优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达，引起读者的共鸣和思考。下面是一些优秀作文的引语，希望能够激发大家的写作灵感和创作能力。
小学五年级我与廉洁同行的作文
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知……多么美妙的文学意境啊！我们生长在江南水乡，江南水乡因水而名，因水而兴，因水而美。
我家附近就有一条小河，叫“竞争河”。爸爸说，他小时候，“竞争河”就像诗里写的一样，他喜欢和小伙伴坐在河滩的石板上，惬意地将双脚伸进水里，不时有小鱼游过来偷偷啄着小脚丫，麻麻的，痒痒的。岸上会留下串串银铃般的笑声。
我也想把脚伸进水里，我也想让小鱼来啄我的小脚丫。可是，当我来到河边时，我却怎么也不敢把脚伸到水里。黑乎乎的河面上不时泛着油光，不远处一头胀鼓鼓的死猪缓缓漂来，令人作呕。也不知从哪天起，我心中的小河早就被红色、褐色、黑色的液体淹没了，一条条彩色的油垢在阳光下露出狰狞面貌。那刺眼的波光刺痛了爸爸的心，也刺痛了我的心。
爸爸告诉我，原来的“竞争河”清澈见底，小鱼和小虾在水中清晰可见。“竞争河”养育着全村人，人们当时喝河里的水，用河里的水洗米、洗菜，还可以在里面游泳。如今，村里的楼房高了，路宽了，四周发达了，可这条美丽的小河却不见了。以前村民们会往河道里倒垃圾，现在河岸两边的外来民工会往河里丢垃圾。小河逐渐变得又脏、又臭。正当我们心急如焚时，政府提出了“五水共治”。
爸爸看我平时和外来民工子女玩得来，让我将“五水共治”的宣传册发给他们。我把里面的内容当场读一遍给他们听，再让小伙伴们把宣传册带回家读给父母听，小手牵大手，共同来护河。
晚饭后，我和爷爷到小河边散步，随身带着一个垃圾袋，只要看见有找不到“家”的垃圾，我就连忙弯腰拾起。我想：捡一片少一片，我要用行动来感染别人。第二天，我看见一个小女孩也拿着一个小桶，捡起这些白色垃圾。渐渐地，人们的环保意识增强了，随手捡垃圾的人越来越多。俗话说：“人心齐，泰山移。”不怕那河水不变清。
近日，喜讯传来，全村河道两旁的所有违法建筑都已主动拆除，村里组织人们不定期清理河面上的垃圾，更换水源，还撒下鱼苗。我们心中的小河正在慢慢恢复往日美丽的容貌。
同学们，为了我们的健康，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的“环保小公民”。
小学五年级我与廉洁同行的作文
妈妈是个会过日子的家庭主妇，勤俭持家，家里家外，我都以她为傲。
衣柜的底层，妈妈会用旧报纸铺上一层，说是为了防虫去霉，从来不用防蛀香片，我也不喜欢闻那怪怪的味道，衣服晒后带着阳光的余温，收进柜子，没有杂味，多好。
我们每位家庭成员都养成随手关灯的习惯，秉承了妈妈的节约之风。电视机从来都是关总电源，不让它处于待机状态，包括严寒的`冬天，都是从暖和的被窝中爬出来关电源的。
出门购物，我们会自带购物袋，是那种可折叠的布袋子，脏了洗洗，晒干了又可以再用。
别看我家节俭，日子可也过得有声有色。家中一年四季绿意盎然，富贵竹，常春藤，各有千秋，点缀的小家温馨惬意。那竹呀藤呀，可是用洗澡水交肥的。家中空气清新，比用空气清新剂强多了，伤风感冒见我都躲着走。
全家的节俭，其实在我看来，就是一种“低碳”习惯。原来“低碳”生活并不是苦行僧式的，同样也很舒适。
我与“低碳”同行，所以健康快乐地生活着。
小学五年级我与廉洁同行的作文
在古国文化传统中，廉洁是一个国的基本需要，它表示着国的成立，表示着国的品德。所以作为一个中学生，我们要学会廉洁，与廉洁同行，为国家贡献出一份廉洁的荣誉。
可廉洁又是什么呢？廉洁是公正，是像包青天那样大公无私；廉洁是不损人利己，要像白求恩那样毫不利己、专门利人。同时也要严格要求自己：不吸烟、不打架、不欺凌同学。这样，你遵守了规则，那么你也是一个廉洁之人了。
回想起往事，让我更加了解廉洁两字，我知道我所做的，我是对的，如果是我们班的卫生不及时清理，我同样会公正解决，我做出了廉洁的`榜样，我做到了公平，公正，我毫无愧对，这一系列的做法也让明白了，众人拾柴火焰高，我们大家都应该做起廉洁的榜样，做出让“我与廉洁同行”。
廉洁是一种态度，一种品行，是一个人的基本需求，在今后的道路上，让我们与廉洁同行，廉洁自律，让我做起，学会做一个清正廉洁之人。
小学五年级我与书作文
我与书读一本好书，就等于跟一位高尚的人对话。知识是我们宝贵的财富，我们这一点一滴的'知识是从一本本好书中获得，它将带给我们无限的快乐！
书，是我的一位好伙伴，当我寂寞的时候，我翻开它，它就会给我讲故事，当我遇到困难时，我翻开它，它就会给我说一个个的道理……当我空闲的时候，我就会翻开它，获得更多的财富。读一本好书，不能只把内容看一遍，还一目十行。应该多读多看，多动脑筋，孔子说过：温故而知新。意思是：读书要读好几遍，每读一便时，都会有新的感受和发现。读书还要学会思考。读完一本好书之后，思考其中的道理，思考获得的感受和发现，思考其中好词好句。读一本好书，我会把描写得生动的词语和句子抄在自己的采蜜本里，随时都可以翻翻看看，用心去感受它的美。书，无处不在，只要你翻开它，一篇精彩的文章，一个个动人的故事，一首首感恩的歌，会使你的人生更加精彩。
小学五年级我与廉洁同行的作文
爱是一种情感，有朋友间的爱，亲人间的爱，情侣间的爱，也有爱国的大爱……爱相融着彼此的心，融化了阻隔彼此的那座雪山，爱无处不在，爱就在我们的身边。
90后的我们，生于这幸福的时代，在父母的翅膀下长大，似乎我们缺少了爱，不是缺少了别人的爱而是缺少了去爱别人。我们的爱只有自私没有无私，我们的爱只有得到没有付出。反而还玷污了爱，什么“早恋”，谈爱，只是好玩而并不是真爱，我并不是说要反对“早恋”，记得有一期中学生报上写过一篇文章叫做《早恋要早练》，而我要说的是不要欺骗爱，玷污了真爱，毁了自己。
爱与我们同行。就在我们的生活中，什么爱情歌曲，爱情诗，青春校园爱情小说满角落都是。有一首诗是阿赫玛托娃写的，名叫《爱》，诗中运用了意象的手法，生动形象的写出了“小蛇的阴冷”和“小鸽子的可爱纯洁”等。是的，爱就是这样有着阴冷也有着纯洁可爱的一面。
爱就在我们的家庭中。当你学习到夜晚，母亲端来的一杯热牛奶;当你晚些回家，母亲发来的一条信息;当你出去玩，母亲一句句的嘱咐……这都是爱，是伟大的母爱。或许我们中间会有很多人没有在乎过，或许还很厌烦母亲的嘱咐，嫌她整天唠叨个没完，可是“唠叨”是每个母亲的天性。当有一天我们为人父母的时候也会对自己的孩子唠叨的。去试着体会母亲的爱，你会发现原来母爱是那样的纯洁伟大，只有真心没有假意。
爱，熟悉平凡的字眼，却有着不平凡的内涵。爱就在我们的身边，用我们的那颗真心与爱同行!
我与书的故事_小学生五年级作文
书是冬日里的一丝温暖，书是春天里绿绿的草，书是夏日里的一阵凉风，书是秋天里金黄金黄的麦谷。
某一天，妈妈说：哥哥给你几本连环画，你看看吧。我立刻拿起书跑进书房，如饥似渴的翻阅起来，不一会就看完了，觉得时间太快，书太少了。但是终于有一天，妈妈带我去超市买东西，可我看见里面图书角，虽然只有2、3个书架，但我像饥饿的人扑倒面包里一样，奔向书架，看见喜欢的就开始看，时间一分一秒的过去了。突然管书的阿姨问了我一句：小朋友，你坐了一下午了，你一个人吗？对呀，妈妈呢？这时听到了广播的声音：请陈祉源小朋友快速到服务台，你的家人在找你。我放下手中的书，跑向了服务台。
我果然体会到了别人说的书，以后我也要多读书，读好书！
小学五年级我与书作文
我会看的注音生字第一本书便是《格林童话全集》，一大本被大红色的硬纸包裹着的书，堆集着173个格林塑造起来的童话，带着我享受着神奇美妙的海洋，久久不肯探出头来。
一年级时我订阅了《小火炬》。《小火炬》中的层层作文故事开启了我对悲欢离合的了解。其中到现在还久久不忘怀的是《像猪一样飞》一文，故事大致是：一个外号叫猪猪的孩子偶然间救起一只猪，猪猪训练那只猪飞翔的能力，后来猪要被人杀了时，猪猪叫大猪快飞，那猪是飞起来了，但猪还是被高墙撞死了。
我记得那时我是在临睡时看的这篇文章，看完文章时我早已泣不成声，泪珠便一颗接着一颗跳跃在书上，当我关灯躺下时，头脑中仍然浮现着猪猪画的那幅会飞的猪。
小学五年级我与书作文
“一本好书，就是一轮太阳。灿烂千阳，照耀我们成长。”——我读过好多书，而我最记忆犹新的一本书就是那一本《悲惨世界》了。
这本书是我自己从书店买的。那一次，我去逛书店，想买几本我爱看的漫画书。无意间看到了一本书名叫《悲惨世界》的书，我对这本书的名字非常好奇，于是打开看了看。我看着看着就入了迷，一直在书店看了好长时间，我还没看够，于是，我就把这本书买了下来。
世人都怀着憎恨，那可是太可怜了，如果您能对人家都还怀着慈善、仁爱、和平之心，那您就比我们中的任何人都高贵。”这句话蕴含的深刻道理会让我受益终生。
咀嚼着这句话，慢慢的，我要学会宽容。我要用一颗宽容的心对待我的同学，我的朋友和我周围的一切。
咀嚼着这句话，慢慢的，我将会变得更加快乐起来。因为宽容，我会得到更多的友爱;因为感恩，我会感到更多的满足。用宽容和感恩汇聚成对这个世界的爱心，心中有爱，我周围的一切将会变得更加美好和谐，我因此也会过得更加快乐。
我与书的事小学五年级作文
小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。
记得上小学的时候，每次去外公家，我都会登上凳子站在外公的书柜前找书看。《史记故事》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《西游记》……早已留在我幼小的思绪中了。现在，当我涛涛不绝地给小朋友们讲这些故事时，从他们那佩服的目光中，我知道我应该感谢书。
这就是书给我带来的收获。
现在我虽然读初中了，但是我爱书的习惯仍未改变，每次新学期开学，发下来的书，我都是先用彩纸把书皮包起来后再使用。也从不在书中的空白处乱写乱画，也不允许书页折皱。上小学到现在已经7年多了，而我的小学一年级课本的封皮依然崭新亮泽。
这就是我对书的爱。
今年“五·一”放假期间，我洗衣服时，一枚一元钱硬币从衣兜内掉出来落入带有洗衣皂水的盆中，奇怪的是，硬币不但不沉底，反而漂在了水面上，当我把这枚硬币放入清水中时，硬币却怎么也漂不起来。后来我在妈妈送给我的《十万个为什么》一书中找到了“硬币漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的张力作用的结果。张力=水+影响物(洗衣皂之类的物品)”。
这就是书给我带来的启迪、答案。
如今，我也有了一个与外公的书柜大小差不多的书柜。里面的书也有500多册了。有工具书方面的、有军事方面的、有自然科学方面的、有。
名人名言。
方面的……每当我遇到不懂、不会的难题时，我首先想到的就是找我的这些“书哥们儿们”帮忙，而它们每次也都是毫不吝啬地让“我愁眉苦脸的去，心满意足的走”。
我发现我越来越离不开书了。书我永远的朋友……。
我是一个读书爱好者。每逢周末我总会抽出些时间，到我家楼下“光合作用”书店买几本书来看。
星期六下午，我又照例来到“光合作用”书店，一进入书店，就有一种明亮、宽敞的感觉。书架上摆放着各种各样的书，由于是分门别类摆放那里，令人一目了然。
书店里，人有些多，但十分安静，只听见人们翻阅书刊的沙沙声。我径直走到“少儿图书专柜”，小朋友们最爱看的书应有尽有。我这也想看，那也想看，突然，一本《哈利?;波特与魔法石》深深地吸引了我。我坐在地板上津津有味地读了起来。
我读着读着，觉得哈利很可怜，一岁就失去父母。我又感到伏地魔真可恶，杀害了成千上万的巫师和哈利的父母……我似乎已经融入故事中了，仿佛我是故事里的“小跟屁虫”，一直跟着他们走。
此时此刻，我完全沉浸在这本书的故事情节中。时间不知不觉地很快过去了，直到肚子饿了，才知道夜幕即将降临。我买下第一集，依依不舍地离开书店。
书是多么妙不可言!书可以让你心花怒放，书也可以让你心急如焚，坐立不安。如果我们都用心去读书，那么读书就是一种享受。
小学五年级作文：我与书
俗话说：“水养人，书养心。”热爱文学的我对书实在是情有独钟。
记得四岁的时候，我就和书交上了朋友。从那时起，妈妈就买了很多《幼儿画报》、《识字书》给我看。到了五、六岁，我就开始搬着《西游记》漫画书看了。不但看书，还把里面的文字、解释一字一句地读出来。还记得一次我把“美猴王得打扮打扮”读成“美猴王得打分打分”至今还被爸爸妈妈取笑。
上了小学后，我掌握了汉语拼音，学会了查字典，认识的字也渐渐多了起来，看书的面也越来越广了。不仅是童话、漫画，科技书、小说也成了我书柜中的新朋友。我看书时比较投入，遇到自己特别爱看的书，连妈妈叫我几声也没听见，这时妈妈就会开玩笑地称我为称”书虫”，但我并不在乎，因为书让我知道了做人的道理，学到了知识。
小学五年级我与书作文
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。这句话常常鼓励我一直坚持看书。
我看书的时候可认真了，常常忘记了吃饭。我最喜欢随手拿一本书，坐在沙发上，静静的享受各种有趣的情节。那是一个多美好的事呀！可是，我看到一半的时候，总是会半路杀出一个“程咬金”，妈妈都会“杀”到我面前，不是说“该吃饭了”，就是“好睡觉了”；或者是被经过的小猫踩了。但是这些并不能阻止我看书的决心，每次遇到这种情况，我还是自顾自的畅游在书本的世界，随便回一句“马上，知道了”！可是等我回过神来，饭桌上的饭菜差不多已经空空如也了。只要我手中有书，就总是忘记吃饭，忘记睡觉，这真是个大问题！
其实我真的感谢书，不仅给我了知识，更给我注入了无形的力量，教会我许多道理，为我的人生航行指明了方向。再美丽的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书，将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽！
小学五年级我与廉洁同行的作文
随着这个新时代的脚步，人们的生活条件越来越好，对物质的需求也日益提高。瞧这大街上吃的、用的、玩的是五花八门，应有尽有呀！最近这几年，形形色色的车辆是越来越多，从几年前的寥寥无几到现在的遍布满大街。可见得这改革开放带来的变化有多大呀！出入平安就成了一个困扰。现在拥有私家车的人越来越多，的确给生活带来不少便捷，不过这样一来，堵车、乱停车的现象就越来越严重，就给交通造成了拥堵，给路人带来不便。
当然，只要人人遵守交通规则，这种现象就能不攻自破。当你走在大街小巷，各种包香露水俱全的诱人小吃就会让人忍不住要停下脚步，想去品尝一番，当这些美食美美地下肚后，你又是否注意到它们存在的卫生问题究竟有多大吗？也许还是应该少吃为妙吧！当打开煤气罐后，你是否会记关阀门；当家用电器用久后，你是否会检查有无损坏，又是否检查过电插板，电线等这些关于电的问题呢？它们都存在着极大的安全隐患。
家，是一个遮风避雨的港湾，当你累了倦了的时候就会想到它，当你跨进家门的那一刻，我就会感觉整个身心都放松了。所以，家宅平安万为重根。
“创建美好城市，共建平安家园”，一年365天，愿平安时时刻刻相伴，让安全无处不在，愿幸福永相伴！
我与书五年级作文
是轰轰烈烈的挥斥方遒，还是尔虞我诈的驰骋商场？厌倦了世俗尘埃的我，现在更喜欢一个人安静的躲在角落里，默默翻着书、品着茶，在氤氲缭绕中将自己淹没在清寂的空间里。放飞思绪，假如自己能像陶渊明老先生一样洒脱该多好，在那空灵悠逸的境界，种地南山的那种自享其乐，无比洒脱。
都说女人是感性动物，的确，我感慨于汉语的博大精深、它那丰富多彩，句句修辞在每一本书里恰如其分的引用，都会纵情的渲染出人生的美丽和文章表现出的灵性、并活灵活现的跳跃在字里行间，犹如一个个跳动的音符，嵌入了我的心灵深处。
我将自己的心情融进书这个知识的海洋里，倾听书和每一本书的文学作者内心的情感流露与心的呼唤，他们将炙热的柔情放飞在文字中，在方方正正的语句和修辞里与你对话，并时时散发着芳香、质朴、迷人而富有哲理的生活气息。每个汉字，它不会对你发脾气，它只是默默的听从主人的指令，排列组合，整装待发。我可以从它们身上看到五彩斑斓的人生世界、大自然潋滟的月色星光，看到你侬我侬的缠绵爱情，看到豪情万丈的人生辉煌。
在“乱花渐欲迷人眼”的世俗尘埃中，唯有书中的世界是美丽的、是一尘不染的，我可以放眼去看它、默默的去读它、随手去写它、张开双臂拥抱着它。
书一本文字的总汇——它虽包罗万象但却与世无争！
我与老师五年级作文
从幼儿园到现在，我遇到和见过的老师有许多，而是让我印象深刻的是教我们班三、四年级的语文老师—沈老师。
沈老师留着一头乌黑发亮的短发，一双弯似柳叶的眉毛下面，长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，鼻梁下方，有着一张能说会道的嘴巴。沈老师全身上下都是胖，脸胖，手胖，腿胖，身材更胖，像一个小皮球。
在沈老师教我们这两年里，有些事情让我记忆犹新。下面就让我一吐为快吧！
记得有一次，在沈老师上课的时候，我忍不住和同桌说起了话。沈老师发现后，于是说了一个很难的问题，并且让我来回答，我站起来不知道沈老师说了些什么，更不知道该如何回答。我低下头，悄悄的环顾了四周，希望有同学可以告诉我，沈老师问了什么问题，但是没有一个同学告诉我。这时，沈老师说："你上课没有认真听讲，现在问你题，你回答不出来，以后记住，上课一定要认真听讲，下课到我的办公室来一下，坐下。”下课了，我怀着忐忑不安的心情来到沈老师的办公室，沈老师却什么也没有批评我，而是在办公室给我补了一下课，并叫我一定要记住，上课要认真听课。我忏愧的点了点头。
还有一次，沈老师的课深深的吸引了我，沈老师每次提的问题我都能很快的知道答案，但是我没有这个胆量去举手回答。沈老师那慈祥的目光好像知道我会，就叫我起来回答。我胆颤惊心站起来，用微小的声音说出了答案。我一回答完，沈老师就对同学说：“虹瑾回答正确，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我开心极了，从此以后，我非常喜欢在课堂举手回答问题。
我想对沈老师说："老师，谢谢你，教会了我许多知识和自信。我想对你说一声我爱你！”
五年级作文：我与书的故事五年级作文
“书籍是人类进步的阶梯，也是启迪人类智慧大门的钥匙。”我觉得这句话说得一点也没有错。书，是我的好朋友，也是我的知己，我喜爱看书，那是因为我知道你总能从书中学到知识。
我喜爱看书甚至到了忘我的程度。有一次，妈妈在煮饭，我在看书，妈妈叫我去买两袋盐和一袋白糖，我拿着书起身去穿鞋，我穿完鞋后我又忘记了我要去干嘛，所以我又坐下来继续看书。妈妈发现我还没有去买东西，便把我的书拿走了，说：“回来再看。”我去的路上被书店吸引住了，我走进去买了一本书回家了。
妈妈发现我没有把糖和盐买回家便大声训斥我说：“叫你去买糖和盐，你却给我买了本书回来。”我马上又跑了出去，这次我脑子里全部是糖和盐了，糖？什么糖？我想应该是红糖吧！于是我买了两袋盐和一袋红糖回去，心想：这下我可以安心看书了吧！我越想越开心，回到家妈妈发现我买的是红糖而不是白糖又骂我，我害怕得又跑出去买白糖，这下我终于买对了。
妈妈语重心长地跟我说：“书还给你，爱读书很好，可以提高阅读成绩，但这毕竟是课外书，千万不能耽误学习，知道了吗？”我点点头，抱着书，又津津有味地看了起来。
我喜欢看书，我知道书中有源源不断的知识。书，将陪伴我的一生。
我与书的五年级作文
我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包堆上。书早已成为我生活中不可缺少的一部分。
有一天妈妈给我买来了一本叫《宰相刘罗锅》的拼音读物时，我就想看里面到底有什么，可是我不会拼音，看不懂书，于是妈妈天天晚上边讲边解释。书中的刘罗锅跟皇上一起发生了许多有趣的事情，它的聪明才智让我深深地爱上了书，当然也爱上这本书。后来上小学的时候，我经常带这本书去看，老师也提议我们买课外书看，因此，妈妈就大量地帮我买课外书。《海底两万里》、《西游记》、《水浒传》、《神秘岛》接二连三地来到了我家。我看了这本想看那本，里面的故事一本比一本好看。
自从我与书交上了朋友，我就异想天开地对爸爸妈妈说：“以后你们快要死的时候，我就把你们空运到埃及，制成木乃伊，到我有本事的时候再把你们复活。”自从我与书交上了朋友，我的回答都让同学们刮目相看；自从我与书交上了朋友，我也敢用书中的知识跟大人争辩！
书，我爱你，就像老鼠爱大米！
我与书五年级作文
我与书“要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”
在我的书架上，布满了书的影子。我之所以这么爱读书，是因为这件事：
在还没上幼儿园时，妈妈一有空就叫我学认字，可我总听不进，只顾着玩。至到有一次，妈妈带我去她的工友家，她工友也有一个女儿，我去她的房参观，几乎满房都是书，她还自豪的说：“我自小就读书，现在读了超过是本书，你呢？”我羞愧的低下头，说：“我一本也没读。”她狂笑了一会儿，然后就告诉她妈，她妈对我妈说：“你怎么不让你的儿子读书呢？”妈妈尴尬地说：“嗯。”我这样让妈妈丢脸，我有预感，回到家妈妈肯定打我。回到家，我等着挨打，出乎意料的是，妈妈不但没打我，还煮了一顿好的给我吃。我在心里悄悄打算一定要读多一些书，不让妈妈丢脸。从此我就与书结缘。
书让我们领略人世间的真谛，书是老师也是朋友。如果没有书，世界上就存在许多思想狭隘的人；如果没有书，世界上就存在许多行为粗暴的人；如果没有书，世界上就存在许多性格脆弱的人；如果没有书，世界上就存在许多目光短浅的人。如果没有书，我们写的作文永远也不会进步。
我小时候读书时在妈妈的膝下听妈妈读书，多数是读童话，例如：《皇帝的新装》，《三只小猪》，《灰姑娘》，《美女与野兽》…或者是有图片的漫画书。
随着时间的推移，我渐渐长大，我从看漫画书，到现在的名著，兴趣发生了很大变化，以前想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。
在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋，，无拘无束。书里包含着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。
我与老师五年级作文
每个人，都会和自己曾经或现在的老师发生过一些事情。有一些事情往往会给我们留下深刻的印象，使我们永生难忘。
记得那次是刚开学不久的时候。由于是刚换新老师的缘故吧，我与老师们并不熟，当时我只知道在今后的一年内，就是由他们来教导我学习。大概在一个星期后，我见到语文老师天天戴着眼镜，便对老师的眼镜产生了好奇心。有一次，我在下课时问老师：“戴老师，您这副眼镜能借我戴上看一会吗？”本来我还在猜想：“老师也许会不同意，又或许不理睬我。”可谁知，老师却面带笑容，真的把眼镜摘下来给我看。我心里顿时有许多种思想横七竖八地交错在了一起。“老……老师……”我心里顿时微微颤动。从那时起，我才知道这位将要教导我一年的语文老师是多么的和蔼可亲，平易近人。
我与书五年级作文
在我成长的历程中，我是幸运的，因为我认识了书；在我知识的.海洋中，我是幸福的，因为我拥有了书；在我智慧的宝库中，我是快乐的，因为我发现了书。小时侯，我只爱看书中的插图，对文字一向忽略；稍大一点，我会为书中那些精彩部分而喝彩；再大一点，我才真正跨进读书的大门——会认认真真去读一本书，然后想一下故事主要讲述了什么事；现在，我读完一本书后，会写下读后感或读书笔记，并且，我会续写下去。有一次，我做了一个梦，梦见世界名著《西游记》中的唐僧师徒在回大唐的路上有遇一难。那时，我才一年级。当我把这件事告诉父母时，妈妈的话却伤了我的心：“小孩子不懂就别瞎想，想点正事，别整天没头没脑的，写作业去！
”我一听，就更来劲了。我“哼”了一声就跑进房间，用我那不太端正的字在一张纸上写下了《返唐途遇难》，就是指在返回大唐的路上又遇难，结果在班上引起哄动。上个月，我在睡觉前看一本名叫《堂.吉科德》的书，里面发生的种种事件让我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了两个多小时，打了个哈欠，一看表——“天哪！
”我叫道，“都这么晚了！
”我连忙收拾起来，慌乱中，水撒在了我心爱的书上，我只好先擦干净，放那儿晾干，结果第二天上学差点迟到。书啊！
你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都与你做朋友，与你一起走过我人生中的风风雨雨，与你一起走过我人生中的坎坎坷坷。
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我与书的故事_小学生五年级作文
记得有一天，妈妈给我买了一本书叫《狼国女王》的书，我就特别喜欢看这本书。所以我就打算晚上偷偷的看书。晚上，大人们睡着了，我就悄悄的拿起了书，看着看着，我就不知不觉的闭上了眼睛。
早上，我醒来了，温暖的阳光照着我，我觉得太舒服了。妈妈来了，对我说：你真是一个小书虫。”
还有一次，下午放学之后，我来到了图书馆，在图书馆里看书，看着看着，都看了一个小时了，还在那看，当我看到如痴如醉的时候，管理员对我说：要关门了，赶紧回家吧！”我不舍得离开了。我走到家的时候，饭已经做好了，妈妈着急的问我：你去哪儿了？”我回答：我去看书了。”妈妈说：那就好，没出什么事情，但要遵守时间。”
我觉得书也可以让我们懂得道理。
我与老师五年级作文
都说副科、兴趣班的课不重要，这些课的老师肯定学问或水平不高，我心里思忖着。还没上课，教室里乱哄哄的。
突然，教室静了下来，来了一位20多岁的女老师。她中等个，齐颈短发，显得很干练。她自我介绍，姓邢，是科学课的老师，今天为我们上航模课。她的声音悦耳动听。
第一次上课，邢老师给我们课了很多飞航模的趣事，及参加航模学习的好处。同学们听得津津有味，一双双眼睛瞪得圆圆的。旁边的同学悄悄地对我说：“邢老师在学生时，学习成绩很好，她是飞航模飞机的高手，经常在省、市参加比赛得奖”。我打断他的话，认真听了邢老师讲的怎样做航模，航模的调试，飞行等。听着听着，我对飞航模产生了浓厚的兴趣。
课后，邢老师说要带我们去操场飞航模飞机。我们听到这个消息，无不欢呼雀跃，兴高采烈。开始，我以为飞航模飞机很简单，只要用橡皮筋弹一下就了事。可一试，才知道“看事容易，做事难”，我怎么飞都飞得不理想，我都想打退堂鼓了。邢老师见状，鼓励我说：“万事开头难，只要掌握航模的飞行原理、窍门，反复尝试，就一定能飞好”。说后，她又指出我的问题，将要领再说了一遍。果然，老师的话veryvery神奇，本来航模飞机只能才空中停留三、四秒，我按老师的方法不断调整，注意飞的角度、力量等，飞机航模飞出的成绩越来越好，从三、四秒上升到八、九秒，我高兴得手舞足蹈。邢老师看到说：“这还不够，要再调整飞机，争取飞得更好”。以后的几天，我反复调整飞机航模，反复试飞，居然飞出了十六秒的成绩。
一周后，邢老师带我们航模班的同学们一道到南京力学小学，参加了省科技协会等单位组织的航模比赛。途中，我的航模飞机不幸从行李架上掉下来，都变形了，我很着急。邢老师安慰我说：“不要紧，你再按我教的要领，再调整航模飞机就行了”。在比赛场上，邢老师指挥同学们飞行航模，我和很多同学都飞出了好成绩，我们学校得到了航模飞机团体二等奖，我也获得个人了二等奖。
参加航模比赛回来后，我回忆着邢老师的话默默地想：小学科学等课程也很重要，是将来其他学科的基础，能激发我们的学习兴趣，提高我们的动手能力，只要不怕困难，就一定能取得好成绩。我暗暗地下决心，我要像邢老师一样，不仅要学主科各门知识，也要学好副科的各门知识，将来成为一位复合型的人材。
我与老师五年级作文
一个尽职尽责，平易近人，受人尊重的教师陈教师。
上课的时候，陈教师费尽心思的让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游。瞧，她手拿着粉笔，嘴里不停地讲述着重点难题，这多认真啊！她把知识像甘泉一样浇灌着我们求知若渴的心中。同学们提出的难题，陈教师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，分析。
活动的时候，陈教师是女同学们玩耍的对象。下课后，男同学们互相玩游戏，看看书什么的。而女同学大都会缠着陈教师，比如和陈教师聊聊天、谈谈学习方面的问题。如果你进办公室，就会发现：教师和同学们都是那样的可爱。
在生活中，对于同学们来说，缺少陈教师，就由如人缺胳膊少腿。当同学们遇到困难时，陈教师总是挺身而出，从不退缩，为同学们提提提议呀，帮帮忙等等。尽管这样，陈教师都不觉得累，因为对她来说，有一群这么可爱的小孩在身旁，只会觉得幸福和欢乐缠着你，“累”早已烟消云散了。
我们都爱陈教师，我们都尊重她。因为她是勤奋的园丁，正灌溉着，保护着报护国的小红花。
一个尽职尽责，受人尊重的教师，陈教师我们都爱您！
我与老师五年级作文
在网课学习的这段时间，最深刻感受的一点就是“距离”，原本站在讲台上风趣幽默，和蔼可亲的老师，他们那熟悉的声音，却在我们面前的手机，电脑的屏幕上响起来。虽然是一样的声音，语调，但是却先显得有些陌生，这也不由得增加了网课的距离感。
起初，也存在不适应的问题，甚至觉得网课枯燥乏味，并无课堂上那种生动活泼的感觉。可是渐渐的，随着同学们的积极主动，课堂可是活跃起来，仿佛见到了久违的同学们，那熟悉的身影又在心头浮现。还有那亲切的老师，他们的声音，他们的笑容，他们的表情，我在屏幕的那一头都能够切实的感受到。刹那间，似乎有了在学校的那种氛围，在网课学习中，与老师的距离越来越近，网课的氛围也越来越浓。
在网课学习中，每天的作业也成为了一个必不可少的环节，通过这些作业，能够及时反映出我们在学习中的问题。使网络学习更加高效，老师们也能及时解决学习中出现的问题。完成作业后，往往会有老师那温馨的评语，虽然老师不在我们身边，但是他们的表扬，却让我们感受的那真挚热烈的情感，也让我们的学习越来越有动力，学习越来越积极。
也许，网络教学对中国全社会都是一个极大的挑战，网课学习的效果是未知的，对于那些原本自觉的同学来说，网课并不存在大的问题，但是对于自觉性较差的同学，这便是一道坎，迈过去我们会提升自我，学业会取得更大的进步，倘若迈不过去，我们会止步不前，甚至不进反退。网课，对于同学老师，是挑战，又是机遇。
面对这样一个崭新的教学模式，使得老师与同学们在网络学习中共同成长，共同进步。让我们与老师的距离更进一步，也为我们在家学习提供了一个平台，是我们有了更大的进步空间。我们与老师的距离在不断缩短，与老师的关系更加密切。
别有风味的网课学习，让我们不断的成长，体会到收获与付出，也感受到了网络学习的魅力。虽然现实中我们彼此无法相聚，但在这个平台上又重新将我们联系在一起，使我们的学习有了不同以往的改变，同时也获得了提升。
让我们一起把握这次机会，在网课中拉进与老师的距离，学业取得更大的进步。