穿上羽绒服。当表舅开门时，一股好像来自西伯利亚的.寒流迎面袭来。我咬紧了牙，冲了进去。这时在我眼前的是一个个用冰做成的东西，还有滑梯等都是冰雕成的。
我好奇地看着这些冰雕，问着表舅：“舅舅，这些东西哪里来的？”他说道：“花钱买冰，在雇人雕的，怎么样？还行吧！”我又问：“这些东西能玩吗？”他自信地说：“当然！”我听了以后就放心了，于是开始思考要玩什么。过了一会儿，我看到了冰雕保龄球。所以我耐心地把保龄球放好，拿起了球。在拿起球的瞬间，我又把球放下了。那种寒冷是我出生以来从未体验过的。我看了看我的手，全都被冻僵了，甚至连痛觉也没有了。突然，我发现了一个更好玩的东西。就是坐着救生圈从高处滑下的游戏。于是，我开始往高处爬，每走一步就有一股冷风迎来。
到了最高处，我发现上面的救身圈里没有可以坐的地方。我想了想还是玩吧。于是，坐了上去并且用手推了下冰墙。我感觉自己是以八十码的速度驶下并且好像停不下来了。玩完后妈妈叫我出去了，她和妹妹都冷得受不了，在此同时我的头皮也冻得发麻。出门后我的眼前一片水雾，而且胸口一阵闷疼，感觉呼吸难受，妈妈说这是缺氧。
我的暑期冰雪之旅并不是去真正有雪的地方，而是让我感觉凉爽，没有夏日的炎热的地方。因为现在是夏季，所以北半球是零下的只有北极圈。我喜欢这些人工冰雪游乐园，我也享受在其中玩耍的时光。
我感谢这次的旅行，因为它给我带来了从未有过的体验，以及让我明白了自己的缺陷。
初三作文：我的青春之旅
只是记得在一个阳光灿烂的早上，初三就这样突兀地闯进我原本热烈灿烂的生活。一如风儿主宰了整个风沙的世界，从此在我的生命里安营扎寨。而我们，还没有彼此打招呼，就进入了（左手书卷，右手饭盒）紧张生活。我们明白，以后生活的重心将是那一场叫做“中考”的考试。命运，梦想，将来，有太多的理由让我们奋不顾身地跟着这个磁场旋转。
我们慢慢地学会适应，旋转于磁场之间。只是为了给我们的梦想插上翅膀。以便于我们可以飞得给高。
我们无奈地去承受来自父母。老师等等的压力。只是我们明白，我们应该学会理解那些爱着我们的人给我们另类的爱。
这样的生活，只有我们这些初三学子才能切却的感受到。
我们就这样充满希望地在绝望中悬走。这样的.解释，才是最贴切的。
还记得，临近中考的那些日子，每天晚上，老师都会小心翼翼地分发下来一两张试卷，然后再小心翼翼地问上一句，今晚完成应该没有问题吧，而我们不是点头，也不是摇头般地答应下来，彼此流淌一种“只可会意，而不可言传”默契，我们明白，这一张张试卷，是我们通向未来的淀积石。我们也知道，中考的日期将要来临，我们所剩无几，容不下我们一丝松懈。
6月20日，我们终于走到了这一天，迎来了人生的第一个转折点。我们揣着准考证走进了考场，然后出来，并没有想象中的波澜壮阔。只是一如既往的平静。连续三天。渡过了我们所谓很重的三天。
我记得，在考完最后一科时，我在心中默默的念……（这样的生活，我将结束了。）。
已经记不清当时的感觉，只是有点无奈，来了就接受，去了就难过，仅此而已。
收到录取通知书那天，我居然平静得吃惊。我只是告诉了自己，
人生是一次很长的旅行，而我只是刚刚开始！
《36天,我的美国教育之旅》读后感
近日有幸读了《３６天，我的美国教育之旅》一书，作者李希贵是山东省淮坊市教育局局长，其人是从一线教师一步一步走上来的。正是因为如此，他很善于从一线的课堂和教师、学生等方面入手开展常态下的学校、课堂。应该说本书没有深奥的理论和枯燥的高调，有的只是作为一个教育的思考者每天日记式的真实感受，不掩饰、不做作、不奉承、不盖瑕，直抒胸臆，记录当时真实的感受和反思，对于我们老师就是真实的、可接受的。
本文是通过３６天的研究，与美国哥伦比亚大学的教授和纽约的中小学教师一起，通过对常态课堂教学中的“关键教学事件”进行点评和分析，启发教师们自我反思，并以此构建一个教师培训的模式。在不同的文化背景下的课堂听课，自然天差地别。
“说得实在，才能做得实在”一文指出，美国的课堂评估表虽然有二十几项内容，但大都是实实在在的具体要求，可操作性非常强，可以照着做。又如中小学生守则的要求对比，也是让人感到美国的更加实在，都是可以见诸行动的细节，要求非常具体明确。而我们的守则却是有点“好高骛远”境界高了点，超出了小学生应具有的思想水平和领悟能力，是需要好好思量一下了。到底什么该修，什么该继承值得深思。
我的成长之旅初三作文
难忘那次我和爸爸一起登山的旅行。走进山里，空气洁净而又潮湿，我贪婪地呼吸着山间的空气，寻找着吸氧的感觉。啊!这时我多么想自己能变作一个巨大的集气瓶，自私的将所有空气都收集起来呀。
顺着羊肠小道向着山顶挺进，向半山腰望去。啊!那景色令我不由得赞叹自然的伟大。在春姑娘的感召下，小草脱去了秋天那枯黄的皮大衣，换上了一件崭新而又翠绿的休闲装。它嫩嫩的，让人不忍心玷污它的美丽。走到近处细看时，才发现远近高低各不同的景象，有的小草早已挣脱了大地的束缚，挺直了腰板，为以后暴风雨的来临做好了充足的准备;有的才刚刚鼓足勇气冲破地表，胆战心惊的瞧着这个未知的世界，仿佛这个世界危机四伏;还有的虽已离开了母亲的怀抱，但它们仍恭敬地弯着腰，对它们的妈妈依依不舍地望着，并做着最后的道别;还有的干脆仍安静的在大地母亲的保护下安然无事睡地着，仿佛是在养精蓄锐，等待着暴风雨将它们唤醒。不少行人按下自己的快门，记下这美丽的一刻。欢笑声洒满山路。望着这迷人的景象，不由感叹起自然的多姿多彩，顿觉“心旷神怡，宠辱偕忘”。
继续沿着山路攀援而上，四面云雾缭绕，恍若进入仙境一般。这时，不知是谁喊了一声：“啊哦……”，接着，路上便传来回应，不熟悉的登山者，用自己的吆喝互相传递着快乐。一路欢笑，一路赏景，好不快活。到一平台，互听流水之声，定睛往侧边山上望去，发现一条瀑布从另一座山顶上倾泻下去，形成了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的美景。让人不得不赞叹大自然的鬼斧神工。
终于到达顶峰，极目四望，只见山峦叠嶂，树木苍翠。世间一切事物变得那么渺小，一座座巍峨挺立的楼阁，变成了一个个渺小的小蚂蚁，在高山面前显得无比弱小。哎!人还有什么能与大自然相比的呢?人以为自己了不起，却忽视了“人外有人，山外有山”的道理。
“仁者乐山，智者乐水”，此次登山之旅，给了我太多的快乐，同时也给了我很多启迪。
《36天,我的美国教育之旅》读后感
真诚地向大家推荐这本书，李希贵的《３６天，我的美国教育之旅》，希望能为您打开一扇了解美国教育的新视窗，领略到别样的风景。
说到李希贵，相信大家都不陌生。他的《学生第二》、《为了自由呼吸的教育》一经出版，就在我国教育界刮起了一阵旋风。2005年4月，李希贵应美国哥伦比亚大学教育学院的邀请，带着在国内录制好的中小学课堂教学素材，以访问学者的身份，和这里的老师们一起分析课堂，碰撞教育智慧。在美国的三十六天，李希贵近乎贪婪地寻找着一切可以学习的机会，如饥似渴地吸收者不同文化背景下的教育营养。回国后，他把自己的所见所闻、所思所悟如实的记录下来，出版了这本书。
浏览本书目录，一个个新颖的标题就会映入我们的眼帘：如：“家常便饭”与“法国大餐”、为什么让学生都在课间挤厕所、应试教育不是洪水猛兽、对强势学生说“不”、等一等自己的灵魂等等。看到这么多新鲜的名词，相信大家的阅读欲望也会油然而生了。
说到美国的教育，我们脑海里的第一印象就是美国的教育很轻松，教师教得轻松，学生学得也轻松。美国的教师也远不如我们的教师敬业、负责任。然而，李希贵经过细致考察后发现：美国的中小学生同样有学习负担，同样要应付各种各样的考试。美国教师对教育的那份激情与热爱、勤奋与执着同样会令我们肃然起敬。
李希贵到达哥伦比亚大学教育学院的第一天，就遭到了课程专家戴维先生的“刁难”，他质问李希贵：“学生是课堂的主人吗？”因为他在观看李希贵带去的教学录象时，发现了这样的现象：摄象机在课堂上只摄老师；只见教师在那里指手画脚；所有教师的声音都有字幕，而学生回答问题时，却没有字幕。难道连编辑录象的工作人员也都这样无视学生的存在？这一连串的现象在我们看来顺理成章，在老美看来却是咄咄怪事，不能不引起我们的深思。在我们的校园里，不是经常会遇到这种情况吗：在课下口若悬河的学生，在课堂上回答问题时却唯唯诺诺；刚才在课堂上还是思维僵滞、表情呆呆的样子，一出教室，却是又说又笑，活跃异常。“学生是课堂的主人”这句耳熟能详的话，已经在我们的校园里响彻了20多年，它甚至已经成为我们的一个原则性口号了。然而，我们却并没有真正把学生摆在主人的位置上，自觉不自觉地还是在以教师为中心进行教学。看来啊，我们真正缺少的是躬行实践。
在李希贵看来，“事无巨细”是美国教育的一大特点。
我们先来看一个教师对学生的作业提醒。
1、立刻行动做作业。每天放学后都要留出特定的时间做作业。你可能刚到家时想休息一下，但也一定要给自己充足的做作业的时间，这样，你就不会被晚饭打扰或因为太累而完不成作业。
2、如果你厌烦了一项作业，真的不想去做它，你可以给自己一点小奖励。例如，努力学习了45分钟之后，你可以吃点小点心或打15分钟的球，过后再学习，然后再休息一下。
3、如果学习上遇到难题，一定要开口，可以给同学打电话或向家人求助。如果这些人不能帮你忙，你可以打电话向老师求助，也可以在第二天向老师请教。
4、练习，练习，再练习！你在某科目上提高技能的最好方法是通过大量的练习。如果你在数学、科学、社会学、语言、阅读方面遇到麻烦，多做些练习可以使你得到提高。
仅仅是对作业的提醒这一个方面，就指导的这么具体，同样，在课堂教学事件的处理上他们更注重细节。在《从教师和学生之外找原因》这个章节，就体现了这一点：面对课堂里发生的问题，我们往往把问题的原因想的比较简单。不是从学生本身找原因，就是从教师自身找原因。其实，有时候好多原因并不在教师和学生身上，而说不定是在一个不起眼的地方。比如凳子的问题、环境的问题等等。
我们再来看一下美国的中小学生守则，你会更深刻地感受到这一点。
初三我的快乐之旅作文
我曾经流连于美丽的西湖，仰望鼎湖峰，这在世界上是令人惊叹的。最让我难忘的是普陀的《百步沙》，让我第一次感受到了大海的神奇和无限的欢乐。当我看到桌子上五颜六色的贝壳时，我想起了国庆节的激动人心的一幕。
“我们到了，我们到了！”欢呼声把我吵醒了。当我向小屋外望去，发现自己在普陀山。船还没停稳，我就迫不及待地跳下船，奔向码头。当我们离开酒店时，我们立即去了第一个目的地——“白卜沙。”
一到“百步沙”，我们就站在宽阔平缓的金色沙滩上，东张西望了很久。我看到蓝色的天空映出蓝色的大海，而沙滩上排列着白色的波浪。眼前是一望无际的蓝色大海，雪白的波浪翻滚着扑向沙滩。让海浪亲吻我的小脚，感觉好舒服。赤脚，我踏上了细而柔软的海滩，投入了大海的怀抱。这时，又一波向我呼啸而来。海浪越来越近，我这个旱鸭子有点被狮子般的海浪淹没了。
于是，我带了个游泳圈，找了个下海的好机会，游到了离岸边很远的地方，然后躺在游泳圈上，悠闲地哼着小曲。但是一排排的浪花让我恐慌。不一会儿，一排浪袭击了我。我像一个秋千，忽高忽低，一连呛了几口海水。这时，我会像一只落汤鸡，在海里扑腾。我妈妈笑得哭了。就这样，过了一会儿，海浪又来了，我背对着海浪，双脚离地，海浪把我送回了沙滩。
“太子塔沙，清风散如霞。到现在，没有一点瑕疵。”。我的小脚印留在“百步沙”的沙滩上，我快乐的身影留在海浪里，我快乐的笑声留在海风里。这真是一段神奇而快乐的旅程！
我的美国之旅作文字
今天是7月28日星期六，“小记者走天下”新一天的旅程又开始了，你们准备好了吗?今天我要带你们去游览著名的耶鲁大学和自由女神像，快跟我一起出发吧!
耶鲁大学位于纽黑文市，是美国八所常青藤盟校其中的一所，它与哈佛、麻省分别排前三名，耶鲁大学是一所以人文和社会科学为主的大学，它们是美国教育界一道亮丽的风景。担任这次导游的是耶鲁大学毕业生胡安姐姐，胡安姐姐非常漂亮和热情，她是一个混血儿，爸爸是美国人，妈妈是台湾人，怪不得我们看见她觉得很是亲切，因为她有我们中国人的血统。姐姐能说一口流利的普通话，对人非常和蔼可亲，她始终笑容满面，耐心地解答我们的问题，由她来解说我们都很放松，也很开心。胡安姐姐介绍说耶鲁大学建校也有300多年的历史，它被称为“总统的摇篮”，因为有六位总统都是耶鲁大学毕业生，包括前美国总统布什、克林顿，据说，克林顿和夫人希拉里就是在耶鲁古色古香的读书馆相识的。
一路走来，呈现在我们面前的耶鲁大学就像一个连着一个的古代城堡，每座城堡都有一个美丽的传说，古老典雅是它的建筑风格。欣赏着每一座建筑，每一处风景，让我神清气爽、心旷神怡。看到这些古老的建筑，我想起了前年去清华、北大参观，我突然觉得清华和北大好亲切，因为那里的古建筑是我们中华民族的风格，这次参访哈佛、麻省和耶鲁，觉得它们的异国风景是很美丽，可妈妈曾经告诉我：只有民族的才是世界的。清华和北大也有100多年的历史，复旦、交大、中山和香港大学同样是我们中国学生的.骄傲，我相信我们中国的大学有一天一定会成为世界上最好的大学。对了，胡安姐姐今年九月份就要到中国南京留学一年，专门学习中国的历史和文化，我为我的祖国感到骄傲和自豪。
耶鲁17建校，1969年才能招收女生，这是为了纪念耶鲁大学招收女学生而建造的大理石女人桌，胡安姐姐是这些女生中的优秀代表。
参观完耶鲁大学，我们依依不舍的跟胡安姐姐告别，欢迎她早日到中国留学。丰盛的午餐过后，我们来到了纽约港，去参观自由女神像。我们在港口稍作停留，想不到被誉为世界之都的纽约街道很狭窄，路两旁的汉字看着很亲切，这里也有表演杂技赚取生活费的艺人，跟国内没什么两样。
我们登上游船后，导游介绍说，自由女神像高46米，已经有125年的历史，她是纽约市的象征，象征着美国人民的自由与梦想。可自由女神像却不是美国制造的，它是由法国为了庆祝美国独立100周年作为礼物赠送的，自从911事件以后，自由女神像就被关闭了，我们只有隔海相望。只见象征美国自由精神、高举火炬的自由女神像英姿飒爽，临海而立，坚定地望着远远的大西洋，呈现出顶天立地的气概。
这是我们在美国第六天，再过两天我们的美国之旅就要结束了，我们了解和感受了美国的历史和文化，游览了美国著名景点，我发现每个国家都有属于自己的历史和值得纪念的事情，我们中国的天安门、毛主席纪念馆、革命英雄纪念碑，我们的故宫、长城、兵马俑，在中华儿女心中更加神圣和伟大。
接下来的旅程我们将要参观联合国大厦、华尔街、时代广场、帝国大厦，最后还要参观西点军校，这可是我非常期待的，因为我和妈妈一起读过关于西点精神的书，这下要一睹西点的风采，很是激动啊!“小记者走天下”美国之旅明天继续精彩呈现!
我的初三之旅
这学期，我参加了我们学校朗读与表演的校本课程。其实最初只是出于影视剧的好奇，所以才来参加的，但上了课却发现这个课程如同一个极限挑战，其中每一课都是一个突破自己的关卡。
第一节课的主要内容是自我介绍，老师会根据这个打印象分，但是必须在讲台上。这对于我来说，必然是个难关。老师给我们十分钟时间准备。但是十分钟，就像一分钟那么快，我还没有想好说什么呢，时间就到了。算了，先看别人怎么说。已经有五个人说完了，我倒越来越紧张，眉间沁出一层薄汗，腿有些抖，这让我充分体会到：死，不可怕；等死，才可怕。
刚想到这里，同桌顶了一下我的胳膊，“到你了，加油！”这么快？哎，我的台词是什么来着，这下真的'惨了，我第一次觉得时间过得这么漫长。我的腿还在抖，手心还在出汗……站到讲台上，转过身，这么多人，不过我真庆幸自己近视，根本看不清他们的脸，别怕！“大家好……”真奇怪，当我说到第二句时，心慢慢平静下来，手也跟着我的语气，在舞动着。终于，随时大家的掌声，我走下讲台，长舒一口气。这一刻，我的心情跌宕起伏，有紧张，有兴奋。我的手也在出着汗，再看看我的胳膊真的在哆嗦。
以后站在讲台前的每一刻我依然怕的要死，我的“闯关”也不只是上台一站那么简单了。
拿到一篇自己完全读不懂的文章要改编成剧本时，我必须和组员一起探讨内容含义，故事梗概，最后拿出一篇绞尽脑汁编出来的剧本，我深刻理解了古人说的“呕心沥血”的含义。
不知道为什么，周围的同学总会挑战自我。我感觉手都是多余的呢，他们却都跃跃欲试又带着期盼的问：“老师，要不要加动作？”
尽管如此，每节课都让我受益匪浅。“实战”前，我大脑还经常会瞬间一片空白，但是我的经验告诉我：勇敢、稳重、大方、合作，没有解决不了的问题。感谢自己当时选择了这一路闯关！
初三作文：我的青春之旅
青春，人的一生之中最为奇妙的一段旅程，它裹携着孩童时期的稚嫩，而在不为人知的缝隙间却又埋藏着成熟的魅力。
无声的依恋。
我对爸爸的认知充斥着矛盾。爸爸的脾气很坏，每天脸上写满了四个大字——易怒，勿近。这么一个“定时炸弹”围在身边总不离去，在你眼前晃荡来晃荡去，想必任谁都不会好受的。因此，我一直不敢与爸爸交流。但爸爸又似乎对我言听计从，凡事我提出的请求爸爸总是会一一替我实现。
记得有次上街，我对那高高的橱窗上摆放的精美玩具流露出了饥渴的目光，足足盯了有四五分钟，爸爸见我如此痴迷，二话没说替我买了下来，那时，我再次认真地审视了面前这高大的男子，感到了他对我无比深沉的爱。那刻，也正是我所认为的青春起点。
叛逆的时光。
时间沙漏中的细沙匆匆流逝，一颗逆反的种子在内心深处悄悄发芽，我的不快被它当做养料，它对阳光唯恐避之不及在最阴晦的角落茁壮生长。“啪”一声极重的摔门声响起，我气冲冲地走出家门，毫无目的地四处游荡，倏尔，冷风突袭，吹得我瑟瑟发抖，随着背后一阵急促的脚步声，一件外套披在了了我身上，转过身，不再是平日里严厉的母亲，她眼角微红，却又有着无比慈爱和心疼的目光。
无尽的思念。
心情随笔：我的初三之旅
面对下乡期间期待已久的一天假，我们决定去征服大洋学堂的通天塔。大洋学堂的通天塔高达108米，建于至，素有＂湛江第一高塔＂之称。在通天塔正门处，我们就看到了一幅对联，横披是：“日月同辉”，上联为：“日出日落照尽世间事”，下联是：“月缺月圆回归大自然”。入塔后，我们就看到了塔内刻着通天塔总设计师赵明所写的名句，论成功、喜相逢，塔内的楼梯也充满着欧式古典风格。在上塔的过程中，我们还逐渐看到了各大著名诗人名人的诗词名句，有范仲淹的岳阳楼记、王勃的滕王阁序、陈宗胜的.蓬莱阁记、王之涣的登鹳雀楼等。真是让人美不胜收啊！随着塔层的不断提高，有些人因为有些恐高开始脚发软，每上一个台阶都小心翼翼的，仿佛一不留神就会掉下去。到了塔顶后，我们都出了一身汗，心里也松了一口气。从塔顶往下看的时候，我们竟有了一种＂会当凌绝顶，一览众山小＂的感悟，一阵阵清风袭卷着我们的全身，给人以一种心旷神怡的感觉。不虚此行啊！
最后，我们都满怀着喜悦下塔了。
《36天我的美国教育之旅》读后感
近日有幸读了《36天，我的美国教育之旅》一书，作者李希贵是山东省淮坊市教育局局长，其人是从一线教师一步一步走上来的。正是因为如此，他很善于从一线的课堂和教师、学生等方面入手开展常态下的学校、课堂。应该说本书没有深奥的理论和枯燥的高调，有的只是作为一个教育的思考者每天日记式的真实感受，不掩饰、不做作、不奉承、不盖瑕，直抒胸臆，记录当时真实的感受和反思，对于我们老师就是真实的、可接受的。
本文是通过36天的研究，与美国哥伦比亚大学的教授和纽约的中小学教师一起，通过对常态课堂教学中的“关键教学事件”进行点评和分析，启发教师们自我反思，并以此构建一个教师培训的模式。在不同的文化背景下的'课堂听课，自然天差地别。
“说得实在，才能做得实在”一文指出，美国的课堂评估表虽然有二十几项内容，但大都是实实在在的具体要求，可操作性非常强，可以照着做。又如中小学生守则的要求对比，也是让人感到美国的更加实在，都是可以见诸行动的细节，要求非常具体明确。而我们的守则却是有点“好高骛远”境界高了点，超出了小学生应具有的思想水平和领悟能力，是需要好好思量一下了。到底什么该修，什么该继承值得深思。
《36天我的美国教育之旅》读后感
认真读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不静下心来写写读后感呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的《36天，我的美国教育之旅》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
近日有幸读了《３６天，我的美国教育之旅》一书，作者李希贵是山东省淮坊市教育局局长，其人是从一线教师一步一步走上来的。正是因为如此，他很善于从一线的课堂和教师、学生等方面入手开展常态下的学校、课堂。应该说本书没有深奥的理论和枯燥的高调，有的只是作为一个教育的思考者每天日记式的真实感受，不掩饰、不做作、不奉承、不盖瑕，直抒胸臆，记录当时真实的感受和反思，对于我们老师就是真实的、可接受的`。
本文是通过３６天的研究，与美国哥伦比亚大学的教授和纽约的中小学教师一起，通过对常态课堂教学中的“关键教学事件”进行点评和分析，启发教师们自我反思，并以此构建一个教师培训的模式。在不同的文化背景下的课堂听课，自然天差地别。
“说得实在，才能做得实在”一文指出，美国的课堂评估表虽然有二十几项内容，但大都是实实在在的具体要求，可操作性非常强，可以照着做。又如中小学生守则的要求对比，也是让人感到美国的更加实在，都是可以见诸行动的细节，要求非常具体明确。而我们的守则却是有点“好高骛远”境界高了点，超出了小学生应具有的思想水平和领悟能力，是需要好好思量一下了。到底什么该修，什么该继承值得深思。