优秀作文是作者用心灵的触动感染读者，让读者产生共鸣和思考的一种艺术创造。在这些优秀作文中，我们可以感受到作者的情感和思想，受到启发和感动。
小学二年级春联手抄报
春联，又叫“春贴”、“门对”、“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。是华人们过春节的重要标志。小编精心为你整理了小学二年级春联手抄报，希望对你有所借鉴作用哟。
除夕的故事——春联门神
据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。
在中国古代神话中，相传有一个鬼域的世界，当中有座山，山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。
到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。
为了祈求一家的福寿康宁，一些地方的人们还保留着贴门神的习惯。据说，大门上贴上两位门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。他们心地正直善良，捉鬼擒魔是他们的天性和责任，人们所仰慕的捉鬼天师钟馗，即是此种奇形怪相。所以民间的门神永远都怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种传统的武器，随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。由于我国民居的`大门，通常都是两扇对开，所以门神总是成双成对。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。相传，唐太宗生病，听见门外鬼魅呼号，彻夜不得安宁。于是他使这两位将军手持武器立于门旁镇守，第二天夜里就再也没有鬼魅骚扰了。其后，唐太宗使人把这两位将军的形象画下来贴在门上，这一习俗开始在民间广为流传。
1、 无尽的爱与祝福，献给我的大姐，你永远是我的偶像！
2、 亲情，爱情，朋友情，情情相伴；歌声，笑声，手机声，声声祝福！祝：新春快乐！
3、 使我这份新年的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。
4、 家人的关心似糖，爱人的体贴似蜜，朋友的祝福则是甘纯的美酒。祝新年快乐，爱永相随。
5、 满天的烟花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的新年！
6、 新年来临，送你好心情：甭管大海再多水，大山再多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，总之你最美，快乐永不悔！
7、 新春贺喜，使新春的风吹进你的屋子，使新春的雪飞进你的屋子，使我新春的祝愿，飘进你的心坎。
8、 虽只是几句短短的问候：祝春节快乐！却是我最真挚的祝福！新的一年，希望你会更加努力与进步！
贴春联日记二年级
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
通过查阅资料，我知道了贴春联的习俗。我和爸爸一起把我家的大门上贴上了喜庆的春联，我家的春联是“千家喜庆迎新春，万户恭迎好运来”，希望我们家在新的一年“财源滚滚，万事如意”！
二年级的春联
春风如意引春光照耀满园春色。
彩笔随心绘彩锦辉映遍野彩花。
岁又更新喜时雨宜人春风惠我。
民方致富幸文明化俗科技兴邦。
大地回春看大好河山皆成锦锈。
长天吐瑞兆长恒国祚永放光华。
漫天瑞雪飘飘洒洒献舞开放日。
遍地烟花噼噼叭叭讴歌改革年。
为中华崛起鲲鹏展翅九天揽月。
向未来进军英才奋起斩关夺隘。
日其暖乎纵目江山万里争秀色。
春又来矣笑瞻桃李千枝竞芬芳。
立德立功把诚心爱心奉献社会。
求实求是怀正气豪气搏击人生。
岁属龙龙布雨雨顺风调呈稔岁。
春迎燕燕衔花花团锦簇贺新春。
三阳开泰人膺无福雄鸡随冬去。
万象维新天降吉祥壮猪趁春来。
梅吐蕊柳抽芽老少边穷春正好。
地生金人益寿东西南北景常新。
忆往昔路艰途险莫忘实事求是。
看未来任重道远牢记谦虚谨慎。
迎春接福笑逐颜开庆合家团聚。
进喜添财神怡心旷看举国欢腾。
民意顺国运兴四海讴歌称盛世。
春风和日色丽九州景物换新颜。
二年级的春联有哪些
横批：福喜盈門。
上联：内外平安好运来。
下联：合家欢乐财源进。
横批：吉星高照。
上联：日日财源顺意来。
下联：年年福禄随春到。
横批：新春大吉。
上联：一年四季春常在。
下联：万紫千红永开花。
横批：喜迎新春。
上联：春满人间百花吐艳。
下联：福临小院四季常安。
横批：欢度春节。
上联：百世岁月当代好。
下联：千古江山今朝新。
横批：万象更新。
上联：喜居宝地千年旺。
下联：福照家門万事兴。
横批：喜迎新春。
上联：一帆风顺年年好。
下联：万事如意步步高。
横批：吉星高照。
上联：百年天地回元气。
下联：一统山河际太平。
横批：国泰民安。
上联：春雨丝丝润万物。
下联：红梅点点绣千山。
横批：春意盎然。
上联：一干二净除旧习。
下联：五讲四美树新风。
横批：辞旧迎春。
上联：五湖四海皆春色。
下联：万水千山尽得辉。
横批：万象更新。
上联：一帆风顺吉星到。
下联：万事如意福临門。
横批：财源广进。
上联：一年四季行好运。
下联：八方财宝进家門。
横批：家和万事兴。
上联：绿竹别其三分景。
下联：红梅正报万家春。
横批：春回大地。
上联：红梅含苞傲冬雪。
下联：绿柳吐絮迎新春。
横批：欢度春节。
上联：日出江花红胜火。
下联：春来江水绿如蓝。
横批：鸟语花香。
上联：春满人间欢歌阵阵。
下联：福临門第喜气洋洋。
横批：五福四海。
上联：春临大地百花艳。
下联：节至人间万象新。
横批：万事如意。
上联：福星高照全家福省。
下联：春光耀辉满堂春。
横批：春意盎然。
上联：事事如意大吉祥。
下联：家家顺心永安康。
横批：四季兴隆。
上联：春色明媚山河披锦绣。
下联：华夏腾飞祖国万年轻。
横批：山河壮丽。
上联：迎新春江山锦绣。
下联：辞旧岁事泰辉煌。
横批：春意盎然。
上联：旧岁又添几个喜。
下联：新年更上一层楼。
横批：辞旧迎新。
上联：东风化雨山山翠。
下联：政策归心处处春。
横批：春风化雨。
上联：家过小康欢乐日。
下联：春回大地艳阳天。
横批：人心欢畅。
上联：多劳多得人人乐。
下联：丰产丰收岁岁甜。
横批：形势喜人。
上联：壮丽山河多异彩。
下联：文明国度遍高风。
横批：山河壮丽。
上联：财连亨通步步高。
下联：日子红火腾腾起。
横批：迎春接福。
上联：福旺财旺运气旺。
下联：家兴人兴事业兴。
横批：喜气盈門。
上联：大地流金万事通。
下联：冬去春来万象新。
横批：欢度春节。
上联：大地歌唤彩云。
下联：满园春关不住。
横批：春色满园。
上联：盛世千家乐。
下联：新春百家兴。
横批：欢度佳节。
二年级写春联
2、上联：梅花朵朵含苞吐蕊迎春到，下联：瑞雪片片漫野弥山兆丰年。横批：瑞雪丰年。
3、上联：喜迎新年三江春水三江酒，下联：欢歌世纪一寸光阴一寸金。横批：喜迎新年。
4、上联：迎春求福福从自己创造出，下联：除旧迎新新由人们改造来。横批：除旧迎新。
5、上联：舜日尧天檀板银筝歌盛世，下联：红颜白发轻歌曼舞庆升平。横批：轻歌曼舞。
6、上联：雄心创业门迎千条财源路，下联：老少平安家进百年吉祥福。横批：财源广进。
7、上联：岁月流馨欣入小康开景运，下联：江山织锦好挥大笔写春秋。横批：江山织锦。
8、上联：阳光普照园丁心坎春意暖，下联：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。横批：阳光普照。
9、上联：风景秀丽五州朋友慕名至，下联：江山多娇四海嘉宾接踵来。横批：江山多娇。
10、上联：出出进进笑颜开人人满足，下联：挑挑选选花样全件件称心。横批：喜笑颜开。
二年级写春联
四字横批：国泰民安
上联：绿竹别其三分景
下联：红梅正报万家春
四字横批：春回大地
上联：壮丽山河多异彩
下联：文明国度遍高风
四字横批：山河壮丽
上联：财连亨通步步高
下联：日子红火腾腾起
四字横批：迎春接福
二年级写春联
四字横批：欢度春节
上联：百世岁月当代好
下联：千古江山今朝新
四字横批：万象更新
上联：悠悠乾坤共老
下联：昭昭日月争光
四字横批：欢度佳节
上联：天增岁月人增寿
下联：春满乾坤福满楼
四字横批：四季长安
上联：一帆风顺吉星到
下联：万事如意福临门
四字横批：财源广进
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
四字横批：吉星高照
二年级的春联有哪些
每年里快要到春节的那一天，也就是到除夕的那一天。我帮爸爸贴春联，我先把大门两旁和上面的灰尘刷掉，再把旧的春联给撕下来，够不着的就用梯子爬上去再撕。我把面粉和水搅拌在一起当成胶水使用。爸爸找来几位朋友一起来贴春联，我把胶水刷在门旁和上面。爸爸贴春联的时候其余的人看歪不歪，再把春联贴平整了。
贴春联要注意不能撕破，不能贴歪了，还有不能贴反了。在粮仓上贴上五谷丰登，代表来年丰收。六畜兴旺贴在猪圈。鸡笼。牛栏的旁边，代表来年家禽不生病。招财进宝是贴在客厅中间的.上面，代表来年家里有钱。小心火烛是贴在厨房的墙上，代表家里要小心火灾。这就是中国的传统文化其中的一部分。
二年级的春联有哪些
新的一年在阵阵的鞭炮声中终于到来了。在这浓浓的节日气氛中，家家户户都忙着置备年货过春节呢!我们家也不例外。
今天早上我和妈妈起了个大早准备贴春联，我拿起一张春联就想往上面贴，妈妈说：“胶水不用贴的上吗?”我连忙从凳子上跳下来，粘上胶水爬上去，又叫妈妈帮我看一下正不正。妈妈说：“正及了。”我就把它贴好了。
春联贴好了，也贴出了我们全家人对新的一年的美好祝愿。
贴春联作文二年级
妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，贴在门上。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。
晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气;桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。
吃完饭，奶奶来分红包喽!我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，就有双倍红包。今年，我被评上了“优秀学生”。奶奶就分给我两份红包。鼓励我在新的一年里，学习成绩更上一层楼。我收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。
今年的春节，我过得十分有意义。我希望明年春节，我会过得更好!
贴春联作文二年级
越来越接近春节了，今天妈妈提议贴上春联，我连忙附和说：“好！”
可对联怎么贴呢？我们有点摸不着头脑。关键时候还是找百度帮忙了，这一查才恍然大悟。原来，上联的最后一个字一般是三或四声，叫仄声；下联的最后一个字是一或二声，叫平声；至于贴哪边就要看横批了，横批是从哪边读起，上联就贴在哪一边。
说干就干，我把双面胶粘在对联的反面，然后爬上梯子把它们端端正正地贴在了门边。对了，正中的“福”字可以倒着贴，这就代表“福到”噢！
终于，我把对联都贴好了，还和它们还合了影呢！
贴春联作文二年级
过春节喽!大人小孩在小摊前徘徊,脸上是抑制不住的笑容,大伙儿人人喜气洋洋,我和爸爸兴致勃勃地夹在缓缓涌动的人潮里东张西望:嗬,真是人山人海!
一阵张扬的呦喝声突然传来：“卖——春联!谁要——”人们好奇地循声望去，路边一位小贩正站在摆满春联的摊前满面笑容，殷勤地招待顾客。服务真好!我和爸爸禁不住那张笑脸的“诱惑”，也买了一副。
回到家里，爸爸做的第一件事就是搬把板凳贴春联。这春联很“原始”，是用墨水写在红纸上的，没有经过任何的加工，爸爸说这才叫原汁原味的春联。那些五花八门的不是春联，是“艺术品”印刷品!
二年级贴春联心得体会
一、引言——介绍春联及其文化背景（200字左右）。
二年级的同学们在新年即将到来之际，参加了学校举办的“贴春联”活动，学习了如何制作和贴春联。春联是中国传统文化的重要组成部分，起源于唐代，是在春节期间贴在门前的对联。作为中国文化的瑰宝之一，春联体现了中华民族的文化传统，具有强烈的民族特色和文化意义。
二、春联制作与贴在课堂实践中的收获（400字左右）。
通过教师的指导，同学们亲自动手制作了自己的春联。在春联的制作过程中，同学们不仅收获了独特的文化体验，还锻炼了自己的动手能力和创造力。学习贴春联更是让同学们了解了春节的传统习俗。贴春联不仅能提高人们的装饰意识，还能体现出人们迎接节日、展现新气象的心情。同学们通过课堂实践，掌握了春联的基本知识与技巧，并且增进了对中国传统文化的理解和认识。
三、春联的文化内涵和意义的体会（400字左右）。
在课堂上，我们通过教师的讲解和解读，逐渐理解了春联背后所蕴含的深刻文化内涵。一方面，春联是一种文化的表现形式，通过春联的文字与点缀，传递出了传统文化的气息和中华民族的智慧；另一方面，春联中所表现的祝福和美好，也充分体现了人们对于美好新年的期盼和祝福。我们在制作春联的过程中深刻体会到，文化不仅包含了知识和技能，更蕴含着情感和态度，是全人类共享的财富。
四、贴春联带给我们的感悟与启示（300字左右）。
通过参与贴春联的活动，我们不仅学习了春联的制作和贴法，更体验了其背后蕴含的文化意义和价值。贴春联对于我们来说不仅是一种文化体验，还是对于传统文化的重新认识和理解。同时，在贴春联的过程中，我们领悟到了感恩和团结的重要性，体验到对家庭、对朋友、对社会的美好祝愿和真挚祝福。春联的祝福不仅是对整个社会、人类文明和文化传承的期盼，也是对个人价值和幸福的憧憬。
五、结语——传承与弘扬中华传统文化（100字左右）。
在今天的世界，中华传统文化已经成为世界文化的重要组成部分，取得了巨大的国际影响力。而作为中华文化瑰宝之一的春联，则是中国春节文化不可或缺的表现形式，是传承和弘扬中华文化的重要载体。我们应该珍惜这种文化里有着独特的中华民族气息的文化遗产，通过学习和传承，挖掘和发扬中华文化的精髓，使之更好地为推进世界文化多样性和发展做出贡献。
二年级贴春联心得体会
作为小学生的我们，随着春节的临近，学校开展了一次贴春联的活动。于是，我们在老师的指导下，一遍遍地练习，最终完成了我们的作品。在这个过程中，我们不仅学会了贴春联的技巧，而且更重要的是学会了许多道理和人生哲理，从而收获了不少的心得体会。
第二段：学习春联的技巧。
在学习贴春联的技巧中，我们领会到了文字与形式的协调和谐。尤其是在整个春联的排版中，我们不仅强调了春联要对仗工整，还关注细节的考究。比如，字体的大小、笔画的粗细、翻译的功力等等，都需要我们用心体会和学习。从中，我们认识到每一个好作品背后的付出、关注和创造。这无疑对我们培养了用心、耐心和细心的好品质。
第三段：领悟春联的内容。
进一步地，我们也领悟到了春联那些简短而富有深意的内容。例如姜夔的《春联十句》，它有那么多的寓意和戏谑。同样是两个七言绝句，它却能极尽双关、哲理和游戏性。这启发了我们阅读的深度和广度，让我们愈发地具备赏识和理解文艺作品的眼光和思维能力。春联中飘逸出的文化气息，也让我们感受到中华文化的博大精深和多元性。
第四段：思考到春节的意义。
此外，贴春联的活动也让我们思考到了春节的意义。春节是中华民族的传统节日，对于每一个人而言，都是一个气象万千的日子。在春节期间，我们会卯起早来，贴对联、祭祖、包饺子……几乎家家都会来一次出外拜年、观灯、放炮。这时候，不仅是人与人之间的交流感情，更是表达国与国之间的友谊和合作。作为一个小小的春联，也要承担这份意义，传递着吉祥和流露着心意。
第五段：结语。
总的来说，贴春联的经历，让我们感受到了人与人的互动、文化的魅力和节日的浪漫。它是学校教育的延伸，更是学生思想的引领。对于我们来说，每一次的活动和学习，每一个老师和同学的陪伴和鼓励，都是一次次的启发，一次次的成长。希望我们在今后的春联贴制活动中，能够更好地展示自己的才华和个性，把微薄的贡献变成更加美好的未来。
贴春联作文二年级
大年夜到了，我们全家也都忙活起来了。我的任务是与妈妈一起贴好春联——“旭日临门添百福，春风得意纳千祥”。我们俩还特意准备上了一把米尺、一卷双面胶、和一把剪刀呢！
去年贴在大门上的对联被揭下后，留下了两个淡淡的轮廓。站在门外，我拿起一张对联就递给了妈妈，指着门的左边说：“妈妈，这幅‘旭日临门添百福’就贴左边吧！”妈妈愣了一下：“不对，‘旭日临门添百福’是上联，上联不是应该在右边么？”“你怎么就知道‘旭日临门添百福’是上联，‘春风得意纳千祥’是下联呢？”我不以为然。“傻瓜，你看，一个是‘千祥’，一个是‘百福’，自然是‘千祥’的程度更深，程度深的就是下联了。”说罢，妈妈把这张对联按在右边那扇门上对着那轮廓比划着，而我在她后面帮着看那张对联有没有摆歪：“再左边一点；太过了，太过了；好，正好！”在我的纠正下，妈妈大约一分钟后将这张对联摆正了位置。妈妈按住了对联，我帮着妈妈剪下几段双面胶贴上，总算是搞定了一张对联了。为了让贴好的春联看上去更美观、更对称，我先把门关上，再把那把米尺架在了双开门上，与第一副对联对准了后，在左边的那扇门上的与第一副对联上面在一条直线上的地方把春联另一半——“春风得意纳千祥”贴了上去。这样，贴这幅对联的任务也终于算是大告成功啦！