优秀作文是一种才华的展示，它不仅要有深入的思考，还要有独特的表达方式。欣赏这些优秀作文的同时，我们也要勇于挑战自我，不断超越自己，在写作方面追求更高的境界。
美丽的桂林山水作文
人们都说；“桂林山水甲天下”。我伴着家人来到了桂林玩赏。
我们坐着竹筏来到了漓江。漓江的水真静啊，船在江上划过却没有一点波纹；漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一片绿油油的草地。微波倒出一片片水纹，才让你感觉到船在前驶，岸在后移。
美丽的漓江给我了一个很深的印象，那么，桂林的山是怎么样的呢？
桂林的象鼻山很有名，象鼻山的地洞有桂林三花酒储藏室，隔着地洞便可闻到桂林三花酒的阵阵清香，好像大家都沉醉在三花酒的清香中。
美丽的桂林山水作文
今年国庆节，我随爷爷奶奶一起去游览了一直向往的桂林。这不，坐在竹筏上，我抚摸着清澈见底的江水，入神地欣赏着如诗如画的奇山秀水。
不一会儿，小船悠悠地划到了象鼻山。象鼻山可真美啊！山上长满了郁郁葱葱、高大挺拔的树木，微风吹来，“沙沙沙”作响的树叶声奏成了一曲赞美象鼻山的交响乐。我玩赏得正入迷时，爷爷说：“象鼻山还有个来历呢。”我好奇地睁大眼睛，仔细地听爷爷说。“从前，有一只爱美的大象。一天，它来到了漓江游玩。它尽情地戏水玩耍，精心梳洗着自己。它越玩越起劲，越玩越爱这里。后来它干脆请求神仙把自己变成一座山，永远地留了下来。”“哦，原来是这样。”我注视着象鼻山，看了又看，那只“爱美的大象”此刻仿佛还在打扮自己。
竹筏继续往前划行。可还没行驶多远，我们就看到远处的山形态各异，有的像老人，有的像毛笔，有的像利剑，你看，这把“剑”笔直耸立，上面长满了青苔，底下那五彩缤纷的小花，织成了一块美丽、鲜艳的毯子……咦，这里还有一只“骆驼”，它蹲在那儿，眼睛凝视着远方，好像在观赏着远处的美景呢！
我被眼前的美景吸引住了，真想高歌一曲，唱出心中的感受：“哎，桂林的山啊座座美，漓江的水啊处处清……”一路上，我还多次看到外国朋友对这里的美景竖起大拇指。那时，我心里充满了骄傲与自豪。
美丽的桂林山水作文
早就听说，桂林的景色非常美，去年“五一”，妈妈带我到桂林去玩，我高兴极了！
5月2日，我们乘火车到达了梦寐以求的桂林。
桂林桂林，桂树成林；桂花桂花，桂花飘香，这就是桂林的由来。
俗话说，“桂林山水甲天下”。的确如此，今天，我有幸揭开了桂林的真实面纱，领略到了这奇丽的风光。桂林有四大奇观：山清、水秀、洞奇、石美。这里仅仅介绍青山、绿水、岩洞三大景观。
首先，我们来到了象鼻山和叠彩山。
象鼻山在漓江上面，是桂林的城徽。在山的左下方，有一个洞，是由大象的鼻子和左前腿组成。山的姿态正好像一只大象在河中吸水。在漓江水涨满的时候，它又像一轮满月浮在江面，波光粼粼。象鼻山旁边还有很多风景区，如：爱情岛等。
叠彩山，是桂林市内风景荟萃之地，包括于越山、四望山、明月山和鹤山峰。因山石重叠，在灌木和花草的衬托下，显得五彩斑斓，故而得名。传说能一口气爬到山顶的人可以活到130岁，爬到半山风洞口，可以活到99岁。半山腰中的洞叫“太级阁”，其中的摩崖造像和石刻是旅游人观赏的好地方，艺术价值很高。我们一口气爬到了山顶。站在山顶朝下俯视，桂林城全景尽收眼底：漓江、解放桥、中正桥、伏波山、象鼻山等都能清晰地看见，难怪古人称此“江山会景处”。
5月3日，我们从阳朔到杨堤坐了4个多小时的船，逆流而上，游览了漓江。漓江是珠江的主干流，全长437公里，漓江的水清凌凌得，哗哗地流着，一望无际，像无边无际的白色“大草原”。
峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊，主要景点有：螺丝山、九马画山黄布倒影等。这里景色秀美，因水的流动，山也仿佛流动起来，因此，20元新版人民币背面的图案采用了黄布倒影。山的姿态随船的位子不同不断变化，漓江之奇还在于山光水色之变化。在早晨、在中午、在黄昏，各有其姿势，千变万化，尤其是雨中的桂林。
美丽的桂林山水作文
百闻不如一见，暑假里，我来到了仰慕已久的桂林。
第一眼看到桂林山水，我就惊呆了：这里简直就是人间仙境，多好的水，多密的树，多高的山!真不愧“桂林山水甲天下”啊!
我们登上了游漓江的大游船。唐代大诗人韩愈曾以“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句来赞美这条如诗如画的漓江。
“哇”!漓江的水真静啊，静得感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清的能看清自己的身影;漓江的水真蓝啊，蓝得让你不忍心去摸它、碰它。
接着，我们又乘上快艇，快艇飞快地向前冲，水雾沾湿了我们的衣裳，真凉快!我们开到一片树林里，树是那么的密，只见阳光像利箭一样穿梭进来，空气格外新鲜。这真是只有神仙才能来到的人间仙境啊!
我们又来到了芦笛岩，每一块岩石都有一个动人的传说。我看到“龙宫”里的孙悟空，正想向东海龙王索取镇海之宝金箍棒，而如来佛正盯着孙悟空，想用五指山压住他呢!还有的像竹笋，有的像狮子，有的像老人…..
我们还去了象鼻山。这头巨象正垂着长长的鼻子，走来走去，象在水中散步。还有骆驼山、试剑石……桂林的山真是千姿百态，美不胜收。
离开桂林时，我想起一首诗：“云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山!情一样梦啊，梦一样美，如情似梦漓江的水!....”别了，美丽的桂林山水，我还会再来看你的!
美丽的桂林山水作文
俗话说得好，桂林山水甲天下。这次，我终于来到了桂林，来到了书上所说的，梦境一般的桂林。
桂林被山峰所包围，被江湖所保卫，城中有景，景中有城，真可谓“人间仙境”。
我们登上了盈彩山后，眺望漓江，漓江是那么的美丽，山水仿佛融为了一体。但是，当我们在磨盘山登上了观光船后，才发现漓江的水已经受到了污染。随着船往前行，我渐渐地发现，漓江的水再也不像书上所说的清澈见底，而是带有一片片的混浊。在江边的石头上，还能看见一片片油渍！这都是因为观光船和城市乱排污水的缘故。我望着这一片片被污染的江水和湖水，生出阵阵的失望。
桂林的山，用七天七夜也讲不完。我只讲讲几座有名的山。到了桂林，最不能错过的便是九马画山。这座山上有一面是岩壁，上面隐藏着九匹栩栩如生的马，有“看出七匹中榜眼，看出九匹状元郎”的说法。往往游客都想看出九匹马，但只有很少的人能够看出来。黄布滩倒映在漓江的景象，就是20元钱背面的图案，山上色彩斑斓的石纹，像一匹匹黄布倒映水中，可使人领略“船在青山顶上行”的妙境。
桂林的岩洞以芦笛岩、银子岩最为有名。银子岩数最大，进到洞里，气温比外面低，洞里的世界更是精彩。讲解员的绘声绘色，加上灯光的变幻，我仿佛走进了童话的世界。看着那一串串丰收的果实，如“苹果”“玉米”“南瓜”“花生”等，我真想伸手去亲自摸一摸。在芦笛岩里，西游记里龙宫的景象也再现其中，宽敞的洞里，还有着一根顶梁柱—孙悟空的如意金箍棒。
这次，我看见了桂林的山是那么的陡峭而壮观，岩洞是那么的漂亮而缤纷。下次，我再来到桂林时，希望桂林的水是清澈见底的！
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美丽的桂林山水作文
俗话说得好，“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。今天我要和爸爸妈妈去桂林游玩，去真真正正领略一下桂林那美丽的景色。
在水平如镜的小漓江，我坐在游船上往两岸看，岸边的树林郁郁葱葱，两岸的山峰，峰峰相连，与漓江相映生辉。真是“舟行碧波上，人在画中游”。
看，那就是桂林鼎鼎有名的象鼻山了。象鼻山中间的一个大洞正好把鼻子和身子分开。一头活生生的大巨象展现在眼前。它的鼻子伸进水里，好像要喝水似的。漓江的水是绿色的，在象山的衬托下，漓江绿得像是一层晶莹剔透的翡翠；漓江是那样静，静得只能看见船激起的微波。千姿百态，奇妙无比，没有山、舟、树，似乎就感觉不到漓江的存在。
前面还有一座叫做“罗汉晒肚”的山景，像一个敞胸露肚的罗汉先生坐在江边休息，真是奇形怪异，出神入化。
我和几个小伙伴跑到甲板上，随着导游的解说，指指点点，赞叹不已。当游船行经九马画山时，人群中不停地喊道：“我找到了三匹”“我找到了五匹”“在哪，在哪，我怎么找不到”……有兴奋的，有惊讶的……，过了半个小时，游玩结束了。
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桂林山水的作文：美丽的桂林
到达桂林的第二天早上，我们就坐车去了“神态仙态”景区，这里有许多桂林著名的山。
桂林的山，没有怪石峥嵘，也不苍茫雄浑，更不及秦岭的群山连绵，而是经大自然鬼斧神工的雕琢，加上云雾飘荡，仙骨似样和山岩绿树翠蔓，形成了一种温润和谐的美，唐代韩愈写的“山如碧玉簪”便描绘出了桂林的神韵。
有些孤峰形态也很奇特，有的如巨象饮水，有的如苍鬓老者，有的如沙漠之舟，有的如擎天巨柱……真是群峰争耸，姿态万千，引起人们无限遐思。
桂林的山是“山山有洞，无洞不奇”，这里由于常年水流冲刷，形成许多溶洞。溶洞中的碳酸盐结晶，千奇百怪，精巧别致，被灯光一照便闪烁出瑰丽无比的折光。被称为“大自然艺术之宫”的芦笛岩，更是集人间珍奇之大成。洞中的石钟乳、石笋、石柱、千姿百态，如千丈瀑布、水晶宫殿、花果仙山……真是美不胜收，令人叹服自然之奇。
桂林还有一个吸引人的地方，就是清澈明净的百里漓江，这里的水净如明镜，清如翡翠，群山倒影，俊逸秀美。
江边成了人们的乐园，孩子们整日泡在江里玩耍，人们在江边涮洗着衣服和新摘下来的蔬菜。每当傍晚时分，人们就会来到江里洗澡，有时还在水中嬉戏，在夕阳的映衬下更显出几分妩媚。
回到住处后，还吃了一顿桂林风味的饭菜，辣椒呛得我直流眼泪……。
离开桂林，我的心还是久久不能平静，我觉得，桂林的风光美如画!
美丽的桂林山水作文
人们都说：“桂林山水甲天下。”在这个暑假，我们一家慕名而来，一起观赏这如诗如画，宛如人间仙境的城市——桂林。
桂林的山，真是别具一格。从远处看，象鼻山高高耸立在美丽的漓江上，好似一只巨型的大象在饮水，我不得不赞叹大自然的鬼斧神工。我们在走进著名象鼻公园进发。刚进大门，好几百棵桂花树映入了我们的眼帘，一阵微风吹来，树叶发出沙沙的声音，好像在说：“欢迎光临象鼻公园。”再向北走月500百米，便可以见到巍峨的象鼻山了，然后登上象鼻山走进山顶金碧辉煌的普贤塔。一进塔，一座巨大的大佛做立在一直狮子上，妈妈说那是普贤菩萨。就在我们即将要下山的时候，导游告诉了我们，这座山还有一个迷人的传说呢。很久以前，一头神仙下凡的小象来到人间受了伤，当地善良的人们就下了这头小象。它为了感谢人们救住他的恩情尽心尽力的帮助当地的人们。几百年后，小象化成了一座山，就是现在的这座象鼻山。
离开了象鼻山后，我们接着又来到了蜿蜒的漓江。哇，漓江的水可真清呀，连河下的鱼儿也能看得一清二楚；漓江的水可真静呀，静得连人都感觉不到它在流动。这时，我用水舀了一点水，恩，还有一点清香呢。
时间飞逝，太阳公公很快就像我们说了再见，我们带着芬芳的气息走了，哇，这一个暑假过得可真开心呀！
美丽的桂林山水作文
俗话说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”今天，我、爸爸、还有妈妈三个人乘着古老的绿皮火车欢声笑语的来到了桂林，入住了漓江大瀑布饭店。这个饭店叫大瀑布饭店可不是瞎说的，每天晚上8：30在饭店的顶楼外墙都会有“九天银河”大瀑布的表演，如此壮观的景象不禁让我想起李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
来桂林不能不去那美不胜收的芦笛岩。
接着我们来到了芦笛岩，一进岩洞，我就被那美景深深地吸引了，芦笛岩里的岩石千奇百怪、形态各异，仿佛是石匠一刀刀精雕细琢的刻出来的，又好似艺术家画出的一幅幅画，栩栩如生，其实那都是大自然的鬼斧神工而已，大自然还创造了一个令人不可思议的奇迹，那就是——千年大榕树。已经活了一千四百多年，繁衍了许许多多子孙，好像一个热闹非凡的大家庭一样。真是一棵长生不老的苍天古树呀！
桂林的山更是闻名中外，特别是象鼻山，它仿佛是人工造出来的，因为它的造型实在是太奇怪了，令人难以相信是自然形成的。桂林还有一个景色美到了能印上人民币的程度，那就是二十元人民币的背面——黄布倒影，黄布倒影的美才叫美，那座山格外的优美，，山上的树木郁郁葱葱的十分美丽，倒映在水里自然也很漂亮啦！
啊！桂林的奇山异水令我终身难忘！
桂林山水
教学目标：
1、图文结合，自主赏析，了解课文内容，体会桂林山水的美，培养自学能力。
2、学习生字，新词，有感情地朗读课文。
教学流程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、认学生展示收集到的有关大海、西湖、泰山、香山等方面的资料，用一两个词语表达它们的特点。
3、导读课文第一自然段，提问：“甲天下”是什么意思？为什么说“桂林山水甲天下”？下面，我们就来研究这个问题。
（意图：通过四处景物与桂林山水风光的比较，凸同桂林山水的特点，渲染气氛，激发学生的兴趣。）。
二、自读交流，感情语言，自学字词。
1、自读课文，一边读一边在头脑中浮现画面，读完后，同座交流，谈各自感受。
（意图：自我审美，语言表达训练）。
2、结合学生的感受，学习课文第二自然段。
（1）观察图画，问：漓江的水有什么特点？
（2）指名读，教师相对指导朗读，引导学生感受漓江水的`静、清、绿。
（3）齐读，问：漓江的水给你留下了什么印象？
（意图：自主发现，自主赏析）。
3、同样方法自学第三自然段。问：桂林的山又有什么特点呢？图文对照，教师相机指导朗读，引导学生感受桂林山的奇、秀、险。齐读感悟。
（意图：自己发现问题，分析问题，解决问题，促进理解。）。
4、齐读第四自然段，引导读出陶醉之感。
（意图：美的享受）。
三、朗读全文，升华情感。
在自主赏析的基础上，有感情地朗读课文。
（意图：进一步感受文章的语言美，情感美。体会“桂林山水甲天下”果真名不虚传。）。
四、课堂练习。
1、朗读并听写词语。
漓江、翡翠、竹筏、峰峦、波澜。
2、仿照第二、三段的写法，把句子写具体。
公园里的花真香啊，香得……。
3、填空：漓江的水有_____、______、_____、三大特点，桂林的山也有_____、______、______、三大特点。
（意图：巩固）。
五、布置作业：
1、有感情地朗读课文，把你喜欢的语句抄在本上。
（意图：为背诵课文打基础）。
小学语文综合性学习“教学设计”
美丽的桂林山水作文精彩
去年暑假，爸爸妈妈带我去桂林玩。
那天，天气很好。我们坐着竹排在漓江游玩。在水平如镜的漓江上，岸边的树木郁郁葱葱，两岸的山峰，峰峰相连，与漓江相映生辉。山峰倒映在碧绿的水面上，好像一幅美丽的山水画。远处的象鼻山中间的一个大洞正好把鼻子和身子分开了。一头活生生的大巨象展现在眼前。它的鼻子伸进水里，好像要喝水似的。
漓江的水是那样的静，静得能看到竹排激起的微波。漓江的水是那样清，我可以看见鱼在竹排游过。我忍不住把脚放在竹排边，挑起白白的水花。
晚上，我们全家吃了著名的漓江啤江鱼。俗话说的好，“桂林山水甲天下。”我现在还经常在梦中梦见美丽的桂林山水。
美丽的桂林山水作文
桂林的山很奇，一座座山拔地而起，像象鼻，像骆驼，像笔架……形状万千。桂林的水真清，清得可以看见水底的山头；桂林的水真静，静得可以听不到流水的声音；桂林的水真绿，绿得像翡翠。
勤劳的人们在那里盖起了房子，每天带着鸬鹚去捕鱼，过着神仙般的生活。
桂林真不愧为“甲天下”的称号！
桂林山水
教学目标：
1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。
2、能够分清事情的前因后果。
3、能有感情的朗读课文。
4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。
教学重点：
武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。
二、初学课文，理清课文结构。
1、自读课文，思考问题。
（1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的`？
（2）完成课后填空1。
（分别是喝酒---上冈---打虎---下冈）。
2、检查自学情况。
（1）分自然段朗读课文，读准字音。
（2）交流填空题1。
（3）你认为哪一部分写得最精彩？
三、学习重点部分武松打虎。
分小组讨论。
1、武松是怎样打死锰虎的？用自已的话说说。
2、你从中体会到武松是个怎样的人？
3、有感情的朗读这部分内容。
（1）自读练习。
（2）指名读，学生点评。
四、展开讨论，延伸课外，深化中心。
提供一则新闻。
一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。
提出讨论题。
（通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。
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美丽的桂林山水作文精彩
未见桂林的山水，早已耳闻：“桂林山水甲天下！”百闻不如一见，我怀着期待的心情来到了桂林。
日出时分，我们划着小船荡漾在漓江上，碧绿的水温柔地围绕着我们，江边是高高耸立、直插云霄的青山，我看着这幅画面不禁吟诵起了李白的诗句：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”
我乘着小舟，顺流而下，神女峰映入我的眼帘，高高地矗立着。她还有一个美丽的传说：有一条船满载而归，但是突然变了天，船夫迷路了。这时，有一位少女十分善良，便化为山峰，为人们指路，这才化险为夷。人们为了纪念这位舍身救人的少女，于是把山峰取名“神女峰”。多么感人的故事啊！
我爱桂林，爱这里的山，爱这里的水，爱这里的一切。
桂林山水
一.复习巩固，整体再现。
师：上节课我们初步领略了桂林是文明遐迩的旅游胜地，这节课我们继续学习这篇课文，（出示课题）。我们先来复习上节课的内容。
1.读准词句：出示词语和（抽测）读句子。
2.概括内容：先后写了什么内容？（屏幕出示）作者就是按照这样的顺序为我们描述桂林山水的。
二.品读课文。
1.学习第一段。
师：孩子们，我们的祖国地大物博，复原辽阔，从茫茫的林海雪原到富饶的西沙群岛，从格具风骨的三山五岳到色彩分明的天山草场，可谓“江山如此多娇”！然而为什么说“桂林山水甲天下”？这是我们上节课提出的问题。本篇课文的第一段却这样写道：（出示）生读——范读——这两句话有什么联系？——师：什么是观赏?“观赏”换成“观看”行吗？（观赏有欣赏的意思，因为听说“桂林山水甲天下”所以观赏）。
2.学习第二段 。
a：学习特点：
（1）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”
师：为什么不用“净”？（宁静）和水平如镜的西湖一样吗？（江水是流动的）。
师：漓江的水是什么感觉？（静 舒服）——再读。
（2）“漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。”
（3）“漓江的水真绿啊……无瑕的翡翠。”
生：这句话是个（比喻句），把漓江的水比做……。
师：“无瑕的翡翠”指的是什么？（很纯净很绿的玉）。
师：漓江的水为什么像无瑕的翡翠呢？（联系上文：水静很清；联系下文：两岸的山像翠绿的屏障）。
师：美吗？——再读。
b：学习排比。
c：学习对比。
“我看见过波澜壮阔的大海……漓江这样的水。”
d：小结：
3.学习第三段。
a：学生汇报：
（1）“峰峦雄伟”“红叶似火”
（2）“桂林的山真奇啊……形态万千”
师：大家听出“奇”了吗？—范读—指名。
（3）“桂林的山真秀啊……倒映水中”
师：“秀”是什么意思？（秀丽）那就赞美它。—再读。
（4）“桂林的山真险啊……栽倒下来”
b：二、三段对比。
师：请你仔细看看二三两段文字，在构段的方式上有什么发现？（结构一样，都用对比和排比分别写出了水和山的特点）。
※生置疑：与文题不矛盾吗？（题目中的“山水”指的就是风景）。
4.学习第四段。
师：（出示第四段）作者在语言表达方面你有什么发现？（“这样的”）。
5.回扣第一段：齐读“桂林山水甲天下”——指导读第一段。
三.总结全篇。
1.概括全文：师：请你用一句话概括。（桂林山水的特点）。
2.总结：我们可以将全文这四个自然段划分为三个部分：第一自然段写了作者听说桂林山水甲天下，所以荡舟观赏。第二、三自然段分别具体地描作者观赏到的桂林的山和水。第四自然段：写出了作者观赏后的感受。我们把这样段落布局称为总分总。 我们在习作时也可以采用这样的布局。这篇文章词语生动准确、句式整齐、段落清晰、结构严谨，堪称佳作，对于我们来说是一篇很好的习作范例。
四.布置作业。
作业：背诵课文。有兴趣的同学可以模仿这篇课文结构写写你熟悉的一处风景。
美丽的桂林山水作文范文
被誉为“山水甲天下”的桂林，那里有连绵起伏的青山;郁郁葱葱的森林;以及蓝天碧水的漓江，你想去看一看吗?下面是小编为大家整理的美丽的桂林山水。
作文。
一起来看看吧!
俗话说“桂林山水甲天下”，暑假里，我和爸爸一起来到桂林，乘坐观光船在漓江上荡漾，饱赏了这甲天下的美景。
我浏览过水平如镜的小东江，欣赏过一望无际的大海，却从没看过漓江这样清秀的水。桂林漓江的水非常的清，清的可见湖底，那五彩缤纷、奇形怪状的异石和一条条小鱼游来游去清晰可见。桂林的漓江水也很绿，波翻浪涌，像一条条绿色的绸缎，整体看上去，又像一款巨大的翡翠宝石，让人赞不绝口。桂林的漓江也大，大的望不到边，像一望无际的大海。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山很高，有老人山、象鼻山、骆驼山、九马画山等许多奇山异石。其中，我最喜欢的是九马画山了。九马画山像一幅美丽的壁画，上面画着有九匹骏马，像脱开了僵绳，你追我赶，咆哮着，狂奔着，向草原冲去，等着吃鲜嫩的小草。在桂林，无山不洞，无洞不奇。石乳凝成千奇百怪的形状。这些大自然的艺术品，件件雕镂精巧，玲珑剔透，巧夺天工。黑黝黝的深洞，曲曲折折的幽径，迷蒙的光环，绚烂的色彩，简直就是一个童话世界。
这样的山拱围着这样的水，这样的水倒映着这样的山，山水之间又有这样变幻无穷的洞，加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上蓑笠渔人，白鹭竹筏，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。真是“舟行碧波上，人在画中游”。
在暑假里孩子们都要去旅游,我也不例外,和爸爸妈妈一起去桂林游玩.
我们坐了一天一夜的火车,来到了桂林.我们先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一头巨象伸长鼻子临江汲水,在象腿之间造就一轮临水皓月,构成"象山水月的奇景".
第二天,我们乘船游览了漓江.漓江的水无比清澈,漓江的山千姿百态:有的像孙悟空过五指山,有的像九马画山,还有得像骆驼奔跑……漓江两岸的凤尾竹笑弯了腰,仿佛在招手欢迎我们的到来.
我们下船乘车,来到"世外桃源",这里景色秀丽,空气清新,宛如来到仙境.我们乘着竹筏来到燕子湖的心愿桥下,大家纷纷许了一些愿望.我们又来到了原始部落的一个小村庄,酋长夫人"黑珍珠"向我们招手示意.我们和苗族姑娘跳踩踏舞,和壮族姑娘抛绣球."世外桃源"让我赞叹不已!
晚上我们在漓江边观看了"印象刘三姐"的大型演出.演出以十二座山峰为背景,有六百多个演员表演……演出气势浩大,非凡,深深地震撼着每个观众的心灵.
后面几天的游程,我们游览了伏波山,七星公园,芦笛岩.我们参观了不同风格的岩洞,岩洞里有形状各异,姿态不同的钟乳石等.
我们乘飞机返回上海,坐在飞机上,俯视着桂林的城市风貌,让我依依不舍.桂林之行让我大开眼界.我爱桂林的山!我爱桂林的水!
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
来到桂林，身临其境地感受它的美的时候，我觉得人们对它的赞誉一点儿也不夸张。当你坐上小舟，荡漾在波光粼粼的漓江上时，你会感觉到你步入了连绵不断的画卷之中。
漓江的水与别的地方的水不一样，漓江的水非常静，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水非常绿，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
桂林的山更令人叫奇。奇峰怪石，千姿百态，让你去想像，但不管你怎么想，怎么看，都百看不厌。瞧，有的如烈马腾空、有的如仙女舞袖、有的如老人在给小孩讲故事，一座座都是大自然鬼斧神工的杰作。桂林的山神态各异，让我深深地感受到它既有庐山的清净，又有泰山的雄伟，还有峨嵋山的秀丽。
“桂林山水甲天下”，我爱桂林的山水。
美丽的桂林山水作文
们伟大的祖国有许许多名胜古迹，像北京的故宫、洛阳的龙门、贵州的黄果树瀑布、西安得兵马俑……可我最想去看的就是桂林的山水了。
国庆节，我终于如愿了。爸爸、妈妈带我去桂林，我亲眼看到了山清水秀的桂林。
刚到桂林境内，领略到了桂林山水的美景。田野里，到处是稻田、荷花池、甘蔗园和挂枝头的柚子，真是一派迷人的南国风光！桂林的山，高低起伏，翠绿欲滴。有的像大象，有的像狮子，还有的像擎天柱。桂林的水，清潵见底，鱼儿在水里快活的游来游去。
形象逼真，惟妙惟肖，使人目不暇接。我们不由惊叹大自然的杰作。听爸爸、妈妈说，这是由于石灰岩长期受水的侵蚀形成的，在地质上叫喀斯特地貌。
在漓江，我们坐在船上往两岸看，岸边的竹林翠绿翠绿的，两岸的山峰，峰峰相接，与漓江相映生辉。真是“舟行碧波上，人在画中游”。
看到桂林美丽的山水，我想，我一定要好好学习，掌握更多的知识，长大后把我们的家乡建设得像桂林山水一样美丽，把祖国建设一个美丽的大花园。
美丽的桂林山水作文
俗话说得好，“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。今天我要和爸爸妈妈去桂林游玩，去真真正正领略一下桂林那美丽的景色。
在水平如镜的小漓江，我坐在游船上往两岸看，岸边的树林郁郁葱葱，两岸的山峰，峰峰相连，与漓江相映生辉。真是“舟行碧波上，人在画中游”。
看，那就是桂林鼎鼎有名的象鼻山了。象鼻山中间的一个大洞正好把鼻子和身子分开。一头活生生的大巨象展现在眼前。它的鼻子伸进水里，好像要喝水似的。漓江的水是绿色的，在象山的衬托下，漓江绿得像是一层晶莹剔透的翡翠；漓江是那样静，静得只能看见船激起的微波。千姿百态，奇妙无比，没有山、舟、树，似乎就感觉不到漓江的存在。
前面还有一座叫做“罗汉晒肚”的山景，像一个敞胸露肚的罗汉先生坐在江边休息，真是奇形怪异，出神入化。
我和几个小伙伴跑到甲板上，随着导游的解说，指指点点，赞叹不已。当游船行经九马画山时，人群中不停地喊道：“我找到了三匹”“我找到了五匹”“在哪，在哪，我怎么找不到”……有兴奋的，有惊讶的……，过了半个小时，游玩结束了。
桂林山水
1.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵全文。
3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。
教学重点。
1.了解桂林山水的特点，想象其美景。
2.学习作者观察和表达的方法。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：2课时。
第一课时。
一、引导学生进入桂林山水的美景之中。
三、观赏漓江的水（学习第二自然段）。
1.观察图画中的漓江水。
问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？
3.体会最后一句。
4.练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。
注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。
四、观赏桂林的山（学习第三自然段）。
问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点？
（cai展示泰山和香山，以帮助学生理解“峰峦雄伟”“红叶似火”。） 。
3.练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。
1.出示cai，启发学生把山、水联系起来谈感受。
2.看看作者有什么感受？
（2）理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。
3.练习朗读第四自然段读出荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。
六、朗读全文。
七、作业。
1.朗读课文。
2.识记生字。
第二课时。
一、指名读课文。
二、自读课文，思考以下问题，然后讨论。
1.课文第二、三、四自然段的内容和开头的“桂林山水甲天下”有什么关系？
三、识记生字，练习书写。
漓：注意右半部的写法。
澜：前鼻音。右边“门”里面是“柬”。
瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“尺”。
四、指导背诵。
1.在了解句与句关系的基础上，一个自然段一个自然段地练习背诵。
2.在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础上，练习背诵全文。
五、作业。
1.背诵课文。
2.抄写字词。
美丽的桂林山水作文
“桂林山水甲天下。”人都这么说。是啊，桂林的山水是天下无比美丽的风景。
桂林有许许多多有名的景点，如五指山，看上去像人的手掌；九马画山，从侧面看上去就像九匹骏马，可是要很仔细才能看出来的！当时游船就有很多人在数马，争着要当状元呢！
我最喜欢的要算芦笛岩了。那个里面非常凉爽，夏天去最合适不过了。听导游说《西游记》里东海龙王的水晶宫就是在这里拍摄的。桂林的山秀丽如桂林的水，在漓江边我们脱下鞋子去玩水，水真清呀！都能看到下面历历可数的小石头哩！
啊！桂林的山水真是太美了！
美丽的桂林山水作文
生平头一回到桂林，就碰上了秋阳高照的天气。迫不及待地穿过叠彩山脚下的山洞，下了十几级台阶，就到了漓江边。看着江边满眼的水草，感觉漓江的水并没有传说中的那么透明、清净。
一上游船，我就怀着激动的心情坐在座位上，满含期待地想看一看城中的漓江山水。
出发不久，见到了一座很像拇指的山峰，山上有亭子。当然，能长植物的地方，都覆盖着繁茂的草木。导游说，这是伏波山，汉代伏波将军南征曾经过此地，故得名。山上有癸水亭、听涛阁、半山亭、还珠洞、米芾自画像、试剑石、珊瑚岩、千佛岩等名胜。听得我恨不得马上就到山上去看一看。
远远地看到一座像驼背老人的山，导游说，那叫老人山。接着就绘声绘色地讲述了老人山的故事。原来，这里的山水还有这么美丽的传说。老人山仿佛一位老人，静静地端坐在桂林城中，看护着美丽的桂林桂林山水太美，他是怕谁把美景偷了去吧。
过了桂林桥，听导游说，稍远处，就是象鼻山了，象鼻山是桂林名山。到过桂林的人们，都会来这里玩赏一番。一听到象鼻山，我就不由更加兴奋，对于它，我早有耳闻，今天终于可以一饱眼福了。
远望象鼻山，像一只卧在江中的小刺猬。山上的草木，自然是刺猬身上傲人的尖刺了。导游说，角度不够，等一会儿就像大象了。这时候，耳边响起了甜美的童音：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠……”原来，几个同游的小朋友背起了《桂林山水》他们大概是被漓江水所震撼，情不自禁了吧。
于是，我微笑着低头细观，没想到水越来越清了，透过游船激起的波纹，竟然可以看到江底的沙石。这会儿，我才相信了别人所说的漓江水透明清净的特点。
不久，眼前就真的显现出了一幅大象吸水的画面。山上的树木大概是怕大象受热吧，长得蓊蓊郁郁，给大象披了一件遮阳的披风。江上的徐徐清风，吹得苍翠的树木枝摇叶翻。倒映在清波荡漾的江中，轻轻摇曳。我竟看呆了这哪里是漓江，分明是世外仙境。
还没有看够，游船就折返了。看着美丽的山、清澈的水，还有在江边垂钓、洗刷的桂林人，我不禁发出赞叹：