写心得体会是一个思考和反思的过程，可以加深对所学知识的理解。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《伊索寓言》八年级阅读体会
伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。
在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子!”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。
记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真!”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛!
现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子，学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。
我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于表面，不深入下去，还有什么用呢?而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家;只研究音乐，当一名音乐家;或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。
《伊索寓言》阅读体会与反思
寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西;寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树;寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。
使我印象最深的是《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。
强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。
书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢?有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》;有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》;还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。
面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。
伊索寓言阅读心得体会
这本书是我的最爱,原因有三:一是我非常喜欢作者本人那种自强不息的精神;二是小故事大道理,短小精悍发人深思;三是从中学到了很多知识。
《伊索寓言》这本书是以作者的名字命名的,全书共有310个小故事组成,一篇篇短文有一个个知识,一个个知识凝结成了一片海洋,有讥讽、有善意相劝、更有苦苦难为。
这本书的作者名叫伊索,是一个在苦难中长大的孩子,童年时期的他是一个哑巴,但是他的母亲非常爱他,时常讲故事给他听;母亲去世后,伊索跟着曾照料过他的老人,离家到各地去漫游,学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年快活的.日子。有一天,伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑,并把他的手指放进他的嘴里,放松他的舌头。醒来后,他意外地发现自己已经可以说话了。也因此成就了《伊索寓言》的诞生。
在《山羊和驴》的故事中我懂得了害人终害己,算计别人的结果只能是搬起石头砸自己的脚;在《狐狸和豹》的故事中我知道了智慧胜过美丽的外表这个道理等等。看着看着,我似乎也成了一个小作家,这不,我也编了一个寓言《铅笔的虚荣心》:这天,铅笔戴上了钢笔帽,就开始得意洋洋,主人过来拔掉了钢笔帽,铅笔就如同从十万米的高空重重摔在地上,一下子失去了自信。这个故事告诉我们虚有其表、没有自身价值是非常可怕的。
《伊索寓言》八年级阅读体会
雅典旧城的残日映着巴特农神庙，断臂维纳斯托起神圣的奥林匹亚。伟大的巴尔干，你注定是不凡的。读了《伊索寓言》后，我内心的感触颇深。或许，人生的遗憾便是没能做真实的自己吧。
《伊索寓言》中大多故事是通过动物的本性相互之间的刻画和描写，从而帮助人们懂得为人处世的规律和道理，这些故事虽然所用笔墨篇幅较少，但其寓意深刻，读完后引人深思，可谓是古希腊文学中的一桶黄金，为西方哲理寓言文学奠定了基础。
例如在《鹰、寒鸦和牧人中》，鹰从悬崖纵身一跃，掠过草原，抓走了一只羔羊，而寒鸦看到鹰那华丽的身姿，也妄想模仿，于是飞到公羊身上。然而，当它把自己的爪子伸进羊毛里后，想飞出来时却发现自己的爪子已经被羊毛缠住。牧人看见这一幕，跑过去将不自量力的寒鸦捉住了。这则寓言说明了：人要对自我有清楚的认知，不要刻意而盲目地模仿他人，以避免造成不良后果。寒鸦对自己能力没有清楚的认识就去模仿鹰，结果可想而知。就像中国历的东施效颦，不但模仿得没有没有西施美丽，还反倒遭到嘲讽。
又例如在《猫和母鸡》中，猫听说母鸡们生病了，便将自己伪装成医生。来到鸡舍前，问道：母鸡们，你们的身体怎么样了?母鸡们答到：只要你从这里离开，我们就很好。这就是说，即使坏人把自己伪装得很友善，也欺骗不了聪明的人。越喜欢伪装自己的人，越怕别人发现真实的自己，也越容易被别人发现，原先的本性还是会暴露。
《伊索寓言》这部简短却寓意深刻的寓言，通过动物们之间的小故事，告诉我们许许多多珍贵的哲理。它犹如爱琴文明永远散发着光芒的一座灯塔，在漫长的历史夜空中照亮着整个大洋，启迪了无数有着各种各样缺点的人们，也让我懂得了不少的人生哲理。也许人生就应该像古希腊寓言家伊索说的那样：自夸的人的虚荣的性格显示他的隐秘的罪恶。
而我要做一个真实的自己!
《伊索寓言》阅读体会与反思
伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》等已成为全世界家喻户晓的故事。
伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，后获得自由，因“亵渎神明”终遭杀害。
读过这本书后，我们肯定会觉得收获不少，它以简洁而生动的小故事反映了我们身边的一些道理，给予我们很多启发，而那些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。使读者们读起来很有意思，一点也不枯燥。怪不得人们都说伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。
此中，我觉得《目光短浅的鸫鸟》最精彩，最有说服力。故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，鸫鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。一个猎人发现了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。要目光远大，不能像鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，也就意味着死离你不远了。
这就像玩游戏要适可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它当成一项工作，一项任务或是一个专业来进行的话，我相信那对你没有任何好处。学生，学习最重要，如果你能抛开一切心思杂念——专心学习，那么考出好成绩就只是时间问题了。
伊索寓言阅读心得体会
故事是这样的:大森林里，无花果树和油橄榄是亲戚。
无花果树的枝叶茁壮，可惜不长果子。
春天时，无花果树长出了叶子，几场春雨的滋润之后，叶子渐渐变成了树冠，远看像雨伞一样，秋天时，叶子变黄，渐渐落地，剩下树干挺立着，如勇士一样迎接大风。
油橄榄，一年四季都是油绿的，秋天时，果子累累。
冬天时，油橄榄见到无花果树非常丑，油橄榄觉得无花果树做亲戚，简直损自己的美。
无花果树不觉得自己丑，油橄榄见无花果树没反应，以为无花果树没把自己在眼里，油橄榄很生气，无花果树问道，我们都是树，各有各的活法!油橄榄听了无言以对。
一场暴风雪后，积雪把油橄榄压折了，而无花果却毫发无损。
这个故事，让我明白了外表美丽的东西不一定就是好的。外表美丽的并不能适应环境，有的时候还是一种负担，并且常常会给生存带来麻烦或者灾难。
《伊索寓言》阅读心得体会
在我很小的时候，爸爸就给我买了一本《伊索寓言》，妈妈常讲给我听。那时候的我，只是听个新鲜罢了，可是今天我再一次读《伊索寓言》的时候，却又有了一层新的认识，那些道理，却不是书本所能给予给我的。
《伊索寓言》的作者是古希腊人伊索，大部分是以动物作为主人公，少部分是以人和神作为主人公的。
令我记忆最深刻的一则故事是：逃命的梅花鹿。故事的大意是丛林中有一只梅花鹿，这只鹿对自己的角十分满意，却很讨厌自己的腿。后来一只狮子来追赶它，腿派上了大用场，使它跑得飞快，但是鹿角却被树枝别住了。这个故事告诉我们是，到了关键时刻，才发现了真正的朋友。
有些事物，也许它们的外表看上去并不美丽，但是它们的本质却是很好；而那些外表上看去很美丽的，有时候是最致命的“定时炸弹”。我们应当看清美丽背后存在的“价值”。
再换一种说法，一个角度。鹿的角就像平时那些不忠诚、虚伪的朋友，在关键时刻做“范跑跑”的那种人；而那腿就像是我们平时那些忠实，在危难时能够向我们伸出援助之手的那些朋友。其实说，在外表上十分美丽的东西，我们应当接受。对于那些外表上不美丽的东西，我们也要欣然接受，不要沾沾自喜。
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《伊索寓言》阅读体会与反思
伊索寓言，让我爱不释手、如醉如痴。书中的故事短小精悍、寓意深刻、趣味性强，因此成为我的床头之物。可以这样说，读一篇寓言是我每天睡前的最后一项功课。
今天，我要告诉大家的是鹰、穴鸟和牧人的故事。读后感想甚深，受益匪浅。
鹰从一处高高的悬崖上飞下来，抓走了一只羊羔。
穴鸟见了那情景，惊羡不已，也想仿效一下。于是，它啪啦啪啦地从空中飞下，落到一只公羊的背上。然而在它把爪子扎进羊毛后，爪子便被羊毛缠住了，任凭它怎么扑动翅膀，也飞不起来。
牧人看见了，知道发生了什么事情，便赶紧跑过去，把穴鸟捉住，截去了穴鸟翅膀上那些强劲的羽毛。
傍晚时分，牧人把穴鸟带了回去，给自己的孩子们。孩子们询问那是一只什么鸟，牧人回答说：“我明明知道它是一只穴鸟，可它自己却想成为鹰。”
这个故事说明：无论做任何事情，人都应该认识自己，保持清醒的头脑不盲目行事。否则，就会事与愿违，甚至酿成恶果，成为别人的笑料。
认识自己的同时，要求我们做事不要盲从，要对各种形势有科学的判断和前瞻性。中国人的盲从心理特别严重，往往开始时，一个人望天，最后就会有一群人望天。上个世纪90年代初，出现了下海经商的热潮，一些政府人员、公司职员甚至是学校教师也卷入商海大潮中。这几年全国出现了炒股热，都想大捞一把，可是却经历了目前股市的低迷，让很多股民擦亮了双眼。做事情应该有自己的理由，而不是因为别人都在做。学会理性思考很重要!
勤能补拙是良训、天道酬勤。。。这样的道理我不反对，不过，要在某个领域成为出类拔萃的人才，我个人认为只是勤奋还远远不够的，还要有天赋。试想如果让刘翔去练举重，让占旭刚去练110米栏，即使是他们训练再刻苦，恐怕连国手也成不了。
我们大家建立博客、加入贴吧、发表帖子，应该以交流思想、发表见解、记录感悟和提高写作水平为目的。如果认为自己获得几篇精品帖，就要求自己写出李白、杜甫那样的古诗;写出徐志摩、戴望舒那样的现代诗歌;写出老舍、余秋雨那样的散文;写出新华日报社那样的时事评论来，显然对大多数人来说不是明智的选择。
阅读伊索寓言心得体会
《伊索寓言》是一部寓言精品，书中的寓言故事短小精粹，讲出人们做事的某些不足，深刻的寓意能让人们顿然领悟，对照自身，发现自己身上的许多笑话。
我们先读一读《驴和蚱蜢》的故事：一头驴听到几只蚱蜢在叫，他被这些小东西的声音所吸引，希望自己也能有同样的声音。于是，驴就问它们以什么为生，才有了这样的声音。蚱蜢回答说：“是露水，是露水给我们好的声音。”驴子听了，决定以后多喝露水生活，不久就饿死了。这个故事告诉我们做人要从实际出发，不能盲从，否则会弊大于利，吃大亏。
尽管《伊索寓言》中的故事是一些与我们无关的事，但是，它却让我们懂得深刻的道理。也许正是因为这些东西，《伊索寓言》才历久弥新，读起来耐人寻味，让人在人性智慧上得到领悟。
我们再来看《老鼠会议》更值得品味：老鼠们商议怎样对付猫，决定给猫系上铃，当谈到由谁给猫系铃时，老鼠们却鸦雀无声了。说明方法没有十全十美的，光说不做等于空话，只能白费工夫。
《伊索寓言》中的故事虽短小，却蕴含着隽永深奥的思想内容。对此人生哲理宝典要不断去读，不断地去品味，不断地去感悟。阅读时只要肯动脑筋，去理解，去联想，就会有大收获。
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教师的阅读反思心得体会
阅读是教师工作中不可或缺的一环。对于教师来说，持续学习并反思自己的教学方法和教学效果至关重要。通过阅读，教师能够不断更新自己的知识和教育理念，提升教育教学的质量和水平。在阅读的过程中，教师也会产生种种感悟和思考，下面将从五个方面给出我对教师阅读反思的心得体会。
首先，阅读让我拓宽了眼界，并使我对各种知识有了更深入的了解。作为一名教师，在教学过程中需要不断更新自己的知识储备，并学习新领域的知识。通过阅读教育类书籍，我获得了大量的教育理论知识，使我对教学方法和教学原则有了更加全面的认识。同时，通过阅读励志、人文科学等类别的书籍，我了解到了许多启发性的故事和思想，这对我提升教学能力和教育素养起到了很大的帮助。
其次，阅读让我反思了自己的教学方法和教育理念。通过从书籍中学习他人的经验和见解，我深刻地认识到每个学生都是独特的，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和潜在能力。作为一名优秀的教师，应该根据学生的个性化需求来调整教学方法，让他们在快乐中学习，激发他们的学习动力。同时，阅读还让我思考到教育的本质和目标是培养学生全面发展的个体，而不仅仅是灌输知识。这让我重新审视了自己在教学上的取向和目标，使我更加关注学生的综合素质和能力培养。
第三，阅读让我意识到了自己的不足，并激发了我进一步提升自己的动力。通过阅读与其他教师的经验交流和专家学者的研究成果，我发现了自己的教学方法和教育理念上的不足之处。例如，我意识到自己过于注重知识的灌输，而忽视了学生的实践操作和创新能力的培养。阅读让我明白到了这些问题的重要性，并鼓励我去调整自己的教学方法，提高学生的学习效果。
第四，阅读帮助我提升了教学质量和水平。通过阅读教育相关的书籍和研究成果，我了解到了最新的教育理论和教学方法。这些知识的积累和学习，让我能够更加科学地规划课程和教学内容，提高教学的针对性和有效性。同时，阅读还使我对学科的专业性有了更深入的认识，让我能够更好地解答学生的问题和引导学生的学习。
最后，阅读还让我感受到了教育的魅力和意义。通过阅读书籍中的感人故事和名人传记，我了解到了许多伟人和杰出人物背后的艰辛和奋斗。他们的精神和品质对我的教育职业有着深远的影响。这些故事和传记让我对教育有了更深刻的理解和认识，也激发了我继续为教育事业奋斗的动力。
综上所述，教师的阅读反思对于教师的个人成长和教学效果的提升有着重要的作用。通过阅读，教师能够拓宽视野，反思教学方法和教育理念，发现自身不足并提升教学质量。同时，阅读也让教师感受到了教育的魅力和意义。因此，作为一名教师，我们应该将阅读作为一项必不可少的工作，持续不断地学习并加以反思，努力提高自己的教学水平，为学生成长和发展贡献自己的力量。
阅读反思心得体会
阅读是一种重要的学习方式，通过阅读我们可以获取知识、开拓视野、提高思维能力。然而，仅仅是读书还不够，我们还需要进行反思，思考所读书籍的意义和影响。阅读反思是一个有意识的过程，通过对所读书籍的理解、感知和体验进行思考，得出自己的体会和心得。下面将从我的阅读反思心得体会入手，谈一谈阅读反思的重要性以及对我的成长和发展的影响。
首先，阅读反思可以加深对书中内容的理解。在阅读的时候，我们不仅需要读懂字面意思，还需要深入思考其中的寓意和主旨。通过思考，我们可以更好地理解作者的意图和观点，进一步把握书中所传达的信息。例如，我曾经阅读过一本名叫《活着》的小说，通过对其内容的反思，我深刻认识到了生命的宝贵和生活的意义。通过阅读反思，我对书中的故事情节和人物特点有了更为深入的理解，也从中得到了更多的启示。
其次，阅读反思可以提升思维能力。在进行阅读反思时，我们需要思考书中的问题，分析其原因和影响，从而使我们的思维得到锻炼和提高。例如，我曾经阅读过一本心理学的专业书籍，在反思过程中，我不仅思考了书中所提及的心理术语和原理，还思考了如何将这些理论应用到实际生活中。通过这样的思考，我不仅加深了对心理学的理解，还提升了自己的分析和解决问题的能力。
此外，阅读反思可以促进个人的思想成熟和人格发展。通过对书中的内容进行反思，我们可以反思自己的价值观、信仰和生活态度，在人生的道路上不断修正和完善自己。例如，我曾经阅读过一本关于人生哲学的书籍，在反思过程中，我认识到了自己对人生追求的是什么，也思考了自己应该如何去实现和达到这些追求。通过这样的反思，我更加明确了自己的目标和方向，并为之努力奋斗。
最后，阅读反思可以激发自己的创造力和想象力。在阅读的过程中，我们会遇到各种各样的情节和故事背景，通过对这些情节的反思，我们可以产生更多的联想和想象。例如，我曾经阅读过一本关于科幻小说的书籍，在反思过程中，我思考了作者的构思和创造，也想象了自己如果处于了书中的情境，自己将会有何感受和表现。通过这样的反思，我的想象力得到了锻炼和拓展，也激发了我对创意和创造的兴趣。
综上所述，阅读反思对于个人的成长和发展具有重要意义。它可以加深对书中内容的理解，提升思维能力，促进个人的思想成熟和人格发展，激发自己的创造力和想象力。因此，我们应该养成阅读反思的良好习惯，在阅读之后，对所读书籍进行思考和反思，从而使阅读不再只是一种消遣，而成为一种对自己有益的学习方式。通过不断的阅读和反思，我们可以更好地认识自己，改变自己，不断进步和成长。
阅读反思心得体会
阅读是我们日常生活中十分重要的一项活动，通过阅读，我们可以获取知识，拓宽视野，提高自己的素质。然而，仅仅读过一本书并不足以让我们真正受益，只有通过反思，我们才能将所读之书的精华吸收消化，使之内化为自己的思想和体验。下面我将就阅读反思的心得体会进行探讨。
首先，我认为阅读与反思是息息相关的。读书是为了获取信息和知识，而反思则是对书中的观点、主题、人物等进行分析和思考。如果仅仅停留在对知识的获取上，我们无法将所读书籍与自己的经验和思考相结合，达到真正的情感共鸣和认知升华。反思就是对所读书籍进行思想的深度挖掘，通过与自己的生活经验相对照，不断追问和探索其中的道理、感悟和教益。
其次，阅读反思使我们更加善于思考。反思不仅仅是对所读内容的回忆，更重要的是对其进行分析和思考。通过反思，我们可以进一步思考书中所陈述的问题是否符合我们的认知，是否存在逻辑漏洞或者深层次的内涵。这样一来，我们就不再是被动接受知识，而是成为了主动思考的思想者和实践者。通过不断的思考和反思，我们的思维能力得到了提高，我们的头脑变得更加敏锐，逻辑性更加清晰，思考问题的深度和广度也随之扩展。
此外，阅读反思还可以帮助我们提升写作能力。阅读使我们接触到各种精彩的文字，而反思则是对这些文字进行思考和总结。通过反思，我们可以更好地理解作者的写作意图和表达方式，从而借鉴他们的技巧并加以运用。阅读反思还能够提升我们的语言表达能力，培养我们的语感和修辞能力。只有通过反思，我们才能真正将所读之书融入到自己的思维体系中，并能够用自己的语言对所读内容进行恰当的表达。
最后，阅读反思能够帮助我们更好地处理现实生活中的问题。通过反思，我们可以发现并总结书中的智慧和经验，将其运用到我们的生活中去。阅读给了我们从多个角度思考问题的能力，让我们变得理性客观，懂得如何正确对待和解决问题。当我们面临困境和挫折时，通过阅读反思，我们能够找到正确的解决方法，更好地应对生活中的各种挑战。
总之，阅读反思的方法对我们的学习和成长起到了很大的推动作用。通过阅读反思，我们不仅能够更好地吸收所读书籍的精华，提升自己的思维能力和写作能力，还能够将阅读的智慧融入到现实生活中，提高我们的实际应用能力。因此，我们应该将阅读与反思结合起来，将所读之书变成我们成长道路上的一位朋友和良师益友，用心去读，用心去思考，用心去反思。通过反思，让阅读的种子在我们心灵中开花结果。
中班阅读心得体会反思
阅读是人生必不可少的一部分，也是一种乐趣。中班学生虽然不是很熟练，但是通过不断的阅读，让他们可以提高阅读理解能力，同时也能够培养爱好和兴趣，让他们从小爱上阅读。在中班学习阅读的过程中，我深受启发，也有了一些心得和反思。
作为一名老师，在中班的阅读课程中，我深刻地意识到了阅读的重要性。阅读是一种自我启发和温故知新的方法，通过仔细阅读，我们可以获得各种知识、情感、道德、文化，还可以深入了解作者的思想和背景。在课堂上，我经常带领学生一起阅读，让他们在情境中感受文字中的情节，让他们理解文字中的意思；也会开展集体或个人阅读活动，让他们在互动中提高阅读能力。通过种戈苦阅读课程，我意识到，阅读不仅仅是为了考试或者获得知识，而是为了享受阅读的过程。只有这样，才能让学生在阅读中受益匪浅。
第三段：收获。
阅读带来的收获不仅仅是为了打击拥有知识储备，多读书才能不迷途。通过阅读，我们可以开拓视野、增长知识、提高语言表达能力，还能够增强自信心和思维能力。在中班的阅读课程中，学生不仅学会了如何阅读，还学会了如何精读、深度解读和批判性思考。阅读是让我们与作者沟通的过程，在这个过程中，我们会从不同的角度去看问题、思考问题，让自己在书中找到自己的答案、找到自己的成长。
尽管在中班阅读课程中我收获巨大，但也要反思自己的不足。在实践中，我发现我还是没有很好地拓展学生的阅读范围，只有兴趣课程大概率是万无一失的。因此，我的下一步重点是围绕兴趣拓展学生的阅读视野。同时，我还要多关注个体差异，了解学生的阅读特点和需求，符合他们的学习方式，让学生感受到阅读的有趣和魅力。
第五段：结论。
中班阶段阅读课让我深刻地意识到，阅读不是一笔带过的过程，而是要注重阅读的过程中徜徉在其间，沉浸在文字的浓浓气息里，并深深的感知着文字内涵。阅读是很难一眼，一脚，或一个阶段就能够完美掌握的。只有通过不断的实践，不断的拓宽自己的阅读视野，不断反省自我，在磨砺中成长，才能够更好地掌握阅读技巧，从而更好的拓展自己的知识体系并取得阅读带来的实际收益。
阅读伊索寓言的心得体会
这个暑假，我读了许多书，有冰心的《繁星春水》，有鲁迅的《呐喊》，还有……不过给我影响最深还是《伊索寓言》这本书。
《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。它的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。
比如说我看到的《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。我还喜欢《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。
看了这么多故事总的来说《伊索寓言》真的很好看。如果你也是一个喜欢《伊索寓言》的同学，我愿意与你一起分享这其中的快乐!
中班阅读心得体会反思
第一段：引言（150字）。
阅读是一种重要的生活技能，也是孩子成长中必不可少的部分。在中班阶段，孩子开始了解字母和词汇，逐渐掌握识字和阅读的基础知识。我在这一阶段负责教育并帮助孩子们更好地阅读和理解文字。在这个过程中，我深刻体会到了阅读的重要性，也获得了很多宝贵的经验和心得。
第二段：阅读的重要性（250字）。
阅读是一种能力，是一种技能，也是一种习惯。它能给孩子带来很多好处，如培养孩子的语言表达能力、扩大孩子的知识面、增强孩子的观察和思考能力、提高孩子的情感世界、丰富孩子的生活体验。因此，我们要让孩子们从小就养成良好的阅读习惯，培养阅读兴趣和爱好。从读图书到读报纸、杂志、小说等不同的阅读材料，可以让孩子们更好地理解和掌握文字，提高语言素养和审美能力，也让孩子们更好地认识世界和人生。
第三段：如何提高孩子的阅读能力（250字）。
提高孩子的阅读能力需要我们创造一个良好的学习环境。首先，让孩子能够在愉悦的氛围中体验阅读。其次，我们要根据孩子的不同程度和兴趣爱好，选择适合他们的阅读材料。例如，做一些有趣的故事讲解、集体朗读等活动，让孩子们更好地感受文字的魅力。还可以带着孩子们去参观图书馆、书店等地方，让他们了解到丰富的阅读资源。最后，要注重家庭阅读的培养，通过家长的榜样、互动和指导，让孩子们形成习惯性阅读。
第四段：反思阅读教学的不足（300字）。
在阅读教学中，我也曾遇到过一些不足之处，需要自我反思和完善。首先，我发现部分孩子对于阅读理解能力不是很强，需要我提供更多细节的分析和解读。其次，有些孩子在阅读时缺乏耐心和兴趣，导致他们阅读的效率和理解的深度比较低。最后，由于我没有及时了解家长对于孩子的阅读情况和阅读材料的反馈，有些孩子在家庭环境中并没有继续保持阅读的习惯。
第五段：解决问题和完善阅读教学（250字）。
针对上述问题，我制定了一些针对性措施。为了提高孩子的阅读理解能力，我会让孩子们进行绘本朗读和词汇背诵练习，同时增加故事情节的展现力度。我还会通过游戏化的方式，让孩子感受到阅读的趣味性和互动性。针对家庭环境的问题，我决定主动与家长联系，定期了解孩子的阅读情况和反馈，给家长提供科学的指导和帮助。
总结（100字）。
阅读是孩子成长的重要一环，通过阅读能力的培养和提高，能够让孩子更好地理解世界和自我，增强他们的综合素质和人文素养。在阅读教学中，我们要注重创新与个性化，了解每个孩子的不同特点和需求，让他们在欣赏文学之美的同时，也从中获得成长和快乐。
阅读反思心得体会
阅读是人类获取知识、感受世界的一种重要方式，也是人类思考、思索的重要途径之一。而阅读反思，正是将读书的内容与自身思考相结合，深化对所读书籍的理解和思想的领悟。在阅读反思的过程中，我们能够体验到心灵的启迪与触动。以下将围绕阅读反思的心得体会展开论述。
首先，阅读反思是一种思考方式。在阅读过程中，我们不仅仅是获取文字表面意思的信息，更重要的是能够通过思考去发现和理解其中的深层内涵。通过思考，我们能够梳理思维，挖掘思想，加深对书籍中思想的理解。例如，在阅读一本哲学著作时，我们可以通过反思探讨作者的观点，与自身的思考相结合，产生新的思维火花。这种思考方式不仅能够更好地理解书籍，还能够激发个人思维的活力，提升思考的自觉性和深度。
其次，阅读反思有助于塑造个人的价值观。阅读反思，并不是简单地接受书籍中的观点，而是将之与自身的价值观相对比，进一步思考和反思。通过与书籍的对话，在理解思想观点的同时，也可以审视和思考自己的人生观、价值观。如何建立正确的人生观和价值观，是每个人都需要思考的问题。阅读反思，无疑是帮助我们审视和丰富自己思想的一种有效途径。只有明确了自己的价值观，才能更好地应对人生的选择和抉择，活出真实的自我。
第三，阅读反思有助于培养批判思维。批判思维是指对信息和观点的分析、评价和判断能力。通过阅读反思，我们能够培养和提升自己的批判思维。在与书籍对话的过程中，我们应当以怀疑的态度来审视和分析作者的观点，思考其中的逻辑和合理性。通过批判思维的培养，我们不仅能够更好地理解和吸收书籍中的内容，还能够培养自己的独立思考和创新能力。只有具备了批判思维，才能更好地应对复杂多变的社会环境，提高自己的决策能力。
第四，阅读反思有助于丰富情感体验。在阅读的过程中，我们可以与作者进行心灵的对话，感受作者想要传达给读者的情感。通过阅读反思，我们能够更深入地理解作者的情感体验，与之共鸣和沟通，进而激发我们自身的情感体验。例如，在阅读一部文学作品时，我们能够通过反思寻找与自身情感类似的节点，感受到作品中独特的情感魅力。这样的情感共鸣不仅能够满足我们对美的追求，还能够丰富我们自身的情感世界，提高我们的情感智慧。
最后，阅读反思带来的交流与分享也是一种收获。阅读反思是我们个人的体验和思考，但这种体验和思考也值得与他人分享和交流。通过与他人交流和分享，我们能够对于书籍的理解加深和扩展，从不同角度来理解和解读书籍的内容。在和他人的交流中，我们能够听到不同的观点和见解，拓宽自己的思维空间。同时，通过分享自己的阅读反思，也是对书籍和作者的致敬和尊重，为更多的人带去思想的启示和感悟。
综上所述，阅读反思是一种重要的思考方式，可以帮助我们更好地理解和吸收书籍的内容，培养个人的批判思维和价值观，丰富情感体验，提升情感智慧。同时，通过与他人的交流与分享，能够开拓和拓宽自己的思维空间。因此，我们应当积极参与阅读反思，并从中不断汲取思想的营养，丰富自己的精神世界。
伊索寓言阅读心得体会
《伊索寓言》中有这样一则故事，狐狸想摘葡萄吃，却摘不到，于是就说：“这葡萄是酸的。”伊索老先生是想籍此告诉读者们，做人不能虚伪，不能随便找借口，实际上，这是种十分健康的对待生活的态度-------乐观。能够说狐狸是虚伪但也是乐观的，可惜伊索只看到了前者而忽略了后者。
生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂，三十年河东，三十年河西，没有人的一生会是一马平川，沉沉浮浮，潮起潮落是难免的。如果每件事都较真，每次失败都失落，那人类不早就气死了?乐观实际上就是一种豁达，对万事的包容。豁达是什么?是韩魏公在小吏大破绝世珍宝后只淡淡地说句“物破自有时”;是一空大师在发现心爱的兰花因为弟子照顾不周而死时只淡淡地说句“我不是为赌气才种兰花的”;是齐恒公不计管仲追杀自己的前嫌依旧将相位叫于管仲。最终，韩魏公千古传颂;一空大师流芳百世;齐恒公一代霸主。完美的结局源于良好的心态。
同样地，想要让自己永远快乐，豁达依旧重要。千万别以为事事较真是一种认真的表现，有时候，适当地丢下思想包袱也很关键，周瑜因为无法忍受诸葛亮而活活气死，项羽也因无法看透“留得青山在”的道理而在乌江留下遗憾。快乐意味着没有烦恼，没有烦恼意味着不在意烦恼，不在意烦恼意味着豁达的人生态度。遇到困难时，要认为这是成功之母;遇到绊脚石时，要认为这是在磨砺自己;遇到悲哀事时，要认为这是在让自己成长，这样生活才能有滋有味，离郁闷远远地，生活是用来享受的，这就是快乐的秘诀。要想快乐，就得豁达、乐观地看待人生，不要为烦恼而烦恼，要为生活而快乐。上帝让我们来到这个世界，不就是让我们多看看、多听听吗?要想快乐，还得把烦恼抛在脑后，坚信明天回更好!
今天，我读了一篇寓言童话，使我深有感触。
这篇文章主要是讲述了乌龟和兔子赛跑的故事。兔子以为自己是跑得最快的一个，所以非常骄傲。以为自己一定能跑第一。开始比赛了，一开始乌龟跑得非常慢，兔子遥遥领先。跑到一半的时候，兔子看见乌龟和它还差好远，所以在大树下睡着了。乌龟跑啊跑啊跑到了兔子哪里，看到兔子在睡觉，自己接着跑。最后跑了第一名，结果骄傲的兔子输掉了比赛。
这个故事告诉我们只有坚持不懈，始终如一的勤奋努力，才能抵达胜利的终点。在科学道路上是没有平坦道路可走的，只有在崎岖山路攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。在学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低，但只要持之以恒，一步一个脚印，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。而那些智力较高的人，如果仅凭一时热情，不做长远努力，最终只能落在别人的后头，成为一知半解的人。
以前我也像小白兔一样，很骄傲。每次考试前总在妈妈面前洋洋得意的自夸，认为自己考得很好，在班上几乎没有对手。但是，由于我的骄傲，更加由于我的粗心，不但没有考好，还落在了别人的后面，心里很是失落。每当这时，妈妈总是过来安慰我，要我吸取教训，不要骄傲自满，平时要打好基础，这样才能取得学习的进步。
天才在于积累，成功在于勤奋。我们要懂得坚持不懈，勤奋努力才能成功并最终有一天能成为国家的栋梁!
在这个快乐的暑期里，我怀着好奇的心情读了《伊索寓言》这本书。书中讲了许多有趣的故事和许多值得我们去学习的精神品质。在如此多的故事里，让我感受最深刻是《狮子与报恩的老鼠》这个故事。那接下来就让我来给大家分享一下我读这个故事的感受吧!
这个故事主要讲的是：一只老鼠见到一头熟睡的狮子，它想趁着狮子熟睡，走近去仔细看看狮子。但是意想不到的是狮子竟然是装睡的，当小老鼠一走近就被狮子抓住了。正当狮子想吃掉老鼠时，老鼠却说：若狮子您能放过我，在未来我能够报恩。狮子因为不饿放过了它，并且对老鼠的“大话”进行了嘲讽。而有一天狮子竟然被猎人捉住了，此时老鼠咬断了绳子，解救了狮子，兑现了自己的诺言。狮子衷心地对小老鼠表示了感谢，也对之前自己对老鼠的嘲讽表示惭愧。由此让我联想到在兄弟姐妹中就算你是大哥哥或大姐姐，也不能小看比你弱小的弟弟妹妹们;在比赛中你就算取得了优异的成绩，也不能去嘲讽没名次的队员。总之，在我们的生活中，我们不要去无视或者嘲讽比我们弱小的人，因为他们有他们的本领和力量。
这个寓言故事，老鼠知恩图报，狮子知错就改都值得我们学习。也说明了一个道理：时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候，所以我们在自己比别人强的时候，一定不能骄傲自大。在生活中，我们要感恩辛辛苦苦养育我们长大的父母;在学习中，我们要感恩循循善诱的老师、感恩互帮互爱的'同学。总之，我们要学会感恩，感恩所有帮助过我们的一切人。
伟大的思想家纪德说过：所谓千古不朽的艺术作品，其特点就在于无论时尚如何改变，它总是有办法满足任何时尚的任何人。
产生于古希腊时代的《伊索寓言》，是西方寓言体文学的开山鼻祖，也是古希腊文学中的一块闪光的瑰宝。作品通过两千年的锤炼，其特有的智慧和艺术魅力像一粒钻石，在历史洪流的冲刷下，愈加烨烨生辉，成为历传不衰的传世名篇。
伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，运用动物为主角的拟人化手法，漫游各地，给人们讲寓言故事。后来，人们根据他留下的寓言故事，再加入一些流传已久的民间故事，变成了最初的《伊索寓言》。
寓言虽然篇幅短小，但作为人们生活智慧的结晶，它形象地反映了人们生活各方面的内容，并通过故事背后的哲理，给人深刻的启示。寓言有的揭露了强者凌弱的暴行，有的赞颂了自由生活的美好，有的反映了穷苦人民的悲惨命运，有时赞美了劳动人民的优秀品质。寓言充分体现了各种直接的生活经验和智慧。这种经验源于生活，指导生活，使人们从中得到教益。
《伊索寓言》刻画描写具体而细微，读后令人惊叹不已。通过这本书，我仿佛置身于古希腊人的生活，从而了解当时的老鼠喜欢吃什么食物，人们怎样对待宠物，商贾怎么谋财取利，驴子如何遭受虐待等等，更重要的是我们可以通过这些轻松有趣的故事得到不少教诲，真可谓是一举两得。
《伊索寓言》这本书，我很小时就看过了，一点都不深，仅有短短几百个字，此刻拿起来重温一遍，却发现小故事中，却蕴含着深刻的道理。
这本书是古希腊作者伊索写的，他是一名黑奴，却很有智慧。这些故事经过后人的修改，编成了《伊索寓言》。每个故事，都教育了我：《龟兔赛跑》让我懂得不能骄傲;《狼来了》告诉我做人要诚实，不能说谎;《农夫与蛇》让我明白了对于恶人，决不能怜悯。
那么多故事，令我最难忘的还是《爱虚荣的乌鸦》。这篇文章讲述了这样一个故事：宇宙之王宙斯打算挑选出一个百鸟之王，决定召开一个群鸟大会，选出最美丽的鸟儿。明白这个消息后，所有的鸟儿都精心准备起来，乌鸦也不例外。可是，她自我也明白，这丑陋的模样是不可能当选的。于是她找遍了森林和旷野，把从其他鸟儿身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起来。大会那一天，乌鸦插着漂亮羽毛赶来了，她的美丽令所有鸟儿都黯然失色。正当宙斯宣布乌鸦为百鸟之王时，所有的鸟儿都愤怒地一拥而上，拔下原本属于自我的羽毛，乌鸦恢复了原样，还是黑糊糊的乌鸦。
看完这个故事，我不禁想起了课文《落花生》，花生虽然没有华丽的外表，可是却为别人做出了巨大的贡献;而乌鸦本来就没有漂亮的羽毛，为他人做出的贡献也少得可怜，这样，只用虚假的手段去追求荣誉和体面，必须会遭到别人的唾弃。我最终明白了这个道理。
这些小小的故事中，却有着令我受益匪浅、终身难忘的大道理!
在我们的生活中，不知道发生过多少点点滴滴的小事，而在这些小事里又蕴含着某种意义。准确的说应该叫真理。有一本书不仅让我学会去发现他们，也告诉了我不少的真理。他就是由公元前6世纪古希腊着名的寓言家伊索着作的《伊索寓言》。
《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。他不仅富有极强的童话且寓意深刻。特点是多拟人化的动物故事为主，也包括阿拉伯故事和印度故事。其中最让我印象深刻的是《小偷和他的母亲》。
《小偷和他的母亲》这篇故事讲了有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而还夸他能干。后来他又继续偷。随着岁月的流逝，小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送到刽子手那里。他母亲跟在后面，捶胸痛哭。这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下来。母亲骂他不孝，犯杀头之罪还不够，还要使母亲致残。
儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处死呢?”这故事说明，小错起初不惩治，必将酿成大错。我也曾今犯过和小偷一样的错，可妈妈却狠狠的教训了我一顿。我很不甘心，因为我认为偷了也不会怎么样。可是当我读了《伊索寓言》后，我终于明白了妈妈当初为什么打我了。还记得我买那本书的时候，售货员对我说：“我认为《伊索寓言》是一本不可多得的，具有深刻教育意义的世界名着。”现在我也认同他的观点。《伊索寓言》告诉我了如何做人，也讽刺了社会上的一些人，他们身上发生的一些事情告诉了我真理。《伊索寓言》可真是一本好书，一本不可多得的好书啊!
在暑假期间，我读了很多书，令我深有感触的是《伊索寓言》。《伊索寓言》被誉为寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为一种文学题材的基石。
我觉得，《伊索寓言》是做为人们生活体会和经验的结晶，它不仅仅寓意深刻，并且极具魅力，平易近人。它虽然篇幅短小，结构也比较简单，但它形象生动，蕴含的寓意也极其深刻。《伊索寓言》大部分都是动物寓言，它采用拟人化的手法，让它们像人一样思考、运动和交谈，从而构成一个活生生的世界。
《伊索寓言》里有很多故事，其中我最喜欢的是《狼与牧羊人》，说的是：从前有一只狼早就对山下的羊垂涎三尺了，为了能够吃到羊，狼想出了一个绝妙的方法。这只狼每一天老老实实的跟在羊后面，做羊的守护者。刚开始，牧羊人一向都提防着狼，时时刻刻警惕着狼。可是，日子久了，牧羊人发现狼不但没有想吃掉羊的意思，还经常挺身而出，帮忙他保护羊群。
渐渐地，牧羊人不在防范狼了，并且认为它是一只十分老实、忠厚，能够信得过的“牧羊犬”。就这样，狼取得了牧羊人的信任，并成为了他的朋友。直到有一次，牧羊人因为有急事需要出去，情急之下，他把羊交给狼守护，狼很爽快的答应了。牧羊人走了之后，狼便咬死了所有的羊，拖进山洞里慢慢享用。牧羊人回来后发现一只羊也不见了，四周都是血，他明白自我上当了。
我读过这个故事后，懂得了：凶狠险恶的人很难改掉他恶劣本性的。我们千万不要被他偶尔的善良和温顺所蒙蔽，因为那里往往隐藏着玄机。
寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多趣味的东西。
在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。可是，每个故事里都讲着不一样的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。
兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子慢，可是，乌龟笑了，说总有一天它会跑蠃兔子。它们立刻开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太简便了，自我先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了兔子，成了冠军。
这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利!
此刻，你们想明白我为什么喜欢这个故事吗告诉你们，其实我也有这样的经历哦!
我在上四年级时，数学成绩一向不是很好，考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我：“我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级必须考个好分数给你们看!在暑假的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果!我的数学两次考试都在平均分以上!我回想起当时的场景，都为自我而自豪!
上头的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果!
《伊索寓言》是由350余篇篇幅短小的故事组成的寓言故事集。它收集了古希腊民间流传的讽喻故事，并加入了印度、阿拉伯及故事，有着十分鲜明的哲理性和讽刺性，是一部我最喜欢读的书。
在这部寓言集里，令我感触最深的寓言当属《吃不到葡萄就说葡萄酸》。这篇短小的篇幅讲了一只狐狸因为没有能力，够不到高高挂在葡萄架上的葡萄，便找借口说葡萄是酸的这种自欺欺人的心理。在我们的日常生活中，无论是漫步在人声鼎沸的商场、街道，还是在人际关系单纯的校园，你总是会看到或听到类似“吃不到葡萄就说葡萄酸”的事发生。
“唉，你看那人真丑﹗”“那儿呢?”“就是穿着我刚试过的那件上衣的人。”“哦!刚才，你不是嫌那件上衣贵，不买了吗?”“哪儿呀!我是嫌它不好看，才不去掏那份钱的!”——自己没钱购物，别人买了还说不好。
“老师刚才表扬某某是一位品学兼优的学生呢!”“那是老师不知道罢了，昨天放学，我和她一同回家，她突然向前冲了几步，让后蹲下身，装着系鞋带，其实是在拾值钱的东西。她没有拾金不昧，怎么能算品学兼优呢?”“你知道她拾到了什么?”“嗯，不知道。“——因为自己没有受到老师的表扬而贬低他人。
在现实生活中，你，我，他，往往都会因为自己能力有限，办不成某一件事，达不到某一个目的。希望大家以《吃不到葡萄酒说葡萄酸》为戒，从主观上多找原因，不要以种.种理由为借口，来寻求自我安慰，自欺欺人。
终于读完了本学期的必读书目----《伊索寓言》，我回忆着书中的小故事，觉得他们不仅有趣还很有道理。
《伊索寓言》的作者伊索是古希腊著名的寓言作家，他与克雷洛夫、拉.封丹还有莱辛，并称世界四大寓言家。
在这本书中，伊索运用了神、人和各种动植物，编出了许多故事来说明一些道理。《山鹑和人》告诉我们设计陷害朋友的人，最终也不会有好下场;《谁的力量大》告诉我们拳头不是最厉害的，只有用智慧才能战胜困难;《大鸦和赫尔墨斯》告诉我们蒙恩而不思图报者，一旦陷入困境，没有人回去帮助他.
众多的故事中，我印象最深刻的是《小偷和他的母亲》，它让我联想到了自己生活。这篇故事讲的是一个孩子，从小就开始偷东西，他的母亲也不制止他，终于在孩子长大后的一天，他在偷东西的时候被现场抓住，最后，他责怪母亲当初没有教育好自己。
读到这，我想到了自己，幼儿园的时候，我看见同桌有一块五颜六色的鸽子形状的橡皮，非常好看，我想拥有它，便趁同桌不在的时候，收起了橡皮，塞进书包。晚上，妈妈发现了这块不属于我的橡皮，便问我从哪里来的，我支吾半天也没有说出来，妈妈似乎察觉到了什么，便给我讲了《狼来了》的故事，还一再强调诚实的重要性，我才明白这个道理，现在想想，还得感谢妈妈!
《伊索寓言》如同一本人生哲理书，教给了我许多道理，在我面前的点亮了路灯，使我少走许多不该走的路!
阅读伊索寓言心得体会年
记得小时候就常听老师和父母这样告诉我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我写完作业后，终于有时间看完了这本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并通过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们终于遇上了。头一回见到这威武雄壮的.庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。
看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻；三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话；四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声；五年级时还得了个“英语口语比赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去面对并想好解决问题的方法。
还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说：“好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。”苍蝇的话充分体现了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的环境且无法避免的时候，也可以试着慢慢适应环境，融入环境。
《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时著名的喜剧作家x斯托芬曾写过这样一句台词：“你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。
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