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白鹅听课心得
20xx年3月9日——10日，我有幸参加了山西省20xx年中考备考复习研讨会。研讨的内容包括：聆听了省教科院曹主任对20xx年中考所做的简要预测与分析；评析了我省20xx年中考物理试题及考生答卷情况；研讨毕业班总复习的范围、重点、难点；又听取了阎老师结合自己的教学实际介绍的复习教学经验等，虽是短短的不足两天的时间，对我来说却受益匪浅。
1。求变：教师的教学理念要变，改进教师的教学方式及学生的学习方式。将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习能力的培养方向转化，使学生成为主动获得知识的主体，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
2。求源：重视概念的形成和规律的建立过程。教师对中考片面的理解，使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概念、规律形成过程的教学。造成进入学生大脑的知识是僵硬的，学得越多死知识越多，长期如此，不仅师生消耗大量的时间和精力，还造成学习潜力得不到挖掘，越学越吃力，打击学生学习的积极性。越是原始的知识，迁移能力就越强，因此，对知识本身的理解和知识意义的建构，在知识获得的初期十分重要。
3。求真：突出学科特点，重视能力培养。__年物理试题中知识的应用，除要求知识本身的理解和知识意义的建构外，还在能力上提出了较高的要求，如观察能力、审题能力、理解分析能力、实验能力、归纳和表达能力以及应用数学知识处理物理问题的能力等，只有真正做到既能理解又能应用的程度，才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。
4。求高：教师站位要高。教师站位高不仅是知识层次，教学能力，也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的教学目标等，在教学中做到游刃有余，举重若轻。引导学生加强知识的横向联系，从不同角度解读所谓的旧知识，达到灵活运用的程度。
5。求低：重视基础知识和基本技能教学。关注基础教育的基础性、普及性，面向全体学生，使大多数学生的都有所收获。教师要区分讲授新课还是初三总复习，不能时时刻刻瞄准中考。其实即使是中考试题也有约70%左右的容易题和中等难度题，基础知识和基本技能教学不应弱化。因此，教学中避免那些大题量，高难度，怪方法等做法，要求低不求高。
细：通读课本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消灭盲区。
精：紧扣《课标》和《考试说明》，突出学科主干知识、精讲精练、详略得当，在答题规范、准确、速度、书写四个方面强化训练，力争以最少的投入获得最大效益。
新：观念要新，在教学中自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，着重培养学生的创新精神和实践能力；选材要新，学生复习不是重复讲课，构建学科知识网络；练习选题精准，要求学生练习的试题，必须是经过老师精选的试题；激发学生学习，调动学生积极性，体现师生互动、生生互动。
活：一是重视知识的纵向与横向联系，使学生在解题方面能够做到举一反三、触类旁通；二是紧密联系实际，引导学生关注生活，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力，三是强化训练，提高学生快速解题的能力。
实：一是狠抓落实，执行计划要不折不扣，有始有终；二是落到纸面，确保学生会的试题能做对，避免出现“学而不会、懂而不对”。
第一阶段全面系统复习：应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的，将学生以前学到的所有零碎知识系统地、有条理地重组，优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：
（一）复习不扎实，漏洞多：
1、所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识。
2、复习速度过快，学生心中无底。
3、对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改，不讲评。
（二）解题不少，能力不高：
1、题目重复过多，造成时间精力浪费。
2、过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助长。
第二阶段复习：突出重点、专题复习。如果说第一阶段复习是以纵向为主，顺序复习的话，那么，在第二阶段就是以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高。（知识的第二次覆盖）。
专题选择的原则是：
1、第一阶段中的弱点。（兼顾共性与个性）。
2、教材及课程标准要求中的重点。
3、中考试题中的热点。
4、中考题型的创新点。（情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等，体现出“经历、体验、探究”的过程性目标）。
在第二阶段复习中，应避免以下问题：
1、防止与第一阶段复习机械重复。
2、以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。
3、防止过多地搞难题。
第三阶段模拟套题训练和回归课本。
通过此次研讨会，我有了更深刻的理解和把握，对备考有了更清晰的认识，我要和学校同科教师加大研究力度，精心设计习题，做好第一阶段全面系统复习、第二阶段专题复习、第三阶段模拟套题训练和回归课本。改变教学模式和方法，为20xx年中考取得更优异的成绩奠定基础。
白鹅听课心得体会
一个人要想不断进步，就要时时刻刻保持学习的状态。而在学习的道路上，老师的指引和启发是至关重要的。最近，我来到了名校白鹅中学听了一堂令人受益匪浅的课程，心生感悟，现在，让我为大家分享一下我的“白鹅听课心得体会”。
【第一段】。
说起来，这节课的主题是“快乐人生这么简单”，听上去很有诱惑力。进教室时，我发现黑板上有“快乐人生的五个秘诀”的字样。讲台上的老师才27岁，但是口齿清晰，谈吐得体，让人十分舒服。从一开始的案例讲解到最后的总结，她一直和我们保持着沟通和交流，让人倍感亲切。通过这节课，我对于如何快乐地生活有了更加清晰明确的认识，收获颇丰！
【第二段】。
第一个秘诀，是要学会正视自己的情绪。讲师让我们自己回想一下，我们在日常生活中体验到的不适情绪，然后和我们有关的人发生的事情分析起来，最后用“自我提问”方法看一下这种情绪是否真的需要这么“闹得大”，以及有什么样的可能解决方案。此外，讲师认为，经常锻炼和运动，也是一种对自己情绪的调节和突破。
【第三段】。
第二个秘诀，是要坚信爱和关爱的力量。讲师和我们分享了一位南非医生的故事，那位医生在自己的职业道德上发生了解释，后来他和同事们一起在遥远的非洲沙漠上开展人道工作，并把爱和关爱的理念传递给了当地人们。这让我真切地感受到了，人类之间，爱的力量是极为强大的，任何事情也无法战胜它。除了要保持积极的信念和态度，还要主动为他人和社会贡献一份力量。
【第四段】。
第三个秘诀，是要有自己的使命感和价值观。讲师告诉我们，使命感并不是一件独手的事情，而是要从自身的经验和社会环境中汲取营养，反思自我，从而找到自己的价值主张，去实践并持续完善它。与此同时，我们也需要培养自己的“智慧意识”，在不同的场景下如何思维和表达，能够更好地发挥自己的作用。
【第五段】。
最后，讲师提到了第四个秘诀，那就是，要学会心怀感恩与奉献。无论发生了什么样的事情，我们都应该时时刻刻保持感恩的心态，并积极为身边的人带来快乐和幸福。最后，讲师还特别强调了一个点，那就是：学生应该有自己的价值观，并对之负责，学习不能停留于浅层次的阶段，而是要逐渐认识到自己的特质和潜力，培养自己的专业精神，并用自己的思考和行动来推动社会进步。
【结语】。
如此精彩的一节课程，真是让我流连忘返，深感自己得到了很多的提升和收获。在以后的学习中，我也会不断强化自己的信念和价值观，全力以赴，努力实现自己的梦想和愿景。感谢白鹅中学的老师们，感谢这五个简单而强大的秘诀，让我更加快乐地生活！
白鹅听课心得范文
今天，我有幸聆听了莘县明天学校青年教师魏老师执教的《白鹅》一课，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。这真是一堂扎实有效、耳目一新、具有浓浓的语文味的优质课。
一、流程清晰、目标有效达成。
《白鹅》这篇课文，丰子恺先生重点表现的是白鹅性格特点——高傲。本文的教学重点是引导学生理解课文怎样写出白鹅高傲的特点，难点是通过那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情，并要求在阅读教学中加以渗透。
魏老师对教学目标把握得很准确、很到位，教学流程清晰，环环相扣。整堂课的教学力求渗透学习方法，强调学生基本能力的形成。
二、紧抓中心句，注重朗读，以读促悟，以读悟情。
魏老师让学生紧紧抓住了课文的中心句——好一只高傲的白鹅来理解课文。然后分别从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来感悟鹅的高傲。整节课，魏老师很注重学生的朗读，从个体自由读，到指名读;从教师范读，到学生齐读;从初读到深入理解，有感情地读，采用各种方法进行朗读，学生个个兴趣盎然、跃跃欲试，让学生在读中去感受白鹅的高傲，在读中去感悟丰爷爷对白鹅的喜爱之情。
三、注重学习方法的引领，提升学生的语文能力。
教材无非是一个例子。课堂上，魏老师不仅引导学生学习课文的内容，更注重学习方法的引领，整堂课中，无时不体现着这一点。魏老师在引导学生理解句子时，针对四年级学生的年龄和认知特点，重点采用了抓重点词语进行理解，多次追问学生：“你是从哪些词语感受到白鹅的高傲的?”让学生在潜移默化中就学会了抓重点词句理解课文的方法。
四、彰显了教师独特的个人魅力。
听魏老师上课，可以毫不夸张地说：“那真是一种艺术的享受。”魏老师的声音抑扬顿挫，她的表情像魔术师般富于变化，她的每一个手势、每一个动作更是紧紧地抓住了学生的心，她会让每一个学生，让每一个听课的老师热血沸腾，在她的课堂上，孩子们学得轻松、学得愉快，四十分钟仿佛转瞬即逝。
总之，魏老师以学生为本，敢于放手让学生自主多元感悟，使这节课更扎实更有效，更具有语文味。当然，魏老师在评价学生，在课堂的教学机智上还应更提升一步。应注重学生的回答，抓住学生的资源进行有效深入的生成，让亮点更出彩!
白鹅听课心得范文
《白鹅》一文是四年级上册第四组课文“可爱的动物”的第一篇课文。在内容上，课文主要从鹅的叫声、步态和吃相三个方面进行描写体现鹅的高傲，每写一个方面都用了很多四字词语。在形式上，本文有很多值得挖掘的地方，首先课文采用总分的结构来写：先总写白鹅高傲，再具体从三个方面分别来写。其次，本文有两个十分明显的写作手法，一是对比，二是反语。第三，文中第六自然段写狗偷鹅饭的情景时采用了“你来我往”的内容组织形式。在众多教学内容面前，我进行了分析，制定了以下几点教学目标：
1.读准字音、读通课文，借助工具书、联系上下文理解一些词语的意思，并积累好词。
2.理清文章脉络，了解文章大意。
3.抓关键词体会鹅叫声、步态和吃相的高傲。
4.引导学生认识反语的手法，体会其表达效果。
5.认识对比的写法，体会运用对比写法的好处，并学习用“你来我往”内容组织形式写一个片段。
我将以上目标分散在两课时进行完成，第一课时初读课文，解决字词及课文大意。再学习课文一至四段，引导学生通过抓重点词体会鹅叫声和步态的高傲，引导学生初次认识反语的手法和对比的写法，并体会这样写的好处。第二课时，我把重点落在让学生用抓关键词的方法体会鹅吃相的高傲，继续体会对比写法的好处，并学习用“你来我往”的内容组织形式写一段话。
第一课时的字词教学及主要内容完成十分顺利。但在讲解文章运用反语的写作手法时，学生第一次接触，比较陌生，学生没有找出文章中有关的语句，当老师指出“好一个高傲的动物“我们的鹅老爷”“真是架子十足”等语句让学生体会时，学生慢慢能体会作者表面看是讨厌鹅，实际表达了对鹅的喜爱之情。对于反语的理解和运用，在今后的教学过程中我将继续讲解，让学生慢慢体会理解运用。
第二课时讲解时，我主要让学生找文中的词语来概括鹅吃相的高傲，因为有第一课时的学习做铺垫，所以，学生完成起来很轻松。再是体会第六自然段作者用对比的写法，写出狗的小偷形象和鹅的老爷形象，因为有第一课时的学习，教学也很顺利。紧接着引导学生认识“你来我往”模式的内容组织形式以及好处，并出示相关片段进行深化，学生能较好地认识、体会，但用这种模式来迁移写话却有一定的难度。为此，我做了三次调整，第一次是出示猫抓老鼠的图片，发现学生可能因为没有看见过这种现象，而光凭想象很难写出猫和老鼠的较量。于是第二次选择了贴近学生生活的赛跑话题，但学生仍不能将两位同学赛跑时的动作写具体，往往各自写一句话就完了。最后，我用了一段孙悟空大战二郎神的视频，让学生先观察再写，这一次，有了直观的感受，再来写，学生终于能较好地运用了。
通过这次教学活动，我体会到，教学的过程不是教师备好教案，然后按图索骥的过程，而应是教者、学者和文本间的开放多元、动态生成的过程。教师要把学生的学情作为自己教学新的生成点，尊重学生的个体感受，并根据课堂生成，因学定教，灵活驾驭。只有这样才能充分发挥教师的主导作用，真正体现学生是学习的主人。
英语听课报告心得体会
随着全球化时代的来临，英语已成为人们沟通的一种重要工具。在学习英语的过程中，听力是其中非常重要的一项技能。最近我参加了一场英语听课报告，对于这次经历，我深感受益匪浅，并对英语听课有了更深入的理解和认识。下面我将从报告的内容、老师的引导、听力体验、课后反思以及对提高英语听力的建议这五个方面来展开我的心得体会。
首先，报告的内容丰富多样，对我们的英语听力提供了很大的提升空间。老师通过播放各种录音，我们可以接触到不同的口音、语速和语调。这让我们能够逐渐适应并更好地理解不同地区的英语。同时，报告中涉及的主题也十分广泛，包括新闻、历史、科技等。通过听这些内容，我们可以了解到更多的知识和信息，丰富我们的英语背景知识。
其次，老师在课堂上的引导起到了至关重要的作用。老师不仅仅是通过简单地播放录音来提高我们的听力技能，而是引导我们通过多种方式来训练听力。比如老师会提前给我们一些听力材料，让我们提前预习，增加我们对话题的了解。另外，老师还会带领我们一起分析、总结一些听力技巧和策略，帮助我们更好地抓住关键信息。这些引导使得听课过程变得更加有针对性和高效。
第三，参加这次英语听课报告让我对英语听力有了更直观的体验。通过一系列听力练习，我才意识到自己的听力水平还有很大的提升空间。有些时候，我能理解一些基础的句子和表达，但对于一些更复杂的长篇听力材料就会感到吃力。这让我想起了以前经常遇到的听力困难，比如处理语速过快、口音不标准等问题。不过通过这次听课报告，我明确了自己的不足之处，并更有动力去改进和提高自己的听力技能。
第四，课后的反思对我来说很重要。每次听完课后，我都会自己进行反思和总结。我会思考自己在课堂上的表现，比如是否能够及时理解、捕捉到重要信息，是否能够和他人进行有效的讨论等。同时，我也会针对自己课堂上的不足之处提出一些改进的计划。比如，提高自己的听力速度和准确度，增加英语听力材料的听取时间等。这样的反思和总结帮助我更好地理解自己的听力水平，并且不断提高进步。
最后，基于我对英语听课报告的体会，我想给出一些建议来提高英语听力的技巧。首先，多听真实的英语材料，比如新闻、商务谈判等领域。这样可以逐渐适应和理解真实场景中的英语表达。其次，多进行听力训练来提高自己的听力速度和准确度。可以通过听力练习册、英语电台等进行日常的听力训练。最后，积极参与英语口语交流，提高听说的衔接能力。可以通过参加英语角、与外教面对面交流等方式来提高自己的听力和口语能力。
总之，参加这次英语听课报告让我受益匪浅。通过丰富的报告内容、老师的引导、听力体验、课后反思以及对提高英语听力的建议，我对英语听力有了更深入的理解和认识。期待未来能够通过自己的努力不断提高听力技能，更好地应对全球化时代的挑战。
白鹅听课心得体会
白鹅听课是一种独特的听课方式，广泛应用在很多教育领域，尤其在音乐教育中。白鹅听课通过专业的录音设备以及专业的录音工程师，将教学过程记录下来，并让学员通过反复听取、对比分析、自我匹配，进而提高音乐素质。在我的音乐教育中，我也深受白鹅听课的恩惠，下面就分享一下我的心得体会。
白鹅听课对我的影响是非常巨大的，它让我更加关注我的演奏技巧，更加注意自己的音乐节奏，以及其他细节方面的问题。同时，白鹅听课也让我更好地理解音乐的含义，以及作曲家的用意，进而更好地将这种意图转化为自己的演奏表达。此外，白鹅听课可以让我更好地了解音乐历史和背景，提高自己的音乐文化素养和综合能力。
其实，白鹅听课的优势是非常显著的，首先就是它可以让学员听到专业、高质量的录音，听到教师教学的细节和信息，每一次被播放的录音都可以让我们发现自己的演奏技巧上存在的问题，甚至小到一个单音符也不会放过。另外，白鹅听课的另一个优势就是可以不断地重复听取，并与原录音和教师的演奏进行比较和分析，通过这种方式，我们就可以不断地改善演奏技能，并取得更好的效果。
白鹅听课也存在一些不足之处，比如，它只能记录一部分的教学过程并进行观察和听取，而无法将整个教学过程全面地记录下来。此外，白鹅听课虽然能让我们重复听取和分析，但有时候稍有一点差异，很难感知和处理。
第五段：总结。
白鹅听课真的是一种非常好的听课方式，在我后来的学习和工作中，给我带来了很多的好处。同时，它也提醒我们，要想在音乐教育领域取得好成绩，需要不断地完善这种教学模式，并注重细节。最后，我希望我的分享能够让更多的人了解白鹅听课，并在今后的学习中运用它，从而取得更好的效果。
英语听课报告心得体会
在我求学的过程中，英语始终是一个重要的学科。为了提高自己的听力能力和学术水平，我参加了一堂英语听课，并在此基础上写下了此次听课报告的心得体会。此次听课是在大学的一堂专业英语课上，老师讲授了关于国际金融市场的内容。我对此领域有着浓厚的兴趣，所以此次听课对我来说非常有意义。
第二段：对老师的评价。
首先，我对这位英语老师的表现非常满意。她讲解起来清晰明了，语速适中，语调婉转，非常容易理解。她提供了大量的实例和案例，增加了课堂的可读性和实践性。同时，她还根据我们的学科特性，采用了多种教学方法，如展示幻灯片、强调重点词汇和短语等。这些举措都大大提高了课堂的教学效果。总之，这位英语老师以她的专业知识和出色的教学表现给我留下了深刻的印象。
第三段：对听课内容的评价。
关于听课内容，我觉得非常有启发性。在这堂课上，老师详细介绍了国际金融市场的基本概念和运作原理。她列举了各种常用的金融工具，如股票、债券和外汇等，并解释了它们在市场中的作用。此外，老师还向我们介绍了国际金融市场的最新动态和趋势，使我们对国际金融的发展有了更全面的了解。通过这堂课，我不仅掌握了相关知识和专业术语，还学会了如何运用它们进行思考和分析，提高了我的学术能力。
第四段：对自己的反思和收获。
此次听课过程中，我意识到自己听力的不足和提高的必要性。尽管我在听课中听懂了大部分内容，但仍有一些生词和复杂句子我没有完全理解。这让我意识到自己需要扩大词汇量和提高听力素养。为此，我制定了一个计划，每天都会花一些时间练习听力材料和背诵词汇。此外，我还准备参加一些英语角和讨论会，与其他学习英语的同学互动交流，提高自己的英语口语能力。通过这次听课，我认识到了自己的不足，并为提高自己制定了一系列的行动计划。
第五段：总结体会和展望未来。
总的来说，这次英语听课给我带来了很多收获。我不仅对国际金融市场有了更深入的了解，还提高了自己的学术能力和音频理解能力。除了认识到自己的不足以外，我还制定了一系列的提高计划，以便更好地学习和应用英语知识。我相信通过努力，我一定能够取得更好的成绩。我会继续努力，不断提高自己的英语水平，为将来的学习和工作做好准备。
小学白鹅听课心得体会
在名为“白鹅”的小学里，有一种特殊的现象——一只白鹅经常会在上课时坐在学生们中间，认真聆听老师的讲解。这只白鹅被学生们亲切地称为“小白鹅”。他的出现引起了诸多的疑惑和惊叹，学生们纷纷探讨其中的原因，于是，我也决定亲自一探究竟。
第二段：对小白鹅的观察与揣测。
我第一次见到小白鹅时，他正专注地坐在学生椅子上。他整齐的衣着，举止庄重，看起来就像个诚实守规的好学生。我开始在课堂上观察他，发现小白鹅听课时总是非常认真，眼神专注地盯着老师的黑板，似乎对所讲的内容充满了好奇和渴望。更让我惊奇的是，他常常会在课后与同学们一起讨论学到的知识，甚至会提出精辟的观点。我开始对小白鹅心存敬佩和好奇，想进一步了解他。
第三段：小白鹅的独特之处。
通过与小白鹅的接触，我了解到他并不是一只普通的白鹅。原来，他曾经是一只野生的白鹅，遭遇了一次猎人的偷猎行动，幸运地被学校的教务处所救。因为曾在野外生活过的经历，使小白鹅对知识充满渴望和追求。他知道通过学习可以扩大自己的视野，提升自己的能力，拥有更好的生活。因此，他积极参与学校的各种课程，力求学有所获。此外，小白鹅还尤为注重培养学习方法，他总是善于总结经验，善于思考、解决问题。他的学习态度深深地影响了身边的同学们。
第四段：小白鹅的影响力。
小白鹅的到来不仅在学生中引起了轰动，也深深地影响了教师们。老师们纷纷改变了传统的教学方式，更多地运用互动、启发式的教学方法，激发学生们的思考和创造能力。同时，学校也为小白鹅安排了一个小小的办公室，成立了“小白鹅学习俱乐部”，为学生们提供交流和学习的机会。再加上小白鹅的榜样作用，学生们整体的学习氛围更加浓厚，学习成绩也有了明显的提升。小白鹅就像一束明亮的阳光，照亮了每个学子的成长之路。
第五段：从小白鹅身上学到的。
通过观察和与小白鹅的交流，我深深地感受到了他的学习态度和毅力给我带来的启示。小白鹅为我们树立了一个榜样，教会了我们如何对待学习，积极思考，勇于追求。他不仅在学习上取得了好成绩，还获得了同学们的尊敬和赞誉。我倍感庆幸自己能够有幸遇到这样一位特殊的学习伙伴。学习需要用心和行动，每个人都有自己独特的学习方式。只有真正善于思考和适应，我们才能在知识的海洋中畅游，茁壮成长。
总结：
小白鹅的到来给我们带来了很多新的思考和启示。作为学生，我们应该以他为榜样，时刻保持对知识的渴求和追求。通过学习，我们可以创造更大的空间，展现自己的才华和智慧。就像小白鹅一样，用心去阅读、思考和交流，我们就能成为学业出类拔萃的优秀学生。同时，小白鹅的出现也告诉我们，教育不仅仅是机械地传授知识，更应该通过启发学生的兴趣和激情，让他们主动地探索和学习。只有这样，我们才能真正发现学生们的潜力，激发他们的求知欲望，让学习成为他们热爱的事情。
白鹅听课心得体会
作为一名教师，课堂教学是我们最为熟悉的工作内容。然而，教师能否让学生真正领悟知识、享受学习体验，却取决于教师的教学水平和授课方法。最近，我参加了一次以“白鹅听课”为主题的教学研讨活动，深受启发。在此，我愿意分享我的体会与感悟。
白鹅听课，顾名思义即是学生们认为最出色的教师加入授课行列，讲授其他学科的知识。这种行为具有极其重要的意义。一方面，学科知识相辅相成，不同学科的教学都能够互相提升；另一方面，通过这种跨学科的广泛交流，教师们能够分享彼此的教学经验和授课技巧，从而提高整个教师团队的教育水平。
第三段：谈论白鹅听课对于课堂教学的启示。
白鹅听课对于我们的课堂教学，有着积极的启示。白鹅听课不仅仅为其他学科的教学提供了丰富的素材和新思路，而且也为我们课堂教学提供了披荆斩棘的机会。通过观摩他人授课，我们可以发现自己授课存在的不足之处，并找到改善的方法。通过和其他教师的沟通交流，我们还可以了解到一种共性的问题，即如何让学生更好地理解知识、提高应对问题的能力等等。这些都是我们在日常授课中需要重视的问题。
第四段：谈论常规课堂教学的改进。
不管是白鹅听课还是其他教学研讨活动，都预示着教育体制中正在发生一些变化。面对这种变化，我们要积极思考，更好地改进我们的常规课堂教学。例如，我们可以采取新的授课方法，比如先行知识拓展，则有效帮助学生理解问题。同时，我们还需要深入思考学生的学习需要和背景，并认真研究如何让学生理解思考方式、探究问题等等。
第五段：总结。
总而言之，白鹅听课对于我们教师具有很多的积极影响。通过观察和分享，我们可以从别人的优秀授课中获取灵感，进而提高、完善自身的授课技巧。在学生掌握更多知识和独立思考的道路上，教师自身的成长也是至关重要的。相信在不断探求中，我们能够更好地满足学生的学习需要，并在教育领域有一定的突破和进步。
白鹅听课心得范文
尊敬的评委老师:大家好!今天我说课的题目是《白鹅》,以下我将按照说教材、教法与学法、教学过程和板书设计等几个方面展开今天的说课。
一、说教材。
1.教材分析。
《白鹅》是人教版小学语文第七册第四单元的第一篇精读课文。本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，每一篇文章的内容和表达方法各不相同，语言风格各具特色。选编这篇课文的目的一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对动物的关爱、对生活的热爱;二是在阅读中体会作者抓住特点写作的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。
2.学情分析鹅的外形特征已在孩子们的脑海里留下了深刻的印象，但课文并非写的是鹅的外形特征，而是写白鹅的性格特征，学习这一课体会作者的写作方法和语言表达有一定的难度。
3.教学目标。
(一)知识与技能：理解作者笔下的白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
(二)过程与方法：通过朗读，品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
(三)情感态度与价值观：体会作者运用拟人、对比、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在想象、表演中获得了愉悦的情感体验。
4、教学重、难点。
教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。
教学难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。
二、说教法学法。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用“品词析句法”来突破本文的教学重点。教学时，抓住重点，引导学生品词析句，体味词句表达的效果，品出白鹅的高傲性格特点，品出作者对白鹅的无比喜爱之情，感受祖国语言的无穷魅力。此外还辅之多媒体、想象说话、朗读感悟法等等。学法上，我贯彻的指导思想是把学习的主动权还给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
三、说教学过程。
(一)、创设情境，激发兴趣。
情境的创设，能使学生产生强烈的求知欲望，激发浓厚的学习兴趣。在引入新课时，播放鹅的情境动态，引导学生描述鹅的形象，背诵《咏鹅》，引出课题。(板书：白鹅)这一环节激发了学生学习的兴趣。为进入文本做好了铺垫。
(二)、读悟结合，理解文本。
(三)、精读课文，了解写法。
白鹅的高傲，表现在它的叫声、步态和吃相中。你最喜欢哪一部分，觉得哪句最有趣，就读一读。这一环节通过引导学生品读词句，组织小组讨论、全班交流及教师的点拨，让学生在语言文字学习中体会作者运用的表达方法，感受作者对白鹅的喜爱之情。(板书：喜爱)。
(四)、迁移延伸，学习写作。
苏霍姆林斯基说过:通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽，取得很好的收成。因此把阅读文章和写作很好的结合起来，可以大大地激发学生心灵的活动，有效的打通阅读和写作之间的血脉，学生的语文素养也势必得到提高。因此我让学生运用这一单元学到的写法，在课后观察自己喜欢的小动物，把它的特点写出来，把对它的喜爱之情表达出来，达到读写结合，以读促写的目的。
小学白鹅听课心得体会
小学是孩子们人生旅程的起点，是他们接受教育的第一站。在小学期间，孩子们会从不同科目的课堂中学习各种知识。而对于我来说，最让我难以忘怀的是小学时期的一堂白鹅听课。通过这堂课，我得以感受到动物世界的神奇和美妙，也更明白了人与自然和谐相处的重要性。
课堂上，老师带我们去参观了学校的一片草地，在那里白鹅优雅地游弋着。老师告诉我们，白鹅是一种善良守望者的形象，它们传达出“与人无敌，迎客如亲”之意。白鹅不仅聪明且勇敢，它们有时候会放出“嘎嘎”的警告声，保护自己和同伴的安全。白鹅天生善良，这是它们对自然界和谐相处的表现，而这也引发了我对于人与自然关系的思考。
此外，白鹅还给我们带来了无尽的艺术灵感和文学情怀。我们在课后进行了一次短篇写作比赛，写出了与白鹅相关的作品。通过这个过程，我们可以感受到白鹅带给我们的无限创作源泉。白鹅的形象蕴含着人情味儿，它们的动人故事也触动着人心。这让我意识到，动物世界并不只是地球的组成部分，它们还是人类创作的诗和神话的源泉。
我们还通过我们的努力给白鹅制作了一个属于它们的小天地，并放养了一些营养丰富的食物。通过观察白鹅在我们的小天地里自由活动、舔食，我们还学到了科学知识，提升了自己的动手能力，更加珍惜人与动物之间的和平共处。
经历这堂白鹅听课，我深感白鹅是友爱、善良、智慧的代表，它们以自身的行为告诉我们人与自然和谐相处的重要性。在这个时代，我们既要尊重自然，也要尊重动物，就如同白鹅一样，将善良与友爱传承下去。每一次的课堂经历都是我们心灵成长的宝贵财富，这堂白鹅听课也成为了我成长路上的重要一课。
总之，小学白鹅听课让我体会到了动物世界的神奇和美妙，也更加明白了人与自然和谐相处的重要性。通过了解白鹅的善良守望者形象，我们懂得了助人为乐的重要性；通过观察白鹅的生活习性和行为习惯，我们学会了尊重自然和他人；通过艺术创作和科学实践，我们体验了白鹅带来的无限创作灵感和知识。最重要的是，我们应该像白鹅一样，传递善良与友爱，将和谐共处的精神传承下去，让我们的世界更美好。
听课报告心得体会
近年来，我国教育事业发展迅速，各级教育机构纷纷加强对学生的培养，其中最重要的一项就是听课报告。作为学生，我们不仅要参加各类报告会，还要撰写听课报告，记录下自己的收获和心得体会。听课报告不仅仅是一个任务，更是我们拓宽知识面、提高思考能力的一种方式。在听课报告中，我有幸遇到了很多优秀的老师，他们用生动有趣的讲解方式、丰富多彩的案例，为我打开了知识的大门。通过参与听课报告，我深刻感受到了优秀教育者的伟大和责任。
第一段：报告内容多样化，激发了学习兴趣。
在过去的课堂中，我们常常只能面对教科书的干巴文章，缺少了实际案例和教学方法的引导。然而，在听课报告中，我有幸接触到了各类优秀教育者，他们的报告内容丰富多样，涵盖了不同领域的知识和经验。有的老师以自己的研究成果为基础，分享了学术研究的最新进展；有的老师以自己的亲身经历为例，分享了成功创业和人生规划的经验。这些丰富多样的内容，激发了我的学习兴趣，也让我更加深入地了解到了各个领域的发展状况。
第二段：老师教学方法独特，启发了学习思路。
听课报告中，有一些老师的教学方法独特，他们用生动有趣的案例和故事引入知识，用形象简洁的图表和模型解释抽象的概念。这些独特的教学方式，不仅让我在听课过程中保持了高度的兴趣，更是启发了我的学习思路。在老师的引导下，我学会了通过生动形象的语言表达自己的观点，学会了利用逻辑推理和思维导图整理知识。这些学习方法的应用，不仅提高了我的学习效果，更培养了我的思维能力和创新意识。
第三段：互动交流丰富了学习体验。
在听课报告中，我有机会与其他学生进行互动交流。在提问和回答问题的过程中，我学会了尊重他人的观点，学会了用简洁明了的语言表达自己的意见。通过与其他学生的互动交流，我不仅得到了答案，更开阔了眼界，拓宽了思路。与此同时，听课报告也为我提供了与老师面对面交流的机会，我可以向老师请教问题，寻求帮助和指导。这种互动交流的经历，丰富了我的学习体验，也增添了我学习的动力和信心。
第四段：聆听优秀教育者的教诲，感受到伟大和责任。
通过参加各类听课报告，我有幸遇到了很多优秀的教育者，他们以卓越的教学能力和深厚的学科造诣，对我产生了深远的影响。他们的言传身教，让我感受到了伟大和责任。优秀的教育者不仅在知识和技能上具备过硬的素质，更注重培养学生的品德和价值观。他们用自己的榜样力量，影响着每一个学生。在聆听优秀教育者的教诲中，我瞻仰了他们的英雄形象，也深深地感受到了作为学生的使命和责任。
第五段：听课报告带给我的启示和收获。
通过参加各类听课报告，我获得了很多启示和收获。首先，优秀的教育者教育的不仅仅是知识，更是思想和品德。其次，学习不应追求机械地吸收知识，而是应培养批判思维和创新意识。再次，互动交流和分享经验是学习的重要环节，通过与他人的交流，可以拓宽眼界、提高思考能力。最后，作为学生，我们应该以学习为主业，不断追求卓越，用自己的实际行动回报社会。
总之，听课报告是我们认识世界、拓宽知识面、提高思考能力的重要途径。通过参加各类报告会和撰写听课报告，我从中收获了很多知识和经验，也不断提高自己的学习能力。听课报告不仅是一种任务，更是一种学习的乐趣和收获。作为学生，我将继续努力，积极参与各类报告活动，不断提升自己的综合素质，为实现个人价值和社会发展作出贡献。
《白鹅》听课心得体会
《白鹅》是一部脍炙人口的故事，通过描述白鹅在人类社会中的遭遇，寓意了对社会不公平和压迫的呐喊。近日，我有幸参加了一场以《白鹅》为主题的听课，深受启发。下面我将从故事情节、主题思想、人物形象、文学技巧以及给予我的启示五个方面展开叙述，分享我的听课心得体会。
首先，介绍故事情节。
《白鹅》故事的情节设计巧妙，将白鹅在人类社会中的遭遇展示得淋漓尽致。故事开始时，白鹅是天空之王，在飞翔中自由自在。然而，在人类的干扰下，白鹅失去了自由，被困在笼子里。最终，经过白鹅和人类的努力，他们找到了一个解放白鹅的办法，让它重获自由。
其次，阐述主题思想。
《白鹅》这个简单的故事背后蕴含着深刻的主题思想。作者通过白鹅失去自由，被人类压迫的遭遇，表达了对社会不公平和压迫的强烈反思。故事中的白鹅可以被理解为人类社会中的弱势群体，而人类则象征着压迫者。这个故事呼唤人们关注社会中的弱者，反对各种形式的不公正行为。同时，也表达出了对自由的向往，警示人们珍惜和保护自由的重要性。
然后，描述人物形象。
在《白鹅》这个故事中，白鹅是一个非常鲜明的人物形象。它代表着自由、勇气和坚韧。白鹅在被困时，不放弃寻找自由的努力，并最终获得自由的归属。而人类则是扮演着压迫者的角色，他们用各种办法控制白鹅，剥夺了它的自由。通过这些形象的刻画，读者能够更加直观地感受到社会中不公平与压迫的存在，进而思考和反思社会问题。
接着，分析文学技巧运用。
故事中，作者巧妙地运用了比喻和象征等修辞手法，增加了作品的艺术效果。例如，白鹅被困在笼子中可以理解为人们被限制在某种局限中，无法自由发展。作者通过这种具体形象的描述，使读者更容易理解，增强了对主题思想的感知与认同。同时，描述白鹅的飞翔过程，以及它与人类共同努力的故事情节，也给人们以希望和勇气，让读者产生积极的情感体验。
最后，阐述给予我的启示。
《白鹅》这个故事给予了我很多的启示。首先，它让我深刻理解到自由的重要性。我们生活在一个可望自由的时代，应该珍惜自由并努力保护它。其次，故事中的白鹅告诉我，即使面对压迫和困境，我们也不能失去勇气和希望。只有坚持不懈的努力，才能够突破困境，追求自己真正的自由和幸福。最后，这个故事也提醒了我，我们应该关注和帮助那些处于弱势地位的人，反对社会不公与压迫，推动社会的进步与发展。
总结，《白鹅》这个故事通过描述白鹅在人类社会中的遭遇，寄托了对社会不公和压迫的愤怒与呐喊。听完以《白鹅》为主题的课程后，我深受启发。故事情节、主题思想、人物形象、文学技巧以及给予我的启示，都让我更加清晰地认识到自由的重要性，深刻感受到社会中的不公与压迫，进而产生了关爱他人、追求自由的强烈冲动。我希望通过将这些心得体会分享出来，能够唤起更多人的思考与行动，为社会的公正与进步贡献自己的力量。
《白鹅》听课心得体会
《白鹅》是著名作家鲁迅先生的一篇散文，无论是在中学语文课堂还是文学史课上，对于这篇作品的学习，都是必不可少的。在此次听课中，我更深入地了解了《白鹅》这篇经典之作，对其中的深意与借喻有了更为深刻的理解。
二、白鹅的善良。
《白鹅》以一个没有头的白鹅为主角，通过描述白鹅积极向上、乐观向善的品质，揭示了鲁迅先生对现实社会的批判。白鹅被割了头却依然保持善良的特点，可以理解为白鹅拥有一颗仁爱的心，而这个社会则是一个无头的身体，面对险恶的现实环境，人们也应如白鹅般保持善良。这告诉我们，无论面对什么困境，仁爱之心应当保持不变。
三、善恶的对立。
《白鹅》中，白鹅为了珍惜生命幸福地过活，在困难面前表现出仁爱心胸；而人们却只顾自身利益，无情地割出白鹅的脑袋，将其受苦的命运视而不见。这次听课让我更加深刻地认识到，世上的善恶是永恒的对立。作为当代大学生，我们更应该拥有正确的价值观与道德观，善良与宽容的心态面对他人，为社会带来更多的温暖与爱。
四、现实主义的艺术魅力。
《白鹅》是鲁迅先生的现实主义代表作品之一。听过这节课之后，我更加深刻地认识到现实主义对文学的重要性。它是十九世纪末、二十世纪初兴起的一种艺术流派，以现实为基础创作，力图真实地再现社会的残酷与黑暗。通过揭示社会问题带来的共鸣，能够促使人们积极思考，关注社会进步与价值观的深度审视。
《白鹅》虽然是鲁迅先生在上个世纪20年代写的作品，但其思想却在当代有着深远的意义。当今社会虽然已经有了较大的进步，但是仍然存在很多问题。课堂上，老师与同学们一起对《白鹅》进行了深入的解读，我深感我们应该保持对现实的敏感与批判，并时刻提醒自己要始终保持善良与乐观向上的心态，秉持社会责任感，为实现社会主义现代化贡献自己的力量。
通过这次《白鹅》的听课心得体会，我对这篇经典散文有了更深刻的了解。我看到了善良的力量，也看到了现实主义揭示社会问题的魅力。更重要的是，我认识到了自己作为当代大学生的使命和责任，我们需要关注社会现状，积极思考与批判，始终保持善良与乐观的心态，为实现社会进步尽自己的一份力量。
小学白鹅听课心得体会
小学生活是一个特殊而美妙的时光，让我们能够获得知识和成长。每天都要上许多不同的课程，其中有一堂课给我留下了深刻的印象，那就是小学白鹅听课。在这堂课中，我学到了很多知识，也收获了许多体会和感悟。
首先，白鹅听课让我认识到自己的聆听能力是可以提升的。平时，我经常会在听课时走神，不专心听讲。但是，在白鹅听课中，当老师给我们分发了白鹅形状的听课本后，我发现自己的注意力和听课效果都大大提高了。白鹅听课本上有各种各样的内容，有图片、文字和练习题，通过简单有趣的操作，我可以更加全神贯注地听课。通过白鹅听课，我不仅提高了自己的聆听能力，也明白了一个道理：只有专心致志，才能真正学到知识。
其次，白鹅听课让我感受到了学习的乐趣。以前，我常常把学习和苦闷联系在一起，觉得学习是一种枯燥无味的任务。但是，在白鹅听课中，老师利用了丰富的教学资源和生动有趣的教学方式，使得学习变得有趣而不再枯燥。例如，在英语课上，老师设置了一些互动练习和游戏环节，让我们能够运用所学内容进行实践，激发了我们学习英语的热情。通过白鹅听课，我发现学习可以是一件有趣的事情，只要我们充满好奇心，积极参与其中，就能发现学习的乐趣。
此外，白鹅听课还提高了我的学习效率。在白鹅听课中，老师将课堂内容划分为小节，每一小节都由一个小故事开头，有助于激发学生的学习兴趣。同时，小节之间的过渡也非常顺滑，不仅让我们更好地理解了知识点之间的联系，还避免了大量的重复学习。我发现，与传统的教学方式相比，白鹅听课更注重培养学生的学习思维和创造力，更适应现代社会的学习需求。通过白鹅听课，我学会了认真记录笔记，提高了学习效率，让我能够在较短的时间内掌握更多的知识。
最后，白鹅听课让我明白了合作学习的重要性。在白鹅听课中，我们常常会因为某个问题或练习不懂而向同学请教，互相帮助。通过与同学合作，我们共同克服了无数困难，也解答了许多疑惑。通过白鹅听课，我体会到了团队合作的重要性，让我明白，学习不仅仅是个人的进步，还要与他人共同进步，相互学习，共同成长。
白鹅听课，是我小学生活中最愉快的时刻之一。在这堂课中，我认识到了自己的聆听能力是可以提升的，学习也可以充满乐趣。我不仅提高了学习效率，也明白了合作学习的重要性。白鹅听课不仅为我们带来了知识，更培养了我们的学习兴趣和学习能力。今后，我将继续努力，用白鹅听课的方法去学习，不断进步，成为一个优秀的学生。
听课报告
第一段：引言（100字）。
在我们的学习生涯中，听课是一项必要的技能。它不仅可以帮助我们更好地理解各种知识，还可以提高我们的思维能力和表达能力。然而，听课并不是一件容易的事情。需要我们充分利用我们的知识和技能，才能真正做到听懂、听进心里。今天，我要分享的是我在听课过程中的一些心得体会。
第二段：主体（400字）。
首先，我认为提高听课效率的重要方法是提前做好准备。在听授课之前，我们可以先预习一下相关的知识点，了解一下尚不了解的概念或特殊讲解。不仅如此，还应该准备好一些材料，例如笔记本、草稿纸、文具等等，以便记录下自己需要掌握的知识点。这样做，不仅可以让我们保持高度的集中力，还可以更全面地理解教授的内容。而且，这些笔记和草稿也可以在复习时提供极大的帮助。
其次，提高听课的关键是善于倾听。在听讲中，我们应该尽量减少环境干扰，注意教授讲述的内容，并尽力理解掌握。如果需要，可以用自己的话复述，这不仅可以提高自己的下笔和表达能力，也可以加深印象并更好地理解内容。当然，在听讲时应坚持互相学习的态度，积极参与讨论，并对教授提出问题，相互交流，提高自己的学习效率。
第三段：断句（300字）。
此外，在听授课时，我们必须正确的排序来摆放知识点。这也就是说，我们需要注意教授对教材的阐述，并在其基础上进行思考。我们应该将知识点与类别聚在一起，正确的区分主次、仔细思考，这有助于我们建立完整的知识结构。另外，在学习完了一个知识点后，我们应该及时复习刚学的知识，才能将已学习的知识点与新的知识联系起来。通过高效的掌握，并重新调整解决问题的顺序。
最后但同样重要的是，一定要有实践。无论我们学习到多少知识，只有通过实践，才能真正将它们变成实际的能力。因此，在听授课之后就要积极运用所学知识，例如最近我所做的论文，可以通过写作练习，以便更好地服务我们往后的学习和生活。
第四段：总结（200字）。
综上所述，要更好的客观听课，提高学习效率，学习需要充分准备，善于倾听，正确排序，及时复习，并将所学知识转化为实际能力。在这个过程中还需要注意提高纪律性和自律性，这不仅可以让我们更加专注地倾听讲课，还可以培养我们的意志力和毅力，使我们能够更快、更好地实现自己的目标。
第五段：反思（200字）。
此外，尽管我努力了很久，但我相信必须保持刻苦学习的态度，不断提升听课技能和准备，在实际操作中做好课堂笔记，反复刻画和模仿，不断提问和讨论并更有效地表达自己的看法。通过一点点努力，相信我们一定可以完美地学会冷静的听课，充分理解主题内容，提高学习效率。
外出学习听课心得报告
通过外出听课学习促进教师专业成长是提升其专业水平的重要途径之一。下面是本站小编为大家整理的外出学习听课心得报告，供大家分享。
我有幸参加了郭老师授课学习活动。看到他以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。
回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的。
课件。
教学。并且参赛老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。
我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到数学的多样和精彩。
1、扎实的基本功游刃于课堂,同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
3、重视数学与生活的联系。
此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了刚学过的知识，而且还为后面的知识埋下伏笔。
4、重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成。
中学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。在老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。老师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能做得快”，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。
本次活动反映了新课改以来，老师教学方式的多元;数学教学以生活为源泉，更重视数学本质，注重挖掘蕴涵的数学思想;重视引发学生认知冲突，注重学生的认知变化。在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕数学本质，注重提高课堂教学的有效性。
在这些课中，参赛老师教学目标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，很好地体现了新课程理念。每节课都是气氛活跃，学生参与互动性强，每节课我们看到的是老师和学生的互动，看到的是老师和学生的交流，不再是以前的教师教和学生学的两个过程，而是一个统一体。老师并不是一味的向学生讲解知识点的重要，并不是一味的指导学生如何解题，更多我们看到的是老师在引导学生慢慢发现问题，体验数学的本质。
我对此次学习感触颇深，认为短短的一天多的时间，收获多、收获的质量高、学习的感悟深，使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中，不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，结合我校实际，认真反思我的工作，虚心向各位老师学习，特别是在如何关注学生的学习困难，如何通过现有的教学设施高效课堂教学，不断改进教学方法，努力提高教学质量等方面多作探索，力争为我校中学数学的发展作出自己的力量。
20xx年11月23日,我们学校初中部的部分老师在校长的亲自带领下前往阳江市阳东县第二中学听课,向阳东二中的同仁们学习。
11月23日下午，我们一共15人，走进了阳东二中的校园。阳东二中校长对我们的到来表示热烈欢迎。我们首先参观了阳东二中校园。
们没有依赖多媒体，仅仅用纸条展示了重要的短语和句子，用实际操作展示了教学内容。让我明白到，不是一堂好课，就一定得运用多媒体，一定要把课件做得精致漂亮。他们在教学中注重培养孩子“生活中处处有英语”这一思想，着重培养孩子说英语、用英语的能力。
课听完后我们和阳东二中英语组的老师各自谈了听课感受，大家一致认为，阳东二中初中部的教室里虽然没有多媒体，但是，他们的老师积极、认真，课前准备非常充分,仔细设计教学中的每一个步骤，教学中既体现了新课程思想又实现了教学目标，值得我们学习。
学习结束后，我们参加这次学习的老师们一致认为学校间的交流很重要，大家都希望以后多交流。所谓读万卷书，行万里路。我们学校，积极组织教师外出听课，增长了见解，更新了观念，教学的有效性、针对性不断提高!非常感谢学校能给我这次难能可贵的机会，让我外出学习，也殷切希望，我们以后能有更多的机会外出学习。
通过本次听课评课，我觉得在教学方面收获很多。虽然只听了两节课，尽管这两节课的教学内容不同，一节是听说课，一节是阅读课，但是风格各异，而且每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。尤其是初一年级崔丹丹老师的这堂课，给我留下了特别深刻的印象。
一、课堂有条不紊，井然有序。
这是师生配合默契，最直接的体现。孩子们早已习惯成自然。良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提。
二、充分调动学生积极性。
让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：滚动式的对话，让学生对话面更广。各种对话编排形式虽不同，但都取得了良好的效果。
三、化难为易，指令明确。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。崔老师一节课安排对话内容从第一人称，到单三，最后到复三形式。在总结复习前，崔老师就有意识的分别叫了两位同学上黑板，对这节课所学的三个人称的对话进行回顾，让学生写在黑板上。且在设置单词时，对现在进行时的v-ing的三种变化形式各设置一个单词，便于学生再次巩固记忆。学生学起来的难度降低了，自然正确率提高了，课堂的积极性提高了，参与率也就提高了。
我觉得老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，而且难易一定要适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
四、教师自身的良好素质是上好一堂课的基本保证。
在这两节的听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;。
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;。
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
继续努力吧!
听课报告
第一段引言：
听课报告是学生们在参加教学活动后对所听到的信息进行总结、梳理和分析的重要学习方式。对于学生来说，听课报告不仅可以帮助他们对所学知识更加透彻地理解和掌握，还可以让他们更好地与老师进行沟通交流，提高自己的思辨能力和表达能力。在我个人的学习中，听课报告是一种非常重要的学习方式，它为我们打开了一扇通向知识海洋的大门。
第二段正文：
在学习中，我认为听课报告的重要性在于它可以帮助我们在听课的同时更好地学会思考和分析。通过听课报告，我们不仅可以回顾自己听过的内容，还可以将不同学科、不同专业、不同领域的知识进行回顾和比较。同时，我们从中可以找到知识的脉络与逻辑关系，更好地理解学科知识之间的相互联系和发展脉络。这些都可以为我们的学习提供非常有价值的支持和帮助。
第三段正文：
听课报告也可以帮助我们积极参与课堂和教师的教学。通过认真听讲并对所听到的知识进行总结和分析，我们可以更好地理解和掌握教师所讲授的内容，有助于我们在课堂上更加积极地思考和参与。同时，对于那些知识点不太明确的问题，我们可以通过与老师或同学的交流，从多个角度得到答案。这样的学习方式也可以提高我们的学习效率和学习成果。
第四段正文：
除此之外，我还认为，听课报告也是一种锻炼能力的方式。通过听讲并做报告，我们可以更好地锻炼自己的语言表达能力、逻辑思考能力和分析能力。在听课报告中，我们需要将教师讲授的知识点进行归纳和总结，因此我们需要进行大量的思考和分析。这样可以提高我们的思辨能力，使我们能够更好地理解和掌握学科知识。
第五段结论：
总之，听课报告是一种非常有价值的学习方式。通过听讲并对所听到的内容进行总结、回顾和分析，我们可以更好地理解和掌握学科知识，提高自己的学习效率和学习成果。同时，这也是一种锻炼能力的方式，可以提高我们的思辨能力、表达能力和逻辑能力。因此，我认为在日常的学习中，我们应该更加注重听课报告这种学习方式，通过这种方式不断提高自己的学习水平。
听课报告心得体会文案
第一段：引言（100字）。
作为一名大学生，在完成学业的道路上，听课是我们获取知识的基石之一。近日，我参加了一堂精彩的经济学原理课程，不仅汲取了新知识，更深感到听课的重要性。在这堂课中，我学到了许多相关知识，同时也悟出了一些重要的听课技巧，这让我深受启发。
第二段：主体（400字）。
在课堂上，教授生动活泼地讲解着经济学的基本原理，通过丰富多样的案例，深入浅出地解释了抽象的经济理论，让我对经济学产生了浓厚的兴趣。教授灵活运用了多种教学方法，如板书、幻灯片和实物展示等，使得课堂内容更加生动有趣，有助于我们更好地理解概念和原理。同时，教授还鼓励学生积极参与讨论，提出问题，促进交流。这种互动式的教学方式，不仅拓宽了我们的思维，还增强了我们对知识的探索欲望。
在课堂上，我领悟到了良好的听课技巧的重要性。首先，要保持专注和积极，避免分心和走神，因为任何不经意的错过都可能成为遗憾。其次，要善于思考和分析，不仅要抓住教授的要点，还要深入理解他们背后的逻辑推理过程。此外，积极做好笔记也是很关键的一步，通过记录下重要的概念和例子，可以巩固学习效果，方便日后的复习和回顾。总之，要利用各种方法提高听课的效果，不断完善自己的听课能力。
第三段：体会（400字）。
这堂课让我深刻领悟到经济学的普适性和重要性。经济学不仅仅是一门学科，而是贯穿在我们生活的方方面面。通过这堂课，我了解到经济学可以帮助我们更好地理解社会和人类行为，以及市场经济体制的运行规律。经济学的知识可以为我们在工作生活中做出更科学的决策，提供更好的竞争力。
同时，我也认识到，学习是一种持续的过程。在不断学习的过程中，我们要保持对知识的好奇心和渴望，不断探索新知，拓展视野。只有坚持不懈地学习，才能不断提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
第四段：结论（100字）。
作为一名大学生，我们应该珍惜在大学期间的学习机会，尤其是听课的机会。通过认真听课，我们可以汲取知识，开拓视野，培养自己的思维能力和创新精神。相信通过我们的不懈努力，我们一定能在大学期间取得优异的学业成绩，为将来的发展打下坚实的基础。
第五段：致谢（100字）。
最后，我想向那位精彩的经济学教授表示诚挚的感谢。感谢您为我们带来了一堂生动有趣的课程，感谢您的辛勤付出和丰富的知识分享，让我们在您的指导下受益匪浅。我也想感谢我的同学们，在这堂课上与我一同参与讨论，交流思想，共同进步。谢谢大家！