工作心得的撰写是对工作过程进行回顾和评价的机会，帮助我们发现自己的不足并提出改进的方向，进而提升自身的工作效率和质量。随着互联网的发展，越来越多的人开始写工作心得，下面是一些优秀范文，给大家提供参考和启发。
社会工作初级备考心得体会
社会工作是一门关注社会问题的学科，通过社会工作的实践能够帮助解决社会中存在的各类问题，提高社会发展水平。考取社会工作初级证书是进入社会工作领域的重要第一步，备考过程中，我积累了一些经验和体会。
第二段：明确目标。
备考社会工作初级证书前，我首先明确了自己的学习目标。社会工作考试内容涵盖多个知识领域，我将目标设定为全面掌握各个考点的知识，并力争在模拟考试中取得高分。明确了目标后，我有针对性地展开了学习和备考计划。
第三段：合理安排时间。
备考社会工作初级证书需要投入大量的时间和精力。我在备考前制定了详细的时间表，每天按计划进行学习和复习。考试内容涉及社会学、心理学、管理学等众多学科，为了做到充分掌握，我合理安排时间进行分科复习，并定期进行全科综合复习。
第四段：多元化学习方式。
备考社会工作初级证书需要灵活选择学习方式。除了阅读教材，我还选择了参加培训班、听讲座、参加集体学习等方式进行学习。这些多元化的学习方式使我能够通过不同的途径获取知识，增加学习的趣味性和效果。
第五段：实践与总结。
备考社会工作初级证书不仅需要理论学习，还需要结合实际进行实践。我在备考期间积极寻找社会工作实践机会，参与社会服务活动，实践所学的理论知识。通过实践，我不仅加深了对理论知识的理解，还锻炼了自己的实际操作能力。备考结束后，我进行了全面的总结和反思，总结了备考中的不足和改进的方向，为以后的学习和工作打下了基础。
结论。
备考社会工作初级证书是一个全面提高社会工作能力的过程。通过明确目标、合理安排时间、多元化学习方式和实践与总结，我积累了丰富的经验和体会。在以后的社会工作实践中，我将运用这些经验和体会，不断提高自己的专业能力，为社会问题的解决和社会发展做出更大的贡献。
初级社会工作师备考习题及答案
1.由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构，以协助其解决问题的服务对象，属于()。
a.现有服务对象
b.非自愿型服务对象
c.自愿型服务对象
d.潜在服务对象
2.社会工作者谭菲菲负责为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段，她与服务对象就目前所存在的问题进行了多次讨论。为了达到解决问题的目的，谭菲菲需要制订明确的目标来督促服务对象的行动。因此，她与服务对象接下来讨论了服务对象认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到服务对象所希望的目标。以上的陈述是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的()程序所采用的方法。
a.共同选择适当的目标
b.确定服务对象的需要和问题
c.确定目标并决定目标的先后次序
d.向服务对象解释设定目标的目的
3.不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们，因此，社会工作者对不同的服务对象要遵循()原则介入行动。
a.特殊化
b.人性化
c.个别化
d.服务对象自决
4.王佳为自闭症儿童提供服务时，常常向有关医学专家咨询自闭症的病理与临床治疗知识，以获得对服务对象问题的科学认识和服务对象问题的有关资料。她所采用的收集资料方法属于()。
a.询问
b.咨询
c.利用已有资料
d.比较
5.社会工作者马磊一年来一直在协助社区居民与开发商谈判搬迁安置和补偿标准。马磊协助社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民的归属感得到了增强。此时马磊因工作调动结束了在社区的工作。在结束与社区的工作关系前，马磊需要做的工作之一是()。
a.肯定社区居民的能力，增强其信心
b.告诉社区居民自己与他们不再有关系
c.向居民承诺随叫随到，减轻居民的忧虑
d.悄悄离开，免得社区居民伤心
6.社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的()。
a.支持性服务
b.保护性服务
c.补充性服务
d.替代性服务
7.某儿童社会工作服务中心近期在社区开展了“预防儿童家暴”和“3～7岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者担当的角色中的特殊角色是()。
a.支持者
b.教育者
c.服务者
d.保护者
8.()儿童社会工作的内容是指对那些在结构上出现问题的家庭儿童关系体系，介入外部力量，通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助，避免因结构性问题导致对儿童成长产生的危害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况。
a.支持性
b.补充性
c.替代性
d.保护性
9.冰冰是一位弱视儿童，由于家庭贫困，家里无钱为他支付高昂的康复医疗费，也没有能力送他上学读书。冰冰一般都呆在家中，平时与其他小朋友接触机会很少，因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向，存在严重的心理问题。冰冰当前的主要需要不包括()。
a.心理辅导
b.接受教育
c.价值实现
d.医疗康复
10.以下不属于小组工作的核心要素的是()。
a.目的性
b.过程性
c.计划性
d.多元性
11.下列各项社会工作服务中，属于预防性青少年社会工作内容的是()。
a.提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力
b.倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展
c.提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务
d.设计并举办各种活动，帮助青少年建立正确的人生目标
12.()是群体层面社会工作的主要方法。
a.个案工作方法
b.家庭工作方法
c.小组工作方法
d.社区工作方法
13.青少年()层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。
a.微观
b.中观
c.宏观
d.混合
14.下列各项不属于青少年发展性需要的是()。
a.为未来的生涯做准备
b.接纳自己的身体与容貌
c.提高个人素质与修养
d.追求理想和抱负
15.下列各项不属于老年人最常见的认知和情绪问题的是()。
a.抑郁症
b.焦虑症
c.痴呆症
d.思乡症
16.社会工作者姜林主要为听力丧失老人提供服务，那么他在与这些老人沟通时不宜使用的小窍门是()。
a.带老人熟悉新的环境
b.有耐心，保持正面的、放松的态度
c.询问老人怎样才能帮助他更好地理解你
d.运用面部表情或手势给老人提供有用的线索
17.李明所工作的服务机构主要是为残疾人提供服务，孙奶奶向该机构提出了生活救助方面的请求，李明向孙奶奶说明了情况，并且告知孙奶奶如何申请最低生活保障服务。这说明李明在接案时考虑到()。
a.决定问题的优先次序
b.决定是否需要紧急介入
c.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
d.权衡是否有能力处理问题
18.一对老年夫妇住在偏远山村，儿女们生活在大城市。由于交通不便，尽管儿女们偶尔会寄钱给两位老人，但是很少回去看望他们，老人生病时即使有钱也无人照料。在老年社会工作中，这属于()行为。
a.虐待老人
b.他人疏于照顾
c.子女不孝
d.情感虐待
19.老年社会工作中，()阶段的重点工作是与老人进行良好的沟通。
a.接案
b.预估
c.介入
d.制订计划
20.某社会工作者为受暴妇女提供反家庭暴力社会工作专业服务。在与服务对象建立信任的专业关系基础上，社会工作者正确的做法是()。
a.将受暴妇女问题个人化
b.分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系
c.接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们
d.协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡
21.一位受到家庭暴力伤害的妇女，可能不知道有哪些资源以及采取什么途径可以帮助她。例如，她想离开暴力的家庭，此时社会工作者最应为她提供的服务是()。
a.为她联系庇护所
b.直接帮助她与其丈夫商量离婚事宜
c.为她联络法律援助
d.联系医务社会工作者
22.()致力于通过改变家庭的动力和组织去改变个人及家庭。
a.米兰
b.凯恩斯
c.米纽秦
d.韦伯
23.妇女社会工作者在为婚姻家庭方面有问题的妇女服务时，应当注意的原则是()。
a.男性视角的家庭工作原则及家庭和妇女为本的原则
b.家庭视角的家庭工作原则及性别和妇女为本的原则
c.男性视角的家庭工作原则及性别和妇女为本的原则
d.性别视角的家庭工作原则及家庭和妇女为本的原则
24.小沈在某建筑工地劳动时，不慎从脚手架上失足摔落致残，他向社会工作者求助以维护自身的合法权益。此时社会工作者首先应该()。
a.要求建筑工地负责人给予适当赔偿
b.协助小沈和相关部门处理好工伤的认定问题
c.要求小沈的家属前来协助介入
d.按照医疗机构的诊断证明进行预估
25.()是残疾人社会工作的核心。
a.康复社会工作
b.医疗社会工作
c.救助社会工作
d.帮扶社会工作
26.帮助残疾人实现经济自立，保障其在经济生活中不受歧视;对于不能实现经济自立的重度残疾人，帮助其得到社会给予的经济保障。这属于残疾人社会工作中的()措施。
a.职业康复
b.社区康复
c.社会康复
d.教育康复
27.()是矫正社会工作的哲学基础。
a.实用主义
b.空想主义
c.现实主义
d.人道主义
28.矫正社会工作本质上是司法体系中的()。
a.社会行政
b.社区矫正
c.社会福利服务
d.监督管理
29.矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员，尤其是()而设置的。
a.犯罪行为轻微的成年人
b.违法犯罪青少年
c.违法犯罪的妇女
d.违法犯罪的高龄老人
30.《初犯法》由()制定。
a.英国
b.法国
c.德国
d.中国
社会工作心得体会
社会工作,是助人活动，是一种艺术，是一个专业。以下本站小编为你带来社会工作。
希望对你有所帮助!
8月13日至15日，开发区社会发展局组织为期三天的社工培训。我们社区共有5名社工作为第一批参训人员参加了本次培训。作为我本人也有一些小小心得，供大家参考。
在培训中，从一开始的动员大会，到各位老师带来的专业课程;从社区社会工作理论与方法到“智慧社区”综合管理平台……每一堂课都十分精彩，让我记忆最深的是杭州师范大学王淑玲老师给我们带来的社区工作与课程，王老师用幽默诙谐的语言讲述了她在生活、工作中接触的实例，她用的知识和方法解决问题的技巧让我们得到很多启发。通过她的讲座，我们知道了社区居民的理解能力和表达能力因为经历、年龄、学识等因素而大相径庭，面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。因此在今后工作中，我们不能因为自己手上有事就草草打发来访居民，要耐心倾听居民诉说，让居民把情绪发泄出来，把不满诉说出来，从细微中洞察信息和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。
这次培训，内容十分丰富，包含了在社区工作中所需要的各种理论知识和实践经验，让我们学到了宝贵的工作经验。我深刻的体会到，作为一名社工，不仅要有一颗服务居民的心，还应具备社会工作专业知识及心理学、社会学、政治学、管理学、法学等多学科综合知识，要熟练掌握与社区工作业务相关的法律、法规、政策知识及个案、小组、社区、社会工作行政等社会工作方法，连兵法36计都可以应用到社区工作中去。
社区不仅仅是政府的一个窗口，更是一个联系的纽带，细小的一句话、一个举动就能感染居民的心，这需要我们在工作中不断的细致完善、不断的学习，努力提高服务居民、服务群众的本领和水平。在日常工作中熟练运用各种方法为居民排忧解难，为居民多办实事，真正做到“民有所呼、我有所应;民有所求、我有所为”，才是一名合格的社工。这也是我个人理解的本次培训的意义所在!
总共六课时的培训课程在上周结束了，在整个培训中我学到了包括、团队精神、做好社区慈善等许多作为社区工作者应具备的知识。
首先，在社交礼仪方面，原先我认为在工作当中只要问声你好、谢谢、再见就可以，通过社交礼仪教育这一课，让我明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个社会的精神文明。在社区工作中良好的社交礼仪更是必不可少，所以应该通过社交礼仪教育进一步提高我们社区工作者的礼仪修养，培养我们应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。如果人人讲礼仪，我们的社区将充满与温馨。
其次，是在团队精神方面。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协同合作，是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。譬如，我们社区在采集人口信息的工作中，大家面临人员少，时间紧，缺少办公设备、任务重等诸多困难，但没有一个人叫苦叫累，更多的是交流经验，团结协作，发现问题及时改进，以期做到录入的准确、全面。经过大家共同努力，保质保量地完成了任务，也更好地扎实了社区基础工作。可见，在社区工作中团队精神尤其重要。
最后，是如何做好社区慈善工作方面。社区有各种人才，蕴藏着极大的创造力，对社区慈善事业、社区公益乃至社区建设，都是十分珍贵的资源。在社区要为百姓搭起一座爱心桥梁，方便人们随时把不用的物资捐助给需要的人，让公益成为人们日常生活的一部分、一种习惯，营造温暖的社会氛围。慈善不仅仅是出钱，还有志愿者也是慈善的行为，在这次北京奥运会和汶川大中也迸发出志愿者的热情，奥运会志愿者超过了100万，地震灾区救灾志愿者超过了300多万。通过培训使我懂得了，捐赠万元是慈善，捐出零用的一分钱也是慈善，捐款捐物是慈善，献智出力同样是慈善。无论企业精英，还是社会公民，无论耄耋老人还是学龄儿童，“人人参与慈善，人人皆可慈善。”让我们都来支持慈善，参与慈善，分享慈善带来的快乐。
7月2日至4日，我参加了20xx年社区工作者培训班，虽只有短短的几天时间，但课程内容相当丰富，有社会工作实务原则的介绍，社会工作和社区互助的关系，社会工作实务的交流，还有分组案例讨论分析，十分切合社区工作实际。
培训中，每位老师带来的专业报告都十分精彩。老师们生动的讲解，举出一个个贴近生活的案例，结合具体事件，加以理论的运用，把我认为很繁琐的问题变得有条有理，使我收获颇多。
在所有课程中，让我记忆最深的是上海大学社工系范教授给我们带来的社区工作实务原则专题报告，范老师用幽默诙谐的语言讲述了他在生活、工作中接触的实例，他用心理学的知识和方法解决问题的技巧让我们得到很多启发。通过他的讲座，是我们了解到面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。因此在今后工作中，我们要尊重每一位居民，耐心倾听居民的诉说，让居民把情绪发泄出来，把不满诉说出来，从细微中洞察信息和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。
分组案例讨论和集中点评，让我们分享到社区同仁的社会工作经验交流和与老师共同解析案例，学会面对出现矛盾和问题，如何着手进行处理解决，提高了自身的业务素质和理论水平，使我受益匪浅。
这次培训，包含了在社区工作中所需要的各种理论知识和实践经验，让我们学到了宝贵的工作经验。我深刻的体会到，作为一名社工，不仅要有一颗服务居民的心，还应具备社会工作专业知识及心理学、社会学等多学科综合知识，要熟练掌握与社区工作业务相关的法律、法规、政策知识及个案、小组、社区、社会工作行政等社会工作方法。作为新时期的社工，我们更应该以创新的理念在社区这个基层岗位上发挥它应有的作用，在日常工作中脚踏实地，勇挑重担，努力提高服务居民的本领和水平，为民排忧解难，为民多办实事，真正做到“民有所呼、我有所应;民有所求、我有所为”。
社会工作初级备考心得体会
社会工作是为了帮助个体和群体解决社会问题，并提升社会福利的专业化工作。为了从事社会工作，初级考试成为了必经之路。本文将从备考方法、重点知识点、模拟考试、实战经验等方面分享我的备考心得体会。
第二段：备考方法。
备考社会工作初级考试首先要确定一个合理的备考计划。根据个人时间进行规划，合理分配时间和精力，将复习内容分为一天的学习计划，同时要做好每天的记录和总结。备考期间，要注重理论与实践的结合，多读相关书籍，练习解题技巧，做模拟题，查漏补缺，提高自己的综合应用能力。
第三段：重点知识点。
社会工作初级考试的题目涉及面很广，但重点考核的知识点主要包括社会工作相关理论、社会工作的基本原则与方法、社会工作的执业伦理与法律法规等。在备考过程中，要着重掌握与记忆这些重点知识点，建立知识框架，并能够理解他们之间的内在联系。同时，要善于分析题目和选项，抓住核心思想，解决实际问题。
第四段：模拟考试。
备考阶段可以通过模拟考试来检验自己的学习成果，了解自己的薄弱环节，并进行有针对性的提高。模拟考试可以帮助我们熟悉考试的形式和要求，有效提高答题速度和准确率，同时培养应对考试压力的能力。通过多做模拟题，逐渐熟悉考试的题型和命题思路，为实际考试做好充分准备。
第五段：实战经验。
备考过程中，要注意积累实战经验。可以参加社会工作实践活动，与社工行业相关的实习或志愿者工作，亲身体验社会工作的实际操作和工作环境。实践过程中要注重观察和总结，思考自己在实践中的体会和收获，并与理论知识相结合，提升自己的实际操作能力。实战经验的积累不仅可以帮助我们更好地理解理论知识，还可以在面试环节中展现出自己的实践能力和技巧。
结尾：
备考社会工作初级考试是一项复杂且艰苦的任务，需要我们付出大量的时间和精力。但只要我们制定合理的备考计划，掌握重点知识点，通过模拟考试检验自己的水平，积累实战经验，相信就能顺利通过考试，迈出成功社会工作的第一步。希望这些备考心得能够给同样备考的社会工作者提供一些参考和帮助。
备考心得体会
近年来，随着社会竞争的不断激烈，考试已成为每个人取得成功的必由之路。对于准备备考的人来说，备考心得体会将会成为他们宝贵的人生财富。在我备考的过程中，我有幸认识到一些关键因素，这些因素对我考试取得好成绩起到了重要的作用。在这篇文章中，我将分享我备考心得体会的五个方面。
首先，时间管理是备考成败的决定性因素之一。在备考的过程中，学习时间的合理安排会使你事半功倍。对我而言，每天坚持制定一个详细的学习计划非常重要。我会合理地将我要学习的内容分配到不同的时间段中，并在紧张的学习与休息之间找到平衡点。掌握好时间管理的技巧，我能更高效地利用每一分钟，将精力投入到学习中，并且能保持旺盛的学习动力。
其次，合理规划学习内容也尤为重要。备考的课程庞杂而辽阔，如果没有一个明确的学习计划，你可能会陷入迷茫和无能为力的状态。在备考的开始阶段，我会仔细研究考试的大纲和权威教材，然后根据自己的能力和兴趣，制定一个合理而有条理的学习计划。同时，我会给自己设定一个目标，使我有一个长期的动力和方向感。
自律是备考心得体会不可或缺的一个方面。备考期间，自律意味着你必须对自己严格要求。这包括每天坚持按计划学习、抵制诱惑和保持专注力等等。特别是面对微信、朋友约聚、电视剧和游戏等诱惑，自律能帮助我恪守自己的学习计划，不被外界干扰所困扰。同时，自律也能锻炼我坚定的意志力，使我变得更加坚强和自信。
灵活应变和勇于改进也是备考心得体会的关键方面。考试是一个不断变化的过程，备考的效果也是不断变化的。因此，我会时常检查自己的备考进度，并总结我在学习中的弱点和不足。一旦发现问题，我会制定新的策略和方法，改进自己的备考过程。灵活应变和勇于改进的能力能使我更加理智和明智地处理备考中的问题，并提升备考效果。
最后，坚持和耐心是备考心得体会的关键要素。备考是一项长期而艰辛的过程，在这个过程中，我多次面临挫折和失败。但是我始终坚信成功只属于那些不放弃的人，所以我选择坚持下去。通过对备考的耐心和坚持，我收获了不仅仅是好成绩，还有对自己毅力的认识和实践。
综上所述，备考心得体会是备考过程中最宝贵的财富。时间管理、合理规划学习内容、自律、灵活应变和改进、坚持和耐心等方面都是备考心得体会的核心要素。只有充分理解和运用这些要素，我们才能在备考中寻求成功。希望我与大家分享的这些备考心得体会对大家有所帮助。
助理社会工作师备考题
01.针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，成员之间、成员与社会工作者之间的关系非常重要，因此，社会工作者应遵循()原则。
a.接纳
b.鼓励合作
c.参与解决问题
d.适时评估
02.在残疾人社会工作中，社区康复的内容不包括()。
a.就业指导
b.开展残疾预防
c.开展康复评定
d.开展全面康复服务
03.学校社会工作者雷岩鹏最近听到他所服务的学校班主任老师多次反映，说她的班里有个叫王大智的学生近来举动很反常，要么一个人闷闷不乐，要么就很容易对同学发脾气，她希望雷岩鹏能给王大智辅导。雷岩鹏在给王大智做辅导时，首先应()。
a.进行需要评估
b.建立专业关系
c.进行问题评估
d.拟订服务计划
04.()教育包括对居民进行居室布置、家庭关系及家庭沟通、生活理财等与家庭生活有关的教育。
a.社会公德
b.文化科学
c.生命健康
d.家庭生活
05.在()，社会工作者将正式开始与受助家庭开展服务介入活动。
a.接触阶段
b.开始阶段
c.介入阶段
d.结束阶段
06.()是家庭社会工作的主要目的。
a.帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
b.提高家庭的经济水平
c.促进家庭关系的和谐
d.帮助处于危机当中的家庭解决困难
07.按家庭成员之间的互动关系和面临的任务分类，家庭生命周期不包括()。
a.家庭组成阶段
b.青少年家庭阶段
c.中年太妇家庭阶段
d.中老年家庭阶段
08.以下关于生态系统理论说法不准确的是()。
a.微观系统指个体直接面对面接触和交往而组成的系统
b.外部系统指个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系
c.宏观系统指影响个体的思想和行为的社会文化价值系统
d.家庭属于微观系统
09.学校培养学生抗逆力以缓解环境中危机因素的基本步骤不包括()。
a.教授生活技能
b.建立清晰、稳定的边界
c.提供关怀与支持
d.促进亲社会联结
10.著名的心理学家霍尔把青春期说成是情绪情感的()。
a.火山啧发期
b.花季雨季期
c.和风细雨期
d.暴风骤雨期
11.运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为,防止再违法犯罪的目标，这属于社区治安中的()。
a.法制教育
b.人民调解
c.社区矫正
d.维持秩序
12.现阶段我国城市的社区社会工作人员队伍主要包括()。
a.专职社区工作者、社会工作者、社区居民
b.专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者
c.专职社区工作者、社区居民、社区志愿者
d.社区居民、社会工作者、社区志愿者
13.某社区有一些主要从事社区服务业的外来务工人员，社会工作者设计了小组活动，将他们与社区中的其他居民组织在一起，帮助他们建立联系。这种社区工作方法主要侧重于()。
a.居民参与的增强
b.社区管理的改进
c.互助网络的建立
d.生活环境的改善
10.下列各项中不属于社区要素的是()。
a.居民
c.地区
b.共同关系
d.社区环境
11.雪芹社区的社会工作者策划开展了关爱儿童，关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动，推动在社区内建立康复设施。上述工作属于()。
a.健康教育
b.家庭生活教育
c.文化科学教育
d.公民教育
16.改善夫妻关系服务的重点是关注家庭生活中的()关系，改善亲子关系服务的重点是关注家庭生活中的()关系。
a.纵向，横向
b.水平，垂直
c.横向，纵向
d.垂直，水平
17.学龄儿童的年龄是()。
a.6～10岁
b.6～18岁
c.7～10岁
d.7～18岁
18.某小区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。医务社会工作者王攀通过家访了解到，患者家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。王攀将患者家属们组织起来开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。这类小组属于()。
a.心理教育小组
b.家庭治疗小组
c.家庭支持小组
d.家庭互助小组
19.医务社会工作的功能不包括()。
a.咨询与辅导
b.研发与创新
c.咨询与协调
d.诊断与评估
20.某些疾病患者人院后可能需要医务社会工作者运用危机介入的方法提供帮助。下列各项不属于此类病患的有()。
a.车祸受伤后需要截肢的病人
b.诊断为肝炎的病人
c.诊断为肺癌的病人
d.诊断为艾滋病的病人
社会工作者考试备考的三大建议
下面考试网小编为大家整理了社会工作者考试备考的三大建议，仅供参考。
社会工作师考试以一年为周期，看上去很长，但时间如梭，一转眼考试期就到了，所以动手一定要早。本人建议大家，要用一种积极的心态去学习。考试结束后进行必要的休息，随后立即调整好心态，开始向新的课程进军。社会工作师考试的学习既需要研读教材，做笔记，还需做练习题。需要大量的时间，早动手，就能为自己赢得宝贵的时间。特别是边工作边自考的朋友，时间更为宝贵。
研读教材要精细。资格考试没有老师，关键看自己是否读懂了教材，是否掌握了课程的知识脉络。社会工作师考试范围广，有可能考到所有的知识点。笔者当初在学习一门课程时，只注意教材里的“干货”，对一些自认为不重要的内容一扫而过，但到考试时，一道大题考的恰恰就是被忽略的内容，似曾相识，就是答不出要点。所以，学习务必要精细。学习时细致一些，也能更好地理解知识内容，理解了便可举一反三，比死记硬背效率要高得多。
如果把社会工作师考试比作一条项链，那串起每颗珍珠的`线就是那份持之以恒的信念。一定要战胜自我，持之以恒。很多考生都是白天完成了繁重的工作后，夜晚翻出书本。这就需要合理安排时间，保障休息和健康。更重要的是要有战胜自我、坚持到底的信念。社会工作师学习是个水到渠成的过程。循序渐进是最佳状态。一分付出一分回报，不付出就一点回报也没有，这一点小编深有感触。社会工作师考试是一场马拉松，关键是坚持到底。最后收获的不是奖励而是信心。这信心鼓舞你开始的征程。
备考心得总结
过了接近2个月的焦急等待以后，成绩终于出来了，跟预计情况还是一致的，生活总是很难，你要对自己有信心，感谢学会的培训给了我这份自信。
我要给大家分享的经验并不是要描述我整个备考过程有多艰苦，毕竟在工作岗位上，我相信大部分人能够抽出来学习的时间都不会特别充裕，即使本来时间足够，也经常会输给自己的惰性，所以我打算分享一下，我备考过程中哪些地方用了功，哪些地方偷了懒，希望能帮助部分还没有底气的同学建立起自信心，把挤出来的不多的学习时间都花在值得下功夫的地方。
01关于难度。
pmp考试个人感觉并不难，上课的时候柯老师会既幽默又准确地给大家介绍一遍考试的整体情况。考试200道选择题，并且都是单选，考试时间四个小时，每一道题读两遍再选答案的时间其实是足够的，做题时间并不会很紧张。读题慢这个情况初期也会困扰到我，但是学会安排的几个模拟考下来以后，其实是会慢慢掌握一些答题技巧，保持注意力集中，读题速度是会回到合理水平的。
02关于上课。
我认为备考过程中最重要的一个环节就是上课，绝对要保证自己能出席所有的课程。上课免不了会打瞌睡或者想玩手机，所以茶水、咖啡准备好，尽量保持注意力集中，即使中间忍不住要摸一下鱼，也要保证自己在一两分钟内能再回到课堂的节奏中来，毕竟课程内容比较多，基本一两分钟就过去了五六页讲义，不及时回来可能就会脱节，跟不上课堂节奏，导致听课效果很差，听不懂就更容易分神，产生恶性循环。所以个人认为，偶尔偷懒休息一两分钟可以，但是绝对要及时回到课堂。
第一遍听课个人认为不需要紧张，不需要忙着录音拍照各种，不要纠结一个没听懂的知识点，轻松点跟着老师节奏，不清楚的打个标记，晚上可以回头看看。如果真的如我一般恰好有天感冒发烧，上课基本懵圈的，晚上回去还是得自己坚持看课件，不能影响接下来的课程进度。第一遍柯老师的课程讲完以后，后面还会有塔老师的知识串讲，还会有模拟考实战补盲，所以跟着老师课堂安排的节奏走，不用回头听录音等去恶补，都基本能掌握课程要求的内容。务必保证自己的上课环节不出问题，这是备考过程中首要任务。
03关于做题。
个人认为第二重要的环节就是做题。我是每天课程结束以后，当天晚上在酒店垫着枕头就把老师布置的汪博士给做了。给自己准备一支黑笔一支红笔，黑笔做题做完一遍，再用红笔批改，统计一下自己的分数，然后根据错题去看答案解释，汪博士中考的知识点部分我们课堂没提及或者没重点提及，能搞清楚的知识点就尽量搞清楚，过于复杂的问题注意节约自己的思考时间，多麻烦一下老师帮忙解答。
为了保证能完成所有老师发下来的套题，我都是把试题打印出来，晚上睡觉前做一部分，上下班坐地铁在地铁上拿出来做一部分，其实并没有觉得很辛苦，但是利用这些时间基本也就跟上了节奏，每次模考的成绩稳定或者提升，对自己建立信心真的很有帮助。各种试题中可能会出现某些答案自己不认可或者同一个题目不同试题答案不一致的情况，以老师的意见为准，并且不能钻牛角尖，错了记下来就可以，要服气。我曾经也会为错了一道题不服气浪费大量时间去纠结知识点，去假设题目条件，或者吐槽老师没有寻根问底的精神，后来想想老师曾经说过的pmp题库建设的机制，也就明白了，也许pmp的题目有很大部分并不一定有唯一确定无比的答案，之所以选择了这个作为最佳答案，只不过是因为在参加这个题目测试的人里，认为这个答案合理的人占了绝大多数，这道题的答案分布符合了正态分布而已。所以我认为应该保障的第二个环节是做题，首先是保证模考题必须参加，发下来的模拟套题一定要坚持做完，其次再保障汪博士的题目能消化全部或者绝大部分。
04关于背诵。
第三个环节就是关于背诵记忆，其实个人认为pmp需要背诵的内容并不多。课程开始老师就会给我们提供十五纵横图简洁版和rita流程图，需要把这两块内容背诵下来，其中十五纵横图简洁版已经能解决题目中大部分项目处于什么阶段、上一步下一步工作是什么这类型的题目，rita流程图再补上纵横图中没详细描述的部分，基本遇到这类题目可以横着走。两张图过后，就需要记忆过程中经常出现的鱼骨图、德尔菲技术、引导式研讨会等这些常见的分析工具或者控制技术，第一遍听课的时候可能会记不住，或者混淆，但是后期两位老师会解释或者发资料说明这些常见的工具跟技术的关注点和不同点，根据老师的分析去记忆，会轻松很多。另外柯老师和塔老师的讲义最后几页，还有模拟题答案的后面几页都会有些题目关键字对应的知识点等精简的内容，个人认为十分受用，必须要认真通读。个人认为把两张图、常用技术和工具、关键字对应知识点三大部分内容背诵下来，其它的知识点保持熟悉的印象，应付考试是足够用了。
05关于看书。
关于看书，个人认为保证了课堂、做题跟背诵三步，看书反而是次要环节。因为我是开始上课以后才接触pmp，所以前面是没有看过书的，红书发下来以后那个厚度简直吓坏，我评估自己应该没办法投入足够的时间跟精力去通读和和钻研课本，于是决定放弃看书，压缩下来的时间都用在做题环节，收益还是不错的。我的课本在考完试以后塑料膜都还是没拆的。当然这只是个人经验，有时间和精力的，还是听老师的话，多看书。
最后的总结，整个备考过程并不会特别辛苦，对于全球55%、学会94%以上通过率的考试，你要对自己有信心，对学会的课程安排有信心，跟着老师节奏走，该花时间的环节要舍得投入时间，可以省时间的环节，可以适当压缩，听课、做题、背诵三步走，生活总是很难，希望大家都能用最高的效率，达到最好的学习效果，拿到最棒的考试成绩。
社会工作者初级实务模拟备考题
2、儿童期的显著特点是(abc)。
a、基础性
b、发展性
c、未来性
d、性成熟
e、自我意识强烈，情绪和情感非常稳定
3、儿童期社会工作可以分宏观儿童社会工作和微观儿童社会工作。下面属于微观儿童社会工作的是(bd)。
a、创造儿童快乐成长的环境
b、对孤儿、弃儿的救助
c、加强儿童卫生保健
d、对生活境遇不良的儿童的救助采集者退散
e、开展儿童家庭服务
4、青少年社会工作可分为微观、中观、宏观三个层面。下面属于微观层面的是(ce)。
a、家庭青少年社会工作
b、小组青少年社会工作
c、动用青少年的社会支持网络，帮助一名青少年提高学习兴趣采集者退散
d、建立青少年组织
e、青少年个体的心理辅导
5、儿童作为人的生命的一个阶段，具有区别于其它人生阶段的特殊性。儿童的需要包括(abe)。
a、获得基本生活照顾的需要
b、拥有社会生活能力的需要
c、努力表现负责的行为与追求理想抱负采集者退散
d、发展符合社会期望的认知技能和概念
e、获得良好心理发展的需要
6、青少年的需求是一个复杂多元的概念。从发展的角度看，以下是青少年个体发展性需求的是(acd)。
a、对未来生涯作准备
b、拥有社会生活能力的需要
c、努力表现负责的行为与追求理想抱负
d、发展符合社会期望的认知技能和概念
e、获得良好心理发展的需要
7、老年人个案的独特之处包括(abcde)。
a、在接案阶段，很重要的一点是跟老人进行良好的沟通
b、在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况
d、在介入阶段要定期追踪进展情况
e、在评估阶段要重视老人的主观评价
8、妇女小组工作有三种主要类型：发展性小组、支持性小组和预防性小组。下面属于发展性小组的是(cd)。
a、下岗女工互助小组
b、准父母小组
c、进城打工妹成长小组
d、关爱女童小组
e、弱智儿童家长小组
9、残疾人社会工作的基本原则有(ace)。
a、人是有能力或者有潜力的
b、残疾人的问题是其自身的问题
c、工作重点应有社会因素视角
d、相信残疾人没有自身幸福感，因此需要社会工作者的介入
e、确信残疾人有权掌控自己的生活
10、社会救助是社会保障体系的重要组成部分。社会救助的特征有(bde)。
a、权利和义务的直接对应性
b、救助对象的限制性
c、救助标准的高层次性
d、救助手段的多样性
e、社会救助的时限性
11、医务社会工作的危机调适模式的特点有(bce)。
a、服务期限长，通常是三个月以上采集者退散
b、服务期限短，通常是二到四周
c、社会工作者往往主动而直接的为案主提供服务，具有主动性
d、社会工作者往往被动而间接的为案主提供服务，具有主动性
e、目标有限，设定具体的短期可完成的目标
12、妇女社会工作的目的是为妇女的全面发展创造有利的社会条件和社会环境。妇女社会工作的目标有(abcd)。
a、帮助妇女解决遇到的.现实问题
b、帮助妇女预防出现新的问题
e、促使广大妇女接受传统性别角色
13、对于医疗社会工作的功能的说法正确的有(bcde)。
a、诊断与治疗
b、咨询与辅导
c、寻求与整合资源
d、倡导工作
e、咨询与协调
14、社区社会工作的功能可以从个人人、社区、社会三个层次进行分析。下面属于社区社会工作对社区的功能的是(bc)。
a、社区社会工作有利于解决个人困境和问题，并预防问题再发生
b、社区社会工作有利于培养居民的公民意识和公共意识
c、社区社会工作有利于增强社区凝聚力采集者退散
d、社区社会工作有利于恢复和提升个人社会功能
e、社区社会工作有利于净化社会风气，维护社会公平与公正。促进和谐社会建设
15、下面有关社区社会工作关于人的价值理念的说法，正确的是(ade)。
d、每一个社区成员都有成长的向上的能力和动力，因此需要得到认可和激发
16、对于流浪乞讨人员回归主流社会阶段的服务包括(abc)。
a、类家庭
b、家庭寄养
c、教育技术培训
d、提供基本生活资料
e、就业安置
17、邻里互助原本是一种自然形成的关系行为，它的特点是(bce)。
a、要求回报
b、自发性
c、主动性
d、简单性
e、非功利性
18、教育学对教育的分类对社区教育具有重要意义，从教育学的角度可以把教育分为：补偿式教育、控制式教育和解放式教育。以下属于控制式教育的是(be)。
a、为没有读过书的居民提供文化课学习
b、提高居民的公德意识
c、训练居民的沟通技巧
d、为居民提供权益维护的渠道和方法的美女编辑们
e、对居民进行交通安全教育
19、居民委员会的性质包括(abcde)。
a、区域性
b、基层性
c、群众性
d、自治性
e、服务性
20、人际沟通分析理论认为在人格结构上，每个人都有三种自我状态。这三种自我状态分别是(acd)。
a、父母
b、孩子
c、儿童本文
d、成人
e、老人
21、学校个案工作应注意的事项有(bcde)。
a、坚持非自愿原则
b、坚持自愿原则
c、坚持以人为本
d、坚持平等沟通
e、坚持保密原则
22、对于老年期的划分，按照国际标准，我国一般把老年期分为三个阶段，其中(bce)
d、90岁以上为高龄老年人
e、80岁以上为高龄老年人
23、矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括(bcd)。
a、教育
b、监管
c、矫正
d、服务
e、限制
24、儿童社会工作有广义和狭义之分，狭义有儿童社会工作是一种事后补救性工作，因此又称消极性的儿童社会工作，以下属于狭义上的儿童社会工作的是(bde)。
a、为儿童提供良好的娱乐和成长的环境
b、对情绪或行为偏差的儿童进行的辅导
c、能协助儿童处理成长和适应过程中的难题的措施
d、对那些家庭或父母无力抚养的儿童的救助
e、对流浪儿童提供采取的保护措施
25、在妇女社会工作中，为妇女构建社区社会支持网络是非常重要的。妇女社区社会支持网络又分三种，以下属于妇女自助互助为本的支持网络的是(bc)。
a、社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络
b、单亲母亲支持小组
c、下岗妇女支持小组
d、社区医院
e、发生暴力时，街道妇联给予的援助
初级社会工作者《社会工作实务》备考试题及答案
1.黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括()。
a.自身存在的优势
b.服务对象家庭情况
c.服务对象解决问题的动机
d.自身存在的可能导致其困难的问题
2.社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是()。
a.要改变的人际关系
b.要改变的问题
c.要改变的人和系统
d.要改变的社会环境
3.社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是()。
a.完成接案工作之后
b.识别服务对象的主客观因素之后
c.分析服务对象的资料并决定好介入策略之后
d.制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后
4.少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等问题可以通过()服务的方式来进行工作。
a.补充性
b.保护性
c.支持性
d.替代性
5.可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的()。
a.过程评估
b.结果评估
c.基线测量评估
d.对服务对象满意度评估
6.小龙16岁时患上了严重的心脏病，需要长期在医院治疗，最近小龙的父母经常为照颐小龙以及医药费的问题进行争执，甚至发生冲突。小龙看在眼里非常难过和害怕，他担心父母这样下去会闹离婚，于是他向社会工作者求助。接案准备为小龙的家庭提供服务，此时的目标应该是()。
a.对小龙的家庭进行家庭治疗
b.对小龙进行劝慰
c.对小龙的父母进行夫妻指导
d.对小龙的病况及家庭的压力进行讨论分析，协助小龙家庭增强面对这场危机的适应能力
7.近年来，高中生实施抢劫、偷盗、伤人甚至杀人的案件屡见不鲜，这类青少年属于()。
a.问题青年
b.叛逆青年
c.个性青年
d.偏激青年
8. 为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明去上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为自己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，则以下介入策略中正确的一项是()。
a.为华明选择新的，条件更好的学校
b.走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助
c.亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程
d.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心
9.社会工作者于敏专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的()。
a.支持性服务
b.保护性服务
c.替代性服务
d.补充性服务
10. 近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者朱薇决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。朱薇的这种工作方法属于()。
a.儿童团体辅导
b.儿童社区工作
c.儿童小组工作
d.儿童个案辅导
11.儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达内心真实的情感。这种游戏治疗方式的特点是()。
a.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
b.关注游戏过程的自发性
c.注重游戏过程的象征性意义
d.强调语言的交流
12.每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循()的服务原则。
a.接纳与关爱青少年
b.尊重青少年的价值与尊严
c.注重青少年的个别需求
d.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
13.某社区居委会一些工作人员在开展工作的过程中认为，对社区中存在行为偏差尤其是有过罪错的青少年应该严惩，直至交给相关司法机关处理，不能“仁慈”。这些工作人员的行为主要违背了青少年社会工作中的()。
a.保密
b.接纳与关爱青少年
c.注重青少年的个别需求
d.尊重青少年的价值与尊严
14.2000 年父母离婚后，李娜跟随母亲生活，受家庭变故的影响，素来不爱说话的李娜变得更加内向，也缺乏自信，导致她不善与人交往。而母亲整日打麻将，几乎不关心她的学习情况，每当李娜犯错时，只会对她拳脚相加。升入初中后，李娜的学习成绩一落千丈，加上她喜欢看一些言情小说，逃学逃课现象时有发生，因此遭到老师的多次批评。从这以后，李娜不再去上课，整天到小书店租一些言情小说来看，几乎与别人断绝来往。针对李娜的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是()。
a.交往需求取向
b.个人需求取向
c.关爱需求取向
d.家庭需求取向
15.社会工作者黄凌的工作主要是为社区青少年提供服务，每个月她都会定期出社区黑板报，提供近期国内外重大时事和信息。这属于()的青少年社会工作。
a.教育性
b.发展性
c.预防性
d.支持性
16.社会工作者小齐服务的社区中有位8岁的脑瘫儿童，由于家庭贫困，无钱为他支付高昂的康复医疗费，也没有能力送他上学读书。他平时也鲜有机会与其他小朋友玩耍，因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向，存在严重的心理问题。小齐经过评估，认为该儿童当前的主要需要不包括()。
a.心理辅导
b.价值实现
c.医疗康复
d.接受教育
17.社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶儿孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因此感到自己被儿孙抛弃，心中闷闷不乐，觉得生活没意思。在辅导过程中，小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不觉中把老人家当做自己的'亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了()。
a.透支现象
b.情感转移
c.移情现象
d.反移情现象
18.社会工作与军休工作的切入点是运用()的实务取向，将方法与技巧融入军休工作当前的工作程序中。
a.“任务第一”
b.“人在环境中”
c.“具体问题具体分析”
d.“个人的即政治的”
19.某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是()服务。
a.生活保障
b.健康健全
c.居家养老
d.日托照料
20.社会工作者王小雪所在的社区中，居住的大多是退休老干部。她最近打算为社区作一份关于老年人健康促进与健康维护服务的工作计划书，其中涉及了诸多内容：包括健康风险评估、营养咨询与教育、有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、推广预防性服务、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询等。此外，老年人健康促进与健康维护的内容还包括()。
a.送餐服务
b.日托服务
c.出行和行动方案
d.例行体检、开展锻炼身体方案
1.【答案】b 预估摘要对服务对象自身系统的预估包括：(1)自身存在的优势，(2)自身存在的可能导致其困难的问题，如服务对象如何看待自己的问题，自己觉得问题出在什么地方，原因是什么，问题持续的时间、频率和强度，问题的后果，为解决问题所做的努力，使用的方法等。(3)服务对象解决问题的动机，如服务对象是否有不适感，服务对象对解决问题的希望等。(4)服务对象生理、情感和智力方面的功能发挥，具体包括：生理方面，如健康状况、活力水平;情感方面，如处理情绪、挫折和愤怒的能力;智力方面，如认知能力、抽象能力、做决定的能力等。本题中只有b项属于对服务对象家庭系统的预估，故正确答案为b。
2.【答案】c 服务计划是一个理性思考及做决定的过程。社会工作者服务计划关注的对象是指介入行动要改变的人和系统，包括家庭、群体、组织和社区，它是整个介入工作的核心焦点。
3.【答案】c 在预估过程中，有了对问题的分析和介入的策略后就可以准备撰写预估摘要了，并以此作为下一步制订介入计划的可靠依据。
4.【答案】b 儿童社会工作中，保护性服务是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。根据题干，正确答案为b。
5.【答案】c 基线测量方法可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介人中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化。
6.【答案】d a项在这个阶段为之过早，b项没有把当事人小龙父母考虑在内，c项没有把小龙这个重要的家庭成员考虑在内，故正确答案为d。
7.【答案】a 除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要视角。有学者将青少年文化分成四种类型，也可以作为对青少年行为及其特点的一种分类。第一，正直青年。第二，问题青年。指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年，他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。第三，文化叛逆青年。第四，政治偏激青年。
8.【答案】d 社会工作者的作用不是为案主直接提供辅导功课的服务，也不是逃避现实的环境另找新学校，而且案主的主要问题也不在于老师没有提供帮助，故abc项都不正确。
9.【答案】c 替代性服务是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护。如对极度危险家庭监护权的剥夺，流浪儿童的救助，孤儿弃儿的机构养育等。开展此类服务时前期评估十分重要，另外也必须考虑到是否在授权的范围内进行的问题。
10.【答案】c 亲职教育服务是儿童小组工作方法中的一种，是指专业人员运用社会_[作的方法向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境改善等方面的专业服务活动。亲职教育服务大多以训练方式为主，其训练的内容有：沟通技巧、环境设计技巧、孩子行为改变技巧、家长训练、家庭改变技巧等。
11.【答案】c 由于儿童年龄较小，许多困惑或遭受的伤害难以用语言表述出来和表达清楚。针对儿童的身心特点和年龄特点，可以运用游戏治疗模式进行儿童辅导。充分利用非语言交流或象征性意义是游戏治疗方法的本质特征。
12.【答案】c 每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划，即社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循注重青少年的个别需求原则。
13.【答案】d 青少年在发展阶段对他人是否尊重他们最为敏感，社会工作的价值理念，也是把尊重放在第一位置。青少年虽然在一些方面的表现可能不尽如人意，甚至有偏差或者罪错行为，但是社会工作服务的基本条件是能尊重青少年是一个独特的个体，拥有个人的价值与尊严，不能由青少年的一项行为而完全否定他的个人价值。因此，在开展青少年社会工作的过程中应保持尊重青少年的价值与尊严。本题中，该居委会某些工作人员的行为即违背了该原则。
14.【答案】b 本题中，李娜性格内向，几乎不与任何人来往，社会工作者要帮助李娜摆脱当前困境，应积极引导其挖掘自身需求，体现设计服务方案遵循个人需求取向。个人需求取向，主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要。在整个服务方案的策划过程中，社会工作者是发起者和推动者，通过与服务对象建立关系，发动服务对象挖掘自己的需求，社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息，并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。
15.【答案】b 发展性的青少年社会工作的内容之一是提供国内外时事信息服务，使青少年了解世界发展的趋势，并明确自己所应扮演的角色。
16.【答案】b 该儿童存在严重的心理问题，故需要进行心理辅导，a项正确;家庭无法支付他高昂的康复医疗费，他有医疗康复的需要，c项正确;他已经到了上学的年纪却因没钱无法上学，他有接受教育的需要，d项正确。由此可知，价值实现不是该儿童当前的主要需要。故选b项。
17.【答案】d 做老年人工作会面临许多艰难的人生问题，如疾病、伤残、死亡等，社会工作者会不由自主地想到自己的晚年，对处理这些问题感到焦虑、沉重。而个人以往与老年人打交道的经历，特别是跟家中老年人的交往也可能会让自己对老年服务对象抱有特殊的感情，对老年人出现反移情现象。有可能会表现为对老年人特别不好，缺乏耐心和关怀，也有可能表现为对老年人过度保护，想要“拯救”老年人。当帮助老年人的努力失败时，社会工作者很容易有深深的挫折感，并有可能把它转化成对老年人的愤怒和敌意。这些涉及移情与反移情的问题，社会工作者要特别小心。因此，小东目前的状况可能是出现了反移情现象。
18.【答案】b 社会工作与军休工作的切入点是运用“人在环境中”的实务取向，将方法与技巧融人军休工作当前的工作程序中。
19.【答案】a 在老年社会工作的社会支持网络中，正式支持涉及贫困救助、生活照料、危机干预、老年人权益保障等多个方面的内容。它依据老年社会保障、老年福利与服务、老年卫生、老年文化教育和体育、老年人权益保障以及老龄产业等多方面内容的法律法规和政策，为老年人提供了基本生活保障，特别是为老年人中的特殊困难群体提供了基本保障。由此可见，题目所述项目提供的是生活保障服务。
20.【答案】d 健康促进服务即是为老年人提供的与身心健康直接有关的治疗、康复、预防等方面的服务，主要内容包括健康风险评估、例行体检、营养咨询与教育、有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、开展锻炼身体方案、采取防范措施以控制在家中受伤、提供精神健康服务、推广预防性服务、提供跟年龄有关的疾病的信息、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询等。健康教育、健康促进活动方案是其中的重要内容。
中级社会工作《社会工作综合能力》备考题
社会工作是一种专业。美国《社会工作年鉴》认为，"社会工作是一种专业工作，不论其工作对象是着重于个人或团体，均以协助其依特殊的需要或能力，配合社会的需求，使获得社会关系的调整与生活的改善。那么，下面是小编为大家分享《社会工作综合能力》备考题，欢迎大家阅读浏览。
1.认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。
a.自己的看法
b.情绪宣泄的方法
c.在他人眼中的形象
d.生活环境
2.常静在某社区做社会工作者，近期她在社区中组织了“向孤寡老人送爱心”活动，目的是号召居民关爱社区中的孤寡老人，关心照顾他们的生活，促进社区居民的团结。在这项活动中，常静扮演着()的角色。
a.倡导者
b.联系人
c.教育者
d.使能者
3.下列选项中关于个案工作说法错误的是()。
a.个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力
b.个案工作是一门专业的工作方法
c.个案工作的工作过程是间断的
d.个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程
4.心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的来自过去、现在以及问题处理三个方面的压力有关，这是心理社会治疗模式()。
a.对服务对象问题的假设
b.对人的价值的假设
c.对人的成长发展的假设
d.对社会环境的假设
5.老范在政府部门工作，在前段时问的干部选拔中，老范落选了，这让他非常沮丧，开始酗酒，而且越来越严重，不但影响正常工作，与家人的矛盾也越来越深。社会工作者小毛了解到老范的情况后，引导老范思考喝酒的好处和坏处，并建议他详细记录下来自己何时、何地、在什么情况下会喝酒、每次喝多少酒等资料，然后帮助他一起寻找不同方法来转移想要喝酒的念头。小毛协助老范解决饮酒过量问题所运用的是()。
a.认知行为治疗模式
b.心理社会治疗模式
c.理性情绪治疗模式
d.危机介入治疗模式
6.小李是专门从事地区发展的社会工作者。在组织社区居民讨论社区噪声污染问题时，居民老张提到自己8岁的儿子经常无故吼叫，砸家里的东西，有时还背着家长吸烟。老张为此特来向小李求助，小李应该为老张提供()。
a.心理治疗
b.转介服务
c.行为治疗
d.外展服务
7.范贞对自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身边的人中也要最高，使用的物品也要最好的，对于男朋友的要求也特别高，她希望自己能够成为一个完美的人。范l贞的这种行为属于非理性信念中的()。
a.绝对化
b.概括化
c.抽象化
d.普遍化
8.社会工作者李翔就职于某社会工作服务中心，该中心想为育新社区老人提供服务，并向民政局申请经费资助。区民政局很支持这一想法，要求中心准备材料，并写明内容。这份材料被称为()。
a.工作计划书
b.专题请示报告
c.项目申请书
d.可行性报告
9.某中学的一些高年级男同学在课余时间经常聚集在一起，欺负低年级的同学。学校社会工作者郑军发现了这一问题，他运用了不同的小组工作技巧去帮助那些高年级的男同学改变他们的不当行为。郑军在这里所扮演的角色是()。
a.教育者
b.使能者
c.治疗者
d.倡导者
10.在小组活动中，社会工作者小焱发现组员李庆很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他组员发言，小焱对李庆加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。小焱所运用的技巧是()。
a.示范引导
b.鼓励组员相互表达
c.提醒组员相互倾听
d.促进组员相互回馈
1.【答案】a 认知行为理论的实务原则中，界定对服务对象问题看法的原则之一是服务对象的问题不是固有的，即服务对象的问题及其行为都是学习得来的，所以也是可以经由学习改变的`。
2.【答案】d 在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演的角色包括：(-1)使能者;()联系人;(3)教育者;(4)倡导者;(5)治疗者。其中，使能者，即社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧，调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。
3.【答案】c 个案工作是一门专业的工作方法，与一般的志愿者的公益活动根本不同，具有很强的专业性。个案工作是一连串的工作过程，也是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程，故c项说法错误。个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力，以增进服务对象个人与社会环境之间的适应。
4.【答案】a 心理社会治疗模式的理论假设包括： (1)对人的成长发展的假设;()对服务对象问题的假设;(3)对人际沟通的假设;(4)对人的价值的假设。其中，对服务对象问题的假设，即心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的来自过去、现在以及问题处理三个方面的压力有关。
5.【答案】c 理性情绪治疗模式从服务对象的理性、情绪和行为等方面着手，彻底消除服务对象在情绪和行为上表现出的困扰。理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入分析，提出比较有影响的abc理论。a代表引发事件，是指服务对象所遇到的当前发生的事件;b代表服务对象的信念，是指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价;c代表引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为。本案例中社会工作者所运用的就是理性情绪治疗模式。
6.【答案】b 通常只有在以下两种情况下才允许提供必要的转介服务：(1)服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围;()服务对象生活在机构的服务区域之外。在本案例中，因为小李是从事地区发展的社会工作者，而居民老张所遇到的问题属于儿童社会工作的范畴，所以，小李可以将老张转介给相应的服务机构。
7.【答案】a 非理性信念是指那些把特定场境中的经验绝对化、普遍化、抽象化之后与实际情况不符的想法和观点。绝对化是指服务对象对自己的要求过高，希望自己的生活完美无缺;普遍化是指服务对象把自己对某件或者某些事情的看法概括为所有事物的普遍特性，如经历几次失败之后，认为自己天生就很笨;而抽象化是指服务对象把具体场境中得出的经验抽象为一般的准则，例如，强调如果自己尊重别人，别人就会尊重自己。
8.【答案】c 如果服务机构的大宗款项来自于资助或基金会资助，一般要写项目申请书，因为，政府基金会对服务机构的资助常常是以项目的形式出现的。故选c。
9.【答案】a 在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演的角色包括：(1)使能者;()联系人;(3)教育者;(4)倡导者;(5)治疗者。其中，教育者，即社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式。
10.【答案】b 促进组员沟通的技巧包括：(1)提醒组员相互倾听;()鼓励组员相互表达;(3)帮助组员相互理解;(4)促进组员相互回馈;(5)示范引导。其中，鼓励组员相互表达，即社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。
助理社会工作师综合能力备考题
1[单选题]英美等国家最阜出现了运用专业方法帮助有困难的群体解决( )问题的社会工作。
a.基本生存问题
b.心理健康问题
c.就业问题
d.家庭矛盾问题
参考答案：a
参考解析：早期社会工作专业主要是提供基本的物质帮助。
2[单选题] 小明与小伙伴经常打架。社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚小明的问题。此时小张不宜运用()的方法，以便收集更多的资料。
a.收集现有资料
b.自我陈述
c.观察
d.直接对答
参考答案：d
参考解析：收集资料的常用技巧主要包括：(1)会谈的运用;(2)调查表的运用;(3)观察的运用;(4)现有资料的运用。其中，与服务对象会谈是社会工作者直接收集资料的有效方法，而只有对于一般性的情况，才可以采用严格的对答方式。
3[多选题]社会工作的特点是( )。
a.以营利为目标
b.是一种志愿服务
c.注重实践
d.自上而下的服务过程
e.注重专业价值
参考答案：ce
参考解析：社会工作是一个注重实践、注重平等的非营利的专业服务。
4[单选题]下列关于社会工作价值观的说法中，正确的是()。
a 社会工作者受过专业训练，知道什么是最佳服务方法，无须向服务对象说明
c 社会工作者在任何情况下都应该对服务对象的信息保密
参考答案：d
5[单选题] 社会工作者组织a社区的外来务工者家庭开展自助互助服务，并组织部分家庭来参观情况相似的b社区。参观时，代表们发现了一个出售二手儿童图书馆和玩具的小店。觉得自己的社会也需要一个这样的小店，从需要的产生来看，a社区的家庭对于二手儿童图书馆和玩具店的需要属于()。
a.规范性需要
b.感觉性需要
c.表达性需要
d.比较性需要
参考答案：d
参考解析：比较性需要指需要的产生是基于与某种事物所作的比较。如一些居民获得了服务，但另一些相类似的人却没有得到同样的服务，后者知道了这些情况便会产生新的需要。这种与其他个人和社区比较而产生的需要称为比较性需要。比较性需要可以由居民提出，也可以由专家提出。
6[单选题] 班主任发现小高多次偷同学的东西，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是()。
a.告诉小高的同学
b.告诉小高的家长
c.分析小高行为的成因
d.批评小高的行为
参考答案：c
参考解析：按照社会工作价值观的操作原则，社会工作者应该对服务对象尊重与包容以及对服务对象保密。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。同时，社会工作者应当保护服务对象的隐私。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的'意见或建议。
7[多选题]下列选项中，关于社会工作领域的扩展的描述正确的是( )。
a.关注机构盈利
b.关注机构效益
c.从困难人群到有需要人群
d.关注机构员工个人发展
e.从关注社会问题到关注社会和谐发展
参考答案：ce
8[多选题]关于中年阶段特征的说法，正确的有()。
a.女性的更年期早于男性
b.固定智力下降，流动智力上升
c.教育子女成为重要责任
d.情感趋于深沉，性格稳定成熟
e.处于事业成败的关键时期
参考答案：ade
参考解析：女性在50岁左右经历更年期，男性的更年期则要晚一些。更年期导致情绪波动、性格改变、烦躁易怒、消沉抑郁等一系列行为问题。个体的固定智力继续上升，流动智力缓慢下降;智力技巧保持相对稳定，实用智力不断增长。情感趋于深沉稳定，性格也完全定型，意志成熟坚毅，情感控制能力加强，道德感和理智感上升。处于事业成败的关键期c项属于中年阶段社会发展需要。
9[多选题] 后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括()。
a.对社会工作者的依赖渐强
b.组员对社会工作者的依赖渐弱
c.小组的关系结构趋于稳定
d.组员对小组充满了信心和希望
e.组员挑战社会工作者
参考答案：bcd
参考解析：后期成熟阶段，小组的特点主要表现在：(1)小组的凝聚力大大增强：(2)组员关系的亲密程度更高，对社会工作者的依赖则大大减弱;(3)组员对小组充满了信心和希望;(4)小组的关系结构趋于稳定。e项属于工作开始阶段，a项属于中期转折阶段。