优秀作文不仅仅是语言的堆砌，更重要的是思想的深度和内涵。接下来是一些写作方面的经验总结，希望能够对大家的写作有所启发。
八年级喜欢春天作文
白云回首时，我们的'梦于桃花枝头开放。于阳光妩媚的芳草三月，我们一班同学走进了大自然，来到了县城几十里外的吊水岩。
野外的春天确实美。且不说山清水秀，鸟语花香，光就阳光和着春风就足以叫人陶醉。
我们的心在奔驰，时间在飞。
夜晚，月辉如水，注满每一个人的双眸，透明的心境总与季节有缘。我们围着冲天的簧火说说笑笑，唱唱跳跳，潇潇洒洒走一回，好惬意！摆脱了书山题海的束缚，我们走进春天，走进大自然，一个个像脱了缓的野马，那么欢快，叫人留恋，叫人向往。
登山是挺有乐趣的。可我就是没机会去登一登黄山、华山、泰山。
这次春游吊水岩。从瀑布脚下的发电站到水库大坝有一堵高千尺的悬崖绝壁，绝壁边缘上是弯弯曲曲的石阶，六七百级一直延伸到顶端。
早晨，我又一次登上了这石阶，虽不能说如蜀道之难，但也可尽情体会。
从下往上登这石阶倒还不觉得怕，但从上往下行却令人心惊胆战，千万不可疏忽，不过，这样更能锻炼一个人的意志和毅力。中午，我又从上往下潇洒走了一回。
八年级春天的作文：踏春
春的气息，明明是清然淡雅的，却那么浓烈地映到了心底。
——清晨踏春由然抒怀。
春天，是百花齐放的时节，踩在厚湿的草上，脚底轻飘飘的，像是踩到了棉上。无论走到哪里，空气里都好像淡淡地洒着一股浓郁醇厚的芬芳，带有很多种不同味道的，有的清新，有的馥郁，却那么和谐。
春天是孩子的乐园。他们最爱那种坦诚的艳丽，带着火热奔放的热情。
他们眼里所有东西都是那么的神奇，树丫长长的，七歪八倒，却是出奇的好看，加上冒冒失失点在枝上，毫无规律可言的花儿，红的紫的，似在不服输地争奇斗艳，却又高傲地仰着头，叫人一时间怎么也移不开眼。
沿着公园的碎石小道走，看着初春波光粼粼的水面，迎面的风带着尚未散完的寒意。独木桥很严实，踩在上面也没有吱噶吱噶的响声，在一定的角度往桥后看，绕过高大的假山竟可以看到满天的风筝。
是孩子们在放呢。什么形状的都有。孩子们很开心的在那块大的草地上奔跑欢笑着，咯咯的。大人们在后面宠溺地跟着，不时地逗笑。无忧无虑，连空气也变的轻快。
公园的一面是还没有开发过的农地。
农地里，一进去就是铺面的泥香，还有一阵说不出来的淡淡的，好闻的味道。顺着味道过去，走过一个小巷，竟是看到了一片的金色，绿色，还有蓝色。
我从来没有见过如此美丽的景色。我几乎要从此刻起改变我的最爱了。
我发誓是真的没有见过，还有如此美丽的花。那是大片大片的蓝，下面有一片向远方延伸的金色，金色下面是由浅变深的绿色。
我第一次知道，原来色彩可以那么灵动，可以搭配的那么好。那样灿烂的金色，带着平和的热情，明媚的欢欣，那样动人心扉，它和身下绿的搭配，比世界上最顶级的画家还要完美。那是超乎艺术范围的一种美，美，美，美到无以言喻，难以形容。
看到它们，第一个反映就是张大嘴巴，瞪大眼睛。
脑海里出现的第一个词就是美。
被它的美丽惊讶到不能思索，不能反应，只能用最原始而真诚的语言表达。
怎么能有这样的一种花呢，开得这样灵动，这样细巧，这样清新。采下一株，花上还有极小极小的露珠，枝干是粉蒙蒙的绿，像是被纱蒙住了的，又像是用粉扑过了的。用手轻轻压一下，花蕊儿娇嫩地颤了两颤，滚下一颗晶莹，又是让人不禁心动。
八年级作文路过春天
盼星星，盼月亮，终于盼来了馥郁的花香，郁郁葱葱的树木，以及春姑娘的脚步声。
——题记。
细雨。
春雨，你是春姑娘的第一位使者;春雨，你是春天灵魂的化身;春雨，你是打开“春天”这本宝典的金钥匙;你架起了春姑娘来到人间的彩虹桥;春雨，你的到来，让我倍感欣喜。
春雨，你从纯洁无瑕的雪花中走来，我真诚的欢迎你。你那细长的雨丝，像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的乐曲。晶莹的小水珠，调皮地滴在人们的身上，滴在小溪中。此时此刻，人们会觉得异常凉爽，小溪便会发出叮叮咚咚的乐曲声。
春雨，你淅淅沥沥的一直下个不停。既不像夏天的雨那样的狂风暴雨，也不像秋雨那样的凄惨悲壮，更不像冬雨那样冰冷刺骨。你有属于自己的风姿，自己的韵味。
和风。
春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着暖和的春风迎面而来，刺激着人们的鼻子。春风，你有一股特殊的味道，让人觉得暖暖的，很舒服。因为她既不像夏天的风一样带着一股燥热，也不像秋风扫落叶似的那样无情，更不像冬风那样冷得刺骨。
春风就像一把剪刀，把柳树的枝叶裁剪得整整齐齐;春风就像是一个高分贝的大喇叭，吹响春的号角，唤醒那睡眼惺忪的小动物，让它们去看看新春的世界;春风就像是一支生长剂，吹绿了小草，吹绿了树木，吹绿了整片田野。
鲜花。
近处的田野，远处的山坡上，植物在春风的吹拂下，各种花儿竞相开放。春雨就像是一口大染缸，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。
看!那一朵朵又红又大的桃花，宛如一位位花季少女正在枝头载歌载舞，她是那么美丽，那么妖娆，那么惹人喜爱。那一朵朵纯洁无瑕的梨花，简直可以和雪花相鎞美，让人流连忘返。
尾声。
春天，实在太美了，实在太神气了。只见你轻轻一挥手，山坡、田野变绿了，五彩斑斓的鲜花瞬间开放，生机焕发。春天，你把太多太多的魅力与精彩献给了人们。
愿四季长春!
走进春天的八年级作文
杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山里，春风花草香。”表现了春天里日光和煦，万物欣欣向荣的景象；苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”也表达了对春天到来的喜悦和礼赞；叶绍翁为赞美春天抑制不了的生机，也曾描绘过“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的美景。
春天的踪迹何处去寻找——天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
当春暖花开，细雨如丝的时候，小草露出黄嫩的新芽，它们贪婪的吮吸着甜美的甘露，怪不得杜甫赞春雨说：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
春天的踪迹何处去寻找——草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
不觉的，我就走到了桃花的世界里：一条条复苏的枝条，上面长着豆子般的花苞，褐绿色的花萼紧紧的包着细小的花蕾，像一群长在睡觉的小宝宝。有的花已经半开了，“桃花春色暖先开，明媚谁人不来看？”就连蝴蝶都忍不住来探慕这娇艳的花仙子，何况是人。
春天的踪迹何处去寻找——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
春天是一个万物复苏的季节，这“万物中”少了动物，也不再和谐了。你看：小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”的叫着，好像在说：“春来了！春来了！”。
春天的踪迹何处去寻找——当街上的行人脱下厚厚的棉衣，春天已经来了。
心中的春天八年级作文
我心中的春天，是一首诗，也是一首歌，他形影不离的伴随着我，仿佛是我的伙伴。初中，作业太多，科目也增多了，难度也增加了不少，这使我十分困苦，现在，期末考试也将要来临，是我也十分烦恼，真希望时间可以暂停住。
春天，似乎已经悄悄的走来，但我却还没有发现。整天有着永无止境的作业，似乎世上有没完没了的作业可以写。
天气阴沉沉的，我的心十分繁重，光顾着想期末考试，中午作业也似乎也没做多少，心情烦躁透了，是我想要对天空尽情的咆哮一次，但这事是无法实现的，也是不可能的。
期末考试的来临，使同学们产生了巨大的压力，副课也几乎没了，下午连续的主课，也是同学们平静不下来。坐在教室里，听着外面的风呼呼的吹着听着外面的风声，使我感到是风的凄凉，使我们咋么也感受不到寒冷，我直径走出门外，一阵寒冷的风把我从想象拉回的现实，让我不禁一颤，但在我心中，这封风仿佛是对我的一种提醒，叫我趁早学习。又像是对我的一种嘲笑，使我想从起点重新开始。
在教室门口，听着同学们的笑声，我的心也放下了。忽然，有一种油然而生的感觉，这感觉，是从同学们的笑声中传出来的，我沉浸在这笑声里，心想，这就是春天，它是如此的微弱，但依然清晰可见。我想着，有一天，我长大了，不就自由了吗。原来，我心中的春天，向往的是自由。
春天，像一首诗，又像一首歌，它伴随着我们，在这个我们所认识的春天里，创造出一个属于我们的时代，在这个世界里，我们将茁壮成长。
八年级的春天
又走过当时的长街，看着那我常坐的台阶，脑中浮现几年前的情节，却鲜艳得像昨天。似乎又到了春天了呢，那个让我魂牵梦萦的春天。
在春天，会有春水初生，会有冰雪在暖阳里蒸融，会有野草在春风中摇曳，会有小鹿在丛林中钦溪，会有花苞在枝头吐芳，会有雪化作飞舞的梨花片。也会有雪水汇成冷冷的小溪，在漫漫春夜中蜿蜒而去;也会有缤纷的花，绽放在没有边际的岁月。它温暖，它活泼，它标记着生命。
三月的清晨，春日簇新的暖阳，恩惠全世界，便松弛了下来。那是一片橙金，似锋芒的利剑，似满仓的稻穗，似填充太阳花瓣的颜料。去铺满书案，去潢上窗棂。像塞尚还是莫奈的细腻作画，似米开朗基罗的精雕细琢，成了一个永恒的作品。那是春天的暖阳，混着新翻的泥土气息，夹杂露水的清，拌着笼屉中包子的香，想着刚盛出的豆浆的鲜。那是春天的暖阳，响着穗穗风铃的清音，带着叶子摩挲声，衬着各种的吆喝声，加着风拂过江面的轻，随着早晨的清闲。它新切，它悦耳，它记录着生活。
还记得，桃花潭下的酒槽，还有人驻足，桃花树下的木椅，还有人憩息。枝头还有那点点花，像只为装饰的蝴蝶结，无意间就点缀了装饰。它们慢慢张开了怀抱，坦露油黄的花蕊。一阵甜丝丝的香味，不腻而浓，泼满了身，而后又扬长而去，绵延，一直绵延。桃花雨则更甚，倾盆的`红雨，似抹上的粉黛，如羞怯的胭脂，似天降的赐礼，转而铺遍树下仅存的空地，即使没有厚厚的一层，踩下去也会感到厚实。漫天飞舞的花片继而成了土地的祭奠，我无故成有祭司，庄重地主持着这场盛大的葬礼。那花片，或许还在吧，或许还在悄悄地做着一些伟大的事情吧。
暮春，携着几丝凄凉，几陈落寞，却还有一种凋零的美。纵然繁花尽谢，却依然还会有层林尽染。我得知了它们的使命，所以即使凋谢，也很高贵，即使衰残，也充满了神圣。那一场盛大的葬礼，那是它们的末章，也会成为它们的序曲。
或许，每个人都该这样。
我爱春季，爱这个温暖光明，绚丽神圣的季节。
八年级春天语文作文
春天，是一年四季中最美丽的季节，春天，万物复苏生机盎然。在这个春天，却让我感动了。
在人民公园的草地里，多了一个牌子：请让小草看到春天。这是一个喜爱女孩立的牌子，但更让人感动的是，她是一个盲人。
第一次见到她时，我正在草坪里玩耍。那个小女孩听到了我们的嬉戏声，便问她妈妈：“妈妈，那几个小朋友在哪玩呀?”，“在草坪里!”。
听到这话，小孩摸索着走过来，顺着我们的声音，走到我们跟前，对我们说：“春天的小草很嫩，请不要在草坪上玩耍!”，与我一起玩耍的几个男生见她是个盲人，就说：“白痴!你不也在草坪上吗?哈哈!哈哈!”，小女孩一惊，急忙转身跑去，却不小心被石头拌了一下，摔倒了。
几个男生们围着她笑道：“瞎子!哈哈!瞎子!”。
小女孩站起来，我看到她的脸、胳膊、腿都破了，但她却没有哭，勉强站起身来，走了……。
第二天，当我们再来到公园时，她正坐在椅子上发呆，她妈妈拿着个插好木棍的牌子向她徐徐走来。
走到她面前的时候，把牌子轻轻放到她手中。她握着牌子，对她妈妈说：“妈妈，写好了?”“是的，孩子。”她妈妈轻声的回答。女孩的脸上露出了笑容。
女孩拿着牌子，一点一点的摸索着向草坪里走去，她走了一会，停了下来，把牌子用力的插进了草丛。
我怀着好奇心走到她面前，问道：“干嘛要立这牌子?”，她微笑着回道：“因为我看不见春天，但我不希望小草也看不到春天!”
这句有力的话语，给了我极大的感动，一句“因为我看不见春天，但我不希望小草也看不到春天!”的话语，表达了一个盲童内心深处的想法——她也想看到春天!但是，她做不到。所以，她不想让自己失去的，别人也失去。
在这个春天，在这个充满爱的春天，让我们手牵着手，心连着心，共同拥有这个美好的春天!
八年级春天作文
春天。天蓝、雨细、风和、令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天，让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
天空这样的蓝，山水亦这样的蓝，蓝的单纯。遥望远处，分不清哪里是水，哪里是天。这么淡蓝的天空，时不时飘来几丝烟云，让这单纯的蓝空增添了几分色彩。
“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”春天的雨，连绵，持久，像一位温柔慈爱的母亲，总是疼爱地摩挲着我的脸庞。
“随风潜入夜，润物细无声。”春的雨，纤细，蓬松，又像无拘无束的小孩。信步雨中，任凭他调皮地跃入你的脖颈，溅上你的发梢。那清凉的感觉，有种说不出的自在，仿佛回到童年与好友嬉戏的瞬间。
风和雨总是结伴而来的。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！早春的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。
“吹面不寒杨柳风。”不寒是假的，微寒还是有的吧？但正是这丝丝寒意，使人清醒。她那双湿润的手，温暖着每一个被严冬冻僵的脸庞。
春天。这时整个自然都是新鲜的、好奇的、生机勃勃的。
八年级春天语文作文
当冰面传来一声脆响，当枝头萌出第一个芽苞，当荒芜的草丛中闪过第一只蝶影，你就知道，春天来了。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”蔚蓝的天空，像被擦拭过一般的纯净，一个个黑色的小点，由远及近飞来，洒下一串娇啼。那是一群燕子，正风尘仆仆的从南方归来，它们“唧唧啾啾”地叫着，成双成对的回到去年的屋檐下，穿梭着，衔来春泥，加筑爱巢，准备养育下一代。树林里也褪去了冬日的冷寂，伸出绿色的手臂，准备迎接新老朋友。一群雀鸟飞向田间，告诉农民要开始耕种了;又飞向校园，叮嘱孩子们要认真读书。
春天，就在鸟儿的鸣叫声中，徐徐走来，奏响了一支春的序曲。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”江上的冰开始融化，偶尔有几只小鸭子、白鹅，在水上追逐、捕食，它们一会“嘎嘎”地叫两声，一会撩起水梳理一下自己的羽毛，一会儿又把头扎进水里，只露出尖尖的尾羽在水面上。当他们再抬起头时，嘴里早已叼出了一只正在蹦跳着的小鱼。水波向四面散去，渐渐平静下来，映出了天空中的流云，也映出了岸上的树影。
春天，就在这荡漾的波光中，缓缓驶来，扬起了希望的风帆。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天，不像夏天那样的繁花似锦，却是清丽的、素雅的。杏树，举出了满树的粉黛;梨树，摇出了满树的银蝶;迎春花，染出了一片金霞。就连墙根儿下的紫地丁，也昂起了一个个紫色的小脑袋，惹得一只只蜜蜂在花间流连起舞。
春天，就在片芬芳的花朵中，翩舞而来，穿上了美丽的衣裙。
春天是有声的，它在鸟儿的鸣唱声中悄然而至;春天是有情的，它在潋滟的波光中缓缓而行;春天是有色的，它随着盛开的花朵摇曳生姿。
让我们踏着轻快的脚步，投入到春天的怀抱，寻找春的足迹，感受春的生机!
心中的春天八年级作文
偶然，路过干枯了一季的大树旁，发现那苍劲有力的枝丫上拥有了一点温柔的绿。我用手指轻轻抚摸，能感觉到它的体温，风儿吹过，有一个渺茫的声音仿佛在呼唤春来临！
我翻动着桌上的日历，目光漫无目的地在那一排排黑色的字体上游走，刹时，一笔醒目的红色映入眼帘——9月1日，星期五。“1秒、2秒、3秒……”手指停留在那页纸上，飞快地顺着鲜红的笔记打了一个优美的结，系住了过去与未来，系住了泪水与微笑，系住了痛苦与欢乐，系住了回忆与期盼。
9月1日，来得那么不知不觉，恍惚间它悄然降临到我们每一个人的`身上。“9月1日意味着什么？”我反复讯问自己，一个声音，心底的声音一次又一次告诉我：“曾经已成为回忆。在寻找那一片春天的路程中，更多的是艰辛，你可以落泪但不能放弃。或许会面临考试的失落，练习的枯燥，你需要的是振作。是的，那会有一种如刀割般的疼痛，使脸色放弃原来属于你的许多东西，包括所谓的自由，你将成为书本的奴隶，次次被它们吞噬。而9月1日只是一切的开始。”是吗？心中的春天，那是什么？未来吗？回答是肯定，我知道梦想不曾被遗忘。
叶儿与我在心中都有那一片灿烂的春天。我们为了那丝春的温暖，需从寒冬走过，风雪无法将我们的希望冻结。可能它会动摇，我会努力扼住风雪的咽喉，握住心灵风帆的舵手，让希望航过最冷的季节，驶向春暖花开的港湾。
偶然，路边的枝丫上露出了绿，我正从它身边匆匆走过。
春天的作文八年级
阳春三月，繁华似锦，阳光明媚，是个春游的好天气。叶绍翁今天起了个大早，准备去他朋友家的院子里赏春。
朋友早就叫他去游园了，今天是个好天气，园子里一定姹紫嫣红，可以边喝酒边赏园呢!叶绍翁越想越开心，越想越得意，忘记了自己大诗人的身份，和平时端庄的样子不同，他一边跳一边唱着小调，忘记了自己穿着木屐，差点儿摔了一跟头呢!
终于来到园子门外，诗人心里想着：里面会有什么美丽的花草呢?说不定我还能作诗一首呢!于是他便敲了敲柴门，但没有人前来开门。“也许他没听到吧!”叶绍翁心想，于是他又敲了几声，还是没人开门。叶绍翁这下可有点儿急了，“咚咚、咚咚、咚咚……”敲门声一直回荡在园外。叶绍翁自言自语：“我就不信我就敲不开了我!”他重重地擂了几下，门还是没开，看来园主真的不在家呀!
这下可急了，叶绍翁在门外来回走着，想办法进去。突然他灵机一动，想出了“爬墙”这种“不体面”但十分有用的的。
方法。
好，就这么做!叶绍翁猛地跳了起来，但还没够着墙沿便又狼狈地掉了下来这时，他才想起来自己曾叫朋友加高墙体这下可是自食其果了!
怎么办?这么好的天气不能游园真是太可惜了!这下大诗人看着紧闭的园门，沮丧极了!唉，只能回去了!正当叶绍翁失望至极，抬头长叹时，咦，那墙头红艳艳的是什么?仔细一看，啊，那是园中伸出墙头的一株红杏!那杏花分外红艳，朵朵盛开，吸引了一群美丽的蝴蝶在花丛中忙碌着。诗人看呆了，心想：这一枝杏花都开得这么好，那院子里的景色不是更好?我虽然没看到院子里的景色，不过看到这，我也满足了!于是诗人沉吟数下，便脱口而出：
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
出色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
坐了一会儿，主人还没回来，诗人一边欣赏着路边的春色，一边想象着那满园的春色回家了!
走进春天八年级作文
丰润区韩城中心小学任伟目标：1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。课前准备：课下布置学生对本单元的课文多通读几遍，回顾课文内容。在课下搜集和春天有关的一切内容。白纸，彩笔。教学过程：
师生活动。
设计意图。
教学再设计。
与教学随笔一、回顾课文内容，为“走进春天”做好储备1、师：同学们，你们还记得在本单元我们都学了哪些课文？这几篇课文的主要内容是什么呢？2、师：可以看出，我们这几篇课文都和春天有关，而且在我们身边春天也正在一步步向我们走来，就让我们在这节课中一起“走进春天”。二、阅读文本，初步了解阅读链接的大概内容1、师：下面，请大家打开书18页，自已认真的读一读。2、师：谁能说一说，你都读懂了哪些内容？3、找2-3名学生说一说。4、师：谁愿意来读一读课文内容？5、找四名学生，每位学生读一个板块的内容。再回归文本，用自己的方式表达对春天的喜爱1、师：同学们，就让我们怀着愉快和对春天的喜爱之情，再读一读课文的内容吧，一会儿我要找同学们说一说你读后的感受。2、同学们自由读。4、读后先小组交流一下读后的感受。5、然后找同学围绕知春、踏春、惜春、咏春四个内容来谈一谈自己的感受，可读课文，也可结合课下搜集的内容，来说一说自己的感受。四、走进春天，走进想像的乐园1、师：同学们，刚才我们在一起走进春天，走进了一个充满活力的乐园，此时此刻，你能不能用一幅画来表达你的心情？2、学生拿出课前准备的纸笔做画。3、师：谁能向大家来展示你的作品？同学生踊跃参与。5、师：你能不能向大家介绍介绍你的作品呀？五、扩展延伸师：同学们，这节课，我们一直沉浸在一种快乐的氛围中，春天离我们越来越近了，大家想不想课下到我们身边找一找春天，如果你找到了，可以以文字的形式记录下来，如果我们有时间会再一起来交流，好不好？六、课下作业写一篇春天的景物的文章通过对本单元课文的再读，了解单元整组教学的重点内容，从而目的明确，情感集中，能够做到有的放矢。
揭示课题并板书。训练学生的朗读能力，并利用工具书解决字词的能力。训练学生的朗读能力。利用小组交流的方式，为学生弥补自身的阅读感知。课内与课外相结合，真正体现语文工具性与人文性的统一。用画画的形式来抒发情感，既能达到预期目的，又能培养学生画画的能力。在特定的语境中，训练学生的表达能力读写结合，才能真正做到阅读的效果，培养学生阅读能力。
八年级寻找春天作文
冬爷爷悄悄地离去，春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。
春天里，无论是动物还是植物，都可以让你眼前一亮。因为我家旁边有一片树林，所以从早到晚，我们头顶都会有大批的鸟儿飞过。它们时而从树上跳落下来，站立在地面上；时而望着高空，好像在准备去哪儿似的；时而相对而望，好像在说：“春天终于到了，我们等了好久。”这些鸟儿不是一伙一伙地来，就是一群一群地飞，它们要准备盖新房了。
植物也有很大的变化。我家种的那盆野花，似乎收到了春天使者的报告，以最快的速度往上钻。以前，无论我怎么照顾它，甚至还傻乎乎地像童话故事里一样跟它聊天谈心，它都不愿意冒出来。现在，它竟然生出了小芽，并且那些小芽都很绿，摸上去嫩嫩的。花园旁边有一棵参天大树，听说有几十年了，在平日里，我觉得它干巴巴的，毫无生气。最近，我总算见识到了它的厉害。瞧！它也长出了芽儿，跟野花的芽儿差不多，瞬间变得生机勃勃。
我找到春天在哪儿了！我深刻地感觉到，春姑娘的脚步越靠越近……。
心中的春天八年级作文
在不知不觉中，春天来了，树枝发芽了，河流的冰化了，花开了，草绿了。春的活泼，春的狂热，春的恣意生长，春的年轻旺盛让我心中的春天拉开了序幕！
春姑娘在季节的花园里闷了三个季节，冬哥哥回来了，她欢快地朝人间走去。她轻悄悄地走过树林，怕吵醒还在冬眠的小动物，她穿起滑冰鞋，轻捷地滑过结冰的湖面，但湖被春姑娘的舞姿给迷住了，全身的冰冷都被春姑娘热情的舞姿给化了，春姑娘走进校园，但小朋友们似乎都犯了春困，春姑娘只好快速地“逃离”了，春姑娘来到田园，农民伯伯撒下种子，春姑娘感到热了，擦下汗，这汗便成了春雨，春姑娘继续向前走，来到了北方，她可是要把精灵—小燕子带到南方来的'，春姑娘完成任务后，感到累了，便在草地上休息起来，那一个个可爱的草精灵都探出头来，想跟春姑娘打招呼，春姑娘又起程了。这次，她来到了我的心中，给我的心灵带来了唯美的春之曲。
三月里，太阳公公脱下了厚重的棉大衣，尽情地舒展着身体，放射着柔和的光芒，慈爱地抚摸着大地，驱散了严冬的寒气。春姑娘的工作在不知不觉中多了起来，她要解放被严冬禁锢的大地母亲，她要唤醒冬眠的小动物，她要帮柳树染上绿色。
春天的内涵不仅仅在于柳绿花红，山清水秀，繁花嫩叶之中，还在于那厚重而温纯的泥土之中。没有春天的万紫千红，哪来秋天的硕果累累？我心中的春天，永远最美好的！
八年级寻找春天作文
几天前，还是星星点点的、含苞待放的桃花，一夜间已挤满枝头。我和爸爸发现，小区里向阳的几棵桃树花开得最是灿烂，还发出淡淡的清香。
那粉红和粉白的桃花以5片花瓣组成一朵小小的五星，完全展开的花瓣用力地向外伸展，花瓣的边缘已呈现优美的弧形，无数的粉色“五角星”挤满整棵树上所有的枝条。桃树身披粉裙，随着微风轻轻地舞动，把春天扮成粉色。
两棵靠得很近的桃树，枝条交错在一起，像两个好姐妹要紧紧地拥抱在一起。两朵很大的桃花靠在一起好似在比美，又好像在说：“我比你漂亮。”另一个也不示弱：“我的花瓣更大，我更漂亮。”
靠近它们，真是好看。花瓣里的花蕊上还顶着一顶“金色的帽子”。我好奇地瞪大眼睛，仔细地看得入迷。爸爸拍拍我的头，小声地对我说：“那是花蕊。”爸爸好像看出我的心思，也怕打扰它们的谈话。一阵轻风吹扶而过，它们就紧紧地靠在一起，好像是在摆姿势等着我们拍照，爸爸赶紧拿起手机合影。
看着照片爸爸微笑地说：“儿子你真应景呀！你的笑容就像桃花一样灿烂。”
在靠近树干的枝条上，还有几朵未完全开放的花苞，嫩绿的花托松散地裹着即将绽放的花朵。娇嫩的桃花正躲在粉色的化妆屋里窃窃私语：“我们得赶紧把自己打扮的更加漂亮，要不春姑娘就看不见我们的美丽了……”
八年级作文寻找春天
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪”伴着这欢快的歌声，我踏上了寻找春天的“旅程”。
第一站：迎春花。
我从迎春花中找到春天。走在迎春花的路旁，淡淡的清香飘在公路旁，过路的人们都情不自禁的停下车子，走到迎春花旁去享受那温馨的时刻，有个可爱的小男孩儿在那“哼哼哼“的吸鼻子，不知是闻的花香还是吸的鼻涕，引得路人一阵大笑。“快看，这儿迎春花好漂亮呀!”随着某人的赞叹，我们都去仔细的观察迎春花。只见迎春花的枝条乱蓬蓬的垂挂着，翠绿的花蕾使人着迷，金黄的花瓣儿耀人眼花，望眼一看，一朵朵迎春花好像一只只美丽的蝴蝶。
第二站：柳树。
我从刚发芽的柳树上找到春天。柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。初春，柳树发芽了，一片片娇嫩的柳叶像一个个害羞的小女孩，久久不愿意探出头来张望，把嫩绿色的身体藏得好好得。虽然一开始小柳叶不愿意出来，可时间一天天过去，小柳叶不再害羞了，把自己美丽的一面展示给大家。春姑娘鼓起樱桃小嘴，轻轻的吹了吹，柳树的长辫子被刮了起来，风吹过后，柳树开始梳理自己的长辫子，看到这，我不禁想起了一首诗：“碧玉妆成一树高”
第三站：小河。
我从小河中找到春天。每当万紫千红的春天来临时，这冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻，冰层逐渐融化，早有几只小鸭子跳下了水，看，它们正在这边游着，一眨眼又在别处露出了水面，好像在比赛。
游泳。
呢!小鸭们扑腾起的水波，好似小河歌声中的音符真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
忽然，一只美丽的蝴蝶飞到我的身边，它就像春姑娘身边的小精灵，在万花齐放的花丛中采蜜，身边五颜六色的花儿都争着说“到我这来，到我这来”忽然，我醒悟了过来：各色的花，绿色的小草，粉红的桃花、翠绿的柳丝，使大地变得更绿了，绿得生机勃勃，绿得生机盎然，绿得光彩夺目。这一切不正是春天的景象吗?啊!我找到了春天，原来春天是无处不在的。
春天八年级作文
想做一条欢快的小溪悠悠流过树根，穿过草地。
微笑着继续生活，无奈随着日子的一天天临近，也不免显现出一丝烦躁。时不时卷起几缕发丝，在微微发出亮光的晚修里，重复着每天那些事儿。月亮似乎很低，和我的心情一样，几片微云几乎托不住，月光无休止遏的流淌进来，把我的小床托出几片亮光。
春天已经来了，打开门，拿着牙刷牙膏在昏暗的电灯下，悉悉索索的水声从远处传来，就如同清晨的寂静一样，关掉水龙头。抬头看着宿舍的灯还亮着，心里别有一番苦楚。扒着栏杆，总想垫着脚尖，张开双指，仰望45度星空。夜晚的星空很奇特，它总喜欢向你眨着眼睛，不管你喜欢或者讨厌，它就是这样一个孩子，无法责备，也不忍伤害。
兴许是学校的排水系统出问题了，夜深的时候，漫出水来，很快就流到我夹着拖鞋的脚，想到了好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜。噗嗤一声，笑出爽朗的声音，我看你是随着水管来到我身边。舍友们拿着台灯往楼下照，十分不解的说：舍长，areyoucrazy?(你疯了吗?)。连忙招招手，表示没疯，以百米冲刺的速度逃离现场，跑向生管处报告。
春天的故事正在进行中，难以淡忘的事情以及那些稍纵即逝的年华，透漏着些许温馨。随着事物的迁移，永不漠视，永远珍惜。
春天来了，万物美好，我在中央!
心中的春天八年级作文
四月的阳光悄无声息的穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里。蒲公英的笑依旧荡漾在蓝蓝的天空中，窗外弥漫着淡淡的栀子花香，几棵不知名的小东西已经冲破泥土，在阳光和雨露的滋润下，一天天的茁壮成长。春天，孕育着新的生命。而我心中的春天，大概就是这样的吧。
经过了严酷的冬天后，白皑皑的大雪，在阳光的照射下，慢慢的滩成水，流进泥土里，过了不久，它也要出来活动了，首先，细嫩的小脑袋探了出来，望了望，瞧了瞧。过了不久，它就整个人都蹿了出来。一天，两天，三天……慢慢的，日子久了，剩下的小草们也迫不及待的想要出来看看这美丽的大自然。一段时间后，原本贫瘠的土地好像被施了魔法似的，穿上了一件漂亮的大衣。草地上又不知不觉的冒出了几朵娇娇欲滴，色彩迷人的小花。在树叶的衬托下，更显得高贵，美丽了。还有一大群蝴蝶你追我赶，左蹿蹿，右蹿蹿，就好像是一群仙子在翩翩起舞。这是万物复苏的春天，这是充满生机与活力的春天。
抬眼望去，你便能看见一群小孩子已经脱去了厚厚的大衣，在草坪上追逐、嬉戏，有的在放风筝，有的在捉迷藏，实在是有趣极了。大人们则在旁边谈笑风生，一边望着孩子们玩耍，一边还不忘叮嘱：“小心点儿，慢点跑”。无论是大人还是小孩子，脸上都洋溢着幸福的微笑。春天正如人们脸上的笑容一般，那是发自内心深处的笑，是幸福的。
夜晚，那皎洁的明月挂在天空中，周围缀满了那如钻石一般闪闪发光的星星。而我趴在窗户上，托着脑袋，眼睛望着那皎洁的明月和灿烂的星星，不禁使人陷入了憧憬。耳边摇曳着缕缕清风。春天，也是温馨的，美好的。
每个人心中都有自己的春天，这是我心中的春天，你们心中的春天又是怎样的呢？
八年级作文寻找春天
在森林深处，有一座神秘的老房子，房子里住着一个白发老爷爷。据说这座房子里阴森恐怖，有上千条毒蛇，蝎子等等，可以说是五毒俱全，而这些，都是那位白发老人的杰作。
有一天，松鼠、熊猫、狼和狐狸再离老房子不远的地方遇见了，他们便谈论起这做老房子，狼和狐狸提议：“我们到老房子离去冒险吧，那里应该没有。
传说。
中的那样可怕。”
“好啊，不过谁先去呢?”松鼠问。
“既然是我俩提议，就我俩先去吧。”狼自告奋勇的说。
“好，祝你们平安。”熊猫祝福他们。
狼和狐狸鬼鬼祟祟地走进老房子，用一块石头砸了一下门，里面没有反应。狼嚣张起来，他想：不就是个破房子嘛，有什么可怕的?于是它捡起一块更大的石头向门上砸去，边砸边骂：“白毛老头儿，你出来，我不怕你!”说着还用脚狠狠地踢了一下门。这时，门“吱”地一声开了，里面和传说中的一样，阴森恐怖，毒蛇、蝎子一起向他们爬来，狼和狐狸吓的屁滚尿流，连滚带爬地逃走了。等了很久的熊猫不耐烦了：“我们去看看吧!”
“好。”松鼠答应了。
他俩毫无惧色，走到跟前，松鼠轻轻地敲了一下门：“请问有人吗?”没人回答。熊猫也轻轻地敲了一下门，问道：“请问，我们能进去吗?”
这时，门轻轻的开了，一个白发老人笑呵呵的请他们进去，里面什么都有，温暖极了，老爷爷请他们吃。
蛋糕。
糖果等很多好吃的东西，他们临走前，老爷爷还给他们一些请柬，让他们发给森林里的每个小动物，请他们到老房子里作客。
“老爷爷，请问您是谁呀?”他俩冒昧的问了一句。
“我是礼貌老人。”老爷爷笑呵呵的消失了。
松鼠和熊猫感到了礼貌春天的温暖。
心中的春天八年级作文
冬天仍旧依恋着在小城的最后一缕淡淡的气息，阻拦了春天姗姗而来的脚步，却阻止不住生命在寒风中依然挺立的勃勃生机。而忙于学业的我无暇去关注那些沉默无言的生灵，也从未在每天清晨阴冷萧瑟的寒风中捕捉过一丝春天的气息。这一切的一切，却因与她相遇而改变。
只记得那是一个异常寒冷的午后，我却被同窗好友拉出被窝，到寂寥无人的公园里去打羽毛球。在公园的一隅，我看见了她，一席红衫在萧瑟的灌木丛前格外惹眼。我趁好友买饮料的时候走到她的身旁，问道：“小妹妹，你在这里干什么啊？只有你一个人吗？”她一点也不猜疑，也不害羞，笑着说：“是啊！我在这里感受春天的气息啊！我的头上是不是有一片绿叶？我是盲人，看不见。”我诧异地把目光聚焦在她头顶的树枝上开始寻找，果真有一片刚刚舒展开的新芽。我好奇地问她：“你怎么知道啊？”小妹妹咯咯地笑了说：“我虽然看不见，但我可以听见春天的声音，闻到春天的气息，可香了！”我情不自禁地笑出声来，她好像生气了，嘟囔着说：“就是嘛，风儿吹过来，叶子就会哈哈地笑，散发出春天的香味。”我调动了所有的嗅觉去感受她所说的香味，除了萧瑟的气息，毫无他果。
但看到小妹妹的陶醉，我很快被她的情绪所感染．我为了弥补刚才的`失礼，对她说：“来，哥哥给你讲有关美丽的春天和叶子的故事吧。”她听了我的话，眉宇很快舒展开来，带着一脸认真的表情，说：“真的吗？哥哥，你真好！”于是我调动所有的想象，编织出一个个我认为最美的故事讲给她听。她边听边手舞足蹈，脸上洋溢着幸福的微笑，嘴里还小声哼唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里……”仿佛自己的眼前不再是一片黑暗，而是五彩缤纷的世界。我也一道沉浸在春天美好的气息里。突然，一个踉跄她好像被绊了一下，我赶忙扶住她，而她的脸上却露出羞涩而又不好意思的笑容，我也从春天的世界回过神来，看着被西垂的太阳蒙上金色雾霭的天空，我的心情不由得低落，小妹妹好想知道了我的心思，对我说：“大哥哥谢谢你，让我体会到了早春的美好，体会到了你带给我的快乐，我该回家了，谢谢你！”看着她蹒跚离去的背影，而我却不知怎地，泪水潸然而下。
回家的路上，寒风依旧刺骨，我的心里却暖暖的，因为这是一个有爱的冬天。我也相信：在今后有爱的冬天里，残疾人不冷，真的！因为我们每个人心中都有春天！
八年级寻找春天作文
早春三月，我走进春天，怀看一颗火热而诚攀的心，踏上了寻春的征途。
春天，一个朝气蓬勃的季节，万物都能在这个季节里苏醒，在这个季节里，有温暖的阳光普照，有陪伴太阳的风筝，有香甜花香的春风，有在花香中迷茫的蝴蝶，有追逐蝴蝶的孩子。
我们唱着春天的歌，沐着三月的阳光，在碧蓝如洗的天空下，在花儿群中、草丛里、茂密的森林中、高山上，还有在花红柳绿的池塘边、莺歌燕舞的屋檐下，在鸟语花香的大自然中，我们寻找着春天。
漫步在江边，风从耳边轻轻拂过。啊！我们发现春天了！看河岸上的柳树开始露出淡淡的青色，抽出了嫩绿的新芽，嫩枝在微风中轻轻地摆动。田野上开始吐绿了，那斜斜的河岸，那广阔的田野就像披着一层透明的薄纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。再仔细看看脚下，啊！一点点嫩绿的小草探着头，好奇的欣赏着奇花异草，在他们看来无比巨大的参天大树。
道路两旁的绿树似乎刚刚抽芽，满眼都是鲜艳的嫩绿，唯独树下还有几片黄叶，连他们也想要落地归根，早日踏上新的旅程。最艳丽的当然要数那万紫千红的花朵了，有的像美丽的少女尽情绽放自己的容颜，有的像襁褓中的婴儿，平静中却透露着生机，花间一个个黄色的小精灵早已开始勤奋工作，不愿浪费这大好春光的一分一秒，从不驻足欣赏；蝴蝶却不同，她们早已和花朵成了最好的朋友。在花朵映衬下蝴蝶更显一份可爱。疲惫的春姑娘偶尔会停下来叹一口气，这时两旁的樱花便随之洒落，短暂的生命只为这一刻永恒的美丽。
春天真是美丽！我们呼吸着江边清凉的风，看那滚滚的河水向前方流去。金色的阳光洒在清澈的江面上，仿佛给那江面上撒了层碎金沫似的，金光闪闪，这种美是无以言表的。顺着江面，我们来到沙滩，看见了一只只在空中翩翩起舞的风筝，那自由快活的样子，让我也想玩个痛快。
春天是充满希望的季节，是一个充满生机与活力的季节！春天就在我们身边，在每个人的心里！
心中的春天八年级作文
当第一缕嫩芽绽放时，春天来了。人人都说：春天是个万物复苏的季节，可是在我心中，则是一个母爱盛开的季节。
那是一个春雨迷蒙的下午，考试成绩下来了，看着那些因为马虎本不该错的题目，我一片茫然，心情惆怅。因为马虎一向是我的老毛病了，为此我的妈妈没少下功夫，可我却总也改不了，我拿着卷子，心情差到了极点，总想着她会如何批评我。
到了家门口的时候，我迟迟不敢敲门，犹豫不决。但好像冥冥之中自有命定似的，她突然开了门，看到我耷拉着脑袋，沉默无声的样子就知道是怎么一回事了。但她却还一如既往地迎我进门。我结结巴巴地告诉她我的事，她先沉默了一会儿，然后语重心长的对我说：“孩子，你粗心大意的毛病可不是一次两次了啊！我知道你目标高远，但是你如果连粗心这个毛病都改不掉的话，又怎么会有出息呢。”
我怔住了，妈妈并不是我所想象的那样火冒三丈，而是用温和的语气安慰我，妈妈的这句话在我心中生了根，发了芽，开出了美丽的花朵。春雨，依然在旁于无人的下着。它无声无息地滋润着万物，却不图回报。她就如母亲那般，鼓励了幼苗，赞美了花苞，让它们有勇气茁壮地成长。现在回想起来，我顿时体会到：母亲的存在给人们带来了温暖、光明和快乐。母亲的爱就像春天那样无私伟大，可以让人们领悟到世界的美好。
正如朱自清所说的那：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”心中的春天亦是如此，那个春天，真美！
八年级寻找春天作文
经历了霜冻，经历了冰封，经历了寒冬的肃杀，我走出家门寻觅春天的足迹。
空气依然是冰冷的，清晨残余的白雾还盘旋在山间。脚下的泥土硬梆梆的，如同冰冷的铁块。我似乎看见有寒气从脚下升起来，仿佛地狱河边妖娆诡异的烟雾，一丝一缕钻进我的皮肤，冻结我的血骨。
田野里一派冷绿色。油菜缩着身体，巴不得钻进土里去。田埂上的草也舍不得开出一朵花，更别说那片柑橘树了——像堆木头一样杵在那儿，不肯脱下去年那身老气的衣服。
我有些丧气了，春天在哪儿呢？
放眼望去，山坡上光秃秃的模样着实让人心寒。落叶铺满了整片土地，衰败的色调只让人觉得有些许凄凉。偶有一两片枯黄的树叶晃晃悠悠地飘下来，虽说的确像翩跹的蝴蝶，我却毫无心情欣赏这唯美的景象。
春天，我的春天？
气恼下踢开脚下的落叶，忽然间，一片嫩绿的细草映入我的眼帘。我屏息凝视。嫩绿的颜色好像新生婴儿沉睡的脸，散发出一阵阵温暖的气息。我抑止住兴奋，轻轻地将落叶重新盖上，就像给他们盖上了一床柔软的被子。
我决定返回去看看，也许我疏漏了什么。
走进柑橘树，这才发现原来树枝上已经有了不少的绿芽。小小的，像一颗颗星星缀在树上。扒开田埂上的草，发现了一片茸茸的绿草，如同新生儿的毛发一般。田野里突然多了些萤火虫般的亮黄色，是油菜花正在笑呢！整个世界的色调忽然变得柔和起来了，就连空气也变得温暖了许多。
春天，我的春天！
原来春天已经到来，只不过被严冬的假象掩盖，看不到罢了。
经历了霜冻，经历了冰封，经历了寒冬的肃杀，我走出困境寻觅人生的希望。
八年级寻找春天作文
我迎着春风，沐浴着春雨，四处寻找春天的足迹。
春天在哪里？春天在蒙蒙细雨里。春雨像线一样轻，像针一样细，像轻纱，像薄雾，笼罩着大地。人们打着雨伞穿梭在大街小巷，远远望去，一把把花伞像一朵朵五颜六色的鲜花，更像一道彩虹，缓缓流向远方。
春天在哪里？春天在缕缕春风里。她像个活泼的小姑娘，骑着绿色的脚踏车，四处玩耍。清脆的歌喉唱醒了小草，小草探出嫩绿的脑袋，银铃般的笑声笑醒了柳树，柳树抽出淡黄的嫩芽。沙沙沙，是谁在伴舞？咚咚咚，谁又在欢唱？他们奏响一曲春天的赞歌，动听极啦！
春天在哪里？春天在明媚的阳光里。清晨，太阳把阳光洒向大地，给万物镶上金边。登高远眺，放眼望去，阳光在一片片绿叶上跳动，在银色的小溪中闪耀，在半山腰间缠绕。春风微微一吹，每个角落都有阳光独有的温暖和味道。
春天在哪里？春天在哪里？她翻过高山，走过田野，穿过树林，她要将希望的种子悄悄播撒在人们的心里。