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全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务心得体会
20xx年5月2日，习近平总书记在北京大学视察时深刻指出，“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的”。立德树人是高校立身之本，高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。
全面落实立德树人根本任务，要在坚定理想信念上下功夫。要旗帜鲜明地解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。中国特色社会主义教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。我们要清楚地亮明人才培养的底色，高扬学习、研究和传播马克思主义的优良传统，教育引导学生坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，践行社会主义核心价值观，立志扎根人民、报效国家。
全面落实立德树人根本任务，要在锤炼师德师风上下功夫，将思想政治教育融入教育教学全过程。高校要充分利用好课堂教学这个主渠道，坚持“八个相统一”，把思政课真正办成唱响主旋律汇聚正能量、助力学生成长成才的“金课”。同时，也必须强调所有课堂都有育人功能，都要“守好一段渠、种好责任田”。习近平总书记指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。我们要常抓不懈加强师德师风建设，坚持“育人者先自育”。北京大学建校120年来，涌现出了一批以王选院士、孟二冬教授为代表的“学为人师、行为世范”的教师楷模。他们的先进事迹是最好的培训素材。我们要树立标杆、高扬精神、讲好故事，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导，建设一支品德高尚、学术精湛的教师队伍，特别是培育好青年教师队伍。
全面落实立德树人根本任务，要在创新育人方式上下功夫，使思想政治工作如春风化雨般入脑入心。习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。当代学生是伴随着互联网和移动互联网成长起来的一代，网络已经成为信息获取、人际交往、意见发表的主渠道。触动心灵的教育才是好的教育。思政工作必须紧密结合当代学生的新特点，在坚守主流价值的同时，也要插上互联网的翅膀，构建适合网络时代的话语体系，密切关注社会现实，针对热点难点问题，把道理讲得深入浅出，使学生愿意听、听得进、记得住。北京大学充分发挥学科门类齐全、师资力量雄厚的优势，丰富和完善思政教育体系，把校内外各个学科的名师大家都汇聚到思政课课堂上来，设置中国政治、经济、科技、文化等方面的国情系列课程和传统文化课程，增强学生对社会主流的政治认同、思想认同、情感认同，将党的主张与学生学习生活相结合，在浸润式的教育中让学生感受到真理的力量，激发向上的动力。
全面落实立德树人根本任务，要在完善治理体系上下功夫，把握好教育、管理、服务的辩证统一。高校各领域工作都必须紧紧围绕立德树人这一核心使命，必须明确教师教学是育人，管理和服务也是育人。针对学生在校园生活中可能遇到的困难和问题，提供“靶向”服务，增强供给能力，充分发挥后勤保障、图书资料、医疗卫生、安全保卫等各类服务岗位的育人功能。同时，要加强法律法规、学术道德和规范教育，依法依规惩处违纪行为，抓早抓小、防微杜渐。要坚持以学生成长为中心办教育，以教育质量为导向评价教育，完善学生管理制度，加强班主任和导师制度建设，构建多层次、多类型的学业支持体系，提供生涯规划、求职辅导、心理支持等全方位、精细化服务，引导学生树立社会主义核心价值观，促进全面发展、健康成长。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代人接续奋斗。我们要以x新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力，切实担当时代责任和历史使命，为建设高等教育强国和社会主义现代化强国作出新的更大贡献。
新时代贯彻党的教育方针心得体会
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平于3月18日在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。
办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这个根本问题。
一、新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
二、加强理论教育，提高思想政治课教学实效，全面做好立德树人工作，推动思想政治工作创新发展，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，当好学生领路人。
三、思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。开好思想政治课，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
四、引导学生扣好人生第一粒扣子，政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。
新时代贯彻党的教育方针心得体会
全面贯彻党的教育方针，深入进行教育改革，不断加强学校管理，全面实施素质教育，全年提高教育教学质量是我们尹岗完全小学全体师生永恒的追求。近年来，我们在“三个代表”重要思想的指引下，深刻认识到教育在社会主义现代化建设中的强大作用，我们建立健全各项规章制度，狠抓教育教学工作，教育教学质量稳步提高，各项工作都取得了好的成绩。
一、建立学科小组，强化教学教研工作。
我们认真落实国家课程计划，严格按照要求，开齐课程，开足课时，努力把学生培养成合格的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才。学校建立健全了学科小组，任命业务能力强、素质高的教师为组长，定期进行教学教研活动，进行教研课题研究。广大教师从自身实际出发，发现问题、提出问题、研究问题，促进了教师的专业发展。教科研工作的开展，促进了教学工作高质量、高水平的推进。学校还成立了语文、数学、体育、音乐、美术、手工制作兴趣小组，各小组由有专业特长的老师负责，积极开展活动，在活动中使学生的兴趣得到培养，个性得以张扬，特长得以展示。
二、加强培训工作，提高教育能力。
为使我们的师资队伍在日新月异的21世纪里跟上时代的步伐，适应不断变革的教育形势，为社会培养出高素质的人才，我们时刻没有懈怠对教师的继续教育工作。通过各种形式，组织教师学习新的教育理论，熟悉新课程，为他们搭建展示自己能力的平台，鼓励教师不断反思自己的教学行为，总结成功的经验与失败的教训，在实践中提高自己的业务素质和教学能力。近年来，我们除开展校本培训工作外，还鼓励教师参加各种形式的成人教育。现在，年轻的尹海霞老师已取得了大专学历；张雨、崔莺莺老师正在攻读大专学历。这一切也为我们创建学习型学校奠定了基础。
三、立足课堂研究，立足学生全面发展，把教学教研工作向纵深推进课堂教学是课程实施的关键环节。因此，在教学过程中，我们把解决课堂教学的实际问题作为教学教研的立足点。学校建立健全了听课、评课制度，要求校领导每期听课不少于35节，每位任课教师每期听课不少于20节。通过听课、说课、评课等形式，为教师提供平等交流、对话与研究的机会，从而促进教学观念与教学行为的转变。我们还利用一切有利时机，去禹州、许昌等地听课，不断学习和移植先进的教学经验。现在的课堂上，教师不再是只站在讲台上，而是走到学生中，俯下身子参与到学生的自主学习、合作学习当中。教师不再是为教而教，而是给学生思维以充分的空间，灵活安排授课过程，精心设计学生活动，师生共同操作，共同研究，由过去单一的讲授变为引导学生主动的、探究性地学习，让学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。教师授课形式、过程的转变，使学生自主地由被动学习转向了主动学习。学生在激情导入、鼓励质疑、小组合作等方法的调动下，积极参与课堂教学，他们的胆子变大了，思维活跃了，自信心增强了，学习兴趣高涨了，主动参与、乐于参与课堂活动，不仅活跃了课堂气氛，而且学生的潜能也得到了开发。
四、把握平衡，实施“校本”
我们积极配合上级教研部门做好地方教材的开发和使用工作。我们的课程基于科学又超越科学，始于课堂又走出课堂。面向现实世界，回归学生生活，体现地方特色，体现学校特色，适应个性差异。在“校本”实施过程中，我们不是画地为牢，固步自封，而是立足本校实际，苦练内功，以开放的姿态实施开放的教育。在实施过程中，我们合理开发和利用校内外的一切教育资源，优化组合校内资源，做到人尽其才。另外，我们还聘请专家学者、家长等到校讲学、上课、辅导。处理好学校、家庭、社会三者之间的相互关系，各方彼此合作，结成教育伙伴，分享决策权力，分担教育责任。我们还充分发挥图书室、实验室的作用，使学生在阅读、实验中受到感情的陶冶、智慧的启迪。
五、教学教研工作见成效。
教育教学质量是衡量一个学校全面工作的试金石，它直接影响着学校的生存与发展。我们坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，狠抓教育教学管理，稳步推进新课改实验，鼓励广大教师写出教研论文。
经常不断地开展各种教学教研活动，积极参加优质课评选活动。在每学期镇教办组织的听课、评课活动中，我校均有教师获奖，受到各级领导的一致好评，郝耐芬、杜淑敏同志被评为禹州市骨干教师。教师的教法改进了，学生的思维活跃了，学习兴趣更浓了，自主学习、探究学习、合作学习的能力不断提升，使我们的教育教学质量稳步提高。在上级主管部门组织的各类教学质量评估中均取得了优异的成绩，尤其是近两年，成绩更为显著。在禹州市组织的语、数“双科”联赛决赛中，五年级学生尹双燕、梁浩爽分别获得禹州市前一百名的好成绩。五年级毕业考试获得总评学区一等奖。在每学年两个学期的期末评语中，我校总以总评第二的成绩位居学区榜首。
一份耕耘，一份收获。几年来，在全体师生的共同努力下，学校的教学教研工作取得了显著成绩。广大教师态度认真，工作勤奋，学生惜时守纪，刻苦学习，形成了积极向上、和谐发展的良好局面。在上级主管部门组织的评估活动中，我校已进入前十名行列。
回首昨天，我们问心无愧；展望明天，我们信心百倍。
贯彻党的教育方针心得体会
教育方针,即国家的教育方针,是一定历史时期内,国家根据政治、经济、文化发展的需要,提出的国家教育发展的总方向,是教育基本政策的总概括,是指导我国各项教育工作的基本思想。下面是小编为大家收集整理的贯彻党的教育方针。
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侯永恒。
党的教育方针表述为：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
党的教育方针体现了教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
努力办好人民满意的教育。作为一名普通的教师，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。
增强教师教书育人的荣誉感和责任感。作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。做教师做人师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德，为人师表。
坚持社会主义的教育方向，坚决拥护改革开放方针，深化教育改革，全身心投入教育改革、课程改革之中。全面彻策党的教育方针，以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中，在以德育为首的前提下，促进学生的全面发展、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。
要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。党的xx大以来的20xx年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。有了人民满意的教育，中国才会有最坚实、最广大、最合理、最有发展空间的人力资源基础，而在此基础上形成的人才群体、创新实力、和谐社会等，都将具有强大竞争力和永续发展动力。
深入学习党的报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育工作的价值和意义，不断改革创新，加强学校德育工作。社会主义核心价值体系建设是学校德育工作的本质所在和内涵之义，而学校德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。我们要用社会主义核心价值体系引领德育工作，做好德育工作。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了学校德育的灵魂、主题、精髓和基础，我们要结合学校的实际情况、大学生的思想情况，寻求新形势下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强德育工作的创新能力和影响力，提高德育工作的亲和力和向心力。
在“”报告关于教育的论述中指出：努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。学习在“”报告关于教育的论述的体会。
一、努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。
二、增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。所以，做教师首先做人师，又做经师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德，为人师表。
三、坚持四项基本原则，坚持社会主义的教育方向，坚决拥护改革开放方针，深化教育改革，全身心投入教育改革、课程改革之中。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。全面彻策党的教育方针，以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中，在以德育为首的前提下，促进学员的全面发展、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。
为人师，就要有高尚的道德品质。教人先正己，要胸怀坦荡、仪表端正、言语行为规范、言行一致、表里如一、谦虚，甘于奉献、发扬风格。要崇尚科学、追求真理，坚持真、善、美，远离并反对、抵制假、丑、恶。为人正直、办事公正、对人诚实、讲究诚信、乐于助人、与人为善。对工作认真负责、勤勤恳恳、兢兢业业。对他人，尊重、关心、爱护、积极帮助、助人为乐。用高尚的道德情操和健康的人格影响学员。唯此，人生才有意义，只有这样做，才能实现人生价值。
为人师，就要有良好的职业道德。不把教育事业当谋生的职业，而把教育事业当做自己的事业。教育事业是人类最伟大的事业之一，教育是促进社会发展和人的发展的重要阶段。教育与其他社会要素相比，远非从属者，反成统领者，一切皆由教育所缘起。教育可塑造人类的灵魂，也可以挽救失落的灵魂。在未来社会发展和人才成长中起着越来越重要的作用。热爱学生、尊重学生、关心学生、理解学生、服务学生是教师教育学生的基础和前提。热爱所教的学科，对自己所教的学科都不爱的教师，绝不会教好本门学科。只有热爱所教学科，才能以更积极热情钻研所教学科。心理学是研究人类自身的学科，特别是研究人的心理、人的精神、人的灵魂。人之所谓人是因为人与其他动物相比，人有思想、有精神、有灵魂。教育学是研究教育现象揭示教育规律的科学。只有掌握教育规律，掌握教育理论、理念，才能搞好教育教学工作。
做经师，教人做学问，首先我自己就要不断地追求学问，要精通自己所教学科，要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问，就不配人师。教人做学问，自己必须有学问，这是基本常识。在科学技术迅猛发展的时代，在知识日新月异时代，要不断开拓和更新自己的知识，要不断吸呐古今中外的文明成果，然后把它奉献给学生。当然要讲究方法与艺术。惟有这样才能深入浅出地教学。
全面贯彻落实党的教育方针心得体会完整
党的二十大报告明确提出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”首次把教育、科技、人才进行“三位一体”摆放在突出位置，统筹安排、一体部署，充分体现了党和国家对教育事业的高度重视和教育在中国式现代化中的重要地位。对从事教育工作者来说，既是激励又是鞭策。
一、千秋基业人才为本。
宋代胡瑗先生在《松滋县学记》里说“致天下之治者在人才”，人才是国家兴旺的重要支撑，是天下大治的重要基石，人才关乎一个国家的兴衰成败。无数历史证明，人才辈出则社稷兴旺发达，人才凋零则事业衰败落后。李世民能够抛弃私念，唯才是举铸就了“贞观之治”的繁荣局面。武则天能够取得“政启开元，治宏贞观;芳流华夏，光被九州”不朽功勋，与她对人才的渴求、对人才的宽容态度分不开的。司马光主张“为政之要，莫先于用人。”
办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。国家发展靠人才，民族振兴靠人才，人民幸福靠人才。人才是兴邦富国之本，人才是国家向前发展的核心力量，是推进国家富强、民族振兴的强大动力。无论是解放发展生产力，还是深入推进改革，都离不开人才支撑。当今世界，人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显，谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在竞争中占据优势。人才竞争已经成为综合国力竞争的核心，是赢得国际竞争主动的战略资源。从培养“四有新人”到实施“科教兴国战略”，到推进“人才强国战略”，再到教育、科技、人才“三位一体”统筹谋划的突出位置，正是几代共产党领导人对人才的高瞻远瞩，才有今天的“中国道路”“中国模式”“中国方案”。
二、崇尚人才一脉相承。
在党的历史上，党和国家几代领导人的人才思想既一脉相承又与时俱进。毛泽东同志高度重视人才工作，多次强调人的因素是第一位的。邓小平同志多次强调，“中国的事情关键在于人才”。习近平总书记认为人才是第一资源，国家科技创新力的根本源泉在于人。20xx年5月2日，习近平总书记在北京大学考察时发表重要讲话，首次提出了“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的科学论断，强调高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。20xx年5月28日，习近平总书记出席中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会并发表重要讲话，他又指出：“全部科技史都证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。”习近平总书记还对技能型人才特别重视，并对职业教育工作作出重要指示，指出在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。几代领导人对人才的重视，对科技的重视薪火相传、一脉相承，我国走出了一条从人才强、科技强，到产业强、经济强、国家强的发展道路。
三、恪守初心担当使命。
清代朱舜水在《朱舜水集·劝兴》里说：“敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。”百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。古今中外的历史都表明，有师道，社会才有道行;师道有尊严，教育才有尊严;教育有尊严，国家才有尊严。
党的十八大报告首次把“立德树人”明确为教育的根本任务;党的十九大报告提出要“落实立德树人根本任务”;党的二十大报告指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”立德树人是中国特色社会主义教育的灵魂。高等教育的根本任务就是立德树人，而思想政治理论课是立德树人的关键课程，不可替代。办好思政课，关键在教师。作为一名思政教师，使命光荣，任务艰巨。“让有信仰的人讲信仰”，“笃行信道，自强不息”是对思想政治理论课教师的基本要求。思政课教师本身只有对马克思主义和中国特色社会主义充满信仰，才能有浩然正气感染、打动、教育和说服学生。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”。这一重大论断深刻揭示了思政课的内在属性和根本要求，为新时代思政课长期建设和实践教学提供了行动指南和根本遵循。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’。”2021年3月6日，习近平看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”只有具备理论的深度、厚度和高度，具备高超的讲课艺术，满腔的激情、优美的表达、良好的形象，才能称得上是一个合格的思想政治理论课教师。
好的思政课应该是有生机、有活力的，这在根本上源于思政课教师的创造和创新。思政课教师要始终坚守政治信仰，坚定政治立场，增强政治敏锐性和政治鉴别力，从政治高度来观察问题，用政治逻辑来分析问题，以政治清醒来回应问题。从“四有”好教师到“四个引路人”，再到“六个要”，习近平总书记为全体思想政治理论课教师的专业发展指明了方向。“山高路远不足惧，最怕贪图安逸心。”只有追求完美的过程，才能铸就满意的结果。一声老师就是一份嘱托，一个问候就是一份责任，我们一定要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，恪守从业初心。知责任、明责任、负责任、尽责任，做到乐业、敬业、勤业和精业，在教学中不断探究，在改革中不断创新，春风化雨、润物无声、铸魂育人。不负时代、不负使命。
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务心得体会
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于党和国家事业发展全局，从社会主义现代化建设和民族复兴战略高度，深刻回答了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的一系列重要问题，丰富和发展了党的教育方针。习近平总书记强调要“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针”，这为新时代党和国家教育事业发展指明了前进方向，提供了根本遵循。
党的教育方针是党关于教育的指导思想和基本纲领，是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现，是党和政府制定教育政策和开展教育工作的重要依据。新时代党的教育方针是一个整体，内涵丰富。全面贯彻新时代党的教育方针首先要完整把握和准确理解其核心要义。
明确党的领导是新时代教育发展的根本保证。党的教育方针是党的教育主张，制定教育方针是党实现对教育工作领导的重要途径。“为党育人、为国育才”是教育的使命，党的领导是教育事业健康发展的根本保证，新时代的教育必须坚持党对教育工作的全面领导。
明确马克思主义是新时代教育的根本指导思想。教育方针本身就是党的创新理论的有机组成部分，新时代我国教育必须坚持马克思主义指导地位，必须把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教育行政管理、办学治校和教书育人全过程。
明确我国教育的社会主义性质和社会主义的发展方向。教育具有鲜明的政治属性，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我国的教育一定是社会主义性质的教育，新时代的教育必须坚持中国特色社会主义教育发展道路和社会主义办学方向，为党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义服务，培养“社会主义建设者和接班人”。
明确教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务是新时代我国教育的根本宗旨。教育是国之大计、党之大计，新时代的教育必须为社会主义现代化建设服务，坚持优先发展教育，充分发挥教育在社会主义现代化建设中的先导性、基础性和全局性的作用，为全面建设社会主义现代化国家提供坚强的人才保障和智力支持。新时代的教育必须为人民服务，坚持教育人民性和公益性原则，保障人民受教育权利，充分满足人民对公平而有质量的教育的需要，提高人民对教育的满意度和获得感，使教育成为人民提升综合素质、获得和享受幸福生活的重要途径。
明确培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代我国教育的根本目的。新时代党的教育方针确立的教育目的，坚持了马克思主义关于人的全面发展理论，反映了新时代党和国家对人才的总要求。这种人才必须既是德智体美劳全面发展的人，又是社会主义的建设者和接班人。这一教育目的既是我国各级各类教育制定培养目标和人才标准的根本依据，也是对各级各类学校教育教学的基本要求。
指明教育必须与生产劳动和社会实践相结合是新时代实现教育目标的根本途径。这一根本途径是教育规律和人才成长规律的要求，是适应现代经济社会发展的现代教育的要求，也是社会主义教育必须遵循的基本原则。这样的人才必须也只能通过教育与生产劳动和社会实践相结合的途径来培养。
中国共产党自成立以来一直都十分重视教育工作，在不同历史时期，根据肩负的使命和当时的中心工作明确提出自己的教育主张并加以贯彻，保证了各时期党和国家教育事业的发展，培养了党和国家需要的人才，为革命、建设和改革取得胜利提供了重要的支持。
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央根据新时代党和国家事业发展的需要，在完善党的教育方针的同时，全面贯彻党的教育方针，优先发展教育事业，坚持立德树人，深化教育领域的综合改革，着力克服教育中存在的体制机制障碍和各种顽瘴痼疾，建设教育强国，加快教育现代化，推动教育事业高质量发展，取得了举世瞩目的成就。中国特色社会主义教育体系进一步完善，我国教育的国际地位、竞争力和影响力明显增强，人民群众的教育满意度不断提高。
但我们还要看到，当前的教育同党和国家事业发展的新要求、人民群众的新期待、我国综合国力和国际地位相比，还有一定的差距。党中央已经明确了到2035年实现教育现代化、建成教育强国的目标，要保证教育健康发展，如期实现既定的目标，必须全面贯彻新时代党的教育方针。
在全面建设社会主义现代化国家新征程中全面贯彻新时代党的教育方针。
我国已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，教育事业进入了高质量发展的新阶段。党的教育方针为新时代教育发展指明了方向，提供了遵循。新形势下，全面贯彻新时代党的教育方针，就是要以新时代党的教育方针为引领，继续深化教育改革，推动教育事业沿着正确的方向健康发展，为社会主义现代化建设、中华民族伟大复兴和人的全面发展奠定坚实基础。
牢固树立正确的教育观念。通过开展广泛深入的宣传教育，使全社会特别是广大教育工作者、学生和家长，全面理解和准确把握新时代党对教育工作的要求。把新时代党的教育方针的宣传教育与习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的系列重要论述精神的学习贯通起来，全面准确把握其精神内涵、核心要义和实践要求。
坚持系统思维，在全面上做文章。坚持系统思维，善于从全局和整体上看问题，力戒片面化、狭隘化、功利化和短视化，始终坚持马克思主义指导地位，坚持党的全面领导，坚持社会主义方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务和为人民服务的统一，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，坚持德智体美劳全面发展，切实把新时代党的教育方针贯穿教育领域的各方面和人才培养的全过程。
遵循教育规律、人的发展规律和人才成长规律。深刻认识和把握教育的规律性，在教育实践中尊重规律、遵循规律，在尊重遵循规律的前提下创造性地开展工作，避免主观性、盲目性和随意性，坚决杜绝违背规律、影响教育科学发展和损害学生身心健康的行为和现象。
坚持以立德树人为根本任务。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人既是新时代教育的目的，也是新时代党的教育方针的核心要求。各级各类学校教育教学必须紧紧围绕这个目的和核心来开展，坚持德育为先、五育并举，着力培养学生的理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神和综合素质，重视和加强体育、美育和劳动教育。
建立新时代党的教育方针落实机制。建立常态化的检查机制，对标新时代党的教育方针检查各项教育工作、制度规范、政策措施，及时发现问题、矫正纠偏。完善教育评价机制，以新时代党的教育方针为指导，健全各类教育评价指标体系，确立科学、合理、正确的教育导向。强化教育督导，把全面贯彻新时代党的教育方针的情况作为教育督导的主要内容，加大督导力度，强化督导问责机制。
全面贯彻落实党的教育方针心得体会
提到大国“重器”，人们往往想到的是与之相关的精益求精的“工匠精神”，于细丝毫发之间精细还原尘封上千年的文物古迹，到修炼“内功”钻研科技让世界为之惊叹，无不让人为“北斗”卫星、探月工程背后默默耕耘、辛勤付出的大国工匠，也为其背后叫人叹为观止、严丝合缝的内在架构频频点赞。
近日，***总书记在中央政治局第二十一次集体学习时强调，要“贯彻落实好新时代党的组织路线，不断把党建设得更加坚强有力”，这对于走过99年风雨历程的中国共产党而言，身处风云变幻的新时代，要让党的执政根基更夯实、组织体系更健全，就必须下一番“精修严造”的功夫，方能为增强党的创造力、凝聚力、战斗力提供重要保证，进而锻造新时代党建“重器”。
以精修“三段”为“架构”，为党建“重器”定好“框”。要研磨、修复或构造一个重器，需要将其放在特定的框架内去设计，这样才不会有出框、走样的现象发生。而加强党的组织建设的内在本质，也是需要抓好关键“环节”、打通各个“关节”，方能为其稳步发展定好“框”。***总书记在会议上明确指出，“中央和国家机关是贯彻落实党中央决策部署的‘最初一公里’”“地方党委是贯彻落实党中央决策部署的‘中间段’”，而基层党组织则是“贯彻落实党中央决策部署的‘最后一公里’”，要做到精修这“三段”的同时，还要保证三者之间的有序衔接，进一步打造党的政策从中央贯彻落实到基层的“中梗阻”，补齐个中短板，方能为高效打造党建“重器”奠定基础。
以严选“资源”为“储备”，为党建“重器”镀足“金”。要让“重器”重现往日光彩或者具有更好的使用价值，大国工匠们往往会给“重器”的外表做进一步的“包装”，在防止破损的同时还能起到美观的效果。在锻造党建“重器”时，也要有注重对人才资源的“储备”，为组织的长足发展镀足金、增加“含金量”。***总书记强调，“要把提高政治能力作为新时代干部队伍建设的重大任务”，要注重加强“思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练”，同时也要通过“加强干部教育培训”“深化干部制度改革、人才发展体制机制改革”这些务实举措，真正做到“聚天下英才而用之”，把那些愿干事、真干事、干成事的干部发现出来、任用起来，为党建“重器”提供生生不息的镀金之“源”，让党的组织更具喷薄欲出的活力。
以严抓“体系”为“润滑”，让党建“重器”立得“牢”。大国“重器”在经历风霜洗礼、岁月更迭后往往需要采取定期“保养”的方式，结合缜密的科研体系，为其量身定制“一对一”的解决方案。我党在经历了近百年的沧桑历程后，也需要从内在的体制机制下加以沿革、适时调整，方能让其焕发出更为强大的生命力，彰显与时俱进的能量。党的十九届四中全会也把“健全维护党的集中统一的组织制度作为坚持和完善党的领导制度体系的重要内容，纳入国家制度和国家治理体系”之中，在此次的中央政治局会议上，***总书记也指出，要把党内组织法规和党中央提出的要求“具体化”，即要“建立健全包括组织生活、组织运行、组织管理、组织监督等在内的完整组织制度体系”，正如为大国“重器”上“润滑剂”、定期“保养”一样促进体制的内部“更新”，从而不断提高党的组织建设的制度化、规范化、科学化水平。
“什么时候坚持正确组织路线，党的组织就蓬勃发展，党的事业就顺利推进”，正如***总书记在中央政治局会议上铿锵有力的致辞中所言，要锻造新时代的党建“重器”，还需要在“精修严造”上细致谋划，在点滴融入中精准破局，才能继续推进党的建设新的伟大工程，贯彻落实好新时代党的组织路线，不断让党建在自我“更新”和“升级”中迈上新台阶。
贯彻党的教育方针心得体会
我在思想认识上能够有了很大的提高。通过学习，我深深体会到了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各民族利益的忠实代表，是中国社会主义事业领导的核心。我们党领导人民奋斗多年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷展现在世人面前。我们党完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放;建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革;开创了建设有中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开创了正确的道路;建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运;建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现国家的高度统一和各民族的空前团结;我们坚持独立自主和平外交政策，为世界和平与发展的崇高事业作出了重要贡献。直至今日，人民群众的物质生活和精神生活水平都得到了很大的提高。中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。毛泽东思想是马列主义在中国的发展，引导中国人民推翻了“三座大山”，建立了中华人民共和国。
邓小平理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，他提出了“建设有中国特色的社会主义理论体系，并围绕这一主题，搞活了经济，人民的生活水平和国家的综合国力等都得到了更大的提高，实现了“一国两制”，既香港、澳门的顺利回归。
在社会主义建设不断的实践和经验总结中，我们党的第三代领导人江又提出了“三个代表“的重要思想，它是我们党的立党之本、执政之基、力量这源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利的根本要求。我们党始终代表了中国先进生产力的发展要求。党的理论路线、方针政策和各项工作，都符合现阶段生产力发展的要求，尤其体现了先进生产力发展的要求;通过发展生产力，不断提高人民群众的生活水平。我们党始终代表了先进文化的前进方向，党的理论、路线、方针、政策和各项工作，都体现了发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化的精神，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持;我们党始终代表了中国最广大人民的根本利益，党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，都把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发展人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众获得切实的经济、政治、文化利益。
“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。我们一定要坚持把全面落实“三个代表”要求，统一于党的建设的各个方面，统一于领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。作为一名入党积极分子，我在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学习，按照党章规定来要求自己，向党员同志和先进分子学习，用先进的思想武装自己，踏踏实实工作、勤勤恳恳做人做事，争取早日入党。在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中，我决心改正自身存在的一些缺点和不足。希望党组织能不断教导、帮助我，使我早日成为一名真正的共产党员。
通过三天来在党校的培训，党校老师们为我们深入地阐释了党的章程、路线、方针，使我真正认识到：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，而实现共产主义是我们党的最高理想和最终目标。听了老师们在讲台上以古喻今，旁征博得精彩讲解，我豁然开朗、心潮澎湃，更加坚定了自己献身共产主义事业和建设中国特色社会主义的理想和信念。当前，在世界多极化和经济全球化的态势下，国际局势不断动荡，国内改革纵深推进，随着二十多年来经济和社会的发展，国家和人民群众在取得重大社会发展成果的同时，也面临着不同阶级、阶层和利益群体之间日渐突出的问题和矛盾。
由于在矛盾处理上的某些失误因素和错综复杂的关系，产生了一些不容忽视的消极现象和社会问题，特别是某些党员干部腐败现象的消极影响，极大地败坏了党的声誉和形象，严重地损害了党和人民群众的密切联系，从而伤害了人民群众建设中国特色社会主义的积极性和创造性。艰巨的任务和严峻的事实都说明，作为一名新时代的进步青年，我们更要自觉抵制剥削阶级腐朽思想的侵蚀，带头弘扬社会主义道德风尚，树立正确的世界观、人生观和价值。在观看优秀共产党员牛玉儒同志的生平事迹介绍时，我激动不已、感触颇多，他那种为了党和人民的利益甘为孺子牛，直至生命的最后一刻的一片赤子之心，不愧为我们新时代青年的楷模，更不愧于共产党员的光荣称号。正是由于我们党有着千千万万个牛玉儒式的好党员、好干部，才使我们党永远保持着她的先进性与纯洁性。作为一名医务工作者，救死扶伤是我的天职。通过我的治疗为病人减轻了病痛的折磨，那是我莫大的欣慰。在我的眼里，他们没有高低的专业知识、技能给予他们恰当的治疗，使他们早日康复是我工作的全部。随着科学技术的不断发展，新知识、新技术的不断涌现，如果跟不上发展的潮流，不与时俱进，就不能更好地为人民服务。通过这次学习，我深深地感受到自己所肩负的历史使命，决心接受党组织对我的考验，在今后的工作中身体力行“三个代表”，成为思想上、政治上、行动上的先进分子，认真实践全心全意为人民服务的宗旨，争取早日加入党组织。
新时代全面贯彻党的教育方针
2022年5月9日，东郡二小党支部组织全体教师学习了新时期党的《教育方针》，让我对教师的使命感有了新的认识。
教育方针是党对发展教育事业，开展教育工作的根本思想。《方针》明确指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养建设者和接班人是新时期教育的根本任务，“立德树人”是新时期教师根本职责。
立德就是培养有品德的人。什么是有品德人呢?
首先立德要立就是要立“爱党”之德。教育工作者要教育学生从小认识到中国共产党执政是历史的选择，只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国，中国共产党是实现民族伟大复兴的核心力量，从内心拥护党方针政策，践行社会主义核心价值观。要引领学生从小做中国共产党的忠实拥护者，立志长大后成为社会主义事业的接班人，争当中国共产党党员。我们看到几年前的香港，由于缺少爱党、爱国的立德教育，这是导致大学生在思想上不认同祖国统一分裂行径的根本原因，是造成香港社会动荡的根源。
其次是引导学生立“爱国”之德。教育工作者要帮助学生树立家国情怀，认同中华民族文化。要从小播种爱国主义的种子，形成祖国统一的历史认同感和心理认同感。把“外国的月亮比中国圆”的崇洋媚外思想彻底清除出孩子们的头脑，让爱国主义成为时代的主流，也只有这样，我们培养的学生才能成为社会主义建设者和党的事业的接班人。
“立德树人”很好的回答了习近平总书记，培养什么人，为谁培养人这一历史命题，是教育的根本任务，是教育工作者的使命和担当。
学校全面贯彻党的教育方针
习近平总书记在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下,“全面贯彻党的教育方针”,还要求各级各类学校“把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面”。新时代迎来新变化、面临新矛盾、提出新要求，对此所有教育工作者要准确把握。
全面贯彻党的教育方针，需要准确把握新时代党的中心任务。教育方针要服务于党的中心任务，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。党的十八大以来，确立了“两个一百年”和中国梦的奋斗目标，这已经成为新时代党的中心任务。因此，全面贯彻党的教育方针需要从实现“两个一百年”和实现民族伟大复兴中国梦的高度出发，紧扣立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要以“九个坚持”为根本遵循，坚定“六个下功夫”，把党的教育方针全面贯彻到教育行政部门和学校工作的各个方面。
全面贯彻党的教育方针，需要准确把握新时代以人民为中心发展教育的理念。为人民服务、以人民为中心是党在不同历史时期教育方针中一以贯之的基本理念。在全国教育大会上，习近平总书记强调，教育要以造福人民为工作目标。中国特色社会主义进入新时代，时代不同了，人民对教育的要求也不同了。对于怎样办好人民满意的教育，党的十九大作出了“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”庄严承诺。这一承诺为全面贯彻党的教育方针指明了前进方向，要求我们既不能单纯地为了追求“普及”而牺牲质量，也不能片面地为了追求“提高”而牺牲公平，要做到普及与提高兼顾，公平与质量统一；要求我们既树立对“公平而有质量的教育”的坚定信心，又要充分认识到“努力”一词所传达出的使命艰巨性、任务复杂性，要有久久为功、不懈奋斗的耐心和恒心。
全面贯彻党的教育方针，需要准确把握立德树人总体目标的新规定。教育方针需要解决“为谁培养人”的教育性质问题、“培养什么人”的人才规格问题以及“怎样培养人”的教育方法问题。但是历史阶段不同、使命任务不同、国际国内环境不同，教育方针对培养目标的具体规定也会有差异。在全国教育大会上，习近平总书记指出，教育是国之大计、党之大计。这既把教育工作的战略地位提高到了前所未有的高度，又在“培养什么人”上提出了更高要求。因此，全面贯彻党的教育方针，就需要我们准确把握党在培养目标上的新规定，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
全面贯彻党的教育方针，需要准确把握人的全面发展理念的新内涵。教育方针要体现贯彻马克思主义关于“人的全面而自由的发展”的理论思想，但不同时期对全面发展理念内涵的理解会有所不同。全国教育大会上，习近平总书记将原来“四育并举”（德、智、体、美）的提法上升为“五育并举”（德、智、体、美、劳），赋予了全面发展新的内涵。各级各类学校要把劳动教育纳入到培养目标之中，要安排劳动教育相关课程或者在其他相关课程中渗透劳动教育因素，要建立相应的评价标准和评价机制，要培养造就高素质专业化创新型的劳动教育相关师资。总之，要通过把劳动教育贯彻到学校教育的各个方面与各个环节，在学生中弘扬劳动精神，培养学生崇尚劳动、尊重劳动的品质，使学生能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
党的教育方针新心得体会
党的教育方针是党在不断探索和实践中形成的一个宝贵财富，是党在长期革命实践中形成的一套行之有效的教育方法和理论体系。党的教育方针的基本原则是立德树人、全面发展，为了实现中华民族伟大复兴而努力。长期以来，我们党不断探索和实践党的教育方针，形成了许多新的经验和体会。本文将从以下几个方面，结合自身体会，谈谈党的教育方针的新心得。
第二段：立德树人，做一个有道德、有文化、有品位的人。
党的教育方针的第一条基本原则是立德树人。这不仅是发展个人，也是服务社会和民族的需要，是党建设社会主义和谐文明社会的基础保证。立德树人需要从多个方面来实现，一方面要通过学习、实践、交流等方式加强思想道德建设，另一方面则需要广泛的社会经验和人际交往。从我的个人体验来说，我在学习和工作中，始终坚守合法、公正、诚信、友善的道德规范，注重自身文化素养的提高。立德树人不仅是人身上的一种自觉修养和职业精神，更是价值观念的树立和社会认同的获得。
第三段：全面发展，创造更美好的明天。
党的教育方针的第二条基本原则是全面发展。全面发展是基于立德树人的基础之上，对个人的需求和社会的需求所形成的一种发展要求。全面发展不仅是指一个人在自身兴趣爱好及知识、技能、能力等方面不断完善自己，还需要适应不断变化的外部环境和社会需要。在个人方面，全面发展需要注重自身知识水平和职业技能的提升，同时也需要注重人际交往、心理健康和团队协作等方面的发展。在社会方面，全面发展则需要注重参与公益事业、关注社会热点等方面的发展，为创造更加公正、美好的社会做贡献。
第四段：坚持实践为主，做一个具有实践能力和应变能力的人。
坚持实践为主是党的教育方针的最重要的一条原则。这意味着，教育活动必须与实际工作和生活紧密相连，真正解决现实问题，提高工作和生活质量。在学习和工作中，我一直坚持“理论联系实际”的原则，注重将理论知识转化为实践能力，培养了较强的实践能力和应变能力。在经济和社会快速发展的当今，实践为主的教育方式更能符合社会发展的要求，更能适应人们的需求。
第五段：全员参与，凝聚共识，齐心协力推动党和国家事业发展。
党的教育方针的落地，需要全党人的广泛参与，凝聚共识，齐心协力。教育是红利最大的产业，推动教育的发展需要营造良好的社会环境，让全社会都理解教育的重要性，大力支持教育的发展。只有经过全体人员的共同努力，才能推动党和国家事业的健康发展，实现中华民族伟大复兴。
结语：
党的教育方针既是理论，也是实践；既是指导思想，也是具体行动。持续学习、终生学习、不断实践，这是我对党的教育方针的新心得和新理解。我相信，在全体共同的努力下，我们一定可以不断落实党的教育方针，为实现中华民族伟大复兴而努力。
贯彻党的方针心得体会
近年来，我国党的方针不断得到深化和完善，为实现国家的长治久安，全面建设社会主义现代化国家提供了重要指导。作为广大党员和干部，我们要深入贯彻党的方针，积极投身到党和国家事业中去。在贯彻党的方针的过程中，我不仅深刻感受到了方针的科学性和可行性，也有一些心得体会。
首先，我们要始终将人民利益放在首位。党的方针强调以人为本，把人民的利益放在最重要的位置，这是我们党的本质要求。我们要时刻保持紧密联系群众，积极倾听人民意见，发挥好群众的主力军作用。只有真正解决好人民群众的困难和问题，才能够获得群众的拥护和支持，推动我国不断向前发展。
其次，我们要坚决反对一切形式的腐败。党的方针强调反腐败是全党全军全国各族人民的共同责任，这是我们党立党为公、执政为民的庄严承诺。要贯彻反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，坚决纠正党员干部中的不良作风和腐败现象。只有坚决反腐与执政为民相结合，才能保证我们党的生命力和先进性。
再次，我们要不断推进改革和创新。党的方针明确指出，改革是全局性的、系统性的、重大的任务，是推进我们事业发展的必然要求。要迎接新时代的挑战，我们必须准确把握改革的方向和重点，大胆创新，敢于变革，解放思想，开拓创新。只有推进改革，我们才能保证社会主义现代化建设的顺利进行。
最后，我们要加强党的建设。党的方针明确要求全党高度重视党的建设，要求党员和干部要坚持党中央集中统一领导，增强党性修养，提高党的组织力和战斗力。我们要认真学习党的方针和政策，增强理论修养，提高政治觉悟，切实履行好党员的职责和义务。只有加强党的建设，我们的党才能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
在贯彻党的方针的过程中，我深刻地感受到党的方针是科学的、正确的。党的方针为我们提供了行动的指南，鼓舞了我们的信心，增强了我们的斗志。它不仅是我们共产党人的精神财富，也是我们事业发展的重要支撑。只有坚定地贯彻党的方针，我们才能不断前进，创造更加美好的未来。
然而，贯彻党的方针还面临一些困难和挑战。首先，思想观念的转变需要时间。由于历史、环境等各种因素的影响，一些党员干部对党的方针理解不足，行动不到位。需要通过加强教育培训，不断提高党员干部的思想认识，使其真正做到入党就是政治立场、入党就是奉献精神。
其次，制度建设仍然需要进一步加强。党的方针虽然明确了要求，但在一些落地的实施过程中存在着一些制度的不完善和执行的问题。需要进一步加强制度建设，健全相关的法律法规体系，加强监督力度，确保党的方针真正落到实处。
最后，要加强党的组织建设。党的方针所要求的党员干部应具备高度的党性和执行力。但在实际情况中，一些党组织或地方政府部门的组织建设并不完善，导致党员干部的培养、选拔、教育和管理等方面存在着一些问题。需要加强党的组织建设，提高党的组织力量和战斗力，从而更好地贯彻党的方针。
总之，贯彻党的方针是我们每一位共产党员的重要使命和责任。我们要深入学习，深刻领会党的方针，以方针为指导，不断提高自身的能力素质，发挥好党员干部的骨干作用，为实现伟大的中国梦而奋斗！只有这样，我们才能为党立下汗马功劳，为人民造福，为社会发展贡献力量。
深入贯彻教育方针心得体会
贯彻教育方针是我们党的根本任务之一，也是推动社会进步和个人发展的关键所在。近年来，我深入思考和体悟，逐渐明确了贯彻教育方针的重要性，并在实践中有所收获。以下是我对于深入贯彻教育方针的心得体会。
第二段：确立立德树人的核心地位。
学习党的教育方针，我深刻认识到立德树人的核心地位。作为教育工作者，我们的首要任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有通过正确引导青少年学生，培养他们高尚的品德，才能保证社会的健康发展。因此，我始终坚持将立德树人贯穿于教育教学全过程中。我通过组织学生参加社会实践活动、开展读书活动、举办品德讲座等形式，让学生在实践中领会道德的力量。通过这些方式，我看到了学生们的成长和进步，也深刻体会到了立德树人的重要性。
第三段：注重进一步促进素质教育。
在教育工作中，我认识到贯彻教育方针还要注重进一步促进素质教育。素质教育是培养人的全面发展的重要途径。它不仅关注学生的知识水平，更关注培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。因此，我在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生主动参与科学研究、社会实践等活动，培养他们解决实际问题的能力。在实践中，我看到学生们兴趣盎然、热情高涨，他们的创新意识和实践能力不断提高。这让我更加坚信，只有通过进一步促进素质教育，才能培养出具有国际竞争力的人才。
第四段：积极倡导和培养社会主义核心价值观。
贯彻教育方针还要积极倡导和培养社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是中华民族优秀传统文化的精髓，是社会主义意识形态的核心要素。我们要在教育教学中注重培养学生的正确价值观。我通过讲授中华民族优秀传统文化、组织学生参观红色教育基地等方式，让学生成为社会主义核心价值观的积极传播者和践行者。同时，我也注重培养学生的国际视野和多元文化的认同，让他们成为具有全球视野和国际竞争力的人才。通过这样的教育方式，我看到了学生们思想境界的升华和精神境界的提高。
第五段：结语。
贯彻教育方针是一个系统工程，需要教育工作者不断探索和实践。我将继续坚持立德树人的核心地位，注重进一步促进素质教育，积极倡导和培养社会主义核心价值观的工作，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。同时，我也希望更多的教育工作者加入到贯彻教育方针的行列中来，共同努力，为我国的教育事业发展做出更大的贡献。只有这样，我们才能够实现教育强国的伟大梦想。
贯彻党的方针心得体会
第一段：认识党的方针的重要性（200字）。
作为一个党员，贯彻党的方针是我们参政议政和履行党员义务的基本要求。党的方针是指导我们行动的政治纲领，是党在长期实践中形成的指导思想和行动准则。贯彻党的方针有助于统一思想、明确方向，是实现党和人民共同愿望的基础和保障。在过去的几年里，我积极参与党的各项活动，深刻体会到贯彻党的方针对个人和社会的重要性。
第二段：认识贯彻党的方针的难点和阻力（200字）。
贯彻党的方针并非易事，往往面临许多难点和阻力。首先，政治立场不坚定是最大的难点之一。一些党员或干部对党的方针理解不够深入，两面三刀，甚至私心杂念丛生。其次，环境的干扰也构成了阻力。当前社会多元化的价值观与党的方针有时产生冲突，容易影响党员对方针的界定与实践。此外，一些党外人士不理解党的方针，对党员的行为持有怀疑态度，造成了压力和困扰。
贯彻党的方针不仅是党员的责任，也是我们实现社会进步和民族复兴的必要条件。贯彻党的方针有助于增强党性修养，坚定理想信念，提高政治觉悟和自觉遵循党的纪律。同时，贯彻党的方针能够有效推进我国的改革发展，确保国家的稳定与繁荣。只有深入贯彻党的方针，才能真正发挥党员的先锋模范作用，推动社会的进步和人民的福祉。
在我党的方针的指导下，我参与过一些接地气的社区服务，深化联系群众的工作。这些活动让我切实感受到了党的方针在人民心中的重要性，也提升了我的政治觉悟和社会责任感。同时，我积极学习党的方针和政策，不断提高自身素质和能力，以更好地履行党员的职责。在家庭、工作和社交等各个方面，我也努力落实党的方针，以身作则，鼓励身边人践行党的方针。
通过贯彻党的方针，我深刻领悟到党的领导对实现民族复兴的重要性，也明白了每个党员肩负的责任和使命。未来，我将继续坚守党的方针，牢记初心使命，努力实现个人的价值和国家的繁荣。同时，我也会积极参与党的各项活动，广泛宣传党的方针，与群众共同奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
总结：贯彻党的方针是一项重要的政治任务，既是党员自身的要求，也是实现社会进步的动力。尽管面临着难点和阻力，但我们要坚持不懈地贯彻党的方针，努力在个人的行动中践行党的精神。只有如此，我们才能真正发挥党员的先锋模范作用，推动国家的稳定与繁荣，实现中华民族的伟大复兴。
深入贯彻教育方针心得体会
近年来，教育方针的深入贯彻成为教育界的热门话题。深入贯彻教育方针是指根据国家的教育政策和学校的实际情况，将教育方针的核心理念融入到教育教学活动中，使之真正落地生根。在这个过程中，我深感深入贯彻教育方针的重要性和必要性，也有了一些心得与体会。
首先，深入贯彻教育方针需要教育者具备正确的教育理念。教育方针的核心理念是培养学生全面发展、健康成长的能力。教育者应具备强烈的责任感和使命感，将学生的意志、兴趣、智力、情感和创新精神进行全面培养。作为一名教师，我时刻牢记着这一点，不只注重学生的学习成绩，更注重学生的思想道德教育和身体素质培养。通过丰富多样的教学方法和活动，我帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生探究问题的能力和创新思维，使他们能够自主学习、自主思考、自主创造，逐渐成为全面发展的人才。
其次，深入贯彻教育方针需要学校具备良好的教育环境。教育环境是教育方针实施的基础条件，关系到学生的学习效果和发展潜力的挖掘。学校应建立和谐有序的教学氛围，注重学校文化的熏陶，将学校打造成学生安心学习的乐园。在这样的环境中，学生能够放开心态，积极参与各种活动，充分发展自己的潜能。同时，学校还应提供丰富多样的教育资源，如图书馆、实验室、体育馆等。这些资源的供给，为学生的综合素质培养提供了广阔的舞台。我鼓励学生利用这些资源进行创新研究和自主学习，在实践中不断提高自己，实现自我价值的最大化。
再次，深入贯彻教育方针需要家庭和社会的积极参与。教育是整个社会的事业，不仅是学校和教师的责任，也是家庭和社会的责任。家庭是培养孩子的第一课堂，家长的育人理念和育儿方式直接影响着孩子的成长。因此，家长应树立正确的家庭教育观念，积极配合学校的工作，与学校共同努力，让孩子从小接受全面、科学的教育。此外，社会应给予教育事业充分的关注和支持，加大对教育的投入力度，改善教育资源的配置，为学生提供更好的成长条件。在我的教育实践中，我积极与家长和社会沟通交流，共同探讨学生的成长问题，共同制定学生的个性化培养计划，共同为学生的发展搭建良好的平台。
最后，深入贯彻教育方针需要教育者具备持续的专业发展意识。教育是一项复杂而又繁重的事业，要深入贯彻教育方针，需要教育者具备高度的敬业精神和强烈的专业发展意识。教师要不断学习和研究新的教育理论和教育科技的应用，不断提高自身的综合素质和专业水平，及时把新的成果运用到课堂教学中。我通过参加各种教育培训活动，阅读相关专业书籍，关注国内外教育动态，不断丰富自己的教学实践，提高自己的教育水平。
总之，深入贯彻教育方针是教育工作中的当务之急。我们应当从教师自身和学校发展的角度，不断调整教育方针的具体实施方式，使其更好地适应当代学生的成长需求和社会的发展需要。
深入贯彻教育方针心得体会
近年来，我国教育发展取得了显著成就，尤其是国家提出了“全面贯彻党的教育方针”，这对于推动我国综合国力的提升、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。贯彻教育方针是办好社会主义教育必须抓牢抓实的一项基础性工作，不仅体现了党在教育工作中的重要领导作用，也是促进教育改革发展的核心要求。在深入贯彻教育方针的过程中，我从实践中获得了一些心得体会。
第一，深入理解教育方针的内涵。教育方针是我国教育事业的总体准则和行动指南，是全党全社会的共识，贯彻实施教育方针是全体教育工作者的义务和责任。为了更好地贯彻教育方针，我开始加强对教育方针的学习，通过学习教育党课和相关政策文件，逐步从表面文字理解进入到深层次思考和领悟。我明白了教育方针强调以人为本、全面发展的理念，注重培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提供优质教育资源，促进人的全面发展。
第二，加强教育教学改革。贯彻教育方针要求我们要始终坚持以学生为中心的教育思想，注重培育学生自主学习的能力，提高学生的实践动手能力。因此，在我担任班主任的工作中，我着力改革教学方法和教学内容。我推行以“问题导向”和“任务驱动”为主的教学模式，鼓励学生积极思考和探索，培养学生的创新和合作精神。同时，我注重学生综合素质的培养，加强学生体育锻炼和艺术修养，帮助学生全面发展。
第三，注重培养学生的思想品德。贯彻教育方针要求我们注重培养学生成为品德高尚的社会主义建设者和接班人。在校园中，我着力加强学生的思想教育，注重培养学生的社会责任感和团队精神。我组织了一系列的主题班会和讲座，引导学生正确对待课业压力和人际关系，培养学生正确的价值观和健康的心理状态。另外，我还建立了学生评议制度，鼓励学生积极参与学校的各项活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
第四，加强教师队伍建设。教育方针明确提出要建设高素质的教师队伍，要求教师要全面发展、德才兼备，具备先进的教育理念和教育方法。在贯彻教育方针的过程中，我深切体会到教师是推动教育发展的中坚力量。因此，我积极参加各类教师培训班，不断提高自身的综合素质和专业水平。同时，我也注重与同行的交流与合作，通过互相学习、共同进步的方式，提高教学效果，更好地贯彻教育方针。
第五，坚持正确的教育评价观念。贯彻教育方针要求我们要建立科学、全面、多元化的教育评价体系，注重培养学生的创新能力和实践能力。在我贯彻教育方针的工作中，我坚持从学生的兴趣、特长和潜能出发，采用多元化的评价方式，注重全面发展的评价和综合素质的评价。我不仅关注学生的学习成绩，更注重发现和培养学生的特长和创新能力，让每个学生都得到充分的发展和肯定。
总之，深入贯彻教育方针是一项长期而艰巨的任务，需要全体教育工作者的共同努力和奉献精神。通过深入理解教育方针的内涵、加强教育教学改革、注重培养学生的思想品德、加强教师队伍建设以及正确的教育评价观念，我们必将推动我国教育事业迈上新的台阶，培养更多的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。