写教师心得体会是教师专业发展的必备技能之一，也是促进自身成长的重要手段。让我们一起来看看下面这些优秀的教师心得体会，希望对大家的教育教学工作有所帮助。
中职中药专业心得体会总结
中职中药专业是我对中医药有浓厚兴趣的结果，也是一个对中医学的深入了解和学习的机会。当我第一次接触中药的时候，感受到了它的独特魅力和深厚的文化底蕴。这种不同于传统药物的疗效和治愈方式，让我对中医药产生了浓厚的兴趣。
在这些年的学习中，我收获了很多关于中药的知识，学会了如何正确使用和配伍中药，掌握了中药草药的基本性能和功效。同时，通过中药提取和炮制的实践，我也逐渐掌握了中药的制备工艺和技术。这些知识和技能的掌握不仅提高了我的理论水平，也增加了我的实际操作能力。
第三段：实习经历和职业发展规划。
中职中药专业让我有机会在实习中了解和学习行业的真实情况。通过在中药店实习，我深刻认识到中药在人们日常生活中的重要性和广泛应用。我也意识到了中药行业的发展潜力和职业发展的机会。因此，我决定深入学习中医药理论知识，并将来在中药行业发展自己的事业。
第四段：面临的挑战和克服困难的方法。
学习中职中药专业并不容易，我面临了许多挑战和困难。首先，中药的学习内容庞杂，记忆中药的外观、性味、功效等需要大量的时间和精力。其次，在实践操作中，我需要时刻保持警惕和细心，不容易出错。面对这些困难，我采取了积极主动的态度和努力，制定了详细的学习计划，多次与同学们交流讨论，互相帮助和借鉴经验，最终克服了困难。
我对中职中药专业充满着信心和憧憬。我希望通过不断提升自己的专业知识水平和实践经验，成为一名优秀的中医药师。我希望能够将中医药的疗效和传统文化传播给更多的人，让更多的人了解和使用中药。我相信，在中职中药专业的学习和努力下，我一定能够实现自己的职业梦想，并为中医药的发展做出自己的贡献。
总结：中职中药专业的学习带给我很多的收获和成长，通过学习中药，我不仅学到了专业知识，也培养了自己的职业素养和实践能力。面对挑战和困难，我努力克服，不断提高自己。我对中职中药专业充满着未来的期待和展望。我相信，通过自己的努力和付出，我一定能够实现自己的职业梦想，并为中医药事业做出贡献。
中职专业实训心得体会教师
正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。中职专业实训是培养学生实际动手能力的重要环节，也是学生们将理论知识转化为实际操作的重要途径。作为中职专业实训的教师，我们不仅需要有扎实的专业知识和丰富的实践经验，还需要具备良好的教学理念和方法。在多年的教学实践中，我深感自己的成长和进步，下面将结合个人体会和心得，分享我对中职专业实训的思考和教育方法的改进。
首先，对于中职专业实训，我认为教师应以学生为中心。作为老师，我们要始终把学生的需求和成长放在第一位，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。在实践教学过程中，我鼓励学生自主学习和探索，并及时给予指导和帮助。与此同时，我也不断完善自己的实践教学方法，通过设置情境和问题导向的学习任务，激发学生的学习兴趣和动力。我发现，这种以学生为中心的教学方式不仅能提高学生成绩，还能培养他们的创新能力和团队合作精神。
其次，中职专业实训教学应注重实践与理论的结合。实践是检验真理的唯一标准。在教学中，我强调理论与实践的结合，通过实际案例和实际操作来让学生将所学理论应用于实践，从而更好地理解和掌握知识。我积极鼓励学生参与实际项目，与企业合作，亲自实践解决问题。这样的教学方式使学生能够更好地理解理论知识的实际意义，培养了他们的实际操作能力和解决问题的能力。
再次，中职专业实训教学需要注重课程的实践性和创新性。在教学中，我注重将教材内容与实际应用相结合，加强实际案例和实际操作的设计。通过实践教学，我帮助学生培养了锐利的观察力和动手能力，提高了他们解决实际问题的能力。同时，我鼓励学生进行创新实践，鼓励他们提出自己的想法和解决方案，并引导他们将创新转化为实际行动。通过这样的教学方式，学生的创新能力得到了有效地培养和提高。
最后，中职专业实训教学需要注重综合素质的培养。专业知识固然重要，但高职教育的目标是培养素质高、技能强的专门人才。因此，我在教学中注重培养学生的综合素质，如团队合作、沟通能力、创新思维等。我鼓励学生参与各类社团和实践活动，培养他们的组织能力和领导力，同时，注重以学生为主体的评价体系，强化学生的自我评价和自我改进意识。通过这样的努力，学生对专业实践的态度和能力得到了全面提高。
总之，中职专业实训是培养学生实际动手能力的重要环节，也是学生将理论知识转化为实际操作的重要途径。作为中职专业实训的教师，我们应以学生为中心，注重实践与理论的结合，强调课程的实践性和创新性，同时注重培养学生的综合素质。通过这些努力，我们能够更好地引导学生走向职业发展道路，培养出更多优秀的高素质人才。
中职专业教师个人工作总结
学校20____年易地新建，是相城区唯一的一所中等专业学校。占地205亩，现有专任教师2____人，在籍学生3000余人。学校设有机械工程、机电工程、财经商贸、信息工程、旅游管理5个专业部系，共设数控技术、机电技术应用、会计、市场营销、物流、旅游服务与管理等13个专业方向。校内实训基地建筑面积3万平方米，实验实训设备总值近4000万元，建有相城区首个苏州市级公共实训基地和国家职业技能鉴定所，拥有72个实验实训室，2000多个实训工位。现有国家级实训基地1个，省级实训基地2个。建有李顺才、高月玲两个市级名师工作室，还两个区级名师工作室。目前，学校二期扩建工程已完成设计、绩效审计工作，即将开工。
全校上下高度重视德育工作，在形成育人合力、德育队伍建设、创新德育模式方面做了积极尝试，积累了一些经验。
一、以德为先，形成德育工作合力。
1、构建育人共同体。
我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，贯彻学生为主体的发展观，全面落实《中等职业学校德育大纲》、《江苏省职业学校学生管理规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，严格执行省职业学校学生管理规范要求，建全“校——部门——班团——学生”四级德育管理工作网络。校长担任德育工作领导小组组长，对学生管理全面负责；学生工作处主抓学生管理工作；校团委协助参与管理，班主任与任课教师共同做好学生的教育管理工作；学生自主管理委员会参与学校常规管理。同时构建了以学校为龙头，家庭为基础，企业为辅助，社区为平台的德育网络。发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力。形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局。
2、建章立制，落实监督考核机制。
我校根据《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，完善了《学生手册》、《学生学籍管理暂行规定》、《班级量化考核方案》、《毕业生实习管理条例》、《先进集体、优秀学生评比标准》、《奖学金实施条例》、《学生违纪处分管理条例》和《教室宿舍卫生制度》等30多个规章制度。对学生各项行为要求实行“日查周结月评比”制度。建立了先进班集体评比制度和考核奖励制度，每学期末都对先进班集体和优秀班主任予以表彰奖励。实行“班级值周制”，培养学生劳动观念，维护校园环境卫生。
组建了以校级领导带队、处室系部干部参与的行政值周组。值周人员全天24小时驻校，不间断巡查，发现问题，及时处理。全校教师执行“首遇责任制”和“课堂责任制”。要求广大教职员工牢固树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识，遇见学生权益受到侵害，或发现学生违纪时，教师要在第一时间负起保护和教育的职责，根据实际情况协调处理，必要时上报学校相关部门；上课期间，任课老师是管理、教育学生的第一责任人，既要对学生进行有效管理，保证正常的教育教学秩序，对学生的学习行为、学习能力进行指导训练，结合本学科特点注重对学生情感、态度和价值观的教育，关注学生的全面发展，又要能够及时主动地处理课堂突发事件，加强与班主任沟通，不能随意将课堂上发生的问题推给班主任。我校将这两个责任制的考核列为《江苏省相城中等专业学校教职工绩效工资考核实施方案》中的“全员德育奖考核内容”。
3、重视队伍建设，提升德育水平。
学校高度重视学生管理队伍建设与管理。学生德育管理干部数量充足，结构合理，各专业部系均配有专职学生管理人员，班主任队伍师德优，能力强，业务精，班主任梯队建设健康有序。学校重视班主任的培养与提高，分批送班主任外出培训考察，邀请专家为班主任作德育工作专题报告。班主任每月撰写一篇以上“德育故事”或德育案例，正常开展班主任经验介绍和主题班会公开课。加强德育案例研究，提升班主任理论水平。
学校鼓励有一定管理能力的学生干部积极参与校园管理各项事务，已形成了一支维持学生纪律和秩序不可或缺的力量。他们在学校德育工作中已经发挥出了较好的管理与自我管理效能。
二、以生为本，创新育人模式。
1、重视核心文化培育，提升育人功能。
学校修订了《江苏省相城中等专业学校文化建设方案》，凝炼并精心培育学校“三风一训”。学校重视校园文化的引领作用，坚持“学生天生必有才，未来一定能成才”的核心教育思想，以“人人有才，天下无不用之才”信念观激励学生“学一项技能，谋一份职业，干一番事业”。形成了“真心爱人，用心育人，平等待人”的教风；“善良、正直、有才”的校风；“崇德、善思、精技”的学风。校园管理成效显著，校风校貌积极向上。注重营造学生创业文化，努力推进学生从“打工就业”向“创业就业”转化升级，夯实学生创业能力和信心。学校提出了“大学校培养小老板，小老板成就大事业”的创业口号，树立“艰辛创业路，幸福人生门”的创业信念，作出了“学校与你共度人生风景”的承诺。学校鼓励学生利用业余时间勤工俭学，就业发展办积极为学生联系校企合作企业，学生可以体验工作，学会感恩父母、感恩社会，帮助学生形成正确的人生观、价值观。
2、开展创业教育。
学校成立了创业指导中心，举办学生创业企划书大赛，共收集创业项目45份。有汽车服务中心、学生广告文印社、格子铺等12个创业项目获奖。学生创业活动既锻炼了学生才干，又丰富了校园文化。
三、创新管理模式，打造德育品牌特色。
1、成立“学生自主管理委员会”。
我校大力弘扬“成才先成人，做事先做人”的德育主旋律，鼓励引导学生自发成立了“学生自主管理委员会”和“学生社团联合会”，充分尊重学生的能动性、自主性和自觉性，积极引导学生自我认识、自我评价、自我完善。最终实现学生“自我管理、自我教育、自我发展”。“学生自主管理委员会”共设卫生部、活动策划部、文明礼仪部、纪检部、志愿者部和勤工俭学部六个部门，有近百名成员。其主要职责是参与学校对学生日常行为规范的检查评比。包括准时出勤、卫生、晚间床位点名、出操纪律、学生证佩戴和黑板报评比，参与学校各类活动等。他们及时将检查信息反馈给班主任，学工处将检查结果与班主任考核挂钩。
“学生社团联合会”有“雁留声”文学社、空竹社、西点烘焙社、舞蹈社、合唱社、红藤动漫社、计算机协会等____多个学生社团，开展了健康丰富、特色鲜明的校园文体活动。他们举办了“星火杯”朗诵比赛、“珍珠杯”文艺汇演、社会公益活动、青年志愿者活动、假期社会实践活动等。
“学生自主管理委员会”和“学生社团联合会”为主体的学生自主管理的德育实践，显著提高了学校的管理效能，成为我校一道亮丽风景线。学校20____年荣获了江苏省德育特色学校的称号，江苏电视台、《苏州日报》对此均作了专题报道。
2、推行“校园服务令”制度。
“一个处分，一张布告”，这种对违纪学生简单化的处理方式，缺乏对违纪学生的长效管理。有鉴于此，我校在违纪学生中开展“校园服务令”活动。“校园服务令”的想法源于香港的“社会服务令”。通过在规定的时段内为学校服务，为他人服务，用服务代替处分或减轻处分。既可以起到惩戒作用，又尊重了学生的人格尊严，有利于违纪学生重塑正确的人生观，以便他们以健康的心态回归集体并被老师和同学重新接纳。这种德育管理模式也践行了我校“真心爱人、用心育人、平等待人”的教风，收到了良好效果。
3、实行“班级值周制度”。
值周班制度是我校德育管理的一种新形式。将“付出和守护劳动成果”内化为学生自觉行动，逐步培养学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我提高”的能力。值周班制度的实施是全面检查与考核了班主任工作，班、团干部工作能力，学生的行为规范、组织纪律、服务意识和劳动观念，是班集体形象在全校的精彩亮相。“班级值周制度”为维护我校校园秩序发挥了积极作用。
四、以科研为引领，深化德育内涵。
学校始终把德育研究作为提高德育管理内涵的重要途径，重视对学生管理经验的概括、总结与提升，积极探索学生管理规律，全员积极参与，德育科研成果丰硕。学校开展了学生政治思想品德现状和发展趋势的调查，并结合学校德育工作实际确定研究课题，鼓励全校教师积极参与德育研究、撰写论文，从而使学校的德育工作迈上新台阶。市级重点德育课题《中职学生在职业意识发展中自我管理能力的研究》已顺利结题，《中职生抑郁情绪的心理形成机制、影响因素及教育对策的研究》20____年成功申报为相城区教育科学“十二五”规划课题，《电子电工专业教学德育教育渗透研究》20____年被确立为市级立项课题。近3年有50多篇德育论文、教育案例公开发表或斩获省市级奖项。组织编写了《苏州的诗意之旅》、《让廉洁之花在校园绽放》、《中职生六课》、《说说我的心里话》等德育读本数十本。
我校德育工作在学校全体师生的共同努力下，取得了一些成绩和荣誉。学校被评为江苏省德育特色学校、江苏省学生军训工作先进单位、苏州市职业教育先进学校、苏州市德育先进学校、相城区德育示范学校、相城区平安学校、相城区常规管理先进学校等。
五、问题与不足。
1、在德育队伍建设上，系部专业德育管理干部配备仍有不足，班主任轮训制度有待全面落实，专项业务能力有待进一步加强。
2、在育人环境上，校园文化和班级文化建设还需进一步强化特色，尤其要关注校园文化与优秀企业文化的融合、渗透，与专业文化的融合。
中职专业教师心得体会
20xx年9月通过考调，我进入了小学，担任一年级(4)班语文教学及班主任工作。转眼一学期就结束了，作为一名班主任、语文教师，我觉得忙碌!辛苦!但也很快乐!
已经有好多年没有接触低年级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢?既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是"一张白纸"，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备。我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到"三个一"，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要落落大方，声音要洪亮，要用普通话，要求说完整的话。
5、学会倾听。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师交流。
7、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
一年级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各种游戏活动，教学中我采用学生感兴趣的方法，如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动，让学生轻松快乐地学习知识。
为了帮助学生形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
班上50名孩子，学习参差不一，为了达到取长补短的目的，我把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌，让他们相互学习、相互讨论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。
另外，我把班上学习拔尖的好学生任命为"小教师"，让他们发挥带头作用，随时监督、帮助学困的学生，小孩教小孩，学习积极性更高了，而且这个效果很好。
作业布置的目的就是差缺补漏、训练、巩固、提高。根据每天上课的`内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参与完成的，如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要求家长一定要监督、帮助孩子完成，并要签上名。
另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等。这类作业老师批改以后要进行比赛、展示，看谁做得最认真!另外学生的作业量一定要控制，一次作业不超过30分钟。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但50名学生参加检测，90分以上人数人，95分以上人，100分人，这对我来说已经是满意的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下功夫，争取得到更好的成绩!
中职专业实训心得体会教师
随着社会的发展和职业教育方向的调整，中职教育越来越注重学生的实践能力培养。作为教师，我们不仅仅要传授知识，更要引导学生走出教室，参与实训活动，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。对于中职专业实训的感悟与体会，作为一名教师，我愿与大家分享。
第二段：实训过程中的启示。
在我担任实训教师的多年中，我发现实训对学生的成长和发展起到了至关重要的作用。通过实践，学生可以更好地理解课本知识，掌握技能，并将这些知识和技能应用到实际中去。同时，实训也锻炼了学生的团队合作意识和解决问题的能力，使他们在面对实际工作中更加从容自信。而作为教师，我们要善于引导学生，在实训中培养学生的创新意识和实践能力。
第三段：实训中的挑战与解决方法。
然而，实训过程中也存在一些挑战。例如，实训设备的限制、实践场地的局限性等。针对这些问题，我们教师要有创新思维和灵活应对的能力。我们可以通过寻找外部合作资源，提高实训设备的更新换代速度，扩大实训场地的面积，从而为学生提供更好的实践环境。另外，我们还可以通过多种形式的实践活动，比如参观实习和模拟实训等，来增加学生的实践机会，提高他们的实践能力。
第四段：实训与就业的联系。
中职专业实训是为了帮助学生更好地就业。作为教师，我们要将实训与就业紧密联系起来，引导学生在实训中培养就业所需的技能和素质。我们可以通过邀请就业岗位相关人员来学校给学生讲解就业需求，了解就业岗位的技能要求，然后根据这些要求确定实训的内容和目标。同时，我们还可以积极与企业合作，开展实习活动，让学生在实践中更好地了解就业岗位的真实情况。
第五段：结语和展望。
中职专业实训对学生的成长和发展有着重要的影响。作为教师，我们要不断提升自己的实践教育水平，不断更新实训内容和方法，以适应社会的发展和职业教育方向的调整。只有这样，我们才能更好地培养出适应社会需求的实践型人才，为学生的就业和发展创造更好的机会。
通过以上五段的文章构成，我们可以清晰地表达了中职专业实训的重要性以及作为教师在其中的角色和责任。同时还强调了实训过程中可能遇到的挑战，并提供了相应的解决方法。最后，文章总结了中职专业实训与就业的联系，并展望了其发展前景。
中职校教师总结会心得体会
中职校教师总结会的目的在于为教师们提供一个交流、学习和成长的机会，帮助他们全面、深入地了解教学过程中存在的问题，并共同探讨寻找解决方案。在这次总结会中，我深深感受到了教师们的认真思考、深刻探讨和积极表达，让我受益匪浅。
第二段：体会与收获。
在本次总结会中，我被各位老师的发言所震撼，他们低调而聚焦于教学问题本身，从不以追求个人利益为中心。我认为这些教师们都以学生为重，关注学生的思维发展、实践操作能力、团队合作能力等方面。通过听他们的报告和交流，我领会到了教学理念上“以人为本”的精髓，从而进一步深化了对“教育是无限的”的理解。此外，我还深刻认识到教学的重要性，不仅要注重知识点的讲解和传授，还要关注学生成长的多元化需求。
第三段：团队协作的重要性。
在本次总结会上，我深深了解到团队协作和领导力的重要性。与会的所有教师，无论在教龄、任职学科领域还是能否获得优异成绩等方面，都明确认识到了合理合作、相互包容和互相孵化的必要性，并能够建立起积极向上的合作关系。他们能够尊重其他教师的观点，对于问题有独到见解，举一反三之后还能有进一步的思考，会将教学中的小细节视为重要，这些都让我深受启发。
第四段：实践教学的重要性。
在本次总结会中，一些教师分享了他们的教学经验和实践，这极大地启迪了我对教育教学的认识与观念。这些教师坚信，教育没有捷径，成功的教学过程需要注重不断加强其基础，因此他们用心地对待每一个学生，也注重采用多种方式辅导学生。他们相信，只有把实际情况牢记在心，将理论运用到实践中，才能使教学更具可行性。
第五段：结束语。
总之，本次总结会让我收益颇丰，由此能够更好地促进本人所涉及的教学工作。我将认真理解及深化学习“以人为本”、“团队协作”、“实践教学”的理念，并融入到自身的教育教学实践中，以此让学生更好地了解、实践和体验教学过程，更好地发展自己学习能力，同时培养出更多受到社会各界认同的优秀学生，让更多的学生受益于我们的教育事业。
中职教师专业标准心得体会
经过多年的尝试摸索，我认为教师应在备课时作大量的准备工作，充实教材，帮助学生理解。
一、补充内容，培养情感。
文学作品大都言简意赅，甚至意犹未尽，从而留下充分的艺术想象空间。教师在讲授时就要充分考虑学生的理解能力，把必要交代的内容补充出来。像《炉中煤》这首诗表现的是“眷恋祖国的情绪”，仅靠读读，除了句子的朗朗上口和构思的新巧外，学生很难领悟更深的内容。当然他们也知道这是首爱国诗，但他们并没有体味到作品中炽烈、奔放的情感。因而在教读这一首诗时，适当地介绍写作背景，让学生了解作者的写作意图，懂得诗人的心声，以激发学生的爱国情感是很有必要的。
二、注重引导，加深理解。
文学作品欣赏活动主要由教师的引导和学生的理解构成。没有教师准确有序的引导，学生的理解欣赏只会是表面的，甚至会不着边际。如在教学季羡林的《富春江上》一文时，学生对文中涉及古今中外的材料安排不是很明白，在教学中，我引导学生从穿插于写景状物中的议论语句上去把握，围绕“隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中”这一线索去体会，就会明白文中的材料尽管看似很散，但是都统摄于“热爱祖国大好河山和景仰中华传统文化”这一主旨之中;就会明白文章的山水景物是“形”，文化内涵是“神”;散文“形散神聚”的特点也就很明显了。
三、分析比较，体会方法。
比较出优劣，比较出真知。对小说这类篇幅长，包容量大的作品，适当的补充当然可以使学生更好理解作品生活，但学生在好奇心满足后，只能记得几个场面、几个片段，整个文章的内容却不易把握。针对这一现象，在教学《林黛玉进贾府》这一课文时，我在作简单的背景介绍之后，即引导学生在熟悉全文的基础上以林黛玉的视野为摄取镜头，拍出人物和环境这两大块来。将王熙凤、贾宝玉的出场作为比较阅读的重点，通过林黛玉的心理活动、观察来比较二人出场的相同之处，再找出二人出场的不同，让学生认识到人物出场对表现人物个性的重要作用，从而体会到《红楼梦》这部巨著写人方法的艺术性。
四、融入表演，激发兴趣。
传统的语文教学模式是老师讲，学生听。而职中学生的特点却是好动不好静，学习的积极性不高。如何让他们自觉参与到学习中来，变“要我学”为“我要学”。我发现在教学中将分角色朗读转变为适当的表演，可以激发学生的学习兴趣。在教学《雷雨》这类剧本时，我让学生在理解课文内容的基础上,将剧本改成话剧来表演,做到人人参与。课堂上,学生的积极性很高,课堂气氛也很活跃。
中职校教师总结会心得体会
每到一年的暑假，学校的教师总是会拿出一些时间来进行一个总结会，来回顾和总结过去的一年教学工作，以便在新的一年中能够更好地开展工作。最近，我有幸参加了中职校教师总结会，通过与各位同事的交流和分享，我深受启发和鼓舞，也感到自己在教学上还有很多地方需要加强。
第二段：分享会上的收获。
在本次总结会中，我们教师们分享了很多宝贵的教学经验和方法。其中一个让我印象深刻的是“多管齐下”，这意味着我们在教学中，需要运用多种教学方法，以满足不同学生的需求。我从这个分享中明白到了教学应该是因材施教，根据学生的不同程度来选择适当的教学方法和手段，这样能够更好地让学生感受到学习的快乐和成就感。
第三段：面对问题。
然而，我们也意识到了自己教学上的短板和问题。比如在交流的过程中发现，有一些同事可能在教学方法的创新上存在些困惑，或者是课堂管理上有待提高。这让我想到了我们在教学中需要不断地寻求改进和提高，尝试新的方法和思路，以及多向别人请教，互相学习，共同进步。
第四段：展望未来。
我们在总结会上不仅有了回顾过去、发现问题的机会，更重要的是我们也展望了未来。总结会给了我们一些新的思路和方法，我们需要在新的一年里努力学习和应用进去。比如，我们需要更多地关注学生的个性化需求，在教学时更关注情感因素，提高学生的兴趣和参与程度等等。总之，我们会将这些新的思路和方法融入教学中去，以进一步提高我们的教学质量和教学成果。
第五段：结束语。
中职校教师总结会让我感受到了教师之间的真挚友谊和互相学习、相互帮助的情感。在这样的平台中，我们教师不仅分享了智慧和经验，也一起面对了问题和挑战。相信在以后的工作中，我们会以更高的姿态、更专业的态度、更优质的教学水平，去迎接未来的挑战。
中职专业实训心得体会教师
在中国的中等职业学校，实训是学生接受职业培训的重要环节。随着社会对于技能型人才的需求增加，中职专业实训的重要性也变得愈发凸显。在这个过程中，教师的角色举足轻重。本文将从不同角度探讨教师在中职专业实训中的重要性以及我自身的心得体会。
首先，教师在中职专业实训中起到了举足轻重的作用。他们不仅承担着传授知识的职责，更重要的是引导学生掌握实际操作技能。在我的专业——汽车维修与保养中，我的老师通过丰富的工作经验和专业知识，耐心地教会了我们一系列的汽车维修技能。同时，他们还督促我们去实地操作，通过实践来巩固所学知识。正是在老师的指导下，我才能够逐渐熟练掌握汽车维修技能，为未来的就业打下基础。
其次，教师的榜样作用不可忽视。在中职专业实训过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的榜样。他们通过自身的行为和言传身教的方式，教会我们如何成为一名优秀的职业人才。在我的专业实训课程中，我们有一位非常优秀的教师，他始终以身作则，勤奋工作，且对每一个学生都认真负责。他的辛勤付出和专业素养深深地感染了我们，让我们有强烈的职业追求和责任感。
再次，教师对于学生的关心关爱是中职专业实训中不可或缺的一部分。我们中职学生的成长阶段正处于人生的关键时期，教师的关心和鼓励对于我们的成长至关重要。在实训中，我曾遇到过失败和困惑，但老师总是及时给予我鼓励和支持。他们不仅关注我们的学业，还关心我们的生活和心理健康。这种关怀让我感受到了他们对我们的关心和爱护，让我在实训中更加努力和自信。
最后，教师在中职专业实训中还扮演着沟通桥梁的角色。他们与企业和社会保持着紧密的联系，及时了解行业需求和市场动态，并将其传达给学生。在我的专业实训中，我曾参与一次与当地汽车厂商的合作项目。老师作为我们的指导者，与厂商进行充分的沟通和协商，确保项目的顺利进行。这种桥梁的作用让我们能够更好地适应行业需求，提高就业竞争力。
总的来说，中职专业实训中的教师发挥着不可替代的作用。他们传授知识，引导学生掌握实际操作技能，同时也是学生的榜样，关心学生的成长和发展，并与企业保持紧密联系，做好沟通和桥梁的工作。作为一名中职学生，我深感教师的辛勤付出和关怀，同时也深刻体会到教师的重要性。我将努力学习，提高自身专业水平，将来也希望能够成为一名优秀的职业教师，为中职教育的发展贡献自己的力量。
中职美术教师心得体会总结
我的大学专业是美术设计，毕业后我进入了一所中职学校，成为了一名美术教师。这几年来，我一直在思考如何更好地教授学生，让学生更好地学习美术。现在，我对我的经验和体验进行总结，分享给大家。
首先，教师要有耐心。在教授美术课程时，这点尤为重要。许多学生缺乏基础知识，需要从头开始学习。作为教师，我们要有足够的耐心，耐心地讲解每个细节，直到学生明白为止。
其次，教师要有创新能力。美术是一门强调创新的学科，作为教师，我们也需要具备创新能力。不要仅仅按照课本上的例题来教学，可以寻找一些新的思路，或者创造性地引导学生思考。我经常给学生布置自由创作任务，让他们自由发挥想象力，这样可以更好地激发他们的创造力。
再次，教师要懂得赏析。美术作品需要赏析，许多学生只是看到了眼前画面，而没有看到更深层次的意义。作为教师，我们要懂得赏析每幅作品，教会学生如何分析、评价和欣赏美术作品。
最后，教师要有爱心。不仅是爱心，还需要有同理心，需要关注每个学生的需要、情感和心理。通过与学生的沟通和交流，我们可以更好地指导他们，帮助他们克服自己的困难和挑战。
以上是我在教授美术课程时的一些体验和教训。作为一名教师，我们需要拥有多种素质和能力，才能更好地引导学生学习和成长。
中职教师专业技术总结
教学是教师的主要任务。今天本站小编给大家为您整理了中职教师专业技术总结，希望对大家有所帮助。
这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。
一、师德表现。
平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。
二、教育教学情况。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。
教案。
编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。
本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。
以上是我这学期来的。
不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉努力工作。力争当一名人民满意的教师。
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。
(二)调动学生的积极性。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：
1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。
2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。
3、注重沟通，以利于学生的轻松学习。通过qq和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。
5。
自我评价。
对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价;“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师!
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
在局和省市教育、建设主管部门的正确领导和大力支持下，努力实践“三个代表”重要思想和xx届四中、五中全会精神，谋求学校稳步发展的一年。一年来的工作可以概括为：指标在稳步增长，形象在迅速提升，定位在日渐清晰，管理在不断强化，硬件在明显改善，人气在有效聚集。
一、指标在稳步增长。
全年招收中专、高职学历生598人，录取函授学历生180人，两项指标分别比上年度增长6%和10%。各种培训、鉴定3193人次，净利润较上年度有明显增长。全年财务收支相抵小有赢余，同比增长9%。全年基建、设备投入超过100万元，人均收入上涨了17.6%。
二、形象在迅速提升。
上半年，取得了“长沙市建设行业起重作业人员操作培训及鉴定”资质，组织进行了首次培训，获得长沙市建设局技能鉴定部门的好评。下半年，迎接长沙市教育局组织的就业工作检查和函授站的年检评估，分别被评为先进单位。组织两个大型歌舞参加20xx年长沙市职业学校(院)文艺汇演，其中集体舞蹈《希望》荣获二等奖。另外，学校还邀请了局领导参加今年的招生工作总结大会，邀请局和省市教育部门领导参加学校第二xx届校运会，也借此机会进一步地宣传了学校，上级领导对我们的工作给予了高度肯定。今年，还申办了事业单位法人资格。学校影响进一步扩大，形象在迅速提升。
三、定位在日渐清晰。
今年，中专、高职学历生招生工作再获丰收，学校规模得以巩固;函授教育进一步根据市场需要调整教学安排，并和南华大学签定了办学协议，成为了南华大学长沙函授站，为函授教育进一步发展打下了基础;培训工作注重服务质量，加大了与政府主管部门的联系和沟通，取得了的支持。在局领导的重视和支持下，成为了所属局教育培训中心，为进一步打开培训市场，做大做强提供了很好的平台。“中专、函授、培训”三大块协同发展的良好态势已初步形成。
四、管理在不断强化。
(一)强化了员工管理。今年2月，修订了学校机构调整方案，进一步明确了职责。围绕绩效考核办法，力抓执行力。坚持每周一期的考核快讯，将情况及时公布。每月一次的绩效考核总结讲评大会，表扬先进，批评后进。上至校领导，下至普通员工，纪律面前人人平等。奖罚分明，不讲情面。一年来，规范有序和良好的工作生活习惯逐步形成，员工的积极性得以充分调动，大大提高了工作效率。
(二)强化了教学管理。一方面，进一步加强师德师风建设，提高教师素质。主管部门加强课堂、课间巡查，将学生表现与教师的管教挂钩，与绩效考核挂钩，强调教师不仅要教书更要育人。通过组织各种活动提高教师基本功。如开展了“板书比赛”“普通话考核”，组织上、听公开课。开展“一帮一”活动，帮助年轻教师快速成长。联系、提供实习工地，加强培养双师型教师。另一方面，为适应市场需要，突出建筑特色，进一步调整了课程计划，改革了考试方式，强化了能力培养，实行了“零距离”岗前培训，今年毕业生就业推荐率达95%，用人单位反馈的情况明显好于往年。
(三)强化了学生管理。继续围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的指导思想，大力抓好以班主任为主的德育工作队伍，以学生会、团委、护校队为主的日常管理工作队伍和学生处工作人员为主的督管工作队伍的三支队伍建设，形成管理合力。通过多种方式加强学生养成教育。实行每周主题班会制度，由班主任组织有针对性的系列思想教育，规范学生行为习惯。学生处牵头组织现场办公会7次，组织全体员工观看照现场摄相，查摆问题、整改提高，给相关管理人员或部门施加了压力，又非常客观实在，一些不文明现象和管理不到位的情况得到及时治理，班主任的责任心大幅度提高，班与班之间比学赶超的风气逐步形成。尤其是下半年，通过开展讲卫生、讲纪律、讲文明、树新风的“三讲一树”活动和增强团员意识主题教育活动，学生行为习惯大有好转，校风校貌明显改观。
(四)强化了后勤管理。一方面严格执行成本管理决策，向节约要效益。与学生宿舍辅导员和锅炉工分别签定了水电管理协议和用油协议，一年下来节约费用近6万元。与班主任签定了财产管理协议，财产管理责任落实到班级，落实到人头，公共财产损坏率大幅下降。另一方面，充分利用现有条件，开源创收。将无法使用早已废弃的澡堂进行改造后，对外出租。根据市场行情，上调出租门面价格;食堂实行公开招标进行承包，租金上涨了，服务改善了，到食堂吃饭的人越来越多了。还出租了少量闲置的办公室和实习场地。
五、硬件在明显改善。
全年固定资产投入超100万，将进入校门的路面铺设了广场砖，台阶墙面改成了文化墙，修缮了阶梯踏步，改造、维护了通往实习工厂的路面和护坡，对教学楼地面、墙面、黑板、门窗等进行了彻底的装修，添置了30余台电脑，充实了学校机房，购置了车辆以满足办公需要。学校更美了，硬件更强了。
六、人气在有效聚集。最好的原创免费公文站。
加强企业文化建设，凝聚人心。一是大力抓有效的学习教育，激励人。年初，我们制定了员工政治。
学习计划。
给每位员工发放《为你自已工作》一书并组织学习讨论。坚持了管理服务人员和班主任必须参加的每周一的升旗仪式。坚持了每周二下午的政治学习制度。全年共召开员工大会17次班主任学习交流会3次部门负责人外出学习交流会1次座谈会3次(骨干教师座谈会、新进员工座谈会、党员教师座谈会)观看光碟3次。通过这些学习有效的提高了员工的思想道德素质和科学文化素质。二是大力抓和谐的文化氛围陶冶人。一年来我们共组织全校员工参加文化、娱乐、体育活动4次招办、学生处组织外出学习休闲活动2次。工会每周二、五下午开放了员工活动室。通过这些活动丰富了员工的业余文化生活增进了干群之间的沟通和交流陶冶了情操。三是大力抓良好的生活环境温暖人。今年我们挤出资金改善了硬件设施还在学生宿舍、校园增设了文明。
警示语。
牌，增强了校园氛围;为每位职工定制了工作服;提高了员工工作午餐的标准，改善了质量;上调了住房公积金比例;上浮了工资;组织了女职工妇科检查和全校员工的全面身体常规检查;对生病住院的职工及时看望，对员工家中的丧事及时抚慰，对个别生活暂时有困难的职工，及时组织了募捐活动。一年来，逐步营造出了一种和谐文明、健康向上的人际环境，人气在有效聚集。
幼儿教师专业总结心得体会
幼儿教师是一项有意义的职业。在这个职业中，教师们不仅需要关注孩子的学习和教育，还需要注意他们的情感和态度的影响。自从我开始从事这个职业以来，我意识到幼儿教育是一项复杂的任务，需要不断地学习和提高自己的专业知识和技能。在此写一篇文章，总结我的幼儿教育教学经验和体会。
第二段：如何有效地教导幼儿。
教育幼儿需要耐心和细心去理解和引导孩子们的思考和行为方式。幼儿并不像成年人一样有丰富的经验，他们需要老师的指导和支持。一个好的幼儿教师应该知道如何有效地教导孩子，启发他们的创造力和好奇心。我意识到，在教育幼儿的过程中，不仅要传授知识，还要视孩子为个体，了解他们的需求和个性特点，因此我会让他们自由的探索和体验丰富的教育内容。
第三段：怎样开展好幼儿园的活动。
活动在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。一些游戏和活动可以帮助幼儿发展技能与各种能力，包括：语言、音乐、运动和社交能力。为了让学生能够尽情地参与活动，我通常会提前准备好所有必备的材料和道具，并制定一个详细的计划，以确保活动顺利进行。我还会加入有趣的提示或设定，以鼓励孩子进一步参与活动。最后，我会评估活动的结果，以确保下次活动更好的表现。
第四段：如何提供个性化的关注。
与教育成年人不同，幼儿需要更多的关注和支持。每个孩子都有自己独特的需求和观点，所以好的幼儿教师应该学会如何提供个性化关注。我们可以为不同的孩子提供不同的方法来帮助他们成长，例如，为整个班级设置个性化目标或提供个性化指导。我会与家长合作，了解孩子在家庭环境中的需要和优势，以制定合适的计划以支持孩子在幼儿园中的学习和成长。
第五段：结论。
总体而言，幼儿教育是一项重要的任务，需要教师把握好思路和方法。一个好的幼儿教师应该知道如何引导和支持孩子们的学习，如何开展好幼儿园的活动，以及如何为每个孩子提供个性化关注。我相信，通过不断地学习和实践，我们所有的幼儿教师都能够成为更好、更具有影响力的教育者。
教师专业标准心得体会与总结
通过对《中学教师专业标准》的学习，我对教师这一职业有了进一步的认识。热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。
首先我们应该树立师德为先，能力为重的理念。
“师德为先”的底线则是绝不伤害学生，即不管学生的底色是什么，教师给他增添的一定是一抹温暖的“粉红”，而不能是灰色或者黑色;“能力为重”是讲教师应该具备多种能力，最重要也是最起码的即底线是能够管住自己的情绪，做一个有幽默感的教师。作为初中教师的我们，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为教师的我们更应该树立专业的教师形象。正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生有也无任何个性特色。”
其次我们应该树立终身学习的理念。
“终生学习”的底线是要会不断反思，要站在人生的高度看待学生的成长。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
最后我们应该势力以学生为本的理念。
“学生为本”就是教师要充分地尊重学生，其底线体现在——学生可以不成才，但是要成人。关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
总之，《中学教师专业标准》为教师明确了今后努力的方向，我们要把《中学教师专业标准》转化为我们的实际行动，贯彻落实到教学工作中，这样才能培养出未来社会优秀的接班人。
中职中药专业心得体会总结
中药专业是一门古老而神秘的学科，博大精深，有着丰富的理论和实践知识。在这个行业中，我不仅学到了丰富的中药知识，还深刻感受到了中医药的卓越之处。通过学习和实践，我对中药专业有了更深入的理解，并从中获得了许多宝贵的心得和体会。
首先，在学习中药理论知识的过程中，我深刻认识到中药的独特魅力。中药有着悠久的历史和丰富的文化内涵，是中华民族传统医药的瑰宝。我学到了中药的基本原理、药性归经以及使用规律等理论知识，这为我进一步研究和应用中药打下了坚实的基础。同时，我也发现了中药药材的独特之处，如何正确地鉴别和选用药材成为了我在学习中药专业中的重要任务。通过大量的实践和实验，我逐渐掌握了鉴别药材的技巧，提高了自己的分辨能力，这对于将来从事中药研究和临床使用中药都是非常重要的。
其次，实践是中职中药专业学习的重要组成部分，我通过实验课程和实习掌握了许多实践技能。在实验课上，我学会了一些基本的中药炮制方法，如水煎、浸泡、调制等，这些技能对于我从事中药研究和配制中药都起到了重要的作用。在实习期间，我有机会实践中药的临床应用，学会了中药制剂的制作和操作技巧。实践不仅加深了我对中药理论的理解，还促进了我的动手能力和团队合作意识。
进入学院以来，我还积极参加了各类学术交流和实践活动，拓宽了自己的眼界和学习层次。我参与了学校举办的中药制剂创新设计大赛，与同学们一起进行了苦参注射液的制作与优化，并成功获得一等奖。通过参与这项比赛，我学到了团队协作和创新能力的重要性，也增强了我的实践能力和分析能力。
除了专业知识和技能，我还深深体会到中医药的治疗魅力。如出现因食积不化引起的心痛，中药可以帮助我们解决问题。我也亲身体验到了中医药在临床中的效果和疗效。我记得在一次实习中，有一位患者因食积不化导致胸口不适，我根据中医理论为其选择了符合其症状的中药方剂。经过一段时间的服用，患者明显感到舒服多了，这让我深深体会到了中医药的神奇和可信赖之处。
最后，通过对中职中药专业的学习，我也深刻认识到健康的重要性，并形成了良好的生活习惯。中医药强调“治未病”，预防胜于治疗。因此，我开始更加注重自己的饮食习惯和生活方式，保持健康的心态，积极锻炼身体。我发觉只有自己以身作则，才能更好地传播中医药知识，并为他人健康和幸福贡献自己的力量。
总结起来，中职中药专业学习给我带来了丰富的知识和实践技能，让我深入了解了中医药的卓越之处。通过学习和实践，我不仅提高了自己的专业素养，还培养了自己的动手能力和团队合作意识。同时，我也对健康有了更深入的认识，并在生活中注重养生养心。在以后的工作和生活中，我将继续努力，将中医药的理念传播出去，为人们的健康和幸福贡献自己的一份力量。
中职学校专业教师培训心得体会
光阴荏苒，为期三个月的全国中职会计专业骨干教师培训已经结束了。我有幸参加了东北财经大学职业技术学院的组织培训，也满载着回忆与收获回到了工作岗位。首先非常感谢培训学校给我这次培训的机会，使我开拓了眼界，提升了教师素养，强化了专业技能水平和实践教学能力。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”同时也感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学__台，让我有机会再次来充实和完善自己。
这次培训自3月至6月共三个月，主要在东北财经大学职业技术学院进行理论学习，并到大连市方圆会计师事务所参观、实习。学院为我们安排了丰富的培训内容，包括先进的会计电算化软件，会计理论，会计专业教学改革课程开发以及现代职业教育课程、教师专业发展、税收知识、审计实务等三十多个专题的专家讲座和专业研讨、以及教学演练和企业参观实习活动，虽然培训已经结束，却给我留下了人生中一笔永恒的财富。
现将我个人在教学理论与教学方法方面的学习情况总结如下：
一、聆听名师讲座，更新职教理念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。?其次，我觉得这次培训，给了我无穷的力量，主力了我的信心。它就像一根指挥棒，坚定了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我屡次实验的方法。我以前还在犹豫：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢?通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。再次，自己在反思中提升。?一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
二、教学方法与实践经验的学习。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
作为中职学校财会专业教师，不仅是要会教，还要结合会计工作实际，教学生有用的先进的专业知识技能。在培训中胡燕鸿教授为我们讲解了多种原始凭证的填制方法及账务处理，并指导我们进行了网上模拟操作;培训基地还邀请了大连市方圆会计师事务所齐圆圆总经理，为我们以实际案例讲解了审计工作底稿、审计报告的编制方法与流程，内容直观、讲解生动;除了学习理论知识与专业技能，东北财大职业技术学院还精心为我们搭建了多种交流沟通的平台，在课程开发研讨、教学方法与备课训练研讨、研究论文的撰写与交流、职业学校教学与管理研讨和教学演练与教学研讨中。
学员与专家交流，学员与学员交流，在交流中互通有无，互相提高;在教学理念培训方面，学院安排给我们作了行动导向教学的讲座，讲座中，给我们介绍了行动导向的基本原理、基于行动理论基础上的教学的特征、基于行动导向的主要教学方法(包括头脑风暴法、卡片展示法、思维导图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、四阶段教学法、引导文教学法、实验教学法、考查教学法)、应用行动导向教学法的条件，即创造适合的教学和学习环境，比如构建行动学习情境、实施个性化教学形式、完成教师角色转变。给我们列举了大量的教学实例，比如实物财产物资的清查教学设计、制作单据活动方案设计，通过这些教学设计的实际例子使我们对行动导向教学加深了理解，而且对我们在课堂教学中运用行动导行教学理念起到了很好的启发作用。
作为一线教师，授课任务繁重，不能时刻深入企业实践，这次培训还给了我们了解深入企业学习的大好机会，为我们联系了方圆会计师事务所，让我们亲身参与了实践。在参观中我们了解了企业文化，事务所构成，人员职责及基本任务，向专业人士咨询并熟悉事务所会计代理、税务代理、审计业务操作流程，收集相关资料。接触到了不同行业性质单位的实际业务，了解审计工作底稿和审计报告的编制方法与注意事项，收获了很多实战经验。总之，这次培训让我提高了理论结合实践的能力，并且加深了对所学知识的理解，对我以后的教学工作有很大的帮助。
在此期间齐还在总经理百忙之中抽出宝贵时间为我们讲了企业节税方面的案例。比如一个大酒店，分别有茶馆和歌舞厅，但属于同一个老板，两者都需要缴纳营业税，但是税率不同，茶馆属于餐饮服务业，适用5%的税率，而歌舞厅属于娱乐业，适用20%的税率，那么如果每月两家没有分别核算营业额时，要从高适用20%税率，所以他们一定要分别核算营业额。还比如有的公司的小汽车在老板名下，不如放公司名下，这样可以作为公司的固定资产，诸如汽油费、维修费、折旧等可以进入公司费用，如果在老板名下，则需要加入老板工资，扣缴个人所得税。
从中看出节税对财务人员的重要性，所以学习会计一定得熟悉税法、经济法等法律，知道节税和逃税的界限，避免不慎掉入逃税嫌疑。齐总经理热情的招待，以及细致的讲解让我感动。孙经理以及所内的工作人员也都尽可能的为我们提供学习的资料，还有耐心的讲解，让我看到了方圆人的精神，真的是敬业、诚信、务实、团结。他们为我们提供了一笔很大的精神财富和物质资料，为我以后的教学工作提供了很多经验和素材，知道了许多书本上所没有的东西，通过学习，我知道了自己的差距，以后更需要学习更新知识，并且把方圆人的精神和专业运用到我的教学工作中去。
三、在合作相互学习，共同进步。
在这三个月培训期间，我结识了来自全国各地优秀的会计专业教师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。“它山之石，可以攻玉”。通过交流和讨论活动，我了解各个兄弟学校的发展状况，也获得了很多好的成功经验。认识到了职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的进行会计专业教学打下了良好的基础。
非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国各个省市的一线骨干教师，共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。三个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，学校也很贴心，学校微机室每晚上7—9点向学员开放，提供网络及微机服务。在这段时间里我建立了自己的博客也写了一些学习及生活的体会方面的文章。同时学校开放乒乓球室我们课余时间可以打比赛达到了锻炼身体的目的。
这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，在学院一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。
同时学习期间我们上交了5000字的教学论文、四学时以上教学设计、2000字的实习报告、团队和个人的上台试讲、说课等等，这些既是压力，也是动力。所以，这个过程既辛苦，收获也最大。最后，我们全部顺利结业。
在这三个月的学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。我深深感到我们职业教师的实践能力在教学中是很重要的。因为我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。路漫漫其修远兮……这三个月是我工作和学习的一个“加油站”，两个月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多;时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光!
对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，最后，我再一次感谢东北财大职业技术学院为我们精心准备的培训课程，感谢我的教学班主任杨洁老师对于我专业上的指导和生活上的关心，感谢我校给了我这次难得的机会，在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正的骨干教师。
通过这次培训，使我受益匪浅。这次教师培训的内容非常丰富，包括新课程与教师的专业发展;导入技能的由来;合作学习的组织与指导;教师如何开展教育科研;如何上课、德育活动的思考与评价;教师教学技能训练;如何做好教师;。对这次培训，有以下心得体会。
一、理解教师职业、提升自我素养。
新的历史阶段，新的形式，对我们教师队伍建设提出了更高的要求，作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应社会所需要的人。通过培训，我懂得了要成为一名优秀的教师就必须心中有爱、肩上有责、腹中有墨，做到“学高为师，身正为范”，还要有对自己所从事职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念。要时刻牢记自己肩上的责任和使命，踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事，干好每一项工作。同时教师还要不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，增强服务意识，提高服务质量，做到师德高尚、业务精湛、淡泊明志、爱岗敬业、志存高远。
二、教师成长的职业规划。
此次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对教师工作的我有新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，在本次培训中，我获得了很多方法，这对自己是一种鼓励。我认识到教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师;认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。这些认识，使我对未来的工作充满了信心和动力。
通过培训我也对班主任工作有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。老师分别从不同的角度为我们讲解了关于班级的建设。详细介绍了通过班名、班训、班徽、班歌、班旗等班级象征物来形成班级团队精神。还为我们指出怎样做好一个班主任，通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。同事也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。这对于新教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。
三、尊重学生人格、关注个体差异。
教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，在小组学习中，分组时要平衡学生的水平，避免快慢差距很大，使每一组都能很好的积极的合作探索，使水平稍差点的同学能及时得到帮助，不至于浪费了时间却没有得到效果。教师可以引导学习小组分工细化，课堂中让学生来评价学生，使他们成为学习的主体，把他们的学习兴趣调动起来，有了兴趣学生才能学的带劲，学的扎实，教师要充分的采用各种有效激励的方法，调动学生的积极性，可以在一堂数学课有效时间内让学生体验学习中成功，满足自我实现的需要，从而以更高的热情投入到学习中去。建立新型平等。和谐。友爱的师生关系。
四、我的行动指南。
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1、用心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。
2、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。
3、终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。
通过培训，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这教书育人的重担。
作为一名教学经验尚浅的英语教师，我这次是很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了英语教师培训。经过培训，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。
一、理念和思想的更新。
首先，教师们就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。
其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。由于受应试教育观念和实践报告的深远影响，人才选拔机制的不完善，我们所进行的教学改革中有许多仍没有摆脱应试教育的束缚。长期以来一向困扰着我们的教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治;教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座，我带着这些问题，投身于这次课程改革中去。
首先，我转变了自我的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。因为我深知，观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起;教育观念一转变，许多困难迎刃而解。其次，教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要透过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础;方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。
二、交流所获，我就应具备哪些专业知识潜力和素养。
江同志在第三次全国教育工作会议上深刻地指出：“国运兴衰，系于教育”，“高素质的老师队伍，是高质量教育的一个基本条件”，并要求“采取有效措施，大力加强教师队伍建设，不断优化队伍结构和提高队伍素质。”可见，教师专业化水平的提高是一项很重要的任务。参加培训前，我对教师专业化的认识几乎是零，没有去认真的学习和思考，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有很多。新形势新要求下的教师，务必具有教师的专业素质。透过培训、书籍材料及交流的学习，我认识到了当教师我们就应具备哪些素质及知识。
(一)教师的专业态度：
1、要有专业理想。
对教学工作抱有强烈的承诺，要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。
2、要有专业情操。
包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感;道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的职责感和义务感。
3、要有专业自我。
对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。
以上学习到的理论知识，我会在以后的工作中加以实际的行动去实现，在学习当中，我要继续发现自我的不足，学会弥补不足，不断完善自我，我会将学到的资料融化在自我的血液里，在具体的教育实践中更好地运用所学到的教育理论知识。
(二)专业知识：
(三)与透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。
语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来到达交流的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达潜力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。
来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
能参加这次培训是一个难得的展的机遇，我务必抓住这次机会更好的发展自我，要不断更新教育理念，适应学生发展为本的新观念;提高将知识为智慧、将理念为方法的潜力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机事例的潜力，充分利用信息技术的发展为教育和学习带给广阔空间;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。
最后，再次衷心感谢学校领导带给给我继续学习的机会。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们年青教师提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。
这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实和快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所获。
一、乐观对待教育事业。
回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是。
__。
教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。
二、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的`差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师。
通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1、教研分离。
“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互交流，我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
20__年12月27日至29日，我参加了泸州市第二届生物骨干教师培训，经过三天的培训，受益匪浅，现将心得体会总结如下。
一、关注课堂、提高效率。
自20。
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年秋实施新课程改革以来，不断地要求提高课堂教学效率，减轻学生的学业负担，但减负不能减效，减时间不能减成绩。为了提高学生的学习成绩，我们必须提高课堂的教学效率，必须考虑课堂的有效教学，必须聚焦有效思维。
有效教学，并不是将以往课堂上完成的练习、作业转移到课后，教师在课堂上拼命的讲。而是要改变教学模式，要将以前的“满堂灌”“一言堂”变为民主教学，要注重学生的探究活动，要注重情境教学，要训练学生的思维。课本上的“问题探讨”、“技能训练”、“拓展题”不能把它们变为知识训练题，必须由学生来完成，这类题目并不一定要得出一个结果，要注重学生探讨的过程。课堂教学须转换教师定位，必须由演讲者变为主导者、组织者。要注意师生互动、生生互动。要学会创设问题情境，诱发认识冲突，引导学生发现问题并提出问题，有意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。
关注课堂，活跃学生思维，才能用最少的时间达到最佳的效果，获得最大的效益。
二、关注作业题的设计。
自今年秋期，泸州市教育局下发了进一步减轻学生课业负担的文件，那么，如何利用这充足的课后时间，部分教师延续以前的做法，把大量的作业题留在这有限的时间里，让学生去完成。殊不知，这种做法有利也有弊，有效的作业题能够巩固所学的知识，而许多无效的作业题只能让学生对所学知识的厌恶，所以在课后作业题的设计上要下功夫、动脑筋。作业题的设计不能只是知识的再认、巩固和简单应用，也不应局限于简单的逻辑思维，而应是求异思维、发散思维、逆向思维的题目。这样能够激发学生学习的兴趣，提高学生学习的动力。同时在作业题的设计上，要改变传统的二元对立的思维方式，即对就是对、错就是错的传统思维，要学会设计一些具有思考价值的问题，训练学生的思维，让学生学会用已有的知识去解决一些实际问题。
三、多媒体信息技术要大力推广。
信息在现今的教学中的重要性，就不再累赘了。在这次培训中，我感触颇深的是多媒体软件的使用。我们不能仅仅满足于powerpoint的使用，powerpoint的功能不足以满足于如今的教学。我们应及时充电，多学一些其他软件的使用。各种软件有其各自的优点，我们应根据需要选择相应的软件来为己使用。
幼儿教师专业标准的心得体会_幼儿教师专业标准学习总结
通过学习《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
关心、爱护幼儿是我的责任。在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时;当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的爱呵护着孩子们的健康时;当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”时······所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。
作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。
《幼儿园教师专业标准》将专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面作为幼儿园教师必备的基本素质与条件，通过学习《幼儿园教师专业标准》，我认识到要成为一名合格的幼儿园教师，必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。下面结合我平时的工作实践，谈谈学习《幼儿专业教师标准》后的几点体会：
第一，师德高尚，为人师表。
幼儿园教师应该具有良好的职业道德修养，为人师表。我们的孩子是一张白纸，幼儿教师是孩子第一位接触的真正的教师，老师的一言一行都影响着这些稚嫩的孩子。对于之前在网络、电视中曝光的幼儿园教师虐童事件，我对这些个别教师的行为表示愤慨与惋惜，孩子是无辜的，如果是你自己的孩子你会下这样的狠手虐待孩子吗?教师需要耐心引导孩子，没有教不好的孩子，只有不会教的老师和父母，他们虽然还是未成年人，但是不正确的甚至粗暴的方式将伴随他们的一生，甚至产生难以抹去的阴影。这些缺乏职业道德的人，不能称之为“教师”，这是对中国十几万教师的一种侮辱，同时引起社会对广大教师们的质疑，引起家长的不信任，其真是害群之马，相信这只是个别的现象，缺乏师德的人不能成为一名合格的教师。
第二，以身作则，规范言行。
幼儿喜爱模仿，他们除了与家长接触外，最多接触的就是他们的老师了，所以老师的行为举止都在他们的眼中。有的孩子很崇拜老师，因为在家里父母就对他说：“在幼儿园要听老师的话。”因此，教师是他们心目中的“榜样”，在要求他们做做好站站神气的时候，自己首先要姿势标准，更不能在孩子的面前翘二郎腿，说话粗鲁等。记得有老师说过：“午睡检查发现有孩子的鞋子没排好，老师可以弯下腰把孩子的鞋子排好并轻轻提醒孩子，不可用脚踢踢好了事，你的行为举止可能会被看进孩子眼中。”是的，我们作为幼儿园教师，在幼儿园要做好榜样，即便走出校门，也要为人师表，彰显一位教师应该具备的素质。
第三，善于倾听，真心交流，虚心学习。
我们作为教师，除了每天和孩子打交道，还要与孩子的父母打交道。我们必须学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年的人，因此与家长沟通是我们教师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿的发展也很在意。开展丰富多彩的活动，让家长看到自己孩子各方面的表现与进步。当然，我们虽然是教师，但还存在很多不足，所以也应该向家长们虚心学习，而不能高高在上，当出现对幼儿教育意见不一致时，要仔细分析，妥善处理，切不可独断专行。
第四，尊重孩子，循循善诱。
孩子们是天真可爱的，我们要关心爱护着每个孩子，以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。只有尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应该做到尊重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。世上没有两片相同的树叶，同样也没有两个相同的孩子，我们要根据孩子们的不同特点，采用适宜的教育方法，进行有针对的教育，使每个幼儿更好、更快、更健康地发展。
最近，在幼儿园领导组织下，我园全体教师学习了《幼儿教师专业标准》，我深有感触。才明白原来我所认为的尽职离一个专业型教师的标准相差甚远。下面我来谈谈学习《幼儿专业教师标准》以后的几点体会：
一、我应该成为一名怎样的幼儿教师。
我热爱的的工作，喜欢与幼儿在一起开心的笑，喜欢看见幼儿的笑容，喜欢和幼儿一起游戏，我爱我的每一位宝贝，我不奢望我所教的宝贝以后能够记得我，但是我要我教的宝贝都有良好的学习行为习惯以及积极向上的心理，我要幼儿的成长之路是健康快乐的，我要成为一名能够正确引导幼儿，走进幼儿的心里和他们成为朋友，给幼儿树立积极向上的榜样的幼儿教师。
二、我理解的“以幼儿为本”我曾经在面对调皮孩子束手无策的时候问自己：
1.我们如何判断一个孩子是否是乖孩子?
2.你说一他必须跟你说一，说二都不行?
3.孩子不能有自己的想法必须跟着老师的脚步走那样的孩子才是乖孩子吗?
4.面对我们所谓的调皮幼儿是怎么做的?
后来我总结出来了，我们作为幼儿的引导者，幼儿本身现在是处于一个懵懂期，他想去表现好，可是不知道应该怎样做才是对的，所以这个时候我们应该去发现，去鼓励，去正确的引导幼儿。
有人总说，调皮的孩子往往很聪明，其实孩子不是调皮，是他肯动脑筋去思考，去实践，比如，我们要求孩子在操场的左边玩?那有些孩子就会在心里想“为什么要在这边玩呢?那边玩不行吗?操场的右边有什么呢”于是一个人跑去右边操场探究，这个时候老师发现这一个小孩子跑去右边，其他的都在左边，那跑到右边的孩子就是调皮的吗?不去思考，不跑过去的就是乖孩子了?诸如此类，很多很多，所以我就想问其他老师也包括自己：“我们是怎么去判断一个孩子是否调皮的”
我发现我们都太以自我为中心，没有去了解幼儿内心的想法，以至于我们与幼儿越走越远，就会发现这个孩子越来越调皮，其实不是这样的。是我们没有去了解幼儿，没有走进幼儿的心里去感受幼儿的世界与幼儿的想法。
我常常喜欢把一个问题抛给幼儿，因为他们的思想没有局限，所以总能听到他们五花八门的回答，感受他们天马行空的想法，然后发现有很多东西都是自己想不出来的，所以又些时候我发现是我的宝贝在教学。我们不应该去局限他们，我们要鼓励他们大胆去想，小心去尝试，多问“为什么”
基于以上的感受，“以幼儿为主”我个人的的理解为：
1.在一日生活中，了解幼儿的需求与身心发展的规律，制定有利于幼儿身心发展的活动。
2.在日常生活中，了解幼儿的心理幼儿的想法，鼓励幼儿提出疑惑，不轻易的批评幼儿。
3.在游戏活动中，根据幼儿的年龄特点与实际身体发展，制定适合幼儿的体育游戏活动。
我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。为了关心爱护着每个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。只要尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应该做到尊重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。
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