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三年级时间的计算教学反思
本节课是在学生认识了时、分、秒的基础上教学的。学生学习一些有关时间的简单计算,可以加深对时间单位实际大小的认识,培养学生的时间观念。
本节课我采用了游览的形式,在课件中一个小导游――喜羊羊,首先带领大家游览中山纪念堂、中山市博物馆、孙文纪念公园、孙中山故居、孙中山故居纪念馆,在游览中让小导游提出数学问题:“2小时等于多少分?”进行时间换算的教学,关注学生的生活经验,让学生在贴近生活实际的具体情境中感受时间,在对事情与时间的关系的体验中,逐步建立时间的观念。通过情境教学,激发了学生的学习兴趣,同时也对学生进行爱国主义教育。然后让喜羊羊带领大家去中山市文化艺术中心看电影《少年孙中山》,根据电影播放的时间10:45,和到达电影院的时间10:30,求需要等待的时间,引出时间计算的问题。采用学生小组合作学习方式,讨论时间计算的方法,体现了算法多样化,也培养了学生合作学习的能力。最后,小导游又带大家去中山城参加羊村举办的各项比赛,通过小导游的提问,巩固时间计算的方法。在练习部分重视教具、学具的作用,通过观察和直观演示,把直观教学和时间的计算对应起来,增强了学生对时间的`想象力,使学生在游戏中巩固知识,培养了学生学习数学的兴趣。课的最后,我展示了美羊羊的作息时间表,看它把时间安排的非常合理,不浪费时间,我们也要合理安排时间,珍惜时间,做个时间的小主人!
我本着数学与生活实际相联系的原则,整节课让学生在具体的生活情境中学习数学,使学生成为学习的主人,感受到数学与生活的紧密联系,并对学生进行了爱国主义教育,和珍惜时间的思想品德教育。
存在困惑:
新课标教材中有关时间的内容安排都比较靠前,因此,相对于学生来说,掌握就有一定的困难,在三年级上册教材中安排了有关时、分、秒的认识及简单计算等内容。时、分、秒的认识倒还不算太难,至于时间的简单计算对于学生来说就有一定的困难,因为时间的进率是60,而我们平时的计算一般是进率是10的、100、1000的。
上了这个单元的内容后,我对于以下三点有一些困惑:
三年级数学《时间的计算》练习题【】
1、在钟面上,时针从7走到8的时间是()小时,时针走1小时,分针正好走()圈,是()分。钟面上一共有()个大格,()个小格。
2、时针指在4上,分针指在12上,表示()时。分针从12走到12,是()分,是()小时。
3、7时30分到10时30分,经过()小时。时针从7到11,经过了()小时。分针从2走到6,共走了()分钟。
4、学校下午2时上第一节课,每节课40分,第一节下课是()时()分,课间休息10分,第二节是()时()分上课,()时()分下课。
5、1小时=()分,120分=()时。
6、()时整,时针、分针重合。
7、学校秋游,8:00出发,9:10到达,路上用了()时()分。
8、上午8:00开始下雨,下了4个小时,()时雨才停止。
1、一节课的时间是40()。
2、小学生每天在校时间是6()。
3、看一场电影要2()。
4、工人叔叔每天工作8()。
5、从上海坐火车到北京要17()。
6、李勇从家走到学校要15()。
7、我们放学的时间是11()30()。
1、分针走一圈是1分。()。
2、晚上7时新闻联播开始。()。
3、小明下午2:00到校,4:30分放学,下午在校的时间是2小时30分。()。
4、钟面上最短的针是分针。()。
5、电子表上显示6:45就是6时45分。()。
6、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。()。
7、妈妈每天工作8小时。()。
1、5:559:3512:009:003:00。
2、钟面上时针和分针形成钝角的是:
钟面上时针和分针形成形成锐角的是:
钟面上时针和分针形成形成直角的是:
1、博物馆开放时间是上午8:00~下午4:30。
(1)现在是7:35,离开放还有多长时间?
2、小花猫从一楼到二楼用了1分钟,按这样的速度,它上到六楼共要多少时间?
3、锯一根木头,每锯一段要用8分钟,锯成5段要用多少分钟?
4、小明从家到学校走了40分钟,在7;30到学校,小明在()时()分从家出发。
5、老师从9时40分开始开会,开了40分钟,会议应在()时()分结束。
三年级数学《时间的计算》练习题
6、赵宁笔算一道题,需要5秒,做60道题需要多长时间?
7、同学们去春游,早晨8:20出发,下午3:20回来,共用了多少时间?
12、李静每分钟写3个大字,从7时20分到7时35分,他可写多少个大字?
三年级时间的名言
3)在所有批评家中,最伟大、最正确,最天才的是时间。——别林斯基。
4)志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。——魏源。
5)正当利用时间!你要理解什么,不要舍近求远。——歌德。
6)应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。——罗曼罗兰。
7)时间是审查一切罪犯的最老练的法官——莎士比亚。
8)光景不待人,须叟发成丝。——李白。
9)最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。——拉布吕耶尔。
10)使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。——鲁迅。
11)庸人费心将是消磨时光,能人费尽心机利用时光。——叔本华。
12)一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!——但丁。
13)时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来。——华罗庚。
14)时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。——鲁迅。
15)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已——庄子。
17)一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绎。
19)山川满目泪沾衣,富贵荣华能几时。不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。——唐李峤。
20)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿。
小学数学三年级《时间的计算》教案
教学目标:
1、通过贴近学生生活实际的素材,在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。
2、通过练习,学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。
教学过程:
1、你了解了哪些有关时间的信息?与同学说一说。
2、填上合适的`时间单位。
(1)小明刷牙需要2( )。
(2)小红系红领巾用了16( )。
(3)课间休息10( )。
(4)爸爸每天工作8( )。
3、谈话导入,板书课题。
1、学生独立完成p63页第2题。
让学生说一说每一题是怎么比较的,允许学生用不同的方法进行比较,只要说得有道理。
2、完成p63-64页第4、5题。
(1)学生独立计算经过的时间。
(2)部分学生有困难,让他们借助钟面模型加以演示、理解,教师给予适当的帮助。
3、完成p64页第6题。
(1)学生先估计,填空。
(2)回家后和家长一起进行验证,再填上实际需要的时间。
4、完成p66页第9题。
(1)多名同学说一说自己每天的作息时间。
(2)在课本上完成66页表格。
1、在书上完成p65第8题。
(1)出示光明小学作息时间表,读时间表。
(2)分小组讨论解决提出的问题,然后进行汇报交流。
(3)在课本上独立完成提出的问题。
2、完成p64第7题。
(1)说一说你感兴趣的电视节目有哪些?
(2)回家后想办法把它们的开始和结束时刻都记录下来。
1、通过今天的练习,你学到了什么新的知识?
2、师总结。
三年级数学《时间的计算》练习题
1、在钟面上,时针从7走到8的时间是()小时,时针走1小时,分针正好走()圈,是()分。钟面上一共有()个大格,()个小格。
2、时针指在4上,分针指在12上,表示()时。分针从12走到12,是()分,是()小时。
3、7时30分到10时30分,经过()小时。时针从7到11,经过了()小时。分针从2走到6,共走了()分钟。
4、学校下午2时上第一节课,每节课40分,第一节下课是()时()分,课间休息10分,第二节是()时()分上课,()时()分下课。
5、1小时=()分,120分=()时。
6、()时整,时针、分针重合。
7、学校秋游,8:00出发,9:10到达,路上用了()时()分。
8、上午8:00开始下雨,下了4个小时,()时雨才停止。
1、一节课的时间是40()。
2、小学生每天在校时间是6()。
3、看一场电影要2()。
4、工人叔叔每天工作8()。
5、从上海坐火车到北京要17()。
6、李勇从家走到学校要15()。
7、我们放学的时间是11()30()。
1、分针走一圈是1分。()。
2、晚上7时新闻联播开始。()。
3、小明下午2:00到校,4:30分放学,下午在校的时间是2小时30分。()。
4、钟面上最短的针是分针。()。
5、电子表上显示6:45就是6时45分。()。
6、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。()。
7、妈妈每天工作8小时。()。
1、5:559:3512:009:003:00。
2、钟面上时针和分针形成钝角的是:
钟面上时针和分针形成形成锐角的是:
钟面上时针和分针形成形成直角的是:
1、博物馆开放时间是上午8:00~下午4:30。
(1)现在是7:35,离开放还有多长时间?
2、小花猫从一楼到二楼用了1分钟,按这样的速度,它上到六楼共要多少时间?
3、锯一根木头,每锯一段要用8分钟,锯成5段要用多少分钟?
4、小明从家到学校走了40分钟,在7;30到学校,小明在()时()分从家出发。
5、老师从9时40分开始开会,开了40分钟,会议应在()时()分结束。
三年级《时间的计算》教案
1、结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活的进行有关计算。
2、进一步感知和体验时间,养成遵守和爱惜时间的意识习惯。
3、进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,进一步养成独立安排时间的习惯。
合理安排时间。
课件。
一、创设情景。
师:“时间就是金钱”你是怎么理解的?
生:
师:同学们,当你背着小书包,高高兴兴来到学校的时候,一天的学习生活就开始了。那么,你计算过每天在学校里的时间有多长吗?带着这个问题,以4人小组为单位,动脑筋想一想,算一算,比比看哪个小组完成得最棒。听懂了吗?好,开始。
生:小组讨论完成,并汇报。(说出怎样算出来的)。
二、复习旧知并拓展。
1、复习旧知。
出示课件1——小明起床,上学,到校,上课,下课,放学的时间。
每张图让学生自己观察从中获取信息,并说出来。教师板书。
起床:7:00。
上学:7:30。
到校:7:45。
第一节上课:8:20。
第一节下课:9:00。
放学:12:00。
小组内任选两个时间段进行计算,并汇报本组算得的什么和计算结果。(说出计算方法)。
有同学选起床到第一节下课有好长时间,如没有,教师出示课件叫学生试着计算。
板书9:00-7:00=2(小时)。
师:为什么这里用小时不用时?
师:2小时有多少分?(120分)怎样知道的?所以这里的2小时是一段时间不是一个时刻。
2、拓展练习。
出示课件2(现在4:50,路上要用20分钟,回去看大风车节目能赶上吗?
用钟面演示,4:50再过20分钟是多少时刻。(请学生上来演示)。
师:有谁知道大风车节目开始的时间?(鼓励表扬知道的同学,建议同学们把自己喜欢的节目开始和结束的.时间记下来)。
板书:回到家的时间:5:10。
大风车节目开始的时间:5:27。
师:能赶上看吗?
三、团结协作。
同学们喜欢郊游吗?让我们以小组为单位设计一份郊游的活动时间安排,好吗?比比看那个小组设计的最合理。
小组汇报。
四课堂.
师:这节课我们主要练习了时间的计算,还学会了安排时间.(板书课题:时间的计算)。
四、课后作业。
观察邮政局的营业时间。
三年级数学《数与计算》的评课稿
听了三年级数学课改课《数与计算》后,发表一点儿自己的粗浅看法:
数学学习的过程中培养了学生一题多解的能力,例如:0.07元 7角的大小比较,学生在进行比较时,用了两种不同的方法,一种是把0.07元改写成0.7角,另一种是把7角改写成0.7元,殊途同归,均得到了正确的结论,同时培养了学生的发散思维,提高了学生的解题能力。
展示交流的环节注重了师生互动和生生互动,且展示交流有开头,有结束,有点评,有补充,相对完整,只是学生在展示过程中的数学语言不够精炼,不够严密,还得在平时的教学中继续锤炼,加倍努力。
数学课堂的细节处理上特别注重了学困生的辅导,我总是抓住难得的契机,对学困生进行个别指导,并给予了饱含真情的激励性评价,这样的`做法一定会帮助学生树立信心,争取进步奠定基础。
课堂上,学生就分数的写法发表了这样的观点:先写分母,再写分数线,最后写分子,老师没有评定正误,仔细想想,应该当即向学生指明正确的方向:先写分数线,再写分母,最后写分子。
张老师是一位年近六旬的老老师,能积极参加课改,并能主动临贴,精神可嘉,我们要以此为榜样,全身心投入课改工作。
总之,这节课改课,课改模式较以前有了很大的进步,我相信,长此以往,一定会在课改方面取得更大的成就!面对课改,全力以赴,致力于课堂教学改革,做好做实课改工作!
三年级时间的名言
3)一个今天胜过两个明天。
4)眼前的瞬间是一位威力强大的女神。————歌德。
5)夜晚给老人带来平静,给年轻人带来希望。
6)在时间的大钟上,只有两个字现在。
7)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)。
8)时间给空想者痛苦,给创造者幸福。
9)光阴易逝,岂容我待。
10)光阴有脚当珍惜,书田无税应勤耕。
11)时间是一笔贷款,即使在守信用的借贷者也还不起。
12)用经济学的眼光来看,时间就是一种财富。
13)要成功一项事业,必须花掉毕生的时间。列文虎克。
14)浪费时间叫虚度,剥用时间叫生活。
15)只有把握住今天,才能开创明天。
16)时间像弹簧,可以缩短也可以拉长。
17)把握住今天,胜过两个明天。
18)勤勉的人,每周七个全天;懒惰的人,每周七个早晨。(英国)。
19)天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。
20)丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。
三年级时间的名言
3)时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。——席勒。
12)你热爱生命吗?那幺别浪费时间,因为时间是组成生命的材料——富兰克林。
17)时间是世界上一切成就的土壤。———麦金西。
18)起早外出的跛子追不上。————日本的一条谚语。
19)杀了现在,也便杀了将来。————鲁迅。
20)对时间的慷慨,就等于慢性自杀。————奥斯特洛夫斯基。
珍惜时间的古诗三年级
白日何短短,百年苦易满。
苍穹浩茫茫,万劫太极长。
麻姑垂两鬓,一半已成霜。
天公见玉女,大笑亿千场。
吾欲揽六龙,回车挂扶桑。
北斗酌美酒,劝龙各一觞。
富贵非所愿,与人驻颜光。
李商隐[唐]。
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
王贞白[唐]。
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑,周情孔思正追寻。
三年级时间的名言
1)光阴似箭,日月如梭。
2)少壮不努力,老大徒伤悲。
3)花有重开日,人无再少年。
4)一日之计在于晨,一年之际在于春。
5)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
6)人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
7)时间像弹簧,可以缩短也可以拉长。
8)生命是以时间为单位,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀。
9)时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。
10)皇皇三十载,书剑两无成。
11)时间是一位可爱的恋人,对你是多么的爱慕倾心,每分每秒都在叮嘱;劳动、创造、别虚度了一生。
12)浪费时间等于是慢性自杀。
13)最忙的人有最多的时间。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
15)浪费时间是一桩大罪过。
16)天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。
17)失掉了现在就等于没有了未来。
18)把活着的每一天看作生命的最后一天。
20)得时无怠,时不再来。
三年级时间的名言
3)老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志——王勃。
4)最浪费不起的是时间——丁肇中。
5)今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德。
6)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——增广贤文。
7)余生平所作文章,多在三上:乃马上,枕上,厕上也。——欧阳修。
8)在所有批评家中,最伟大、最正确,最天才的是时间。——别林斯基。
9)志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。——魏源。
10)正当利用时间!你要理解什么,不要舍近求远。——歌德。
11)应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。——罗曼罗兰。
12)时间是审查一切罪犯的最老练的法官——莎士比亚。
13)光景不待人,须叟发成丝。——李白。
14)最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。——拉布吕耶尔。
15)使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。——鲁迅。
珍惜时间的古诗三年级
人初生,日初出。上山迟,下山疾。
百年三万六千朝,夜里分将强半日。
有歌有舞须早为,昨日健于今日时。
人家见生男女好,不知男女催人老。
短歌行,无乐声。
杜荀鹤[唐]。
何事居穷道不穷,乱时还与静时同。
家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
李隆基[唐]。
宝髻偏宜宫样,莲脸嫩,体红香。眉黛不须张敞画,天教入鬓长。
莫倚倾国貌,嫁取个,有情郎。彼此当年少,莫负好时光。
司空图[唐]。
买得杏花,十载归来方始坼。假山西畔药阑东,满枝红。
旋开旋落旋成空,白发多情人更惜。黄昏把酒祝东风,且从容。
晏殊[宋]。
小阁重帘有燕过。晚花红片落庭莎。曲阑干影入凉波。
一霎好风生翠幕,几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。
三年级时间的名言
1)岁往弦吐箭。
2)人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
3)一日无二晨,时过不再临。
4)时间能使隐藏的事物显露,也能使灿烂夺目的东西黯然无光。
5)时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。
6)懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
7)人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。
8)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
10)今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。
11)世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。
12)时间就象海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。
13)迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。
14)时间是衡量事业的标准。
15)时间是没有声音的锉刀。
16)时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来。
17)集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。
18)山川满目泪沾衣,富贵荣华能几时。不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。
19)时间比理性创造出更多的皈依者。
20)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
小学三年级生珍惜时间的名言
3、时间乃是最大的革新家(培根)。
4、除了时间,什么也不属于我。
6、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间构成生命的材料——(富兰克林)。
1、浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。——列宁。
2、时间是一条金河,莫让它轻轻地在你的指尖溜过。——拉丁美洲。
3、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。
4、年难留,时易损。——南北朝谢惠连。
5、天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩)。
7、努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。
8、取道于“等一等”之路,走进去的只能是“永不”之室。——塞万提斯。
9、一个人越知道时间的价值,越倍觉失时间的痛苦呀!——但丁。
10、时间是衡量事业的标准。(培根)。
11、等时间的人,就是浪费时间的人。(伊朗)。
12、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭。
13、光阴似箭,日月如梭。
15、天地最有情,少年莫浪投。——陈毅。
16、春光不自留,浪漫一身官方旗舰店莫怪东风恶。——莎士比亚。
17、起早外出的跛子追不上。(日本)。
18、时间待人是同等的,而时间在每个人手里的价值却不同。——佚名。
文档为doc格式。
三年级时间的名言
1)早晨不起误一天的事,幼时不学误一生的事。
2)无人能唤回已去的时辰。
3)凡事都要脚踏实地地去工作,不驰于空想,不骛于虚声,惟以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度做事,则功业可就。
4)辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。
5)黑夜到临的时候,没有人能够把一角阳光继续保留。
6)利用时间是一个极其高级的规律。
7)敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
8)应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。
9)时间是金,其值无价。
10)珍惜时间可以使生命变得更有价值。
11)在世界上我们只活一次,所以应该珍惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。
12)时间能缓解极度的悲痛。
13)时间胜守宝石。
14)人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。
15)当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
16)时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
17)在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。
18)谁吝啬时间,时间对谁就慷慨。
19)吾生也有涯,而知也无涯。
20)勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
三年级时间的名言
2)迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。——莎士比亚.
3)普通人只想到如何度过时间,有才能的人设法利用时间。——叔本华。
4)黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家马克·吐温。
5)人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。——英国剧作家莎士比亚.
6)只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德。
7)即将来临的一天,比过去的一年更为悠长。——福尔斯特。
8)集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻。
9)以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。--高尔基。
10)完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文。
11)志士惜日短,愁人知夜长。——傅玄。
12)莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞。
13)落日无边江不尽,此身此日更须忙。——陈师道。
14)吾生也有涯,而知也无涯。——庄子。
15)懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗。