幼儿教师要关注孩子的身心健康，帮助他们建立正确的价值观和人生观。幼儿教师们的总结中包含了许多宝贵的经验和教训，让我们一起来学习。
幼儿教师读书笔记
李跃儿老师所著的《谁拿走了孩子的幸福》让我了解到了什么是真正意义上的用心去爱孩子，用情去感染孩子。我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。
书中有一句话，让我回味多时：“在现实当中，成人对于孩子，大都只注意他们的身体和学习，却很少注意背后的那个心灵。他们这样做就会像一个无情的割草人一样把把美好的东西割掉了，把孩子天生的、美好的品质给扼杀了。这样下去，随着孩子的成长，他们的心理问题就会越来越多，人格、品质也会出现问题。”没错，关注孩子们的心灵，应当是安全防范教育的一部分，是学校教育的一部分。但是在现实生活中，无论是老师还是家长对于孩子的心灵关心却是越来越少的，老师和家长所关心的大多是孩子的进步，孩子的退步等等。孩子真正要的是什么，孩子的内心又是如何的，却无人问津。
书中提到李跃儿老师在对5岁的杨一凡的教育过程中时时刻刻都关注着她。从孩子的各个方面着手，仔细观察着孩子的每一个点滴，用心去感受孩子的真实想法。这让我认识到在现代教育过程中，我们也要秉承着这样的理念，从各个方面观察孩子，观察到孩子真正要的是什么？从而进行适当的活动。很多孩子是内向的，他们的表达能力常常会跟不上自身的需求，想要什么？需要什么？只是看着你。
这个时候就需要我们老师仔细的观察孩子，感受孩子的需要。于是我开始关注这个不讲话的孩子。经过几次的观察，我发现，他其实很想玩游戏，但是他根本就不会玩，完全没有理解游戏规则，这样就使得他在游戏中无法正常的介入。
于是再一次角色游戏时我说：“今天，我和你一起玩游戏，我牵着你的手，今天我是你的妈妈，我带你玩，你好好看看妈妈是怎么玩的，今后你也那么玩，好吗？”他对妈妈这个词似乎很敏感，也似乎因为这个词，他愿意和我接近。我带着他一个一个的玩，他很高兴，拉着我的手，跳啊、蹦啊。第一次用别的眼神看着我，这也让我的心头涌起阵阵的暖风。我们来到了水果店，“你想吃什么水果啊？妈妈买给你好不好啊？”“是挂”也？什么声音？“是挂”再一次的声音，让我知道我并不是在做梦，他开口讲话了。“什么？刚刚妈妈没有听清楚，再说一遍好吗？”“是挂”想了半天，没有明白这“是挂”是什么。“对不起，妈妈听不太懂，你能指给我看吗？”他小小的手往西瓜上面一指，原来是西瓜。“跟妈妈说：西瓜”于是我开始第一次正面的和他语言交流。
孩子的成长要靠温暖推起的，每一次我都只是和他说，只是说，他一点也感受不到什么，似乎我只是简单的在和他说而已。但是通过观察我发现了问题，于是我用行动温暖了他的心，同时的他也用他小小的举动来回报了我，在我心中注入一股暖流。
简单的几次观察、温柔的一次交流，让我和这个孩子慢慢的靠近。短短的几个音节让我明白，什么是从真正意义上的爱孩子、教育孩子。更让我明白教育需要我们能够平等地宽容地走进每一个孩子的内心世界。
在《谁拿走了孩子的幸福》这本书中，作者并不简单要我们一心一意去爱孩子就行了，而在爱的基础上，要有智慧的爱，爱是有很高的文化的。就如李跃儿老师所说：“作为老师，首先，要有看见一个孩子，就爱得眼睛都拔不出来的爱心。但是光有这一点是绝对不行的，光有这一点是不能做一个合格老师的。因为这样，你会爱得不到位甚至错位，爱出许许多多的不好的后果。”因此，我们要用心去感受、了解、熟悉孩子。
李跃儿老师是个有着一颗真爱之心的作者，她是用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的一个人。在未来的教学过程中，我也要做到这一点，相信这样孩子们的明天会是一片灿烂的阳光。
幼儿教师读书笔记
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，只有正确认识差距才能明确努力的方向，不再迷茫，不再幻想，不再彷徨，脚踏实地地从一点一滴开始做起，或许要走的路很长很长，或许这一路上会遇到无数的挫折磨难，只要坚定了信念，再远的路也有到达的时刻，一步步，让自己成为一名优秀的幼儿教师！
幼儿教师读书笔记
1.阅读不仅是孩子的事，亲子阅读是父母与孩子之间一种积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。
2.亲子阅读的过程，就是家长与孩子进行信息交流和情感交流的`过程，家长不应是旁观者，也不是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。
3.亲子阅读是父母对孩子进行教育的绝佳途径，也是孩子感受父母之爱的最佳途径。例如念儿歌时父母温柔的语调、和谐的语音、爱抚的动作。
这是一本非常实用的书籍，在翻阅时，第一章节中的“亲子阅读增进亲子关系”就深深的吸引了我，本学期，我们的课题研究中也涉及到了亲子阅读指导，通过阅读，让我了解了亲子阅读的重要性以及亲子阅读过程中的多种方法，在今后的课题研究中可以学以致用，一方面推荐给家长阅读，让家长了解亲子阅读的重要性，另一方面在课题研究中，也能给予家长更规范的亲子阅读指导方法。
智慧背囊读书笔记
“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”是啊，书对人类来说是多么重要啊，是书把智慧的大门打开了。
今天我要向大家推荐一本好书《智慧背囊》，这本书让我重新开始了人生的思考。其中，最让我记忆深刻的是一篇叫做《抱一抱母亲》。
这篇故事大概讲的是一个小伙子因为娶妻生子，工作繁忙，很少回家。但是，他的母亲生病住院了，他回了趟家，突然发现母亲是那么的轻，那么羸弱，他眼睛湿润了，把母亲抱起来放在检验台上，他的母亲十分感动，而他却因为第一次报母亲获得了沉甸甸的幸福。
全文十分的短小，但是给予我们的是一笔巨大的财富。
“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到了她的巢里;天上的风雨来了，我只躲到你怀里。”许多人都认为母亲是我们的保护伞，是我们人生中唯一可靠的避难所。认为她十分强大，但是，你错了，母亲是用那瘦小的身体来无私的照顾我们。“谁言寸草心，报得三春晖”，这是我们每个人都有的一种心理，就是报答母亲。可是，恩重如山的母爱，谁又能报答得了呢?有些人认为，只要让母亲获得足够的物质生活就够了，但是你发现了吗?当你两手空空的去看望母亲时，她却依然很开心，很幸福。其实，母亲不需要什么，她只需要你。当母亲生病的时候，你端一碗白开水胜过千万种药剂;当母亲孤单的时候，你去看望她胜过在电话里无数句思念的话语。
亲情是需要敞开的心灵，我希望这些包含亲情的故事能打动我们每一个人的心灵，我们应该珍惜。
幼儿教师读书笔记
童年是一个人在成长过程中最完美的岁月，也许长大日后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。
读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法：
一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要透过表演来感受、认知、明白这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规范和准则。因此，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注重幼儿的表演，在此过程中，我思考了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中？小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段，我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。其中，表演能够分为两大类：一是根据教师带给的素材进行表演。教师能够透过准备充分的表演材料以及好的剧本，让幼儿去感受，从而将自己的真情实感融入其中。在这类表演中，主角的选取应当尊重幼儿的自主选取，并且随着活动的进程能够进行转换、改变。一个剧本是否好，就应观察幼儿的表现。如：我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了，一个幼儿问我，“老师，我们怎样不表演xxx啦？好久没有表演了。”我问：“你还想表演那个吗？”幼儿很用劲的点头，说，“恩！”因此，我觉得，一个经典的剧本就应让大多的幼儿想要去表演。
书中提到“在观察和了解幼儿的基础上，设计贴合班级和幼儿园实际的课程，就应是未来课程发展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基本范畴就应是幼儿喜爱的、乐于参与的课程。然而，对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应当去思考的。作为一名新教师，在这个环节中仍有许多需要思考的地方。
虞老师觉得，幼儿园教师知识具有广博性，但并不是浅显的。幼儿园课程所涉及的领域很多，音乐、美术、体育、语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的资料都是幼儿老师的必备知识，但这并不意味着幼儿教师的知识就是浅显的。对于幼儿园老师来说，务必对这些资料进行深究，才能够将深奥的知识简单化、复杂的语言明了化。我刚入园的时候，在与幼儿交流的时候经常会出现“卡壳”的现象，和幼儿说着说着就不知道该如何去表达，怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是需要老师去思考、锤炼的。
学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以游戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿在其中感受快乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都就应有相应的常规需要幼儿去遵守，只有这样幼儿才能够更好的参与活动。并且，幼儿园的所有活动都需要家长、社会的支持和配合。只有三者相互配合、相互支持才能够给幼儿一个幸福的童年。
幼儿教师读书笔记
最近一直在读《与幼儿教师对话》一书，书的作者在教育方面的经验非常丰富，曾先后在七所美国知名大学教授过短期课程，并致力于著述工作。作者从事儿童教育、教师成长研究多年，对儿童发展与教育、幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业发展具有丰富、深刻、独到的认识。这本《与幼儿教师对话》就是她幼教专业的经典之作，细细品读，受益匪浅。
作看在书的第二章《自尊vs自恋》中写到：“对幼小的儿童而言，自尊可能不是从评价自己的行为是否符合外在的标准而来，而是可能来自于是否深深地感觉到被有特殊意义的人所爱、所接受、所重视。其实，爱与接受一位新生儿的标准，可能只有一个，就是生下这个婴儿。出生后头一两年父母对婴儿所展现的无条件的爱与接受不仅奠定了孩子日后自尊的根基，也让孩子在社会化的过程中在面对负面的意见或批评时能继续把握住自己。当幼儿脱离了幼儿阶段，外在社会开始对爱与接受加入一些新的标准与条件，如果儿童早期所建立大胆被爱与被接受的感觉足够稳定，那么当他面对严厉的拒绝或责骂时，便不会过度的沮丧或自我贬低。但是随着年龄的增长，儿童会逐渐内化社会所外加的标准，使之成为评价人个自尊的标准。”
今年是我第一次带小班，通过接触与了解，班中大多数孩子都是独生子女，依赖父母或爷爷奶奶的现象很普遍。在家基本都是饭来张口，衣来伸手的“小祖宗”。生活自理与自我情绪调节能力都很差。到了幼儿园，一个班有几十个孩子，老师对幼儿有常规要求，与家中的氛围很不同。使得幼儿的自尊心受到了很大的影响，比如说我班中的刘若熙小朋友，在近一学期的接触中发现她是一个自尊心很强的小朋友，在学习手指律动时发现她做的动作不对时，老师轻声纠正她，她就会立刻眼泪汪汪，低下头不说话。原因就是在家中父母认为小朋友很聪明厉害，时常表扬她，所以在老师单独纠正她的时候就觉得老师是在批评她做的不好。还有一个小男生申佳睿小朋支，平时在班级中特别调皮，在家中他的妈妈经常会对做错事的他进行严厉批评，有时甚至会打他。以至于申佳睿在班级做错事时，老师问他原因，他总是低头一直说：“我错了，我错了，对不起，下次我不敢了。”因为他已经习惯批评和道歉了。对于这些孩子，我们老师往往会束手无策，但这本书中让我了解到：“幼儿来自不同的家庭，所接受的人、环境、文化都很不相同。为增强幼儿的自尊，老师应该提供他们更多样化的人际情境，这样一来幼儿就能经历很多不同的人际情境，由此增强他们的自尊也增加他们处理应对人际情境的能力。”
书中的.第七章幼儿的目标与适宜的教学中提到：“适合幼儿的教学应该大部分是非正式、非结构性的，并且必须在希望幼儿学习适当的知识与技巧的同时，注意到幼儿气质与情绪的培养。其次，适宜的幼儿教学应该以知性为主要焦点，而非以学科为寻向。应提供幼儿均衡的个别活动与小组合作性活动的机会。让幼儿从事刺激具有批战力的工作，而且应该定期给有需要的个别儿童提供系统化的教导。”
所谓非正式得活动一般包括这几种：1、自发性的扮演活动，比如我们小班最常见的娃娃家区角，是小朋友行非常喜欢的活动，他们可以自由扮演自己向扮演的角色。2、艺术与关劳活动，在小班艺术中主要是培养他们的兴趣发展、想像力和创造力，而不是专业技能训练，在美术活动中应积极去培养幼儿手眼协调和细致的观案力。3、小组合作的延伸探系活动或类似的探索与建构性方案，其中老师的角色为顾问而非教导性质，留跟多的时间让小朋友友自己去探索，实验和发现。
作为新教师的我加入幼儿教育行业才短短一年半的时间，未来我还有很长的路要走，幼儿教育距离“专业”还有很长一段距离，这一年半中，面对孩子、家长我还有很多不足。但在今后的时间里，我一定会努力学习，在园里向老教师学习教学经验，在园外多阅读专业知识书籍，园里经常组织的名师课堂和各种网络学习我也会更积极的去参与，行“专业”事，做“专业”人，为更好的成为“专业”幼教人而努力！
智慧背囊读书笔记
《智慧背囊》我读了好几遍，这本书让我懂得了深刻地道理。有一句话说的是“一粒沙子就是一个世界；一滴露珠就能映出太阳的光辉；一则小故事蕴含着深刻的道理；一段小经历浓缩了生命的真谛！”
这本书里全部的故事都让我受到了启发，让我印象最深的是：《不要浪费错误》。
以前，刘在一家大型集团担任副经理，由于他个人失职，给公司带来五百万的经济损失，，集团董事长又把它骂个狗血喷头。他本人也很内疚，所以自己给董事长写了辞职信。不久，董事长召开会议，他想到自己一定被撤职，但想不到的事发生了，董事长亲口说让他当经理。随后，刘便百倍努力想法挽回损失，使公司经济增长十倍还多。
同学们想想，一个五百万的错误换回数倍于它的成功，这是一个不小的数目。这证明了一个成功的人不会在同一个地方摔倒的。
智慧是什么？智慧就是开动脑筋克服困难而不断前进。
幼儿教师读书笔记
这学期读完了朱校长赠给我们的有一本书《不做教书匠》，当时我刚刚拿到这本书的时候，我有疑惑：“一名教师，不做教书匠，那做什么呢？”但当我认真去细读的时候，我觉得收获颇多！
对于才工作一年多的我，对于教师这份工作的理解还是肤浅，觉得教师这个职业没多大前途，感觉人们对教师不重视等等。读完这本书以后，我重新思考了这些问题，所以把这个感想也写出来，好让我时刻牢记着当初选择教师这份工作是一个无悔的决定，我要做一名有责任有爱心的教师，积极探索未知，永不放弃学习，这将是我一生的追求！在《不做教书匠》这本书中，管建刚老师提出了做一名有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感的老师。这为我们刚到教师岗位的教师提供了方向和目标，为我们成为一个什么样的教师提供了一种参考。人不一定能使自己伟大，却可以使自己高尚，生活可以没有灿烂，但不能失去执着。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。时间在自己手中，我们要向成功奔去。
生命的活力。
这本书中还有很多的小故事，这些故事中蕴含着深刻的人生哲理。所以我觉得应该借鉴一些故事或者去找到一些适合的时候让学生能够明白一些道理，小故事，大道理，教育到学生，同时也告诫着自己。同时我们也要充实自己的阅读，只有给自己不断充电，积极掌握各个方面知识才能在工作中得心应手。比如书中的这个故事：有位哲学家让弟子们在麦田里行走，并摘下一颗最大的麦穗，前提是只许进不许退。结果，当哲学家说“时间到了”的时候，很多弟子两手空空。因为他们总在比较中，总以为前面的机会还很多，没有必要过早决定，于是一次次的错失良机。直到此时，弟子们才恍然大悟：人要追求生命中最大的麦穗，就有把眼前的那个握在手中，才是最实实在在的。 就如管老师说的：一个人的活法有很多种，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身或者富贵立身。选择了教育就意味着告别了富贵立身，那么就要做到精神立身，唯有“紧握自己手中的麦穗”，明白自己是干什么，这是一名教师必须具备的方向感。”
作为去年才踏上工作岗位的我，我觉得管老师的这本书让我受益匪浅，为此，我要做到： 1、多阅读，与书籍为友。2、勤练笔，与思考对话。3、多思考，与思考为伴。
我现在印象最深是书中所说z；“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以把握未来。”既然选择了教育事业，那么我们都要调整自己的心态，把握自己，从而获得一个充满自信，永远开拓发展的积极人生！
用激情和思考点燃生命，放飞梦想的地方。每个教师都应该用自己的激情，来点燃学生的灵魂跟生命。
智慧背囊读书笔记
《智慧背囊》，汇集了几百个充满情趣与哲理的感动故事。作者用精彩的讲述、优美的语言、漂亮的配图带给你最与众不同的感受，以短小、活泼、质朴、睿智语言特点，深刻反映人生的真谛。内容共分为四个部分，包括开启心智篇，灵光乍现篇，激励进取篇和指引创新篇。读《智慧背囊》就如同走进人生的旅程。
拜读《智慧背囊》，觉得这是一本可以指引人生航向的好书，一本可以影响你一生的好书……有的故事也可能只是一两句话，但不论内容多少，都有一个让人回味无穷的道理.总体感悟有三。
首先：一则小故事蕴含着大道理。记得在指引创造篇中“一天投资一点”故事讲的是一个叫艾伦.哈特格伦博士，以前只是一个牧师，他问一个年轻人是否了解南非树蛙，年轻人说不知道，他对年轻人：如果你想知道，不防每天花费五分钟的时间阅读相关资料，这样五年内你就将成为这个领域的专家。这则故事成为我日常生活学习的动力，让我懂得一个道理，只要我们每天认真一点，坚持一点，执着一点，成功将距离我们不会远。
其次：一组生活的特写造就了永恒。一段小经历浓缩着生命的真谛，读懂它能让你感觉情感的炽热。开启心智篇中有一则“骆驼妈妈的爱”的故事，讲的是骆驼妈妈在炙烈的大沙漠中带领它的几个孩子寻找水源的故事，当骆驼妈妈发现找到的水源高度还是不能让他们的孩子喝到水时候，它不假思索的`跳进泉水中，用自己的身体和生命让水面升高，让孩子们喝到水的故事。让我感受到母爱的震撼。让我知道原来母爱就是一种永不枯竭的付出，这种付出源自子女们的需要，必要时甚至是生命。
第三：它让你懂得一段平凡的对话意味着伟大，感受心灵的阳光。激励进取篇中有一则故事叫“牛奶打翻之后”，说的是卡耐基事业起步时期，由于他财务上的疏忽，发现自己几乎一份钱都没有赚到的时，他十分苦恼，于是找到他的老师乔治.约翰逊。老师一句“不要为打翻的牛奶哭泣”让他有醍醐灌顶之感，重新振作起来，后来才有伟大成就。
读《智慧背囊》，它会使你点亮心灵的灯盏，点燃思想火花。在读过故事后有所顿悟，有所启发，帮助你开启智慧之门，拥有精彩的人生。正如书中扉页所说：“一粒沙一世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉，翻开智慧背囊，就如同踏上人生的旅程；走进《智慧背囊》就如同走进时空的隧道。”
《智慧背囊》有的故事就像用刀一样刻在你的心上，擦不掉，抹不去，让人永远铭记，并时刻激励着我们前行！
幼儿教师读书笔记
最近看了一本叫《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每一个一线教师务必具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有职责帮忙家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时刻跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时刻对家长进行教育引导，能够让家长和教师持续一样的教育观念。家长能够亲自参与孩子的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。每一个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师，个性是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关联，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着必须的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为就应从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一向看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，必须会识破的。
这段文字告诉我们：教师的示范作用是很重要的，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。“欲齐其家，先修其身。”作为教师，就应经常反思自己在学生心目中的形象。
学校大力倡导和发扬礼貌礼仪教育，以“星级”奖励制度鼓励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼；进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入；用心认真地参加学校组织的课外活动；上学不得迟到，有事提前请假或事后补假……对学生的一系列鼓励措施，大部分学生用心参与。
学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”！学生认真打扫保洁区……我们的教师又是怎样的一种表现呢！学生有会怎样想呢有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也……。当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。
我自己也以前在无意中没能主动与学生打招呼，而被学生质问。有一学生很认真地问我：“老师啊，上次我叫你，你没回我！为什么”我一脸茫然，怎样都想不起来，也许是我真的没看见或听见。但不管怎样我已伤了学生的自尊，我主动对学生道歉，说声：“对不起！”学生还是很开心地走了。对我来说是一件微不足道的小事，但对学生来说是大事，他们感觉老师的眼中或心中有他们的位置，对你老师的教育我就愿意理解，融洽了师生关系，无意中也缩短了老师和学生的距离，对老师的教育教学工作就应都是有所帮忙的。从此我无论走在哪儿，还是在校园内外，无论我是否教过他们，只要是学生我主动与他们打招呼，融洽师生关系。此刻有的学生站在教学楼走廊中，看到了也要与我招招手，我也主动回应。
可见，教师散播一种榜样，收获的是一种目标。有人说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”要求学生做到的老师首先就应做到，让学生心服口服，让学生直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能到达育人的最终目的。
《智慧背囊》读书笔记
它，让我踏上了人生的旅程;它，让我走进了时空的隧道;它，又引我步入生活的殿堂、知识的海洋……读了《智慧背囊》这本书，我受益匪浅。它让我懂得了怎样对待自我、怎样对待他人、怎样做事、怎样做人、怎样思考。
其中，一篇名为《笔友》的文章让我颇为感动。因当时流行与笔友通信，一个羞涩的大学生为此以一位居住在洛杉矶的女士，作为写信对象。两人一写就是几年，大学生逐渐成家立业，他与笔友已结下了深厚的友谊。可是，好景不长，一天那个“大学生”收到了笔友的死讯。原先，他的笔友早已是白发苍苍的老人了。在最终的包裹里有一张照片，相片中的是一张美丽而又慈祥的脸，是令人珍爱的脸。
多么令人感动啊!两人虽然数隔千里，却依然心灵相通。看来，友情并不在于空间的距离，即使相隔千山万水，依然能够给遥远的朋友送去一份温暖的祝福。
此情此景，我怎能不想到此刻的情形呢?小学六年中，朋友无数，可再过几个月就各上各校，真心朋友从此分离，怎样不会感到伤感?这样一别，真的不知何时才能见面，而又何时才能一同坐下促膝谈心呢?我不由得想入非非，不是期盼着“死党”永不解散，就是愿时常联络，让我们之间的友谊永不靠站。期望我与“铁哥们”之间的友谊如同一根植物，当它生根发芽后，就永远不怕暴风雨在不经意间袭来。
《智慧背囊》这本书不得不让我在阅读中成长，在书香里体会。是它为我开启了智慧的天窗，为心灵插上飞翔的翅膀。走进它，我似乎靠近了尊严，体验尊严的高贵;走近它，我又仿佛靠近了人格，感受人格的强健;走近它，我逐渐靠近了宽容，体会宽容的博大。更主要的`是它让我打破了心灵的束缚，把浩瀚的海洋装入胸膛，让心帆远航。
智慧背囊读书笔记
这是一本书，是一本好书。这是一本爱读书孩子的好伙伴，是一本爱不释手的书。这本书就是——《智慧背囊》。
这本书是我们班好多人介绍给我的书。一开始，我就知道这是一本好书。因为我们班有很多人觉得很好，谁不都爱读好书嘛！既然介绍给我了，我就去买了一本。我就买了第四辑，这本书有二十多辑呢，我读完一本再读下一本。一看到封面，我就被吸引住了：一个女孩趴在桌上，玩着枫叶，窗外长着一棵长满了枫叶的树。我就明白了其中的含义，这含义就是：在秋天里读这本书是非常惬意的。“智慧背囊”这四个大字有楷体放在了最下面。
这本书的主编是孙锐。这本书主要就是讲的一个个故事，告诉我们其中的道理。我最喜欢其中的一篇，这篇故事的名字叫做：记住低头。我之所以喜欢是因为它要传达的意思就是：如果把我们的人生比作爬山，有的人在山脚刚刚起步，有的正向山腰跋涉，有的一信步顶峰。人士世复杂艰险，人心难测，懂得低头，其实是以退为进，俗话说的好，你敬我一尺，我敬你一丈。只有你敬重别人，别人才会尊敬你。所以要记住低头。这本书有好多名人名言。其中也有我喜欢的几条如：
生是不倒行的，也不与昨日一同停留———纪伯伦。
谨慎为睿智长子———雨果。
读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。———朱熹。
……。
所谓好读书，多好书，就是要选择好书。《智慧背囊》就是一本好书，希望大家听了我的介绍，多多阅读《智慧背囊》！这可是一本让你读了之后爱不释手的书哦！
《智慧背囊》读书笔记
课外书，可以让我快乐，可以让我学到语文课上学不到的知识，可以让我享受到人生的乐趣，也可以让我在茫茫书海中学会善、恶、美、丑，体会人生的喜、怒、哀、乐。《智慧背囊》这本书中，一个个情节打动了我，一位位人物吸引了我。其中，最打动我的还是“一把温情的钥匙”中“朴实精神”这篇文章。
“朴实精神”说了爱因斯坦没有成名时，生活很艰苦，在衣着上十分随便。几年后，爱因斯坦成了举世闻名的大科学家，衣着仍然十分朴实。他把所有的精力都放在了研究上。的确，许多时候，不从外表上去装饰自己，而让精神的骨骼站立起来，才不至于在这个世界中摔倒。
从这篇文章，令我想到了周恩来总理，身居要职，生活上却十分节俭、朴素，他用伟大的人格在人们的心中立起了一座历史的丰碑。
我又想到了当今世界富翁比尔.盖茨，腰缠万贯，却从不铺张、奢华。即使在重要场合也只穿运动服和牛仔裤。
这不正如爱因斯坦所说的一句话“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”同学们，外表的美丽可要可不要，只要内在的美丽留住了，就将终生受益。
这个暑假，我读了一本叫智慧背囊的书这本书深深地吸引了我，因为里面讲了许多令人值得一看的的故事，还告诉了我许多道理。
其中有两个故事让我念念不忘，记忆犹新。大意是这样的：一个没人要的孤儿十分自卑他便向孤儿院院长诉苦，院长给了他一块普通石头，让他分别到市场、珠宝市场、黄金市场去卖，但无论别人出多少钱都别卖孤儿照办了，结果那块石头被世人说为珍世奇宝，这个故事告诉我们，不要看轻了自己，应该自信一点，不要自卑，对自己自暴自弃，在现实生活中，许多人都说自己有自尊心，可经历了一点小挫折就万念俱灰，如果有自尊心，就别灰心，就应该从头做起，从零开始。争取创出一片属于自己的天地！有一点小挫折，有什么关系？爱迪生发明电灯失败了无数次，但也不灰心，终于发明了电灯，我们应该向爱迪生学习，只要不灰心，自信一点，也许命运就此改变。
《智慧背囊》这本书让我明白了许多道理，我喜欢这本书，希望你们也看看。
阅读是一种智慧，可以给灵魂洗个澡，可以给心灵洒点光，可以给思想透透亮，可以给精神放放假……当然，供我们阅读的，不仅是书，还有滋润的雨，轻柔的风，金色的阳光……真的，在我们紧张的工作中，别忘了阅读，给我们的精神放放假，同时也别忘了欣赏窗外或身边的风景，最近在读一本叫做《智慧背囊》这本书，先不说这本书对我有多大的启迪，与大家分享这本书中的两篇短：
一《移石》。
《移石》讲的是一个梦。一群人在路上走着，他们要去一个神圣的地方。突然前面块巨石挡住了去路。面对巨石，长者说：搬掉它！壮者说：推开它！一群人用手，用肩，用整个身体推着巨石.然而巨石仿佛生了根.有人长叹一声“归去来兮！”走了.有人跪在树下祈求“夸娥氏二子，快来帮我们把巨石搬走！”“哪有什么夸娥氏，我们只能靠自己！”长者说。“是的，我们只能靠自己！”壮者说着举起手里木棒，对大家说“我想出个办法，用木棒支在石头下，借它的力量把石头移开”结果在他们的木棒下，石头移开了。
他们要去的神圣地方，我理解就是我们的生活。梦就是我们要去的理想。在实现理想的过程中，我们会遇到重重困难——那块巨石。面对困难，有人退缩了，有人去乞求别人。但最终战胜困难移开石头的是我们自己。求人不如求己。那块大石头也可以理解成我们自己。生活中，我们遇到的最大困难就是战胜我们自己。
二《方向》。
有两只蚂蚁想翻越前面一段墙，去寻找墙那边的食物。这段墙长有20来米，高有近百米。其中一只蚂蚁来到墙角就毫不犹豫向上爬去，可是它每爬到大半时，就会由于劳累疲倦等原因而跌落下来。可是它不会气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，又一次次重新爬上去。而另一只蚂蚁，观察了一下，决定绕过这段墙去。很快，这只蚂蚁绕过墙，来到食物面前，开始享用起来。而那只坚定、勇敢的蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。读了这个故事，我佩服第一只蚂蚁的勇敢、坚定、百折不挠、契而不舍.更叹服第二只蚂蚁的聪明、智慧、少走弯路。这使我想到现在的教育：千军万马参加中考高考。我们的孩子一上学，就开始翻越那面高墙。而为人师为人父母的我们，又在不断鼓励孩子“有志者事竟成！”“坚持就是胜利！”
“虽然我们知道成功的路不只一条，但我们似乎更相信读书成才这条路才最光明、最有前途、最幸福、最令人羡慕。我们不顾孩子的兴趣、爱好不断地给他们加码……能走上百家讲坛，做一个儒雅有风度的文化人士成功。难道你能说遍地开花的肯德基、麦当劳就不是成功吗！别抱怨你的孩子贪玩，不用功，不是读书这块料，别再难为孩子，也别煎熬你自己。你唯一能做的是帮助他选准方向。”
这套书中，象这样开启人生智慧，为你指点迷津的文章很多，每读一篇，都会让你有一种豁然开朗的感觉。
《智慧背囊》读书笔记
我很早的时候就喜欢上了《智慧背囊》这一本书，因为它是一本能够使我学会思考的。
前几天，我又看了一本，其中的一篇《独木桥的走法》引发了我一系列的思考。
文章是这样讲的，一天，几个学生来问一个美国著名的心理学家，：心态对于一个人会产生什么影响?他听了，带着他们去一个黑屋子里，穿过了屋子里的独木桥，然后，心理学家把灯打开了，在昏黄的灯光下，几个学生看见了在独木桥下方的几条大蛇。这时，心理学家问：谁敢从我们刚才走过的独木桥上再走一次呢?过了片刻，才有三个人犹豫地走了出来，战战兢兢地过了桥，速度比上次慢了一倍，其中一个还是爬过去的。这时，心理学家又打开另几盏灯。他们才发现有一个防护网在桥下头，这时，他问谁敢过?这一次，谁也不说，因为，他们都在想这网结实不结实。谁也不敢走了。
读到这儿，我就明白了这位心理学家为什么这么做了。其实这座桥并不难走，可桥下的大蛇对他们造成了恐惧，于是，他们就丧失了平静的心态，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯，所以证明了心态对行为是有影响的。
但人生又何不是如此的呢?在应对各种挑战时，失败的原因可能不是你势单力薄，智力低下。而是你把事情分析的太透彻、太清楚，研究的太周全，才可能会被困难吓倒。倒是那些什么都不明白的人，才更能勇往直前。
在走我们人生的独木桥时，如果我们能够忘记背景，忽略险恶，我们才能够更快地到达目的地。
都说：大路好走，独木难行。更何况，独木桥下还有大蛇呢?所以，我觉得应对困难坚持平静的心态，才可能会有成功的期望。
同样是独木桥，但将它的环境了解的透彻，它就越难走。
《智慧背囊》教会了我思考，它带给我的，将使我一生受用不尽。
《智慧背囊》读书笔记
我喜欢阅读！阅读，是一种享受，像冬日的阳光照射进人们的心里，使枯燥的心灵变得滋润起来。
自然中的小草、大树、人类中的快意与波澜，都会闪烁爱的火花、情的充溢，都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。这些都会给我一颗澄澈之心、充沛之心、向上之心。
读书，自然得读好书。我选择的就是《智慧背囊》，这本书真的令我获益匪浅，里面的一则则小故事蕴涵着深刻的道理，一段段小经历浓缩了精彩的生命真谛。如《读者》般隽永优美、视野开阔；像《青年文摘》一样纯净朴实、见解深刻，提高了我的考场作文竞技和能力！
里面有这样一则故事：康熙在继位执政60周年之际，特举行千叟宴以示庆贺。在宴会上，康熙敬了3杯酒，第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众大臣和天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑、天下昌盛；而第三杯，他敬给了他的敌人，吴三桂、郑经，还有鳌拜。众人皆目瞪口呆。
其中有一句话说得好：一个人的身份高低，就看他的对手的确，没有对手，你看不出自己的价值，显示不出自己的能力。对手总会给你带来压力，逼迫你去努力地投入到斗争中去，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，你才能真正的磨炼自己。从这一层意思而言，你的对手是你前进的推动力，是你成功的催化剂。
《智慧背囊》真的是一本很好的书，它能使你的道德品质得到升华，值得一读。
《智慧背囊》读书笔记
在这个愉快的假期里，我有幸读了《智慧背囊》。它是由一个个简单而又真实、通俗而又生动、既脍炙人口又寓意深刻的小故事组成的。阅读它是一种享受;——享受阳光，明媚;享受空气，清新;享受历练，深邃。阅读它是一种情怀;——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。阅读它是一种幸福;——自然中的小草、大树，人类中的快意与波澜，都会闪烁爱的火花、情的充溢，都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。读了它使我受益非浅。
其中让我感受最深的是《眼泪是最好的画笔》这个故事。它讲述的是1951年，在美国纽约一座艺术大楼画展大厅里，200多名来自世界各地的知名艺术家来参加的艺术画展。
一副奇怪的画进入大家的视线，画上头除了残缺了的凋零的树叶，便是畸形的动物，比如一只身上长满了疮疤的青蛙、断了翅膀的蝴蝶、瞎了眼睛的鱼，还有被毁坏了的土地，臭烘烘的污水，以及混浊得令人无法呼吸的空气……这一切都是我们的地球因为战争、核泄漏以及人类对资源毫无节制地开采而受创伤，我们再视而不见，将永远活在画作之中的世界了!那些美丽而又洁净的东西将与人类永远告别!同时，我们看看此刻的地球，生态被破坏，自然灾害接连而至。就拿我们国家来说，大家都十分熟悉的几次大地震，泥石流、还有干旱等都严重的危害着大家的健康与生命。所以，我们每一个人都要为保护地球、创立绿色家园而行动起来。
从小事做起，从身边做起。让我们一齐承担保护地球的重任，也一齐分享欢乐与痛苦……。
智慧背囊读书笔记
同学们：
你们读过《智慧背囊》吗?我可读过它了。它是专为青少年成提供精神食粮、提供智慧和营养的丛书，以其短小、灵动、亲切、感人的风格，受到广大青少年朋友的喜爱，我也很喜欢这本书。我最喜欢这本书的原因是：彩图、黑字、白纸，分类清楚、很适合我们中、小学生读。而且这里面的每篇文章，都有深刻的`意义，其中，《想上天的火车》中让我明白：只有自己全身心的付出，才能换来别人的快乐，里面的主人公火车一辆年老体衰的火车被遗弃在轨道上，可它还是想为人民服务，他请工人把它搬到游乐园，游乐园里的老爷爷将它装饰了一番，它焕然一新的展现在小朋友的眼前，小朋友们坐在它上面别提有多高兴了，火车再次体现了它的价值，火车自己也很开心。我要学习它这种春蚕到死丝方尽的精神。我也希望同学们也来读读这本书。
人生的智慧读书笔记人生的智慧读书笔记字
三个因素决定人的命运具有根本差别。
1.人的自身（个人属性）：健康、力量、外貌、气质、品格、智力等。
这是人是否能够获得幸福的关键，它能对人的幸福感产生最根本、最彻底、最直接的影响。
最高级、最丰富多彩的，以及维持最久的乐趣就是精神思想上的乐趣。
一个精神富有的人会寻求一种没有烦恼和痛苦的状态，追求平静和闲暇；一个人对同他人交往的爱好程度，跟他智力水平的平庸、思想的贫乏程度成正比。
2.人拥有的身外之物：财物及其他占有物。
3.人向他人所显示的样子（别人的看法）：名誉、地位、名声。
我们的快乐或忧伤，实际上不来自于客观，真实的事物，而来自于我们对这些事物的理解和把握。
确保自己幸福的内在源泉畅通无阻的条件是闲暇和独处。
虚荣和骄傲。
虚荣：把别人的看法看得比自己意识中的活动更为重要，把别人的看法当成了现实，把这种派生的、次要的东西看成了首要的事情。虚荣来自外在，让别人相信自己有某方面的突出价值。
骄傲：自己拥有某方面突出的价值，因此骄傲是来自内在的，是一种直接的自我尊重。
骄傲和虚荣都属于人的本性的愚蠢。
名誉。
名誉和良心互为表里，即良心是名誉的内在呈现，而名誉则是良心的外在表达。
名誉和名声不同，名誉会死亡，而名声不会。
名誉包含客观性和主观性两个方面：从客观上来说，名誉是别人对我们的价值的看法；从主观上来说，名誉是我们对别人的看法和顾及。
·若将人与人之间的关系分为你我之间，履行承诺和两性之间，他们对应的名誉关系为：
公民名誉和公职名誉。
公民名誉范围最广，其前提在于我们必须无条件尊重每个人的权利。（适用于所有社会阶层，一旦失去难以恢复）。
公职名誉指人们对公职有所敬意，它要求担任公职的人也对其职位保持尊敬。
女性名誉和男性名誉。
其他还有骑士名誉等。
幸福论。
判断一个人幸福与否，不是看他享受了多少欢愉，而是看他承受了多少痛苦。因为所有的快乐，其本质都是否定的，而所有的痛苦，其本质都是肯定的。
幸福的生活就是避免了诸多不幸的生活。
获得幸福生活的方法：
1.明确生活的目标——尽最大可能避免痛苦，而不是追求欢愉。
2.降低对幸福的要求。（更好是好的敌人）。
过分地为生活做准备，其实都是极大的愚蠢。
1.人们未雨绸缪，却没有考虑这些计划实施所需要的时间。
2.计划会遇到的阻碍是难以预料的。
3.一个人未必有预言时代发展的智慧。
4.自己也会被时间改变。
态度。
对自己的态度。
宏观上来讲，每个人都应该对自己生命总体发展的大致脉络有所把握，并且有自己的计划。
微观上来讲，我们每个人既要观照未来，也要对照过去，但人生最重要的是当下。
珍惜当下我们所拥有的一切，过深思熟虑的生活。
对他人的态度（与人相处）。
1.学会宽恕（为了达到生存目的，避免各种人事纷争和吵闹）。
2.保持礼貌。
3.不要驳斥别人的看法（即使出于美德）。
大部分人不愿意承认别人精神上的优势，因为大部分人都脱离不了主体的“我”，根本上他们只对自己感兴趣。这一特性产生的结果就是人们总会把别人说的话和自己联系起来。
对大多数人而言，一个人表现出聪明和思想，只会激起人们对他的憎恨和反感。
对命运的态度。
人生无论以何种面目出现，构成人生的要素都是相同的。
运气在人的一生中扮演者极其重要的角色（人生是一连串的外来事件和我们不断做出的决定相互作用的结果）。
勇气于人，无比重要（不提倡过犹不及的勇气：冒失），但人不能只有勇气，还要有所畏惧。
《智慧背囊》读书笔记
我喜欢阅读！阅读，是一种享受，像冬日的阳光照射进人们的心里，使枯燥的心灵变得滋润起来。
自然中的小草、大树、人类中的快意与波澜，都会闪烁爱的火花、情的充溢，都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。这些都会给我一颗澄澈之心、充沛之心、向上之心。
读书，自然得读好书。我选择的就是《智慧背囊》，这本书真的令我获益匪浅，里面的一则则小故事蕴涵着深刻的道理，一段段小经历浓缩了精彩的生命真谛。如《读者》般隽永优美、视野开阔；像《青年文摘》一样纯净朴实、见解深刻，提高了我的考场。
作文。
竞技和能力！
里面有这样一则故事：康熙大帝在继位执政60周年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。在宴会上，康熙敬了3杯酒，第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众大臣和天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑、天下昌盛；而第三杯，他敬给了他的敌人，吴三桂、郑经，还有鳌拜。众人皆目瞪口呆。
其中有一句话说得好：“一个人的身份高低，就看他的对手”的确，没有对手，你看不出自己的价值，显示不出自己的能力。对手总会给你带来压力，逼迫你去努力地投入到“斗争”中去，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，你才能真正的磨炼自己。从这一层意思而言，你的对手是你前进的推动力，是你成功的催化剂。
《智慧背囊》真的是一本很好的书，它能使你的道德品质得到升华，值得一读。
一本书—《智慧背囊》，是由219个小故事组成，分为“心灵种子”，“爱的天堂”，“飞翔的石头”等10个单元，每个单元都有自己的独特的魅力，深深地吸引了我。这本书里每一个故事都很短小简洁，可蕴藏大道理。
让我最受益匪浅的是这一篇—张震的《海象的故事》，这个故事主要讲了在阿拉斯加北岸的冷水海域，偷猎者托姆和表弟盯上了一只尚未长出獠牙的幼年兽仔，托姆打算活捉它，利用海象不会坐视小海象灭亡，来吸引成年的海象。小海象被鱼镖刺中，发出尖叫声，果不其然，不久从远处传来了海象的嗥叫声，一会儿出现了20头前来营救的海象。海象看着受伤的小海象在小船四周来回穿梭，似乎想对小船进行攻击，海象的这一举动都是徒劳的，突然至少有6头海象出现在船尾一侧，用长长的獠牙攀住船舷，使托姆的表弟失去重心落入水中，海象把他围住，用獠牙顶住了他，以“威胁”托姆，无奈之下，托姆放了小海象，这一次偷猎以托姆表弟的死而告终。
在我们的现实生活中，也常发生一些残忍地对待动物的事情，比方说虎，在我国有渊远的历史，宋朝时期，在我国能时常看见虎，昔日的虎，到了如今又剩多少呢？在国境内的东北虎现在已不足百只，虎没有什么天敌，但最大的敌人，最大的威胁也只有我们人类，是我们人类的贪婪，导致今日的虎廖廖无几。今日的虎，为逃避偷猎的捕杀，在我们眼前销声匿迹。
善待生命吧，各种生命都是这个世界的主人！
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”是啊，书对人类来说是多么重要啊，是书把智慧的大门打开了。
今天我要向大家推荐一本好书《智慧背囊》，这本书让我重新开始了人生的思考。其中，最让我记忆深刻的是一篇叫做《抱一抱母亲》。
全文十分的短小，但是给予我们的是一笔巨大的财富。
“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到了她的巢里；天上的风雨来了，我只躲到你怀里。”许多人都认为母亲是我们的保护伞，是我们人生中唯一可靠的避难所。认为她十分强大，但是，你错了，母亲是用那瘦小的身体来无私的照顾我们。“谁言寸草心，报得三春晖”，这是我们每个人都有的一种心理，就是报答母亲。可是，恩重如山的母爱，谁又能报答得了呢？有些人认为，只要让母亲获得足够的物质生活就够了，但是你发现了吗？当你两手空空的去看望母亲时，她却依然很开心，很幸福。其实，母亲不需要什么，她只需要你。当母亲生病的时候，你端一碗白开水胜过千万种药剂；当母亲孤单的时候，你去看望她胜过在电话里无数句思念的话语。
亲情是需要敞开的心灵，我希望这些包含亲情的故事能打动我们每一个人的心灵，我们应该珍惜。