通过总结，我能够更好地认识到自己在这段时间的成长和不足，为自己的未来发展制定更好的计划。借助以下心得体会范文，或许可以为大家提供一些有关学习和工作的思考和启示。
全国脱贫攻坚楷模黄文秀先进事迹心得体会
近日，中共阳朔县纪律检查委员会组织纪检干部观看献礼影片《秀美人生》。该影片主要以全国优秀共产党员黄文秀在扶贫工作中典型事迹，讲诉了黄文秀同志在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献青春，用生命诠释了她初心和使命的事迹。作为一名纪检监察干部要以黄文秀同志为榜样不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代长征路上做出新的更大贡献。
学习黄文秀同志不忘初心，坚定信念。黄文秀同志研究生毕业后，选择回到家乡工作，到__年开始担任驻村第一书记，这个决定凸显了她作为一名共产党员的初心，始终心系家乡群众。我们要向她学习，不忘共产党员的初心，坚定一切为了人民的理想信念，联系群众、脚踏实地、始终把人民群众的利益放在首位，哪怕新长征路上荆棘满地也积极为人民群众奉献自身。
学习黄文秀同志牢记使命，矢志前行。影片通过班布大叔搬新居、黄大年找回妻女和阿布回乡给村民授课等一个个生动鲜活的故事展现黄文秀同志扎根基层，积极向群众靠近，时刻为群众着想，想尽一切办法为群众脱贫致富的奋斗精神。广大党员干部要向她学习，始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，在工作中勇于直面困难，克服阻碍，用务实的工作践行使命担当，矢志前行;在基层的岗位上尽职尽责，勇于担当，展现出新时代基层党员朝气蓬勃的精神面貌，在新长征路上用履职尽责秀出自己的美丽人生。
全国楷模先进事迹心得体会
全国楷模先进事迹是指那些在工作、学习和生活中作出卓越贡献的先进个人，他们以自己的实际行动向我们展示了人类顽强拼搏的力量和高尚品质。他们的事迹可以鼓舞人心，激发社会热情，对于我们促进社会进步和个人成长具有重要意义。
全国楷模先进事迹对于我个人来说，给予了很多启示与感悟。首先，他们教会了我坚定的信念和追求卓越的品质。无论是艰苦的工作环境还是巨大的困难挑战，他们从不退缩，坚持自己的理想和目标。其次，他们强调了个人的奉献精神和社会责任感。他们关爱他人，关注社会，用自己的行动为他人树立了榜样。最后，他们以自己的实际行动诠释了人的力量和努力的价值。他们告诉我只要努力拼搏，才能真正取得成功。
全国楷模先进事迹的启示使我意识到我作为一个普通人，也应该树立正确的人生态度和追求卓越的品质。我应该坚定自己的信念，勇敢面对困难，积极努力，不将就不退缩。同时，我也应该积极参与社会公益事业，关心他人，履行自己的社会责任。通过实践行动来践行自己的理想和信念，真正为社会作出贡献。而且，我要相信人的力量和努力的价值，在困难面前不轻易放弃，用自己的努力来迎接挑战。
全国楷模先进事迹的影响不仅仅局限于个人层面，更深远地影响着整个社会。首先，他们激发了社会的正能量，提升了社会的道德水准。他们的事迹激励了更多的人们积极向上，为社会作出贡献。其次，他们在社会上树立了崇高的榜样，成为众人学习的目标。通过学习他们的精神品质和行动方式，我们可以不断提高自己，促进社会进步。最后，他们的事迹提醒了社会各界关注社会公益事业和个人成长。只有关心他人，关注社会，我们才能实现全面发展和共同进步。
通过对全国楷模先进事迹的学习和思考，我深刻地认识到一个人的力量和努力的重要性。我要以全国楷模先进事迹为榜样，坚持自己的理想和目标，勇敢面对困难，勤奋学习，为社会做出贡献。我希望将来自己也能成为像他们一样的人，通过自己的努力和奉献，为社会的发展和进步做出实实在在的贡献。这就是我的个人愿景，也是我对全国楷模先进事迹的最大致敬。
全国脱贫攻坚楷模黄文秀先进事迹心得体会
近日，分队组织全体驻村工作队员(第一书记)观看了电影《秀美人生》，说实话看完之后心里还是有点“堵”的，然而心里话十之八不足为外人道也，因为“难过的事情真的很难跟别人讲”。我就顺着文章的剧情线，谈一谈略显空泛的“人生”与“选择”吧。
总体来说，影片的情节并不复杂，内涵却很深刻，最为动人之处就在于“过于真实”。听着影片里的桂柳话、壮话从影院的音响设备中播放出来，感觉既熟悉又略显陌生;银幕上延绵不断的石灰岩山脉，青翠的树林也遮掩不住的“山路十八弯”;村民与驻村工作队员们黝黑的脸庞……作为一个广西人，一个在农村长大的孩子，见过了外面精彩的世界，依然选择回到这片美丽却称不上多么富裕的土地，这就是“土地刻在我们生命里的烙印”，这也许也是黄文秀人生中最重要的一个选择。
我对此颇为感同身受，我也有着相似的人生经历，从广西的农村走出去求学，然后又回到原点，人生仿佛兜兜转转绕了一个圈，何解?“过去的生活经历，是你现在工作的内生动力”。有首歌里唱“旧故里草木深”，更何况“人非草木”?有些选择，其实也无从选择、无须选择，命运把你摆到一道又一道难题面前，无非还是那句“事情总要有些人去做的”。
回到影片中，做过驻村工作队员的我们，应该对主人公的业务都挺熟悉，涉及易地搬迁、产业扶贫、控辍保学……这些政策作为驻村工作队员，我们当然选择全都要，而且全都要做好;从给钱给物到通水通电通路，从逢山开路遇水搭桥到扶贫先扶志，影片也从侧面反映出这几年脱贫攻坚由表及里、由粗到细、由浅入深的过程，“人心常在细微处”。
事事看似小事，事事都是实事。黄文秀的故事并没有那些惊天动地的壮举，更多的是一点一滴地用自己的心去温暖别人的心，用自己做的一点事情去带动别人做更多的事情，这从清澈心田中涌出的涓涓细流，慢慢汇聚成长川大河，改变了一个贫困村的面貌。脱贫攻坚，让一户又一户贫困户的人生多了一个更好的选择，让他们“老屋里那个沉重的故事”不再成为束缚他们的枷锁，为此，作为驻村工作队员的我们意志更加坚定，因为“不获全胜、绝不收兵”。
影片中的另一条感情线，更是令人难以抉择。只因亲情、爱情、友情，永远不是那人心天平上的砝码。遥敬一杯酒，敬“忠孝难两全”;再敬一杯酒，敬那场尚未开始便已结束的“轰轰烈烈的恋爱”;又敬一杯酒，敬庆功宴上唯独缺席的那位战友!敬黄文秀书记，也敬自己，更敬所有“新时代的知青们”。
扶贫不单是一项工作，也是一段人生，“有些青春，总得在遥远的乡村秀一秀”。我的扶贫人生由我来选择，而我的选择是——不留遗憾。
全国脱贫攻坚楷模黄文秀先进事迹心得体会
【故事】黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。她从北京师范大学研究生毕业后，回到家乡百色工作。3月，黄文秀同志积极响应组织号召，到乐业县百坭村担任驻村第一书记，埋头苦干，带领88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。6月17日凌晨，她在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。近日，习近平总书记对黄文秀同志先进事迹作出重要指示强调，黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。
【心得点评】。
乐业县距离百色市区有160多公里，至今没通高速公路，蜿蜒山路是黄文秀进村驻村的必经之路。到了雨季，这条路更是危险难行，但这却没有挡住黄文秀前进的脚步。扶贫真情经由这条路流淌进了村子、汇进了人心。
因为责任在肩，所以干劲十足。扶贫是“苦差事”，回家帮老乡脱贫致富却是黄文秀内心的使命。从农村走出来，何苦要回到山里?面对一些疑问，黄文秀说，总是要有人回来的，而我就是那个回来的人。心中有多少责任，脚上就沾多少泥土，从跑遍村子所有贫困户到手绘全村地图，从学习当地方言以便与群众沟通交流到带领村民修水泥路、发展特色产业，黄文秀用实际行动证明了自己心里装着群众、一心为了百姓致富。正如她的一位学妹所形容的，“‘文’在心，‘秀’于行”。黄文秀想的、干的，老百姓看得见、记得住，乡亲们称赞她“一个非常好的第一书记，为村里做得太多”。
因为不忘初心，才能闪耀青春。面对选择，父亲最能理解黄文秀。在就业时，父亲说，“你入了党，要为党工作，回到家乡做一个干干净净的人民公仆”;如今生死两别，父亲又说，“是党培养了她，她为党的事业做出贡献，我为她骄傲”。我们党为群众谋幸福，我们的党员干部把满腔热血、无限青春献给了脱贫事业，黄文秀不仅是其中的青年楷模，更是无数奋战在一线驻村第一书记的代表。何为初心、何为使命、何为担当，黄文秀在雨夜泥路上的前行给出了答案，老父亲的嘱托给出了答案，乡亲们用热泪给出了答案。这种为人民幸福甘心付出、为祖国事业无私奉献的精神，是共产党员不忘初心、牢记使命的生动写照，是青春奋斗的壮丽诗篇。
“我是我们村脱贫攻坚工作的第一责任人”“每天都很辛苦，但心里很快乐”“我发现我的方言进步了”……这是黄文秀驻村日记中对自己的寄语，也是对脱贫致富的期待，更是对成长的记录。今年，当黄文秀的汽车仪表盘里程数恰好增加了2.5万公里，她写道：“我心中的长征，驻村一周年愉快!”的确，黄文秀没有辜负自己“心中的长征”，而更多像她一样的驻村第一书记，还在脱贫攻坚的路上勇毅前行。不畏艰险，接续奋斗，贫困的大山一定能被搬走，全面建成小康社会也一定能如期实现。
不忘初心，牢记使命。无论是战火纷飞的革命岁月，还是热火朝天的建设年代，亦或是砥砺前进的改革开放时期，我们一代代共产党人始终坚持“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，推动中华民族实现了从站起来、富起来再到强起来的伟大跨越。黄文秀一个甘于奉献的优秀共产党员用实际行动，彰显着初心使命的强大力量，她那感天动地的奋斗故事，奋斗在脱贫一线奉献了自己的青春，甚至奉献了自己的生命。
时代楷模的力量是无穷的。我们全党同志要深刻学习黄文秀同志的精神和伟大事迹，时刻牢记“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”以黄文秀为榜样，不忘初心使命，用于奉献担当，在新时代的前进路上做出自己最大的贡献。
学习黄文秀甘于奉献勇于实干的精神。作为驻村第一书记，黄文秀脚踏实地埋头苦干，一年间就带领88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。在平凡的岗位上，她书写下了非凡的业绩。黄文秀的感人事迹，必将激励广大党员干部为全面建成小康社会而勇往直前。
内化于心，才能外化于行。不忘初心，才能践行使命。不忘初心，黄文秀用奋斗锻造开拓创新、真抓实干的作风，用真情践行心系群众、公而忘私的奉献精神，用毕生书写了坚决打赢脱贫攻坚战的使命担当。
最近黄文秀的事迹在全网传开，看着她的张张照片和故事介绍，我泪流满面。心中无比敬佩，无限惋惜!
一个年轻漂亮的女生，一个笑容很灿烂，戴着一副黑框眼镜，眉目清新大气，面容和蔼阳光的姑娘，从贫苦大山飞出，学业有成后毅然放弃更好更优厚的工作待遇和生活条件，又飞回大山，义无反顾的去到条件艰苦的乡村开展扶贫脱困的工作，帮助当地开路挖渠，脱贫攻坚。
仅仅是这些文字敲打出来都有英勇不凡之势，而这个30岁的年轻女孩，不施粉黛、不穿裙装，用自己的双手、双脚活生生的把“忘我、伟大”的气势演示的淋漓尽致。
我对“支教”“义工”“志愿者”“扶贫工作者”这类工作的人充满无限的敬仰和崇拜。那些为了一种信仰，真的敢把头颅抛、敢把热血洒的人，一种把全中国人民的幸福，全中华民族的复兴梦想担为己任扛在肩上的人，是多么的伟大!多么的伟大!
试问几人行?
娱乐至死的年代，有多少人打着“人生苦短，及时行乐”的口号，放纵自己的欲望，尽情玩乐。各种网络游戏充斥着我们的生活，很多人不惜花费高价投入，也不惜花费宝贵的时间，疏于家人却沉迷其中。抖音的出世更是犹如鸦片，蛊惑人心。
物欲弥漫的世界虚浮又嘈杂，没有谁再想默默无闻的做个好人，大家都在为了自己的房子车子，为了自己的欲望，追名逐利，歇斯底里的刻画自己的存在感。
还有一部分人，终日浑浑噩噩，过着做一天和尚撞一天钟的日子，不满生活，却又不想改变，无所谓前途，生命气息如咸鱼一般死气沉沉。
其实我们大部分人包括我自己，都只是凡俗之人，只能景仰黄文秀那样伟大的一生，景仰她的生命光芒。虽然不能与之相比，但俗人的生命也应有他自己的意义。
有人浪迹天涯，一生飘荡在路上，只为赏尽世间风景;有人结婚生子，终日围守于家庭，惟愿婚姻和睦美满;有人志向恢宏，拼搏奋斗精于业，力登事业高峰;也有人热爱某种艺术，孜孜不怠忘我般追求……，这些都是生命的热情。
而我深知岁月无情，生命宝贵，只希望趁年轻积极奋斗有所为，我不愿意看到自己的生命从年轻开始就如一潭死水直到老去。生命中的每一段历程我都希望是递进式的奋勇向上，尽管会荆棘满地、一路坎坷崎岖。但那就是我要的有血有肉有情有义的生命。
尼采说“每一个不起舞的日子，都是对生命的辜负”。文秀的生命如飞蛾，虽然短暂，为了理想中的光芒却有大无畏的果敢，生命就该如此热情!
生而为人，必须活出这样的精神。生命仅有一次，必须活出最大的意义。拒绝浑浑噩噩，不再死气沉沉，更不再被物欲盲心。要有自己的思想，有自己的理想，要有为自己理想而努力的真枪实战的果敢。
活出你生命的热情吧!不要再被生活驾驭，做个勇士，不求勇敢为别人，只要能在自己的生活里做个大无畏的勇者!已足够厉害。
__年6月17日凌晨噩耗传来，年仅30岁的广西壮族自治区百色市乐业县白坭村驻村第一书记黄文秀同志在工作途中不幸遇难。近日，习近平总书记对黄文秀同志先进事迹作出重要指示，为新时代年轻人不忘初心、牢记使命、担当奉献做出了榜样，我们一定要向她学习，立足岗位，不负韶华，用青春为国服务，为民造福。
青春就是甘于奉献。黄文秀同志毕业于北京高校，本可选择更为安逸和舒服的工作环境和行业，__年研究生毕业，毅然选择回到家乡百色，用所学服务建设家乡。__年作为驻村第一书记投身到脱贫攻坚伟大事业中，敬业爱岗，心系群众，带领群众脱贫致富。在她身上，青春代表着奉献，青春意味着付出，青春彰显着使命，青春书写着担当。
生命宽度更有价值。一个人的一生也许很漫长，但就人类历史长河的发展而言，却是极为短暂的。有的人浑浑噩噩过了一辈子，有的人勤勤恳恳干了一辈子，有的人虽生命短暂，人生却无比绚烂。黄文秀同志在短暂的人生路上，用奉献延展了生命的宽度，让生命的价值光芒四射，精彩纷呈。
奋斗才是精彩人生。“无青春不奋斗”这句话用在黄文秀同志身上最为贴切不过了，她的人生定格在奋斗的30岁，脱贫攻坚忘我工作的30岁，人生最美好的30岁。她用实际行动诠释了新时代年轻一代的人生追求和奋斗征程，为我们这些正在脱贫攻坚一线的广大年轻干部树立了楷模，我们也将继续她的事业，用奋斗谱写精彩人生华章。
从6月16日黄文秀同志因公牺牲以来到现在的近半个月时间里，黄文秀同志的先进事迹在全国各地广为传诵、经久不息。可谓，“文”洒扶贫路、“秀”亮新时代。
天之骄子，“文秀”于时。27岁毕业于北京师范大学，获法学硕士学位。说她是天之骄子真是毫不为过。“她本可以有很多选择，以她的能力，留京或出国都没问题!”她的导师北京师范大学哲学学院副教授郝海燕满怀遗憾地说。但她却义无反顾地考取了选调生，返乡工作。凭借出色的工作能力和业绩，不到两年，她就当上了百色这个历史文化名城的市委宣传部副科长，又令多少人艳羡!但她却又一次义无反顾地响应号召、主动请缨到百坭村担任驻村第一书记。如果说《扶贫从“新手”到“熟路”》以及两本驻村日记展示了她的文采，那么在百坭村一年的时间里她交出的答卷则见证了她的才华：带领88户418名贫困群众脱贫，贫困发生率从23%降至2.7%，村集体经济收入达6.4万元，百坭村被评为“乡风文明”红旗村……我们有理由相信，在她的感召下，会有越来越多的黄文秀们正走出象牙塔，勇敢坚定地把才华献给这个伟大的时代。
党之英才，“文秀”于心。为什么要选择返乡?为什么要申请派驻?追寻她的人生足迹，我们发现，一切早已注定。，黄文秀考入山西省长治学院，在思想政治教育专业学习。在这里，她光荣地加入了中国共产党。这背后有红色老区的基因传承，也有“求真、求实、求善、求美”的精神感召，还有徐本禹等榜样的力量感化，更有马克思主义经典文献的真理引力，以及她自己的亲身体验。“没有政府的扶贫资助，家里不可能供我上大学。我选择读思政专业，选择加入党组织，都是发自内心的。”从赤子之心勃发出来的是怎样一种力量?从后进生到班级前十名，从勤工俭学到发愤读书，她用“打不死的小强”精神，一步一步践行着报效乡梓、党、祖国和人民的理想信念，义无反顾地行进在自己“心中的长征”路上。现在，她用自己年轻而短暂的一生，诠释了一名共产党人的忠诚和担当。
国之栋梁，“文秀”于民。为什么要在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我?作为来自百色市田阳县农村贫困家庭的姑娘，贫困是她心里挥之不去的痛。直到20，她毕业参加工作后，她的家庭才因卸下了她这个包袱而刚刚脱贫。正是疾“贫”如仇，她才发誓说“不获全胜、决不收兵”。一年2.5万公里兑现了她的诺言。她在总结中这样写道：一年来，我坚持带领群众学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，坚持吃住在村，摸透村情民意，团结党员群众，以昂扬的斗志、饱满的热情、旺盛的干劲，带领村“两委”干部如期完成百坭村20的各项脱贫攻坚任务，从一名扶贫“新手”变得“轻车熟路”。面对重重困难，她以“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪”的气概，打赢了这场没有硝烟的战争。从坚持运用土办法入户调查、建档立卡到认真听取社情民意、查摆问题，从被怀疑排斥到死缠烂打，从“我还不够勇敢”到“我发现我的方言进步了、可以和贫困户完整用桂柳话交流了”……她笔下这些斗智斗勇的扶贫故事，让我们真切地感受到了她“每天都很辛苦，但心里很快乐”。我想，这一定是她能想到的最浪漫的事了。这是何等的情怀啊!
黄文秀同志，以优秀的文才展秀于伟大时代，以坚定的政治信仰忠诚于伟大的党，以坚实的前进步伐奉献于伟大人民，值得我们学习!
第八届全国道德楷模先进事迹心得体会
“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴着这种事业具备高尚的教师道德，素质，这才是我们心灵的归宿。那么，怎样才能做一名好老师呢？在我校组织学习了“全国教书育人楷模黄金莲同志的先进事迹”后，我个人认为要做到以下几个方面：
第一，树立良好的师德形象。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。一份耕耘，一份收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学生。
第二，关爱每位学生。作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。学生幼小的心灵，须用循循善诱的良药来医治。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的艰冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
第三，为人师表。教师工作的.“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师者为人师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，更需要的是每位教师的自我修养。
陈朝财。
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全国脱贫攻坚楷模黄文秀先进事迹心得体会
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”历史掩盖不住他们的光辉，他们是中国的脊梁。“亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔”，这是对中国脊梁最真实的刻画。重事大事看担当，历史抉择的关头，脊梁精神总能绽放芬芳。在脱贫摘帽的关键时刻，国家好的儿女、人民的好榜样黄文秀走在了时代的前列。
向着国家需要而去。北师大硕士毕业，黄文秀选择回到自己家乡，将一腔热血洒向哺育过自己的故土。验证了十年前在课堂上所做出的承诺――“家乡穷，我接受了教育资助，想考出去上个好大学，以后争取回老家工作”。黄文秀响应国家号召，报名担任乐业县新化镇百坭村党组织第一书记，将全村的脱贫攻坚任务抗在了肩头。“很多人从农村走出去就不想再回来了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人”。黄文秀回来了，带着使命也带着群众的希望。汽车仪表盘的两万五千里;手绘的村道路和房屋地图;两本厚重的驻村帮扶记录;无声之物默默述说着黄文秀的扶贫历程，见证了优秀选调生黄文秀的担当与使命。
向着人民利益而去。黄文秀所驻的白坭村是深度贫困村，全村472户家庭中有195户被评为贫困户，群众脱贫致富是驻村后黄文秀迫切需要解决的问题。“你这个小姑娘，估计也是来走个过场的，我们跟你聊了也没用。”面对质疑，黄文秀用实际行动感染着群众。带领村民发展产业，种植砂糖橘、油茶、八角、杉木;协调完善基础设施，新建水池、硬化道路、配备路灯;入村拜访联系群众，田里、地里聊家常、话产业、说保障。在黄文秀的规划安排下，全村脱贫摘帽获得喜人成果，村内88户贫困户实现脱贫，村集体经济收入稳步增加，全村贫困发生率显著下降。
向着党的使命而去。共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。黄文秀就是初心和使命的践行者。北师大硕士毕业，拒绝了繁华、舒适、安逸的城市工作，将双脚深深地扎进故乡泥泞的土壤中。将足记印在白坭村农户的同时，也将党的光辉形象印在了百姓心中。当前我国处于脱贫摘帽的深水期，数以万计的共产党人奋斗在为人民谋幸福的“攻坚战”中。他们舍小家为国家，抛弃私欲全心全意为人民服务，他们是新时代优秀的奉献者。黄文秀是这个群体成员之一，也是最具代表性的成员。
《钢铁是怎样炼成的》记录着这样的一句话：“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”黄文秀的人生短暂而灿烂，她将责任扛在了肩上，苦累留给自己，幸福带给人民。日前，习近平总书记对黄文秀先进事迹做了批示，号召广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。
全国脱贫攻坚楷模黄文秀先进事迹心得体会
作为一名也曾经奋战在脱贫攻坚前线的干部，在观看完《秀美人生》后深有感触，我觉得这部电影深深激励着我。
影片真实记录了黄文秀视百姓如亲友，驻村队员与民鱼水一家亲。她深知百姓疾苦，尝尽生活中那一地鸡毛事，影片中文秀几度触动内心深处，难以用言语表达贫困户的难处与苦处，唯有与贫困户含泪相拥，早已默默转换成定要帮贫困户协助解决困难的底气。她将脱贫攻坚当做自己人生的战场，在村委里粘贴脱贫攻坚指挥作战图，明确标识了攻不可破的“敌人”;驻村日记本已是她打赢脱贫攻坚秘笈，攥写着满满的村情民情。她深知突破困难没有捷径可走，唯有亲力亲为帮贫困户解决困难，跑几百里帮人找儿媳妇、劝破嘴皮移民搬迁、下雨夜未眠冒着大暴雨转移危险贫困户。她啃下了无数个脱贫攻坚难啃硬啃的骨头，将贫困户生活存在难点一个一个击败，最终收获了百坭村的整村脱贫。然而这场战争未取得全面胜利之时，她却与因意外与世长辞了，就连一句道别都未能说出口。
看完影片我的内心是痛与沉重的，诚然这部电影是全国脱贫攻坚故事的一个缩影，我脑海中浮现了无数个类似的扶贫故事，大山深处、简易破旧木方的贫困户住上高大尚易地移民搬迁的新洋房;患重病贫困户获得医疗补助、临时救助，摆脱了因病致贫的魔咒，让自己重新站起来到扶贫车间工作;困难家庭儿童无法上学，驻村队员找来助学团队，鼓励资助其上学，孩子从脸上满脸无知到后来见到就开心的笑着跟我们打招呼。这正是当前一线脱贫攻坚的队友们奋战得来的战绩，是你们用行动证明了，打赢脱贫攻坚战，给农村带来了翻天复地的变化。基础设施变好了，路灯亮起来了，村里面文娱活动多了。引进适合本土的新型产业，产业带动贫困户就业，给贫困户增加收入，让人民的生活上获得满满幸福。
黄文秀同志的精神气，早已活在我的心中;她心中的那份为民务实“纯劲”，早就深深扎根在我的心底;她那舍小家为大家的奉献精神，早就成为我工作的标杆了;她那干事创业的拼劲，早就融入到我的骨髓里。
作为人才引进新入职人员的我，将以黄文秀同志为标杆，只争朝夕，不负韶华;勤于学习、担当作为，寻根黄姚、立足黄姚、奋战东融，打造黄姚古镇旅游文化新高地，为全力东融奉献出自己的绵薄之力。
全国脱贫攻坚楷模黄文秀先进事迹心得体会
6月17日凌晨噩耗传来，年仅30岁的广西壮族自治区百色市乐业县白坭村驻村第一书记黄文秀同志在工作途中不幸遇难。近日，习近平总书记对黄文秀同志先进事迹作出重要指示，为新时代年轻人不忘初心、牢记使命、担当奉献做出了榜样，我们一定要向她学习，立足岗位，不负韶华，用青春为国服务，为民造福。
青春就是甘于奉献。黄文秀同志毕业于北京高校，本可选择更为安逸和舒服的工作环境和行业，研究生毕业，毅然选择回到家乡百色，用所学服务建设家乡。作为驻村第一书记投身到脱贫攻坚伟大事业中，敬业爱岗，心系群众，带领群众脱贫致富。在她身上，青春代表着奉献，青春意味着付出，青春彰显着使命，青春书写着担当。
生命宽度更有价值。一个人的一生也许很漫长，但就人类历史长河的发展而言，却是极为短暂的。有的人浑浑噩噩过了一辈子，有的人勤勤恳恳干了一辈子，有的人虽生命短暂，人生却无比绚烂。黄文秀同志在短暂的人生路上，用奉献延展了生命的宽度，让生命的价值光芒四射，精彩纷呈。
奋斗才是精彩人生。“无青春不奋斗”这句话用在黄文秀同志身上最为贴切不过了，她的人生定格在奋斗的30岁，脱贫攻坚忘我工作的30岁，人生最美好的30岁。她用实际行动诠释了新时代年轻一代的人生追求和奋斗征程，为我们这些正在脱贫攻坚一线的广大年轻干部树立了楷模，我们也将继续她的事业，用奋斗谱写精彩人生华章。
第八届全国道德楷模先进事迹心得体会
他用的努力把原来只有120多名学生、76名教师，濒临倒闭的职教中心建设成为在校生5300多人、专任教师286人的国家示范性中等职业学校。
xx，辽宁省平建县职业教育中心校长，高级讲师，朝阳市人大代表。上任以来，他倔强地选择职业教育，用满腔热情拥抱他钟爱的事业，规划愿景，着眼未来，实施科学而严格的管理，倡导“团结、向上、忠诚、奉献”的平建职教精神，树立“师生偕行、励志弘进”的良好校风，用他的执着和睿智带领自己的团队书写了平建职业教育的传奇：20xx年学校易址新建，20xx年全面投入使用，20xx年被评为省级标准化职教中心，20xx年晋升国家重点中等职业学校，20xx年被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校。目前，学校已经由13年前只有120多名学生、76名教师、濒临倒闭的状况，迅速成长为国家中职示范校、辽宁职教的旗帜、朝阳教育的窗口、平建发展的名片。学校快速崛起的背后印证的是他成熟的育人理念。
一、坚忍负重，夯实平建职教基础。
面对社会的歧视、家长的怀疑、教师的懈怠、学生的放弃、校园的破败、资金的匮乏……xx果敢地提出了“条件保证、环境熏陶、精神引领、教师示范”的办学理念。在这一理念指引下，他抓住校风、师资、条件这三个束缚学校发展的关键要素，以扭转风气、树立形象为目的，实施科学管理。建章立制，以严谨的作风营造良好的校风。他始终坚持原则，坚持正义，逐渐被教师认可。在学生管理上，他坚持秉公办事，不送人情，不给面子。因为学校管理，他得罪的人无数，有同学、有亲属、也有领导。学校开除的学生中有街头混混，有教师子女，有干部子弟，有自己的弟弟……他的叔叔因为他开除弟弟打电话痛骂他时，他默默无语，眼含热泪；街头混混到家里砸玻璃、摔电话、撕衣服，他面无惧色，正气凛然。虽然他铁面无私，使亲情淡了、友情薄了、感情浅了，但他拥有了全校教师的信任，拥有了源源不断的职教学子，拥有了他钟爱的职教事业。他的无私无畏彻底扭转了学校的学风、教风，形成了“师生偕行、励志弘进”的良好校风。
有了良好的校风为基础，他开始大手笔设计学校建设。项目总投资9800万元，校园占地200亩，建筑面积7万多平方米，硬化、绿化、美化面积5万多平方米，配套完成了48个专业实习、实训室和4个实训车间，设备总价值达2300多万元。学校建设期间，资金匮乏，他去县、跑市、赴省，积极争取各级政府的政策和资金支持。为使学校建设达到标准和如期完工，他无论晴雨、不分节假，一直坚守在工地。硬是在缺资金、无经验等情况下带领平建职教人把学校建设成平建教育系统中一道靓丽的风景，实现了平建职业教育的“多校合一”。由于费神劳心，工程结束后，他的身体处于亚健康状态，夜里经常失眠，人明显又黑又瘦，与实际年龄极不相称，岁月在他的脸上写下了道道痕迹，在他的头上染上了厚重的白霜。身体垮了，本应该休息一段时间，但看到“多校合一”后，校内的混乱局面，看到学校搬迁后的百废待兴、杂乱无章，他放弃了休息，放弃了治病，坚持带病上班。抓统一、抓管理、抓教学、抓建设，硬是在人心涣散、一无所有的情况下，用一年时间将学校建设成了省级标准化职教中心。苍老的背后透出的是欣慰的笑容。
通过多年的努力，学校的条件好了，风气正了，人气旺了，办学规模逐年扩大，自20xx年起，学校年招生人数始终位列全省第一。学校的发展为辽宁省职教中心的建设提供了宝贵的经验，xx多次在辽宁省教育厅组织的职业教育工作会议上做典型发言，特别是20xx年8月31日，全省职教中心校长联席会议在平建召开，学校建设工作得到与会领导和专家的一致好评。会后，中等职业学校和政府主管领导组成的参观考察团接连不断。他的'育人理念在指引平建职教发展的同时，在辽宁职教的发展过程中也起到了典范作用。
二、科学运营，实现学校全面发展。
xx科学确立了“强化学校文化建设，打造精神特区”的全员育人理念，进行有效的队伍建设。在学生管理工作中，他竭力把学生作为学校的名片去雕琢，形成了以提高学生职业素养为目的，以“全员、全程、全方位实施管理”为核心，以“一年成型，二年成人，三年成才”为主线，以爱为根本的规范化、科学化、立体式、阶梯式的德育模式。他始终站在职业教育改革的制高点，用职业教育的前瞻意识引领课堂教学改革，在教学改革中指导全体教师编制了内容更符合企业要求、更贴近学生实际的校本教材，形成了国规教材与校本教材相融合、教学内容与就业岗位相适应、基础平台与专业化方向相衔接、具有平建职教中心特色的课程体系。
在模式创新中总结确立了专业教学过程和生产过程相衔接、实习岗位与所学岗位群相对接、职业素养的形成与企业用人标准相吻合的具有平建职教中心特色的实习、实训新机制。他研究制定了完备的《实习实训管理制度》，建立了“校内一年级有实习日，二年级有实习周或实习月，三年级有校内外结合的顶岗实习”的长效实训机制。各专业实习实训开出率均达98%以上，所有设备实现了安全、高效利用。实现了学生素质的全面提升。成功的学生培养模式，收到了良好的教育效果，平建职教中心学生良好的精神风貌、意志品质、行为习惯和良好的教育教学秩序，在朝阳市首屈一指，学生优秀的综合素质赢得了用人单位的广泛赞誉，毕业生就业率达到99.1%，对口就业率达到93.6%，就业稳定率达到92.9%。
全国楷模先进事迹心得体会
当我听到“全国楷模先进事迹”这个词组时，我不禁想起了许多令人敬佩的人物。他们的事迹不仅在全国范围内产生了积极的影响，更是给予了我们许多宝贵的启示和思考。在接触了一系列楷模人物的事迹后，我深感身上的担当与责任，以及为之奋斗的动力。下面我将从自己的角度出发，结合所学所思，谈谈我对全国楷模先进事迹的体会与感悟。
第二段：自我修养的重要性。
全国楷模先进事迹展现了人类善良、高尚的一面，让我们深刻理解到自我修养的重要性。无论是雷锋的“躬身一怀热血，一生一世为人民”精神，还是邓稼先“舍小家为大家”的精神，都在提醒我们修身齐家治国平天下的重要性。作为普通人，我们时刻都要提醒自己做人做事要有道德底线和社会责任感。只有不断提升自我修养，我们才能更好地为社会和他人贡献自己的力量。
第三段：爱国奉献的力量。
全国楷模先进事迹中蕴含着爱国奉献的力量，让我们重新认识到个人的力量是如此微小，但却可以为国家、为人民做出伟大贡献。成为楷模的人物，不仅在自己的行业有突出表现，更重要的是他们对国家社会有着深厚的协助和贡献。雷锋的忘我奉献和孝敬退休父母的故事，让我们意识到个人的幸福是和国家的繁荣息息相关的。只有在更高层面的奉献和付出中，我们才能找到真正的人生价值所在。
第四段：团结合作的力量。
正是全国楷模先进事迹中涌现出的团结合作的精神，给我们带来了深刻的启示。无论是窦娥还是黄大年，他们的事迹都在告诉我们，只有团结合作，才能真正做到众志成城，攻坚克难。中国是一个人口众多的国家，解决任何问题都需要团结协作。我们要践行“团结就是力量”的思想，发掘团队合作的优势，携手共进，共同创造更美好的未来。
第五段：传递正能量的力量。
全国楷模先进事迹传递给我们的还有一种正能量的力量。正能量是一种积极、向上的力量，可以激励和感染他人。我们从雷锋身上的勤奋、正直和中国航天科技集团公司的科研成果中，看到了人生不屈的力量和团队合作的精神，这些都是激励和感染他人的力量。当我们面对困境和逆境时，正能量就是我们坚持下去的动力。只有有了这种正能量，我们才能真正成为一个对社会有益的人。
总结：
全国楷模先进事迹是一面镜子，它让我们看到了人性的光辉和力量的源泉。在这些楷模人物的事迹中，我们看到的是无私奉献、爱国精神、团结合作和传递正能量等伟大品质。通过了解他们的事迹，我们能够找到自身的不足，也能够得到前进的方向。因此，我坚信只要我们所有人都在自己的生活和工作中默默奉献、真诚付出，那么我们的国家将会变得更加美好。
时代楷模肖文儒先进事迹心得体会感想
肖文儒至今难以释怀，多年前大同某煤矿发生火灾事故，一开始还可以通过电话联系上井下被困人员，但由于当时技术手段落后，被困人员最终全部遇难。
“当时我就想，一定要不惜一切代价，把人救出来。”他说。
今年1月，山东栖霞笏山金矿发生“1·10”重大爆炸事故，被困人员位于井下约600米的位置，救援深度较为罕见。由于地质情况复杂，不仅钻孔工作难度极高，井下涌水量也很大，形成“前有围堵后有追兵”之势。
4个钻孔“多管齐下”，相继遇到问题。肖文儒当机立断：提前增调国家矿山应急救援大地特勘队带一台高性能钻机前来增援!
这时，救援希望最大的3号钻在钻至井下521米处时，距井底目标偏移已达7.4米。
一子落而满盘活，新增救援团队及时对发生偏移的3号钻孔进行纠偏透巷。仅用4天，这条“生命通道”提前打通!
一刻不停，在部署打通4号钻孔中，肖文儒建议“先堵水再透巷”，确保了这条生命维护和监测通道始终畅通。后来证明，这个方案让转至4号钻孔下方的被困人员生存环境大大改善，赢得了宝贵的抢救时间。
最终，11名被困人员获救，这次事故救援也被业内誉为“教科书式的经典案例”。
临场应变、力挽狂澜，靠的是废寝忘食的研究思考、通宵达旦的实战训练。38年来，肖文儒不管岗位、身份如何变化，他一直冲锋在救援最前线，成长为我国矿山救援的权威专家。
“加强瓦斯实时监测!”2017年秋，辽宁阜新万达煤矿发生透水事故。肖文儒在井下现场连续工作11个小时，当作业现场瓦斯浓度达到3.5%并继续上升时，他立刻组织调整通风系统，将作业现场瓦斯浓度控制在安全范围，最终，83名被困矿工全部获救。
举棋若定，落子无悔，在一次次的生死淬炼和刀锋行走中，肖文儒成了全国应急救援系统的“老兵”。
从推广正压氧气呼吸器、高压排水软管等装备的广泛应用，到加快救援应急通信、矿用石膏等技术的高速发展;从组织起草矿山救护规程和救援条例，到“传帮带”各类现场处置和技术装备的经验……肖文儒始终坚持实事求是，倡导“科学精神和热血担当缺一不可”。
他的手机上，存满了全国矿山救援大队大队长和总工的电话号码，一有机会，他就深入基层救援单位，推广矿山救援的新知识新办法，服务于城市救援与综合救援。
“运用新方法新技术，老肖为应急救援加上了多重保险。”应急管理部矿山救援中心综合处二级调研员、副处长欧阳奇说：“他不仅是主心骨，更是指路灯。”
肖文儒是国家安全生产应急救援中心副主任兼总工程师，从业38年，他参与700多起事故救援，助力救出1000多名被困人员，用英勇无畏和专业细致守护生命。
今年1月初，山东栖霞五彩龙金矿发生爆炸，矿工被困600米深井下。肖文儒随应急管理部工作组第一时间赶往现场。
救生孔提前两天被打通，井下传回了敲击声。
历时14个昼夜，肖文儒超前预判，沉着指挥，11名矿工安全获救。
井下救援险象环生，从业38年，每一次肖文儒都冲锋在前。
2010年，山西王家岭煤矿发生特大透水事故，肖文儒5次下井勘察，成功救出115名被困矿工。
2017年，辽宁万达煤矿发生透水事故，肖文儒驻守井下11个小时指挥救援，被困83人全部获救。
肖文儒不断总结实战经验，参与编写了10万多字的各项救援手册，组织培训了91支国家救援队伍，推动中国矿山救援水平达到了世界一流。
在山东栖霞笏山金矿爆炸事故中，历经14天救援后，山东栖霞笏山金矿爆炸事故救援现场传来消息：当天新发现的1名被困人员和此前有联络的10名幸存被困人员悉数升井，比预期大大提前。
对于这次营救，救援通道何以突然提前打通?如何新发现一名被困者?下一步计划是什么?在救援现场，记者采访了应急管理部矿山救援中心总工程师肖文儒。肖文儒作为应急管理部工作组成员，全程参与了此次救援。在此之前，他已经参加过700多起矿山事故救援，累计营救一千多名被困人员。
生命救援通道何以突然提前打通?
回风井是井下被困人员实现升井的最可行通道。应急救援指挥部有关负责人近日表示，爆炸事故发生后，井筒被严重堵塞，虽然改进了清障方法，但打通需要至少15天。
那么，发生了什么，让这条生命救援通道得以突然提前打通?
肖文儒说，此前预计堵塞物厚度约为100米，主要依据是，在距离井口400多米处的“二中段”位置处有一个“井”字架，担心堵塞物大量淤积在这个“井字架”之上。最近清障方法改进后，清障速度大大提升，几天之内向下清理了18米至368米位置。在此位置发现，是附近几根钢管倾斜支撑着上面的堵塞物，而非预期中的“二中段”“井”字架，且在倾斜钢管下方几乎没有堵塞。如此，清理难度就大大降低，救援人员很快完成了清理，打通了这条生命救援通道。实际上，事故救援情况瞬息万变，充满了不确定性。
何以新发现一名被困者?
肖文儒说，在发现井筒堵塞实际情况后，我们要求救援人员一边清理淤积物打通升井通路，一边注意在沿途搜索失联人员。在下至“四中段”时，就发现了这位被困工人。他被困这么久依然能活下来，与以下两方面因素有关，一是“四中段”地面有积水可供饮用，二是虽然救援人员此前没有联络上他，但贯通的多个钻孔有助于为井下带来新鲜空气。
下一步搜救计划是什么?
24日15时18分许，随着最后一批2名被困人员升井，井下已发现的11名幸存人员全部升井。不过，这并不意味着救援结束。
肖文儒说，虽然11名已发现的幸存人员全部升井，但依然有被困人员处于失联状态。对此，矿山救护队员已经下井展开搜救，在确保不发生次生灾害的前提下在井下全力搜索。当前搜救面临的困难是，一方面“六中段”已经有积水，井下救援人员需要蹚水作业;另一方面，井下空气并不是很好，救援人员需要穿戴相关自救设备执行任务。
“只要有被困人员没找到，我们就‘逢巷必入’;只要有一线希望，我们就尽百倍努力。”肖文儒说。
这次营救到底有多难?
对于这次救援，不少人评价是生命的奇迹、救援的奇迹。那么，这次救援到底有多难?
肖文儒说，这是国内难度最大的矿山救援案例之一，可谓“前有围堵后有追兵”。一方面，被困人员处于井下约600米的位置，救援深度较为罕见，同时现场地质情况颇为复杂，钻孔救援难度极高;另一方面，井下涌水也威胁着被困工人的生存环境。
肖文儒说：“我们是做最坏的打算，争取最好的结果。”
全国教书育人楷模先进事迹心得体会
是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你——我的老师。老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。
爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它能够融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖……爱，就是生活中的指南针!
爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们悲哀，痛苦，甚至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们悲哀的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们看到了期望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。
仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自我，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱充满人间。
爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们必须会收获花香四溢，我们必须会收获硕果累累，我们必须会收获今生无悔!
“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会
人活在世上都有自己的梦想，而教师的梦想就是想让自己尽快成长起来，教出更多祖国的未来栋梁之材，为人类的幸福事业而奋斗。
从某种意义上讲，一个人的一天应该是其一生的缩影，优秀者和平庸者之间的距离就蕴藏在一个又一个的“每一天”中。教师的工作是平凡朴实的，平凡朴实决不是平庸、碌碌无为，教师正是在天、周、月、学期、的基础上建构着自已的教学人生。教师职业的生命价值不是由外在决定的，而是来自内部，来自于教师每日每时都在从事着的创造性的工作。上天给每一个人一项才能，那些看似没有才能的人，只是因为那份才能隐藏得深，隐藏在不为人知的某个角落里。苏霍姆林斯基说过，没有教育理念的教学实践，如同魔术治病的巫医，难以促进学生的健康发展。如果不想让自已迷失于复杂的理论体系和变化多端的教学实践中，教师就要借助个的眼睛去观察教学的世界，在凸现自己的与众不同中寻个人奋斗的满足，否则只会一辈子蹉跎于抱憾此生的苦涩。
一、没有一种给予是理所当然的。
前阶段，我去看望小学时候的班主任，班主任说的一番话让我很受触动，她说“我教了一辈子书，现在退休了，总结这辈子的教书育人心得，得出了一个非常寒心而惭愧的结论，那就是当年成绩优异的学生，很少有人过来看望我，倒是你这样当初调皮捣蛋的学生，这些老师当年对你们不是很上心的学生，反而很有情有意，逢年遇节过来看看。我理解老师的这番话，我读书的时候，是调皮些，经常挨她的批评，甚至是罚站。我觉得老师对我还是非常上心的，平时的严厉批评和指责都是因为她“恨铁不成钢”。所以我对她心存感激，毕业多年来，逢年过节，只要有机会，我都会去看望她。
如果没有当年班主任心血的倾注，我相信，那些所谓的优秀学生就不会那么优秀，甚至是非常平庸。没有任何一种给予是理所当然的，我们应该永怀感恩之心。子女要感恩父母的养育，员工要感恩领导的鼓励和提拔，职场中人要感谢同事的帮助和默契合作。不懂得感恩的人凭着运气，也许会一时得意，但是，他那种漠然面对别人伸出援助之手的表情，会伤害众多善良的心，热情也会在漠然面前很快冷却，不懂感恩的人。会因为“寡助”而使得人生之路越走越窄。
二、赢得学生的认可。
著名诗人但丁说：“爱是美德的种子。”歌曲唱得好：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。作为一个老师，要有“杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回”的执著坚忍，具备“精诚所致，金石为开”的强烈事业心和责任感。我们要善于和物欲横流、追腥逐臭的世俗潮流远距离，和三尺讲台近距离，与广大学生零距离。我们要学会用爱心和真诚在老师和同学之间架起一座座沟通桥梁，打造一个互动平台。爱心温暖人心，真诚消融坚冰。理解—谅解—化解—和解，展现的是师生关系间和谐良性的发展轨迹。童年，总是回忆时含泪的微笑。爱心守望，真诚同行，是我的默默追求。
成功和你与学生的关系息息相关，学生是我们上课的主体，赢得学生的认可是我的法宝，也是我的目标。记得刚接这两个班时，两个班里都有不少学生由于小学基础差，不愿学习英语，导致的直接后果是上课捣乱，不学习，经常睡觉。后来，当我和他们熟悉了以后，针对学生不同的性格，我要采取不同的方法。经过一段时的观察，捉摸他们不学习的原因入手。他们主要是单词不会读，怕老师骂，再加上自尊心强，因而不问老师，背就更不用说了。当我与他们交谈时，他们的表现是尊敬老师待人有礼貌。于是我从情感方面入手，用师爱去感化他们。一个单词一个单词地去教他们读，一个词一个词去检查他们。我终于成功了。虽然他们每天只会十一二个单词，在进步着，记会了。其中还有一位男生，不愿意记单词。自律性也不好。在我的耐心劝说下，开始每天背两个简单句子。一周内背会了八个句子。课外时间也不贪玩了，他自己说：“我要背英语。听老师我每天背两个句子。背会了我就能和外国人交谈说话了。”自豪感油然而生。让我深感自豪。
如今，班里的成绩比以前有了一点小小的进步。这和学生们对我的认可是分不开的。要想学生自己愿意学，内因必须起作用。当他们认可老师后，才愿意听老师的话，才愿意和老师们配合。这样，我们才能将工作做到最好。
三、用欣赏的眼光看自己。
人生之路千万条，总是踏着别人的脚印前进的人，也许一生只会碌碌无为。只有敢于走别人从来未走过的路，独辟中开出一条属于自已的路，才有发现成功的可能。用欣赏的眼光看待自己，不是自负的骄傲也不是百年的自怜，而是怀着人类与生俱来的尊严感，认真地，诚恳地接受自己，只有这样才能保持自己的个性，才能发挥创造的潜能。
生活中，你们要学会欣赏别人，赞美他人，学会了欣赏自，才发现自己是很棒的，不比别人差，喜欢自己才能自信地生活，才能有自己的独特的思维方式。引用“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
教师成长固有赖于好的环境，但更重要的是取于自己的心态和作为。教师是善于反思体悟、内心充满理性光芒的人，是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人。他们能够在平凡的工作和生活中，通过持续不断的教学实践和反思体悟，用自已宁静自然的人格特征和清明透彻的理性，反面自我、反观学生、反观知识、反观实践，真诚地把握现实世界中的各种流动着的、不确定的现象，赋予单调重复的日常教学以智慧之光和生活情趣。只有按照自己的理性和自觉意志来推动教学，而不受强加的外部力量的驱使，才能成为一名有所作为的教师，教师的成长是一个更加理性的生命历程，而不是任由外部力量裹挟的、完全被动的过程。人生追求得到提升，进而拥有平凡而绚丽的教学人生。
透过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会：
师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓励性的语言，如果因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅仅严重打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不必须能得到提高，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比较容易理解。
素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱党，爱社会主义，只有自我做到这些，才能进而去教育学生，使学生构成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为教师不仅仅自我要懂法守法还要学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，教育自我的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个坏的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名教师不仅仅具有渊博的专业知识，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，善于培养学生的兴趣，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。
总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长喜欢，学校放心的好教师。
第八届全国道德楷模先进事迹心得体会
9月16日下午利用办公时间，我们向阳路小学全体教师在领导的带领下聚集在学校会议室，观看了第七届道德模范颁奖仪式《_》。
通过观看第_届道德模范颁奖仪式《_》，这些道德模范和他们的事迹使我有了许多感慨，也深深震撼了我的心。颁奖仪式分为“见义勇为”“诚实守信”“助人为乐”“孝老爱亲”“敬业奉献”5个篇章，每个章节通过播放短片、现场访谈、颁发奖章、致敬礼赞等环节，展示道德模范的感人事迹和崇高精神。
我在电子白板前看了整场颁奖仪式，用心去体会道德模范的感人事迹，有的在危机关头奋不顾身;有的是默默奉献一生老党员，淡泊名利;有的助人为乐;有的孝老爱亲。他们的一件件故事感人肺腑，他们始终不忘初心，坚守本色，书写着精彩人生。最让我感动的是为救老人而被截肢的徐前凯，他还那么年轻，上有老下有小，本来自己家庭的责任很大，还得让家人照顾，可是以后的路还有很长很长要走。
我们收看这个颁奖仪式，目的是在全社会弘扬这种道德精神，形成一种弘扬正气的风范。在当今这个社会，许多人早就忘了什么是奉献，什么是付出。在新时代，学习传承道德模范精神尤为重要，我们要高举“道德”这面精神大旗，学习他们的道德精神，践行他们的优秀品质，用自己实实在在的行动去诠释这份道德之美。
在以后的工作和生活当中，我要时时刻刻以这些模范为学习榜样，严格要求自己，，警醒自己，争做一名名副其实的师德标兵。
全国教书育人楷模先进事迹心得体会
扶幼又护老：“海哥哥”的有教无“累”
很快，“阳光历奇”特色体育教育模式与叶海辉精心准备的教案和一大箱活动器材一起，去到了更遥远的地方。
这是一趟出于“偶然”的支教之旅。
2011年4月，叶海辉在出差的飞机上看到了“红粉笔乡村教育计划”招募志愿者广告，号召有识人士到乡村学校支教，致力于改善偏远地区师资力量薄弱的状况，助力偏远地区儿童的成长，积极推动乡村素质教育的发展。“当时这则广告还附上了一张照片，照片里的孩子都很可爱，眼神中透露着渴望知识、渴望被关爱。作为一名老师，有谁不疼爱学生，不管他是不是我的学生，不管他在哪里。”毫不犹豫，叶海辉立刻申请成为一名志愿者。
1800多公里的长途跋涉，20多个小时的车程，尽管已经在脑海中想象过支教学校的环境与条件，但下车时，叶海辉还是愣住了。地处偏僻山谷的湖南浏阳荷花建新小学软硬件条件差，就连正常的大课间活动都无法开展。不过，更令叶海辉意外的是，当时所有师生都跑出来迎接这群远道而来的志愿者，脸上写满了开心与好奇。“孩子们的热情连我都差点招架不住，他们围着我不住地问东问西，一会问我从哪里来，一会儿又问我电脑能干什么用……”于是，叶海辉向这群热情的孩子们回馈了更多的热情。
短短几天，叶海辉就成了最受欢迎的支教教师，孩子们整天粘着他“海哥哥”长、“海哥哥”短地叫个不停，其他志愿者都笑称他为“孩子王”。
从湖南回来后，叶海辉明白，这样的“偶然”之行将会成为自己教育生涯中的“必然”。他继续参加了江西、西藏和青海等站的“红粉笔”支教活动，并入选了2011年“寻找最可爱的人”公益人物。
而这份“必然”的对象也慢慢从学生扩大到了教师，从区域拓展到了全国。近十年，叶海辉共指导省内外教师获县级以上荣誉达1000余人次（多人获县市级名师或骨干教师），开设全国、省市级公开课15节，县级公开课30余节，讲座200余场（含国培讲座），各类送教近100次，受益人数达15000人。主持“浙江省叶海辉名师网络工作室”和“玉环市叶海辉名师工作室”三年来，他引领15名学科带头人和700多名骨干教师共同研修，在各级各类比赛中获奖500余人次。
2021年全国“特岗青椒计划”培训工作启动后，在叶海辉名师工作室的支持协助下，共计10位经验丰富、处于体育教育一线的主讲教师进行授课，其中有8位教师为叶海辉名师工作室成员，直播课程观看量累计达9200次，14个省市800余名特岗教师受益。
虽然一边要做好学校的体育教学工作，一边要四处奔波做好公益活动，叶海辉却始终元气满满。他笑着说：“这叫有教无‘累’，我热爱着我的热爱，坚持着我的热爱。”
“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会
“以事业为重，用心灵育人。”是小学教师孙艳艳从事教育教学工作的真实写照。十九年前，踏着自己恩师走过的路，年仅十九岁的孙艳艳圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师。当孙艳艳踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，情绪无比激动，她把全部精力投入到了教育教学工作中去。她年轻有活力，热爱自己的学生，使许多曾怀疑她的家长对她信任有加。当孩子们需要升入高年段时家长们找校领导要求她继续带这些孩子，这在村小的教学史上是从没有过的，这样的厚爱也给她带来了一定的压力。在校园领导的鼓励下，她把压力转成了动力，专研教材研究学生，用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。她一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。她广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，几个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许，甚至在整个乡村颇负盛名。
为了适应新世纪教育工作的需要，孙艳艳把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。为了练好普通话，她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中，她发现自己在念“j”“q”“x”时舌头总是前置。为了纠正自己的读音，她一有空闲就练这几个拼音，一段时间下来，舌头红肿了，但历经苦寒终得梅花扑鼻香，学生纷纷反应，听孙老师读课文真是一种享受，令她欣慰的是，学生的普通话水平也迅速提高了。为了提高自己的教育教学水平，孙艳艳认真学习优秀教师成功的教学经验，用心参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，构成一套扎实有效的教学方法。
她相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章作为一名教师，不仅仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。她认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”姚传吉是孙艳艳班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，姚传吉行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，孙艳艳没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，她在教室里见到强豪，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，孙老师感到一阵揪心的痛。她急忙脱下自己的绒衣给姚传吉穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，孙老师又领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。
孙艳艳老师把若林的座位安排到几位活泼健康的女孩身旁，鼓励她与她们多交往。她还教育其他孩子，让他们不要取笑若林，真诚的与她交朋友。自己也经常拉拉她的手，拍拍她的肩，会意地朝她笑笑，开开玩笑，说上几句鼓励的话语，这一切都是为了告诉若林：老师时时都在关注着她，这个世界充满着爱。一个月后，母亲来到了校园，激动地拉着孙老师的手说：“孙老师，谢谢您!是您让我的孩子看到了希望，让她重燃生活的信心，您就是那个能够让我的孩子重新飞起来的人。”当爱真正浸润在教育之中时，枯死的花朵也会起死回生。从此，若林开始跟同学说话了，这不仅仅使孙艳艳老师享受到作花匠的乐趣，又深感到作教师的重任。功夫不负有心人，若林慢慢地变得开朗起来了。若林送给孙艳艳老师的一张照片的背后写着：“孙老师，您是我遇到的最好的老师，遇见您，真幸运!”赠人玫瑰，手留余香——这既是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动......这都是在播撒着教师们的爱。对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。孙老师觉得这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料用它灌溉的花朵必须最美最香，永不凋谢!孙艳艳老师相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!
她总是用最真诚的爱去关心和教育学生，她是孩子们的好伙伴，也是他们的大朋友。哪儿有学生，哪儿就有她滞留的身影。她十斤年年如一日，以崇高的事业心和高度的职责感，对所教的每个学生都怀着一片赤忱，用一丝不苟的态度和精雕细刻的工作，塑造一个个孩子的完美灵魂。刘若林是孙艳艳老师十几年教学生涯中遇到的最不幸的女孩。开学伊始，连续几次的病假让孙老师开始关注这个女孩，每次孙艳艳老师都打电话询问她的病情，并亲自去看望她。也许正是孙老师“絮絮叨叨”的关怀和“喋喋不休”的叮嘱，她的母亲最后向孙老师吐露了孩子的不幸。由于一次意外，孩子的脸上永久的留下了一道伤疤，同学的嘲笑让这个本就内向的女孩更沉默了。这个孩子在日记中写道：“她恨这个世界!”从此，她沉默不语，成绩一落千丈，心灵扭曲的若林生活中再也没有欢笑。她经常把自己关在家中，不与人交流和说话，甚至一个月能够不与母亲说一句话。孙艳艳老师觉得若林实在是太可怜了，作为她的老师，我不伸手，谁伸手?为此孙老师查阅了许多相关的资料，也请教了一些长辈。除了一些经验，其实没有现成的答案。如果说若林是一朵被暴风骤雨摧残过的玫瑰，那孙艳艳老师就是花匠。孙老师决定用爱心去重新浇灌它，让玫瑰再吐芬芳。
若林同学的故事只是孙老师教育教学工作中一个案例，在她的教学生涯里拯救和教育了多个若林样的孩子。多年来，她一向深爱着她的学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。“把孩子交给孙老师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对她教育工作的最大肯定。她深深地热爱她的事业，她将终身奉献给教育事业，无怨、无悔。一分耕耘，一分收获。在教育这块沃土上，孙艳艳老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她个人先后获得教学基本功比赛、教学能手竞赛等多项奖励。她带的班级学生的成绩优秀，班级荣获先进班级体称号，她的工作得到大家的认可。
全国教书育人楷模先进事迹心得体会
“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。”在第三十个教师节到来前夕，视察北师大时向全国教育工作者提出的殷切期望与现实要求。从教二十多年来，我以“四有”为前行的目标，在三尺讲台无私奉献，以实际行动践行了“四有教师”的深刻内涵。
以平等和关爱，践行学校的办学理念。
每个学生都是一本书，有属于他们自己的天地，成长于不同的环境，拥有不同的个性。作为掘小的教师，我时刻坚持学校提出的“儿童至上，以文化人”的办学理念，平等地对待关爱每个学生。
记得我在担任109班班主任时，开学的第一天，当我在训练课堂常规时，一个两手背涂满红色水彩笔，两腮上也稍微沾染了一些红颜料的男生突然站起来说：“老师，太累了。”弄得我哭笑不得。于是，第一天我就深深记下了男生的名字——科。接下来的日子可想而知，那个叫科的男生自己不遵守课堂纪律便罢了，周围同学的书会莫名其妙地被摔出去很远。一批评他，他会立马张大嘴巴放声大哭，一边哭还一边骂着老师。课堂上学的东西是一无所知。我偶然遇到科上幼儿园时的老师，老师也介绍说“他是幼儿园里的王，我们幼儿园的所有人都认识他。”班上还有一个学生叫鹏，他家长有一次慌慌张张地跑来找我说：“老师，你上课别喊我家孩子回答问题。”我听了大吃一惊，回想自己并没有用训斥性的语言对任何学生进行“心理惩罚”。只是每次上课一喊到他回答问题，他就会哭。我意识到问题的严重性，中午把他找来细细交谈，原来教的东西他一点不会。单是“bpmf”四个字母，我就单独教了两个中午，他还是不会。
“爱心三帮”活动，注意对这些学生多提问，让他们多练习，作业多面批，树立他们的自信，多做纵向对比，让他们感受到自己的进步，体会到成功的欢乐。
我深深地懂得：每个孩子来到这个世界上都是一个独特的个体，当一个家庭怀着神圣之感迎来那个鲜活稚嫩的小生命时，无不充满了幸福的憧憬与期望。虽然每一个孩子在六十几个人的班级里是微不足道的，甚至是可以忽略的，但对每一个孩子的家庭，是全部的希望和寄托。我就是这样点点滴滴平等关爱着每一个学生成长，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。
用理解与真诚，叩开学生的心灵之窗。
作为一名语文老师，我十分注重培养学生良好的学习习惯，不断提升他们的听说读写能力。课堂上，我引导孩子们声情并茂地朗读，品悟语言的精髓，感知文字的魅力;课后，我引领孩子们广泛地阅读，在唐诗宋词中徜徉，与经典名著共舞。在阅读中，孩子们的语言生动起来了，并乐于把他们的感受诉诸笔端。在观看学校捡纸视频后，孩子们积极撰写体会;听了两只纸飞机的故事传说后，孩子们更是畅谈心语;孩子们遇到困难时，情感也有所流露，我会适时在作业本上写下心语，肯定他们，鼓励他们，让他们看到自己的进步。通过心语对话，让他们心心相印。因此，不少学生的习作发表或获奖，多名学生在写字、演讲、读写大赛中获奖。
身为一名班主任，我言传身教，严于律己。无论是课上还是课下，我总会注意自己的一言一行对学生的濡染，总是以自己的人格力量来感染学生，用自己美好心灵去净化学生。我与孩子们的交流，常常如和风细雨的循循善诱，常常是合理化的建议，语言中多了一些“如果……就……”，更多的是“我相信……”，用委婉和细心来保护他们脆弱的自尊。当面对学生身上的缺点时，我总是善于挖掘深藏在他们缺点中的金子，用一种期待的目光欣赏他们，常常会有“横看成岭侧成峰”的惊喜：孩子们在广播操、黑板报、课外阅读、歌咏节合唱、手抄报……比赛中获奖。
我总是不断与家长沟通，充分了解每一个孩子，真诚地鼓励和帮助他们，欣赏优秀的学生，关注性格内向的学生，关爱后进的学生，使每一个孩子都充满自信，健康地成长。在我现任教的班上，瘦弱矮小的奕小时候生过一场大病，行为怪异，动作协调性不及同龄孩子。入学后，他的筷子上的食物始终到不了嘴里;他的发音始终不清晰，甚至还呢喃地咒骂满怀激情地上课的我;他的握笔姿势始终不正确，每写出一个歪曲、难以辨别的字，几乎用上了全身的力气。家长心急如焚。为了使奕更加健康自信，我强忍住为生癌症住院的父亲着急的泪水，课堂上，请他当小老师领读;课间，让他为老师送作业本;写字课上，不厌其烦地教他握笔;食堂里，手把手教他拿筷子，耐心地鼓励他。渐渐地，奕肚子不再饿得瘪瘪的了，写的字也像模像样了，同学们听他的发言也不再那么费力了，更为可喜的是他在县期末素质调研中还取得双百分的好成绩。打这以后，孩子的眼神不再是怯生生的，脸上露出了灿烂的笑容，性格也日渐开朗了。奕的母亲感激不尽，逢人便夸。
以威严和宽容，照亮学生的成长道路。
作为老师，在对待孩子所犯错误时，我不是一味地逞“口舌之能”，而是把宽容融进眼神，让学生在宽容与理解的和风中荡漾。同时，在宽容的眼神中也渗进威严的批评，让威严的批评在细微而不露痕迹的雨露中流淌。
在我以前所教的班级里，有几个孩子特别淘气，个别老师在讲课时表现得几乎“歇斯底里”，以致于患上了所谓的声带小结之类。而我在这个班的教学中，虽谈不上游刃有余，但也做到了挥洒自如，这一切就是归功于我的一双眼睛。尽管我有五百度近视，却几乎练就了一双“魔眼”。四下环顾，课堂上，某某一双手伸进桌肚子在摸东西;某某微微侧过身与同伴说悄悄话……这时，我总是有意地走到这些孩子的身边，用眼神示意，孩子们马上有了警觉，重新投入学习。
二十年多来，我就是这样不忘初心，砥砺前行，用自己的言行影响学生;用自己的知识教育学生，用自己的爱感染学生。在平凡的岗位上默默无闻地践行着一个朴实的承诺——当一个老师，做一个“四有教师”。
学习全国教书育人楷模先进事迹心得体会
通过学习全国教书育人楷模事迹，我发现这些楷模他都有一个共同点，那就是每个人都结合新时代新要求，围绕守初心、担使命、找差距、抓落实，把初心浸润在每一项工作之中，把使命付之于每一个行动之上。
不忘初心，时时不忘。我们党是用马克思主义武装起来的先进政党，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。作为一名党员，要时时不忘初心、把人民放在心中最高位置、置顶位置。每个党员都要有“我将无我，为了人民”的崇高境界，把初心浸润在每一项工作之中;无论何时何地、无论何种条件，我们的一切工作都致力于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。榜样的故事告诉我们，只有时刻不忘，才能在新时代善作善成、一往无前，赢得光明未来;也无论我们走得多远，都不要忘记来时的路。
牢记使命，事事牢记。在具体工作中，每个人的职位有高低，分工有不同，但不管是谁，只要是党员，就得按党员的标准守初心、担使命，把使命付之于每一个行动之上。在实现中华民族伟大复兴的奋斗征程上，全党同志须臾不能忘记为什么出发、为谁出发，时时刻刻为党的崇高使命顽强奋斗、永远奋斗。当下，全国拥有党员9000万多，中国共产党之所以能够不断发展壮大，正是因为党始终坚守为人民谋幸福的初心，承担起民族复兴的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心拥护。
在《为人民服务》这一经典名篇中作了这样的概括：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”我想这缺点就是我们的行动与人民对我们期待的差距，只要我们是为人民服务的，以人民为靠山，如果我们有缺点、有差距，人民也会理解、会原谅。
抓好落实，就是当担使命。为人民谋幸福、为民族谋复兴，是我们的初心和使命，每一个党员同志都要以身边的榜样为榜样，在自己的职责范围，做好本职工作，对照自己的差距，抓好工作的落实，做好人民的公仆，心系人民、心系中华民族，把初心浸润在每一项工作之中，把使命付之在每一个行动之上，时时不忘初心、事事牢记使命。担当是一种胸襟，也是一种能力，我们要学习榜样的觉悟、榜样的修养、榜样的作风、榜样的精神，来增强自己的才干、提高自己的本领，提升勇于当担的底气，拥有善于担当的能力。
时代楷模张桂梅先进事迹感想与心得体会
最近被张桂梅的先进事迹刷屏了，我认真的了解了张桂梅老师的事迹，瞬间泪流满面，从内心深处佩服张桂梅老师的伟大。2002年，作为一名普通的山区教师，孑然一身的张桂梅立誓：“我想建一所免费的女子高中，让那些山里的女孩子们读书，让她们走出大山……”2008年，她创办了免费女子高中华坪女子高级中学，12年间让1804个大山里的贫困女孩考入大学，用知识改变贫困山区女生的命运，用教育阻断贫困代际传递。
如今63岁的张桂梅百病丛生，满脸岁月沧桑，但是她却拥有最伟大的人格。她教书育人，立德树人，引导学生树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感恩党、听党话、跟党走”成为学生自觉追求。张老师说在她办学初期，最艰难快要走不下去的时候，她把学校的党员找来，发现8个老师中6个党员，一下子底气就上来了，她带着党员老师们在学校里画了党旗，重温入党誓言，既然有她们这些党员在，扶贫的阵地就不会丢，这就是共产党人的坚持。
看完张桂梅老师的事迹，发自内心尊重她，她是个时代的伟人，用孱弱的身体撑起了一个共产党员的承诺。我深切的被她这样的一个智者和仁者所显现出来的精神魅力所感染。张桂梅老师不是制造出来的英雄，她那么朴实无华，用一个女人无私的奉献悄然书写着英雄的概念，这些英雄就真实的生活在我们的身边。
在社会主义的今天，在现代化高速发展的今天，张桂梅老师的事迹值得所有的教育工作者学习，学习张老师发自内心的无私，我们的教育事业太需要更多像她这样的老师，纯粹无私，不忘初心。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无怨无悔;学习她的爱岗敬业，为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德，治学严谨的锲而不舍;学习她珍爱生命，坚韧不拔的顽强，为战胜病魔不屈不挠，要将自己的一切奉献给山区的女孩们，她是当之无愧的时代楷模。
有人说，张桂梅除了一副瘦弱的身躯是自己的，没有家、没有亲人、没有孩子。她却笑着说：“不，我是一名党员，我有一颗火热的心，这颗心里面有党，有人民，有学校，有国家，有千千万万的孩子，我什么都有!”她用一生践行大爱无疆，坚守着自己的信仰，把自己奉献给党和人民，这正是我们要敬仰的时代楷模!
时代楷模肖文儒先进事迹心得体会感想
都源于对科学的敬畏!
2017年10月，
辽宁省阜新市万达煤矿。
发生井下透水事故，
83名矿工被困在井下，
当时，已经是矿山救援中心。
总工程师的肖文儒第一时间。
奔赴现场。
当听到局部瓦斯达到4%时。
所有人的第一反应是惊讶!
4%意味着什么?
一个火花、一根铁丝的碰撞，
哪怕衣服的摩擦都可能发生爆炸!
此时，现场所有人的目光。
都集中到了肖文儒的身上。
肖文儒没有轻易做出判断，
而是坚定地对大家说：
我要亲自下井去看看!
面对所有人的劝阻，他只说了一句话：
事故现场瞬息万变，
我自己下去看看才能做出。
科学的研判分析。
下井实地勘察后，
肖文儒发现情况远比想象的更为复杂，
水若不及时排出，
83名矿工可能随时。
面临瓦斯浓度过高窒息死亡;。
可若加速排水，
随时可能引起瓦斯爆炸……。
在直面生死的关键时刻，
肖文儒做了一个大胆的决定：
排水与稀释瓦斯浓度同步进行!
这样的操作任凭谁心里也没有底，
“83个人，出了问题怎么办?”
为了给大家吃一颗定心丸，
肖文儒当场拍着胸脯说：
“别怕，出了问题我负责!”
时间一分一秒地过去，
肖文儒一边指挥调整回风系统，
一边优化稀释瓦斯方案。
所有人都屏气凝神，
眼睛死死地盯在瓦斯监测仪上。
20多分钟之后，
瓦斯监测仪终于停止了报警，
浓度下降到了1%以下。
最终，83名矿工成功获救，
救援人员无一人伤亡。
在一次次千钧一发的关键时刻，
面对生与死的考验，
肖文儒的敢于拍板、担当作为，
让很多人由衷地夸他一句：
老肖的胆子是真大!
这样的精准判断出现在多次救援中，
作为指挥者和决策者，
肖文儒深知：临场的每一个抉择，
每一次从没人干过、
书本上没有见过的超常规的操作，
其实都源于对科学的敬畏，
源于常年累月的经验积累，
更是源于他所投入的。
超乎寻常的心力与毅力。
肖文儒有一个习惯，
每一次救援回来，
都要完整地分析事故原因，
复盘整个救援的过程，
对每一个细节都要研究再研究!
38年来，他记下的笔记有几十本。
他不断总结应急救援经验，
组织起草了《矿山救护队资质认证管理规定》。
《矿山救护培训管理规定》，
用制度织密救援人员的“安全网”;。
而由他主编的，
浓缩了他38年救援经验的。
《矿山事故应急救援典型案例及处置要点》。
更是被广大救援队员。
誉为应急救援的“宝典”。
一本本笔记、一册册书籍，
是他用了38年，
为这支队伍建设留下的财富;。
一堂堂课程、一句句叮嘱，
是他与所有救援队员约定好的，
为了人民的生命，
以生命赴使命的逆向奔赴!
“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会
一个成功者的背后必将付出艰辛的努力;一个成功的教育者也必须要靠不懈地学习。全国教书育人楷模、上海市杨浦高级中学语文教师于漪就是靠着勤于学习，一辈子自我教育，学而不厌，才会出口成章，才会让人心生感佩和敬服。
如采访她的记者所说的一样：“当优秀成为习惯，点点滴滴的平凡小事聚成了大海一样壮阔的伟大师魂。”真的，习惯成自然，当一个人在哪一方面养成了好习惯，他所取得的成功会相继而来。我想，于老师的成功就是勤于学习、自我教育。当她与学生交流阅读体会时，聊起的国家政策方针，身边的新事物、新现象;当她在报告会上轻松引用《韩诗外传》、《论语》儒林外史》、《后汉书》等作品里的句子，便可以看出：持久勤奋的学习带给她的无穷力量，让她变得那么具有智慧。
劝告人们多读经典作品，这不是少数人的思想。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光。”卡莱尔说：“好书是人类灵魂最纯洁的精华。”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”......所有这些名人的经典论述都是指经典书籍而言，不读书学习，就不会提高，不提高就会落伍，落伍就要被无情地淘汰出局。当你感到教育的挑战的严酷性，自己所面临的竞争而产生紧迫感时，你就会很自然地萌发出对学习的迫切渴求。要学习，要读书，就应该多选择经典书籍。
现实中，很多老师埋怨学生不会写作文，理解能力差，读书读得少，没有主动学习的习惯。老师们，我们有没有自问：自己做到了吗?自己养成读书思考的习惯了吗?......多反思自己的言行，多“照照镜子”，找出自己的不足，进行“自我教育”，做一个像于漪一样的教师。
看着于漪老师慈祥谦和的面容，仿佛听到了她在勉励学生踏实做人、勤奋学习、孝敬父母、报效祖国的话语。她的语言如春风似春雨，浇灌了学生成长的心田，育人的责任感已融入了她的血液，成为她一生的使命和追求。
勤于学习，善于思考。向于老师一样，“一辈子学做老师”。“自己学，学别人”。在自我教育中成长、成熟。