心得体会不仅可以让我们更加深入地理解所学的知识，还能够帮助我们与他人进行交流和分享。接下来是一些关于总结和心得体会的文章，希望可以给大家的写作带来一些启发和思考。
化学简史心得体会论文范文
化学作为一门自然科学，是研究物质的组成、性质和变化规律的学科。在这个领域里，人们通过实验和理论探索，不断地解密着大自然的奥秘。而化学简史作为一本研究化学发展历程的经典著作，为我们了解化学学科的发展轨迹提供了重要的参考。在此，我将从研究方法、理论发展、实验技术、化学应用四个方面，分享我对化学简史的心得体会。
首先，研究方法是化学发展的基础。在古代，人们对于化学的认识主要基于经验的积累，例如古人通过实践发现了火、黄铜等物质的制备方法。但直到16世纪，化学开始借助实验方法进行研究，这对化学的发展产生了重大影响。笛卡尔、博伦等人提出了实验法则的观点，强调实验对于化学研究的重要性，并推动了化学实验方法的发展。现代化学研究则更加依赖于仪器和设备的支持，例如质谱仪、红外光谱仪等，使得化学研究更加精确、高效。
其次，化学理论的不断发展也推动了化学学科的进步。化学理论的发展离不开一系列重要的科学思想，如物质不灭性、元素存在性、元素周期律等。瑞典化学家贝格勒和教授拉瓦锡的化学原子论，为化学研究提供了重要的理论基础。化学原子论的提出，使得人们对化学现象的解释更加系统和科学，推进了化学理论的发展。此外，量子力学的发展也为化学理论提供了新的思考方式，人们开始解释微观世界中的化学现象，奠定了现代化学理论的基础。
第三，实验技术的进步对于化学学科发展具有重要意义。化学实验的开展需要各种实验技术的支持，实验技术的进步使得人们能够进行更加精细、复杂的实验。例如，瑞典化学家贝尔兹利乌斯基于氧化还原反应的发现，研发出一种能够测量溶液中电离物浓度的电位计，为后来酸碱理论的发展贡献了重要的实验数据。此外，在分析化学领域，光谱学、色谱法、电化学分析等实验技术的进步也为化学分析方法的发展提供了强有力的支撑。实验技术的不断完善，为化学学科的发展提供了更加精确、可靠的实验数据，推动了化学学科的进步。
最后，化学的应用是化学学科发展的重要方向之一。随着科学技术的进步，化学学科的应用也日益广泛。化学应用在农业、医药、能源、环境等领域发挥着重要作用。例如，化学肥料的广泛使用，极大地提高了农作物的产量和质量，解决了人类的温饱问题。药物的研发和制备，使得人们得以治愈一些原本无法治愈的疾病，大大提高了生活质量。化学在能源领域的应用，如石油、天然气、太阳能、风能等的开发，推动了能源行业的发展。此外，环境保护也离不开化学的应用，例如将废水净化、燃烧废弃物等。化学的应用使得科学发展与社会进步紧密相连。
综上所述，化学简史对于我们了解化学学科的发展历程具有重要的意义。化学学科的进步需要实验方法的不断改进、理论的不断发展、实验技术的不断完善以及化学的广泛应用。通过研究了解化学简史，我深刻体会到化学学科的发展是一个渐进的过程，是多个领域的协同发展的结果。同时，也让我对化学的伟大之处有了更深的认识，激发了我继续研究和探索化学学科的热情。
浅析项目教学法在化学检验技能培养中的应用的论文浅析项目教学法心得体会
论文摘要在工业分析与检测专业技能训练教学实践中采用项目教学法，将理论教学和实践教学有机结合，让学生带着任务主动参与到教学环节中，提高学生小组合作和协作探究的能力。为了提高技能训练的效率，提高学生技能水平，按照“工学结合”的人才培养模式，使学生达到掌握岗位技能、提高职业能力等目标。项目教学法在实施过程中更体现了中等职业教育的特点与特征，是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效的教学方法。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出：“坚持以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，“改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式”。这充分体现了职业教育先进的发展方向。
教育部发布的《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》(教职成[2008]8号)中指出，深化课程改革，努力形成就业导向的课程体系，推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变，以培养学生的职业能力为导向，调整课程结构，合理确定各类课程的学时比例，规范教学。
《江苏省职业教育课程改革行动计划》提出的构建“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化”专业课程体系，内涵丰富，抓住了职教课改的本质，是江苏省职业教育地方课程改革的基本思路，是江苏省学校课程改革的理论指南。
目前普遍采用的三段式的教学模式具有一定的优点，能够系统地培养学生的理论知识和实践技能，对于中职学生在总体上是可以满足要求的。但是，在实际教学过程中，这种三段式的教学模式对工业分析与检测专业的课程还不能完全适用，存在一些问题：1)实训内容与企业项目之间差距太大，难以激发学生学习兴趣，学生不能通过实训体验职业需求;2)在实训中仍然按照知识点作为训练学生的主要依据，缺乏综合性;3)实训要求仍然是作业性的，学生感受不到企业要求，没有压力，也缺少动力;4)从工业分析与检测专业学生就业的特点看，工业分析与检测专业的要求主要有检测方案制定、方案实施和综合职业素质三个方面，这些要求中项目经验在校内实训中不太容易通过实训取得，因为实训内容的作业特征过于明显。
项目教学法的实施是一个系统的工程，与传统教学方式相比，对教学体系、课程设置、教材选用、教师和学生等方面都提出更高的要求，并且存在一定的实施难度，这就面临许多新的问题与挑战。
1)根据岗位需求，确定学习项目。分析检验项目的确定要依据合作企业化学检验岗位的需求，并且根据教学大纲、课程标准，制定合理的学习项目。项目教学目标应与企业需求、岗位技能需求相一致，同时也应注意项目选取的广度和深度。
2)激发学生学习的主动性。项目教学中的项目必须是学生感兴趣的内容，这既是一个基本要求，也是整个项目教学顺利达到教学目标的基本条件。项目教学法实施过程中学生获得成功的机会多，长期运用这种方法，学生的自信心能得到加强，从而达到想学、要学的境界，能增强学习的自觉性。
化学简史心得体会论文范文
化学是一门探索物质世界的科学，它涵盖了数千年的发展历史。通过学习化学简史，我深刻认识到化学的重要性和广泛应用，同时也体会到科学家们不懈的努力和智慧。本文将结合化学简史的内容，总结个人的心得体会。
第一段：化学的起源。
化学的起源可以追溯到古代，那时人们开始使用金属和矿石进行冶炼，以及利用植物和动物的某些物质进行药物的制备。古希腊的化学家们，如柏拉图、亚里士多德和希波克拉底斯等，建立了一种以元素理论为基础的理论体系。这一理论认为，物质可以分解成不同的基本单位，也就是所谓的元素，不同元素间的结合形成了不同的物质。这个基本概念至今仍然被广泛应用。
第二段：元素周期表的发现和发展。
元素周期表是化学领域最重要的成就之一，它描述了已知元素的分类和彼此间的关系。1869年，俄罗斯化学家门捷列夫首次提出了元素周期表的构想，并根据元素的原子质量进行了分类。接着，化学家门捷列夫、门捷列夫的学生孟德莱耶夫和皮路易斯等人相继完善了这一表格。他们通过发现元素周期表中的规律，帮助化学家们快速了解元素的性质，预测新元素的特性，进而推动了化学研究的发展。
第三段：化学反应的研究和应用。
化学反应是化学研究的核心，对于解释物质之间的变化和发展符合自然界中的特定规律非常重要。到了19世纪，化学家们开始对化学反应的原理和机制进行深入探究。化学家拉瓦锡和贝尔朗杰等人提出了质量守恒定律、气体的摩尔比和摩尔体积之间的关系，揭示了化学反应中物质的转化过程。这些发现不仅对生产工艺和化学方程式的书写有着重要的指导作用，也推动了工业化学的快速发展。人们通过化学反应的研究开发了新材料、新药物和新能源，促进了社会的进步。
第四段：化学与环境保护。
随着人类活动的不断扩大，环境问题日益突出，化学科学得以为解决这些问题提供了有效的途径。在20世纪之后，人们对环境中的污染物和有毒物质进行了深入研究，开展了大量的环境保护化学研究。例如，化学家发现了有机氯和有机磷类农药的毒性，推动了生态农业的发展；通过研究气候变化和温室气体的排放，化学家们提出了各种减排技术和可再生能源的利用，为环境保护做出了贡献。
通过学习化学简史，我深刻感受到化学对人类社会的巨大贡献。化学不仅推动了技术的进步和社会的发展，也为人类提供了理解和改造物质世界的基础。化学需要我们不断探索和创新，只有保持科学家的勇气和好奇心，才能更好地为人类的福祉和未来发展做出贡献。
总结：通过学习化学简史，我了解到化学作为自然科学的重要性，以及它在人类社会发展中的重要地位。化学的研究不仅帮助我们理解万物的变化和发展，还为人类提供了解决社会问题的途径。我希望通过自己持续的努力，成为一名优秀的化学科学家，为社会的进步和环境的保护做出贡献。
浅析项目教学法在化学检验技能培养中的应用的论文浅析项目教学法心得体会
考虑到土木工程专业的专业性质，提出大项目教学法来改善工学教学模式中存在的问题，使工程实例走进课堂，贯穿始终，颠覆传统教学模式，重过程、重质量，将各门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体，即使有不同教师讲授，也能保证教学和学习效果，师生双方可边教、边学、边做，理论和实践交替进行，突出学生的实践能力和专业技能的培养。
大项目教学法是以就业为导向，以岗位技能要求为依据，以培养学生实际能力为目标，在实践教学中加强过程管理和质量监控，建立以能力考核为核心、以过程考核为重点的考核评价体系，使学生在真实的大项目中形成就业所需的职业技能。学生一毕业就具有强竞争力，经过短暂熟悉环境就能胜任相关岗位，为企业培养新人节约了时间和费用。综合表达就是：以项目引导确立目标，激发热情；以项目需求增强理论学习的主动性；以项目实践受益终身；以项目经历帮助顺利就业。
大项目教学法就是要突破传统的教学方法，建设特色教学方法，以几个或者多个有特点有代表性的大项目、大工程作为教学背景，譬如：框架结构、高层建筑结构、筒中筒结构、钢混结构、玻璃幕墙及桥梁结构等。以这些有代表性的结构、材料等项目带动教学，在课程开展之前，将项目对应的需求摆在学生面前，鼓励学生自学、提前学。每门课程的教改教法课程设计都必须紧密结合目标项目，在每课程结束之后就必须为项目做一些工作，完成项目中的一些工作，目标就应该接近一步。具体的教学思路是在几大项目资料健全的情况下，从大一学习建筑制图和cad开始就以这些工程实例为主带动教学，始终贯穿于各个学期的`教学学习中一直到完成毕业设计，让学生从开学伊始就认识到所学专业，形成整体系统的概念，继而使教学和学习简单有效，达到教学目的。
随着教学和学生的学习进度的深入，让学生对工程项目的策划、预算、设计、招投标、施工、管理等一系列项目有关的专业知识进行全面系统的了解、掌握，在这样的宽平台、多口径的学习条件下，让知识变得简单易学，学生就业后通过简单培训即可上岗。一来对学生学习负责；二来培养的学生能够得到社会的认可，提高就业率；三来为经济建设培养了高级人才，提高了学校知名度，促进学校建设发展。
3总结。
利用大项目教学法，突破传统教学模式，改进现行的工学结合培养模式，建设特色教学，激发教与学两方面的积极性与能动性，制定土木工程专业新入学学生的培养计划，使学习和工程项目零距离紧密结合，切实做到了“教、学、做”三合一，提高学生学习积极性，增强分析问题和动手能力，逐渐形成创新意识，突出教学效果。最终，使学生毕业时专业素质过硬，增强就业竞争力，为社会经济发展做出应有的贡献。
作者：徐朝阳张威威单位：广东技术师范学院天河学院建筑工程系。
化学简史心得体会论文
化学是一门探究物质构成、性质以及变化规律的科学。在数千年的历史中，化学不断发展演变，为人类文明的进步做出巨大贡献。本篇文章将以五段式的结构，探讨化学简史给我带来的心得体会。
第一段：化学的起源。
化学的起源可以追溯到史前时期，当时人们开始尝试利用火焰对食物进行烹饪，也逐渐开始发现不同物质的性质。在古代埃及和巴比伦，人们已经开始使用金属合金、颜料和药品等化学制剂。古希腊人首次对化学进行了系统的研究，他们提出了“四大元素”（土、水、空气、火）的理论，并运用此理论解释了火、水等现象。古代化学的发展打下了化学的基础，为后来的科学家进一步研究奠定了良好的基础。
第二段：化学革命的发生。
在17世纪至18世纪的化学革命中，许多突破性的发现和理论提出。托马斯·布朗的“装烧实验”首次证明了氧气的存在，奠定了氧气理论的基础。随后，安托万·拉瓦锡提出了元素的概念，将化学从炼金术中解放出来。这个时期还诞生了许多重要的科学家，包括安东尼·拉瓦锡、约瑟夫·普利斯特利、亚历山大·冯·胡默尔等等。他们的研究成果使化学逐渐成为了一门更加系统、科学的学科。
第三段：现代化学的崛起。
19世纪是现代化学的发展阶段，众多重要的发现和理论成果相继出现。例如，约翰·道尔顿首次提出了原子理论，为后来的化学研究和发展奠定了基础。此外，迈克尔·法拉第发现了电解现象，研究电解反应，为电化学的发展作出了重要贡献。还有人类历史上最重要的化学发现之一——周期表的出现，由德米特里·门捷列夫提出，意味着对元素周期性定律的理解进一步深化。
第四段：化学在工业和现代科学中的应用。
化学的应用范围十分广泛，涵盖了工业、医药、农业以及环境保护等领域。在工业生产中，化学的应用使得石油、钢铁、化肥等产品的生产成为可能。药品的研发和制造依赖于化学的知识，使得医学得以飞跃发展。而在环境保护领域，化学的应用可以净化水源、改善空气质量等。可以说，化学的进步和应用极大地推动了人类文明和社会的发展。
通过了解化学的简史，我对这门学科有了更深刻的了解。化学不仅是一门探究物质的学科，更是一种思维方式。化学家们通过发现规律、实验验证和理论创新使得化学不断发展。在学习化学的过程中，我明白了科学家们需要坚持不懈的实践和探索，并且对待科学应该持有一种开放和谦虚的态度。此外，从化学简史中我也看到了化学在改善人类生活和环境保护方面的巨大潜力。因此，我对未来化学的发展充满期待。
总结起来，化学简史为我开启了一扇了解和探索物质世界的窗口，让我认识到了化学的重要性和广泛应用的范围。通过学习化学简史，我不仅深化了对化学学科的认识，也明确了科学研究的重要性和方法。未来，我希望能够继续探索和学习化学知识，为人类的进步和发展做出自己的贡献。
红色文化学习心得体会论文
第一段：导言（约200字）。
红色文化是中国革命历史的重要组成部分，是中国共产党领导下的中国革命和建设的文化精神的集中体现。作为一名学生，近年来红色文化学习开始在学校中兴起，我也参与其中。通过学习红色文化，我深刻认识到了其对于培养爱国主义情怀、弘扬中国传统美德以及塑造良好人格的重要意义。在这篇论文中，我将分享我在学习红色文化过程中的一些心得体会。
第二段：激发爱国主义情怀（约250字）。
红色文化教育是培养爱国主义情怀的重要途径。通过学习红色文化，我更深刻地理解了中国共产党领导下的革命先辈们为国家独立、民族解放和人民幸福付出了巨大努力和牺牲。他们的奉献精神和对国家民族的深深热爱激发着我内心的国家意识和责任感。我追溯红色文化的源头，学习了伟大的革命领袖们的崇高理想和伟大奋斗，我对中国特色社会主义的发展有了更深入的了解，更加珍惜今天的和平、稳定、繁荣和幸福生活。
第三段：弘扬中国传统美德（约250字）。
红色文化的学习也是传承和弘扬中国传统美德的一个重要途径。在学习红色文化的过程中，我通过了解红色文化背后的中国传统美德，如勤劳、友善、坚韧、勇敢和忍耐等，这些美德与现代社会的价值取向产生共鸣，让我看到了传统美德的重要性。这些优良的品质在实际生活中具有指导作用，帮助我们克服困难，培养坚韧不拔、自强不息的意志和品质。同时，传统美德的传承也有助于构建和谐的人际关系和社会环境，促进社会的繁荣与进步。
第四段：塑造良好人格（约250字）。
学习红色文化还有助于塑造良好的人格。红色文化中强调的集体主义精神、无私奉献和为人民服务的价值观是教育个人品德的重要内容。通过学习红色故事和英雄事迹，我认识到个人的价值和幸福并非仅仅追求私利，更要以集体的利益为己任。这种为人民服务的精神在红色文化中得到了最好的体现，他们的先进事迹和高尚品质激励着我要勇于承担社会责任，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量。
第五段：结语（约250字）。
通过红色文化学习，我深刻感受到了爱国主义情怀、中国传统美德以及良好人格塑造的重要意义。这些对于我们学生来说，不仅是精神寄托和追求，更是培养正确的价值观和健康人格的根本保证。我将继续学习红色文化，坚定爱国情怀，传承中华文明，培养高尚品质，为实现中国梦的伟大事业做出自己的贡献。同时，我也希望更多的人能够加入到红色文化的学习中来，共同传承和弘扬红色文化的精神，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国而努力奋斗。
化学简史心得体会论文
化学作为一门自然科学，对人类的社会发展和生活产生了深远的影响。在这篇文章中，我将分享我在学习化学简史的过程中所获得的体会和心得。本文将按照时间顺序，从古代的炼金术到现代的化学革命，探讨化学的发展历程以及它对我们现代生活的重要意义。
第一段：古代的炼金术将化学奠定基础。
古代的炼金术是化学发展的重要起点，它为之后的化学家们提供了很多实验和观察材料。通过炼金术的实践，人们开始了解元素和化合物的概念。同时，炼金术也为人们探索石墨、硅、石油等物质的基础研究提供了契机。在学习炼金术的过程中，我深刻体会到科学的发展是一个渐进的过程，每一次小的突破都将为之后的进一步发展打下基础。
第二段：18世纪的化学革命开启新时代。
18世纪的化学革命标志着科学方法的引入和实验的普及。拉瓦锡、盖-吕萨克和达尔顿等化学家的贡献使得化合物的名称和性质开始明确起来。这一时期开创了量化化学和元素周期表的研究，为后来化学的深入发展奠定了基础。在学习这一时期的化学革命时，我领悟到科学的进步是集体智慧的结晶，需要众多科学家的努力合作和探索。
第三段：19世纪的有机化学和基础理论。
19世纪是有机化学和基础理论的发展时期。通过研究有机化合物的结构和反应，化学家们对于碳的特性有了更深入的认识，并提出了碳的四价理论。此外，默鲁尔和贝克勒尔等科学家的研究也揭示了放射性物质和电解的本质，为之后的核能和电化学的研究打下了基础。在学习这一时期的研究时，我意识到科学的发展需要勇于思考和质疑传统观念，并且需要不断进行实验和观察。
第四段：20世纪的应用化学和绿色化学。
20世纪是化学应用的重要时期，化学家们开始探索如何将化学知识转化为实际应用。塑料、化肥和石油等产品的大规模生产使人们的生活发生了巨大变化。然而，这也引发了环境和可持续发展的问题。为了解决这些问题，绿色化学作为一门新兴的领域诞生了。通过研究如何合理利用资源、减少废物排放和创造更环保的产品，化学家们积极践行可持续发展的理念，为人类社会的未来作出了贡献。在学习这一时期的研究时，我学到了科学的进步需要将伦理和可持续性考虑在内，不能只局限在技术的发展。
第五段：化学在现代的重要意义。
化学在现代社会扮演着至关重要的角色。仅仅从医药、食品和能源等方面来看，化学的发展给人类带来了巨大的福祉。我们可以通过化学技术治疗疾病、保障食品安全、开发清洁能源等。此外，化学还在材料科学、纳米科技和信息技术等领域有着广泛的应用。通过学习化学的发展历史，我意识到了科学的价值和其对人类社会的重要意义。
总结：化学简史的学习使我深入了解了化学的发展历程和对社会的贡献。从古代的炼金术到现代的应用化学，每一次突破都离不开科学家们的勇于创新和不断实践。在未来的学习和实践中，我会继续努力，为化学的发展和人类社会的进步做出自己的贡献。
化学简史心得体会论文
第一段：引言（起承转合）。
化学作为一门自然科学，对人类社会的发展起到了不可忽视的作用。本文通过对化学历史的学习和思考，对化学的发展有了更为深刻的认识。本文将分析化学的起源与发展、重要学派及其代表人物、科学实验与技术的进步、化学在其他领域的应用和化学教育的重要性，并对其中的关键问题进行思考和总结。
第二段：化学的起源与发展。
化学的起源可追溯到古代，最早出现在中国、印度等古代民族文明中。而现代化学学科的形成则可以追溯到十八世纪的欧洲。其中，阿拉伯化学家和炼丹家在化学的发展中起到了重要作用。他们进行了大量的实验，不仅拓宽了化学领域的知识，而且还对燃烧、反应等现象进行了研究和阐述。
第三段：重要学派及其代表人物。
在化学的发展过程中，出现了许多重要的学派和代表人物。例如，法国化学家拉瓦锡提出了化学元素存在的概念，并开创了近代化学的热学派。英国化学家道尔顿则较早地提出了原子论，并巧妙地解释了许多实验现象。此外，门捷列夫、草地和居里夫人等科学家在化学的发展中也做出了重要贡献。
第四段：科学实验与技术的进步。
在化学史上，科学实验与技术的进步起到了至关重要的作用。德国化学家亨利克发明了现代化学实验室中常用的几个仪器，如滴定管、容量瓶等，为化学实验的进行提供了重要的工具。同时，化学仪器的进步也推动了化学理论的发展，使化学实验不再是盲目的试错，而是能够通过仪器的精确测量和分析得出科学结论。
第五段：化学在其他领域的应用与化学教育的重要性。
随着化学的发展，人们逐渐发现了化学在许多领域的应用价值。例如，化学在农业领域的应用使得农作物的产量大幅提高，有效解决了粮食问题；化学在医学领域的应用使得药物的研发和制造变得更加高效，大大改善了人类的健康状况。此外，化学在环境保护、能源探索等领域也发挥着重要作用。因此，化学教育的重要性不言而喻。通过化学教育，学生可以了解到化学在现实生活中的应用，培养科学思维和实验操作能力。
结论。
通过对化学简史的学习与思考，我对化学的发展有了更深入的理解。化学的起源与发展、重要学派及其代表人物、科学实验与技术的进步、化学在其他领域的应用以及化学教育的重要性，都是推动化学科学前进的重要因素。在今后的学习和研究中，我将更加注重实际操作和科学思维的培养，不断拓宽化学知识的广度和深度，为推动化学的发展做出自己的贡献。
化学论文翻译心得体会
自从开始从事化学论文翻译工作以来，我积累了一些心得体会。化学论文翻译不仅需要对化学领域有深入的了解，还需要具备良好的翻译能力和学术素养。以下是我在化学论文翻译过程中的五个主要体会。
首先，对原文的理解至关重要。化学领域的论文常常涉及复杂的化学反应机制和研究方法，因此正确理解原文内容对于准确翻译至关重要。在翻译前，我会充分阅读原文，并进行必要的背景知识梳理，以确保对原文的准确理解。在翻译过程中，我还会不断与相关领域的专家进行交流，以弥补自己在某些细节上的不足。
其次，选词准确是翻译的关键。化学领域有许多专业术语和概念，因此在翻译过程中需要选择恰当的词语来表达原文的意思。我通常会参考专业化学词典和文献，以确保所使用的词汇准确无误。此外，化学领域也常常出现同义词和近义词的情况，翻译时需要根据具体语境选择最合适的词语。
第三，语言表达要简洁明了。化学论文翻译中，语言表达的简洁明了对于读者的阅读和理解至关重要。在翻译过程中，我会尽量避免冗长和啰嗦的句子，使用简洁明了的表达方式，以确保翻译后的文本能够传达出原文最核心的意思。另外，还需要留意语法和标点的使用，确保翻译文本的语法正确无误。
第四，保持文体风格一致。化学论文的文体通常都是正式、严谨的，因此在翻译过程中需要保持相应的文体风格。我会尽量避免使用口语化的表达方式，保持翻译文本的正式性。同时，还需要注意一致性，确保整篇翻译文本的文体风格保持统一。
最后，不断学习更新知识。化学领域的研究和发展日新月异，新的化学术语和概念不断涌现。因此，作为化学论文翻译工作者，我需要不断学习更新知识，了解最新的研究动态和进展。我经常参与行业研讨会和学术报告，与领域内的专家学者保持联系，以便及时掌握新的化学术语和知识，提高自己的翻译水平。
总结来说，化学论文翻译是一项富有挑战性的工作，需要对化学领域有深入的了解、良好的翻译能力和学术素养。在我从事这项工作的过程中，我通过不断的学习和实践，逐渐积累了一些心得体会。我相信只有不断提升自己的专业素养，才能更好地完成化学论文翻译工作，为学术界的交流和发展做出贡献。
化学论文心得体会
化学论文是大学生涯中重要的一环，它可以提高我们的科研能力、思维能力和表达能力。通过不断的写作，我们逐渐熟练起来，并达到了更高级别的思考和写作技能。在写作的过程中，积累的心得与体会也将对今后的研究生涯和工作生涯产生深远的影响。
第二段：思维能力。
在写作化学论文的过程中，我们需要充分发挥自己的思维能力。首先，我们需要准确地理解论文的主旨和核心思想，并将其与前人的研究进行比较和对比。同时，我们需要对已有的数据进行归纳和总结，以便更好地证明我们的论点。这样的思维能力对我们今后的科研和专业工作大有裨益。
第三段：表达能力。
除了思维能力，化学论文也需要很强的表达能力。在写作的过程中，除了准确的语言和专业术语外，还需要注意文笔的流畅度和语言的准确度。一个优秀的化学论文应该具备清晰明了的逻辑结构和线性思维，同时要简洁明了，对于读者来说更易懂。这也是成为一个优秀的科研工作者和专业人士所必需的能力。
第四段：实践能力。
写作论文不仅需要思维能力和表达能力，也需要实践能力。在化学领域中，实验是重要的发现和验证方式，因此，实践能力的提高对于论文的撰写有着很大的帮助。我们需要根据实验数据和结果，对论文进行推荐和分析，同时，在实验中积累重要的数据和材料以及分析方法和技术，这些也是极为有用的思维和表达能力积累。
第五段：总结。
化学论文的写作对于我们今后的学习和研究有着至关重要的意义。在论文的写作过程中，我们不仅库性了专业知识，提升了自身的思维能力、表达能力和实践能力，同时也提升了我们的学术素养和综合素质。对于今后的发展，这些是不可或缺的优点。因此，我们应该认真学习化学论文的写作和发表规范，努力提升自身的素质与表现，展现自己在专业化学领域的天分和优势。
化学心得体会
我有幸参加了市教研室组织的化学教学研讨会。这次我来到了河北师大参加河北省中小学教师省级培训。十五年前，我还是一个师大化学系的学生，这次来师大，却是以老师的身份再次接受师大的培训，所以心情格外激动，也因此更加珍惜本次培训机会。在整个培训的过程中，我认真泠听专家讲解，细心做好学习笔记，偶尔有一些新的想法，也随时记下来，并和学员们及时交流。下面，我和大家分享一下这段时间参加培训的心得体会。
本次参加培训，我对新课标教材有了更加深入的理解。听了专家们的专题讲解，再对照自己平时教学的实际体会，我认识到了自己的一些不足。深刻地领悟了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何把握好课标，如何正确把握教学知识体系，用什么样地的教学策略，怎么样看待教学素材，怎样有效地实施课堂教学，如何看待学生，如何看待自己，真正把教学的各种因素统一协调起来，上好每一节课从而达到要达到的教学目标。
通过这次培训，我对课堂教学有了更加深刻的认识。我们这一批教师，虽然接触了新课标、新教法，但是不能否认的是，传统的教学模式、教学思想仍然比较顽固地占据着我们的大脑。因此，在我的课堂教学中，往往不自觉地把教学进度的完成，学生对知识点的掌握当成了唯一的目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。通过这次培训，我深刻认识到，只有真正落实三维目标，才算真正完成课堂教学。一堂好课应该有明确的教学目标，课程标准确定的三维教学目标是贯穿于整个课程体系之中的，也是贯穿在整个学段之中的。课程标准不等于课堂教学目标。课程标准是要分解到一堂一堂课中去的，即把课程目标分解为课堂教学目标。而课堂教学目标的确定，既要根据课程标准的要求，还要依据教材的内容，更要根据学生认知水平的实际情况。课堂设计应紧紧围绕训练学生的能力与方法，达成情感目标。好课的三维目标应在同一教学过程中完成，不能互相割裂。
本次参加培训，我还对自身肩负的责任有了更加深入的认识。以前，我总是很片面地认为，教师只需要把专业课教好就行了，最需要的是不断提高自己的专业教学水平。通过这次培训，我更加深刻地体会到，我们作为一线老师，直接参与了本次的教学改革，因此，我们教师专业素养的高低，直接决定教育改革的成败。我要在今后的教学工作中，重新定位自己，准确把握《化学课程标准》的理念、目标和内容。不断加强自身的学习，研究教学规律,学习新的教育、教学理论，更新教育观念，拓宽自己的知识面，留意社会、科技等的最新发展动态。依靠学习和实践不断提高自身水平做一个学习型的教师，在促进教师的专业发展的同时，灵活运用教材根据学生实际恰当的处理教和学的具体问题，能够最大限度地达到教学相长。
另外，通过这次培训，我对如何在课堂上体现学生主体地位有了更加深刻的体会。作为一线教师，我们都能理解“学生是学习的主体”这个命题，但是在日常教学中如何体现学生的主体地位，却不能很好地把握，往往教着教着就成了“满堂灌+学生练”。通过培训，我更加深刻地认识到，课堂学习中，学生应该是主角。在设计学生活动这个环节中，培养学生的思维能力，应该是课堂教学永恒的主题之一。同时，也对如何体现学生的主体地位有了更加明确的方向。学生在课堂中学习的主体地位不光体现在教学理解上，更应落实在课堂教学的具体实施中：一是让学生能尽可能运用多种学习方式进行学习，能调动多种感官参与学习。二是问题的创设需要考虑学生思维的深度、广度、厚度和穿透力，这样学生才能积极高效思维。第三是在教学中要贯彻积极、健康、向上的价值观念，让学生通过正面的情感体验，塑造良好的精神品质与人格特征。
总之，通过本次培训，我更加坚定了讲好化学这门课程的信念，我要不断地学习，不断完善，争做一名优秀的中学教师。
化学专业论文心得体会
化学专业是一个知识面十分广泛，应用范围极其广泛的学科，作为该专业的学生，论文写作是不可避免的一部分。我已经在化学专业的学习中写了许多论文，从中我悟出了些许心得与体会。在这篇论文中，我将分享我的一些经验，介绍如何写好化学专业论文。
第一段：确定论文主题。
在写一篇论文之前，需要确定自己要写的主题。主题是论文的灵魂，是全文的架构基础。确定一个恰当的主题是十分重要的，做好了主题选定的工作，未来的论文写作将会变得轻松顺畅。我通常会根据自己的兴趣、专业知识和研究重点来决定论文主题。在确定好主题后，需要对该主题的背景、研究现状、进展情况等进行详尽的了解和研究。
第二段：规划论文结构。
在确定好主题之后，为了避免论文内容偏离主题，我们需要定出一个详细的论文结构，明确每段的内容，从而确保论文的连贯性和逻辑性。一个优秀的论文结构不仅能使读者更好地理解论文内容，也有助于作者回顾论文的写作过程，优化论文的质量。化学专业的论文结构一般包括：引言、文献综述、方法论、实验结果及分析、讨论和结论。一般可根据具体情况流畅调整分割标准。
第三段：文献综述的重要性。
论文中的文献综述是论文结构的重要组成部分，也是论文内容框架的支撑点之一。它是对该领域历年的研究成果做出的总结和评价，是研究当前问题的必要基础。我们需要对之前同领域学者的研究作出全局性的了解和评价，以更好地展示自己论文的学术意义和研究价值。同时，在文献综述的时候，我们也要尽量回避文献过于陈旧的问题，需关注比较新颖的成果，把握当前领域的进展和热点问题，挖掘出该领域未来可拓展的研究方向。
第四段：结果分析与讨论。
实验结果的分析是整篇论文中最关键，也最难的部分之一。我们需要在这个阶段调动起我们的科学精神，对实验过程中所得出的数据做出全面和客观的分析，基于数据的结果，提出令人信服的论断。实验结果的解释和分析是写文章时需要仔细衡量的部分，需要考虑许多因素，如误差来源、记录方法、同类研究中的对比等。在这个阶段，我们还应该将实验结果和文献综述联系到一起，分析自己的方法和成果与已有研究的异同和进展，得出对社会和学术贡献的结论。
第五段：结尾的书写技巧。
结论是论文的总结部分，也是读者最关注的部分之一。因此，结论的书写和谨慎考虑。在书写结论时，应简明扼要地总结论文中得到的成果，突出实验成果的创新性和研究意义。同时，还应表明我们对问题的认识深度和对未来工作方向的研究计划。需要注意的是，结论不应出现不确定的内容和概括，而应注重细节，提供实际情况，以使结论更具说服力和实用性。
总结：
以上是我在化学专业论文中的总结和思考。写一篇论文并不是一项简单的任务，它需要经历许多挑战和改进。通过我的个人体会，我相信我们可以更好地应对即将到来的论文写作。最后，我希望我的论文经验可以为读者提供一些指导，帮助他们更好地在化学专业领域中写出更有价值的工作。
化学专业论文心得体会
作为化学专业的学生，论文是我们不可避免的一部分。论文在我们的学习生涯中起着至关重要的作用，能够帮助我们深入了解和掌握所学知识，培养和提高我们的研究能力及科学素养。在此，本文将谈论化学专业论文心得体会，探讨论文写作的基本技巧和注意事项。
第二段：论文写作的基本技巧。
论文写作是一项艰巨的任务，但在掌握正确的基本技巧后，会使得写作工作变得容易、简单。首先，必须确定好论文的选题，这是写作的第一步，也是非常重要的一步。其次，必须充分掌握所选题目所涉及的化学知识，才能够在写作过程中有条理地进行。其次，在写作过程中，要注意语言表达的准确性、语法规范性和逻辑性。最后，规范性的文献引用和参考文献的列举也是必不可少的。
第三段：论文写作的注意事项。
在写作过程中，还需要注意一些其他的事项。首先，要做到客观公正的写作态度，不能有主观意识和个人偏见的介入。其次，要注重论文结构的合理和连贯，要让整篇论文有一个明确的主题，同时，具有逻辑性和条理性，切忌不要重复、冗长和无关细节的描写。
第四段：论文的参考文献的列举。
在论文的参考文献的列举上，需要注意以下几点。首先，要充分理解论文中援引的文献，再进行列举。其次，在列举前，要对自己所收集到的文献进行筛选和分析，确保选出的文献具有可信度和权威度。最后，在列举文献时，要符合规定的格式和要求，避免出现格式错误、漏引等问题。
第五段：总结。
在写化学专业论文的过程中，需要不断地进行提高和完善。写作技巧的掌握，注意事项的遵循，参考文献的正确列举，都是写好论文的基础。让我们把握好论文写作的基本技巧和注意事项，更好地发挥出自己的创造力和研究能力，写出优秀的化学专业论文。
化学论文心得体会
在阅读一篇化学论文时，首先需要做的就是整理思路，并明确自己的阅读目标。这样有助于我们在短时间内有效地获取信息。我们需要先浏览摘要，确定论文的主要内容和结论。然后再仔细阅读论文的正文，理解其中的实验方法、结果和数据，以及可能存在的问题和限制。最后，结合自身的知识背景和研究方向，做出自己的思考和总结。
第二段：注重实验方法和结果。
阅读一篇好的化学论文，我们要注重实验方法和结果。实验方法的描述必须连贯、严谨、清晰，实验结果应该详细、准确、可重复。我们需要关注实验方法是否符合规范、是否存在问题，同时也需关注实验结果的可信度和实用性。在这个过程中，我们可以加深对一些常用试剂、仪器设备的了解，有助于我们更好地选择合适的实验方法和提高实验效率。
第三段：发现问题，探寻限制。
在阅读化学论文时，可能会存在方法限制、实验结果异常、数据矛盾等问题。在处理这些问题时，我们需要努力探寻其原因并分析解决方案，这有助于我们更好地理解研究的深度和广度，同时也有助于我们避免出现类似的情况。
第四段：归纳总结，彰显创新。
针对整篇文章，我们需要进行归纳总结，总结研究的意义和价值，并评价研究的创新性和改进空间。通过总结，我们可以更好地理解和应用相关研究成果，同时也有助于我们在今后的工作中提出更有价值的问题和解决方案。
第五段：反思启示，提升自我。
读完一篇化学论文，我们需要进行反思，思考自己在这个过程中的收获和不足，并总结阅读经验，提升自我。通过反思，我们可以更好地发现自己的不足之处，同时也更好地追求自己的发展和成长，提升自己的学术素质。
化学心得体会
生活中每一个人都有自己的想法、自己的爱好和自己的奋斗目标，回想当初十几年的寒窗苦读之后，我们怀着冲动的心情跨进了大学的校门，在这里，我吸收着前人的智慧，接受者人文道德的洗礼，感受到自己真的穿梭于一个多彩的世界。也许是以前朦胧的我不知是对生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年总是在庸庸碌碌，无所作为......
对于一个有理想，更充满斗志的年青人是决不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，现今我已经二十一岁了，同样也是我人生的第二个二十岁的开端，还记得英语老师见过这样的话“人生的第二个二十岁是一个人的关键，它决定着一个人的人生是成功的还是失败的基石，一个人在四十岁之前如果还没有在自己的事业上有所成就，仍不能成就自己的事业，此人必将庸碌一生”。
趁着我第二个二十岁的开端，要想改变自己的处境，唯有努力于自己的专业，还记得高考完填志愿时，自己完全出于自己的兴趣和自己对化学的青睐，并没有考虑到今后的就业处向，不过现在回想起来，自己的决定并没有错，经过在大学里一年多的学习，自己自认为对自己的专业有一种充分的认识，虽然专业越学越深入，越来越难，但我有充分的自信将自己的专业成绩做到最好。
自从初三开始学习化学以来，到现今已快有六年有余，现在回首往事，初中、高中的化学讲究的时化学反应的最终产物，追求结果，而大学化学则不同，它不仅要求我们懂得这些，而更重要的是要求我们去善于发现，探求该反应历程，为什么会发生反应?又是怎样反应的?而且要求我们训练一个人的思维能力，激发一个人的创造性思维。
《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《生物化学》、《化工原理》、《物理化学》这几门专业课程是学习化学专业的基础。
《无机化学》着重元素学，探求反应的过程，以及为什么会发生反应?《有机化学》者注重有机分子的结构学以及有机产品的合成学。这两门课程是学好化学的基础和前提，所以二者都有一定的深度和广度。如果不严格要求自己这两门课程我想是不肯能很好的认识的，就如《有机化学》学完后，甚至可能连最基本的碳原子结构重排都不知道，我想如果真的那样，就太悲剧了，那是对自己的不负责任更枉做为一个大学生。
所以我为我自己所喜爱这一门学科而感到无比荣幸，我坚信在大二的这一年里我同样会尽自己的最大努力学习化学。深刻掌握自己的专业知识来强化自己的个人能力，因为我深刻的知道当一个人为自己所喜爱的东西而挥洒汗水时，其实那已不再是一种单纯的付出，而更是一种享受。
生活中有很多人只注重表面上说，却不愿努力去实践，或者用哲学的观点说是“形而上学”而不全面的分析问题，最后还是被生活所摒弃，被社会所淘汰，“物竞天择，适者生存”是当今社会的普遍现状，与其说生活是残酷的，[莲山课件]还不如说是自己埋没了自己，是自己成为自己的绊脚石。生活需要我们每一个人都现实一点，要知道这个社会还是有很多地方是不公平的。作为新时期的大学生我们必须要“野蛮其体魄，文明其精神”，更要用敏锐的眼睛去洞察生活中的一切。
同样新时期的我们不要把自己看得太高，不要过高的估计自己的身价，如果那样，一定会使自己变成一个眼高手低的社会累赘，扼住命运的咽喉是我们每一个人都应该做的事，这不仅是对自己的责任也是对生活的义务。
总之“化学”就是反应的一门学科，这种反应又单纯的物质上的反应，同样生活中的种种反应也可以归于"化学",所以学习单纯的物质上的反应时，我们也应该想想生活上的种种反应，这样才会使自己变得更加成熟，更加理性。学好化学，就应该将所有的反应尽量一体化、联系化、网络化，弄清其原理，掌握其历程，从而进行深刻的分析，最后得出结论。
化学心得体会
化学培训心得体会通过几周的培训，聆听了专家讲座，南京市几位优秀教师的示范课以及几位专家的点评，通过与同行进行了交流讨论，觉得今年培训具有针对性和实效性，我收获很大，教学理念得到了更新，教学理论得到了升华，特别是以前在教学中存在的许多困惑和迷茫得到了启发。
收获最大的是观看了几位优秀教师的教学录相，他们对课本里的几个实验进行了改进，对我的教学帮助很大，化学是一门以实验为基础的学科，平时重视实验教学，特别是探究性实验教学对于培养学生学习化学兴趣，提高化学教育质量至关重要。因此，我认为，作为一名化学教师，除了有扎实的专业知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思想品质。自己在30年的教学实践中，虽然也很重视实验教学，但与新课程标准对实验的要求还有一定的差距。通过这次培训不仅为青年教师搭建了平台，也为我们老教师能适应新时代的教学理念提供了很好的途径。
通过这次培训我还体会到：
在新的课程理念下，化学教师在教学中要充分利用一切有效的实验资源，积极创造条件，做好每一个实验，把一些搬到课堂上，边讲边实验，让学生动手操作，培养学生的操作能力和创新意识，体验成功的喜悦，总结失败的原因，真正落实化学新课程的实施要求。
1、开发实验室化学实验室是化学实验教学的主阵地，学校应该重视实验室，特别是一些薄弱学校，应多投入资金加强实验室建设，满足新课程标准对实验的要求。教师也应该创造各种条件，开放实验室，让学生多动手操作，以培养学生的创新能力。
2、以课本实验为突破，做好一些拓展性实验新课程标准中，有很多实验在课堂上是无法完成的，因此把一些实验改为学生分组实验，效果更好这样学生能通过动手操作，观察现象，讨论交流，反思评价对化学基本概念，原理的形成，学得轻松，掌握的牢固，特别是一些拓展性的实验和改进的实验，如燃烧条件的探究实验，可以让学生实验，将课本实验进行改进，取得两支试管，一支放少量白磷，一支放少量红磷，两支试管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃热水的烧杯晨，烧杯中，放少量白磷，这样既能说明燃烧的条件也避免了产物对环境的污染，学生对燃烧的条件会掌握的更加牢固，以免将燃烧条件强加给学生。
总之，通过培训，我受益匪浅，对我以后的教育教学起到很大的指导作用，我一定会珍惜每一次培训。
化学心得体会
《全日制义务教育化学课程标准》(以下简称《化学课标》)提出了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化学教育要关注学生的发展这样一个总体目标上。随着社会的发展，“终身学习”和“人的可持续发展”等教育理念已进一步得到人们的认同。化学教育观面临着重大变革，化学教育目标在发生变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在学生获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的情感、态度和价值观，关注学生的一般发展。因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。
一、转变教师的教学行为，树立“以人为本”的教育观念。
化学是自然科学的重要组成部分。义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源;增强学生对自然和社会的责任感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。
义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力;另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。因此，在义务教育阶段的化学教育应面向全体学生，使每一个学生都能得到一般的发展。让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心;给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生成和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展;使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类美好未来将继续发挥它的重大作用。要坚持“以人的发展为本”，必须关注学生的学习情趣，要从“师道尊严”的传统观念中解脱出来，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。教师要将教材的情感因素、教师的教学热情，学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。在教学中要尽可能从学生的生活经验的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的实际出发，制定学习目标。教学内容应当是源于学生生活的、适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容，应当摈弃哪些脱离实际、枯燥无味的内容。
化学教学要促进学生的自主发展，教师应当转变教学行为，要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学生，保证学生的合作学习时间，动手操作、思考问题、口头表达、讨论问题、发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师就不能包办代替;凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多做暗示。叶圣陶先生说得好，“教师之为教，不在于全盘授与，而在于相机诱导。”如何诱导?他认为：一要提问，二要指点。而好的提问，“必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广形，纯熟之功弥深。”要做到这一点，教师“宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提问。”问题提出之后，要留给学生思考的时间。根据美国教育专家的研究，对学生的提问，在每个问题提出之后，至少要待三秒钟之后才能指名回答。这样做的好处有：学生可以回答较多的内容;更多的学生能够主动而又恰当地回答问题;可以减少卡壳的现象;可以增强学生的信心;能够提高迟钝学生的积极性;可以增多发散思维的成分;能够减少以教师为中心的现象;学生可以举出更多的论据;学生能够提出更多的问题;能够增加回答的多样性;能够增强学生相互之间的影响。
化学心得体会
一个党员，就是一面旗帜;一个支部，就是一座战斗堡垒。党性修养是纪律部队建设的基石，是我们监狱警察廉洁执法的强大支撑。
自监狱开展“增强党性、严守纪律、廉洁从政”专题教育活动以来，我深刻认识到不断加强党性修养的重要性。曾经我是一名学生党员，在大学的时候，就荣幸地被光荣的党组织吸收，党性修养这一概念开始深深驻在我的心里;曾经我是一名战士党员，在摸爬滚打的岁月当中，提高党性认识，严守纪律，尽忠职守是我们的生命线;现在我是一名监狱人民警察党员，默默无闻的奋斗在远离灯红酒绿的清水河畔，每天清廉务实做好每一项工作。
回顾自己的经历，是伟大的中国共产党像一面旗帜一样引领着我的成长。随着专题教育活动的不断深入，在思想实际和工作实际上，我都受到了鼓舞。我们工作的特殊性，每天都会经受到各种各样的诱惑，如果党性认识不深，法纪观念不强，很容易就被糖衣炮弹侵蚀腐朽。监狱人民警察，像人民军队一样，也是一支纪律部队，需要我们在工作岗位上，严守各项工作纪律，严格执法、清廉执法，同时要做艰苦奋斗、廉洁奉公的模范。在信息化飞速发展的今天，我们的执法程序更多的被社会高度关注，如有执法不当很容易被别有用心的人大作文章。因此我们正应该积极响应习讲话提出的“三严三实”精神，要严以修身，以党性修养静化心灵;要严以用权，以党纪国法为准绳行使执法权利;以严以律己,始终做到自重、自省、自警、自励，同时树立艰苦奋斗，清正廉洁的崇高形象，永葆党员先锋模范本色，不断增强做好监狱工作的使命感和责任感。
“两学一做”学习教育活动开展以来，市文广新局认真落实带着问题学，针对问题改的要求，对照《党章》对党员干部深入查找在理想信念、党的意识、宗旨观念、作用发挥、道德行为等方面存在的问题，坚持边查边改，立改立行，取得突出成效。
一、坚持“六查六看”查摆问题。即：查思想，看理想信念树立的牢不牢;查纪律，看政治上是否与党中央保持高度一致，是否做到令行禁止、政令畅通;查作风，看“八项规定”是否落实到位，是否存在“庸懒散软奢”等不良风气;查业绩，看是否按照科学发展观的要求，履职尽责，治庸提效;查服务，看是否服务发展、改善民生;查廉洁，看是否落实《廉政准则》和廉洁自律各项规定。通过自查，从五个方面查找了我局党员干部存在的36个问题，其中即知即改的问题20个，限期整改的问题16个。
二、突出“五个强化”整改落实。即：针对一些党员理想信念存在模糊动摇的问题，强化了学习党章党规，坚定理想信念，追求高尚道德品质和情操;针对组织纪律散漫、不按党的组织原则办事的问题，强化学习系列讲话，树立看齐意识，坚定发展信心、强化服务能力;针对宗旨观念淡薄、精神不振的问题，强化树立为人民服务的宗旨观念，用共产党员先进性标准检查对照自己，正确摆正个人与集体的关系;针对党员干部作用发挥不足的问题，强化规矩意识，解放思想、实事求是，把共产党员先进性标准落实到工作岗位，体现在行动中，脚踏实地的做好本职工作;针对道德行为不端的问题，强化纪律意识，把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置，加强个人道德修养，敢于担当、无私奉献、勇于作为。截止目前，文广新局领导班子制定整改措施5条，已整改问题1个;党员干部制定整改措施35条，已整改问题18个;普通党员制定整改措施76条，已整改问题43个。
通过查找和整改，我局党员干部带着问题“学”，针对问题“改”，对照“四讲四有”标准，补好“钙”，加好“油”，增强了思想自觉和行动自觉，切实推动了党员干部整体素质的不断提升。