优秀作文有着清晰的思路和逻辑，能够引导读者思考问题、探索真理。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些灵感和启示。
初一第五单元餐桌前的谈话作文
自从考到潭头一中上学，我每周有5天是在外头的，于是每周星期五的晚餐就成了我们全家最重要的一件事，而餐桌前的谈话也成了我们一家子的美好时光。
盼望着，盼望着，星期五如约而至……。
爸爸炒，妈妈端，不一会桌子摆满了美味佳肴，瞧，香辣的爆炒花甲、酸甜的西红柿炒蛋、酱香的排骨、松软的土豆丝，冒着香喷喷的热气！我不禁凑过去闻了又闻，“香！香！老爸您的厨艺还是那么棒呀！”我举着大拇指赞叹道。就这样，我一言一语把爸爸夸得合不扰嘴。老妈说：“小馋猫，想吃就去洗手吧！”
这时，老爸倒了一杯杯酒，妈妈不愿意爸爸喝酒。我为爸爸求情：“妈，就让我爸喝一杯吧，今天咱们都高兴嘛。”一听这话，爸爸乐了：“还是我闺女懂我。”我给爸爸倒了一小杯酒，妈妈给我倒了一杯可乐，爸爸接过可乐也给妈妈倒了一杯，妈妈还让我不要喝太多饮料。
“来，咱们干一杯”爸爸提议。我们纷纷响应，那一刻，我们真开心。
妈妈最担心我在学校吃不好了，所以不停地给我夹菜，花甲呀，西红柿呀，排骨呀，都是我爱吃的。爸爸笑呵呵地说：“今天咱们吃的开心！“紧接着，妈妈又问：“在学校怎样，考试好不好，今天路上回来有伴吗？”我耐心地回答妈妈：“在学校过的很好，路上有伴呢。”
一顿饭，我们吃了很久，聊了很久，欢声笑语，萦绕在我家的每一个空间。我爱这个充满关怀，尊重和理解的家，也爱一家子餐桌前的唠嗑。
初一第五单元餐桌前的谈话作文
坐在餐桌前，看着这一盘盘美味佳肴，五彩缤纷，精美养眼，我却闷闷不乐，一心想着电视上广告的意大利面。
奶奶瞧见了我，一边给我夹着菜，一边清了清嗓子说道：“小乖孙快点吃啊，我们小时候什么都吃不起，那见过这么多好吃的呀！吃面得用面票，吃肉得用肉票，做衣裳还得用布票。那时候甚至连肉票啥样都没见过，更别说吃了”。
爷爷也忙说：“我们小的时候饿的还吃过石头面哩”，惊讶地问爷爷：“石头面是啥”？
爷爷说：“那是用石头磨成的面”。
奶奶也沉重地说：“那吃了会便秘，那时候医疗条件差，你爸爸的一个舅舅就是这样没有的。”我听了吓得耸了耸身子，心想这也太不可思议了吧！
我连忙拿起筷子，往嘴里送了几口，过了一会儿，又放下了筷子。
奶奶接着认真地说：“我们小时候还把榆钱树的树皮剥下来，磨成面吃掉，每到那时山上的榆钱树总是光秃秃的，有些人家还专门种点榆钱树，等到饥荒时再吃，你们现在的日子比我们好上一千倍一万倍都不止。大鱼大肉的，还有那么丰富的副菜，不愁吃不愁穿，多幸福呀！真是身在福中不知福啊”。
说也奇怪，听了爷爷奶奶的话，我不仅丝毫没有厌烦，还惭愧的低下了头，脸红涨涨的。
初一第五单元月亮的作文
作者认为他的死亡时人的忍耐力所致，决不是他的错。如果能回去，他会卷土重来。他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
2、作者的这种冒险精神是为了什么?
作者热爱生命，但人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类咱新的建设事业负责，对人类的命运尽一点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。
3、“我”喜欢“生命”，却又“平静地面对死亡”，矛盾吗?不矛盾。“我”喜欢生命，但因为“我”理解了生命的真谛，认为人只有在“工作中是幸福的”，只有那样人生才会充实有意义。“我”“平静”是因为我没有遗憾，因为已经“奋斗过”，所以能够平静地面对死亡，但也决不会放过任何求生的机会。
4、作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具”?
表明了我当时处境的艰难，同时也说明了“我”的顽强和乐观的精神。
6、如何理解作者把某些人比作“蚂蚁一样的虫豸”?
把因承受着某种感觉不到的压力而没有思想的人比作蚂蚁一样的虫豸，贴切、形象。也写出了“我”对奋斗与人生意义的思考。
7、“我奋斗过，但我失败了”分别指什么?
“我奋斗过”是指“我”驾驶飞机用生命探索，开辟新航线。“但我失败了”是指在这次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。
8、如何理解“不过，我总算呼吸过海风了”?
这里的“海风”是一种比喻的说法，指理想实现前的曙光，事业成功前的指向标。
初一生物第五单元教案
一、学习导航。
1、知识网络。
3、体细胞核移植技术的应用前景。
1、加速家畜______的进程，促进改良______。
2、增加濒危______。
3、生产珍贵的______。
4、用于______的移植。
5、用于科学研究。
4、体细胞核移植技术存在的问题。
1、克隆动物普遍存在______低、_____生理缺陷。
2、克隆动物食品的______争议等。
人教版初一第五单元作文：我爱我家
小鸟有舒适的巢，蚂蚁有温暖的穴，我有一个温馨，美好的家。它就好似一个安全的避风港，天塌下来有母亲撑着，雨打下来有父亲挡着，我是快乐的孩子，在里面无忧无虑地生活着，度过了一个又一个的春秋，我爱我家!
房不在大，温馨就行，屋不在贵，能住就行。虽然我的家并不大，但别有一番情趣。一进门，映入眼帘的是两只黑色沙发，说不上高档，却很干净，每天，它们都被擦得油光发亮;在沙发的正前方，是一张椭圆形的大餐桌。晚上，我们一家三口围聚在一起，吃着丰盛的美味佳肴，谈天说地，多么美好的时刻啊!再来瞧瞧我的小天地吧，大大的书橱里放满了各种各样的书，让人爱不释手。闲暇时光，我就会舒舒服服地躺在小床上，双手抱着可爱的洋娃娃，看精彩的电视节目。墙角边还堆放着几个旧箱子和七零八落的零件，我经常在那里做实验，研究各种电器，这个小天地给了我许多的乐趣。
父母对我的爱是不可估量，无穷尽的，说不尽，道不完。
依稀记得，一个严冬的早晨，风像刀子一样刮在行人的身上。我因睡过了头，急急匆匆地起了床，随手抓起一件外套，拿了馒头就走。妈妈跟在后面问我:"有没有什么东西忘带了，我帮你回去拿。"我头也不回，不耐烦地答道:"没有，没有!"然而，我直到学校里才发现铅笔盒没有带。我不由得颤抖起来，是怕老师骂吗?不是，因为我伤了一颗心，一颗如此爱我的心!
还有一次，我把学校里的作业完成后，正想出去玩，一旁看报纸的爸爸叫住了我，递过来一张考卷，让我去做。我不肯，偏要去玩，爸爸生气了，狠狠地打了我一下，我委屈地哭了。可后来冷静一想:爸爸这也是为我好呀!而我却辜负了他的良苦用心。
父母老了，而我们一天天长大了，随着我年龄的增长，我会越来越强烈的感受到父母对我深沉的爱，在随着我的长大，我要好好孝顺那一天天老去的父母。
我爱我家，是它让我健康，茁壮成长，我爱我的家，是它给予我快乐和温暖，我爱我的家庭，是它噶诶我种下了求知的种子。
家，是温馨而美好的;家，是舒适而安逸的;家，是幸福而和睦的;我爱我家!
学校是大家，班级是小家。在我的家中，充满了如茉莉花般平淡无奇的爱。我的家也像浩瀚的夜空中一颗微不足道的小星星，虽然比不上其他的星星，但是，这颗星星总会闪烁，让别人发现即使最弱小的人也总会有闪光的一点......
在我的班里，老师就是我们的家长，对待我们与他们的子女一般。同学们就是自己的兄弟姐妹。我从一个天真无知的女孩到现在，是老师将一点一滴的知识教给我，再苦再累也无怨无悔。兄弟姐妹之间时常发生一些小矛盾，不是我踩你一脚，就是你推我一下。而我们却从不吵架，互相谦让，找出自己的不对之处而自责，然后加以改正。我们无忧无虑地生活着，每个人都深爱着这个大家庭。
老师是园丁，我们则是祖国的花朵。他们每天都细心地呵护我们，给我们最好的教育。希望我们长大后能对社会有用，对祖国有用。每天，家庭作业即使有了家长检查、签字，也仍不放心，坚持一字一句的检查，直到找出错误为止。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
记得有一次傍晚，天空中下着大暴雨，其他的同学都回家了，只有我一个人留在教室里。我又没有带伞，也不知道怎么回家。我在教室里急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，老师来到教室拿文件，发现我还在，问明了情况，便把我送回家。一路上，老师手中的伞都遮在我这边，而她一半的衣服都淋湿了。我让她撑过点，她却说没事的，如果我生病了才不好......回到家，我让老师进屋坐会儿，老师却谢绝了，说她还有急事，便匆匆走了。望着老师远去的身影，我默默地流下了感激的泪水......
我们班还是一个团结向上、勇于奋斗的大集体呢!
在这次学校举行的一年一度的广播操比赛中，我们刻苦练习，虽然有些老师说我们做得并不好，但是我们毫不气馁，因为我们坚信我们一定能赢。在练习的过程中，没有哪个同学叫苦叫累，都十分认真，将自己错误的地方改正，做得不标准的动作做好。最终，功夫不负有心人，我们在比赛时发挥得很好，赢得了大家的啧啧赞叹。最终取得了全年级的二等奖，为我们班争得了荣誉。我们之所以能赢，是因为我们齐心协力，心中充满了信心。
我爱我家!因为我的老师和蔼可亲!我爱我家!因为我的同学团结友爱!我爱我家!因为我的家温馨美满!
初一第五单元作文【】
写作文可以开阔孩子的眼界，让孩子展开想象和联想，然后写下来。这就培养了孩子的拓展思维。这次漂亮的小编为您带来了初一第五单元作文600字【优秀8篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
初中生活把我们带入了一个崭新的天地，在这个新天地里，我站在一个新起点上，面对自身成长学习的新阶段。
刚升入初中，一切都感到非常陌生，为了适应新环境，我们应该尽快熟悉新学校，认识新同学，了解新老师，遵守校规，融入新集体。
作为一名中学生，所面对的学习任务、特点与小学相比都是一个巨大的转变。做事的节奏加快了，科目增多了，难度加深了压力也随着这些而来。
早晨，天还未亮，号角般的响铃在我耳边回荡。明明脑子在不停浮现出“起床”二字，可身体却不听使唤。唉，真累！我慢腾腾的挺起腰，打了个哈欠，不情愿的梳着云鬓。
来到操场上，整理好队伍，早操就开始了。每跑到主席台前，总有队伍喊出嘹亮的口号，那口号声非常大，差点震聋了我的耳朵！
下课后，同学们议论纷纷，有的说：“学习就像一杯凉茶，哭死了！”，而有的同学却说：“学习就像一块糖，甜滋滋的！”还有的同学说：“唉，学习就像一杯白开水，无色无味，无聊透了！”要我说啊，学习就像我们的生活，一天比一天甜，一天比一天美好，幸福。
其实，初中生活一点也不累，也不苦，就像我们的情绪，有喜，有怒，有哀，有惧！
灰蒙蒙的天不知为何在偷偷地阴笑着，我一_跌坐在洒满阳光的嫩绿的草坪上，手里摆弄着一棵刚刚扯下来还没来得及枯死的太阳草，还是那个熟悉的四边形，我知道明天又是个好天。
有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁叶茂的树下，身上满是从树叶的空隙间漏下来的一点一点班驳的黑影，把我映得活象只金钱豹。我到觉得当只豹子也不错，每日为了生存奔波，不必去想那许许多多的人情冷暖`，世态炎凉。什么成功与失败啊，活下来就是成功，饿死了就得认命。
现在不过早晨八，九点钟，我还想再坐会，没有人的地方总是显得好美。在我的周围有好多蒲公英呢，他们绕着我飞舞，仿佛我是这个世界的花的头儿，可以享受这个有风的早晨而不必有一丁点儿的付出。
我环顾四周，发现目所能及的地方都能看见它们在微风中轻摆，像母亲送着自己的孩子去远征！那么纤细，却那么坚强！
原来，生命并不是脆弱的！
原来，生命可以直面挫折！
我的小学生活已经结束，开始初中新生活了。眼前的一切都是新的。
刚进中学的时候，眼前的一切都是陌生的，没有安全感。我很内向的，不善于与人交流，每次下课只能远远地看着别人在一起游戏。我很想和她们一起玩，可我不敢，我害怕她们的拒绝。很快，就有人主动找我说话，邀请我和她们一起玩。这样，很快我就结交了不少的新朋友。有朋友的生活是像糖果一样甜美的。
中学的作息时间和小学有很大的不同。每天早上5：20就要起床了，这比我们在小学时整整提前了一小时，一下子很难适应的，每天早上起床都是一百个不愿意。洗漱后到教室读一会儿书就要集合跑步了，小学是不跑步的，那么大个操场，几圈下来早就两腿发软了。还好，经过半个月的锻炼我已经能坚持下来了。晚自习要到9：10才下课，我八点半就开始打瞌睡了。起得比鸡早，睡的比狗晚。就那么一点时间睡觉，怎么会够呢。中学是生活是苦的。
中学要学习的科目比小学翻了一番还多，每天的作业都堆成了山。语文老师的作业还没有完成，数学老师就来了，刚刚还在庆幸课间有十五分钟的休息时间，可是如果不充分利用这每一个课间的十五分钟，作业是绝对不能按时完成的。到了星期天，可该好好休息一下吧，一科科的作业压的你抬不起头。中学的生活是辣的。
到了中学什么事情都要自己干，洗衣服、洗碗、叠被子，哪一样都得自己来，自己不做好会被别人嘲笑的。除了学习，连铺床叠被子在这里也是要比一比的，你愿意每天都被别人比败吗？中学的生活是酸的。
中学的生活五味杂陈，酸甜苦辣自己品。
步入初一，生活开始了快节奏，烦恼与快乐由花季洒向了我。长大了，也许吧。看着周围同学们渐渐脱落稚气的脸，我才发现花季已经走入了我。
烦人的心事在不知不觉中，悄入我的心头。学习的忙碌，作业的繁多，早已打破大人那认为我们这个年龄是天真烂漫，没有心事，没有烦恼的想法了。家长那迫不及待望子成龙的心理给了我无尽的压力，因此我不在快乐，反而心事重重。
在学校里，面对学习上的竞争，对我来说是种压力。好强的心理在作怪，总让我在千钧一发间迷失方向，在深久的迷宫中徘徊着，徘徊着。好想努力走出去，好想见到为我绽放的花朵；好想仰望为我升起的希望；好想眺望为我架起的七彩桥。但是，我只能凭空想象着它们的美好。
学习繁忙的那种压力我不喜欢，但是竞争是残酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。
才这短短的时光中，我已不知所措。学习的压力之庞大，麻木的心灵在忍受着它，“只为自己的将来奋斗”，这不正是家长的口头禅么？对我来说，现在只能按照家长的想法去做，去改变。
快看！每个与我同龄人的头上都悬挂着个摇摇欲坠的东西。那是什么？是父母为我们定的要求。我们只能担心着它的降落，又要追逐着别人的步伐。
学校的节奏是异常的快，我怕我会掉队，怕在人生的乐曲中缺少一个音符，这是我最担心的。一切的一切，我好怕。现在的我已被学习的烦恼冲昏了头。望着小学的学生们犹如一朵朵绚丽的花蕾，我何曾不是一朵未经绽放的花蕾呢？但我的绽放是那么的累，经过重要一跳的我已精疲力尽了。
学习，我并不讨厌你，而是家长的不理解给了我学习上的压力，我的烦恼除了这也许在也找不出另一个了吧！
今天，我将要临来我崭新的初中生活！对母校说再见！眼前的校园啊，我要对你说，你好！以后请多多指教！
走进校园，到处种着花花草草。一阵风吹来，花花草草跳起了“迎新舞会”。看！其中的一朵，正在对着我“笑”呢！校园内的路道旁，种着一棵棵高大的树。它们是士兵！保护着我们，度过一个个春夏秋冬！小花，小草以及大树，无不洋溢这青春、自由的气息！
从各个地方来的新同学，将会是我们的伙伴！我们将同窗三年！我们，将会成为一个美好、和谐的大家庭。每位同学都会是其中的一份子！我们要努力，要奋斗，要为大家庭而创造荣誉！我们不光为了班级，为了同学，为了老师，更是为了我们自己！去获得属于我们自己的那份荣耀！加油！
新生活，新体验！新起点！未来，还在等着我们去创造！将来的我们，一定会是学校的骄傲！
我在初一（7）班，班主任姓杨，是语文女，个子偏高，戴着一副眼镜，还总喜欢她那棕黑色的直长发披在肩膀的一边。数学也是女的，和语文关系很好。哦，对了，她姓陈，从小学算到现在，我已经遇到三位姓陈的老师了，而且还都教数学呢！英语老师的名字我印象最深刻，她叫施莲，读起来怪怪的，不过我很喜欢上她的英语课。
在开学的第一天，是星期五，正好有节生物课。第一节生物课，老师首先立下课堂规矩，其次，和我们聊了许多我们所知道的奇特生物，就连老师也在向我们学习，因为我们还说到了些她不知道的生物呢！我想，或许老师是知道的，想让我们自己来多说说，多介绍介绍。语文课，同样是先立规矩，然后，我记得老师还给我们看了篇有趣的文言文，名叫《季姬击鸡记》，是不是很有趣！当天还有一节音乐课。课上，老师让我们介绍自己，并说说自己曾学过什么音乐方面的技能，结果班上都是什么的钢琴十级、小提琴十级、葫芦丝十级的，看来我们班的音乐细胞很强大呀！
我呢！没什么音乐细胞，但我的手工方面还是杠杠的。当天有一节劳技课，知道劳技是什么意思吗？就是劳动与技术。小学有有过，不过都变成其他课了。现在呢，这门课又回来了！第一节，老师教我们做中国结。我从没做过，觉得挺难的。不过看教程图，倒是觉得简单，但是一上手，我就晕了。看来，要真正学好劳技，可没那么简单呀。
面对着新的，新的课程，新的教室，新的老师，新的同学，一切都是新的，让我们好好努力，向初中，展开美好的未来，出发吧！
阳光透过纵横交错的格子窗，洒下细细的碎影。此时微风不燥，阳光正好。
微笑着，我伫立在门口，凝望这一张张将伴我未来三年的脸庞。他们青春洋溢的`脸上，仿佛看见了另一个自己，或张扬或腼腆，或高谈阔论或低声细语，他们是四月的鲜花，开得热烈又奔放。就像鱼儿游在水中，我也游进年轻的他们的身影里。
你好呀，同学们！
木制的门被轻轻的推开，一道人影缓缓走来。大概每一个人的记忆里都会有这样一个人。她目光平静，面容沉静，扎着马尾，戴着眼镜，浑身上下都散发着“我不好惹”的气息。真是可爱又可敬，可怕又可亲。她就这样不怒自威地走来，座下青衫们彼此交换了眼神，确定了未来三年的共同“敌人”。但她体贴照顾学生，把我们的事放在第一位，实不枉是个好班主任，不枉是个好老师！
你好，老师！
结束了初次相遇，才直奔我朝思暮想的圣殿——学堂。林中阡陌，足下小道，石阶边有一排开得正灿烂的白花，向阳而生，故名太阳花，现在才知道，拥有这样美丽名字的花，是这般模样。花瓣打着卷儿，沾上了清晨的露珠，娇嫩又坚强，沐浴光辉，披上金衣，纵在无人理睬的角落也要绽放属于自己的光芒。
我亦是一颗小小的向阳花，满怀热血，将一腔热情聚于花苞之上，精心搭配每一朵花瓣，精心打理每一片嫩叶，要将最每好的样子展现。
你好啊，学校！
新的九月迎来新的世界，我要以全部的热情道出：嗨！我的新生活。
曾听学姐说初中生活温馨而愉快，于是，我带着憧憬开始编织美丽的童话。踏入初中校园后，我却是手忙脚乱和紧张不安。
记得刚读寄宿的那天早上，我怀着轻松而愉快的心情，提着沉重的行李，满怀希望地开始了独立的新生活。没有了妈妈的唠叨，我像离笼的小鸟自由欢快，意想不到的是那一晚成了我人生中最忙的一晚。由于大家都是初次体验寄宿生活，什么都不懂。要么这没拿，要么那没带，宿舍里各种声音都有，简直乱成了一锅粥。最苦恼的是，换了新环境，大家都坐立难安，久久不能入眠。第二天早上，大家都变成了国宝——大熊猫。姚老师一边安慰，一边鼓励我们：自己本站动手，丰衣足食！很快，我学会了整理内务，从一个依赖父母的孩子迅速成长为一个能够独当一面的寝室长。
进入初中，文化科目突然增多，时间总是不够用……我连忙调整心态，改变学习方法，重视课前预习，课后复习。遇到难题，全力以赴与同学一起探讨https:///，解决。在合作中，我体会到互帮互助的重要和合作共赢的快乐。
初中生活紧张快乐，我们要学习的不只是文化知识，还有提高综合素质的音、体、美、劳、书法、阅读、写作……这些都将成为我们初中生活的浓墨重彩的一笔。
初中新生活向我们伸出了双手，只要你愿还它一个拥抱，未来的生活定会五彩缤纷。
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初一第五单元“老照片的故事”作文
端午节，我去农村的外婆家度假，无意间翻看到一张旧照片。照片里有一座矮小的灰色平房，屋前凹凸不平的土地上站着两个孩子，他们都穿着素色的衣服，显得朝气不足。
我好奇地问妈妈那照片里的故事，妈妈说：“这三间平房原先住着外婆一家四口和五婆婆一家四口。每家吃喝拉撒只能各自在一间屋子完成，中间的堂屋两家还得合用。”我简直不敢相信自己的耳朵，差点惊掉了下巴，说：“可是这里的人们现在家家都是小洋楼呀，还能随意地养鸡鸭猫狗，真是翻天覆地的变化呀!”
话还没有说完，“滴滴滴”，舅舅和舅妈开着小汽车下班啦。他们穿得光鲜亮丽，气派十足地走进院子。外婆喊我们一起吃晚饭，宽敞明亮的现代式厨房里，美味佳肴里一圈，外一圈地铺满了整个圆桌，我心血来潮地问外婆：“你们小时候肯定没有这么多好吃的吧?”外婆满是感慨地说：“那时候的农村娃平时都吃不饱，个个饿得面黄肌瘦，双腿发软。有次我太饿了，就偷吃了花生种，被你太婆发现后，一顿痛打。”从外婆的口中我听出一些伤感，但更多的是她对如今生活满满的幸福感。
晚饭后，我和妈妈一起在笔直宽阔的水泥马路上散步，还有很多散步的农村人三五成群，嘻嘻哈哈地边走边聊。妈妈打趣地说：“这些人不打麻将，改健身了嘛!”“妈妈，快看!路边有和我们小区一样的分类垃圾桶呢。农村与时俱进呢!”我也因为自己的新发现而惊呼起来。
“新农村，速发展，小娃娃，有理想，勤学习，创未来。”我和妈妈自编儿歌，边走边唱，歌声回荡在农村的乡间大道上。
初一第五单元月亮的作文
一、中心内容这篇演讲稿哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
三、题目解读“英雄”，指才能超群、英勇无畏的人，又用“真正”加以修饰、强调，表达了对在这次空难中罹难的七位英雄的充分肯定和赞扬。
四、句子解析1、“他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致”这是一个过渡句，由这句话引出下文对七位英雄生平的介绍，引起人们对英雄的回忆。
2、宇航员因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说：“这是述说胜利和勇敢的故事”，如何理解?人类探索本身就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难，但他们没有害怕，而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他们都是胜利者，都是勇敢者。
一、中心内容。
1、“他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致”这是一个过渡句，由这句话引出下文对七位英雄生平的介绍，引起人们对英雄的回忆。
人类探索本身就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难，但他们没有害怕，而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他们都是胜利者，都是勇敢者。
3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?宣扬的是开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。
这种精神是优秀的、高贵的，不分民族、种族、国家，都应当学习和借鉴。
初一第五单元“老照片的故事”作文
闲来没事，我翻开了家里的相册，于是，那些印上岁月痕迹的老照片就一张一张地跳到了我的眼前。
翻开一张老照片。在这张照片里，我正坐在一个大纸箱里，小手里拿着个小奶瓶，小嘴正在贪婪地吮吸着牛奶。我已经不记得这一幕是什么了，就拿着照片跑到妈妈身边。于是，妈妈就津津有味地向我讲了起来。
原来，小时候，小奶瓶是我的最爱，到哪里都带着，这天，妈妈想为我拍一张可爱的照片，便想把我放在纸箱里。可是，我就是不干，而且还嚎啕大哭起来，任谁来哄都不给面子，还是老妈最了解我，拿来我最喜爱的小奶瓶，这一招真是立竿见影，我立刻停止了哭声，并且还配合地拍了这张照片。
再翻开第二张老照片。我左手扛着拖把，右手抱着小狗。我正在努力回想着这一幕，妈妈也凑了过来哈哈大笑起来。原来是在我五岁的时候，家里抱来了一只小狗，我可喜欢了，成天和小狗黏糊在一起。在高兴的时候还会和狗狗来上一段表演，这张老照片就是我和狗狗在表演拖把舞呢!看着这张老照片，觉得从小的我是多么的天真、可爱。
第三张照片，我记忆犹新，那是我七岁那年的冬天在老家拍的。记得那些天连续下着雪，天地一色，到处银装素裹。妈妈童心未泯，便和我一起堆起了雪人。先滚一小一大两个雪球，小的在上，大的在下，于是，雪人的身体就形成了。妈妈吩咐我找来两个黑纽扣作眼睛，胡萝卜作鼻子，小红辣椒作嘴巴，再为它安上两根小木棍，一个可爱的小雪人就出现在眼前了。我赶快喊来爸爸为我们拍下了这珍贵的照片。难怪照片里，我和妈妈都喜笑颜开。
再翻看看，咦?这些照片的主人翁怎么都是橡皮泥啊。随着我的回忆，记忆的闸门也就随之打开了。原来这是我第一次制作的橡皮泥作品，为了留下宝贵的记忆，妈妈特地为我拍下的。
一张张老照片在我眼前出现，像放电影似地，再现了以往的生活。真是感谢爸爸妈妈能为我留下这么宝贵的财富。
初一第五单元月亮的作文
去年的八月十五中秋节还刮着狂风，吹得树左摇右晃，难以保持平衡。而今年的却恰好相反，月亮就像一轮巧夺天工的圆盘似的悬挂在璀璨的夜空中，阵阵清风拂过，像母亲的手轻轻的抚摸着我的'脸。一缕缕云像轻薄的纱衣，在皎洁的月光的照耀下，显得更是若隐若现。然而那皎洁的月光照在大地上大地仿佛铺上了一层薄薄的银衣。我家门前有一条小河，河上像是龙鳞一般，波光粼粼的格外美丽。
夜里那条小路上很是寂静，唯有月光静静地伏在大地上。我吃着月饼，赏着月。网球王者我能海中不经想起《嫦娥奔月》的故事。故事很著名，它流传千百年来，直至今天，融洽人们的耳边久久回荡着。这个故事不知激发了多少人对月亮的好奇之心：月亮上到底有什么不为人知的“秘密”呢？也许会有很多人要成为一名宇航员，登上月球，敖翔于广阔无边的太空，但更多人想要从中揭开月亮神秘的面纱。
月亮散发着微微的光亮，在几片云中若隐若现，躲来躲去。你瞧，她正在跟你玩儿捉迷藏呢！
月亮，它主宰着夜空；月亮与她有关的千百流传的故事，怀藏于心；月亮照亮了黑暗，奉献了自身的光明。啊，月亮，你就像是一位知己，肯定这么一个人的才能，带给每个人无穷的力量与信心。啊，月亮心灵之乡！
初一语文第五单元检测试题带答案
1、看拼音，写词浯。
p?nxu?nb?ol?izh?hu?n?ngji?
()()()()。
g?ngdi?ny?ny?ngd‰?nc?ngy”
()()()()。
2、把词语补充完整。
气魄()()神()气()。
金碧()()殊()拼()。
3、选择词语全对的一组是()。
a.呼应、囤兵、堡垒、打仗。
b.肩膀、知慧、凝结、柱于。
c.宫殿、掩映、堤岸、气概。
d．端详、鸟瞰、匀称、金壁辉煌。
4、给下列汉字加上不同的偏旁写字组词。
敢：______()疑：______()。
充：______()巩：______()。
5、按照一定的顺序重新排列下面的词语。、
(1)长城世界遗产北京文化遗产。
(2)临潼兵马俑将军俑西安。
6、把我国的世界遗产名称与相对应的城市名称用线连接起来。
莫高窟西藏。
避暑山庄苏州。
布达拉宫敦煌。
园林承德。
明孝陵北京。
天坛南京。
7、按课文内容埴空。
(1)___________的树丛，掩映着___________的___________的琉璃瓦屋顶和___________的宫墙。正前面，昆明湖静得像________________，绿得像________________。
(2)游船、画肪在湖而慢慢地___________，几乎不留一点儿___________。向东___________，___________可以望见几座古老购___________和城里的___________。
8、根据诗句的上半句，选择相对应的下半句。
(1)“树红树碧高低影”，下半句是()。
a.一径竹阴云满地b.烟淡烟浓远近秋c.半帘花影月笼纱。
(2)“清风明月本无价”下半句是()。
a.四面荷花三面柳b.一城山色半城湖c．近水遥山皆有情。
二、用序号标明下面句段的顺序。
()鸽子两眼注视着高空，对喜鹊说：“不！我们飞得不算高，上面还有大雁呢！”
()喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。
()它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞翔，便喳喳地叫道：“世界正数我飞得最高了。”
()喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字形和彩云并肩飞向远方”
()哪知，头上传来鸽子清脆的歌声：喜鹊吃了一惊：“难道上面还有飞鸟？”往上一望，可不，一群鸽子在头上盘旋：
()“啊！”是这样”喜鹊有所省悟，把双翅一拍，飞向新的高度：
()它伸长脖子朝上喊道：‘‘鸽兄，看样子数你飞得最高了。”
三、阅读短文完成各题。
走完长廊．就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸(s?ng)立在半山腰上，黄色的琉(li’)璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁(g?)。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的'绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(f?ng)在湖面慢慢地滑过，几(j‰)乎不留一点儿痕迹。向东远眺(ti?o)，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1、用“——”画出文中的过渡句。
2、昆明湖的特点是：______________________和______________________。
3、这两段话中，作者写了_____________、_____________、_____________三处景物，最详细写的是_______________，它的特点一是“静”，作者用“_______________”来比喻它；二是“绿”，作者用“_______________”来比喻它。
四、习作。
题目：迷人的——。
要求：1．写一处景物．。
2、抓住景物的特点．。
3、字数不限。
七年级初一语文第四单元作文：月亮我想对你说
当你皎洁的面容映在湖面上，鱼儿被你陶醉，路边的行人也为你痴迷，呆在湖边的我更是对你有无限的依恋，是不舍还是留恋？是痴迷还是神往？我看不透那美丽的娇容究竟是你少女般的腼腆还是你感落时的忧伤。
当你象顽皮的孩子悄悄爬上树梢，让我再也找不到你时，看我一个人在树下孤独地徘徊，难过了又忧伤，你却躲在树后偷笑。啊，月亮，此时的你却成了我儿时的回忆————遗忘的时光。
多少次站在阳台上，抬头遥望天空中的你，你时而变幻着自己的面容，偶尔也戴上神秘的面纱，或许我该羡慕你，吸收天地精华，拥有太阳的光辉，星星的陪衬。你戴上面纱的时候，在你下面朴实的人们，却从不问你为何戴上面纱。他们甚至在你的背后为你颂扬着那些所谓的传说和故事，“天狗吃月”成了你戴上神秘面纱最好的“借口”。不过还好，你并没有为此而颓废你自己，因为你知道你戴上神秘面纱，只是为了逃避某种你认为的“宿命”和生命的无常，因为你也有一种情感。一种让人猜不透的情感。啊，月亮，戴上神秘面纱的你成了宇宙的奥秘——人类探索科学的根源。
不管神秘面纱的背后，你是否也保留着你的爱恨情仇，但是月亮，我想对你说，你美丽的身影，洁白的灵魂，是我对你由衷的敬佩，因为你是一个强者，一个对自己坚贞的精灵。不论你要面对多少世俗的纷争，天地的混浊，宇宙的无常，你都不会改变自己生活的原则，你的自我本色依旧那么洁白，是的，有人认为你很顽固，顽固得近乎执着，因此我很佩服你，也有那么点怨你。
有时你头带一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，或许你也曾和我一样有过儿时无忧无虑的梦，你也和我一样也曾为牵挂着谁而悄悄收拾自己破碎的心，假装坚强。
月亮，不管你是否和我一样有着同样的情感同样的思想，但是我想对你说，你不应该只眷恋着湖面去照你的娇容，不应该只顾自己的欢乐而玩起“捉迷藏”，你有着年轻的使命，光荣的任务——去照亮夜行人的方向。你是一盏灯，就应该好好照亮别人；你是诗人美好的意象，就应该把他们的诗情寄送远方；你是鸿雁，就不应该让游子想家的思绪四处飘荡。
不管你以何种理由哪种借口，请你都不要逃避，灰暗的云朵并不是你永恒的归宿。就算你也和我一样遇着无法解决的事情，就选择退缩，但是月亮，请你记住：灰暗的云朵遮住不了现实的混浊，逃避的背后迎不了灿烂曙光。月圆月缺是生命的轮回，你的银辉也曾使大地增光。或许你曾自卑，那光辉没有火一般的温暖，但是夏日的沁凉少不了你的“功劳”，那时的你是晶莹的露珠即使日升，露珠就要烟消云散，无影无踪，明天你又要换了新的模样，但是我们忘不了你的银辉曾照耀大地，你的光芒曾温暖人民的胸膛。
情人的玫瑰没你动请，诗人的文章在传唱你的神秘，月亮，请你露出你的脸庞，勇敢面对，坚强面对，相信你会获得重生，不会在宇宙中迷失自己的方向。
啊！月亮，你照亮行人的路，寄送诗人的情意，温暖情人的心房，你象征了爱情的永恒，你让人间充满了光亮，你让人们有了美丽的向往。你是孩子的梦，你用洁白见证了对自己的坚贞，你用时间证实了对现实的永恒，你是守护神，守护着梦的那边-——。
我的家乡。
四年级科学第五单元《太阳地球和月亮》教案
《“变”来“变”去的盐》是湘版小学科学四年级下册第五单元“物质的变化”中的第一课。在这一课中教材安排了“找回溶解在水里的盐”、“可逆的变化过程”、“制作一个蜡星星”3个活动，这3个活动构成了学生认识可逆变化过程的三个台阶：第一个活动，让学生通过实验知道盐溶解于水又从水中分离出来的变化过程是可逆的，并通过分析变化过程的特点建立可逆变化过程的概念；第二个活动，主要是概念的运用，对物质变化过程是否可逆进行判断，认识不可逆变化过程，完善概念体系并及时巩固；第三个活动，旨在发挥科技史（“青铜器的生产”）的指导功能，让学生在制作蜡星星的实践活动中进一步认识物质的可逆变化过程。
本课安排两课时，第一课时完成活动1和活动2的教学，第2课时完成科技史“青铜器的生产”的教学和活动3的.教学。
以下是第一课时的教学设计。
学情分析。
本课的学习对象是小学四年级的学生，对身边事物充满好奇心，大多数学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力，在学习过程中能解决简单的实际问题，进行自主学习。但个别学生在活动的过程中不能主动参与，实验设计操作能力有待提高。
科学探究。
1.以“盐溶解于水和提取溶解在水中的盐”为例，通过对盐的变化过程进行分析，建立可逆变化过程的概念。
2.以“把苹果切开”为例，通过与可逆变化过程的概念进行比较，建立不可逆变化过程的概念。
3．尝试将物质的变化过程进行系统分类，能对物质的变化过程是否可逆初步进行判断，能模仿青铜器的生产方法制作蜡星星。
情感、态度与价值观。
在活动中愿意合作与交流，初步意识到物质的变化有利也有弊。
科学知识。
1．知道什么样的变化过程是可逆的变化过程；什么样的变化过程是不可逆的变化过程。
2．知道“煮海为盐”、“青铜器的生产”是人们对可逆的变化过程的运用。
教学重点和难点。
教学重点：设计实验将盐“变”来“变”去并由此引申，建立可逆变化过程的概念。
教学难点：判断某些变化过程是否可逆。
教学过程。
分组实验材料（不是每组都一样）：2包盛在小纸包中的少量食盐；少量蒸馏水（或纯净水）；清洁并已消毒的小烧杯。
七年级初一语文第四单元作文：月亮照着你月亮照着我
月是古老瓷窑里焚烧而升腾的一轮玉盘，是宣纸上挥毫定形的胖胖的心愿，是白丝绸拭亮的温润、柔滑、细腻的铜镜，是娘亲放飞的一只风筝。古往今来，人们常用“月圆月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。可以说，人们赋予了月无尽的诗意与韵味。
让我们吟咏着美丽的诗句，哼唱着《明月几时有》、《月亮代表我的心》、《十五的月亮》、《弯弯的月亮》等歌谣，走进神奇多彩的写作世界之中。
如果你对自己的想象力有足够的信心，不妨来一次遨游月球之旅。假如未来的某一天，你有幸登上了月球，能谈谈你的感受和所见所闻吗？假如人类准备在月球上定居，由你前去考察和勘探地形，能讲讲你的“历险记”吗？假如有一个旅行团前去月球参观，作为月球的导游，你将如何向客人介绍月球呢？只要你愿意，存在你脑海里的月球可以像变魔术一样任意变幻。比如，月球上的第一个生物是什么样子？谁也不知道答案，每个人都可以通过自己的想象，按照自己的意愿和推理，把它描绘成各种样子。
假如你的情感够丰富，不妨演绎一段精彩的故事或透视一个人生哲理。
初一语文第五单元检测试题带答案
(一)阅读下文，完成13——17题。(20分)。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
13、“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特这一日记表达了他怎样的内心感受?(3分)。
14、“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程。”这句话表现了斯科特和他的队友们怎样的品质和风度?(3分)。
15、“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”斯科特这句关于极点的“全部描写”表现了他的怎样的心情?(4分)。
16、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”画横线文字用了什么修辞手法?有何作用?句中的“堡垒”指什么?作者这样写有何用意?(6分)。
17、“在他们身后刮来凛冽的寒风”一句属于什么描写?有何作用?(4分)。
(二)阅读下文，完成19——25题。(20分)。
做自己的预言家。
(1)回顾成长的岁月，有三件事情神奇中又有点冥冥注定，每当想起来的那一刹那，就会令我汗毛竖立、鸡皮疙瘩骤起，不得不对宇宙与自我之间的互动，油然而生敬意!其中，两件是好事，一件是遗憾的事。
(2)几年前，住家过于老旧需要重新装潢，我在整理珍藏多年的书籍时，在自己高中二年级的国文课本最后一页，发现我在联考之前密密麻麻重复写下100次的预言：“我会考上国立政治大学;我会考上国立政治大学……”
(3)当时，我的功课并不是顶尖的，每个学期在班上的排名大约第10名到第20名，模拟考的成绩时好时坏，最好的情况也不过是全校第40名，加上高中联考时曾遭受重挫，对升学一直没有信心，唯一能凭借的信念只是不断用功苦读。我是不懂读书方法，只会死读书的那种小孩，在事倍功半的情况下，能如愿考上国立政治大学，实在是一个奇迹。
(4)而更令自己觉得神奇的是：我几乎忘记了自己曾经如此认真地写下对命运的预言：“我会考上国立政治大学。”只是冥冥中的一种信念的力量在催促着我用功而已。
(5)事后，跟朋友聊起，他们都笑说：“如果当年你写的是‘我会考上国立台湾大学。’也许命运又会不同。”
(6)我同意他们的`说法，也因此得到一个经验——要做梦，就做大梦，只要你意志坚定，并付诸行动，美梦就会成真。
(7)第二次神奇的经验，发生在刚踏入社会工作的第五年。当时我转战于不同的职场，做了几份自己很喜欢、但别人并不看好的工作。有一位十分关心我的长辈特别约我用餐，想要了解我为什么跳槽工作，还在百忙之中为杂志撰写专栏。
(8)记得那是个冬日的午后，阳光暖暖地洒在他的身后，我面对他，很a地说：“我要成为一个快乐多职人。”
(9)他的笑容中，带着几许b。在传统的观念里，这简直就是“不务正业”。
(10)十几年后，再碰到这位长辈，他依然记得那个午后的对话，不过他的笑容里多了些许c，他说：“没想到所有的‘不务正业’都变成你的‘正业’。
(11)其实当年对他说“我要成为一个快乐多职人”时，只是一个概念，心中也没有多大的把握，后来能够美梦成真，的确要感谢很多人的帮忙。
(12)第三件事，想起来就只有遗憾了。母亲被高血压、肾脏等慢性病缠身多年，又有家族遗传性的糖尿病，我常担心她的病情恶化，或可能导致中风。虽然也曾多次提醒她要遵照医嘱按时服药，多做运动。但我一忙，也就没有每天特别留意她的状况，倒是经常悲观地想起：“万一她意外中风时，我要怎么处理?”
(13)几年前，当母亲在菜市场因为脑血管破裂而昏到，我被通知前往抢救时，心里升起一个念头：“我最担心的事情，终于发生了……”
(14)经过急救后，母亲的身体已经大不如前，幸好有父亲陪伴她接受长期的治疗与康复，病情在医生的掌握之中。每当我看见父亲扶着母亲颤巍巍走路的样子，我十分后悔当时有那个“万一她意外中风时，我要怎么处理”的坏念头，更遗憾的是，我既然有过这种坏念头，为什么没有适时预防它发生。
(15)这些经验带给我很大的启示：除非天灾，否则生命没有意外，每个人都可以成为自己的预言家!信念的力量，往往可以跨越现实的阻碍，结合所有对你有利的条件，构成一个神奇莫测的磁场。
(16)只要你愿意立定志向，努力付诸行动——。
(17);。
(18)噩梦可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。
(19)作家保罗·科贺在《牧羊少年奇幻之旅》一书中说：“没有一颗心，会因为追求梦想而受伤……当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你的忙。”
18.文中a、b、c三处依次填入的词语，最恰当的一项是()(2分)。
a.肯定恭谨诧异b.诧异恭谨肯定。
c.恭谨诧异肯定d.诧异肯定恭谨19.请19.用简洁的语言概括文中给你印象最深刻的一件事。(3分)。
20.第(7)段画线句子中，加点词“转战”若改为“辗转”表达效果会有什么不同?(3分)。
21.作者为什么要写第三件“遗憾”的事?(2分)。
22.第(17)段是与(18)段的并列的段落，请你根据对文章内容的理解，仿写在原文中。(3分)。
23.作批注是一种很好的读书方法，它能及时记录并表达我们读书的收获。或写下感悟理解，或生发联想想象，或赏析表达特色，或进行质疑问难。请从文中任选一处作批注。(3分)。
选句：
批注：
24.生活中你有与作者类似的经历吗?请举出一例(不得出现真实的人名、地名、校名)。如果没有，古今中外名人的类似故事也可以。(4分)。
四、作文(50分)。
25、父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验;挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。
请你以“感谢”为题，写一篇有真情实感的文章。(除诗歌外，文体不限)。
要求：(1)把题目补充完整(2)不少于600字(3)文章不得出现真实的人名和校名。
初一政治第五单元复习题
1、什么是自强?(p47)。
自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。
2、为什么说认生自强少年始?p47。
初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。
2、自强精神的表现有哪些?(p48)。
1)在困难面前不低头，不丧气;2)自尊自爱，不卑不亢;3)勇于开拓，积极进取;4)志存高远，执著追求。
3、为什么要自强?(自强对人生的意义)(七下p47—50)。
1)自强是人生进取的动力，是一个人活出尊严、活出个性，是实现人生价值必备的品质。是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。2)自强是通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
4、我们应该怎样培养自强品质呢?(培养自强能力的途径或方法)(p51—56)。
1)理想是自强的航标。树立正确的人生理想，并坚持不懈地为之奋斗。2)战胜自我是自强的关键。勇于战胜自己的弱点，改变学习生活中的不良习惯。3)扬长避短是自强的捷径。全面认识自己，善于发扬自己的长处，避免自己的短处。还要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向。
5、什么是自弃?自弃有什么表现?p50。
自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
在成长的过程中，要成就一番事业，我们会遇到各个方面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的;既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的;既可能是外在的，也可能是内在的。
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动力。要自强，首先必须要树立坚定的理想。
我们每个人都有自己的缺点和弱点，有的人不爱思考、有的'人做事马虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。这些缺点和弱点会把人往后拖，使人无法前进，使人不能自强。如果不克服这些缺点和弱点，一个人再有美好的理想，再聪明的头脑，也不可能实现自强，不可能成功。所以，战胜自我是自强的关键。
自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人，才是真正自强的人。
8、我们能不能放任自己?为什么?(或许多人碌碌无为的原因是什么?)p54。
我们每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人所以碌碌无为，其中一个重要的原因就是1)意志薄弱，不能克制自己，2)不愿意抓紧时间学习和工作，3)不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。自强的人都会面临着一只拦路虎，那就是放任自己。只有战胜它，才能自强，才能成功。
如果根据自己的兴趣和爱好确定努力方向。我们的主动性就会得到充分发挥。这样做既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快;即使困难重重，也不会灰心丧气。自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向。
我爱我家作文_初一语文第五单元作文
我家住在雁儿湾，地处兰州市的最东面，在一个叫教育学院的地方。四五岁的时候，我常常被一个问题所困扰，那就是：到底是妈妈嫁给了爸爸呢，还是爸爸嫁给了妈妈？一次，趁全家吃饭的时候，我大胆地说出了我的发现：“爸爸，我猜肯定是妈妈把你娶了回来吧？”妈妈“扑哧”一声笑了，她望着爸爸不知所措，爸爸好像也吃了一惊，他把脸一沉，说：“去去去！没大没小。”
你们知道当时我为什么会得出这么一个奇怪的结论来吗？因为雁儿湾、教育学院是我妈妈上班的地方。我的爸爸是军人，他一年四季都在军营里忙碌着，早上他离家的时候我还在睡觉，晚上他回家的时候我有时已经睡着了，到了节假日，他好像总是在加班，所以，爸爸的家应该在部队。
后来，我猜想因为他长得帅，还因为他穿上军装又威武又英俊，我妈妈才娶了他，所以我们一家人才住在了教育学院这地方。
我的妈妈是教师，可是她似乎比我奶奶还健忘。记得有一次做臊子面，她在“当当当”地剁葱花，剁得好麻利。我一喊：“妈妈，锅开了！”她端起葱花就往身后的垃圾桶里倒！更严重的是，她在教育我的时候也总是犯“糊涂”。本来我正在做作业，嫌我磨蹭，她会督促一句说：“快吃！快吃！”本来我正在吃饭，因为速度太慢了，在一旁的妈妈就会冒出一句：“快写！快写！”虽然口气很厉害，可是一看我在哈哈大笑，她马上就知道自己说错了话，连她都会跟着笑起来，她还会说：“都是你这个小讨厌，把你妈妈整天折磨得晕头转向，语无伦次。”你看！我可一点儿也不怕我妈妈！
还是在上一年级时，有一次，妈妈说我的作业做得不对，要我擦掉重写，可是我死活也不愿意，我说：“这是我的同桌教我的，我同桌焦立飞自己就是这么做来着。”妈妈很生气，跑过去对爸爸说：“焦立飞是小学一年级的学生，她妈妈是大学中文系的老师，可是这孩子居然宁可相信她的同桌也不相信她的妈妈！”爸爸半开导半开玩笑地对妈妈说：“一个堂堂的教授居然教不了一个6岁多的小毛孩，难道你这个做哈哈哈不应该反思反思吗？”妈妈哑口无言。最后，她很不情愿地给我做了一点让步。
我是我们家的重要成员，时而像一个小霸王，他们都得让着我；时而又像一个小天使，他们都变换着花样地爱着我。爷爷喊我是“小乖乖”，奶奶常称我“好宝宝”，爸爸则我叫“臭崽崽”，妈妈喊我“小讨厌”。反正，只要有我在，我家的大门口就会整天一拨一拨地站满了小朋友―――妈妈说那都是我的“狐朋狗友”。只要有我在，我家一室两厅的每一个角落里都会充满混乱和欢笑―――爸爸说这个孩子生性活泼为人慷慨将来肯定是朋友“遍天下”。
只是，自从背上书包开始上学以后，我便有了一点小小的忧伤和难过，那是因为，每天早晨一起床我就要对我的家说“再见”，和我的爸爸妈妈道离别，而每天直到下午放学后，我才能坐着班车慢慢腾腾地赶回去―――我爱我家，爱我神出鬼没的爸爸，颠三倒四的妈妈，还有―――我家门口一拨一拨来喊我去玩的那些“狐朋”和“狗友”。我爱我家！
初一语文第五单元作文：我爱我家
一天晚上，我们一家三口正在其乐融融地吃饭。妈妈刚吃了一口饭，就说家里的饭真是好吃啊！我疑惑地问道，家里的饭与外面的饭不都是一样的吗？不，妈妈郑重地摇摇头，说家里的饭，跟别处的不一样，它里面有家温暖的阳光的味道呢！看我的妈妈爱家吧！
爸爸是家里的厨师，他做的饭菜香味四溢，让人垂涎三尺。但是做一餐好吃的饭菜，往往要花费很多时间。那次我看到爸爸一大清早就起来，给我们做打卤面，从6点一直忙到7点多。可小时候的我，有时候还挑剔饭菜，嫌爸爸做的菜咸了或者淡了，现在我才明白，每顿饭，其实爸爸都是很用心地去做。我后来学着多表扬爸爸，即使有时饭不好吃，我也说点善意的谎言，表扬他一番，因为我也长大了。
自从那次我帮爸爸擀面条后，以后每次爸爸擀面条都会叫上我。我问他为什么，他搞笑地吐了吐舌头说，因为有了你的帮助，我总感觉面条擀得比别的时候香很多，因为这里面有亲情的味道。你看我的爸爸妈妈，“味道味道”的，真有意思。
在闲暇之余，我跟妈妈经常坐在电脑旁敲敲打打。我仔细斟酌每一句话，因为那是我的文章。每次都用不了多久，我们就打出来一篇好文章。就这样持之以恒，我终于打开了《快乐日记》、《东营日报》等刊物的大门。
我们家的打扫卫生政策也很有趣，当遇到苦活累活，谁都不想干的时候，我们总会用世界上最公平的办法，猜拳来决定。当胜利的两个人兴高采烈地离开的时候，愁眉苦脸的就是另外的一个人了。那次爸爸输了，他又拖地，又扫地，还无可奈何地去倒了垃圾。
我还是个活宝，老爸说我是个活泼可爱的宝贝，简称活宝。我还是调味剂，保鲜剂，每每说些搞笑的话，逗得爸爸妈妈哈哈大笑，使他们想打架也打不成。
我爱我的家，爱这个幸福的家庭。
我爱我家作文_初一语文第五单元作文
家是宁静的港湾，为我们遮风挡雨！家是温馨的摇篮，使我们度过美好的童年！我有一个温暖而又幸福的家，家里有：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我。
我的爷爷是个和蔼可亲，勤劳能干的人。他一年365天里有355天都是在上班的，但只要一休息就会回来陪我。每次回来总是笑呵呵的看着我，不厌其烦地陪我玩幼稚的游戏。还总是给我带很多我爱吃的。
我的奶奶是个平易近人，能烧一手好菜的“大厨师”！我最爱吃奶奶烧的菜了，她总能把最简单的，最普通的东西，做成人间美味。只要是我点的餐，奶奶总会像魔术师一样把它变出来。奶奶的人缘很好，走到哪都有她的朋友。
我的爸爸是家里的“财神”，他既聪明又有学问，永远不会被我的问题难倒。爸爸平时很忙碌，但只要一有时间，就会给我讲许多历史故事，我们经常会天南地北聊天。每当这时我就会觉得爸爸更像是我的知心朋友。但爸爸也是很有原则的，每当我犯错误妈妈惩罚我时，爸爸却是“视而不见”的。事后他会亲切地对我说：“人不怕犯错，但犯了错一定要勇于承担责任，积极改正。”
我的妈妈是个全能的人。每天大闹钟“鸡”还没有响，“鸟”还没有醒，妈妈就不顾一切地从温暖的被窝起来，给我变着花样做美味营养的早餐。
在学习上妈妈给我的是“严格的爱”，每天都会认认真真地检查我的作业，只要有一字一点不对不认真，她都会让我重新写。妈妈很聪明，只要我学习上遇到困难了，她总能想出解决的办法，有时候我半信半疑的时候，总能被妈妈发现，她就会用最简单的方法让我明白。妈妈还是个很爱唠叨的人，她经常会像复读机一样，在我耳边不停地重复着我各门功课存在的弱点。
我爱我家，更爱我的家人。