范文范本既可以是经典之作,也可以是当代优秀作品,针对不同的需求,我们可以选择不同的范本进行学习和参考。在下面的范文范本中,我们可以看到一些优秀作品的亮点和特色,希望对大家的写作有所启示。
多一些宽容作文
一只脚踩扁了紫罗兰花,它却把香味留到那个人的脚跟上,这就是包容。
——题记。
包容似水。包容,即宽容别人的过失,不难以释怀,不斤斤必较,客客气气,做下大气的人。包容如水般的溫柔,在碰到分歧时,通常比偏激的对付更合理。它似一泓清泉,款多抹除相互一时的敌对,让人理智、保持清醒。
包容如火。由于更进一步一层的包容,不但代表着不计较个人利益,还能用自身的爱与真心实意来溫暖他人的心。心平似水的包容,已经是难能可贵;锦上添花的包容,更宝贵,更感人至深。包容,能溶化相互心里的冷冻,更将一股爱的供热射入另一方心里。在这里填满市场竞争的时期,大家所必须的不更是这类包容吗?挑选包容,也就是挑选了关怀溫暖,另外也挑选了人生道路的开阔天空。
包容如诗。包容是一首人生道路的诗。无上人生境界的包容,不仅主要表现在生活起居中对某事的解决上,并且提升为一种为人处事的人生观。包容的含意也不但仅限于人和人之间的了解与关怀,只是对天地之间全部性命的宽容与仁德。
人要学会欣赏,包容别人,便是包容自身。把一切不高兴的分歧,都用包容来解决吧。
多一些宽容作文
人和人之间相处时,在所难免造成茅盾和矛盾,在这个时候最必须的是互相的包容和了解。
为人处事要擅于学会欣赏,不可以对他人的一点过错小肚鸡肠,忘不掉,应当给他人留有纠正的机遇,而自身也豁达大度,协助另一方一起发展。
那什么才算是包容呢?
有些人说包容似水,因为它能够使大家平静下来,进而认清事儿的原本原因,另外,也认清了自身;有些人说包容如火,由于更进一步的包容代表着不但不计较本人的得与失,也可以用自身的爱与真心实意来溫暖他人的内心;也有人说包容乃一首诗,由于包容不仅主要表现在生活起居中某一件事情的解决上,只是提升为宇宙空间的胸怀,——对人如诗一样的气概。
这种我还认可“水”是溫暖的方法,“火”是溫暖的内函,“诗”是远大的气概,心平似水的包容,已属难能可贵;锦上添花的包容,宝贵无比;而无上人生境界的包容,更令人动容,但我觉得,包容是了解的主要表现,仅有了解他人,才可以包容他人,日常生活在所难免有磕磕绊绊的情况下,要想活的更轻轻松松就得学会欣赏別想学会欣赏,最先要保证了解。
包容是一种传统美德,是一种气概,是融洽人际交往的润化济,但大家也不可以毫无原则一味地包容,結果变成放肆的好人,假如说白了的包容变成姑息养奸,那这世界岂不乱了套?因而,包容要有一个标准,有一个度。
人与人之间必须了解,它能使无可奈何的盆友在难堪中得到些溫暖,在不正确笼罩着时见到一点光辉。
盆友,请记牢:世界最众多的是深海;比深海更宽敞的天上;殊不知比天上更开阔的是大家的胸襟。
多一些宽容作文
一只脚踩扁了紫罗兰花,它却把香味留到那个人的脚跟上,这就是包容。
——作文题记。
包容似水。包容,即宽容别人的过失,不难以释怀,不斤斤必较,客客气气,做下大气的人。包容如水般的溫柔,在碰到分歧时,通常比偏激的对付更合理。它似一泓清泉,款多抹除相互一时的敌对,让人理智、保持清醒。
包容如火。由于更进一步一层的包容,不但代表着不计较个人利益,还能用自身的爱与真心实意来溫暖他人的心。心平似水的包容,已经是难能可贵;锦上添花的包容,更宝贵,更感人至深。包容,能溶化相互心里的冷冻,更将一股爱的供热射入另一方心里。在这里填满市场竞争的时期,大家所必须的不更是这类包容吗?挑选包容,也就是挑选了关怀溫暖,另外也挑选了人生道路的开阔天空。
包容如诗。包容是一首人生道路的诗。无上人生境界的包容,不仅主要表现在生活起居中对某事的解决上,并且提升为一种为人处事的人生观。包容的含意也不但仅限于人和人之间的了解与关怀,只是对天地之间全部性命的宽容与仁德。
人要学会欣赏,包容别人,便是包容自身。把一切不高兴的分歧,都用包容来解决吧。
多一些宽容作文
一只脚踩扁了紫罗兰花,它却把香味留到那个人的脚跟上,这就是包容。
包容似水。包容,即宽容别人的过失,不难以释怀,不斤斤必较,客客气气,做下大气的人。包容如水般的溫柔,在碰到分歧时,通常比偏激的对付更合理。它似一泓清泉,款多抹除相互一时的敌对,让人理智、保持清醒。
包容如火。由于更进一步一层的包容,不但代表着不计较个人利益,还能用自身的爱与真心实意来溫暖他人的心。心平似水的包容,已经是难能可贵;锦上添花的包容,更宝贵,更感人至深。包容,能溶化相互心里的冷冻,更将一股爱的供热射入另一方心里。在这里填满市场竞争的时期,大家所必须的不更是这类包容吗?挑选包容,也就是挑选了关怀溫暖,另外也挑选了人生道路的开阔天空。
包容如诗。包容是一首人生道路的诗。无上人生境界的包容,不仅主要表现在生活起居中对某事的解决上,并且提升为一种为人处事的人生观。包容的含意也不但仅限于人和人之间的了解与关怀,只是对天地之间全部性命的宽容与仁德。
人要学会欣赏,包容别人,便是包容自身。把一切不高兴的分歧,都用包容来解决吧。
多一些宽容作文
宽容有益于自己。
包容别人,同时也磨炼自己,让自己有一颗包容别人的`心。
不包容别人,就会生气,会生气,会生病。
有一首诗叫人不要生气,叫——《莫生气》。
其中有一句话:“不要生气,生病了没人代替你。”所以,为了你的身心健康,包容别人,免得生病。
当你生气的时候,身体里的细胞就扭曲了,就像一张纸。最后,你拧下来,就相当于人因为愤怒而死。
每天都要看自己有多生气,纸巾扭了多少圈。
如果你生气了,病情会一天天加重。
所以,包容是一种美德!
多一些宽容作文
大山终究留若得,所以能峰峦雄伟;海洋终须纳细流,所以能浩瀚无垠无垠。
汉代刘向曰:“心若山河者明,行如绳墨者章。”妙哉妙哉,“心若山河”乃心胸开阔如地,“行如绳墨”乃做事恪守标准。水可载舟,亦能覆舟。真诚待人,则许多人之水可载舟;相反,则许多人之水可覆舟。万千世界,天下苍生。吾辈常用,整日奔波往返于学馆当中,虽稍识书一二,但星火燎原终无法燎原,应以“包容”之焰使之烈燃,以铸有用之才。“社会发展乃少时成材之炉子”,吾辈须以包容的心,投身社会发展这一炉子当中,多给另一方一份包容,多给全球一份爱。虽非每个人能成正果,但相较做事兵戎相见,和人争名夺利,则千百里也。
余常闻有父母教其儿女做事不能吃大亏,任包容于脑后,为利是可,吾禁不住哑然失笑,悲矣!其误认为这一举动能使儿女的众多益处,却不知道其儿女若这般,时间一长以后,必成一供气量窄小的人。自当教其包容,任其对盛衰得与失谈笑自若,对他人过错付之一笑,岂不善哉。
包容衡量谈何?一言,心里不求回报,敢作敢当。人若不求回报,“量”亦似上善若水,山留若得。如今吾辈,必挟一包容的心,为人处事社会发展。此之善哉!
多一些宽容作文
莎士比亚曾经说过:"宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福与宽容的人,也赐福与被宽容的人。"所以,我们在生活中要多一些宽容。
宽容像水一样柔软,静静地抚摸这坚硬无比的顽石,给顽石以柔情的冲击。传说中,一位小和尚踩着长老的背跳进了院子,当他双脚落地后才发现。刚才踩的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚惊慌失措,但他的师傅只是说了一句:"夜深天凉,赶快去加件衣服。"老和尚的宽容是一种无声的教育,他似一捧清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静下来,从而看清事情的本来的缘由。同时,也看清自己。
宽容似火。
宽容像火一样热情,炽热的火焰不停的化解彼此之间的冰结,传说中,两匹马同行,一匹马无缘无故的把另一匹马的脖颈咬伤了,被咬伤的那匹马反而主动安慰因为咬伤自己而羞愧不安的那匹马。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。它不仅不计较个人的得失,更将爱的力量射入对方的心窝。它的明智在于以德报怨。
宽容是诗。
宽容像诗歌一样朴实无华,平凡的语言中蕴含着千年的人生哲理,浩瀚无垠的天空容忍了雷电风暴的一时肆虐,才有浩淼无垠;广阔无边的大海容纳惊涛骇浪一时猖獗,才有无边无际;苍莽森林忍耐了弱肉强食一时的规则,才有郁郁葱葱;泰山不辞微土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大,宽容是一种人生的道路上,对宇宙的胸襟,对人生如诗般的态度。是一种对天地间任何生命产生的旷达与博爱。因为有诗一般的宽容,才赋予时间予艺术,赋予生命以永恒。
《多一些宽容》教案4
郭安凤。
教学目的。
1、学习文章严谨的思路,紧凑的.结构。
2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
教学重点、难点。
1、对宽容和批评统一关系的理解。
2、理解文章以讲道理为主的论证方法。
教学课时:一课时。
教学过程。
一、导入。
出示林则徐自题联的上联:海纳百川,有容乃大。学生说下联:壁立千仞,无。
欲则刚。这幅对联16个字,气势磅礴,表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。
二、朗读课文,整体感知。
学生讨论、交流。
明确:课文3段,按照为什么――怎么样的思路展开。
第一段:论述提倡宽容的意义。
第二段:论。
[4]。
多一些宽容作文
宽容是一种好的态度;宽容是一种高尚的道德品质;宽容是一颗小小的开心果.我记得我五年级的时候,我在做数学作业。
突然,同桌拍了拍我的胳膊,结果我的笔在我的作业本上写了一个长长的“一”。我生气地说:“你在干什么?我的书被你弄脏了!”她急忙说:“对不起,我想向你借支笔。你有多余的笔吗?”我气愤地说:“没有!”同桌看了一眼我文具包——里的几支笔,没说什么,就借了别人的笔。结果第三天,我的钢笔没墨水了。我不得不向同桌借一支钢笔。她立即借给我一支钢笔。我尴尬地说:“你能原谅我最后一件事吗?”她说:“其实我已经原谅你了。”后来,我们成了好朋友。
《多一些宽容》教案
2、透彻的分析,辩正的说理。
3、宽容与批评的统一。
1、理解宽容与批评的统一。
2、理解以讲道理为主的论证方法。
投影片。
一课时。
1、导入 :人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中,应该学会宽容。多一些宽容,就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。那么,怎样才能做到宽容他人呢?今天,我们一起来学习郭安凤的《多一些宽容》,从中你就能找到答案。
2、学生自读课文,出示自读指导。(放投影片)。
自读指导:细读课文,整体感知课文,体会课文严谨的思路,紧凑的结构;透彻的分析,辩正的说理。
讨论以下问题:
(1)作者阐述了怎样一个观点?
(2)你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义?如果你觉得你周围有的人心胸狭窄,请引用课文中的关键性的语句对这些人进行劝说,劝说时要注意用语委婉,以理服人。
(4)摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主,还是以讲道理为主?作简要说明。
3、学生讨论,教师归纳、总结。
(话题:面对同学的一些错误,多一些宽容还是多一些批评?)。
1、导入 :在与同学的交往中,面对同学们的一些错误或不良品质,应该多一些宽容还是多一些批评?可能任者见任智者见智,今天我们“实话实说”演播室选两位观点相左的嘉宾(学生),想就这个话题实话实说,其他同学也可以随时发言。
2、主持人(老师)与嘉宾(学生)实话实说,进行争辩与研究。
(1)首先请各位嘉宾自我介绍一下,并阐明自己的立场。
(2)问赞成方:你认为面对同学的错误,多一些宽容,有什么理由?
(3)问反对方:你认为面对同学的错误,多一些批评,有什么理由?
(4)双方进行争辩。
3、归纳:结合课文第三段,认识到宽容与批评的统一。
“宽容是一种高尚的人格修养。”课外收集人格修养方面的格言警句、成语、谚语,与同学交流。
《多一些宽容》读后感
刚上学那会儿,我凡事都爱斤斤计较。在家里,妈妈一不小心把我心爱的玩具弄在地上了,我就会一刻不停地对妈妈大吼大叫。在学校,同学无意碰我一下,我就会对他喋喋不休。平时跟小伙伴玩耍,只要一不顺心,我就用大人的口气教训那个人。虽然妈妈对我讲过很多次道理,但我还是置之不理。
一天,我无意间碰到了这样一件事:那天,妈妈带我在文化广场玩耍。我看着广场上溜冰的人自由穿梭着,真羡慕。忽然,我听到“哎呀”一声,原来,一个溜冰的孩子不小心撞到了一位老爷爷,小孩连忙停住,连声说着对不起。老爷爷却笑着说:“没关系孩子,是爷爷没有及时给你让路,害你吓坏了,该我向你道歉才是!”听了他的话,在场的人都纷纷点头,孩子红着脸,不好意思地笑了。
从此,我没有像以前那样遇事就胡乱指责吼叫。我渐渐学会了宽容。有一次,同桌把茶杯弄到,水洒了自己一身。同桌连连道歉,我微笑着跟她说:“没关系,不小心的吗。”
爷爷教会我宽容,我终生难忘!
多一些宽容作文
今天中午,宋老师为六年组上的一堂心里辅导课给了我很深的印象,让我记忆犹新,让我懂得了道理,受到了启迪。
宽容是一种美德。宋老师说过,如果把仇恨比作一块石头,很深的仇恨就是大石头,很小的仇恨就是小石头。你每天满脑子里想的都是仇恨,你会带着你的仇恨――也就是带着大大小小石头去报复别人,你会被沉重的石头压垮,最终你害的不是别人而是你自己。
多一些宽容作文
今天中午,宋老师为六年组上的一堂心里辅导课给了我很深的印象,让我记忆犹新,让我懂得了道理,受到了启迪。
宽容是一种美德。宋老师说过,如果把仇恨比作一块石头,很深的仇恨就是大石头,很小的仇恨就是小石头。你每天满脑子里想的都是仇恨,你会带着你的仇恨――也就是带着大大小小石头去报复别人,你会被沉重的石头压垮,最终你害的不是别人而是你自己。
有人说过:大海是宽阔的,比大海更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是是人的胸怀。是的,宽容是放弃,宽容是忘却,宽容是发现别人的长处,宽容需要技巧我会永远记住这堂特殊的课,它仿佛使我增添了一双翅膀,带着我的梦想,飞到遥远的地方。