心得体会是对我们所经历的事情、所学到的知识进行反思和总结的一种方式。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级《史记》阅读心得
《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。
看完《史记》就仿佛看了一步宏伟的历史巨片，深深的被其中的人物所吸引了，也在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑，不愧是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》是我国西汉伟大的史学家、文学家司马迁倾一生心血创作的我国古代第一部纪传体通史。《史记故事》中所选的故事都是《史记》中的精华，这些故事不仅精彩有趣，而且还我们打开了了解历史的一扇大门。
通过这本厚厚的书我结识了许许多多的历史人物，如：统治天下的秦始皇、勇猛的项羽、聪明的晏子、文武双全的伍子胥、善用兵计的孙武等等。但是，让我最喜欢的是勾践的卧薪尝胆：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越王勾践被吴王夫差俘虏。勾践忍辱负重，后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在躺卧的地方吊了个苦胆，每天夜里躺在柴草上，面对苦胆，吃饭时都要尝尝苦胆。就这样勾践经过了十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于打败夫差，灭掉了吴国。这就是卧薪尝胆的故事。他告诉我们：失败了并不可怕，重要的是敢于面对，敢于重头再来。
《史记故事》是一本好书。它让我们从小就了解中国悠久的历史。这本书也告诉我们遇到困难不退缩，都要持之以恒，才能完成我们美好的梦想!
八年级《史记》阅读心得
春秋时期，有个楚国人，他叫伍子胥，他是一个身材高大，眼睛炯炯有神，目光和电一样，是一个非常有才的才子，还是个孝子。楚平王欣赏他的才华让他做了太子的老师。楚平王让他的父亲写信然后让他们父子三人一起去送死，伍子胥的哥哥看了这封信说：“留得青山在不怕没柴烧，我们先到吴国躲一躲再说吧!伍子胥白天躲着，晚上赶路，眼看要到吴国了，可吴国查的很严，他愁到头发都白了，突然，他看到了一个和他极像的老人，伍子胥高兴极了，后来，伍子胥蒙混过关，假的伍子胥被抓了起来。到了吴国后在大街上要饭，公子光看到后把伍子胥带到了吴王面前说，想让吴王帮他攻打楚国，可公子光却一直反驳，伍子胥看出来他的阴谋，他想，那就等公子光成王之后在攻打楚国吧。现在的伍子胥一心只想着复仇，后来吴国去攻打了楚国，吴国赢得了胜利，但是后来秦国帮助楚国把吴国打败了。
这篇故事告诉了我这样三个简单的道理：留得青山在不怕没柴烧，不能只为眼前的事着想，而要立足长远。
为了达到目的不择手段，这不是一个好的行为。
做任何事情都要讲究适可而止，对不对呢?
《史记》是我国西汉伟大的史学家、文学家司马迁倾一生心血创作的我国古代第一部纪传体通史。《史记故事》中所选的故事都是《史记》中的精华，这些故事不仅精彩有趣，而且还我们打开了了解历史的一扇大门。
通过这本厚厚的书我结识了许许多多的历史人物，如：统治天下的秦始皇、勇猛的项羽、聪明的晏子、文武双全的伍子胥、善用兵计的孙武等等。但是，让我最喜欢的是勾践的卧薪尝胆：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越王勾践被吴王夫差俘虏。勾践忍辱负重，后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在躺卧的地方吊了个苦胆，每天夜里躺在柴草上，面对苦胆，吃饭时都要尝尝苦胆。就这样勾践经过了十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于打败夫差，灭掉了吴国。这就是卧薪尝胆的故事。他告诉我们：失败了并不可怕，重要的是敢于面对，敢于重头再来。
《史记故事》是一本好书。它让我们从小就了解中国悠久的历史。这本书也告诉我们遇到困难不退缩，都要持之以恒，才能完成我们美好的梦想!
八年级《根鸟》阅读心得
一群饥饿的山羊，面对着唾手可得的“天堂草”，仅仅因为执著的它们不肯低下他们那“尊贵”的头，最终的结果也只能是双双饿死，我愕然，心忽然地一下绞痛，像高空坠落一般，那种感觉，至今想起来也觉得不寒而栗。
然而那个感觉之后，我开始努力追寻这个原因。
这是一篇长篇小说作者细腻的描绘，触动人心的文字，将少女和根鸟之间的一幕幕故事展现在我们面前。犹如一片哀怨缠绵的诗歌，犹如一杯五颜六色的鸡尾酒。让人心中虽充满各色各样的想法，但坐在电脑前的我，似乎在寻找更多的字母，键盘上的寥寥数键早已表达不了我心中宁静而繁纷的思绪。
根鸟决心去寻找属于自己的梦，他出发了，荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而曼妙;恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。而我呢，我的梦在哪里，似乎近在眼前，但伸出未老先衰的手，却又感觉到是多么的远在天边。朦胧中，我记得我好像追寻过，摔倒过，爬起过，又摔倒过，又爬起过……之后，望着渐而远逝的梦，我停住了，被迫的，无奈的。我醒了过来，闹钟在响个不停，我望了望，突然生气地将闹钟扔向墙壁，闹钟碎了，我知道，我会挨打的。果然，最后我被打了一顿，但，我是笑着的，对着闹钟。
这的确是一部迷人的、梦幻般的小说，它让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。虽然我不知道根鸟最后怎样，但至少我明白了为什么我的心会忽然地一下绞痛，像高空坠落一般。
八年级《史记》阅读心得
一直在想这是怎样的一位史官：文直，事核。洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧，但那不虚美，不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷.那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现，跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱，瞧见了小人刘邦的伟业，了解了将军的小肚鸡肠，倾听了易水的萧萧哀鸣。
金无足赤，人无完人.记忆中那些闪耀的光芒，在此处早已褪去了圣洁.这里没有十全十美，只有一位位站在历史浪尖上的伟人。“人”一个多么难得的称呼.向所有的人呈现“君权神授”的可笑。在他的《史记》里，没有皇帝，没有将军，有的只是刘邦，李广。或许刚才的话错了，这《史记》本身就是十全十美，完美的无懈可击。因为它有司马迁的秉笔直书，因为它有司马迁的坚持真理。他做到了“通古今之变，成一家之言。”我看到了那位长信灯旁紧紧抱着孤单用心写下文字的身影。
听说人死后会变成天上的星星。那最亮的一颗会是司马迁的眼睛吗?我抱着《史记》走进两千年后的历史。
轻轻地翻开《史记》，历史的年轮旋转着重现于我的眼前，王侯将相的人生无比绚丽，吸引着人们的目光。然而纸上谈兵的惨淡并没有人去关注，宰予昼寝的故事也引不起别人的思考。
战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多打败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为少卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌，然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说将来赵国不用他为将罢，如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平坚持抗敌。那时赵奢已经去世，廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道长久下去，于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括”的话，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的兵文。到长平后完全改变了廉颇的作战方案。结果，40多万赵军被歼灭，他自己也被秦军射死。
那么从认识论的原理来看，实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用，实践是认识的来源，动力目的，实践也是检验真理的标准。兵法是经过实践而来的，是一种认识，认识需要经过实践的检验。而且我们看问题要用发展的眼光，纸上谈兵则用静止的观点看待问题，违背了发展观，所以我们要想某件事情成为现实，不能只凭口头言论，更重要的还是要加强实践。
八年级《史记》阅读心得
或许有人说：“第一位皇帝秦始皇可谓英雄。”我认为秦始皇不可。原因有四：第一、秦始皇虽然扫六合，但统治极其腐朽。焚书坑儒，摧残文化;求取仙丹，耗费国力。第二、秦始皇教子不当，其子胡亥同李斯、赵高谋权篡位。第三、秦始皇自认功劳胜过三皇五帝，过于骄傲。第四、统治之间太过残暴，死后，还让许许多多无辜的人陪葬。所以，秦始皇不能算为英雄。
再有人说：“西楚霸王项羽可谓英雄。”项羽此人优点极多——懂得爱民，英勇无比，破釜沉舟打败章邯。但项羽不懂得用人，未能重用亚父范增等一大批人才，虽在战场上扬言愿与刘邦决一雌雄，最终兵败自刎未能统一天下。假如项羽能重用范增等人，我想刘邦也未必能称帝。不懂得用人，所以，西楚霸王也项羽不能谓之英雄。
“那汉高祖刘邦可谓之英雄?”我认为不可当做英雄，汉高祖此人虽在破秦之时善于用人，但自从建汉后便开始大肆杀戮良臣，韩信、彭越、黥布三大开国功臣先后以“谋反罪”被杀，但还好有张良、曹参、萧何三人帮助，不然早就亡国了。
文种、伍子胥、苏秦等不知功成名就之时隐逸归田，而偏偏去与君王同喜同忧，结果只落得自杀归天，也不能谓之英雄。
蒙恬蒙毅兄弟二人，虽为秦始皇立下汗马功劳，但终究被胡亥所杀，而蒙恬却怪罪于修长城，不荒.唐吗!更不能谓之英雄。
但我认为春秋霸主齐桓公、晋文公可以当选为英雄。因为二人都曾在外流亡过，知道百姓疾苦，又有管仲、狐偃等忠臣辅佐，故能称霸一方。
专诸报恩刺杀王僚，虽成但身死;豫让报智伯之恩二刺赵襄子，临死斩空衣报仇;蔺相如完璧归赵、渑池之会、负荆请罪;还有荆轲刺秦王未成被杀身亡……一生舍己为国，“义”字当先，个个都可当做所谓的英雄!
读《史记》可尝得从古至今的英雄所绩。英雄的“义”字!
浩瀚的历史星空中，英雄繁星点点;渊博的《史记》故事中，篇篇让人激动。
八年级《根鸟》阅读心得
父亲的鼓励、板金的教导、驼队的关爱、老奶奶的.照料、和尚的馈赠、独眼老人的相救、米店老板的赏识、秋蔓的爱慕、金枝的柔情……都是根鸟寻梦的支持，也是人生会遇到的好心人，好好把握他们吧，感激他们吧！一路上更有磨练你让你成长的的沟沟坎坎，饥饿、寒冷、劳累、疾病、孤独、折磨、诱惑，旅途的寂寞艰辛，时时围困的饥饿，长脚的虚伪、疤子的凶横、金毛的狡诈、班主的冷酷、店家的势力、豪赌的诱惑、挥霍的快感、酗酒的麻醉……也好好感激吧，因为有了他们的磨砺，人生才变得丰富，才发育得成熟，才懂得珍惜！
八年级阅读爱的教育有感心得
在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
群文阅读心得体会八年级
近几年，我校八年级学生在群文阅读方面取得了显著的进步。群文阅读作为一种特殊的阅读方式，不仅让学生广泛接触各类文学作品，促进他们对文学的艺术性和人文精神的认知，同时也培养了学生的审美情趣和文学欣赏能力。下面就是我关于“群文阅读心得体会八年级”的一些连贯的观点和体会。
首先，我深深体会到群文阅读拓宽了我的视野。通过广泛阅读各类文学作品，我不仅了解了世界各地的文化，还认识到了不同时期的社会背景和人民的智慧。例如，在读完埃及作家纳吉布·马赫福兹的《嘲讽鸟》后，我被那个陌生的文明深深吸引，了解到了埃及神话和人们的信仰。这些阅读经历让我对不同文化有了更深的理解，也让我深切地感受到人类文明的多样性。
其次，群文阅读让我体验到了阅读中的快乐。不同于传统的单一的阅读方式，群文阅读注重学生的主动参与和互动交流。在读书谈心的过程中，我和同学们一起分享了阅读的感受和体验。我们不仅可以自由发表自己对作品的理解和看法，还能听取他人的观点，从而开阔了思路，丰富了解读的角度。同时，与同学们互动交流的过程也让我感到非常愉快和快乐，阅读变得如此有趣。
再者，群文阅读培养了我的人文素养。通过阅读文学作品，我学会了观察和思考，学会了从各种角度去理解人类的情感和行为。当我读完《红楼梦》时，深深地感受到了人情世故和人生百态。通过和贾宝玉、林黛玉等人物的相处，我可以感受到他们丰富的内心世界和复杂的人际关系，从而对人性和社会有了更深入的认识。这样的阅读体验让我对人类的情感和行为更加理解和关爱，增强了我的人文素养。
此外，群文阅读还培养了我的创造力。在阅读中，我不再只是被动地接受作品带给我的感受，而是能够自由发挥想象力，创造出属于自己的故事和人物。在读完莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》后，我受到启发，写了一篇以现代背景为基础，以我与一位远在他乡的朋友之间的感情为主线的小说。这样的创作经历不仅提升了我的写作能力，还让我享受到了创造的快乐，培养了我的想象力和创造力。
总之，群文阅读对于我八年级的学习和成长有着重要的影响。它拓宽了我的视野，感受到了阅读的快乐，培养了我的人文素养，同时也培养了我的创造力。我相信，通过持续的群文阅读，我一定能够成为更具有文学素养和创造力的人。
群文阅读心得体会八年级
第一段：引言（150字）。
群文阅读是我们中学生必须完成的重要任务之一，在这八年级的学习过程中，我体验到了群文阅读的种种好处，不仅拓宽了我的知识面，还让我对文学有了更深入的理解。通过群文阅读，我发现自己的思维方式也发生了积极的改变，让我更善于分析和表达自己的观点。在这篇文章中，我将分享我在八年级群文阅读中的心得与体会。
第二段：阅读的快乐与知识的积累（250字）。
在八年级的群文阅读中，我通过阅读了许多文学作品，包括小说、诗歌、散文等。这些作品丰富多彩，每一篇都让我沉浸其中，领略到了文学的魅力。通过阅读，我拓宽了自己的视野，了解到了不同的文化背景和历史背景，也触及了许多不同的思想和价值观。这些阅读经历不仅让我从中获得了快乐，还丰富了我的知识储备。
第三段：思维方式的变化与发展（300字）。
通过八年级群文阅读的过程，我发现自己的思维方式发生了积极的变化。以往我看待问题时不够全面，只看到表面而未深入思考。而通过阅读，我学会了从不同的角度去思考问题，发现问题背后的内涵和本质。此外，通过与同学们的讨论，我也学会了更好地倾听他人的观点并进行理性的辩论。这样的思维方式的改变，使我在课堂上的表现更加出色，同时也提高了我解决问题的能力。
第四段：表达能力的提升与人际交往的改善（300字）。
通过八年级群文阅读，我不仅学会了更深入地思考问题，还提高了自己的表达能力。通过写读后感和参加课堂上的讨论，我能够清楚地表达自己的思想和观点。同时，与同学们的交流也让我学会了尊重他人的观点，并从中获得启发。这样的改变不仅提升了我的口头表达能力，也加强了我与同学们之间的沟通和交流，使我更容易与他人建立良好的关系。
第五段：对未来的展望（200字）。
通过八年级群文阅读的体验，我深刻体会到了阅读的重要性和好处。我相信，阅读不仅能够给我带来快乐，丰富我的知识，还能塑造我更好的思维方式和表达能力。因此，我决心将来继续保持良好的阅读习惯，并培养自己更广泛的阅读兴趣。我相信，通过不断的阅读，我将进一步提升自己的综合素质，更好地应对未来的挑战。
总结：
在八年级的群文阅读中，我通过阅读作品体验到了阅读的快乐，积累了丰富的知识，并且改变了自己的思维方式和表达能力。我将继续保持阅读的习惯，不断学习和成长，为自己的未来做好充分的准备。阅读不仅给我带来满足感，还让我增长了见识，培养了自己的兴趣爱好，希望能够用这样的方式迎接未来的挑战。
雾都孤儿八年级阅读心得
前不久，我读了一本书，叫《雾都孤儿》。书中主要讲了主人公奥利弗是一个孤儿，出生于救济院，在教区贫民艺习所，小小年纪的他就被迫到棺材铺当学徒，由于不堪黑心的教区主管邦布尔等人的陷害与迫害，趁机逃到伦敦，结果路遇小偷机灵鬼被带入贼窝，被盗窃犯费根和赛克斯控制，最后他历经磨难，才得到好心人布郎劳先生等人的帮助，摆脱了悲惨命运，与亲姐姐团聚，成为了一个幸福的孩子。
这本书反映了当时英国社会最黑暗的社会生活。作者笔下的人物富有鲜明的个性，整个作品有着强大的感染力，让我们从苦难的生活中找到别样的风采。
看完这部书，我心中五味杂陈，可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦之下，依然能自力更生，真不知道在他瘦弱的身体之下，有着怎样的意志，能让他坚持不懈，使他在饥饿，寒冷，孤独下顽强斗争，向往美好的生活。我同样不敢想象，这个世界上到底有多少人，可以为了自己的利益，为了金钱，为了权力，不惜欺骗，为了得到自己的目的不惜以别人的生命为代价，一个人的生命多么脆弱，但是这就是人性，这就是社会，一个人如果无法在社会上立足，他就会受到别人的冷眼旁观，被嘲笑，被谩骂。是的，多少人就是因为害怕这样，给自己盖上了一个伪善的面具，当把面具摘下来时，剩下的就是凛冽的面目，势利，对穷人的歧视，对上司无耻的赞美与崇拜，这些势利的人无非是墙头的一根小草，哪里风大就往哪里靠。
最令我印象深刻的是奥利弗遇到强盗集团那段经历，奥利弗在路上走了七天七夜，饥饿难忍，疲惫不堪，他遇到小偷杰克，小头想把奥利弗训练成一个小偷，但奥利弗受尽了折磨也不愿逃了出来。读到这，我心中油然而生敬佩之情，他的坚强，勇敢，正义是我们难以相比。奥利弗承受着痛苦，宁愿过着流浪的生活，也不愿意成为一个强盗，他对美好的生活，对生命的向往，是支持他前进的力量。
与奥利弗相比，我们生活的多幸福，但是我们永远不知道满足，我们生活在蜜罐里，却总是抱怨。但我们可曾经想过，在世界上，有多少孩子，正承受着巨大的痛苦，正在和饥饿，疾病作战。正面对着失去亲人，漂泊，流浪的生活。善与恶之间的区别不大，无非是两条路：恶面前是漆黑，利益在诱惑着人，善面前是光明，从来不怕会有乌云。
在孤独下成长，在痛苦之间挣扎，在尊严的摧残下斗争，在悲惨的出身奋进，这就是狄更斯笔下的“雾都孤儿”——奥利弗。
群文阅读心得体会八年级
群文阅读是指对多种文学作品进行广泛阅读和品味的一种阅读方式。阅读是人类获取知识和体验情感的重要途径，而群文阅读则进一步拓宽了阅读的范围和深度。它不仅能让我们了解传统文化，感受历史的厚重和人文的温暖，还能提高我们的审美能力和文学素养。群文阅读对于八年级的学生来说尤为重要，因为这个阶段的学生正处于青春期，对于自己的人生价值和未来方向开始有了想法，通过群文阅读，可以帮助他们更好地认识自己，拓宽他们的视野，丰富他们的人生经验。
第二段：群文阅读的影响和启发。
通过群文阅读，我领略到了文学的魅力和力量。在阅读古代文人的诗词和散文时，我感受到了他们对自然、人生和人情的深沉感悟，这让我对美的追求和生命的理解产生了更多的兴趣。与此同时，走进现代文学的世界，我被众多作家的想象力、观察力和表达力所折服，他们的作品让我仿佛与人物情节产生了共鸣，让我更加热爱阅读和写作。同时，群文阅读还为我带来了许多人生的启发，让我学会了看淡名利，珍惜友情和家庭的温暖，以及面对困境时要保持乐观和坚韧的品质。
第三段：群文阅读对个人的成长和发展的帮助。
群文阅读不仅丰富了我的精神世界，还培养了我很多重要的品质和能力。首先，群文阅读锻炼了我的思维能力，它让我有了更广阔的思维空间，能够从不同的角度去思考问题，以更开放和包容的心态去看待世界。其次，群文阅读提高了我的语言表达能力，通过阅读文学作品，我能够学习到丰富的词汇和短语，使我能够更准确地表达自己的想法和情感。此外，群文阅读还锻炼了我的情绪管理能力，因为文学作品往往会引发强烈的情感共鸣，通过阅读这些作品，我学会了更好地理解和管理自己的情绪，提高了我的情商。
第四段：群文阅读的推广和普及。
为了让更多的人受益于群文阅读，我们应该积极推广和普及群文阅读的理念。首先，学校要加强文学教育，培养学生对文学的兴趣和热爱，丰富他们的文学知识和阅读体验。其次，家长要给予孩子更多的阅读机会和指导，鼓励他们读各类文学作品，培养他们的阅读习惯和阅读能力。同时，社会应该加大对文化事业的投入，举办更多的文学活动和比赛，提供更多的阅读资源，让更多的人能够参与到群文阅读中来，分享文学的乐趣。
第五段：个人对群文阅读的坚持和展望。
作为一个八年级的学生，我深深地认识到群文阅读对我的成长和发展的重要性，因此我希望能够在以后的学习和生活中继续坚持阅读各类文学作品。我会利用课余时间多读一些经典名著，多欣赏一些艺术作品，通过不断地阅读和品味，提升自己的文学素养和修养。同时，我也会积极参加学校和社会组织的文学活动，扩展自己的阅读交流圈子，与更多热爱文学的朋友一起分享阅读的喜悦和感悟。
群文阅读是我在八年级时期最大的收获之一，它不仅提升了我的学习能力和文学素养，还让我对生活和世界有了更深刻的认识和理解。在未来的学习和人生道路上，我将继续坚持群文阅读，不断丰富自己的知识和阅历，成为一个具有深厚文化底蕴和人文情怀的人。
八年级阅读爱的教育有感心得
这本书通过一个小学生日记的形式，记述了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，讲述了许多关于“爱”的故事，带给我们爱与美的享受，让我感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。
读到这里，我很羞愧，我没有拿出真诚的爱心来帮助别人。今后，我只要遇上需要帮助的人，就一定会尽全力来帮助他的!
八年级阅读爱的教育有感心得
这本书，是我在两年前买的，我刚刚看完几章，就把这本《爱的教育》遗弃在角落里了，现在突然发现这本书，拿出来读读，受了很多很多“爱的教育”。
我说过，这本书是以日记的形式书写的。里面讲述了作者德?亚米契斯在两个世纪前，他读小学三年级时候的事。虽然他不是每一天都写日记，但正是由于这种间断的日记使爱更加伟大，给予人们一些警示，比如，在11月2日意大利传统的亡灵节时，德?亚米契斯的母亲通过书信的方式告诉德?亚米契斯，在亡灵节这一天，要纪念所有为他们献出青春、热情、鲜血和智慧的人。用感激的心情纪念这些亡灵，以后就会对人更友善、更热情。这是一封多么好的信啊!虽然，父母都在身边，但是父母以书信的形式教育孩子，是孩子永远都不会忘记做人的道理，这种家长对孩子的教育会远远超过以打、骂形式教育孩子的父母。另外，还告诉人们，要时刻记住为我们创造幸福生活的烈士。我觉得不管在中国还是在外国，这种礼仪不可缺少。
作者德?亚米契斯在班上有许许多多的好朋友，他们见义勇为，他们体贴父母，他们同情弱小，他们乐于助人……然而，一个学期过后，德?亚米契斯就要与他们分别了，原因就是德?亚米契斯的父亲的工作调换了，他们一家必须离开意大利的都灵，他就要与他的朋友们分别了，和他的巴雷蒂学校分别了，但他们的心却永远在一起。
读过这本书，我才发现，这里的每一篇日记里都存在着爱，有父爱、母爱、同学间的友爱、还有老师对学生的爱，那是关爱，就连陌生人与陌生人之间都有一种爱，虽然是不知名的爱，但还是能够使一个人去付出生命，救另一个人，然而他们才认识不过五天。
因为有爱，世界才会变得更美好，所以这本书，使我受益匪浅。
最后，我想说：“与其给我痛苦的教育，不如给我爱的教育，因为爱，是无私的，是伟大的、是无所不能的，有人说：‘有钱能使鬼推磨。’我要说，‘有爱能使神听话’，即使，你不懂什么是爱，但你也会明白，有了爱，世界就会更美好。爱，无所不能……”
有一种东西叫做永恒。
如天上的星星。
山涧的小溪和你手中。
这些美丽的。
童话故事。
每一本都是你一生中。
不可不读的经典。
八年级阅读钢铁是怎样炼感悟心得
烈火无情的撕咬着钢的肌肤。而他，却一声不吭，他终究是沉默的。可在这死一般寂静的黑夜里，黎明上的到来，毕竟是无法抗拒的。不是在沉默中爆发，就是在先沉默中灭亡。他选择了坚持，因为他有一副铿铿锵锵的骨骼，他有一条不灭的灵魂!所以，他战胜了黑夜。无情上的火屈服在他的脚下，他迎来了光明。他挺直的腰板，闪烁上的光明，向世界宣告他的成功。
风雨如罄上的时代，__侵占了__国的领土，他们妄想征服全世界!他想让人们拜倒在他们脚下。可是，他们想错了，人们不可能永远充实当傀儡!会有站起来的那一天的!人们盼望着一声春雷，一声响彻大地的春雷，一个革命新的开始。
保尔就生长在__国与__的战争及其艰苦上的环境中，他的一生是与挫折，困难做斗争的一生。他儿时被迫成了童工，尝尽了人间的冷暖。是什么让他一次次硬挺下去?是对，是钢铁般上的毅力，是烈火焚烧若等闲的信念!柯察金的青年，是冲破了拂晓的先沉默，是黎明上的到来。俄国人民崛起，为法西斯即来的灭亡敲响了丧钟。
柯察金在革命者的影响下，逐步走向了革命道路。一路披荆斩棘：在战场上奋勇杀敌，在感情上一波三折，在工地痛苦的磨练，在监狱非人的折磨。几十年辗转，几十年肉体与精神上的双重压力没有让他倒下，反而让他更加坚强。因为他有比钢铁还硬上的坚强斗志，积极乐观上的人生态度。
他是一块会说话的钢板，一个硬朗朗的汉子，一个伟大上的革命者。他说过：“人为家庭活着，这是禽兽上的私心;只为一个人活着，那是卑鄙;只为自己活着，那是耻辱;一个人活着应该为祖国上的建设事业贡献一切。要磨砺自己上的意志，与各种困难作斗争，经受考验。
命运是不公平的，上天最终带走了他的双眼，无情上的夺走了他的健康。可他依然执着，紧紧的握住笔艰难的写作，以另一种方式实践他生命的誓言。贝多芬说过“我要扼住命运的咽喉”而保尔却把命运摁倒在地。他虽残疾了，但他上的精神是永恒的，只有经历磨练才会有完美的人生。生命可以燃烧也可以腐朽，保尔将生命燃烧至灰烬。
真金不怕火炼，百炼才能成钢。我们就要必取百炼成钢。保尔为了人类上的解放而斗争了一辈子，而我们的任务是将星星火炬传递下去，为了祖国上的命运而并肩奋斗。烈火在怒吼，狂风在嚎叫。在烈火中，高傲上的站立，这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来的更猛烈些吧!
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