小小足球赛（热门23篇）

优秀作文应该具备独特的观点和深入的思考，能够引发读者的共鸣和思考。这些优秀作文范文展示了作者深入思考的能力和独特的表达方式。

小小足球赛教学反思

《小小足球赛》是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重学生的情感体验。

首先，我创设情景导入新课，将学生分为三个运动员代表队，伴随着我们最为熟悉的运动员进行曲，踏着整齐的步伐，营造运动员入场的氛围，由此引出课题《小小足球赛》。

其次，在教学中设计了导学铺垫，将歌曲中蓝色部分提出来，让学生感受两种不同的情绪，将难点提前解决，从而引导学生体验歌曲所表达的情感。通过学生对歌曲的整体聆听感受、用“啦”跟唱、听唱法等教学手段，最终使学生能够完整的将歌曲演唱出来。

最后，进行了知识的拓展，让学生一起回顾第29届奥运会，介绍奥运会的吉祥物，播放了学生最为熟悉的主题曲《我和你》，将整堂课的情感进行了升华。

通过本次教学让我体会最深的就是，在以后的教学活动中，我们应该注重学生学习的每一个细节，应该正确的引导学生，上课过程要抓住音乐的要素进行，对于唱歌课来说要对学生的音准、音色、节奏等都应该进行准确的训练，都应该严格的去要求他们，比如，我的这节公开课，我就把学生的音准忽略了，同时，这也为我以后的教学提了醒。那么，在以后的教学中我要不断研究、不断思考、应该注重培养学生的能力，多设计一些学生感兴趣音乐活动，让他们在有趣的活动中积极的去学习。

小小足球赛看图作文

“丁零，丁零！”学校铃声响起，放学了！同学们都像离弦的箭背起书包，向操场上跑去。

小足球赛开始了！球场上球门边守门员死死盯着足球，仿佛一不注意球就进了门，他在昨天的足球赛上因扑球受了伤，膝盖撞破了，但他带伤上了场，值得嘉奖。后面的小替补队员看得聚精会神，但他也异想天开：如果守门员负伤不能上场，我就可以小试牛刀了。

“小心！守门员！”“球要进了！”“球怎么没进呢？”场上响起了欢呼声！因为有一半观众是支持这一方的，对方没进球，他们欢呼雀跃！

观众们中有一位大叔，他小时候是足球队的队长，最喜欢踢足球了，后来，由于种种原因，他不得不去上班，放弃踢球，而现在，他仿佛是场上踢球的小伙伴们，再那儿发角球呢！此刻他屏息凝神地看球赛呢！在众多观众里面有一位抱着妹妹的小男孩，他的妈妈让他照顾妹妹，但他可不想耽误了球赛，就把妹妹抱来一起看。他的妹妹真可爱呀！瞪着一双圆溜溜的大眼睛，小嘴嘟着，正看着激烈的球赛。妹妹把小狗也抱来了，它头上一搓黑毛，剩下都是白毛，它懒洋洋地趴在小女孩的脚下，正睡大觉呢！它与场上紧张的气氛截然不同，因为场上正要发任意球，如果发任意球进球了，比分与此次足球赛形势会大大改变，所以场上人们都紧张着。

“进球了！”随着一声欢呼，比赛也结束了，小男孩们赶忙来和队员们讨论足球，而小女孩们则祝贺他们胜利！

小小足球赛结束了，而他们的童年生活并未结束，他们还保持着童真的心理，快乐天真，让我们等待下一次球赛的到来吧！

小小足球赛小学作文

一个凉风习习的下午，刚刚放学的一群小伙伴如约来到了学校旁边的一块置放建筑材料的荒草地进行足球赛。

你看，那个金色头发的男孩是守门员。这块荒草地上那里会有足球门了？这球门还不是就用两个书包划分的吗！这个金发守门员上身穿黑衫衣，下身穿着短牛仔裤，鞋子还是一双有些掉色的皮鞋呢！尽管他的衣着十分地滑稽，可这关不能改变他对这球赛的认真程度。只见金发守门员目不转睛地盯着对方的球员，生怕自己一不留神就让对方得分了。

看见守门员后的那个红衣男孩了吗？你知道他是干嘛的吗？你真的想知道吗？那我就不卖关子了。大声告诉你吧，这个男孩就是——捡球的。让你失望了吧，不过，我告诉你这个职位是他求了裁判三四天才求来的呢！

哎呀，“球门”旁边怎么有一条懒洋洋的小狗呀！这么精彩的比赛他居然这样子对待。你们看，在木根堆上，坐着一群观众呢！一位要带弟弟的小男孩把弟弟也带了过来，边还不懂事的小弟弟也看得入了迷了。在这位男孩的左边，还有一个金发小男孩探着头看比赛。他下面的那个红帽子小孩被他的打到了不敢抬头看了。在这一群观众里，有一位最特别，他是一位大人。他戴着一顶礼帽，穿着西装，显得很绅士。他的手里握着一本厚厚的书，他不时地因为看球赛入迷了使书掉在了地上。

比赛结束了，可所有人都还沉浸在这一场球赛中。

小小足球赛看图写作

秋天的一个下午，在公园的一片草地上，一场小足球赛正在激烈的进行着。过往的行人都被这场球赛吸引了，纷纷停下脚步，坐在草地的长凳上，准备观赛。场后有个小男孩侧着身子，专心致志的看着场上激烈的场面，生怕遗漏了某个细节。

马丁手放在两只膝盖上，弓着身子目不转睛的盯着前方对方前锋脚下的球，防备着球突然射向球门，虽然只是两个书包而已，但是这球门是他的阵地，他决心一定要守护好它。在队友的帮助下，这次的进攻终于被瓦解了，马丁心里一阵轻松，突然一阵痛楚从膝盖上传来，那是前一次扑救的伤，马丁虽然感到有点疼痛，但他心里只有两个字：坚持。

比赛的紧张时刻到来，双方开始争夺足球，你踢我扫，竞争激烈，突然对方发起了一阵猛攻，他们要射门了，这时空气仿佛凝固了一样，大家都屏住呼吸，盯住了球的方向，因为这个球将决定今天的胜负，这时爱立刻冲过去，以迅雷不及掩耳之势，把球铲了下来，他巧妙的又把球传给了队友，队友一脚猛射，反转的局势出现了，球进了！观众们激动的跳了起来。

夕阳映红的天空，精彩的小足球赛结束了，孩子们已累得筋疲力尽，一路欢笑渐渐远去，草地犹如湖水般安静下来。

秋高气爽，公园里的菊花争先绽放，给人画一般的美感。

下午时分，一位叔叔正津津有味地看书，突然，一阵欢笑声传入了他的耳畔。他抬头一看，几位小朋友正有说有笑的跑来，脚下是一只同样快乐滚动的足球。

四周都是草坪，空间并不大，只见小朋友们摆好了球门，把书包往两边一放，便开始踢球。球赛吸引了看书的叔叔，手上的书放在一边，饶有兴致地观战了。

球赛继续进行，人群越来越多，有小朋友们，有抱着孩子的妈妈，还有一位白发老翁，在他身后，跟着一只可爱的小花狗，此刻它目不转睛地盯着那个球，好像要把它吞下去似的，真可爱。最入迷的是一个跑到了守门员后面的小球迷，兴致勃勃着看球赛。

静寂的广场热闹起来，叫好声、助威声、踢球声响成一片，球在运动员们的脚下听话的滚来滚去，传来了一阵阵欢笑声。

球场里的队员们直盯着球，前锋拼命突破，恨不得马上就进球。后卫控制拦截，有危险时全力护球，把球稳稳传给守门员。而守门员面对进攻，屏息疑神，随时准备截住对方的射门。他虽然右膝受伤，绑着纱布，但他依旧专心致志，全力以赴。赛场上的气氛紧张，场下气氛也很紧张，大家皆把目光投向激烈的比赛，把背后的红霞忘得一干二净。

“耶”，说时迟，那时快，守门员用力把球拍了出去，赢得了一片掌声……。

放学后，公园里一个不起眼的角落，展开了一场激烈的足球赛。

他们把书包堆成两堆，做成了简易的球门，草地中央的一块空地上，引人注目的小足球赛就开始了。

只见双方的两位主攻队员努力抢着球，看不清球的花纹，只能看见足球在飞快地滚动。甲方的助攻队员趁乙方队员不注意，突然猛地将球一拨，奔向了球门。在球快要飞进球门的一瞬间，守门员及时准确地扑向了足球，成功地抓住了球。赛场上响起来一片欢呼声，鼓掌声。守门员也重重地摔在了凹凸不平的泥地上，擦伤了腿。比赛不得不中止，大家给守门员绑上绷带后，比赛又开始了。

守门员忍着腿上疼痛，双手扶着受伤的膝盖，也不知是因为激动还是疼痛，他涨红了脸，汗水顺着脸颊流了下来。他全神贯注地注视着球与队友们的一举一动，不敢有丝毫的松懈，时刻准备再一次接住飞速奔跑的足球，一旁的观众也盯着正在赛场中央抢球、运球的四位主攻与助攻队员。一位正在公园看书的叔叔，看到这场紧张激烈的小足球赛，也不由走过来围观，喜爱足球的他还不停地指点着小远动员们，大概这一切让他想起了自己快乐的童年吧！

比赛进入尾声，占领优势的乙方，主攻与助攻队员齐心协力，拖住甲方主攻，成功地把球猛的一挑，让球高高飞起，掠过守门员伸起的手，飞进球门。小小的足球场上响起了更加热烈的掌声。

乙队获胜了！不服输的甲队和乙队约定：“明天在这里，再赛一场！”

放学了，同学们像快乐的小鸟，飞出校园。来到一块草地的一边，经过简短的商议，用帽子和书推成了球门，进行一场小足球赛。一切准备都做好了，他们便摆开了阵势。首先由红方发球，红方的主力队员顺利地到了对方区域内，就在刚要开脚射门的一瞬间，蓝方主力球员见势不妙，来了一个“倒地铲球”夺过了攻击权，并将球传到了队友脚下，只见那名队友像只泥鳅一样，左突右闪，见一位红方球员的位置比他好，便将球重新传给主力球员，又只见他来了一个“大力抽射”球似一颗燃烧的火星，飞向球门，对方守门员说时迟那时快，一跃而起，用头挡住了这一记飞球。

场外响起了一阵掌声，这场小足球赛吸引了许多人，有大个子叔叔，有小学生，还有几个小孩子，他们都全神贯注的看着比赛，还不停的为双方喊着加油。有个大个子叔叔被这激烈的球赛吸引，双眼从书本转移到了小足球赛上，还充当起了临时教练的角色，指挥这儿，指挥那儿。

比赛赛已经进行了半小时了，双方可谓是不分胜负，场外的替补守门员有多么渴望上场扑救几个险球啊！突然蓝方球员抓住了一个很好的时机，来了一个"鱼跃冲项”，将球顶进了球门，场下响起了一阵阵掌声，向进球的“英雄”竖起了大拇指。

这直是一场紧张激动的比赛。

村边的空地，是踢足球的最佳位置。放学后，几个小伙伴都集中在这里，开启了一场微型小足球赛。球门很简易，用几个书包，几本书一堆就制成了。大家却踢得不亦乐乎！

这片空地面积不大，却总是挤满了人：有严肃认真的裁判员，有屏息凝视的守门员，有技术高超的前锋，有“神”助攻的后卫。还有一群兴致勃勃的男女老少，这里的每一个人都是足球爱好者。

虽然人少，但球赛依然精彩。瞧，红方队员正掠过一个又一个人，马上就又要到球门了，“快射门！”观众群里一个小孩喊道。只听“啪”的一声，球正要跃进球门，却被守门员给拦截了。第二回合，只见红方从蓝方那儿把球抢了过来，球传给了前锋，又踢给了后卫，离球门只剩几米远了，眼看马上就可以射门了。突然，一个身影从面前闪过——球被“带走了！蓝方队员马上传球给后卫，后卫一个射门——蓝方进球了，他们激动地抱在了一起。时间过得很快，转眼间一个小时过去了，比分最终定格在1：0。那个平头守门员，右腿上包着纱布，头上碗豆大般的汗珠滚落下来，他双臂撑着双膝，喘着粗气，他带伤上场，应该很累了。

小小足球赛说课稿

单元主旨意于引起学生关注自身的健康，热爱体育运动。

足球是青少年十分喜爱的一项运动，尤其是近年来，在青少年中掀起了一场足球热。这首歌曲正是这一热潮的生动写照。虽然是小小足球赛，以书包当球门，但踢起来却像模像样，即踢又顶、左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟头，却也引来了大伙的欢笑。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，如“你在前面攻，我在后面守”，还有中途的喊声“注意，射门”和刮奏声，再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣性和形象性。

1、认识并打准前八分休止节奏。

2、引导学生学会用欢快的情绪，能够声情并茂地演唱歌曲《小小足球赛》。

3、能用多种演唱方式表现歌曲。

4、感受运动的愉悦，激发学生的运动热情，树立学生良好的运动意识。

1、切分、前八分休止节奏的掌握。

2、歌曲的情感渗透。

1、歌曲中的切分节奏（x x x）和前八后十六节奏（xxx xx︱xx ox）学生唱起来有一定难度。

2、歌曲《小小足球赛》有一定的长度和难度，要求唱的整齐规范并富有一定的表情，会有一定的难度。

（一）说教法：

1、情景教学法：采用多媒体技术声情并茂的动画，营造运动氛围，为学生创造良好的可联想的音乐空间，促进学生的音乐想象力和表现力。

2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，反复听课件模唱的形式，培养学生独立学习的习惯，提高学生音乐模唱能力，从而更好的掌握歌曲。

（二）说学法：

本课主要采用自主探究合作、小组交流合作、实践创新等学习方式。

本节课主要设计了以下4个环节：

（一）引情：情境导入——歌唱《健康歌》歌曲，师生律动，感受运动的愉悦，为后面各环节的教学作引趣，铺垫工作，并展开话题，导入新课。

（二）激情：激发情感——播放精彩的《小小足球赛》动画歌曲，引入解说课文，进一步调动学生的学习热情，并通过师生朗读歌词，听唱，教唱，模唱等形式，学唱歌曲《小小足球赛》。通过反复让学生体会踢足球的情景，启发学生根据自己感受，体会歌曲情感。

（三）拓情：表现创造——通过分角色演唱等演唱形式，再现歌曲中足球赛的场景，引导学生唱出歌曲所表现的情感。此环节是表现创造与歌曲情感的结合。

（四）结情：引出奥运——让学生树立运动意识，升华主题。

小小足球赛作文

一个阳光灿烂的下午，一群孩子来到了一个空地上，他们把书包推在一起当作球门，就拉开了阵势，赛了起来。

看！那个留小平头的守门员警惕地望着前方，他戴着一对手套，分腿弯腰，双手放在膝盖，他半蹲着，连膝盖上有伤也毫不在意。他凝神屏息地盯着前面的抢球赛，随时做好了扑险球的准备。

守门员的身后有一个穿红色衣服的小男孩。他腆着一个小肚子，他是候补球员。他专心致志地看着球赛，一心想快点上场显显身手。

这场精彩的球赛，吸引了许多路人的脚步。那只小白狗的主人目不转睛地看着球赛，可小白狗却好像对球赛不感兴趣，正趴在地上，闭幕眼神呢！最与众不同的是那位大个子叔叔。他聚精会神地看着球赛，他一定看得津津有味呢！或许是这场足球赛让他想起了他童年时的一些好玩的事吧！

很快，时间一分一秒地过去了，离比赛结束只剩一分钟了！球赛进入了最紧张的时刻。因为双方都打成了平手！这时，敌方的一个球很快就要进球门了。球踢过来了！守门员赶紧向前一扑，球接住了！观众席上，所有人都欢呼起来，几个男孩激动地拥抱在一起，大声喊着：我们赢了！

夕阳西下，太阳公公收起了那慈祥的笑脸，观众很球员们都依依不舍地回家了。

小小足球赛说课稿

一、教材分析。

歌曲《小小足球赛》是本册教材第二单元第一课，这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲，旋律既轻快活泼，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意，射门”，感叹词“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地展现了一幅充满快乐与紧张气氛的足球赛场景。全曲为大调式，不方整的一段体结构，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢足球时场上场下的精彩场景。最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，连续的衬词将歌曲推向高潮。整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，具有很强的戏剧性。

二、说教学目标：

1、能准确而生动地演唱歌曲《小小足球赛》。

2、能运用多种表现形式参与歌曲的表现。

三、教学重难点：

1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。

2、歌曲中的休止符与切分、附点等节奏。

四、教学方法：

（一）说教法：有以下两种教学方法。

1、情景教学法：采用多媒体技术展示赛场图片，营造运动氛围。为学生创造良好的可联想的音乐空间，促进学生的音乐想象力和表现力。

2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，按节奏读歌词和反复听琴模唱的形式，培养学生独立学习和提高学生音乐模唱能力。从而更好的掌握歌曲。

（二）说学法：

本课主要采用自主探究模式，实践创新等学习方式。

五、教学过程。

进行的，然后让学生通过唱这两句，来感受旋律向上和向下进行所表现出的不同情绪。

（三）、学唱歌曲，在学唱歌曲阶段，我让学生采用节拍的强弱规律念歌词。然后采用听唱法分句教唱歌曲。

三、四乐句连贯，做连贯的左右摆动。“注意”“射门”的地方领唱，后面齐唱。在领唱同学小过门的地方大家一起拍手，好像啦啦队在给队员加油一样。

(五)表现歌曲。为了让学生更好的表现和演唱歌曲，我采用首先是身体律动演唱歌曲，然后分角色演唱歌曲包括：红队、绿队、解说员、拉拉队、观众。

六、说教学反思。

本节课中，我把培养学生的音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用两旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进所表现的不同情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点。

整节课中我注重发散学生的思维，培养他们的创新精神。在学生学唱歌曲后，让学生发挥想象，设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。在学生以学会歌曲后，播放配有画面的歌曲演唱，这一环节，有效地利用现代教育技术手段——多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，很好地调动了学生的参与意识，使学生“乐学”，同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。

一、说教材。

（一）教材分析。

足球是青少年十分爱好的一项运动。这首歌曲正是这一热潮的一个生动写照，小小足球赛虽然是以书包当球门，但踢起来却像模像样。既踢又顶，左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟斗却也引来了大家的欢乐。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，充满了童趣和形象性。

（二）、说教学目标：

1、富有表情地演唱歌曲《小小足球赛》。

2、引导学生了解有关足球赛事的相关知识。

（三）、教学重难点：

1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。

2、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。

（四）教学方法：

聆听记忆学唱法。

二、教学过程。

（一）、创设环境，导入新课。在这一环节我采用让同学们说说自己喜欢什么运动？然后实物展示。然后做节奏小练习、模仿旋律。

（二）、学习歌曲。在这一环节我选用先让学生感受歌曲的情绪。然后让学生说一说歌曲中都唱到了什么？然后攻克歌曲难点，讲解拉拉队的口号，以及介绍反复跳跃记号。在学唱歌曲阶段，我让学生采用节拍的强弱规律念歌词。然后教师采用听唱法分句教唱歌曲。为了让学生更好的演唱歌曲，我采用多种方式演唱歌曲。首先是身体律动演唱歌曲，然后采用师生接唱、生生接唱、最后我采用分角色演唱歌曲（红队、绿队、解说员、拉拉队、观众）。

（三）、拓展：我通过让学生了解足球比赛啦啦队助威时使用的乐器进行拓展。我还通过让同学们怎样才能赢得比赛的胜利呢进行提问，让学生了解到不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。

四、说教学反思。

（一）、运用视频，观看足球赛场上精彩的.画面，引发学生谈谈对足球的简单了解，调动和激发了学生的学习兴趣，同时也达到了集中注意力的目的。

（二）、本节课中，我把培养学生的识读乐谱能力和音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用一段旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进可表现不同的情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点，使学生在后来的识读乐谱中视唱自如。

（三）、培养具有创造能力的人是教育的宏伟而系统的工程，整节课中我注重发散学生的思维，培养他们的创新精神。在学生学唱歌曲后，让学生发挥想象，设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。在学生以学会歌曲后，播放配有画面的歌曲演唱，这一环节，有效地利用现代教育技术手段——多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，很好地调动了学生的参与意识，使学生“乐学”，同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。

（四）、在拓展延伸这个环节里，我通过提问让学生知道在足球比赛场上光靠一两个球星是不可以取胜，要靠集体的力量。教育学生要学习运动员身上的品质，深刻理解，一个团队必须大家齐心协力、团结协作，努力拼搏，配合默契才能够取得最后的胜利。

在巩固阶段，我让学生充分发挥想象，联系实际，给学生创设了一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中，仿佛就在激烈的比赛当中。在这种氛围之中演唱歌曲，学生个个喜气洋洋，通过本节课的学习，让我充分认识到，我没有把学生学习的积极性充分的调动起来了，那样学习任务会很快地完成，而且还能保证质量。还有我对课程的把握不是很好，时间没有掌握好，所以在今后的教学中，我会继续研究如何调动学生的积极性，更好地表现音乐。

小小足球赛范文

教案：《小小足球赛》教案－教案作者：棒槌岛的冬天音乐教案《小小足球赛》。

教学内容：

1、学唱歌曲。

2、引导学生热爱运动、关注健康，养成开朗乐观的生活态度。

3、逐步提高欣赏音乐的要求，要求能分辨乐曲的主题及其特点。学习fasi两个音，并将所学的八个音综合起来巩固认知并能初步运用。

教学过程：

一、律动《健康歌》。

二、教学过程。

1、师：同学们，看(拿出足球)，足球有世界第一运动的美称。谁知道足球的起源地?

生：美国、欧洲…。

评价：这个问题有点生硬，应该让学生先看看视频，然后从视频上发现问题。

学生回答。(传球、铲球、倒钩、顶球等)。

评价：这一点也是像在灌输孩子，应该让问题更游戏化，在后面的教学中一点一点引出。

3、师：刚才同学们说得非常好，下面我们一起来欣赏精彩的球赛场面。(播放动画片《足球小子》，摘取其中展示踢球技巧的`片段)。

生：学生观看。

评价：这段录像孩子特别喜欢，是日本动画片。

4、师：谁愿意表现一下刚才你认为最精彩的姿势?

学生到教室中间表演。(学生积极性很高)。

5、师：看来同学们对足球很感兴趣，有一首歌表现了一场精彩的球赛，我们一起来听听，注意听歌词内容。

播放歌曲。(初听歌曲)。

6、师：说说刚才你听到的歌词，比一比谁听得最认真，谁最聪明?

学生回答。(注意、射门。球没进，摔了个大跟斗。十号、射门。球进了就特别高兴哈哈的笑了。…)。

7、师：同学们听得很认真，有些词唱得很快听不清，让我们看看歌词的内容吧！

出示幻灯片。带领学生有节奏的朗读歌词。

8、教师范唱将节奏放慢一些进行。

9、教唱歌曲。(在初学时，说唱部分学生容易喊唱，注意引导学生情绪保持高昂但不要喊唱。)。

生：最后一句“哎呀呀呀…还有哈哈哈哈哈…”总是唱不好。

学生一口同声回答：好！

12、将“哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀，

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”

分解成四部分朗读，选择打击乐器手鼓进行伴奏，避免反复联系学生感到枯燥。

13、师：我们完整的将这首歌曲演唱一遍。演唱时要把自己当成一名真正的球迷，情绪要随球赛的进行而变化。

学生跟琴唱。

学生跟伴奏带演唱。

男女同学分组进行演唱。(比比哪组同学积极性高)。

14、教师小结：刚才同学们通过努力终于用自己的歌声将这场球赛进行到底，我觉得每个同学都是好样的，是热爱我们祖国足球发展的最好见证，今后中国漫长的足球道路还得有你们这一代接班人，2008就要来临，让我们每一个人都用歌声为奥运祝福，为中国健儿加油！为中国加油！

文档为doc格式。

小小足球赛小学作文

足球有“世界第一运动”的美称，自然就有许多人喜欢它、爱好它。我们学校也有许多同学喜欢足球。

前不久，学校举行了“校长杯”男足比赛，我们班也组队参赛了。在第一轮的比赛中，我们以３∶６负于实力强劲的四班。首场失利后，我们要在第二轮的比赛中同三班争夺这次比赛的第三名。

一声哨响，激烈的比赛开始了。三班开球后，我们展开了严密的防守，三班的队员把球传给了他们的前锋赵寅，赵寅带球直入我方禁区，速度好快呀！幸好我们的铁杆后卫李盛及时补位，把球断了下来。李盛把球带到了左边。我突然从后面插上来，接过球，然后带球晃过了对方的`一名后卫，把球传给了右边的张硕。这时，我和对方守门员已经形成了一对一的阵势。我抓住机会，起脚抽射，球的角度很刁钻，可惜弧度大了些，正好打在守门员的身上，弹出了底线，场下传来一阵叹惜声。我们获得了一次罚角球的机会，由我来主罚。我用脚把球轻轻一拨，给了站在我旁边的张硕。他突然飞起一脚踢出了一个内旋弧线球，球直奔对方的大门。对方的守门员万万没有想到张硕会来这一手，所以没有思想准备，一下子让球从手边飞过，球进了。比分变为１∶０。场下的观众发出震耳的欢呼声，我方队员互相击掌，表示庆贺。

比赛以这振奋人心的局面结束了！

一场小小足球赛作文

我们分成两队，一队叫“火龙队”，一队叫“烈焰队”。我们个个都身强力壮，铜筋铁骨。

比赛开始了，我们你争我抢，互不相让，踢的特别激烈。不一会儿，引来了许许多多的观众，观众有的`齐喊加油，有的热烈地鼓掌，都希望自己支持的队能胜利。忽然，火龙队的张梓强抢回了球，烈焰队的王子毫盯住球紧追不舍。快要抢到球了，张梓强飞起一脚，传给了他的队友肖金松，肖金松直跑向对方的球门，飞起一脚，把球射进了烈焰队的球门。

“进了！进了！”支持火龙队的观众欢呼雀跃，而支持烈焰队的观众则唉声叹气。

星期天，在学校操场上，我们班与五（1）班之间展开了一场紧张的足球赛。我早早地随着观看的人群来到观众席上耐心等待着一场好戏上演。

比赛开始了，由五（1）班运球。只见对方主攻队员动作敏捷，轻快地避开我方队员的重重阻拦，不一会儿，便到达球门前。顿时，操场蒙上了一层阴影，笼罩在低气压中。观众们睁大眼睛，为我方守门员捏了把汗。这时，对方主攻队员向右虚晃一枪，使出假动作引我方守门员上当，随即飞起一脚，向左猛射。球飞快地冲过去，我们的心顿时悬到嗓子眼，为守门员感到惋惜。就在破门的那一刹那，我方守门员像压紧的弹簧突然松开，一个虎跃，将球抱住，又立刻投给我方主攻队员，我方主攻队员接球后，一个箭步冲向对方球门，以单枪匹马之势过五关斩六将，冲破对方的重重防守，纵身一跳，头攻破门，“好球！”全场一片欢呼，其响声在操场上回荡着。

“春风得意马蹄疾”，我方乘胜追击，一个猛踢，进球了！我方以2比0结束上半场。

下半场开幕了，对方大兵压境，想方设法来攻门，但面对我方队员的高超技艺，对方的进攻一次又一次地被挫败了。不仅如此，终场前，我方队员再一次全线出击，像一只离弦的箭直闯对方禁区，猛地一踢，又进了一球。最终，我方以3比0大获全胜。

啊！这场足球赛多么有意思，在比赛中，我方历尽千拦万阻，终于取得3比0这个辉煌的成绩！

文档为doc格式。

小小足球赛作文

来了，正是锻炼身体的好时机，我们学校举办了校园足球。今天下午，是我们三（3）班和三（1）班进行的激烈。下面就由我来向你们战况吧！

下午，们早早来到操场上，每班六名队员，我们班是黄队，一班是红队。教练把足球扔到中间，哪队先抢到球就由谁先踢球。

接着，紧张的比赛开始了，我方张国帅一个铲球把球传给了杨昊朋，结果被红队一个断球传给了另一个人。我方啦啦队赶紧喊：“三（3）班，加油，必胜，必胜！”李亚东赶紧把球守住，然后一个门球传给了袁嘉壮，袁嘉壮瞄准目标，飞起一脚，一下子传给了张国帅。这时黄队红队的.啦啦队都声嘶力竭地喊：“加油、加油、加油……”我们的嗓子都冒烟了，喊哑了，上半场结束了，红黄队都没有进球，我们打了平局，大家都松了口气，喝了几口水，又研究了作战方法。

下半场，红方队员点球开始比赛。我方球员和对方扭做一团，陷入僵局，终于打成了平局。

比赛结束了，虽然我们没有取得胜利，但是大家都很。说：“输赢并不重要，重要的是参与了，努力了。”

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放学了，一群小男孩开心地直奔草坪。他们要干什么？原来他们要踢足球。他们把书包堆成了一个球门，激动人心的比赛就这样开始了。

一个守门员在踢足球时，脚不小心摔伤了，但他依然坚持着比赛，双手抚着膝盖，两只眼睛目不转睛地盯着足球。这个精彩的足球赛吸引了许许多多的观众。一只小狗懒洋洋的趴着，对于这场比赛一点也不在意，它的后面是一个小男孩，小男孩坐在哥哥的腿上，时不时发出"加油"的声音，小男孩的哥哥正全神贯注的看着比赛，他的旁边也坐着一个金发小男孩，金发小男孩和他们一样被陶醉在比赛中了。小男孩的后面有一个戴着红蝴蝶结的小女孩，因为她太矮看不见，所以站起来了。还有一个戴红帽子的小男孩，他也专心致志的看着比赛，他的旁边有一位中年妇女，中年妇女的`手里抱着一个睡着了的婴儿，旁边的小男孩是婴儿的哥哥，哥哥的旁边是一个带着帽子的中年大叔，大叔看着他们踢足球，想起了他自己原来踢足球的情景，小时候他可是个足球迷呢！守门员的后面有一个穿红色衣服的男孩，看样子，他应该是一个替补队员。他非常希望自己上战场，这样就能和他们一起踢足球了，但是并没有人下场。

不知不觉太阳已经下山了，这群小男孩只好依依不舍的离开了，那些观众也恋恋不舍的离开了，小狗也跟着主人走了。这场足球赛就这样谢幕了。观众肯定在想：不知道多久才能再看到他们的足球赛呢！

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“这里有一块空地”一个抱着足球的的小男孩高声喊道，顿时呼啦一下，一群小男孩全都围了过来，原来这群小男孩在这里进行足球比赛，他们很快地分成两组，他们把书包。手套都堆在一起，堆成了一个球门，一些路过的小朋友也聚集过来自愿当起了观众，就连一个路过的'大个子叔叔也饶有兴趣的坐在场边，津津有味的看起了这场小足球赛。

看啊！那一个留着平头的男孩，他应该是一个守门员，只见他警惕地注视着前方，一丝不苟，连膝盖磕破了也毫不在意，只是下场随便包扎了一下就又回到了场上，站在他身后的可能是一名替补队员，只见他挺着一个大肚子，认真地活动者身体，那神态像是也要上场提上几脚好球，露两手给大家瞧瞧。

此时场上的队员正在紧张地拼抢、厮杀，你一脚，我一腿，停球、带球，突破还挺有章法，场边一个扎红色蝴蝶结的小女孩生怕别人把她挡住了，索性站了起来，紧张地看着比赛，在她身边依偎着一条狗，狗好像不怎么喜欢看球赛，正趴着闭目养神呢，；那个大个子叔叔看的面带笑容，他似乎想起了小时候自己踢足球的那种高兴的感受。

这可真是一场激烈、紧张的足球赛啊！天色渐渐暗了下来，大家这才意犹未尽的回了家，他们相约足球赛明天继续进行。

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今天在放学路上，观看了一场精彩的足球比赛。

在球场正中间有一名守门员，他有一头金发，半蹲着，手捂着膝盖，他的膝盖已经受伤了。可是他并不在乎他那已经受伤的膝盖。他全神贯注看着球，等什么时候飞来好接住。站在后面的是替补队员，他也在看着，好像他马上就要去接一个好球，或踢一个棒球。在他旁边长条凳子上坐了许多观众，小白狗好像对比赛没有兴趣。

在那里安心地睡觉。边上的小男孩在认真地看。一个小女孩怕前面的男孩挡了她的视线就站起来。旁边的男孩为了看比赛把脖子扯得老长，戴红帽子男孩好像对比赛没有兴趣。在低头想着什么。一个抱着洋娃娃的女孩，也对比赛十分感兴趣，连手中最喜欢的洋娃娃都不玩了，可能是怕错过最精彩的一幕。穿雨衣的`男孩十分认真地看。最认真要数坐在椅子最后的叔叔了，他手中有一本书，本来是要看的，可看到这么精彩地比赛，连书都不看了。专心致志地看着这场比赛，脸上露出灿烂的笑容，好像想起自己小时候，也举行过着样的比赛。

这场比赛，可真是精彩啊！吸引了这么多观众来观看。

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这块空地真是一个踢足球的好地方啊！我们放学了，把书包，衣服，叠成一个小足球门，‘’比赛开始‘’严厉的裁判员，背着手一本正经的说。现场的小足球员踢得热火朝天，一个小守门员紧张地守着门，过了一会儿从远处传来了欢声笑语，原来是他们的同学呀，他们知道这里有一场足球比赛，都纷纷的跑来看了。

小同学坐在旁边的石板椅上了，看他们比赛，一个女孩抱着小弟弟看比赛，另一个小男孩伸着脖子看，因为他前面的小同学个子太高了。她的右面有一个带发夹得小女孩。掐着腰激动地说：“好样的”掐着洋娃娃的小女孩面带笑地看着。还有一位大哥哥，她抽着烟说：“踢的.好。加油”。在大哥哥脚下有一只睡地很香的小狗。多么精彩的足球比赛呀！多么使人难忘呀！童年的时光就像河水流的那么快，要珍惜童年。

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秋天到了，这一小块草地又成了孩子们的“足球场”。你看，刚刚放学的孩子们，还没来得及回家，就已经来到这块草地迫不及待得踢起球来了。他们把书包和帽子堆在一起做球门。球赛开始了，情况十分激烈。

这场激烈的球赛把路边的小朋友引来了；把刚下班的大胡子叔叔引来了；把正在找食物的大白狗引来了。他们都认真地注视着这场球赛。

你看，那个穿黑上衣、蓝短裤的守门员，正认真的.注视着对方的球。虽已是秋天，但他头上的汗珠像断了线的珍珠一样滚了下来。他的腿在抱球时划破了，但他也顾不得疼痛，仍认真盯着球的动向。

他后面那个身着红色运动装的小男孩挺着个大肚子，像是候补队员，他好像在说：“快点儿下来个人吧！好让我上去参加这场激烈的比赛！快点呀！”

在观众台上的那个戴着登山帽的小孩正紧张的望着这场球赛。旁边那个抱着洋娃娃的女孩则一点表情也没有，身子坐的直直的，好像这场比赛谁胜谁负都与她无关一样。而那个戴小红帽的小女孩却十分关注，生怕别人挡住她，使劲向前探着身子。那个戴红色牛皮帽的女孩索性站起来，搂住弟弟站在那儿看。那只在角落里的大白狗，半闭着眼睛，摆出一幅司空见惯的姿态，根本不被这热闹的场面所感染。

这场球赛最受那个坐在一边的大胡子叔叔的喜爱，他目不转睛、津津有味的看着，好像让他回忆起了他童年时踢过的一场激烈的足球赛。

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放学了，一些男同学抱着足球直往空地上奔。他们为什么往这奔？熟悉他们的人便知道了，因为他们是来踢足球的。

画上最明显的就是那个守门员了！他是个高个儿，两眼直视前方，生怕一不留神球就进了，两手戴着黑手套。但是当守门的也没那么走运，右膝盖为了挡球，而不小心摔了一跤，球到挡到了，自己的腿却包上了纱布。

红衣男孩是一位小小裁判员，脖子上套着一个小口哨，只要他一声下令，就能结束这次能够比赛。

一个穿的很帅的中年男人，他是这群孩子们的'体育老师，刚好路过看到这场精彩的足球赛，便停下脚步，坐在一边静静观看。坐在他旁边的一位小男孩，对每个球员都捏了一把汗，连带着的帽子也忘了取下来。坐在他旁边的是位女孩，脸上充满了紧张和担心，手里的洋娃娃都被她捏皱了。她旁边的女孩可不一样了，她可兴奋了，勾着腰斜着看，生怕前面的老师挡住了。正是因为她偏着头，她旁边的小男孩则挺着身子伸长脖子，从她腰前看过去。而来的晚的小女孩，则站着，伸长脖子，踮着脚尖，直着腰。坐在最旁边的兄弟两，聚精会神的看着，好像别人说什么也无所谓一样。

趴在地上的狗，懒懒散散的趴在地上，它对足球一窍不通，它觉得看足球还不如趴着睡觉呢！

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放学了，在空旷的草地上，光明小学的同学们又开始了激烈的足球赛。要知道这可是他们第四场足球赛了，前三场一直没分出胜负，就看今天的.比赛了。

大家把书包放在地上，当做球门。只见守门员弓着身子，两眼一直紧紧地盯着前方。黄队的队长首先抢到了球，来了个“倒挂金钩”。可是红队的队员以迅雷不及掩耳之势，把球抢了过来。

大家就这样抢来抢去、你争我抢；非常激烈，精彩的比赛，引来了许多观众的观看。一位叔叔开心的看着小球员们脚下的球，仿佛在欣赏他们的球技。一个大哥哥目不转睛地看着足球赛，怀中的*却总是动个不停，好像也要和他们抢球似的。而那只小狗却对比赛一点兴趣有没有，干脆趴在地上睡着了。

最焦急的要数在守门员后面那个腆着肚子的替补队员了。他两眼一直顶着守门员，在他那渴望的目光中好像在说：“哥哥，你已经受伤了，让我上吧，让别人也瞧瞧你弟弟的本领。”突然，对方又射门了。这是，大家都屏住了呼吸，因为四天的比赛可能在这时就分胜负了可是球又被守门员牢牢地接住了。

裁判拿着口哨又吹了起来，本场比赛结束了，双方还是平局。看来最终结果又要等明天了。

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薄雾笼罩着城市，远处的房子只能看见一个轮廓，而在这被茫茫烟雾笼罩的公园里，一场小足球赛正激烈的展开着。

比赛分为红蓝两队，只见红方队员紧紧盯着球门间的空隙，带球冲了过去，抬脚射门，球向球门飞过去。守门员腾空一跃，扑倒在地，抓住了球。可是因为用力太猛，不小心把腿上的皮擦破了。于是他弯下腰，从包里拿出纱布，缠在腿上继续比赛。

这场比赛吸引了许多观众，男的、女的，老的、少的。最有趣的是一只黑耳朵的小白狗，它目不转睛的注视着那只滚动的球，似乎准备随时一跃而起，抓住那只调皮的球。一同被吸引的还有一位叔叔，他原本正在看书，此时也被呐喊声给吸引了过来，小队员们那一次次全力射门，仿佛让他回忆起了自己酷爱足球的童年。

比赛进入了白热化，先是红方发起了进攻，红方前锋突破了包围，飞快的向球门冲去。用尽了全身力气对着球门的中心射去，可蓝方怎么会给他机会呢？蓝方守门员用力一拍，把球拍到了队员脚下，两名蓝方队员开始进攻了。前锋先是用力一踢，球被守门员拍掉了，好在球滚到蓝队中锋的脚下，他踢了一个大脚，踢得好高呀，连守门员高高举起的手都没有碰到，进球了！伴着西斜的太阳比赛也落下了帷幕，以1：0结束。这真是一场精彩的比赛！

一个风和日丽的下午，一群少年在公园的一角，进行了一场激烈的足球比赛。

球门是由两个书包搭建而成的。守门员身后站着一个身穿红衣红裤的小裁判员，神情严肃地盯着赛场。旁边的长椅上挤满了观看的人群，大家的目光都聚焦在球场上。一位中年男子虽然手中拿着一本书，但显然也被这场球赛吸引住了，似乎也回忆起了自己的童年。最有趣的是长椅下蹲着一只毛绒绒的小狗，正好奇地盯着那只足球，一副跃跃欲试的样子，似乎随时想把球抢过来。

守门员双手扶着膝盖，猫着腰，做好了充分的防守准备。球来了！原来敌方突破了包围圈，猛地飞起一脚，用力把球射向球门，只见守门员并不慌张，身体左右移动，盯准了球飞来的方向，伸出长长的手臂，身子猛地一斜，接住了！观众们一阵欢呼。

比赛继续进行，球在对方脚下滚来滚去，敌方队员的眼睛在周围扫视着，寻找射门的机会，在场的观众都屏住了呼吸。终于进攻队员找到了防守漏洞，灵活地一闪，与防守方两名队员擦肩而过，闪出包围圈，对准球门一脚凌空抽射，球进了！观众们爆发出一阵欢呼声。

这一场足球赛是激烈的，令人难忘的。

桃花儿开了，春天来了，小草生长起来。“加油，加油！”是什么在给这春天的图画增添了生趣——小小足球赛！

在花儿围成的“赛场”里，绿草铺满了地面，孩子们在激烈地“战斗”。赛场十分简单，球门是书包与书本堆成的，草地也并不平坦，但丝毫不影响小队员们的兴致。

场边的观众也静静地观看着球员们的精彩表现。一只小白狗乖巧地平趴在草坪上，神情严肃，似乎也想参与进来。一位戴着黑帽的绅士，原本是坐在这里静静地看书，可能是因为球赛的精彩吸引了他，让他回忆起自己儿时的比赛经历，他索性放下书，不时的为球员们打打气儿。

比赛进行到了白热化阶段，守门员眼睛紧紧地盯着在地上滚动的足球，丝毫不放松警惕。他双手放在膝盖上，右腿膝盖上比赛时留下的伤痕没有妨碍他，反而让他暗暗地下定了决心，一定要守住球门。

对方球员奔跑，传球、勾球、头球，危险已经慢慢靠近，观众们屏息凝神，守门员看准时机上前一扑，足球被他死死地抱在手中，守住了宝贵的一分。

在后方的替补队员也严阵以待，一边做着准备活动，一边为自己的球队呐喊助威。看前锋队员突破了对方的拦截，成功地来到球门前，射门！球在空中划过一道完美的曲线，进球了！队员们激动着，欢呼着！

在美丽的春天，在草地上，在这小小的球场上，充满了欢笑声！

一个秋日的下午，几个小男孩抱着书包和一个足球，向学校附近的小公园跑去。他们伶俐地穿过人群，来到了一片比较空旷的草坪。

小男孩们把书包放在草坪的两边，摆成了两个“球门”，守门员们在球门前站定，其他队员也摆好姿势。看样子，一场小足球赛即将开始。这时，一位坐在一旁津津有味地看书的叔叔，也放下了书，看着这群小男孩。一个球迷正巧路过，眼里露出兴奋的眼神，他一溜烟跑到了“球场”正后方观战。

球员们准备好后，一齐看向了其中一位守门员，这时，大家才注意到他腿上绑着的纱布。他向队员们点点头，表示没问题。“比赛开始！”个子最大的一个男生喊道。球员们马上进入抢球模式，足球一会滚到东，一会滚到西，好不热闹。一只小白狗看到了，也使劲地动来动去，想挣脱宠物绳，去抢在地上那只调皮的球。

比赛越来越激烈，观众也越来越多。腿上绑着纱布的守门员眼睛死死地盯住队员们，身体向前倾，双膝微曲，一脸严肃；队员们跟着球，在草坪上奔跑，每个人都汗流浃背，满脸通红，却还是兴奋地跑着。

天渐渐黑了，比赛也结束了，这真是一场快乐的足球赛。

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叮当！叮当！放学了，球队的同学们像离弦的箭一样飞出校园，来到了一片空地上。

他们带着满头的汗水，把书包和衣服堆成两堆，当成球门，双方队员也都做好了准备。首先发球的是蓝队，蓝队里的每一个人的眼里都发出强烈凶猛的光芒。要发球了，红队的守门员神情紧张了起来，他的腰微微弯曲，双手搭在膝盖上，皱起眉头，目视着前方。咚！的一声，球在空中飞了起来，即使红队的守门员跳的有多高，也没能将球守住，还是让它越过了用书包堆成的“球门”。

观众们的掌声也响了起来，一位年轻的`叔叔正出神的看着比赛，姐姐也抱着自己的小妹妹来看球，同学们也都探出头，生怕自己看不见。小狗狗都被吸引住了，呆呆的躺在地上，望着红方的守门员。守门员身后的替补人员穿着一件红色的衣服，心里想：怎么还不到我，我还等着大显身手呢！

这一次红队拿到了球，他们灵活的在场上走来走去，把对方搞得团团装。还不到一分钟，蓝方的一名队员就挡在了红方的前面，但是这难不倒红方队员的他直接从蓝方队员的脚下踢了过去，蓝方的守门员并没有反应过来，球滚进了球门里。

观众们又到了高潮的时候了，他们站起身来鼓掌。这么激动的时候怎么能不祝贺一下呢？

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今天的体育课上，体育老师组织了一场足球赛。体育老师把我们班的小朋友分成了两队，一队时蓝队一队是红队。只见体育老师一声号响足球比赛正式开始了。足球在地上被蓝队红队踢来踢去。本来一直是蓝队抢到球，后来，红队的队员咬紧牙关，只见红队的一个队员迅速的把蓝队的球抢了过来。他绕过了好几个蓝队队员，总算来到了球门前，可是蓝队守门员正站在球门的中间，正好是他踢的方向。后来他想起老师叫的弧线球。他猛的.一脚，踢了个弧线球，只见那球飞过蓝队守门员的身体，直接进了球门。蓝队所有队员目瞪口呆。红队的队员正高兴地欢呼着：“我们进球了！”场外了小朋友都在喊：“进球了，进球了......”

就这样这场激烈的球赛在欢呼声中结束了。

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足球人人都知道，相信你也很喜欢。包括我们泡泡国。我们班上一块牌子砸下来，55个有50个是球迷。

前不久，我们泡泡学校比了一场足球赛，我们班也参加了。主要跟1班比。

一声哨响后，激烈的比赛开始了。一班开球后，我们班展开了严密的防守，一班的队员传给了他们的前锋李寅，李寅带球直入我方禁区，速度好快啊！幸好我们的铁杆后卫陆黎及时补位把球断了下来。陆黎把球带到了左边。我突然从后面插上来，接过球，然后带球晃过了对方的一名后卫，把球传给了右边的张硕，张硕与李家做了个漂亮的短传配合，然后由张硕射门，可惜球打偏了。我们班的拉拉队在场外忙的不可开交，不停的为我们摇旗，呐喊，助威。这时，对方的守门员一个大脚把球开到了中场，我方队员江立抢在前面，他用胸一垫把球停住，然后传给了后位刘键，刘键又把球传给张硕，张硕将球吊到前场，李家得到球，在对方的严密防守下，张硕把球往右一拨，给了我。这时，我已经和对方守门员形成了一对一的'阵势。我抓住机会，起脚抽射，耶！进了！我高兴的跳起来，在空中旋转三周半。我与队员们击掌，表示喜悦。

由于上半场赢了，我们获得了开球的机会，而且是由我来，我把球轻轻一拨，传给了张硕。他突然飞起一脚踢了个内旋孤线球，球直奔对方大门，对方可能没想到这一招，又进了，哦--！赢拉！刚好，裁判宣布时间到。

耶！赢拉！对了，欢迎你来我们泡泡国收看这场精彩的球赛转播，比我说的还刺激哦！