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保护大气层的倡议书
全体师生：
大气污染防治事关社会长远发展、事关每一位公民的生活幸福，全体师生都要关心、支持和参与此项行动，积极投身到行动中来。在此，我校向全体师生发出如下倡议：
一、从我做起，履行公民义务。防治大气污染，没有谁能够置身事外，这是每一位师生应尽的义务。广大师生既是防治大气污染工作的参与者，更是防治大气污染工作成果的受益者，大气污染防治行动，需要每个人的关心、支持和参与。我们号召全体师生积极参与到大气污染防治行动中来，从细微之处着手，从生活小事做起，身体力行、植绿护绿、勇于担当，积极参与志愿服务，努力争做保护大气环境的践行者。
二、从我做起，低碳绿色生活。防治大气污染每个人均可有所作为。每天节约一度电、一滴水、一张纸，少抽一颗烟、少开一天车、少开一刻灯，不燃放烟花爆竹，不在户外烧烤;购物时尽量选用布袋子、菜篮子，少用塑料袋，拒绝使用一次性筷子;少开空调，出门时提前几分钟关闭电源;照明选用节能灯，养成随手关灯的好习惯。大力提倡 “135”的绿色环保出行理念，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内乘公交的出行方式。机关和企事业单位工作人员上下班，尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式，减少尾气排放、减少交通拥堵，为广大市民作出表率。
三、从我做起，美化净化环境。空气质量事关每个人的身心健康，生活环境关系每个家庭的和谐幸福。在日常生活中，维护城市环境，规范自 己的行为，自觉做到垃圾分类处理，不乱丢乱放垃圾，不焚烧秸秆树叶，不制造扬尘，不损毁树木草坪，不乱泼脏水污水??，把保护环境作为一种习惯、一种品质和一种责任，科学合理安排生活，自觉养成文明的生活方式。
四、从我做起，担当社会责任。大气污染防治人人有责，对污染和破坏环境的行为进行检举和控告，是法律赋予每个公民的权利。每位师生都有义务规劝他人、监督他人。广大师生要积极拿起手机、照相机、摄像机，监督身边的污染大气等不文明行为，我们每一个人都要积极行动起来，以实际行动支持和参与大气污染防治工作，打好大气污染防治的人民战争。
各位老师，各位同学，大气污染防治靠大家。同呼吸、共担当、快行动，让我们以主人翁的态度，从我做起，从现在做起，从力所能及的身边事情做起，关心环境，爱护环境，以实际行动共同创造“山清水秀，空气清新的美好家园” !
保护大气层的倡议书
全体师生：
大气污染防治事关社会长远发展、事关每一位公民的生活幸福，全体师生都要关心、支持和参与此项行动，积极投身到行动中来。在此，我校向全体师生发出如下倡议：
一、从我做起，履行公民义务。防治大气污染，没有谁能够置身事外，这是每一位师生应尽的义务。广大师生既是防治大气污染工作的参与者，更是防治大气污染工作成果的受益者，大气污染防治行动，需要每个人的关心、支持和参与。我们号召全体师生积极参与到大气污染防治行动中来，从细微之处着手，从生活小事做起，身体力行、植绿护绿、勇于担当，积极参与志愿服务，努力争做保护大气环境的践行者。
二、从我做起，低碳绿色生活。防治大气污染每个人均可有所作为。每天节约一度电、一滴水、一张纸，少抽一颗烟、少开一天车、少开一刻灯，不燃放烟花爆竹，不在户外烧烤;购物时尽量选用布袋子、菜篮子，少用塑料袋，拒绝使用一次性筷子;少开空调，出门时提前几分钟关闭电源;照明选用节能灯，养成随手关灯的好习惯。大力提倡“135”的绿色环保出行理念，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内乘公交的出行方式。机关和企事业单位工作人员上下班，尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式，减少尾气排放、减少交通拥堵，为广大市民作出表率。
三、从我做起，美化净化环境。空气质量事关每个人的身心健康，生活环境关系每个家庭的和谐幸福。在日常生活中，维护城市环境，规范自己的行为，自觉做到垃圾分类处理，不乱丢乱放垃圾，不焚烧秸秆树叶，不制造扬尘，不损毁树木草坪，不乱泼脏水污水??，把保护环境作为一种习惯、一种品质和一种责任，科学合理安排生活，自觉养成文明的生活方式。
四、从我做起，担当社会责任。大气污染防治人人有责，对污染和破坏环境的行为进行检举和控告，是法律赋予每个公民的权利。每位师生都有义务规劝他人、监督他人。广大师生要积极拿起手机、照相机、摄像机，监督身边的污染大气等不文明行为，我们每一个人都要积极行动起来，以实际行动支持和参与大气污染防治工作，打好大气污染防治的人民战争。
各位老师，各位同学，大气污染防治靠大家。同呼吸、共担当、快行动，让我们以主人翁的态度，从我做起，从现在做起，从力所能及的身边事情做起，关心环境，爱护环境，以实际行动共同创造“山清水秀，空气清新的美好家园”!
保护大气层的倡议书
本课的教学是结合教材内容和课标两个方面进行设计的：就教材内容而言，《大气污染及其防治》是地理选修模块的内容，涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领域，既有利于开阔学生的视野，提高学生的科学与人文素养；又有利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。从课标要求看，要求学生说出大气环境问题产生的主要原因及危害，并形成正确的环境伦理观。因此，本节课的设计要处理好以下几个问题：1、理解大气环境问题产生的本质原因；2、从学生的生活实际出发，才能让学生深刻感受大气环境问题的危害，才能在此基础上树立正确的环境观。基于此，本课的教学设计大致如下：首先用央视公益广告视屏导入，引导学生感知大气污染给我们带来的危害，从而激发学生探求大气污染产生的原因及解决大气污染问题的欲望，同时也很好地进行了情感态度与价值观的渗透，增强了学生的环境保护意识。然后从大气污染的概念入手，从大气污染的本质原因中，导出两个关键词，即“大气的自净能力”和“大气污染物”，接下来重点围绕这两个关键词展开教学。最后，设计一组典型例题，以训练学生获取和处理地理信息的能力，并检测学生能否将本节课所学的知识迁移到具体情境之中。
从课堂流程看，教师通过简要的语言将各个环节连贯起来，使各环节过渡自然流畅并成为一体；从课堂达成效果看，展示学生能根据展示内容做适当的延伸拓展，比如逆温的生消过程，大气环境问题的概括总结；从课堂生成问题看，学生能有效获取材料中的信息，但对信息的处理能力有待提高：只能看到表象，不能对表象进行合理的解释；知道运用新知识解决问题，但只是生搬硬套，缺乏灵活变通、具体问题具体分析的能力。就学生目前的认知水平，这样的问题是允许存在的，但在今后的教学中对这类问题的学习教师应该多给予指导、点拨。
本节课存在的不足主要有：学生的展示形式单一，课堂气氛不够活跃；对个别同学的展示教师没能及时干预，导致展示时间过长，教学任务没有完成。针对这些问题，在今后的教学过程中要加强对学生的培训，尤其是在展示形式上不能太过死板，要适当增加一些趣味性的东西，同时要要求同学们在班级展示之前进行组内小展示，以提升课堂展示的质量。
保护大气层的倡议书
市长叔叔：
您好！
我今天向您反映一件事，我发现我们小区周围的空气越来越差，以前一走出小区，满鼻子都是清鲜空气，可这一切发生了改变，我上次在家用镜子做折射，发现了空气中有很多灰尘。这是什么造成的呢？原来在小区旁边建了一个新的工厂。工厂上方都排放污染的气体，那白气重得让人发晕。现在很多家庭买了汽车，在公路上行驶的`时候排出的尾气污染了空气。最后是过年放鞭炮的时候空气中都是火药味，熏的让小区的人都捂住了口鼻。空气污染带给了我们很多困扰和危害。市长叔叔，在此我向您提出以下几点建议，希望你能采纳：
1、让工厂搬到远离市区的地方开办。
2、宣传人们尽量绿色出行。
3、尽量不要在市区燃放鞭炮，或是在空旷得广场里放鞭炮。
4、政府多出几辆空气泡，把空气中的pm2.5消除。
5、开展墙报，提高大家的环保意识。以上是关于治理污染的几点建议，望采纳。
赵凯鑫。
20xx年11月7日。
保护大气层的倡议书
对流层位于大气的最低层，从地球表面开始向高空伸展，直至对流层顶，即平流层的起点为止。平均厚度约为12公里，它的厚度不一，其厚度在地球两极上空为8公里，在赤道上空为17公里，是大气中最稠密的'一层，集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽质量。其下界与地面相接，上界高度随地理纬度和季节而变化。它的高度因纬度而不同，在低纬度地区平均高度为17～18公里，在中纬度地区平均为10～12公里，高纬度地区平均为8～9公里，并且夏季高于冬季。
平流层。
距地表约10～50公里处的大气层。位于对流层之上，散逸层之下。平流层亦称同温层，是地球大气层里上热下冷的一层，此层被分成不同的温度层，当中高温层置于顶部，而低温层置于底部。
中间层。
中间层又称中层。自平流层顶到85公里之间的大气层。
电离层。
定义电离层是地球大气的一个电离区域。60公里以上的整个地球大气层都处于部分电离或完全电离的状态，电离层是部分电离的大气区域，完全电离的大气区域称磁层。也有人把整个电离的大气称为电离层，这样就把磁层看作电离层的一部分。大约距地球表面10~80公里。散逸层在暖层之上，为带电粒子所组成。
外层。
外层（exosphere），又名散逸层，热层顶以上是外大气层，延伸至距地球表面1000公里处。这里的温度很高，可达数千度；大气已极其稀薄，其密度为海平面处的一亿亿分之一。
保护大气层的倡议书
本节课气氛较好，学生都能很主动的参与到课堂当中，从内容来看，是非常贴近生活的，单单讲大气层的话，学生就会感觉像是很遥远的事情，讲到身边的空气，很亲切地感受到原来大气就在我们身边，原来我们讲的东西就是我们身边的东西，一下子把学生的兴趣提高了。然后让学生根据自己已有的认识来谈谈自己心目中的大气层,引导学生去纠正自己认识的大气层中的错误,对学生的印象非常深刻。
在本节课中我发现，有些学生知识面比较狭窄，平时课外科学知识积累很少，同时对自己身边的一些现象也留意观察的不够多，所以他们讲出的一些事列没有很大的新意，引导过程中很难让学生步入你所设计的意图中。我想如果在课前能学生去找些资料，上网收集一些平时自己不了解的知识，那课堂效果会更好。
保护倡议书
亲爱的老师、同学们：
“草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。”春又迈着她的小脚丫一步一步向我们走近。清晨我们漫步在春花烂漫的校园小径，感受着缕缕清香;上午我们沐浴在煦煦暖阳下，慵懒惬意的品书;下午我们在波光粼粼的明湖边，赏嬉戏游鱼……身处在如此如诗如画的校园里，你是否心旷神怡、倍感舒畅?人人都喜欢在花卉芬芳、舒适整洁的环境学习生活，而优美的校园环境需要我们共同维护。校园是我们共同的家，我们是校园的主人。我们要为美丽的校园尽一份责，出一份力。因此，生命科学学院团总支学生分会向大家发出以下倡议：
二、立即行动起来，关心支持并积极参与校园绿化建设和管理，增强爱护校园绿化意识。
三、爱护花草树木及设施，不践踏草坪、花圃、不攀折花木，不盗摘瓜果;对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
四、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装等物，更不能将垃圾扔到花木蔸下，不随地吐痰。
五、伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
六、支持和参与废纸、废塑料及废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾，美化校园环境。
老师们，同学们，又是一个光彩夺目的春天来到，在这个生机盎然的明媚季节里，让我们一起加入到保护校园绿色环境的行动中来吧。绿色是大自然的颜色，它孕育着生命与希望，是大自然赠予我们的宝贵财富。让我们从自己做起，从身边做起，为建设一个美丽校园贡献自己的力量!
生命科学学院团总支学生分会。
日期:20xx年3月8日
保护倡议书
晋城市作为华夏文明的重要发祥地之一，数千年的社会演变在太行山南端这段美丽的土地上留下了众多的文物遗存,形成了深厚的物质文化积淀。
我市现有全国重点文物保护单位43处、省级重点文物保护单位33处、市级重点文物保护单位55处，古民居、古庙宇、古墓葬、古城堡随处可见，石桥、石塔、石碑、石窟星罗棋布，砖雕、石雕、木雕精美绝伦，仅以宋金古建筑为例，我市有50多处，约占全国同期同类古建筑的三分之一。这些古代文化遗存，使我市自豪地骄傲地跻身于全国文物大市之列。这些珍贵的文物凝聚着泽州先民的智慧，见证着晋城悠久古老的文明。但同时我们必须看到，无情的岁月风雨正在侵蚀这些珍贵的文物，不少极具价值的文化遗址正在我们眼前消失。文物资源具有不可替代性和不可再生性，我们在为它们感到骄傲和自豪的同时，更加有责任和义务去爱护它们、保护它们。为此，晋城市旅游文物局、晋城市旅游文物协会向广大干部群众发出倡议：
一、积极学习《中华人民共和国文物保护法》，用法律法规来规范我们的文物保护行为。
二、文物是不可再生的文化资源，各级基层政府应加强文物保护工作，认真落实“保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理”的工作方针，切实有效地做好文物保护工作。
三、城乡基本建设工程选址，应当尽可能避开不可移动文物，施工前要及时上报文物部门进行审批和文物保护工作。日常生产生活中，如果发现地面或地下有价值的文物时，要立即向我市文物管理部门报告，并自觉上交文物，防止国有资产流失。暂时不能上报上交时，要妥善采取有效保护措施，以便文物不致流失。
四、无论何时何地，凡发现文物面临被毁、被盗危险的，要立即制止，并及时报请市文物管理部门，以便对文物进行及时抢救保护。
五、社会人士通过捐赠等方式支持文物保护工作，市级文物部门将予以表彰和奖励。
六、不盗窃、哄抢、私分、非法占有国家文物，旅游时不刻划、涂污、损毁文物，发现或者捡拾到文物，要及时上交文物管理部门。
七、勇于同盗窃文物、破坏文物等违法行为作坚决的斗争，发现盗窃、哄抢、破坏国家文物行为时，要主动向公安机关报案或提供线索，向文物管理部门报告情况，尽可能做好文物保护工作。
经济的发展离不开文化的支撑，保护文物就是保护历史、保护文明，文物是我们的文化之根，更是我们创造新时代的源泉和动力。让我们把保护文物当责任，为保护文物尽义务，为传承中华民族的文明薪火而努力工作，为建设晋城和谐家园而努力奋斗!
晋城市旅游文物局。
晋城市旅游文物协会。
保护倡议书
敬爱的动物保护协会会长：
您好!本来，我们人类与动物是密不可分的好朋友，难怪六年级语文上册第15课中提到：“如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
”由此可见，人类与动物的关系十分密切，但是……。
近几年来，由于许多不法分子大肆地捕杀，使许多野生动物濒临灭绝。
几声枪响之后，天空中弥漫着火药残留的硝烟，而动物已经成为我们老饕下酒的佳肴。
因此，我认为，我们应该呼吁全世界人民行动起来，做到几下几点：
一、禁止猎杀野生动物。
动物是我们人类的朋友、兄弟，我们应该像对待自己的亲人一样来对待动物。
二、在我们冰冷的枪口下，数以万计的动物从这个世界上消失了，我们成立一个野生动物繁殖中心，让野生动物繁殖得更多。
三、让不法分子彻底打消他们的坏念头，确保他们被监狱放出去后不再干这样的坏事。
四、让公民增强保护动物的意识，一起监督。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鲜花怒放，却没有蝴蝶，蜜蜂帮它们传授花粉，夏天的时候，我们却再也看不见蝴蝶的舞姿和萤火虫的小灯笼，也再也喝不到牛奶和蜂蜜了……那是一个冷清、可怕、毫无生气的世界!
欺侮弱小，互相残杀是野蛮的行为，我们只有和睦相处，互相帮助，才能让世界充满爱，我们的生活才会更加美好更加幸福!.
日期：__年__月__日
保护倡议书
同学们：
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由於生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处於濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处於濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。最近，我报进行的采访调查表明：我市滥食野生动物的现象还十分严重;滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责。要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为，需要社会各界的共同努力。
为此，我们倡议：加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对保护野生动物的普法、宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心。
我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门认真履行职责，相互配合，坚决打击非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为。全社会也要积极行动起来，举报并协助执法部门，坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。
我们倡议：为了保护港城的生态环境，为了保护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋习，保护野生动物从餐桌做起，争做文明、守法、有爱心的公民。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让港城成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园!
倡议人：
时间：x年xx月xx日。
保护倡议书
亲爱的同学们：
地球是我家，环保你我他。我们赖以生存的环境是全世界都关注的.话题，它关系到我们人类的未来，所以我们要保护好身边的环境。
秦岭中有一条河，它的名字就叫清姜河，它是我们宝鸡人赖以生存的水源。曾经，河流又宽又长，而且清澈见底，水里有时还有几只小鱼蹦出水面。可是现在，人们将清姜河污染的又脏又臭，还有人把垃圾扔在水里。尤其是夏天，人们都去河旁避暑，去河旁烧烤，去河里游泳洗澡，为了保护清姜河，我提出以下倡议：
一，不要再清姜河河边烧烤野炊，不能往河水里扔一次性饭盒、残渣。
二，保护清姜河旁的植被，因为只有保护住植被，才能防止泥沙流入水中。
三，不要在清姜河中洗衣服、游泳、洗澡，那样会污染水资源，因为洗衣粉中含有磷。
四，不要在清姜河水中洗小汽车、洗自行车等。
五，不要浪费水源，要节约用水，以免让我们的清姜河干涸了。
六，不要将垃圾投入清姜河河水中，会污染水资源。我呼吁：不要再破坏我们的家园，保护水资源人人有责，保护环境从我做起，从现在做起。
我希望清姜河恢复原来的模样！
：xxx。
20xx年倡议人9月27日。
保护倡议书
亲爱的同学们：
你们好!
美丽校园，知识殿堂，需要我们共同守护;和谐校园，育人摇篮，需要我们共同呵护;文明校园，你我之家，需要我们共同建设。为了自觉培育和践行社会主义核心价值观，秉承“勤慎诚恕，博雅精进”的校训精神，不断加强文明校园建设，营造健康的学习生活氛围，我们向广大同学提出以下倡议：
1.树立责任意识。以爱护校园环境为己任，从自身做起，从细节做起，自觉维护校园的洁净美观。
2.养成良好习惯。着装整齐，举止文明，礼貌用语。讲究个人卫生和公共卫生。
3.倡导文明行为。不将早餐、零食、外卖等带入教室，不随地吐痰、不乱扔废弃物，不随意倒水，保持环境卫生。
4.垃圾分类投放。养成分类投放垃圾的习惯，制止乱扔垃圾的.行为。看到零星垃圾，能随时捡拾，按类投放，保持校园干净整洁。
5.爱护公共设施。不在桌椅、门窗、墙壁等公共设施上乱涂、乱画，不乱张贴广告。
6.保护校园绿化。爱护学校花草树木和园林景观，不任意践踏草坪，不攀折花木，不乱写、乱画、乱刻。
7.提倡绿色生活。节约资源，减少污染，绿色消费，支持环保，少用一次性制品。做到人走灯灭，人走水断，人走空调关，节约粮食，不剩饭菜。
8.实时监督提醒。及时制止一切破坏环境卫生的不良现象和行为，向一切不文明现象说“不”。
xxxx学生会。
二〇xx年九月二十五日。