优秀作文是一种艺术作品,它能够引发读者的共鸣并留下深刻印象。此处为大家整理了一些优秀作文的范例,希望对大家的写作有所启发。
家访路上六年级作文
“您好!这里是新镇中心小学校。”应学校的家访号召,今年开学前的一个上午,我拨通了一位新生家长的电话,“您的孩子小丽这次被分到了一(1)班。我是一(1)班的班主任和语文老师,我姓顾……”
“真的吗?您是顾老师!我的孩子分到了您的班上?我真是太高兴了!……”我的话被这位妈妈打断了,她的激动和兴奋无以言表,我仿佛看到她欢呼雀跃的样子。此时,我的心里似乎比喝了蜜还要甜!
这是我初为人师的第一次家访,十六年过去了,却依然那么清晰可见。因为孩子的妈妈那闪着泪花的目光让我第一次品尝到做老师的伟大,奉献的快乐!
两年前,我新接手了六(1)班,班上有一个叫小强的学生也给我留下了难以磨灭的印象。他常常拖拉回家作业,老师教育一次,他就改正几天,可好景不长,过几天老毛病就会又犯。有一阵子,他拖拉作业的情况特别严重,我决定进行家访,看看问题的根源在哪里。那天,我让他带我和他一起回家,他很不情愿。但我执意要这么做,他只好无精打采地走在前面。到了他家,只见面积不大的家中,家具陈旧简陋,两位七十岁左右的老人很是不安。我微笑着告诉他们来意,他们立刻为我道出了实情。原来,小强的父母离了婚,都不愿意抚养孩子,老两口是孩子的外公外婆,舍不得孩子,只好自己省吃俭用供他吃穿。这孩子却心心念念想着自己的爸爸。最近,就是经常去爸爸家才会玩得忘了写作业的。老两口请求我与小强的爸爸进行沟通——只要他愿意抚养孩子,就带过去好好教育;否则就不要让孩子去那边而耽误了学业。我没有犹豫,决定尽自己最大的努力帮助小强。谁知小强的爸爸听说了事情之后,坚定地说以后不再让小强去他家了,因为他又成了家,还有两个孩子需要抚养。小强听后,仿佛遭到晴天霹雳一样,他不相信爸爸不要他了,当他确切地听到爸爸对他说的绝情话后,痛哭不止,老两口也流下了无助的泪水。我深深地同情这个父母都不疼爱的孩子,情不自禁地拉着他的手,与他一起哭了起来……往后的日子里,我给了小强许多“特别的爱”,他也变得越来越爱笑、越来越懂事,成绩也在不断提高!
作者|顾林芳。
公众号|玉峰文苑。
在路上六年级作文
人生就像一场旅行,不必在乎目的地;要在乎的,是沿路的风景,以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路,管这张纸是新的还是泛黄的。看云舒云卷、花开花落。但也要记得,记录下途中的点点滴滴,还有那些温暖过我们,感动过我们的人。所有这一切,都会成为生命中一道无法磨灭美丽的风景。
不管现在你对未来多么困惑、多么迷茫,都不要忘了,树立一个目标。一个人的过去现在的情况并不重要的。在路上,遇到再大的困难的时候,不要惊慌,学会冷静;不要想去求别人,现在需要你一个人面对挑战,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。
虽然我与儿时无忧无虑的日子已经渐行渐远,但在不经意的回头一瞬,风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们,给了我力量,让我今后不管遇到多么险峻的高山,多么泥泞崎岖的路途,多么湍急的河流,不在彷徨。
纸飞机飞出地平线后,我们被抛出这天地。放开任性的泪水,我们开始用厚厚的书本代替梦想。远方的钟声敲响,模糊的了成长的轨迹。曾经陪伴我们长大的娃娃,现在被时光尘封进长大的河流变的可有可无。
收拾好行李,挥手告别满天的云彩,我将上路。人生踽踽,我会珍惜在路上的每分,每秒。留恋于途中的风景。
在路上六年级作文
苦涩花在路上,父亲在路上,爱在路上。18年的孕育是父亲爱的浇灌,苦涩花的路上,是父亲永远的陪伴。
――题记。
2岁时,我不能站立,父亲为我买了很多钙片,因为赤脚医生说我缺钙骨软,所以不能站立,他紧锁的愁眉终于舒展开来。
4岁时,我不会走路,父亲带我去了大医院,大夫说是先天性的脱臼,治好的希望很小。回来的一路上父亲无语,我却一路傻笑。一夜间,父亲愁皱了眉头,愁白了双鬓。
10岁时,父亲送我去上小学,一路上秋水打湿了他的裤角却不曾察觉,我在他背上兴奋好奇。
第一天许多同学都学我走路的姿式,我那时才知道什么是眼泪。回家后不吃也不喝,只是哭,父亲把我放在他的腿上,给我讲故事。
世上有一种花,叫苦涩花。她只有一朵,她很特别,并且只有一种。她只有经历种种苦难和磨砺才能开出最美丽的花。你就是那朵唯一的苦涩花。你还怕别人的讥笑吗?似懂非懂的我那时知道了,我是唯一一朵能开出最美丽的花的花,我不再怕别人的讥笑了,我努力地去学习。
13岁转了学,随父亲到了大城市,可学习成绩一落千丈,父亲再次给我讲起了苦涩花的故事。虽然我已经知道世上根本就没有这朵花。
17岁再次转回老家,我已成熟许多。我带着父亲的故事独自回来了。一路上,我不曾忘记父亲送给我的礼物和父亲那白霜似的鬓角。
18岁,是我正在孕育花开的季节,远方的父亲在期盼着。几千里地的路程远,我和父亲的距离一直没有变。
苦涩花只有汲取到了所有的苦涩才会开出最美的花,这是父亲十八年的一路陪伴,为的只是让我开出一朵世上最美的花朵。
路遥远,花期长,苦涩花在路上,父爱跑断肠。
永远在路上六年级作文
莱特兄弟梦想像鸟儿一样翱翔天际,于是开启了人类的飞行路;安徒生从不放弃对艺术的喜一爱一,于是从一个小学徒走向了文学大师;尼克一胡一哲怀抱梦想战胜了所有的嘲弄、讥讽与不幸,于是成就了怒放的生命。人生,从来因梦想而变得绚丽。
——题记。
大人们常说:“人还是要有梦想的,说不定哪天实现了呢。”我很喜欢这句带着点俏皮的话,因为它代表了一种永不言弃的一精一神,而这种一精一神正是通往梦想之路的奠基石。
我的梦想,是在看着窗外点点雨星时,心潮腾涌,创作出一篇又一篇优美的散文;我的梦想,是伸一个懒腰,就能吟出一首又一首意境幽静的诗歌;我的梦想,是买了一本一本的本子,用笔填满它们;我的梦想,是在包装一精一美的书上,看到我写的文章。这就是我的梦想——作家。
梦起。
从小,我就一爱一追着一妈一一妈一,追着她给我读故事。在故事里,我认识了许多许多的好朋友——白雪公主啊,神笔马良啊……他们伤心,我会落泪;他们开心,我会喜逐颜开;他们忧愁,我会皱眉。他们的一举一动牵动着我的心,即使让我一天都在听故事中度过,我也愿意。
再长大一些,我可以阅读了。“等一下”变成了我的口头禅。只要我在看书,无论是什么事,都吸引不了我。书店成了我最一爱一去的地方,我宁愿饿着肚子也要站在那里翻阅一本又一本的书籍。在一妈一一妈一的一催再催之下,还要讨价还价,非得缠着一妈一一妈一买下几本书才能恋恋不舍的离开。每当看完一本书,我总意犹未尽的回味一番,在脑海里编织接下来的情节,幻想我就是那个主人公,我遇到了谁,会怎么处理,会说什么话。
梦行。
于是乎,我试着拿起了笔,开始尝试写点什么的时候,可猛然间发现自己的大脑一片空白,写什么好呢?在五六次尝试失败之后,我有点退缩了,不禁自嘲道:算了吧!你只不过是一名小学生,还想学作家写作,痴人说梦吧!便心安的放下了笔。
一妈一一妈一知道了,把我带到了窗前,“这幕窗帘就阻隔了你与外面的世界,你只需拉开了它就能欣赏到窗外无限风光呢?”一妈一一妈一的话等于给了我一个谜。写作是我的梦想,充满我无尽的幻想,可为什么当我真正面对时,就拉不开这幕窗帘了呢?我必须战胜自己,勇敢面对,我一定要拉开这道窗帘。此时,我突然多了一份力量,叫支持,身一体突然产生了一种前所未有的激一情。我猛然拉开了窗帘,打开窗户,一股清新的风迎面吹来。没错,有些幻想了很久的东西,当打开窗户后会发现,并非像预想中那样,既不美好,也不可怕,但却依然无法阻挡我追逐梦想的心,为之憧憬,为之疯狂。
我抵挡不住写作的念头,勇敢地拿起了笔,没有题材就找题材,找不到题材就编故事!路是靠我自己走出来的!在寻找题材的过程中,我养成了写日记的一习一惯,每天记录下一小点快乐。一年,就可能有365个点,还怕没有题材吗?在追逐写作梦想的路上,我还收获了两位好朋友,我们志同道合,喜欢阅读,喜欢写作,我们有了自己的.写作工作室,我们一起追逐写作的梦想!
在逐梦的路上,我做了一个美丽的《泡泡梦》,梦见泡泡带着洪水滋润沙漠、干旱地区,给我带来了全国一等奖的奖章;我一爱一在桂花树下驻足,甜甜的《桂花》登上了《少年文学之星》;我这条小书虫又钻进了《无声的一爱一》,认识了聋哑人哑桥,体会到了《一爱一,可以无声》获嘉兴市一等奖;我不小心摔碎了爷爷心一爱一的杯子,一温一馨的《一个旧杯子的故事》得省少年文学之星征文比赛一等奖……这一切,仿佛让我离梦想越来越近了,可我也深深地知道,这条路只不过才刚刚开始。
梦想,需要勇气去亲近,当它结成果实后,摘下来,轻轻一咬一口,发现辛勤的汗水与曾经失败的泪水都藏在其中,它们已经变成了甜美的果汁,流入我的心田。闭上眼睛,让我继续亲近写作,追逐梦想。
在路上六年级作文
人会长大,这是必须的,也是必然的。
我们从一个原点诞生,开始出发。然后行走,我们会在每一步、每一段行走的过程中收获时间留下的印记。最后,我们会结束于下一个原点。
我们能留下的故事并不一定全是幸福、美妙、有美好结局的。它或多或少,或大或小地会让你经历那么一些让你恨得牙根痒痒的事。
不用担心,不用害怕,该经历的我们都会经历。你应该知道其实我们一直在路上。
我们就像是钟、表脸面上的针,一面顺时针旋转,一面看着时间却无能为力。
我们就像是哑巴,眼睁睁地看着爱的人走了,却不能言说什么。
不是不愿意说,不是不愿意做。只是因为这一切都是时间惹的祸。它把一切属于我们的、不属于我们的统统带走。在所有的不情愿沉默之后,我故作成熟地准备卷土重来,但时间却一直提醒你:它一直都在,从未离开。
在时间的一路陪伴下,我们经历一个个故事,收获许多真挚情义,偶尔也尝点酸涩、苦痛。
只要我们付出真情,付出努力,总有一天,时间会成为我们幸福、成功的同行者与见证人。
路上有风景八年级作文
父亲的手,是一片天;父亲的爱,是一道光,是一片明媚的风景。
——题记。
那时的我,似乎是一株被寒冬禁锢的小草,没有温暖,没有希望。总渴望着有一米阳光,能够投射入我的窗棂,替我解除寒冬的束缚,为我带来温暖与期望。
每日夜晚,门口的小路上微黄的路灯亮起,给人带来一丝凉意与寒冷。独自在书房的我,夜以继日地在那盏用得发黄的台灯前挑灯夜战。这时,熟悉而又沉重的拖鞋声渐行渐近,而后悄悄地停驻在我的房门,似乎能够感受到父亲那焦虑的目光,透过门缝,投射进来。
我再也不反感父亲那双粗糙的大手,我的小手,则像个找不到回家归途的孩子,静卧在父亲是大手之上,感受着父亲手中传递的汩汩温暖的源泉和希望,为我那冰凉的手带去一丝关怀与爱。让我不在感到寒冷,而是感到了一道光,一道散发着万丈光芒的光,投射到我的心房。
父亲让我躺在沙发上,他又重操旧业,用手替我按揉太阳穴。我享受着这份温暖又舒适的按摩,似乎能够感受到从父亲手中散发出来的那份温暖,透过皮肤,一点点渗透进我的血液,流入我的心房。
不禁泪水从眼眶中流下,,不知不觉中,泪水流到嘴边,轻轻一抿,发现泪水是甘甜的,这是幸福而又快乐的泪水。
父亲的期望,是一道光芒,为我驱赶走了身边的所有黑暗;父亲的手,是一片温暖,为我撑起了一片广袤无垠的天空;父亲的爱,是一片明亮而又亮丽的风景线,给黑白世界的我涂上了一幅五彩斑斓的油画,让我在学业的百忙之中,仍能够驻足欣赏它。
父亲的手,是一片天,父亲的爱,是一道光,是一片明媚的风景……。
成长路上六年级作文
你,是一位无言的良师,虽不曾谆谆教导,却总在我误入歧途时,将我牵回正道;你,亦是一位益友,虽不曾与我一同玩耍,却总在我失败时鼓励我,成功时告诫我。你,正是我的挚爱--书!
幼时,你在我眼里,是一个美妙的世界,那里有美丽的公主,英俊的王子,和会说话的小动物。所以,每当上完幼儿园回家后,我总会在路上抓各种各样的小动物回家,对它说:“你好,我叫牟梦可,你叫什么?”虽然幼年时的我尝试过无数次同动物说话都失败了,但我在每一次失败后,便立马扎入书堆,去寻找别的办法。
长大后,你在我眼前,是一个又一个精彩绝伦的故事,这些故事会带给我许多知识和哲理。因此,每当下学后,人们都会看到这样一幅情景:一个小女孩背着书包跑回家,迫不及待地跑到书柜前,抽出一本书津津有味地看起来,一会儿皱眉,一会儿又哈哈大笑……那时的我,似乎把看书当作一种玩耍。
现在的我,你已是我生命不可切割的一部分,你也是我一位无话不谈的闺中“密友”。记得在一次比赛中,我“因大意失荆州”,成为一个失败者。对于初尝失败滋味的我,那时的心情既懊悔,又痛苦……所以一回到家后,我便直奔书柜,怀着满腔的懊悔打开了《心灵鸡汤》。渐渐地,在一则小小故事中,我满腔的懊悔烟消云散,不由沉浸在书中,无法自拔。晚饭后,我总结了这次失败,并做好准备,迎接下一次的挑战。果然,在又一次比赛中,我荣获桂冠。
书籍,谢谢你,是你,在我哭泣时为我拭去眼泪;是你,在我兴奋时,不断告诫我;是你,告诉我一个个道理,将我引入正道。成长路上,有你相伴,真好!
正是你,告诉我一个始终不渝的道理;没有一匹骏马,能像一本书,将我带到最美的'地方;没有一架飞机,能像一本书,将我带到最高的地方;没有一艘潜艇,能像书一样,将我带到最远的地方!
家访路上六年级作文
一天当中我最喜欢的便是等那下课铃声轻快地响起。我和同学们一起背着书包,蹦跳着欢笑着走出校门,走在那回家的路上。重重的书包因为放学的快乐变得像棉花一样轻飘飘的,就连学习的疲劳也随着我们放学后的轻松全部抛在了脑后。
这一路上,就如一位作家所形容:“无人护驾,无人押送。”我们就是一群没有纪律的、叽叽喳喳的小麻雀,我们想干嘛就干嘛,想怎么控诉大人就怎么控诉,因为此时的我们不仅是快乐的,更是自由的。这一路上,我们可以进行“非法交易”,用一个零食换一本书,或是用一个承诺换一块巧克力;可以尽情分享在家只能限量供应的糖果和零食,吃得连牙齿缝里都爽,一边吃还一边追逐打闹,就连冒险的事,我们也是做过的。
噢,和伙伴们走在放学回家的路上,就是我每天最喜欢、最快乐的时光!
放学的路上六年级作文
这天,阳光明媚,天气晴朗。心情美美的我,哼着欢快的小调,牵着妹妹的手。漫步在放学回家的路上。
我们走在一块长满青青小草的土坡上,随着春天的步伐,跑来跑去,不胜欢喜。突然,妹妹脸色一变,惊恐的指着前面说:姐姐你看,那儿有人脚。听见这话,我也吃了一惊,随着他的指的方向望去,天哪!真的是脚,而且是一只光滑白皙的女生的脚!并且,周围也三三两两的扔着一些人腿、人手、人身甚至人头。这可把我吓了一跳,许久不敢动身,待到冷静下来后,我又定睛一看,然后长吁一口气,摸摸心口,原来那柔柔新芽中的东西是人体模型的零件。缓和下来后,我张望四周,原本荒芜的土坡上有了青草的作伴会显得绿意盎然,春意浓浓,可谁知哪位高人在这里扔了那么多脏兮兮的人体零件,把这美丽的风景破坏成这样,简直不堪入目、触目惊心,把我和妹妹都吓得不轻呢!毕竟那人体零件相似真人也有九成呀!
为了安抚下妹妹悬着的心,我选择走在微波荡漾的小河边。岸上,杨柳依依,本身有些燥热的阳光,在杨柳细心的过滤下,倒显得和煦许多。我们缓缓漫步在这美景之中。青翠欲滴的草坪,婀娜多姿的杨柳加上那波光粼粼的河水。真的让人安静许多,惬意舒爽。突然,我看到一个强壮的男子将一个易拉罐抛到水里,溅起了微弱的水花。与他同行的人也依样画葫芦,把手中的瓶子扔了进去。
为什么现在的空气质量那么差,自然污染那么严重?就是因为有人乱扔垃圾,破坏公物,工厂废弃零件,脏水,任意丢弃,排泄。如果大家都文明一点,那周围一定是鸟语花香的。是呀,导致环境恶化的是人类,希望环境变好的也是人类,要是人类能管住自己的行为,何愁不能美化环境。想到这儿,我不禁喜形于色,没错,只要我们能管住自己的行为,就能让周围变好。刹那间,我放佛看到了未来那无与伦比的美丽与整洁,所有的一切都很美观且干净,地球真正成为了地球花园,真正是大自然融入到现代了。于是,我的脚步又轻快起来,再次哼着欢快的曲调,一蹦一跳的走在放学回家的路上,真是悠然自得呀!
没错,景物的苦与笑,都是你一瞬间的那个动作成就的。关注你的行为,让大地光彩重生,景物破涕为笑!
家访路上六年级作文
一、活动目的:
通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解六年级学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感,把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间:20xx年2月——7月。
三、活动内容:
学校领导、班主任和所有六年级科任教师要全员参与家访,家访人数不少于班级人数的50%。家访时,要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况,全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。
四、活动安排:
第一阶段:准备阶段(20xx年2月—3月)。
1、组织班主任培训《如何做好家访工作》。
2、各班级制定家访工作计划。
3、设计教师家访活动记录、反馈表。
4、建立学校家长电话信息库,便于学校开展电话查访活动。
第二阶段:实施阶段(20xx年4月—6月)。
家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。家访过程中,要严格做到“四要四不得”:要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表,记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
第三阶段:总结考核阶段(20xx年7月)。
学校德育处负责收集家访活动反馈表,总结家访信息反馈情况。各班级正副班主任老师需根据本次家访及家长反馈情况认真反思,上交活动总结(含体会)。学期末学校将根据家访反馈表、总结及学校电话查访情况对家访工作进行评价,并计入正副班主任老师的个人工作考核。
五、家访要求:
1、在家访前,各级部组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商,确定好各自的家访对象并认真落实,将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。
2、各班级家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复。
3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、宣扬正确的教育思想、教育方法。
6、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
7、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生,也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议,填写好家访信息反馈表。
看过小学六年级老师家访计划的人还看了:
1.小学班主任家访工作计划。
2.小学家访随笔。
3.2016年小学六年级语文班主任工作计划。
4.小学六年级班主任计划。
5.小学六年级语文培优辅差计划。
家访路上六年级作文
我担任教学工作已十几年,十几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。十几年的风风雨雨,让我感受到教师工作的辛苦和甘甜,十几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作。
上周,我对学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。
一、几天内对本班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了县城的每一个角落,我的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。
二、几天的家访,我们耐心地向学生家长讲述我校的管理模式,耐心地解释家长们提出的疑问。
三、几天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,同时了解了学生的.个性,学生在家的表现,为今后的教学工作奠定了基础。
四、几天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。
家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。有了方向还要注重方式。
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山砍什么柴”,如果家访的方式都千篇一律,必定会出现事倍功半,甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时,也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点用旁敲侧击地去指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。
上学路上六年级作文
伴随着秋风,伴随着落叶,每天同样的时间,同样的路程,都留下了我的足迹。刚开始,周围万籁俱寂,突然,喇叭声打破了这份美丽的宁静。
刺耳的喇叭声一阵紧似一阵,一阵胜过一阵,划破了清晨还有朦胧睡意的天空。两辆霸气十足的小轿车横在马路中央,你不让我,我不让你。脚踏车,小电驴,建起了一座新的“万里长城”,巨龙似的横卧在上学的路上。这条路被堵得水泄不通,许多人推着车在人行道上“潇洒”的穿梭,不一会,人行道上也发生了交通堵塞。使原本就移动艰难的车流更是束盘无策。
手表上的指针飞速的赛跑着,一分钟,两分钟,三分钟……笨重的巨龙只能慢慢的向前行走。“滴滴嘟嘟”的喇叭声,“叽叽喳喳”的吵闹声,“突突隆隆”的发动机声,融成了一片喧器复杂的声响乱世。我无奈的仰望天空,天空似乎被这声响乱世吵醒,灰暗的脸亮堂了许多,但尘土依然低浮着,使人更加觉得沉闷。
上班的叔叔时不时看看手上的表,汗珠从他们满是皱纹的额头上滴落;家庭主妇们焦急地掂起脚,仰起脑袋,伸长脖子眺望前方;懵懂无知的孩子疑惑不解的对妈妈说:“妈妈,什么时候能到学校?”妈妈只能不耐烦的跟孩子说:“快了,快了。”
“唉!退一步海阔天空,为什么要做过桥的两只山羊,互不相让,最后都没能过桥呢?吃亏是福,多一点吃亏精神,多一点人让车,车让人,车让车的礼让精神,人间将是美好的春天。
小轿车司机似乎意识到了自己的错误,各退一步,交通问题解决了,路也疏通了,我向学校飞奔而去,差一点迟到。
家访路上六年级作文
而家访又失为是一种行之有效的方式。
通过此次家访活动,我全面了解了我班学生及家庭,为在未来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。在此,我感谢局领导和学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会,同时我也感到很幸运,我们班大部分家长都是明事理的人,这样我们沟通起来就很融洽,同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围,来表达我的教育理念,也把我对孩子的爱传递给家长,从而家长也会理解你,才能更好地支持你。
更多。
家访路上六年级作文
放学了,我独自走在回家的路上。那天走的是大路。
走着,走着。来到新华西路,只见马路两旁的树木,一棵棵躺在地上,还有人正在砍书。而现在马路两旁空荡荡的,看起来还真有点不顺眼。
为什么要砍掉这些树呢?是要重新种树还是......,想着,想着,一声喊叫,我从思考中回过神,我正想过去问问那些工人叔叔们,树被砍的原因,可是时间不早了,我只好回去了。
一路上一直在想,为什么树会被砍呢?有什么好处吗?......问题到是一大堆,可我百思不得其解,可我不明白这些问题一定不罢休。
下午回家时我又路过那儿,工人叔叔们都不见了,只剩下可怜的树木,这时我想到了,树木未砍时的情景:那时天气炎热,火红的.太阳照在大树上,一排树木忍受着炎热,为我们遮阴,让我们不被太阳晒。还有一次,突然之间天空乌云密布,眼看就要下大雨了,这可怎么办?天气突变,又没有带伞,心想:这一次又要被淋成落汤鸡了。可到树木葱葱的树下,这儿的雨,就像毛毛细雨般,这是因为树木又为我们挡住了狂风暴雨,又让我们不被雨淋湿了,在每一次困难当中,是它:树,一次又一次的帮助我们。
现在我们的“好朋友”离开了我们,心里很难过。但树木永远是我的好朋友。
指导老师:文桂芬。
放学的路上六年级作文
我独自走在放学的路上,入冬的天气愈加寒冷,仿佛要冻结流动的时间一般。一阵阵凛冽的寒风呼啸而过,无情的倦怠带走我最后的一点信念。我呆呆的望着呼出的眷眷白雾在眼前聚集,消散,沉重的书包压着双肩,脚也似乎被粘在了硬地上。
我四下望望,只有三两个行人还顶着这寒冷艰行着,便顺势坐在马路牙子边。一会,慢慢的,小心翼翼的掏出一张卷子,仿佛那是枚定时炸弹般,随时可能让我灰飞烟灭。卷子上面滴着一个血淋淋,惨不忍睹的分数。
风拍打在面颊上,几滴眼泪滑落。望着天边晚霞的沉沦,不经失声哭起来。有一股失落与茫然在心头徘徊着。
前方突然传来一个声音,沧桑中透着几分沙哑,呼唤道:“姑娘?咋么啦,还不回家不怕你爹娘急哈?”我一惊,打了个寒颤慌乱的站起来,下意识的把卷子抱在怀里,抖抖身上的土。
眼前站着一个女人,她的身后是一辆绿皮的三轮车,在寒风下显的破烂不堪,车上系着许多过时的卡通气球。体态矮胖,驼着背,身着一件花绿的厚棉衣,从脖子到头缠着一件灰旧的围巾,更显的几分臃肿,和繁华的北京城显得格格不入。皮肤黝黄,浅色的眉毛下藏着一双小眼睛,头发发着灰白色,五六十岁的模样。
我嫌弃的看了一眼她满车的气球,更加烦躁,好似童年已经离我逝去很远了。向她摆手,不耐烦道:“我都多大了,不买气球。”
她朝我笑着,眼角边的鱼尾纹散开,眼神中流动着慈祥。她说话时,露出微微泛黄的牙齿。普通话中参杂着外地口音有些诡异,却有一种大气亲切的温和感。
她点点头,忽视我的粗鲁,好像读懂了我脸上的那几分伤心:“啊唷,什么不开心的就发泄嘛,莫的事莫的事,”她又向我露出一个明媚的笑容,“小姑娘啊,俺像你这么大时,烦恼也不少的,可是该过去的总是会过去的,加油啊!”我对刚才的粗鲁有些不好意思,点点头,一股温暖在内心游动,风好像刮的没有那么猛烈和刺骨了。
她转身,从三轮车上挑了一个气球摘下来,递到给我,可以看到她手上的老茧密布。她笑呵呵的,眼角边的鱼尾纹在落日的余晖下闪着微光:“来,小姑娘,俺给你挑个漂亮的气球”我尽忙摆手拒绝,她却皱起眉头:“今天也卖不出去了,给你一个开开心。别皱眉头啦,好像跟谁家有深仇大恨的。”她爽朗的目光写满真诚:“诶哟都说了送你啦,莫要钱莫要钱的.,快点回家吧!”
我呆呆的接过气球,伫立在原地,她向我摆摆手,转身骑上三轮车离开了。她的背影,在夕阳的余晖下显得那么夺目耀眼。望着那个气球,那个老阿姨的面庞又浮现在眼前,似暖阳一般带给我无限温情。我嘴边又露出了微笑,我挺直腰板,往家的方向走去。
老阿姨的气球,在我头顶漂浮,仿佛一股魔力,在我落寞失意时,带给我温暖和希望……。