让我受教育的事（精选19篇）

作为一种艺术形式，优秀作文可以触动人心，激发读者思考，我们需要借鉴优秀作文的写作思路。以下是一些来自各个领域的优秀作文片段，希望能给大家带来一些思考。

让我受教育的事作文作文

记忆深处，总是警戒着我的一条神经是那件让我深受教育的一件事。

12岁那年，下午，我们正准备放学回家，在学校出来的那条路上，一群人围在一起，对这地上的一个人，指指点点，我好奇地走上前，原来是我们这边的老头子，是一神经病。原来他把别人的三轮车拦住，硬要车上的瓶子，怪不得人们对他指指点点。（他是捡瓶子的。）。

过了大约十分钟，那个疯子似乎还不想放弃那些瓶子，我也没那个闲工夫看好戏，正准备转身离去，要回家。

突然听到，“你们有没有搞错啊，这样对待老爷爷。。。”他是我们学校餐厅的厨师，他是个外地人，我挺看不起他的。

他扶起老爷爷，“老爷爷，你受伤了没有？”

对于他，老头子好像特别依赖，“他，他，他抢我，我，我的，瓶，瓶子。”老头子指着三轮车的车主，这个时候，车主好像被发现什么的，刷的脸红了，支支吾吾的说：“哪，那有？”

“别说谎了，你都犯结巴了。”这个时候，原先对这个厨师指指点点的人们仿佛也同时反应过来。都对着车主。

车主红着脸将瓶子扔到老爷爷面前，骑着三轮车一溜烟走了。

这个时候我才反应过来，其实厨师好帅的。好样的。能冒着人们的说辞，不嫌弃所有人眼中的疯子，称他老爷爷。从那以后，我对他是刮目相看。

他的事件就是让我的神经备受刺激的事，是让我深受教育的一件事。

一件让我深受教育的事作文

“棉花糖！好吃的棉花糖！”叫声响彻了大街小巷。

我迅速地写完作业，向妈妈要了5元钱，飞跑着到街上去。“老爷爷，要个棉花糖，要大的！”老爷爷熟练地制作着棉花糖，不一会儿，爷爷把棉花糖递给了我，又把5元钱找给我。我愣住了，心想：老爷爷怎么又把钱还给我呢？这不是把棉花糖白送给我吗？是该诚实的告诉老爷爷还是把钱拿走呢？怎么办啊？看着爷爷手上的五元钱，我不知如何是好。嘿，还是拿走吧。毕竟这又不是我的错，是老爷爷自己弄错了而已。想到这里，我便接过老爷爷手中的钱，飞奔回家了。

“妈妈，我回来了！”我愉悦地笑着说。“什么事让你乐成这样？”妈妈一边干活一边用好奇的.语气问我。“你看，”我走到妈妈身边，张开手，“这是那位老爷爷给我的。”妈妈听后，神情变得严肃起来。她停下手中的活，坐下来，一边抚摸着我的头一边对我说：“孩子，你这样做是不对的。就算是那个老爷爷给你的，你也不应该拿走。要知道，诚信无价！”“可是，”我撅起嘴争辩道，“那又不是我的错，是那个老爷爷弄错了而已。为什么要把钱还给他？”“高尔基曾说‘走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。’孩子，一个人的诚信比世界上的任何一样东西珍贵！有人因为‘诚信’，深得赏识；有人放弃‘诚信’，落得倾家荡产，臭名远扬；有人重视‘诚信’，得以东山再起，再续辉煌。‘诚信’价值如何，从中也许能窥得一斑。孩子，所以说‘诚信’无价！你知道该怎样做了吗？”

这件事虽已过多年，但仍然历历在目。我真想跟那位老爷爷说一声：“对不起！”

道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

让我受教育的一件事儿作文

一件让我深受教育的事作文

吃好晚饭，我挺无聊的，吵着要看电视。妈妈严厉地说：“不行，你要逐步学习独立，自己出去找小伙伴玩。”我把头摇得像拨浪鼓似的，打死我也不要。妈妈一把拎起我，推出门外，锁好门就带着我往源深体育馆去。我嘀嘀咕咕地反抗着，妈妈也不睬我。

就这件事情，我意识到自己遇事太冲动，自以为是，不够沉着冷静。于是我暗暗下定决心，从今以后，我一定要改掉这些坏毛病。争取早日做一个人人夸奖的好少年。

让我受教育的事作文

我在老师眼里，我是一个好学生;在家长眼里，我是一个乖宝宝，实话告诉你，我有一个坏毛病-------做错事，打死我也不承认!可是有一件事，却让我彻彻底底的“摆脱”了它。

那是一个阳光明媚，空气清新的早晨，我和表没坐在沙发上边吃话梅看卡通片〈〈名侦探柯南〉〉，表妹吃完一颗话梅便把它的壳扔进垃圾筒;而我呢，却把壳随手扔出了窗外。正当我津津有味的吃着地二颗话梅时，忽然听见楼下有人大喊：“喂!是谁把话梅壳随手丢在我家被子上的?”我和表妹闻声赶来，只见楼下有一个穿着奇怪的女人正插着腰，眼睛急切的寻找着把话梅壳随手丢在她家被子上的那个人。

“姐姐，你惨了!”妹妹说着又回到客厅里看起电视。此时，我的脸一下子红的跟猴子屁股似的。

我磨磨蹭蹭的走到阳台上，对下面那个“火气冲天”的女人大喊：“阿姨，对不起，刚才是我把话梅壳丢下去的，真抱歉。”我红着脸说。

“哦，原来是你这个小家伙啊?!”那个阿姨说“算了，见你这么有诚意的向我道歉，勇于承认错误，这次我就原谅你吧!下次不能这样了，知道吗?”我点点头。

从此，这件事让我明白了一个深刻的道理：做错事情不要紧，只要勇敢的承认并改正你所犯的错误，就会获得别人的宽容和理解!

这件事教育了我!

让我受教育的一件事作文

在我成长的记忆中有很多事，也许很多都已经忘记了，但有一件事却历历在目。

记得去年夏天，窗外骄阳似火，我正在屋里写作业，看到小伙伴们在玩耍；听到传来的欢笑声。我的手有些痒了，但我还没写完作业，那天留了许多作业，我并没有出去玩。我继续写作业，但我有些忐忑不安，是因为我没有写完作业，又想出去玩，我心里想：“管他三七二十一写上就行。”于是，我胡写一通，但还没写完。我又摇动了，还时不时向窗外望去，我有些着急了。我有些犹豫了，但我还是选择了继续写作业。

这次我有些心不在焉，我忘掉去玩的事，认真写作业。但我还是忘不掉，控制不住自己。

不一会儿，我家门开了，原来是小伙伴们啊！他们找我出去玩，我毫不犹豫的放下手中的笔，出去玩了。我玩时忘掉所有因为都忘记了，所以我很晚才回来。

第二天，老师检查作业，我才想起来作业没写完，我后悔都来不及，补也补不上了。我受到了老师严厉的批评。

从那以后，我再也不敢贪玩了。要玩，一定写完作业才出去玩。这件事使我深受教育，使我终身难忘。

充受教育的幸福

春夏秋冬，每天面对不变的面孔，重复着几乎相同的劳动，越来越多的教师产生了严重的职业倦怠，他们享受不到劳动的乐趣，体验不到职业的幸福，把教师这种职业当成了对自己的残酷的折磨，视为限制自己欢乐的枷锁。一些教师认为，整天和一群叽叽喳喳的小孩子在一起，领着微薄的工资，进行这“苦行僧”般的劳动，注定没有什么出息，体现不出自己的人生价值，对教育产生了厌烦心理，开始了绞尽脑汁的逃离。

8月24日《教育时报・课改导刊》刘湘玉老师的《在教育的幸福中追求人生的价值》一文，让我们看到了亮光。换一种方式生活，原来我们可以这么充实，调整自己的心态，我们的生活可以这么惬意。

“让我们在教育教学中享受幸福，在文化升值中收拢幸福，在学习创造中提升幸福，在成就学生中收藏幸福。

让我们把教书的呐喊当欢歌，把育人的耕耘当舞会，把科研的探索当旅游，把奋斗的.甘苦当咖啡。

让我们在和谐中成就我们的事业，在教育的幸福中追求人生的价值。”

只要我们愿意并努力发现，我们的生活充满了新意；只要我们用心经营，我们可以充分实现自己的人生价值。

我们的工资对象是学生，我们的合作伙伴是孩子，只要我们用心观察，孩子们每天都在变化，他们成长的笑脸是那么灿烂，童稚的语言是那么新鲜。眼看着孩子们一天天长高长大，从朦胧无知到学有所成，从青涩稚嫩、腼腆羞涩到彬彬有礼，我们看到了劳动的价值。孩子的成长是对我们最大的安慰。每当听到自己教过的孩子成名成家，在某一领域做成巨大贡献时，那比自己的成功还要高兴；每当毕业多年的学生到母校看望自己时，那是无法言说的高兴。教师的价值，在成就别人的同时成功自己。谁说教师清贫？孩子的信任，家长的尊重，学生真诚的问候，那是无法用金钱衡量的财富。

教师要在不断地成长中体验自己的幸福。很多教师的职业倦怠是由于疏于学习，把教学当成了一种纯粹的、技术性劳动，没有在劳动中倾注深厚的感情，把自己当成了一个教书匠，把教育当成了一种简单的体力劳动，以至于自己的能力、素质不断下降，没落成和孩子一样的水平。要想改变这种状态，教师只有坚持不懈地读书、学习，在不断提高自己的过程中感受劳动的意义，以研究的状态开展工作，这样，我们的生活就好充满新意。因为富有挑战性而增加趣味性，我们会投入更大的激情，付出更多的努力，保持一种昂扬的姿势，取得更大的成绩。

当我们的教育随笔在报刊上发表，当我们在教学中取得一定的成绩，当我们的研究成果得到大家的认可，那是只有自己才能体验到的幸福。幸福是一种生活态度，是一种心理感受。需要特立独行，走出一条适合自己、与众不同的道路。

别在乎别人怎么说，别因为环境而放纵自己的懒惰。弓下身子，脚踏实地，只有你能够做出令人仰慕的成绩，所有的称赞、非议都会包含由衷的折服。如果随波逐流、疲于应付、机械从事，那么，你也只能在人云亦云中埋没自己。

让我受教育的事作文

光*如水，回忆6年前时，始终有一件事让我耿耿于怀，它像一块石头压着我的心头。

当时的我是个淘气的娃，那是一年夏天，我回到乡下外婆家。记得有一次，妈妈和外婆外出了，出门时特别嘱咐我要喂家中的两只鹅。

我点点头答应了。这时，邻居家的宁宁来我家玩，她满面笑容地对我说：“嗨！我们去玩捉迷藏吧！”“不行，我要看家！”

她似乎有些沮丧，撅着她那小巧玲珑的樱桃般的小嘴巴，皱起了眉梢：“你就不能陪我玩一会嘛？”她的眼中充满着期待的目光“你不在家，不能找家畜来看家嘛？”

“咦？那鹅行嘛？”我惊奇地问。

我心中不停地想：咦，既然鹅这么有趣，我就试试吧！说干就干，我从厨房里拿来了两根麻绳，打了一个结，套在鹅的脖子上，开始，两只鹅活活挣扎，想争脱这个”夺命结“我没有办法，只好将结打紧了，我边拉边安慰它们：“乖乖鹅，今天就要让你们亮出真本领！”鹅扑哧扑哧地打翅膀，我心想要是它跑了怎么办？于是我又把结打紧了。渐渐地，鹅们乖了，都静静地呆着。

我交代完事情后，便津津有味去玩了。到了晚上，我回到家里，就看见妈妈怒气汹汹的站在门，她对我叫道：“你跑到那里去了，鹅呢？”“我…我叫鹅去看门了，把它捆在门上了。”

“人都不会看家还让鹅来看！”妈妈又好气又好笑的说。

顿时，我六神无主了，鹅死了，仿佛感到天变灰了。我的泪水夺眶而出，心如*绞，泪水模糊了双眼。这时，外婆从房间里出来了，意味深长地对我说：“我的傻孙女，鹅怎么会看家呢，再说你把它们捆着，那么紧，它们怎么看家呢？”说完，我们一去找另一只鹅，终于在一块荒草丛中找到了它，它浑身发抖，我们把它报回拉家。

晚上，下着连绵不断的雨花，我在雨中接受雨的洗礼，泪又一次流下来，这让我好痛苦，又好悲伤。而我受到的教育是：什么事情要经过具体的了解在下定论。

雨还在下，而我的心却支离破碎了……。

平淡得就像一壶清茶，却清香宜人，品之回味无穷。

这就是母亲对我不变的无私的哎，它让我铭记于心，终生难忘。

时便是我最开心的时候，因此至今难忘。

长大后，妈妈依旧是最好的妈妈，而我已不再是只会吮手指，半天说不出话的我。我似乎已真正懂得了妈妈对我的爱。

有一年的六一节，学校要举行文艺汇演。班主任告诉我，我们班的节目由我来演出。回家后，我和妈妈商量，决定演出舞蹈《姥姥门前看大戏》。于是每天晚上，我都进行训练。几天后，动作全都做好了，可是感觉总是没出来。一遍又一遍的音乐响起，可到中途又停止了。小妞那种可爱、调皮的感觉总出不来，跳再多遍也没有用啊。妈妈按捺住心里的一团火，叫我坐下来休息一会儿。可过几天就要演出了，我的里着急得很，便坚持要继续练下去。谁知心里越急，感觉越找不着。最后竟把动作全做错了。母亲再也按捺不住心里的怒火。于是，音乐声瞬停。寂静的夜里除了阵阵蝉鸣声外，还有就是竹条落下的声音与我的啜泣声。我知道母亲对艺术的执着，她最不能忍受的是把动作做错，把已做好的丢掉。我也知道我做错了。任竹条一次次落在我身上……从母亲扬起竹条的姿势和打完后脸上沁出的汗水可以看出，母亲真的生气了。

后来，挨打的我和打我的母亲相拥而泣。那一刻，母亲温暖的怀抱诚恳的话语、湿润的双眼，让我深深地感受到母爱的伟大。

那天起，我从心里告诉自己：为了爱你的、你爱的母亲而努力。

演出非常成功！得到了全校师生的高度赞扬！

淡茶的清香取决于沸腾的水。母亲对我的爱取决于一颗滚烫的心！！

母亲是平凡的，母爱却是伟大的！

我们的学校——通海县秀山小学，坐落在美丽的秀山脚下，每当周末或者节假日，爸爸妈妈总要陪着我爬秀山。爸爸说：“爬秀山既可以增强体质、锻炼身体，又可以亲近大自然，呼吸新鲜空气，让身心得到彻底的放松。”久而久之，我对秀山的环境和它的一树一木、一花一草都有了比较深刻的了解。

在秀山公园“滇南*秀”牌坊前二十米左右，有一棵古老的杉树，我看见那又细又长的树枝上生长出无数片青绿*的尖尖的叶子，有时候，还会开出几朵粉红*的小花，可谁也没有想到，它的身体却离开了一个大大的口子，从树的这边可以望见树的对面。于是，我在想：它到底用什么来抚养它的那些嫩绿的叶子呢？没错，是它那顽强的生命力。一棵古老的，已经洞穿了的树，却能够萌发出那么娇嫩的叶子，那么漂亮的花，是因为它有一种高尚的品格——坚强，是坚强的品格支撑起这颗已经被据掉一半的树。

由此，我想到：我们人的生命也如同这棵大树。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷、经历过许多失败和磨难，正如大树，随时可能被大自然摧毁，或者被贪婪的人类所砍伐，可是，摧毁了，砍伐了却不代表生命的结束，相反，它却意味着新的生命必将重新开启。

每当我去秀山公园玩，无论爬多高，无论走多远，我都会走到那棵树前，情不自禁地用手去抚摸它那干枯、粗糙却又伟大的躯干。我敬仰它，因为，它那顽强的生命力给了我极大的启发和鼓舞，成了我无价的精神食粮，它将影响我的一生，在我漫长的人生道路上，激励我要学会坚强、学会勇敢，去面对人世间和生活中发生的一切。

不朽的大树，我爱你！

充受教育的幸福

五年级的时候我经常和爸爸、妈妈去体育馆打乒乓球，一天晚上，我们刚到停车场，就看到一位腿有些残疾的人从车上一瘸一拐地下来，我心里一惊：他到这来做什么？没来得及多想，我们就径自向体育馆走去。

我和爸爸迅速投入了战斗，可是面对爸爸这样的高手，我束手无策，被他溜得满桌乱转，不一会，我就满头是汗地倒在椅子上。这时，那位残疾人背着球包步履蹒跚地走进来，我皱着眉头，紧紧地盯着他看，只见他身体略微偏瘦，红润的脸上两只眼睛神采奕奕，穿着一身黑色的阿迪达斯运动服，他的左腿好像没什么毛病，右腿明显比左腿瘦一圈，走起路来摇摇晃晃的，他也来打球？简直就是自不量力。

他吃力地走到桌前，像我这样四肢健全的人都累得要命，他怎么打球？我好奇地看着他。随着一阵清脆的乒乓声，他和教练的练球开始了。教练左推右挡，球一会儿偏左，一会向右，没想到连走路都费劲的.他，竟然能迅速移动步伐高中优秀作文原创分享作文人网，伸长手臂，看着球奇迹般地打了回去，他露出欣喜的微笑。但是在教练的猛攻下，他经常接不到球，每当这时，他总是一边及时请教，一边连续练习挥拍动作。半个小时过去了，他大汗淋漓，全身像被雨淋过一样，可他并没有像我一样累得倒在椅子上，而是继续奋战。刚才还接不到的球，现在不仅能接着几个，而且回球还相当到位，有时使教练都无计可施。教练大加赞赏，连夸他肯下功夫，悟性高。我不禁对他肃然起敬，刚才对他的歧视早已抛到九霄云外。

这位叔叔虽然身体残疾，但他不仅不自暴自弃，还付出了比常人更多的精力来锻炼身体，在我眼中叔叔已经不再是一位残疾人，而是一位比正常人更乐观、更自信、更执着的人，他用自己的行动教育了我，人的一生会遇到各种各样的困难，但不管怎样，都要保持乐观的心态，用自信和执着的信念去克服困难。

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充受教育的幸福

什么是充新机。

收回的很新的手机又或者是一些在香港或者其他国家的一些电信商入网送的手机，送的手机在那些的地区很多人士玩几天就会当作二手机卖掉，然后通过进来销售，总之充新机的概念就是这种手机和新机几乎一样，没有破损或划痕。其实分辨很简单，一些在大陆没有销售的机子而在在香港那边有的(例如萨基姆)。

-,投资者入门的好帮手。

让我受教育的一件事作文让我受教育的一件事作文

生活中发生过许许多多的事，就像沙滩上的一个个贝壳，有光彩夺目的，有黯淡无光的，今天我就说一件事，那是一个不光彩的小贝壳。

记得那一天，那时正值严冬，滴水成冰，连大地都冻得发硬，可是我们却还要上操，我真的`不想再去做操了，有什么办法呢？我仔细琢磨着，突然，眼前一亮，想起前天，王明肚子疼不是没做操吗？于是，我就装起肚子疼，一手捂着肚子，一手放在课桌上，头低下来，还轻轻地发出呻吟声。这时，老师走进教室准备带我们去做操，见我这样，赶紧问我：“你怎么啦？哪里不舒服吗？”我点点头，支支吾吾地说：“我……我肚子疼。”老师听了，便说：“哦，那你就不用去做操了吧，就在教室休息一下，如果疼得厉害，我就打电话给你的父母。”我连忙说：“不用了，不用了，可能呆会就好了。”老师说：“那你就好好休息吧！”我心中的石头终于落了地，当我隔着窗户看见同学们在顶着凛冽的寒风在做操时，我想：幸好我没下去。等到同学们散操归来时，纷纷来关心我，有的问：“还疼不疼了？”有的问：“要不要去医务室？”还有的说：“你揉揉就会好点了！”看着同学们关切的眼神，我有点不自在了。课间时，同学们都在欢快地玩耍着，我怕露馅，便在教室里坐着，也没出去玩。放学了，那天是我做值日，老师说：“你今天肚子疼，就不要值日了。”我还要说些什么，老师却说：“没关系，你回家吧！”于是，我迈着沉重的脚步走出了教室。老师和同学们都这么的关心我，我却欺骗他们的感情，这怎么对得起他们呢？我很后悔，自责。

我把这个不光彩的小贝壳放回记忆的沙滩。它时时在提醒我：欺骗别人的同时也是在欺骗自己，诚实是金！

受教育心得体会

班级管理总是在路上，我还得加强探索。总以为班里没有多少学生，正如今天班里学生讲，老师你的眼怎么那样尖啊。

我以为不就是三十个孩子吗?我完全可以管得过来，没有必要严格纪律，或者说规矩少了些，更没有严厉暴怒的`时候，我允许他们在我的眼皮底下犯错误。有时还睁一只眼，闭一只眼算了。甚至微笑着看着犯错误的孩子，没有批评的样子。他们说话多了，我就停下来不讲课，自己静静地看着他们。一段时间我不说话，他们也有自知之明，虽然不说了，但坚持不了多久，就有想说话了。

曾记得大家都会背诵我们的班风班规，但是班风班规落实得不好。现在感觉只是停留在纸上，也许他们经过一个寒假，早忘了班风班规了，也他们一个寒假自由惯了。这周我宣布加强班规管理，首先从作业和队列抓起，课堂更是纪律重点。宣布作业不完成，以后要在午饭时留校补作业，将图片发在家长群，家长来学校接。队列要求快速，整齐，若是慢、散，将在队伍整理好后，再走。若是仍是懒懒散散，就集体留校晚回家。课堂纪律严格要求，不准交头接耳，不准乱说哈，有问题举手示意，允许后起立表达自己的观点，否则视为违纪。课堂违纪，要站在课桌旁边上课。

既不要墨守成规，唯唯诺诺，又不能不敢挑战自己!

受教育心得体会

围绕党的中心任务和工作大局开展形势政策和国情宣传教育，是我们党的优良传统和政治优势，也是宣传思想工作的重要任务。我们要坚持以科学发展观为指导，围绕中心，服务大局，认真开展形势政策和国情教育活动。认真宣传落实科学发展观，构建和谐社会的理论创新成果，围绕干部群众思想动态和现实要求双向互动，多侧面、多角度地展现贯彻落实科学发展观，构建和谐大局的可喜成果，明确自身的任务和责任，增强了责任感、事业心和使命感。

形势政策与国情教育同爱祖国、爱家乡、热爱社会主义教育相结合；形势政策与国情教育同宣传党的方针政策相结合，使干部群众认清形势，坚定信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心；形势政策与国情教育同各种节庆活动和科普宣传周活动结合起来。在全社会普及科学知识，倡导文明新风，使全社会的.整体文明程度和市民的整体素质显著提高；形势政策和国情教育与创先争优活动结合；形势政策与国情教育同国防教育工作结合起来。

扎实的形势政策和国情教育活动的开展，坚持了以人为本，强化了执政为民理念，密切了干部群众关系，转变工作作风，统一思想，凝聚力量，促进“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的良好局面的形成，推动人大工作的全面进步。

《维护受教育权》教案

维护受教育权是八年级政治课本中关于公民的权利与义务当中重要的一课，但是本课内容相对枯燥，老师说教成分较多，为了能配合以学生为主体，教师为主导的新课改精神，能够充分调动起学生的学习热情，讲解本课时我运用了多媒体教学方式。

在问题简单的导入后，我没有立刻对学生的答案进行评价，而是出示了希望工程的标志性人物苏名娟的两幅图片，一幅是当年中国希望工程的宣传海报《我要读书》，另一幅是苏名娟现在在大学校园中面带笑容意气风发的图片，两幅图片的强烈对比立即引起了学生的兴趣。“老师为什么要介绍她”？通过学生的反映我能够察觉到他们思想上的变化。只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己等。接着再从法律的高度指出：从公民自身发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。

建国几十年来我国在教育事业上的发展取得了长足的进步，但是由于种种原因，有一些未成年人的受教育权仍然在受到侵犯。这里我让学生再次观看了一段视频录像《校服**》，由于视频的直观效果，学生在观看后讨论得非常激烈，并自发延伸讨论出学校、家庭、社会都有哪些方面侵犯了我们的受教育权，我们可以通过哪些途径来维护自己的受教育权。这时我感受到启发式教育达到了非常好的效果，当然假如离开多媒体环境，仅靠教师的口述是难以达到此效果的。

当学生对公民的受教育权有了初步了解后，我提出问题：“如果有人认为上不上学是自己的事，与他人无关，这种说法对吗？”学生进行了讨论后众说纷纭，我仍然没有直接给出结论，而是让他们观看了八国联军侵略北京、日本军队践踏中华大地、中国百姓生活在水深火热中的图片。此时，学生们沉默了，他们能够感受到一幅幅黑白的图片却反映了一段段真实的历史的沉重！在学生们对那段历史做出反思后，我突然出示今天新中国腾飞的图片：上海浦东高楼耸立、神舟六号腾空出世、传统佳节中国舞龙、北京申奥成功。这些图片折射出的是今天的中国经济发达、科技强盛、文化繁荣、老百姓安居乐业，学生的情绪一下高涨起来，从沉默中迸发出激情。他们很快得出结论：国之本在家，而家之本在身，若想实现民族与国家的伟大复兴与每一个公民自身的发展是分不开的。此时我再次从理论的高度总结：就国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。并从法律的角度又一次指出：从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。从课程情感、态度与价值观的目标出发，学生的爱国主义思想感情得到了进一步的升华，当然这种升华同样是与多媒体教学分不开的。我给出伟人周恩来的一句警世名言“为中华之崛起而读书！”并让学生齐声朗读，课堂气氛再次达到高潮。

就本节课而言，通过启发与引导，学生对受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务的教学目的已经达到，通过多媒体的观摩与感悟，更从情感的角度体会到今天的受教育权来之不易，自己一定要维护好自己的受教育权，同时为了回报祖国，我们还应该履行好受教育的义务，珍惜受教育的机会。通过启发式教育与多媒体教学的配合，本节课基本体现了以学生为主体、教师为主导的原则，通过各种图片与视频，充分地调动了学生的学习积极性，使学生从情、理、法的不同高度对维护受教育权有了充分的认识。当然，若想成为一堂高质量的多媒体教学课还是有许多不足的，但我坚信，瑕不掩瑜，运用多媒体手段，优化政治课教学是我努力的方向。

充受教育的幸福

今天的话，弟弟妹妹他们都我去上学了吧，然后自己也有跟弟弟好好的聊了一聊，虽然说也不是，好好的聊了一聊，但是自己是少去了，抽出时间去关心一下他在学校的生活的毕竟自己其实也是挺好奇他在学校就会怎样的生活的，毕竟他也是，到了新的学校，而且是，小学升初中，其实会有很大的变化的，毕竟，书本，这些内容的增多以及课本的增多，就是第一个，很明显的变化，再加上去到陌生的环境也会有陌生的朋友，再加上，其实自己一开始一直觉得他会和我们一样，去到，私立学校里面读书的，去住宿的，但是没有想到他很幸运地在工校里面读书，所以还是可以继续回家，这种日子其实还是挺幸福的但是又很担心他，因为这种松散的时候变得更加，不像我们所期待的那样子，所以，自己多少也是一点心思去关注一下，他在初中阶段的哪些成长的吧。

此外，其实最近也是很爱自己的妈妈，所以自己才会想过去做妈妈，其他，自己做的事情，做妈妈，他其实也是很希望自己可以多照顾一下弟弟，他在生活上，他在生活上的那些事情，隔壁，仅我们两个人都在宫还不会那么多，在兄弟的，其实她也很愿意，和自己亲近，要有什么事情的时候她其实也愿意和自己说，再加上妈妈，他觉得我处理问题的方式可能他会比较容易接受，所以其实妈妈她，也挺损，我们可以多接触一些也可以去帮助一下他的成长吧毕竟弟弟确实，这个时候就，正处于，叛逆，其他，很容易变坏的而且很容易走错路，所以我们现在真的就是，特别需要去好好的引导她妈妈她也有一直在强调这件事情，也希望我们可以以身作则，不要去，做一些不好的事情，然后到时候想要去教育弟弟的时候反而没有什么理由可以去，教育，就会回来，就是说。你怕到时候就教育他人的时候才可以有足够的理由去教育他人也可以有足够的身板，可以去给他们做榜样。

做确实有自己，也是想到我们能够成长到现在这样子，妈妈，他也觉得比较自豪吧，就觉得我们走出去其实每一个人，他只要知道我们是他的`女儿的话他们都会觉得妈妈她教育的很好确实是这一点吧，然后妈妈，他跟我说其实他很自豪的，但是呢，他花费了很多的心思，这么多年了他一直都在花费心思不想让我们走歪路，但是，如果我们最后没有，技术，外面的那些诱惑的话，然后变坏了，变成了一个不好的孩子，其实他会觉得很心酸的，他也有人表达过她的这些担心，所以这些也是有，在，慢慢的去改变自己吧，就觉得还是要往妈妈，理想的那一个方向去发展要成为妈妈理想的，孩子的，毕竟他的价值观是很正确的，自己也是很欣赏的，在家上自己，其实一直都愿意做他的乖宝宝。

受教育心得体会

“日出而作，日落而息。”这似乎是农夫的写照，但经历了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园教师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园教师，让我明白自己职责的重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园教师有什么呀，整天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗试想想说这些话的人，如果把你的孩子交给一个不负职责，一无是处的教师，你高兴吗你愿意吗相信你会毫不犹豫地告诉我：当然不愿意。

我想，这或许就是幼儿园教师为什么那么忙的原因了吧，为了孩子我们每一天不断的学习，不断地充实自己，深知：“教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人以往问我：你们既然那么累，当初为什么会选择这份职业呢我说：那是因为我们爱孩子，喜欢孩子，异常是看着自己教育培养出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，相信这时候的教师，心里别提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微不足道，所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的`时候，可是看着孩子们一个个天真的笑脸，顿时所有的烦恼已抛之脑后，使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去，甚至要做得更好。

所有的幼儿园教师，加油吧！

充受教育的幸福

我受到了教育。她把怀里端着一个纸包给我，让我转给我妈妈。我还没来的及问什么原因，张阿姨就匆匆忙忙的走了。

到了家后，我好奇地打开纸包，只见里边有一个大盒子。上面写着《四大名著》，哦，是给我的，是前几天妈妈托张阿姨买的书，我高兴的跳了起来，这可是我盼望已久的事情了。

我急忙问：“妈妈，你要把书放哪里呀！妈妈说：“给你张阿姨拿回去”。我问，“这为什么呀！不是你托张阿姨买的`吗？”

妈妈耐着性的说：“前两天，我帮了张阿姨一点忙，张阿姨就要送礼答谢我，我都回绝了。今天她又送书过来，我们怎么能要呢？帮别人解决点困难，别人快乐的同时，自己也快乐。不应该收别人的东西。”这时，我听明白了，我觉得妈妈说的话很在理。

铁岭市银州区第十五小学五年三班。

时迁受教育的美文

石秀说：梁山现在也不是什么人都能上的，要逢进必考。时迁一听就傻脸了。他一天学也没上过，连名字也是石秀刚教他认得，这如何考得。好在时迁有一身过硬的专业技术，飞檐走壁，行走似飞仙，梁山大寨正需要这样的专业技术拨尖人才，经病关索杨雄的极力推荐，时迁不考也进了。

这下真好了，当头领的日子怎么样，时迁说：爽，就像三伏天喝一瓶冰镇可乐。从社会闲杂人员到军中走报机密步军头领，这中间的变化又当能用一个爽字说得清，但时迁真也说不出个所以然来。只是一个劲喊爽。

时迁喊出几个爽后，竟然长叹一声说，有点烦。这就叫人想不到。有酒喝，有肉吃，猪肉涨价也不怕，有银子分，连年涨工资，说是高薪养兼，比在翠屏山上的苦日子。都到天堂上了，你还有啥烦。

时迁说：也不是真烦，是一下子接受不了。原来，梁山大寨，正在开展反腐倡廉。每个头领都要参加，说是警示教育三参观。

刚一说要组织头领们外出参观。时迁高兴得睡不好觉，看看，才当上头领，就要参观。过去，看见头领们外出参观，他就眼馋得很。总听说：梁山大寨有红头文件，县级头领一年要外出参观五次，科级头领一年要外出参观三次，花公家的银子，游山玩水，这好事哪里去找。如今这好事，终于轮到自已身上了，时迁问神机军师朱武，是去美国吗？朱武说：不是。时迁又问：是参观法国大铁塔吗？朱武也说：不去。问得朱武烦了，就说：是去参观监牢，天文台和火葬场。时迁一听就发毛，什么地方不能参观，偏要去那种地方。

朱武正色道：体得胡说这是宋公明哥哥亲自安排的，是廉政建设的`重要措施。赶得好，不如赶得巧，时迁刚当上头领，椅子才坐得安逸，就要受教育，去参观监牢，天文台和大葬场。

时迁说：他初来乍道，能不能不去参观。朱武说：上梁山不分早晚，当头领不分先后，只要坐上了椅子，就要牢记手中的权力是谁给的，就要受教育。宋大哥这次特意安排头领三参观，是对广大兄弟的关心和受护。参观监牢，是为了让头领们进一步树立全心全意为喽啰们服务的思想，如果你的世界观不抓紧改造，稍一动摇，就会从头领到囚犯，滑入大牢，失去自由。因此，敲一敲警钟，很有必要。参观天文台是要梁山头领们自已认识到个人的渺小。不管你三拳打死谁，也不管你怕不怕老虎，更不管你板斧多锋利，只要上了梁山，就要学会服从，要在思想上和宋大哥保持一致。参观火葬场，是要让头领们更加珍惜时光，踏踏实实过好每一天。

既然是宋大哥的安排，又有这么多说辞，那就受教育罢，时迁跟着病关索杨雄和拼命三朗石秀小心翼翼地去参观了一回。

在参观监牢时，时迁心想，一定要管好自已的情妇，别叫她乱告状，要和杨雄石秀帮这帮弟搞好团结，有难同担，有福同享，不能狗咬狗。另外要做好防盗，别让小偷坏了大事，只要这几项工作到位了，还怕这万丈高墙么，时迁看看杨雄和石秀，他的表情，若有所思，连连点头。

天文台时迁是第一次参观，很新鲜。他想：人在宇宙中，真是太渺小了，因为渺小，所以要捞，趁着在岗有权时，要多捞一点，不然等到退休后，就要后悔。

火葬场是梁山头领三参观的最后一站，时迁心潮起伏，浮想联翩，他想人的生命真脆弱，说没有就没有了。就象四川大地震，一眨眼，多少人的生命消逝了，所以，要抓紧时间，好好享受生活哟。

三参观活动结束后，时迁激动地说：擎示教育很有必要，就像下了一场及时雨，把他的心里滋润得快要长草了。

时迁受教育的美文

家乡的春天是花的世界，花的海洋，徜徉于充满花香的季节里，身体是放松的，心情是欢畅愉悦的。

家乡的花跟家乡的人一样质朴，平淡，但花香味浓，沁人心脾。家乡的人个个朴素，但都怀揣一颗滚烫的心。每每四月中旬，杏花、梨花竞相开放，无垠的田野里，红的.杏花和雪白的梨花交相辉映，艳丽芬芳。浓郁的花香随着阵阵微风荡荡漾漾，一波又一波，波波香而浓郁，波波醉人心脾。蜂儿、蝶儿绕着枝头翩翩起舞，花太多，太艳了，跳来跳去，挑花了眼，竟找不到中意的，久久不愿落下。空中偶尔飞过的小鸟，也难逃花香的诱惑，落在电线上，痴痴的，久久不肯展翅。有的竟落在树上小憩，飞起时，带走一路清香。沿路的车辆、行人，皆会停下来，陶醉陶醉。或拍照留念，或凝神屏息，唯恐竞走了花的清香，尽享田园风韵。农人悠然在田间花海里劳作，头顶的遮阳帽时隐时现，煞是好看。

走近田野，白的发亮的田埂是又一道靓丽的风景，一段段，一条条，是农人的希望，是庄家人的憧憬。庄家人的故事尽在里面，读懂了庄家人，也就读懂了田的埂，读懂了田埂，也就读出了田园的快乐。田园不仅有着关不住的春色，关不住的花香，更有关不住的快乐。

庄家人守着田园，一辈又一辈，不仅收获了粮食，收获了希望，更收获了无限的快乐。

庄家人不愿离开自己的田地，是因为不愿离开属于自己的快乐。就像母亲不愿离开自己的孩子一样，拥有了田地，就拥有了快乐。