机械制图教案大全（18篇）

教学工作计划是教师教学的重要参考依据，能够帮助教师合理安排时间，合理分配教学资源。以下是一些教学工作计划的参考资料，供大家参阅和学习。

机械制图教案

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基本信息。

个人相片。

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1990年8月3日。

证件号码：

婚姻状况：

未婚。

身高：

155cm。

体重：

50kg。

户籍：

四川资阳。

现所在地：

四川资阳。

毕业学校：

南亚电子工程学校。

学历：

中专。

专业名称：

毕业年份：

2010年。

工作年限：

职称：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

职位名称：

工作地区：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

其他信息。

自我评价：

发展方向：

其他要求：

联系方式。

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机械制图教案

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基本信息。

个人相片。

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1990年8月3日。

证件号码：

婚姻状况：

未婚。

身高：

155cm。

体重：

50kg。

户籍：

四川资阳。

现所在地：

四川资阳。

毕业学校：

南亚电子工程学校。

学历：

中专。

专业名称：

毕业年份：

工作年限：

职称：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

职位名称：

工作地区：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

其他信息。

自我评价：

发展方向：

其他要求：

联系方式。

机械制图教学计划

1.培养使用正投影的方法以二维图形表达三维形体的能力。

2.培养对空间形体的形象思维能力。

3.培养尺规绘图和阅读专业图样的.能力。

4.培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。

1.本课程是一门实践性较强的专业基础课，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。

2.本学期学时为80左右。

3.本课程能为学生制图和读图的能力打下一定的基础。

4.江汉石油一个班学生普遍底子薄，基础差，在教学工作中不仅要降低教学难度，而且还要深入浅出，让学生容易接受。

《机械制图》课程特点：理论抽象，难懂，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求强。为了最大限度的克服以上困难，搞好教学应从以下几个方面努力：

1.放慢进度，与学生的接受能力相适应。

2.讲课要做到深入浅出，语言通俗易懂，让学生容易接受。

3.在讲清理论的基础上，要做到精讲多练。

4.在教学中采取“任务驱动”，讲清制图的重要地位，明确学习目标。

四、教学重点与难点。

1.点、线、面的投影规律。

2.基本体、组合体的三视图和轴测图的画法。

（二）、难点：

1.组合体的三视图的画法。

2.剖视图、断面图的画法。

应用模型、图片、动画视频，制作多媒体课件，将抽象的空间问题很形象的摆在学生面前，变抽象为形象，促进学生理解，提高课堂教学效果。

机械制图教案

性别：男身高：172cm。

婚姻状况：未婚籍贯：湖北仙桃。

政治面貌：中共党员目前所在地：九江学院。

•求职意向。

职位类型：均可工作地点：浙江省。

工资待遇：1500以上住房要求：只提供住。

•工作经验。

工作经验：1年。

工作经历：

2008年暑假在广东源森五金厂做设计员（主要从事模具设计，绘图）。

2009年暑假在深圳中南劳务公司负责市场招聘工作（主要从事招聘）。

2010年暑假在广东台山核电中建二局铆焊车间做技术人员（主要从事监督和qc）.

•教育背景。

最高学历：本科毕业院校：九江学院。

所学专业：机电一体化毕业时间：0-0。

第一外语：英语水平：普通。

计算机能力：熟练其它能力：机械制造及其自动化。

所获证书：

教育培训经历：

2006年-2009年，就读于南昌理工学院（专业：机电一体化）。

2009年-2010年，就读于九江学院（专业：机械设计制造及其自动化）。

一、持有“cad绘图培训证”和“poe/e三维实体设计培训证”并用过正规考核。具有“数控车床操作工证”。学过并能使用mastercam和宇龙数控仿真软件进行零件设计加工等。

三、在校期间，获得过“系三好学生”、“院三好学生”、“系部优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“系部奖学金”、“国家励志奖学金”等奖励。

•自我评价。

一、本人工作勤奋努力、吃苦耐劳、不耻下问、学东西很快、喜欢钻研、诚实守信、善于沟通、人际关系很好。

二、爱好体育运动，擅长羽毛球（多次获得过学校级比赛名次）。

三、自我鉴定：我是一名普通的大学毕业生，学的是工科专业，因此在逻辑和处事方面比较系统化，有着很强的适应能力和学习能力，办事情有条不紊，为人和蔼，善于交流沟通，人际关系一直都很不错，这也是我在这段人生中积累的最宝贵的财富。在这5年的大学生活里，我学到的.除了所有的大学课程外，也学到许多适应和应对困境的能力，这点为我在以后的工作中提供了帮助。

文档为doc格式。

机械制图教案

一、填空题：（1.5x20＝30分）。

1、汽缸的工作方式分为：__吸气、压缩、做功、排气___________。

2、60°普通螺纹锁紧连接的有效螺纹圈数为___3_____。

3、45号钢的含炭量大约为____0.45%_________。

4、现代机械加工中正逐渐被淘汰的机床是_组合机床____。

5、现代机械加工的发展趋势是___自动化____。

6、edm的中文含义是____电火花加工___。

7、cnc的中文含义是____计算机数控机床____。

8、夹具实现的功能是___定位_另一回答：装夹、定位、保证精度、提高加工效率____。

9、轴承按照摩擦方式可以分为：__滚动轴承和滑动轴承_________。

（请至少回答4种）。

11、电机的输出功率与_______速度_______成正比。

12、常用的焊接方式有_____熔焊、钎焊、压焊______________等。（至少回答3种）。

13、法兰与管体焊接时，为减少焊接变形应该在_______________开应力槽。

14、45#钢与1cr18ni9ti焊接时的焊接性能___________________。

15、常见的铸造缺陷为：____砂眼、气孔___________等。

16、常用的电镀方式按照镀层材料可分为：___镀铜、镀锌、镀铬__________等。

17、钣金折弯加工后，折弯处附近会产生____________影响后道加工工序。

18、金属切削加工过程中加切削液的作用为：_________；切削加工时不加切削液的金属材料是___________。

19、在笛卡尔直角坐标系中，右手拇指、食指和中指所指的方向分别代表___xy轴______，绕各轴正方向__逆时针_________旋转的方向为旋转的正方向。

20、常用的三种机械传动机构分别为：___链传动、带传动、齿轮传动____________。

二、简答题：（20分）。

齿轮减速机构无法被电子调速机构完全替代的原因。

答：齿轮减速机构不仅可以减速还可以提高转矩，而电子调速机构提高转矩非常困难！

附加题：考有限元知识：

（1）说出有限元的定义，常用有限元软件等；

（2）给出一个杆的受力情况，根据有限元原理，说出其约束条件。

1尺寸线，尺寸边界线，螺纹牙底线及齿轮线均用（细实线）画出。

2采用第一视角投影法表示工件视图时，后视图在左视图的最（右侧）。

3金属材料的剖面线一般是与水平方向成45度的平行线，但在（主要轮廓线与水平方向成45度）时，可画成与水平方向30度或45度的`平行线。

4尺寸公差是指（允许尺寸的变动量）。

5在金属及合金中，主要是（金属键），但有时也不同程度混有其他键。

6晶体的只要特征是具有一定的熔点，另一个特征是（各向异性）。

7铁碳合金相图中，共析转变温度为（727℃）。

8含碳量〈（2.11%）为碳钢，〉（）为铸铁。

9碳钢调质处理后获得的组织应为（索氏体）。

10高速钢片铣刀淬火后其变形应采用（回火矫正法）最为有效。

11中碳结构钢铸件、锻、轧件以及焊接件中出现的魏氏组织、粗大晶粒等地热缺陷和带状组织，通过（正火）处理可以消除这些缺陷。

1238crmoal钢膛杆通常采用（渗氮）化学热处理。

13汽车变速齿轮一般采用（渗碳）化学热处理。

14碳钠米管的强度是钢的（100）倍。

15导光纤维的用途是（传输能量）。

16可以进行切削加工、锻造、焊接、热处理的硬质合金是（钢结硬质合金）。

17汽车方向盘、飞机舱内的装饰板、隔音板窗框等最后使用质坚、性韧、钢度大的工程塑料（abs塑料）。

18内燃机火花塞选用（氧化铝）陶瓷材料。

19化工管道泵等要求耐腐蚀耐老化性能的零件，可选用（聚四氟乙烯）工程塑料。

20三大固体材料是指（金属材料、陶瓷材料、高分子材料）。

21测定金属材料化学成分最传统、较准确的方法是（化学分析法）。

22测定灰铸铁、轴承合金等具有粗大晶粒或组成相的金属材料的硬度及钢件退火、正火和调质后的硬度，多采用（布氏）硬度计。

23机床床身通常采用（灰铸铁）。

24铁碳相图中有三条恒温转变线分别表示（包晶转变、共析转变、共晶转变）。

25钢的淬硬性高低取决于（碳的含量）。

26淬火油槽的温度一般控制在（80℃）以下。

27铍青铜可采用（固溶时效）强化。

28为避免和减少钢件热处理时的氧化、脱氧最好采用（真空炉）。

3065mn钢弹簧类零件常用的强韧化的方法是（等温淬火）。

31机床导轨表面硬化最后采用（超声频淬火）热处理。

33球墨铸铁制作拉延模时，经正火、回火后，还需进行（碳氮共渗）化学热处理。

34车床上加工外圆及孔时出现混乱波纹，是由于（车床主轴轴向窜动大）。

35下述工件加工时哪一种（不易夹紧的平板类工件）采用顺铣方式较为适合。

36哪一种因素最可能引起外圆磨削时工件表面烧伤（砂轮太硬）。

37（部分互换）装配法应按照概率法求解装配尺寸。

38为保证机床主轴中心高与尾座顶尖中心高的同轴度精度，应选择哪一种装配方法（修配装配法）。

39机床主轴运转时出现了（主轴支撑部位温升明显）现象就表明其支承的滚动轴承工作游隙过小。

40一般切削加工的速度用（m/min）表示，电火花线切削加工的速度则用（mm2/min）表示。

41不同材料、不同铸造方法生产铸件所能得到的最小壁厚不一样，用砂型铸造灰铸铁件时，能获得的最小壁厚为（3mm）。

43当获得铝合金的最小壁厚在0.6-0.8mm时，应采用（压铸）铸造。

44不同的压力加工方法使金属内部受力不同，因此被加工金属会产生（相同）可锻性。

45锻造比重不采用工件变形前后的（体积比）表示。

46自由锻分为手工锻造和机器锻造两种，目前采用最多的是机器锻，产生的锻件形状和尺寸主要由（操作工的技术水平）决定。

47冲压工艺使用的原材料多属于（可塑性）较好的金属材料，如普通低碳钢，铜，铝合金等。

48三大类焊接方法指（熔焊、压焊、钎焊）。

49在焊接生产中（电焊）焊接方法占主导地位。

50焊接电弧由阴极区、阳极区和（弧柱区）组成。

51焊接电弧温度可达（5000k—30000k）。

52电焊过程中，每5分钟内有2分钟用于换焊条和清渣，带电源的持续负载率为（60%）。

55汽车车身普遍采用（阴极电泳）涂漆方式。

56汽车行业应用最广泛的涂膜干燥方式是（对流辐射）。

57喷涂纯钼层的最好选择是（）。

58长效防腐锌、铝涂层的最佳选择是（）。

59目前应用喷涂技术最多的行业是（）。

60镀锌钢板，镀锌薄板和钢带，镀锌铁丝等生产时采用（）生产方式。

61应用最广泛的（）工艺，约占总电镀量的60%以上。

62用于制罐工业用薄板的防护层是（）。

63用于发动机汽缸内壁，活塞环等零件的电镀是（）。

65金属表面的激光热处理，常采用的是（）激光器？为什么？

66设备预防性保养（pm）的目的是（）。

67妇女进入生产加工车间，通常要求带帽子，其原因是（）。

68冲压设备中为避免冲头冲断手指，冲床车身操作装置中常用的安全保护措施是（）。

69在易触电的电气设备上操作时，防止触电的最重要的措施是（）。

a带橡皮手套操作b将电气设备接地和接零。

c不接触电气设备中不带电的导电部分d电气设备四周用金属护拦防护。

70在工业生产中，由于能源，资源的转换，在生产过程中引起废水，废气，废渣，废热和放射性物质的排放，从而污染大气、水体、和土壤；或是以产生噪声、振动、电磁辐射等给周围环境带来危害，能产生这些有害影响的场所、设备和装置的单元常被称为（）。

a工业污染源b工业污染物c污染企业d工业废物。

71工业废气中的主要污染物是（）。

a二氧化硫、颗粒物、一氧化碳、二氧化碳和笨类有机物。

b二氧化硫、颗粒物、一氧化碳、臭氧。

c二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧。

d二氧化硫、一氧化硫、一氧化碳、二氧化碳。

72工业废水中的主要污染物是（）。

a重金属、有机物、悬浮物、放射性物质、色度、氨、氮、磷及油类。

b重金属、碳化钙微生物。

c细菌、悬浮物、放射性物质。

d碳化钙、重金属、细菌、放射性物质。

73在《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中，国家对固体废物污染环境的防治采用的“三化”治理原则为（）。

a填埋化、覆盖化、和无害化；

b全部减量化、全部资源利用化和全部处理无害化原则。

74我国《公民基本道德规范》是（）。

a爱国守法、正直诚信、团结互助、艰苦朴素、忠于职守。

b爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

c爱国守法、谦虚谨慎、团结合作、勤勤恳恳、自力更生。

d爱国守法、诚信公正、互敬互爱、勤俭自强、敬业奉献。

75我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容（）。

a爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

b爱岗敬业、诚实守信、公平公正、热情周到、无私奉献。

c爱岗敬业、诚实守信、公平合理、任劳任怨、无私奉献。

d爱岗敬业、诚实守信、合理合法、勤勤恳恳、奉献社会。

76《会计法》规定（）主管全国的会计工作。

a国务院b国务院财政部门c国家税务总局d国家纪委。

77（）通称“财务三表”

a资产负债表、利润分配表、应收应付表。

b资产负债表、利润表、现金流量表。

c资产负债表、现金流量表、收支平衡表。

d资产负债表、利润分配表、财务审计表。

78《企业会计制度》首次将（）纳入会计制度，从而能够保证会计核算信息与客观经济事实相符。

a历史成本原则b实质重于形式原则c谨慎性原则d客观性原则。

79我国现行税种流转税类包括。

80我国尚未专门就知识产权制定统一的法律，而是根据知识产权的不同类型制定有不同的单项法律，法规和规章，从而构成了我国知识产权的法律体系。这些单项法律是（）。

81我国专利法规定，授予发明和实用新型专利权的实质条件是（）。

82有限责任公司的股东的全部出资经法定验资机构验资后，由（）向公司登记机关申请设立登记。

a出资最多的股东b全体股东c董事长d全体股东指定的代表或共同委托的代理人。

83股份有限公司在（）情况下可以不用召开临时股东大会。

微课教案模板机械制图

教学。

的新模式，各类课程改革也围绕“微课”进行研究和开发。

中国论文网/4/。

（一）机械制图现状。机械、汽车专业的专业基础课《机械制图》教学一直以来是职业院校专业课教师教学过程中的难点、重点。近期在对一线制图教师进行了一次关于课程时间分配调查，结果多数教师认为：现行的教学模式下，一节课50分钟，一般只要20分钟左右的时间就可以完成主体内容的重要环节的教授，余下时间就是学生练习和老师答疑过程。仔细分析发现，这么一对一教学，学生学习态度特别诚恳，受外界干扰小，注意力也特别集中。这些是“一对一教学”效率高的主要原因，通常教师讲解时间太长，学生就会出现注意力不集中，从而导致一系列课堂不良现象出现。

（二）“微课”融入到机械制图的意义。“微课”全称为“微型视频课程”，是网络信息化和数字媒体时代诞生的一种新的教学手段和学习方式。微课不是单纯为微型教学而设计开发的微型内容，而是运用构建主意等方法化成的、以实现在线学习或者移动学习为目的的实际教学内容。微课设计开发过程中通常以简短的微视频为基础，借助文字、音乐、声音或动画等媒体技术，设计开发的时长在5-10钟的课程，向学习者传递特定知识和某个道理等。《机械制图》完全可以把一些核心制图技巧的讲解和演示拍摄并制作成微课，以专题的形式（比如轴测图的画法、第三角画法）放到相应网站上。通过在线“微课”教学，可使学生很方便地在线预习待学的课程，然后再通过课堂上老师演示并及时解惑。“微课”还提供了“超市选购”服务，课下学生可以选择因在课堂上分神没有听懂的知识内容，选择好的视频可以随意调整进度和停止，确保知识内容的理解，从而解决教师兼顾不到所有学生的问题。

二、机械制图微课制作的准备工作。

（一）设计思路。机械制图作为一门理论与实践课程，微课制作时应注意：选题简明、设计合理，内容正确、逻辑清晰，结构完整、语言技术规范；利用网络教育资源、解决教学当中的重难点等；同时为了吸引学生观看，教学必须具有一定的趣味性和观赏性。

（一）教学课件的制作。首先设计“组合体画法”的课件，然后按设计要求制作课件打开ppt和word，把课程的相关文字内容输入到word文本中，内容简洁。再根据课件各板块的设计分别复制word文本内容在各板块页面当中；接着把相应的图片或动画导入进去；最后对页面加入背景与动画效果。由于微课中的重难点不应该过多，所以本次微课的重点为：组合体绘制步骤。难点为：形体分析法的具体应用。

（二）视频的拍摄。制作“组合体画法”微课。由于本次课要先测量然后绘图，所以先把本次主题使用的量具、量仪和工件准备在测绘台上，授课老师站在测绘台后面，中间画面偏左的位置。操作从左边开始，先介绍各种量具量仪的原理及使用方法，然后对工件进行测量，最后对工件进行绘图演示；根据授课的具体情况适时调整摄像头对人物居中、居左及人物全景、中景、近景的拍摄。

（三）微课的编辑。微课的编辑使用屏幕录像软件。先创建一文件夹把视频文件、教学课件动画与图片文件放入，以便查找；然后捕捉文件、并根据设计的要求按顺序把内容分布放在相应的位置，注意：课件是没有声音的，在捕捉课件的同时，按设计的要求配上主讲人声音或者背景音乐，最后检查编辑文件各部分有没有遗漏，声音大小是否一致等。注意的是：录屏软件与edius6、premiere视频编辑软件适当结合运用以达到清晰的后期效果。

微课是一种可以锻炼学生自主学习的学习手段，学习方式灵活。为了保证微课的教学实效，其制作除要遵循教学规律以为，还有很多特别之处，从ppt制作、制作零件展示以及制作画中画视频几个方面简单介绍制作技巧。

机械零件工程制图

机械制图说课稿

大家好！

我是来自xx，今天说课的题目是《点的投影》。我说课分为4个大部分，

《点的投影》是《画法几何与机械制图》这本教材里面的第二章第一节所要学习的知识。《画法几何与机械制图》是机电专业中重要的一门专业基础课程，但是因为学生的基础差，对空间想象力的建立有一定的困难，而学生一但无法跨越由“空间”到“面”的表达方式，将无法完成本课程的学习，对学生的将来就业质量会有很大的影响。这就要求我们首先就得帮助同学们跨越这个障碍。

我们知道，一个无论是多么复杂的形体，它的基本图形元素无非就是点、线、面，而这三个基本图形元素中点是最简单的，而我们想要学生跨越这个由“空间”到“面”的表达方式，那么我们首先就要教会他们最简单最基本的空间点是如何从空间转化到面也就是点的投影这块着手，只有这样，他们才有信心才能从中领略《画法几何与机械制图》这门课程的乐趣，这样也就提高他们学习的积极性、主动性，为今后直线的投影、面的投影等的学习打下良好的基础。

确立目标：

那么，根据教学大纲的教学要求，《点的投影》这堂课的目标就是要求学生掌握点的投影规律。只要掌握点的投影规律，学生以后才可以轻松地把空间点转化为了面的表示方式，才可以轻松解决已知两个投影面上的.投影要求作出第三个投影面上的投影的问题，才可以轻松地由平面点想象出空间点等一系列问题。

分析教材（确定重点）：

通过对教材的分析我把本堂课的重点内容定义为点的投影标识以及点的投影规律。点的标识重要，是因为，这个是《画法几何与机械制图》里面的公约，俗语都说无规矩不成方圆，如果我们这个公约都搞混了的话，那我们就没有办法成就“方圆”了，也就是没有办法利用这个“规矩”去帮助我们顺利完成本课程的学习了。而点的投影规律是我们能够顺利完成由空间到面表达转化的桥梁，所以也当然为重点了。

分析学生（确定难点）：

中职校的学生只是在初中的时候接触过一些简单的几何课程，设计的空间想象并不多，空间想象能力非常有限，所以这堂课的难点就在于空间与平面的互换上。

导入技能：

首先说明学习本节课的难易程度以及目的，增加了学生的自信心的同时也能引起学生的重视，使得学生注意力开始集中起来。

其次，进入本节课的内容学习，首先是强调本节课中经常提到的点的有关注意事项。这样可以避免一些同学走入误区。

接着开始学习新的概念——三面投影体系。通过在上节课所学习的两面投影体系的基础上画图讲解三面投影体系各面的标识以及三面投影体系的特点。这样的讲解同学们就可以很直观的认识到了三面投影体系与两面投影体系的区别。

将空间位置上的一点置于三面投影体系中，在这个时候引导学生思考练习：运用之前学习过的平行投影中的正投影做出这个空间点在三个面上的投影。（学生上讲台做）。

逐个投影分析其对错，由学生回答对错。在这个过程中我们发现我们表达点的投影的时候很吃力，一时是这个投影，一时又那个投影，那么在这个时候我们就可以说明了点的标识的必要性了，进而带这学生进入点的投影在三面上的标识的学习，也就是我们的重点内容之一，这样的一种由发现问题到解决问题的教法也就是理论联合实际的教学原则可以给学生留下很深刻的印象，从而也可以突出我们的重点内容。

接着是开始我们的难点，空间问题转换平面问题。也就是怎样将三面展开成一面的问题。

转换时候采用的是画出一个由空间点以及空间点对应在三面上的投影组成的长方体。同时利用我们准备的三面投影体系教具（flash）先让学生形象生动的观看一次真实转动的情况，再解说，在解说的时候要一边解说一边在旁边画出相应的平面图形。哪个面沿哪条轴转，向哪个方向转，转多少度都一定要在空间图形上明确表示出来。因为学生的空间能力还是很薄弱的，你稍遗漏一个不标，那么学生就可能开始看不懂了。同时，在这一块我们务必要更加注意我们的讲解速度，尽量放慢语速，在解说的同时一定要留意观察学生的反应，，发现学生出现疑惑不解的时候我们有必要再重新解说一次。在板书上，空间图与平面图是要画在一起的，因为两个图画在一起，可以使得学生容易结合想象，对于培养他们的空间想象能力有很大帮助。

下面我们结合空间和平面的两个图形，引导学生从点的三个投影他们的尺寸或者是方位上寻找联系。首先给予空间点a一个坐标（x,y,z）要求学生写出点的三个投影的坐标，在平面图形上表标示出来找出关系。这样，当学生写出来了就可以很轻松地发现到一个或者两个或者全部的规律。这有利于激发学生的积极性，养成勤于思考的习惯。

讲解，让学生与老师比较一下整个过程有哪些差别。强调最后得出的规律，也是我们的重点内容。让学生对其引起高度的重视，并且加深在他们脑中的印象。

接下来课堂练习，让同学们利用尽可能多的方法做出第三个投影面的投影（已知两个投影面上的投影）。

学生代表上来做。

评讲中反复强调三种方法中所要运用到的知识——点的投影规律。要求同学们课后熟记并且熟练运用。

结束技能：

归纳本节课所学习的知识，再次让学生明确重难点。

本节课采用了“循序渐进”“理论联系实际”“直观性”教学原则。

学生的学习是一个循序渐进的过程，由浅到难，由简单到复杂，点的投影是组成图形元素中最简单的一种，学生应当对自己充满自信心，积极调动自己的学习热情、学习主动性。在学习中学生要不能从头至尾都是依赖老师，而是应该更多的动手实践、自主探索，发现问题就要主动去寻找解决问题的途径、方法。同学之间还要形成一种你追我赶的学习风气。

以上我从说教材、说教法、说目标、说学法四个部分对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委。

机械制图实训报告

转眼间四个月的实训就这样下来了，这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

在即将毕业的这几个月里，我主要负责的工作内容是办公室制图。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司制图工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实训期间积累的这方面的认识和经验。

毕业实训是每个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要盯着电脑。很耗时间，第一天眼睛就酸痛得不得了。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我师傅学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些设计方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。我现在上班近四个月了，在这短短四个多朋中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作，有时受不了师傅给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么？刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

在工作中，互相谅解使我很感激他们。大家相处的很好，没有什么隔合。有几次要回学校办点事，去向经理请几天的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。这个时候心里很开心；遇到一个如此好说话的经理。所以，感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这四个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。

我在实训的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实训日子短和我并非制图专业的关系，对制图有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实训，加深了我对制图基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

通过在职的四个月里月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！

机械制图员求职信

虽然说个人简历中不能有虚假的部分，但是可以适当的包装一下，每一人都有自己的优势，也有一定的劣势，对待优势部分要重点的突出。

个人信息。

性别：男。

年龄：30岁民族：汉族。

工作经验：3年以上居住地：浙江温州乐清市。

身高：cm户口：浙江温州温州。

自我评价。

属学习实干型的职员。工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神。

求职意向。

希望工作地点：浙江台州温岭市。

期望工资：/月到岗时间：随时到岗。

工作目标/发展方向。

努力。

工作经历。

所属行业：机械制造、机电设备、重工业(股份制企业)。

职位名称：制图。

职位描述：led灯具结构设计制图。

所属行业：机械制造、机电设备、重工业(民营企业)。

担任岗位：工业/工厂类/产品开发。

职位描述：电动工具开发设计。

所属行业：仪器仪表、电工设备(私营企业)。

担任岗位：工业/工厂类/车间经理/主管。

职位名称：制图。

职位描述：水龙头三维制图。

所属行业：机械制造、机电设备、重工业(私营企业)。

担任岗位：其他类/其它相关职位。

职位名称：质检。

职位描述：质检。

教育经历。

技能专长。

技术职称：proe、cad。

语言能力：英语：一般;中文普通话：精通。

所在地方言：精通;。

计算机能力：中级。

其它相关技能：

熟练proe、cad，

拓展阅读：成就高水平的'个人。

编写个人简历是需要有一定的针对性，在不同情况等下有不同的写作原则，总体来说个人简历的质量水平上，也是受很多因素的影响，在这里来介绍一下在高水平的个人简历中所具有的三大力量。

(1)，吸引力。

首先高质量的个人简历要能够吸引人，那么什么样的个人简历具有较高的吸引力呢，很多人都喜欢以大篇幅来吸引人，这种想法是写个人简历的一个误区。个人简历的人吸引力首先要有创新型，在个人简历中一成不变的内容会让对方产生审美疲劳，新颖的个人简历自然可以吸引人。然后个人简历重要有亮点关键词，hr在筛选个人简历的时候，一般都看其关键词，亮点越多越有吸引力。

(2)，竞争力。

竞争在当今社会上是一个普遍的词汇，因为在各大领域中基本上竞争无处不在，大部分的人都不知道能力越高其竞争力就越大。但是在个人简历中，也不是说你无所不能就是具有高竞争力。如果人才的能力非常全面，但是术业不精同样不具有竞争力。在个人简历中的竞争力，应该是针对求职目标所需要的能力。

(3)，亲和力。

很多人在写个人简历的是时候，想要用情感上来打动面试官，众所周知的个人简历能够打动面试官计算式成功的个人简历了。而在个人简历中要如何来营造亲和力呢?不是说使用一些比较含情脉脉的词汇，就算是有亲和力了。高水平的个人简历中，亲和力一般都是通过与招聘官在某些项目上能偶产生共鸣，能够让对方更好的理解，就是简历需要的亲和力。

机械制图试题

基本信息。

个人相片。

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1990年8月3日。

证件号码：

婚姻状况：

未婚。

身高：

155cm。

体重：

50kg。

户籍：

四川资阳。

现所在地：

四川资阳。

毕业学校：

南亚电子工程学校。

学历：

中专。

专业名称：

毕业年份：

2010年。

工作年限：

职称：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

职位名称：

工作地区：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

其他信息。

自我评价：

发展方向：

其他要求：

联系方式。

机械制图试卷

机械制图教程第36讲－齿轮、轴承和弹簧。

机械制图教程第37讲－零件表达方案的选择。

机械制图教程第40讲－零件图的技术要求及其注写。

机械制图教程第41讲－零件图的技术要求及其注写。

机械制图教程第43讲－装配图的作用和内容。

机械制图教程第44讲－装配图的尺寸标注和装配结构。

机械制图教学反思

我是一名今年刚从民办高校转到中专校的专业课教师，这学期担任《机械制图》这门课的教学。这是一门非常重要的专业基础课。学生学的好坏对他今后的专业课和就业都有很大的影响，因此在教学上给我提出了更高的要求。通过这次青年骨干教师的教学竞赛，使我及时的发现了自己在教学中存在不足，归纳一下主要有一下三点：

以前我在高校的教学主要是以教师上课讲授为主，老师课上讲授的内容比较多，学生课后再花时间消化和巩固。《机械制图》这门课是用一个学期讲完的。但在这边该课程是分两学期学完，所以授课计划进行了调整，课程进度方面放慢很多。主要考虑到学生的接受能力。每次的课程安排都必须增加一些与学生的互动和让学生自己训练思考的环节的。虽然我意识到这一点，并对教学方法进行了调整，但是我的互动环节依然是不够的，上课的进度还是稍快了。比如我第一次上公开课时只能详细的讲一个投影面平行面的知识，而我还讲了投影面垂直面，这样的话学生思考和训练的环节少了，学生不能自己通过画图得出投影规律，对这块知识掌握的不够牢靠。所以在今后我必须要对课程内容和教学方法做更细的调整，才能更加适应现在的学生。

在讲授《机械制图》这门课时，由于它的抽象性我选择了多媒体课件来辅助教学，一方面是可以使得教学图形更形象更直观，另一方面可以提高教学效率。虽然我的课件制作的比较好。但是我过多的依赖于它这样就使得我上课的效率提高了，在黑板上实际画图少了，学生的理解跟不上我的进度。因此大家掌握的不够牢靠。所以今后我不能过多的使用多媒体教学，该画的还是要在黑板上画，这样教学也不会偏快了，也更利于学生吸收了。

我习惯于比较精炼的教学语言，我善于用简单的几个字来归纳定律。但是我忽略了学生的理解力。经过领导的指点，这些学生在讲课过程中还要做到既简练又通俗，才能更加适应学生的理解水平。所以每次上课在备课的过程中更要努力准备课程的讲授语言，让同学们既好记又容易理解。

参加这次学校组织的以“活力课堂”为主题的教学竞赛活动，让我受益匪浅。一方面在新的学校展示了自己，更重要的是在讲课技巧和方式方面存在的优缺点领导和同事们都给予了指出，这些建议对于我提高教学水平有很大的帮助。在今后的教学中我要更加的努力，使自己能够更快的适应新的环境，把教学质量提高上去。

机械制图说课稿

《剖视图的形成及画法》是机械制图教材中第六章第二节的教学内容，在前一节之中我们学习了视图的概念及画法，它主要集中表达的是机件的外部形状特征，对于机件的内部结构则用虚线在图中表示；而剖视图是以视图为基础，对物体进行了切割，主要在于表达机件的内部形状，是机械图样的另一种主要表达方法，它既延续了视图的投影知识又在其基础上给予了发展和提升，同时，它也是后面学习零件图和装配图的基础，可以说它起到了承上启下的关键作用。

1、学生特点分析：中职生本身学习的理论知识的积极性不高，而且注意力相对而言更容易被分散。所以要时常与他们互动，以鲜活的实例诱导他们，让他们跟着老师的思路走。

2、知识障碍：机械制图这门课程本身就需要学生有一定得空间想象能力，而本节内容又是学习物体的内部结构，所以相对更难一些。因此必须结合实际中他们常见的物体去诱导他们，发挥他们的想象力，从而解决问题。

三、教学目标教学过程中我们不仅要传授学生知识，更重要的是我们还要培养学生学习能力，提高学生的思想品德与情商，让学生在学知识的过程中也学会如何做人做事，因此我将本节课的教学目标分为知识目标，技能目标，思想教育目标三类。知识目标：

（1）了解视图表达能力上的不足，认识到引入剖视图的必要性。

（2）了解剖视图的形成过程并能准确而简单地总结其形成过程。

（3）掌握剖视图主要表达的内容，学会合理地运用剖视图表达机件。技能目标：

（1）掌握剖视图绘图原理与规律，正确地绘制剖视图。

（2）看懂剖视图，根据剖视图能准确想象机件的形状。

（3）我们通过多媒体演示，拆模型来理解剖视图的概念，从而让学生总结剖视图的形成，培养学生总结归纳知识的能力。德育目标：教学过程中，通过项目教学、分组讨论学习的方法理解知识点，从而培养学生良好的合作与交流的态度，相互帮助、鼓励，共同完成学习任务，养成严谨细致的工作作风。

四、教学重难点。

（1）通过项目教学法理解掌握剖视图的形成过程。

（2）剖视图画法中实体与实心部分的具体位置的`判别。

（3）攻克绘制剖视图时容易产生的漏线现象。五、教学程序设计课堂教学应以掌握知识为中心，以培养学生的能力和综合素质为目标，以项目教学法的形式，紧扣重点，突破难点。在这节课中，我分如下几个环节来展开我的教学活动。

五、教学过程教师活动学生活动设计意图课程导入展示一组视图，让学生想象形体，接着提问学生“主视图中过多的虚线会产生哪些不足”（项目一），从而引入新课——剖视图。学生认真听讲，感受视图表达该物体的结构，充分感受视图能力上的不足，分小组完成项目一对比与典型的“回忆旧知——获取新知”的引入法，这种问题法引入更符合学生的思维方式。同时完成知识目标一的突破。新知探索一、剖视图的概念：假想用剖切平面剖开机件，将处于观察者和剖切平面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影所得的图形，称为剖视图。通过多媒体演示，讲解剖视图的形成及概念。提问：剖视图的形成主要包括哪三个步骤？（项目二）学生认真听课、做好笔记。认真观察所演示的过程回答：剖开、移去、投影三个步骤，以小组合作的形式完成项目二教学从感性认识到知识体系层面上的理性认识，符合学生的认知规律。通过影片及模型的直观教学让学生对剖视图的概念形成直观感受，强化学生的记忆。同时完成知识目标二的突破。新知探索二、剖视图的绘制例题：结合多媒体进行讲解，让学生明白剖视图的绘制步骤。题目：将视图改绘为剖视图。认真观察教师演示，熟悉绘制剖视图的步骤。根据建构主义理论的思想，学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者，因此要营造宽松的课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习动机，帮助学生主动建构知识，在学习中学会学习。完成知识目标三的突破。新知探索具体作图步骤：1、假想切开机件2、移去部分机件：a移去了部分遮住视线的外部轮廓；b将原来看不见的内部结构变为看得见，即虚线改为实线。提问：做到此处是否能明显区分好机件的空心与实心部分吗？（项目三）学生认真听讲，做好笔记并回答相关问题。每答对一题目得十分，利用小组合作评比等方式，共同完成项目三通过模型演示，实物教学，学生就能够直观地认识到剖视图的形成及画法。新知探索三、剖视图的绘制由上面的提问引出国家标准规定的剖面线画法。规定：

在剖切平面通过的实体位置绘制剖面线。回至上个例题：具体作图步骤：

3、判别实体位置，并绘上剖面线。学生在作业本上练习绘制剖面线。学生认真观察教师正确地画法，要求自己的制图的规范性。通过多媒体课件及老师在黑板上演示绘制剖面线的方法，让学生掌握剖面线的绘制。巩固练习1、找出图中的错误部分，并说明改正方法（项目四）。

组别教师评价组内互评自我评价总分名次一二三四五六七八九十。

七、板书设计。

本课的板书应努力做到图文并茂，突出重点和难点，实际上板书的过程也是对学生进行归纳总结和绘图能力培养的过程。本课结束时，在板面上显示出剖视图的画法及注意事项，一半是文字，一半是板图，难点内容可用彩色粉笔标出，做到重点突出，一目了然。

机械制图心得体会

为了更好地巩固我们所学过的专业知识，学校给我们安排了为期两周的机械测绘实习。老师说这将是比较痛苦的一个过程，但经过这一过程，你会觉得自己自己内心充实很多。确实，这次实习让我明白了很多，也有了很大提高，这提高不仅仅是专业知识上的，还有日常习惯的改变。

两周的制图实习结束了，这么多天对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐!

第一周，测量零部件和手绘草图。

绘制过程，虽然的已经学过，也有多次绘制经验，但是那些对我们来说的是粗浅的，半生不熟的，就像还给了老师一样。比如画装配图时，开始不知道从哪儿入手，想了半天才有点头绪，在标注公差时，不知道该标什么，查书上又没有，最后还是请教老师，这才使我们完成。这次实习让我知道我还有很多的不足，我还要学习的东西很多。这次给了我们一个教训就是以后有什么不懂的一定要找老师解决，不要逞英雄。

实习过程中还体现出了团结，精神，特别是零件测量的`时候。一个记录，一个读数，两个立尺，一个指挥，大家各司其职，没有一个是闲着的。初时我们读得不快，随着大家对过程的慢慢的熟悉，大家的配合越来越好，不一会儿基本尺寸就呈现出来了，一天下来大家都感到非常累，但是很充实!接下来几天就是手绘过程了，这是很麻烦的一个过程，画了改，改了画。我那张坐标纸已经面目全非了，黑乎乎的，但是画完了回头看看，却有说不出的满足和欣喜成就感。

第二周，cad制图。

开始我以为，跟手绘相比，cad制图过程会简单的多，因为初步的零件图一天就完成了，后来我意识到我彻底的错了，因为虽然图比较简单，但是图层设置、标注、边框、技术要求等细节问题把我击垮了。连续三天，从早上八点到晚上九点半，我们一直待在机房。看着一本本的参考书，忽然觉得自己学的知识忘得差不多了。机械制图、cad、互换性、机械设计课程设计。熟悉的课本，陌生的内容。

经过艰苦奋战，好不容易弄完的图，却因为版本不同看不了，实在让人纠结。说实话，真的连跳楼的心都有啊。后经高人指点，需要保存的时候改一下格式，唉，还好，虚惊一场。整个绘图过程中，通过看工具书，问同学，问老师，慢慢摸索，发现了很多以前都没用过的制图方法。晚上回到宿舍，睡觉连做梦都是剖面线、引线和对称度。

这次实习我得出了一条经验教训就是：细心决定一切，无论做什么事都要仔细认真。

第二，从小的方面来说，我身切体会到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考虑到做工作的各个方面，特别是我们学理工的，更要有逻辑思维和一丝不苟的态度来对待事情。

第四，体会到了团结互助是必不可少的。

从这次测绘实习过程中，我学会了很多知识，制图一定要自己亲自动手，只有自己亲身体验才能真正发现自己的不足，才能不断完善自己。平时也要多注重基本功的训练，没事的时候多画些图，为明年的毕业设计做好准备。实习过程痛苦却充实，受打击却有很大提高，回想这些奋斗的日子，内心也充满着无尽的力量来迎接明天。

机械制图说课稿

各位领导，专家，同仁：

你们好!

我说课的内容是机械制图第五章《组合体视图》中的第五节"组合体视图的画法"的第一课时,下面我的说课将从以下几个方面进行阐述:。

1．地位和作用。

组合体视图的画法是选自高等教育出版社出版的全国中等职业教育教材《机械制图》第五章组合体中的第五节。从整体来看，“组合三视图画法”是第五章的核心内容之一，是全书的重点部分，是培养空间想象能力和读图分析能力的关键一节，起着承上启下的作用。“组合体三视图画法”培养学生分析和解决问题的能力，使绘图和读图能力都得以提高。第五节内容共分4个学时，本节为第1、2课时（共90分钟），主要为老师讲解。

2．教学目标。

（1）知识学习目标。

能够根据不同的模具形体或已知视图，运用形体分析法分析组合体，分析选择主视图，选择基准，完成三视图，在画的.过程结合线面分析法，不断总结、体会，以掌握和提高制图的能力。

（2）能力素质目标。

通过分析讲解，课堂提问和课后作业训练，培养学生的分析能力、空间想象能力，进一步提高作图水平。让学生从模仿学习，向不断提高自己理解能力与实践动手能力发展。

3．教学重点和难点。

（1）重点：运用形体分析，画组合体三视图。

通过归纳后的顺口溜：“先分析后选择，先基准后轮廓，先关键后其它（先画最能反映该部分形状特征的视图，先画可见部分再画虚线部分），三个视图一起画”。要求学生熟记顺口溜，分析理解，并充分感受其在画图过程中的应用，熟练掌握制图技巧。

（2）难点：形体分析法和线、面分析法。

运用形体分析法，通过“分”、“合”的方法，将图形化繁为简，“分”：把复杂的组合体分成若干个基本体，单独画出基本体的三个视图，要求三个视图一起画。“合”：然后将各组成部分的按其相对位置及表面连接关系将所有组合体组合在一起，注意遮挡关系。

在绘制和图形检查的过程中要结合应用线面分析法。

机电专业的学生群体中，学习基础参差不齐，文化理论基础不佳，接受新知识能力反应较慢。因此，在讲解中要照顾大多数学生的接受能力，同时也要注意提高各种层次学生的学习积极性。

1、教法。

教学中采用实物模型和多媒体课件相结合的教学手段，刺激学生、激发学生兴趣，有效地提高教学质量和效率。

由于学生的层次有所不同，在教学过程中将以简单的实例进行分析，同时可以适当地用轴测图进行启发式教学。

（1）讲述法：根据图形或教学模型，讲清楚形体分析法和线、面分析法的概念，并合理选择图例。

（2）提问法：老师将在已完成的某些图形上合理设计提问，培养学生的思维能力和前面知识的应用能力。

（3）课堂讨论法：在习题集上指定一题，分四人就近谈论，然后请两位同学上黑板绘出图形，再请一位同学对黑板上的图分析讲解，让他们在实践的过程中去发现问题，解决问题。最后教师点评。

2、学法。

（1）要求学生课前做好复习，特别是对顺口溜的理解。

（2）基础差的同学在回答问题时要积极主动，以便及时发现和解决问题，并且要多问、多练，能者为师，不耻下问。

（3）课后作业要独立完成，并且还要多画、多看。

1、课的导入（５分钟）。

机器中如出现某一零件损坏需要重新加工，那这样就需要将这零件重新画成零件图，然后再进行加工，而我们这一节课就是零件（教学模具）画成三视图的过程。

（1）提问：一般组合体零件的类型有哪几种？（叠加类、切割类、综合类）。

（2）提问：各基本形体间有哪几种表面连接关系几表达方法。

2、课程的实施（85分钟）。

第一阶段：老师讲述（50分钟）。

第二阶段：老师提问（5分钟）。

第三阶段：指定轴测图课堂讨论画图，两位学生上黑板画图，一位学生讲解。

第四阶段：老师最后的点评围绕这几个方面：

（1）主视图方向的选择？长、宽、高方向基准的选择？

（2）作图步骤是否正确；

（3）组合体投影表达是否合理。

3、本次课教案。

机械制图说课稿

各位领导、各位老师：

大家下午好！今天我将要为大家讲的课题是“基本几何体（圆柱圆锥）”。是高教版《机械制图》第三章正投影法和三视图第六节的内容。

1、教材的地位和作用。

今天所讲的内容属于第二版《机械制图》中第三章的第6节，整个这一章主要讲正投影法和三视图，正投影法是绘图和阅读机械图样的理论基础，这一节主要讲基本几何体的投影和表面点的求法，是正投影法的应用是今后学习的基础。

2、学情分析。

要想讲好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，只有对授课对象也就是学生的知识结构、心理特征进行分析、掌握，才能制定出切合实际的教学目标和教学重点。在学习本节内容之前，在学习本节内容之前，学生已经掌握学习画平面立体三视图和求它们表面上点的投影的能力水平基础，知识水平不应有困难，能力水平也不应有困难，但要通过多做练习来达到熟练的目的，并且注意对个别学习困难学生的辅导。

3、教学目标。

知识目标。

1)、掌握圆柱、圆锥的形成和三视图特征；

2)、掌握在圆柱、圆锥表面上求点的投影的作图方法。

3)、熟知基本体尺寸标注的基本方法。

能力目标。

1)、能正确的画出圆柱、圆锥的三视图和在它们表面上求点的投影。

2)、具备正确标注基本体尺寸的能力。

素质目标。

培养学生的观察能力和学习能力及对空间形体的分析能力。

4、教学重点和难点。

[教学重点]。

1、圆柱、圆锥三视图特征和投影分析、视图画法、表面上点的投影；

2、看图、绘图、标注尺寸三大能力的培养。

[难点]。

空间概念的建立和训练；圆锥表面上点的投影作图方法。

1.讲授法：通过老师的讲解，使学生掌握相关知识。

3.模型展示发：课前老师指导学生自己做些几何体帮助自己分析和观察。

教师的教是为了不教而教，这要求我们教师在授课中不仅要让学生听懂、学会，还要指导他们的学习方法，不能让学生离开老师这根拐棍就不会走路了，必须学会自主学习。在本节内容的讲授中要引导学生积极思考，善于提问，形成主动探究和协作学习的良好学习习惯。

1、复习导入（10分钟）。

复习回顾。

1）、简述棱柱、棱锥的视图特征和画图步骤，求棱锥表面上点的`投影的方法；

2）、反馈、讲评作业批改情况；

3）、预习检测：圆柱和圆锥是怎样形成的？圆柱的三视图和四棱柱的三视图有什么不同？

导入新课。

简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。

圆柱体和圆锥体都是机器零件上应用最广的基本几何体之一，本次课主要讨论两基本体的视图分析，并通过分析，熟练掌握其三视图的读、画和标注方法和能力。

2、新课教学（75分钟）。

1）、结合课件和模型同学们共同观察形体的特征。特别是引出并讲清“轮廓素线”(或称为转向轮廓线)的概念和意义。这为解决其表面交线(截交线、相贯线)的求作问题，提供依据和方法。

2）、根据立体模型和形体特征作立体的三视图，这当中主要突出作图步骤。

3）、利用特殊位置面具有积聚性的特性求圆柱表面点的投影和对圆柱进行尺寸标注。讲解时一定突出圆柱和圆锥三视图的特征，拓展学生的感性积累和空间想象力，回顾辅助线法求棱锥一般位置面上点的投影的方法，引出素线法(或纬圆法)求圆锥面上点的投影的作图方法。启发学生举一反三。

4）、用一些课堂练习巩固，教师点拨解答难点。改变立体的放置位置，多位之多答案，鼓励发散思维。

3、小结。

1)、结合课件和板书简述圆柱、圆锥的三视图作图步骤：画基准作俯视图、根据三等关系作主视图、最后作左视图。

2）、表面上求点的投影的基本方法。素线法（辅助线法）或纬圆法（辅助圆法）。

4、作业。

1）、习题：学生讨论完成习题集35、36各小题。

2）、思考题：p672、3、4各题。

3）、预习：截交线集中疑难问题。

基本几何体(圆柱圆锥)。

一、曲面立体的定义。

二、圆柱。

三视图分析作图步骤：画图。

1、基准。

2、俯视图。

3、主视图。

4、左视图。

表面找点作图充分利用积聚性。

三、圆锥。

三视图分析作图步骤同六棱柱、画图。

表面点的投影充分利用顶点作辅助线和辅助面。

机械制图学习总结

我按上了qq，加了一些cad机械制图群，里面有很多高手啊!真帅。刚开始群很火，大家每天都在研究cad，我经常在里面提问题，有许多热心人回答我，帮助我。我得到了很多好技术。认识了很多朋友!由于我的勤奋和努力赢得了大家的尊重，被提升为管理员。我依然像过去一样努力的学习。那时画复杂一些的图纸已经没问题了，因为我有实际的现场经验，所以对一些图纸搞的会比较通，理解的很顺利很好。但是还是觉得自己不行，还没有安装打印机，不知道自己画的图纸打印出来是怎样效果。

二维图觉得自己差不多了，就开始学习三维图纸，开始用cad画三维觉得很麻烦，很别扭，后来他们说画三维机械图纸，用proe或者solidworks比较好，绘图速度非常快，而且是专业的机械三维软件，搞设计用的。我当时非常惊喜，非常感兴趣，那时有一位朋友还用远程为我演示proe的画法和功能，他画的虽然不是很好，但是我感觉这款软件的功能太强大了，立即震撼了我。我要立志学习好proe啊。我就下载了这款软件，糟糕，安装这么麻烦啊，要破解，我当时根本搞不懂啊，几天了还是没安装上。急死了。后来求教群里的朋友，终于有一位热心的朋友，直到现在我也没有忘记他，以后我也不能忘记他，他确实为我的机械事业起到了关键性的作用，可以说是遇到了贵人相助。他很耐心的用远程帮我安装好了，我亲自动手打开了向往已经的proe，当时的感觉太欣喜若狂了，太兴奋了。一看到proe的运行界面，喜出望外的喜悦幸福之情。我高兴了好几天。在这里我还是要感谢那位好朋友，如果我以后事业有成了，定要约你见面，好好的感谢你。

我开始飞一般的学习proe，在我要自学网上面有非常棒的教程啊，我要感谢“我要自学网”，您是我的启蒙老师，听了各位老师的讲课另我茅舍顿开，让我从此从一名靠力气吃饭的打工者，成为了一名技术人员。是您给了我职业生涯的新生命!我一口气把里面的proe教程全部学完了，每集都反复的看了几遍，然后照里面的画图模仿，自己画几遍。功夫不负有心人啊。进步真的很快，得到了大家的肯定。有时我画的三维机械图纸，在群里发了图片后，大家很惊叹的竖起了大拇指!

记得是20xx年的10月1日，是我学习机械制图的重要日期，我在一个qq群里接到了第一单，虽然是没有薪水的，但是我情愿免费为他画，是我真正验证自己数月来学习的成果。记得那是一位年轻美丽的山东女孩，在群里求助，因为她不是学机械专业的，平时在单位做平面设计，突然接到了机械图纸的工作，要她限期完成，她很急，在群里求助!开始有一些人要钱的'帮她画。后来她选择了我，我们通了几次电话。我很喜欢她的声音，但是她有男朋友了，我也没多想，还是以学习和实践为目的，动手开始画起来。这是几十张车床的cad图纸，是jpg图片形式的，不太清晰，客户的意思是用cad抄一份，打印出清晰的图纸供使用。我明白了意思，整个10月1就画这些图纸来的，都没有出门啊。眼睛都累红了，还在坚持画，开始画的很慢，每天只出一张图，后来做了2天后越来越熟练了，也就一两个小时一张图纸，她非常高兴啊。最后过完了10月1假期，完成了。得到了好评，她说我画的非常好，我的技术得到了肯定，我找到了很大的自信，这为我日后的发展起到了关键作用，虽然没有钱的，但是我也觉得值得，没有白做!得到了比金钱更高的东西。

又是两三个月过去了，我还是日复一日的学习，终于有一天，开花结果了。有一位同学在做大学的毕业设计，是本科机械专业的。他遇到了proe运动仿真的问题，是做一个内齿轮的运动仿真动画，要求内外齿轮啮合转动的。我当时正好刚买了proe仿真书籍，学了几周，懂了一些。就接过来，对方开始和我聊了很久，我们因为都是同龄人，又都是学一个专业的，聊的很投机。我明白了他的意思后开始动手做起来，这次可是有报酬的啊，哈哈!虽然不多，我只要了50块钱，但是对方很相信我啊，因为我之前录了一个运动仿真的视频，是我用一个软件录的，自己学网上老师教课的视频。他看了我的视频后加的我，上面留了我的号。所以他很相信我，我还没画呢，就已经给我在淘宝上打款了，我开了网店的。哈哈，努力终于有了回报啊，第一桶金诞生了。这对我的机械人生具有里程碑的意义啊。我太高兴了，当时告诉了很多人，和爸爸妈妈分享了快乐!

我当然比平时更加认真的去做这个图，周末休息2天都在家研究这个图纸。最后终于做出来，修改了几次后对方满意了。从零开始到利用机械制图赚钱前后经历了一年时间啊，要是算在校学习，应该有两年!因为我做的很认真，态度也很好，之后这位同学又有了两次活找到了我，给了我钱。我做的他也很满意。

后来在网上陆续的接了很多次机械制图的单，有的为个人画图纸，有的为公司，这里我要说，后来有一次，我的态度开始不太认真了，急于求成，导致了返工好几次才验收。客户很不高兴啊，虽然赚到了钱，但是口碑没有了，估计他下次也不会在找我画图了，这个经验告诉我做事情态度一定要认真啊，要把细节做好，不要急于求成不能马虎。每一个尺寸都要认真的对待，“细节决定成败啊”!