优秀作文不仅要注重逻辑严密，还要注重感情充沛，让读者在阅读中产生共鸣和感受。通过阅读这些优秀作文范文，我相信你会受到很多启发和思考。
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材料的第一段是从两个极端下手，而材料的第二段则借朱光潜的著作，从正面阐述一个人应该如何看待自我。
在朱光潜的这段话中，首先他肯定的是一个人要学会自尊。自尊就是对自我的看重，对自我的尊重。这是正确对待自我的一个方面。
另一个方面是自谦。自谦是与自尊相对而言的。自尊是自我尊重，自我看重，自谦是把自己看轻，把自己看淡。当然，这里的自谦是一种美德，而不是贬义词。
一般的材料作文不是这样的。一般的材料作文，根本就没有中心论点，也没有详细的框架。论点与框架要靠考生自己去挖掘和搭建。有的考生做这些工作的时候感觉困难，所以难度就大。
我在文章开始说了，这篇文章写起来难度很低，为什么呢？就是因为材料本身不但把中心论点已经告诉了考生，还把两个分支告诉了考生。
那么自尊和自谦应该是怎样的关系呢？
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）。
大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。
小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。
高考是“立德树人、服务选拔、导向教学”的考试。语文学科尤其是作文题更能体现这一要求。2017高考深圳二模作文题完全契合高考的这一要求。这一作文题是情景型社会热点问题类材料（关于高中时代该不该在题海中度过的问题）的任务驱动型作文。
（1）切中时代热点。
材料直击高中教育甚至整个中学教育，长久以来，素质教育成为桌面上的口号，应试教育成为学校乃难治地方办学的本真。不少学生高分低能，但残酷的升学现实又让家长、学校和学生别无选择。
（2）体现人文情怀。
对于分数与能力的讨论，实际上是对青年学子成长的关怀，体现着命题者对之的人文关怀。
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引导语之后是写作要求。
“要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这是写作要求，重点要理解好第一个要求“结合材料，联系现实”。能够联系彭博的话语，以及有“自我视角”和“他人视角”这两个概念引进到作文中，我个人认为就已经是达到了“结合材料”的要求了。至于“联系现实”，我个人觉得应该在彭博的话语之外有所拓展，就是说可以拓展到非疫情的内容。为什么这样理解呢？因为很明显，从提供的材料来看，是很明显地引导从这个个案到其普遍性意义的理解。而且，彭博的事例、话语，在材料中已经挖掘得比较清晰了，继续翻炒这个解读，意义有限。
后面几个要求，都是常规性的要求，在此就不再赘述。
（二）如何把握这道作文题？
读过题目以后。
我们需要考虑如何把握这道作文题的问题。
我个人觉得，要把握好这道作文题，写出理想的文章来，需要解决几个问题。
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面对不可追回的往日，小王的感受值得理解，小刘的劝慰则理性客观。虽然和大学同学相比，小王的高中生活可能单调了些，可他拼搏了、付出了，自有别样的精彩。对于过往，只要努力了，就无需后悔。不如将过去的遗憾变为反思，去追寻精彩的未来。
小王的后悔源于他只做好了“学习”这一件事，而大学同学却可以兼顾。可为什么他到大学才意识到这点呢？这就说明，他在高中，可能极少看到全面发展的人。也许，当时小王所处的环境，备考和其他发展是不兼容的。那么，小王选择进入“题海”，并最终换得著名高校的“入场券”，其实是再正确不过的选择了。
小王的困惑让我想到了衡水中学入驻浙江引发的讨论。争议背后，是应试教育和素质教育的碰撞。有人认为应试教育能克服惰性、养成自律的习惯，利于成绩提升；有人则回忆了素质教育下，全面发展的同时也能取得好成绩。实际上，任何事物都不能孤立存在。每个省份有自己的高考难度，即便是一个省内，受经济文化等原因的限制，教育方式也不可能完全一致。应试和素质的选择，并不能完全按照个人的意愿。如果小王和大学同学差距的形成并非个人原因，小王已在能力范围内做到了最好，该反思的应是社会。
又或许，小王自己有全面发展的能力和条件，只是当时没意识到，所以后悔。但是，拥有正确的“意识”，本来就是一种难得的能力，实在强求不得，也无从后悔。何况人的精力是有限的，谁也无法确定，小王如选择全面发展，就一定还能维持现在的好成绩。到时小王后悔的内容，说不定就变成了“如果认真刷题，就能去知名的大学了”。
古希腊哲学家赫拉克利特说过，"人不能两次踏进同一条河流"。每个人看似有很多条人生路可以选择，实际却只能走在唯一一条不可逆的道路上。如没能尽全力走好自己的路，后悔是必然的、必要的。可一味认为想象中的“未然”比实际的“已然”更好、更美，甚至将别人的路和自己的路对比，不免有些自寻烦恼。每个人做出的每一次选择，在选择的“当下”，都已是条件范围内的最佳选项。
毕竟，小王最终还是靠着成绩，和“全面发展”的人来到了一样的平台。既然结果一致，来时路的已不重要，重要的是未来将走向何方。与其后悔“题海”造成了生活的乏味，不如保持住泛游“题海”时习得的拼搏和专注。
它们曾为你带来了值得骄傲的分数，也必将为你带来更加充实、精彩的未来。
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我不了解。
从我个人的看法。
这第二次线上测试跟第一次线上测试一样。
还是阶段性的测试功能。
主要是解决阶段性的问题。
第一次线上测试，解决的主要是2019年高考普遍存在的问题以及深圳考生之前备考普遍存在的问题。
历年深圳中考语文作文范文
我有一束阳光，那是我的同桌。我们初识是在开学的第一天。那天太阳躲在浓重的云层后面，我对初入中学的喜悦随着第三次试图与周围的新同学打招呼的失败而逐渐转化成了对新环境的恐惧。明明是充满新同学的明亮教室却在我眼中变成了陌生人的透明屏障。如果在以后的三年里，一直都是这样怎么办……正当我沮丧的时候，忽然一道清脆的声音打破隔阂：“你好!”我欣喜地回头——那是我的新同桌，此时他正微笑着和我打招呼。那笑容像阳光，直抵心底。窗外飘起了太阳雨，雨滴轻盈。阳光冲破云层，把淡淡暖意洒落人间。
我有一片海洋，那是我的恩师。她有海浪一样的披肩卷发，她有大海一样的渊博学识，她有海风一样的轻柔嗓音。老师总是把她所知一点一点地放到我们记忆的最深处。我记得最深刻的，是老师的板书，每一笔都写得一丝不苟，一节课之后，黑板上便铺满了字迹，远远看去竟像是一幅画作，挤满了老师对学生的爱。
我有一米星空，那是我的班级。月亮是敬爱的班主任，而繁星便是我的同学们。记得第一次运动会，有一场拔河比赛，那是我班和与我们针锋相对的邻班。随着比赛的愈加激烈，场上的气氛也变得紧张，汗珠从参赛同学的额头和鼻尖上一一渗出，像被挤捏过的橘皮。渐渐地，我班被邻班占据了上风。“加油!”响亮的声音响起，我转头望去，竟是班主任双手拢在嘴边做喇叭状，向场上高呼。于是我们随着班主任一起喊着“加油”，像是全班的力量都凝在了绳子的一头，我们一举得胜。那一刻，点点疏星聚在了一起，形成了一米璀璨的星空。
我拥有一束阳光带给我温暖，我拥有一片海洋带给我学识，我拥有一米一星空带给我力量和勇气，他们是我最亲密的挚友，伴我走向未来，走向梦想。
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凭借真才实学圆梦名校的小王，在面对人才济济的大学生活环境时产生的对自我的否定与怀疑，实乃人之常情，可以理解。但也正如小刘所说的，不要轻易否定自己的过去，小王应当以昂然之气代替自卑之悔。
周知天下必化于内，经纬人文必出于心。三年题海浮沉，一朝显达辉煌。小王或许本想着凭借“引以为豪”的高考分数而平步青云，走向人生之巅，可到头来却发现自己仅为“井底之蛙”，于生活于学术皆为辗压，这种滋味固然酸涩难受。倘若将这种理想的“丰满”与现实的“骨感”之反差作为小王人人道路上前进的动力，何尝不是对自我实现的突破？如若小王拘泥于对自我付出、自我价值的否定之中，长此以往，必将束缚于己，囿于自卑怪圈。
自信之心乃昂然之势，它可以将所谓的“灭顶石”转化为垫脚。著名激励大师卡耐基以其充满热情的演讲与激昂的文字创作而闻名于世，可有谁能想到，他曾一度恐惧面对公众，为培养内心的强大与自信，他选择直视自身的不足，打磨内心，终有所成。卡耐基的自信，不是靠否定过去的自己而得来的，他有所付出，才得以昂然。
大家如此，小王作为大学新生，作为社会新鲜脉动的血液，也应如此。路遥的《人生》中提到：“人生，无非就是选择的矛盾体，关键不在于选择是否正确，而在于一旦选择后是否拥有承担一切后果的勇气。”小王选择了圆梦名校，便是选择了与优秀为伍，何来“后悔”之说？他应当感谢自己的选择，这将成就他人生继“高考之巅”后的另一个巅峰。如果没有自己曾经的“通宵达旦”的学习，“废寝忘食”的投入，小王依旧是那只“以高考分数为傲”的井底之蛙。
摒弃目光短浅的“恃才傲物”，涵养发自内心的“昂然之势”。钱钟书自小崇拜项昂之，正是西楚霸王对钱老潜移默化的激励让他在其事业上有昂然之志。想要在新的领域中有所突破，再创奇迹，必须先以肯定自我价值为重要前提。唯有如此，小王才能在“一山放过一山拦”的重重挑战中“独上高楼，望尽天涯路”。
如此一来，外界再多的纷扰都不再构成小王前进的“威胁”。正因心中自信，今当磨剑观天下，昂然抱剑筑梦去，斩尽春风毋须悔！
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每个人都有一个不平凡的梦想:有的人的梦想是像杨利伟叔叔那样遨游太空，当一名宇航员;有的人的梦想是当一名造福百姓的民警;有的人的梦想是当一名纯真的教师;还有的人的人的梦想是当一名赫赫有名的作家。
说到我的梦想，其实很普通，就是当一名遨游世界各地的旅行家。
我想你一定很好奇：干嘛一定去当旅行家呢?其实，我认为，当旅行家也没什么不好的，你可以自由自在地游览探险在各个角落，也可以走遍全世界。
每到一个国家的时候，闭眼轻轻感受那沁人心脾的味道，品味不同的风土人情。
我要去游览每个地方：去那甲天下的桂林，亲身体验它的奇特;去热情好客的西藏，看看世界屋脊的壮观;去浪漫唯美的巴黎，看遍各个景点;去粉妆玉砌的东北，目睹大兴安岭的美丽!
倘若，我实现了这个梦想，我一定会去祖国宝岛台湾，聆听海的心跳声，仰头看蔚蓝色的天空，呼吸最新鲜的空气，看夜晚流光溢彩的景色，那画面一定让人难忘!
所谓梦想，就是对未来的向往，而为了实现梦想必须有所行动，不能坐吃山空。
我要努力学习，要拥有渊博的知识，也要拥有健康的体魄，这样才不会在攀爬中出现意外。
课下也要多收集资料，了解当地的情况。
我相信，梦想一定会实现!
看清前方弯弯曲曲的道路，是你寻梦的路，途中，一定是苦涩的，但结果却是甜的!
蓝蓝的天，白云朵朵，看上去很美丽，还挂着个圆圆的太阳……。
正当我和几个朋友在望着天空，释放自己的情怀时，“铃……”上课的铃声响起了，同学们都快速地转过身向教室迈着步子，脸上都带着微笑。
之所以每个人都在微笑，那是因为新的一年到来了，而自己也即将面对人生的大大转折点——中考，用微笑去迎接它，或许会比较好吧!而我呢?快要步入教室门了，我的头微微向后上方望去，因为只有看到这蓝蓝的天，白云，太阳，我的心才会舒缓起来!
时间过得很快，一眨眼功夫，我已经是初三的学生了，贪玩已经不是我所必须拥有的性格了!而是要好好面对学习了!
初三的生活，有的人会这样评论它，很好，很充实!也有人说，无聊，简直是虚度人生!也会有的说很惨，惨过上刀山，下火海，每天面对的就是学习，除了学习就是父母带来的唠叨与压力!我呢?我的成绩不怎么好!因此，我没有信心，我知道凭现在这成绩是考不上高中的，有许多人告诉我：“你没试过怎么知道自己不能呢?一个人，做每件事时，重要的不是在于结果，而是在于过程，过程，你有认真，努力，考不上，别人也不会说你，批评你，甚至是不敢。
“听完这些人的话，胸口很闷，初三的生活对于我来说的确是很沉重，很惨，压力也大，就好比世界末日。
但是，想一想，一个初中生，在外面能干些什么?在社会上怎么个立足法呢?我冷，我害怕，我恐惧。
“蓝蓝的天，白云朵朵，一个圆圆的太阳，照耀着世界的每一个角落，在这样的天气里，每个人都是生活得那么美好，就连我现在，每天都能背着个书包来到学校，是那么幸福……“我想唱首给，这就是我想唱的歌，我唱出来了，我也振作起来了!我笑了，我会笑对现实，笑对未来!
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一提起作文，同学们总是眉头紧皱，一说上作文课，大家总是怨声载道。作文历来是高中语文中的重点，也是难点。但作文60分的分值让我们必须迎难而上，我也鼓励同学们不要惧怕作文，进行针对性的训练，提高作文分数指日可待。这就要求我在平时的作文课上注重教学方法，有目的地进行作文训练，让学生对作文有兴趣。
作文教学一直为人诟病的就是教学效果达不到，学生的作文写得呆板无趣，要么就是照范文仿写没有自己创新的观点，在训练学生掌握写作技巧的同时又要培养学生的发散性思维，了解社会时事，培养学生独立思考问题的能力，同时也要培养学生对事物的观察能力以及写作表述能力。我认为要提高学生的写作技巧从以下几个方面训练能达到一些的效果。
唤起你秋声的欲望。患有先天性成骨发育不全的他，在过去的二十年间接受过十多次手术，在被医生宣判死刑时，他凭借强烈的求生欲望，自学英文给国际医疗结构发送自己的病例，最终获得了远赴意大利米兰接受脊椎重建手术的机会。他的身体里被安上了13颗螺丝钉，植入了三块钛合金板，体内的血液被换掉了三分之二，他活下来了，他感受到了他梦寐以求的锥心般的疼痛。强烈的求生欲望，使他勇敢地选择了这次冒险。”这个素材就可以运用到“选择”“勇气”“永不言弃”之类的作文中去。
二是材料作文的审题立意。材料作文中立意是关键，许多学生就是因为立意不准确而造成跑题或偏题，这在高考中是莫大的遗憾，因此加强材料作文的审题立意训练就显得尤为重要。一次作文课，我选取了20xx年大纲卷的作文材料来训练，阅读材料时，我指导他们划出材料中的重点语句，例如材料中的年轻人说：“我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心，我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”等。学生经过思考和谈论分别从尚先生和年轻人的角度得出了立意，例如从尚先生的角度可以从“好人有好报”“善良是打败贪心的利器”“爱心的传递”等进行作文，从年轻人角度可以从“战胜心魔”“护住内心善良的火种，不要让它熄灭”等进行。这样的训练，可以让学生充分从材料中提炼立意，从而选出最佳立意。
来举例，朱光潜通过列举郭沫若的事例来引出观点，这里告诉学生引用名人或者众所周知的事例，或是诗词，或是著名的文章，用在开头中增色不少同时自然引出下文，吸引读者。
四是豹尾。豹尾形象地表明了文章的结尾简洁明了、强劲有力，往往首尾呼应或留有余味，需要经得起推敲。而学生在写作时容易虎头蛇尾，时间不够或者是写到后面就随便了。首先需要训练学生把握好写作各部分的时间分配，写开头的时候就应打好腹稿该如何漂亮的收尾。在教导完结尾的几种基本方法后，还需要多训练他们以融会贯通，当写到结尾时，仔细斟酌该运用哪种方式来表现，不管是用什么方法都需要精炼语言，做到字字珠玑。
对于作文的训练丝毫不能松懈，从现在到高考这一百多天时间里，强化训练，让作文成为学生语文成绩增分的利器。
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老师们，同学们：
大家好！在“今天我们要做怎样的青年”主题班会上，我想就自尊自谦谈谈我的理解。我认为，今天，我们要做一个既自尊又自谦的青年，才能摆脱纠结，奋力前行。
为何？首先从青年现阶段的主要任务——成长为国之栋梁来看，我们似乎面临着躺平与自满两座大山，躺平让我们原地踏步，不愿成长，自满让我们夜郎自大，不能成长。究其原因，或许是我们羞于承认的自尊自谦的缺失。因为不自尊，遇到困难不是积极挑战，而是消极躺平，其本质不正是丧失人性尊严的“软骨病”吗？因为不自谦，面对进步不是理性地分析，而是躺在功劳簿上睡大觉，其本质不是缺少自我渺小意识的“楞头青”吗？长此以往，青年之朝气、之蓬勃何存？民族之希望、之栋梁何在？由此可见，自尊自谦之必要。
朱光潜先生曾寄语青年：“自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”这正是自尊自谦之重要性所在。自尊让人始终充满自信，相信自己有所可为，大有可为。不在困难面前低下人性的高贵头颅，因为背后有自尊撑腰！把困难想得小些，毕竟青年不是一个人，而是一群人，我们的力量是巨大的。你瞧，抗议前线有多少张稚嫩却坚毅的脸庞，在劈波斩浪，为你我的生命之舟保驾护航？你看，科学院有多少双稚嫩却辛忙的双手，在砥砺创新，为中国之尊严，民族之复兴默默守候？你问我，他们的自尊在哪里，我会回答，在我们这里！“我”可以放到无限大，青年四海为家，顶天立地，与天地同沐日光，同成长！故而青年应怀着“顶天立地我为峰”自尊的青年。
在座的同学们，你我应做怎样的青年？自尊自谦就是答案。让我们在一路高歌中不忘低头看清脚底之路，在脚踏实地时不忘抬头摘得满天星，去开拓人类文明的边疆！
我的发言完毕，谢谢大家！
深圳市富源实验中学高一语文第二模块《林觉民与妻书》..
（说明：本试卷为课堂练习之用，强调文言文字词意义和用法的巩固掌握，强调文言句式的辨析掌握，试图以试卷样式激发学生学习作品的积极性主动性，以使学习更深入有更好的效果。同时，试卷上设立“文学小卡片”、“资料采撷”“拓宽视野”等栏目，让学生从时代的角度加深理解作品思想的内容。）。
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p2：
7.有一个自卑的保姆带着自家的儿子来参加晚宴，她把儿子带到洗手间，告诉他那是最好的房间，男孩信以为真，吃着香肠十分快乐。主得知之后，跟男孩在“最好的房间”里共进晚餐。之后又有很多人送来美味的食物，及时维护了他的尊严。
8.我始终记得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地维护了一个四岁男孩的自尊。9.尊重他人，维护他人尊严，不能随意嘲笑他的天真无知。
p4：
6.因为她的妈妈在她五岁那年，遇上了车祸，从此躺在床上，她是个植物人。
7.尽管这位妈妈从来不笑，对女儿不管不问，但从她的心跳和呼吸中，女儿知道，妈妈一直在关心着她。尽管妈妈成了植物人，但从女儿的讲述中，我们能感受到这一家人浓浓的亲情。只要有爱，他们就是幸福的。
8.女儿，你真的长大了。妈妈虽然还不会说话，但她能体会的出你对她的爱。放心吧，妈妈会好起来的，会亲口对你说我爱你的。
p8：
5.我看见了在风里、水雾里，踽踽独行的母亲。那些东西是那么重，使得母亲快蹲下去了般地弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。母亲不再说了，怕我追她似的加快了步子，大风里，她几乎开始跑起来。她几乎步伐踉跄了。她的双手被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍一步又一步地走下去。
6.作者十分关心妈妈，母亲因不愿意让女儿因为自己而担心，故意说自己没事，表达出了母亲深厚的爱女之情。
7.母亲不想让女儿受那么多的苦，不肯让女儿委屈一点点，表现出母爱的伟大，也透露出母亲疼爱女儿。
p11:。
6、体现了“中年人”的慈祥，他的话语能更好的让“我”接受。
7、共两层。第一层：世界就这个样，一点也不稀奇。
第二层：要敢走，不要怕摔倒。
8、要勇敢地往前走，就算摔倒，也要坚强的爬起来，不要沉醉于过去。
p14：
7.第一次：目送孩子上幼儿园；第二次：目送孩子过海关；
第三次：目送孩子等公交车上大学。
8.（1）不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”和“倏忽”说明时间短。
（2）“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。9.（1）我的期望，期望儿子能回头。
作为儿女，要理解父母的爱，要知恩图报，尽管想独立，但要多与父母沟通思想。
p17:。
6.趁儿子出去玩的时候，“了解”一下儿子的秘密和隐私，因为“我”认为这样更可以促进我和儿子之间父子关系的发展。
7.无论任何人都会有自己的秘密，不想被别人知道的事，特别是“我”的儿子处于这个年龄段。8.我们也会有自己的隐私和秘密，希望父母能尊重我们。要做什么事情也要和我们先沟通。不要总以为做什么事都是应该的，要多考虑我们的感受。
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这俩天的磨课和研课，自己获得了很大的收获。对于课文的讲解，没有很好的方法，自己以前的做法是：与学生一起分析课文，重点来落实知识点，学生听，教师讲，一节课下来，学生感觉枯燥无味，教师累的很。通过这次国培，使自己对课文的讲解有了更深的体会。
首先：自己对阅读教学有了重新的认识。改变了以往的教学方式，阅读教学应该是教师、学生与文本之间的对话交流的过程，学生能积极参与到课堂中来，学生成为了课堂的主人，改变了传统的、单一的、死板的教学模式，激发学生写思维导图，构建文章的整体结构。
其次：能够灵活运用有效的教学策略。根据不同题材的文章，采用略读、精读、跳读贯穿于自己的教学中。抓住文章的主旨，找关键词，猜测生词的词义等等，培养学生的阅读理解能力。激发学生探索知识和阅读欲望，从而对阅读教学有了重新的认识。
最后：我个人认为：readingiswriting.阅读即写作。每学习一篇文章，要学习作者的写作意图，语言的应用。教育学生如果让你来写这篇文章，你该如何构思。大家可能都记得：在我们使用新目标之前，就遇到过一篇文章：谈谈你对做家务的看法。要求阐明二种观点：支持做家务的观点，反对做家务的观点，最后阐明自己对在家务的看法。孩子们感觉无从下手。试想一下：让我们来写，可能也有同感。那么这篇文章就出现在八年级下册第三单元中。所以在学习这篇文章，就要学习语言的应用。
总之，通过本次学习，即提高了自己对阅读教学的认识，又提高了自己的能力。
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深圳语文寒假作业范文
一、笔头作业：
【必做】。
2.写三篇春节见闻感受，用a4纸打印并装订好，题目自拟，600字，可配照片及图片。要求：请同学们亲近自然、了解民俗。在假期丰富多彩的生活中做个有心人，收集美丽的自然景物照片、独具民间特色的实物照片等，配上你的文字。
【选做】。
创作小说，要求原创，鼓励创新，不作任何限制（写好发至7515093@）。
（请同学们自己准备摘抄本，下学期继续使用，本学期摘抄本请自行保存。）。
二、电影欣赏：
看两部电影：《阿甘正传》（forrestgump）导演：罗伯特•泽米吉斯。
要求：收集经典台词，写出观后感受，这两项都做在摘抄本上。．．．。
【必读名著】：
高尔基《童年》、法布尔《昆虫记》。
著作：钱钟书《围城》、《人生边上》、《人•兽•鬼》；鲁迅《朝花夕拾》；余秋雨《文化苦旅》、《山居笔记》；村上春树《挪威的森林》；郭敬明《梦里花落知多少》；王安忆的《长恨歌》；姜戎的《狼图腾》；迟子建《额尔古纳河右岸》；张爱玲《张爱玲经典作品集》；韩寒《三重门》；秦文君《男生贾里》、《女生贾梅》；伊莎贝拉·阿连德《追风筝的人》；歌德《少年维特之烦恼》；尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》；夏洛蒂《简·爱》。
学有余力的同学可以看《史记》、《论语》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》等文学经典，受益终生。
杂志：《读者》、《时文选粹》、《少年文艺》、《演讲与口才》、《青年文摘》、《读书文摘》、《美文》。
祝同学们度过一个美丽而充实的寒假！
年深圳中考语文作文
人一出生就已经开始进行了学习活动，学习是伴随着人类一生的。但是，学习的最终目的是什么呢？很简单，学习的目的是为了要运用，只有运用才能体现出学习的作用。就像学习拿筷子一样，它就是为了要吃饭。学习每一样东西都是这样，它一定会有它的作用与价值，这就要求我们必须要学会学以致用。
不会学以致用，终究不会成功。认识是实践的基础，有许多人在学习的过程中天赋极高，大家都会认为他将来一定会有所成就。其实不然，学习的天赋并不关乎于实践过程中的能力。战国时期的赵括，他在学习兵法的时候，能讲得头头是道，兵法能够倒背如流。问他关于军事上的任何问题，他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指挥作战的时候，却慌了阵脚，结果导致大败，自己也死在这场战役之中。赵括的失败是一个鲜明的例子，不会学以致用，也就不能成功。
也有些认识是必须要通过实践才可以得知的。在学习的过程中，会碰到一些难题不能解答，但是通过实践之后却能够突然领悟。古希腊时有个故事：国王让阿基米德测量工匠新做的王冠的真假，阿基米德花费了三天三夜也没有想到绝佳的方法。在那天晚上洗澡的时候，他往水盆里一坐，水盆里的水溢了出来，这令他恍然大悟。他将金子与王冠放入盛满水的盆中，测量剩下水的多少，便能得知王冠的真假。生活中也有许多这样的例子，绞尽脑汁也想不出来的问题，可能就差自己去尝试一下了吧？实践是认识的基础，要将学习和实践密切地配合起来。
要学会学以致用，将实践与学习紧密联系起来。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这个方法是完全不可行的，学习的目的是要进行运用。学会学以致用，就要求我们在生活中要多加细心，多留意生活中的小事，多多思考。每个人的知识都是能够运用的，只需要细心自信多加思考，学以致用是很简单的一件事情。
学会学以致用，它对我们的生活有很大的帮助。我们也需要多多进行学习与实践，获取更多的知识和实战经验，磨练自己的羽翼，才能在生活中更加坚毅。
学以致用。
传统诗词是我们的文化瑰宝，有人认为学习诗词要吸取精华弃其糟粕。有人认为要学习修为，提升精神生活。而我认为要学习只用学会创作。
就正如钓鱼的故事，授人以鱼不如授人以渔。如果只背古诗词而不去学习不去创作的话，那么只能像被授人以鱼一样，不能解决其根源问题。我们实习的目的是什么？难道仅仅是为了应付考试吗？学习的真正目的也是用，学而不用，那还学它干什么呢？都说传统诗词好，为什么不想想它好在哪里，不想想为什么我们不可以做出那么好的诗？学真正所需要的还是要学以致用。
中国生物学家屠呦呦因为提取了青篙素而获得诺贝尔学奖，他为什么能够成功的提取青篙素挽救无数人的生命？正是因为他的学以致用，她在提取青蒿素之前，认真不懈的翻阅中国古代人编写的教科书，从中学习了许多知识，以及治疗许多病的方法。从中学以致用，才发现了青蒿中含有青蒿素，从而获得诺贝尔学奖，拯救无数人的生命。
学以致用，学会创作。
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一、欣赏交流：
2、电视节目：《一周立波秀》《中国达人秀》《百家讲坛》《感动中国》。
3、优秀电影：《钢琴家》。
《美丽人生》（意大利）《小尼古拉》。
《地球上的星星》（印度）。
《中央车站》《孤岛余生》《国王的演讲》《夜店》。
练习要求：从上述目录中选取一项，针对其内容和手法上的亮点写成一篇1000字以上的鉴赏笔记，谈出自己的真切感受和独特见解，回校后参与各班笔记交流会。
二、课本预习：
1、《传记选读》（选修9）。
2、《短篇小说选读》（选修5）。
3、《现代散文选读》（选修4）。
要求：保证“基本阅读”篇目的预习，根据兴趣适当扩大阅读面。
三、实践活动：
1、增强语言运用意识，在寒假的各项交际活动中，力求用语准确、简明、连贯、得体（礼貌）。
2、提高写字目标，坚持练字，自选最优的一张练字作品（字数、格式自定）回校上交、评比。
四、补充内容，由各班语文教师根据班情另定。
历年深圳中考语文作文范文
广厦千万间，每每置身于这高屋之下，抚摸着路边那垂下须根的绿树红花，指尖传来的是别样的诗意与韵味。深圳在我眼里就如同一位初长成的亭亭女子，尝试着世间一切的新鲜事。深圳成长的很快很快，也沉淀了很多很多，有着新鲜背后的沉稳，有着别样的诗意。
遇，终期而遇，多年的等待迎来了和深圳的初次相遇。三年前，我还在河南的老家跟着爷爷奶奶生活。那时的我，无时无刻不在期待着和父母的相遇，周五放学跑到校门口看到等待接我回家的爷爷，心里在想要是爸爸多好啊!时间久了我竟把思念转化成了怨恨，冲着周末父亲打来电话吼着“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。你是不是到老了才会回来啊!”，电话那头父亲无奈着笑着。也许是感觉到了我的不满，一个月后妈妈从深圳回来接我过去，没曾想一句诗的抱怨就让我如愿以偿。记得那时妈妈说了句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，那时我不懂这句诗有什么含义，只想着是诗把我和深圳联系在了一起。
感，兴致冲冲，感受着这里的一草一木。刚来到深圳就升了初一，那时班里要竞选语文课代表，但是要想竞选必须要突破三道题目的考验——深圳的水、深圳的山、深圳的味。要把这三个事物各用一句诗来形容。这可难不到我，刚来深圳爸爸就带我去了爬了“浓云薄雾绕腰间，群山峻岭一览完”的南山，看过“河底沙石肉眼见，一抹清凉在心间”的深圳湾，还吃了“红尘妃子谁堪比，一片红云堆成山”的荔枝。听完我的叙述，语文老师露出了满意的微笑，从那天起我也成了班里的语文课代表。这是诗意般的山水味道带给我的直观感受，无论是郁郁葱葱惬意的山，夹杂着泥土芳香清凉的水，还是味蕾无限幸福的满足，我都愉悦的享受着。
都说“诗中有画，画中有诗”，我却要说“生活如诗，画展生活”，深圳的生活带给我的不只是快节奏的发展，还有这座城市背后的别样诗意。
因为有我深圳中考语文作文
每个人都是这个世界上独一无二的那一个，每个人都散发出自己的光芒。因为有我，属于我的友谊多出了一丝真诚；因为真诚，我们相处的更融洽；因为融洽，我们在一起的时光更美好。
我的人缘不错，前后左右这一圈都可以算是我的朋友，可算得上是好朋友的就是a同学和b同学。a成绩不错，b起伏较大，有时一落千丈，有时一跃而起飞进学神圈儿。但成绩却不足以成为我们三友谊间的隔阂，我们一起聊天玩耍，一起帮助。
a家的初中学区不是最心仪的，所以他发愤图强，冲入a班梦入南外！第一次月考成绩下来后，她数学和语文考的还能接受，可英语的'成绩得知后瞬间呆住了。她看着成绩，两只大眼睛充满了惊讶，一点都不敢相信。我也惊到了，要知道以前的月考，她次次都是英语最高。我小心翼翼瞄了瞄她，a的眼里不禁泛起了泪花。眼里的眼泪就要流下来了，我急忙拉起她就走。走出老师办公室的那一刻，豆大般的泪水顺着她的面颊滑落下来。她被这不忍直视的成绩吓到了。
在门口等待她的b瞧见了，跑过来扶着连走路都摇摇摆摆的a，生怕她就要这样一直挺挺的倒在自己面前。b问a：“这是怎么了？”她似乎是没听见直楞楞的，很是机械的不自然的上了楼梯。她的神似乎已经飞出去了，这具身体像极了行尸走肉。
我们静静的跟在她后边，一直陪着她。她慢慢的接受了这个事实，看着一直陪着自己的我们。从此，高高的槐树下，她讲述着自己刚刚读的英文读本，我们静静地做着她的听众。
再后来，她强势的英语回归了。
她说，因为有我，她自信多了，我们的友谊又牢固了一层。
因为有我深圳中考语文作文
从下面两题中任选一题作文。
要求：(1)文体不限。
(2)要写真情实感，不得抄袭套写。
(3)字数不少于600字。
(4)不要出现真实的人名、地名和校名。
文题一：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。
体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。
请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
文题二：“学会_____________”请将题目补充完整，写一篇文章。
深圳语文寒假作业范文
一、提醒家长：记住存伙食费！！谢谢！
二、认真做一份手抄报——我们的春节。
要求:。
1、色彩鲜艳。
2、多种展现方式：文字、图片、原创画。
三、读书笔记。
要求：
1、假期读书两本以上，必须为中外名著。
2、书上有作笔记的痕迹，不仅是勾画，更多的应是自己的文字批注。
3、写，字数500字以上（请数出字数）。
四、坚持练习书法。
要求：
1、可练钢笔，也可练毛笔。杜绝铅字笔！
2、开学交一篇钢笔字，一篇毛笔字（钢笔字，可用专门的钢笔字格）。
五、古诗词集积累。
要求：
1、背诵老师整理出来的所有诗歌（见下页）。
2、自己打印出来。
3、请。
五、根据自身情况，做查漏补缺作业。（此项为家长布置，开学交于班主任，根据实际情况班级评比加分！）。
祝同学们：新春快乐！
1．凉州词王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
2．从军行王昌龄。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3．芙蓉楼送辛渐王昌龄。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4．竹里馆王维。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
5．独坐敬亭山李白。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
6．秋浦歌李白。
白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？
7．绝句杜甫。
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
8．江畔独步寻花杜甫。
黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
9.春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10.前出塞.挽弓当挽强杜甫。
挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤？
11长歌行汉乐府。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
12书愤杜甫。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
13.虞美人李煜。
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
14.一剪梅李清照。
红藕香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。
15.临江仙晏几道。
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。
16.浣溪沙秦观。
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟滚滚画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
17.苏幕遮范仲淹。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
18.蝶恋花柳永。
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
19.古朗月行李白。
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。
20.黍离诗经王风。
21.短歌行曹操。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。