在制定学期工作计划时，我们需要明确每个学科的重点和难点，以便有针对性地进行学习和复习。下面是一些经典的学期工作计划范文，如果你有需要，可以参考一下。
初中化学备课组工作计划
一、指导思想：
以学校教研室和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为的中考打下良好基础。
二、工作目标：
1.团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。
2.加强学习，提高教师自主发展力。
3.注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。
4.发挥学科特色，丰富教学内容。
5.校本教研-----积极组织听评、课活动，以达一人作课全组提高;做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。
6.做好资源的收集和整理工作，资源共享。
7.争取“优秀教研组”“学习型教研组”
三、工作要点及措施。
(一)注重精神引领，不断创新发展。
1.思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课。形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。
2.建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。
3.转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。
(二)注重学习引领，促进本组教师的自主发展。
1.加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。
2.注重研究。科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。
(三)增强常规管理力度，提高工作实效。
1.结合教务处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。每位教师注意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。每周三下午活动时间定期进行一次教研活动，探讨内容不限(但必须与学科有关)。可以包括以下内容：
(1)教案或教学设计：标明章节、课题、课型。
(2)课件：标明章节、课题。
(3)论文：标明论文题目及获奖情况。
(4)课堂实录：标明章节、课题、课型。
(5)习题：标明章节、课题、检测所用时间、答案。
2.备课组活动。
响应学校的号召，提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于20节，要求听同组教师、同班教师的课。
3.每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。
4.号召每位教师积极撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加各种评选。
5建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多交流，关注学生的思想波动。
(四)稳中求升，力争14年中考再创新突破。
1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2.每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。
3、研讨提高优秀率的具体措施，争取有更大突破。
四、对本组成员要求：
1、按时参加备课组活动，提前准备好活动内容。
2、安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括教案、实验、课件、习题。
3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长。
化学备课组第二学期工作计划
以第一学期的期末考试做分析，共有75名学生参加，年级均分75。3分，全年级优秀率占16%，合格率为98。6%，不合格率为0。13%（即1位同学）。总体是合格率高但是优秀率低。主要体现在学生基础知识掌握较好，分析理解能力、知识迁移能力、综合运用能力、与生活实际相结合的能力较弱。
如何在短时间内培养和提高学生的这些能力，从而提高学生的化学成绩（这也是我们困惑的问题）。
1、开学到3月中旬完成新课的教学，3月到模拟考前完成一轮的考纲复习。
2、复习目的：拾遗补缺，建立知识网络，提高综合运用能力。
第一轮复习：主要是条块复习，建构网络。
我们准备在模拟考试前把基本概念、物质知识和实验这两块复习掉，模拟考试后进行基本理论、计算的复习。
第二轮复习：主要是专题复习。
按照学生的实际情况分专题，如：生活实际题、最新图形题、物质鉴别题、开放性题目、最新题型题等，目的.是提高学生的分析理解能力。尤其注重实验专题复习，给予他们更多的动手实验机会，拓展学生的实验空间，让学生保持学习化学的兴趣。
第三轮复习：主要是模拟训练。
考纲的综合部分以及结合四月份的各区县的模拟考试卷，进行模拟训练，强化练习，提高学生考试技巧和综合测试能力。
4、学生分层：针对学生的不同学习情况，我们将对他们的作业进行分层，让他们在原有基础上每天都进步一点点。
5、加强学生的小练习训练：通过上一学期的小练习，我们觉得这种及时反馈形式效果很好，所以这一学期保持这种方式，选题出题，不断巩固所学知识。
高三化学备课组学期工作计划
以新的`教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
1．每周集体备一次，组员出席率达100%。
2．切实抓好集体备课这一环节。
3．切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4．加强关键问题、内容的沟通与研究。
5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。
6．每位组员采用一种新的教学模式。
7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；
3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；
5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；
6．精心布置每日作业，做到精讲精练；
7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
初中化学备课工作计划
新的课程标准要以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质。结合实际，实行集体备课，并结合学校的学生情况，特制定该计划。
一、指导思想。
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、集体备课目标及措施。
（一）目标。
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的运动项目，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，小群体合作学习的风气，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学运动项目的基本技能，并强化能力的培养。
（二）措施。
1、固定时间、地点、人员：教研组为单位，每周三次在严格在三楼会室进行集体备课，做好考勤记录。
2、固定各次备课内容：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。
3、结合学年实际：各教师必须根据本学年具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
4、及时反馈改进：老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，大家做在一起解难释疑。
初中化学备课工作计划
以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,围绕深入实施素质教育全面提高教育教学质量这一中心,以加强“和谐高效思维对话”型课堂设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点,求真务实,开拓进取,努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展.
二、基本情况分析:。
初三初四有7个教学班,共有3名化学教师,化学教师的年龄结构较合理,40岁以上的教师2人,1人为39岁以下.3位化学教师从事多年的化学教学工作,积累了不少的教学经验,工作热情高,责任心强,并能不断学习新的教育教学理论,积极进行新的课堂教学改革,探索一些行之有效的方法,各自的化学教改均取得了一定的成效.
三、任务目标。
本学期,化学教研组将在新的课程标准的指导下,深化化学教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高化学教学质量为目标,结合学科自身的特点,加大实验教学力度,认真学习各地名校的具体做法,观看教学实录,统一思想,统一认识,优化教法、学法,提高课堂的有效性,使每个学生不同程度的有所提高,探索创新形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式.重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育.
四、主要教研措施。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,深入钻研教材,把握教材的深度和广度.结合化学教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观.
2、加强常规教研,确保减负增效.每学期每人至少有一节公开课,新教师每人上两节汇报课.同时,教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况.博采众长,搞好集体备课,确定符合学生实际的“教学案”.
3、规范学生行为,从一点一滴中帮学生养成良好的学习习惯,教会学生会预习复习、会看书、会思考、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结.
4、理论知识联系生活实际,使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.
5、在课堂教学中充分发挥实验教学作用.通过演示实验培养学生的观察能力、分析能力、动手操作能力.根据教学实际情况增加演示实验,变验证性实验为探究性试验,给学生创造更多分组实验的机会,在探究实验中,培养学生的质疑能力、设计实验方案的能力和探究合作能力.
6、把多媒体应用到化学教学中.多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测.
7、化学教学中要贯穿人文精神.通过教学,培养学生意志坚定,热爱科学和精神;培养学生道德高尚,献身科学的精神;培养学生团结协作,勇于创新的精神.唤起学生关注地球,关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感等.
8、抓好双基教学,适当拓展、创新,针对学生的实际情况,做好优生优培,中等生和学困生进一步转化,以求全面提高.
9、每节课后进行教学反思,随时交流教学中的体会.通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足,向同行学习,向学生学习,多途径解决教学中遇到的困惑.
五、具体活动安排。
内容。
1、制订教研计划。
3、传达市教研会议精神。
4、观看优秀课堂实录。
5、集体备课。
6、课堂教学研讨:教会学生如何预习,。
7、集体备课,组内观摩课。
8、课堂教学研讨:教会学生如何听课。
9、业务学习。
10、期中考试。
11、期中考试质量分析。
12、课堂教学研讨:教会学生如何讨论。
13、集体备课。
14、李--学校公开课。
15、盖玉全学校公开课。
16、课堂教学研讨;教会学生如何总结。
17、集体备课。
18、期末复习计划的制定和交流。
19、教研论文的总结。
初中化学备课工作计划
上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成绩，但是期末考试也暴露了很多不足之处，如学生基础题得分率低、难题完全不写、学生学习态度不端正等。针对以上问题，同时结合学生在第二学期可能出现焦虑、放弃的现象，我们化学备课组三位老师一起研讨，设法克服重重困难提高化学的教学成绩，实施措施如下：
一、备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避免学生因知识点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁情绪。
二、注意对相似或同类型知识点进行对比记忆。要在区别的基础上进行记忆，在掌握的基础上进行对比，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。
三、讲究巧练。练习时学习理科必不可少的方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，如果此时再搞题海战术，只能加重学生的厌学情绪甚至让学生放弃学习化学。这就要求老师能够精选试题，并认真分析，精讲试题，使学生举一反三。
四、抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。后进生决定班级均分，鼓励促进后进生发展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级积极进取，奋发前进。
五、“任务条”跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将采取任务条的形式对学生前一天所学知识进行追踪检查，即将前一天所学的重点知识设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成情况汇总到科代表处，由课代表汇报化学老师，由化学老师根据完成情况进行奖惩。
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高一下学期化学备课组工作计划
认真贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。
（1）认真学习教研处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
（2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
（3）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
（4）继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。
（5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。
（6）在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。
（7）认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。
（8）认真做好竞赛辅导工作。
初中化学下学期教学工作计划
一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、扎实做好教学常规工作。
（1）课前备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
1、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
2、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
（3）课后做好辅导工作。
到初三这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。
二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面：
1、我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。
2、积极参加课堂教学模式改革的教改活动并实践于教学之中。
三、认真学习，努力提高自己的业务水平。
本学期我研读了《班主任工作技巧》、《思维教学—培养聪明的学习者》等书籍。
信息社会对教师的素质要求更高，不学习就是退步，认真学习才能有所提高。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
九年级下学期化学备课组工作计划
化学是一门以实验为基础的科学，从实际出发，培养学生动脑，动手和实验操作的能力，让学生学会调控实验过程，学会实验设计，培养学生的创新精神和创造性思维，进一步提高课堂的教学质量。本学期，在化学教学方法以实验教学为突破口，培养学生的学习兴趣和探索能力，全面提高学生素质。
1、分清本学期的实验内容：见附表。
2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。
3、培养学生的`多种能力。
（1）实验设计能力和探索能力。
引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让他们各抒己见，设计合理的实验，养成良好的探索问题的能力。
（2）观察能力和分析归纳能力。
在上课中引导学生注意观察，知道观察的重点，细致观察善于分析现象，总结出化学规律。
（3）分散思维的培养。
多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。
（4）解决化学问题的能力。
在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来，通过实验培养学生解决化学问题的能力。
（5）培养学生严谨科学的学习态度。
严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象，并能明确其实质，要准确详实地记录，善于分析出现误差的原因。
演示实验安排：
略。
初中生物备课组学期工作计划
本学期教学工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：
本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的计划，教学任务基本完成。
二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作。
在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式(去年尝试后经验总结)，并与期末考评、学期成绩挂钩。评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等;评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。在此前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达能力都得到一定提高。尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥。
三、加强了实验课的开设。
基于学校实验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验。同时制定了新的实验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。以保障实验课开展的顺利有序。
四、积极参加备课租活动。
共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授;确定组内献课的课题和展示内容。
五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训。
包括教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。
总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。这也将成我下个学期工作的重点。
九年级下学期化学备课组工作计划
20xx—20xx学年第二学期初中数学组教研工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的.精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课7节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
九年级下学期化学备课组工作计划
根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。
提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。
积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的'关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。
1、厨房中的化学由衡慧老师负责。
2、生活中的化学现象由王臻老师负责。
3、化学与健康由张方芳老师负责。
4、科学探究和试验操作由冯彦成老师负责。
高一下学期化学备课组工作计划
依学校指示，为了提高学科教学质量，特此做以下计划表，帮助学生提高成绩分数。
一、指导思想和目标。
1、严格遵守“五个严格”、“三项规定”的精神，积极探索减负增效工作。
2、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十分钟教学质量。
3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
二、主要参考资料。
1、步步高一轮复习资料。
2、自编学案及练习若干。
三、主要工作思路。
1.强化集体备课。
是星期四上午1，2节课，具体做法是：首先根据教学进度安排提前一周通知相关教师（一般一次活动由两位教师）准备好星期四教研活动集体备课的内容，同时通知本备课组教师集体备课的内容，然后星期四由相关教师把备课的主要内容（教学设计打印成文），包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。每个专题补充一些习题。
2.注重高效课堂和有效作业。
在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十分钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。
树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。
3.注重学生能力的培养。
主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。
4.重视非智力因素在教学中的作用。
平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取成绩。
5.加强教学科研活动。
为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动。大力倡导组内听课、评课活动，尤其是年轻的教师要多听老教师的课，老教师也要常听年轻教师的课，取长补短，发挥集体智慧，以达到“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平。
6.做好培优补差工作。
重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有专用资料、专人辅导，使有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收!
新学期初中英语备课组工作计划
一、指导思想。
以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教学，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。
二、工作重点。
激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，做好小学与初中英语教学的衔接与过渡，同时认真完成本学期教学计划，并抓落实初一上学期学生该掌握的主要知识点：
1、一般现在时;。
2、名词;。
3、人称代词;。
4、物主代词等。
三、具体工作。
1、具体落实备课任务，认真组织好集体备课活动。正如俗话说的：人多力量大。一个人想法和能力往往有一定的局限性，人多点子多、办法多。集体备课的宗旨就是为了集思广益。本学期的集体备课，要把课题具体落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲教师，就负责话题的教学重难点进行剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他老师根据自己的想法进行补充。最后，各位老师根据自己班级的特点，采用适当的方法组织教学。同时，让老师们在备课组会议中就教学中比较有效的办法或遇到的困难进行交流，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享。共同努力把初一年级的英语教学工作做好。
2、开展年级研究课。在备课组互相学习和交流的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的班级上一堂研究课，备课组老师共同观摩。从真实的课堂中观察孩子们的学习情况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进行考察和研究，以便年级组老师根据学生的学习状况及时调整教学策略，提高教学质量。
3、适当开展学生活动。对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务。基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组决定本学期段考后开展一次年级“英文书写比赛”。各班任课老师要在开学初就把这个赛事告知学生，并让学生有意地为这个比赛做好充分准备。同时老师们在教学过程中也要严把书写关。相信在师生双方的共同努力下，孩子们的英文书写会更加规范和美观，孩子们也能从中获得一些快乐或成功的体验，这有利于增强他们的自信心和提高他们的学习兴趣。另外，鼓励各班根据自己班级的学习情况开展丰富多彩的教学活动，如晚修前的口语互动或背书活动等。
本着努力把学科教学工作做好的共同目标，我们年级组的老师们会共同努力，逐一落实各项任务和活动，争取出色完成本职工作。
初中化学教学下学期工作计划初中化学教程
本期担任初三一班、二班、三班、四班的化学教学任务。化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期中取得好的成绩。这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
初中化学备课组工作计划
转变。
教学。
观念，更新教学方法，着眼于培养学生自主学习的能力，减轻学生的学习负担，提高课堂教学效率。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教育和爱国主义教育，认真研究中考说明和课程标准，做好中考复习工作，全力以赴，实现中考目标。有序开展教研活动，创建学校优秀备课组。
二、目标、要求。
1、抓好初三化学新教材教学工作和中考复习工作，做到复习目标明确，练习有针对性。争取在中考中获得好成绩。
2、充分利用课内外教学资源，做好绿色化学的教育教学，让学生体会到生活中处处有化学，化学促进了社会的发展，并在消除污染方面正做出贡献。
3、根据上学期期末成绩，及时调整教学方法，课堂教学中注意尖子生的培养，争取每班的尖子学生人数都达到预期的目标。关注后进生，提高整体的学习成绩。
4、做好课题研究准备工作。收集好第一手资料，使之促进教学，提高教学质量。
5、对每一次备课组活动进行记录，并上传到教研组博客上。
6、对每一份资料进行优化，并上传至oa上。
三、
开展教学研究，提高教学质量的主要措施。
1、学习新课程标准及课程标准的解读，把握新教材的理念并渗透到课堂教学中。研究中考说明，备课组成员对每一知识点作出解释，作为复习的指导依据。
2、落实教育教学常规，加强集体备课。定时、定人、定地点每两周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体讨论，相互完善补充。每人按教时备好每一节课。本教研组集体备课时间为双周五下午第一节课。
3、学习兄弟学校教师的成功经验，学习他们的优秀的、先进的教法。开展课题研究，改进自身的教学方法，调动学生的学习积极性。
4、对第8、9两章，教学中应发挥这两章的科普功能，让学生初步了解化学与食品、能源、材料、环境之间关系的认识，由此拓宽学生的视野，提高学生的化学素养及学习化学的的兴趣。
四、主要活动。
1、组织好初三化学“金钥匙”竞赛的报名和初赛活动。
2、做好感知网校的报名动员工作。
3、报名太仓市化学评优课活动。（许敏、陈丽参加）。
4、组织好百节好课活动。
5、第四周（3月22日）苏州市基地校教学活动。
7、第5周（3月28日）感知网校学科培训。（身边物质的教学）。
8、第7周（4月12日）省初中化学“金钥匙”预赛。
9、第8周（4月20日）省初三“金钥匙”复赛。
10、第11周（5月6-8日）初三中考模考。
14、全体成员观看“教学新时空”名师授课研讨活动。
16、第19周（7月2-3日）全体老师把握学科能力竞赛。