偏远地区申请书（实用16篇）

通过更多申请书，我们可以向对方传达我们的热情、动机和目标，全面展示自己的才能和潜力。以下是小编为大家收集的更多申请书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

去边远地区申请书

本报北京10月11日讯(记者柴葳)记者今天从北京大学招办获悉，今年共有211所中学获得北京大学“中学校长实名推荐制”资质，推荐学生总额为260名，获得推荐资质的中学及校长名单将在北大招生网上进行为期一周的公示。和去年相比，今年北大进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度。

据悉，今年新获得推荐资质的中学，有河南内黄县第一中学、湖南岳阳县第一中学、四川阆中中学等一批县级及农村中学，湖北巴东县一中、云南德宏州民族第一中学等少数民族地区中学，还有面向全国招收家境贫困、勤奋向上学生的广东顺德国华纪念中学等。北大招办负责人表示，今后，北大将在计划投放、自主选拔录取等各环节进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区招生的支持力度。

为进一步加强对“中学校长实名推荐制”的`规范和引导，北大招办同时发布了《“中学校长实名推荐制”实施细则》，详细规定了中学推荐资质的申请与认定等具体内容，要求中学须在本校校园网或公告栏显著位置，对实施方案、实施细则、推荐名额、报名办法、遴选程序等内容进行充分公示，接受社会监督。同时，北大还将为获得推荐资质的中学和获推荐的学生建立诚信档案。

中国大学网(责任编辑：卜范龙)

贫困地区支教申请书

尊敬的校领导：

我自愿申请到草庙中心小学支教一年。

我叫沙锋，19xx年毕业后，就直接走进了初中课堂，一教就是20年。我具有本科学历，教师资格证，教师普通话水平测试合格证，继续教育证，担任过10年的班主任，对学生工作比较熟悉了解，在教学工作中曾取得过突出的成绩。但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动，我不是很拿手;对小学教育教学的过程，以及小学教材，还不是很熟悉;对小学生的思想思维模式，也不是很了解。此次，我志愿参加支教活动，想去真正地走“进”学生。20年的初中教育教学生活，让我对初中语文、政治的教育教学内容有所了解，也有自己的想法。我想把初中与小学教育教学有效地结合起来，用自己以往所学，探索出小学初中语文教育教学的有效模式。

以往，我总结出一套小学初中语文衔接教育教学资料，但都是零散的，还没有经过实践检验，所以此次申请到草庙中心小学支教后，我刚好可以将理论付诸于实践，为教育事业尽自己绵薄之力，书写自己人生最绚丽的华章。

我写下了这份申请，自愿申请支教。请领导同意。

申请人：

20xx年x月x日。

教师跨地区调动申请书

尊敬县人民政府领导：

xxx省县人，大专毕业，本科在读，于20xx年3月通过事业单位招聘考试，被分配在xx县镇小学从事教育工作至今。自参加工作以来，本人服从学校领导安排，连续三年半担任班主任及校远程教育管理员工作，并先后从事三至五年级数学、全校英语等教学工作。工作兢兢业业，与同事和睦相处，并积极参加各类活动。在工作中学到了很多知识，在教学上取得了优异成绩，自身也得到较好发展。

在领导的关怀下，我非常热爱教育工作，严格要求自己，对学校和学生产生了感情。可是，摆在我面前的问题，却是现实和残酷的。我家在，工作在，两地相距3公里，交通非常不方便。从戈令回家一趟，至少需要3～4天时间，车费也得花费3多元。家里父母体弱多病，丈夫在上班，休息时间少而短，没有探亲假，离家也很远，无法照顾家人。这些，给我生活带来诸多不便，也给工作带来很大压力。28年8月，我要求调回县教育部门工作，xx县同意接收，xx县以学校已经开学而不同意放行；29年8月，我又要求调回县工作，xx县同意放行，县当年不接收中专生而未能调回。综上所述，为解决我家庭的实际困难，免除我工作的后顾之忧，今年再次申请调回县镇从事教育工作。

恳请县人民政府领导体谅我的多种困难，批准我的调动申请。如果政府同意了我的申请，那么我一定将原来在学习和工作中学到的知识运用到教学工作中，创造出更好的教学成果，为县教育事业贡献自己的一切力量！

此致

敬礼！

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

银行跨地区调动申请书

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中阅读我的调动申请书。我是xx支行职工xx20xx年9月大学毕业后就在xx。

在领导和同事的关心支持下，我非常的热爱自己的本职工作，并且得到了很好的锻炼和发展。工作上我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，并积极参加各类活动。

20xx年8月获得xxxx的好成绩。取得成绩的同时也得到领导及顾客的一致好评。这些成绩都是在领导和同事的支持与帮助下取得的'，我非常的感谢身边如家人般温馨的领导和同事！

我的xxxx多，有了很多关心我的领导和同事，但是在xx我没有一个亲人，我的家人和对象都在xx，而xx往返xx没有直达的汽车，每回一次家要x个多小时的车程，路途遥远。我担心着自己在怀孕和哺乳期间，一个人在xxx作和生活的情形，我非常的渴望自己能xxx上班，以便自己能在怀孕和哺乳期间得到家人的照顾！

为解决两地分居、工作地和家庭不一致给工作和生活带来的诸多不便，以及今后有更多的时间照顾双亲，免除后顾之忧，更安心地投身工作，特向领导提出调动申请：准许我调到xxx工作。。恳请领导从实考虑，批准为盼，万分感激！

特此申请！

此至。

敬礼！

申请人：xxx。

贫困地区支教申请书

尊敬的领导：

本学期我志愿申请参加松溪县乡下中学支教活动，为对口地区的教育建设贡献自己的一分力量，为促进学校间的进一步交流尽自己绵薄之力。

我报名参加对口支教，还因为对口交流也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的过程，这是全县所有前几届交流教师形成的共识。到对口学校支教，跟当地老师一起工作、生活和思想交流，可以学到当地老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好，“对口交流可能一生一次，但思想交流却是一生一世”。我想支教生活也许是清苦的，寂寞的，单调的，可是，为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?如果能够投身于支教的队伍中，将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺，相信能丰富自己的阅历，提高自己的能力，增加对祖国和人民的感情，也将为我今后的人生选择提供正确的人生观和世界观，坚定自己为党为人民服务的信念。

我知道选择去支教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。对此，我已经在心理上做好了准备，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要我不断地努力学习，进一步提高自己的素质。

如果能够让我响应党和人民的号召，去支教，我将会竭尽全力，尽我所能的工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，在那里奉献青春，挥洒热血，无怨无悔，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血谱写的教育篇章!因此，恳请领导能够批准我参加对口支教。

申请人：

20xx年x月x日。

工作地区调动申请书

偏远地区老师心得体会

偏远地区的老师，是一个充满挑战和机遇的职业。他们常常担负着教育孩子、传承文化、服务社区等重要任务。本文将介绍几位偏远地区的老师，分享他们的心得体会。

第二段：机遇与挑战。

偏远地区老师的工作环境较为复杂和艰难，在生活、工作等各方面都面临着不同的挑战。然而，正是这种复杂性和艰辛，也为老师提供了更多的机遇和挑战，可以更充分的发挥教育的功能和使命。

第三段：工作经验。

有些偏远地区的老师从事教育事业已经多年，积累了许多珍贵的教学经验。比如，他们不断探索适合本地人民群体和文化特色的教育模式。他们还积极参与学科竞赛、创新实践等活动，为学生创造更多的机遇，让他们得到更好的发展。

第四段：服务社区。

偏远地区的老师，除了教书育人外，还要承担社区服务的职责，积极开展各种文化传承、健康教育等工作。在他们的课堂上，不仅能学到知识，还可以体验到丰富的民族文化和传统活动，感受到浓浓的人情味儿。

第五段：总结。

总之，偏远地区的老师，即使在有限的条件下，也要尽力为学生和社区多作贡献。在这样的教育环境下，他们更需要接受各种培训，不断提升教育教学，拓展思维和能力，才能将自己的知识与资源，传递至更广阔的天地。

年农村地区低保申请书

尊敬的领导:。

我叫___,__县___镇(乡)___村第_组人._x_x_x_月出生,现年x_岁,由于原来家境贫寒,小学只读了x_级,家中有四口人，现在居住在自家的土房子里，房屋是x_年自己动手建的，住房面积为x_平方米。我家收入只有x_元，家中生活困难，特申请低保。我的家庭情况是：

我本人，____年生，___病，长年有病。一直没有没有工作也没有固定的收入。

妻子，___，____年生，没有参加过工作，没有任何收入。

女儿，____年出生，早就远嫁外地，住贵州省___，曾在当地的砖厂打小工，月工资__元。其夫，是同厂的拉砖工人，月工资__元。她有一个女儿，_周岁。她家生活也很困难，不能给我生活费用。

儿子，___，____年生，先天性呆傻，无工作无收入。

由于我和我丈夫年纪大了，干不动农活了，加上积劳成疾，昂贵的医药费让我没敢再跨过医院的门槛，现在生活举步维艰，特请求政府给我们解决实际困难，给予我最低生活保障。现在不能劳动,年老多病,妻子早丧.冬天没有棉被盖,大冷天也没有炭火烤.两个儿子也都是本土农民,家境一直不太好,为抚养孙辈长大成才,俱已负债累累.根本无力照看我这孤寡老头.由于旧伤在身,腿部风湿一直没得痊愈.每年医药费开支都在三四千元以上,凭一己之力根本不能负担.加之现在已丧失基本劳动能力,只能靠日常捡些破烂来维持基本生活需要.没有固定的生活来源，常常是有这顿,没下顿,生活特别艰苦.现在连平时控制病情的药只好停了;幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我于水火。于是几经斟酌之后，我个人特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手!

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日。

偏远地区支教心得体会题目

支教是一项具有挑战性和意义的活动，它不仅为偏远地区的学生提供了教育资源，也让志愿者们切身体会了学生们艰苦的成长环境。在这次支教中，我深深地体会到了贫困地区教育的种种问题，也感受到了学生们渴望知识和成长的温暖心灵。以下是我在偏远地区支教过程中的心得体会。

首先，支教地点的选择至关重要。由于偏远地区的教育资源匮乏，选取一个有需要的地方进行支教非常重要。在选择支教地点之前，我们要充分了解当地教育情况和学生的需求，确保我们的支教活动能够真正帮助到当地的学生。只有选取了真正有需要的地方，我们才能通过支教改变学生们的命运。

其次，支教工作要注重实际效果。支教旨在提供优质教育资源给学生，所以我们需要制定合理的教学计划和活动安排。我们应该针对学生的具体情况和学习需求，设计合适的教学活动和教材。同时，关注学生的学习成果也是非常重要的，我们要定期对学生进行测评，以便及时发现问题并进行改进。只有通过实际效果的检验，我们才能对支教工作进行有效的调整和改进。

第三，支教工作需要投入耐心和关爱。偏远地区的学生通常成长环境艰苦，他们需要的不仅仅是知识，更是一份关爱和温暖。作为支教志愿者，我们要投入足够的耐心和心思去关心每个学生，了解他们的家庭背景和困难。只有建立起良好的师生关系，我们才能将他们的学习积极性调动起来，使他们真正受益于我们的支教工作。

第四，支教工作需要注重培养学生的综合素质。教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的综合素质。在支教过程中，我们要注重培养学生的独立思考和实践能力，激发他们的创造力和积极性。我们要鼓励他们参与各种实践活动，提供机会让他们发展自己的特长。通过培养学生的综合素质，我们才能帮助他们更好地面对未来的挑战。

最后，支教工作的目标是打破贫困的限制，让学生们有更好的未来。我们要让学生们明白教育的重要性和机会的珍贵。在支教过程中，我们要尽力为学生们提供更多的机会和资源，帮助他们接触到更广阔的世界。同时，我们要加强与学生家长的沟通，让他们意识到教育的重要性，并支持孩子们的学习。只有通过打破贫困的限制，我们才能让学生们有机会改变自己的命运。

在偏远地区支教过程中，我深深地感受到了贫困地区教育的挑战和意义。通过这次支教，我不仅能够帮助学生们获得更好的教育资源，更能够感受到他们对于知识和成长的渴望。作为支教志愿者，我们要关注每个学生的需求，注重实际效果，投入耐心和关爱，注重培养学生的综合素质，并努力打破贫困的限制，让学生们有更好的未来。希望通过我们的努力，能够为偏远地区的学生们带去一份光明和希望。

贫困地区支教申请书

尊敬的领导：

您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的申请书，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!今毛遂自荐，诚待您的指导。相信它不会占用您太多的时间，又能给您留下深刻的印象。

本人吕连,女,汉族,1981年11月出生,中共党员,是玉林师范学院计算机科学与技术专业的毕业生。于xx年6月本科毕业,xx年9月至今在港南区木格高中担任计算机教师。作为新世纪的人民教师，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。每一份学生工作、每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的工作和实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!同时，诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。

十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段我勤奋学习，刻苦钻研，精通本专业相关知识。在学好本专业知识的基础上，我积极挖掘自身各方面的潜能，磨炼了我的意志，提高了自身的素质与修养，努力使自己向复合型人才发展，无论是学习能力、管理能力、交际能力、工作能力，还是为人处世都有了质的飞跃。在学好专业技能知识的同时，我还注重综合素质的培养，积极参加各种活动并获得荣誉。如曾荣获演讲比赛二等奖、系课件比赛三等奖、系网页大赛优秀奖;利用假期做家教及对小学教师进行电脑培训，获“社会实践积极分子”称号;在校学习期间多年担任班干部，具备了一定的团队合作精神和组织协调能力，得到了领导和同学的一致认可，获“党校优秀学员”称号，并于xx年4月光荣加入中国共产党。

大学毕业后，xx年8月我以优异的成绩顺利通过了港南区事业单位的面试考核，在港南区木格高中担任教师。作为一位党员，在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己;作为一名人民教师，我热爱教育事业，勤勤恳恳，注意培养自己良好的师德，认真做好各项教学工作，如期完成学校布臵的各项教学任务，教学成果较好。在xx年高二会考中，我所任教的信息技术课程学生考试通过率居全校所考科目之首，也创下了自20xx年信息技术开考以来本校的最高记录。

同时，我积极参与科研、文体活动，以此不断提高自身的各方面素质。在贵港市教育科学“十五”规划课题中获二等奖;xx年底代表学校党员老师参加港南区学术成果文艺晚会演出;20xx年参加港南区庆“三八”女子气排球比赛;所辅导的初二学生参加体育艺术节晚会演出得获一等奖。在工作之余，我专心探究专业技能，并经常帮助同事维修电脑，协助校园网的技术管理人员维护学校网络，为学校的教育教学提供坚实的网络服务后盾;作为学校大家庭中的一员，我主动关心学校的点点滴滴、角角落落，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作，得到了领导、家长和学生的一致好评。

为了能让自己更好的发挥特长，进一步发展自我，并在实际工作中不断学习，不断完善自己，现向上级领导申请到贵港市教研实验中学支教，锻炼自我，为贵港市教研实验中学的'发展和港南区的教育事业尽自己的绵薄之力，望领导给予支持和帮助!

妥否?恳请上级领导批复!

申请人：

20xx年x月x日。

偏远地区老师心得体会

偏远地区的老师经常会面临许多挑战。与城市相比，偏远地区可能缺乏资源，包括教学设施和先进技术。此外，这些地区的学生往往具有不同的文化背景和教育水平，这可以使教学变得更加困难。然而，对于那些选择远离城市工作的老师来说，这些挑战也带来了许多机会和成就感。下面，我将分享我在偏远地区工作期间的心得体会。

第二段：工作要有志愿精神。

在偏远地区，没有像城市那样的各种职业选择。因此，偏远地区的教师必须对他们的工作富有热情和献身精神。在我工作的那个偏远地区，我经常会面对农村留守儿童和缺乏正确的教育资源的问题。我深刻地了解到，需要更加积极地投身于我的工作，才能更好地满足学生和社区的需求，同时也能更好地成长。

第三段：多样文化遗产。

每个地区都有自己的文化遗产，这也是偏远地区的特点之一。当我来到偏远地区担任教师时，我就深深地了解到了当地文化的多样性和深沉的历史。我注意到，在这个地区，学生们更多地接受传统的教育和习俗，这在很多方面不同于我在城市里遇到的学生。我也很高兴地看到，我的学生在学习过程中因为我给他们介绍了更多的文化知识而变得更加兴奋和自豪。

第四段：团结是最重要的。

在偏远地区，人们更依赖于社区合作。作为老师，我意识到与社区和家长保持紧密的联系至关重要。我主动走到家长身边，与他们进行交流，了解学生的情况和教育需求。与此同时，我也向其中一些经验丰富的老师寻求帮助和指导。当我们互相支持和团结时，教育质量会得到大大的提高。

第五段：回顾。

我很感激能够成为偏远地区的一名老师。在这个地方工作，我不仅学会了很多，也体验到了困难和挑战。然而，这一切都使我变得更加坚强和自信，并且让我更有动力去面对未来。我也希望我的经历能为那些选择在偏远地区工作的人提供一些启示和建议：要有志愿精神，尊重多元文化，与社区保持良好的关系，这都是做好这份工作的重要因素。

艰苦地区学生低保申请书

广场社区居民委员会：

我现年50岁，家住振兴路、农林巷__号，平房(34平米)，与妻子离异，现独自生活，身体长期有病，不能干重体力活，没有稳定的经济来源，靠亲属救济勉强糊口，年收入不足200元，生活异常艰难，当我听说还可以向社区申请低保，我非常高兴，本来已绝望的心又让我有了活下去的勇气，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光。为此，特向广场社区居民委员会申请低保。

我也想靠自己的双手不给党和政府增加负担，但身体状况、家庭的窘困、生活的艰难，如今只能让我命悬一线，希望广场社区能向我伸出援助之手。

此致

敬礼!

申请人：__。

20__年__月__日。

跨地区调动工作申请书

尊敬的部门领导：

您好！

首先感谢领导在百忙之中审阅我的申请书！

我是本公司机加工事业部磨削车间的一名员工，在领导的关怀下、我热爱本职业工作，在这将近三年的时间里、我并熟悉了本部门里的很多设备的操作、加工、拥有了良好的体质和心里素质、培养了我良好的人际关系、但是我觉得目前岗位上的实际工作不是我本以喜欢的工种、因此我想从机加工事业部磨削车间调动到机加工事业部阀体车间加工中心组工作。

公司也在发展阶段、也有我很多很喜欢待的理由、所以我希望、在公司内换岗位多学一点东西、多多充实自己、假如我到了新岗位上工作之后、我会勤勤恳恳、尽职尽责、抓住每个机会认真锻炼、提升自己、从而不负公司领导対我的关爱。

在此我真诚的向各部门领导提出岗位调动申请、请求公司，领导对我的实际情况给予考虑、同意我从机加工事业部磨削车间，调动至机加工事业部阀体车间加工中心组工作、特此申请、恳请公司领导批准。

此致

敬礼

申请人：xuexila。

__年__月__日。

老师跨地区调动工作申请书

尊敬的领导：

本人xxx，女，1980年10月出生，1998年7月毕业于xxxx师范学校普师专业，同年8月被分配到xx镇小学工作至今。本人于20xx年9月至20xx年7月，在xx教育学院函授进修汉语言文学专业，获得大专文凭。

本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加全镇性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校“优秀教师”光荣称号，今年6月又被推荐为县优秀教师。

20xx年12月，我与在xxxx工作的爱人结婚。20xx年我们按揭在县城购置了房屋。爱人父母一直跟我们居住。我们的女儿今年9岁，现在实验小学读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。现在爱人父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟妹在外求学，家中无人来照料老人和小孩，这给我们工作和生活都带来了诸多困难。因为我们夫妻都在xx工作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校——xx镇xx小学或xx乡xx小学。

如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在xx镇xx县内往返奔波的我，将能腾出的'更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xx的教育事业添砖加瓦。

最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！

申请人：

日期：

华北地区贫困助学金申请书

尊敬的领导：

您们好!我是_学校的一名学生，很荣幸的成为我校的一名学生。在这里已有一学期的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。因为家庭里的一些原因和从农村到大学来的不适应，也导致了上一学期学习上的失败。

但是在一学期的生活和学习中，我已经学会了大学里的生活及学习。也建立了一个系统的学习方法。所以我不再担心我以后的学习会学不好。从农村来的我，从小就能吃耐劳。从小我就是一位品德好、劳动积极的学生。在学校尊敬师长，热爱学校，与同学和睦相处，能与他们互帮互助。在中学时候，以为家境贫穷，所以学习条件很差，但是尽管如此，在高中的时候学习也一直是年级第一，深受老师同学的喜爱。

在生活中，我能做到朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。

在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。虽然家里的条件不好但是我丝毫没有因为这个而对我平时的工作和交际造成任何影响。虽然说有的时候会被生活的压力影响，但是每当这时我都会想起比我更加艰苦的人，跟他们比起来，我这点困难又算得了什么呢?这样一想我又变得和以前一样坚强甚至更加坚强。大一的好假回家我就没有像过年一样的玩玩，我就在镇上的餐馆里面找了一份工作。可是这些远远不能解决学费问题。沉重的负担继续压着父母的身上。

在学习上，我放弃了一切能娱乐的东西，当同学们都在寝室里面玩游戏的时候，我去自习室自习或者是练习一下编程。当舍友们忙着参加各种社团活动的时候，我没敢去。因为我不是他们一类人，我没时间可以像他们一样浪费，因为家里还有贫苦的一家人在等我;当其他同学忙着谈恋爱的时候。我还在图书馆中学习。我希望我的努力不要白费，但前提是社会给我一个机会，我是真心希望能我毕业后能找到工作，让我的家庭能轻松一点，也让我有机会可以回报社会。

人的生命自己不能决定，但是你可以决定你的命运!你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓，作为一个家庭贫困学生我不会因为家境贫困而失落，不会因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，立足自身特点，参加校院组织的一系列促进大学生全面发展的活动。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国共产党，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。

在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。用自己的实际能力来展示家穷志不穷的品质。我对未来充满信心!!!

我一直坚信给我一个机会，我就能做出的来展现自己。我从小生活在农村，所以我养成了良好的生活自理能力和勤俭节约的良好品质。我一直对自己要求严格，在遇到困难时，坚决不轻易说放弃，在困难面前迎难而上，将自己秀的一面表现出来。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。

在这半年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢社会对我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。

由于家庭的贫困我特向学校申请新鸿基地产郭氏基金助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献!

此致

敬礼!

申请人：

20_年_月_日。

尊敬的领导老师：

你们好，我是__学院__专业_级x班的_x，学生来自于一个不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，母亲因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请年----2014学年的国家助学金。家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和弟弟上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假日的劳作使得父亲腰肩盘突出，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。弟弟已经是一名高二的学生，他学习很出色，也很懂事，常常每餐只是啃些馒头，每当听到弟弟很无所谓的说：“没事，以后会好的。”我总会鼻子酸酸的。我曾经无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，现在我做到了，可是在北京这样的城市，就必须得承受很高的物价。很多时候，别人会说：“挺有精神的小伙，可是衣服穿的就有点土了。”，我只能笑笑，其实我又何尝不愿穿着好看点，可是每当去服装店转转，发现全是好几百的，我只能在一旁羡慕别人了，这几百块钱需要母亲呆在缝纫机前工作几百个小时才能换来的。现在又是物价飞涨，吃饭的花销也一下多了起来。每每自己乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩争论半天，我曾经觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。父母总是那么的爱护我们，每年过年，他们都会给我和弟弟还有奶奶买新衣服，虽然现在大了，可是他们还是坚持那样，而他们自己还是穿着几年前淘的便宜货。他们总会嘱咐我要穿好，吃好，不要怕花钱，而他们自己却常常只是稀饭加咸菜就解决了。我爱我的家人，爱我的父母，不想他们受苦，我和弟弟从小就很懂事，我们说好要考上大学，然后赚钱，回报父母。我们也很努力，我成为村里的第一个重点学校的大学生，那时第一次看到父母笑得哪么开心，我心里甭提多开心了，弟弟也不负众望，考上了市里的高中。父母常说：“看到你们这么争气，我们再苦再累都不觉得了。”，我每周都会打一次电话回家，弟弟也是，每次母亲总会说长途很贵的，少说点吧。虽然贵点，可是这也是我们现在能做的了。

“你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓”，“家穷志不穷”学生没有因为家境贫困而失落，没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，##思想，邓小平理论，立足自身特点，参加校院组织的一系列“树文明新风，做文明大学生的活动”。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国___，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。

“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方法理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方法，取得了优异的成绩，为了提高自己的听课效率我总会提前去教室，占前排的位置。在课上积极思考课后注重和老师交流课下和同学讨论，相互取长补短，查阅资料，不断进步。在闲暇时去图书馆开拓眼界，并在十一期间勤工俭学，补贴家用。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。

正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请国家助学金!希望学校领导批准!

此致

敬礼

申请人：

20_年_月_日。

偏远地区支教心得体会题目

偏远地区的支教活动为我带来了深刻的经历和宝贵的体会。在这个过程中，我亲身感受到了偏远地区教育的困境，也体会到了支教的意义和挑战。通过与学生、教师以及社区的互动交流，我深入理解到教育不仅仅是为了授予知识，更是培养人的整体素养和价值观。在此分享一些我在偏远地区支教中得到的心得体会。

首先，支教让我意识到教育资源分配的不平衡。在偏远地区，教育资源稀缺，学校条件简陋，师资稀缺。许多学生没有能力接受到良好的教育，这对他们的未来发展构成了巨大的阻碍。尽管他们拥有智慧和渴望学习的心，却缺乏平等的机会。这一经历让我反思教育资源的不平等分配问题，也让我更加珍惜我所拥有的教育机会。

其次，我意识到教育是一项关乎社会责任的事业。在支教过程中，我看到了学生们的渴望和对知识探寻的热情。尽管他们的学习条件有限，但他们的上课纪律和学习态度却非常认真。他们期待获得良好的教育资源和优质的教学环境。作为一名支教志愿者，我感受到了教育者的责任和使命感。因此，我将更加努力地投入到支教活动中，为他们提供更多的学习机会和知识支持。

再次，我体验到了教与学的双向互动。在支教活动中，我并不仅仅是传播知识和技能，更是倾听学生们的声音和理解他们的需求。在和学生们的互动中，我学到了他们的勤奋、坚韧和乐观。虽然他们面临诸多困难，但他们依然热爱学习，积极向上。这给了我巨大的鼓舞和启示，也让我意识到了教育是双向的，我们可以从学生身上学到很多真知灼见。

此外，支教也给了我机会了解不同地域的文化和风情。在偏远地区，我亲身感受到了那里的人们生活的艰辛和朴素。他们对于学习的热情和对未来的渴望令我敬佩不已。在支教期间，我了解到了地域文化的独特之处，并从中受益。这个经历让我更加开阔了视野，思考更多全球教育问题，也让我更加尊重多元文化。

总体来说，偏远地区的支教经历令我获益匪浅。这个过程让我深入体会到了教育资源的不平等分配问题，强化了我对教育责任的认识，并且让我体验到了双向教育的力量。我相信，通过我们的共同努力，可以为偏远地区的孩子们带去更多的希望和机遇。同时，参与支教也让我更加懂得尊重和理解多元文化。未来，我将继续支教工作，为为偏远地区的孩子们贡献自己的力量。