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计算机技术员的主要工作内容
职责：
1、负责学院的仪器设备维护、网络维护等工作;。
2、负责资产管理工作;。
3、负责学院的各项活动的技术支持。
岗位常规职责：
1、负责仪器设备的硬件维护、软件维护;。
2、负责资产管理工作(有形、无形)，资产盘点、资产的出入库、资产台账整理等;。
3、负责学院组织的各种大型活动或者论坛的技术支持工作;。
4、动检室的日常管理及维护。
计算机网络技术主要学内容
1、计算机网络专业的学习当然首先会学习《计算机基础知识》，让你学会用电脑，然后的课程就有，《综合布线技术》《通信设备安装与防护》这个是通信设备的正确安装是网络工程的基础。
还有《网络基础》《osi参考模型》《tcp/ip》《以太网技术》这个就是局域网，《广域网技术》《交换机及基本配置》《路由器及基本配置》《网络架构》《大型网络组网方案》《防火墙技术》等，包括后面还要对linux系统进行学习。
2、从软件来说:大一的时候学习c语言，java，然后学数据库，学html，然后学习jsp，javaweb开发，一直学到了struct2,对于软件这一块，都是一路学下来的。网络原理就是对那七大层的学习/从物理层到应用层，学网络互连技术，就是对交换机和路由器的配置。
1，具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;。
2，具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;。
3，具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;。
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;。
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力。
6，掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。
计算机技术员的主要工作内容
工作职责：
2、根据公司技术文档要求编写相应技术文档;。
3、协调各个程序员的工作，并能与其它软件工程师协作工作;。
任职资格：
2、良好的专业理论基础知识并了解软硬件开发的流程;。
3、良好的学习能力，科技一直在发展，只有不断的学习才能保证能跟上时代的脚步;。
计算机技术员的主要工作内容
2、安装和维护计算机、服务器系统软件和应用软件，同时提供软硬件技术支持;。
3、解决排除各种软硬件故障，做好记录，定期制作系统运行报告;。
4、维护数据中心，对系统数据进行备份。
任职资格。
2、熟悉和掌握各种计算机软硬件，可独立进行安装、调试及故障排除;。
4、对服务器进行维护与管理熟练;。
计算机技术员的主要工作内容
计算机技术员主要从事计算机安装调试，网络搭建;办公设备维修;投影机、音响、会议设备的安装调试。下面是本站小编整理的计算机技术员的主要工作内容。
1、完成软件系统代码的实现，编写代码注释和开发文档;。
2、辅助进行系统的功能定义,程序设计;。
3、根据设计文档或需求说明完成代码编写，调试，测试和维护;。
4、分析并解决软件开发过程中的问题;。
5、协助测试工程师制定测试计划，定位发现的问题;。
6、配合项目经理完成相关任务目标。
岗位要求：
1、计算机或相关专业，本科学历以上;。
2、、c语言等编程语言;。
4、熟悉面向对象思想，精通编程，调试和相关技术;。
5、熟悉应用服务器的安装、调试、配置及使用;。
6、具备需求分析和系统设计能力，以及较强的逻辑分析和独立解决问题能力;。
7、能熟练阅读中文、英文技术文档;富有团队精神,责任感和沟通能力。
1、负责完成产品的硬件单板、逻辑电路的设计与开发;协助pcb设计及单板试制加工;。
3、及时编写各种文档和标准化资料;。
4、对本单元产品提供技术支持;。
5、培训、指导生产部技术人员生产本单元硬件过程。
任职资格：
1、大专及以上学历，通信、计算机、电子等相关专业;有相关工作经验优先;。
2、有较好的数模电路、信号与系统基础知识;具备一个或以上的数模电路调试经验;。
3、精通protel等开发工具;精通汇编或c语言开发;。
4、能够独立阅读英文相关资料;。
5、工作责任感强，有较好的钻研精神和团队合作意识;。
2、负责对使用本公司产品的所有客户后期使用故障的维修;。
3、负责用户要求的设备安装和维修工作;。
4、定期向客户进行维修维护保养工作。
任职资格:。
1、通信类、计算机相关专业;。
2、1年以上工作经验;。
3、熟悉办公设备等相关设备;。
4、较强的独立分析问题和解决问题的能力。
计算机技术员的主要工作内容
职责：
1、负责布线端接，安装配线架，网络面板，理线及线路测试;。
2、负责安装调试设备;。
3、熟悉投影机、显示器和电脑主机的连接、设置等相关软件与硬件;。
4、认识电子元器件，熟悉单片机和plc;。
5、根据用户需求自制cad弱电布点图;。
任职要求：
1、能熟练安装、调试、综合布线等项目;。
2、优秀的组织协调能力,项目控制能力,较强沟通能力;。
3、良好的分析问题和解决问题能力;。
4、积极主动、灵活应变、工作认真负责、诚实谨慎;。
5、沟通协调能力强,具有良好的团队合作精神;。
6、大专以上学历，计算机专业，会系统管理、懂编程优先。
生产技术员工作职责主要内容
遵守公司的安全与安保要求。
对所在区域的设备进行点检，并填写点检表，做好日常的设备保养。
熟悉5s，负责区域内的5s活动。
能正确使用相关测量工具，发生异常情况能停止作业并报告上级。
能看懂机械图纸，并根据图纸要求对产品进行加工、组装，熟练进行fanuc系统的cnc车床进行编程优先。
操作车间的机器设备(车床，铣床，冲床，压延机，激光焊接等)，有类似设备的操作优先。
服从上级领导安排的其他工作。
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建筑工程主要工序施工技术的运用论文建筑工程主要工作内容
开工前检查目的是检查是否具备开工条件，开工后能否连续正常施工，能否保证工程质量。工程实施计划和施工方案是否确定；工程的质量控制指标及检查频率和方法是否明确；材料、机械、设备、劳力及现场管控人员是否落实到位；检测仪器是否备齐并可靠有效；提供放样测量、标准试验、施工图等必要的基础资料是否到位等。工序交接检查与工序检查工序交接检查应建立制度化控制，坚持实施。对于关键工序或对工程质量有重大影响的工序，在白检、互检的基础上，还要组织专职人员进行工序交接检查，以确保工序合格，使下道工序能顺利展开。凡工序检查不合格，必须采取措施，使其达到合格要求后，方可开始紧接工序的施工。应与合同图纸和工程量清单的分项所含内容相一致：应与技术规范规定的施工方法和工艺流程相协调；应与国家或合同规定的验收标准、检验频率和检验方法相配合：工序检查宜采用框图的形式，以便直观并应与相应的检查记录、报表、证书等相配套。分项、分部工程完工后的检查应按规定程序和要求，经检查认可并签署验收记录后，才允许进行下一工程项目施工。其控制的具体要求是：当分项、分部、单位工程完工后，自检人员应再进行一次系统的自检，汇总各道工序的检查记录及测量和抽样试验的结果，再提出交工报告。成品、材料、机械设备等的检查主要检查成品、材料等有无可靠的保护措施及其是否落实而且有效，以控制不发生损坏、变质等问题；检查机械设备的技术状态，以确保其处于良好的可使用状态。巡视检查对施工操作质量应进行巡视检查，必要时还应进行追踪检查。
2.2加强测量控制。
在进行工程基础施工阶段，基础桩位的施工更加需要准确的工程测量技术保证。根据施工规范的要求，承台的桩位的允许偏差值很小。而对于土方开挖及底板基础施工时，根据设计要求底板、承台、底梁的土方开挖是要尽量避免挠动工作面以下的土层，因此，周密、细致的测量工作能控制土方开挖的深度及部位，避免超挖及乱挖。另外，基础墙柱钢筋的定位放线是工程测量在基础施工阶段又一个重点。对于结构复杂，面积较大的工程，只有周密、细致的进行测量放线方能保证墙柱插筋质量，避免偏位、移位等情况的发生。
2.3桩基施工要求。
利用桩机吊桩时，桩与桩架的垂直方向距离不应大于4m，偏吊距离不应大于2.5m。吊桩时要慢起，桩身应在两个以上不同方向系上缆索，由人工控制使桩身稳定。吊桩前应将锤提升到一定位置固定牢靠，防止吊桩时桩锤坠落。起吊时吊点必须正确，速度要均匀，桩身要平稳，必要时桩架应设缆风绳。桩身附着物要清除干净，起吊后禁止人员在桩下通过。吊桩与运桩发生干扰时，应停止运桩。插桩时，严禁手脚伸入桩与龙门架之间。用撬棍或板舢等工具矫正桩时，用力不宜过猛。打桩时应采取与桩型、桩架和桩锤相适应的桩帽及衬垫，发现损坏应及时修整或更换。锤击不宜偏心，开始落距要小，如遇贝入度突然增大，桩身突然倾斜、位移，桩头严重损坏，桩身断裂，桩锤严重回弹等应停止锤击，采取措施后方可继续作业。套送桩时，应使送桩、桩锤和桩三者中心在同一轴线上。拔送桩时应选择合适的绳扣，操作时必须缓慢加力，随时注意桩架、钢丝绳的变化情况。送桩拔出后，地面孔洞必须及时回填或加盖。桩管沉入到设计深度后，应将桩帽及桩锤升高到4m以上锁住，方可检查桩管或浇筑混凝上。耳环及底盘上骑马弹簧螺丝应用钢丝绳绑牢，防止折断时落下伤人。耳环落下时必须用控制绳，禁止让其自由落下。沉管灌注桩拔管后如有孔洞，孔口应加盖板封闭，防止事故发生。钻孔灌注桩浇筑混凝土前，孔口应加盖板，附近不允许堆放重物。冲抓锥或冲孔锤操作时，严禁任何人进入落锤区范围内。各类成孔钻机操作时，应安放平稳，以防止钻机突然倾倒或钻具突然下落而发生事故。
3结论。
建筑工工程础施工作为一项工程施工的首要环节，其施工控制意义至关重要，必须严格加强其质量的控制，同时对于不同形式的基础，还应根据实际情况采取不同的措施，只有严格按相关规范进行施工才能充分保障施工质量，才能有效减少施工安全隐患。
参考文献。
[4]侍倩.高层建筑基础工程[m].化学工业出版社,2005。
[5]朱永祥.地基基础工程施工[m].高等教育出版社,2005．。
技术服务合同主要内容与写作
技术服务是技术市场的主要经营方式和范围。是指拥有技术的一方为另一方解决某一特定技术问题所提供的各种服务。如进行非常规性的计算、设计、测量、分析、安装、调试，以及提供技术信息、改进工艺流程、进行技术诊断等服务。
信息服务。
技术服务组织应与有代表性的用户建立长期、稳定的'联系，及时取得用户对产品的各种意见和要求，指导用户正确使用和保养产品。
安装调试服务。
根据用户要求在现场或安装地点(或指导用户)进行产品的安装调试工作。
维修服务。
维修服务一般分为定期与不定期两类，定期技术维修是按产品维修计划和服务项目所规定的维修类别进行的服务工作。不定期维修是指产品在运输和使用过程中由于偶然事故而需要提供的维修服务。
供应服务。
向用户提供产品的有关备品配件和易损件。
检测服务。
为使产品能按设计规定有效运转所进行的测试、检查、监控工作，以及所需要的专用仪器仪表装置。由于检测服务的工作量日益繁重，各种专用仪表也日益增多，检测服务趋向于建立各种综合性或专业性的测试中心。
技术文献服务。
向用户提供产品说明书、使用说明书、维修手册以及易损件、备件设计资料等有关技术文件。
培训服务。
为用户培训操作和维修人员。培训内容主要是讲解产品工作原理，帮助用户掌握操作技术和维护保养常识等，有时还可在产品的模拟器或实物上进行实际的操作训练。
建筑工程施工技术交底的主要内容有哪些
摘要：建筑工程质量安全直接受到建筑基础质量的影响，只有保证建筑基础的安全性和稳定性才能保证建筑的使用安全。
桩基工程施工在建筑项目建设过程中占据着非常重要的地位，应当根据实际情况选取桩基施工方式，从而提升桩基的施工质量，提高建筑可靠性。
为了进一步加强对桩基础施工的研究，文章进行了如下分析。
1桩基础的含义。
1.1桩基础概述。
在建筑结构中，桩基础是建筑的基础部分，主要构成部分包括桩群和桩端承台。
桩基施工中会埋设在地下，让土壤和承台形成较高承载力的符合结构，这种结构有着较大的承载力，承担着建筑的重量。
桩基础施工在现代建筑施工中已经有了十分广泛的应用，在土质松软或者高大建筑物中都适用。
桩基础不但能够缩短施工工期，还能够降低施工队环境产生的而影响，节约建设成本。
1.2桩基础的特点。
桩基础的主要作用就是承担上部传来的重量，有着良好的整体性和承载力，可以有效提升建筑工程的质量和安全性。
此外，良好的整体性是桩基础最大的特点，这种特性决定了桩基础在周围荷载作用下以及自身重量下不会发生较大的沉降，能够有效提升建筑的稳定性和安全性。
因此在一些高大建筑中，桩基础施工技术得到了较为广泛的应用。
建筑行业基础工程施工中有很多施工防范，其中桩基础施工技术已经得到了较为广泛的应用，也是当前一种较为先进的施工技术。
建筑物的整体质量和稳定性都会受到桩基础的影响，因此加强对桩基础设计施工的研究具有重要意义，应当在未来不断提高施工技术水平，有效改进桩基施工工艺技术，提升建筑市场竞争实力，节省投资成本，进而推动建筑行业的发展。
文章主要就刚、柔性桩复合桩基技术、钻孔压浆桩技术以及预制小方桩复合桩基技术进行介绍。
2.1刚、柔性桩复合桩基技术。
刚性桩(素混凝土桩)、柔性桩(搅拌桩)共同组成了复合桩基，承受建筑物上部传来的荷载。
两种桩基相比，刚性桩的桩身比较长，有着更高的强度，在建筑桩基中主要作用是传输上部结构荷载，在深土层中也比较适用;柔性桩比刚性桩的刚性要弱，桩身短，一般比较适合在浅土层应用。
综合使用刚性桩和柔性桩能够充分提高桩基的承载力，两种方式互相弥补不足，有助于提升桩基的稳定性和质量，能够保证建筑桩基的承载力。
2.2钻孔压浆桩技术。
在钻孔施工中，可以采用械长臂螺旋钻机钻孔施工。
钻孔深度达到标准规定后采用高压喷注的方式进行水泥注浆，接着提升钻头，避免溢出浆液，不得出现踏空问题，然后停止钻孔压浆施工操作。
需要注意的是，起钻速度要均匀且缓慢，避免钻孔出现坍塌等质量问题。
钻孔完成后将预先编制好的钢筋笼放入孔底，然后补浆，补浆溢出后方可停止补浆施工。
这种施工技术有着诸多优势，比如噪音低、振动小，有着较高的密实度，周围土地的渗透性也可以通过钻孔压浆施工技术得到提升。
钻孔压浆集输对于提升桩基承载力有着较大的辅助作用，无需投入过多的资金，已经成为了当前较为常用的施工技术。
2.3预制小方桩复合桩基技术。
小方桩复合桩基技术是通过小方桩与承台下的地基共同承担荷载的桩基技术。
一般而言，小方桩桩身截面边长均在200～500mm。
桩间距与桩截面边长相比要多出5～6倍，这样一来可极力展现对桩侧面的摩擦阻力。
该技术一般多用于在多层建筑及小高层建筑工程。
预制小方桩复合桩技术的沉桩方式目前所用到的是静压法和锤击法，该施工方法在施工中使用比较灵活，但在使用过程中应合理选锤，不能选用重锤。
此桩基施工技术一般在二三线城市建筑工程施工中得到普遍运用。
3.1制作安装钢筋笼。
根据设计要求选择钢筋型号，校直处理，清理干净钢筋表面的锈蚀，严格遵守施工图纸要求进行下料施工作业。
钢筋笼制作中要严格遵守桩基图纸的规定，采取地面分段制作的方式制作全孔笼。
钢筋焊接过程中要注意焊接质量，做好焊接后的质量检查。
焊接完成后钢筋笼的安装可以采用焊接吊筋方式分段安装。
为了确保钢筋笼的位置准确，可以利用水泥块保护层等方式，牢牢固定住主筋，同时要注意避免损伤主筋。
在放置钢筋笼过程中，应当采用水准仪标高测量笼顶，可以用方木架在孔口、吊环内插入钢管来进行标高的调整，在标高确定后，需要调整固定钢筋笼。
此阶段要严格保证钢筋笼位置准确无误。
3.2成孔施工。
挖孔工具为镐挖土，铲装土放于胶桶内，胶桶容量为0.1～0.2m3，将手摇绞车作为出土的工具。
当完成土方开挖工作以后，对桩孔直径给予细致检查，保证其达到施工规定的效果。
护壁钢筋混凝土浇注工作应当在桩孔开挖施工中开展(包括模板施工)，每天一节，开挖工作杜绝出现间断情况。
孔底和周围土体在经过水浸泡后容易出现坍塌的问题，应当及时将挖出的土运输到制定地点，不能在孔口位置堆积。
在扩底部分施工中要开挖桩身圆柱体，然后按照扩底大小从上往下顺利开展削土施工工作。
孔深可以采用线尺和线坠进行测量。
3.3混凝土浇注。
桩孔开挖工作完成后需要及时开展护壁混凝土施工，并且进行浇筑施工。
在完成开挖后，需要当日进行混凝土浇筑，可以选用商混作为浇筑材料。
安装好钢筋笼后进行桩身混凝土的浇筑。
为了施工方便，可以将钢脚手半圆形钢平台设置于孔口模板顶部。
在混凝土浇筑前英纳格确保桩孔内无水，如果有水可以用早强剂进行处理。
3.4加强监控力度。
有效的监管是保证桩基施工过程中质量的重要方法。
为了提高桩基施工监控效果，需要选取合理的质量监控方法，可利用现代信息技术，监理数字化信息模型。
通过模型发现施工中存在的问题进而预先做好预防措施和事故处理预案。
4结束语。
桩基施工容易受到多方面因素的影响。
因此技术人员、设计人员、施工人员都需要做好桩基混凝土施工的控制，同时为了保证施工结果能够满足工程项目的实际要求，应当对桩基混凝土的施工质量进行检测。
只有检测结果合格后方可开展下一步的施工，充分保证建筑基础的稳定性，提高工程建设的经济效益和社会效益。
参考文献：
[2]隋群.桩基工程与地基处理技术探讨[j].住宅与房地产,2016,(27):125.
[3]吕耀宗.路桥施工中桩基加固技术探讨[j].工程技术研究,2016,(8):68+81.
[4]问雍.公路桥梁工程中桩基的施工技术与质控路径研究[j].南方农机,,(5):54+56.
项目技术负责人主要工作内容
职责：
(1)全面负责本项目的技术工作和质量安全管理工作;。
(2)编制本项目施工组织设计及专项方案，组织技术交底和处理施工技术问题;。
(3)编制工程项目施工总进度计划及月进度计划，并适时调整计划。
(4)负责结算竣工图的编制与整理。
任职要求：
(1)高级工程师职称;。
(2)工民建相关专业大专以上学历;。
(3)5年以上同等岗位工作经验，20__年以上建筑行业工作经验。
建筑工程主要工序施工技术的运用论文建筑工程主要工作内容
混凝土材料是建筑工程中重要的基础材料，淡水是拌和混凝土的重要材料，而且在混凝土浇筑完成后，后续的养护环节中为了防止混凝土表面因为过快的水分蒸发发生裂缝现象，仍旧需要大量的水资源进行喷淋作业。应用在混凝土中的水，因为蒸发或溢出，还会有很大一部分被浪费掉。因此，注重水资源的合理利用和节约使用十分重要，在拌制混凝土过程中应当结合相关的试验对水灰比的最佳尺度进行合理把握，以减少水资源的浪费。另外，在工程建设过程中，为了最大限度的利用水资源，还应当注重收集净化溢出的水资源，推进资源的节约集约使用。在水资源运输途中为了减少不必要的浪费，应当注重施工工程所在地当地水资源的`充分利用，需要注意的是要对使用量进行控制并确保水资源的保护，确保当地生态环境不被破坏。
2.2优化建筑门窗。
当前，随着生活水平的提高，人们对于建筑的要求也越来越高，比如人们追求建筑内部更充足的光照条件和温度条件，这就使得诸如暖气、空调、照明设备等大量电气走进人们的生活，造成了严重的能源消耗和不必要的资源浪费，同时也会产生大量的废气和污染物。如果能够优化建筑门窗来满足人们对于温度和光照的要求，那么就可减少用电设备的使用，最大限度的实现降耗环保。在设计门窗位置时，设计人员为确保充分的采光量和良好的空气流通性，应当对建筑物所在的自然环境中自然风和光线等因素进行合理的论证和科学的分析，对门窗的位置、方向、尺寸等进行最优化的设计和考虑，在材料选择方面，应当尽量选择和采用透光性较好的材料。除此之外，为了确保冬夏季节室内外热量传递的能效，减少夏季室外高温进入室内，防止冬季室内热量溢出室外，选用中空玻璃，加强门窗的密封度，以减少制暖和制冷设备的使用。在北方地区，因为温度较低，应当选择低辐射玻璃在建筑窗户方面应用，使阳光的热量更多的进入室内，以确保温度的适宜。
2.3推广绿色屋顶。
近年来，随着人们环保意识的加强和观念的转变。绿色屋顶技术因为更加节能环保，颠覆了传统混凝土结构屋顶的外观，又不浪费土地资源，且能够带来比较直观和优美的视觉享受受到人们的青睐。绿色屋顶的使用可以以绿色植物为手段对屋顶处的温度和湿度进行调节，以实现室内冬暖夏凉的居住体验。
2.4推广使用地面节能技术。
建筑师们为了控制建筑底层地面热量流失和建筑消耗能源，在对施工工艺进行不断的改良和探索，最为常见的措施就是将保温层铺设在底层楼地面的下方。但因为保温层比较容易吸收水分，造成保温层的膨胀而发生地面开裂的现象，从而影响了底层保温效果。当前，应当注重对保温层进行技术革新，确保新材质的保温隔热层能够坚固耐用。
2.5注重应用太阳能资源。
作为储量最为丰富的可再生清洁能源，太阳能是人们生活资源的首选。建筑工程中，可以将太阳能板设置在建筑外墙或者建筑物顶部，借助太阳能资源加热生活用水或者发电，这样就会为生活带来更大的便利和更加高效的体验，同时可以减少资源使用量，实现节能环保的理念。
3结语。
综上所述，在国家提倡节能环保、绿色低碳的形势下，结合当前的社会发展形势，在建筑工程中应当高度重视绿色节能技术的应用，在自然可再生资源使用条件允许的情况下，应当尽量的减少自然资源的使用，降低污染物排放，确保能源资源的节约集约使用，确保绿色技术更好的应用在建筑工程中，实现人与自然的和谐发展。
参考文献。
[1]肖跃彬.绿色节能施工技术在现代房屋建筑施工中的应用[j].中国住宅设施，2017（03）：120~121.
[2]李青青.建筑工程项目施工领域当中创新型绿色节能技术措施得到的应用[j].城市建设理论研究（电子版），2017（23）：80.
[3]刘丽.绿色节能施工技术在房屋建筑工程中的应用[j].黑龙江科技信息，2016（19）。
计算机网络技术专业就业前景如何
答：同学，你好。如今的网络发展速度可以用“一日千里”来表示。如果有一段时间没有接触到网络这个神奇的东西，你就会发现，似乎与这个世界上的很多东西都产生了距离，感觉要被这个社会淘汰了。所以，每分每秒，互联网在我们的生活中都扮演着极其重要的角色。
随着互联网越来越发展，网络工程师走俏市场，已经是不争的事实。现在的很多学生看见就业难的现状，都积极的着手为自己的将来做准备，其中网络技术成为他们最热门的选择。有不少初出校园的学生选择了网络工程师专业，成为了it职场中一道耀眼的风景线。
据权威部门统计显示，未来５年，我国对从事网络建设、网络应用和网络服务等新型网络人才的需求将达到60万－100万人，供需缺口十分巨大。网络工程师不仅成为最热门的招聘职位之一，而且在薪酬上也排在“高薪职位”的前列。
踏入it领域，成为一名it大人，就要掌握网络技术，同时，不能没有实践经验，否则只是空中楼阁、纸上谈兵，没有根基，随时都会倒塌，被职场淘汰。不少人为了成为专业的网络工程师，特意参加郑州北大青鸟翔天信鸽的网络技术培训，原因就是技术使用，培训全面。
郑州北大青鸟翔天信鸽，作为专业从事it职业教育、培养网络工程师的。机构，适应时代的需求，针对现在企业对人才的要求，通过高质量的课程体系和就业推荐服务体系，帮助低分学员掌握it技能的同时，加强职业素质教育和项目实战训练，还能推荐就业，培养“学历+技能”双修人才，助广大学生成就美好未来。
虚拟技术中高职院校的计算机教学应用论文虚拟技术主要包括哪些内容
进入21世纪以来，由于我国的现代化建设需要众多高素质的技能型人才，促使高等职业教育迅速发展起来。
信息技术飞速发展的今天，计算机的应用渗透到社会的各个领域，它既为高职计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时也对我们的教学提出了更新的要求。
随着计算机不断普及，高职院校的计算机教学既要适应科技的发展以及社会的需求，又要顾及现阶段高职学生自身的素质特点。
在教学过程中，应该充分做到以就业为导向，以培养学生操作能力为重点，建立一套完整的课程体系，优化教学模式和考核体系，深入有效的开展计算机教学。
(一)学生计算机水平的差异性大。
第一，地区差异。
生源来自全国各地不同的城市，不同的城市之间经济的繁荣程度不同，使得有些学生有机会接触电脑，但是也有一部分经济不发达城市的学生，很少接触电脑，甚至从未接触过电脑，因此导致不同学生之间计算机基础差异很大。
比如我曾接触过一名学生，学习非常努力认真，其他课程的成绩也都相当优秀，只有计算机这门课程，对知识的接受较慢，操作能力也较差。
之前以为是因为学生对计算机没有兴趣，后来经过了解，发现该生家里条件比较困难，来校之前基本没有接触过计算机，因此基础非常薄弱，了解原因之后，才更有利于在教学中因材施教。
第二，重视程度差异。
由于学生之前就读的学校对计算机教育的重视程度不同，导致学生的计算机基础也不同。
有些学校比较重视计算机方面的教育，学生在中学接触过计算机课程，也进行过上机实践练习，学生的基础比较扎实;也有部分学校并不重视计算机方面的教育，以致学生的计算机基础较差，对于计算机方面的知识并不了解。
第三，个人因素。
有些同学对计算机学习缺乏兴致，认为计算机的理论知识很无趣，加之传统的计算机教学方法也使学生觉得计算机的课程很枯燥，丧失了学习热情。
因此学生学习兴趣不同也会引起不同学生个体之间的差异。
(二)课程设置中实践课程与理论课程比例失衡。
实践课程与理论课程的比例设置，在计算机教学中是比较常见的问题，由于高职院校的计算机教学是以为社会培养高技术型人才为根本目的，所以在计算机教学中，我们应该加倍注意实践课程与理论课程的比例设置，努力提高实践课程在教学中的比例。
(三)当前社会发展与教材中的教学内容无法协调。
随着计算机技术的迅速发展，计算机教材的更新速度越来越跟不上社会发展的要求，因此学生在学校学习的理论和技术，在就业后发现很多已经过时。
另外，计算机涉及的内容很多，包括硬件、软件、程序、网络等等，导致很多学校出现这样一种现象，教学内容多而复杂，但结果是，学生虽然掌握了很多全面系统的知识，却没有能过硬的精通的技术。
(一)激发学习兴趣，提高学生学习热情。
一位教育学家说过：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀探求真理的欲望。”学习是以兴趣为基础，因此我们应努力激发学生学习的热情，争取提高学生学习的效率。
因为高职学生的基础总体来说比较薄弱，而计算机的学习又有一定的难度，因此，我们就应该从学生进校门开始，就让学生对计算机的基础课引起重视，如快速打字、熟练应用word、excel等办公软件等等，激发学生的学习兴趣，为后期的计算机专业课做出好的铺垫。
在课余时间，可以开展一系列与计算机相关的课外活动，既能巩固计算机知识、熟练各种操作，又能丰富学生的课余生活、增强对计算机的兴趣。
(二)注重学生自主学习能力的培养，全面提高学生素质。
学生掌握技能的过程一般包括以下几个阶段：引起求知欲，感知教材，理解教材，巩固知识，运用知识，检查知识、技能和技巧。
因此，要以学生为主体，引导学生积极思维，变被动接受知识为主动参与教学过程，使学生由“要学”到“学会”，再过渡到“会学”，让学生有一定的文化积淀，掌握本学科的认知规律，并能学以致用。
(三)采用分层次教学法，因材施教。
高职学生的显著特点是不同学生之间的个体差异较大，这个差异体现在基础知识、逻辑思维、动手操作能力以及接受和理解能力等很多方面。
我们平时的教学内容与模式主要针对大部分学生，没有层次，没有重点，因此导致优生不够优，差生却越来越差。
我认为，我们可以按照学生的实际情况来划分层次，但是这就要求教师在备课过程中充分思考，哪部分内容是所有学生都必须掌握的，哪部分内容能更深入的挖掘优秀学生的潜能，哪部分内容能让差生提高学习兴趣、取得更大进步。
在课堂练习过程中也要讲究方法，对接受能力强的学生进行适当引导，而对接受能力较差的学生进行积极的辅导，真正做到因材施教。
当然，在过程中，要注意方法，不能让学生产生过强的对比感，觉得自己处处不如人，打击了学生的自信心，反正会弄巧成拙。
(四)充分利用教学设备，建立以计算机教室为主的教学模式。
计算机课程具有操作性强、适于视频教学等特点。
特别是高职学生的计算机课，在教学过程中不能再沿用“教室+黑板+粉笔”的传统教学模式，应采用以计算机教室、多媒体为主战场的教学模式。
加强实习实训，是培养技能型人才的必由之路。
在实训中强化知识，采用多种方式，增强学生的实践能力。
从理论中来，到实践中去，进而提升技能，真正做到“知行合一”。
(五)完善考核评价体系，深化教学体制改革。
在教学过程中，教学评价是一个非常重要的环节。
能否对学生做出正确的评价，会很大程度的影响学生的学习兴趣。
传统的计算机考试主要通过笔试和上机两种方法，但会导致学生为了应付考试而学，考完就忘，不能真正的掌握计算机知识和操作方法，因此我认为，要采取多种方法对学生的学习进行考核评价，比如分节考核，每节课上课时都布置本节课任务，在下课时对学生任务的完成情况集中进行回收，然后做出评分，在下节课上课前进行简单的总结，而每节课考核的分数最后在期末成绩中都占有一定的比例，让学生真正的掌握所有的知识要点和操作方法。
四、总结。
总体来说，我们身为教师，更要跟上时代发展的脚步，用与时俱进的知识、多变的教学手段，带领学生体会计算机带来的'快乐。
未来的社会必将是个高科技的时代，只有熟练的计算机应用能力，才能使学生更加胜任未来的工作岗位，在飞速发展的社会中立于不败之地，真正成为具备各种能力的人才。
参考文献：
[1]赵智.高职高专计算机专业课程教学改革的探索[j].教育与职业,2006(35)。
[2]谭浩强.高等学校计算机基础教育改革的新阶段[j].计算机教育,2003(12)。
建筑工程技术专业主要学内容
专业介绍：
“地质工程”是“地质资源与地质工程”一级学科下属的二级学科，在以原二级学科“探矿工程”和“水文地质与工程地质”为主体的基础上相互交叉渗透发展起来的。它以现代钻、掘工程技术、现代测试和计算机技术为手段，以工程涉及的地质体及工程所在的地质环境为研究对象，服务于矿产资源勘查与开发，土木、水利工程的规划、设计、施工，水文工程、环境地质的评价、监测与保护，地质灾害预测与防治和地下深部探测等领域。本学科与“矿产普查与勘探”和“地球探测与信息技术”属于同一个一级学科的三个相辅相承的二级学科，也与采矿、土木、水利、环境等工程学科相衔接。
专业介绍：
此专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
建筑与土木工程是研究人类社会和生活所需要的基础设施建设的规划、设计、建造和维护的工程领域。其工程硕士学位授权单位培养从事区域规划，城市和村镇规划，城市设计，建筑与结构设计，市政工程设计，桥梁、道路与隧道工程设计，地下与水工结构设计及其勘测、施工、维护等高级工程技术人才。研修的主要课程有：政治理论课、外语课、数值分析、现代建筑设计及理论、现代规划原理与方法、现代建筑评论、城市社会学、环境心理学、现代建筑物理、工程弹塑性力学、高等结构力学、高等土力学、工程结构设计原理、基础工程、工程测试技术、计算机应用技术、优化原理与方法、建筑经济与管理等。由于本领域涉及建筑与土木两个学科，课程可视培养对象增减。
专业介绍：
结构工程是一级学科土木工程学下的二级学科。研究建造各类工程设施的科学技术中具有共性的结构选型、力学分析、设计理论和施工建造技术及组织管理方法的学科。既指工程建设的对象，即各种工程设施;也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，其在整个都市与城镇建设领域中占有非常重要的地位。
建筑工程施工技术交底的主要内容有哪些
•（2）施工组织设计或施工方案。
•（3）重要的分部（项）工程的具体部位，标高和尺寸，预埋件、预留孔洞的位置及规格。
•（4）土建与水、电、暖、设备安装之间，各工种之间，队与队之间在施工中交叉作业的部位和施工方法。
•（5）流水和立体交叉作业施工阶段划分。
•（6）重要部位，冬、雨季施工特殊条件下施工的操作方法及注意事项。
•（7）保证质量、安全的措施，
•（8）单位工程测量定位，建筑物主要轴线、尺寸和标高。
•（9）现浇砼、承重构件支模方法、拆模时间等。
•（10）预制、现浇构件配筋规格、品种、数量和制作、绑扎、安装等要求。
•（11）管线平面位置、规格、品种、数量及走向、坡度、埋设标高等。
•（12）单位工程平面布置图。
•（13）砼、砂浆、玛蹄脂、防水、绝缘、防腐材料和耐火胶泥等配合比及试件、试块的取样、养护方法等。
•（14）焊接程序和工艺。
•（15）打桩、构件校正、试水记录、砼冬季施工和沥青玛蹄脂的测温记录，设备开箱、设备试运转记录、测试打压记录等填写方法。
虚拟技术中高职院校的计算机教学应用论文虚拟技术主要包括哪些内容
选择项目时应以工作为导向，结合岗位需求，使这个项目和计算机应用基础课程建立知识联系。项目不必过大，过大会涉及较多知识，不利于学生知识的建构。一个零件的铸造、一次服务的完成或者一个故障的排除都可以作为一个项目。可将一个项目分解为不同的任务，但项目不同于任务，任务没有完成的作品，而项目一定要有呈现结果的作品。以“软件word2010”为例，教师与所在市三甲医院护理部沟通，与护理部医护管理人员共同确定项目——制定“患者入院宣教及安全告知”文件[2]。
2.2确定教学内容。
教师应依据所选项目，梳理教学内容，优化知识结构，把学生应掌握的知识和能力融入项目。在项目实施过程中，教师表面上没有讲解理论知识，实际上是把知识讲解贯穿于学生操作全程，学生遇到问题时可主动查找资料，变被动学习为主动学习。
2.3准备素材。
完成项目所需的素材可由学生自主搜集，为保证项目顺利完成，教师可根据项目预先准备所需素材，如操作要求、项目文件完成样例等，然后根据课堂实际情况有选择地发放给学生。
2.4预演项目实施过程。
教师亲自制定项目文件，预想项目实施过程中学生可能遇到的问题，做到心中有数，并根据学生操作过程验证自己提供的素材是否符合学生需要。
2.5教学实施。
基于项目的'教学步骤：导入情境—分析项目，分解任务—尝试操作（提示、讨论、示范）—完成任务—知识归纳—新任务（难度提升）—尝试操作（提示、讨论、示范）—完成任务—总结汇报（技巧、知识）[3]。以制定“患者入院宣教及安全告知”文件为例。2.5.1导入情境王平受护理部领导指派，制定一份面向新入院患者及其家属的宣教及安全告知资料（可提供样例），内容包括入院注意事项和各科室时间安排，然后面向全院科室印发。假如你是王平，能否做出这份宣教告知文件？2.5.2展示任务目标可将本项目细分为3个任务：建立入院宣教告知文件，编辑入院宣教告知文件，对入院宣教告知文件进行格式化处理和排版。2.5.3学生分组学生以小组形式完成任务，有利于激发学生竞争意识，提高操作积极性和主动性及团结协作能力，增强凝聚力。2.5.4任务实施在这一环节要让学生成为学习主体，把课堂归还学生。教师不需要详细讲解和示范项目完成的整个过程，只需根据项目难易程度有选择地给予操作提示或示范，向学生提供任务实施所需素材，让学生自己动手动脑。项目细分的3个任务难度逐步提升，学生遇到问题时可以小组为单位进行讨论，边做边学，加深对知识的理解，培养良好职业道德，提高自主学习能力、团结协作能力、发现及解决问题能力和职业素质。在学生完成项目任务过程中，教师观察学生操作情况，并对学生遇到的问题给予解答，激发学生学习兴趣和动机，对整个学习过程予以监督[4]。2.5.5总结汇报项目完成后，各小组选派代表汇报项目实施情况，教师根据学生汇报情况予以补充。2.5.6教学评价基于项目的教学中，应以是否完成项目任务、任务完成质量作为评价课堂教学的标准。以“患者入院宣教及安全告知”文件制定情况作为衡量学生课堂表现的标准，而不是以某知识点如“边框和底纹的设置”是否掌握作为考核依据。该评价环节由教师和学生共同参与。
3.1营造良好的学习氛围。
传统教学中，学生机械记忆教师讲解的知识点，缺乏主动思考，教学效果欠佳。基于项目的教学以学生为中心，学生以小组为单位完成项目任务，有利于营造良好的学习氛围，调动学习积极性和主动性，提高团队协作能力与解决问题能力。
3.2促进学生全面发展。
计算机应用基础是一门注重实际操作的课程，需要师生共同参与。基于项目的教学活动以学生的全面发展为根本出发点，在项目任务设计、教学目标制定、教学策略设计、教学实施及教学评价环节，强调学生是学习的主体，注重培养学生自主探索能力、动手能力、团队协作能力，促进学生全面发展。
4结语。
基于项目的教学模式以能力为本位，但其并不是一种适用于所有职业院校的“万能”教学模式，在教学过程中应根据实际情况灵活运用，以促进学生全面发展，提高教学效果。
参考文献：
[2]章炳林，赵娟，刘艳丽，等.计算机应用基础[m].北京：人民卫生出版社，2016.
[3]戴士弘.职教院校整体教改[m].北京：清华大学出版社，2012.
[4]刘美凤.教育技术基础[m].北京：中国铁道出版社，2011.
建筑工程施工技术交底的主要内容有哪些
3、对易发生质量事故和工伤事故的工种和工程部位，在技术交底时，应着重强调各种事故的预防措施。
4、技术交底必须以书面形式，交底内容字迹要清楚、完整，要有交底人、接受人签字。
5、技术交底必须在工程施工前进行，作为整个工程和分部分项工程施工前准备工作的一部分。